安全生产标志(通用14篇)
篇1:安全生产标志
安全标志(施工现场禁止标志)
禁止吸烟
禁止带火种
禁止放置易燃物
禁止合闸
禁止触摸
禁止攀登 有甲、乙、丙类火灾危险物质的场所和禁止吸烟的公共场所,如木工车间、油漆车间、沥青车间纺织厂、印刷厂等。
有甲、乙、丙类火灾危险物质的场所。
具有明火高温作业设备场所,如:动为区、各种焊接、切割、锻造车间等。
设备或线路检修时,相应开关附近。
禁止触摸的设备或物体附近,如:裸露的带电体,炽热物体,具有毒性、腐蚀性物体等处。
不允许攀爬的危险地点,如:有坍塌危险的建筑物、构筑物、设备旁。
禁止烟火
禁止用水灭火
禁止启动
禁止转动
禁止跨越
禁止跳下
有甲、乙、丙类火灾危险物质的场所,如面粉厂、焦化厂、粉煤厂、加油站、施工
工地等。
生产、储运、使用中有不准
用水灭火的场所,如:变压器室、乙炔站、化工药品站、各种油库等。
暂停使用的设备附近,如:设备检修、更换零件等。
机器设备检修时,操作转动设施附近。
禁止跨越的危险地段,如:专用的运输通道、带式输送机和其它作业流水线,作业
现场的沟、坎、坑等。
不允许跳下的危险地点,如深沟、车站站台、及盛装过有毒物质、易产生窒息气体的槽车、储罐、地窑等。禁止入内
禁止通行
禁止乘人
禁止抛物
禁止穿化纤衣物
易造成事故或对人员有伤害的场所,如:高压设备室、各种污染源等入口。
有危险的作业区,如起重、爆破现场,道路施工现场等。
乘人易造成伤害的设施,如:室外运输吊篮、外操作载货电梯框架等。
抛物易伤人的地点,如:高处作业现场、深沟(坑)等。
有甲、乙、丙类火灾危险物质的场所,如加油站,油漆厂等。
禁止停留
禁止靠近
禁止堆放
禁止戴手套
禁止穿带钉鞋
对人员具有直接危害的场所,如:粉碎场地、危险路
段、桥口等。
不允许靠近的危险区域,如:高压试验区、高压线、输变电设备的附近。
消防器材存放处、消防通道及车间主通道。
戴手套易造成手部伤害的作业地点,如:旋转的机械加工设备附近。
有静电火花会导致灾害或有触电危险的作业场所,如:有易燃易爆气体或粉尘的车间及带电作业场所。
篇2:安全生产标志
中班安全教案:
会说话的安全标志
设计思想:
标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识。
活动目标:
1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。
活动准备:
1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程:
一、找安全标志:
1、激发幼儿的学习兴趣:
教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考:
⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
⑶请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。
二、议安全标志:
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
3、议一议没有安全标志的危害:
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
5、游戏:看谁找的准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志:
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
活动延伸:
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。
活动评析:
活动中,幼儿作为学习的主人,激发了对安全标志的兴趣,引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志,如:严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
篇3:农机产品安全标志
安全标志按照GB10396-2006标准规定, 由安全色、几何图形、图像符号、文字说明等部分内容构成。
安全标志符号由安全警戒符号和三个危险程度标志词 (危险、警告、注意) 之一组成 (如下图)
例:手扶式插秧机安全警示标识图解
安全警示标识1:排气管防烫伤警告标志。
位置:粘贴于发动机排气管消音器附近。警示与发动机相连接部件上的热表面会烫伤人体, 指示在完全冷却前严禁触摸。
内容:警告, 发动机在运转时会产生高温, 在完全冷却前严禁触摸排气管及发动机其它部件。
安全警示标识2:秧针操作注意标志。
位置:粘贴于载苗台的左右两侧。提醒秧针等旋转尖锐部件会伤人, 指示肢体靠近或接触前应关闭发动机。
内容:注意, 在靠近或接触秧针等旋转部件前必须关闭发动机。
安全警示标识3:严禁烟火标志。
位置:粘贴于油箱口附近。警示油箱部位应严禁烟火, 告知如不遵守会有发生火灾或爆炸的危险后果。
内容:危险, 加油时应关闭发动机, 如不遵守会有发生火灾或爆炸的危险。
安全警示标识4:阅读使用说明书标志。
位置:粘贴于发动机附近。提醒操作人员使用前应仔细阅读说明书并按说明书规定进行操作及保养。
内容:为了能正确安全操作驾驶必须仔细阅读使用说明书。
———加燃料时应严禁烟火且关闭发动机, 待过热部件冷却后再进行。
——启动发动机前应将主离合手柄调至 (离) 位置并确认机器周围安全后再进行。
———驾驶者离开机器时必须关闭发动机。
———检查维修保养前应将机器停驻在平坦宽广的地方, 关闭发动机后再进行。
———过越田埂应使用低速, 与田埂呈直角状态缓慢前进, 过越过程中不可将主离合器手柄调至“离”的位置。
———室内启动发动机时应注意通风换气, 否则有导致废气中毒的危险。
