适合各年龄班幼儿阅读的绘本

关键词：绘本适合幼儿学期

适合各年龄班幼儿阅读的绘本（共7篇）

篇1：适合各年龄班幼儿阅读的绘本

适合各年龄班幼儿阅读的绘本

小班上学期：

《阿立会穿裤子了》

《我要洗澡》

《月亮晚上好》《啊呜》

《抱抱》

《一步一步走呀走》

下学期：

《挠痒痒》

《好饿的小蛇》

《小牛的春天》

《藏在哪里了》

《小蓝和小黄》《想吃苹果的鼠小弟》

中班上学期：

《根本就不脏》《猜猜我有多爱你》

《自己的颜色》《彩虹色的花》《好饿的毛毛虫》

《爷爷一定有办法》《这个冬天不会冷》《公共汽车到站了》下学期：

《母鸡萝丝去散步》

《菲菲生气了》《大卫不可以》

《我喜欢自己》

《鸭子骑车记》

《我的幸运一天》《蚂蚁和西瓜》

《逃家小兔》

大班上学期：

《树真好》

《我爸爸》

《我妈妈》《老鼠娶新娘》

《一粒种子的旅行》

《南瓜汤》《我是霸王龙》

《亲爱的小鱼》

《一根羽毛也不能动》《团圆》下学期：

《三个强盗》

《小猪的爱情》

《大脚丫跳芭蕾》

《我做哥哥了》《蚯蚓的日记》

《粽子里的故事》

《先左脚再右脚》

《狐狸爸爸鸭儿子》

《向零敬个礼》《大卫上学去》

篇2：适合各年龄班幼儿阅读的绘本

适合小班幼儿阅读的绘本：

小熊宝宝绘本系列：《散步》《午饭》

幼儿成长图画书系列：《小手手，生出来》、《喝汤喽，擦一擦》、《连在一起》、《月亮，晚上好》《小鞋子，走一走》《脸，脸，各种各样的脸》

小白系列：《小白想妈妈》、《小白乘火车》、《小白生病了》、《小白尿床了》。。。

噼里啪啦系列：《我要洗澡》、《我喜欢游泳》、《你好》、《我去刷牙》。。。

适合中班幼儿阅读的绘本：

《我爸爸》、《彩虹色的花》、《猜猜我有多爱你》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《我家是动物园》、《逃家小兔》、《要是你给老鼠吃饼干》、《幸运的一天》、《想吃苹果的鼠小弟》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《花格子大象艾玛系列》、《三个强盗》、《永远永远爱你》、《爷爷一定有办法》、《你真好》、《搬过来搬过去》、《好饿的毛毛虫》、《花婆婆》、《喵呜》、《我的妈妈真麻烦》、《我的名字叫克丽桑丝美美菊花》、《大脚丫跳芭蕾》、《彩虹鱼》、《小黑鱼》、《胆小的老鼠》、《两棵树》、《驴小弟变石头》、《幸福的大桌子》、《母鸡萝丝去散步》、《天生一对》、《不要再笑了裘裘》、《小猪变形记》、《爱心树》等

适合大班幼儿阅读的绘本：

篇3：让幼儿的绘本阅读多些“阅读味”

关键词：绘本；幼儿阅读

中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）22-064-1

阅读越早越好，能让幼儿在阅读中获取信息，认识世界，发展个性思维，还能培养幼儿的良好的阅读习惯。绘本阅读是儿童最好的读物，尤其是学前教育的幼儿，没有独立识字能力，只能依靠图画来阅读。绘本以图画为主，辅以简单的文字来讲故事。图文并茂的优点能让幼儿摆脱不识字阅读的障碍，幼儿喜欢，家长也乐此不疲。当然，在幼儿的绘本阅读中也产生了一些令人深思的现象。

一、忧思

1.缺少长远规划。

首先，尽管幼儿在学前教育阶段的阅读量不大，但是作为教师我们应该具备长远的目光，规划好幼儿阅读绘本的书目，以及将要达成的阅读目标。好奇、猎奇的心态不足以让我们上好绘本阅读课，我们缺乏深层的思考，缺乏深层研究绘本阅读与幼儿生活经验的关联，不能将绘本阅读教学目标定位准确，那么阅读的效果将会打折扣。

例如绘本《长大后做什么》，如果用成人的眼光来做这个题目，估计答案是比较单一的，无非是事关理想、幸福、快乐的。而幼儿对于这个问题的理解恐怕是直观形象的。比如，我想当个厨师，我想做生意等等，大人们的眼光可能认为这些称不上是长大后想干什么，或者不希望幼儿如此没有远大的理想。其实，这是教师不理解儿童的心理世界和年龄特点决定的。他可以想变成一个水果，想变成一种动物，想享受美食，想拥有玩具等等都是他们个人内心精神世界的真实写照。虽然不是每一个幼儿的心灵世界都很丰富，但是如何呵护幼儿富有想象力和创造力的萌芽，是摆在我们教师面前的一个新的研究课题。

