期末复习考试题型

关键词： 复习考试 篇文章 题型 每题

期末复习考试题型（通用12篇）

篇1：期末复习考试题型

期末考试题型及复习范围

题型：

Part onevocabulary and Structure

50题，每题1分

Part twoReading Comprehension

2篇文章，10题，每题1分

Part threeCloze

1篇文章，10题，每题1分

Part fourTranslation

1篇英译汉，10分

5个汉译英句子，每个句子4分

复习范围：

第一部分 词汇与结构

P127，P270 词汇与结构题

第二部分 阅读理解

P121-124P266-269

第三部分 完型填空

P58P273(只有10个空填词)

第四部分 翻译

英译汉 第一、三单元，每单元前三段。

汉译英句子 第一、三、五单元练习题，汉译英句子前3个Unit one

我平生只有一次跟警方发生纠葛。被捕和出庭的整个过程在当时是一件非常不愉快的事，但现在倒成了一篇很好的故事。这次经历令人可恼之处在于围绕着我的被捕以及随后庭上审讯而出现的种种武断专横的情况。

事情发生在大约12年前，其时正是2月。几个月前我中学毕业了，但上大学要等到10月。当时我还在家中居住。

一天早晨，我来到里士满。这里是伦敦的一个郊区，离我住的地方不远。我在寻找一份临时工作，以便积些钱去旅游。由于天气晴朗，当时又无急事，我便慢悠悠看看橱窗，逛逛公园。有时干脆停下脚步，四处张望。现在看来，一定是这种明显的毫无目的的游逛，使我倒了霉。Unit three

你为什么要教书呢? 当我告诉一位朋友我不想谋求行政职务时，他便向我提出这一问题。所有美国人受的教育是长大成人后应该追求金钱和权力，而我却偏偏不要明明是朝这个目标“迈进”的工作，他为之大惑不解。

当然，我之所以教书不是因为我觉得教书轻松。我做过各种各样的工作，籍以谋生：机修工、木工、作家，教书是其中最难的一行。对我来说，教书是个会令人熬红眼睛、手掌出汗、精神沮丧的职业。说熬红眼睛，这是因为我晚上无论备课备到多晚，总觉得备得还不充分。说手掌出汗，这是因为我跨进教室之前总是非常紧张，自认为学生一定会发觉原来我是个傻瓜蛋。说精神沮丧，这是因为我1小时后走出教室时，确信这堂课上得比平常还要平淡无味。我之所以教书，也不是因为我认为自己能够解答问题，或者因为我有满腹学问，觉得非与别人分享不可。有时我感到很惊异，学生竟真的把我课上讲的东西做了笔记!

篇2：期末复习考试题型

复习要点:

1.参数传递方式(值传递和引用传递)

2.类的静态成员和实例成员

3.构造函数和析构函数

4.简单对话框的用法

5.画图工具的使用

6.方法的重载

7.类的继承与多态

8.异常处理

9.简单数据库应用程序

题型分布：

一、程序改错：（共1题，二、程序填空：（共3题，每题

篇3：期末复习考试题型

本文拟就执业兽医资格考试共性问题, 即各种题型构成、特点、解题思路及正确学习复习策略进行剖析, 探索其规律、提高学习效果。

一、Al型题:单句型最佳选择题

1.答题说明

2.题型构成及特点主要考查知识点的理解和运用。

(1) A1肯定型题型特点:题干是名词、概念、技能、规定等的解释部分;五个备选答案则是名词、概念、技能、规定, 只有一个为最佳或最适合答案, 其余均为干扰答案。干扰答案或都正确但不是最佳, 或部分正确, 或完全不正确。解题思路:在回答问题时, 用比较、鉴别法, 联系临床运用, 排除似乎有道理而实际不恰当的答案, 应注意题干中的一些关键词, 如主要、相须等, 具有提示、强调作用。

例题1:用于治疗中气下陷所致的久泻脱肛、子宫脱垂等证, 常与柴胡相须为用的药物是 () 。A、薄荷;B、桂枝;C、升麻;D、防风;E、甘草。[最佳答案]C、升麻。

(2) A1否定型题型特点:题干包含不属于、不包括、不宜、不是、不能、除、除外、错误、无关等关键词, 备选答案中只有一个是不恰当或错误的答案为最佳答案。解题思路:其一从肯定的思路分析, 找出符合题干肯定句式的最佳答案, 则另一个不恰当或错误的即为最佳答案;其二从否定的思路分析, 直接从备选答案中选择错误的、或最不适用的答案。例题2:《动物诊疗机构管理办法》所称的动物诊疗活动不包括 () 。A、动物人工授精;B、动物绝育手术;C、动物疾病的预防;D、动物疾病的诊断;E、动物疾病的治疗。

[最佳答案]A、动物人工授精。

例题3:犬口炎的症状不包括 () 。A、大量流涎;B、咀嚼障碍;C、吞咽障碍;D、采食缓慢;E、口腔溃疡。[最佳答案]C、吞咽障碍。

二、A2型题:病历摘要型最佳选择题

1.答题说明

2.题型构成及特点题干 (病历摘要) +五个备选答案, 备选答案中只有一个为最佳答案, 且是病例中的某一方面问题, 如病名、发病原因、病原体、主要症状、检查方法、治疗原则、治疗方法、治疗药物等, 其余均为干扰答案。干扰答案或都正确但不是最佳, 或部分正确, 或完全不正确, 或相互排斥。与A1型一样, 也分为肯定型题和否定型题两种。

3.解题思路要全面分析题干 (病历) 中给出的各种信息, 如发病时间、主要症状、某种检查结果或其他一些条件, 分清主次, 作出初步诊断或辨证, 然后对五个备选答案进行分析, 用排除法、论证法、鉴别法找出最佳或最适当的答案, 排除似乎有道理而实际不恰当的答案。还应注意题干中的一些关键词, 如主要、相须等, 具有提示、强调、指向作用。

