2018年学校综合治理工作计划

关键词： 体育 学校 工作 教育

2018年学校综合治理工作计划（精选6篇）

篇1：2018年学校综合治理工作计划

学校综合治理2018年个人总结

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我校在教育局及中心学校的安排部署和具体指导下，站在维护社会稳定大局的政治高度，在进一步完善综合治理领导责任制的基础上，紧密结合创建“苏州市依法治校先进集体”，昆山市“安全文明校园”、“社区综合治理先进集体”、“江苏省绿色学校”，积极投入到“昆山市精神文明提升工程”，共创“平安昆山”“平安社区”活动中，以预防青少年违法犯罪，净化校园周边环境、抓好学校安全工作为重点。狠抓法制教育、安全教育，努力解决学校中突出的治安安全问题，促进了学校综治工作的顺利开展，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安，为学校争创一流名校奠定了坚实的基础。

一、校长重视，落实责任

学校领导历来重视综合治理工作，健全综治领导小组，把综治工作纳入学校年度总体工作最全面的范文参考写作网站目标，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校与各处、室、组层层签定了相应的责任书。同时，多次利用教师大会传达贯彻上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了强调，领导经常深入校园检查督促。同时，我们还按照综治委、教育局的要求，对责任书的落实情况坚持月查季评、年度小结，发现问题及时解决，力求防患于

未然。通过领导责任制和目标管理推行实施，既充分发挥了党政主干线的核心作用，又发挥了各部门的职能作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保一方平安的政治责任。

二、加大安全法制宣传力度，一是层层召开会议，组织广大干部、教职员工认真学习上级有关的综治、安全工作文件，明确各自的义务和职责，力求做到人人知晓，个个明白，并响应号召，自觉遵守。

二是充分运用广播范文内容地图、录像、板报、标语、墙报、展板、知识竞赛、图片等形式，把宣传活动搞得有声有色。在宣传活动中，做到了“五落实”，即经费落实、资料落实、时间落实、人员落实、阵地落实。

三是组织师生员工开展活动，力求把综治、法制稳定等有关精神辐射到每一个角落。围绕“综治”、“严打”、“禁毒”、“消防”、“法制”“交通”等不同的主题进行宣传。在宣传活动中，学校综治责任人

均到场组织、指导，学校综治领导小组到场督促、检查，保证了宣传时间、宣传效果。

三、加强学校德育工作

学校全面贯彻落实省市德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，凸现了“文明、守纪、求实、创新”的优良校风。积极开展争创昆山市文明单位，昆山市首届安全文明学校。

强化日常行为规范养成教育。学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。学生人手一本《小学生礼仪规范》。德育处要求人人熟知，热门思想汇报并组织这方面的知识竞赛，要求班级对照《规范》制定计划和班级文明公约和班级建设特色。为了更好理解和执行《规范》，学校开展了“创双优”活动，即将做、创、建文明集体及个人的

活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全护校值班制度和导护制度，黑板报、卫生、眼保健操的检查制度，加强了文明礼仪岗、文明监督岗，实行了胸卡佩戴制度和星级评比，通过“校园信息网”、“班级荣誉”及时予以反馈公布评比打分。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得青少年文明程度大幅度提高。

加强对后进生的帮扶工作。随着市场经济的进一步深化，由于社会各方面因素的影响，犯罪现象有向小龄化发展的趋势，学生中特别是双差生违纪违法现象也时有发生。为了不把适龄学生推向社会，我们严格执行《关于严格控制中小学生流失的通知》和学生学籍管理制度，提出具体的实施办法，实行家庭、学校、社会三结合，让大家都来关心弱差生。大力倡导教师“爱心”教育，树立

“转化一个差生与培训一个优生同样光荣”的观点。广泛开展捐资助学，扶贫帮困活动，设立了贫困学生爱心救助基金，对特困生予以减少学费，给予适当生活补贴等，个人简历每年发放和减免费用达5000多元，避免了因家庭经济困难而失学的现象发生。

重视教师职业道德建设认真实施“师表工程”，推行“师德为上，师能为重”的策略，弘扬?爱岗、敬业、奉献?的师德师风，组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，开展“师德大家谈”的活动，将师德建设纳入学校精神文明建设规划，制定了“学校文明提升工程”具体实施计划，作为学校经常性的工作来抓，落实师德建设责任制，不断完善师德建设规范，加强师德监控。积极开展各种文明建设活动，有“学雷锋，树新风”系列活动，法制宣传教育活动，《昆山市民文明交通守则》学习宣传活动等等。开展“四五”普法组织师生反复学习《义务教育法》、《教师法》、《环境保护法》、《消

防法》等法律法规。聘请法制教育副校长和辅导员定期到校进行法制教育，聘请昆山市司法局吴局长为教师主讲《四五普法》讲座，使师生的法纪意识和职业道德水平普遍得到增强。组织全体教师积极参加2002年、2003年“四五”普法知识考试，心得体会合格率100%。

四、深入开展“创安”活动，综治工作成效显著

学校通过创建昆山市首届“安全文明校园”活动，认真贯彻创建意见，严格按照教育局、综治委的安排和规划，扎扎实实开展创建工作。根据“打防并举，标本兼治，重在治本”的综治方针，既积极主动配合公安、政法部门的“严打”等专项治理工作，挖掘内部潜力，强化内部管理，建立起预防机制，对重点部位实行24小时全天候监控，随时做到大事有人抓，小事有人管。

一是进一步完善了制度，如行政值班制度、巡夜制度、门卫制度、节假日值班制度等，制定奖惩措施，签定责任

书，明确职责义务。在今年元旦、春节、“五一”、国庆节等节假日，实行全天候领导值班制度，确保学校稳定无事故。这些制度的完善，使学校的各项管理步入了规范化、科学化、法制化的转道，做到了事事有章可循，处处有人管理。

二是进一步完善群防群治网络。工作总结学校根据综治要求和自身特点，注重物防技防有机结合，重点突出人防优势，同时增加投入，对学校的图书室、财务室、实验室、学生宿舍等重点部位建立安全文明责任区，增添物防设施，整改安全隐患，实行专人负责。今年，学校基建造房、建塑胶跑道、校园绿化期间，人员进出复杂，给学校管理、安全工作增加难度，但由于各校领导重视，强化了管理责任制和安全工作责任制，加强了对流动人口，暂寄住人员的管理，杜绝了流动人口、暂寄人员违法犯罪现象的发生，学校未发生安全事故，维护了学校正常的教育教学秩序。