2.忽略幼儿感受。

与不追求完整、优美的生活化表达相比，绘本阅读中的表达更要求借助已有的阅读、生活经验。幼儿习得经验必须建立在阅读绘本的基础之上的。生活化的表达只要对话者之间能明白意思即可，绘本阅读的表达必须是阅读之后的表达，这需要幼儿能对所阅读的绘本充分地占有材料、感受材料。教师应该给幼儿充分的时间和空间去感受阅读的绘本材料，当然教师可以根据不同幼儿的阅读障碍来提供必要的帮助。可是，我们应该看到，在目前的绘本教学中，教师常常是：我读你听，我问你答。在若干问题的一问一答中，在教师一个人声音占主导的课堂上，幼儿能从绘本阅读中获得什么呢？注意力不集中的孩子大概连故事的名称都记不太清楚。教师们大多认为热热闹闹的课堂才是好课堂，殊不知，看起来热闹本质是可能是几个人的热闹，表面上的热闹，幼儿的阅读表达层次不够，或者在进行了绘本阅读之后幼儿没有外在或者内在的变化。这样的绘本阅读是浪费时间，更是忽略幼儿是阅读主体、忽视幼儿独特的阅读感受。

3.教学方式单一。

好似除了课堂提问，就没有更好的教学策略；没有提问，教师就无法了解幼儿的心理状况、情感流露。教师在阅读绘本时，提问的问题频率高且不贴近学生的认知，所以幼儿根据老师的问题去看绘本，可能会把绘本的意图理解得支离破碎，也许幼儿大脑正忙于思考老师的问题，根本没有自主阅读绘本的时间和空间的余地，阅读相当被动。

此外，现在网络资源很多，也有许多绘本制作出来的动画，教师能否省事一点，让学生直接观看视频上的绘本呢？是的，这比静止的书本阅读要热闹得多，尤其是好动的孩子能迅速被吸引。当然，我们要尽量避免这些电子数码产品对幼儿产生不利的影响。最重要的是，不能喧宾夺主。

二、追求

1.正确对待绘本。

绘本阅读是一种比较复杂的脑力劳动。因此教师不可走捷径，不可图热闹，不可图成效。要知道，阅读是日积月累的事情，不是一蹴而就。教师应该有恒心和耐心，持之以恒地去做绘本阅读这件事。在阅读教学的理念上以幼儿为活动主体，注重幼儿自主选择感兴趣的绘本图书，注重让幼儿学会阅读绘本，注重幼儿能简单表达自己的阅读感受或者就阅读的绘本提出质疑等等。只有有了正确的阅读绘本的观念，教师才能在教学实践中努力去做。

2.边听边欣赏。

要让幼儿能充分感受得到绘本阅读的乐趣，教师要安排相对安静的阅读场合，渲染相对安静专注的阅读环境。其实边听边欣赏是一种简约又不简单的阅读方式和阅读习惯，不需要给阅读绘本增加好多任务，试着把老师和学生从繁杂的目标中解脱出来，去欣赏书中之景，书中之故事，书中之情……实践证明，边看边说的教学方式效果不佳，语言的聒噪干扰孩子的阅读思维，我们理应维持一个相对适合读书的环境，让学生有充足的时间去阅读感受。

3.注重整体感知。

每一个绘本书都是一个动人的小故事，因此无需对绘本进行细致地解读，只需要幼儿能够知晓故事和阅读感受，至于他的看法是否正确，言论是否准确都不是唯一目标。能做到当然好，如果做不到，也不必花大力气去纠正。随着年龄的增长和阅读能力的提高，他自然能明白故事中的道理。现阶段强加于他反而不利。

4.促互动阅读，丰富阅读形式。

阅读还少不了伙伴，幼儿最喜欢和朋友分享，因此阅读绘本也应该互相阅读：同伴读，我听；我读同伴听。其实这种简单的形式儿童非常喜欢，在这种交流中幼儿在充实丰富阅读经验，交流阅读感受。

学前教育的绘本阅读的教学本质就是幼儿在阅读的世界里吸收更多的营养，以绘本为阅读材料感受阅读的乐趣，并从绘本中得到情感、态度的发展，为幼儿将来的阅读之路做好铺垫，为促进幼儿终身发展而努力。

[参考文献]

[1]教育部基础教育司组织编写.《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读[M].南京：江苏教育出版社，2002.

