普通话测试说话话题：我喜欢的明星(莫言)

关键词： 测试 普通话 话题 作家

普通话测试说话话题：我喜欢的明星(莫言)（精选7篇）

篇1：普通话测试说话话题：我喜欢的明星(莫言)

普通话测试说话话题：我喜欢的明星 莫言

莫言获得2012年度诺贝尔文学奖，使得这个起始于1901年的世界性文学大奖，终于破天荒地镌刻上了中国本土作家的名字，首次显现了中国文学代表的身影。

像莫言这样在国内外广受关注的一流作家，我们还为数不多。莫言之外，也就十多位而已，如贾平凹，陈忠实、余华、李锐、阿来、苏童、阎连科、铁凝、王安忆等。

莫言在接受媒体采访时说，听到获奖的消息，我很高兴。但是我觉得获奖并不能代表什么，我认为中国有很多优秀作家，他们的优秀作品也可以被世界所认可。接下来我还是会将大部分精力放在新作品的创作上。我会继续努力。

莫言是20世纪80年代步入中国文坛的，《透明的红萝卜》、《红高粱家族》都引起了很大的反响。莫言在90年代中后期，出版了《天堂蒜薹之歌》、《酒国》，可以看到他的风格变得更大胆了。在21世纪，我们也看到，莫言的小说更有一种沉着老到的东西，像获茅盾文学奖的《蛙》、《生死疲劳》、《檀香刑》

莫言如饥似渴地兼收并蓄，并在创作中表现出不拘一格的文学追求。他的《透明的红萝卜》、《红高粱》，一出手就不同凡响，而且难以归入任何一种倾向；他的长篇小说《天堂蒜薹之歌》、《丰乳肥臀》、《檀香刑》等接连而来，一作与一作，又绝无重复，面目迥异。他在创作上，既不断进取，又独辟蹊径，逐步形成了一种混合性的特质，其中有两个方面最为显见，一个是出于兼收并蓄的个性化，一个是立于本土文化的原创性。

莫言回顾自己的写作生涯称：我并非什么了不起的文学天才。“和大多数普通文学爱好者一样，我的文学之路也是从阅读和模仿开始的。”

“得了这个奖，并不证明你就是中国最好的作家，这个我心里很清楚，中国作家有很多，写得好的也有很多„„作家最重要的还是作品，不是奖项。能让他站稳脚跟的，还是作家对现实生活的关注，对土地的热爱，最重要的还是脚踏实地的、勤勤恳恳的、对土地忠诚的写作态度。”“我想尽快地从热闹和喧嚣当中解脱出来，该干什么干什么。”善哉此言，君子慎笃之言。始终对祖国怀着真挚情感，与人民大众保持紧密联系，潜心于艺术创新，这就是君子莫言。

《纽约时报》著名书评人M·YhomasInge在《史诗般的小说，一流的中国作家》中说：“莫言是世界级的作家，可能是鲁迅、老舍以来最有前途的中国作家。”对此，莫言表示，很多书出版时要引用这段话的时候，我就持反对意见。这会起一种消极的作用，人们会认为莫言真不知天高地厚。我觉得抬得太高了，鲁迅、老舍是两座难以逾越的高峰。

莫言作品的语言有自己独特的个性。“80后”作家张悦然在谈及阅读莫言作品的感受时表示，莫言的文字中有一种强烈的热情，这种热情是咄咄逼人的，能给人以最感性的、最本能的阅读体会，“他是一团可以烧到你的火”。

中国籍作家优秀作品当然还有，过去为什么一直不能获奖？据说原因之一，是评委不谙中文。真如此，对于一个约占世界1/5人口广泛使用的语言文字的陌生和冷落，不能不令人遗憾。现在，随着中国的和平崛起与广受瞩目，“中国热”、“中文热”席卷世界。

“文无第一，武无第二。”莫言之外，中国还有许多优秀作家，他们对文学的真诚投入同样值得人们尊重，他们创作出的优秀作品与莫言的作品在文学成就上也难分伯仲。莫言获奖“空前但不绝后”，人们有理由期待更多优秀中国作家问鼎诺贝尔文学奖。

篇2：普通话测试说话话题：我喜欢的明星(莫言)

