国防教案一年级

关键词： 热浪 狙击手 刺眼 教案

国防教案一年级（精选6篇）

篇1：国防教案一年级

一年级国防教本教案

一、教育目的通过国防教育，使学生对国家、国防的基本知识有一个浅显的了解，从小养成热爱祖国、热爱国防、热爱军队的国防观念。要知道我军的主要创始人，建军节的来历，解放军是祖国的保卫者；要知道著名的战斗英模的事迹，会讲爱国小英雄的故事；认识我军的军旗、军徽，区分陆，海，空军服装；认识枪炮、坦克、飞机、军舰的武器装备，学会简单的队列，投掷，登高，攀越障碍等动作，会做一些军事游戏。

二、教育要点

（一）国防知识

1、知道我国的国名、国都及国庆节等重大节日，热爱自己的祖国。

2、认识国旗、国徽，知道国歌，知道尊敬国旗、爱国旗是爱祖国的表现，升国旗、奏国歌时要立正、敬礼。

3、知道班级、学校、少先队组织、预备役少年军校都是集体，自己是集体的一员，培养部队那种整齐划一的集体观念，在集体中要想到别人，遵守纪律。教育学生从小喜欢过集体生活，热爱集体，关心他人。

4、了解少先队、预备役少年军校的光荣历史。

（二）军事技能

1、通过体育课、课外活动，结合立定跳、跑步跨越跳等，学会齐步、正步、跑步等各种队列动作。

2、运用武器装备图片和组织到军营参观访问，让学生认识枪、炮、飞机、军

舰、导弹等常规兵器和现代化武器装备，了解其性能及作用。

3、开展适合儿童特点的军事游戏活动。如“打碉堡”、“打山洞”、“抓特务”、“换物赛跑”等游戏，让学生在游戏实践中增加对学习军事知识的兴趣。

三、各科国防教育教学提示

（一）品德与生活

1、我也想当光荣的国旗升旗手

刚刚入学两周多的一年级学生，已经参加过学校组织的升国旗仪式，并有了初步的感知。但他们对国旗的认识是模糊的，对升国旗仪式的要求知之甚少，更不知为什么要这样做。绝大多数

学生通过中央台每天开播时的电视画面，很神往天安门广场的升国旗仪式和那庄严、肃穆的时刻，也想当一名光荣的国旗升旗手。通过对升国旗、奏国歌时场景的感受、升国旗时行为的辨析及制做国旗的实践, 把热爱国旗的思想教育和学习天安门国旗护卫队的爱军教育结合起来，认识国旗的象征含义、作用及对护卫国旗的行为，知道五星红旗是我国的国旗,爱国旗是爱祖国的具体表现；掌握“国旗在国歌声中升起时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼，少年军校学员行军礼”的行为规范，丰富学生的爱国拥军情感。

2、关心老人

（1）情感与态度

在本课教学中，应把国防教育延伸到关心老人中，尊敬离退休军人，尊敬为人民的解放事业献出部分血肉肢体的老伤残军人，尊敬为国防献出亲人的老烈属，关心帮助军人子女，尊敬和关心这四种对象是每个学生应该了解和实践的重要国防义务，进而将对为国防作出贡献的各类老军人及他们亲人的尊敬扩大到整个社会老人的尊敬，引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老

人的态度。

（2）行为与习惯

产生对革命老军人尊敬的国防意识和尊老意识后，更要将这种尊老的小爱意识转化为爱老行动，了解身边的老军人、老人存在的诸如行走不便等困难，教育学生对所有老人主动问好，有礼貌，给予力所能及的关心和帮助。通过这种小爱的点滴培育，逐步积累成为对祖国的大爱。

（3）知识与技能

使学生了解在社会上、家庭里，许多可敬的老军人或者老人仍在运用他们的智慧和技能，发挥着为社会、为国家作贡献的余热，帮助学生选择恰当的方式进行关心和帮助，在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的能力，履行国防义务的能力。

（4）过程与方法

通过调查走访离退休老红军及老八路、讨论交流学军、拥军等体会、小组合作表演双拥节目、念儿歌、唱军歌等活动，使学生更了解身边的离退休军人或老人，将“关心离退休军人或老人”的思想化为行动。

3、他们需要关爱

围绕“爱中华、爱国防、爱校园、爱家庭”所进行的爱心培养，是儿童成长过程中的重要内容，它贯穿于儿童的整个发展进程。本课目的在于让儿童了解残疾人及残疾军人是最需要社会关爱的弱势群体。他们在身有残疾、生活难以自理的情况下，仍能战胜病残，顽强地生活、学习和工作，残疾人保持了健全的人格，残疾军人保持了军人的战斗本色。在本课的教学中，指导学生参与换位体验活动，亲眼看，亲耳听，体验残疾人及残疾军人生活的艰难不易，理解残疾人及残疾军人内心的痛苦；学习残疾人及残疾军人身残志坚的乐观精神，激发对残疾人及残疾军人的同情和关爱，能伸出自己的小手去温暖他们，让爱的种子撒向他们的心田。

4、小手拉小手

在艰难困苦、物质极端贫乏的革命战争年代,有许多老区革命先烈和仁人志士为了我们今天的幸福生活,付出了超出常人难以想象的热血与生命的代价!而今,在那些曾经留下他们光辉足迹的老区,革命先烈和仁人志士的后代生活得如何呢?情况不容乐观。如果我们能伸出自己的援助之手,与革命老区孩子的手紧紧相牵,彼此贫困与富裕的距离一定会大大缩短,相互的心一定会

靠得更近,彼此的生活一定更加美好!伸出你的手吧,让我们把爱心传达!手拉手,表面上是手和手拉在一块,实际上却体现了“同呼吸、共命运、心连心”的人性温暖,传达出一份爱心和真诚!

5、雷雨来了

在日常生活中，雨前的雷声和诸如朝鲜战场上隆隆炮声非常接近。针对低年级学生怕听雷声的情况进行教育，教育学生要像志愿军叔叔在隆隆炮声中向敌人冲锋那样，要勇敢，不胆小，做一个有着军人气魄和胆识的孩子。

教育中要抓住正面事例进行表扬和鼓励，这种表扬和鼓励应该是符合未成年人保护法要求的。让学生知道勇敢是一种好品质，是巩固国防和军队建设所需要的。

6、过好暑假

（1）情感与态度

学生暑假是在和平环境中开始的，和平环境不是从天上掉下来的，也不是别人恩赐的，更不是固有的。要指导学生开展学军活动，了解和平环境是靠解放军保卫，而不是敌人改变了本性。帮助学生思考伴随学军活动，怎样过好一个安全、健康、快乐、有意义的暑假生活。本活动安排旨在激发学生的爱国拥军激情以及增强学生安不忘危的忧患精神。

（2）行为与习惯

引导学生通过学军活动，像解放军那样，科学安排每天的学习、玩耍，合理调剂有张有弛的暑假生活，掌握有计划的活动进度，培养学生按照自己设定的学军目标，学会自我管理、自我控制、自我约束，更好地学习、生活和适应社会。

（3）知识与技能

通过暑假中安全、健康、快乐、有意义的学军活动安排和选择，掌握一些适应社会及国防的基础常识，热爱祖国，热爱国防，热爱解放军，丰富学生的国防知识和技能。

（4）过程与方法

自我制定暑假学军计划日程表，安排一些慰问烈士家属，走访离退休军人，学习国防知识，体验学军一日的意义。通过活动，使学生了解学军的意义和国防的基本常识。

（二）语文

1、升国旗

利用课文中的插图和幻灯片，结合国旗、国徽、国歌进行教

育，明确国旗、国徽、国歌都是伟大祖国的象征，代表着祖国的尊严。我国的国旗是五星红旗，红色象征革命，是无数先烈的鲜血染成的。国旗左上角有五颗黄色的五角星，一颗大的，四颗小的，象征在中国共产党领导下的全国人民大团结。五星的黄色象征着祖国前程灿烂辉煌。使学生知道五星红旗是我国的国旗。少年儿童要爱国旗，热爱国旗是热爱祖国的表现。