篇4：推荐几种适合小班幼儿阅读的绘本

好的图书能激发儿童阅读的兴趣,是儿童学习阅读的基础。什么样的图书才是好图书？小班儿童适合读哪些书呢？

儿童图书可以分为：故事书和非故事书。故事书包括：图画故事书和文字故事书。非故事书包括：教育类、科普类、认知训练类、动手操作类等等。其中图画故事书是最受孩子欢迎的一类。无论在幼儿园，还是在家庭中，这类书的数量都大大超过其他类别的图书。图画故事书为何能受到儿童、家长和老师的青睐呢？

首先，图画故事书提供儿童全面阅读的情境。图画故事书，综合了图画、文字两种表现形式，为孩子营造一个个自然的阅读情境。儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，又可以与书面对面的交流、对话。

其次，图画故事书促进儿童多元智能的发展。图画故事书蕴含丰富的社会生活内容，和复杂的情感。儿童在阅读中可以自然而然地增长知识，涵养性情。阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能，同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能，人际关系智能等提供了操作运用的机会。

第三，图画故事书促进儿童创造性学习能力的发展。图画故事书是想象和创造的结果。阅读图画故事书可使幼儿的创造力受到激发，让他们突破现实空间的限制，构造出有趣的想象世界，随机而来的猜测和创编故事的活动，能让他们充分体会创造学习的快乐。

由此可见，图画故事书符合儿童的阅读发展需要。同时，图画故事书在色彩、形象和内容上也贴近儿童的审美情趣。是适合儿童阅读的好书。结合小班儿童特有的阅读特点，我们发现适合小班儿童阅读的图画故事书有以下特点：

1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。

2、贴近生活的故事内容、情节变化起伏，最好有重复的情节。

3、有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。

4、有悬念和猜想，儿童可以主动探索和想象。

5、富有诗意的审美，孩子用欣赏的眼光看世界。

6、富有时代的气息，体现当代文明和未来幻想。

除此之外，我们在为孩子选择图书的时候，还要考虑到图书本身的一些特点。如：纸张的安全问题、画面是否反光、印刷是否清晰等等。特别是对于年龄较小的儿童，阅读的安全是十分重要的。

现在，图画故事书正被越来越多的人所接纳，大家称之为“绘本”。绘本是图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏，它强调画面的连贯和视觉效果。一本好的绘本，有精心设计的版式，封面、扉页、正文和封底共同构成故事的整体，依靠翻页推进情节，即使不认识字的儿童也能读懂其中的大意。

这里向大家推荐几本适合小班儿童阅读的绘本：

绘本《好饿的毛毛虫》图、文---艾瑞克/卡尔（美国）

入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书

入选日本儿童文学者协会编《世界图画书100选》

被译30多种文字，世界发行量2000万册

美国视觉艺术协会奖。

涉及的教育内容有：各种水果、蝴蝶的变化周期、一个星期的概念、数字等。

绘本《要是你给老鼠吃饼干》文—劳拉/乔菲/努梅罗夫（美国）

图—费利西亚/邦德(美国)

入选美国“彩虹阅读好书榜”

入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书

入选美国全国教育协会“教师推荐的100本好书”

入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”

涉及的教育内容有：因果关系、多米诺骨牌效应的情节发展、猜测因素、动物和人的亲密相处等。

绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》图、文 —五味太郎（日本）

入选日本《妈妈选择的128本图画书》

入选日本精选世界447本童书的《图画书/儿童书解说》

涉及的教育内容：幽默风趣的情节；同一句话不同的表达方法；知道保护牙齿，讲卫生等。

绘本《谁咬了我的大饼》图、文—徐志江（中国）

作品选自《东方宝宝》绘本版2009/9

作品简介：一只小猪为自己做了一块大饼，因为很累而睡着了。醒来却发现大饼不知被谁咬了一口，大饼上留下一个奇怪的牙印。小猪开始询问身边的朋友，每问一个朋友，大家就会在大饼上留下自己的牙印。眼看自己的大饼就要被瓜分掉，小猪饿得也咬了一口，边吃边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？涉及的教育内容：各种动物的牙印；猜测结果；观察细节，发现线索等。

绘本《鼠小弟系列》图、文 —江嘉男与上野纪子夫妇（日本）

作品简介：《可爱的鼠小弟》是日本中江嘉男与上野纪子夫妇共同创作的，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，仅《鼠小弟的小背心》就已重印了153次。此系列获得了日本图书馆协会好绘本奖、日本讲谈社出版文化绘本奖、厚生省儿童福祉文化奖等最高奖项，不仅是日本绘本的颠峰之作，也是世界绘本经典中的经典。

从封面就开始讲故事，吸引孩子们不断地读下去，绘本的魅力由封面就开始了……翻开书，机灵可爱的鼠小弟跃然纸上，像演话剧似的，清楚而生动地为孩子们讲述一个个天真烂漫而又不失活泼幽默的故事。