三是突出抓好学校的安全工作。实

行安全工作责任查究制和一票否决制，定期进行安全工作会议，经常性地抓好校内设施、消防、饮食卫生等安全工作，教职工大会上经常讲安全工作，提高安全防护意识和自我保护意识。通过这些有效的措施，有力地提高了学校的防范能力，使各部位的安全守护做到了全天侯、全方位不失控，确保了学校教育教学、生活秩序的稳定。今年学校无刑事案件和消防安全事故发生。

在开展创建安全文明校园活动的同时，其他各方面也创出了成效，学校被推荐为“苏州市依法治校先进集体”，“昆山市文明单位”，同时被评为“江苏省绿色学校”和“苏州市红领巾绿色学校”。

但是，由于学生素质良莠不齐，综治工作还存在一定的问题，如班级内学生零花钱、学习用品时有发生丢失，校园周边环境的社会治安工作中一些不安定因素依然存在，小商小贩聚集学校附近，摆摊设点叫卖，学校多次劝阻也效果不佳等等。

在今后的工作中，我们将认真宣传、贯彻上级有关综治文件精神，在加强法制安全教育的同时，加大对周边环境的治理的力度，动员全社会都来关心教育、支持教育、扎实工作、开拓奋进，努力促进全年综治工作目标的实现，为稳定社会秩序，促进我市经济和教育的发展做出新的贡献。

篇2：2018年学校综合治理工作计划

为深入贯彻落实党的十九大精神，全面落实省、市、县安全工作会议精神，切实加强我校的综合治理和安全管理工作，坚决遏制重特大校园安全责任事故发生，按照分班管理、分班负责、班级管理的原则，学校与各班签订本责任书。

一、工作目标

1、在校园内和由学校组织的活动师生伤亡率为零；

2、学校不发生因教育缺失或管理不善而引发的校园火灾、校车事故、学生溺水、校舍及附属设施坍塌、拥挤踩踏、食物中毒等造成人员伤亡事故；

3、学校不发生因管理不善、安防措施不落实导致外来暴力侵害和刑事犯罪案件，以及教职工、学生打架斗殴造成的伤害事件；

4、学校不发生师生到京、省、市、县集体上访事件和各种非法集会、罢教、罢课及其它群体性事件；

5、学校不发生师生参与非法宗教、邪教组织活动和利用互联网、校园网络传播法律禁止的有害信息等安全事件。

二、工作要求

（一）明确责任。学校要高度重视综治安全工作，成立综治安全工作领导小组。学校校长对辖区范围内的学校综治安全工作负总责，校长对学校综治安全工作负直接责任，分管校长、班主任和教职工根据分工职责和工作性质，对学校综治安全工作承担具体责任。

（二）健全制度。学校要有一整套切实可行的安全工作规章制度。结合安全生产“两化”管理系统，建立每月两次的校园安全隐患排查制度。学生集体外出必须建立严格的报批制度。严格执行学校安全事故报告制度，做到及时、准确。严禁组织学生参加商业性活动，未经县教育局批准，不得参加任何单位和个人的演出、庆典、比赛等活动，严禁组织学生参加有安全隐患的活动。

（三）措施落实

1、做好校园内建筑物、实验室、锅炉、电器电路等校园设施安全隐患排查工作。值日教师每日一排查，值周教师每周一排查。结合学校“两化管理系统”，做好台账工作，切实消除校园内安全隐患。

2、重视学校体育活动安全。体育课或体育活动事先有准备，并对体育场地、器械进行检查，运动过程有保护措施。

3、加强交通安全管理。学生上学、放学高峰必须横穿交通要道的重点地段，学校要派教师定时定点监护。

4、进一步加强学校卫生安全工作。学校食堂、超市各种证照必须齐全。不售过期变质食品，重视卫生防疫。从业人员必须持证上岗，并定期体检。各种卫生设施必须齐全，并定期消毒。食堂必须坚持食品留样制度。

5、加强学校财产管理。学校贵重设备仪器要有防盗措施，确定专人保管，现金保管要严格按财经制度，备用金不得超标。

6、进一步加强学校安保工作。各学校要配备身体健康，责任心强，有一定保卫经验的保卫人员担任学校安全保卫工作。各学校要进一步完善、规范安保器械和“一键式”报警系统的管理、维护和使用。外来人员进校必须登记，严防不法分子扰乱学校秩序。加强学生宿舍值班管理，学生就寝时，通道不得反锁、不得熄灯。实验室，化学危险药品要严防失窃。

7、加强学校安全教育。学校要经常性开展应急疏散演练，定期组织师生进行法制、安全、心理健康、交通安全、饮食卫生、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育培训，做到有计划、有内容、有针对性。学校要将生命安全教育、心理健康教育纳入课程计划并实施，生命安全教育每周一个课时，心理健康教育每两周一个课时。将应急疏散演练程序化、经常化，要求每月开展一次。

8、加强与当地政府和相关部门协调。加强校园及周边环境综合治理工作，切实建立防学生溺水联防联控机制。要求各校每年五月一日、九月一日向家长发放防溺水通知书，要求家长签字，回执交学校存档。

三、考核与奖惩

1、将学校综治安全工作目标责任制作为校长岗位责任制考核的重要内容。凡发生重大安全事故的学校和直接责任人，一律取消当年评先评优资格。对安全意识淡薄，玩忽职守造成重大安全事故的，依法追究有关领导和直接责任人的行政、刑事责任，对因体罚、变相体罚，违反教育法规造成学生伤亡、伤残等严重后果的要依法追究责任人的相关法律责任。

2、对县教育局布置的学校安全工作任务，执行不力，造成不良后果的；不按规定及时上报重、特大事件，造成不良影响的，要追究有关责任人的责任。

3、为切实抓好学校综治安全工作，学校与各全体教职工签订本责任书，明确各自责任。

校长签字： 责任人签字：

篇3：创办综合实践学校的五年探索

“苏州市吴中区中小学生综合实践学校”,这个校名既明确了学校的服务对象,又说明了学校教育的特定内容,即“综合实践”。教育行政部门将学校纳入全公益性义务教育学校系统统一管理,编办批准24个人员编制,财政按1000人学校年拨公用经费。教育局从4所中小学抽调12位有志于探索“实践育人”的教师开始起步。

