天津有哪些大学是（共18篇）
篇1：天津有哪些大学是
天津大学
是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学。1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一，是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学。天津大学的`发展始终得到了党和国家主要领导人的热情关怀和有力支持。
南开大学
是国家教育部直属重点综合性大学，是敬爱的周恩来总理的母校。南开大学由严修、张伯苓秉承教育救国理念创办，肇始于19，成立于19。南开大学占地448.97万平方米，其中八里台校区占地122.50万平方米，津南校区占地245.89万平方米，泰达学院占地6.72万平方米。
篇2：天津有哪些大学是
南开大学（Nankai University），简称“南开”，位于天津市，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，是国家“世界一流大学建设高校（A类）”、国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，入选国家“珠峰计划”、“强基计划”、“计划”、“111计划”、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、学位授权自主审核单位，为国际公立大学论坛成员，是“学府北辰”之一。
篇3：天津有哪些大学是
答:
1 砖瓦的形成
砖瓦的性质之所以与粘土完全不同, 是因为砖瓦坯在高温下, 制坯原料各种组分间发生固相反应, 有不同成分的玻璃相形成。随着温度升高, 熔融的玻璃相流入不熔颗粒的缝隙中, 成为不熔颗粒的结合煤介。熔融物充塞了孔隙, 气孔率降低。同时由于毛细管中熔液表面张力的作用, 使得颗粒紧凑, 坯体体积收缩。由上述种种变化的结果形成致密的、具有一定强度的砖瓦。
当然, 在焙烧时, 除了熔化和烧结之外, 还有一系列其他过程:粘土矿物的脱水, 碳酸盐的分解, 有机杂质的氧化, 低价铁的氧化物氧化为高价铁的氧化物等等。所有这些过程不是有顺序地, 而是彼此重叠地进行的。
在砖瓦工业中, 基本原料多属于易熔粘土 (指耐火度在1 350℃以下的粘土) 。按照目前的焙烧方法, 在液相出现和液相发展的温度下, 有很大的荷重变形, 因而不可能达到很高程度的烧结。只能形成一定的液相量, 这样的液相量足够将脱水的粘土矿物颗粒与其他颗粒联结起来, 因而砖只能有较低的机械强度。
对于某种原料, 根据矿物组成, 存在着标志其工艺性能的最大允许焙烧温度和烧结极限。焙烧的任务在于尽可能接近这一极限而不损坏制品——即在荷重下变形。短时间而有较高的最终温度和长时间但在略低的温度下进行的焙烧都能达到同样程度的烧成质量。虽然焙烧温度越高, 质点扩散和材料烧结越强烈, 但是, 在生产中最高温度被窑内及制品内的温度不均匀分布所限制。
过去砖瓦业曾借用陶瓷和耐火材料工业关于“烧结温度”的定义, 这其实是不恰当的。陶瓷学中把吸水率达2%时的温度定为烧结温度, 而烧成的红砖的吸水率甚至达20%~25%, 因此只能认为砖瓦是半烧结的制品, 它无法达到这样低的吸水率。
在生产实践中, 可采用“最大允许焙烧温度”和“荷重变形温度”来研究焙烧过程。在焙烧中, 砖坯在0.5 kg/cm2的荷重下开始变形的温度称为最大允许焙烧温度。砖坯在0.5 kg/cm2的荷重下变形3%~4%的温度称为荷重变形温度。
如果隧道窑窑车上的坯垛为2 m高, 其焙烧收缩的极限值为60 mm~80 mm, 那么允许变形的极限值为3%~4%。2 m高的坯垛的底层砖坯承受荷重为0.5 kg/cm2左右。因此最大允许焙烧温度和荷重变形温度是从高为2 m的隧道窑坯垛的实际出发下定义的。最大允许焙烧温度同荷重变形温度之间的温度间隔说明粘土原料焙烧性能。在通常焙烧时, 窑内温度要比最大允许焙烧温度低50℃。
当塑性成型时, 向粘土中引入了大量的水, 这时粘土具有塑性。在干燥阶段, 在表面力的作用下, 随着水分的排出, 粘土的分散粒子紧紧地靠近。由于这一过程, 使粒子紧密堆积, 造成更大数量的接触表面, 这对在高温下, 强化固相反应是很重要的。在半干压中, 我们使用磨细了的粘土粉末, 在这些粘土中引入比塑性成型时少得多的水。散状粘土在高压下被压制成型, 尽管在未烧状态具有较高强度, 但坯体烧结需要更高温度。在半干压坯体烧结时, 形成的液相不仅要填充在颗粒间边界处, 而且应填充在单独颗粒团之间的空隙中。
实际也证实了上述的原理, 为了获得强度高和抗冻性良好的砖, 用半干压法制备的砖坯的焙烧温度应比用塑性方法成型的砖坯高50℃~70℃。
2 焙烧对砖瓦物理力学性能的影响
为了研究焙烧对制品的物理力学性质的影响, 下面讨论将制砖粘土加热到不同的温度时, 粘土的物理力学性质的变化。