(1) A2肯定型题

例题4:犬, 6岁, 雄性, 近1个月食欲减少, 尿频, 后段尿液带血, 颜色鲜红, 精神正常, 后腹部触诊敏感。首先需要进行的检查是 () 。A、X线检查;B、血气分析;C、肝功检查;D、血常规检查;E、心电图检查。[最佳答案]A、X线检查。

例题5:某猪场育肥猪突然出现咳嗽, X线检查肺部无明显异常, 叩击胸壁出现频繁咳嗽并躲闪, 胸腔穿剌放出少许含有大量纤维蛋白的黄色液体, 发病猪的呼吸类型应是 ()

A、腹式呼吸;B、胸式呼吸;C、胸腹式呼吸;D、先腹式呼吸后胸式呼吸;E、先胸式呼吸后腹式呼吸。[最佳答案]A、腹式呼吸。

(2) A2否定型题

例题6:某后备母猪, 表现排粪费力, 粪便干结、色深, 根据临床症状, 不宜采取的治疗措施是 () 。A、深部灌肠;B、静脉输液;C、驱赶运动;D、注射阿托品;E、人工盐灌服。[最佳答案]D、注射阿托品。

三、A3型题:病历组型最佳选择题

1.答题说明

2.题型构成及特点A3型题以病例为题干, 围绕题干下设若干道考题, 每道考题都有5五个备选答案, 备选答案中只有一个是最佳答案。每道考题都相互独立, 均与题干叙述的临床症状有关, 是题干检查、治疗、诊断的某一个方面, 但测试要点不同, 也有肯定型题和否定型题。主要考查临床学科、基础学科的知识与技能在临床中综合运用能力。

3.解题思路:回答此类问题, 首先应对病例作出初步诊断和辨证, 其次要注意每一个测试要点的适应范围、适应症、所包含的指标, 以及相互区别。

例题7: (1~3题共用题干)

北京犬, 已免疫, 发病2天, 精神沉郁, 食欲不振, 粪臭、色淡。眼结膜黄染, 肝浊音区扩大, 触诊疼痛。腹部X线检查显示肝区明显超出最后肋。

1.血液检查首选 () 。A、血常规检查;B、肾功能检查;C、肝功能检查;D、心肌损害指标;E、胰脏损害指标。[最佳答案]C、肝功能检查。

2.血液生化检查, 无诊断意义的指标是 () 。A、肌酐;B、分层连续缝合;C、全层连续缝合;D、全层结节缝合;E、皮肤结节缝合。[最佳答案]A、肌酐。

3.血清酶检查, 无诊断意义的指标是 () 。A、肌酸激酶;B、碱性磷酸酶;C、γ-谷氨酰转移酶;D、丙氨酸氨基转移酶;E、天门冬氨酸氨基转移酶。[最佳答案]A、肌酸激酶。

四、A4型题:病历串型最佳选择题

1.答题说明

2.题型构成及特点A4型题以病例为题干, 围绕题干下设若干道考题, 每道考题都有5五个备选答案, 备选答案中只有一个是最佳答案。每个考题相互独立, 均与题干病例有关;与A3型题不同的是各考题之间高度相关, 往往前一考题的选择取向决定后一考题的取向, 且为之提供相关信息, 但测试要点不同。主要考查临床学科、基础学科的知识与技能在临床中综合运用能力。

3.解题思路:题干病历—各考题的测试要点, (1) 诊断为何病或辨证为何证; (2) 发病原因与病原体, 培养基; (3) 流行病学, 易感动物; (4) 检查项目或检查指标、检查病料; (5) 剖检主要病变器官和主要病变; (6) 主要症状、特征; (7) 治则与治法; (8) 治疗、预防方法 (措施或药物及配伍) 或方剂。回答此类问题, 首先应诊断病例为何病或证 (确定题干的性质、含义、信息) , 其次根据每一考题提供的信息为基础对备选答案进行分析, 提供信息的顺序对回答问题十分重要。

例题8: (1~3题共用题干)

春季, 一3月龄幼犬, 突然出现咳嗽, 症见发热, 咳嗽声高, 鼻流黏涕, 呼出气热, 舌苔薄黄, 口红津少, 脉浮数。

1.该犬的咳嗽可辨证为 () 。A、风寒咳嗽;B、风热咳嗽;C、气虚咳嗽;D、肺热咳嗽;E、阴虚咳嗽。[最佳答案]B、风热咳嗽。

2.引起该犬咳嗽的病因是 () 。A、运动过度;B、饥饱不均;C、痰浊内生;D、虚火伤肺;E、外感风热。[最佳答案]E、外感风热。

3.治疗该病应选用 () 。A、麻黄汤;B、银翘散;C、清肺散;D、四君子汤;E、百合固金汤。[最佳答案]B、银翘散。

五、B1型题:标准配伍型题

1.答题说明

2.题型构成及特点B1型题由共用备选答案和围绕备选答案提出的若干考题组成, 从备选答案中为每道考题选择一个关系密切的最佳答案。备选答案由相似的病理变化、临床症状、病名、病原体、操作方法、检查方法、治疗方法、药物作用机理等组成;考题为临床病历摘要型题, 考题相互独立, 但在某些方面又有相似的表现或变化。考察对某种疾病 (或其他) 特点的掌握程度及与其他疾病的鉴别能力。

3.解题思路回答此类问题, 要掌握每个备选答案的特点、适应症、适应范围、作用等, 二是考题的特点、特征, 可用正向思维 (考题—答案) 或反向思维选择最佳答案。

例题9: (1~2题共用备选答案)

