第一篇：小学六年级数学毕业题
[六年级数学]小学六年级数学毕业测试题
小学六年级数学毕业测试题(一)
一、填空题。(每空1分，共20分) l、一个数的亿位上是
5、万级和个级的最高位上也是5，其余数位上都是0，这个数写作(
)，省略万位后面的尾数是(
)。
2、0.375的小数单位是(
)，它有(
)个这样的单位。
3、6.596596……是(
)循环小数，用简便方法记作(
)，把它保留两位小数是(
)。
4、 5×4<﹙
﹚ <4×9，(
)里可以填写的最大整数是(
)。
5、在1——20的自然数中，(
)既是偶数又是质数;(
)既是奇数又是合数。
6、甲数=2×3×5，乙数=2×3×3，甲数和乙数的最大公约数是(
)。最小公倍数是(
)。
7、被减数、减数、差相加得1，差是减数的3倍，这个减法算式是(
)。
8、已知4x+8=10，那么2x+8=(
)。
9、在括号里填入>、<或=。 1小时30分(
)1.3小时
1千米的 (
)7千米 。
10、一个直角三角形，有一个锐角是35°，另一个锐角是(
)。
11、一根长2米的直圆柱木料，横着截去2分米，和原来比，剩下的圆柱体木料的表面积减少12.56平方分米，原来圆柱体木料的底面积是(
)平方分米，体积是(
)立方分米。
12、在含盐率30%的盐水中，加入3克盐和7克水，这时盐水中盐和水的比是(
)。
二、判断题。对的在括号内打“√”，错的打“×”。(每题1分，共5分)
1、分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。(
)
2、36和48的最大公约数是12，公约数是
1、
2、
3、
4、
6、12。(
)
3、一个乒乓球的重量约是3千克。(
)
4、一个圆有无数条半径，它们都相等。(
)
5、比的前项乘以 ，比的后项除以2，比值缩小4倍。(
)
三、选择题。把正确答案的序号填入括号内。(每题2分，共10分)
1、两个数相除，商50余30，如果被除数和除数同时缩小10倍，所得的商和余数是(
)。
(l)商5余3
(2)商50余3
(3)商5余30
(4)商50余30
2、4x+8错写成4(x+8)，结果比原来(
)。
(1)多4
(2)少4
(3)多24
(4)少24
3、在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例尺是(
)。
4、一个长方体，长6厘米，宽3厘米，高2厘米，它的最小面的面积与表面积的比是(
)。
(l)l:3
(2)1:6
(3)l:12
(4)1:24
5、甲数是840，
，乙数是多少?如果求乙数的算式是840÷(1+45% )，那么横线上应补充的条件是(
)。
(1)甲数比乙数多
(2)甲数比乙数少 (3)乙数比甲数多
(4)乙数比甲数少
四、计算题。(共35分)
1、直接写出得数。(5分) 529+198=
305-199=
2.05×4=
8×12.5%=
2、用简便方法计算。(6分) 25×1.25×32
(3.75+4.1+2.35)×9.8
3、计算。(12分) 5400-2940÷28×27
(20.2×0.4+7.88)÷4.2
4、列式计算。(6分)
(l)0.6与2.25的积去除3.2与1.85的差，商是多少? (2)一个数的 比30的25%多1.5，求这个数。
5、计算体积。(单位：米)(3分)
图1[图在本人QQ空间;私密贴图相册→Z}C}N~KXDAK(L08BB`R2P0A ]
6、下图中每格都代表1平方厘米，请你尽量利用方格纸中的点和线，分别画出面积是6平方厘米的平行四边形、三角形、梯形，并分别作出一条高。(3分)
五、应用题。(30分)
1、一个长方形和一个圆的周长相等，已知长方形的长是10厘米，宽是5.7厘米。圆的面积是多少?
2、三新村开展植树造林活动，5人3天共植树90棵，照这样计算，30人3天共植树多少棵?
3、甲乙两列火车同时从相距500千米的两地相对开出，4小时后没有相遇还相距20千米，已知甲车每小时行65千米，乙车每小时行多少千米?
4、王老师领取一笔1500元稿费，按规定扣除800元后要按20%缴纳个人所得税，王老师缴纳个人所得税后应领取多少元?