试验使用的是西安的粘土 (黄土) , 其物理化学性能见表1、表2。
试验前将粘土捣碎, 并全部过5 mm筛孔。试件的制备方法:先将配制成最佳含水率的土在直径和高度均为5 cm的小型夯实筒中夯打30次 (锤重2.5 kg, 落距30 cm) 。将试件放入100℃的烧箱中, 经过5 h后将试件取出, 然后放在高温炉中分别加热到所要求的温度 (100℃、200℃、300℃……直到试件流结的温度) 。加热速度为200℃/h, 试件加热至预定温度后持续1 h, 然后逐渐降温。试验测定了下列物理力学性质: (1) 粘土干容重; (2) 焙烧期间粘土的质量损失, 以烧失百分率表示; (3) 焙烧期间试件的体积收缩, 以收缩百分率表示; (4) 饱水后 (试件在静水中放置一昼夜) 试件的极限抗压强度, 饱水率和膨胀率。
试验结果列于表3。
注:表中数据均为三次平行试验的平均值。
从这些试验数据可以看到以下几点:
从烧制后的颜色看来, 400℃~500℃和900℃~1 000℃为两个突变。400℃~500℃时试件渐渐变红, 这表面在此温度时粘土中矿物开始氧化和分解, 而到900℃~1 000℃时试件变棕, 说明粘土中部分矿物开始熔化。
烧失率随着温度的升高而增大, 以500℃~600℃期间烧失率的增长为显著。烧失现象的产生主要是排除矿物中的结晶水, 化学结合水和矿物分解后的气体产物以及有机质的燃烧等。500℃~600℃期间大量的烧失, 是大量结晶水和化学结合水排除的结果。
收缩率随着温度的升高而变大的现象主要表现在0~100℃和900℃到流结温度这两个阶段。100℃~900℃期间体积变化极微。这个事实说明, 粘土的体积收缩主要是粘土中物理结合水的排出 (~100℃) 和矿物的烧结变形 (900℃以上) 所引起的。
粘土干容重的变化同烧失率、收缩率这两个指标有密切的关系。在100℃以前, 由于粘土的体积随温度升高而减少, 但粘土中矿物部分的质量却无损失, 因而干容重有所提高。在100℃~900℃期间, 由于试件体积变化很小, 而质量损失却随温度升高而增加, 因此干容重降低, 且在400℃~500℃ (即在烧失最显著期间) 降低最多。当温度超过900℃以后, 由于试件的体积收缩率比其质量损失率大得多, 因此干容重显著提高了。
吸水率随着其干容重的升降相应地增减, 这说明试件的吸水率主要由其孔隙率所决定。
膨胀率随着加热温度的升高而降低, 当温度达700℃~800℃时, 试件几乎完全失去了膨胀性。
抗压强度随温度的升高而升高, 且强度在温度曲线上存在着三个突变阶段, 100℃~200℃, 400℃~500℃, 900℃~1000℃。当加热到100℃时, 粘土的性质并未得到根本改善, 即在同加热前一样, 试件在吸水期间湿坍。而温度为200℃时, 试件已不湿坍, 且具有一定强度。这说明在100℃~200℃期间结晶水和化学结合水开始排出以及矿物的氧化与分解已开始发生。当温度超过400℃~500℃以后, 强度的增长速度较前提高, 说明上述的过程进行得比以前剧烈, 当温度达1 000℃时, 由于发生了一定程度的烧结, 因而强度剧增。
加热到1 140℃, 试件流结。
3 砖瓦的颜色、黑心、起霜及起泡
3.1 颜色
焙烧砖瓦时, 在烧结开始后出现颜色的明显变化。在很多情况下, 颜色是粘土中铁化合物引起的。铁生成不同的颜色, 首先取决于它的状态。在氧化焰中, 天然粘土中的铁矿物, 氧化铁、硫酸铁、碳酸铁、硫化铁等, 都由烧结阶段开始变成高价氧化铁。这些氧化物一般呈黄红的各种色调。在还原气氛下, 可能形成较低价的氧化物如Fe3O4和FeO。从而呈黑色或蓝黑色。在焙烧青砖时, 将砖在还原气氛中烧成, 以保证生成低价Fe2O3使砖呈蓝黑色。FeO在比较低的温度 (600℃~700℃) 下与粘土矿物反应形成铁尖晶石、单钙亚铁酸盐、铁橄榄石等。
当烧成青砖时, 除在最后阶段外, 并不一定要采用还原焰。通常将砖坯在氧化焰中加热到900℃ (有一系列随之而来的优点:燃料消耗少, 并且大大减少了烟) , 而仅从900℃开始到最终温度时需要强的还原性气氛。
高价铁的氧化物, 在高温下, 也可能失氧, 甚至在非还原性气氛中。例如在1 300℃时, 在空气中氧的比例下就能使高价铁的氧化物分解和生成铁的氧化物。这使制品呈现暗褐色或黑色。然而大多数易熔粘土制品的焙烧通常不能超过1 200℃, 并且其结束阶段通常是氧化性的, 因此生成的颜色是高价铁的氧化物引起的。所获得的色调可能在一个很宽的范围内变动, 这取决于粘土中铁的氧化物的数量和粒子的细度, 以及它们与粘土混合的分散程度, 取决于粘土的组成和联生矿物, 取决于焙烧温度。
含5%~9%铁的氧化物、含10%~22%铝的氧化物以及可以忽略不计的氧化钙的粘土, 烧结后形成红色, 温度越高, 颜色就越暗。
生石灰对于含有大约4%~5%Fe2O3的砖粘土的颜色有“漂白”效应。
