幼儿安全教育教案100条

关键词：谨记餐厅电源线教育

幼儿安全教育教案100条（通用10篇）

篇1：幼儿安全教育教案100条

这是幼儿园安全教育内容100条记录，无论你做到多少条，还是会有些状况出现在你最想不到的时候。最后一条，请谨记，每时每刻，保护好他！

1.餐厅，要给儿童营造安静、温馨的环境，最好不要在餐厅看电视。避免儿童在吃饭时，因情绪激动使食物误入气管。

2.所有的电源线不应随便放置，尤其是不能垂放，地上乱放会绊倒儿童，空中更危险，有可能勒住儿童的脖子。

3.家庭健身器材，要放置在儿童不能进入的房间。锻炼身体时不允许儿童陪伴左右，确保所有器械都有锁定装置。在运动间隙应该拔去电源，并将活动的部分严密地封罩起来。

4.厨房里所有的橱柜都应上锁，刀叉等厨具应放在柜橱或抽屉里，并上好锁。防止儿童将其打开。因为，里面盛放了大量对儿童而言的“危险品”，例如药品和各种洗涤用品，还有剪刀和刀叉之类尖锐器具。

5.冰箱门也要锁，不是怕儿童偷吃，而是怕好奇的儿童，随便打开冰箱门，取东西的时候，被砸伤或者利物划破手。尤其是那种大号冰箱，更是要锁起来。

6.灶台对于儿童来说，是非常危险的，如果他转动煤气开关或触摸热锅„„ 那情景，想象一下都肉疼。所以，在灶台前加一个防护罩是很必要的，把长锅柄转向灶台的后侧，对着墙壁，而不是对着人站立的一侧，以防儿童够着后烫伤。卫浴间:

7.浴缸不用时，不要积存水，防止儿童溺水。

8.儿童所在空间，地面要保持干燥、不滑，在洗手间，洗手盆前和楼梯上要放上防滑垫。

9.大多数儿童都对抽水马桶极感兴趣，一岁左右的儿童喜欢玩马桶里的水，这样很容易失去平衡跌入马桶发生危险;两三岁的儿童则喜欢把各种东西扔进马桶，然后抽水观察其变化，导致马桶堵塞无法使用，并有可能将贵重物品扔进马桶导致家庭财产损失。所以，家中所有的马桶都要盖上顶盖，然后用马桶锁锁上。如果无法把马桶锁起来，那最好把卫生间的门锁起来，以防止儿童在你不知道的情况下跑到马桶边玩。

10.电吹风、烘干机、电熨斗等电器的使用频率较高，用完后要及时切断电源，防止儿童触摸而被电击。

11.如果条件允许，在儿童活动空间，最好使用无绳电话。方便儿童照顾者在打电话的同时照看儿童，特别是儿童在厨房或卫生间的时候。而且无绳电话也可以防止儿童被电话线或者听筒线绊倒。卧室:

12.为了防止窒息，不要让儿童在水床、沙发垫子、豆袋椅(用小球作为填充物、形状可随体形变化的)上睡眠与玩耍。

13.让儿童养成面朝上睡觉的习惯，并给他选择一款硬一点的床垫，不要在儿童的床垫上铺塑料。

14.永远不要让儿童单独留在家里，即使他睡着了也不可以。

15.儿童床都应设有护栏。6 岁以下的儿童不能安排在上铺。

16.儿童房的窗户外一定要安装护栏(或保证窗户是儿童不易开启的)。居室:

17.家中的暖瓶或饮水器，要放在儿童触及不到的地方。

18.家中最好能安装烟雾报警器和一氧化碳测量器。

19.把家中的植物，无论是否有毒性，都要放在高处的架子上，不要让儿童够到。如果误食会中毒。尤其是:常春藤、夹竹桃、心叶姜、马蹄莲等有毒植物要特别注意。

20.家庭中如果有楼梯，楼梯栏杆间的距离要确保不能让儿童钻出，楼梯上下两个入口，最好各有一扇安全门。

21.要像管理自己的金银首饰一样管理家里的药品，放置在上锁的抽屉或箱子中。

22.儿童不能接触的化学品(酒精、汽油、清洁剂、农药以及酒等)要特别保存。清洁剂、清洗剂不要放在地上，避免儿童误食。永远不要用饮料瓶子装这些东西。

23.经常整理空间，去除掉危险因素，如卷起的地毯、暴露的电线、栏杆间距离、楼道地面是否有堆积物或者打滑液体。

24.窗台边要保证没有可攀爬的凳子和桌子等。窗边不放置摇篮和其他家具。

25.使用安全电插座保护盖，防止儿童因好奇，把手指或玩具插入插座眼内，导致触电事故发生。最好选用安全电插座，当没有电插头插入时，它的插眼是自动闭合的。

26.家中所有有棱角的家具都应该装上安全防撞台角，例如餐桌和茶几，可以在儿童跌倒时防止撞伤。必须严格按照说明书指示使用台角，与家具紧密粘牢，以防被儿童轻易取下。

27.在空间内所有门的上方加装安全门卡，防止门不慎关上时，夹住儿童幼嫩纤细的手指。家长应常检查门卡有无碎裂迹象，以防其碎裂后落下，儿童误食碎片。

28.如果想长期禁止儿童进入某些房间，在门把手上装上门锁套就可以了。但是，必须注意，所有儿童空间内的门，不论从哪一面锁住，都应能从另一面开启，以防儿童不小心将自己锁入房内。

29.如果在节日期间有去外地旅行的计划，要事先安排好行程中的细节。比如，事先了解酒店的服务项目及处理各种应急事务的网络。如果儿童比较小，可以考虑向酒店申请安全的婴儿床。II 儿童用品安全--关于儿童用品的安全，我们首先以所有用品都是合格品为前提，主要在选择和使用方式上进行建议。毕竟，不是家家都有显微镜和化学实验室。关于儿童用品安全，爸爸妈妈要注意，幼儿园更要加倍注意，最好设立专人跟进检查。针对指数:2~4 岁，5~8 岁保护类型:主动保护，互动保护室外篇--

30.要检查你所在的小区，里面儿童乐园的娱乐设施是否坚固、地面是否平整、有无铁钩、石头等杂物，然后才能让儿童去玩耍。

31.家长要主动建议小区中设立车辆进出减速标志。

32.如果小区中有水池，要特别给儿童做注意水安全的教育，并建议小区安装护栏。

33.如果小区中或附近有集市，要告诫儿童不要到一个人到集市中玩耍。

34.如果小区内有遛狗区，更是要避免儿童随意进入。

35.父母要对自己生活的小区做一次安全检查，道路是否平整、是否适合儿童奔跑、看附近窨井盖是否都完好、附近无暴露的电线、附近是否有建筑工地，该建筑工地是否是封闭式施工，对可能对儿童有危险的地方，要求小区物业改进，并告知儿童注意安全。II 儿童用品安全--关于儿童用品的安全，我们首先以所有用品都是合格品为前提，主要在选择和使用方式上进行建议。毕竟，不是家家都有显微镜和化学实验室。关于儿童用品安全，爸爸妈妈要注意，幼儿园更要加倍注意，最好设立专人跟进检查。针对指数:2~4 岁，5~8 岁保护类型:主动保护，互动保护衣服篇:

36.最好给儿童穿拉链衫，如果穿纽扣衫，则要时常检查纽扣是否松动脱落。

37.尽量去掉儿童衣服上的装饰物，如小装饰扣、装饰带等。

38.为了保证儿童的生命安全，应注意儿童的穿着，例如给儿童戴上黄色或红色的帽子，红色的上衣或裤子，背上红色的书包等。其目的是提醒司机的注意，这样也可减少意外事故的发生。

39.不要给儿童穿过于宽松的衣服以及系带的衣物(风帽、斗篷、围巾等)，这些附加物如果挂在某些物体上，会导致儿童失去平衡摔倒，甚至被车夹住拖走之类事情发生„„一双柔软、轻便、防滑、合脚的鞋子也尤为重要。食物篇:

40.儿童吃东西时，保证他们触手可及范围内没有小颗粒物(包括食物)如玩具部件、花生粒、葡萄等。

41.不要给3 岁以下的儿童吃圆形坚硬的小颗粒食物，如硬糖、坚果、爆米花等;表面光滑的食品，如葡萄、果冻等也要谨慎食用。玩具篇:

42.购买玩具时，注意查看玩具包装上有关安全的说明。如多部件拼装玩具不适宜3 岁以下儿童。

43.经常查看儿童的玩具，是否有部件或碎片脱落。

44.儿童喜欢那些晶莹剔透的饰品与用具，因此，要将玻璃杯、烟灰缸、各种玻璃小饰品等收好，放在儿童够不着的位置，免得儿童碰碎这些器皿被其碎片割伤。

45.不要让儿童玩塑料袋、气球、硬币等物品，玩具不能用容易破裂的材料，如薄玻璃、脆塑料片等制作，应该是牢固的材料;玩具的涂料和油漆应无毒，防止儿童吮吸、舔咬;玩具不应该有尖锐的角、刺，或尖利的口子，以免发生刺伤、割伤。

46.玩具不应该太小(也不应该被容易拆卸成小零件)，最好是整个玩具大于儿童的嘴巴，因为儿童喜欢把玩具放进口中，容易发生呛入气管或吞入食道的危险;同时也要避免儿童玩耍纽扣、塑料小球等，防止将之塞到鼻孔、耳朵孔内发生意外。

47.玩具上不应该装饰有过长的绳索或者带子，万一照看不小心，婴、童在独自玩耍时很容易被绳索缠绕肢体、颈脖，引发肢体坏死、窒息等意外。

48.另外，玩具还要便于经常清洗、消毒、曝晒，防止病菌孳生后通过手和口传给儿童引发疾病。III 儿童出行安全--其实，在家中，儿童是相对最安全的状态，然而，无论是生活需求，还是儿童的天性，都会促使我们带领儿童进行空间移动，或者在户外进行简单活动，这个时候，风险来自四面八方，要尤其加以注意。针对指数:全年龄段保护类型: 主动保护，互动保护步行篇:

49.已经能迈着小碎步跑的儿童，其实最危险，儿童必须有专人负责照看，尤其是举家外出时，视线不要离开他。

50.健壮成年人带儿童出门，要记得拉住他的手。老年人带儿童出门时，五岁以下的儿童，建议在儿童手腕上拴牵引绳索„„免得他如脱缰野马般跑到你视线不能及的地方。

51.在带还不会走路的儿童外出时，婴儿车要能锁定，防止推车滑动、倾倒而引发伤害事故。

52.成人带着儿童出行，更是要认真遵守交通规则，抱着儿童闯红灯过马路，是最可耻和可悲的行为。

53.年龄较小的儿童过马路时，应该由成人带领。小学生上下学时，不可多人横排行走，不要互相推搡打闹;过马路时应看清指示信号。城郊及农村没有人行道，儿童过马路时应左看右看，不要突然横穿马路。交通工具篇:

54.私家车上要给儿童配备专门的安全座椅。不要让儿童坐在副驾驶或配有安全气囊的座位，发生意外事故时，气囊弹出会导致儿童窒息。

55.乘坐公共交通外出时，不要让儿童坐在靠近过道的位置，以免儿童因好奇将小手伸出，被过往的乘客或服务车等撞伤。

56.切勿让身高未及140 厘米的儿童使用标准安全带，如若使用，必须配合使用支撑坐垫。

57.使用安全带时要脱掉儿童宽大的外衣，尽可能使安全带紧贴身体。如有必要，请脱掉保暖外套或解开拉链，以免因安全带绑缚外套导致衣服内温度过高而造成儿童脱水。

58.不要让儿童坐立太长时间，应让其经常休息或将其抱起，同时在停车时尽可能使其平躺下来或舒展身体和玩耍。

59.司机后方的座位是最安全的位置，应尽可能让儿童坐在司机后面的座位上。

60.平时教授儿童一些交通安全知识，熟悉各种交通信号和标志。不要在街道上和马路上踢球、溜旱冰、追逐打闹以及学骑自行车等。

61.你和老公在汽车或自行车旁并排躺着是浪漫，但对小宝贝来说可不是，尤其不要让他爬到车子下面去。

62.教育孩子无论是乘坐公共汽车还是其他交通工具，都应坐稳，不可在车厢内跑来跑去。

63.在行车过程中，要锁车门及车窗的中控锁，儿童无聊在后座玩耍，可能将头、手伸出窗外，任由儿童去触碰电动车窗是非常危险的，上车后应该要马上锁定车门及车窗的中控锁。

64.不会走路的儿童下车时，一定要由家长抱着，至于会走路的儿童，在上、下车时，要由父母开、关车门，以免孩子在下车时跌倒，或者被经过的车辆刮倒;在关闭车门时，要注意巡视儿童的手脚有没有放在门边，关闭电动窗时，也要检查儿童的头手是否伸出窗外，以确保儿童的安全。

65.绝对不要将儿童单独留在车上，哪怕儿童已经睡着，也要抱出来。将儿童留在车子上可是很危险的举动呢!因为熄火后，车子内部的空气或温度，经过日晒，会造成儿童缺氧，窒息而死。如果没有将车子熄火，儿童也许会因为好奇心而乱动车内仪器，使车子行进而造成不可弥补的遗憾。

66.随时锁上车门，下车后，即使车子是停在自己家中的车库，也要锁上车门，以免儿童在玩耍嬉戏时进入车中，却不知道要如何出来。若是父母没有特别注意的话，后果就不堪设想了。

67.车内物品的摆设也很重要，在后座的上方，不要摆置坚硬、危险的物品，若是紧急煞车的话，这些物品一定会掉下来伤害到儿童的。IV 儿童人际安全--许多父母都觉得只有自己全力守在孩子身边，才能放心，然而，无论是社会规则，还是成长要求，孩子都会更多接触不同人群，在人际关系中成长，这时，人际安全就很重要。针对指数:全年龄段保护类型:主动保护，互动保护

68.尽早对儿童进行防走失教育，在儿童刚学会说话时，就要告诉他家庭地址、爸爸妈妈的姓名、自己叫什么，再大一点，最好能让孩子知道爸爸妈妈的电话和单位。

69.当儿童在小区里玩耍时，爸爸妈妈应在边上看护，如一时有事，也要托付自己的熟人帮忙照顾。并告知儿童在原地等待自己，不能跟着别人走，即使是熟人，在爸爸妈妈不在的情况下，也不要跟他走。

