2011暑期社会实践策划书

关键词： 暑期社会 深入 实践 策划书

2011暑期社会实践策划书（通用12篇）

篇1：2011暑期社会实践策划书

2011暑期社会实践策划书

黄河水院艺术系暑期社会实践小分队策划方案

一、前言

为引导广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入学习贯彻邓小平理论和三个代表重要思想，在建党九十周年之际，认真学习两会精神，深入践行科学发展观，树立服务社会主义和谐社会建设发展新农村的理念，培养青年大学生历史使命感和社会责任感，引领当代大学生在锻炼自我的同时奉献社会，全面提高大学生综合素质，二、活动主题

高举旗帜跟党走，奉献青春创佳绩

三、活动目的引导广大团员青年积极投身社会实践，鼓励广大学生在实践中了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会、锻炼意志、培养品格，进一步提高思想政治水平和综合素质；加强锻炼同学们的社会实践能力，丰富同学们的暑期生活，提高自身素质，更好的完善自我，通过社会实践活动，增强社会责任与服务意识，发挥专业特长，提高自我，服务社会。

四、宗旨：

学习革命精神，追寻先辈足迹，学习志士风范；磨砺革命意志，陶冶高尚情操；培养团队精神，肩负历史责任，培养党员素养

五、活动地点

开封市兰考县焦裕禄纪念园、焦桐等红色革命基地、裕禄小学、以及张良墓、刘岘纪念馆等

六、活动时间

2011年8月22日——2011年8月25日

六、活动预期成果

通过参观焦裕禄纪念园、焦桐等红色革命基地，走访慰问老红军、老战士对青年学生进行以传承革命精神为主要内容的爱国主义教育。在裕禄小学支教等一系列活动锻炼我们的社会阅历，和语言表达能力。

对于兰考城市建设和文化旅游完美结合的新亮点——“焦桐园”的建设规划中，了解考虑“焦桐”的绿色效用和建筑的规划设施，结合专业知识，对每个区域的景观、设计、绿化等作做系统的研究学习。准备阶段：

1、作好活动前相关资料的准备，通过查阅书籍或网上查询搜集与课题相关的信息，积极思考此次活动的完善方法。

2、认真参加准备期间的各种会议，并做好记录；会议上要勇于提出自己的见解，积极的对实践活动提出自己的意见和看法。

3、在准备期间每个队员要做好活动所需物品的检查工作。暑期社会实践活动中注意事项：、团队成员应遵纪守法，维护黄河水院的声誉和形象。2、团队成员应衣着得体，举止文明，谦虚有礼。、考虑到此次实践活动可能会遇到各种困难，所以每个同学都必须做好吃苦耐劳的准备。、团队成员应尊重整个团队的安排，认真完成各项实践任务，对自己的行动负责，不得擅自行动。、团队成员应积极地对实践活动提出自己的意见和看法。暑期社会实践活动后期总结：

（1）返校后召开全体队员总结会，总结对这次实践的整体认识及此行的收获和意义。

（2）细致研究收集的各种材料，撰写实践报告。

（3）将各种资料汇总选编，队长应按时将调查报告上交给指导老师审核，及时修改。参加学校评比。

活动经费预算

车费：10 *7*4=280元

食宿费 50*7*4=1400元

其他：50元

共计：1730元

艺术系学生分会

创业就业部

2011年6月20日

篇2：2011暑期社会实践策划书

1.实践宗旨：发挥专业特长，提高自我，服务社会

2.实践队名称：浙江工商职业技术学院国际交流与合作中心赴爱心民工子弟学校实践队

3.领队老师：

4.实践队队长：

5.队员成分：以国商0561班优秀学生为主要力量

6.实践时间：7月1日—7月7日

7.实践地点：爱心民工子弟学校

8.队员人数：10名（包括随队老师）

9.预招学生：1个班，共计学生30名

10.实践内容:根据学生的英语基础，对学生进行基本英语语音、语调和基础知识的辅导，激发学生学习英语的兴趣。在教学过程中充分运用美国优秀的儿童教学方法，使学生们能在娱乐中学到知识。

二、国际交流与合作中心简介

浙江工商职业技术学院国际交流与合作中心是我院一个年轻而富有活力的独立职能部门。其宗旨是致力于发展我院与国外院校及机构在教育方面的合作与交流，是我院对外交流的一个窗口。国际交流与合作中心目前还承担着我院与澳大利亚霍姆斯格兰学院开展的中澳合作办学项目的教学和管理工作，同时也肩负着全院的公共英语教学任务。

中心目前下设有：主任（党支部书记）办公室、教务办公室、学生工作办公室、外事办公室、合作课程办公室、外籍教师办公室、公(来源公文有约）共外语办公室等。中心现拥有中方和外籍教师44名，其中中高级以上职称和双师型教师占50%。现有中方教师32名，外籍教师12名。

中澳合作项目是我院于XX年7月开始与澳大利亚霍姆斯格兰学院开展中外合作项目合作，现有国际商务、会计、电子商务和计算机技术与应用专业四个合作项目。XX年有十三个班级，其中英语课程10个班级和国际商务专业3个班级。该项目实施小班化教学，英语课程实行分层次教学，具有晋升灵活等特点，专业课程强调以能力培养为主。几年来，该项目已取得到了长足发展。

三、宣传工作

由随队记者团成员负责撰写相关报到，并及时报送宁波青年网。

四、队员管理

1.队员统一住宿工商学院

2.自己就餐，统一补贴

3.队员管理：队长1名

4.设教务组长1名

5.设活动组长1名

6.设后勤组长2名

7.宣传组：宣传组长兼社会联系人1名

8.向外投稿人兼简报总编1名（可兼职）

五、活动预期效果

今年暑期社会实践活动本着“立足当地，就近就便，突出重点，双向受益，注重实效”原则，坚持“三个结合”，即：结合学生专业、结合学生所在地域、结合社会热点问题，紧紧围绕暑期社会实践主题开展活动，引导青年学生在社会实践中，提高对“三个代表”重要思想的认识，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，大力弘扬和培育民族精神，在实践中熟悉基层、了解国情、磨练意志、砥励品格、奉献社会、拓展素质，为构建和谐社会作出积极贡献。

在暑期社会实践的过程中，同时服务当地社会，服务社会教育，给当地的学生带去他们最需要的东西。通过本次活动丰富当地学生的知识面，尤其是英语知识，促进外语教育在小学的发展；提高当地学生的创新精神与实践能力。

篇3：2011暑期社会实践策划书

一、社会实践小分队组成

指导教师:广西水利电力职业技术学院社科部李春萌、冉海涛。

队长:水工系2010级水利水电建筑工程三班班长杨军。

成员:水工系2010级水利水电建筑工程专业、水利工程专业学生共9名。

二、实践目的地情况

河池市位于广西壮族自治区西北部、云贵高原南麓, 有壮族、汉族、瑶族、仫佬族、毛南族、苗族、侗族、水族等8个世居民族, 少数民族人口317.71万人, 占总人口的83.67%, 是广西壮族自治区少数民族聚居最多的地区之一。河池也是全国著名的右江革命根据地的重要组成部分, 老一辈无产阶级革命家邓小平、张云逸、韦拔群、李明瑞等在这里领导革命斗争, 是红色革命老区。

位于大石山区的河池市在2009年、2010年经受了严重的旱灾, 仅2010年就有114.77万人、44.37万头牲畜因旱灾而发生饮水困难。广西壮族自治区为解决该地区的饮水问题, 启动了“广西大石山区人畜饮水工程建设大会战”, 计划用两年的时间解决120万人饮水困难。本次大学生暑期社会实践小分队的目的地是饮水问题较为突出的大石山区东兰、巴马、凤山三县。

三、实践活动的过程

(一) 第一站:东兰县

1. 时间:2011年7月11号下午地点:东兰县水利局会议室

听取河池市水利局领导关于河池市水利建设以及“大石山区人畜饮水工程建设大会战”相关情况介绍, 由于实践小分队学生大部分是大学一年级的学生, 专业课程学得不多, 主持讲座的河池市水利局牙主任还特地向队员们解释了一些水利建设中的“专业用词”和“行业规范”, 对于队员们以后的专业课程学习和专业实践打下了基础。