A、对抗烟碱样症状;B、对抗毒蕈碱样症状;C、恢复胆碱脂酶活力;D、恢复顺乌头酸酶活力;E、恢复细胞色素氧化酶活力。

1.抢救有机磷农药中毒动物时, 使用解磷定的目的是 () 。[最佳答案]C、恢复胆碱脂酶活力。

2.抢救有机磷农药中毒动物时, 使用阿托品的目的是 () 。[最佳答案]B、对抗毒蕈碱样症状。

例题10: (1~2题共用备选答案)

A、血尿;B、卟啉尿;C、肌红蛋白尿;D、血红蛋白尿;E、药物性红尿。

1.北京犬, 8岁, 近期排尿习惯改变, 排尿困难, 尿少而频, 色红, 触诊检查膀胱有疼痛反应, X线检查未见膀胱结石阴影, 该红尿病例最可能的红尿性质是 () 。[最佳答案]A、血尿。

2.经产奶牛, 3天前食欲下降, 体温38.5℃, 呼吸28次/分钟, 脉搏85次/分钟, 结膜苍白、黄染, 排尿次数增加, 但每次排尿量相对减少, 尿液呈暗红色, 该红尿病例最可能的红尿性质是 () 。[最佳答案]D、血红蛋白尿。

六、正确复习策略:科学学习方法

1.优化学习策略确定学习目标;合理安排复习时间;明确自己知识、能力所长和所短, 加强薄弱环节的充实。

2.认知学习策略 (1) 浏览:对每一章节的复习, 首先要阅读章前节后的内容, 大、小标题, 浏览全貌、了解内容梗概, 找出重点关键词、句和重点段落。 (2) 重点:确定每一章节的重点、难点、疑点、易错点, 在阅读时实行重点突破。 (3) 阅读:略读, 了解每一节内容所包含的主要概念、主要问题;精读, 对内容进行认真分析研究, 找出一般、重点、难点、疑点, 及与其他学科知识的联系。 (4) 回忆:每学完一节或一段内容之后, 回忆主要概念、内容、问题, 然后再看书, 就会清楚地知道哪些问题已经熟知, 哪些问题尚未清楚。 (5) 思考:回忆只是吸收书本上的知识, 思考则是吸收的知识转化为自己的知识的过程。对书中的每个重点、论点或问题作认真比较、分析、鉴别, 看它们之间有何异同和联系, 并作出合理的解释。 (6) 复习:一是重复复习法, 巩固已有知识, 加强记忆。二是自问自答复习法, 把主要问题拟为考题。三是实战练习, 用历年真题或模拟题进行自考, 借以考察对知识、技能的综合运用能力。

篇4：期末复习专题讲解——热点题型

1． 有理数的基本概念

例1（2008年江西）在数轴上，到表示-1的点的距离为3的点所表示的数是．

规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴，原点、正方向和单位长度是数轴的三要素，缺一不可．任何一个有理数都可以用数轴上的一个点表示．但数轴上的点未必都是有理数．

如图1，A、B两点到-1表示的点的距离均为3，所以答案为2或-4．

例2（2008年河北）若m、n互为相反数，则5m+5n-5=．

只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0.互为相反数的两个数在数轴上的对应点分别在原点两侧，并且到原点的距离相等.互为相反数的两个数的和等于0，所以5m + 5n - 5 = 5（m+n）-5=0-5=-5.

2． 科学记数法与有效数字

例3（2008年德州市）如图2，在2008年北京奥运会主体育场——国家体育场“鸟巢”的钢结构工程施工建设中，首次使用了我国科研人员自主研制的强度为4.581亿帕的钢材．4.581亿帕用科学记数法可表示为帕（保留2个有效数字）．

一般地，一个数四舍五入到哪一位，就说这个数精确到哪一位．一个数从左边第一个非零数字起，直到精确到的数位，所有的数字都叫做这个数的有效数字．

4.581亿用科学记数法表示应为4.581 × 108，再保留两位有效数字为4.6 × 108．

3． 整式的有关概念

例4（2008 年青海）对于单项式5x，我们可以这样解释：香蕉每千克5元，某人买了x kg，共付款5x元．请你对5x再给出另一个实际生活方面的合理解释：．

答案不唯一，如：某人以5km/h的速度走了xh，他走的路程是5xkm.

例5（2008年西宁市）单项式-ab3的系数为 .

单项式的系数是指单项式的数字因数．

单项式-ab3的系数是-．

4． 等式的性质及方程的有关概念

例6（2008年白银市）中央电视台2套《开心辞典》栏目中，有一期的题目如图3所示，两个天平都平衡，则与2个球体质量相等的正方体的个数为（）.

A． 5 B． 4C． 3D． 2

可分别用字母a、b、c来表示球、圆柱、正方体的质量.由第二个天平平衡，可得等式2b=2c，由等式的性质得b=c；由第一个天平平衡，可得等式2a=5b.所以有2a=5c，即2个球的质量等于5个正方体的质量. 应选A.

由现实生活中天平平衡抽象得到两个等式，再灵活运用等式的性质解题，这是本题的创新之处. 值得注意的是，“等量代换”是一种重要的转化方法.

例7（2008年武汉市）已知关于x的方程4x-3m=2的解是x=m，则m的值是（）．

A.-2 B. 2C. D.-

根据方程的解的定义，只要把x=m代入方程，构造出关于m的新方程即可求出m的值.把x=m代入方程4x-3m=2中，得4m-3m=2. 解得m=2.故选B.

理解方程的解的概念是解决此类题的关键.一般地，直接将所给的解代入原方程，从而构造出新的方程，解新方程即可得到答案.

热点二：基本运算

1． 有理数的基本运算

例8（2008年莆田市）比较-和-应是（）.

A.->- B.-=-

C.-<-D. 不能比较

正数大于0，负数小于0，两个负数比较大小，绝对值大的反而小．

因为|-|==，|-|==， < ，所以->-.故选A.