当粘土具有高达20%的氧化钙时, 这些粘土虽然含有大约4%~5%的Fe2O3, 但能生产出几乎是白色的砖。
3.2 黑心
在砖的生产过程中, 如果预先将燃料掺入砖坯, 在烧成的砖中, 往往会出现黑心现象。
黑心大致可分两种。
第一种是“欠火黑心”, 心为灰黄色, 与泥土的颜色相似。产生的原因主要是焙烧温度和时间没有达到预定的要求。“欠火黑心”的砖结构松散, 强度很低, 属于次、废品。
第二种是“过火黑心”, 心为深蓝色或蓝褐色。实际上在正常焙烧情况下也会产生这种黑心。并且它是普遍存在的。以下讨论的黑心就是指这种黑心。
在砖坯中的内燃料燃烧时, 砖坯表面层的燃料首先燃烧, 砖坯表面层的温度高于砖坯内层的温度。在砖坯表面的高温区域内, 发生吸热反应CO2+C→2CO在砖坯内层的低温区域内, 这个反应向相反的方向进行2CO→CO2+C, 即发生CO离解为CO2和自然碳。在分压差作用下, CO由砖坯的表面向砖坯的内层扩散 (由高温区域向低温区域扩散) , 在砖坯内层CO离解成自由碳与CO2, CO2又由砖坯内层扩散到砖坯表面来 (由低温区向高温区域扩散) , 并与固体碳反应又生成CO。砖坯在窑内焙烧时, 在这个双向过程的作用下碳由砖的表面层移到了内层, 在内层碳的浓度增加并形成强的还原性气氛。
一般说来, 在易熔粘土中均含有较多的铁的氧化物。在焙烧砖时, 窑内气氛是强氧化气氛, 砖表面层中的铁以高价Fe2O3的形式存在, 故一般砖呈红色, 由于内燃料燃烧的特殊情况, 在砖坯的内部形成了强还原性气氛, 因此在砖内层Fe2O3被还原成低价的Fe2O3。
这就是内燃烧砖黑心的成因。
在焙烧内燃砖时, 燃料的燃烧主要靠砖坯的孔隙进行气体扩散来进行, 因此内燃料必须在这些气孔被高温液相封闭前燃尽, 在砖坯内部不形成强的还原性气氛, 就可以大大减轻黑心。为此, 必须在工艺上采取一系列必要的措施。其中包括延长焙烧时间, 延长保温时间, 提高焙烧温度, 减薄制品的厚度 (生产多孔或空心制品) 等等。
3.3 起霜
在粘土砖的表面经常形成一层白色的沉积物, 这种现象称为起霜。起霜是砖内存在可溶性盐类的结果。最常见的盐类是硫酸盐, 其次是钙、镁、钾和钠的碳酸盐。砖内含有的可溶性盐类越多, 就越容易起霜。
起霜是有害的。由于可溶性盐的重复数次的结晶、溶解和再结晶的过程, 使砖的表面出现与水在砖表面结冰极为相似的破坏现象, 严重的会产生鱼鳞状的剥落, 从而影响了建筑物的耐久性。
一般认为, 原料中硫化物的含量小于1%时可避免泛霜之害。
3.4 起泡
起泡是砖瓦制品在焙烧的烧结阶段中产生的变形现象。它是由于制品内部产生气体而造成的。起泡有两个条件是必需的:产生气体的反应必须有足够的速度;必须有粘性玻璃质的存在。第一是产生的气体不能透过孔隙完全逸散, 第二则是产生压力, 使制品发生变形。
粘土砖在焙烧中产生气体的几种反应多在粘土尚未开始烧结和大量熔化之前发生, 因此气体的逸出不会使制品变形。但当熔烧速度过快时, 熔体形成过早, 固相反应生成的气体无法透过高粘度的熔体逸出, 制品就膨胀起泡。
产生气体的反应包括:
碳酸盐的分解, 例如:
硫酸盐的分解:
铁的高价氧化物的离解:
碳的氧化, 例如:
硫化物的分解, 例如:
FeS2→FeS+S↑ (蒸汽)
水合矿物的离解, 例如:
篇4：天津有哪些大学是
天津医科大学有哪些奖助学金类型?
四川南山中学 小五
天津医科大学招办:我校现设立有以下本科生奖、助学金种类:国家奖、助学金;天津市理工科奖学金;天津市理工科奖励助学金;天津市王克昌奖学金;中国肯德基曙光基金;德高医粹青年奖励基金;泰达奖学金;天津武田奖学金;寸草济困助学金;神州奖学金;新长城助学金等。
另外我校还设立了优秀新生奖励政策 :参加全国普通高等学校招生考试,重点本科批次(本科第一批、天津地区为重点本科批次的A类)第一志愿报考我校且被我校录取的新生,高考成绩进入各省(区市)前10名(含第10名)者,免去其入学后所学专业学制内全部学费,并颁发“天津医科大学优秀新生奖学金”证书。
北京邮电大学有哪些专业实行大类招生?
本刊邮箱留言
北京邮电大学招办:学校现有电子工程学院和理学院两个学院实行大类招生。
电子工程学院于2009年开始,对本科实行大类招生计划,以电子信息科学类招生,包含:电子信息科学与技术、电子科学与技术、光信息科学与技术三个专业。入学前两学年不分专业,在第三学年按照学生前两个学年的综合成绩和学生专业兴趣选择专业,第三学年起分专业进行教学。
理学院于2009年开始,对本科实行大类招生计划。根据理学院本科专业基础知识体系的特点,目前有数学类一个招生大类,按此大类招生计划,学生入学时不分专业,分大类学习基础课一年半,通过对基础课程的学习,使学生对专业的选择有更加清晰的认识和了解后,再按照学生的成绩和专业兴趣划分专业。数学类包括数学与应用数学专业和信息与计算科学专业。
现在很多高校都有辅修、双学位专业,我想了解一下北京外国语大学开设辅修、双学位专业的具体情况如何?