每个人都有自己喜欢的明星,有的人喜欢体育明星, 有的人喜欢文艺明星, 还有的人喜欢电影明星

我也有自己喜欢打人明星, 男明星中我喜欢周杰伦和林俊杰.他们有一个共同特点,就是他们都是创作型歌手,并且他们的嗓音都非常有特色.周杰伦创作的歌曲非常多,他不仅为自己写歌,也为其他歌手写歌.有人会问,既然周本身就是歌手,写出来的歌为什么不全都留给自己唱,而要交给其他歌手来演绎呢?这就要说到,周是一位非常有头脑的音乐创作人.他知道如果这些歌风格各不相同,如果全由他一个人来演绎,受个人声音条件的限制,不一定能达到最好的效果.而把歌曲交给风格更适合的歌手演唱,则能达到最佳的演绎效果.我非常喜欢他的中国风系列歌曲.周的曲和方文山的词结合起来,形成了一首首非常优美动听的中国风歌曲.比如千里之外, 青花瓷, 发如雪等等,都是这类歌曲的代表作.林俊杰是我喜欢的另一味歌手,林是新加坡人,出生于一个音乐世家,4岁时就开始练习钢琴,不善言辞的他发现了另一种与人沟通的语言,就是音乐.长大后杰出流行音乐,很快就爱上了创作这条路.林的嗓音非常独特,很有张力,给人一种温暖的感觉.林也创作过很多歌曲,其中我喜欢的歌曲有,江南,美人鱼,以及那首脍炙人口的小酒窝.女明星中我比较喜欢王菲.我从初中开始就听王菲的歌.那个时候王菲在香港发展,以王靖雯的名字进入歌坛,当时最有名的歌曲是那首天空,我和很多同学都回哼唱这首歌.后来王菲回到内地发展,又改回了现在的名字.王菲的外貌初中, 眼睛大而有神, 非常有灵气.她的歌声宛如天籁,让人听起来如痴如醉.王唱歌的时候不需要伴舞,只需一个人站在台上静静地把歌唱完,就能达到最好的效果了

除了王菲,女明星中我还喜欢的歌手是那英,那英的嗓音非常浑厚,富有张力,舞台风格也非常稳健.喜欢那英的另一个原因是,那英为人非常乐观,积极

篇3：普通话测试说话话题：我喜欢的明星(莫言)

关键词：普通话,命题说话,训练

普通话水平测试 (缩写PSC) 是依据《普通话水平测试等级标准》和测试大纲, 评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。《普通话水平测试大纲》规定说话的目的是:“考查被测人员在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。”说话中, 被测人员要做到语言规范准确, 表达自然流畅, 而且还应该准确地把握命题的中心。“说话”项的四项评分标准为:1) 语音标准程度 (25分) , 2) 词汇、语法规范程度 (5分) , 3) 自然流畅程度 (5分) , 4) 说话时间不足三分钟的情况 (依据不足的时间酌情扣分) 。从分值的分配中可以看出, “说话项”测试的重点是被测人员语音面貌的考察, 其次是考察选择词汇、组织语句的能力以及表达的自然流畅程度。

“说话”项测试使普通话测试能更真实体现应试者的普通话口语的运用能力。口头语言一旦从思想转化为语言便不能修改, 不像书面语言可以再三斟酌, 所以口语表达对思维的敏捷程度要求更为严格。但对这种能力的培养绝非一朝一夕之功, “冰冻三尺非一日之寒”, 这就要求我们在训练时尤其要注意由易到难、由简到繁, 循序渐进, 进行科学的训练。又因为它是一种较为高级的复合体, 所以我们在训练时不能把它孤立起来训练, 应注意多管齐下, 以达到最终目的。但怎样科学有效的训练才能让考生在测试过程中取得理想的成绩呢, 主要应从以下三个方进行训练:

一、应试者应克服心理障碍

“说话”项的考核不仅仅是对应试者语言水平能力的考查, 同时也是对应试者心理素质的考验。“说话”其实是一个十分复杂的心理和生理过程, 它是将思维快速转换成口语并表达出来的一个过程。但是, 学生的说话学习是伴随喜、怒、哀、乐等各种情感的, 绝大多数人在即兴讲话时, 因为紧张或者忙于组织语句而顾此失彼, 从而暴露出许多缺点。应试者经常在测试中表现出声音发颤、重复单个词语等现象, 不是一种正常的以气托声的状态, 这不是他们语言表达能力差, 而是由心理因素造成的。应试者自身心理素质不好, 平时又很少有锻炼的机会, 因此没有良好的心理调控能力, 造成当众说话时过分紧张, 影响了表达质量。另一方面, 教师长期以来传统的“满堂灌”剥夺了学生的主动权, 使学生习惯了做一个听者, 慢慢地丢失了“说的能力”, 也丧失了“说”的欲望, 越来越自我封闭。

要使学生恢复说的能力, 培训时应加强对学生心理素质的培养, 帮助学生解除说话时的心理障碍, 同时学生也要合理想象并且积极暗示怎样使自己适应普通话水平测试这个特殊的语言环境, 这样使学生在测试时能具有一个比较稳定的心理素质, 在长期的普通话语言的实践过程中, 学生说话的机会多了, 就会慢慢打开自我封闭的大门, 说起来就会越来越自然。

二、注意平时的积累

平时的积累对普通话的提高起到重要作用, 如果没有积累, 说的能力就成了无本之木、无源之水。积累与能力相比, 积累是更基础的。常言说得好“读万卷书, 行万里路”, 平时读的书多, 积累的知识多, 再加上每天坚持说, 熟能生巧, 这样开口就会有话可说。平时的练习不能怕说错, 不能怕别人笑话, 要大声地朗读, 要把字音读准, 而且要养成用普通话读文章的习惯, 这一点非常重要, 平时要注意积累, 要留意自己方言中与普通话词汇存在差异的地方, 并加强区分, 如有疑问, 尽量去请教老师, 有针对性的进行练习。