2． 整式的运算

例9（2008年河北）计算a2+3a2的结果是（）.

A． 3a2 B． 4a2 C． 3a4 D． 4a4

整式的加减实质上就是去括号和合并同类项，a2+3a2=4a2.应选B．

例10（2008年柳州市）先化简，再求值：（3a2-ab+7）-（5ab-4a2+7），其中a=2，b=．

（3a2-ab+7）-（5ab-4a2+7）=3a2-ab+ 7-5ab+4a2-7=7a2-6ab.把a=2，b=代入7a2-6ab，得7a2-6ab=7 × 4-6 × 2 × =24.

3． 方程的解法

例11（2008年柳州市）解方程：+=.

此方程除了可以先去分母用一般的方法求解外，还可以根据方程自身的特点，对方程进行适当的变形，选择灵活的解法.

原方程可化为-+-=-.

移项，得++=++.

整理，得++x=++.

解得x=1.

本题没有先去分母，再去括号，而是通过拆项的方法达到目的. 因此，解方程时要灵活安排解题步骤，这样既能避繁就简，化难为易，又能避免一些常见错误.

4． 线段、角度的计算

例12（2007年广州市）线段AB=4cm，在线段AB上截取BC=1cm，则AC=cm.

因为线段AB=4cm，而点C在线段AB上，所以AC=AB-BC=4-1=3（cm）.

本题涉及线段的和差计算，属于几何题中的基本题型.在求解这类题目时，一定要弄清题意，必要时画出图形，以防止漏解、错解.

热点三：探索创新与动手操作

例13（2008年德州市）将一张正方形纸片按图4所示的顺序折叠，然后将折叠所得的纸片沿虚线剪去上方的小三角形．将剩下的纸片展开，得到的图形是（）.

选C.

求解折叠、剪拼题时，亲自动手折一折、剪一剪，不失为准确、快捷的方法.

篇5：期末复习考试题型

期末考试题型：

Part IComplete each statement by choosing the appropriate answer from the four choices marked A, B, C and D.（20%）

Part II Fill in each blank with the proper form of the words given in the brackets（10%）Part III.Reading Comprehension(30%)

Part IV Translation(40%)

A.Phrase translation(10%)

B.Sentence translation(30%)

E-C(10%, 3*5)

C-E(10%, 3*5)

复习重点：

1.本学期授课以Reading A 为主要内容，故A课课文，以及Language lab 中的Task1，2，3，5 为复习重点。（C-E主要从Task5 中选取）

2.Reading B考试时有涉及，但题量不多。

篇6：期末复习考试题型

题型及复习要点

一、选择题（5*3’）

知识要点：

定积分的定义及性质；

简单二元函数的一阶偏导数的函数值；

二元函数的极值的定义及其必要条件；

常数项级数的性质；

一阶线性常微分方程的通解；

二、填空题（5*3’）

知识要点：

变限函数的导数；

简单二元函数的一阶偏导数；

幂级数的收敛半径；

二元函数极值存在的必要条件的求法；

二重积分的性质；

三、计算题（10*6’）

知识要点：

定积分的换元法和分部积分法；

广义积分的求法（无穷积分）；

未定式的极限（变限函数的导数，罗必塔法则）；

二元隐函数的导数；

全微分求近似值（可参考书上例题及习题）；

二元函数的全微分；

幂级数的收敛域；

利用定积分求平面图形的面积（利用二重积分求面积也可）；

二重积分的计算（直角坐标系）；

二重积分的计算（交换积分次序）；

四、应用题 10’

篇7：期末复习考试题型

题型及复习要点

一、选择题（20%）

1.选择适合的词或词组使句子完整。（10%）

（参考课文A 后相关词汇练习）

2.选择与句中划线部分意思相同或相近的词或词组。（10%）

（参考课文A所用词汇）

二、填空题（10%）

用小品词（particle)将句子填写完整。

（参考课文A所用词汇，无选项）

三、改错题（10%）

（一篇短文中选出10行，每一行皆有错误，根据题目要求指出并改正。无选项）

四、英翻汉（30%）

每单元课文A抽选一句或一个句群。每题视长短对应不同分值。（所选句子或句群或直接选自课后翻译练习，或选自课文语言）

五、短文写作（30%，每篇短文6分）

篇8：重视期末复习提高考试成绩

一、明确期末复习的主要任务

(1) 查缺漏。通读教材, 对知识进行查缺漏, 对薄弱处进行重点强化。 (2) 加深理解, 使知识系统化, 真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。 (3) 构建体系。对知识举行系统整理归纳。 (4) 强化记忆, 以适合自己的方式浓缩记忆。 (5) 力求规范。在书面表达和卷面形式上做到简洁规范, 提升应用技巧。 (6) 细化目标, 提高复习质量。

二、具体做法

篇9：针对考试题型进行有效复习

【关键词】复习 解题技巧 有效复习

英语复习课就是帮助学生重温已学的知识和技能，使记忆中的痕迹得到强化，并对已获得的知识加以整理、归纳、概括，使知识条理化、系统化。很多老师都认为复习要以本为本，把书本知识讲透，学生考试就不怕了，所以按照顺序一节课复习一个单元，先复习单词表上的词汇，然后一课一课地复习知识点，一节课下来，学生只知道把老师复习的内容全部背起来，这样没有针对性、没有联系实际的复习，大大增加了学生的负担，学生感觉复习就是“炒冷饭”。因此，他们在复习时很少开动脑筋或进行积极的思维活动。怎样上好初中阶段的英语复习课，成为很多老师经常交流的问题。我在复习过程中注重如下两个方面：