五年来,我们认真研读《基础教育课程课程改革纲要(试行)》和《义务教育课程设置实验方案》的规定,以及近期教育部颁布的《综合实践示范基地指南》等文件,领会文件精神,明确办学方向。在学习和调研的基础上,并在专家的指导下,我们提出了“实践出真知”的办学理念,把“实践育人”具体化为“学会认知,学会做事,学会共处,学会生存”四方面的内涵,开展了一系列的课程教学改革探索。

一、重组实践活动教育资源

长期以来,中小学育人存在着过于重视书本知识教育,忽视实践教育,以及学校教育与社会生活脱节、与学生成长实际分离的局限性。为此我们力求通过强化实践教育,引导学生手脑并用,知行统一,引导学生通过在真实的自然和社会情境中开展实践体验,为此我们从“资源重组”入手。

1.筹建主题教育室

我们在综合实践教学楼里精心规划了十二个主题教育室:家乡教育、模拟法庭、人生教育、防范教育、青春健康教育、交通安全教育、消防教育、防灾教育、环保教育、科普教育、数字实验、小型4D动感影院。在专用教室中充分利用墙面,设置陈列橱窗,展示学生成果,展示实践活动方案设计、过程记录等图纸。同时充分利用信息技术加以展示,以提高指导和实践效果。

例如“交通安全教育室”配置了交通安全知识展板、模拟驾驶器、相关交通标志、信号灯、电视机、 DVD等设备,组织学生“身临其境”开展有关实践活动。

再如“青春健康教育室”中配置了青春期健康教育知识展板、模拟演练仿真人、电视机、DVD、心理疏导虚拟系统软件等设备,可以组织学生相关实践活动,并设置电脑测试室对学生进行心理健康测试。

在校园内,还专门设计制作了各种“动手做”设施、设备和工具,如沙雕场、泥塑坊、射箭馆、电子打靶、多米诺骨牌,以及家政料理及生活自理能力训练的设施和用具,为学生开展各种手脑并用的实践操作活动提供了有效的物质保障。

2.社区资源课程化

从走进自然、走进社会自主实践的需要出发,我们努力将社区资源课程化。学校地处著名的历史文化古镇和风景旅游胜地———太湖西山岛金庭镇。我们与缥缈峰风景区合作开发了占地100亩农林实践基地和50亩拓展训练基地;与西山国家地质博物馆、明月湾古村落、石公山地质公园和太湖湿地生态公园等单位共建综合实践活动基地。

学校还向秉常村租赁了30亩农田,建设了专供学生学农识农实践体验活动的“教学农场”。

二、研制构建课程基本框架

1.学生发展的目标

综合实践课程的基本目标,是通过创设社会性、 生活化、活动型、体验性的活动环境、课程模块和实践过程,提供多渠道亲自实践体验的机会,培养学生的社会认知能力、动手操作能力、生存能力,探究能力和创新精神;增强学生的社会责任感,促使形成良好的思想品德、行为习惯和个性品质,促进素质的全面提高。在总体目标的指引下,我们制订了分年段的具体目标。

(1)年段目标(小学年段5~6年级)

接触太湖地区的自然并了解太湖水、太湖石、太湖溶洞的自然现象,以及西山岛代表性的植物、花卉、农林产品等,丰富对自然的认识。热爱自然,初步形成探究自然和自觉保护自然的意识和能力。

初步了解太湖地区特别是吴中区西山岛的社会环境、社会生产,具有爱社区、爱家乡的情感态度。学习和遵守社会行为规范;学习与他人沟通和合作,逐步融入社会群体,具有集体意识。

初步具有认识自我的能力,初步具有自我选择、 独立做事的意识和能力。初步形成在灾害和险情中自我保护的意识和能力,能够正确应对交通安全、消防安全,正确预防水、踩踏等危险,懂得热爱生活、珍爱生命。

初步具有探究和实践的兴趣,乐于动手制作,能够手脑并用,善于动手操作,养成勤于动手、善于思考的良好习惯。

初步懂得劳动的意义,端正劳动态度。学习简单的劳动技能,体验本地农林业的生产劳动过程,学会自己能做的事自己做。逐步懂得热爱劳动人民,自觉参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。

(2)初中段(8年级)

走进自然,丰富对自然的认识,理解人与自然的内在联系,关心自然环境,探究西山岛的溶洞现象、 地质现象和问题。具有环保意识,参与环保活动,具有初步的环保能力。

增强对社会的了解与认识,理解个人与社会的联系,探访西山岛古村落,开展古村落考察、访问与调查研究,以及社会宣传、义务劳动等活动,主动探究社会问题,自觉遵守社会行为规范。学会与他人共同生活、工作和学习,具有服务社区的意识,以及保护地方文化遗产和对社会负责的态度。

具有自我认识能力,反省自我,树立人生理想。 确立自尊、自信、自强的人生态度。关爱自我,关心他人,珍爱生命。逐步具有良好的自我安全防护意识和能力。了解本地区革命斗争史和社会发展史,了解本地区社会传统习俗,体验社会风情,培养热爱家乡、 建设家乡的情感。

了解国防知识,体验列队等军事活动和军人的优良作风,参与军体训练,学习军队的优良传统,学习军人顽强不屈的精神。具有初步的国防意识,逐步形成自觉维护国家尊严和安全的意识。

崇尚科学、学习科学。了解科普知识。逐步养成自主探究问题,体验研究过程,学习发现问题、研究问题和解决问题的基本方法,发展探究能力和创新精神。

初步掌握基本的生活技能和劳动技术,养成负责任的生活态度,了解与认识吴中区西山岛的现代农业、林业生产劳动技术,体验农林生产劳动过程, 端正劳动态度,逐步养成良好的劳动习惯。

2.综合实践课程的结构

我们按照“领域一模块一主题(项目)”的序列将学校地处西山岛,有得天独厚的自然资源和人文资源,分“生活吴中”“山水吴中”“田园吴中”和“人文吴中”四大领域,每个领域下设若干模块,每个模块下按比较有代表性的校外资源设为载体,设置若干个活动主题或项目。

例如“生活吴中”课程领域,基本目的是加强对吴中区中小学生的生命教育、生存教育、生活教育, 发展学生的社会生活实践能力。下设“国防教育”“安全教育”“心理素质”“社区服务”“职业体验”“生活技能”等模块,引导广大中小学生学会健康地生活、安全地生活、智慧地生活、快乐地生活、有创意地生活。