安全标志的五大主要作用, 一是提醒人们存在危险或潜在危险;二是指示危险;三是描述危险的性质;四是解释危险可能造成潜在伤害的后果;五是指示人们如何避免危险。为了实现上述作用, 安全标志应鲜明、醒目, 应位于清晰易见的位置, 应最大程度的予以保护, 防止其损坏和磨损。
安全标志根据危险情况的相对严重程度, 以三个等级的标志词警示, 即:危险、警告、注意 (如下图) 。
———危险, 表示如果不避免, 将造成死亡或严重伤害的危险危急情况;
———警告, 表示如果不避免, 将造成死亡或严重伤害潜在的危险情况;
篇4:专家解读服装安全标志
你在购买服装时,是否知道需要认清安全标志“GBl8401—2003”呢?国冢对服装的色牢度、甲醛含量、偶氮染料、气味、pH等5项健康安全指标都作出了详细规定。新生产的符合该规范的服装,要带有“GBl8401--2003”的标志。但是,绝大多数消费者并不了解这一点。
那么,没有安全标志的衣服会对人体健康有害吗?工商局执法人员告诉记者,服装厂家在加工服装的过程中,需要加入各种染料、助剂等,这些化学品的含量达到一定值时,有可能对人的皮肤和身体健康造成危害。如男式免烫衬衣由于使用添加剂,容易造成甲醛超标;牛仔服多出现pH不合格;可能致癌的芳香胺偶氮染料,多出现在鲜艳的女式服装和童装上。因此,无安全标志的服装在穿着或使用过程中可能有以下几个方面的隐患:一是纺织品上的游离甲醛会引起头痛、软弱无力、体温变化、感觉障碍、排汗不规则、脉搏加快、皮炎、皮肤过敏等症状;二是偶氮染料在印染合成过程中所剩余的某些芳香胺中间体,对人体有致癌作用;三是纺织品中可能残留汞、镍、铬、铅等重金属,而重金属含量过高,不仅会降低人的免疫力,还会伤害人的中枢神经。
如何才能购买到安全的服装呢?专家给消费者支了三招。首先要注意观察安全标志。规范将纺织产品分为A、B、C三大类。A类为婴幼儿用品,B类为直接接触皮肤的产品,C类为非直接接触皮肤的产品。纺织品吊牌上应直接注明产品安全类别,如“婴幼儿产品”或标明“安全等级:GBl8401—2003B类”的产品,属于合格产品。产品吊牌上只写“A类”“B类”,属标志不规范,而无安全标志的产品属于不合格产品。第二要“闻”,合格的产品不应该有异味。第三要测,就是自己做些简单的小测试来判断服装、纺织品是否合格,比如用一小块白布或白纸用手指压在服装表面来回摩擦几次,看是否有明显的沾色。
篇5:中班幼儿安全教案认识安全标志
一、活动目标:
1、对周围生活中常见的安全标志感兴趣,并大胆的发表自己的见解。
2、能够寻找出幼儿园存在的不安全因素,初步学习设计简单的安全标志。
3、认识几种常见的安全标志,知道这些标志给人们带来的方便。
二、活动重、难点:
重点:认识和设计安全标志,能将设计的标志贴在相应的位置。
难点:设计安全标志
三、活动准备:
1、迷宫背景图、几种常见的安全标志、若干小标志、彩笔、三角形、圆形的纸张若干
2、散步时带幼儿观察幼儿园里不安全的地方
四、活动过程:
篇6:认识安全标志教案
幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理,缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心,引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、活动目标
1 、认识日常生活中常见的安全标志,并能大方的向大家介绍自己找到的标志。
2 、了解一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。
3 、教育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养自我保护意识和能力。
三、重难点分析
重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力。
难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全。
四、活动准备
1、活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志,并制作有关安全标志的调查表。
2 、教学活动课件,安全图片。
3 、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。
4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。
五、活动过程:
(一)导入部分
师:前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于安全标志方面的调查表做好了吗?
幼:做好了。
(二)展开部分(播放课件,引起幼儿兴趣)
师:这个就是注意安全的标志。
1 、请幼儿介绍自己调查和知道的安全标志
教师要引导幼儿说出找到了什么样的标志,是在哪里找到的?它告诉我们什么?
2 、教幼儿认识生活中常见的安全标志(播放课件)共3页,当前第1页123
师:老师也带来了好多标志宝宝,我们一起来看一看它们是谁。
(1)人行横道标志
师问:这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横
道线?
(2)禁止烟火标志
师问:这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时,应怎么办?
师:我们看到它就知道在这里不能点火了。
(3)当心触电标志
师问:这是什么标志?遇到这样的标志我们应怎样做?
师小结:贴有这样标志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,应该远离。
(4)安全通道标志
师问:这是什么标志?它搞需我们什么呢?