70.如果请保姆看护儿童，要为她配手机，使她能第一时间与你取得联系，并确保她知道急救中心电话号码、离你家最近的医院电话号码和去医院的路线。

71.托人照看儿童，要预先交代儿童的特殊问题卡片，如过敏反应(被蜜蜂蜇了过敏、食物过敏等)，如何使用药物，剂量等。

72.在儿童身上放一张家长联系卡。联系卡写上儿童及家长的姓名、家庭住址、联系电话，放在儿童的衣服口袋里，万一和儿童走散了，可以让别人尽快地帮他找到家长。

73.永远和幼儿园、学校约定，放学后接儿童，只能由自己来，如果不能自己来，要亲自拨打自己的电话说明替代人细节与特征(很多学校都发放了接送卡，请确保它在你手中不要丢失)。

74.如果自己有事需要拜托朋友去接儿童时，记住，别让刚学开车的新手去帮你，宁肯让不会开车的打车去接。

75.防止伤人教育。“他打你，你就狠狠打他!”„„这种教育是错误的，只会导致伤害升级。正确教育是鼓励小朋友讲道理，而不是用拳头解决问题。儿童要成长，就一定会有游戏和运动，这个时候，主动的防护已经不够了，更多的是随行体验以及互动防护，来确保应对各种变化，来保护儿童的安全。针对指数:全年龄段保护类型:互动保护成长篇:

76.在幼儿学走路时，不要强行牵拉手提，容易因为你的用力不当造成儿童拉伤。

77.在给儿童准备洗澡水时，一定要先放凉水，后放热水。当给儿童洗澡时，不要因电话响等离开儿童，因为婴儿童溺水2~3 分钟就有可能发生死亡。

78.要特别注意儿童在有滑轮的学步车中的安全，注意他的手扶在小车边缘，有可能被硬物碰伤。

79.运动中的儿童着装不要只考虑好看或者可爱，要确保活动方便舒适，不要给儿童穿带帽子的衣服，或者长裙子、大摆裙以免被小朋友踩住、或在上下设施时衣服被剐而摔倒。

80.没有成人监护，不要让儿童用手直接喂食给宠物，或在宠物吃东西或睡觉时打扰它，以免激怒宠物。游泳篇:

81.儿童在12 岁以下，即使会游泳，家长也应陪同。当儿童在海边或河边走时，建议给儿童穿上浮生物。

82.儿童游泳的时候，更要随时注意，防止儿童身体紧张抽筋，发现情况，赶快带离泳池。进行救护按摩。如果儿童口鼻呛水，应让儿童赶快上岸后，用手指压中脘、内关穴，如果有仁丹，也可以含上一粒。

83.游泳时，如儿童出现胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。腹部疼痛时，应让儿童立即上岸，最好让其喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。原因可能是慢性鼻炎、呛水或身体寒冷、暂时性脑血管痉挛所引起。

84.耳朵里灌水或鼻子呛水，排水方法有:将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出;用消毒棉签送入耳道内将水吸出。

85.对于游泳不利的情况很多，都要避免，如:饭后不宜游泳，有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳，感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳;雷雨天气不宜游泳，温度太低、水太凉不宜游泳;游泳时禁止与同伴过分开玩笑，不要随意下水，特别是野外，不明水域不要游泳、跳水，水浅、人多不可跳水;要在有救生员及合格场所游泳。骑车篇:

86.许多儿童喜欢骑儿童车，这时要注意，儿童时期由于脊柱的两块椎骨之间的软骨特别发达，生理弯曲尚未固定，骨质比较柔软有弹性，易于变形。因此，车的高度要适当，坐姿要端正，以免引起脊柱畸形。

87.儿童骑童车时需用腕部骨骼及肌肉的配合。由于婴儿童腕骨多由软组织组成，比较柔软易折，多数腕骨在3 岁以后逐渐骨化，但骨化过程比较慢，腕肌发育较晚。因此活动时尽量避免腕部损伤。

88.儿童骨盆发育不成熟，儿童骑车时应选用的活动场地、地面不宜过硬，以免使组成髋骨的各骨转位，影响愈合，尤其对女孩更应多加保护，以免影响其发育。

89.儿童时期各方面发育都不成熟，动作也不协调，所以对意外事故的反应也较慢，所以父母应经常检查童车有无损坏并保持清洁，有损坏的及时处理，以保安全。户外娱乐篇:

90.户外活动时，你要亲自体验儿童进行活动的危险性，这样才能提醒儿童可能遇到的危险。儿童在小区健身区或娱乐区玩时，家长要随时在儿童的身边，并在儿童玩器材前，仔细检查器材的安全性。

91.在游乐场要认真阅读游戏说明，根据儿童的年龄、身高等要求去选择。不要让儿童去玩那些不适合他身高、体质的游乐项目，游艺设施都是按照身高而非年龄进行限制，是根据安全带、安全杆的尺寸而严格规定的。必要时帮儿童系好安全带。

92.要教育儿童不去小区中的停车场做游戏，不要和小伙伴在小区内的车行路上进行滑轮、滑板、骑车等活动。

93.秋千是儿童都爱玩的，但一定要事先叮嘱儿童，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。另外，要告诉儿童，经过秋千旁边时，一定要绕着走，不然会被荡起来的秋千撞到。

94.跷跷板是小孩都爱玩的，但是，这是一个配合游戏，所以，你不光要注意到自己的孩子，还要注意对方的情况，告诉他们，如果不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有准备，很可能被狠狠地敦一下。先离开孩子如果步子慢点儿，很可能被一下子跷起来的板子拍到。

95.玩滑梯时不要从滑梯口处往上爬，滑下去后迅速离开滑梯口。

96.玩蹦蹦床时如果人多会有被小朋友踩到的危险，严重的还会造成扭伤、骨折。所以，人太多时先不要玩。如果玩的儿童中间有特别高大、或者玩起来特别顽皮的，最好也先让儿童等一会儿再玩。

97.碰碰车也是儿童乐园常有的项目，但它其实很激烈，不是家长带着玩就都安全了，除了给儿童系紧安全带之外，不要做太剧烈的碰撞，尤其是正面碰撞。别光顾自己过瘾，还要考虑到儿童的承受能力。

98.旋转木马是相对安全的游戏项目，不过，也要防止过于年幼的儿童跌落，因为旋转木马的相对慢速度，总是容易让人掉以轻心。

99.环行飞机以及儿童过山车等大型运动玩具，对儿童来说，非常惊险刺激。所以，在让儿童坐之前，一定要告诉他，千万不能中途站起来，也不能解开安全带„„正常来说，专业的儿童旋转设施，应该有锁死安全设备。

100.无论你做到多少条，还是会有些状况出现在你最想不到的时候。最后一条，请谨记:每时每刻，保护好他!

篇2：幼儿安全教育教案100条

2、加强反恐防暴教育，增强民众安全意识。

3、建立生产经营单位负责、职工参与、__监管、行业自律和社会监督的工作机制。

4、生产经营单位安全生产管理人员必须依法履行“七项职责”。

5、共同构筑反间谍的人民防线。

6、实行安全生产“黑名单”制度，加强安全生产诚信体系建设。

7、健全农村药品监管网络，加大农村药品监管力度。

8、抓好反恐警示教育，挤压__活动空间。

9、提高全民法律素质，加快建设法治社会!