广西北海中学 冯云龙
北京外国语大学招办: 我校实行“主辅修、双学位”专业主要包括两大类。一是针对所有外语类专业本科学生开设的辅修、双学位专业,其中包括:1.“英语辅修专业”针对所有非英语的外语专业的学生开设,选修该专业的学生辅修课程全部合格者发放我校的英语大专毕业文凭。2.“经济、管理、外交辅修—双学位专业”针对所有外语类专业学生开设,此种专业实行辅修和双学位并轨。辅修、双学位课程全部合格者,发放我校以上各专业的双学位证书。二是针对所有非外语类专业本科生开设的双学位、双专业,其中国际商学院所有专业、英语学院外交和法学专业的学生,经修读后可获得“英语双学位”证书;英语学院新闻专业、国际交流学院的各专业,因这些属复合型专业,获得的主学位为文学学位(英语专业也是文学学位),所以学生修读后可获得“英语双专业”证书。
中国政法大学少数民族预科班在哪些省份有招生计划,录取后在哪里进行预科阶段的学习?
甘肃昆仑中学 王珏
中国政法大学招办:我校2009年少数民族预科班计划共计30人。分别在四川、陕西、甘肃招收10人。2010年少数民族预科班招生计划请参考我校《2010年招生章程》和分省招生计划。预科阶段学生在北京邮电大学就读,学制一年,预科班考试合格结业者,进入我校进行四年本科培养。
上海电力学院有些院系冠名为“直属……系”,这些院系与其他学院有什么不同,开设了哪些专业?
湖南娄底一中 李锋
上海电力学院招办:我校现有直属数理系、直属外语系和直属体育部三个直属系部。这些直属系与学校的其他学院一样,都是二级直属院系。直属数理系前身是基础部,2001年7月建立了信息与计算科学专业,改名为信息与计算科学系,2004年11月更名为直属数理系。系部设有信息与计算科学、应用物理2个本科专业。
篇5：天津有哪些大学一本专业
南开大学(Nankai University，NKU)，简称“南开”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列国家首批211工程、985工程、世界一流大学和一流学科建设高校，入选首批计划、111计划、珠峰计划、卓越法律人才教育培养计划。
2、天津大学
天津大学(TianjinUniversity)，简称“天大”，坐落于历史文化名城、中国北方经济中心天津，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的.传统享誉海内外。
3、天津师范大学
天津师范大学(Tianjin Normal University)，简称“天师大”。坐落于中国五大国家中心城市之一——天津市。入选教育部“卓越教师培养计划”、国家“特色重点学科项目”、”国家建设高水平大学公派研究生项目“、“教育部来华留学示范基地“。
4、天津医科大学
天津医科大学(Tianjin Medical University)，简称“TMU”，为天津市人民政府、国家卫生健康委员会和教育部共建高校，是国家“211工程”重点建设院校、“双一流”世界一流学科建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目高校。
5、河北工业大学
篇6：天津大学有哪些专业吗
二级学科国家重点(培育)学科是：一般力学与力学基础、技术经济及管理。
化学工程与技术学科和仪器科学与技术学科位居全国第1，光学工程学科位居全国第2，建筑学、水利工程、船舶与海洋工程3个学科位居全国第3。
篇7：安徽有哪些大学是一本大学有吗
安徽共有3所211大学
中国科学技术大学
中国科学技术大学位于安徽省合肥市，由中国科学院直属，中央直管副部级建制，位列“世界一流大学建设高校”、“211工程”、“985工程”，是首批20所学位自主审核高校之一，入选“珠峰计划”、“111计划”、“计划”、“中国科学院知识创新工程”、“卓越工程师教育培养计划”，为“九校联盟”成员、中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、环太平洋大学联盟成员，是一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。
合肥工业大学
合肥工业大学简称“合工大(HFUT)”，始建于1945年，坐落于全国四大科教城市之一、长三角城市群副中心城市合肥，隶属于中华人民共和国教育部，由教育部、安徽省人民政府和工业和信息化部共同建设，位列211工程、985工程优势学科创新平台，是国家“双一流”世界一流学科建设高校。
安徽大学
篇8：天津有哪些大学是