整套绘本的图画是以黑白为主，素描式的绘画风格，画面上只有主人公——鼠小弟或者它和它的动物伙伴，画面简单干净却又不失生动。单看画面基本上就可以读懂整个故事，并能逐步发展孩子们的想象力，给予他们间接生活经验的体验。

除以上所列之外,还有乐乐趣猜猜看系列、《这是一只老鼠吗》、《上床睡觉》、《好饿的小蛇》等也是非常适合小班幼儿阅读的绘本。除了绘本，顺便向大家推荐几部比较适合幼儿看的影片：《帝企鹅日记》、《鸟与梦飞翔》、《微观世界》、《海底世界》等，这些都是语言教研组强烈推荐给教师和家长让幼儿看的，家长在闲暇时间可以陪着幼儿一起观看。

除此之外，大家在为孩子选择图书的时候，还要考虑到图书本身的一些特点。如：纸张的安全问题、画面是否反光、印刷是否清晰等等。特别是对于年龄较小的儿童，阅读的安全是十分重要的。如大家还有其他比较好的故事书也可以互相推荐一下！

1。《母鸡萝丝去散步》可以启发幼儿的审美观念，构图很好。《彩虹色的花》是一本爱心奉献的教育绘本。

《首先有一个苹果》是用轻松幽默的方法进行数学启蒙的绘本。《车来了》有点过时，不建议买、与国情不相符。

篇5：适合幼儿读的绘本

(英)安东尼·布朗著、余治莹译，河北教育出版社

这本书的图大而夸张，文字很少，关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致，孩子会觉得说的是自己的爸爸。有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”，宝宝觉得很有趣。

2.《石头汤》：法国故事却很有中国味

(美〕琼·穆特著，南海出版公司

3.《小恩的秘密花园》：亲近自然是孩子都喜欢的(美)萨拉·斯图尔特著、郭恩惠译，河北教育出版社

4.《花婆婆》

(美)库尼绘、方素珍译，河北教育出版社

这本应该是大人比较喜欢的画风，唯美而又完整的一个女人的一生记录，颇有人淡如菊的味道。是台湾人翻译的，文字很清淡。有小朋友第一次听说海子的诗，写的是面朝大海、春暖花开，她立刻说，海子写得很像花婆婆哎。

5.《多多老板和森林婆婆》：环保主题可以讲得很亲切

(日)藤真知子文、木杨叶子图、蒲蒲兰译，21世纪出版社

按我们大人的话，这就是一本宣传环保的主题绘本，而且反映的就是当下社会发展的现状。为什么有人大肆砍伐树木，为什么有人要大费周章地植树造林?看过这本绘本，已经无需再对孩子进行环保的说教了，他们已经什么都了解!

6.《阿秋和阿狐》：孩子相信玩偶会保护阿秋

(日)林明子著，南海出版社

《阿秋和阿狐》讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间关于友情与探险的故事。作者始终没告诉读者，阿狐是只玩具狐。读这本书的孩子都知道阿狐是奶奶送给阿秋的玩具，但是他们仍然相信阿狐会保护阿秋。

7.“玛蒂娜”系列：家里有女宝宝的请立刻下手

(比)马里耶·德拉艾著、徐兆源译，中国少年儿童出版社

但凡家里有女宝宝的，就请立刻下手。对父母来说，与其买好妈妈胜过啥啥的说教类育子书籍，不如看看这个比利时的小女孩的生活中的点滴和方面。只要心态平和，我们的女儿也可以生活得如此淑娴雅静。

8.《我的爸爸叫焦尼》：爸爸领着儿子，吃、吃、吃

(瑞典)波·R·汉伯格著，湖北美术出版社

这本书的本意应该是讲述一个单亲爸爸从远方回来和自己儿子的一次父子亲情的会面。画面很温馨，不过孩子一般看不到这一层，他们的关注点是，那一天的见面，爸爸领着儿子做的事情就是：吃，吃，吃以及看电影，去图书馆。画面太细致了，孩子会陶醉在里面的每一次吃和玩中。

9.“神奇校车”系列：读完孩子就是幼儿科学家了

(美)乔安娜·柯尔著、布鲁斯·迪根图，贵州人民出版社

家长们一直很担心孩子对科学有恐惧或者科学知识很薄弱，这套引进版太及时了，在网上的热卖已经证明各种吆喝了，配套产品也多，还有DVD，能把这套都吃透，孩子的科学基础已经没问题了，关键是可以保证孩子一定会喜欢的，你也会。