10、反恐安全，人人有责;保持警觉，全体动员。

11、铲除__毒瘤，倡导和谐新风。

12、药品安全层层把关，健康生活人人受益。

13、药品安全连万家，健康幸福你我他。

14、安全措施订得细，事故预防有保证，宁为安全操碎心，不让事故害人民。

15、保卫国家安全促进经济建设。

16、依法维护从业人员安全生产权利。

17、安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。

18、食品安全关联生命，监督管理情系万家。

19、宁可千日无险，不可一日大意。

20、大力推行安全生产标准化，提高安全生产水平。

21、药品安全先行，幸福健康你我。

22、食品安全法，执法的依据，行为的准则，健康的保障。

23、药品安全无小事，人民健康天下安。

24、药品安全就是生命安全。

25、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。

26、加强反恐安全教育，提高全民反恐意识。

27、任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或组织提供任何资助或者协助。

28、严格贯彻遵守《国家安全法》，自觉维护祖国的安全和利益。国家安全，人人有责。

29、宣传贯彻新《食品安全法》，全力构建社会共治格局。

30、创建药品安全示范县，全面提高药品监管水平。

31、反间谍斗争是维护国家安全利益、维护社会__稳定的一条特殊战线。

32、安全第一、预防为主、综合治理。

33、国家的利益高于一切。

34、人人关心药品安全，家家享受幸福生活。

35、提高全__家安全意识，增强全__家安全责任。

36、加强安全文明校园建设，全面推进素质教育。

37、构建牢固的社会防御体系，坚决维护国家社会__稳定。

38、警民联动，反恐制暴，共建共防。

39、车轮一转想责任，油门紧连行人命。

40、打暴恐，扬正气，压邪气，树新风。

41、反间谍斗争是一项长期的没有硝烟的__。

42、建立健全安全生产责任制。

43、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

44、加强法制宣传教育，推进法治靖远建设!

45、坚持走中国特色国家安全道路。

46、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。

47、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。

48、强化红线意识，促进安全发展。

49、安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。

50、骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。

51、强化安全意识，创建平安校园。

52、加强反恐演练，提高安全意识。

53、国家安全的根基在人民、力量在人民、血脉在人民。

54、筑牢药品安全网，构建幸福新山阳。

55、各级人民__必须依法制定安全生产规划。

56、实施“六五”普法规划，推进依法治县进程!

57、坚持党对国家安全工作的绝对领导。

58、加强国家安全工作，警惕国际国内敌对势力的渗透、颠覆和分裂活动。

59、讲和谐，促发展，反__，反__。

篇3：幼儿安全教育教案100条

《指南》用几乎全部的篇幅呈现三个年龄段幼儿的学习与发展目标以及教育建议。从约束力讲, 它主要适用于幼教机构, 因此《指南》相当于一个全国性的幼儿园课程大纲, 这个大纲涵盖了课程目标、课程内容和课程手段。它为治理幼教乱象, 切实提高幼教质量, 提供了具体可操作的法规依据, 对目前园本课程的实践和探索, 也具有指针作用。

《指南》的出发点是抑制日益严重的幼儿园教育小学化、超前化。无论从单个幼儿的幸福和终身学习基础看, 还是从民族素质的大局看, 小学化和超前化都有百害而无一利。《指南》制订的学习与发展目标在“学业”难度上远低于目前的实际, 实质划定了期望上限, 以期遏止过度期望的不良势头。在幼儿整体发展上, 特别是非学业因素 (学习品质) 上, 《指南》制订的目标又远远高于实际。

《指南》中的发展目标不是常模、标尺, 而是防止教育步入歧途的方向标。这些方向标是世界先进幼教理论与我国幼教实践相结合的结晶。《指南》坚持还幼儿“快乐的”童年, 同时强调幼儿时期要为后继学习、终身学习打基础, 度过“有意义的”童年。

《指南》阐明的应把握的四条原则是:关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质。

关注幼儿学习与发展的整体性

《指南》指出, “儿童的发展是一个整体, 要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合, 促进幼儿身心全面协调发展, 而不应片面追求某一个方面或几个方面的发展。”这个原则在上个世纪80年代以“综合教育”为先导的幼儿园课程改革中就已受到广泛关注。片面追求某一方面或几个方面发展的害处是它必然以牺牲其它方面为代价。家长无权不顾幼儿的兴趣对其进行单科训练。在幼儿园进行小学化、成人化的表演、训练、比赛是落后儿童观、教育观的表现, 不仅不足效法, 而且应该被制止。

有家长认为目前小学还在搞择校和入学考试, 如果自己按《指南》践行整体发展, 而别人却继续单科训练, 那么自己的孩子会“输在起跑线上”。我却认为, 现在让孩子从那么小就受单科训练的折磨, 可能会赢在“起跑线”, 可是那是一条打了问号的起跑线———往哪里跑呢?偌大的中国, 应该会有越来越多有自信、有远见的家长, 他们有自己的独立思考, 懂得教育的真正价值, 坚信孩子的无限发展可能性。教育的真正价值是改变人, 而不是淘汰人。尽管人人都说中国人太多不淘汰不行, 但我坚信中国的教育终究会真正为每一名儿童学习和发展服务, 而不再是剥夺一部分儿童学习与发展权利的帮凶。

尊重幼儿发展的个体差异

《指南》指出, “每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中, 各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异, 支持和引导他们从原有水平向更高水平发展……切忌用一把尺子衡量所有幼儿。”我认为实施这一原则的关键是真正的爱心。爱心应该是没有条件的。只爱聪明伶俐的孩子, 那不是爱心, 那是势利。爱每一名幼儿, 不管他的发展有多迟缓, 学习品质有多不良, 行为习惯有多不尽人意。幼儿是不同的, 而这样的不同并不影响他们享受被平等对待的权利。不同特点的幼儿在以自己的方式和速度学习和发展, 也将以自己的方式成功。这种多元成功在成人社会尚且如此, 何况儿童。

尽管《指南》旨在降低期待、为幼儿减负, 但在实施中, 要严防变味。已经公布的幼儿学习与发展目标, 虽然低得让每一名幼儿都能触手可及, 但仍会成为成人攀比的驱力。尽管《指南》已言明, “切忌用一把尺子衡量所有幼儿”, 但客观上, 家长和教师极易把它当作标尺。有人会问:没有比较, 如何看出教育的成效?答案很简单:让每一名幼儿比较自己的进步。把今天和昨天比, 再确定明天的目标。这样的比较, 不仅可以充分地展示教育的成效, 而且会树立每一名幼儿的自信心, 保护每一名幼儿的自尊。而幼儿之间横向比较则截然相反, 它展示的不是教育的成效, 而是本来就存在的个体差异;它树立了一部分幼儿的自信, 却会摧毁另一部分幼儿的自尊。在一些发达国家, 幼教机构对幼儿进行横向比较是违法的。

理解幼儿的学习方式和特点

《指南》指出, “幼儿的学习是以直接经验为基础, 在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值。”幼儿园小学化的最大特征是游戏作用和地位的式微。幼儿园与小学的最大区别就是游戏占儿童生活的比重。在幼儿园, 游戏既是幼儿的主要任务, 也是学习活动的主要形式。“拔苗助长”式的超前教育或强化训练之所以有害, 是因为它剥夺了幼儿游戏的权利, 因而也剥夺了幼儿真正意义上学习的权利。对幼儿来说, 游戏就是学习, 游戏才是学习。在幼儿阶段, 学习和玩是分不开的, 没有玩, 就没有真正意义上的幼儿阶段的主动学习。超前教育和强化训练不是幼儿的学习而是成人的规则游戏, 与尊重儿童的现代教育观背离, 与幼儿的后继学习、终身学习理念对立。