5、小明读一本故事书，第一天读了24页，占全书的12% ，第二天读了全书的37.5%，还剩多少页没有读?
6、生产一批零件，甲每小时可做18个，乙单独做要12小时完成。现在由甲乙二人合做，完成任务时，甲乙生产零件的数量之比是3:5，甲一共生产零件多少个?
六年级数学毕业模拟试题
一、填空：(每题2分，计20分)
1.如果桃树的棵数比梨树的棵数多 ，那么(
)的棵数○ =(
)的棵数。
2.(
)÷8 =25%
3÷(
)=25%
3.一个三角形的三个内角的比是1：2：3，其中大角的度数是(
)。
4.0.5与 0.8的最简整数比是(
)，比值是(
)。
5.圆周率≈
，(
)总是半径的2 倍。
6.六(1)班男生占全班的45%，女生比男生多(
)。
7.五(1)班昨天的勤率是96%，昨天48人到校，(
)人有事请假。
8.一个圆的直径是8分米，它的周长是(
)，面积是(
)。
9.比较下面各数，并用<连接起来。 0.755
7.5%
0.75
10.甲数的32%相当 乙数的 25%，甲数是40，乙数是(
)。
二、判断。[2;3两题直接写答案;1﹔4在括号内打“√”“〤”]( 5分)
1.自然数a的倒数是 1/a 。
(
)
2.6除以1/6 ，可以表示已知一个数的 1/6 是6，求这个数是多少?(
)
3.甲比乙少73; ， 乙与甲的比是4:5;求甲是多少﹖(
)
4.植树节同学们植了110棵树，活了100棵，成活率是100%。
(
)
5.等腰三角形、梯形、扇形都只有一条对称轴。
(
)
三、选择题
(5分)
1.A是一个自然数，下面的算式中，(
)的得数是最小。 A a×10
B a÷10
C 10 ×a
2.甲加工3个零件用40分，乙加工4个零件用30分，甲、乙工作效率比是(
)。
A 3 ：4
B
4 ：3
C 9 ：16 D 16 :9
3.一个圆的直径扩大3倍，那么它的面积扩大(
)倍。 A 3
B 6
C 9
4.一个商品现价9元，比原价降低了1元，降低了(
)。
A 10%
B 9%
C 1/9
四计算题(8分) 1.列式计算。
(1)甲乙两数的比是3：4，乙数减甲 数得10，乙数是多少?
(2)3.5与2.5的和比一个数少25%，求这个数。
五、作图并计算 (7分)画一个周长是15.42厘米的半圆，圆规两脚的距离应是(
)，它的面积是(
)。
六、根据算式给应用题补充条件。(6分) 甲仓库有大米2400千克，(
)，乙仓库有大米多少千克? 2400×40%=
2400÷×(1+ 40%)=
2400÷40% =
2400÷(1-40%)=
七、应用题 25分
1.一块长方形地，长120米，若宽延长40米，则面积增加多少平方厘米?这块地原来的面积是多少平方米?
2.某打字员打一份稿件，第一天打了这份稿件的25%，第二天打了这份稿件的
，第二天比第一天多打了2万字。这份稿件共多少字?
3.某工程修一条公路，第一天完成的千米数与总长度的比是1：3，如果再修15千米就可完成这条公路的一半。这条公路全长多少千米?
4.一批木料，如果加工成学桌可以加工100张，如果加工成学凳 ，可以加工150张。如果同时加工成学桌和学凳，可以加工多少套?(一套= 一张学桌 + 一张学凳 )
5.一块长方形木板，长45米，宽20米。请你在这块木板上截下一个最大的圆，圆的面积是多少平方米?