平时说话中, 要养成用普通话说话的习惯, 要把普通话当做是我们的日常用语来看待。说话时要随时地留意自己的发音是否标准, 发现语音中存在的错误及缺陷, 并及时将错误的部分改正过来。一个良好的氛围对普通话的形成有相当重要的作用, 如果人人都用普通话进行交流与沟通, 不足之处相互指正, 那么用不了多长时间, 普通话就会有一个质的飞跃, 所以在平时说话中, 一定要多找差距, 纠正自身的不足与缺陷, 有意识, 有目的地区努力, 会收到事半功倍的效果。同时, 要在平时生活中留意身边的各种事情, 如通过新闻联播中播音员的标准语音对自己不标准的语音进行纠正, 并且留意听身边普通话说得好的人的发音, 也可以通过长期坚持写作, 积累大量词汇, 达到心中有话说的效果, 这样在考试的时候就不会盲目, 应试者可以做到应对自如。

三、在测试中注意说话内容, 强化自身口语意识

很多考生的语音面貌较好, 但是实际测试中取得的成绩却不尽人意。造成分数低的原因主要是由于考生说话的内容空洞, 缺乏中心思想或者偏离了说话主题。往往这样会在测试时造成一种无话可说, 停顿时间过长的情况, 测试员因此会项酌情扣分。所以考生在说话时一定要把握住说话的主旨, 并在说话过程中组织好语言, 丰富其内容。在说话中还要注意的就是自然流畅, 要按照日常口语的语音来说, 避免文邹邹的腔调或者朗读与背诵的腔调。在说话时应避免背稿情况, 因为平时说话中不会出现一些专业术语或者华丽的辞藻以及复杂句。

厚积薄发, 只要有信心, 有耐心, 有决心, 有恒心, 有毅力, 拥有广博的知识储备与科学的训练方法, 那么在“说话”测试中就能轻松过关。

参考文献

[1]国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心.普通话水平测试实施纲要[M].北京:商务印书馆, 2004.

[2]教师口语.国家教育委员会师范教育司组编.语文出版社, 1994.

[3]李军.普通话水平测试训练教程.吉林大学出版社, 2005.

篇4：普通话测试说话话题：我喜欢的明星(莫言)

关键词:普测 说话 词汇语法规范 语文基础 口语能力 心理素质

在社会日益高度发展变化的今天,人与人之间的对话越来越频繁,有语言运用的地方就应该有规范。虽然口语表达较之书面语灵活多变,但也不能随意变化。林焘先生说过:“所谓规范化就是要在语言发展的过程中发挥我们的‘主观能动性’,使语言能够按照它自己的发展规律更迅速地向前发展,从而促进文化的发展,但是我们千万不可以把‘主观能动性’了解为‘主观随意性’”。[1]20世纪50年代推出的大力推广和普及普通话就是语言规范要求的体现,无论在语音还是词汇、语法方面都提出了明确的规范目标。随着推广普通话的深入进行,普通话水平测试(以下简称“普测”)出台,促进了语言规范的制度化、规范化和科学化。普测中的“命题说话”综合考查了表达者的说话能力和水平,虽然只有几分钟的说话,但折射出了应试人的语文基础知识功底及所受的语言环境的影响。

笔者从多年的普测实践中积累了应试者“说话”不规范的实例,发现不仅仅是词语运用的问题,还有表达逻辑事理和修辞运用方面的问题。普测前应重视对词汇语法规范的培训,普测中应重视对不规范语句的评价。学习者不仅要注重语音的学习,同时也要加强词汇语法学习。应该从小学语文教育开始,重视“说”的环节,培养不同语境中说话者的心理素质和应变能力,同时重视说话的语法、逻辑规范。

一、例证病误的多样性

语言的规范并不否定语言的灵活性和多样性,这是由语言符号的任意性决定的。如果因说话太随意而出现无法理解的表达,就难以交际了。下面“说话”中的不规范表现在选词造句上的任意,同时也有因思维混乱而缺乏条理的表现。

(一)随意“活”用,前后语义搭配不恰当

例(1)中,“集体”是一个名词性概念,不能主动发出动作。例(2)中,“娱乐”变成及物动词是不对的,不能带宾语,“从中得到文化”语义玄虚。例(3)中,“操”不能与“头发”搭配。

有时主语成分与谓语中心不搭配。如:

例(4)中,主语“知识面”不能用“增长”说明。例(5)中,主语“社会秩序”不能用“安分”来形容。例(6)中,动词“刮起”的宾语应该是“风”,而不是“热潮”,可用“掀起”与宾语“热潮”搭配。

(二)重复累赘

例(7)和例(8)都是一句话中前后两个词语意义接近,重复表达。例(9)是乱用“把”字句,“有点补回去”是方言的一种说法。例(10)中,“里面游泳”意思不明,实际说的是下水游泳。

有时表现为修饰成分多余。如:

例(11)中,“比较畅通”与“畅通无阻”二者只能选其一。例(12)中,“走路”与“回寝室”不能同时进行,不能用“边……边”组合在一起。例(13)中,“非常”与“极了”意思重复,选择其一即可。

(三)由省略造成表意不完整

以上谓语对主语的陈述中由于缺少某些相关词语,使前后表意不完整。例(14)中,“戴眼镜”指的是“对清洁度的要求很高”;例(15)中,与体育有关的是“我的业余生活”;例(16)中,“物质”和“精神”不能“提高”,应该指“物质水平”和“精神文明程度”提高。