教学时，要引导学生仔细观察图中师生仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼的表情，体会升旗手的心情。可运用录音、录像等电教手段，如播放国歌的录音、播放运动员获得世界冠军授奖时的录像片断，感染学生，激发学生尊敬国旗、国徽、国歌的感情。

2、我叫“神舟号”

现代战争是海、陆、空、天为一体的战争。未来的战争，除了陆地、海上、空中的残酷争夺外，外太空也是重要战场。“神舟号”在太空的成功飞行，预示着我国在太空已占有一席之地，使学生了解我国航天事业的发展的过程以及我国航天技术在世界上的地位，知道“神舟号”是我国的航空事业的骄傲，激发学生热爱祖国，从小立志，再创航天事业的辉煌，为繁荣祖国、强大国防做出自己的努力。

3、家

56个中华民族是一个大“家”，家的各名字是中国。中国已经站起来了，正阔步走向全面小康社会，为自己是一个中国人而骄傲、自豪。祖国就是自己的家，教育学生为祖国的未来而刻苦学习，努力成为合格的建设者和保卫者，承担起把未来祖国建设得更加强大的历史使命。

4、练习6

让学生知道7月1日是党的生日，8月1日是建军节。让学生初步了解中国共产党是在人民军队的浴血奋战中发展壮大起来的，了解人民军队是中国共产党领导下的全心全意为人民服务的队伍，没有人民的军队，便没有人民的一切。教育学生热爱党、热爱军队，就是热爱祖国，热爱家园。

5、吃水不忘挖井人

毛主席是人民军队的缔造者，毛主席关心人民，连吃水打井的事情都想到了，使学生了解毛主席对人民的深厚感情、毛主席虽然离开了我们，但那口井还在，热爱人民的党的优良传统还在，人民想念毛主席，激发学生热爱人民领袖。通过学习理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困

难，造福人民、教育学生热爱共产党和革命领袖，进而不忘那些关心自己的人，不忘为自己的和平幸福生活而日夜守卫在边防哨所的人民解放军。

6、他得的红圈圈最多

让学生知道老一辈无产阶级革命家邓小平所指挥的刘邓大军，横扫千里如卷席，得益于不断的刻苦学习。他小时候刻苦学习、勤练书法的感人故事，说明读书能够获得智慧和技能。教育学生向老革命家学习，从小刻苦学习，将来长大报效祖国。

7、陈毅探母

让学生知道陈毅是我国十大元帅之一，是老一辈无产阶级革命家，为了解放和建设我们的国家，贡献了自己的一生。通过读课文，教育学生热爱祖国、热爱国防，要从小事做起，从身边做起，像陈毅元帅一样做一些力所能及的家务事，关心父母，孝敬父母，尊敬长辈。

8、识字7

通过学习“众人一条心，黄土变成金”，让学生联系生活实际，说说每逢人民有难，如洪水灾害时，军民齐心合力抗洪救灾的动人场景。

（三）数学

1、数一数

本课时是小学生进入小学的第一节课，由于在幼儿园的某些习惯，使得学生的注意力容易分散，无纪律性，通过观看解放军的演习让他们学习如何遵守纪律。

2、认识1-5

本节课是认数的初始阶段，通过习题“从国旗中找数”，学生不仅学到了知识，也认识了国旗，知道国旗是祖国的象征。从认识五角星引出“八一军旗”，让学生了解到解放军是保卫国家安全、能使人民安居乐业，我们应该尊敬他们、拥护他们，爱戴他们。

3、丰收的果园

这是一节实践活动课，通过从人民警察到雷锋帮助老人的行为，在学生的心目中树立榜样，学习警察叔叔和雷锋叔叔助人为乐的精神，帮助弱势群体。

4、认识长方形、正方形和圆形

通过学生找图形、认图形的活动，认识国旗、国徽，让学生知道国旗、国徽是国家的象征，并让他们说一说在哪见过，让学

生了解到我们要尊重国旗、国徽，热爱祖国。

5、十几减8、7

创设情境时利用军号进入新授，学生认识军号的同时，了解到军号在军队的历史作用，进而简单了解军队的成长壮大的历史，加强学生对军史的概略了解。

6、认识人民币

通过认识人民币的过程，让学生认识人民币上的国徽，知道国徽象征着我们的祖国，因此，教育学生要象热爱祖国那样爱护人民币，不在上面乱涂乱画，进而养成勤俭节约的好习惯。

（四）音乐

1、国旗国旗真美丽

本节课是一个具有国防教育意义的一节课，通过歌曲让学生认识国旗、了解国旗，来增强学生对国旗的认识和感情，从而培养学生对国旗的热爱之情和对祖国的热爱之情。在美妙的歌声中充分的充分的让学生体会对国旗对国家的热爱之情。以达到激发学生的爱国热情。

2、节日舞曲

新疆在祖国的西南边疆，解放军在那里守卫着边卡，那里的

人民生活在和平与幸福之中。这是一首节奏活泼富有疆柯尔克孜族特点的歌曲。通过让孩子们喜欢这个民族共同歌唱我们伟大的祖国，从而引发学生对这个民族的了解和兴趣，增强各民族之间的感情。

3、娃 哈 哈

这首歌曲活泼欢快，在美妙的歌声中让学生充分的感受我国民族音乐的特点和风格。充分了解民族的风土人情，让学生在了解新疆的音乐节奏特征的基础上，接触了解少数民族，增强学生对少数民族的了解，从而增强我们对国家的向心力。

4、欣赏《国歌》

本节课通过歌曲欣赏让学生认识国歌、了解国歌，来增强学生对国歌的认识和感情，培养学生对国歌的热爱之情和对祖国的热爱之情。用“中华民族到了最危险的时候”强化今天和平环境中的忧患意识；“用我们的血肉之躯筑成我们新的长城”，体会关心支持人民军队建设的重要；用国歌的雄壮有力的歌声充分体会国歌的那种祖国至上的崇高境界，激发学生的爱国热情。

5、亚克西，巴郎

亚克西、巴郎是新疆语，意即这首歌曲活泼欢快，在美妙的

歌声中让学生充分的感受我国民族音乐的特点和风格。充分了解族的风土人情，让学生在了解柯尔克孜族民族的音乐的基础上，接触了解少数民族，增强学生对少数民族的了解，6、彝家娃娃真幸福

这个民族是勤劳勇敢的民族。在红军长征的艰苦岁月里，刘伯承元帅与这里的头领还结拜过兄弟，被传为民族团结和睦的佳话。这首歌曲活泼欢快，在美妙的歌声中让学生充分的感受我国民族音乐的特点和风格。让学生在了解少数民族的音乐的基础上，接触了解少数民族，要象刘伯承元帅一样，增强我们和各民族和睦相处的凝聚力。

(五)美术

1、七彩生活

强大的国防是国家生存与发展的安全保障，没有一个强大巩固的国防，便没有人民的安宁。国防建设事关国家的兴亡和民族安危，已经渗透到我们日常生活的方方面面。人民群众的国防观念是建设和巩固国防之本，人民群众的爱国热情是国防理念之魂。由于长期和平环境，人民群众的国防观念普遍有所弱化，国防法规意识逐渐淡化，出现了一些损害国防利益的事件。其旨在

于从生活平常事情中阐释忧患意识和国防观念，阐释国家利益和国家安全，从而使广大人民群众不断强化国防观念，从我做起、从身边的事做起，积极关心支持国防建设，维护国防利益，筑牢共和国的钢铁长城。