重视幼儿的学习品质

《指南》指出, 幼儿的学习品质是“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向”, 是“终身学习与发展所必需的宝贵品质”。这与传统意义上的学习观完全不同。幼儿的学习品质, 绝对不等同于对学业的兴趣和专注。对幼儿来说, 学业还未成为话题。幼儿的学习的品质, 都是在游戏和其它非课堂活动中体现出的品质。这些品质包括:好奇心、兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造。在这一定义下, 读写算领先的幼儿学习品质未必好, 而读写算落后的幼儿学习品质未必不好。因为幼儿阶段的“学习”不是做功课, 不是上补习班, 不是考试, 不是参加竞赛, 所以, 优秀的学习品质不等同于“优秀生”的品质。对幼儿来说, 学习的含义是广泛的, 探索自然, 探索周围的人和事, 探索自身的能力, 都是学习。幼儿学习品质的培养和棍棒教育、超常教育、强化训练水火不相容。后者纵然可以打造出所谓的“神童”“天才”, 但它不能洗脱其摧残幼儿身心的污名, 这种教育方式的落后特质并不会因为幼儿将来入读名校而改变。

学习品质是幼儿学习探索的习惯、准备状态和行为倾向, 包括克服压力和挫折的倾向、活泼开朗、合作意识、学习倾向、对场合的敏感、参与能力、思考和互动等。具有良好学习品质的幼儿更会坚持、提问和负责任。所有这些品质, 都可以在玩中培养, 而游戏的质量就在于能否培养这些品质。幼儿的这些品质, 在超前教育的课堂里, 只会受到压制。累积这些品质的过程, 是幼儿阶段最重要、最典型的学习。就培养学习品质而言, 幼儿应该全天候地玩, 因为只有这样, 他们才能全天候地学习。

篇4：幼儿园安全策略50条

在多年的律师生涯中，霍思明律师介入了不少在幼儿园发生的伤害事故案件的处理。他发现，在大多数事故中，幼儿园或多或少存在着未履行安全职责的情形：校园设施、设备存在安全缺陷；安全管理不到位，未及时制止幼儿做出的各种危险性行为，未采取措施消除幼儿园中潜在的安全隐患；未对幼儿开展必要的安全教育；发生意外事故后未及时、妥当地救助受害幼儿……这些失职，均构成了法律上的过错，意味着幼儿园须对事故后果承担相应的法律责任。

那么，幼儿园应该如何做好各项安全工作，避免发生安全事故甚至卷入不必要的法律纠纷呢？本书精心设计了五个部分，一步步让您获得幼儿园安全方面的法律知识，从而增加应对突发事件的能力。

情景再现

本部分收集了近些年来发生的、真实的、有代表性的在园幼儿安全事故案例。这些案例涵盖晨检、午休、接送、进餐、如厕等幼儿园一日常规的各个环节，幼儿园建筑、场地、装修、玩教具等各个细节，让教师们了解各种场合、各种情形下可能发生的安全事故。

问题分析

作者从法律专业、幼儿园建设与管理等角度对案例进行细致的分析，诊断出事故的缘由，从而让教师们了解现行法律对幼儿园及其教师在各个方面的安全职责要求，以及疏于履行职责可能要承担的法律责任。

应对之策

作者结合多年来在处理幼儿伤害事故纠纷、协助幼儿园建立健全安全制度工作中的一些体会，归纳、总结出了较有代表性的、具体的、可供操作的安全工作策略。全书50条安全策略，可供教师们参考、借鉴，引导幼儿园及教师探索、施行保护幼儿的安全之道，最大限度地防范在园幼儿安全事故的发生。

练习与思考

读者可以阅读到新的安全事故案例，并做一做案例后面的思考题，以此检测自身的法律知识和应对突发事件的能力。

附录

附有《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《学生伤害事故处理办法》《中小学幼儿园安全管理办法》的原文，可供教师随时翻阅、查找。同时，“练习与思考”部分的参考答案，更可以验证之前自己的思考是否正确。

（《幼儿园安全策略50条》，霍思明/著，华东师范大学出版社出版）

（本栏责编东方言）

篇5：幼儿安全教育小知识100

2.告诉孩子不要轻易跟陌生人说话，不要接受陌生人的礼物或者食品。

3.培养幼儿记住家庭地址及父母工作单位等，以防幼儿走失。

4.培养幼儿自我保护意识，教育幼儿不要随意离开父母。

5.告诫幼儿不要跟不熟悉的人或者陌生人走，外出时一定要有成年人陪同。

6.教会幼儿识别危险信号，如遇危险情况，应教育幼儿会打110报警。

7.教育幼儿不要在公路上乱跑，以免发生意外。

8.严禁幼儿玩火，不允许幼儿到亲朋家或附近邻居家随意拿走蜡烛乱玩，严禁幼儿玩烟花爆竹。

9.教育幼儿不要在无人陪伴下独自外出。

10.告诉幼儿，一旦发生意外，在呼救的同时，还可以尝试采取必要自救措施。

11.告诫幼儿不要携带贵重物品和贵重物品的存放地点。

12.教育幼儿不要去水塘和游泳池边玩耍。

13.提醒幼儿注意食品卫生，吃水果时要进行清洗，防止食物中毒。

14.晚上睡前要关好门窗，防止幼儿随意走动。

15.独居的老人，对于和蔼可亲的陌生人，尤其是精神病患者更应提高警惕。

16.家中的煤气（天然气，管道煤气，煤油）应该可靠密封，遇到煤气泄漏时，应该及时通风排气，避免造成火灾或中毒事故。

篇6：幼儿安全教育教案100条

2、可爱的一鸣，你是个聪明、讨人喜欢的小男生。特别喜欢看你上课时那专注的大眼睛，捕捉老师的每一个信息。你念的儿歌很好听，画的画也很美。你独立、能干，自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友。祝你在新的一年里开心每一天，精彩每一天!

3、你活泼可爱，是个爱劳动的好孩子，老师真喜欢。你还是个出色的小画家。如果你在自理能力方面再提高些，上课时能再认真一点，多动手操作练习，老师相信你在学习上也会有很大的进步的。

4、凌宇，你是一个内向秀气的小男生，在幼儿园你学会了自己吃饭，你有一双能干灵巧的手，正是你有了这双灵巧的手，你学会了自己穿裤子，学会了画画，真是棒极了。老师跟你商量件事，上课回答问题的声音高一点行吗?老师相信你一定能做到的。

5、丹丹，你真是个乖巧可爱的孩子，富有爱心，乐于助人。爱学习爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，老师希望你成为一个勇敢的小姑娘。

6、你见到老师总是主动问好，甚至还有说不完的心里话，你性格开朗，喜欢唱歌，跳舞。这是你的优点，假如你能多看一些书、多举手回答问题……其实你也是一个聪明的孩子，只要再努力一点，可能你就会超过其他小朋友呢!你相信吗?一起来试试吧，加油!

7、活泼、可爱的你。上课能遵守课堂纪律，不乱插嘴。对老师有礼貌，热爱集体，跟小朋友友好相处，乐意帮助有困难的同学，喜欢参加各项游戏活动。吃饭不乱挑食、偏食。午睡时的表现也很好。今年你比上学期进步了很多，希望你在数学方面能多多练习，成为各方面全面发展的好孩子。

8、颖颖，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也很喜欢上台表演，老师总忘不了“六·一”庆祝会上你精彩的表演。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了!