有时因缺少交代而产生歧义。如:

例(17)中,说话者想表达从小有当教师愿望,但缺少必要说明,听者不明白是对老师本人还是对老师这个职业感兴趣。例(18)中,应试者想说的是用铁链把狗吊起来,但表达时没有说清楚主体和客体的关系。例(19)是想表达我们家人非常喜欢体育频道的节目,但没有交代清楚,听者误认为没有体育频道电视就坏了。

(四)思维混乱造成句式杂糅

以上把不同的句子重叠在一起,造成了表达上的混乱。例(20)由于“没有”和“有”同时使用,使句义表述不清。例(21)描述家庭中的家境和成员情况时,把家庭成员与家境用一个词语说明,从而造成了混乱。例(22)“希望”与“想当”都表示还没实现,但立足点不同,应该分开表达。

(五)语序排列混乱

以上例句中,表达词语的前后顺序颠倒,语义上虽然能猜出说的是什么,但不符合汉语的表达习惯。

(六)逻辑不合事理

类型1中前言不搭后语,语义含混不清。例(26)想说明自己的学习生活,但表达得语无伦次。例(27)中“傻子”与“小孩子”所指含义不清,听者难以理解。

类型2中,例(28)“妇女”包括“奶奶”,属种不当并列。例(29)中,“水果”是类概念,包括苹果、香蕉、梨,种属不当并列。

类型3中,修饰成分多余,前文已有分析。

类型4中,表达引起歧义,前文已有分析。

二、“说话”不规范的原因

说话者在特定情境中出现的语言不规范,一方面反映出选词造句的语用习惯受语言环境和所掌握语文基础知识的影响,另一方面也折射出应试者的心理素质与场景的适应性和协调性。

(一)言语转换时的错位

存在语法、逻辑问题的应试者多是普通话水平在二乙以下的应试者,从他们的语音可以判断出他们还没有完全脱离方言音的影响。从小受方言母语的熏陶,特别是语音方面的印象很深刻,久而久之习惯了一种较固定的言语表达方式。当方言向普通话转换时,来不及筛选或者转换成规范顺序,就脱口而出,如“重复累赘”等。有时则因过多考虑语音是否准确而出现思维混乱,语义表达不清。来自乡村的许多应试者,方言音根深蒂固,“说话”几乎是在背诵,一旦忘记了原稿,就显得慌乱而语无伦次。

(二)普通话口语基础不扎实

普通话口语基础一方面来自校园的语言环境,一方面来自语文教学中教师对“说”的环节的训练。近几年在大力推广普通话的方针政策指引下,很多中小学在课堂上逐步实行了普通话教学,但仅限于教学中教师的教学语言,而在日常口语交际中仍然使用地方方言。普通话成为校园语言还需一个过程。

语文教学中“说”的训练尚显薄弱。中小学语文教学一直在呼吁要重“说”的教学,而在教学实践中基本上还是教师“说”得多,学生“说”得少。加上教师发音不标准,直接影响到学生的普通话学习。在中小学语文教育中还没有建立起“说话”规范的达标措施,到了大学开始学习普通话时,才强调说话中的语法、逻辑规范。

(三)语言规范意识淡薄

普测对语音标准的强调是贯穿始终的。从普测评分标准中可以看出,对语音准确的重视要高于对语法规范和语言逻辑性的重视。“说话”中,词汇、语法规范程度占5%,最多扣2分。有些应试者认为与其它分值相比,扣去2分不影响普测等级的评定,于是他们也就不在乎了。教师在普通话教学和培训中也主要把注意力放在语音的规范程度上,忽略词汇、语法规范训练,甚至直接在教学中略去这方面的内容,从而误导学生忽视词汇、语法规范。在这样的指导思想下,出现词语组织随意,词汇、语法失误便是不可避免的。

(四)心理素质不稳定

普测中有的“说话”在考查综合语文水平的同时也是一场心理素质的考量。在规定的时间内面对特定对象,完成特定题目的命题说话,难免让应试者紧张。有的应试者可能没有见过这种考试方式,缺乏临场经验。日常的双向交流中,互动环节很多,而普测“说话”却没有这些条件,反而比平时多了很多限制和约束。说话过程只能由应试者独立完成,所以心情紧张,造成思维不连贯,以至于发挥失常。

(五)受制于场景氛围等非语言测试因素

“说话”限制在一定的时间段内,是考生和考官双方的特殊交流。要给应试者提供正常发挥的空间,需要测评双方共同营造一个具有亲和力的场景。事实上,这种理想的考试只存在于理论中。测试中可能出现天气太热或太冷,外面的考生等得很急,考官今天心情不好等非语言测试因素,这些因素影响了说话者的情绪和思维的清晰度,使之增加心理负担。测评者的态度直接呈现在面部表情上,如居高临下的表情,不是以真正的倾听者的身份出现,而是审视对方、注目对方;有时测评者因坐的时间较长表现出不耐烦情绪,或频繁看表,结果使紧张的应试者更加不知所措。“词语搭配不当、成分残缺”[2]等,主要是由这些非测试因素造成的。