3 、展示更多标志,让幼儿进一步了解标志可分为多种
日常生活中还有很多我们不认识的安全标志,我们一起来看一看。
(播放课件)
小结:刚才小朋友介绍的这些标志都叫做安全标志,其中圆形的红色的中间有一条红色斜杠的是安全标志中的禁止标志,当我们看到这样的标志的时候就是告诉我们是绝对不能做的;三角形的黄色的是安全标志中的注意标志,是让我们要小心的,我们看到它要远远的躲开,或多加注意;蓝色的是指令标志;而那个正方形的绿色的是安全保护标志中的提示标志。当我们看到这种正方形的绿色的就是提示我们应该怎么做,比如说当我们遇到危险的时候就应该走安全通道。
4 、引导幼儿讨论:如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像,互相讨论)
5 、引导幼儿根椐演示的不同的情境画面知道这几种场所常见和使用的安全标志,加深幼儿对标志的了解,增强安全意识。
6 、通过游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识。
(1)玩《山洞掏宝》的游戏。
教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说出标志的名称,遇到这种标志应怎样做。
(2)情景表演《逛公园》
领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。
对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励,并颁发“安全小卫士”奖章。共3页,当前第2页123
(三)结束(可作为延伸活动)
请小朋友帮助幼儿园设计一些标志。
师:今天我们认识了许多标志,知道了各种标志说明什么,见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全,下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志,贴上去提醒大家注意安全。
(活动时教师可先让幼儿分组讨论:幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题,通过互相交流讨论,为后面的设计作好铺垫)
(四)活动延伸
1 、美术活动让幼儿画出认识的标志;为幼儿园设计标志。
2 、幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。
3 、室内布置“安全标志记心中”专栏,日常生活中进行随机教育。
4 、互动,继续收集有关标志的图示或图片,帮幼儿丰富安全知识。
5 、家长带幼儿外出时,继续引导幼儿认识交通安全标志,并教育幼儿平时应按标志要求去做。
篇7:《认识安全标志》教案
1、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电当心中毒禁止烟火。
2、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识。
活动准备
1、多媒体课件一套。
2、安全标志图片一套。
3、挂图四幅。
4、布置好“安全图片展览”。
活动过程
1、播放多媒体课件:会说话的标志,导入课题
师:小朋友刚才谁在说话,提醒我们注意安全(安全标志)
在我们生活的周围有许多这样的标志,所以需要我们去认识它们小朋友看——它们来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好!我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?)
老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?
2、基本部分:认识安全标志
师:小朋友,我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,好吗?
现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识它们。(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧,请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求:请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
(老师和幼儿一起来认识安全标志。)
小朋友,看,标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?(幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:当心触电、当心中毒、禁止烟火)
当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。
当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸,用口去尝。
禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火、抽烟、放鞭炮,否则会发生火灾。
小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考:如果我们身边发生小火,该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人,打火警电话119等)如果发生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾、湿衣服把门缝堵住,不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕,让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的情景)
