外贸业务员自我介绍英文（共15篇）
篇1：外贸业务员自我介绍英文
外贸业务员面试英文自我介绍
It is my plesure to meet you .today i am here to apply for the Foreign trade salesman.
now let me tell you a little bit about myself.i am from jiangxi province . there are four members in my family,my parents,my elder sister and i. i am always a energetic and enthusiastic person that have many hobbies .well ,i am fond of all kinds of outdoor activities such as playing tennis , doing some physicalsports and so on. (you can also say i am interested in…or doing sth is also my favourite activity)this year i will gratuade from tian jin foreign studyings university, with major in foreign trade(or international trade)。
i really like this industy very much.if i am so lucky enough to be employed by your company,i will put what i have learnt together with my energy into my job and make some contribution to your company.
thank you very much!
【翻译】
这是我plesure见到你。今天我在这里申请外贸业务员。
现在让我告诉你一点关于我自己。我来自江西省。我家有四个成员,我的父母,我的姐姐和我。我总是充满活力和热情的人,有很多爱好。嗯,我喜欢各种各样的户外活动,如打网球,做一些physicalsports等等。(你也可以说我感兴趣…或者做某事也是我最喜欢的活动),今年我将从天津gratuade外国研究大学,主修对外贸易(国际贸易)。
我真的非常喜欢这个产业。如果我足够幸运受雇于贵公司,我将把我所学到的东西与我的精力投入到我的工作,对贵公司做出一些贡献。
非常感谢!
外资企业面试要做好哪些准备?
面试在求职过程中，是至关重要的一个环节也是成败的关键。因为能否成功活的理想的工作，全靠这“临时一面”。
面试要做好哪些准备，才能使你在众多的竞争者中脱颖而出。收到事半功倍的效果呢?
1、面试前准备事项 兵法上说，有长备者无长患。 治国安民、行军打仗与经营管理、求职面试一样的道理。
①相应的程序了解：对症下药，做好各方面的心理和材料准备。
②公司有关概况：公司的结构，总公司所在地、公司规模、在同行业中活动概况，公司的业务范围等，最好事先有概略性的了解，如无法得到书面资料，也要设法从该公司或其同业中获得信息。
③公司在本国内的业务进展：包括总公司在国内设立分公司的时间、分公司在国内业绩的表现、活动的规模，以及今后预定推展的业务等，若能得到业界的评价更好!
④意向选择：从投递简历开始，到打电话询问，公司考核求职者的表现，因此，以良好的态度询问可望予人留下较佳的印象。
2、简历准备 简要介绍，信息性，对你的正面描述： 提供最充分的、助于对方了解自己的材料。
①叙述个人出生、学历背景及工作经历，自我介绍内容强调应聘的动机及想应聘的职种，加上一些简单的个人侧面描写，作简洁的自我介绍。
②面试前最好作相关的自我训练，收集相关情报，切合主题，掌握几个具体要点如：人际关系、兴趣等，自我介绍时胸有成竹。
③工作经历介绍从最近的一份工作谈起，提出最有利于新工作的职务经历。
3.凸显能力 表现好自己非常重要! 你不可能把所有的能力写在脸上，怎样表现自己?
①主要内容最好和应聘工作有关，最好也能说明曾担任何种职务、实际成绩、业绩等，以及自己的工作对原来公司的影响，凡和此次应聘不相关的内容，则务必避免提及。
②凸显与专业能力相关的资格考试资料或专业执照最好和应聘职务有直接关连，不但可证明自己在这一方面的努力，也表示具有这个潜能。
③可针对过去的工作表现以展现个人专业能力。先了解自身能力之后，在面试时才能侃侃而谈。
4、明确表达应聘动机 表达自己的工作热忱才是上策。
①应该实际而具体地提出公司发展潜力与个人欣赏公司风格的地方，“觉得贵公司很有潜力”、“自觉和贵公司的风格很吻合”等均过于笼统，应表达个人工作的诚意。
②充分表达自己的工作意愿很重要：外商公司在进行面试时，多半会详细告知与工作相关的细节，并从问题中了解面试者的工作态度。
③换工作的原因：可针对原来公司的情况做实际的陈述。但涉及个人的部分需客观、谨慎处理，不应对原来的公司一味做出负面评价。
④不如说明“想到像贵公司这样的环境工作”等较积极的理由。
5、薪资问题 外商多半采年薪制及业绩奖金制。
①除了解实际薪水内容外，包括业绩奖金架构也可以问清楚。
②和直属上司面谈：外商公司面试时，通常会让直属上司参与，求职者可以针对工作内容作更详细的了解，并把握与之互动的机会。
6、回答时事问题 这也是有关信息能力和交流能力的询问。并从中分析应试者的意见及观念。
有些外资公司可能针对某些工商时事问题询问应试者，不只是想了解应试者对时事问题的常识，从中分析应试者的的有关能力。面对这类问题不只须对时事做一番解说，最好能在结论时加上自己的观点。
篇2：外贸业务员自我介绍英文
Hello,my name is x. i graduate from x colleage. my major is e-commerce. one part of my courses are java, jsp, sql and other about operation for computer software. the other part is cyber marketing, logistic management and so on which is related to international trade. i am very lively and cheerfuly, and i like web trade very much.
so i think i will be equal to the international trade easily as im not only master computer but also internet trade. i will try my best to looking for customers for our company as long as you can give me an chance. thanks very much!