一、注重复习方法

1.让学生重视有效复习和兴趣复习

有的学生认为复习就是多做一份试卷，有的学生认为复习就是炒冷饭，听不听没有关系，老师一定要给学生讲明复习的重要性，要给他们一定的压力，让他们在压力之下较好地投入到紧张的复习中来。对于学习有困难的学生，要给予特别的照顾，帮助他们制订出适合自己的目标，对他们在学习过程中取得的点滴进步，不断地鼓励，不断地表扬。及时的表扬和鼓励，会使他们觉的学有所获，然后尽最大努力取得最好成绩。

2.一定要让学生坚持预复习

在老师带领复习前，学生先把老师以前讲过的内容消化一下，对提高复习效率很有帮助。复习时，我就一直在想这样一个问题，怎样让学生自觉地进行预复习呢？我每天晚上都会布置第二天要复习的范围，对每个学生制订不同的听写目标，通过每天早晨的听写来督促他们的预复习。比如说：我每天早晨默写单词和词组共10个，默写满分和过关的学生，晚上回家只要对当天的任务进行背诵就可以了；默写未达到目标的学生，回家后把老师复习的重要知识点默写一遍以加深记忆。通过这样的方法，我发现学生默写的正确率大大提高了，大部分学生能顺利过关，复习的效率也大有改善，复习进度明显加快，课堂容量也增加了很多。

3.让学生学会看教科书和笔记

复习时，有不少学生把课本抛在一边，专攻复习资料上面的题目，结果，时间耽误了很多，考试又考不到，后悔莫及。复习时，有的学生不动脑子，把他们平时记在书上的所有知识点不加思考地从头看到尾，这种不动脑子的复习方法是没有效果的。我要求学生注重课本上的知识点，看书的时候边看边回忆，独立地把老师讲的内容回想一遍。比如说：在看到spend这个单词时，就要联想到take，cost，pay，buy这些词的用法。spend既可以表示花时间也可以表示花金钱，但主语必须是人；take只能表示花时间，主语不能为人；cost，pay，buy都表示花金钱，但cost主语为物，pay和buy的主语为人。通过这种方法复习，学生自己考自己，逼着自己专心致志地去动脑筋，复习效果可就大不一样了！总之，我要求他们对于已经理解和记住的部分，不用再花很多时间，对于回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分作为重点来看。这种复习方法使看书、看笔记的效果有了明显提高。

4.让学生整理复习笔记

复习时，我把各部分相关知识前后联系起来，把精华板书在黑板上，要求学生及时用笔记的形式记录下来，以备今后使用。每堂课复习完后，我都给学生一定的时间朗读黑板上的板书，让他们消化刚才的知识点，同时配以一定的练习，检查学生的课堂听课效率。学生有了复习笔记，他们可以随时拿出来翻翻，强化一下记忆，用起来也很方便。

二、注重解题技巧的指导

1.基础题的解题技巧

在考试时，有基础题和能力题，基础题相对来说容易得分，我要求我的学生基础题尽量不扣分或少扣分，但如何做到这一点？一定要细心。复习中，我一定要让学生知道这道题的突破口是什么？解题时，根据老师上课的知识点，划出突破口，可以避免一些不必要的错误。例如：The pair of jeans _________ （match）her pink coat.这里面，很多学生如果不仔细的话，很有可能就填match，因为jeans为复数，动词要用原形。事实上，这道题的主语中有pair，动词应该有pair的单复数决定，所以正确答案应该是matches。学生在解题时，只要划了pair这个单词，正确率就会高很多。

2.能力题的解题技巧

对于阅读和完形，也要注意解题技巧。我要求学生做完形时，分三遍完成：第一遍以快速阅读的方式浏览全文，对于那些确定的答案，就可以直接做选择；第二遍在理解全文意思的基础上，结合文章内容进行上下文推敲，对剩余的题目做出选择，如果答案一时确定不下来，切记不要耽误太多时间，可暂放一边，待其他答案选好之后，再回过头来仔细推敲。第三遍把短文连同所选答案细读一遍，修正错误。在做阅读时，同样也分三遍完成：第一遍先浏览题目和后面的几道小题，带着问题进行阅读，在答案相关处划线，先将简单的题目作答；第二遍在了解文章大意的基础上，细读文章，掌握细节，寻找答案。对那些难的题目要结合上下文去理解，或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。对于生疏的地名、人名可暂时不予考虑；第三遍复读文章，确保答题正确。

以上的这些复习方法和解题技巧，是我在复习时总结出来的，希望这些方法能够对学生的复习有所帮助。

篇10：期末复习考试题型

（三）期末考试题型及复习范围

Part I Listening Comprehension(1*20=20分)

复习范围：《新方法听力教程3》14个单元

（3,5,6,7,10,12,13,14,15,16,17,18,19,20）

Part IIVocabulary and Structure（0.5*20= 10分）

复习范围：《一课一练》第三册，5个单元（1,3,5,6,7）

Part IIIReading Comprehension(2*15=30分)

复习范围: 课外

Part IVCloze(1*10=10分)