三、避免语言不规范现象的对策

要避免说话中表现出的不规范现象,需从根本做起,从基础教育抓起,在学习中不断提高自身文化修养和素质,认真面对普测,发挥出真正水平。

(一)重视口语能力

语言学习是一个知识积累的过程,语文基础知识是否深厚,会通过某种方式显现出来。教育学、心理学的研究成果表明,形成语言的思维能力和表达习惯的最佳时期是儿童期,所以普通话口语表达能力的培养应该从中小学教育开始,真正让普通话成为校园语言。仲哲明先生认为,说话中的语言能力是“指从方言转到标准语的口语运用能力,即应试人按照普通话语音、语汇、语法规范说话的能力。”[3]注重提高普通话口语能力,提高思维能力和语言的应变能力,让学生从小养成运用普通话口语的习惯,并注重规范化表达。

(二)重视口语训练

普通话教学不仅要教书面语,而且要教口语。倪海曙先生说过:“小学的语文教学也就是普通话教学。要建立正式的学制和严格的考试制度。小学作为正课列入教学大纲,其他学校作为主修课。小学的语文课应该就是普通话课。”[4](P230)林焘先生说过:“口语能力的培养应该是语文教学很重要的一个方面,和阅读、写作能力的培养是相辅相成、相互促进的。汉语口语和书面语之间有很大的距离,口语能力的培养容易被忽视,就更应该加强这方面的训练,首先必须学会普通话,这是提高口语能力的基础”。[5](P176)普通话口语学习不能满足于记住几个词语或几个常用句式,而应该在实践中不断加强训练,从课内教学语言到课下的言语交流都要求运用普通话。把重“说”落实在教学中,同时也落实在学生的课外实践中。加强“说”的训练,并对“说”的成果给以评价,建立达标项目。

(三)重视词汇规范评价

2005年版《普通话水平测试实施纲要》在“说话”要求中明确指出:“测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。”[6](P4)有别于1994年版的普通话水平测试大纲。“命题说话”的词汇、语法规范程度的分值由5分调整为10分。“……相对于语音和词汇而言,普通话与方言在语法上的差别显得小得多,不过,决不能因此而忽视语法上的差别。事实上,语法上的差别虽然小些,某些突出的现象却非格外留心不可。”[6](P290)普测中一级水平的基本特征之一就是词汇、语法正确无误,如果测试中屡次出现词汇语法错误,应试人就没有进入一级的条件了。在测评中直接显现词汇、语法的重要评价,已引起应试者的重视。随着测试的深入,测试对象不断扩大,测试必然由目前的技能测试发展为能力测试。测试外延将进一步拓宽,开放的语言系统将更受到关注,影响交际的口语语法规范问题也将更显突出。由于普测不只注重语音的标准与否,所以教师不能只花时间和精力去教学生如何发准每一个音,而是要让学生具备词汇语法和逻辑规范意识,让测评者对此进行评价,才能真正落实“说话”测评的目的。

(四)培养心理承受力

应试者自身也应注意心理素质的提高。紧张心理人人都有,如何克服紧张,后天的学习和锻炼更重要。平时可主动设置这样的场景,主动与他人交流,从而逐步克服胆怯和紧张心理。另一方面应该做好有关测试内容的准备工作,如经过一定的培训,了解测试内容所涉及的语文基础知识有哪些,了解测试程序及测试要求等。如果事先做好准备,结合语文基础知识储备加上应试心理准备,就能自如地发挥,从容应对。

(五)营造情感氛围

营造良好的试场氛围需要监考者与应考者双方共同努力。测试组织者需要提供安静的场地,测评者应注重自身修养,发挥表情的传递功能,和颜悦色,以礼相待,做一个认真倾听的人。情感是一种信号,也是一种表达,情感通过表情、形体动作的外显来传递,即使没用有声语言与应试者交流,也应该注意用无声的态势语言与说话者交流。著名教育家赞可夫说:“要知道,人说出来的话,不单是靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者一副兴致勃勃的面孔,有一双一会儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火花,一会儿又好像在怀疑所做出的结论的正确性而眯缝起来的眼睛,有表情,还有手势……”[7](P158)。人的面部表情参与各种不同情绪的发生和人们之间不同情绪的信息传递,成为社会无词通讯和人间相互通晓、理解的重要窗口。如测评者的一个善目、一个点头,让应试者感到有人在听他说话,愿意与他交流,这样可减轻应试者的心理压力。心理学知识告诉我们,应试者在心情愉悦和轻松的状态下才能使水平得以最大发挥。

注 释:

[1]林焘.关于汉语规范化问题[J].中国语文,1955,(8).

[2]宋欣桥.普通话水平测试员实用手册[Z].北京:商务印书馆,2000.

[3]仲哲明.普通话水平测试若干问题的讨论[J].语言文字应用,1997,(3).

[4]倪海曙著作编辑小组.倪海曙语文论集[M].上海:上海教育出版社,1991.

[5]林焘.语音探索集稿[M].北京:北京语言学院出版社,1990.

[6]国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心.普通话水平测试实施纲要[Z].北京:商务印书馆,2004.

[7]王道俊.教育学[M].北京:人民教育出版社,1986.