今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志,还知道了发生火灾以后怎么办。我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人这里有几幅安全标志,很多有危险的地方都没有安全标志,我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最后老师带领幼儿总结讲评。)
3、结束部分:参观安全图片展览
今天小朋友表现得都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有哪些标志,提醒我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览,老师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志。
篇8:谈矿用产品安全标志认证
为了构建安全的煤炭产业新秩序,有效保护矿工生命,保障国家能源安全和构建社会主义和谐社会,政府出台了一系列政策措施,对矿用产品的生产销售制定了一系列严格的安全准入制度,其中矿用产品安全标志管理就是国家和政府针对矿山安全生产所采取的具有强制性的管理制度,国家矿用产品安全标志中心(以下简称安标国家中心)是国家安全生产监督管理总局依法授权负责矿用产品安全标志管理的专门机构,承担了矿用产品安全标志审核、发放和监督管理职责,安全标志实行动态实时管理和剔除制度,扶优汰劣。
矿用产品安全标志的认证为企业进入煤矿、矿山销售的产品获得了通行证(注:矿用产品安全标志的认证可适用煤矿和金属非金属矿山),也为企业的市场拓展和经济效益增长奠定了重要基础。本人从2000年起负责本企业矿用产品安全标志认证工作至今,见证了矿用产品安全标志认证工作规范发展的历程,学习了解国家、行业有关矿用产品安全认证的政策,积累了一些工作经验。因此,通过本文介绍矿用产品安全标志认证主要程序和过程(针对首次申办),为有意或即将介入煤矿矿山进行矿用产品销售的企业提供信息和操作引导。
1 矿用产品安全标志认证的有关法律法规介绍
1999年国家经济贸易委员会发布的国经贸安全[1999]863号《关于公布执行安全标志管理的煤矿矿用产品种类的通知》,对执行安全标志管理的煤矿矿用产品(井下部分)种类进行了规定。
2001年煤安监政法字[2001]108号《煤矿矿用产品安全标志管理暂行办法》,实行安全标志管理的矿用产品,必须依照本办法的规定取得矿用产品安全标志。任何单位和个人不得出售、采购和使用纳入安全标志管理目录但未取得安全标志的矿用产品。国家煤矿安全监察局负责全国矿用产品安全标志监督管理工作。
2002年第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过的《中华人民共和国安全生产法》规定:生产经营单位使用的涉及生命安全、危险性较大的特种设备,必须按照国家有关规定,由专业生产单位生产,并经取得专业资质的检测、检验机构检测、检验合格,取得安全标志后,方可投入使用。
2002年国家安全生产监督管理局发布的煤安监技装字[2002]141号《关于加强煤矿矿用产品安全标志管理工作的通知》,强调凡2001年12月31日以后煤矿企业采购的属于煤安标志管理的产品,必须取得煤安标志,对未取得煤安标志的可依照有关法律、法规予以处罚。
还有2004年国家安全生产监督管理局安监管规划字[2004]61号《关于授予国家安全生产抚顺矿用设备检测检验中心等19家安全生产检测检验机构甲级资质的通知》。
2 明确申办安全标志的要求
(1)认真学习国家有关矿用产品安全标志认证的有关政策和2010年安标国家矿用产品安全标志中心安标字[2010]15号:关于发布《矿用安全标志申办程序》等9个安全标志管理文件的通知(矿用产品安全标志申办程序、矿用产品安全标志申请细则、矿用产品安全标志技术审查细则、矿用产品安全标志检验细则、矿用产品安全标志现场评审管理细则、矿用产品安全标志证书发放与标识管理细则、矿用产品安全标志监督管理细则、矿用产品安全标志申诉、投诉处理细则、进口矿用产品安全标志管理细则)。企业应对照文件规定,明确生产的产品是否纳入安全标志管理范畴。对于纳入安全标志管理范畴的矿用产品,生产企业必须取得安全标志后才能在煤矿井下使用,矿山企业只能采购、使用已取得安全标志的产品。
(2)申办企业应具备的基本条件
a)申请企业必须具有法人营业执照。
b)具有与生产矿用产品相适应的注册资金、生产规模、固定的生产经营场所、技术能力(自主知识产权、相适应的技术人员、检验人员)。
c)具有生产申办产品的能力和条件(包括:生产设备、产品检验试验设备、生产场所应具备能够生产所申办产品的某一(或几)个关键零部件的能力,并具备成品总装条件,产品出厂检验试验条件)。
d)企业具备申办产品的完整的技术文件。
e)企业建立了质量管理体系。
f)具有提供国家认定的矿用产品安全标志检测机构进行抽样检测的产品。
3 矿用产品安全标志认证工作主要程序
(1)准备工作
a)申请资料准备。
企业营业执照复印件(所生产产品应在其营业执照的经营范围内)、《矿用产品安全标志申请书》(申请产品登记表)、《矿用产品安全标志申请书》(生产单位基本情况登记表)、产品申办说明(产品描述报告)、申办产品的技术文件、承诺书、安标授权书、申办费用协议书等。
注意提交的书面材料必须盖上单位公章,公章复印件无效。
b)技术和管理文件。
申办的产品所涉及到图纸、工艺文件、产品使用说明书、主要零(元)部件及重要原材料明细表、标准、质量管理体系文件及记录等。