复习范围：综合教程

（三），第1,2,4,8单元要求背诵的段落。

Unit1 Paragraph 12-15

Unit2 Paragraph 4-5

Unit4 Paragraph 19-21

Unit8 Paragraph 9-11

Part VTranslation（2.5*8=20分）

Section A 中译英

复习范围：综合教程

（三），第1,3,5,6单元的Text A课后翻译练习。

Section B 英译中

复习范围：句子选自综合教程

（三）第1,3,5,6单元的TextA课后要求背诵的段落。

Part VIWriting（1*10=10分）

篇11：六年级语文期末归类复习题型

基础知识部分：

一、看拼音写词语。

二、给加点的字选择正确读音。

三、辨别形近字，多音字组词，能将成语补充完整并能解释成语的大致意思。

四、给成语分类：如描写人物品质的成语、描写人物外貌的、描写人物内心活动的、描写人物动作的等。

五、词语解释,近反义词。

六、根据意思写词语，或者根据词语来写意思。

七、照样子写词语：AABB、ABAC、ABCC、ABB

八、选词填空或者课文原文填空。

九、能用关联词语填空并写句子。

十、语文书上每个园地的读写、读记的词语全部要求掌握，会听写，能够拼音写汉字，日积月累的句子全部要会默写。

十一、古诗词的默写、填空及译文。现代诗词的默写及仿写或者编写。

十二、语文书和教参指定必背的课文：《山

中访友》全文、《山雨》全文、《詹天佑》全文、《这片土地是神圣的》全文、《少年闰土》第一节、《有的人》全文、《诗经采薇》、《春夜喜雨》、《西江月.夜行黄沙道中》、《天净沙.秋》、《太阳的话》、《白桦》、《我们去看海》、《致老鼠》、《爸爸的鼾声》、《伯牙绝弦》、《月光曲》第九节 阅读部分：

一、能按要求改写句子：陈述句、肯定句、反问句、设问句、疑问句、祈使句、转述句、拟人句、比喻句、双重否定句、把字句、被字句、扩写句子、缩写句子、夸张句、改礼貌用语句、关联词语合并一句话。

二、会背名言警句，分类：如表示友谊的：“海内存知己，天涯若比邻”、珍惜时间的名言警句、刻苦学习的名言警句、爱国的名言警句等。

三、给短文或者句子排序。

四、词语分类：如：动物，植物、水果、褒义词、贬义词等。

五、修辞手法要求掌握：比喻、拟人、夸张、借代、想象、幻化想象法等。

六、说明文的说明方法要求掌握：举例子，列数字、打比方、作比较等方法

七、了解省略号、破折号的几中基本用法

八、语文书上的文言常识要了解，鲁迅、季羡林、列夫托尔斯泰、藏克家、杜甫、辛弃疾、白朴、艾青、叶赛宁、沈石溪有名的作家需要了解其作品。（一、两篇就可以）

九、能够独立阅读短文，理解重难点句子，独立归纳段落大意和中心思想，完成短文中的问题。

习作部分：

一、了解基本的写作方法。

二、知道怎样描写人物或者动物的外貌、动作、神态。

三、了解什么是心理活动的描写、什么是环境描写、什么是语言描写，什么是静态描写及动态描写。

四、作文分类：写人、写景、写事情、书信、写动物、写植物、建议书、写游记、写漫画、想象作文编写或者续写故事，编写诗歌、说明文、读后感（有半命题作文，全命题作文，学生自命题作文）

篇12：计算机网络期末复习题型总结

第一章 网络概述

一、计算机网络最重要的功能：连通性、共享性（填）

二、因特网的两大组成部分：边缘部分、核心部分（填）

1、主机A和主机B通信，实质上是主机A的某个进程同主机B的某个进程通信。

2、网络边缘的端系统之间的通信方式可以划分为两大类：客户—服务器方式（C/S）、对等方式（P2P）

3、在网络核心部分起特殊作用的是路由器，路由器是实现分组交换的关键构件，其任务是转发收到的分组。（选）

三、三种交换方式 ：电路交换、报文交换、分组交换（填）

1、电路交换：整个报文的比特流连续地从源点直达终点。电话交换机是电路交换，“建立连接—通话—释放连接”，电路交换的线路的传输效率往往很低。

2、报文交换：整个报文先传送到相邻结点，全部存储下来后查找转发表，转发到下一个结点。

3、分组交换：单个分组（整个报文的一部分）传送到相邻结点，存储下来后查找转发表，转发到下一个结点。存储转发技术，主机是为用户进行信息处理的，路由器是用来转发分组的，即进行分组交换。（选）

四、计算机网络的分类：按地域（中英文名称）：广域网（WAN）、城域网（MAN）、局域网（LAN）、个人区域网（PAN）（填）

五、(简答)时延：时延的 4 个组成部分、计算。

六、协议（定义、三要素及其含义）：定义：为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定称为协议。三要素及其含义：（1）语法：数据与控制信息的结构或格式

（2）语义：需要发出何种控制信息，完成何种动作以及做出何种响应

（3）同步：事件实现顺序的详细说明（填选）

七、5 层体系结构各层及功能：（填）

应用层(application layer)为用户应用进程提供服务

运 输层(transport layer)为主机中进程间通信提供服务

网 络层(network layer)为主机间通信提供服务

数 据链路层(data link layer)相邻结点间的无错传输

物 理层(physical layer)透明地传输原始的比特流

第二章 物理层

一、关于信道（通信方式三种）：单向通信、半双工通信、全双工通信（填）

1、单向通信又称单工通信，无线电广播，有线电广播，电视广播

2、双向交替通信又称半双工通信，对讲机

3、双向同时通信又称全双工通信（选）

二、常用的导向性传输媒体包括：双绞线、同轴电缆、光缆（填）

三、常用的非导向传输媒体：短波；微波：地面接力、卫星（填）

四、信道复用：FDM、TDM、STDM、WDM（名称、复用方法、特点）：（填选选）

FDM：频分复用，复用方法：整个带宽划分为多个频段，不同用户使用不同频段。特点:所有用户在通信过程中占用不同的频带宽度。

TDM：时分复用，复用方法：将时间划分为一段段等长的时分复用帧（TDM帧）。TDM帧划分为N个时隙。每一个用户在一个TDM帧中占用一个固定时隙。特点：所有用户在不同的时间占用整个频带宽度。STDM：统计时分复用，工作方法：（1）各用户将数据随时发往集中器（统计时分复用器）。（2）集中器依次扫描，输入缓存。（3）将缓存的数据放入STDM帧中，对于没有数据的用户就跳过去。（4）一帧满时，发送出去。特点：STDM帧中的时隙不固定的分配给每个用户。