篇3：外贸业务员自我介绍英文
1 英文版科技期刊质量的现状
我国英文版科技期刊是对外科技信息交流的重要窗口, 也是我国的科技人员参与国际学术交流的一个平台, 其英文质量, 尤其英文表达的正确性和可读性是其重要的基础。根据2007年国家新闻出版署对148种英文版科技期刊质量检查结果显示, 仅有44种期刊合格, 合格率为29.73%, 约70% 期刊不合格, 其中包括 SCI, EI, IM等国际知名检索系统收录的期刊, 期刊差错率最高达96/万, 表明我国英文版科技期刊质量存在严重问题。此次抽检结果发现主要差错分为10类, 包括语法、结构、词语与搭配、用词、拼写、大小写、标点符号、格式、语言逻辑和引用与文献, 其中语法错误最多, 占约42%。也反映出英文版科技期刊编辑 (简称英文编辑) 的英文水平有待提高。如何采取有效措施提高刊物的英文质量和英文编辑的业务素质成为目前亟待解决的问题。
2 英文版科技期刊编辑的现状
合格的英文编辑必须具备广博的专业知识、熟练的编辑技能、深厚的科技英语写作功底和高度责任感[2]。目前我国英文版科技期刊的编辑人员主要是由转行的专业人员、中文科技期刊编辑转作英文编辑及英语专业毕业的大学生或研究生组成。专业研究人员虽具备较高的专业水平, 但作为英文编辑, 在知识结构方面, 需要由专而精转向博而新, 在英文写作和编辑业务方面, 还需要有一个继续培训、实践和不断自我提高的过程。一般来讲, 英文编辑相应地应该具有较高的学历并经过编辑和英文方面的培训, 在实际编辑工作中锻炼后, 才能更好地胜任科技期刊英文编辑的工作[2] 。中文科技期刊编辑具备一定的编辑业务水平和编辑经验, 但作为英文编辑对英文稿件进行编修, 需要在英文写作方面进一步培训、学习和自我提高。英语专业毕业的大学生或研究生, 虽具有扎实的英语阅读、写作功底, 但专业知识和编辑业务方面非常欠缺, 对科技论文的英文写作的特点, 专业术语及表达方面, 也需要有一个培训、实践和不断自我提高的过程。因此, 应加强英文编辑的培训, 提高其自身的业务素质。
3 英文版科技期刊编辑的继续培训
编辑业务培训。对于英语专业毕业的大学生或研究生, 在开始从事编辑工作时, 最好派他们参加编辑培训班, 使他们系统了解和掌握科技期刊的编排规范及要求, 并在工作实践中消化吸收, 融会贯通, 逐渐提升其业务能力, 尽快胜任编辑工作。
英语培训。对于转行的专业人员、中文科技期刊编辑, 要创造条件让他们轮流参加脱产英语培训, 使他们系统学习科技英语写作和翻译技巧。通过培训学习和工作实践, 使他们更快提高英文水平和稿件编修能力。编辑部应重视英文编辑的培训和交流, 积极派他们参加各种英文编辑培训班和有关讲座, 使他们及时了解和掌握新的英文版科技期刊的编排规范、英文编辑技巧、英文科技论文写作特点和要求;组织英文编辑多与同行交流编辑经验和办刊经验[3];与相关的英文科技期刊交换刊物, 互相学习, 取长补短。
积极参加学术交流。编辑部应积极安排英文编辑参加各种国内外相关的学术会议, 了解相关专业领域最新发展动向及新技术、新方法, 增加他们判断所编辑论文的学术质量及创新性的能力, 能发现及纠正文章中存在的问题和错误, 提高论文的编辑质量。英文编辑应积极参加有关学会组织的英文科技期刊学术活动, 听取国内外资深编辑的科技论文编辑技巧和经验。如2009年高校学报研究会组织的第12次年会英文版期刊分会, 邀请国外资深编辑Ian McIntosh 讲授“Use of the definite and indefinite articles in the English language”, 楼钦元教授讲授“How to write/edit scientific papers”, 同时邀请国内优秀英文科技期刊的编辑介绍办刊理念和编辑经验, 使到会的英文编辑感觉不虚此行, 受益匪浅。
4 英文编辑业务素质自我提高的途径
目前, 我国英文版科技期刊的编辑人员的业务素质参差不齐, 尤其表现在英文写作水平方面;因此, 在英文写作方面均需要有一个不断学习、实践和自我提高的过程。只有在实际编辑工作中不断学习和锻炼, 才能更好地胜任科技期刊英文编辑的工作。英文编辑可通过以下途径提高其自身英语水平。