关于河池市大石山区人畜饮水工程建设的重点项目——水柜建设, 河池市水利局的牙主任进行了重点的讲解和剖析, 特别是水柜项目的规划、选址、资金来源、建设批次的确定、建设标准容量、阳光操作招投标、水柜的使用、水柜的日常维护等。这些细节都体现了政府对“饮水工程”的重视和关注, 在每个可能出现问题的环节都进行了充分的商讨和周密的安排, 力图把“饮水工程”办成“民生工程”、“爱民工程”、“民心工程”, 让大石山区的老百姓共享改革成果。

2. 时间:2011年7月11号下午地点:东兰县革命烈士陵园

讲座之后, 队员们在东兰县水利局韦副局长的带领下, 到革命老区东兰县革命烈士陵园扫墓, 在改革开放富裕起来后, 队员们牢记党的教导, 不忘革命先烈当年抛头颅、洒热血做出的巨大牺牲, 队员们一起缅怀先烈, 都誓言要努力学习知识, 为祖国的繁荣和人民的幸福多做贡献。

3. 时间:2011年7月12日上午地点:东兰县武篆镇林乐村

队员们实地考察水柜建设, 在林乐村, 大家与村干部进行了交流, 实地了解到水柜建设的规模, 三口之家、五口之家要建60~100立方的水柜。初建的水柜资金来源大部分是政府无偿拨款, 村民只要承担水柜建设的劳动力需要就可以了。建造方式基本上是以户为单位, 村干部介绍说, 一家一户的水柜在管理维护方面比较让人放心, 村民的自觉性也较高。但当问及水柜的水质保障方面, 村干部和村民都表示, 目前这是一个空白的领域, 一般是自然饮用, 水质的检测费用较高, 净化成本高, 需要专业技术, 是目前最大的困难。

(二) 第二站:凤山县

时间:2011年7月12日傍晚地点:凤山县乔音乡

从东兰县一路颠簸, 队员们体验了大石山区的崎岖山路, 在赞叹司机师傅高超技术的赞美之言和阵阵惊叫声中, 踏上了凤山县的土地。中午稍稍休息后便在凤山县水利局罗副局长的带领下, 实地考察了一个管理规范、使用时间长、供一个村子使用的大型水柜。这是一个典型的集体使用管理的“饮水工程”项目, 从选址建设到建成使用, 再到管理维护, 都具有一定的代表性。队员们很想知道:在一个集体的饮水项目中, 是怎样做到规范管理和科学分水的?带着这个问题, 队员们在实地调查的同时更关注这个“大柜”的管家——“水柜管理员”。经走访发现, 这样的集体水柜建设资金相对集中, 是可以节省投资的, 但难就难在平时的饮水安全、管理维护、科学分水上, 要做到这些, 就必须要有责任心强、在群众中有威望、吃苦耐劳的人来承担起来, 而且一般是无报酬地为全村服务。在实地走访中, 我们找到了这位德高望重的长者, 目前农村基层的管理中, 这样的老党员、老村民组长仍然是基层稳定的基石。

(三) 第三站:巴马瑶族自治县

时间:2011年7月13日下午地点:东山乡巴根屯

两天的连续奔波, 年轻的队员们已感到有些疲惫, 车行驶在颠簸的山路上, 使得部分女队员出现了“晕车呕吐”现象, 但在指导老师的鼓励和笑话等调节下, 大家重振精神, 赶赴第三站——巴马瑶族自治县东山乡巴根屯。从县城出发到巴根屯的山路, 其崎岖程度和危险指数超过了一般的山区道路, 向导告诉我们说, 外地的司机很多是不敢来这里的, 但就是这个巴根屯, 是当年温家宝总理与瑶族村民一起过春节的地方, 想一想年近七十岁的总理、在家人团聚的春节里来到这样的一个山区村寨, 队员们的眼睛都有些湿润了。

在当年总理和村民一起过节、题词的宏大木亭周围山坡上, 布满了大大小小的“特色水柜”, 有的是全封闭、有的依山而建, 各种水管延伸, 连接到各家各户, 很多家庭已经建起了几层小楼了, 很现代化。东山乡副乡长告诉我们, 水柜基本上是一户一个, 由政府出资兴建, 这里村民外出打工的比较多, 由于山区周围可种土地较少, 蓄水能力有限, 农业不是主要的经济收入, 主要的经济收入是外出打工, 不过由于国家经济的健康发展, 很多人都挣钱回来建楼房了。屯子里的水柜一般年份都能满足需要, 一户一柜的管理方式也很放心, 只是目前由于青壮劳动力的外出、老人孩子留守现象严重, 所以平时的水柜清理、管理维护仍需要村干部牵头, 基层组织不可或缺。

(四) 返程

时间:2011年7月14号

三天紧张的行程即将结束, 社会实践小分队收获颇丰, 大家带着一本本写满记录的笔记本, 数码相机记录了一批照片和视频场景, 就连手机拍照功能都用了。7月14日, 踏着长寿之乡——巴马瑶族自治县清晨的阳光, 取道百色, 大家满载收获踏上归途。

四、实践活动总结

本次社会实践活动结束了, 无论是小分队的指导老师还是各位队员, 大家都感到收获甚多。作为广西水利电力职业技术学院的师生, 我们能亲身参与到自治区重点工程——“饮水工程项目”的实践中, 是对同学们所学专业的一次检验。通过实地考察, 聆听亲历者的句句真言, 真切感受到党和政府对大石山区百姓的关怀和帮助, 也看到了基层群众在祖国大发展中享受到的改革成果。

2011年是中国共产党成立九十周年, 胡锦涛总书记的“七一讲话”更是视“以人为本”为科学发展的核心, “以人为本”则是体现民生的民心工程, 广西大石山区“饮水工程”项目正是解决老百姓民生问题的民心工程。队员们在真实的感动中也学会了做人、做事的很多道理, 结合课堂上学习的理论知识, 更明白了如何做一个有益于国家、有益于人民的人。

最后, 我们的实践活动报告希望能为大石山区老百姓的“饮水工程”做点努力, 引起关注, 呼唤爱心、呼唤良策, 这也是我们此次调研活动的意义。

参考文献

篇4：2011暑期社会实践活动策划书

一、活动课题背景： 太湖是中国的第二大淡水湖，又是长江中下游无大淡水湖之一，水域面积约为3159平方千米。整个太湖水系共有大小湖泊180多个，连同进出湖泊的大小河道组成一个密如蛛网的水系。对航运、灌溉

和调节河湖水位都十分有利。江南运河是京杭

大运河的组成部分，它自镇江谏壁口引长江水

南流，穿过太湖水系众多的河流和湖荡，吞吐

江湖，调节水量，成为这个水网的重要干流。

湖中现存岛屿

多个，以西洞庭山最大。东

岸、北岸有洞庭东山、灵岩山、惠山等低丘，山水相连，风景秀丽，为著名游览区。沿湖丘

陵和湖中岛山盛产茶叶、桑蚕以及亚热带果品

杨梅、枇杷、板栗、柑橘等。太湖平原旧河网

大都河道浅窄多曲、排灌系统紊乱，洪渍仍是

潜在威胁。现已进行统一规划，禁止盲目围垦，并整修河道，增加排洪能力，提高引灌效益。这样的湖水现在面临的是巨大的危险。太湖富营养化明显，主要有两方面的原因。第一，是天然富营养化；第二，是人为富营

养化。最重要的就是第二点。随着人类对环境

资源的开发利用活动日益增加，工业的发展以及

城市人口的高度集中，大量含有污染物质的工业

废水和生活污水未经适当处理便排入水体，使水

体中氨氮、磷以及有机污染物等耗氧物质浓度的升高，增加了水中的营养物质的负荷量；而为了

提高农作物的产量，施用化肥逐年增加，经过雨

水的冲刷和渗透，有更多的营养物质流失而进入水中，也增加了水中的营养物质的负荷量；在水产养殖方面，为达到渔业高产，一些地区采用投放饵料的方法，这也成为水体接纳氮、磷等营养物质的主要渠道。