c)提供检测用产品。
准备好提供产品抽样检验所需的样品(产品性能应达到技术标准要求)。
d)安标联系人。
企业最好指定专人负责本企业的安标认证工作,利于熟悉和掌握安标认证工作的有关政策和动态,确保工作连续开展。
(2)申请
a)注册。
登入安标国家中心网站:www.aqbz.com进行会员注册,获取会员登录的账号和密码。
b)申报。
进入会员登入区,选择网上申报平台,点击产品首次申请,根据申办流程操作。
上传申报产品的图样(总图、涉及产品安全性能的图纸等)、执行标准、产品使用说明书、产品主要零(元)部件及重要原材料明细表等技术文件,电子版本格式要求为PDF,注意递交的电子文本的正确性。
安标国家中心对申请材料进行初审,合格的,与申请人签订申办合同,予以受理并发出“受理通知书”;不合格的,发出“未受理通知书”。
(3)技术审查
由安标国家中心委托有关技术机构对企业递交的技术文件进行技术审查,受审查的技术文件要符合国家法律法规、国家标准和行业标准、《矿用产品安全标志技术审查细则》等文件要求。
技术审查通过的文件,将在安标国家中心和有关技术机构备案,企业必须依据审查合格的技术文件组织生产。
(4)安标产品检验
由安标国家中心委托国家安全生产监督管理总局批准的国家安全生产矿用设备检验检测中心实施产品检验,企业在送检产品前,应对受检产品按标准要求自行检测,自检报告将随同送样检验产品同时递交检测中心(送检产品上需加施安全标志)。企业可根据产品检验范围及需要选择检测中心。
(5)现场评审
由安标国家中心组织评审组对申请企业的主体资格、生产能力、产品安全性能保障体系进行现场检查、考核、评价。评审组到来之前,企业内有关的部门和人员要认真学习《矿用产品安全标志现场评审准则(试行)》,可以进行一次模拟自查,按准则逐条检查,一定要重视准则中否决项的要求,发现问题及时改进,确保安标现场评审的符合性。
(6)发证
完成技术审查、产品检测、现场评审程序并且符合规定程序要求后,安标国家中心将对申请企业进行综合评审,综合评审通过后将发放矿用产品安全标志证书,证书有一定的时效性。
(7)证后管理
a)严格按经安全标志技术审查备案的技术文件组织生产。
b)应在取得产品安全标志证书后的3个月内向安标国家中心进行安全标志标识备案,在产品或包装上加施、使用安全标志标识,按标准AQ1043《矿用产品安全标志标识》的规定执行。
c)做好安标年审工作。
d)当安标产品的技术文件或企业生产条件发生变更可能影响产品安全性能时,应及时向安标国家中心提出变更申请,履行相关程序。
e)持续稳定确保产品质量及安全性能,证书到期前3~6个月,向安标国家中心提出安标产品证书延续申请。
4 结语
篇9:安全生产标志
关键词:公路标志作用与设置特点施工中应注意的问题
0引言
交通标志为交通参与者提供明确、直观、易懂的交通信息,从而保障众多出行者行车、走路的安全和顺畅,最大限度地发挥道路和功能。实践证明,合理设置的交通标志,可以提高道路和能行能力、减少交通事故、防止交通阻塞、节省能源、降低公害、美化道路沿线和周边的环境。
1交通标志、标牌的作用与设置特点
公路标志在现代道路交通中发挥着重要的作用。交通标志设置的原则和特点主要有以下几方面:
1.1一般情况下标志均设置在公路的右侧,驾驶员正急于寻找的位置。对于象超车道、行车道、紧急停车带这类车道划分和道路指示标志,设置在路侧确有困难时,通常采用门架式支撑,将标志板安装在公路上方,为了便于驾驶员判读,确保交通安全,在高速公路终点附近,还将一些禁令或警告标志设置在中央分隔带内。
1.2交通标志的设置位置均保证标志与标志之间互不影响,而且没有其它结构物阻挡视线。
1.3互通式立交及服务区附近的标志设置,以交通车辆接近交叉口或分流、合流处不会影响驾驶员视线为原则。
1.4标志设置能保证驾驶员有足够的反应时间以便作出安全运行所必须的判断。因此,为了使标志内容起到应有的作用,标志的设置应有一段提前量。这里,还需要明确一点,即板面尺寸越大,标志内容越简单,这个距离提前量可以越小。
1.5路侧标志保证与路肩外缘有25cm的净距,标志板下边缘与紧急停车带外侧路面间有2m的净空。在公路上方设置的标志,保证板下边缘与路面间的净距>5m。
1.6标志板正面面向来车方向,与公路走向基本成直角布置,板面稍向内倾斜。关于路侧标志的倾斜问题,目前尚有不同意见。有些国家的规范认为,只有当标志板与路肩边缘相距9m以上时才向内倾斜,当标志板与路肩外缘相距不足9m时,为防止反光造成的目眩现象,反而将它向外倾斜3°。
2交通标志施工中应注意的问题
一般交通标志的施工工序为:基础定位放样一基坑开挖一基础混凝土浇注一标志立柱安装一标志板安装。
2.1基础定位放样
交通标志的设置要有一定的提前量,要能够保证驾驶员有足够的反应时间来作出正确安全的判断。驾驶员从看到标志到按照标志所提供的信息采取相应的操作,通常经过感知、判断、操作几个信息处理的阶段。标志的内容不同,所需信息处理的时间也有所差异,完成这个过程一般需要3至10s的时间,在这段时间内车辆已向前运行了一段距离。因此,为了保证标志的作用得以充分发挥,标志应提前一段设置,特别是对于警告标志,距离危险点的距离应根据计算行车速度确定,不可少于安全停车视距。
在施工前,应根据批准的施工组织设计,依据设计图纸、现场交底的控制桩点以及实际地形、地物情况进行标志位置的施工放样,使用经纬仪、钢尺或者全站仪等测量仪器,准确确定交通标志基础的平面位置,以及交通标志立柱中心的平面位置。若道路沿线的设施构造物、高压线等对标志板面造成遮挡,影响标志的认读,应调整标志的位置,并注意控制基础标高。测量人员在放线定位完毕后,在基坑开挖前通知监理工程师以便查看或检测标志位置。
2.2基坑开挖
