关于我校大学生自我安全意识调查报告

关键词：每页光环调查大学生

关于我校大学生自我安全意识调查报告（精选6篇）

篇1：关于我校大学生自我安全意识调查报告

西南政法大学每页字数36×3

3关于我校大学生自我安全防范意识的调查

文侦

前言篇

一、调查背景

我们，刚刚步入大学的校园，正迫不及待的想要去书写自己的“独立宣言”，可是生活并不似我们想象的简单，在现实平静的光环下也埋藏着危险的种子。

这些危险有的来自于外界，有的缘于我们自己的疏忽。在大学的校园里，虽然有较良好的治安，但是偷盗还是时有发生；虽然通过了消防检查，但这并不能阻止意外和灾难的降临。要让不幸和意外离我们远去，靠的就是我们足够的安全意识。

作为一名现代大学生，安全问题与我们息息相关，因此我们借这次思想道德修养与政治作业的机会展开了一次对我校大学生自我安全防范意识的调查。

问题分析

二、调查方法与范围

为了了解我校大学生自我安全防范意识程度，我们采用了以发放调查报告为主，实际观察为辅的调查形式。本次调查设立了关于安全教育、对财务的保管、个人安全，消防知识以及公共安全等方面的问题。我们对调查人群按性别进行了分类：男生58人;女生50人。

三、学生安全意识问题分析

通过此次调查我们总结了以下几点：

1.大多数同学接受过安全教育，但对于目前学生所接受安全教育的程度不够满

意。

附问卷问题及数据整理：

 是否接受过安全教育？

A）是（女：82% 男：81%）B)否（女：18% 男19%）

 对目前对于学生所接受的安全教育有什么看法？

A）很满意（女：8% 男9%）B）有待改进（女84% 男 71%）C）很不满意（女6% 男 19%）E)无所谓，觉得安全教育是否进行没关系（女2% 男1%）

F）其他

 您知道一些安全消防知识吗？

A)接受过详细的教育和演习（女14%男 16%）B）懂一些知识，但不完善（女78%男77%）C）几乎没有防灾意识（女8% 男7%）

根据以上数据显示，无论是男生女生都普遍对现在所接受的安全教育存有疑虑。由此我想提出两个观点：第一，现在从小学到大学我们所接受的安全教育过于流于形式，不够系统和全面；第二，学生本身的安全意识不够强，不懂得从电视、书籍等其他方面去学习安全方面的知识，我认为这是由于在我们的成长过程中父母、社会的保护过度，使我们的生活环境过于安逸，从而使我们缺乏危机意识，也就不会主动去学习相关知识了。

2.我校大学生对于晚上出行的安全意识普遍较好。

附问卷问题及数据整理：

 晚上12点以后否外出？

由以上图表可以看出女生对于晚上出行的安全意识普遍高于男生。但是我们从另一面来看，这又是缘于男女生生理方面的差异所造成的，女生天生较男生柔弱，更容易受到不法分子的侵害。总的来说，我校的大学生在晚出这方面的安全意识较强，少有长期晚归或不归的情况，这是我们值得提倡的。

3.我校女生对于个人财务的保管普遍有较强的安全意识，但对于对于自己注册名或

磁卡等的密码设置却显得比较随意；然而男生的对于个人财务保管的安全意识就较女生弱了许多。

附问卷问题及数据整理：

 晚上睡觉前，出门前是否反锁门窗？

A）从不（女0% 22%）B）有时会（女22%男31%）C)几乎每天都是（女78%男47%）

 是否有习惯将贵重物品锁起来？

A)没有，觉得没有必要（女4%男21%）B）只在外出时锁起来（女62%男45%）C）只要没有使用就会锁起来（女34%男34%）

 在公共场所是否会更加注意保护自己的财物？

A）会（女68%男69%）B）有时会（女30%男27%）C）完全没有是这个意识（女2%男4%）

 当有陌生人向你借手机时，会怎样？

A）委婉拒绝（女52%男59%）B）不好意识拒绝，借给他，但留心他动（女46%男34%）C）无所谓，借就借吧（女2%男7%）

由以上数据可以看出，我校女生对于个人财务的保管的安全意识还比较强，而男生在这方面就相对薄弱了。22%的男生睡觉从不反锁门窗，31%的男生和22%的女生不会每天睡觉时都反锁门窗，有约32%的大学生在公共场所不会随时都保持谨慎，由此观之，我校学生对于安全预防方面的意识还有加强的空间。其中男生对于自己财物的随意，不禁令人担忧。而对于陌生人的要求，大家都保持较为谨慎的态度。

 对于自己注册名或磁卡等的密码设置？（在ABC和DEF中各选一个）

A)简单好记的（女42%男28%）B）复杂度一般，随便设定的（女28%男62%）C）很复杂，保密性强（女40%男19%）

D）一般不改（女80%男67%）E)不定时地更换（女17%男28%）F)经常地，定期地更换（女3%男5%）

磁卡和注册名等关乎着我们的生活来源、支付等方面，可以说是一种重要的隐性财物。然而如调查数据所显示：我校大学生在对于磁卡和注册名保密工作方面的意识是较为薄弱的，大部分学生不会设定复杂度较高但安全性强的密码；绝大多数的学生选择了长期使用一种密码。上述两种情况，都会增加密码外泄、密码被破解的机率，从而增加了用户名、银行卡被盗的机率。介于以上情况，我建议大家要加强对于磁卡和注册名保密工作方面的意识。

4.在公共安全方面，特别是交通安全意识有待提高。

附问卷问题及数据整理：

 是否搭乘过黑车？

A）是（女50%男64%）B）否（女50%男36%）

 过马路时，你是否到绿灯亮了才过马路？

A）是（女86%男91%）B）否（女14%男9%）

 人围观交通事故时，你是否会马上上去围观？

A）是（女34%男40%）B）否（女66%男60%）

上述调查数据显示我校大学生在对于公共安全方面的意识还有待提高。如，我们应当抵制非法营运的车辆，但人有超过半数的人搭乘或曾经搭乘黑车；虽然报告显示我校大学生普遍遵守红绿灯的秩序，但在我们实际的调查中，我们发现情况并不像想象那么好，就以我校北门外的交通灯为例，90%的学生选择了在转弯指示灯还亮着的时候过马路，这是一个极其危险的行为，不仅是对自己安全的不负责，同时也对准备转弯的车辆司机造成了困扰。有接近37%的学生喜欢在人群时聚集围观交通事故，对此我提出以下两点：第一，当人群聚集时也是混乱易发生时，如偷盗现象，踩踏现象等；第二，这种行为对于执法人员维持秩序是有一定干扰的，作为政法学校学生的我们更加不该参与其中。