“山水吴中”课程领域,充分开发和利用西山岛丰富的山水自然资源,以“自然探究实践”为主线,引导学生认识自然、亲近自然、探究自然、保护自然,开展环境教育,培养学生探究自然、热爱自然、保护自然的意识和能力,是“山水吴中”领域课程的根本目的。该领域实践课程的基本学习方式是走进自然、体验自然、探究自然。通过走进古樟园、走进林屋洞、走进石公山、走进缥缈峰、走进太湖湿地、走进西山地质博物馆等探究性课程模块。

“田园吴中”课程领域,紧紧围绕农林生产实践、 劳动技术实践、农林文化,引导学生开展农林实践体验与探究活动。该领域的主要课程模块包括碧螺春茶文化、西山花果、西山农家、西山水产、现代农业科技等。该模块的活动项目主要包括:耕地、选种、播种、育苗、施肥、锄草、除虫、采摘等。

“人文吴中”领域的主要课程模块包括吴中古村、 吴中先贤、吴中建筑、吴中民俗、吴中工艺、吴中非遗等。该模块的活动项目主要包括:苏州评弹、桃花坞年画、太湖渔歌、甪直水乡服饰、西山根艺等。

三、实施多种实践学习方式

吴中区中小学生综合实践活动课程是教师引导下,学生自主进行综合性学习活动,是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实践,体现对知识综合运用的课程。主要采取如下几种学习活动方式:

1.专题教育的情景演练

结合各种专题教育内容,开展各种情境演练。学校综合楼里构建了一个“假二层”消防教育馆,浓墨重彩渲染了“家庭厨房、客厅、卧室环境”“商场、影院、剧场环境”,让学生置身于其中,然后应对险情, 进行逃生演练。这样的活动内容一般选择安全出口逃生和滑竿或滑绳逃生。活动目标上设置四个一:知道一个电话(打119)、学会一种逃生、养成一种习惯(到达人员密集场所查看安全出口)、体验一次合作。 在消防馆里通过视频和讲解“逃生动作要领”,学生反复练习“绳”打结,滑竿动作。到了晚上,全校要搞一次从宿舍里消防逃生集体模拟演练,基地教师和带队教师根据“演练”适时点评。类似这样的“演练” 还有“模拟法庭”“校园交巡警”“防骗话剧”……学校精心提供一系列综合实践活动的用具和场地,设计实施了一项项学生今后走上社会和探究世界的预演。

2.课题探究的研究性学习

包括自然问题探究和社会问题探究两大类。其目标在于形成学生的创新精神和探究能力,以及社会责任感。如太湖生态环境的探究、西山旅游资源的保护与发展、明月湾古村落的保护、碧螺春茶叶品牌的维护与发展等。我们组织学生走访古村落“明月湾”“东村”,看看我国古代农民的生活栖居地,问问现尚居住农民的生活,想想可以提出哪些问题,可以做一番探究?组织学生走访新农村,看看新老农村的区别,问问农民的幸福与辛劳。

3.社会考察等体验性学习

这类学习活动的目的在于通过社会化、生活化的情景学习,使中小学生形成对社会的认知和理解、 体验与感悟、反思与批判等,如参观茶叶采摘、采访茶叶企业、走访果农、考察农家乐、考察烟雨太湖风光,参观农田认识农作物等活动。例如“躬身亲历———识农学农”活动,让学生认识体验大自然赐予吴中的田园之美,一方土地养一方人,在鱼米之乡、 茶园果林中感受“生在福中知道福”。学校还提供一方可供各学校学生代表种植的“自留地”,配备了现代农业设备、网络、计算机,建立“物联网”,许多农作物“网上种”,回到学校同样可以关注它们的成长,校与校之间还可以比较。我们还适时组织学生住进农户,并在那里生活一天,然后讨论感受。教师则做好联络,提供交通等服务。

4.社会参与的实践学习

这类活动通过社会实践学习,使学生获得对他人、对社会的价值实现感,形成健康的身心、自律意识、关心他人的情感与品德以及与他人合作的能力。 我们设计开展了各种“自我管理—合作生活”活动, 如在西山社区为特殊群体的生活服务活动、基地的管理活动、田间的生产劳动活动、职业模拟活动和家政技能学习活动等。到基地第一件事是自己铺床、挂蚊帐;用餐自己盛饭、分菜、洗碗筷,比一比哪个宿舍静、齐、美,哪张餐桌爽、光、洁,这就是合作生活的第一课。如条件许可,我们还组织“野炊”“裹馄饨”“包饺子”“烧菜饭”、制作西点、使用电磁炉和烤箱等。8人为一个单位,小集体的“整队—就寝—用餐—活动”,处处紧紧捆绑在一起,荣辱共担,沟通进步。我们教师采用评比、宣传典型、表扬、鼓励等方式,用 “夸”激励学生自我管理,学会合作生活。

5.设计制作的应用学习

实践活动中要求学生动手操作,形成一定的解决实际问题的能力及创新意识。如设计增进水果销售额的方案、西山旅游文化设计、基地校园绿化设计与改进、苏绣底稿设计、西山社区管理部门采访活动设计和家庭居室设计等。以心理体验为主的拓展训练学习,目标在于通过一系列的心理或体能拓展活动,提升学生生存技能,形成良好的精神品质。如器械拓展活动、真人CS、定向越野、成人礼和心理减压活动等。

四、创设开放育人的实践学校

1.实践学校教师角色的转变

我们的老师不再是学科教学的教师,而是“实践育人”的导师。为了达到让学生主动实践的目的,老师不仅要创设情境、提供材料、精选经典,引领学生去亲身经历,还要为每个学生提供公平的学习机会和有效的指导,让学生在主动实践中获得真实的体验。因而,我们老师必须“做”字为先,只有你做了、实践了、内容为之而充实了,方法为之而“左右逢源” 了,你才能去引领学生实践。只有老师掌握了实践的 “绝活”,学生才会“崇拜”实践。同时,学生离开自己的学校来到实践学校,我们要关注他们,全程为他们提供全方位的服务:认知,做事,共处,安全。

2.实现学生学习方式的转变

综合实践学校的创办,大大拓宽了学生实践学习的领域和活动方式。吴中区中小学生综合实践学校是一所开放办学的学校,是以学校为中心,更多依托周边的自然资源、社会资源,面向生活、贴近社会、 以生为本的开放性的没有围墙的教育场所。实践综合学校的校园是学生的智慧乐园,学生是学习活动的主体。校园景点小品设计、绿化布局、标识标牌均以学生为本、以学生活动为主体,让墙壁说话,让树木抒情。学校充分利用得天独厚的地理资源,全方位挖掘并充分利用西山自然、社会、文化教育资源,开发和建设开放性、实践性、体验性、技术性取向的实践课程领域和活动主题模块,引导学生亲近自然、走进社会、反思自我,充分发挥实践教育基地的教育优势。