10.《阿黛拉和西蒙在巴黎》：带孩子去巴黎找书里的风物

(美)芭芭拉·麦克林托克著，萧萍、萧晶译，上海人民美术出版社

这本绘本的用途太多样了，最基本的是一个小男孩的丢三落四的故事，和自己的孩子实在相似;其次姐弟间亲密的关系;再次，就是太有19世纪巴黎的古典味道了。一派秋天的明黄色调，当下就爱不释手。最适合是等孩子再大点，带去巴黎时，拿在手上的地图，欧洲的变化不似国内这么日新月异，里面的风物一定还可以再次寻见，即便作为游戏书，让孩子在图上寻找弟弟丢失的东西，也是很享受的亲子乐趣。两代人通吃的一本。

11.《彼得兔》系列：这兔子有很深的欧式烙印

(英)波特著、曹剑译，安徽教育出版社

彼得兔有很深的欧式烙印，没有DISNEY的嚣张，孩子不会把他们想成披着动物皮的人。

12.《妈妈，买绿豆》：幼儿版《舌尖上的中国》

曾阳晴著、万华国绘，明天出版社

这是绘画版的日记，阿宝和妈妈上街买绿豆，从买绿豆、煮绿豆汤、吃绿豆到种绿豆，这不就是幼儿版本的《舌尖上的中国》嘛!还有画中的街坊小店已经越来越罕见了，成人也游历童年记忆。

13.《小房子》：幼儿绘本也可以有人文情怀

(美)维吉尼亚·李·伯顿、阿甲译，南海出版公司

14.《狐狸村传奇》：邻居小朋友爱到不肯归还

(英)帕特森著，少年儿童出版社

15.《让路给小鸭子》：建议找英文原版给孩子听

(美)麦克洛斯基编绘、柯倩华译，河北教育出版社

画面本身很有味道，故事也够吸引孩子，还有这本的英语原文很简单，网上就能找到，建议读英文给孩子听，更感受原汁原味。

16.《环游世界做苹果派》：这该叫“舌尖上的世界”吧!

(法)玛乔丽·普赖斯曼著，河北教育出版社

17.《穿靴子的猫》：说它不高尚?你太多虑了

(美)马塞利诺绘，贵州人民出版社

18.《和姥姥去遛弯》：豌豆黄儿、驴打滚儿，好吃!

保冬妮著，新疆青少年出版社

这可以与《妈妈，买绿豆》对比着看，都是怀旧型的，一本是老北京的，一本是反映旧时的台湾，都属于亲子互动的。

19.《苏菲的杰作》：蜘蛛也是到死丝方尽嘛

(美)艾琳·斯安内利、柯倩华译，河北教育出版社

20.《4点半》：让孩子们了解父母的童年

(韩)尹石重著、(韩)李昤庚绘、苏茉译，接力出版社

21.“我的感觉”系列：让宝宝从小学会管理情绪

(美)斯贝蔓著，电子工业出版社

22.《月亮，生日快乐》：孩子跟月亮对话时，请闭嘴

法兰克·艾许著，明天出版社

在孩子跟月亮对话时，请闭上你认为他无知无趣的嘴!因为全世界最懂得跟月亮谈心的小熊，也是这么做的。在小熊看来，月亮是有生命的，是它的朋友，于是划船去看它，跟月亮一起过生日、送礼物，再开心不过。而那顶被作为生日礼物的帽子，根本就是孩子渴望友谊、建立良好人际关系的代言人啊。所以，我们应该鼓励孩子与自然对话，管它是小花小草，还是鸭子青蛙。

23.《动物绝对不应该穿衣服》：它们不裸体会发生各种尴尬

(美)茱蒂·巴瑞特文，(美)罗恩·巴瑞特图，上海人民美术出版社

动物为什么裸体呢?因为如果它们穿上衣服，会发生各种尴尬，羊会把衣服当午餐吃掉，刺猬会把衣服戳出好多洞。超级有趣的一本书，大人小孩都会读得哈哈大笑，据说在美国畅销了30多年哦。

24.《抱抱》：没有手的大象怎么拥抱

杰兹·阿波罗著，明天出版社

如果你的孩子已经超过2岁，就不用看了，除非你认为，他需要情商的补充教育。整本书只有两个字“抱抱”，可以把它看做是一本关于小猩猩的“索抱”教材。特别的是，还能科普没有手的大象、长颈鹿、河马怎么拥抱。活脱脱的人间自有真情在啊，快检讨吧，你有多久没抱孩子了?要知道，再过10年，想抱，你得求他!

25.《和甘伯伯去游河》：让孩子学会分享，读甘伯伯!

约翰·伯宁罕著，河北教育出版社

让孩子学会分享，读甘伯伯!他多大方啊，小孩、兔子、猪、牛、山羊都允许免票上船游览，还带着大家晒衣服，吃点心喝茶。读甘伯伯的孩子，以后要是有机会当上旅游局长，全国至少有一半以上的景区能免费吧?