四、学生安全意识问题的总结

综上所述，我校大学生在晚间出行和对财物方面的安全意识较强，但在安全知识和公共的安全方面有待加强。

我认为可以从以下几个方面来改善这个状况：

1、从个人来看，我们应该更加积极的从网络、电视、报刊等多渠道去发

掘安全方面的知识，提高自己的安全防范意识。作为现代大学生，我们应该积极的参与到安全知识的宣传活动中去，让身边的人，让更多的人了解到个人安全的重要性。

2、从学生组织来说，我认为我们应当积极开展安全知识的宣传活动，如，开展安全知识普及月，展播关于不遵守规则而引起是交通事故的宣传

片，让学生切实的感受到掌握安全知识的必要性和不遵守规则的严重

性。

3、从学校来说，我希望学校能够在每学期开展关于安全知识的课程及相

应的应急演习，如，如何使用灭火器等。

只要我们共同努力，相信在不久的将来，我校大学生自我安全防范意

识会得到很好的提高。由于大家的意识增强，不给危机可乘之机，我们会生活在更加安全的校园之中，我期待着。

性别专业年级

亲爱的同学，首先谢谢你在百忙之中抽出时间参与本次问卷掉查。寒来暑往，匆匆岁月里，已成为成人的我们是否真的学会保护自己呢？

1.是否接受过安全教育？

A）是B)否

2.对目前对于学生所接受的安全教育有什么看法？

A）很满意B）有待改进C）很不满意E)无所谓，觉得安全教育是否进行没关系

F）其他

3.晚上睡觉前，出门前是否反锁门窗，关好电源？

A)从不B)有时会C）几乎为天都是

4.是否有习惯的贵重物品锁起来？

A)没有，觉得没有必要B)只在外出时锁起来C）只要没有使用就会锁起来

5.晚上12点以后否外出？

A）从来没有B)偶尔会C）经常都是D）几乎每天都是

6.对于自己注册名或磁卡等的密码设置？（在ABC和DEF中各选一个）

A)简单好几的B）复杂度一般，随便设定的C）很复杂，保密性强

D）一般不改E)不定时地更换F)经常地，定期地更换

7.在公共场所是否会更加注意保护自己的财物？

A）会B）有时会C）完全没有这个意识

8.您知道一些安全消防知识吗？

A)接受过详细的教育和演习B）懂一些知识，但不完善C）几乎没有防灾意识

9.是否搭乘过黑车？

A）是B）否

10.过马路时，你是否到绿灯亮了才过马路？

A）是B）否

11.人围观交通事故时，你是否会马上上去围观？

A）是B）否

12.当有陌生人向你借手机时，会怎样？

A）委婉拒绝B）不好意识拒绝，借给他，但留心他动C）无所谓，借就借吧

调查人：潘思云王妍王文婷徐诗琦

篇2：关于我校大学生自我安全意识调查报告

防范意识调查报告

顾泽皓

民商法学院2010级4班

2010011237

关于我校大学生自我安全防范意识调查报告

民商10级4班顾泽皓2010011237

一．概述

本次调查的目的在于对我校大学生安全防范意识做一个了解，学校和各学生组织可以据此，更有针对性的去提高我校大学生的安全意识。

调查对象主要是我校本科生，在60份调查问卷中，50份都针对大一新生，10份针对大二大三大四的老生，因为在调查之前我们认为，新生的安全意识相较于老生或许有更多的不足，所以特别予以区分。

我们小组共四人，为了确保调查样本的随机性，我们分别在不同的学院，不同的年级进行了调查。

二．调查事实

我们的调查问卷共12个问题，分为三个大的方面：人身安全，财产安全和公共安全。

（一）人身安全

关于人身安全的问题有：1、6、12。

问题一：当您碰到陌生人上门推销时，您会？43.3%的人选择了B选项“有时接受”，33.3%的人选择了D选项“抵触心理”，20%的人选择了C选项“没有感觉”，只有一个人选择了A选项“完全接受”。或许由于在大学里，大多数上门推销人员都是我们做兼职的同学，所以在调查样本中有三分之二的人都会接受。然而需要注意的是，骗子之流常常会利用这一点，骗取同学们的信任，使同学们的财产和人身安全受到威胁。

在这个问题上，新生与老生的选择比例基本相同。

问题六：断电后您是否会关掉接线板总开关。三分之一的被调查者从不关掉。26.7%的人偶尔会关，只有不到30%的人每天都会关总开关。之前上海某高校发生火灾导致两名女生死亡的案例中，有一部分原因就是断电后没有关掉总开关，导致来电后“热得快”继续工作，从而发生火灾。因此这是一个很大的隐患。

新生比老生似乎更注意这个问题。接近半数的新生每天或经常会关掉总开关，而老生中只有10%的人会这么做。

问题12：校门口的红绿灯您是否会提前通过。70%的人表示从不或很少。平时我们在过马路时，常常会看到还剩10秒红灯时，就有大批的同学开始过马路了。此时虽然直行车辆已经停止，但转弯车辆还在行驶，存在安全隐患。

在这项问题上，新老生几乎相同。

（二）财产安全

关于财产安全的问题有：7、8、9、10、1

1问题七：您在假期大件贵重物品(例如电脑等)会存放在会选择。65%的同学选择带回家，而25%的同学将其锁在宿舍内。交给本校本地学生保管的有8.3%。虽然学校寝室有物业保障安全，并且有锁，但毕竟不够安全。大部分人选择了带回家，说明大家对自己财产安全还是很注意的。

其中，80%的老生选择带回家，而新生只有62%，新生的财产安全意识还有些不足。问题8：您外出时会锁上抽屉衣柜和宿舍门（阳台的）吗。超过90%的同学每次都会或者大多数时候会，并且新老生比例差不多。说明我们同学还是很注意的。

问题9和问题10是关于网络交易的。58.3%的同学认为网络交易毕竟安全，并自己使用。剩下的认为不太安全，少用或不用。其中，老生有90%的受访者经常或有时使用网络交易。新生对于网络交易可能还不够了解，但老生也不能对其放松警惕。38.3%的同学注重商品质量，11.7%的同学注重价格，63.3%的同学则注重卖家诚信和交易安全。老生中有50%的同学

更注重商品质量。

网络交易是一项需要我们非常小心的活动，近年来网上的欺骗越来越多，手段越来越先进，同学们在进行交易时首先还是应看重交易安全和卖家诚信。

问题11：在节假日外出或在拥挤的场所，您将您的现金及贵重物品放在？41.7%的同学放在提包或背包里，51.7%的同学放在贴身处，选择不随身携带和拿在手上的分别只有一位同学。拥挤场所常常是小偷出没的地方，现金及贵重物品放在背包或提包内，很容易被盗或被抢，我们大学生由于涉世未深，没有经验，更容易成为目标。因此同学们还需要再小心一些，放在贴身处。

在这一点上，老生只有30%表示放在贴身处。

（三）公共安全

关于公共安全的问题包括问题2、3、4、5我认为，公共安全和人身安全，财产安全分别有重合的部分，但由于其不只是关于我们个人，还与周围的人或事有很大关系，因此单独列出来予以调查。

问题2：在校内遇到突发情况（如盗窃、外来人员骚扰等），您的处理方式。65%的同学选择“报告相关部门并保护现场”，23.3%的同学“看情况自己处理”，3.3%的同学妥协忍让，5%的同学直接制止。其中，50%的老生表示“看情况自己处理”。老生比新生更有经验，所以认为自己处理的能力会更强一些。遇到这种事情，让相关部门解决或许更加安全，有效，但是没有自己处理来的及时。因此选择这两项都可以认为是可行的处置方式。但是直接制止的行为过于鲁莽，容易对自己造成伤害，而妥协忍让更是对此类行为的纵容，我们应当在自己的利益和他人的利益之间寻求一个平衡点。

问题三：在校内遇到火灾，您首先会想到的处理措施。选择“拨打报警电话”“、跟随大部分人逃跑”“ 协助组织人员疏散”的人数相当，均在30%左右，此外，有13.3%的同学选择了“找灭火器自行灭火”。我们学校对于各种灾害的应对措施似乎有些不足。对于火灾、地震等灾害的逃生演练不受重视，我们同学此方面能力还有待提高。