经常阅读原版英文科技文献。大量阅读著名原版的英文科技文献, 有助于学习和了解英文科技论文的表述特点, 掌握英文科技论文写作的行文规律、语言使用技巧和规范的专业术语, 扩大专业词汇量, 增加语感, 培养识别和修改能力 [2,3];因此, 英文科技编辑应经常阅读国外相关的知名英文科技期刊刊载的最新论文, 如Nature, Science和Cell等, 并与自己所编辑加工的英文论文相比较, 从中汲取英文编辑加工的知识和技能, 规范自身使用的语言, 使编辑的论文在语言表达上更加规范、具有可读性, 达到进行国际学术交流的目的。
翻译中文资料。我国英文版科技期刊的稿件大部分为国内作者所撰写, 因不是母语, 这些稿件或多或少都存在一些“中式英语”的表达问题。在编辑过程中, 会经常发现一些文章完全按照中文稿直译过来, 虽每个单句的语法基本没有错误, 但整段阅读起来, 感觉非常别扭或读不懂, 这就是因为不顾语法, 缺乏修辞, 忽略上下句联系, 不注重逻辑关系所致[2]。
英文编辑, 尤其刚从事编辑工作的英文编辑, 应大量练习翻译相关专业的中文科技论文, 并与国外相关的知名英文科技期刊刊载的相关内容的论文进行比较, 检查和纠正练习翻译过程中存在的语法和科技英语的语言结构问题, 同时更要注重修辞和逻辑问题。英文编辑只有通过大量的练习, 才能具备较强的汉译英的水平和技能, 才会有能力审编改校英文稿件。
研究兼职编辑修改后的稿件。目前多数英文科技期刊聘请出国留学的学者、美籍华人科学家或母语为英语的外国专家, 或资深的科技英语翻译专业人员担当兼职编辑。他们具有扎实的文字功底, 有些又具有全面的专业知识, 是英文版科技期刊编辑质量的最理想的把关者。英文编辑应对他们编辑后的稿件多加学习和研究, 反思自己在编辑中没有发现的问题, 虚心向兼职编辑学习, 这样会起到事半功倍的效果, 使其早日成为一名合格的英文编辑。
注意专业词汇和常用句型的积累。英语学习是一个不断积累的过程。作为英文版期刊的编辑, 要有目的的去摘录和积累一些英文科技论文常用的句型, 并应用于稿件编辑加工中。经常阅读英文专业论文及参加相关专业的学术会议, 不断学习、积累和更新专业词汇, 这样, 在实际工作中才能快速发现原稿中的英文表达错误, 并能准确修正, 以不断提高期刊的英文编辑质量。
阅读英文科技论文写作和编辑方面的文章或专著。经常阅读有关英文科技论文写作或编辑方面的文章或专著, 包括英文科技论文文题、摘要、方法、结果、讨论、结论的写作特点, 科技论文的时态、语态和人称及常用结构和句型, 副词、冠词、分词、名词、合成词等各种词的使用, 及常见错误分析等, 从中学习和掌握英文科技论文的写作方法、特点及各种词的正确使用, 了解常见错误和问题及正确的表述方法, 吸取其他编辑在稿件编辑加工中的经验, 以快速提高英文稿件的编辑加工能力。
充分利用各种工具书和网络。编辑部应配备相关专业的工具书, 如专业英汉词典、汉英词典等, 英文编辑在稿件编辑中, 应充分利用这些工具书, 对于不熟识的专业词汇、术语或词汇, 应勤查词典。同时, 金山词霸、各种专业词典及英文校对软件的开发应用, 使英文单词的查阅更为便利, 单词拼写错误会明显呈现。安装这些软件, 可明显提高英文编辑的工作效率、消除拼写错误。网络的迅速发展, 给英文编辑开阔了视野、拓宽了学习的渠道, 通过各种数据库可以搜索众多学科的科技论文, 从中了解各种专业词汇、短语和词在科技论文中的正确使用方法, 有助于提高科技论文的编修水平和工作效率。另外, 通过百度等也可以查阅一般短语、词的用法。
英文编辑只有通过系统培训、实践和不断自我学习提高, 才能不断提升其审编改校英文稿件的能力, 提高编辑业务素质。只有高素质的英文编辑, 才能确保我国英文科技期刊水平的不断提高, 以实现促进对外科技信息交流, 扩大国际影响力, 参与世界竞争的目的。
参考文献
[1]陈智, 谈慕华, 王东方.中外学术类英文版科技期刊现状比较[J].编辑学报, 2003, 15 (4) :290-292.