自2011年9月正式运行以来,我校每年春季学期接待全区所有小学的四年级、六年级的学生前来开展综合实践活动,每年秋季学期接待全区所有中学的初二、高二的学生前来开展综合实践活动,至今共接待248批约十万名师生。参加课程学习的学生, 无论哪个年龄段,都能享受这极其丰富、极为有效的教育资源,体验探究式学习的乐趣,获得全新的生命感受。丰富多彩的实践活动,让学生学到了课本上学不到的知识,又锻炼了学生的意志,让学生对社会和生活有了更真切的了解和认知。通过实践活动,学生们变了,少了许多娇气,多了几分能干;少了许多依赖,多了几分自主;少了许多自私行为,多了可贵的合作精神。

学校得到各级领导支持和关怀,教育局陆续为学校招聘了8位大学生充实师资队伍,并与华中师范大学课程研究中心郭元祥教授团队签订长期师资培训协议,有效地促进了教师的专业发展。同时学校办学得到了社会各方力量的支持,学校联系政府相关部门,动员社会力量协助基地做好中小学生主题教育资源配置工作;联系国内有影响力的知名企业和相关品牌,在基地建设有特色的功能场馆和设施, 拓展学生的视野。学校开设的综合实践活动课程,已从刚起步时的“学校教育的补充和延伸”角色,渐渐向“推行素质教育,促进学生的全面发展不可缺少” 的角色转换。

参考文献

篇4：2018年学校综合治理工作计划

第I卷

一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。

1.下列有关蛋白质的说法不正确的是

A. 糖蛋白存在于细胞膜的外表面，与细胞识别、信息传递及细胞癌变等有关

B. 载体蛋白具有专一性，参与协助扩散、主动运输

C. 血红蛋白可携带氧气，可参与内环境的组成

D. 抗体由浆细胞分泌，专一性很强

2. 某同学在观察减数分裂装片时，发现一个细胞含有成对的同源染色体，但没有四分体，着丝点排列在赤道板位置，且每条染色体都有染色单体。下列相关分析正确的是

A. 水稻的雌蕊是良好的实验材料

B. 这是处于减数第二次分裂中期的细胞

C. 下一时期将发生同源染色体彼此分离

D. 所形成两个子细胞的染色体数目相同

3. 以下有关遗传变异的说法不正确的是

A. 三倍体无子西瓜不育，但是其变异能通过无性生殖遗传给后代

B. DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定会引起性状改变

C. 在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

D. 在镜检某基因型为AaBb的父本细胞时，发现其基因型为AaB，此种变异为基因突变

4. 马拉松长跑是一项高强度体育运动，下列相关分析错误的是

A. 运动员跑步过程中心跳加快，是神经体液调节的结果

B. 出发后运动员体温在较高水平上维持相对稳定，此时产热量大于散热量

C. 途中运动员会大量出汗是下丘脑调节体温相对稳定的结果，应及时补充水分

D. 运动员感到疲劳仍能坚持跑完全程，离不开大脑皮层的控制作用

5. 荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列叙述正确的是

A. 平腹小蜂与椿象为互利共生关系

B. 平腹小蜂在生态系统中属于初级消费者

C. 平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着信息交流

D. 平腹小蜂、荔枝椿象、荔枝构成了一个相互依存的生物群落

6. 下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述正确的是

A. 本实验的结果不能够体现生长素作用的两重性的特点

B. 实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

C. 浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中直至其生根

D. 实验中常用的生长素类似物有NAA、2，4-D、IPA、IBA和生根粉等

7. 古代的很多成语、谚语都蕴含着很多科学知识，下列对成语、谚语的解释正确的是

A.“冰，水为之，而寒于水”说明相同质量和温度的水和冰，冰的能量高

B.“大浪淘沙”、“百炼方能成钢”发生的均为化学变化

C.“甘之如饴”说明糖类均有甜味

D.“火树银花”中的焰火实质上是金属元素的焰色反应

8. 设NA表示阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是

A. 常温常压下，18g D2O分子中所含中子数为10NA

B. 8.0 gCu2S和CuO的混合物中含有铜原子数为0.1NA

C. 标准状况下，2.24 L Cl2溶于水中达到饱和，转移的电子数为0.1NA

D. 50mL 12mol·L-1盐酸与足量MnO2共热，生成的氯气分子数为0.15NA

9. 下列关于有机物的说法错误的是

A. 乙醇和乙酸都是常用调味品的主要成分

B. 苯和油脂均不能够使酸性高锰酸钾溶液褪色

C. 麻醉剂三氟氯溴乙烷（CF3CHClBr）的同分异构体有3种（不考虑立体异构）

D. 家中发生天然气泄漏，不能在室内用电话报警

10. 下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是（ ）

11. 五种短周期主族元素X、Y、Z、W、R。X的原子半径是短周期主族元素中最大的，Y元素的原子最外层电子数为m，次外层电子数为n，Z元素的原子L层电子数为m+n，M层电子数为m-n，W元素与Z元素同主族，R元素与Y元素同主族。下列叙述错误的是

A. 28gZ单质中含有4 molZ—Z非极性共价键

B. Y的氢化物比R的氢化物稳定，熔沸点高

C. Z、W、R最高价氧化物对应水化物的酸性强弱顺序是：R>W>Z

D. X与Y形成的两种常见化合物中阴、阳离子的个数比均为1∶2

12. 我国预计在2020年前后建成自己的载人空间站。为了实现空间站的零排放，循环利用人体呼出CO2的并提供O2，我国科学家设计了一种装置（如1图），实现了“太阳能→电能→化学能”转化，总反应方程式为2CO2=2CO+O2。关于该装置的下列说法正确的是

A. 图中N型半导体为正极，P型半导体为负极

B. 反应完毕，该装置阳极中电解质溶液的pH增大

C. 离子交换膜中每通过1mol离子，产生0.5molO2

D. 人体呼出的气体参与X电极的反应：CO2+H2O+2e-=CO+2OH-

13. 25℃时，用Na2S 沉淀Cu2+、Zn2+两种金属阳离子（M2+），所需S2-最低浓度的对数值lgc（S2-）与lgc（M2+）的关系如图2所示。下列说法不正确的是