2、玩泥巴

人类历史即将进入二十一世纪。把一个和平、稳定、繁荣的世界带入新世纪，是中国政府和人民的愿望。处在世纪之交的重要历史时期，中国正致力于现代化建设。中国需要并十分珍惜一个长期的国际和平环境，特别是良好的周边环境。中国人民愿同世界各国人民一道，为促进世界和平与发展的崇高事业，开创人类美好的未来，作出不懈的努力。

古代如此，近代如此，现代更是如此，将来也仍然如此。因为从古至今，作为国防科技发展直接成果的数以千计的各种各样的武器装备，都是在军事需求的刺激下而研制出来的。

仅注意到军事需求对国防科技发展的“牵引”作用是不够的。还必须重视经济能力和技术条件……

3、圆圆的世界

从群众生活中的事抓起，以百姓喜闻乐见的形式进行，这是

平顶山市抓全民国防教育的显著特点。他们在对国防教育资源普查的基础上，把整理挖掘出具有国防教育意义的数十处革命旧址、重要纪念地、烈士陵园、纪念展览馆等的有关资料，编辑成国防教育故事创作蓝本和全市国防教育活动线路图，提供给市广播、报刊、电视、手机短信等媒体，发放给院校、企事业单位和旅游团体，以便开展国防教育。

4、雕泥板

基于和平与发展的愿望，中国坚定不移地奉行防御性的国防政策，坚持国防建设服从和服务于国家经济建设，加强国际和地区安全合作，积极参与国际军备控制与裁军进程。事实证明，中国是负责任的大国，是维护世界和平与稳定的一支坚定力量。

和平与发展是当今时代的主题。要和平、求合作、促发展已经成为不可抗拒的历史潮流。当前，国际安全形势总体上继续趋向缓和。冷战结束后，多极化趋势在全球或地区范围内，在政治、经济等领域都有新的发展，世界上各种力量出现新的分化和组合。大国关系经历着重大而深刻的调整，各种伙伴关系逐渐向机制化方向发展，各国独立自主、联合自强、协调发展的意识正在加强。发展中国家总体实力增强，正在成为国际舞台上的一支重

要力量。

5、送你一个书签

多极化趋势和经济全球化的持续发展，使国与国之间的相互依存和制约进一步加深，也有助于世界的和平、稳定与繁荣。维护世界和平的因素正在不断增长。

武装冲突和局部战争对世界全局的影响明显减弱。在过去两大军事集团对峙的背景下，一些地区的武装冲突和局部战争……

处在世纪之交的重要历史时期，中国正致力于现代化建设。中国需要并十分珍惜一个长期的国际和平环境，特别是良好的周边环境。中国人民愿同世界各国人民一道，为促进世界和平与发展的崇高事业，开创人类美好的未来，作出不懈的努力。

6、这是我呀

纵观国防科技产生与发展的历史，通览其社会功能及发展的外部条件，可以得出这样的结论：作为整个科学技术的重要组成部分，国防科技的发展具有科学技术发展的普遍属性，并遵循科技发展的普遍规律；但作为一个特殊的科学技术领域，其发展受各种复杂因素的影响，因而具有一系列自身的基本特点和规律。国防科技的巨大军事、政治、经济和科技功能以及军事、政治、经济、科技等条件对国防科技发展的重大影响，使国防科技的发展明显地表现出这样的特点和规律：政治的特别是军事的需要，决定一个国家国防科技发展的必要性、发展的规模和速度，而经济能力特别是技术条件，决定一个国家国防科技发展的可能性及可达到的规模、速度和水平。这些因素共同决定了一个国家国防科技的发展战略、发展方向、发展计划、发展项目

（六）体育

1、一切行动听指挥

了解一切行动听指挥的意义，培养服从命令、遵守纪律的好习惯。可以通过讲述战斗故事，教育学生懂得一切行动听指挥的重要性。

2、队列训练

培养学生正确的站立、行走姿势，进行队列训练，要求做到动作的一致性、准确性。突出军人一切行动听指挥的良好作风，养成守纪律、听指挥的良好习惯。

3、走和跑

齐步走，前脚掌走。要求走时身体自然放松，上体正直，自然挺胸，眼看前方，两臂轻松自然前后摆动；能听从教师指挥，遵守课堂纪律。

4、直线走，对准目标走

能知道沿直线走或对准标志物走的动作方法，做出走时上体正直，自然挺胸，眼看前方，自然放松的动作，遵守纪律，练习过程中能表现出集体主义精神。

5、走和跑

教学内容：正确摆臂，用前脚掌走路。

6、投掷

能知道肩上屈肘、自然挥臂投掷动作的要领和方法，做到挥臂投掷动作正确，能勤奋好学，在练习过程中表现出克服困难、勇敢顽强、积极进取的精神。

能作出多种姿势的自然投掷方法，如从身体侧面投掷、单双手抛投、从体前向前抛投等等的基本方法，学生对练习有浓厚的兴趣，能自主进行练习。

篇2：国防教案一年级

1、首都北京

一、教材说明

北京，祖国的首都，一个人人向往的地方。本文以一个山村孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，用诗歌的形式，讲述自己想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈的思想感情。

教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不容易读好。

二、课前准备

1、布置学生收集有关北京风光的图片、天安门图片及有关天安门的知识。

2、教师准备升旗仪式录像片

2、课前学唱《我爱北京天安门>。

三、教学过程：

（一）创设情景，激情导入

1、谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？

2、（课件出示）激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。你们想去看看吗？（生：“想”）

3、出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目）

4、播放升旗的录像。（观看后，说说你有什么想法？）过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？(出示课文)

（二）初读课文，理解内容

1、这个小朋友为什么不停地对妈妈说：“我多想去看看！”呢？读读课文，看谁能读准字音，读通句子。

2、检查交流：指名读喜欢的句子。

3、你读懂了什么？

（1）小男孩住在大山里，特别想到天安门广场看升旗仪式。（2）理解“遥远”（从大山里到北京城要坐上几天的火车，与“远”比较）

我们是海岛上的孩子，离北京城又有多远呢？（出示课件图）

（3）理解“壮观”，通过观看图片理解（人多、解放军叔叔的威武„„）

师补充材料：

a、国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自己，认真训练。

b、国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣。

c、升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬。难怪这个小朋友要对妈妈说：“我多想去看看！”指名读这句话。（提倡个性朗读）

（三）读背课文，情感共鸣

1、小朋友们很会学习，读懂了课文，你认为怎样能把这篇课文读好，你就怎样读？能背诵的就背诵。（自由尝试）

2、指名朗读，评价交流。

3、有感情的朗读、背诵（1）男女生赛读

（2）配乐朗读：在学生熟悉的《我爱北京天安门》的乐曲声中，学生的情感得到共鸣，读课文更能入情入境。（3）配乐背诵

（四）实践活动，情感升华

1、你对北京除了想看天安门广场上隆重的升旗仪式，还想看什么？说一说,看一看

学生展示收集的有关北京风光的图片，如天安门、人民大会堂、亚运村、故宫、长城、颐和园(师课件补充展示北京的图片，更加激发学生爱国热情)

2、自由实践：请去过北京旅游的学生当小导游，介绍北京美丽的风光。

3、总结：

我们到了这么多地方，欣赏了这么多美景后，现在，你想对北京说些什么吗？请你把心里话讲给北京的标志——天安门听（可以加上动作）（课件出示天安门）

我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子们从心底里大声地说一声——我多想去看看；让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声——我多想去看看；让我们满怀对北京的无限热爱，齐声呼喊——我多想去看看。