[2]宋福南, 柴瑞海, 朱虹.英文版科技期刊编辑人员业务素质的自我培养[J].编辑学报, 2006, 18 (1) :62-63.
篇4：外贸英文自我介绍
my name is***
since graduated from hunan huangpu foreign language college in XX,i had done the teaching for one and half an year,and had worked in foreign trade business.until in feb,XX,i returned to the south central university for studying more knowledge and confirming objective.during the past two years studing,i had been majoring the application english on the base of trading english,including the advance english(one),advance(two),economy and trade english,busiess english correspondence,selected readings in english and american literatures,chinese and english translation course,interpret and listening,japanese,advance english writing etc.in addtion, i got the undergraduate diploma,flunetly oral english,good conpprehesion reading
better social communication ability!
篇5：外贸应聘英文自我介绍
Im interested in many things such as music, reading novels, watching movies. I love to read love stories and suspense thrillers. I wanna improve my English skills. Im glad to have here. My other hobbies including being with my friends.
Im personally interested in becoming an , however, there are many different career opportunities. I believe that a job should be like a hobby.
It takes a long time to study an animation course. It is very difficult and requires a tremendous amount of patience and hard work. I hope that Ill be able to meet these challenges, and that my dream will come true.
As for now Im only focusing my attention on enjoyment. Im being my true self with the values, dreams and goals that I have........
篇6：外贸面试英文自我介绍
major are Agricultural Mechanization And Its Automation, I have worked for a software company as a salesman for one year, which has improved my ability to communicate with customers and developed my serious attitude to work. Because my previous work has less to do with my major, ? and considering my own development, so I decide to change my job. As for my advantage, I can do my work with great patience and attention, Using different ways to
solve the problem also help me do well in the work. What’s more, I can work under high pressure and time limitation. I am easygoing and happy to help others, as well, if I have problems I will look for help from others positive. But it is still a big challenge for me because of my lacking of experience in international trade, so that I want to get help from our company and try my best to ? do it well. For all these days, I understand the system and culture of our company, Participated in annual
dinner and involved. In the meanwhile, I study some knowledge about business and mechanical product, such as LDPE Foam sheet cutter, and have basic understanding of international trade. In future work, I will study modest and master business knowledge with one month, and do business independent in three months.
篇7：外贸业务员自我介绍英文
关键词：行动研究,高职,《英文外贸函电》课程
0 引言
如何把教育教学理论、科研与教学实践有机的结合起来,真正做到以理论和科研指导教学,以教学来促进理论的发展和科研的进步一直是广大教师关心的一个话题。大部分的高职教师都面临着教学和科研的双重压力,希望能用有效的理论来指导教学,同时又能轻松地为职称评审准备相应的科研论文。如果把教师的教学和论文写作结合起来,既能解决一些在教学过程中遇到的问题,提高教学质量,又能通过对研究的总结写出高质量的论文,这对于教师来说无疑是一箭双雕,一举多得。在教学过程中采取行动研究来研究和提高教学效果正是这样的一种方法。
1 教学行动研究