我国大学生就业难的问题主要是由于市场缺少对人才的需求,往往造成供过于求的现状,导致大学生不能很好的就业,另外由于大学生在就业中不能给自己准确的定位,不能通过自己的兴趣、爱好、能力、优点对自身有一个合理的评估,造成大学生对工作就也期望过高,导致大学生在工作中不能良好的调整自己的工作心态造成一定程度上对工作的不满状态,导致对就业没有一个长久的打算,不能很好的适应社会的工作和生活。由于高校扩招,导致大学毕业生的数量逐渐地增多,所以就业的局势也逐渐地严峻,许多高校为了解决大学生的就业问题,没开始陆续的开展就业指导课程,帮助大学生进行职业生涯的规划,由于就业形势的日渐严峻,职业生涯规划教育越来越受到大学生们的欢迎,因为职业生涯规划能够很好的帮助大学生对社会需求进行分析,能够让大学生了解市场的需求并通过不断的提高大学生的知识储备、专业素养来让学生能够适应市场的需要,为学生走入社会起到一定的促进作用。大学生在即将毕业的阶段都处于对社会和市场一个懵懂的阶段,所以学校组织的职业生涯规划能够很好的让学生在步入社会之前能够更好的去了解市场的需求,根据这些需求来明确学生需要努力改进的目标,让自身全面的发展,成为市场需要的高智能型人才。
二、大学生职业规划教育存在的问题
(一)高校对开展就业课程不重视
由于我国对高校要求开设专业指导的就业课程,来满足大学生对职业生涯进行规划,让大学生通过对市场的需求分析和了解来进行就业的选择。第一点由于我国高校对职业生涯规划教育的重视力度不足,许多高校对学生的职业规划重视不足,认为学校只是教授学生知识,并没有义务为学生进行就业指导,所以导致许多高校并没有开展专门应对就业问题的职业规划教育,所以学生一出学校的校门就属于两眼一抹黑,根本不知道该如何选择就业。另外由于学生在高效学习中接触到的社会工作也比较少,他们不知道该如何进行就业,也不知道该如何选择,在这样的时候,职业生涯规划教育就显得尤为重要。所以高校需要改变对职业生涯规划教育的重视,形成一定的教育观念,让学生在上学期间就能够对市场的工作形成一定的观念,才能更好的为学生今后的就业进行合理的安排。
(二)大学生对自我的认识不足
由于大学生对自我的认识不足,导致他们不了解自身的优势和不足,所以不能准确的把握自己的市场定位,所以在对职业生涯进行规划的评估的过程中,往往不能更好的对自身的不足进行弥补,反而是对工作诸多挑剔,造成了就业率不高,另外由于大学生对职业环境的要求都比较高,对自身的目标好高骛远,导致在制定职业生涯规划的时候往往没有贴近自己的能力实际情况进行合理的安排,导致目标不能大达成时,会失去信心,妄自菲薄。所以摆正大学生的就业观念,让他们做出合理的职业生涯规划,切实的进行工作目标的制定,才能更好的促进大学生的职业生涯规划。
(三)大学生缺乏实践的经验
大学生由于缺乏实践的经验,往往导致在工作中会对环境产生不熟悉的感觉,影响能力的发挥。在工作中需大学生对外部环境进行详细的了解,针对自身的不足进行适当的调整,不追求速度,而是追求工作的完成质量,发挥自身的优势,通过工作实践来改变自身的缺点和不足。
三、加强大学生职业规划教育的对策
(一)加强高校就业课程的开展力度
首先,需要大学生对职业规划教育有一定的重视,大学生在工作中不仅仅需要知识和技能还需要对工作进行一个系统的了解,并且通过专业的介绍对整个工作所涉及到的方方面面都需要了解才能更好的在工作中发挥自身的优点。另外对于工作的选择,需要大学生谨慎地进行选择,职业生涯规划教育,所要让学生了解的就是他们的特长、兴趣、能力、不足等,通过这些方方面面的评估来选择一个适合自己的工作,扬长避短,根据自身的优点和特长有针对性的进行职业规划,根据不同的侧重点、依照目标,分布进行实施,逐渐地把学生的就业和职业生涯规划有机地结合起来,才能更好的完成整个大学生的职业生涯规划教育。
(二)认清自身优势
需要大学生对自身的优点和不足,进行有针对性的培养,对于我国市场的发展而言,大学生自身的优点就是工作中的优势。由于工作是一项专业性很强的工作,他需要的是大学生全方面的发展,也是锻炼大学生能力的地方,通过集中的对学生进行培训和学习,才能更好的提高学生的专业素养,让他们能够更好的适应未来的工作生活。
(三)增加课外实践
高校还应该让大学生进行课外实践活动,通过这些实践活动,让大学生能够更加真实的了解市场的需要,制定符合市场需求的职业规划目标,鼓励大学生参加多样化的社会活动,让他们深入社会,了解社会,通过实践活动来让学生熟悉社会环境,摆正自身的社会地位,以便学生职业生涯目标的制定。
四、结语
职业生涯规划是根据每个学生的个性化特点制定的,他需要学生对自身和社会都有一个详细的认知,才能制定出符合自己实际情况的职业生涯规划,大学生的职业生涯规划已经成为我国高校不可缺少的重要组成部分。职业生涯规划是提升我国大学生就业竞争力,解决大学生就业难、找工作难问题的重要举措,加大我国高校职业生涯规划教育是从根本上解决学生就业问题,是我国对学生职业发展的重要方法。
参考文献
[1]苏随山.高职学生存在的主要问题及对策[J].中国科技信息,2011(1).