WDM：波分复用，工作方法：（1）8路传输速率为2.5Gb/s的光载波—调制—1550nm~1557nm。（2）经过复用器后在一根光纤中传播。（3）经过一段距离衰减—光纤放大器。（4）分用器—转换为8路波长1310nm的光载波。

五、（简答）CDMA 工作原理及计算

第三章 数据链路层

数据链路层使用的信道主要有以下两种类型：点对点信道、广播信道（填）使用点对点信道的数据链路层：

一、数据链路层协议的三个基本问题：封装成帧、透明传输、差错检测（填空）

1、封装成帧：就是在一段数据的前后分别添加首部和尾部，这样就构成了一个帧。帧长等于数据部分加上首部和尾部。MTU：最大传送单元——数据部分的传送上限。控制字符进行帧界定：SOH（帧开始符）、EOT（帧结束符）

2、透明传输：不管所传数据是什么样的比特组合，都应当可以放在帧中传输过去。用字节填充法解决透明传输的问题（在控制字符前面添加转义字符ESC）。

3、差错检测：误码率 BER(Bit Error Rate)：传输错误的比特占所传输比特总数的比率。（选）

二、（简答）差错检验 ：CRC 的计算

三、PPP 协议：零比特填充法 ：方法：发现11111，立即填入一个0（计算）

采用零比特填充法可以传送任意组合的比特流，即可以实现数据链路层的透明传输。使用广播信道的数据链路层：

四、局域网按拓扑结构的分类：星形、环形、总线形（填）

五、CSMA/CD 协议（英文名称的含义）：载波监听多点接入/碰撞检测（填）

六、（简答）最短帧长的计算（课后题 3-20）

七、以太网的MTU：1500 字节

八、以太网标准 10BaseT 的含义 ：10：10Mb/s

BASE：基带信号

T：双绞线

（站点到集线器<=100米）（填）

九、扩展的以太网：

1.集线器、网桥、交换机工作的层次 ：在物理层扩展以太网——光纤、（转发器）、集线器；在数据链路层扩展以太网——网桥（交换机）（填）

2.（简答）使用交换机和集线器的以太网每个用户的平均带宽

十、网桥（交换机）转发分组时使用的地址：硬件地址，可以隔离碰撞域的个数：有几个口可以隔离几个域（填选）

十一、（简答）透明网桥自学习算法（课后作业 3-32 自学习和转发帧，要求掌握详细处理过程）

十二、虚拟局域网概念，用什么设备实现：由一些局域网网段构成的与物理位置无关的逻辑组，这些网段具有某些共同的需求。只是一种服务，不是一种新型的局域网。使用交换机实现。（选填）

第四章 网络层

一、网络层提供的两种服务及其特点：虚电路服务（面向连接的）、数据报服务（面向无 连接的）（填空）

1、虚电路服务：采用面向连接的通信方式：建立虚电路—传送数据—释放虚电路。所有分组均沿同一路径传输。保证服务质量，可靠。虚电路和电路交换的区别虚电路是逻辑上的连接,采用存储转发技术，通信双方只是断续地各条链路。（选）

2、数据报服务：采用无连接的通信方式。为每个分组独立选择路由。“尽最大努力交付”，不保证质量。（选）

二、网络互联的设备：路由器（填）

三、IP 地址（分类、表示方法、每类地址网络号和主机号的位数、每类地址的使用范围）

分类：A、B、C、D、E（选）表示方法：点分十进制记法

类最大网络数

第一个可用的网络最后一个可用的网络每个网络中最大的主别

号

号

机数

A B C 126(27-2)16383(214-1)1 128.1

191.255

16777214 65534

2097151 192.0.1 223.255.255 254

(221-1)

注：A类网络号除去的是全0和127 B类网络号除去的是128.0 C类网络号除去的是192.0.0

四、私有 IP 和地址转换协议。（选）1.私 IP 的范围

A:10.0.0.0 — 10.255.255.255 B:172.16.0.0 — 172.31.255.255 C:192.168.0.0 — 192.168.255.255 2.私 IP 的特点：目的地址为私有 IP 的数据报不被路由器转发

五、地址解析协议

1.ARP 名称、功能 ：地址解析协议，功能：将一个已知的IP地址映射到硬件地址（填选）2.ARP 工作过程 ：第一次通信时，同一局域网内（大题）

1）主机设高速缓存存放本局域网上IP地址到硬件地址的映射表。

2）主机A欲向本局域网上的主机B发送IP数据报时，先查看高速缓存。3）如有主机B的IP地址，可查出其对应的硬件地址。4）如果没有，运行ARP找出主机B的IP地址。

六、IP数据报的格式（首部长度（单位为4字节）、偏移量（单位为8字节）、校验范围（首部））、数据报分片计算（填填填计）

IP数据报分为首部和数据两个部分，首部的前一部分是固定的，共20字节，是所有IP数据报必须具有的（源地址、目的地址、总长度等重要字段都在固定首部中）。一些长度可变的可选字段放在固定首部的后面。片偏移(12 bit)指出：较长的分组在分片后某片在原分组中的相对位置。片偏移以 8 个字节为偏移单位。校验范围：只校验首部