二十世纪80年代以来,一种以教师参与科研为特征的课堂教学研究进入了教育领域,而其中“行动研究”作为课堂教学研究的方式之一,很快为广大教师所接受。[1]行动研究最早起源于美国。1944年,美国社会心理学家Kurt Lewin提出研究课题源于实际工作者的需要,研究行为在实际工作中进行,研究过程由实际工作者和研究者共同参与完成,研究以解决实际问题、改善社会行动为目的。1946年,Lewin把这种研究方法定名为行动研究。它于20世纪90年代由北京师范大学外语学院王蔷教授首先引入我国。[2]
行动研究该如何操作呢?一般认为行动研究基本上要经过计划、行动、观察和反思四个步骤。[3]在笔者对《英文外贸函电》课程进行行动研究的实际操作中,非常认同王蔷教授提出的研究过程。这一过程包括:发现问题、提出假设、调查研究、重新确认问题、制定行动计划或措施、实施计划、在实施中根据实际情况调整计划、观察数据、分析与评价效果、撰写研究报告。
2 行动研究在《英文外贸函电》课程中的运用
研究背景:陕西工业职业技术学院商务英语专业2008级一个班共49人及2009级一个班共30人,分别使用首都经济贸易大学出版社的高等院校经济与管理核心课程经典系列教材中的《外贸英语函电》和大连理工大学出版社高职高专商务英语类课程规划教材中的《外贸函电》作为教材。学生英语水平普遍不高,虽然经过大学一年级对英语语言的集中学习,但是英语写作能力仍相对较弱,特别是涉及商务方面的知识了解不多。研究时间:2009年9月至2011年1月分别在两个学期对两个年级学生的《英文外贸函电》教学进行研究。调研方法:访谈、问卷调查、学生日志、教师日志、课堂观察。
研究的具体过程:根据笔者的实际操作,将其中的几项压缩在一起,实际采用的步骤是:发现问题、分析问题、制定对策、实施方案、评价与反思。以下记录的是实际操作的过程。
2.1 发现问题
通过进行课堂观察发现《外贸英语函电》课堂气氛沉闷,进行写作训练时学生写作速度慢。通过48课时的学习,在考试过程中大部分学生所写的函电在结构、语言、措辞上仍然是错误百出。直到课程结束,要求学生为一家公司写一份建立贸易业务函,很多学生依旧不能独立完成这一任务。
2.2 分析问题
通过与学生的交谈,并反思了教学方式,提出如下假设:(1)学生语言基本功不扎实,写作能力亟需提高;(2)教材中的教学内容对他们而言难度较大,不适合高职学生;(3)教师的教学方法有待改进,学生学习兴趣未得到充分调动。
在此基础之上对一些学生进行了访谈,并结合学生的意见,制作了调查问卷,下发了49份,回收了45份有效问卷。其中,100%的学生认为这门课程对自己很重要,但是51%的学生承认自己不喜欢这门课,62%的学生认为教材内容比较难,51%学生认为教师的教学方法有待改进,在改进意见中,增加课程内容的实用性排在首位。
从调查结果来看,学生都认为这门课程很重要,学习的动机上不存在问题,但是有将近一半的学生不喜欢这门课。通过个别谈话,总结出原因:学生基本功差,又没有相关的商务知识,学习一门用英文作为语言媒介的专业课首先使他们心理上增加了负担;教材生词比较多,一个单元就有几页的生词,让学生觉得这门课程像阅读课,总在学单词;教师上课过程中也对语言点讲解过多,把范文的讲解变成了翻译课。学生和老师对这门课程定位上的偏差使《英文外贸函电》这门课程在2008级学生的教学过程中收效甚微。
2.3 制定对策
在对前一届学生的教学过程中,教师就已经意识到了这门课程的教法需要改革,通过教研室的学习和讨论认为:首先,学生的语言基本功问题是一个客观问题,要提高学生的基本功需要一个长期的过程,也需要各科老师的同时努力。而《英文外贸函电》这门课程最终的目的是要使学生掌握英文外贸函电的写法,所以在上课过程中不可花过多时间去讲解语言问题。其次,虽然原来使用的教材有很多不可多得的优点,如:范文规范,讲解全面,扩充知识丰富等等,但是学生实际所具备的英语语言基本功还不能有效使用该教材,所以应该为他们选择一本为高职高专商务英语类学生专门设计的教材,使之更贴近他们的水平和需求。再者,教师需要充分调动学生的积极性。考虑到高职学生的特点和需求,结合访谈的结果,最后认为要激发学生的兴趣就要把课堂教学与实际工作相结合。
2.4 实施方案
(1)关于语言点的学习,采用布置课前预习和课后复习作为作业的方式,由学生在课外完成,上课教师只抽查几名学生以了解学生的预习和复习情况。对于重点句型及学生写作过程中经常出现的问题,教师在上课过程中也会重点讲解。这样节约了教师单纯讲授的时间,可以把更多的时间用在学生的写作练习和指导上。(2)在教学内容方面,选择了一本对于高职学生来说更加合适的教材,教师也收集了一些外贸公司真实的外贸函电,和学生一起分析比较,让学生用批判的眼光来学习。使学生接触到真实工作场景下的真实的作品,增加了学习的兴趣。(3)对于高职学生来说,真正找到一些工学结合的机会才能全面激发学生学习的兴趣,基于此,我们通过联系一些外贸企业,最后找了两家公司,让学生作为他们的贸易代表在网上寻找相应的买家信息,然后学生根据公司提供的资料,分组制作产品目录,宣传小册子,并给买家发建立贸易业务函。真实的工作内容大大激发了学生的学习积极性。在此后的其他主题的函电写作过程中,如果学生收到了回复的,由该小组继续跟进,进一步练习询盘信的回复、发盘信的写作、还盘的回复等等。
由于课堂内时间有限,电脑也并非每个学生都有,不少学生不能在课后花时间去寻找买家信息,发出的信函数量也有限,所以在操作过程中有很多组的学生信函发出去之后根本没有回音。对于没有收到回复的,我们一方面鼓励学生继续寻找更多的买家进行联系,另一方面通过联系在外贸公司或者普通公司外贸部门的朋友,让他们把实际客户的信息隐去,发给老师,再由老师转发给各个小组,学生收到后根据来函内容进行相关函电的写作,然后通过电子邮件的方式发给老师,老师修改无误后再发给外贸公司的工作人员,这样既保证了教学的效果,也延续了学生学习的兴趣和热情。
2.5 评估和反思
在进行行动研究的过程中,通过与12个学生的访谈,一次调查问卷,阅读49人次的学习日志,记录20次的教师日志,笔者认为这个尝试是有成效的。上课过程中不是老师一直讲解或者一直提问,而是对学生进行引导,学生也不再沉默无趣,而是不停地举手问老师这样写合适不合适,那样做妥不妥当,充分体现出教师的主导和学生的主体作用。学生也不再像以前那样被动地等下课,而是主动地查找信息并发送信函,即使下课了,有的学生还不愿意离开教室,表现出了对这门课的极大兴趣。刚开始讲授该课程时,学生在规定写作的时间内经常不能及时完成任务,但是通过练习,慢慢地速度有所加快。到课程的后期,学生在20分钟内都能按要求完成一个特点目的的函电写作。期末考试中要求学生按照所给信息写一封不能接受对方还盘的函电,哪怕是基础最差的学生都能得到20分中的8分,大多数都在15分以上。与前一届学生相比有了较大进步,与他们自己在学习这门课之前相比更是不可同日而语。
3 结语
通过这次行动研究,使笔者找到了激发学生兴趣,提高教学效率的有效途径,有利于指导今后的教学活动。开展行动研究能够帮助教师更好地反思教与学,发现并解决教学中存在的问题,使教学和研究更具有针对性与实用性。
但是在操作过程中还有一些必备条件:(1)学校在制度上、设备上的支持。在本次行动研究过程中,学校应配备有联网的机房,使学生能人手一台电脑,流畅地在网上查找信息、收发文件等。另外,在机房中还要有大投影以及黑板,在学生进行实践的过程中出现的普遍问题,教师仍需讲解。(2)教师的课堂组织能力很重要。在教学实施的过程中,教师需要有效组织学生进行资料搜索,并适时给予指导,所以在任务布置以前,教师要清晰陈述要求,学生开始操作之后教师要巡视和监控学生的活动,适当参与学生的讨论,或者对学生进行单独指导,如发现学生有不当做法还需及时予以更正。
参考文献
[1]王蔷.英语教师行动研究[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.