小朋友们，在我们的国家，有许多的文化古城，像北京、西安、南京等等，还有许多奇山秀水，像黄山、庐山、漓江、西湖......随着我们年龄的增长，我们要更多地了解我们祖国的秀丽风光。爱我们的祖国吧，爱我们的首都吧，爱我们的五星红旗吧！齐诵读：北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。我们爱北京。我们爱五星红旗。

这节课就上到这里，让我们在《我爱北京天安门》的音乐声中结束我们的这节课吧！齐唱此歌

（五）课外延伸

1、补充阅读：《升国旗》、《爱祖国》（见链接）

2、办一期《美丽的首都北京》图片展。

五、知识链接

1、天安门广场

天安门广场位于北京城的中心，南北长880米，东西宽500米，总面积440，000平方米，可容纳100万人集会。

天安门广场北端，是雄伟壮丽的天安门城楼，天安门正对面，飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。

2、天安门广场升旗时间

天安门广场每天升国旗的时间在特设的公告牌上公布。执勤的国旗护卫队员，在升旗前列队从天安门走向升旗的地方。天安门广场规定每天日出时间升旗，以象征五星红旗与太阳同升。因为每天日出时间有变化，升旗时间也随之变化。

3、《我爱北京天安门》歌词(金果临)我爱北京天安门，天安门上太阳升，伟大领袖毛主席，指引我们向前进。

4、《升国旗》

五星红旗，我们的国旗。国歌声中，高高升起。我们立正，向你敬礼。

5、《爱祖国》 我们爱自己的祖国。

小白鹅说:“祖国有清清的小河。”

小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。” 小燕子说:“祖国有甜甜的花朵。”

小朋友说:“祖国地大物产多,我们的生活幸福快乐！

2、一面五星红旗 教学目标：

1．正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。

2．理解课文内容，体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解。

3．通过学习课文，让学生感受国际理解。

教学重、难点：

重点：理解面包店老板前后态度的变化，感受我的爱国之情。

难点：学习用外在动作表达人物内心情感的写法。

教学过程：

一．（课前）播放歌曲《红旗飘飘》

二．导入

1、这节课，我们继续学习课文——齐读课题《一面五星红旗》（课前板书课题）

2、这是一篇感人至深的课文。通过上节课的了解我们已经知道这时发生在一位身处异地的中国留学生的身上的感人故事。

三．学习理解课文

打开课文回忆：课文讲了几位人物？哪几位？（中国留学生、面包店的老板）课文中到底谁感动了你？（中国青年的爱国精神、面包店老板掏医药费友情帮助）

（一）课文中的“我”也就是中国青年的哪些行动或做法最让你感动？请同学们再把课文快速浏览一遍，划出句子。

重点句理解：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。（突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。）”（生读后出示句子）

1．这句话中你读懂了“我”什么情感？从我当时的动作去体会。

抓重点词理解：趔趔趄趄 摇摇头 吃力

2．指导朗读。带着这种情感读读这句话。

（二）我是在什么情况下拒绝换五星红旗的？当时“我”的处境如何？

学生读第三自然段，体会当时的处境。出示：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。

理解：“头和身子被撞伤了好几处” “筏子和背包都无影无踪” “荒芜人烟”是什么意思？

（三）师：我醒来时也分不清东南西北，不知道自己身处何处，拖着受伤的，可能还滴着血的身体在荒芜人烟的大山里转来转去。三天了，我不曾吃过一点东西，饥饿难耐啊！同学们，此时的我最想得到的就是——面包！

面包真的有了，就摆在我的面前，面包店的老板同意给我面包，但要求必须用五星红旗来交换时，我的第一反应是什么？

重点句理解：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”

1．生回答后出示句子，齐读。]

师：我没有说话，这里只描写了我当时的表情和动作。板书：表情动作

2．“凝视”是怎样的看？这时我可能会在想些什么？

3．师：是啊，我也是一个有血有肉的正常人啊！我是多么渴望着这块面包呀！我身体的五脏六腑，每一个细胞都在呼唤着这块救命的面包！经过激烈的思想斗争，我最后的决定就是——齐读。出示句

（一）“我摇摇头„„”

4．多么诱人的面包呀！此时的面包已不只是我充饥的事物。它是我生命延续的必需品呀！但在祖国尊严和我的生命之间，我毅然选择了前者，所以，我——再读句

（一）5．在文中，我几乎一句话都没说，但却用我的——指板书读：动作和表情，表达了我的——板书：内心感受

俗话说“行动胜过千言万语”。这是一种非常好的写作方法，值得我们学习。

（四）我们感受到了中国青年对五星红旗的热爱，除了这儿，你还从课文哪些地方体会到他对五星红旗的热爱？出发时手举五星红旗，危险时脖系五星红旗）板书

（五）我们被中国青年感动的同时，面包店老板也被“我”的爱国之心彻底征服了，所以他才会冲我——生说师板书：竖起大拇指，替我——付医药费。

1．师：面包店老板刚开始时的态度是怎样的？默读4-12小节，找出描写老板前后态度的句子，读读，体会他的态度。

生读句子板书：一脸无奈——竖起大拇指

2．猜一猜，一个面包多少钱？

3．这么便宜的东西，他都不愿意给我，要和我公平交易，可后面，他却愿意帮我付医药费，再猜猜，这医药费大概会要多少钱？

4．老板的态度为什么前后有这么大的变化？

（被我对五星红旗的热爱，对祖国的热爱感动了。）

5．师小结：“我”用实际行动维护了祖国的尊严。可见，一个热爱祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的理解和尊重。

（六）同学们设身处地地想一想，面对躺在病床上的我，此时，老板会说些什么呢？那么作为自己的同胞，我们也被这位年轻的留学生深深打动了，你想对他说些什么？（二选一）

（1）面对着躺在病床上的年轻留学生，老板满怀敬意地说：“———————。”

（2）面对着躺在病床上的年轻留学生，我满怀敬意地说：“————————。”

学生写话，播放《红旗飘飘》。四．总结提升

总结: 国旗是一个国家的象征，代表了祖国的尊严，作为龙的传人，我们应该从小热爱五星红旗，热爱自己的祖国。

1．五星红旗，他无处不在（课件播放五星红旗在各庄严时刻升起的图片）

2．同学们，五星红旗是我们祖国的象征，让我们怀着热爱、尊重的无限激情来朗读这首诗吧！诗朗诵《我愿意成为一阵微风》

五、推荐作业

1、学完课文，认真对待每周的升旗仪式，尊重敬爱我们的国旗。

2、把这个故事讲给爸爸妈妈听一听。

3、了解一下其它国家的国旗。播放《红旗飘飘》结束课堂

3、国防立法,兵强国安

我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”

《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”

此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。

4、部队里的千里眼——军事卫星

在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：

（一）、光学观察镜

（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪

（三）、雷达和声纳

（四）、侦察机和军事卫星

其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。

据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70％的长途军事通信是经卫星传送的。

军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。

在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。１９７３年１０月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。

军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。

军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。

军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。如气温对战争的影响，在高温或高寒区作战，要考虑对人、武器装备等的影响。在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。有时还要利用气象的变化完成战斗任务。气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。

军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段，反卫星武器日益受到重视。反卫星卫星与空间观测网，地面发射监控系统组成反卫星武器系统。这个系统在接到命令后，将反卫星发送到预定轨道上，根据目标卫星的运行轨道，启动变轨发动机，作变轨机动去接近目标卫星。使用核弹头和火箭将其摧毁。目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。

随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。

堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。

（２）到部队去看各种观察仪器。

（３）用小望远镜来观察远处的景物。

5、平时学“三防”，战时少伤亡

“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？

一、预防核武器

核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945年。核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。二十多万居民顷刻死亡或重伤。少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。