篇9：天津有哪些大学是
康博士：
在很多普及宣传艾滋病防治知识的场所或载体上，都可见到形状变化不大的红丝带，同学们只知道这种标志可能与艾滋病有一定的关联，但具体是什么含义却不得而知，大家推荐我做代表来向您请教，请您在百忙之中予以解答。
湘潭大学 朱 敏
朱敏同学：
红丝带是国际通用的关心艾滋病防治工作，用爱心关怀和帮助艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的标志。它是由美国一个艺术家小组在1991年的时候设计的，1996年联合国艾滋病规划署就将这个红丝带作为自己的标志。它的具体含义一个是关注，包括对艾滋病问题表示关注，对艾滋病病毒感染者，艾滋病患者以及他们的亲友表示关心和关怀，对因艾滋病死亡者表示同情；第二个含义是希望，希望能早日研制成功预防艾滋病的疫苗和切实有效的治疗方法，从而解除艾滋病患者的痛苦，改善他们的生存条件和质量；第三个重要含义就是支持，支持对艾滋病病毒感染者及病人的关爱活动，支持预防艾滋病的宣传教育活动，同时对研制有效的治疗方法和疫苗所做的不懈努力给予支持和帮助。
总之，红丝带所表示的对艾滋病病人的关注、希望和支持也可以概括为一句话，那就是全世界对艾滋病感染者所奉献的一份爱心。
康博士
怀疑自己感染了“艾滋”怎么办？
康博士：
我是一个喜爱时尚的青年。2个月前，我和朋友们一道去一家美容院将一条青龙图案纹在身上，当时我心中别提有多高兴啊。可现在我却十分苦恼和恐惧，因为几天前听一位学医的朋友说，纹身的器具如果被艾滋病病毒污染又未消毒过关的的话，有可能感染上艾滋病，而那家美容院没有一个正规学医的从业人员。这几天我简直吃不下饭，睡不好觉，怀疑且害怕自己真的感染了“艾滋”，我该怎么办，请您指点迷津吧！
江西 刘 勇
刘勇读者：
如果您怀疑自己可能感染上艾滋病病毒，应尽早到有条件的疾控中心或卫生防疫站去做HIV抗体检测，以便确定是否感染了艾滋病病毒。这里还有一个窗口期的问题，所谓“窗口期”，是指病毒最初进入人体到产生可检测出病毒抗体的时间，通常为两个星期到三个月甚至六个月，因此，有过一次“危险行为”者，如果HIV检测结果阴性，必须在窗口期过后再做一次检测，如没有问题，才能确定没有感染艾滋病病毒，但必须确认在第二次检测前没有新的“危险行为”。
艾滋病传播的“危险行为”主要是指：不安全性行为如卖淫嫖宿、与多个人有性接触、肛交等；共用不洁针具吸毒、接受有可能被污染的血液或血液制品；使用未经严格消毒的针具或其它可能引起出血的器械如剃须刀，穿耳针及纹身器具；感染HIV的孕妇分娩等……
您所讲的纹身器具有可能被污染，请莫盲目的恐惧以致食不甘味、夜不能寐，感染的几率并非100%，但要尽早去检测HIV抗体，窗口期后再查一次，以防万一。
康博士
艾滋病病毒藏在人体的什么地方？
康博士：
现在对艾滋病的宣传多了起来，让我们对艾滋病有了一定的了解，但一些基本知识还不甚明确。最近，念高一的儿子就问我艾滋病病毒究竟藏在人体哪些地方，为什么性交会传染？而接吻就不会传染呢？我搞不清楚，只好请教于您，望公开回答。
湖北 李军
李军读者：
艾滋病病毒主要藏在人体的体液之中。所谓体液就是血液、精液、阴道分泌物，这些是病毒窝藏最多的体液。另外眼泪、唾液、尿液、乳汁这些体液也含有艾滋病病毒，但是这些体液中病毒的含量很少，不足以使人感染。
血液和性交是传播艾滋病的重要途径，因为血液、精液、阴道分泌物都含有大量的病毒。唾液里也含有病毒，从理论上讲。通过深吻就有可能传染艾滋病病毒，但据文献报道唾液造成感染，需要200毫升以上，这是因为唾液内病毒含量很少的缘故。到目前为止，全世界艾滋病病例报道中也没有发现通过接吻（唾液）传染的病例。
康博士
为什么经常献血可提高造血功能？
康博士：
上星期我路过火车站时，看见无偿献血车旁正在发宣传单，出于好奇我也去拿了一张，看见上面写了很多有关献血无害的宣传，并说经常献血可提高造血功能。请问，经常献血真能提高造血功能吗？
邵阳 宋安林
宋读者：
因为自胎儿出生后，骨髓就成为主要的造血器官。随着年龄的增长，造血功能和血细胞生成率逐渐下降。献血后，由于血细胞数量减少，对骨髓产生反馈作用，促使骨髓储备的成熟血细胞释放，并刺激骨髓造血组织，促使血细胞的生成，经常按规定期限献血，就可使骨髓保持旺盛的活力。
康博士
老人该如何面对死亡？
康博士：
我妈已退休在家，患糖尿病多年，到处求医，可是都无济于事，病情始终未见好转。她开始怀疑自己的病情，整天提心吊胆，惶惶不可终日，总是觉得死神在向她招手。晚上也经常梦见两年前因病去世的老伴，造成情绪烦躁不安，经常怨天尤人地想自己的命为什么这样不好，而且经常无缘无故地发脾气。我们做子女的不知如何来劝慰她，帮助她消除死亡的阴影？
南宁 刘 梅
刘读者：
老年人经常遭遇老伴或亲朋好友去世，非常容易触景生情，更令人产生“下一个该轮到我了”之感。更多的是老年人身患重病，久治不愈，容易一蹶不振而想到死亡。
如果一个人整天提心吊胆地担心死亡会降临在自己头上，承受沉重的精神负担，反而会减寿，死神有可能提前降临。
人生观是个体对人生的根本看法和态度，正确的人生观是每个人维持正常心理活动的关键。生活、学习、工作和娱乐构成人生的意义。退休之后，虽然失去了工作，但还要生活、学习和娱乐。生命不息，追求不止。只有充分了解生的意义，才能正视死亡，将死亡视为生的终结。
老年人很容易感受到自己的生存时间已经十分有限了，特别是患病的老年人，可能更感紧迫。既然死亡对任何人都不可能有例外，老年人还是应该从心理上为死亡作好充分的准备，从容不迫地去面对死亡。比如，有计划地安排自己的晚年时间，妥善处理学习、生活和娱乐的关系，努力使晚年生活过得充实而有意义。不过，老年人更要看到，生比死更有意义，即使进入暮年也没有任何理由轻生。虽然对于任何一个人来说，死亡是不可避免的。但老年人还是要努力追求生，哪怕只有一丝希望也在所不惜。