问题四和问题五是关于大功率电器的使用情况调查。有分别有40%的同学选择了经常使用和不使用，65%的同学表示寝室没有大功率电器。我们学校有规定寝室不可以使用大功率电器，但仍有很多人在用，说明只是禁止，不能起到太大的作用，而应该让同学们确实明白大功率电器在寝室使用的安全隐患，提高安全意识。

三．存在问题

本次调查的样本数量还是偏少，只有60份，很难得出较为准确的数据。此外，由于问题大部分是我们自己设置的，所以常常发现问题不够明确，选项不够全面等不足。还有就是，我们调查新生与老生时所发的问卷数量不同，因此得出的数据也许有出入。

但是相信以后的调查我们可以做的更好。

四．结论

我校大学生自我安全防范意识总体水平较高。在人身安全、财产安全、公共安全方面都有较强的自我安全防范意识。在新老生的比较上，一方面由于老生有经验，在一些方面更有安全意识，另一方面，由于老生在学校呆久了，一些安全意识有所放松。

大学在教书育人之外，首先应当注重学生的安全，要让学生树立自我安全防范意识，首先保证了安全，才能谈其他问题。同学们的安全意识虽然有，但在某些方面还有待加强。

附调查问卷：

大学生安全意识调查问卷

1．当您碰到陌生人上门推销时，您

A.完全接受B.有时接受C.没有感觉D.抵触心理

2．在校内遇到突发情况（如盗窃、外来人员骚扰等），您的处理方式

A、报告相关部门并保护现场B、妥协忍让C、看情况自己处理D、直接制止

3.在校内遇到火灾，您首先会想到的处理措施（）

A、拨打报警电话B、跟随大部分人逃跑C、找灭火器自行灭火D、协助组织人员疏散

4.您对寝室内使用大功率用电器的看法是（）

A、没遇到事，没什么大问题 B、不用 C、出了问题也会很快解决，照用 D、偶尔偷用，不被学校发现就没问题

5．您寝室是否有大功率电器（如洗衣机等）

A.有，寝室公用B.有，我自己用C.有，别人用，我不用D.没有

6.断电后您是否会关掉接线板总开关

A.每天都会B.多数情况会C.偶尔D.从不

7.您在假期大件贵重物品(例如电脑等)会存放在会选择（）

A、锁在宿舍内B、找保管公司有偿保管C、交给本校的本地学生保管D、带回家

8.您外出时会锁上抽屉衣柜和宿舍门（阳台的）吗

A.每次都会B.大多数时候会C.偶尔会D.基本不会

9．您对网络交易的看法是（）

A.认为安全，并经常使用B.比较安全，有时用C.不太安全，很少用D.不安全，不用

10．网络交易时您比较注重（）

A.商品质量B.价格C.卖家诚信D.交易安全

11.在节假日外出或在拥挤的场所，您将您的现金及贵重物品放在（）

A、提包或背包内B、放在贴身处C、不随身携带D、拿在手上

12．校门口的车辆转弯绿灯亮，人行道红灯还有十秒时，您会提前过马路吗

篇3：关于我校大学生自我安全意识调查报告

关键词：学生,安全意识,法纪观念,加强对策

良好的安全意识是保证安全行为的前提, 加强对大学生的安全意识与法纪观念教育, 培养学生安全和法纪意识, 提高大学生的综合素质, 对依法治校, 构建和谐校园具有至关重要的作用。原教育部部长周济指出:“确保学生生命安全是教育战线实现好、维护好、发展好人民群众根本利益义不容辞的重大责任, 也是办好让人民群众满意的教育的基础和前提。”因此加强对大学生的安全意识与法纪教育, 提高安全意识, 增强大学生的综合素质, 对依法治校, 构建和谐校园具有至关重要的作用。

一、我院学生安全意识与法纪观念现状

我院现有普通本专科学生14000余人, 从整体来看, 对安全问题有足够的认识, 法律意识较强, 但是从我院近年来发生的一些安全事故分析来看, 还是有一部分学生安全意识和法纪观念存在一些问题, 需要我们高度重视。

1. 安全意识薄弱。

我院学生年龄基本在18—23岁, 其生理发育和心理发育具有不同步的特征, 生理上他们已经基本成熟, 但在心理上尚未成熟。他们个性鲜明, 人生观不明确, 安全意识淡薄, 具有较强的社会交往需求却显盲目, 加上现在社会金钱万能论、读书无用论冲击着他们的思想, 使一些学生产生了对社会、他人和自己的错误认识, 既不注重自身的安全, 又不关心他人的安全。另外, 由于我国实行应试教育机制, 很多学生过分注重书本知识的学习和考试能力的提高, 社会生活经验极度缺乏, 辨别是非能力极差, 由此导致的学生安全问题大量存在。如学生进出寝室不关门, 笔记本电脑等贵重物品放在显眼处;私拉乱接电线现象普遍存在。在问及学生时, 学生都说不知道这会引起安全事件, 或者对我们的提问不重视, 这充分说明我院学生安全意识较薄弱。

2. 法律知识缺乏, 法纪观念薄弱。

目前, 虽然我院开设了《法律基础》课程, 并邀请法律专家到学院现场讲座或进行法制宣传, 以丰富学生的法律知识, 提高学生的法纪意识, 但是很多学生为了应付考试, 死记硬背以求过关, 并没有将法律知识转化为法纪观念以指导其行为。因此很多学生对法律体系不了解, 对公民的基本权利和义务不清楚, 更不用说那些补考学生了。现在的学生, 有很强的自主自立意识, 不少学生一味要求别人理解尊重他们的权利和意见, 满足他们的需求, 使他们在自己的生活空间中充分行使自主权和显示才干。但是他们对自己的行为判断不明确, 行为往往处在“违”与“不违”之间, 或表现为“事不关己, 高高挂起”的态度, 眼看违法乱纪同学一步一步走向深渊也“见死不救”, 或抱着“侥幸”心理随波逐流, 试图蒙混过关。如2010年我院一学生宿舍被盗6000多元现金, 学院和派出所经过努力最后破获这起案件, 偷盗者是同寝室的同学, 她的目的只是因为和另外一个同学有矛盾, 想通过这件事情报复那位同学, 她根本就没有想过样做会给她带来什么后果, 更不知道这是违法的。类似事件在学生中时有发生, 由此可见学生的法律知识缺乏, 法纪观念淡薄。

3. 安全防范能力差, 法律能力不强。

虽然现在的大学已经不再是所谓“象牙塔”, 但大学生们却并没有真正走出“象牙塔”。很多学生是在家长的监护和保护下长大的, 他们无忧无虑就走进了大学, 大多数同学没有经受过挫折, 社会经验少, 思想单纯, 安全意识薄弱, 安全防范能力差, 容易成为不法分子侵害对象。很多同学不知道在遇到盗、窃、抢劫、强奸、行凶等安全问题时采取什么防卫手段和措施, 往往会在防卫时不沉着、不冷静, 在自身力量比较弱小的情形下以暴力进行反抗, 或防卫过当, 给自己造成不必要的身体损害和财产损失。如新生进校时被骗学费;寝室集体买推销的笔、笔记本等学习用品上当受骗, 进入传销组织等事件屡有发生, 都体现出我院学生安全防范意识较差, 法律能力不强。