要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。

二、预防化学武器

化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。

当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

三、预防生物武器

生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物（病毒、细菌、原虫、真菌等）传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

6、预防空袭

20世纪90年代以来，世界局势发生了天翻地覆的变化，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源，世界仍不安宁。因此我们要时时提高警惕，要居安思危，学习防空知识，做好防空一切准备工作。

空袭是现代战争的必胜手段，具有很大的杀伤性和破坏性。除军事目标外，大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库，水库等重要的地方，都是敌机空袭的目标。因此在现代战争中，不仅前方部队要防空袭，后方人民群众，也要预防空袭。

我们国家为最大限度地保护人民生命财产安全，专门成立了《人民防空委员会》，在战争的情况下，所有公民都必须听从《人民防空委员会》指挥。一旦发现敌机来袭击，《人民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。

同学们你们知道警报信号有哪三中？

1、防空袭预报（预备警报）——鸣36秒，停24秒，重复三遍为一周期，每周期为三分钟。

2、防空袭警报（紧急警报）——鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期每周期为三分钟。

3、解除空袭警报（解除警报）——连续鸣3分钟。

在战争环境中，我们一旦听到防空警报，该怎么做呢？如果在学校听到防空警报，首先保持冷静，并劝同学不要惊慌，应否听从校长和老师指挥，立刻停止上课，收拾书包，跟随老师到指定地点隐蔽。如果在家里听到防空警报，全家立刻停止一切工作，分头关闭门窗，放下窗帘，关闭炉火，水管，电器所有大小开关，带备个人防护器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。

如果在街上听到防空警报，要就地听从防空人员指挥，就近隐蔽。若在空旷的地方，则利用附近的地形物隐蔽，但要远离高压电线，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，听到解除警报才能回家。

7、热爱人民军队 培育国防精神

中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队，视国家利益和人民利益高于一切，在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。

1927年8月1日，根据党中央的决定，以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队3万人，在南昌举行了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，从此，中国人民便有了自己的军队。

1928年4月，由朱德、陈毅率领的“八一”南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山，组成了当时最强大的一支工农武装——中国工农革命军第四军（后改称为中国工农红军第四军），毛泽东任党代表和军委书记，朱德任军长。

1946年9月，我军开始使用中国人民解放军的称号。在三年多解放战争中，人民解放军用小米加步枪，先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队800万人，最后解放了除台湾省外的全部领土，结束了国民党的反动统治。1949年10月1日新中国诞生。

新中国成立后，人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权，实现祖国统一，防止帝国主义的侵略，保障社会主义革命和建设的顺利进行。人民解放军在保卫国家的同时，积极参加和支援国家的社会建设。特别是在烈火、洪水、地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候，人民解放军总是迅速赶赴现场，奋不顾身地进行抢救。

十一届三中全会以后，我军建设进入了一个新的时期，并取得了新的发展。我军发展成为包括陆、海、空三军和其他技术兵种在内的合成军队。陆军是在陆上作战的军种，是中国人民解放军的主要军种。主要由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化学兵、陆军航空兵的兵种及侦察兵、电子对抗兵、汽车兵和测绘兵等专业部（分）队组成。海军是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。是防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益的主要力量。空军是以航空兵为主体进行空中作战、空地作战和地空作战的军种。以保卫领空、歼灭从空中袭击之敌为主要任务。1996年，我军在华东海上、陆上、空中进行了现代条件下的三军合成演习，集中反映了我军在革命化、现代化、正规化建设上取得了巨大成就。这是我们具有巩固的现代国防的基础。

我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。

在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研；生活上克勤克俭。

8、中国人民解放军的通信设备

同学们,现在老师讲一个关于自卫反击战斗的一个故事,一天夜里,我侦察兵发现对面山头有一对敌兵正企图偷袭我军阵地,他们立刻用密码机把信息发回部队。我军收到情况后，将计就计，布下埋伏，一举歼灭了来犯之敌。

同学们，解放军叔叔为了保卫国防，及时传递信息，有哪些通信设备和通信方法呢？请各小组根据课前收集的资料进行讨论。

各小组派代表汇报，简单和易行的通信方法有：口令通信兵，冲锋号、手旗、灯光、信号弹等。

党的十一届三中全会以后，我军通信进入了现代化建设的崭新阶段。有线电通信由架空明线和人工交换发展到地缆大通路载波和长途程控自动交换；无线电由短波双边带发展到短波单边带和微波通信；卫星通信开通了数字电话、电视、广播及数据传输业务，指挥自动化已进入全军计算机联网开发应用阶段。基本上形成了一个以指挥所通信枢纽为中心，以固定通信台站为骨干，平时和战士相结合，有线电和无线电相结合的具有我军特色的国防通信网。这个通信网不仅保障了中央军委及各总部对部队各级的指挥，而且对国家经济建设提供有力支援。

同学们,未来战争，诸兵种合同作战，军队的组织指挥更加复杂。从而对军事通信提出了新的更高的要求。针对未来战争的特点，当今世界各个先进国家的军队都在加紧对未来的军事通信。进行广泛的研究和系统开发。希望同学们努力学好科学文化知识，长大为一名神勇的解放军通信兵。

9、中国人民解放军的常规武器装备

军兵种是军队组成的基本分类，军种由若干兵种和专业兵种组成。它是按照军队主要武器的不同性能和作战活动空间环境以及任务等不同而作出的基本区分。中国人民解放军由陆军、海军、空军和战略导弹部队（第二炮兵）组成。

陆军的主要武器装备

一、陆军的主要武器装备

陆军主要担负在陆地上歼灭敌人的任务，它既能独立作战，又能与海军、空军合同作战。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、装甲车、导弹以及直升机等。

二、海军的主要武器装备

海军的主要任务是：独立地或协同陆、空军防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益。我国海军现已发展成为一支兵种齐全、常规和尖端武器装备兼备的新型部队。

1、我国水面舰艇部队主要武器装备有：052Hz型导弹护卫舰，舰上装有我国自行设计研制的新一代舰空导弹和反潜导弹以及新型海军火控雷达。

2、我国海军潜艇部队的主要武器装备有：035型常规动力鱼雷攻击潜艇、“长征1号”鱼雷攻击型核动力潜艇和弹道导弹核潜艇，它们都具有水下续行力大、航行速度快、潜行时间长、隐蔽性好、操纵性强等特点。

3、我国海军航空兵的主要武器装备有：歼 –

7、歼 –

8、歼 – 8IIM、FBG –1歼击轰炸机，水轰5型反潜轰炸机、强 – 5型鱼雷攻击机等。

4、我国海军陆战对的主要武器装备有：两栖坦克、两栖装甲运兵车、新型导弹、轻便自行火炮、气垫船和其他多种作战能力的登陆兵器。

5、我国岸防部队的主要武器装备有：海鹰系列导弹，其中2号为远射程岸舰导弹。

三、空军的主要武器装备

空军的主要任务是：担负国土防空，支援海、陆军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察、空中突击等任务。

1、航空兵的主要武器装备有：歼 –

7、歼 – 8型等战机。

2、地空导弹兵的主要武器装备有：HQ – 2B高中空地空导弹武器系统，可以攻击迎面和侧面飞来的目标，也可以尾随攻击目标。

3、雷达兵的主要武器装备有：警戒雷达、引导雷达、地面预警雷达系统和空中警戒与控制雷达系统等仪器设备。

4、空降兵的主要武器装备有：重型自行火炮、伞兵战车辆和航程远、载重量大、起飞着陆距离短的大型军用运输机以及各种步兵特种武器等。

1、观看我军常规武器。

2、说说各种常规武器有什么特点。

3、制作飞机、军舰模型。

10、少年军校的野营训练

少年军校的野营训练多么欢乐、多么有意义啊！野营就是在野外建立营地，在解放军和辅导员指导下，学习军事知识，训练军事技能的活动。当你来到营地，将有那些训练科目呢？你怎样才能完成这些训练科目呢？