A. Na2S 溶液中：c（S2-）+c（HS-）+c（H2S）=1/2c（Na+）

B. 25℃时，Ksp（CuS）约为1×10-35

C. 向100 mL Zn2+、Cu2+浓度均为10-5 mol/L 的混合溶液中逐滴加入10-4 mol/L 的Na2S 溶液，Cu2+先沉淀

D. 向Cu2+浓度为10-5 mol/L 的工业废水中加入ZnS 粉末，不会有CuS沉淀析出

二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

14. 物理学在揭示现象本质的过程中不断发展，下列说法不正确的是

A. 通电导线受到的安培力，实质上是导体内运动电荷受到洛伦兹力的宏观表现

B. 穿过闭合电路的磁场发生变化时电路中产生感应电流，是因为变化磁场在周围产生了电场使电荷定向移动

C. 磁铁周围存在磁场，是因为磁铁内有取向基本一致的分子电流

D. 踢出去的足球最终要停下来，说明力是维持物体运动的原因

15. 如图3所示是演示小蜡块运动规律的装置.在蜡块沿玻璃管（y方向）上升的同时，将玻璃管紧贴着黑板沿水平方向（x方向）向右运动，得到蜡块相对于黑板（xOy平面）运动的轨迹图.则蜡块沿玻璃管的上升运动与玻璃管沿水平方向的运动的形式是

A. 小蜡块沿玻璃管做匀加速直线运动，玻璃管沿水平方向做匀加速直线运动

B. 小蜡块沿玻璃管做匀加速直线运动，玻璃管沿水平方向做匀速直线运动

C. 小蜡块沿玻璃管做匀速直线运动，玻璃管沿水平方向先加速后减速

D. 小蜡块沿玻璃管做匀速直线运动，玻璃管沿水平方向先减速后加速

16. 如图4所示，固定斜面c上放有两个完全相同的物体a，b，两物体间用一根细线连接，在细线的中点加一与斜面垂直的拉力F，使两物体均处于静止状态，下列说法正确的是

A. c受到地面的摩擦力向左

B. a，b两物体的受力个数一定相同

C. a，b两物体对斜面的压力相同

D. 当逐渐增大拉力F时，物体b受到斜面的摩擦力一定逐渐增大

17. 如图5所示，有一面积为S、匝数为N、电阻不计的矩形线圈，绕OO′轴在水平方向的磁感应强度为B的匀强磁场中以角速度ω匀速转动，矩形线圈通过滑环接一理想变压器，滑动触头P可上下移动，副线圈接有可调电阻R.从图示位置开始计时，下列判断正确的是

A. 矩形线圈产生的感应电动势的瞬时值表达式为e=NBSωcos ωt

（6）

39.（15 分，除说明外每空2分）（1）稀释涂布平板法 灭菌（防止杂菌污染）（2）碳源 氮源（3）时间 水浴 滤去不溶物（4）（实验）对照（1分）

解析：（1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用稀释涂布平板法或平板划线法接种。采用平板划线法接种时需要先灼烧接种环其目的是灭菌（防止杂菌污染）。

（2）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可以分别为酵母菌R提供碳源和氮源。

（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和时间以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用水浴方式加热以防止温度过高；萃取液浓缩前需进行过滤，其目的是滤去不溶物。

（4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素。鉴定过程中需要用胡萝卜素标准品作为（实验）对照。

40.（15 分，除说明外每空2分）（1）可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力 不会与母体子宫建立组织上的联系 （2）诱导精子获能 使卵母细胞成熟 （3）胚胎移植 （4） 原始性腺 饲养层 （5） 乳腺蛋白基因（1分）

解析：（1）应用2为胚胎移植，相对于传统繁育方法的优势是可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。其中哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，为胚胎收集提供了可能。

（2）体外受精前需要将优良公牛的精子收集后诱导精子获能。而采集的卵子，也需要进行体外培养使卵母细胞成熟。

（3）胚胎工程的最后一道“工序”是胚胎移植。

（4）细胞干细胞应取自牛胎儿的原始性腺，并培养在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养液中，维持细胞不分化的状态。

（5） 要使人的白蛋白基因在奶牛乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、乳腺蛋白基因的启动子和终止子、标记基因等部分。

篇5：2018年学校综合治理工作计划

为更好地做好服务育人、管理育人，创设育人氛围，优化育人环境，现在把XX年我校总务处工作计划拟订如下。

一．指导思想；

全面贯彻“三个代表”的重要思想，进一步提高管理、服务育人的理念，结合学校实际和epd项目建设，为学校师生开展研究和实验，培养学生有社会主义觉悟，有合作、诚信、发展、创新的精神，提供必要的后勤保障，使航华中学的教学质量和办学水准得到进一步的提高。

二．具体工作与措施；

1.真正做好后勤的各项管理工作，完成上级交给的各项工作任务。

2.建立完善各项总务后勤管理档案。

3.全面实施改革保障系统，为epd项目和素质教育提供物资资金、后勤优质保障。

4.进一步提高校园文化水平，塑胶跑道、绿化管理更上一个档次，做到大草坪四季常绿，聘请专业养护管理。

5.对学校已有的设备与办公设施设备进行逐步更新换代，以全面与现代化教学要求相匹配。

6.改善教师办公条件。今年内各办公室全面安装好空调。

7.争取上级领导的支持，彻底改变学校面貌，力争在今明二年

做好以下维修改造工程。

1)今年暑假屋面全面维修；

2)今年暑假将剩余的墙面工程全部完成。

3)整个校园将全部进行粉刷

4)钢窗危险部位将全部更换为塑钢移动窗，约350平方。

5)将18个厕所进行彻底改造。

6)校园广播网络系统进行重新布局

7)阶梯教室进行装修改造（包括音响设备）

8)健身房地板作全部翻修。

9)为防范与未燃，加强校园安全防范将底层6道防盗门重新加固改建。

10)确实抓好食堂安全管理，杜绝事故发生。

8.装饰创建好校史、荣誉陈列室。

9.平时经常检查安全隐患，发现事故苗子及时处理。

10.确实做好学校财产的登记造册，并符合上级ete验收标准，完备学校财产8项帐册指标。

对学校固定资产、低值耐久准确编号打卡，迎接区6—7月份的各项验收，力争一次性通过。

学校总务室工作计划；

一、指导思想：

坚持“以人为本、服务教育”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。

二、工作重点：

1、规范后勤工作、健全规章制度；

2、加强财物管理、减少物质浪费；

3、抓好安全工作、力创“平安校园”。

三、工作措施：

（一）后勤工作

1、建立完善各项制度，加强学校财务管理。

2、建立健全科学、规范的校产管理制度，加强对校产的日常管理。督促仓库保管员及时做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。