26.《摇摇晃晃的桥》：桥和水的关系很有趣

木村裕一著、秦好史郎绘，湖北美术出版社

对3岁以下的孩子来说，要读懂兔子和狐狸之间爱恨情仇，太难。只要孩子理解了大雨会大水，大水会冲垮桥，桥垮了会掉下河的逻辑关系和空间关系就挺好啦。

27.《鳄鱼怕怕牙医怕怕》：对付不爱刷牙小孩的绝招

五味太郎著，明天出版社

对付不爱刷牙小孩的绝招!鳄鱼和牙医简直就是一对名副其实的假想敌，为一颗烂牙上演幼儿级别的隔空恐怖电影。如果孩子看了，直接扔掉棒棒糖，就值回票价!

28.《大卫，不可以》：资深捣蛋鬼大卫无所不能

大卫·香农著，河北教育出版社

绘本界最资深的捣蛋鬼大卫，在屋子里打棒球连累花瓶;站在椅子上用舌头够糖罐;在墙上乱画、把浴室变沼泽池、光着屁股满街跑„„调皮的大卫几乎无所不能。“大卫，不可以”是妈妈的口头禅，看上去，让人烦透了。而最后，剧情急转直下，妈妈拥抱被罚坐小板凳的大卫说，“我爱你”。相比之下，前面各种阻止都弱爆了!

29.《打瞌睡的房子》：可以提升孩子的语言能力

奥黛莉·伍德著，唐·伍德绘，明天出版社

这是一本用浪漫主义调调讲幽默故事的作品，深得所有公主控妈妈的真爱。整个绘本充满梦幻感，主人公房子就像有催眠能力，老奶奶、小男孩、小狗、小猫全睡着了，而按照生理作息表，它们又都由老鼠牵头，一个个戏剧般地醒来。作者大量采用了重复的句型和叠句结构，用来提升孩子的观察力和语言能力很不错。

30.《雪人》：没有想象力的大人要小心

雷蒙·布力格著，明天出版社

80后小时候，都看过根据这个绘本改编的动画片，还记得那个被太阳晒化的雪人，地上留下了胡萝卜鼻子吗?超有怀旧感。绘本里有海量图片，但憋着一个字也不出镜，此时，没有想象力的大人，就露短啦!反而2岁孩子，能从这些图片格子铺里，给你讲一个自己理解的雪人“表情帝”。相比之下，哈姆雷特靠内心戏上位什么的，顿时黯然失色。

31.“彩色世界童话”系列：有人的童年因为它而伟大

(丹)安徒生、(德)格林等著，(意)乌纳、塞尔吉奥、米歇尔、费里等绘，新世界出版社

32.全景式图画书“开车出发”系列：适合“自然饥渴症”小朋友

(日)间濑直方著/绘，21世纪出版社

33.《青蛙弗洛格的成长故事》：教给孩子爱、敬畏和珍贵

(荷)维尔修思编绘，湖南少年儿童出版社有限责任公司

有家长说，这套书孩子缠着我每天都讲，甚至连续讲上三遍，以为我是复读机啊!它教孩子什么是友情、爱、敬畏、珍贵„„

34.“摇头童子”系列：教生活技能也建立概念

(韩)绣花鞋著，(韩)金在镇等绘，延边人民出版社

很多家长就是冲着“韩国家教第一方案”的名号去的。既包括吃饭、穿衣服、上厕所、洗澡这些生活基本技能，也能教宝宝认识形状、色彩、数字，建立对比概念、国际概念、朋友概念等等，总之，适合懒人妈妈。

35.《秋秋找妈妈》：真正母爱是愿意陪伴

(美)庆子·凯萨兹著/绘，贵州人民出版社

庆子的画风干净又艳丽，看一眼你就知道该把视觉重心放在哪。这一本讲长相古怪的小鸟秋秋到处找妈妈，最后只有熊愿意当它的妈妈。并不是长得一模一样就是妈妈，愿意陪它唱歌跳舞、亲亲抱抱、给它烤蛋糕才是妈妈。一句话，真的爱是愿意陪伴。

36.《不睡觉世界冠军》：哄孩子睡觉需要想象力

(英)西恩·泰勒文著，几米绘，新星出版社

几米的绘本太阴暗，不适合小孩子?放心，这本绘本是几米与国外作家合作，专门画给孩子的。你头痛孩子很晚还不睡觉?简单，让他体会一下哄他的玩具小猪、小青蛙、小老鼠睡觉就行啦。主角小姑娘可是有创意得很呢，她能想象大家一起乘着枕头船越过大海浪、搭午夜火车奔驰在山谷间、坐着热气球飘得越来越高„„当然，几米的画风依然是那么有想象力。