二、活动主题、目的、意义：

美丽的太湖水历来被古今中外的人所赞美。太湖的意义不止于此，它还有很多实际功能。所谓一方水土养一方人，太湖山川被誉为状元之乡。太湖水的存在对于

无锡一带的水循环以及水的平衡起到很大的作

用。太湖大桥的建成不仅从根本上解决了太湖西

山诸岛的交通，实现了当地人民世世代代架桥的夙愿，而且将为开发和利用太湖自然资源和发挥

地理优势，加快度假区的的建设发挥积极作用。

太湖水域如今也已经成为无锡经济发展的一个支

点。旅游景点、度假区、太湖三白都是值得一提的带动太湖水域一代经济发展的因素。但是太湖的富营养化导致蓝藻的爆发。这威胁着许多市民的用水情况以及整个太湖水域的可持续发展。这次的活动目的主要是为响应中央的可持续发展和对低碳生活的倡导政策，调查太湖周边的饭店和工厂违法排放情况，提早预防蓝藻再次爆发的潜在可能性。另一方面使太湖水发挥全部经济潜能的同时注意协调发展，让每个市民都了解到自身保护身边的水资源、节约用水的重要性。意义：带动太湖水域一代经济发展的可持续性；发挥无锡等太湖周边城市的多元文化性，做好城市形象；加强市民保护、珍惜太湖水资源的意识，提倡低碳生活，让市民能够拥有更加好的生活环境。

三、活动的可行性预测：

本次活动的主题切合实际，若能得到学校的支持，再加上小组人员离太湖都比较近，安排合理计划周详并且能够得到附近饭店或者有关组织的支持的话，相信市民们会理解本次活动的确实意义，体会保护太湖的重要性，所以可行性会比较高。

四、活动时间

2011年8月份的1、2、3日

五、活动地点：

太湖边。

六：活动安排以及流程：

1、8月1日，到太湖边进行实地考察，采集水体并拍摄相关照片和视频，调查询问当地船夫近几年的水产品的质量和数量，考察太湖周边饭店的排污情况是否按照国家规定经过了净化后再排放，询问当地有关保护组织尽几年有关太湖的实际情况以及有关的保护措施，尽可能取得他们的合作和支持。

2、8月2日，用网络和各种书籍找齐关于太湖的资料，再用这几年太湖水质的系列变化制作图表。针对该资料，设计宣传海报、宣传单，制作宣传横幅和部分调差问卷。在网上发微博呼吁市民保护美丽的太湖，并通知3日的活动有兴趣的可以前去观看。

3、8月3日，到太湖边上，把宣传场地布置好。一切准备就绪以后一边进行发传单的宣传活动，一边呼吁经过的市民前来在写着“你我的太湖，心连心一起保护生命之源”的横幅上签下自己的名字。

八、预期效果

1、能过让政府机关以及有关组织积极做好太湖蓝藻爆发的防御和保护措施，重视太湖的发展。

2、能够让市民和每一位参加到活动中的人员意识到保护太湖是切身相关的事情，这不光对自己会产生一定的影响，对于身边的人以及下一代都会产生影响。

3、让节约水资源的意识以及对于水资源保护的意识扎根一人们的心中。

九、所需物品

数码相机一部。笔记本、笔。自行车。笔记本电脑。颜料、海报、问卷、宣传单、横幅。

南京师范大学外院2010级英语2班

学号：0510013

3姓名：杨洁

附件一

附件二：南京师范大学暑期社会实践安全责任书本人自愿参加南京师范大学2011暑期社会实践活动，并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践活动。对活动的目的、性质、实践地的情况以及风险有清楚的了解。详细并理解教育部令第十二号《学生伤害事故处理方法》。在社会实践期间，本人保证讲自觉遵守国家法律法规和学校纪律，严格执行学校关于暑期社会实践的各项规定。如出现下列情况，依据本责任书的有关规定处理：

1.财务的遗失、被盗毁坏等经济损失由个人承担

2.由于本人过错，不可抗力、意外事件导致的自身人生伤害，依据《学生伤害事故处理方法》第十二条处理

3.本人实施的违法行为或违反实践当地各项规定以及名族习惯等行为所造成的损失和引起的法律责任由本人承担

4.由于本人的过错造成第三方的人身伤害或经济损失由本人承担

本人已经详细阅读并认可本责任书，对整体内容和各项规定均无异议。

签字

篇5：2011暑期社会实践策划书

2011年暑期社会实践活动策划书

一、活动背景

华中师范大学武汉传媒学院春晖行动营是由本校志愿从事社会公益事业的青年师生在共青团贵州省委“春晖行动”号召下成立的校园社团。2011年暑期，春晖行动营决定在去年成功开展“春晖行动遵义行”活动（捐赠、调研、义务支教）的基础上，继续开展“春晖行动”系列活动，并希望能取得新的进展，丰富我校大学生的公益活动，给山区孩子提供力所能及的帮助，特此拟定了本次支教活动策划。

“春晖行动”是一个伟大而人人可为的活动，作为大学生的我们能为它做点什么呢？通过了解，我们发现在我国西部山区教育相对比较落后，而在义务教育阶段则主要表现为师资力量比较薄弱、教学内容相对单

一、启发性不足，此次支教的王寨乡的小学也存在这样的问题。我校大学生抱着满腔的热情，自愿奉献自己的爱心，克服各种困难，坚持将“春晖行动”进行到底。

二、主办及协办单位

主办单位：华中师范大学武汉传媒学院春晖行动营

协办单位：赞助企业及各媒体单位

三、活动对象单位

贵州遵义凤冈县王寨乡王寨小学、王寨乡土黄村土黄小学

四：活动时间

2011年7月5日------2011年7月25日

五：活动主题

春晖行动——献爱山区的孩子。

六、活动主要内容

（1）为贵州遵义凤冈县王寨乡土黄村土黄小学建立“春晖图书室”