第二篇：小学六年级数学毕业试题
四、选择题(4分) 姓名
得分：
1、1
23的分数单位是〖
〗
一、4分钟口算(10分) 42.5×4=
505×2=
0.3×13=
15÷0.5=
4.8-
4 A、1
B、
1C、
115=
4
4 D、1
22、某班有男生25人，比女生多5人。男生比女生多〖
〗
1.25+33A、25%
B、20%
C、5%
D、80% 4=
3-1÷3=
2000×11=
2.4+
220003=
23=
3、下列叙述中，不正确的是〖
〗
A、路程一定，速度和时间成反比例。
40-18=
100×0.06=
31B、小明的身高和年龄不成比例
5×2=
2.5×4=
4-
3920=
C、单价一定，总价和数量成正比例。 2D、圆的面积和它的半径成正比例。
5+110=
1÷127=
1.8×56=
3÷4=
178+0.125=
4、把一个数的小数点向右移动一位，再在它的后面添上百分号，这个数是〖
二、填空(20分)
A、扩大了10倍
B、缩小了100倍
1、1个亿，5个百，9个十万和7个千组成的数写作(
) C、缩小了10倍
D、大小不变
省约“万”后面的尾数约是(
)。
五、计算(32分)
2、4：(
)=80%=(
)÷30
1、求未知数x。(9分)
3、4080米=(
)千米
2.6时=(
)时(
)分
84、把自然数中最小的奇数、最小的合数、最小的的质数、最大的一位数，组成一个最大的四3=
51x
0.65×4-
34x=
3
523x+
2x=42 位数是(
)
5、李东2000年1月1日存入银行500元，定期一年，2001年1月1日共取回518.85元，他 得到的税后利息是(
)元，他存入银行规定的年利率是(
)。
6、一个分数，他的分子与分母的和是24，分子与分母的比是3：5，这个分数是(
)，化
成最简分数是(
)。
2、简算(6分)
7、一份稿件，甲独打要5小时，乙独打要4小时，两人合打(
)小时可以完成。
10.75-(5.74+
178、在一幅比例尺是1：3000000的地图上，量得A、B间的距离是2.5厘米，A、B的实际距离12)
9.5×
14-
12×0.25+25% 是(
)千米。
9、完成下面的统计表。
育英小学六年级学生为“希望 工程”捐款情况统计表
3、脱式计算。(14分)
10、一个正方形分成4个长方形(如右图)，正方形的周长与甲乙丙丁，4个长方形周长的和的比是(
)
1.6÷2.5×78
4.5÷
2111、一个圆柱体体积是60立方厘米，比与它等底的圆锥大20立方厘米，如果圆柱体高2+
43520
(4-3.5×
23)÷
1是5厘米，圆锥高是(
)厘米。
三、判断题(4分)
1、两个分数，分子大的分数一定大。
〖
〗
2、把0.75：
14化成最简整数比是3。
〖
〗
(6
23、长方形、正方形、平行四边形、圆形都是轴对称图形。〖
〗 3-
33114)÷(
46+7
2)
113÷〖0.2+(3.4+
155)×
6〗
4、如果a=b×4 5=c×115(a、b、c都不为0)，那么b>a>c 〖
〗
〗。
4、只列式不计算(3分)
(1)、7.2与34的和除以2，商是多少?
(2)、6.35比一个数的3多23，求这个数。
45
六、应用题(共27分，
1、
2、5题各5分，
3、
4、6题各4分)
1、五年级有学生80人，一次数学考试有76人及格，这次考试的及格率是多少?
2、光华路小学图书室有图书4200册，借给同学们32%后，图书室还剩图书多少册?
3、学校买来塑料绳135米，每9米能做5根跳绳，照这样计算，这些绳子可以做多少根跳绳?
4、服装厂计划加工一批服装，平均每天加工360套，要用25天完成。实际每天比计划多加工90套，实际几天完成任务?
5、用铁皮做一个长3米，宽0.6米、高0.4米的无盖长方体水槽，大约要用多少铁皮?(得
数保留整平方米)如果每立方米的水重1吨，这个水槽能装水多少吨?
6、一条公路，行完全程甲车需10小时，乙车需14小时。现在两辆汽车分别从公路两端
同时对开，当甲车行完全程时，乙车以超过中点225千米，这条公路全长多少千米?