七、（简答）子网划分、子网掩码（方法及应用）：(IP 地址)AND(子网掩码)=网络地址 1.给出需求会进行子网的划分，会写出子网网络地址和子网掩码；地址范围

2.理解子网掩码的作用，会根据子网掩码计算网络地址

（以 CIDR 编址方案考上述知识点）

八、（简答）使用子网掩码的分组转发过程（路由选择计算）

九、无分类编址 CIDR 的编址方案（选择）

1、构造超网的概念、路由聚合的概念、最长匹配。

构成超网：前缀长度不超过 23 bit 的 CIDR 地址块都包含了多个 C 类网络。这些 C 类网络合起来就构成了超网。

路由聚合：由于一个CIDR地址块可以表示很多地址，因而在路由表中可以利用CIDR地址块来查找目的网络。

最长匹配：从匹配结果中选择具有最长网络前缀的路由

2、给定地址块中任意一个地址，求地址掩码、地址块起始地址、最大地址、地址块中地址个数。（计算）

3、（简答）给定地址块，给定各局域网内的主机数，构造超网。要求写出解题过程，结果包括地址块和网络前缀。（构造超网时，要求从主机数最多的开始构造。）

十、ICMP 所处层次：网络层、两种应用：ping、Traceroute（tracert）（填空）

十一、因特网路由选择协议分类及每类中的典型算法：内部网关协议 RIP、OSPF；外部网关协议 BGP（填空）

十二、（简答）RIP 路由选择距离向量算法：使用距离向量、支持的最大跳数（15）、路由表的计算（填填计）

十三、内部网关协议 OSPF：使用链路状态（填空）

十四、路由器的作用及工作层次：网络层，转发数据时使用的地址：目的主机的 IP 地址（填空）

第五章 运输层

一、IP 协议和运输层协议的作用范围：IP 协议：点到点（主机到主机）；运输层协议：端到端（进程到进程）（填空）

二、端口的作用 ：进程间通信（填空）

三、TCP UDP：层次、特点（填选）

都是运输层

TCP：面向连接的，可靠交付，面向字节流

UDP：面向无连接的，不保证可靠交付，面向报文

四、UDP 首部长度和各字段作用、伪首部的内容及作用（选择）

首部长度：8

首部各字段作用：源端口：源端口号

目的端口：目的端口号

长度：UDP数据报总长度

检验和：检测UDP数据报在传输中是否有错

伪首部的作用和内容：IP和UDP凑出来的，仅仅是为了计算校验和（计算）

五、TCP 首部：序号、确认号、SYN、ACK 的作用（计算）

序号作用：一个TCP 连接中传送的数据流中的每一个字节都编上一个序号。序号字段的值则指的是本报文段所发送的数据的第一个字节的序号。

确认号作用：是期望收到对方的下一个报文段的数据的第一个字节的序号。

SYN作用：在连接建立时用来同步序号。ACK作用：只有当ACK = 1 时确认号字段才有效。当ACK = 0 时，确认号无效。

TCP首部包括：源端口、目的端口、序号、确认号、数据偏移、保留、紧急URG、确认ACK、推送PUSH、复位RST、同步SYN、终止FIN、窗口、检验和、紧急指针、选项

六、滑动窗口协议：发送窗、接收窗口大小的含义（选择）

发送窗口大小代表在还没有收到对方确认消息的情况下，发送端最多可以发送多少数据。接收窗口中是期望接收的数据的序号。

七、拥塞控制：

1、拥塞控制产生的原因：对资源需求之和大于可用资源（填空）

2、拥塞控制与流量控制的区别（给描述能够识别即可）（选择）

1.拥塞控制：防止过多的数据注入网络，从而避免网络中的路由器或链路过载。全局性的过程

2.流量控制：指点对点的通信量的控制。协调双方速率。存在从收方到发方的直接反馈。

3、（简答）慢启动和拥塞避免，快重传和快恢复（能根据具体控制策略求出每一个轮次拥塞窗口的大小，注意：传输轮次从 1 开始。）

八、TCP 建立连接的过程（三次握手协议，每条消息的序号、ack 号，SYN 比特、ACK 比特的取值）（填空）

第一次握手：服务器B创建传输控制块TCB，准备接受客户进程的连接请求，客户进程A随之建立传输控制块TCB，向B发送请求报文段：SYN=1，seq=x，客户进程进入同步已发送状态

第二次握手：B收到请求报文段后，如同意连接则向A发送确认：SYN=1，ACK=1,ack=x+1,seq=y TCP服务器进入同步收到状态

第三次握手：A收到B的确认后，再向B确认一次：ACK=1，ack=y+1，seq=x+1，A进入已建立连接状态

九、TCP 释放连接的过程（掌握交互过程即可，不需要掌握协议字段值的具体值）（填空）

第六章 应用层

一、DNS 含义：域名系统

功能：用来把便于人们使用的机器名字转换成为IP地址（填选）

二、域名的两种解析过程：递归、迭代（填空）

三、FTP（使用两个TCP连接及其作用：减少或消除在不同操作系统下处理文件的不兼容性，熟知端口号 21）（填选）

四、电子邮件系统

1.SMTP 名称：简单邮件传送协议（填空）作用：用户代理向源邮件服务器发送邮件，源邮件服务器向目的邮件服务器发送邮件；（选择）

2.POP、IMAP 名称：邮局协议、因特网报文存取协议（填空）作用：用户从目的服务器上读取邮件；（选择）

第十章 下一代因特网（填空）

一、IPV6 的地址空间（128 位）

二、IPV4 到 IPV6 过渡的两种方法：双栈协议、隧道技术 简答题部分：

1、(简答)时延：时延的 4 个组成部分、计算。

2、（简答）CDMA 工作原理及计算

3、（简答）差错检验 ：CRC 的计算

4、（简答）最短帧长的计算（课后题 3-20）

5、（简答）使用交换机和集线器的以太网每个用户的平均带宽

6、（简答）透明网桥自学习算法（课后作业 3-32 自学习和转发帧，要求掌握详细处理过程）

7、（简答）数据报分片计算

8、（简答）使用子网掩码的分组转发过程（路由选择计算）

9、（简答）子网划分、子网掩码（方法及应用）p138+课件上划分子网题目

10、（简答）给定地址块，给定各局域网内的主机数，构造超网。要求写出解题过程，结果包括地址块和网络前缀。（构造超网时，要求从主机数最多的开始构造。）

11、（简答）RIP 路由选择距离向量算法：使用距离向量、路由表的计算