基坑位置、基坑几何尺寸、深度应满足施工图设计要求,基坑挖到图纸规定的深度和大小,如有扰动的开挖面,加大开挖量,达到设计规定要求。基底应整平夯实,同时要控制好标高。双柱基础不能同时施工。开挖的基坑要防止雨水进入。经监理工程师批准后方可进行下一步施工。
2.3基础混凝土浇注
标志基础根据设计的规定进行就地浇注,其质量控制主要体现在如下方面。
2.3.1要按照施工配合比拌和混凝土。
2.3.2每个底座顶部的地面外露部分要按图纸要求立模,要符合施工技术规范。
2.3.3基础钢筋排列的形状及各部件尺寸应符合图纸要求,钢筋纵横交叉处应采用规定直径的铁丝绑扎牢固,不滑动,不遗漏。
2.3.4底座法兰盘的安放位置应符合图纸要求。底座法兰盘应与基础对中,其顶面应与混凝土基础顶面平齐,预埋地脚螺栓应与底座法兰盘垂直绑扎,外露长度控制在10-20cm,并妥善保护。
2.3.5混凝土应紧靠未松动的开挖面浇注,浇注混凝土的强度应符合设计要求,混凝土浇注在基坑开挖后24h内完成。
2.3.6浇注混凝土时必须进行振捣,无论采用人工或机械振捣都应按层依次进行,捣固应密实均匀,不得出现跑模、漏浆等现象。振捣时要保证底座法兰盘和地脚螺栓的正确位置。
2.3.7底座顶面抹平,所有基础外露边缘要修抹整齐、混凝土颜色一致。混凝土表面外观必须平整、光洁,不允许出现蜂窝、麻面。
2.3.8浇注完结后应避免被阳光直晒,要按规定养生混凝土。
2.3.9为保证双柱式标志安装角度符合要求,对双柱式标志基础施工时,应重点控制两个基础之间的中心线,特别是两个基础高度不一致时。
2.3.10为保证门架标志横梁的正常安装,对门架式标志基础施工时,应重点控制基础之间的间距和中心轴线。要根据门架横梁的实际规格尺寸数据确定基础间距,从而控制标志基础的间距偏差和中心轴线偏差在较小范围内。
2.4立柱安装
标志立柱要按技术规范和图纸的规定制作和安装。
2.4.1立柱安装时必须配有吊车,标志立柱应尽量保证垂直,且不允许向车行道一侧倾斜。因此,安装的同时要检查立柱的竖直度,用垂线和直尺《精度0.5mm)测量,用垂线对照立柱的竖直方向,固定垂线,量取立柱偏离垂线的距离及其对应的立柱长,每处测量三次,并计算竖直度后取平均值,要求竖直度符合规范要求。竖直度的检验也可用经纬仪测量。若竖直度不满足要求,要不断调整标志杆竖直度。
2.4.2双柱式标志或门架式标志的两根立柱均应垂直并互相平行,其顶端在同一高度上,连接件应对称布设。
2.4.3立柱安装时要考虑到标志板下缘至路面净空高度及标志板内缘距路边缘距离的要求。
2.4.4安装时,要注意保护立柱,不得有划痕、檫伤等损伤。
2.5标志板安装
2.5.1标志板的净空要求
严格控制单柱标志的标志板内缘到土路肩边缘的距离、悬臂和门架标志的标志板下缘至路面净空高度。标志板安装紧固方法符合设计及规范要求。
标志板安装完毕,须对标志板进行清扫,且不得损坏标志版面。标志板安装完毕后,检查其外观、视认性、颜色、镜面眩光是否符合施工图设计。标志板的净空要求包括标志板下缘至路面的净空高度及标志板内缘距路边缘的距离,施工时要严格控制这些距离。这些距离由规范及设计图规定,在测量时应事先确定边线的正确位置。
2.5.2标志板的安装角度
标志板的正面应面向来车方向,并应尽量减少对驾驶员的眩光,与公路走向成直角或一定角度布置,板面稍向内倾斜,具体规定为:
①路侧安装时,标志板面的法线应与公路中心线平行或成一定角度,指路标志和警告标志为0-10°,禁令标志和指示标志为0-45°。②采用悬臂式、门架式或附着式支撑结构时,标志的安装角度应与公路中心线垂直,并与道路垂直线成0°-10°俯角。⑨在曲线路段,应根据交通流的行进方向来确定标志的安装角度。标志板安装后,若安装角度不满足要求,应调整标志板安装角度。
篇10:教案:安全标志
活动目标:
1.认识生活中的各种安全标志,知道应该按照安全标志的要求行动,初步形成自我保护的意识和能力。
2.制作安全标志,进一步了解安全标志在生活中的作用。
活动准备:
经验准备:请幼儿事先了解有关的安全标志。
物质准备:多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。
活动过程:
一、找一找:
1.故事导入,激发兴趣:
师:有一只小猴叫噜噜,他碰到了一件难事想请你们帮忙解决,我们一起来看看它究竟发生了什么事?
--教师边播放课件边讲故事,引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。
2.提出问题,引发思考:
师:为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么作用?
师:除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过,它们表示什么意思?
--教师播放课件,引导幼儿继续寻找有关的安全标志。
二、说一说:
师:请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志,告诉大家这些标志是什么意思?
--鼓励幼儿介绍安全标志。
师:你在哪里看到过这些标志?它告诉我们什么?
--教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图,告诉幼儿该标志的正确名称,并进行分类。
师:请你们想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
小结:生活中,到处都有安全标志,如:马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等,它告诉我们需要注意什么?绝对不能做什么?我们一定要按照安全标志上的要求行动,才能这样既能保护自己又不影响别人。
三、玩一玩:
游戏:看谁找的准。
--教师说出一种安全标志的名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