疾病危及人的生存，疾病也是死亡恐惧的一个重要根源。患病的老年人更需要有顽强的意志努力去争取生存。与疾病抗争，也就是与死亡抗争。与疾病和死亡的抗争，都需要积极的心理活动。积极的心理活动有助于提高人体的生理活动和加强免疫能力。无论患什么疾病，无论疾病到了什么阶段，老年人都应通过积极的心理活动和良好的心理状态，配合医生的治疗，争取疾病的康复而远离死神。即使疾病已经到了无法治愈的程度，也要以乐观的心情去面对死亡，特别要从心理上战胜死亡，从容不迫地与死神“握手”。
篇10：河北有哪些大学是一本
华北电力大学
是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学、国家“985工程优势学科平台”重点建设大学。学校校部设在北京，分设保定校区。学校现有教职工3千余人，全日制在校本科生2万余人，研究生1万人。学校占地1600余亩，建筑面积100余万平方米。1995年华北电力学院与北京动力经济学院(含华北电力学院北京研究生部)合并组建为华北电力大学。
河北医科大学
篇11：河北有哪些大学是985211
东北大学秦皇岛分校坐落于美丽的滨海城市秦皇岛，北倚燕山、南临渤海。学校始建于1987年，是东北大学的有机组成部分，培养包括本科生、硕士研究生、博士研究生等在内的.各类高级专门人才。
，秦皇岛分校正式承担东北大学首批“211工程”建设子项目。，随东北大学划入教育部。，开始承担东北大学“985工程”建设子项目。学生在完成学业后，由东北大学颁发统一的毕业证和学位证。东北大学秦皇岛分校共享东北大学全部博士和硕士学科点资源。
2.河北工业大学
河北工业大学(Hebei University of Technology)是隶属于河北省的一所国家世界一流大学建设高校，国家“211工程”重点建设高校，地处天津，中华人民共和国教育部与河北省人民政府、天津市人民政府共建高校、入选中西部高校基础能力建设工程”。
篇12：上海有哪些学校是211大学
复旦大学，简称复旦，旧称复旦公学、国立复旦大学。创建于19，是中国人自主创办的第一所高等学校。位于中国上海市，中国著名大学，名列首批211工程、首批985工程名单。
现已发展成一所国际著名的综合性、研究型高校，目标是建设世界一流大学。“复旦”的`字面意思是“旦复旦兮(日复一日)”，表示取之不尽，用之不竭的自力更生和勤奋。
篇13：大学生创业途径有哪些？
途径一：大学课堂、大学图书馆与大学社团
创业者通过课堂学习能拥有过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷；大学图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书，广泛阅读能增加对创业市场的认识；大学社团活动能锻炼各种综合能力，这是创业者积累经验必不可少的实践过程。
途径二：媒体资讯
一是纸质媒体，人才类、经济类媒体是首要选择。例如比较专业的《21世纪人才报》、《21世纪经济报道》、《IT经理人世界》
二是网络媒体，管理类、人才类、专业创业类网站是必要选择。例如《中国营销传播网》、《中华英才网》、《中华创业网》等。此外，从各地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、留学生创业园、科技信息中心、知名的民营企业的网站等都可以学到创业知识。
途径三：与商界人士广泛交流
商业活动无处不在。你可以在你生活的周围，找有创业经验的亲朋好友交流。在他们那里，你将得到最直接的创业技巧与经验，更多的时候这比看书本的收获更多。你甚至还可以通过电子邮件和电话拜访你崇拜的商界人士，或咨询与你的创业项目有密切联系的商业团体，你的谦逊总能得到他们的支持。
途径四：曲线创业
先就业、再创业是时下很多学生的选择。毕业后，由于自己各方面阅历和经验都不够，能够到实体单位锻炼几年，积累了一定的知识和经验再创业也不迟。
先就业再创业的学生跳槽后，所从事的创业项目通常也是在过去的工作中密切接触的。而在准备创业的过程中，你可以利用与专业人士交流的机会获得更多的来自市场的创业知识。
途径五：创业实践
真正的创业实践开始于创业意识萌发之时。大学生的创业实践是学习创业知识的最好途径。
间接的创业实践学习主要可借助学校举办的某些课程的角色性、情景性模拟参与来完成。例如积极参加校内外举办的各类大学生创业大赛、工业设计大赛等，对知名企业家成长经历、知名企业经营案例开展系统研究等也属间接学习范畴。
直接的创业实践学习主要可通过课余、假期在外的兼职打工、试办公司、试申请专利、试办著作权登记、试办商标申请等事项来完成：也可通过举办创意项目活动、创建电子商务网站、谋划书刊出版事宜等多种方式来完成。
篇14：江苏有哪些大学是二本类
江苏第二师范学院(Jiangsu Second Normal University)，简称江苏二师，坐落于江苏省南京市，是一所江苏省省属普通本科师范院校，入选教育部“卓越教师培养计划”、新工科研究与实践项目，是国家级中小学骨干教师培训基地、中小学骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地和教师教育改革实验基地、江苏省决策咨询研究基地、江苏教育强省建设研究基地。
学校前身是创建于1952年10月的南京市教师进修学校;1958年2月与江苏省教育行政干部学校合并组建为江苏教育学院;1969年11月，学校停办，函大农牧部并入南京农学院，其余并入南京师范学院;1978年6月，学校复办并开始招收普通专科生;5月，经教育部、省政府批准，学校由省属成人本科学校转设为省属普通本科学校，并更名为江苏第二师范学院。
篇15：江苏有哪些大学是二本类文科