我们为什么要参加军事训练呢？

篇3：国防教案一年级

贯彻“健康第一”的指导思想,以((义务教育体育与健康课程标准(2011版)》(以下简称《课标》)为依据,面向全体学生,以激发学生的学习兴趣为主,结合低年级学生的生理、心理特点,运用情境教学使学生身临其境,为学生创设轻松愉快的学习环境,引导学生积极主动、创造性地完成学习目标。同时,引导学生参与体育活动时应注意安全,从小养成安全、健康的运动习惯。

二、教材分析

本课选自省编教材《科学预设艺术生成》一书,水平一(二年级)体操棒单元第5课时,本单元属于轻器械体操,具有较大的实用价值,是一项深受低年级学生喜欢的教材。通过学习不仅使学生能够掌握棒操的基本动作方法,还能利用体操棒做多种发展身体素质的练习与游戏;本课发展了学生的上下肢协调配合及动手能力,提高了学生的灵敏性和平衡能力,规范了学生在课堂上的行为,培养了学生的安全、合作与创新意识。本课重点是学生能模仿出简单、实用的挑棒、劈棒、刺棒等动作,为了使学生能轻松地掌握教学内容,本课以情境贯穿整堂课,极大地吸引了学生的学习兴趣;在棒操教学中,教师采用标准形象的示范进行教学,以此激发学生的欲望,为以后学习轻器械打下较好的基础。

三、学情分析

水平一(二年级)学生的年龄小,活泼好动,有较强的模仿力与表现力,但同时也存在着精力不够集中、部分学生自控能力差等问题。依据低年级学生特点,本课以情境设计贯穿整堂课,用故事情节吸引学生,使其仿佛身临其境,极大地激发了学生主动学习的欲望,学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”,在整个过程中,学生们在严肃与活泼的课堂氛围中体验了合作与创新带来的乐趣,也激发了运动潜能,提高了运动能力。此外,为了使学生能较好地完成学习目标,不失时机地对其进行安全教育,规范了拿棒、放棒、练棒的方法,教育学生不能拿棒乱打、乱闹,让学生从思想上重视安全,知道一切活动都要在安全的前提下进行,逐步养成良好的行为习惯。

四、教学过程

篇4：国防教案一年级

导弹克星

20世纪50年代后期，苏联研制成功了洲际弹道导弹，而美国当时对它束手无策，为此美国空军提出天基预警系统的方案：把红外探测器装在卫星上来探测敌方导弹火箭发动机尾焰的强烈热辐射，于是导弹预警卫星问世了。

导弹预警卫星是一种监视、发现和跟踪敌方弹道导弹而早期报警的遥感类侦察卫星，现只有美国和俄罗斯拥有。这种卫星一般在高轨道上运行，它能通过星载红外探测器较早探测到洲际弹道导弹、潜射弹道导弹甚至战区和战术弹道导弹的发射，并将有关信息迅速传递给地面中心，从而使地面防御系统能赢得尽可能长的预警时间，以组织有效的反击或采取相应的应对措施。它可不受地球曲率的限制，居高临下地进行对地观测，具有覆盖范围广、监视区域大、不易受干扰、受攻击的机会少、提供的预警时间最长等优点，是目前导弹预警技术发展的重点。

该卫星大多工作在距地球3.6万千米的地球静止轨道，所以若沿赤道120°间隔放置3颗导弹预警卫星，则地球低纬度地区的任何地方都可置于导弹预警卫星的监视之下。不过,采用这种轨道的卫星目前只能探测到在发射阶段（也叫主动段）飞行的弹道导弹，并对其进行粗略跟踪，所以虚警和误警问题尚未彻底解决。

俗话说，温故而知新。美国早在1960年就开始发射试验型导弹预警卫星“米达斯”（MiDAS），但误警率和虚警率高，因为它们难以区分来袭导弹尾焰所释放的红外辐射和高空云层反射的太阳光，且只能发现热点而不能跟踪。后经过大量研究，美国终于在1970年11月6日把第1颗“国防支援计划”实用型综合性导弹预警卫星送上太空。

目前，“国防支援计划”星座由5颗地球静止轨道卫星组成，其中3颗为工作星（印度洋、大西洋和太平洋上空各1颗），2颗为备用星。每颗卫星能够看到将近半个地球。通常该系统对洲际弹道导弹能给出25分钟的预警时间，对潜射弹道导弹能给出约15分钟预警时间，对战术弹道导弹能给出5分钟的预警时间。

太空预警机

1972年11月23日，1枚高达100多米的巨型火箭从苏联拜科努尔发射场飞向太空，当时发射场上洋溢着一片欢笑。然而，突然一声巨响，该火箭立即化作一个美丽的火球，2000多吨的庞然大物顿时灰飞烟灭。就在苏联人“丈二和尚摸不着头脑”时，在美国科罗拉多夏延山内1000米深处岩洞内的美国航天司令部已经开始研讨苏联火箭发射失败的原因了。因为通过停留在印度洋上空的导弹预警卫星，美国航天部队警报中心的计算机已记录了这枚苏联火箭飞行的全过程。不过，出于安全保密的原因，关于美国导弹预警卫星在当时很少有人了解。直到1991年的海湾战争，它才在一夜之间成为家喻户晓的“明星”。该卫星通过与“爱国者”导弹的默契配合，完成了反导弹的作战任务，创造了战争史上前所未有的奇迹。

导弹预警卫星之所以先知、先觉，就是因为卫星上装有高灵敏度的红外探测器和带望远镜头的电视摄像机，在敌方从地面或水下发射导弹后数十秒内，红外探测器即可探测到导弹上升段飞行期间发动机尾焰的红外辐射，并发出警报。同时，高分辨率的电视摄像机能跟踪拍摄目标，自动或按地面遥控指令向防空指挥部发回目标图像，并在地面电视屏上显示导弹尾焰的图像，提醒我方组织战略防御或实施反攻。

采用高轨道组网方式运行的目的是为了获得较宽的覆盖面，以克服地面防空雷达因电波信号沿直线传播受地球曲率影响而不能尽早发现目标的缺点。

美国“国防支援计划”卫星的首要任务是探测并实时报告针对美国及其盟国的任何洲际弹道导弹、潜射弹道导弹及战区和战术弹道导弹发射，保护美国及其盟国的安全。其星载红外探测器通过扫描探测洲际导弹的动力燃烧段来确定发射及其航向。由于洲际导弹和火箭的动力燃烧段时间较长，因而，星载探测器有足够时间来完成上述工作。但在实际应用过程中，只要配合适当的支持系统，“国防支援计划”卫星对那些动力燃烧段时间较短的战术导弹也有一定的探测与预警能力。

三代神眼

“国防支援计划”已发展了3代。第1代“国防支援计划”研制了4颗，首颗于1970年11月6日发射，最后1颗于1973年6月12日发射。其每颗卫星重898千克，是长7米、直径4米的圆柱体,设计寿命1.5年。它依靠粘贴在星体表面的太阳能电池和入轨后展开的4块太阳能电池帆板产生400瓦电力。星载主探测器是1台长3.6米、直径1米的施密特红外望远镜，其焦面上装有由2000个硫化铅红外探测元组成的线阵，能探测到2.69～2.95微米范围内的短波红外信号，可提供地平线以内覆盖，用来探测来袭导弹发动机的红外辐射，然后进行报警并预测其弹道参数。卫星工作时，星上红外探测器就像钟表指针扫描表盘一样，对地球的部分表面进行扫描，每分钟扫描6次。主要任务是从地球背景中分析热红外源的温度、位置和轨迹，从而发现导弹尾焰、判定导弹类型和攻击目标，发出导弹来袭警报。此外，卫星上还装有1台可见光电视摄像机，用以辅助红外探测器辨别真假导弹目标。