3、加强绿化管理，美化校园环境，学校现有的花草树木做好养护和专人的管理工作。努力使校园四季如春，春意盎然。

4、加强教学设施的维修与更新，本学期将根据去年制定的基建财政预算，将进行教师休息室的装修等。

（二）安全保卫工作

1、按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生汇报，传达会议精神，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。完善突发事件应急预案。

2、加强岗位安全责任制，重点部位安全责任制上墙，每学年与教师签定“安全责任书”。

3、本期对学校各类设备、用火、用电、饮食等进行安全检查，做好检查记录，以检查促整改、以整改促防范。并且督促老师和学生要人走关灯、关电，以节约用电、用水。

4、加强平安校园工作，做好学校的安全保卫工作，加强对学校门卫的管理把好入门关。树立安全（以下内容希望对您有所帮助！感谢您的阅读!）

学校扶贫帮困工作计划；

一、指导思想；

根据县教育局相关会议精神，努力构建社会主义和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村贫困家庭关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定。结合我校实际情况，特制定我校扶贫帮困工作计划。

二、目标任务；

扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。要求如下：

1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。学校校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实，广大老师，特别是党员教师要积极响应学校千师进万家号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

2、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。结合国家的两免一补政策，再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。

3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。

4、督促检查，严格考核。德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。

5、XX年xxx走退休教师1，在职教师13人。

篇6：2018年学校综合治理工作计划

本学期，我校综治工作将以党和政府关于加强社会治安治理的有关精神，紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求，积极探索学校安全工作的新思路、新方法。通过努力，切实做好学校的综治工作，建立安全、文明、和谐的校园环境;同时，加强对师生的安全教育和法制教育，提高师生的安全意识和防范意识，减少师生违法违纪现象；加强校园安全管理，确保学校教育、教学工作的有序开展。

一、指导思想：

坚持以邓小平理论、党的十九大精神以及习近平新时代中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实上级部门综合治理和创安工作意见的精神，以创建“平安校园”为载体，积极推进依法治校的进程，紧紧围绕学校中心工作，进一步落实社会治安综合治理的领导责任制，积极开展普法教育，着力提高教职工和学生的法制意识和守法观念，加强治安和防范，预防为主、打防结合，搞好安全文明活动，做好教育工作，为学校创造安定的环境，巩固我校综治稳定成果。

二、工作目标：

实现“五无”工作目标，即：无校园内刑事案件，无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件，无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无引发系统恐慌的重特大恶性案件或社会治安案件，无造成影响或严重后果的师生伤害事故，努力探索学校综合治理和创安工作的新路子，新经验，逐步实现学校综合治理和创安工作的制度化、规范化，着力构筑矛盾化解，治安防控，综合责任体系，为学校教育改革和发展创造稳定和谐的社会环境和公正高效的法治环境。

三、主要工作：

一、加强综治领导，完善组织机构，明确工作职责。

学校综合治理工作是学校工作的重中之重。学校坚持把综合治理工作放在学校日常工作的首位，并将它作为学校发展的长期工作来抓。学校将切实做好对校园综合治理工作的领导，学校成立了以校长王建明为组长的学校综治治理领导小组，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓；进一步完善学校综合治理网络机构，根据谁主管，谁负责的原则，将综合治理工作分解到各部门每个条线；健全学校综合治理工作的管理制度和奖惩制度，一

使学校的综合治理工作做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。

与此同时，严格落实重大、突发事件报告制度，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报现象的出现。

二、采取有效措施，预防和减少在校学生违法犯罪。

（1）要大力加强道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。切实杜绝教职工违纪违法行为，不断提高师生的思想政治素质、法制观念、道德水准，在社会上树立教师良好的形象。

（2）加强校园内互联网络的管理。加强校园内互联网络的管理，做到制度健全，责任到人，落实校园互联网信息安全管理责任制和监控措施，抵制各种有害信息侵蚀，筑起一道防迷信、反动信息的“防火墙”，确保校园的安全稳定，优化育人环境。

（3）加强安全警示教育和防范活动。学校应充分利用每周三第九课的安全教育课，对学生进行如法制教育、禁毒教育、防溺水、流行性疾病的防范、消防安全、校园欺凌的防护、早恋问题的处置、如何预防打架斗殴等安全教育活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，培养学生自护自救的能力。此外，加强对学校门卫、食堂、教学楼、专用室等重点部位的管理和治安防范，确保学校正常的教学、师生的人身财产安全。

5、加强法制教育和安全教育，提高师生的综治意识。充分利用班会、校会、政治学习等机会，在全校师生中开展法制教育和行为规范教育，提高全校师生遵纪守法的自觉性，增强他们参与综合治理的意识，使他们学法、懂法和守法；组织师生认真学习《中小学安全须知》、《中小学自我防范安全常识》、《中学生日常行为规范》，使广大师生能较好地掌握安全常识，提高安全意识和自我防范能力，减少意外伤亡事故的发生。

三、加强常规管理，形成安全工作的长效机制。

1、加强学校安全的日常检查工作。学校每月都对校园安全工作情况进行全面检查，做到有检查记录，有结果反馈，总护导每天进行安全巡查，坚持“谁检查，谁负责;谁签字，谁负责”。

2、加强学校安全隐患排查整治工作。一是建立每学期“开学前全面排查、每月定期排查、日常重点排查”的安全隐患排查制度，将定期排查作为学校常规管理的重要内容。二是建立健全安全隐患排查机制，定期跟踪查验，确保按期整改到位。

3、加强校园消防安全工作。认真落实《中华人民共和国消防法》，建

二

立消防安全制度和消防安全工作责任制，加大消防设施设备的投入力度，确保消防设施、器材按规范设置并保持完好有效，疏散通道、安全出口保持畅通，用火、用电安全管理措施落实到位。未经消防合格验收的建筑设施一律禁止投入使用。切实加强消防的“四个能力”建设(即排查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力)，经常性开展火灾逃生演练，彻底消除消防安全隐患，杜绝校园火灾事故的发生。三是尤其要加强重点场所的消防安全管理，采取有力措施强化易燃易爆物品管理。

4、加强学生防溺水安全教育和管理工作。继续坚持预防溺水的“十个一”制度，全面开展“六不”教育，即：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。要加强与家长的联系，通过印发《致学生家长一封信》、家访、家长会等形式，督促家长切实加强监管，切实担负起监护人的责任，做到家校齐抓共管，联防联动。