二、原因分析

1. 客观原因。

(1) 社会影响。改革开放以来, 中国经济飞速发展, “拜金主义”、“享乐主义”思想死灰复燃, 冲击着学生的世界观、人生观、价值观, 一些学生贪图享乐, 攀比心理、虚荣心快速增长, 成为安全意识薄弱的重要原因。再加上社会上存在着有法不守、执行不严、懂法犯法的现象, 尤其是少数党员和干部目无法纪, 以权力代替法纪, 使法纪的权威受到了挑战。这些现象让一些学生不信任法纪在现实社会中的作用, 把金钱、关系、背景看得很重, 甚至凌驾于法纪之上, 这就容易导致法纪观念的缺失。

(2) 不良家庭教育的影响。从我院近几年发生的事件可以表明, 导致学生违法犯罪或受侵害的重要因素之一是家庭环境。离异家庭、不和睦家庭对孩子不关心, 孩子缺少关爱, 极易养成一些不良行为, 导致最后违法犯罪;有些家长缺乏科学的教育方法, 长期溺爱孩子, 使孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私自利的恶习;一些家长粗暴教育, 奉行棍棒政策, 让孩子产生自卑、怯弱、逆反心理;一些家长只注重孩子的智力培养, 不注意孩子健康人格的培养, 在教育方式上缺少与孩子的沟通, 不注意孩子的现实表现与心理成长, 忽视对孩子的基本安全知识, 以及发生意外时应急措施的教育。

(3) 学校教育问题。我院每年都发生一些违法犯罪现象, 如偷窃、抢劫、赌博等, 严重影响学生安全, 我认为主要原因有:第一, 保卫部门的作用没有得到很好的发挥。保卫部门的职责就是保护学校师生安全, 但是一些长期发生的偷盗等案件未破获, 使一些学生存在侥幸心理, 铤而走险。第二, 思想政治工作缺位或不到位。主要指两方面, 一是学工战线的思想政治工作不到位不落实, 安全教育形式化、过场化, 排查安全隐患不细致、不及时, 教育违纪学生力度不够, 不能很好引导学生树立正确的安全意识与法纪观念;二是“两课”内容笼统, 贴近大学生实际案例不多, 教学缺少创意, 难以激发学生学习兴趣。一些教师上课拘泥书本, 偏重理论, 理论联系实际不够, 不能把“两课”内容与社会实际、学生个人实际结合起来, 不能解决学生普遍关心的重要理论问题和实际问题。第三, 我院基础设施条件不一, 特别是学生宿舍条件相对比较差。

2. 主观原因。

现在的学生大多是独生子女, 生活能力差, 社会经验不足, 个性十足, 缺乏防盗、防骗等基本常识, 对于一些危险情况, 不少学生应对失误, 或误入陷阱, 或缺乏临危救助的常识与能力。一些学生法制观念不强, 违法犯罪时往往心存侥幸, 认为自己手段高超, 不会被查获, 存在藐视法律的心态。大学生主观地以身试法, 常常酿成人生悲剧。由于生活节奏加快, 竞争日益激烈, 学习、情感、人际交往、择业、经济困难等各方面的压力, 常常使大学生内心冲突加剧。如果不能得到及时有效的心理疏导, 一些强烈的情绪, 如攻击性、冷漠、固执、消沉、焦虑、恐惧、孤立、抑郁、敌对等就会表现出来, 从而带来安全问题。

三、加强我院学生安全意识与法纪观念对策

《普通高等学校安全教育及管理暂行规定》指出高校安全工作要预防为主、明确责任、教管结合、妥善处理的原则开展工作。我结合我院实际, 提出解决问题的对策, 以加强我院学生安全意识与法纪观念。

1. 建立学生安全教育运行机制, 完善各项规章制度。

学生安全教育是学校发展与稳定的基础, 因此在学院领导机构指导下, 结合我院学生实际, 要确定安全教育的内容, 制订计划, 组织实施, 明确载体, 建立一系列保障措施, 以确保各项工作得到落实, 建立一个良性的安全教育运行机制。在完善各项机制的过程中, 应注意制度的合法性、合理性、全面性, 这样在处理的时候才能有理有据, 让学生心服口服, 真正意义上实施依法治校。

2. 完善基础设施, 优化师资队伍。

我院是一所正在发展中的学校, 学院的设施也在不断地完善中, 应对一些老旧的设施进行完善, 加强排查, 以确保学生正常学习生活。应加强学生安全法纪教育师资队伍建设, 因为安全和法纪教育是一项政治性、理论性、知识性、实践性很强的综合性教育, 不仅要有明确的目标、规范的内容和相对稳定的教育渠道, 而且要有一批理论水平高和实践经验强的教师队伍。现在我院安全与法纪教育老师主要是辅导员和政法学院教师, 不少辅导员对安全教育内容和技能不能很好地掌握, 有些教师“半路出家”, 未接受过专门的法律培训, 因此不能很好地对学生进行安全与法纪教育。学校应加强师资的培训和考核, 建立一支专、兼精干的教师队伍, 提高安全教育的实效性。

3. 充分发挥各种媒体的宣传作用, 营造校园氛围。

我院现有校园校园广播、师院电视台、三江潮网站、院报等宣传媒体, 可以在“5.25”心理健康日、消防日、减灾日等时期开辟专栏, 三江潮网站可以增加大学生安全版块, 大力宣传安全与法制, 营造校园氛围。

4. 以“DRR”培训为契机, 实现我校安全教育可持续发展。

DRR教育 (Disaster Risk Reduction) 即“灾难风险减少”教育。汶川地震发生后, 在沙特阿拉伯政府的资助下, 联合国率先在中国四川地震灾区教育系统中实施推广DRR教育。项目全称为四川地震灾区教育系统应急与减轻灾害风险教育 (Disaster Risk Reduction Education, 简称“DRR教育”) 。我院为项目学校之一。此项目的目的是通过培训提高学生的安全意识, 掌握逃生技能, 减轻灾害对人类的影响。我们应通过新生国防教育、敏感时期的安全教育、重点人员安全教育等措施, 做到校内宣传与校外参与相结合, 第一课堂与第二课堂相结合, 理论宣讲与应急演练相结合, 常规安全与预警教育相结合, 使学生安全法纪意识、安全知识、应急技能得到提高, 使我院安全教育常态化、课程化, 使我校安全教育可持续发展。

5. 发挥党团作用, 以社团为依托, 发挥学生“三自”作用。

我院现有学生党员3300余人, 与安全相关的社团有消防协会、心理健康协会等社团, 学生参与人数占全校总人数的30%左右, 可以通过班会、讲座、报告会、参观、演练、知识竞赛、观看教育片、案例分析等多种形式开展自我安全教育, 在实践中提高自身安全意识和防范技能, 达到安全教育的目的。

6. 耐心细致地做好学生思想工作及心理健康教育工作。

现在学生因社会思想的冲击, 加上学习、就业交际等压力, 思想和心理特别复杂, 辅导员、班主任要通过多种形式, 了解学生的思想、心理和生活状况, 做耐心细致的思想引导、心理指导工作, 重点做好经济困难学生、心理问题学生、学习困难学生、违纪受处分学生、人生观消极学生、受挫折学生的帮助工作, 帮助学生解决学习生活中的困难, 保证学生的思想和情绪稳定, 进一步落实中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》相关要求。

7. 建立学校、社会、家庭“三位”一体的安全教育网络。

学生的安全教育与学校、社会、家庭是分不开的, 我院要与社区、居委会、公安、消防、交通等部门开展安全共建活动。做好每年的新生家长座谈会, 告知家长在学生安全教育方面的义务和责任, 聘请有关部门的专家担任安全教育辅导员, 定期上安全教育课或作报告。积极开展共建平安校园、平安大道、平安社区等活动, 组织学生志愿者深入社区开展安全宣传活动, 以此建立学校、社会、家庭“三位”一体的安全教育网络。

参考文献

[1]中共中央、国务院关于进一步加强改进大学生思想政治教育的意见.中发[2004]16号, 2001.