篇5：我喜欢的明星普通话说话

容祖儿是一名歌手，她凭借着自己良好的声音条件和前辈罗文的调教，出道不久后就成为歌坛上一颗璀璨的明星，放射出绚丽夺目的光芒。其实，在出名之前，刚出道时，容祖儿曾经经历了其他人从未经历的暴风雨式的批评。然而，幸运的是，容祖儿的心理素质足够强大，对待什么事情都能一笑而过，并且不断克服困难，最终取得成功。她的很多歌曲都挺好听的，例如“小小”，“挥着翅膀的女孩”，让人听了心情舒畅。

说实话，我喜欢容祖儿不仅仅是因为她唱的歌好听，更重要的是，她身上那种笑对生活的精神深深地打动了我，值得我去学习。生活中难免会有一些磕磕碰碰，但是，只要我们拥有那种笑对生活的精神，那么，即使遇到再大的挫折，我们也不会被吓倒。“笑到最后的才是最美的”，当我遇到困难时，我都会以容祖儿的这种笑对生活的精神激励自己，不断克服生活中的困难，继续前进。

篇6：我喜欢的明星普通话说话（通用）

语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的主要表达方式。那么在中国普通话是全国流行的语言之一，下面是小编为大家整理的我喜欢的明星普通话说话范文（通用8篇），仅供参考，欢迎阅读。

人人都有自己的偶像，我的偶像成龙是一位动作喜剧电影明星。他拍的电影总是又好看又好笑。

他有一张圆圆的脸，头上盖着卷曲的头发。一双大大地眼睛炯炯有神，眼睛下是一个大大地突出的鼻子，正是他的鼻子总是让人们发笑。鼻子下是一个长挂笑容的嘴。他常常穿着白衬衫和白裤子，这样显得他就像一个习武之人，成龙天天也会练武的。他的`身高近1米80左右，两肩平宽。在他的影片中，很多部是与小孩子们一起拍的，成龙自己也非常喜欢和孩子们在一起。他的双臂非常有力，他的双臂上满是肌肉，显得他特别的强壮。成龙还是一位大善人，在希望工程或别的捐款中都有他，每一次他都捐很多钱，有人会问他，你为什么会捐那么多钱，他却说：“一方有难，八方支援。”在成龙的影视作品中，有很多是具有惊险动作的，而这些惊险动作是经过多次拍摄才完成的，而有时也会出意外，成龙也少不了会受伤。但他坚持不懈，最终还是会闯过去。

成龙的这种精神值得我们去学习。

谈起追星这个话题来，我没有太多经验。但要问我最喜欢的明星是谁，我可以立即肯定的告诉你，是韩庚！

我崇拜韩庚，不是因为他的帅气，也不是因为他唱的歌好。只是因为一个偶然的机会，我了解到了他的明星路。

韩庚12岁开始学舞蹈，后来在SM公司的选拔中，他凭借自己独特的舞蹈魅力和帅气的容貌博得了评委团的赞许，并从众多选手中脱颖而出，直到成为SuperJunior的领唱，征服了无数粉丝的心。这一切看起来似乎都那么的顺利，可谁又知道，他背后的辛酸。他19岁时去韩国打拼，但因为签证的问题，只能带面具上场——他可是领舞啊，却连躲在后面不出来的机会都没有。一次又一次的演出，一次又一次的痛苦，一次又一次的煎熬……

所幸功夫不负有心人，两年之后他终于红了。他的成功只因为两个字——坚持。正因为有了他的坚持，才有了现在的韩庚，才有了他现在的辉煌！

我喜欢他的性格，那种永不放弃的性格。我要向他学习，向着梦想，永不放弃，为人生书写下最辉煌的一笔！

“所有的明星我都喜欢。所有追星的孩子我也喜欢。”

每当听到同事们跟我聊起明星时，说如何如何爱他们，我都会微笑地倾听，仿佛这与我有关，其实与我无关。因为年龄的原因，我很清醒地知道：我永远都不可能走进他们的生活。因为这如同地狱与天堂的距离，又如平行的铁轨。

邵明溪喜欢姚明，因为他篮球打得棒，为中国争了光。一个中国人能在NBA站得住脚，是很不容易的事，他一定也付出了很多努力。他成功所付出的努力感动了他。

冯玄偶像是杨利伟，因为他实现了中国的飞天梦，同时，他做事沉着、冷静，值得学习。

祁昌芝认为，现在一谈起偶像，就一定会说起歌星、影星。当然歌星、影星可以成为我们的偶像，但偶像是值得我们学习的榜样，如周润发，我喜欢他重情重义的性格和孝顺自己的父母。他是我的榜样，长大后我也要成为这样的人。

李晚春喜欢的明星是成龙。因为他每演一个角色都是比较认真。我喜欢威风凛凛的他，大家都喜欢他的武打动作。并且他爱搞笑，乐观，有一颗慈善的心，做什么事都很认真，这些都是我要学习的。

王键敬佩的明星是周星驰，他是搞笑天皇，他演的每一部片子都能带给我快乐，甚至会捧腹大笑。从他那里我学会了：不论作什么事情，都要笑着去面对，只有这样才会有好的心情去实现自己的理想。