9、你是个可爱的女生，在幼儿园中你尊敬老师，待人有礼貌，能跟小朋友友好的相处。只是，你对学习不怎么感兴趣，有时会分散注意力。但你在这个学期中，绘画能力、表达能力、交往能力、自理能力都有了很大的提高。马上就要上大班了，希望你养成良好的学习习惯，主动的和老师、同伴多交往一下，改正自己以往的不良习惯。

10、你是个聪明、活泼、可爱的小男生。你对周围事物充满兴趣，课堂上总能认真听讲，积极举手发言，思维活跃，想象力较强，语言表达能力也不错;你还是个爱劳动的好孩子，经常帮助老师一起打扫卫生;但你下课时爱和小朋友打闹，希望你改掉这一坏习惯好。

11、你那灵巧的小手总能“变”出各种各样有趣的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活即将过去，看到你的进步，老师真高兴，加油吧，相信你会更出色。

12、你很有个性，这是老师对你的第一印象。你做每一件事都有你自己的主见，你很会表达你自己，在老师的眼中你是非常棒的。但你的身体情况让老师很担心，我希望你保重身体，每天都来幼儿园参加学习。在平时的各项活动中你很自律，能遵守班级的各项常规，希望你在生活自理上多多锻炼，成为班级中最棒的。

13、你有一双非常美丽的大眼睛，在你开动脑筋时它总是那么明亮。你在幼儿园中待人有礼貌，积极参加各类学习探索活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的孩子，希望你多和老师谈谈心，成为老师的好帮手。

14、小点点，你是一个活泼开朗聪明的小男生和小朋友相处的十分融洽，老师想对你说：“幼儿园是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都开心呀!老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。”老师相信你一定能够做到的，好吗?

15、浩嘉是一个待人和蔼、聪明活泼的好孩子。他各科基础知识扎实，学习自觉，成绩较好，特别是在老师的细心帮助下，做数学题有了进步。各科作业完成速度较快，能按时保质完成作业，在同乐学习期间表现很好，老师们都很喜欢他。但在完成作业过程中个别地方书写不够工整，有时由于粗心大意导致题目做错，审题还不够细心。希能扬长避短、百尺竿头、更进一步!

16、你的小手真能干，不仅能折剪出美丽的纸工，精致的剪纸，画出逼真的图画，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书!相信新的一年里你会更棒的。

17、你知道吗?我们班最聪明的是你，最顽皮的也是你，老师很喜欢你。聪明的你，作业认真，手工做得棒，生活自理能力很强;顽皮的你，不能和其他小朋友友好地相处，做一些让老师生气的事情。老师真心地希望你，做一个大家喜欢的好孩子，能做到吗?相信你一定能!勇敢帅气的小伙子，你是我们班最棒的一个。操场上有你飒爽的英姿，特别让我们全班难忘的是你的筋斗翻得潇洒极了。生活上，你还是老师得力的小助手，在这儿，老师还要感谢你为班级的付出，辛苦了，小助手!学习上，你又是其他小朋友的榜样，作业认真，发言积极。说了你这么多的优点，可不要骄傲啊，继续努力，让你这颗星星在曙光发出更耀眼的光芒!

18、你是一个热情、聪明、活泼的帅小伙，你是老师的小助手，小伙伴们学习的好榜样。记得刚开学的时候，你总是一个人在默默地流泪，老师经常找你谈心，陪你游戏，你很快就适应了集体生活，还能帮助老师打扫班级。尤其是你的作业做得棒极了，圣诞晚会上的舞姿更是优美，给老师和小朋友留下了深刻的印象。老师和小朋友会记着你，更期盼着你取得更大的进步。

19、你是个很懂事的小男生，喜欢一个人安静地折纸、绘画。你喜欢帮助别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题。你做事情非常有条理。愿你在新的一年里更大胆坚强、自信快乐!

20、还记得刚来园时，你是那么执拗，渐渐地你有了好朋友，和老师也越来越亲近了，但上课时和小朋友讲话可不好，认真倾听了，才能学到更多的本领哦!

21、你是个特别顽皮的小哪孩，平时表现很聪明伶俐，会帮老师做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相处，不争抢不打闹，成为一个人见人爱的好孩子。

22、你是个活泼可爱的小男生，这学期你的表现很棒，你懂礼貌，喜欢和小朋友一起玩耍，学习上你很认真，学会了许多的本领，你会念儿歌，认识了许多的汉字，吃饭、午睡的习惯也好。老师希望你以后能多做些数学题，加强生活自理能力，让自己变得更加聪明、能干。加油哦!

23、你天真可爱、与同伴能友好相处，待人有礼貌，爱帮老师做事情。上课有时能认真听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话。老师希望你以后不管在哪里都能大胆地说、大胆地做。好吗?

24、你是个活泼、顽皮有个性的孩子。你的小嘴巴特别能说，口语表达能力较强，能为小朋友编故事，经常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢!你特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影;希望你在新学期里上课能认真听讲，不做小动作，下课能和小朋友玩一些活泼又安全的游戏，成为一名守纪、爱学的好孩子好吗?

25、你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望天天小朋友以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。

26、你是一个活泼、好动的小男生，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。

27、你是个活泼可爱的小男生，好奇心很强，喜欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪明懂事的好孩子。

28、你的活泼好动是我对你的第一印象，在班级中你尊敬师长，做事认真、你很爱干净，这是你的良好习惯，自我服务能力也较强，在各项活动中你都非常乐意参加。只可惜小手举的少了点。有时还会不小心损坏教室中的财物。我希望你提高自己的自控能力，学会自律，你将成为老师最值得骄傲的孩子。

29、你是一个让老师既放心又骄傲的宝宝。你聪慧过人，能说会道，是我班优秀的`宝宝。每次上课看到你那专注的眼神，老师就被你的认真而感动。你有着强烈的求知欲和探索欲，在新学期里愿你有新的表现——变得更大胆、更坚强!

篇7：幼儿安全教育教案100条

一、设计意图：

我发现现在的孩子们对于幼儿文学作品的体会和认知、感知缺乏语言表达能力和思维能力，每当老师、家长叙述一些作品后提出问题的时候，而孩子们不能主动动脑思考回答没有自己的想法和对故事内容的感受完全被动的回答问题。《纲要》中指出：要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力。在我所设计的故事活动《活了100万次的猫》能让孩子们领悟幼儿文学作品中故事的内容并且能让孩子们大胆的猜想和幻想、续编故事后面的情节，让孩子们能感悟文学作品中提高语言表达能力和思维能力。

二、活动目标：

1、认知目标：让孩子们理解故事的主要内容，以“100万次”为中心主体让孩子们思考故事中“猫”为什么“活了”100万次又“死了”100万次，故事中“猫”的性格和特征有什么。

2、技能目标：重点培养孩子们的语言表达能力和思维能力，让孩子们不光只能运用语言表达事物还要孩子们扩展思维能力让孩子们感观事物。

3、情感目标：通过《活了100万次的猫》故事活动让孩子们领悟到故事的乐趣。

三、活动重点：

通过教师讲述完故事后，让孩子们对故事内容过程了解和掌握“猫”为什么“活了”100万次“死了”100万次，培养孩子们的语言和思维表达能力。

四、活动难点：

让孩子们感知体会故事情节的内容，从而培养了语言和思维表达能力。

五、活动方式：

以集体为主，又以小组分别做讨论等。

六、活动方法：

我所设计的这个活动运用口授和多媒体结合完成。

七、活动准备：

①多媒体资源：《活了100万次的猫》幻灯片

音乐：《天空之城》

②制作相关的头饰教具：国王、猫、水手、马戏团魔术师、

小偷、老太太、小姑娘、白猫.