七、想一想，画一画。(3分)
(1)右图一个平行四边形，过A点画出平行四边形的高。
(2)以画出的高为一条直角边，在平行四边形内画一个面积最大的直角三角形，并画上
阴影。
第三篇：青岛版小学数学五年级上册第六单元检测题
一、 填空。
1. 在50以内的自然数中，最大的质数是()，最小的合数是()。 3. 因为1.2÷0.6=2，所以1.2是0.6倍数。() 4.一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。
()
2.既是质数又是奇数的最小的一位数是()。 3. 在20以内的质数有()
4. 如果有两个质数的和等于21，这两个数可能是()和()。 5. 一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是()。 6. 一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是()。
二、选择题。
1.15的最大因数是()，最小倍数是()。
A. 1B. 3C. 5D. 15
2.在14=2×7中，2和7都是14的()。
A.质数B.因数C.质因数
3.一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是()。
A.6B.12C.24D.144
4. 一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完而没有余数，这筐苹果最少应有()。
A.120个B.90个C.60个D.30个 5.把66分解质因数是()。
A.66=1×2×3×1B.66=6×11C.66=2×3×11
D.2×3×11=66
三、 判断题。
1.任何自然数，它的最大因数等于它的最小倍数。() 2. 一个数的倍数一定大于这个数的因数。()
5. 4是因数，8是倍数。() 6.36的全部因数是
1、
2、
3、
4、
6、
9、12和18，共有8个。() 7.任何一个自然数最少有两个因数。() 8. 一个自然数越大，它的因数个数就越多。()
四、分一分。
在
17、
22、
29、
7、
37、8
7、9
3、9
6、
41、
58、6
1、
14、
57、19中
奇数：()偶数：()质数 ：()合数: ()
五、应用题。
1.一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是多少?
2.幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了48颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少?
3.王老师到文具店买足球，足球的单价已看不清楚，他买了3个足球，售货员说应付134元，王老师认为不对。你能解释这是为什么吗?
4. 下面是育才小学五年级各班的人数。
班级 (1)班(2)班(3)班(4)班(5)班 人数39人41人40 人43 人42人 哪几个班可以平均分成人数相同的小组?哪几个班不可以?为什么?
第四篇： 小学六年级数学毕业考试试卷分析
一、试题分析
从试卷的总体情况来看，本次试卷初看难度不大，但知识面涵盖广泛，包括分数、小数、比例、方程、统计、几何等知识，容易忽略的细节多，如果学生想要取得理想的成绩，还是存在一定的难度。
1、命题的指导思想数学试题以“体现新课程理念，注重能力考查”为命题思想，即：重视学生运用基础知识分析问题、解决问题的数学能力。从内容上看，不仅关注学生对“双基”的掌握情况，而且重视对数感、空间观念、应用意识、推理能力等内容的考查;从形式上看，增加开放性、探索性、实践性和综合性的题目，注重把“双基”放在真实生动的情境中考查。
2、命题的思路及范围以《课程标准》的教学要求为准则，以现行教材为范围，力求做到“三重”①重基础②重能力(思维能力、动手操作能力、推理能力、数学语言的表述能力、解决问题的能力)③重创新，即运用所学知识创造性的解决问题的能力。三者比例8：1：1。同时做到“全”(覆盖面广、题量较大)、“新”(以传统题型为本、适当增加可让学生展示个性的开放题)、“活”(考查学生实际运用知识的能力，杜绝机械记忆式背答)