四、画一画:
师:想一想,在我们的教室里、幼儿园里,有什么地方需要挂上安全标志?
--请幼儿尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
师:请你们来介绍自己设计的安全标志,告诉我们这个标志有什么用?
--请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。
五、活动延伸:
篇11:安全标志+讲课稿
大家好,我是枣庄科技职业学院颜道淦,本次微课我要讲述的内容是“施工现场安全标志”我将从“安全标志的定义、安全标志的分类、安全标志的使用要求”三个方面进行讲述。学生:老师,我们在施工现场会经常看到各种各样的标示牌,这些标示牌有什么作用呢? 老师:首先,我们应该先了解以下什么是安全标志,安全标志就是颜色、图形和文字的组合,它是为了确保安全文明施工,预防事故发生,引起人们对不安全因素的注意,在一些必要的地方布置的醒目标志。建筑施工现场施工机械、机具种类多、高空与交叉作业多、临时设施多、不安全因素多、作业环境复杂,属于危险因素较大的作业场所,容易造成人身伤亡事故。在施工现场的危险部位和有关设备(例如塔吊)、设施上设置安全警示标志,这是为了提醒、警示进入施工现场的管理人员、操作人员和其它有关人员,要时刻认识到所处环境的危险性,随时保持清醒和警惕,避免事故发生。学生:那安全标志为什么有好几种颜色呢? 老师:这些都是安全色,安全色是用来表达安全信息含义的颜色,安全色规定为红、蓝、黄、绿四种颜色,用来表示禁止、指令、警告、提示等。而安全标志也分为四类,第一类是禁止标志。主要用来表示不准或制止人们的某些行为,如禁止烟火、禁止靠近、禁止攀登翻越、禁止用水灭火等。禁止标志的几何图形是带斜杠的圆环,斜杠与圆环相连用红色,图形符号用黑色,背景用白色。
第二类是警告标志。用来警告人们可能发生的危险,如注意安全、当心触电、当心落物、当心扎脚等。警告标志的几何图形是黑色的正三角形,黑色符号、黄色背景。
第三类是命令标志。用来表示必须遵守的命令,如必须戴安全帽、必须系安全带、必须戴防护手套、必须穿工作服等。命令标志的几何图形是圆形,蓝色背景,白色图形符号。
最后一类是提示命令。用来示意目标的方向,标志的几何图形是方形,绿、红色背景,白色图形符号及文字。绿色背景的有安全通道、、避险处、安全楼梯、紧急出口等。红色背景的有消防手动启动器、火警电话、灭火器、消防水带等。
同时,安全标志在使用过程中还应遵守一些使用规范
首先,安全标志应设置在与安全有关的醒目的地方,并使大家看见后,有足够的时间来注意它的内容。其次,标志牌设置的高度应尽量与人眼的视线高度相一致。悬挂式标志牌的下边缘距地面的高度不宜小于2m。
篇12:《安全标志》教学反思
《安全标志》教学反思
开学的第三周是安全教育周,围绕这周的安全主题我们开展相应的系列活动,其中《安全标志》这个活动是让幼儿们观察各种安全标志,了解生活中常见的标识,在生活中看到标志应该怎样做。在之前的日常生活中,小朋友们会看到很多这种标志,但都不明白是什么意思,通过这个活动,能更深入体会到标志的意义。
活动以故事导入来激发幼儿的兴趣,将安全标志渗入到故事中,让孩子们更有参与的欲望。
对于一些安全标志的认识孩子们还是有一定经验基础的,当出现类似的标志时他们就会混淆。活动通过孩子们的观察讨论发现一些标志的特征,通过实际操作更近一步了解标志的意思。
在活动的最后一个环节,让小朋友自己寻找班级里哪个位置应该贴上安全标志,每个小朋友都十分愿意去找,在结尾这个环节,是整个活动最积极最热闹的,让他们学以致用,更加能知道,什么地方是有危险的,应该要怎么去做。从小养成遵守规则的习惯,善于观察生活中的各种安全标志,理解,遵守并能传播这种安全知识。
整个活动还算成功,活动将比较抽象的安全教育内容通过幼儿的探索体验、交流表达和教师的帮助提炼,使之成为在生活中具体的、看得见摸得着、用得到的知识经验,做到了“从生活中来,回到生活中去”,并且会取得经过提炼的更高一层的经验,对幼儿的生活真正有了帮助。由此我体会到,作为幼儿教师,要教幼儿学会生活,就一定要从生活的细微之处着手,记住只有生活才是最好的老师,而我们,只是帮助幼儿总结和提升,帮助他们养成生活中真正能够得益的良好习惯。这才使幼儿真正需要的。
篇13:交通标志设计的安全性评价研究
道路交通标志是以颜色、箭头、形状、字符、图形等信息对道路使用者进行诱导、指示或警告, 是向道路使用者传递交通信息的无声语言。交通标志按其功能主要分为指路、指示、警告、禁令标志等。
对于交通标志设计的安全性评价, 主要有以下几个方面:
1 标志设置的必要性
标志设置的必要性, 主要是根据标志的功能不同进行分别设计。交通标志设计时应结合道路平纵线形指标、运行速度、交通量、路线交叉、气象环境以及周边环境等因素, 对沿线的急弯路段、陡坡路段、长下坡路段、交叉口、恶劣气候环境 (如多雾、横风、积雪冰冻等) 、桥梁、隧道、村庄、学校等特殊路段应设置相应的警告标志, 警告道路使用者注意前方路段的危险地点, 并能使道路使用者有充足的时间来采取相应的预防措施, 加强道路使用者安全行车的意识。对于需要禁止、限制车辆、行人的交通行为等需要严格遵照执行的路段则应设置相应的禁令标志, 如禁止驶入、禁止掉头、限速、禁止行人进入标志等;同时, 标志设计时还要根据交通流组织和交通管理的需要以及现场条件等情况设置指示道路使用者应遵守的指示标志, 如分向行驶车道标志、机动车道标志等;最后, 为使道路使用者能够顺利到达目的地还应须设置必不可少的指路标志, 如地点方向、出口预告、交叉路口告知标志等。
2 标志信息内容变化的连续、有效和正确性