37.“小北极熊”系列：教给孩子面对困难的勇气

(荷)比尔著/绘，电子工业出版社

这套书适合大点的孩子看，文字比较多，不过小一点孩子依然会爱上这只天然呆小北极熊。它一会帮海象逃脱狩猎者的飞机舱，一会不小心漂流到了赤道，一会又帮助小老虎回家。它除了告诉孩子还有和我们生活的世界完全不同的冰天雪地，告诉孩子什么是友情，最重要的，它教给孩子勇气。

38.《揭秘汽车》：汽车小百科幼儿都能看懂

(英)琼斯著，(英)托涅蒂绘，未来出版社

它约等于一本汽车小百科，从车的种类和历史，到汽车如何制造、发动的原理、如何修理和回收„„别被我这些枯燥的表述吓怕了，这本书你的孩子一定能看懂。最重要的，它还是立体的!

39.“噼里啪啦趣味转转书”系列：勾引孩子们“动手动脚”

芥诺雷安德烈等著，迪迪埃巴里索伟科等绘，21世纪出版社

与其说这是书，不如说这是玩具。它的色彩饱和而充满童趣，每页都有无数个转盘勾引孩子们“动手动脚”，它还很有心机地提一些问题，诸如“在哪里看到过数字3”或是“肉店的招牌上有什么”之类，孩子很雀跃地开始找答案，完全不知道掉进狡猾的大人的教育“陷阱”里了!

40.《各种各样系列立体书》：教孩子叠伦敦双层巴士

英国探戈公司原著，陕西旅游出版社

交通工具控、房屋控、身体控„„一定爱死这套书了。这也是一套小百科，比如《各种各样的交通工具》，会把骆驼、马也算成交通工具，会讲100年前伦敦的出租车是什么样，会讲我们穿过威尼斯要用的冈朵拉和其他船会有什么不同。而且立体书的好处就是，它的跑车真的可以“开”，它的房子还有立体楼梯，它真的可以“挥手”“摇头”，还教你怎么折一辆伦敦双层巴士„„

41.“100层的房子”系列：学动物习性顺便练数数

(日)岩井俊雄著/绘，北京科学技术出版社

你就是得佩服，为什么人家就能把不同动物的习性甚至地质变化融入好玩的故事和绘画里。两个小朋友分别被邀请到地上和地下100层的房子玩，结果老鼠住在1-10层，蜘蛛王子住100层，刺猬住在地下61-70层，乌龟奶奶住地下100层„„顺便，孩子还能学一学数数呢。

42.《外公》：用空沙发就能表现死亡

(英)伯宁罕著/绘，河北教育出版社

很淡的故事，不是“平淡”，而是“淡然”。外公和外孙女的生活细节，外孙女甚至会问外公能不能晚点死。可对一个孩子怎么来解释死亡?这本书用一幅画就做到了。外孙女静静地坐着，凝视着一张空沙发。原来死亡就是“消失”、“从此再也见不着”。看到这幅画的时候，很多家长都矫情地哭了。

43.《小小牛顿幼儿馆》：婴儿也能进行科普

台湾牛顿出版股份有限公司著/绘，贵州教育出版社

很多怀有“理科崇拜”“知识崇拜”的文科生妈妈，都一直很担心孩子继承我的理科白痴因子，企图从小就植入科学基础。这套针对0-7岁的科普书缓解了她们的焦虑。关键是，这些科普真的很简单哦，和日常息息相关。比如小朋友想自己盖房子要怎么设计，为什么海边能捡到贝壳，球掉到水里了可以怎么做„„

44.“可爱的身体”系列：讲故事对身体进行科普

(日)七尾纯、小林雅子著，(日)今井弓子等绘，南海出版社

一位妈妈说，有一阵子，儿子很怕打预防针，甚至医生的听诊器一挨着他就哭;他不肯刷牙，还总喜欢玩肚脐„„她就很有心机地买了这套书。最赞的是，它不功利不急躁，它并不是教你用最粗暴直接的方法制止孩子的行为，而是一边讲故事一边科普，比如肚脐那一本，还顺便告诉孩子一个最重要的问题：你是怎么来的。

45.“乔比的生活故事”系列：几乎涵盖孩子生活一切

(法)顾旦绘，未来出版社

有些家长说，这只叫乔比的小企鹅长得真不好看!可小宝宝却超爱这套书，也许是因为这套书几乎涵盖了孩子生活中的一切：贪吃、生气、生病、犯错、走丢、过生日„„

46.《世界经典童话绘本》：最美的童话绘本

(德)格林等原著，(英)华兹绘，河北教育出版社

这绝对是最美的经典童话版本!外貌协会妈妈们在看到的第一眼就会被秒到，每幅画都可以裱起来挂在墙上!这套书选取了《丑小鸭》、《冰雪女王》等6个童话，每次讲故事都是一次审美教育，对宝宝，也对自己。遗憾的是，它选取的故事太少了!