[2]支永碧.从“行动研究”到“行动教育”[J].大连:外语与外语教学,2008,9.
篇8：优选外贸专业英文自我介绍
优选外贸专业英文自我介绍
good morning, my name is ***, it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious university in september. now i will introduce myself briefly,i am 21 years old,born in heilongjiang province ,northeast of china,and i am curruently a senior student at beijing xx uni.my major is packaging engineering.and i will receive my bachelor degree after my graduation in june.in the past 4 years,i spend most of my time on study,i have passed cet4/6 with a ease. and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice. besides, i have attend several packaging exhibition hold in beijing, this is our advantage study here, i have taken a tour to some big factory and company. through these i have a deeply understanding of domestic packaging industry. compared to developed countries such as us, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1978,our packaging industry are still underdeveloped, mess, unstable, the situation of employees in this field are awkard. but i have full confidence in a bright future if only our economy can keep the growth pace still. i guess you maybe interested in the reason itch to law, and what is my plan during graduate study life, i would like to tell you that pursue law is one of my lifelong goal,i like my major packaging and i wont give up,if i can pursue my master degree here i will combine law with my former education. i will work hard i
n thesefields ,patent ,trademark, copyright, on the base of my years study in department of p&p, my character? i cannot describe it well, but i know i am optimistic and confident. sometimes i prefer to stay alone, reading, listening to music, but i am not lonely, i like to chat with my classmates, almost talk everything ,my favorite pastime is valleyball,playing cards or surf online. through college life,i learn how to balance between study and entertainment. by the way, i was a actor of our amazing drama club. i had a few glorious memory on stage. that is my pride
篇9：外贸应聘面试自我介绍英文
i am very lively and cheerfuly, and i like web trade very much. so i think i will be equal to the international trade easily as im not only master computer but also internet trade.
i will try my best to looking for customers for our company as long as you can give me an chance.
篇10：外贸专业的简短英文自我介绍
Good morning, distinguished examiners.
I am very happy to be here for an interview today and have the opportunity to consult and learn from the examiners. At the same time, I can show myself to you through this interview. I hope you can remember me. Here is my basic information. This year _____________ Years old,... Family, College culture, usually I like to read books and surf the Internet for information, lively and cheerful personality, can care about the people and things around me, get along well with relatives and friends, can understand and forgive, I am full of confidence in life. I used to be in ___________. Work, have worked in different positions in the company, I started to work in ____________. Job, and then due to company needs to go to ___________. I have some social practice experience, and I have made some achievements in my work. At the same time, I am recognized by the company.