[2]武敏, 李艳, 陶士超.当代大学生安全意识与能力问题研究.2009.7.

[3]李海荣, 雷蕾.浅议大学生法纪教育与和谐校园建设.2008.

[4]黄迎乒.大学安全教育、学生安全意识与安全技能现状调查及对策研究.2007.

[5]朱成勇.论大学生法纪意识及其教育途径.2009.

[6]李长健, 禹慧.大学生法纪观念的现状与解决方略研究.2008.

[7]沈玲, 马鸿雁.对大学生安全意识教育的探讨.2009.

篇4：关于我校大学生自我安全意识调查报告

关键词：自我；医务监督；意识

一、研究对象及方法

1.研究对象

抽取分校教学点的3～6年级的每班15个人（总共6个班级90个人包括男43名，女47名），并对我校的2个兼职体育老师进行调查。

2.研究方法

问卷调查法：采用问卷调查的方式，发放问卷92份，回收有效问卷87份（男44份，女41份，男体育老师2份），回收有效率94.6%。

数据处理法：采用计算器计算后进行有效率的假设检验。

二、调查结果分析与研究

1.调查结果

在体育新课标的引领下突出以“健康第一”宗旨深入人心，不仅让体育教师认识到医务监督对体育教学的重要性，而且也要加强学生在体育活动中对自我医务监督意识的培养。因此，我对这个问题进行了调查，结果如表1：

表1 自我医务监督意识[n（%）]

从上表可以看出，体育教师的医务监督意识都是比较强，这是个可喜的地方。有65.9%的男生与58.5%的女生自我医务监督意识一般，还有31.8%的男生与41.5%自我医务监督意识不强。经过这次的调查，我认识到学生比较缺乏医务监督意识，因此，在今后的教学中或指导学生进行体育活动要加强这方面的培养意识。

2.分析原因

我主要把医务监督分成学生在体育活动的自我医务监督和教师组织活动的医务监督。学生的自我医务监督主要从运动心情、排汗量、精神状态、不良感觉等来分析的，而教师组织活动的医务监督是从学生做准备活动、器材的安排以及进行体育活动时有没有安排保护措施等来进行分析的，在教学操作中教师主要从主观感觉来处理，由于时间的关系很少用到客观指标来进行医务监督，这是我个人的见解。

表2 教师组织方法是否适当[n（%）]

通过问卷调查：从表2可以看出，大多数学生认为体育教师在教学中组织方法还是比较适当的，男生认为适当的占79.5%，一般的占15.9%，不是很适当的占4.6%，女生认为适当的占68.3%，一般的占24.4%，不是很适当的占7.3%，通过对一些认为教师方法组织不适当的学生进行访谈，了解到那几个学生的体质普遍都比较差。

三、建议与对策

1.加强监督体育教学的组织和运动条件

教师要以“健康第一”为指导思想，认真组织教学。做到教学组织结构有序，安排课程内容及教法手段既能全面增强学生素质，又能照顾不同生理特点和个体差异，不能脱离学生实际。要指导学生学会掌握练习的运动量和运动强度，正确认识和处理好运动量大小与影响锻炼效果的关系，当观察学生运动量过大时，要及时调控，避免因此造成学生过度疲劳，既影响健康，也会因恢复过程延长而影响下节课的学习。

2.加强学生的健康教育与德育教育

教师在体育教学中要认真贯彻“预防为主”的方针，把安全教育和预防措施列入教学计划之中，提高学生守纪自觉性和安全防范意识，把安全防范贯穿于每次活动始终。教师发现有学生急于求成等倾向时要及时提醒制止，预防事故发生。

参考文献：

[1]李祥.学校体育学.北京：高等教育出版社，2001.

[2]刘林兴.学校卫生知识.北京：高等教育出版社，2001.

[3]石林.健康心理学.北京：北京师范大学出版社，2001.

篇5：大学生自我安全意识调查问卷报告

前言: 调查目的:了解我校大学生的自我安全防范意识情况;根据调查情况，提出合理意见，以提高同学们的安全防范意识和自我保护意识;使大家能在安全、健康的环境中，圆满完成学业，成为国家的有用之材!调查方式:问卷调查

调查对象:我校2010 级、2009 级学生调查时间:2010/11/5--2010/11/13 调查地点: 问卷数量:100 份(女生64 份，男生36 份)回收率:100% 调查事实: ――调查问卷

关于大学生自我安全防范意识的问卷调查

您好!恳请在繁忙的学习中能抽空填写此问卷。本问卷中所有资料仅供统计分析。

本次问卷采用匿名方式，资料信息完全保密，请放心填写!谢谢您的配合!年级: 学院: 性别: 1.离开寝室时，您会随手关门吗? A.每次都会 B.有时会，寝室有人时不会 C.常常忘了

2.当您一个人在寝室的时候有人敲门，您会? A.立刻跑过去开门 B.问清楚是谁再开门 3.当陌生人跟您对话时，您会? A.礼貌对待，认真倾听 B.先打量下对方，再决定要不要回应 C.没有感觉 D.抵触心理

4.过马路时，人行道的红灯亮着但没有往来车辆，您会? A.立刻通过马路 B.坚决等到绿灯亮时再通过马路 5.您出行时，是否都会选择正规营业的交通工具? A.只会选择正规的交通工具 B.通常是紧急时才考虑其他 C.不是，非正规的便宜很多 6.晚上晚归时，您会选择走? A.大路 B.小路 C.哪条路近走哪条

7.您有边带着耳机听音乐边在校内外行走的习惯吗? A.有 B.没有

8.在进入人群密集场合时，您留意过安全出口或消防设施吗? A.每次都会 B.有时会 C.从未留意过

9.自习时，您突然想上厕所，书包等随身物品会? A.随身携带 B.托人看管 C.放在教室 10.在使用自动提款机时，您有特别注意周围吗? A.有，会特别警惕

B.偶尔，异常时会产生警惕感 C.没有，一直放心使用

11.您会将您的银行卡密码告诉亲密无间的同学吗? A.会 B.特殊情况时会 C.坚决不会 12.您丢失物品后，会去保卫处报失吗? A.会 B.较贵重的会 C.不会

13.在校外吃饭时，您会选择在路边摊就餐或购物吗? A.常会 B.有时会 C.不会

14.在购买食品时，您是否会注意食品的保质期? A.每次都会 B.有时会 C.从不会 15.根据学校的安全状况，您的宝贵意见 ________________________________。――调查数据统计

关于大学生自我安全防范意识问卷调查数据汇总表

调查问卷数量:100(份)总表: 1.离开寝室时，您会随手关门吗? 选项小计比例 A.每次都会 71 71% B.有时会，寝室有人时不会 29 29% C.常常忘了 0 0% 2.当您一个人在寝室的时候有人敲门，您会? 选项小计比例