3、试题特点立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、开放渗透、题量适当、难度适宜 ⑴、知识性和基础性力求从重要的数学知识、基本的数学思想和必要的应用技能三个方面突出基础性，以促使学生学习有价值的数学。考察“重要的数学知识”，一是遵循《标准》的基本理念，以本学段的知识与技能为标准，考察学生对基础知识的和技能的理解与掌握情况;二是防止死记硬背。如填空第11题考察圆柱与圆锥关系时，只通过一道练习题就对此概念、公式和法则达到了很好的理解与应用;三是关注学生的解题过程。如选择第6小题，一项工作，甲单独做8天完成，乙单独做10天完成，甲乙两队的工作效率的最简整数比是()。试题来源于工程问题，旨在考试中让学生重现学习的过程与经历。学生可借助工
程问题三个量之间的关系得出工作效率的比，从而作出工作效率最简整数比的正确判断。
4、试卷以不同的题型，从不同的角度，对学生整个小学阶段所学的知识进行了全面地考查。题型多样，形式灵活。如第一部分填空所涉及到的内容有读写数、化简比、圆柱与圆锥的体积之差关系的题目，还有考察学生空间想象的题目，如第2题小题：锯钢筋。其实题目并不难，只要学生把锯的次数和段数分清就能容易解决。
总之，试题难易适度，符合我市小学毕业生的实际水平，整套题以基础为主，以学过的内容为主，遵循了由易到难，由课内到课外的原则。但试题存在小数、分数和百分数的运算出现较多，对中下的学生会在运算上带来一定的困难。
二、对学生答题情况的分析
通过阅卷发现，在学生的答题上普遍存在这样一个问题：学生的动手操作能力、分析能力差，掌握知识比较死板，不会变通此类题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可见分析能力还有待于进一步提高。
由于对基础知识投入的训练较多，试卷中第一部分填空中的第2题、第11题学生失分较多，其它各题学生失分因个人情况有所不同。
第二部分判断中的第
3、4题学生出现的错误较多。第3题中整数a倒数是1/a，学生把0和1没有考虑上。第4题“不相交的两条直线是平行线”学生把在同一平面内忽视了。第三部分判断中的第5小题“5x=9y,x和y成( )，”出错也较多。第四部分计算不仅检测学生的计算能力，而且检测学生简便运算的能力，在这道题中又将分数和小数混在一起，因此有部分学生由于计算过程中不够细心，这部分内容有不同程度的失分。第(2)、(3)题脱式计算和解方程，学生解题的方法会，但由于分数、小数、百分数混在一起又出现了运算上的失误，故而出现错误。第五部分基本操作，主要考查学生的计算、画图、思维空间能力和比例尺运用能力和学生的答题态度以及认真程度，值得提倡。题目不是很难，但由于个别学生审题不认真，画图不准确，造成面临着全部失分的可能。
第六部分解决问题。涵盖了分数应用题、工效、立体图形体积利息和利息税、解决问题的策略等几方面的内容。全方位多角度地检测了学生对应用题的分析、解答能力。试卷在选题上注重了与实际生活的联系。例如最后1小题，让学生通过计算、比较得出答案，考查了学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力。体现了数学来源于生活又服务于生活的教学理念。学生失分最多的是第
2、5题，方法会，但百分数计算错误太多。
三、教学建议
面对以上诸多问题，我和多位数学教师在一起针对试卷中的问题进行了有针对性的教学研究，深刻反思了我们平时的教学行为改进措施如下：
1、继续加强计算基本功的训练。
“课标”中提到“应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化”。“课标”中也提到“应避免繁杂的运算”，但是基本训练还要坚持，计算还应该达到一定的速度。要培养学生的计算能力，必须打好口算的基础，学生还应该具备一定的口算能力，为学生今后的学习打下良好的基础。总之，要经常地、有计划地坚持训练。
2、要注重思维训练，不要“应试”训练。
思维训练就像口算训练一样，要经常地、有计划地进行。因为现行教材中的题目都比较简单，难度较小，学生遇到灵活一点的题目就不会做。要根据教学内容充分挖掘生活资源，转变教学观念，用足，用活教学资源，做到数学内容生活化，生活内容数学化。这样的数学课堂学生一定会感觉到生动有趣。这样做可以有利于学生(至少是一部分学生)思维灵活性的训练。
3、要注重学习的结果，更要注重学习的过程。
比如“圆柱体与圆锥体的体积之间的关系问题”，让学生知道等底等高的圆锥体的体积是圆柱体积的1/3，固然很重要;但是让学生经历发现这一规律的过程就更为重要。试卷填空题中的第11小题失分率最高，
值得我们深思!要想让学生真正理解，就必须让学生经历发现这一规律的过程。