Through several years of work, I have learned a lot of knowledge. At the same time, I have cultivated my perseverance and indomitable spirit. It has been a strong desire for me to overcome difficulties in my work and actively join the ranks of civil servants. At the same time, I realize that the relationship between people and work is based on self-reliance. On the basis of my cognition, I feel that my work enthusiasm has not been stimulated to the highest level. I love my work, but everyone is constantly seeking to achieve better results. My self-awareness makes me feel that civil servants are the right choice, which strengthens my confidence and determination to apply for civil servants. So I took the civil service exam and applied for it. If I can pass the exam this time, I believe that I can be in the __________. Get exercise and opportunities for development. Civil servant is a sacred and noble profession, which pursues the maximization of public interests. Therefore, civil servants are required to serve the people and the country. Lei Feng once said that human life is limited and can serve the people infinitely. I want to devote the limited life to the infinite service for the people. It is the best interpretation of my perception of civil servants. Therefore, this position can enable me to fully realize my social ideal and reflect my own value.
篇11：外贸业务员自我介绍英文
近年来,翻转课堂的新模式彻底颠覆了传统课堂的旧有模式,学习知识的过程被放到了课下,课后巩固实践的过程被转移到了课堂上,不但可以使每位学生可以根据自己学习能力和兴趣进行学习,实现了个性化学习,也提升了课堂互动实践的数量与质量。
本研究以翻转课堂这一新型教学模式为基础,探索构建外贸函电课程“翻转课堂”教学模式,提升课堂和课后外贸函电阅读写作实践的数量和质量,从而有效地提高学生的商务英语知识和技能并外贸函电写作能力。
翻转课堂可以分为课前自学、课中内化实践和课后升华实践三个阶段。因此,根据外贸函电课程和翻转课堂的特点,实施“课前微课视频自主学习、课堂写作项目小组实践、课后拓展写作独立实践”的教学模式和学习模式,切实提高英文外贸函电的阅读、写作交际实践的数量和质量。
一、课前微课视频自主学习
外贸函电的商务知识和写作知识输入是由学生自主学习完成的,学生观看教师提供的教学视频、音频、课件。知识输入有着明确的目的,那就是为了顺利地完成课堂的英文函电写作任务。教师必须根据学生的实际情况和单元教学目标和内容,挑选适合他们课前自学的知识内容,然后使用微课制作软件,将对知识点的讲解过程一步步呈现在PPT演示文稿上,同时配以语音讲解。外贸函电课程的教材中每一个单元的任务都是围绕一个具有实际意义的商务任务来设计的。教师可以根据教材设计项目任务,引导学生有目的获取完成项目所需的语言知识和商务知识,并创造性地使用获得的语言知识和商务知识来完成外贸函电的写作任务。首先,在微课程视频的开头就将本单元需要完成的英文外贸函电的写作任务布置给学生,接着再呈现完成写作任务所需的知识点和可供学生模仿的函电样本解析。同时,教师在进行微课程设计时,应针对单元的教学内容合理设计检测习题,或者布置学生完成外贸函电教材上的相关学习任务,并进行课前检查和课堂检查,以便教师及时督促学生并掌握学生的自主学习状况,保证课前自主学习的效果。
此外,翻转课堂要求教师及时掌握学生的自主学习情况,并适时的提供课前课后辅导和答疑,因此教师还要设立英文外贸函电的学习QQ群,不但可以方便传送微课程学习视频和资料给学生,而且可以提供及时的在线辅导,教师可以在线辅导学生,帮助学生解决在课前自主学习和课后拓展巩固的过程中遇到的问题,教师也可以在线检查学生的课前检测作业和课后拓展巩固的任务完成情况。学生可以与老师和同学进行交流,也拉近了老师与学生的距离,教学活动可以更顺利的进行。
二、课堂写作项目小组实践
在翻转课堂教学模式中,课堂教学是一个知识内化实践的过程。首先,教师通过检查学生的课前自学的作业完成情况并讲解学生遇到的问题和疑难,引导学生复习课前自学的知识内容,加深学生对商务知识、英语知识和函电处理技能的了解,讲解项目相关的更深层次的商务知识和特定商务环境下的语言交际策略。
然后,教师安排学生完成具体的英文外贸信函写作实践任务,让学生按照自愿的原则分成两到四人的小组,针对函电写作任务进行分析、讨论和设计,自主探究或合作学习,在20-30分钟内共同完成外贸函电的写作任务。在学生进行任务设计讨论的过程中,教师需要认真听取各小组的讨论过程,并进行适当的引导,同时解答学生的疑难问题,尤其对于那些基础不佳或者参与兴趣不高的学生,可以给予更多的鼓励和引导。
接着,学生完成了写作任务之后,各组交换所写的英文商务信函,进行学生小组互评,要求评阅小组标出错误并修改或给出修改意见,并按照老师给出的评价标准给它打分,同时选出当堂课的最高分的前三名,由评阅小组朗读这三份作业并对写作中的优点和缺点进行总结评析。教师也给出自己的评价。
最后,互评结束之后,作业返还给写作小组,按照修改意见进行修改,定稿后交给老师进行评阅。最后的评阅分数取学生互评分和师评分的平均分,记录在案,学期末进行最佳写作小组的评选。
三、课后拓展写作独立实践
课后拓展写作实践是学生反思再实践的过程,也是知识升华为能力的过程。教师针对所学知识和单元学习目标,设计由学生独立完成的拓展函电写作实践任务。学生将独立完成的作业提交到教师的QQ邮箱中,教师对学生函电写作任务进行评价计分,优秀的拓展项目还可以成为全体学生学习的内容。同时,学期末,评选出最佳外贸函电写手。
教师还可以根据单元内容布置拓展阅读项目实践任务,从网络资源、其他教材和图书中,搜集、整理课程相关的多种资源,供学生课后延伸学习和实践使用。学生在课后拓展巩固的过程中遇到的问题也可以及时通过QQ群与老师和同学进行交流,获得必要的帮助。
篇12：外贸工作面试英文自我介绍
I live in the beautiful city Rizhao. I am a lively, lovely and intelligent boy. In school, my favorite subject is mathematics.