第2代“国防支援计划”卫星是从1975年12月14日开始发射的,一直到1987年11月29日国防支援计划-13升空为止总计9颗。卫星是重1043千克的圆柱体，设计寿命3年，并扩大了红外探测器扫描范围，消除了第1代“国防支援计划”卫星中的扫描盲区，灵敏度和可靠性也增加了，降低虚警概率，还加装了核爆炸探测器，能探测大气层内的核爆炸，提高卫星抗核打击能力。

1989年6月14日入轨的国防支援计划-14是首颗第3代“国防支援计划”卫星。第3代“国防支援计划”卫星有许多优点：

① 体积大,外形为长10米、直径6.74 米的圆柱体，带有大型陀螺仪和更多燃料,从而能随时机动战区上空。它还携带了动能碰撞敏感器，所以可在动能武器来袭时自动实施机动躲避，必要时也可机动到“闪电”型大椭圆轨道上工作，从而提高了系统的生存能力。

② 星上红外探测器能工作在2种不同的红外波段，它们分别以2.7微米（短波红外）和4.3微米（中波红外）波长探测红外目标，这样不仅增强了对导弹发射阶段和起飞阶段的侦察，使探测器既能探测和跟踪地平线以内的目标，又可探测和跟踪地平线以上的目标，而且还能防激光干扰和提高鉴别能力。其望远镜焦平面分两部分，以保护电子设备免遭激光武器发射的高能激光的摧毁，当1种波段被激光致盲时还可启用另1种波段继续监视，大大增强了预警系统的实战可用性。

③ 为了实现“零动量”，以最大限度地节省姿控用燃料。前两代“国防支援计划”采用惯性调节装置对卫星自旋轴进行微调，而第3代“国防支援计划”则利用反作用轮来产生与卫星自旋动量相等且相反的动量，从而达到零动量稳定。

④ 星上红外望远镜有6000个硫化铅和碲化汞镉红外探测元（前两代不到2000个），提高了探测灵敏度，较好地探测红外特性不明显的中、短程导弹，有效识别各种导弹发射。

⑤ 卫星寿命长，达7～9年。

⑥ 电源功率达1275瓦，比第1代大2倍，比第2代大1倍。

⑦ 星上计算机有较大改进，可自行管理各分系统，保持卫星在轨位置基准，即使失去地面站的控制，卫星仍能发送导弹预警数据，星上信号处理能力的提高，使得杂波抑制效果得到改善。

⑧ 星上有多个先进的核辐射探测器，平时用于监测有关国家履行核禁试条约的情况，战时则可精确测定核爆炸位置。

⑨ 具有数据重复发送功能，即在敌人实施干扰、数据传送中断时，卫星可快速重复传送加密的预警数据，并能用激光把数据传给其他卫星。

⑩ 卫星重达2.36吨，与前两代卫星相比可谓“大巫见小巫”，所以必须用航天飞机或重型火箭才能发射。

这一代卫星由TRW公司研制，每颗卫星价值2.5亿美元,装载了6种有效载荷：红外望远镜、卫星敏感器、核爆炸辐射探测器、高分辨率可见光电视摄像机、通信转发系统、激光通信系统和紫外跟踪探测器。其中主探测器是红外望远镜，有2个短波红外波段，前者用于导弹点火监测，后者用于导弹轨迹监测，地面分辨率为3～5千米。次探测器是紫外跟踪探测器，用于弹头跟踪。激光通信子系统用于“国防支援计划”卫星星座通信。

“国防支援计划”系统在全球有3个大型固定地面站、1个移动地面站和1个技术支持站。其中建在科罗拉多州的地面站负责接收太平洋上空卫星下传的数据，建在澳大利亚的地面站负责接收印度洋上空卫星下传的数据，建在德国卡普安的地面站负责接收大西洋上空卫星下传的数据。另外，美国站和澳洲站兼为数据处理站。

知耻而后勇

“国防支援计划”卫星系统通常每年能探测到80～90次导弹发射，其中约2/3是战略导弹或航天发射，其余为较小的战术弹道导弹发射。此外，该系统每年还能观测到许多对陆海空军指挥官十分重要的其它“红外事件”，这些事件可能涉及实时轰炸效果评估或在人迹罕至的地区或海域出现的热红外特征（秘密人类活动的迹象）等。

然而，实战中也暴露出“国防支援计划"卫星的严重不足：

① 预警时间太长，对探测主动段时间较长的战略导弹很有效，而对探测主动段时间较短的战术弹道导弹来说预警时间不充分。

② 很难监测移动式导弹的发射，预警时间受预期轨道参数影响较大。要想提供来袭导弹的轨道参数，必须事先了解敌方导弹可能的发射地点，这样才能拟定来袭导弹的轨道。因此，对预期发射区域和预期轨道的判定直接影响预警时间的长短，这也是机动式导弹发射架给导弹预警卫星提出的难题。

③ 只能获得导弹发射的时间和地点，不能提供导弹弹头的运动轨迹和着落地点，从而给地面雷达系统有效跟踪造成困难。

④ 仍然存在一定的虚警和漏报。

为弥补“国防支援计划”卫星系统存在的这些缺点，1995年，美国空军研制了“战区空袭和发射预报”（ALERT）系统，陆军和海军于1997年共同研制了“联合战术地面站”（JTAGS）系统。通过这些新型的“国防支援计划”支持系统，进一步提高预警战术导弹发射的能力。

“战区空袭和发射预报系统”是一套地面接收处理站，能24小时连续不断地运行，监视重点地区的弹道导弹发射情况。它接收“国防支援计划”卫星的数据，结合其它辅助信息来探测、识别和跟踪导弹发射，通过高速通信网，为战区提供导弹发射和射向的精确预警。该系统的核心是采用多CPU的新型号SGI计算机，每秒运行15亿次，代替了原有的运算速度为每秒6000万次的计算机。在导弹发射后几分钟内能做出预警和进行拦截，以便适应拦截像“飞毛腿”这样的短程导弹。

“联合战术地面站”是可机动部署在战区的“国防支援计划”处理系统，即为陆军和海军直接接收“国防支援计划”卫星的移动地面站。它包括3个2米卫星接收天线和1个处理和通信部件，后者用于与“国防支援计划”地面处理中心相连，以实时地获得导弹预警信息。该站能够同时接收3颗“国防支援计划”卫星的数据，进行综合处理，直接为战区提供导弹预警服务，大大缩短探测导弹发射并提供警报的时间。“联合战术地面站”能装在军用标准柜内，可由机动牵引车进行转移或部署，还可由C-141运输机或其它大型飞机等进行远程运输。

篇5：一年级上册国防教育教案

文章来源：本站原创发布时间：2012年09月04日点击数：

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一、我爱我的祖国

教学教学目标：

1、知道自己国家的国名，首都，建国时间及第一任国家主席。

2、知道我国是世界文明古国，了解古代四大发明及建造的民办奇观。教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、掌握课文大体意思。

我国的国名------中华人民共和国 建国时间：1949、10、1 国庆日：10月1日 首都：北京

3、看地图，知道我国的地形------象一只雄鸡

4、认一认，听一听

A、我国第一任国家主席------毛泽东 B、放《东方红》录音。

第二课时

一、复习提问：我国的国名、首都、建国时间及第一任国家主席。

二、完成“问一问，找一找”

我国的位置------世界东方，960万平方公里。

三、完成“听一听，看一看”