5、加强学生交通安全管理工作。协调、配合城管、公安交警等部门共同整治校园周边环境。

6、加强学生安全信息通报工作。一是严格执行学生考勤和请销假制度，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。二是加强对学困生、后进生等学生的心理健康教育，发现异常情况，及时疏导和化解，并迅速与家长取得联系，报告相关情况。

7加强关键时段和重要场所的学生安全管理工作。一是加强课间活动、上下学和大型集体活动期间的学生安全管理工作，合理安排学生的疏散时间和疏散通道，同时安排教师在楼梯口、楼层巡查值守，督促学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全，严防发生拥挤踩踏伤害事故。二是上实验课、体育课等课程时，教师要根据教学要求采取必要的保护和帮助措施，特别是上体育课时，要做好预备活动。

8、加强教师教育教学行为的管理。进一步规范教师行为，要求教师采用科学、稳妥的教育方法，开展教育教学活动，切忌简单粗暴，严禁侮辱学生、体罚或变相体罚学生。

四、落实常规管理，强化校园内外综合管理和维稳工作。

1、继续推行细化管理，完善学校内部管理体制改革。在全校师生中间进一步建立安全管理网络，真正做到预防为主，层层负责，层层汇报。

三

2、学校安全无小事，要充分认识安全工作的重要性，要保证制度健全，人员到位。师生人员安全、消防安全、财物安全等，学校各部门、各场所都要有专人负责，并签定责任状。

3、要加大普法教育和综治宣传力度，提高学校广大教职工、学生的法制观念和综治意识。要组织广大教职工学习了《教师法》等法律法规，不断地提高了教职工的法律意识，使广大教职工能以良好的精神面貌投入到教学工作之中，教职工无违法犯罪。

4、看好自己的门，管好自己的人，今年将进一步加强门卫的管理，监督好门卫制度的实施，经常检查门卫的《外来人员登记》和夜间值班制度的落实情况，严禁社会闲杂人员进入学校，以确保学校正常的教育教学秩序。

5、要正确处理内部矛盾。学校要认真开展矛盾纠纷排查调处活动，及时化解各种纠纷，把各种不安定因素解决在基层、消除在萌芽状态。学校教师及其家属不发生矛盾激化案件和影响社会稳定的集体上访、越级上访事件。

6、整治校园及校园周边治安环境。本学期，我们将积极配合公安、文化等有关部门，对学校及周边地区治安环境进行综合治理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。

五、继续扎实推进“三联二访一帮”活动，创造平安、和谐的社会环境。“三联二访一帮”活动自2017年在全县范围内广泛开展以来，取得了不错的成绩。其主要内容是，即“领导联站（群众工作站）、单位联村（社区）、干部联户，聚焦四风访民意、围绕发展访民情，帮助群众解民忧”活动。本学期，为进一步扎实开展 “三联二访一帮”活动，我校将联点驻村精准扶贫工作与“三联二访一帮”活动二者有机结合，在与我校结对的巨口铺镇高家坳村和神水村两个村村支两委的积极配合下，通过上门服务、走访贫困户、慰问老人等多种形式，深入了解民情，真正了解群众的所思、所想、所盼、所求。旨在通过此举，进一步零距离服务群众，及时解决群众反映的合理诉求，理顺群众情绪，从源头上减少、化解、消除产生矛盾纠纷的根源，千方百计为群众解决实际困难和问题。进一步密切党群、干群关系，不断推进群众工作的深入开展，为新邵长治久安做出我们应有的贡献。

六、切实开展学校“星级平安家庭”的评选工作，着力构建和谐美丽的校园。

四

我校自2006年响应县委的号召，在全校广大教职员中开展“星级平安家庭”创建工作以来，评选出一大批优秀的平安家庭。通过这次创建活动，极大地推动了我校安全稳定工作，促进了全校广大教职工家庭参与“平安新邵”的建设积极性，为构建和谐新邵做出了应有的贡献。本学期，根据上级有关文件精神和相关要求，我校将在总结以前经验的基础上，继续在全校范围内开展本年度的“五星级平安家庭”的评选工作。计划本年度评选“五星级平安家庭”6户、“四星级平安家庭”10户，并推荐到县参加评选活动，并另评选“三星级平安家庭”100户。并张榜公示。

四、工作安排： 二月份：

1、制定安全工作计划，并组织学习。

2、开学安全工作大检查。

3、规范安保常规工作。

4、教师签订一岗双责安全责任状。

5、检查食堂水电气的安全状况。

6、迎接上级开学安全工作检查。

7、平安校园创建相关工作。

8、每月安全工作的巡查与反馈。三月份：

1、进行师生交通安全宣传专项教育活动。

2、防骗防盗安全培训。

3、平安校园创建相关工作。

4、进行第23个安全教育系列宣传活动。

5、进行周边环境、校舍安全排查。

6、每月安全工作的巡查与反馈。四月份：

1、进行校园安全隐患大排查。

2、幼儿春游活动安保方案及实施工作。

3、平安校园创建相关工作。

4、春季流行疾病防控安全工作。

5、进行安全疏散演练。

6、每月安全工作的巡查与反馈。五月份：

五

1、利用国旗下的讲话做好防溺水安全教育。

2、法制安全知识讲座。

3、安全隐患大检查。

4、做好五一假期的安保方案及实施工作。

5、平安校园创建相关工作。

6、夏季流行疾病防控安全工作。

7、每月安全工作的巡查与反馈。六月份：

1、迎接期末安全工作检查。

2、做好安全资料的整理归档工作。

3、平安校园创建工作。

4、进行高考、学考食品安全工作督查。

5、开展假期安全专项法制讲座。

6、每月安全工作的巡查与反馈。七月份：

1、安全工作总结。

2、安全维修工作。

总之，要通过扎实做好各项安全防范工作，使学校安全工作责任得到全面落实，安全管理制度得到更加完善，安全隐患得到有效整治，突发事件应急处理能力得到显著提高，学生的安全意识和自护自救能力明显增强，实现全年不发生师生伤亡责任事故，不发生刑事案件和重大治安灾害事故和教职工违法犯罪以及本校教职工参加集体上访事件的目标。继续保持了学校安全稳定的良好局面，为促进我校教育事业的又好又快发展和构建和谐社会创造了良好的环境。

新邵八中综治办 2018年2月