Maybe some people think it is difficult to learn well, but I like it. I believe that if you do your best, everything can be done well. I also like a lot of sports, such as running, volleyball, etc My pleasure.
篇13：外贸工作面试英文自我介绍
That’s all, thanks for your listening!
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篇14：外贸工作面试英文自我介绍
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Thank you for giving me this opportunity to introduce about myself. My name is JUDY and I am 23 years old from a beautiful town.
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篇15：外贸业务员自我介绍英文
一、《外贸英文制单》课程实践教学存在问题
国内各类高职院校的经贸专业都开设了外贸单证课,在此门课程的实践教学中,存在很多问题,若不及时的进行教改,培养出的人才就会与社会需求脱节。
(一)教学方法方面。
目前的实践教学中,仍然是以理论教学为主,校内实训和校外实习为辅。这种教学可以让学生学到系统的理论知识,但忽视对实际操作能力的培养。学生踏上工作岗位,不知如何干工作。
(二)学生素质方面。
外贸单证种类很多,不同的贸易条件下涉及到的单据种类不同,缮制格式上也有差异。稍微变一下格式,就不知如何填写,忽视了单据的多样化和差异化的特点。
(三)教学设备方面。
目前的外贸单证实践教学大多采用模拟软件进行,让学生上机操作。但由于学生英语基础差和打字速度慢,学生缮制单据的效率不高,用模拟软件进行实践教学的积极性和兴趣不高。教学效果不是很理想。
二、《外贸英文制单》课程实践教学体系的建立
《外贸英文制单》课程实践教学体系应该由三大部分组成,即课内单项能力仿真模拟实训、校内综合仿真模拟实训和校外短期实习及顶岗实习。
(一)课内单项能力仿真模拟实训。
大幅度增加实践教学在教学过程中的课时比例,强化学生实际操作。基于外贸单证的工作过程,即审单、制单、审单、交单和归档,序化工作任务,设计工作情景。单项能力仿真模拟实训,能使学生进一步加深对国际贸易单证工作的各个交易环节有所了解,进而掌握国际贸易单证各种单据的缮制内容和规范格式,准确的缮制各种单据。
(二)校内综合仿真模拟实训。
校内综合仿真模拟实训主要是要求学生能够根据不同付款方式下,比如电汇、托收、信用证,缮制整套单据。电汇和托收方式主要是根据合同缮制全套单据。信用证方式主要是根据信用证缮制整套单据。在校内综合实训主要是向学生提供不同贸易国家开来的信用证(加拿大、沙特阿拉伯、日本、英国、美国等),要求学生读懂信用证条款,结合参照资料,缮制信用证所要求的整套单据。
(三)校外短期实习及顶岗实习。
适当的安排学生寒暑假到校外实训基地进行短期实习或毕业最后学期的顶岗实习,学生可将校内所学的理论知识与实际情况结合,对外贸单证的缮制和操作进行实际操作,把教学课程从教室延伸到外贸单证实训室,再延伸到外贸单证员的实际工作岗位,即外贸企业和外贸单证工作相关的实务部门,实现了单证的实践教学与实际工作岗位的“零距离对接”、教学内容与岗位需求“零距离对接”,使学生能够在有限的实践活动,积累实际操作经验,为毕业后的实际工作打下坚实基础。
三、《外贸英文制单》课程实践教学的实施保障
(一)积极进行教学方法和教学手段的改革。
丰富的教学方法和手段,激发学生参与的积极性,提高实践教学效果。以学生为主体、能力为本位,任务驱动项目教学法为主,多种教学方法综合运用。科学运用现代教育技术,通过多媒体教学、仿真模拟教学、网络化教学等方式进行教学。
(二)“双师型”师资队伍的建设。
教师要注重知识的更新,增强外贸单证实际操作技能。通过鼓励和安排教师经常性的深入企业调研和实习,在企业挂职锻炼,为企业提供专业服务培训等多种方式,向行业兼职教师学习,锻炼、提升职业能力。
(三)加强实践条件建设。