（2）向土黄小学捐赠文具及体育用品。

（3）分别为王寨小学和土黄小学四五年级学生进行为期15天的义务支教。

（4）王寨乡义务教育情况调研（以留守儿童为重点调研对象）。

（5）进入农户进行农村生活体验。

七、活动目的1、春晖行动营是在共青团贵州省委“春晖行动”的号召下成立的社团，这次活动继续以关心山区孩子为主题，坚持了社团一直以公益事业为中心的宗

旨，通过与其它公益组织的交流学习，以期在公益事业的道路上走得更稳、更好！

2、在湖北高校中建立“春晖行动”的第一个品牌，唤起让更多社会热心人士

了解并关注“春晖行动”，让更多的人和组织能参与进来，为山区孩子提供更多的帮助！

3、为我校大学生提供一个走进西部，奉献爱心的机会。通过活动让志愿者了

解西部山区孩子的生活及学习境况，培养爱心奉献精神，同时通过与山区孩子的互动，在丰富阅历的同时，促进自己全面、健康发展。

4、丰富当地学生们的暑期生活，拓展他们的思维和视野，培养他们丰富的兴

趣爱好，为他们带去知识与快乐，寓教于乐，提高其音体美劳等各方面的素质，促进他们养成良好的学习习惯，塑造健全的人格。

八、活动具体安排

(一)社团前期准备【武汉4月—6月】

1、做好联系王寨小学的工作

2、志愿者招募和培训工作

（1）4月初，招募志愿者。

（2）4月19日，第一轮面试。

（3）4月20日，游戏拓展训练。

（4）4月22日—5月17日，志愿者集体晨练。

（5）5月7日，生存体验和义卖报纸。

（6）5月11日，志愿者培训。

（7）5月23日，试讲。

（8）5月24日，确定最终支教志愿者名单。

（9）5月30日，确定每位志愿者最终授课科目，以及各个方面负责

人以及各负责人职责分工。

（10）6月，联系赞助商以及媒体。做好校内以及校外相关的宣传工

作。

（11）6月10日前，16位“笑到最后”的志愿者提交15—20个课时的书面教案，以及家长签字确认的《暑期社会实践安全协议书》。

（二）社团中期活动：【贵州 7月】

1、7月5日赴贵州省遵义市凤冈县王寨乡小学，向校方捐赠由爱心企

业及社会热心人士捐献的小学课外书籍、学习文化用品以及体育用

品。

2、根据当地实际情况，为其建立“春晖图书室”，将我们筹集来的课外书籍摆放其中。

3、支教志愿者们开展教学，以拓展学生思维和培养学生兴趣爱好为首要目的，引导学生形成良好的学习习惯。

4、支教志愿者与支教学校老师举行座谈会，就该校义务教育的相关情况进行交流，并对历年来赴王寨乡支教的大学生人群进行统计调查，后期形成报告。

5、利用筹集来的体育用品，在支教学校举办“趣味运动会”，鼓励师生与家长一同参与，建立和谐的关系。

6、对学生进行家访。课余时间，分别对学生、家长进行社会调查和访谈，重点走访困难家庭及留守儿童家庭。

7、依课程设计安排，举办朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛、绘画比赛、讲故事比赛等等。

8、支教结束，向学校汇报活动进行情况，并提出合理的建设性意见及建议，拟建立长久支教合作关系。

9、志愿者用日记记录支教过程中孩子们生活的点点滴滴，并用微博等方式同步公开支教现况。

10、支教活动结束后，赴当地村里农户家体验生活，亲自动手锄地摘菜干农活。

（三）社团后期活动：【武汉 8—10月】

1、以活动目的地为典型代表，撰写贵州山区留守儿童义务教育调研报

告。同步于微博及各大媒体，形成一定的社会关注度。

2、撰写王寨乡大学生支教情况调查报告。使用统计软件对调查结果进行分析，完成规范的调查报告，并且从宏观视角提出发展落后地区

教育的建议，以便后期赴贵州支教的志愿者做参考所用。

3、配合媒体做好报道、宣传工作。联系大楚网、荆门电台、长江日报等媒体进行跟踪采访并做专题报道。9月份开学后，在校内举办支

教团队暑期社会实践专题报告会。联系其他院校支教团队，可互相

交流，组成联谊社团。

4、向当地学校提交考察报告和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可能建立暑期社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化。

5、召开总结大会，总结活动的经验和不足，登记愿意以后继续参加支教的同学名单，表彰表现突出的同学，配合校团委做好暑期“三下

乡”社会实践活动总结表彰工作。

九、活动开展预期效果

（一）让当地的孩子们在假期中收获成长，在成长中收获快乐，在快乐中获

取知识，从而使他们热爱学习、热爱生活，健康快乐的成长。

（二）使我们志愿者在实践中得到实际的锻炼，借此机会，深入基层考察，切身感受当代中国基层基础教育的现状及西部农村生活现状。同时，展现当代大学生的健康积极向上的风貌和爱心。

（三）通过社会热心人士群体的帮助，引起社会对贫困山区学生的关注！

十、可能遇到的问题及解决办法

（一）天气问题

夏天较为炎热，不定时会有暴雨天气，影响户外活动的安排。

解决途径：多带防暑药物，尽量避免在恶劣的天气条件下进行户外活动！

（二）社团队伍问题

（1）志愿者们有来自全国不同地域，可能会发生身体的意外变化，如水土不服等现象。

解决途径：坚持锻炼身体，并在出发时适当准备一些必备药品以供不时之需，如活动过程中遇有特殊情况，由团队负责人与团队指导老师协调处理。

（2）志愿者来自不同专业，思考角度和解决问题的方法存在差异，在教学

过程中可能出现相互之间的关系处理不当等现象。

解决途径：提前做好团队建设工作，大家要互相沟通，交流，了解团队合作的重要性，必要时与指导老师沟通，做好团队建设，形成思想统一、目标统一、行动统一的强有力战斗团队！

（3）志愿者由于各方面原因，可能产生思想的意外变化，如中途退出等现象！

解决途径：提前做好思想工作，并与志愿者家长做好沟通，团队成员与指导老师可以进行适当的辅导，并由指导老师进行思想沟通工作！

（4）志愿者本身的安全问题。

解决途径：事先做好准备，保持与校方的交通，遇事冷静处理；通过签署《暑

期实践安全协议》督促志愿者严格按要求活动，单独行事需请示，尽量避免安全系数比较高的活动！

（三）支教过程中的问题

（1）孩子的思想问题。有的孩子因为常年留守在家，可能一些词眼是他们

敏感的话题。

解决途径：志愿者提前进行调查，避免用他们敏感的字眼，如果已发生，则

应及时的课下沟通交流，做好开导工作！

（2）与孩子们的沟通问题，有的孩子不喜欢说话，可能会在教学过程中产生困扰。

解决途径：更多的发现孩子们的优点和长处，投其所好，引导孩子更多的参与到集体活动中，形成健康向上的人格！

十一、老师所授课程及所需教具

十二、活动所需其它教具及物品统计

（一）书籍

小学生课外书籍，如《脑筋急转弯》《小学生版十万个为什么》等。

（二）文化用品

书包、文具盒、铅笔、彩笔、蜡笔、卡纸、地图、地球仪等。

（三）体育用品

足球、篮球、排球、羽毛球、跳绳、口哨、气球等。

（四）其它

象棋、军棋、五子棋、跳棋、剪刀等。

备注：

1、以上物品可以为二手的也可以是新购的，部分书籍可以联系武汉

某小学小学生们捐赠【正在联系中】；

2、因志愿者一行16人从武汉至王寨，需辗转多次换乘交通工具，不方便携带如此多物品，故以上物品将通过快递物流等方式发至

活动目的地。

十三、资金预算

华中师范大学武汉传媒学院春晖行动营

篇6：2011暑期社会实践策划书

暑 期

班级：活动主题：活动时间:7

指导教师：社 会 实 践 活 动 策 划 书月5日—15日

2011年“绿色环保低碳生活”暑期社会实践活动策划书

一、活动背景

1、随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，全球气候变暖对人类生存和发展提出了严峻挑战。

2、在发展的中国，我们大力倡导建设生态文明，新型节能生产方式成为当今社会的主旋律。倡导和践行“绿色环保，低碳生活”是每个公民义不容辞的环保责任。

3、国家加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村发展基础。推动“绿色环保，低碳生活”这一时代理念在新农村建设中推广迫在眉睫。

4、“绿色环保，低碳生活”的理念在大学校园氛围日益浓厚，取得了显著的育人效应。

二、活动主题

绿色环保低碳生活

三、活动时事

1、全球变暖等气候问题致使人们不得不考量目前的生态环境。人们意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而为了减少碳排放量，相应优化和约束某些消费和生产活动就显得尤为重要。

2、国家高度重视农村教育问题和提倡高效节能、低碳环保的新农村建设。我们身为大学生将“绿色环保，低碳生活”这一时代理念带入农村不仅服务了社会，同时也锻炼了自身。

3、我们成立了“绿色环保，低碳生活”的暑期实践小分队，就低碳生活、生产节能减排等问题制作海报、宣传单进行宣传，同时进行问卷调查和采访总结。希望通过此次宣传普及活动能让越来越多的人们认识低碳生活的意义，强化绿色环保理念，推广低碳生活方式。

四、实践地点

安阳林州市姚村镇

五、活动时间

7月5日——7月15日

六、活动人员

09交通3班 刘江伟、郭子凯等。

七、活动目的1、通过对居民、企业管理者、中学生进行“绿色环保，低碳生活”理念普及，让更多的人加入低碳生活的行列。让“绿色环保，低碳生活”的理念在新农村建设中宣传并得到推广。