A.立刻跑过去开门 49 49% B.问清楚是谁再开门 51 51% 3.当陌生人跟您对话时，您会? 0 0% 3.当陌生人和你跟你对话时，您会? 选项小计比例

A.礼貌对待，认真倾听 58 58% B.先打量下对方，再决定要不要回应 31 31% C.没有感觉 7 7% D.抵触心理 4 4% 4.过马路时，人行道的红灯亮着但没有往来车辆，您会选项小计比例 A.立刻通过马路 26 26%

? B.坚决等到绿灯亮时再通过马路 74 74% 5.您出行时，是否都会选择正规营业的交通工具? 选项小计比例 A.只会选择正规的交通工具 28 28% B.通常是紧急时才考虑其他 64 64% C.不是，非正规的便宜很多 8 8% 6.晚上晚归时，您会选择走? 选项小计比例 A.大路 78 78% B.小路 3 3% C.哪条路近走哪条 19 19% 7.您有边带着耳机听音乐边在校内外行走的习惯吗? 选项小计比例 A.有 28 28% B.没有 72 72% 8.在进入人群密集场合时，您留意过安全出口或消防设施吗? 选项小计比例 A.每次都会 12 12% B.有时会 71 71% C.从未留意过 17 17% 9.自习时，您突然想上厕所，书包等随身物品会? 选项小计比例 A.随身携带 25 25% B.托人看管 37 37% C.放在教室 38 38% 10.在使用自动提款机时，您有特别注意周围吗? 选项小计比例

A.有，会特别警惕 40 40% B.偶尔，异常时会产生警惕感 46 46% C.没有，一直放心使用 14 14% 11.您会将您的银行卡密码告诉亲密无间的同学吗? 选项小计比例 A.会 11 11% B.特殊情况时会 32 32% C.坚决不会 57 57% 12.您丢失物品后，会去保卫处报失吗? 选项小计比例 A.会 25 25% B.较贵重的会 72 72% C.不会 3 3% 13.在校外吃饭时，您会选择在路边摊就餐或购物吗? 选项小计比例 A.常会 22 22% B.有时会 65 65% C.不会 13 13% 14.在购买食品时，您是否会注意食品的保质期? 选项小计比例 A.每次都会 46 46% B.有时会 46 46% C.从不会 8 8% 15.根据学校的安全状况，您的宝贵意见详细内容如下

1.注意教学楼及寝室的安全保卫,加强门卫管理;2.限制外来人员入校;3.加强保安的夜间校内巡逻;4.增加校内安全防护设施;5.增加校内路灯及注意校内路灯的及时维修;6.应当对学校内行驶的汽车及摩托车限速或禁行;7.统一安排学生就寝时间,禁止夜不归寝;8.保证食堂饭菜的安全卫生质量及完善食堂餐具的消毒工作,并由学生评分;9.建议加强大学生安全防范意识的教育或开设专门课程及安全教育讲座。男女生对比数据表: 1.离开寝室时，您会随手关门吗? 选项女生比例男生比例 A.每次都会 55 85.9% 16 44.4% B.有时会，寝室有人时不会 9 14.1% 20 55.6% C.常常忘了 0 0% 0 0% 2.当您一个人在寝室的时候有人敲门，您会? 选项女生比例男生比例 A.立刻跑过去开门 37.5% 25 69.4% B.问清楚是谁再开门 40 62.5% 11 30.6% 3.当陌生人和你跟你对话时，您会? 选项女生比例男生比例 A.礼貌对待，认真倾听

56.25% 22 61.1% B.先打量下对方，再决定要不要回应 37.5% 7 19.4% C.没有感觉 4 6.25% 3 8.3% D.抵触心理 0 0% 4 11.2% 4.过马路时，人行道的红灯亮着但没有往来车辆，您会? 选项女生比例男生比例 A.立刻通过马路 18.75% 14 38.9% B.坚决等到绿灯亮时再通过马路

81.25% 22 61.1% 5.您出行时，是否都会选择正规营业的交通工具? 选项女生比例男生比例 A.只会选择正规的交通工具 19 29.7% 9 25% B.通常是紧急时才考虑其他 44 68.8% 20 55.6% C.不是，非正规的便宜很多 1 1.5% 7 19.4% 6.晚上晚归时，您会选择走? 选项女生比例男生比例 A.大路 60 93.75% 18 50% B.小路 0 0% 3 8.3% C.哪条路近走哪条 6.25 15 41.7% 7.您有边带着耳机听音乐边在校内外行走的习惯吗? 选项女生比例男生比例 A.有 18 28.125% 9 25% B.没有 46 71.875% 27 75% 8.在进入人群密集场合时，您留意过安全出口或消防设施吗? 选项女生比例男生比例 A.每次都会 5 7.8% 7 19.4% B.有时会 52 81.2% 19 52.8% C.从未留意过 7 11% 10 27.8% 9.自习时，您突然想上厕所，书包等随身物品会? 选项女生比例男生比例 A.随身携带 18 28.1% 7 19.4% B.托人看管 25 39.1% 12 33.3% C.放在教室 21 32.8% 17 47.3% 10.在使用自动提款机时，您有特别注意周围吗? 选项女生比例男生比例 A.有，会特别警惕 40.6% 14 38.9% B.偶尔，异常时会产生警惕感 32 50% 14 38.9% C.没有，一直放心使用 6 9.4% 8 22.2% 11.您会将您的银行卡密码告诉亲密无间的同学吗? 选项女生比例男生比例 A.会 7 10.9% 4 11.1% B.特殊情况时会 34.3% 10 27.8% C.坚决不会 35 54.8% 22 61.1% 12.您丢失物品后，会去保卫处报失吗? 选项女生比例男生比例 A.会 16 25% 9 25% B.较贵重的会 45 70.3% 27 75% C.不会 3 4.7% 0 0% 13.在校外吃饭时，您会选择在路边摊就餐或购物吗? 选项女生比例男生比例 A.常会 14 21.9% 8 22.2% B.有时会 40 66.7% 25 69.4% C.不会 10 11.4% 3 8.4% 14.在购买食品时，您是否会注意食品的保质期? 选项女生比例男生比例 A.每次都会 32 50% 14 38.9% B.有时会 30 46.9% 16 44.4% C.从不会 2 3.1% 6 16.7% 数据统计汇总员: 时间:2010/11/13 调查分析: 本次调查

按调查问题性质主要分三个方面: 1-8题人身安全方面;9-12题财产安全方面;13-14题食品安全方面按调查对象分类

主要分为男、女两个方面以下为我的调查分析:(一)按调查问题性质

根据1-8 题的调查结果，我们看到大部分同学对自己的人身安全问

题都很重视，如第6 题中，78%的同学在晚归时选择走大路，第7 题中，72%的同学没有边带着耳机听音乐边在校内外行走的习惯??但是，在

交通安全方面，同学们往往为了贪图一时方便而忽视安全，如第5 题中，有 26%的同学在过马路时，若人行道的红灯亮着但没有往来车辆，会选

择立刻过马路，第5 题中，有8%的同学会因为非正规的交通工具便宜而选择其出行??另外，也有极少部分的同学会因为兴趣爱好，一时方便

或急事而忽视安全问题。

调查中，9-12 题的调查结果相对分散，第 9 题中，有相当一部分

同学会在外出教室时，把随身物品放于教室而不做其他防范措施;第10 题中，大部分同学不会在取款时特别警惕;也有相当一部分同学会把自

己的银行卡密码告诉亲密无间的同学??可以看出，很多同学的警惕感

还不是很高，往往亲信环境或他人。而从第十二题的调查中，我们可以

推测同学们常常会因利益关系不大，怕麻烦而放弃报失机会。

而在13-14 题关于食品安全的调查中，我们发现同学们普遍对于食

品安全的敏感度不高，往往会选择不正规的摊点购买食品，同时在购物

时，常不注意或从未注意食品保质期也是一个极大的问题。而这些行为

主要是出于主观上的不重视，笔者认为即使有问题也不过是小问题的心

理应当是这些行为的罪魁祸首。

同时，从纵向比较，我们明显看出，随人身安全、财产安全、食品

安全三个安全重要性的递减，同学们对其的重视程度也在相应递减。

总体来说，我校大学生的自我安全防范意识还是相对薄弱。笔者经过分析认为部分同学自我安全防范意识薄弱的主要原

因有如下几个:

1、亲信环境，警惕性不高

高校校园是同学们向往的人才“象牙塔”，是高雅纯洁和青春健美的象征，大学生想当然地认为校园是一方净土，无须为安全担忧，缺乏应有的警惕性。

2、轻信他人，疏于防范

大学生年轻活泼，喜欢交友、钟情交际。然而值得提醒的是，有一

些大学生由于过去一直生活在父母和老师构建的象牙塔中，看到的大多

都是社会的好的一面，而忘却社会的多元和复杂，淡漠良莠美丑、正邪

善恶界限，步入大学后由于身边缺少了他人的提醒，交友时常不加选择

或不懂选择，轻信、轻率，最后落得不幸的结果。

3、处在心理过渡期，不会防范或叛逆防范

大学时期是青少年不成熟的人格状态向成人成熟状态转变的过渡

时期，是各种心理矛盾和思想观念发生碰撞、冲突的时期，在追求个性的心理驱使下，往往对于安全的防范措施嗤之以鼻甚至为刺激而冒险而为危险之行

4、贪图便利的普遍心理

处于市场经济大背景下的当代大学生往往有较强的功利心，常常因

便、利而“趋害避安”，从而造成了很多不必要的损失。(二)按调查对象性别

从统计数据中，我们看到男女生的选择有明显的区别如第2 题中，当一个人在寝室的时候有人敲门，选择立刻跑去开门的女生占 37.5%，而男生则占了 69.4%，男生的防范意识明显较女生薄弱。在第4 题中，有关过马路的问题也有相当大一部分那生选择立刻通

过马路，而女生在这个问题上则明显谨慎，同样的也表现在第 5 和第6 题的选择中。

又如第 8、9、10 题，男生在这些问题上相对表现得更加“大大咧

咧”，似乎对环境、他人更加信任，但是有趣的是在11 题的选择中男生

却比女生倾向于不把密码告诉同学

再如面对食品安全的问题，男生则表现得明显不太重视。根据以上男女生调查的结果区别，笔者认为有如下两点主要原因:

1、对生理上的自信

大多数男生普遍认为相较于女生他们更加强壮有力，因次遭受他人

人身侵害的可能相对小得多，从而放松警惕。而女生往往更为瘦弱，加

之社会上的前车之鉴使她们在这方面十分谨慎。

2、男女性格的差异

就性格而言，男生更为大大咧咧，不拘小节以及急性子，这样的性

格同时也表现在了对安全问题的态度上:不重视。其次，男生相对女生

表现得更加叛逆，因此对于一些规章制度则有故意不遵守之嫌。然而，男生的情感又更加独立，较于女生更有原则，女生更易受情感支配而比较不理性。

在调查中，我们也收到了一些同学对于校园安全建设的建议，同样

体现了部分同学比较强的安全意识。调查结论: 根据以上的调查结果及调查分析，本小组针对如何提高大学生自我

安全意识提出了以下几点建议:(1)加强大学生自我安全防范教育,开设专门的安全教育课程(有关大

学生安全心理调整的课程);(2)加大校园安全防范的宣传，通过举办各类活动(安全知识讲座、安全知识短片播放)普及安全知识;(3)定期在校内张贴安全提醒，提高同学们的警惕意识;(4)具有针对性的对男女生进行有区别的安全教育(5)加强校内的安全防范，增设各种安全设施

其实，加强自我安全防范意识最重要的是自我意识的改变。提高大

学的自我安全防范意识需要每个人的努力，因此，同学们，从改变观念

开始，为了更安全、更美好的大学生活，提高自我安全防范意识，必不可少!迫在眉睫!通过这次调查活动，我们了解了我校大学生自我安全防范意识情

况，也更深刻地明白了自我安全防范意识的重要性。在小组合作下，我

们顺利地完成了数据的统计和分析等工作，学会了如何写作调查报告，收获颇丰。

篇6：关于学生自我保护意识的调查报告

中学生是未成年人，年纪小，各方面的能力较弱。我们每个人都生活在一定的社会环境里。虽年纪小，各方面的能力比较弱，但也是有人格，有权利的，是正在成长中的新一代。虽有在家有家长的保护、在学校有老师的保护、在社会上有国家法律的保护，但不能有依赖思想。作为社会的小主人，应该不断提高自我识别，自我约束的能力，在复杂的社会环境中，学会自我保护，抵御各种不良风气的侵袭。由此可见，提高自我保护意识是十分必要的，也是你们健康成长的重要保障。据统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”。

据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国性大型调查发现，安全事故已经成为青少年的第一死因。在对全国11个城市4.3万余名中学生进行的调查显示：非致命安全事故的发生率为24.1%，其中造成身体损害的占1.64%，永久性伤残的占1.01%。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20几种之多：包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。这些都时时威胁着青少年的健康成长。

有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。青少年处在一个特殊成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，尤其需要强化自我保护。学习掌握自护知识，有助于迈好人生的第一步。人生的路很漫长，青少年时期是打基础的阶段。学会自护是生存和发展的基本功。

一、调查目的了解株洲市二中学生的自我保护意识，并学习青少年自我保护的方法，树立自我保护的意识。

二、调查对象及其一般情况

调查对象：株洲市二中高中生

一般情况：有半民事行为能力，有十几年的生活阅历，同时作为消费者

三、调查方式

问卷调查，走访调查，四、调查内容

株洲市二中学生在平时权益受到侵害时，所采取的途径和方式，及对这些侵权行为的态度，五、调查结果

调查问卷

你好!我们在进行一个关于中学生自我保护能力的调查,感谢你在百忙之中抽出时间来参与我们的调查!

1.请问你有过合法权益被侵犯的经历吗？()

A.有B.没有

2.你认为自己的自我保护意识够吗?()

A.强B.一般C.较缺乏D.弱

3.请问你了解《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》吗？（）

A.十分了解B.一般C.不太了解D.完全不了解

4.你身边发生的未成年人被侵权事件多吗?()

A.较多B.一般C.较少D.基本没有

5.假如你被勒索了,会怎么办?()

A.告诉老师B.报警C.就当自己倒霉D.找人报复

6.你平常有学习关于未成年人自我保护的知识吗?

A.经常B.一般C.不多D.基本没有

7.你的未成年人自我保护知识是从那方面获得的?()

A.网上B.书籍C.课堂D.他人口中

.8.关于自我保护意识,你有一些什么好的意见或建议。

1.请问你有过合法权益被侵犯的经历吗？

A.有6666%B.没有3434%

2.你认为自己的自我保护意识够吗?

A.强3030%B.一般5656%

C.较缺乏1111%D.弱33%

3.请问你了解《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》吗？

A.十分了解55%B.一般4646%

C.不太了解4444%D.完全不了解55%

4.你身边发生的未成年人被侵权事件多吗?