4、要注重数学知识的学习，更要注重数学知识的应用。 “课标”中多处提到“培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力”。周玉仁教授说：问题是数学的心脏。儿童学习数学的本质是一种发现问题、探索问题、提炼出数学模型，利用已有的知识经验解决问题的过程。也就是说学习数学是为了应用数学，而这恰恰就是我们学生的薄弱环节。学生掌握数学知识并不难，难的是灵活运用所学知识解决实际问题。例如第六大题的(5)题倒打九折的超市购物还是到“买八送一”的超市购物，需要利用猜想与尝试这一问题解决策略合理的应用即可解决，但学生忽视了推导应用，出现错误。
5、要关注每一个学生的发展，更要关注学习有困难学生的发展。 这些学生可以说是“学习有困难”的。造成他们“学习有困难”的原因很多，但是不管什么原因，他们既然在我们的班级中学习，我们就要尽最大努力，更多地关注他们，注重对他们学习方法的指导，学习习惯的培养等，使他们在自己原有的基础上得到发展。
最后，我们真诚地希望我们的教学能百尺竿头，更进一步!这有赖于我们每一位数学教师以更为饱满的热情，高度的社会责任感和使命感，在学习中探索、在探索中实践、在实践中提升。
2012年7月12日
第五篇：小学六年级数学毕业模拟试题
一、填空：
1、70305880读作()，改写成用“万”作单位的数是()，省略万位后面的尾数约是()。
2、2010年第16届广州亚运会的举办时间为2010年11月12日——11月
27日，那么这届亚运会要经历()个星期还多()天。
3、把2 18 ∶1 23 化成最简整数比是()，比值是()。
4、3÷()=()÷24=
5、如图中圆柱的底面半径是()，把这个圆柱的侧面展开可以得到一个长方形，
这个长方形的面积是()，这个圆柱体的体积是()。(圆周率为π)
6、1千克盐水含盐50克，盐是盐水的()%。
7、能同时被
2、
3、5整除，个位只能填()，百位上最大能填()。
8、一所学校男学生与女学生的比是4 ：5，女学生比男学生人数多()%。
9、一座城市地图中两地图上距离为10cm，表示实际距离30km，该幅地图
的比例尺是()。
二、判断题：
1、自然数(0除外)不是质数，就是合数。()
2、小于五分之四而大于五份之二的分数只有五份之三。()
3、一个圆柱与一个圆锥等底等高，他们的体积和是36立方米，那么圆锥的
体积是9立方米。()
4、生产的90个零件中，有10个是废品，合格率是90%。()
5、“一只青蛙四条腿，两只眼睛，一张嘴;两只青蛙八条腿，四只眼睛，两
张嘴，三只青蛙„„那么青蛙的只数与腿的条数成正比例关系” ()
三、选择题：
1、2008年的1月份、2月份、3月份一共有()天。
A.89B.90C.91D.92
2、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形，这两个梯形中()总是相等。
A.高B.上下两底的和C.周长D. 面积
3、一个长方形长5厘米，宽3厘米， 表示()几分之几。
A.长比宽多B.长比宽少C.宽比长少D.宽比长多
4、一个分数的分子缩小3倍，分母扩大3倍，分数值就缩小()倍。
A.3B.6C.9D.不变
5、下列X和Y 成反比例关系的是()。
A.Y =3+ XB.X+Y= 56C.X= 56 YD.Y= 6X
四、计算题：
1、直接写出得数。
26×50=25×0.2=10-0.86=24×0 =18 ÷3=125%×8=4.8÷0.8=8÷9 =
12×( 12+12 )=1-1÷9=2.5×3.5×0.4=
2、脱式计算。
0.25×4 + 2.5%9.6-11÷7 + 5×
43、解比例和方程。
5.4+2X = 8.62.5:5 = x:80.2 = 1- X2
44、列式计算。
(1)180比一个数的50﹪多10，这个数是多少?
(2)0.15除以 的商加上5，再乘以 ，积是多少?
五、解决问题：
1、车队向灾区运送一批救灾物资，去时每小时行80km，5小时到达灾区。回来时每小时行100km，这支车队要多长时间能够返回出发地?
2、书店有一套科普丛书原价96元，现按6折出售，买一套可以便宜多少元?如果买6套，360元够吗?
3、邮局汇款的汇率是1%，在外打工的小明的爸爸给家里汇钱，一共交了38元的汇费，小明的爸爸一共给家里汇了多少元?
4、汽车厂计划25天组装汽车4000辆，实际提前5天完成，实际平均每天组装汽车多少辆?
(用方程解)
5、一个长方体玻璃鱼缸(鱼缸的上面没有玻璃)，长5分米，宽3分米，高3.5分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃?
6、一个底面半径是6厘米的圆柱形玻璃器皿里装有一部分水，水中浸没着一个高9厘米的圆锥体铅锤。当铅锤从水中取出后，水面下降了0.5厘米。这个圆锥体的底面积是多少平方厘米?(π取3.14)
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