2、激发人们的历史使命感特别是中学生——祖国未来的主力军，使得“绿色环保，低碳生活”理念渐入人心。

3、通过实践培养学生人际交流能力，集体主义精神，团队合作意识，行使当代大学生神圣使命，感受人与社会的和谐之美。

4、突出学校的专业特色，提高学校的知名度。

八、活动前期

（一）前期准备工作

1、制作环保手册宣传单。

2、准备好材料（如宣传单、调查表、横幅、海报、数码相机等等）。

3、寻找赞助商。

4、明确宣传日，确定采访对象，拟定采访方案（包括具体分工、时间、地点、问题等）。

5、告知父母，带好物品及应急药品，进一步加强自身安全教育。

6、联系林州市四中，落实活动方案。

7、联系当地电视媒体及报社。

（二）活动所需完成任务

1、完成对企业管理者的采访，做好记录，收集整理第一手资料。

2、与相关机构共同设立“绿色环保，低碳生活”宣传点。

3、向居民、中学生宣传普及“绿色环保，低碳生活”理念。

4、向学校、赞助商、宣传点及时反馈活动信息，完成对实践资料的整理。

5、完成总结报告

（三）实践后的总结内容

1、要求每个组员在实践结束后写一篇不少于3000字的总结。

2、实践总结将包括整个活动的各个部分，活动日常记录，记录下我们的感触、心得体会、经验教训和意见与建议。

3、企业采访记录将以独立论文或访谈录的形式总结。

4、制作PPT、开展活动成果展示会等形式反映整个活动过程。

（四）实践日程具体安排

6月15日—30日 与当地（企业、中学、媒体、报社等）相关单位联系并初步落实活动方案。

7月5日—6日 组队集结，准备资料，考虑活动实际可能的困难，讨论解决预案。进行思路交流、确定具体活动形式。

7月7日—9日在繁华地段开展“绿色环保，低碳生活”宣传活动，以海报、调查问卷、宣传单及旧灯泡换节能灯等形式开展。

7月10日“绿色环保，低碳生活”进林州市四中。

7月11日—12日企业采访，“绿色环保，低碳生活”在企业。

7月13日—14日 与商家联合设立宣传点——“绿色环保，低碳生活”在行动。

7月15日 活动总结，整理实践报告。

九、实践内容

1、制作调查问卷，询问居民对低碳生活的了解及实施情况，向他们宣传低碳生活并为他们提出此方面的建议。

2、制作宣传单，在繁华的地段进行宣传单派发并开展宣传低碳节能活动。

3、“绿色环保，低碳生活”进林州市四中。

4、走访相关企业，访问他们的有关生产中低碳环保的措施，同时倡导企业低碳环保生产。

十、实践预期成果形式

数据统计：1份

调查报告：1份

媒体报道：联系当地电视媒体及报社，予以报道

相片影集：1本

活动日志：1本

总结材料：1份

十一、宣传计划

1、及时向上级报道本小分队实践情况，每天一篇（可采取日志形式），活动小册一本。

2、设立一个宣传咨询服务点，通过海报、宣传单、横幅等来进行宣传。

3、通过校内，校友，QQ群，网站，博客等通讯媒介宣传低碳生活的知识。

4、联系当地媒体和报社，予以报道。

5、分阶段整理实践总结，通过网上发帖，听取各方意见，以便及时改进。

十二、实践活动的特色亮点

1、通过居民的宣传，呼吁人们推广“绿色环保，低碳生活”理念，落实行动。在生活中要不断增强自己低碳生活的意识，平时注重节能的生活细节。

2、通过企业管理者的访谈及宣传，呼吁企业推广“绿色环保，低碳生活”理念，落实行动。在生产经营过程中处处显现低碳、环保，发展低碳经济、低碳生产。

3、通过中学生的宣传，培养他们的“绿色环保，低碳生活”理念，增加学生的历史使命感，树立正确人生观、价值观，为创建和谐地球贡献我们的一份力量。

4、采用发放宣传单、问卷调查、访谈、设置宣传点、节能灯换高耗灯泡等方式普及“绿色环保，低碳生活”理念，同时吸引当地媒体和报社，予以报道，扩大宣传面，增强活动效果。

十三、实践活动的意义

通过对居民、企业、中学生等不同人群“绿色环保，低碳生活”理念推广，为新农村建设服务，使得人们的生活处处显现环保、低碳。从节省一滴水、一度电、一张纸做起，最终实现社会的可持续发展，实现让低碳经济造福全人类的愿景。实现凝聚百姓力量，促进社会和谐，保障社会稳定，践行科学发展观。同时培养我们学生人际交流能力，集体主义精神，团队合作意识，行使当代大学生神圣使命，感受人与社会的和谐之美。

十四、详细经费预算

1、有关低碳资料政策的宣传单 共计300份

0.20元/份*300=60元

2、队旗、横幅、海报等宣传资料 150元

3、帽子+服装+工作证90元

4、伙食、住宿费 40元/天*10天=400元

5、交通费 200元

6、通讯费 100元

篇7：2011年暑期支教活动策划书

随着改革开放的进一步发展，我国经济迅猛发展，人才需求显著加大，教育问题也显得尤为重要，但由于东西部差距不断拉大，城乡差距日益显著，农村教育水平仍很落后

同时，随着城市化进程的推进，农村进城务工人员不断增多，留守儿童的教育管理已经成为一个重要的社会问题目前泾县义务教育阶段留守儿童共有8314人，占全县学生总数的34%。而暑假则是一个很好的拓展他们知识面的时间段，因此，我们成立了一个支教小组，在暑假期间用一周的时间走进他们，带给他们知识和快乐 二: 活动目的、意义和目标

1.为孩子们带去知识和欢乐，拓展他们的视野，增加他们对生活和学习的兴趣

2.让大学生们用自身所学的知识去回报社会，实现自我的社会价值，通过在偏远地区的支教生活磨练意志，培养吃苦耐劳的精神

3.充分发挥志愿者的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生的生活学习情况反映给社会，争取更多社会的社会支持

4.让大学生能力得到锻炼，培养大学生们的奉献社会、服务基层的精神。

5.利用暑期为农村孩子带去新的知识、新的快乐，丰富暑期生活

三：活动计划

1.活动时间：2011年7月25日~7月31日 2.活动地点：安徽泾县王直助教中心 3.活动对象：“萤火虫（Firefly）支教小分队

四：活动口号

我奉献，我快乐，我成长

五：活动开展（1）活动筹备：

1.预先进行了解，并与当地部门联系 2.准备好活动物资，制定人员安排

（2）活动流程：

24日，早上到南京，共同出发，到达后熟悉当地详细情况； 25—31日，正常授课安排； 31日，下午返校。

六：课程安排

（1）常规类：

6：30吃饭，7：00至11：30、15：20到16：05文化课

下午16:15至17：15五彩空间（组织孩子们开展活动）25号街舞 26号手语，看电影

27号团队游戏《凑钱，小松鼠，猜拳》 28号红歌 29号交谊舞 30号看电影

（2）额外活动：

1、一次助教处老师的访谈；

2、一份关于农村教育的调查问卷；

3、组织班级图书角活动。

4、红色文化调查。

5、留守儿童心理调查

七：经费预算

交通用费：

单程： 汽车费：54元

中途转公交车费用约计：10元个人合计：64元队员：15人 交通费用总计：64*15=960

文化衫：21元/人，21 *15=315元 调查问卷：150份，0.1元/份，总计15元

药品：感冒，消炎药,创口贴：30元 共计：1305.5

七：注意事项

注意出行安全 注意防暑，防蚊 爱护助教中心的公物

篇8：暑期社会实践策划书

有那么一群人，他们做着这个城市最脏最累的活，却收取着最低的回报；他们早出晚归，却依然在贫困线上挣扎；他们为我们的美好生活除去污垢，却是我们这个城市最容易被忽视的群体。他们的生活无从保障，他们的子女无法读书，他们永远被排除在都市之外，今天，我们走进他们，感受来自城市最底层的酸甜苦辣……