A.较多2929%B.一般4141%

C.较少2727%D.基本没有33%

5.假如你被勒索了,会怎么办?

A.告诉老师1616%B.报警7070%

C.就当自己倒霉77%D.找人报复77%

6.你平常有学习关于未成年人自我保护的知识吗?

A.经常88%B.一般5252%

C.不多2626%D.基本没有1414%

7.你的未成年人自我保护知识是从那方面获得的?

A.网上2020%B.书籍 4444%

C.课堂2424%D.他人口中1212%

注:由于各种原因,数据有所修改.问卷分析：

1.请问你有合法权益被侵犯的经历吗?

调查显示,有66%的中学生都有过合法权益被侵犯的经历。由此可见，因为生活环境复杂，存在许多不利于青少年成长的因素，侵犯青少年的合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。我们青少年正处在长身体，长知识的重要时期，各方面都很不成熟。对于十五六岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及我们有限的社会阅历和生活经验，可能常常会受到来自家庭、学校、社会的侵害。尽管我国法律在保护青少年合法权益方面虽然规定了家庭、学校、社会、司法等不同方面的保护措施，但由于环境和条件所限，这些保护有时会出现不及时、不到位的现象，仍然使一些青少年受到不同程度的伤害。

2.你认为自己的自我保护意识够吗？

调查显示，有56%的中学生的自我保护意识一般，只有30%的中学生自我保护意识强，还有11%的中学生自我保护意识比较缺乏，3%的中学生自我保护意识弱。由此可见，还有70%的青少年们应该加强自我保护意识。看到这个结果，想必大家会问，为何青少年的自我保护意识会比较缺乏呢？下面，我们来分析一下：

⑴社会环境的复杂化和学校教育的程式化，造成学生在自卫认识和能力方面的严重缺乏。

总体上说，社会制度给青少年提供了一个光明、健康、积极向上的社会环境。但是，毋庸讳言，社会生活中仍然存在阴暗角落、污秽潜流、颓废思想、丑恶现象。转型时期的社会，人际关系中冷漠心态渗透到社会各层面，社会道德的滑坡提醒着教育者，学生的分辨是非美丑的能力必须加强，可是当前，中小学教育内容，特别是德育内容明显落后于发展变化的现实，学校教育与社会环境有明显脱节的地方，老师讲的和学生看的不对号。因此，造成学生在自卫能力方面的真空状态。

⑵家庭的过度照顾过度保护与孩子们的行为依赖心理脆弱

中国传统子嗣文化传宗接代、养儿防老和特有的独生子女现实，造成千万家庭顽固地无微不至地照料这些独苗。幼儿阶段，家长们总是悬着心，生怕出现意外，要用筷子吗？太危

险，会扎着喉咙；要去阳台吗？来，先栓根绳子在腰上；要玩棍子吗？那奶奶会吓昏的；要吃鱼吗？好，让爷爷先挑完刺。孩子到了青春期，想和同学去春游？行，就是不允许骑自行车；想自己做饭？好是好，用火不安全怎么办？想去夏令营吗？爸爸也要去，晚上给你盖被子；想参加青年志愿者行动？好，妈妈陪你上街万一碰到坏人，妈来抵挡。过度照顾过度保护的后果就是孩子的笨、懒、软、娇。行为的依赖养成笨和懒，而心理的脆弱形成软和娇。在家长的两个“过渡”的背后是过高期望和过多干预，这些滚烫的期望和含着泪水的粗暴干预成为一种精神虐待，终于可能把孩子赶出家门。如此一代人，如何立足于未来竞争的社会！如何对待人生的挫折、坎坷！如何应付生活中偶发、意外？

在这复杂的社会生活中，社会经验不足的青少年必须学会自我保护，增强自我保护意识。

3.请问你了解《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》吗?

调查显示90%的中学生集中在“一般”与“不太了解”，5%的中学生完全不了解，而了解的中学生仅仅只占了5%。由此可见，尽管国家颁布了那么多法律法规保护青少年，却很少有青少年会去了解，去学习，从而造成了青少年的法律意识淡薄，而在自己合法权益受到侵害时，不会及时运用法律这柄有利武器来保护自己。4.你身边发生的未成年人被侵犯的事件多吗？

调查显示，只有3%的中学生的身边未发生未成年人被侵犯事件。可见，未成年人被侵犯的事件，实在是随处可闻。这些侵犯严重侵害了我们青少年的合法权益，不但给我们青少年造成了巨大的身体伤害，而且给我们带来严重的心理和精神创伤，使我们的身心受到巨大的摧残，剥夺了我们的健康，甚至部分青少年的生命和希望，毁灭了一部分青少年儿时的梦想。

5.假如你被勒索了，怎么办？

调查显示，有86%的中学生还算理智，选择了“报警”或者“告诉老师、家长”，但仍然有7%的中学生不懂得维护自己的合法权益，选择“就当自己倒霉”，而更有7%的中学生不理智的选择了“找人报复”，这是极为不妥的。法律，是自我保护的必备武器。依靠法律，必须用法。要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护。要做到：一克服“害怕对方报复，干脆自认倒霉”的错误思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人报复”的错误做法。总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策、法律。

6.你平常有学习关于未成年人自我保护的知识吗？

调查显示，有14%的中学生基本没有学习过未成年人的自我保护知识，殊不知，提高青少年的自我保护意识，教给我们必要的保护自己的方法和技巧，可以使我们更冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全的学习和生活的空间。学习掌握自护知识，有助于迈好人生的第一步。人生的路很漫长，青少年时期是打基础的阶段，学会自护是生存和发展的基本功。学习掌握自护知识，有助于增强与违法犯罪作斗争的信心和勇气。因此，青少年必须要学会自我保护，树立防范意识，知道防范的方法，逐步培养自我防范的能力。

7.你的未成年人自我保护知识是从哪方面获得的？

调查显示，有64%的中学生是从网上或者书籍中获得未成年人自我保护知识的，而有36%的中学生是从课堂上或者他人口中得知的。学习自我保护这方面的知识，应该自己主动去摄取，而不是别人说一点，就了解一点。毕竟，这关系到自己的合法权益与身心健康。因此，每个中学生都应该主动提高自我保护意识，学习自我保护的知识。

六、调查体会

1．依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害

2．依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

3．依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害

4.依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害

在本次调查过程中，我们五人每到一处，都积极宣传增强自我保护意识的重要性。应该讲，我们不仅了解到当今中学生对自我保护的认识情况，而且作了一次提高大家自我保护意识的使者，令我们受益匪浅。

同时：

1.改变了学习方式，变被动学习为主动学习，激发学生从事科学研究的热情。有利于我们创新意识和实践能力的培养，学生自觉学习的热情高涨，解决问题的积极性能力不断提高，在不断发现问题和解决问题的过程中逐步成长，为从事科学研究奠定了基础。

2.培养了我们团队合作精神，增强对他人、对社会的责任感，使我们学会了尊重、分享、与合作。在一次次向问题挑战的过程中小组成员之间的凝聚力进一步得到增强，大家互不推诿，共商对策，共同分享合作的喜悦，团队合作精神不断增强。

七、自我保护的措施：

（1）应了解不同层次、不同职业人员的特征，善于观察和识别坏人。要有危险意识。

（2）记住紧急电话，包括：火警：119匪警： 110急救台：120，以及常用电话，包括亲属、好朋友等家的电话。这样在遇到侵害时，可及时寻求他们的帮助。