刘丽华最崇拜的人是赵文卓，一是因为他长的和我最亲的人有几分相象，二是他所演的电视电影，表现的都是很重义气的角色，这种性格我很喜欢。随着年龄的增长，也许我们会把很多明星忘记，但是赵文卓不会在我的记忆里消失。

明星是中学生们成长历程中一种自然心理现象，代表他们在青春时期的梦想和对真、善、美的直观追求，追星也因此成了一种特有的心理享受过程。

我只能永远地默默地注视这些可爱的孩子们，欣赏他们！我会让这份纯真的思念和祝福堆积心底！

祝福你们，我心中的明星们！

“我想，如果我从八岁开始坚持一件事情，那么到了十八岁，我是不是就有了十年的坚持，十八岁到二十八岁与八岁到十八岁，一样是十年，即使十年后我们没办法成功，我们也离梦想靠近了十年……”相信熟悉tfboys的人都知道，这是他们出道宣传片中的一段话，没错，我也是他们的粉丝。

一开始，我并不认识他们，因为我的一位好朋友也是他们的粉丝，我每次和她说话她都三句不离tfboys，有时候走在路上，一听到tfboys他们的歌，我在这个好朋友就会立马停下来，然后听得神魂颠倒，还一边唱一边用手比划着动作，歌曲不听完她是绝对不会走的，每次和她在一起遇到这种情况，我就恨不得找个地洞钻起来，因为实在是太尴尬了，她根本就没有看到路边的人全都对她看着，于是，我忍无可忍，决定上网看看这几位到底是何方神圣，不看不知道，一看，我就被他们深深的吸引了。

原来，他们也只是普通家庭的孩子，是通过练习生的方式出道的，其中，队长王俊凯的父亲还是一名出租车司机，他们实现梦想的道路并没有什么捷径，而是通过自己一滴一滴的汗水走成功的道路的，才十几岁的孩子，就看要开始面对社会，面对着娱乐圈的各种舆论，各种挑战，各种黑粉的攻击，每当他们看到那些对他们不好的评价时他们就会特别的沮丧，开始彷徨、迷茫，但是他们都没有放弃，而是一次次的鼓励自己，锻炼自己，让自己变得更加优秀，从而证明自己。

我喜欢的明星不需要什么帅气好看的外表，富有的家庭，我只喜欢用实力说话的。

每个人都有自己喜欢的明星，也许，有的人喜欢的明星是乒乓球能手邓亚萍，有的人喜欢帅气的演员白敬亭，而我喜欢的明星是歌手容祖儿。

容祖儿是一名歌手，她凭借着自己良好的声音条件和前辈罗文的调教，出道不久后就成为歌坛上一颗璀璨的明星，放射出绚丽夺目的光芒。其实，在出名之前，刚出道时，容祖儿曾经经历了其他人从未经历的暴风雨式的批评。然而，幸运的是，容祖儿的心理素质足够强大，对待什么事情都能一笑而过，并且不断克服困难，最终取得成功。她的很多歌曲都挺好听的，例如“小小”，“挥着翅膀的女孩”，让人听了心情舒畅。

说实话，我喜欢容祖儿不仅仅是因为她唱的歌好听，更重要的`是，她身上那种笑对生活的精神深深地打动了我，值得我去学习。生活中难免会有一些磕磕碰碰，但是，只要我们拥有那种笑对生活的精神，那么，即使遇到再大的挫折，我们也不会被吓倒。“笑到最后的才是最美的”，当我遇到困难时，我都会以容祖儿的这种笑对生活的精神激励自己，不断克服生活中的困难，继续前进。

我喜欢的明星是容祖儿，一位笑对生活的明星。

她，长得眉清目秀。她，长得美丽动人。身材高挑，皮肤雪白，眼睛一眨一眨的，像两颗乌黑的葡萄，长得跟布娃娃一样！她，就是——迪丽热巴！

迪丽热血

热巴又号称“迪丽热血”，听着这名字就觉得很厉害。果然名不虚传，迪丽热血在《奔跑吧》一期争夺时间赛中，撕掉了一个人，为自己抢夺了一些时间。可是大家没有想到的是，迪丽热血撕掉的居然是李晨！大家惊叹道：“迪丽热血果然没叫错。”我也觉得是这样。

胖迪

迪丽热巴不仅厉害，还爱吃。有一次，《奔跑吧》有一期是大家穿古装，自称自己是某某国的使者。王祖蓝是贪吃国的，他脖子上挂着一个大饼，身上挂着鸡腿，手上拿着水果。除了水果，其他都是面粉制的，可以吃。王祖蓝一边吃一边走，胖迪忍不住了，走上前问：“可以吃吗？”“当然可以”王祖蓝爽快地答应。胖迪吃了起来，大家在一边聊天，她却在一边津津有味地吃。叫她“胖迪”真对！