四大发明------指南针、造纸术、印刷术、火药 世界奇观------长城、兵马俑、大运河

四、完成“读一读”

教师教读，学生练读

五、小结：本节课你有什么收获？

二、我国的国旗、国徽和国歌

教学目标：

通过本课学习，知道我国的国旗、国徽，会唱国歌，知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、掌握课文大体意思。

国旗------五星红旗

国徽------中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和谷穗。国歌------《义勇军进行曲》

3、学唱国歌：教唱、练唱

三、作业：学会《国歌》。

第二课时

一、复习提问：国旗、国徽、国歌的标志，象征。

二、齐唱国歌。

三、完成“听一听”

看到国旗、国徽或听到国歌应该唤起对祖国的思念和敬仰。

四、完成“看一看”。教师指导。

国旗升起的地方------天安门广场、海防前哨、香港回归、山村小学、运载火箭、国际赛场、人民大会堂。

五、完成“想一想”

升国旗、凑国歌时我们应该怎样做？

六、小结：本节课你有什么收获？

三、我的家乡山东省

教学目标：

通过本课学习，了解家乡的地理位置及名胜古迹，激发学生对家鄕热爱之情。教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、检查：唱国歌。

三、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。

家乡------山东 简称------鲁

地理位置------祖国东部沿海黄河下游。

四、作业：了解家乡的名胜古迹及地方特产。

第二课时

一、复习提问：

1、我国国名建国时间、国庆日、首都、四大发明及世界奇观，国旗、国徽、国歌各是什么？

2、家乡名，简称、地理位置各是什么？

二、看山东省地图，了解家乡的地理位置。名胜古迹及家乡特产。

五岳之首------泰山、昆仑山自然保护区、荣城、天鹅湖、中国好望角成山兴。

三、特产：

带鱼、对虾、烟台苹果、莱阳梨、章丘大葱、金乡大蒜

四、小结：

熟悉本节内容。

四、山东省省会济南市

教学目标：

通过本课学习，知道山东省常省会的地理位置，著名建筑、交通枢纽和名胜古迹。教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。

济南------山东省省会、泰山北麓、黄河南岸，是政治、经济、科技、文化和教育中心，是华北中部主要交通枢纽，泉城。

3、结合读课文，加深对文章的理解。

三、小结：

济南的地理位置及名胜。

第二课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、复习提问：

济南是„„

三、新授

1、完成“听一听“。

济南“三胜”------千佛山、趵突泉、大明湖

2、介绍游大明湖、趵突泉所见所闻。

三、特产：

带鱼、对虾、烟台苹果、莱阳梨、章丘大葱、金乡大蒜

四、小结：

学习本课你有什么收获？

五、祖国的保卫者

教学目标：

通过本课学习，知道解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类。教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。

解放军的任务、全称、建军节

3、完成“认一认”。

中国人民解放军的种类：陆军（领地）、海军（领海）、空军（领空）、第二炮兵部队、预备役部队。

三、小结：

中国人民解放军的任务、全称、种类。

第二课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、复习提问：

中国人民解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类各是什么？

三、完成“看一看”、“想一想”

解放全中国、守卫边疆、参加国家建设、奋战在抢险救灾第一线，他们的身影无处不在。

四、完成“问一问”

知道解放军为什么是钢铁长城？（肩负保卫祖国建设祖国为人民排忧解难的重任。）

五、小结：

篇6：四年级国防教育教案

１、了解什么“国防”。

２、回顾并掌握英帝国主义和日本帝国注意在侵略我国之前的间谍活动。３、了解我国改革开放以来，国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞 乱和分裂我们祖国的行为。以此为鉴，提高警惕。

４、我国国家安全工作的特点。

【教学重点】 ：掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点 【教学难点】 ：对历史上危害我国国家安全的回顾和认识 【教学过程】 ： 一．导入新课：

1、什么是国防? 国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完 整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的 建设和斗争。

大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能 出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危 害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国 家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全？（举 手发言，各抒己见）

二．教师总结“国家安全”的概念：

国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济 制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。

三．引导学生回忆 第一次鸦片战争的历史（１８４０－１８４２），你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺 便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于１８７２年就派间谍到我国窃取国情 情报。（简介两段隐蔽战线的历史）

四．教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国 家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。

五．简介我国国家安全工作的特点

六．教师总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中 国人都有义务来保护我们的国家安全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散 布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。

第二课时我国的行政区 【教学目标】

①了解祖国的版图，知道我国有 34 个省级行政区。②激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想 情感。【教学流程】

一、课前讲话：

1、回忆幼儿歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。

民兵等等作了具体规定。

2、出示课件： 第三条 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。第四条 中华人民共和国的武装力量，由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组 成。第十条 全国的兵役工作，在国务院、中央军事委员会领导下，由国防部负责。

（三）、依法服兵役是公民的光荣义务

1、依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现 第一条 根据中华人民共和国宪法第五十五条 “保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一 个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务” 和 其他有关条款的规定，制定本法。

2、尊重、优待军人，开展多种形式拥军优属活动。第五十一条 现役军人，革命残废军人，退出现役的军人，革命烈士家属，牺牲、病故军人 家属，现役军人家属，应当受到社会的尊重，受到国家和人民群众的优待。第五十二条 革命残废军人乘坐火车、轮船、飞机、长途汽车，优先购票，并按照规定享受 减价优待。义务兵从部队发出的平信，免费邮递

（四）课堂小结：保卫祖国 依法服兵役 第四课时 我爱解放军 【教学目标】 ：

1、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，是祖国的钢铁长城；解放军分陆、海、空三大兵种，解放军使用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。

2、知道解放军爱人民，是人民的子弟兵；解放军保卫祖国，使全国人民安心工作、学习。

3、萌发尊敬、热爱中国人民解放军的情感； 积极参加学习和慰问解放军的活动。

【教学准备】 ： 陆海空军的图片、收集有关武器的图片。【教学过程】 ：

1、认识解放军的三大兵种。

（1）战争年代，是谁为了人民的解放事业英勇杀敌？ 在和平时期，又是谁为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？（解放军）

（2）解放军使用哪些武器打敌人？（边出示武器图片）

（3）是谁用大炮、坦克、手雷保卫祖国的领土？（出示穿陆军服装的解放军图片）。

（4）是谁驾驶军舰保卫祖国的领海？（出示穿海军服装的解放军图片）（5）是谁驾驶飞机保卫祖国的领空？（出示穿空军服装的解放军图片）师生共同小结三大兵种的特征。

2、认识解放军的作用 讲一讲：

1）人民解放军不仅是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵，他们和人民群众心连心。

2）你们还记得 1998 年解放军抗洪的情境吗？ 议一议：

（1）解放军为什么要保卫祖国？

（2）如果没有解放军行吗？为什么？

夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主 要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。

2、空袭作战的主要任务是什么？（学生读书在书中找出来。）师生共同归纳总结：

(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。

(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。

(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）(3)空袭作战中的主要空袭目标。A、政治经济中心 b.军事基地 c.重要工业区 d.交通枢纽。（课件演示）

4、空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）时间 战争条件战争结果 战争案例 第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。有所认识 第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段 1940 年德国空袭英国； 1942 年英国空袭 德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式 1999 年北约空袭南联盟

三、反空袭策略 空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。

1、要充分认识空袭战的规律。

2、因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。如： 建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。

3、掌握先进的科学技术，建立强大的国防 体系。

四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。

1、介绍我国空军的现状。

2、播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。

3、交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。（空袭、战斗机）

第七课时 部队里的千里眼——军事卫星

教学目标： 了解我国部队主要的观察仪器———卫星。教学过程：

一、各种军用卫星的功能

1、军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前 者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力 站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必 须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向 也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫 星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

2、军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地 球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且 用法简单。