驾驶人作为道路使用者, 其信息处理过程和认识能力直接关系着交通标志设置的有效性。驾驶员的驾驶任务包括获取信息、处理信息、选择行动方案、实施行动方案并通过重复这一过程来观察决策的结果。由于处于车辆内的驾驶人获取到周边环境信息有其一定的局限性, 设置交通标志时, 应考虑驾驶人的反映时间、预判时间以及短期记忆时间等因素, 进行合理设计。
交通标志设计应体现道路自身及周边路网的特点, 对道路使用者传递交通信息, 同时还能对路网中的交通量进行合理分配, 能使驾驶员准确确定自己目前所处的位置, 并且能够准确地找到自己需要到达的目的地。在选择路网中指路标志标示的目的地或出口信息时, 应根据周边路网的密集度、道路的等级、目的地或出口信息的知名度等进行综合考虑。交通标志中的信息应前后相呼应, 不应该出现信息中断。标志中的地点、方向、里程、线形图案应准确。标志的内容变化应连续, 内容应易识别, 易于理解。若标志信息中断, 内容过长, 或是同一地点设置多个交通标志, 会导致道路使用者处理的信息过载、无法在短时间内识读、辨认时间加长、不易记忆、不能及时做出反应。因此, 交通标志的设计既要防止注意信息不足给驾驶员造成误行, 增加不必要的营运里程, 也要避免信息过多, 使驾驶员感到紧张、疲劳。
同时, 交通标志与交通标线应配合使用, 不得出现相互矛盾的设置。如分向行驶车道标志中的箭头方向应与地面导向箭头一致;设置禁止超车标志的路段, 标线应在相应的位置设置禁止跨越车行道分界线禁止车辆超车等。
3 标志的识认性
交通标志的识认性包括标志的汉字高度、尺寸大小及反光膜等。
在进行标志版面设计时, 首先应根据设计速度来确定汉字高度, 再根据版面中的字数以及美观等因素, 最终确定标志版面尺寸大小。
标志的反光膜应符合相关规范要求, 夜间在车灯照射下, 标志板的底色和字符应该清晰明亮, 颜色要均匀, 不应出现明暗不均的现象, 不能影响标志的认读。同一版面应使用同一级别的反光膜, 若标志的底膜与字符膜采用不同等级的反光膜, 会易导致字体边缘的“糊化”, 延长字体锐化的视认过程, 从而降低标志的识读距离。
4 标志设置位置的正确性
在选择交通标志的设置地点时, 首先应保证交通标志的信息有足够的可辨性、可识别性和易读性, 以便顺利完整的向道路使用者传递信息。在交通标志设置时, 应尽可能达到高度醒目。
标志设置的横向、纵向位置、标志的高度以及标志的安装角度应符合规范要求, 交通标志的任何部分不得侵入公路建筑限界以内。尤其是警告标志距离危险点的距离不易过远也不易太近, 距离过远会出现总不见危险地点出现, 会使道路使用者降低戒备, 警告标志失去警告的意义;距离太近会导致道路使用者来不及反应, 不能及时作出相应的判断。对于警告标志距危险点的距离应按照运行速度计算值进行设置。
禁令、指示标志应设置在需要禁止或需要指示的路口或路段附近醒目的位置, 便于道路使用者观察前方路况, 并易于转换行驶或行走方向。
另外, 标志设置的间距不能太密, 标志间不能相互遮挡。同时, 还应核查沿线的上跨桥、声屏障、机电设施的可变情报板等设施是否与交通标志存在遮挡, 对交通标志的视距是否存在影响。
5 标志设置的安全性
为使交通标志在各种自然环境下能够稳定不间断地发挥其功能, 就要充分考虑到其在承受荷载时的力学强度、刚度和稳定性。交通标志板面和支撑杆件应具有足够的强度、耐久性和抗腐蚀性能力。标志结构应按正常使用极限状态和承载能力极限状态进行设计。
交通标志也是行车安全的障碍物, 当交通标志位于道路的路侧安全净区内或位于中央分隔带内时, 应结合道路等级及交通标志的支撑形式考虑设置护栏加以防护或者设置必要的示警防撞设施。
6 结束语
交通标志是为了维护道路结构、保持道路安全和畅通不可缺少的道路交通管理的安全设施, 对于道路使用者来说具有指路、警告、禁止或者传达指示信息的功能。在设置交通标志时, 应全面考虑各类交通标志的功能, 形成完整的标志体系, 使其能够连续提供道路交通信息, 为道路使用者创造安全、顺畅的交通环境, 满足公众日益增长的道路出行需求。
摘要:交通标志设置目的主要是通过为道路使用者提供安全、高效的行车指引来促进道路的安全水平和运输效率。文章主要从道路使用者行车安全的角度出发对交通标志的设计进行安全性评价, 以达到有效地避免或者减少交通安全事故的发生。
关键词:交通标志,安全评价
参考文献
[1]GB 5768-2009.道路交通标志和标线.
篇14:安全生产标志
“QS”是企业食品生产许可“Qiyeshipin Shengchanxuke”的缩写。带有QS标志的产品说明此产品经过强制性的检验合格,准许进入市场销售。据国家规定,米、面、油、酱油、醋的加工食品,肉制品、乳制品、饮料、调味品、方便面、饼干、罐头等必须有“QS”标志方可出厂销售。
无公害食品是指无污染、无毒害、安全优质的食品。全国统一无公害农产品标志标准颜色由绿色和橙色组成。标志图案由麦穗、对勾和无公害农产品字样组成,麦穗代表农产品,对勾表示合格,橙色寓意成熟和丰收,绿色象征环保和安全。
绿色食品并非指颜色是绿色的食品,而是中国对无污染的、安全的、优质的、营养类食品的总称。1990年5月,中国农业部正式规定了绿色食品的名称、标准及标志,绿色食品标志为正圆形图案,图案中的上方为太阳,下方为叶片,中心为蓓蕾,描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机,表示绿色食品是出自优良生态环境的安全无污染食品,并提醒人们必须保护环境。
“有机食品”是食品中的“旗舰”,这一名词是从英文“organic food”直译过来的,有机食品是一类真正源于自然、富营养、高品质的环保型安全食品。有机食品标志,采用国际通行的圆形构图,以手掌和叶片为创意元素,包含两种景象,一是一只手向上持着一片绿叶,寓意人类对自然和生命的渴望;二是两只手一上一下握在一起,将绿叶拟人化为自然的手,寓意人
类的生存离不开大自然的呵护,人与自然需要和谐美好的生存关系。