虽然迪丽热巴爱吃，但是我还是喜欢她。她心地善良、助人为乐，是我的好榜样！

我不大喜欢去崇拜喜欢什么明星，所以也很少去评判他们。我曾用天使去形容过的女人。似乎只有王菲一个人。首先还得从面孔讲起，面孔的骨骼很薄，这种人灵气很多，但是容易有悲情色彩；眼睛很大很圆，这种人通常比较自我；鼻子有点扁，这种人通常缺乏心机，藏不住话；嘴唇比较薄且唇线有些向下，这种人通常有点悲观且缺乏热情。而这正是我喜欢的女人，就是，她得有缺点，而且用一种很随意坦荡的态度去面对自己的缺点，比如王菲经常说，我是一个有缺点的人，你们不要把我当偶像；我喜欢打麻将；我是一个既自卑又自傲的人；等等。

另外我想谈谈王菲的音乐，王菲的歌声悠长独特，宛如天籁，让人听起来如痴如醉。她的音色质感很特别，让她的声音具有特殊的美感。王菲，她不漂亮，唱歌声音不吵，无论怎么奇装异服还是平平淡淡，所以她是天使。我喜欢这样的明星。

每个人都有自己喜欢的明星。有的人喜欢体育明星，有的人喜欢文艺明星，有的人喜欢电影明星，有的人喜欢演艺明星。

当然，我也有自己喜欢的明星，我喜欢的明星有宋仲基、王源、王俊凯、王小丫等，因为他们是我做人的.榜样，在我看来，他们不止是外在美，心灵美，他们都是值得我尊敬的人。

我喜欢他们，尊敬他们，因为在我看来，作为一个公众人物，作为名人，倪萍、赵忠祥、王小丫几乎没有绯闻，他们的言谈举止透露着一种知性的美，成熟、端庄，那种知性的美让我迷恋，深深地被她们的气质所吸引，我觉得他们就是中央电视台的形象代言人。多年以来，他们都是我崇拜的对象，我喜欢看他们的节目，喜欢读他们的文章，就像时下的年轻人追求的影视明星一样。

我还喜欢一些有名的歌星，比如王力宏、周杰伦、鹿晗。他们有一个共同的特点，那就是创作。我觉得创作是一首歌的灵魂，会创作歌曲的明星就像太阳一样耀眼。而且他们的歌声非常有特色，特别是有他们自己的特色。现在的歌手越来越多了，要想在这个时代创出自己的一片天地，就一定要有自己的特色，就算没有特色，也要培养出属于自己的特色。

每次听到他们的歌，都会有一种心动的感觉，感觉整个人都随着它的节奏在舞动。特别是王力宏，他的歌，富有浓厚的异域风情。有时候，听一首歌，就仿佛能走进一处大草原，一个美丽的山寨，抬头就能看见一片蓝蓝的天，整个人的心情都会变得舒服。

篇7：普通话测试说话话题：我喜欢的明星(莫言)

9.我喜欢的文学艺术形式.文学的艺术形式是多种多样的, 我喜欢的文学艺术形式有很多种, 我非常喜欢看童话故事, 喜欢看漫画, 也喜欢看小说, 这些都是文学艺术的不同表现形式.从小我就喜欢看童话故事, 格林童话,安徒生童话,一千零一夜等童话故事书陪伴我度过了整个童年生活.我最喜欢看的还是郑渊洁童话.郑渊洁写的童话与其它童话很不同, 他写的童话不仅小孩子爱看, 很多大人也爱看.他的童话语言风趣幽默, 通俗易懂.人物形象非常生动,故事情节引人入胜.他的代表作是皮皮鲁和鲁西西, 舒克和贝塔历险记, 这两部长篇童话现在已经被拍成了动画片.郑渊洁曾经把他的所有童话刊物重新整理,编辑了一套丛书, 当时我和小伙伴们很多人都买了这套丛书, 至今这套书还完整地保留在我家书架上,我想,以后,我会把这套书留给我的孩子看.漫画也是我喜欢的文学艺术形式之一.我非常喜欢看<漫画与幽默>这本杂志, 这本杂志的内容是各种幽默故事,配上相应的漫画.我时常准备一支笔和一张纸, 看到喜欢的漫画,便照着画下来,不知不觉提高了绘画水平.这本刊物上的幽默故事我也很喜欢, 因为每个故事篇幅都不长,有些故事我都能背下来,在学校里经常讲给同学听, 把同学们逗得哈哈大笑，我喜欢的另一种文学艺术形式是小说.我从上小学时就喜欢上了读小说.当时有一本非常畅销的期刊, 是<故事会>., 其内容是各种中篇和短篇小说.,这本期刊对提高我的作文水平帮助很大.记得我们小学四年级的时候开始学写作文, 因为之前看过不少期故事会里的小说, 写起作文来就不知不觉地去模范其中的写法, 在模仿的基础上渐渐形成了自己写作文的一套方法.现在回想起来,还非常感谢这本期刊对于我的文学启蒙教育呢.上了高中之后, 我阅读了大量小说,并深深迷上了<红楼梦>这部古典文学名著.红楼梦是四大文学名著之一,是清代文学家曹雪芹创作的章回体小说，小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写封建社会的贵族家庭生活和社会百态.以研究红楼梦为主的红学刊物在当时有很多, 我订阅了好几本,特别喜欢看周汝昌和刘心武两位老先生的文章,他们两位都是红学大家, 见地非常独到, 阅读他们的文章感觉非常有收获.在多元文化的背景下,希望每一种文学艺术形式都能够不断创新,为我们提供更多的精神食粮.