二．活动宗旨

体验来自社会最底层家庭的生存状况，了解社会保障制度在社会底层的开展情况，感受当代社会贫富差距的现状，丰富当代大学生的`生活实践，锻炼当代大学生的吃苦耐劳品格，响应《浙江省“十二五”规划纲要》，在参与社会实践过程中重点在海洋经济建设、生态文明建设、文化大发展大繁荣等方面为“十二五”目标和任务的达成做出力所能及的贡献。

三．活动名称：我的世界与你不同

四．活动主题

体验社会底层工作，以他们的视野看世界，寻求解决这种贫富差距的有效措施

五．活动时间：xx年6月中旬

持续时间约两周

六．活动地点：杭州市

七．活动准备

1.团队组建

确定团队成员，组名，口号，明确分工与各自职责，具体如下：

团队成员：

组名：mvp小组

分工：

团队总负责人：

组织策划部：

宣传联络组：

财务保障组：

后勤组：

小组成员定期商讨计划，提出建议。

2．合作准备

篇9：暑期社会实践策划书

实践背景：时代在进步，社会在发展，科学技术日新月异，而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们面前。现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义：不仅要有深厚的知识功底，还要能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。为此，教育部号召大学生积极参加暑期社会实践活动。活动目的：丰富暑期生活；锻炼自己的能力；更深层次的了解老师的艰辛；学习教学技能；向学弟学妹们传授自己的学习经验，辅助他们的学习。

实践时间：*月*号—*月*号 实践地点：******** 实践团队： 团队名称： **** 团队成员： **** ***大学**专业 **** ***大学**专业

团队口号：纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行 团队宗旨：耐心答疑、及时总结、力求进步 团队队歌：怒放的生命

实践内容：在****室开办补习班——***暑期补习班，招收初中生补习文化课。*月*号至*号招生，贴宣传单，设咨询点。**月*号至*月*号进行全日制教学，主要补习**和数学。中间召开一次家长座谈会，后期开展一系列特色活动：

1.开一次有关网络的主题班会，让学生认清网络对中学生的危害，学会合理利用网络资源来学习有用知识。

2.开一次有关大学的主题班会，激发学生对大学的渴望，给学生的学习增加动力，充分挖掘他们的潜能。

3.组织学生观看一场具有教育意义的电影，在紧张的学习中放松一下身心，增加一些乐趣，同时也开拓学生的视野，陶冶学生的情操，提高他们的综合素质。

4．开展一次乒乓球比赛或篮球比赛，寓教于乐，培养学生的兴趣爱好。

5.邀请一些非常优秀的老同学谈谈学习经验，帮助学生养成良好的学习习惯。注意事项： 1.尊重每个学生。

2.做学生的知心朋友，真诚与其交流，尽力帮助他们解惑。3.保证上课时间，不迟到不早退。4.言谈举止严格要求自己，做到为人师表。

篇10：暑期社会实践策划书

暑 期 社 会 实 践

院系部门：管理学院

专业：

班级：

调查课题：学前教育情况 策化书会计系 会计B1

32大学生暑期社会实践策划书

——学前教育情况调查

一实践调查的基本内容

（1）活动背景

二十一世纪，不仅是岁月的更替，也是新旧（2）活动主题。

（3）实践活动方式

采用实地走访、实地问卷和网上问卷调查三种方式

二实践阶段安排

（1）活动地点

由郑州地区典型中小学校和部分农民工子弟学校协助进行走访调查。

（2）前期策划准备

6月25日—7月1日：进行暑期社会实践的策划与简单的组员分工与准备。

划准备

7月15日—30日：进行为期两周的实地走访调查。

（4）实践成果总结

8月1日—8月5日：全体组员对所得材料进行整理分析，并有执笔人进行总结，书写暑期社会实践报告。

三实践活动开展细节

目的地：河南省郑州市。

时间：为期两周。大部分时间用于走访调查。跟当地学校进行联系协调，取得帮助。与当地媒体联系，研究近几年中发生的关于城市农民工

子弟教育的典型案例。进行问卷调查，回来后统计数据。加工为文字材料，做好最后的总结。

四其他活动的要求及注意事项

（1）活动经费

根据具体情况而定

（2）活动的注意事项及组员管理确保组员的安全问题，负责人必须保持与组员的密切联

系。组员必须听从负责人的安排来开展自己的调查活动。确保饮食安全，注意饮食卫生。组员最好不要单独行动。全体成员必须注意自身大学生形象。文明礼貌，采取适当的言行举止，不轻浮失礼。在调查过程中必须要采用合法方式，尊重他人隐私，不得急功近利，侵犯他人的合法权利。

五附录

（1）调查问卷的内容根据具体问题设定。

（2）成员名单及分工

组织策划：黄秋燕张江亭宣传：池冠男邢晓萌 拍摄：许亚梅陈倩

材料收集与整理：彭榕田子珊郝少婧

负责人：黄秋燕

执笔人：张江亭

篇11：暑期社会实践策划书

暑期社会实践策划书

活动主题：实践创造经验

技能回报社会

策划人：姚海红

指导教师：竺近珠

活动成员：姚海红、郑超、潘露、张卢靓、袁梦醒

陈媛媛、叶琳佳、胡婷婷

目录

一：活动基本概况

（1）实践方案简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（2）团队介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（3）实践口号与主题„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（4）实践的目的及意义„„„„„„„„„„„„„„„„„

（5）实践背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（6）实践活动方式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

二：活动安排

（1）活动地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（2）前期准备„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（3）活动开展„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（4）成果总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

三：活动要求及注意事项

（1）活动经费„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（2）管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

四：活动附录

（1）调查问卷„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

一：活动基本概况（1）实践方案简介：

2008年以来，金融危机的影响席卷全球。在中国，就业成为日益突出和有待解决的问题，大学生就业尤其突出。人们开始思考：影响大学生就业和职业发展的因素有哪些，在校大学生应该怎样进行准备？基于此，本团队以杭州职业技术学院—达利系近年来就业情况为依托，在理论和数据分析基础上，以杭州下沙、萧山、临平、余杭为调查区域，抽样联系30—40家企业，与企业相关领导、人事部门进行沟通交流，了解企业对大学生自身素质的要求以及他们职业发展中的影响因素。同时在校内针对不同学院、不同年级的学生，进行问卷调查。在此基础上，分析服装专业的大学生在求职和职业发展中的得失，撰写出调查报告，提出相关建议。为在校大学生能在大学期间有针对性地提前锻炼，培养自身能力提供强有力地支撑，更好地促进大学生的职业生涯规划

（2）团队介绍：

团队成员：袁梦醒、陈媛媛、叶琳佳、胡婷婷

张卢靓、姚海红、郑超、潘露 指导老师：竺近珠

（3）实践口号与主题：

实践创造经验，技能回报社会

（4）实践的目的及意义：

第一，专业知识的了解

无论从事的是什么职业，首先对其专业的了解是必不可少的。

第二，能力、素质。在了解相应的知识后，要是没有能力也是不行的。我希望通过这次实践，能让我们很

好的具备以下几方面

（1）有对服装市场信息捕捉的能力。（2）具有对服装流行趋势预测的能力。

（3）有良好的思想政治素质和职业道德，能在工厂企业吃得苦，下得去，留得住。

（4）具有良好的审美情趣、文化品位、人文素质和科学素质。（5）具有良好的专业素质，能胜任本专业工作，有发展潜力和创造精神。（6）具有良好的适应环境胜任岗位一线工作、心理承受能力强、与同事合作融洽的心理素质。

我想只有具备了以上几个方面才可能在服装行业有一稀立足之地。同样各行各业都是贯通的，只有处理好这三个方面，无论干哪一行，都是OK的。

（5）实践背景: 时至六月，又一批的大学生们即将离开学校走向社会，开始他们的工作历程。2008年以来，由于受金融危机的影响，大学生就业遇到了前所未有的困难。究竟是哪方面能赢得企业家的青睐受到眷顾，哪些素质会对他们今后的职业发展起到决定性作用？针对这样的问题，本团队将深入企业实践，通过对往届校友的职业发展调查、与企业领导的直接交流找到答案，并将这些最真实可靠的讯息传达给在校学生，使他们能在大学期间有针对性地提前锻炼，培养自身能力，同时更好地开展大学生自身的职业生涯规划。