八、活动过程：

（一）开始部分

1、课前准备：手指游戏《百变手指头》

手指游戏内容：

《百变手指头》

一个手指头呀，变变变。变成毛毛虫呀，爬爬爬呀。

两个手指头呀，变变变。变成小白兔呀，蹦蹦跳呀。

三个手指头呀，变变变。变成小花猫呀，喵喵叫呀。

四个手指头呀，变变变。变成花蝴蝶呀，飞飞飞呀。

五个手指头呀，变变变。变成大老虎呀，嗷嗷嗷叫。

2、导入：我使用提问的方式导入，以“猫”“活了”一百万次和“死了”一百万来导入吸引孩子们对故事中“猫”为什么“活了”100万次又“死了”100万次进行猜想让孩子们培养思维能力。

提问导入：亲爱的.小朋友们，今天，老师要带大家一起来认识一个本领可大的动物，其它的动物们都非常的羡慕它，因为它活了100万次。小朋友们你们想知道这是一个怎样的动物吗？好了，下面老师给小朋友们准备了一个动听的故事，故事听完了，聪明的小朋友们就应该知道本领强大的动物是什么动物了。

（二）基本部分：

1、教师通过多媒体互动和口授方式进行描述提问。

提问：根据故事设计内容进行的提问，让孩子们动脑思考。

①故事听完了，我们聪明可爱的小朋友们你们都知道故事的名字叫什么？

②故事听完了，我们聪明可爱的小朋友们你们都知道故事中都出现了那些人物？

③故事听完了，我们聪明可爱的小朋友们你们知道故事中的“猫”是怎么样的一只猫？

2、教师通过多媒体互动和小朋友们一起阅读进行第二遍故事讲述思考性提问。

①第一部分：第一段的内容：小朋友们故事中有一只什么样的猫，为什么它100万年不会死呢？猫为什么一次也没有哭过？

②第二部分：第2―8段内容：小朋友们，“猫”成为了那些人的宠物？“猫”不喜欢那些人，它为什么想成为一只自由的“猫”？

③第三部分：第9―15段内容：小朋友们故事中一群母猫为什么想成为猫的新娘？可是猫为什么不愿意？有一只什么猫看也不看一眼它？猫为什么想待在白猫身旁？故事的最后猫怎样了呢？

（三）老师组织幼儿开展表演活动，并进行假设性提问。

1、老师组织有能力的幼儿做示范表演，老师故事，让幼儿进行表演做。

我所设计的过渡语：“故事读完了，小朋友们下面请一小朋友来饰演故事中的人物。”（老师出示部分头饰教具，让孩子们自由选择头饰扮演）通过教师讲述故事情节让孩子们做动作表演。

2、教师将幼儿分小组进行故事活动表演。

篇8：幼儿安全教育教案100条

传说今晚，阴魂不散，死光又现，鬼魂四处乱转!我托一个长头发，苍白的脸，幽绿的眼，干枯的手，在你沉睡中来到你床边，轻轻地抚摸你的脸，深深地代我问候你：万圣节晚安!

万圣节夜里，不管是大鬼，小鬼，色鬼，酒鬼还是讨厌鬼，顽皮鬼，是鬼都将出动，他们将疯狂地在野外进化成开心鬼，如能在午夜时分在野外抓到鬼……嘻嘻那你这肯定就是见鬼。

站住，群魔打劫，你已无路可退，

前有一个开心鬼，

后有一个发财鬼，

左边站着好运魔法师，

右边飘着成功吸血鬼。

今天是万圣节，认命吧，

把烦恼忧伤统统交出来，

带着快乐幸福向前迈!

碰到巫婆别害怕，

悄悄的把你的烦恼交给她，

遇到僵尸别躲藏，

静静的把你的忧愁塞给他，

见到小鬼别惊慌，

偷偷的把你的哀伤扔给他，

万圣节到，众鬼出没，

愿带走你所有的不快，

剩下幸福追随你，

留下如意陪伴你，

存下快乐绕着你。

戴面具，真有趣，

尽情来玩鬼把戏，

吓跑烦恼和失意;

南瓜灯，点一盏，

快乐道路照得远，

好运抢着来相伴;

万圣节，有鬼怪，

不用躲开看明白，

开心鬼要把你赖!

刻一盏古怪南瓜灯，

照亮人生，驱散沉闷;

制一领独特蜘蛛服，

衬托侠骨，炫出幸福;

挥一柄稀奇魔术棒，

降伏晦气，舞动吉祥。

万圣节来了，

祝您万事如意圣心大悦。

哪怕你扮南瓜，还要把你夸;

哪怕你装魔鬼，爱你也不悔;

哪怕你化幽灵，还要把你亲。

万圣节到了，祝你精灵古怪，

人人喜爱，欢乐如海，大笑开怀。

戴起南瓜帽，吉祥头上绕;

披上幽灵衣，好运身上栖;

穿着超人裤，快乐藏不住;

踏上大脚靴，幸福多一些。

恭祝万圣节万福金安，圣体安泰。

秉烛夜读南瓜灯，

一目十行全成诵。

巫师挥舞鬼扫帚，

把你忧虑全带走。

化妆舞会开心鬼，

从此快乐把你追。

半夜敲门调皮鬼，

送来好运与富贵。

准备微笑和糖果，

开心过好万圣节。

万圣节快乐!

南瓜灯照亮你前进方向，

让你前程似锦乐无忧;

鬼脸面具祛除邪气厄运，

让你好运缠身快乐伴;

魔法扫帚扫清人生障碍，

让你一生幸福身体健。

祝朋友：万圣节快乐。

点亮开心鬼脸南瓜灯，

忧愁烦恼去无踪，

幸福快乐来相拥;

穿上奇异化妆服，

疲惫无奈全卸下，

轻松惬意心情佳;

戴上魔法鬼面具，

霉运疾病都吓跑，

吉祥如意身体好。

万圣节来临，

愿你身体健康，生活幸福。

恶鬼朝你尖叫，

疯狂是今天的主调;

丑鬼吓你一跳，

吓人是为了热闹;

倾听鬼哭狼嚎，

尖叫是幸福的声调;

看群鬼舞蹈咆哮，

不变是你我的欢笑;

扮鬼要扮要极致，

装鬼要装到高潮。

万圣节来到，

穿出不一样的样貌，

玩到灵魂出窍，

活出快乐的味道!

南瓜笑，心情妙，

帮你去烦解忧心情妙;

扫帚飞，事业翘，

帮你扫去挫折失败成功跳;

面具俊，生活美，

为你生活建筑幸福的堡垒。

万圣节，愿快乐与你相伴，

成功与你相缠，幸福与你相随。

祝万圣节快乐!

夜墓降临内心欢，

五颜六色把衣穿，

装鬼扮怪各家串，

不给糖果就捣乱，

架起篝火祭祖上，

跳起舞来祈平安，

杰克灯笼各处亮，

万圣鬼节乐不断。

祝万圣节快乐!

点亮奇特的南瓜灯，

赶走妖魔鬼怪;

穿上怪异的化妆服，

吓走灾祸难事;

撒把五彩的糖果，

迎接幸福好运。

快乐万圣节，

我们围着篝火，

释放激情，

尽情狂欢吧!