47.“梦幻有声图画书”系列：它培养宽容和想象力

(英)利森等著，(英)查普曼等绘，中国电力出版社

不明白为什么有人给差评，理由是和中国孩子真实生活相差太远。讲圣诞节就不符合中国国情?他不知道什么叫想象力吗!所幸孩子们不会这么狭隘，他们从书里学会了妈妈生日时送礼物、和小猫做朋友、找朋友帮忙，还想在圣诞节等待圣诞老人光临。其实它还是“有声”的，推荐《我看见圣诞老人啦》、《我想有只猫》、《小熊和月亮》、《小刺猬的麻烦》、《特别的礼物》。

48.“小兔汤姆”系列：小朋友学汤姆：不能走丢哇

(法)克斯多夫·勒·马斯尼著，(法)玛莉-阿丽娜·巴文绘，海燕出版社

小兔汤姆遇到的难题是所有小孩都会遇到了，走丢了怎么办?孩子会跟着书里重复“走丢了要去找收银台的阿姨”，每次讲到妈妈终于找到了汤姆时孩子都会紧紧地拥抱妈妈，有时在家里他也会跑过来牵妈妈的手“不能走掉哇”„„看吧，这套书还具有让孩子更爱妈妈的功能嘞。

49.《哲学鸟飞罗》跟3岁的孩子怎么谈哲学?

(法)碧姬·拉贝著，(法)埃里克·加斯特绘，接力出版社

50.“小熊宝宝绘本”系列：画面又萌又干净

(日)佐佐木洋子著/绘，连环画出版社

篇6：适合3岁孩子阅读的绘本

聪明豆系列绘本（共两辑，全十五册）最佳阅读年龄：3岁

“聪明豆”绘本系列第一辑，来自现代图画书发源地英国，是由被誉为“图画书梦之队”的英国作家朱莉娅•唐纳森和德国插画家阿克塞尔•舍夫勒联手创作，获得多项国际大奖。更重要的是，这是一套所有孩子都读得起的图画书，性价比极高，深受广大读者欢迎。第一辑，全六册，包括：咕噜牛、小海螺和大鲸鱼、女巫扫帚排排坐、咕噜牛小妞妞、城里最漂亮的巨人、小房子变大房子。第二辑，是从英、美两国权威出版机构小老虎和麦克米伦公司引进。全九册，包括：长大做个好爷爷、忘了说我爱你、我永远爱你、愿望树、小熊孵蛋、火龙爸爸戒烟记、猫头鹰喔喔呼！、小猪变形记、乱七八糟的变色龙。前五本主人公恰好都是熊，可以称之为“熊的温馨系列”，主题侧重爱与心灵成长；后四本特别滑稽搞笑，主题侧重启发孩子的想象力、创造力与自我认同意识。

《我喜欢书》：这是安东尼•布朗的又一力作。

这是一本童话版的“书的礼赞”，为所有爱书的孩子量身订做，也为每一个即将爱上书的孩子而准备。从封面到封底，每一幅画面都是关于书的“宣传画”，它们只有一个主题——书之爱！画面中的那个小猩猩正是孩子的化身，他沉醉于自己的阅读世界，同时没有忘记，用眼神和肢体语言热情地邀请小读者，一同进入那奇幻的世界„„ 《妈妈的红沙发》：凯迪克大奖童书。突如其来的一场大火，烧毁了家中一切的物品，唯一值得庆幸的是，外婆和心爱的猫咪安然无恙，一家人能继续在人生的旅途上携手相伴。在大家共同的努力下，主角一家人终于重建了温暖的家园。《大脚丫跳芭蕾》：一个粉红女孩的梦想故事，贝琳达虽然因为有一双异常的大脚而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢坚强，坚持不懈，等到机会到来的时候，终于如愿以偿受到观众热烈欢迎„„ 《阿文的小毯》：一个叫阿文的小老鼠很喜欢他的小毯子，从小到大从不离身，大家想尽了办法也不能让阿文放弃，最后，还是妈妈想出了好办法：妈妈把小毯子做成了一条一条的小手帕。现在，阿文每天都会带着他的小手帕上学。

《一看再看系列》全六册（英）迈克奥里斯特等著最佳阅读年龄：3岁《跟上那头熊》，《一口袋的吻》，《懒奥西》，《五个小怪物》，《鼹鼠与小鸟》。精选欧美大师上乘之作；亲情与友情、智慧与童真的完美体现；孩子成长过程中的一道图书盛宴；值得您“一看再看“、“一读再读”！