（6）实践活动方式：

采访：对校就业办工作人员进行采访；对下沙、萧山、临平、余杭等30-40家企业的负责人进行采访；对已参加工作的本校学生进行采访。

问卷调查：通过编制发放调查问卷，了解本校所输送的人才在企业的发展情况；并了解企业最新的人才需求与要求。

实地考察：对下沙、萧山、临平、余杭等30-40家企业进行实地考察。

二：活动安排

（1）活动地点：学校和下沙、萧山、临平、余杭等地区的服装厂

（2）前期准备：2011年6月7日-6月15日

1.分工明确，强化责任意识。团队里面的每一个队员都必须行动起来，建立好实践计划的流程和记录档案。2.联系企业及资料收集。在学院支持下，主动联系下沙、萧山、临平、余杭周边企业，确定30-40家，建立联系。同时在学校就业办收集相关资料，如我校近几年毕业生就业数据等，并进行前期分析。

3.有备无患，确保安全第一。每次都要事先检查准备好的出行装备，包括服装、药品、避暑用品等，并就可能出现的安全隐患作好充分的预案工作。

4.经费预算，落实经费来源。（3）活动开展：2011年6月20日-7月10日

1.根据达利近几年毕业生就业数据进行理论分析。统计出2011年以来我校服装毕业生就业情况、行业和区域分布等情况。

2.搜集掌握近期出台的关于减轻就业压力的相关政策，尤其是在金融危机的大背景下针对大学生就业问题的扶助措施。从而有助于了解当今就业问题的总体发展趋势，为本次社会实践奠定坚实的基础。

3.前往所联系的企业开展实践活动。通过追踪往届毕业生的职业发展情况、与企业领导接触交流，了解企业对大学生自身素质的要求以及他们职业发展中的影响因素，并结合不同专业就业情况对部分就业率偏低的专业和学生找到症结，提出相应的改善措施。

4.前往学校及各学院学工办了解当前大学生就业状况，将企业所提供的信息反馈到学校相关单位，建立起企业与学生沟通的桥梁。5.对在校大学生进行问卷调查，主要针对大学生的求职期望、职业规划等方面开展，了解学生对于就业问题的看法和心理动向。

（4）成果总结：2011年7月15日-7月20日

1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。

2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。

3.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行汇集整理，完成实践报告。

三：活动要求及注意事项

（1）活动经费：

经费来源：学院暑期实践活动专项经费，自筹

经费开支与报销事项：

1)活动的一切开支本着节约为前提，杜绝浪费

2)财部应向队员公开当天的各种开销

3)每一笔资金的支出都应有发票，并注明用途、经办人姓名，并交由队长签字后，方可报销

4)各小组要保管好活动经费支出的发票或相关收据

5)活动结束后，及时上交《活动收支明细表》

（2）管理制度：

为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行；为了让每位活动人员在实践过程中全心地投入；为了维护团队良好的形象，规范队员的行为。作出如下规定： 1）遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，积极主动配合工作需求 2）活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动

3）如需离队或暂时离队，应向队长说明具体情况，表明去向，并随时保持联络

4）遵守实践队作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退 5）队员要顾全大局，以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要互相协助，团结一致，同舟共济,如遇到紧急事件，要听从指导老师以及队长的指挥，寻找有效方法解决

6）队员在实践活动过程中要注意使用礼貌用语；尊重实践单位意见，虚心向群众学习

7）队员要树立环保意识，不乱扔垃圾和废品、不随地吐痰等

8）队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范，注重团结互助 9）队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服 10）注意饮食卫生，做好防暑工作，如感觉身体不适，及时向队长反映 11）保管好公共财物及自身财物，爱护公共财产

12）所有实践队员必须端正工作态度，树立当代大学生应有的健康形象，展示当代大学生良好的精神风貌

只有严格遵守实践制度，才能使我们的实践活动快速很好的完成

作为现代大学生，无论什么专业，都要学以致用，服装专业也是如此。因此，在校服装专业学生如何与社会、企业接轨这一理念一直以来是学校培养服装专业人才贯彻始终的宗旨。如何将学校所学的知识融到企业实际应用中，结合企业需求，了解自己的不足，有目的地学习从而不断进步，这是企业、学校和学生三方共同的愿望。

四：活动附录

企业调查问卷

企业负责人员：您好！

为了解我校部分毕业生职业发展情况，并且进一步了解各企业的具体人才需求和要求，旨在使在校大学生能尽早了解到社会、企业的真正需求，及早地、有针对性地进行锻炼和提高自己各方面的能力。问卷采取不记名方式，希望您能客观的回答，谢谢您的合作！

（请在所选选项上打勾即可）

一、企业的总体状况

1、企业名称：

企业注册时间 年 月，注册资本 万元。

2、企业的性质为：

A.国有及国有控股 B.集体所有制 C.联营 D.合伙 E.私营 F.中外合资 G.外商独资 H.股份制公司 I.其它（请注明）

3、企业2010年底职工人数 人。

其中高中学历

人

大专学历

本科学历 人 硕士及以上学历 人 在企业所有员工中：

高级工程师 人 工程师 人 助理工程师 技师 人

二、企业人才需求情况

1、贵单位最需要哪些人才：

A财务人员 B人力资源管理人员 C 营销人员 D专业技术人员E研发人员 F一般生产员工 G其他（请注明）：

2、贵单位最缺乏什么学历的人才：

A、初中及以下 B、高中（中专）C、大专 D、本科 E、硕士研究生 F、博士研究生

4、您认为本企业什么学历的人才最好用：

A、初中及以下 B、高中（中专）C、大专 D、本科

E、硕士研究生 F、博士研究生

5、贵单位哪个年龄段的人才最好用：

A、25岁及以下 B、26-35岁 C、36-45岁 D、46-55岁

E、55岁以上

6.贵单位需要人才的类型：

A专业性人才 B通用型人才

C创新型人才 D技能型人才

三、企业人才开发情况

人人

1、本企业在人才开发方面遇到的最大问题是：

A、人才来源渠道不畅通，符合企业需求的人才难找 B、人才流失问题严重 C、人才信息沟通不够及时 D、进行员工培训的成本高

2、本企业的中高层人员的最主要选拔渠道是：

A、企业内部培养、选拔 B、企业外部招聘选择

3、本企业招聘员工主要通过什么方式？

A、职业中介机构 B、人才交流会 C、大专院校 D、猎头企业 E、因特网 F、员工推荐 G、主动求职者

4、本企业是否与有关大学建立长期的联系或合作关系？

A、是 B、否

5、是否可以按需招到人？

A、所有职位都可以招到合适的人 B、基本上可以招到 C、只能招到一部分 D、很难招到

四、贵企业认为我校所已输送的人才有何欠缺和不足的地方？

五、其他

1贵公司最注重人才的哪些方面

A敬业精神 B工作经验 C文化程度

2贵公司对人才的综合技能方面有何要求？

A较强营销意识 B知识面广 C有良好人际关系 D有较强管理能力

E有较好外语水平F其他 从工作性质考虑,尤其看重员工哪些方面的素质能力（选≤6项)

A.独立工作能力 B.组织能力 C.创新能力 D.写作能力 E.综合分析能力 F.口头表达能力 G.自学能力 H.沟通能力 I.应变能力

J.其他(请说明_______________)目前专业毕业生在实际岗位中突出的问题有:(请重点选择≤4项)