舞王僵尸为你送精彩，

蹦极僵尸为你送浪漫，

潜水僵尸为你送惊喜，

读报僵尸为你送笑话，

矿工僵尸为你送财富，

运动僵尸为你送健康，

巨型僵尸为你送平安，

万圣节到了，

小鬼僵尸，祝你开心快乐!

手提一盏南瓜灯，

戴上一个鬼面具，

揣着一把五彩糖，

怀着一颗友善的心，

半夜来到你床前，

快乐搞怪别介意，

只愿逗你笑一笑，

舒怀展颜乐无穷。

万圣节到了，

愿“幸运鬼”相伴左右!

手提南瓜灯，

为你照亮失落的阴霾;

脸带鬼面具，

为你吓走孤单的感觉;

手拿魔力扫，

为你将烦心事尘封;

万圣节到，

愿你能开心快乐每一分。

万圣节，悄悄到，

快将糖果准备好，

若是鬼怪向你要，

记得热情打发好，

否则僵尸要你抱，

巫婆对你笑，

南瓜灯儿跟你跑，

牛头朝你叫，

骷髅背你跳，

幽灵陪你来睡觉。

嘿嘿，糖果好了没，

我也要!

万圣节到了，

让南瓜灯照亮你的幸福，

鬼脸面具遮掉你的烦恼，

化妆礼服装扮你的快乐，

好运鬼送你财运亨通，

开心鬼伴你开怀大笑，

愿你幸福快乐过万圣，

天天开心无烦恼!

万圣节到了，

你的人生注定被甜蜜的南瓜灯点亮，

你的未来注定被智慧的幽灵指引方向，

你的幸福注定不会落入鬼怪的魔掌。

哈哈，朋友，

万圣节快乐哦!

万圣节来小鬼乱窜，

开心鬼来让你笑容灿烂，

伶俐鬼来让你前程平坦，

吝啬鬼来让你盆满钵满，

好运鬼来让你福气冲天!

你这个精灵鬼，

万圣节要快乐呦!

天苍苍，地茫茫，

鬼节到来让人慌;

大鬼躲，小鬼藏，

三五成群玩迷藏;

叮当当，响当当，

手机微信结成帮;

鬼来了，你别慌，

篇9：幼儿安全教育教案100条

58、敏而好学，不耻下问

59、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。

60、人有多少知识，就有多少力量。

61、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。

62、教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯

63、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——古希腊哲学家亚里士多德

64、生活就是面对现实微笑。

65、增强卫生意识，建设文明校园!

66、知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。

67、东西越用越少，学问越学越多!

68、为中华崛起而读书!

69、礼貌是文明共处的金钥匙。

70、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任!

71、孩子的梦想从这里开始，孩子的未来在这里改变!

72、危险事情我不做，远离电源好处多。

73、用心呵护绿色，用爱浇灌校园!

74、关心、爱心、贴心。

75、人生的光彩来自于我们行动的风采。

76、用爱养育，用心教育。

77、持花的你很美，护花的你更美。

78、排不出去真着急。水果刀，大人用，等我长大才能动。

79、以滥用水为耻，以节约水为荣。

80、童文幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子!

81、幼儿成长的树荫;儿童健康的天使;祖国花朵的园丁。

82、名师精心指导培育一代新人。

83、小草正睡觉，请你勿打扰。

84、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长!

85、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。

86、心中时刻有平安，平安永在我身边。

87、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

88、饭前便后要洗手，生水霉菜要绝口。

89、祖国花朵的园丁。

90、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——古希腊哲学家亚里士多德

91、自信健康，快乐感恩。

92、公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。

93、假如我是孩子，假如是我的孩子。

94、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。

95、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子!

96、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。

97、用爱心托起明天的太阳。

98、端端正正坐得好，椅子不翘保安全。

99、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力!

篇10：100条教育名人名言

TEL: 0532-80686268

教育家名言大全

1、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

2、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

3、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

4、好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。——叶澜

5、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

6、不愤不启，不悱不发。——孔子

7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

8、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

9、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼

10、前后不一致是教育中最严重错误之一。——【英】斯宾塞

11、“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。”——马卡连柯

12、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修

13、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

14、教师是太阳底下最崇高、最优越的职业—夸美纽斯

15、捧着一颗心来，不带半根草去—陶行知

16、千教万教教人求真，千学万学学做真人—陶行知

17、教师是人类灵魂的工程师——加里宁

18、建国君民，教学为先—《学记》

19、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

20、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雷夫斯基

21、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

22、教育—这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯基

23、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。—— 夸美纽斯

24、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。—— 苏霍姆林斯基

教育家名言大全

25、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。—孔子

26、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。――孟子

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27、夫师以身为正仪，而贵自安者也。——荀况

28、不愤不启，不启不发。――孔子

29、教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。——北宋欧阳修

30、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪（清）

31、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

32、“凡为教，目的在于达到不需要教。”——叶圣陶

33、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶

34、教，是为了不教。——陶行知

35、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。——陶行知

36、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。—陶行知

37、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知

38、必使学生得学之乐，耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才教育。——陶行知

39、只有忠于事实，才能忠于真理。――周恩来

40、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再 „„ 来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。――华罗庚

41、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。――郭沫若

45、教书是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。――蔡元培

46、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣——邹韬奋

47、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。――魏书生

48、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

49、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。――苏霍姆林斯基

50、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

51、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基

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52、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。——苏霍姆林斯基

53、教导员不应当在漠不关心地研究学生的过程中来认识学生，而应当在和他共同工作和积极帮助的过程中来认识学生。——马卡连柯

54、教师首先是品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科

55、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销。——赞可夫（前苏联）

56、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——赞可夫

57、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。――高尔基

58、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯（捷克）

59、寻找并找出一种教学方法，使得教师因此可以少教，但是学生却可以因此多学，使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。――夸美纽斯

60、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。” ——杜威（美）

61、“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威 62、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——赛珍珠（美）63、真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特（美）64、一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。——肯尼迪（美）65、教育的目的不是对事实的追求，而是对价值的探讨。——威廉.英吉（美）66、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——斯奇卡列（美）

67、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。――布鲁巴克（美）68、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。”“只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。—— 第斯多惠（德）

69、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——黑格尔（德）

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70、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”—— 洛克（英）

71、教育的最高目标不是知识而是行动。——赫.斯宾塞（英）72、在观察领域中，机遇只偏爱那些有准备的头脑。――巴基斯德（法）73、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

74、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。――乌申斯基

75、教一门学科，不是建立一个小型的图书馆，而是要学生独立思考，积极参与获得知识的过程中去。――布鲁纳

76、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——柏拉图 77、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。――孔子 78、兴趣是最好的老师。――爱因斯坦

79、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

80、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。――布鲁纳

81、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。――布卢姆（美）

82、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。――第斯多惠（德）83、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。――夸美纽斯认为 84、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭（法）85、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。――皮亚杰（瑞士）86、师也者，教之以事而喻诸德也。――《礼记》

87、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。――陶行知

88、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。――陶行知 89、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。―― 陶行知

90、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。―― 陶行知

91、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。―― 陶行知

92、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。――马卡连柯 93、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。――爱因斯坦

94、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。――爱因斯坦

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95、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。――爱因斯坦

96、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 97、身教重于言传。——王夫之

98、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

99要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知