江苏理工学院(Jiangsu University of Technology)坐落在江南历史文化古城、美丽富饶的.长三角腹地——江苏省常州市。学校创建于1984年，是以工为主，理、经、管、艺、教、文、法等多学科协调发展，具有鲜明特色的省属普通本科院校。
学校以应用型本科人才和职教师资培养为主，硕士专业学位研究生培养为辅，获得教育部本科教学工作水平评估优秀成绩。是江苏省人民政府决策咨询研究基地、全国职教师资培训重点建设基地、江苏省职业技术教育科学研究中心、江苏省高等职业教育教师培训中心。
篇16：盐城市有哪些大学是本科
盐城工学院是江苏省属全日制普通本科高校，坐落于素有“东方湿地之都、仙鹤麋鹿之乡”美誉的沿海开放城市——盐城，建有建军东路和希望大道两个校区。
学校于5月由盐城工业专科学校与盐城职业大学合并组建而成。盐城工业专科学校(始名盐城工学院)创建于1958年，1986年成为全国建材类3所示范性高等工业专科学校之一;盐城职业大学创建于1985年。，获批“硕士学位授予单位”。
半个世纪特别是20世纪90年代中期以来，盐城工学院秉承“笃学格致、厚德重行”的校训，弘扬新四军“铁军精神”，践行“崇尚科学、勇于创新、敢于担当、追求卓越”的`校园主流价值观，实施“质量立校、人才强校、科研兴校、学科名校、文化塑校”发展战略，围绕建材行业和地方经济社会建设，着力培养高素质应用型高级专业人才，不断提升科学研究和科技服务水平，形成了以工为主，理、工、文、艺、经、管、农多学科协调发展的办学格局。
盐城师范学院简介
盐城师范学院是江苏省属公办的本科院校，坐落在江苏沿海开放城市盐城市市区。学校创建于1958年，前身是盐城师范专科学校和盐城教育学院;国家级重点中专盐城商业学校并入。学校现有通榆和新长两个校区，校园占地面积1500亩。
学校现有全日制在校本科生21000余人，设有文学院、法政学院、马克思主义学院、公共管理学院、外国语学院、音乐学院、美术与设计学院、教育科学学院、数学与统计学院、物理与电子工程学院、化学与环境工程学院、海洋与生物工程学院、药学院、城市与规划学院、体育学院、信息工程学院、商学院、湿地学院等18个二级学院。
篇17：美国大学有哪些奖学金
大部分学校也都设有这两类奖学金。虽然其提的款项未必都能Cover一年中的全部费用，但多数都在全部金额的2/3以上。对于学生来说，是非常不错的选择而且只要申请技巧得当、自身条件优秀，获得全奖甚至得到一种以上的奖学金也不在少数。
此两类奖学金中，以非服务性奖学金申请比率最大，其金额也最多。它包括学院助学金、奖学金、全免学杂费以及其他一根据学院本身而定的奖励。
助学金（Fellowship）
平时我们听到的“全奖”，一般指的即是Fellowship。
Fellowship是一种金额最高、但竞争最激烈的非服务性奖学金。获得Fellowship除了可以免除学费杂费、住宿费、保险费、书本费以外，还会给获奖学生一定金额作为其个人消费费用（Personal Expenses），并且是免税的。
但Fellowship在申请过程中竞争尤其激烈，一般除了要求较高的TOEFL、GRE或GMAT成绩外，还要有较好的国内学校成绩单、GPA、推荐信和读书计划，最好还有国家级别以上的各种奖项。并且这些材料的准备要十分注意技巧，做到与众不同，才能有机会拿到全额奖学金。
奖学金（Scholarship）
Scholarship即是类似于国内大学颁发的一般意义上的奖学金。其形式多种多样，可以是将一定的金额款项作为某种奖学金形式颁发给成绩优异的学生，也可以是一种学费或杂费的免除，此类奖学金的具体金额，随学院规定的学杂费金额高低而不同。
Scholarship即使在同一所大学可能都设置几种甚至十几种不同的形式，一个学生可以有资格同时申请且获得两种以上的奖学金。通常来说，获得Scholarship的几率要比获得Fellowship的几率大些，但当然，Scholarship的金额比Fellowship要少。
全免学费（Tuition Waiver）
在一些美国学院中，设有全免学费的奖学金，有的学院把它作为Scholarships的一种，有的学院把它单独列出，获得者将被学校免去当年的学费。但由于2008年美国经历了金融危机后，全免奖学金已经没有前几年那么容易申请到了。事实上，学费只是总花费的一部分，除学费以外的食宿费、生活费仍然非常高昂，所以即使被全免学费，所花费的留学金额仍是不小。获得Tuition Waiver的学生，也可以同时申请其他形式的奖学金（Scholarships）。助研金与助教金（Research Assistantship&TeachingAssistantship）
RA和TA主要是针对研究生以上级别的学生的，绝大多数的美国研究生院都设有这两种薪金。对于研究生来说，得到这两种薪金中的任何一种，即可免除学费，并可得到每月800-1000美元生活费，所得到的金额多数可占一年全部费用的2/3以上。
之所以说是“薪金”，因为这两种资助的形式和非服务性奖学金不同，它需要学生通过一定的劳动来换取，—般是帮助教授每周工作20小时，也可以说是为教授打工。工作内容可能是辅助研究、批改作业、监考、为本科生上课等等，由教授自行决定。
篇18：成都有哪些大学一本是211吗
四川大学简称“川大”，是教育部直属全国重点大学，是中国“985工程”和“211工程”重点建设的高水平综合研究型大学，被誉为西南地区第一学府。学校地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都，有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积254.6万平方米。学科门类齐全，覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12个门类，有31个学科型学院及研究生院、海外教育学院等学院。
电子科技大学：