A.管理知识薄弱 B.技术知识不扎实 C.缺乏行业特点的专业背景知识 D.不充分了解相关行业的法规标准知识 E.所学专业知识与实际的工作需要脱节 F.技术知识面窄 G.实践能力薄弱 H.其他(请说明__________________)作为专业人员,更应注重掌握和强化以下哪些知识:(请重点选择≤6项)A.科学基础理论 B行业法律法规 C.行业管理学 D.专业技术 E.行业经济学 F.保险知识 G.行业分析 H.风险评估

I.计算机应用 J.外语 K.其他(请说明_______________________)贵公司的用人标准是什么（请简要说明）？

再次感谢您的配合，您的热情是对我们最大的鼓舞！！

杭州职业技术学院 服装1041 姚海红

篇12：暑期社会实践策划书

一、活动背景：

为使广大同学们能够积极投身于暑期社会实践活动，充分发挥自身优势，为社会建设作出贡献，过一个丰富而有意义的暑假，根据学校党委、团委有关精神，在院党总支、团总支的总体部署下，经济分院将积极开展暑期社会实践活动。对于广大的同学们来说这是生活又一个新的体验，让我们背起鼓鼓的行囊，满怀梦想和希望，在漫长的假期中，用激扬的青春活动去开拓一片新的天地。这次的活动能够充分地展现我校大学生积极向上、生气活泼的精神风貌，丰富广大学生的暑期文化生活，增强广大学子的团队合作精神和社会责任感，也为了提高大学生的综合素质，营造一种和谐的校园文化，我们特策划此次活动！

二、活动宗旨: 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实践八荣八耻社会主义荣辱观为重点，以构建和谐文化为导向，充分发挥大学生积极进取、与时俱进的精神。通过暑期大学生活动，展示我校学生各项活动建设的丰硕成果，推动校园文化建设，进一步加强大学生的思想政治工作，促进大学生素质的全面提高。我们将本着“经风雨，见世面，受教育，长才干，作贡献”的目的，动员、鼓励、组织广大学生们积极主动地参加，引导大学生走出校门、深入基层、深入社会，自觉走与实践相结合的成长成才之路。

三、活动主题：强化社会责任感，落实科学发展观

四、活动参与人员：华立学院学生

五、活动时间：2009年7月中旬至8月

六、活动地点：以分散团队为主，按照就近、就地、就便的增城农村地区

七、活动主要内容和形式：

经济分院今年的暑期社会实践活动应在总结以往工作经验的基础上，以此充分发挥经济学科和专业优势，采取点面结合、集中组队与就近就便分散活动相结合的方式进行。活动形式重点以社会调查、志愿服务为主，参与以下各项活动中去。

（一）农村文化服务与需求调研活动。经济分院即将启动大学生志愿服务社区行动计划。为确保该项工作有效开展并建立长期机制，可以利用学生返乡的机会，深入所属地区开展服务和需求调查活动，重点掌握农村发展的各个类型、现状以及对志愿服务活动的需求情况，总结了以往大学生开展农村服务的经验和教训，对下一步我院开展大规模的农村服务活动提出意见和建议。开学时,上交对参与相关活动的感想体验,各个年级组织汇报大会,显示出青年大学生的活动优势，知识优势以及年龄优势，通过调研可以让同学们体验在日常的学习和生活中所不为所知的东西，获得了许许多多有价值的信息,为将来就业做好准备。

（二）基层落实科学发展观学习考察访谈活动。组织青年学生进行基层落实科学发展观考察访谈活动，使青年学生在学习考察访谈过程中，深刻感受到科学思想的伟大精神力量转化为促进经济发展的巨大物质力量的生动现实和杰出成就，加深了对科学发展观内涵的认识，学习领会了党的十六大的精神实质。我院青年学生进行基层落实科学发展观学习教育考察访谈活动要充分发挥青年学生党员和入党积极分子的专业技能优势和优良的政治素质，通过发放张贴宣传品、开展社会调查等形式，积极开展支教扫盲、文艺演出、帮扶弱势群体等多种服务，把先进文化、先进生产力送到基层中去，在服务中宣传、实践“三个代表”重要思想。通过寻访党的革命历史旧址、走访老党员、考察农村改革开放成就、与地方党政干部座谈等形式，重点了解了基层在落实科学发展观过程中发生的积极变化，使广大青年学生学习、继承了党的优良传统，从中学习和借鉴新鲜经验，接受正面教育，坚定理想信念。

（三）文化科技卫生“三下乡”志愿服务活动。（1）组织留校学生深入学校附近的社区，宣传十六大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观，引导社区群众积极参与到全面建设小康社会的实践中来，为社区的物质文明政治文明和精神文明建设做好事、做实事；（2）组织返乡同学依照“就地就便”原则，充分利用所学知识，开展法律咨询、支教扫盲、环境保护等科技、文化、卫生服务等活动，为城市、乡村的发展做贡献。

（四）“繁星计划”基层文化建设专题调研活动。按照在去年暑期组织大学生开展专题调研活动基础上，继续利用了暑假的时间，深入研究分析社会各方面状况开展文化建设调研活动，形成高质量的调研成果和对策建议。开学后各年级抓紧汇总了有关调查报告，择优上报院团总支参加评奖，以此鼓励积极参加调研的学生，让他们能更好的起带头作用。

（五）暑假社会调查和大学生就业见习活动。为进一步深化“大学生素质拓展计划”，竭诚服务大学生成长成才，大力促进大学生就业创业，大学生利用的回家返乡机会，自主的进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加了大学生职业体验，提高就业创业能力。同时以论文或调查报告形式进行总结与归纳。

（六）科技创新活动专题调研活动。鼓励学生充分利用了暑假时间，做好课外学术科研项目立项准备，并投入项目运作。学院的各个系、各个年级可以积极参与该方面的各项研究，以加强对理论知识的理解，同时应当加强将各项研究与实际相联系，以此更好的将其转化为生长力。

八、活动要求：

1、广泛动员，周密部署。开展暑期社会实践活动是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，是发挥大学生人才智力优势、服务新农村建设的重要举措，是党的十七大的深入，开展主题教育实践活动的重要载体。学院团委要充分认识开展这项活动的重要意义，切实加强领导，狠抓落实，力求实效。要积极争取校党委、行政的支持，成立活动领导小组，制定有力措施，对活动进行统一部署和规划。

2、突出重点，形成特色。围绕深入贯彻党的十七的精神，全面落实科学发展观，加强社会主义和谐社会建设，经济分院要结合各自专业优势，精心确定活动的形式和内容，突出重点，形成自己的特色。集中力量打造本次活动的品牌效益和社会效益，力求使今年的社会实践活动特色鲜明，取得较大突破。

3、立足需求，讲求实效。要严格落实“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，加强前期调研，根据需求进行活动立项。要加强培训，帮助大学生在思想上、心理上、专业上、身体上做好准备。要重视健全活动的组织、队伍、基地等各方面建设，形成我校社会实践活动的长效机制。活动后期要回馈情况，加强联系，对于假期中一时未能解决的问题，返校后要发动老师、学校的力量继续攻关。

4、密切配合，加强宣传。活动过程中学院要成立活动宣传报道组，充分利用校内外各种新闻媒体，及时报道相关活动，为活动创造良好的舆论氛围。各单位、实践团队及个人要重视宣传工作，注意把实践过程中丰富的活动内容、典型的先进事迹、生动的社会实际和深刻的个人感受及时报道出来产生示范效果。可以以文字报告和照片浏览的方式反馈给学校。

5、落实责任，确保安全。学院要将活动方案层层分解，责任落实到人，确保安全。要对学生加强安全教育，要保持信息渠道的畅通，发现问题及时向有关领导报告。

6、认真实施，及时总结。参加实践的学生应提交不少于2000字的实践报告和相关证明材料，实践活动结束后要对活动及时进行总结，通过开展“实践归来话成就”主题活动，交流体会，选树典型，扩大成果。学校将对表现优秀的团队和个人以的优秀实践报告进行表彰。

九、活动经费：

⑴前期宣传工作：海报、横幅、宣传单 ⑵参加农村基层调研的车旅费、文化活动费 ⑶关于活动中先进集体和个人的奖励的相关支出

华立学院