母爱的告白作文600字-六年级作文

关键词： 腹产 告白 感谢 作文

母爱的告白作文600字-六年级作文（共8篇）

篇1：母爱的告白作文600字-六年级作文

母爱的告白作文600字-六年级作文

首先感谢你十几年对我的养育和教育之恩;感谢你忍着破腹产止痛把我带到这个世界;更感谢你花费心思的给我取名字……虽然我的名字不是最好听的，但却是最有爱的!

如今我已经进入青春期，是个大姑娘了，但你还是那个超人，保护着我，每天早起，可见我的衣服已被您放到床头，早餐已被您准备好，我咳嗽一声，您就不自觉的从抽屉里拿出板蓝根，作业写到深夜时，您还是给我送上一杯牛奶。

妈，还记得那天吗?那天，我放学放的很晚，豆大的雨点慢慢的变成珍珠，在骗成圆球，最后直接噼里啪啦的下暴雨，风，也是这样，从微风慢慢到狂风。您，还是那样，在门口等待我，从4点一直等到六点，这两个小时间，雨衣里面的外套也被渗进的雨水沾湿了，您的头发上有晶莹的水珠，外面的风把您刮的直打哆嗦。这时，我出了教室，你急忙脱下身上的雨衣给我套上，回家的`路上那么漫长，但，雨衣是暖的……让我感受到了家，不，是爱……

妈，您曾经也是公主，但现在这变成我的超人，您答应我件事可以吗?5月13日，脱下围裙、放下扫把、走出厨房，穿上你那件靓丽的长裙，高跟鞋，戴上那美丽的发卡可好?

对不起，真的对不起，我的到来让你衰老了那么多，您对我的爱简简单单，朴实而又华贵……

您虽然没让我住上豪宅，但也没让我流落街头;您虽然没让我成为富二代，但也没少过我花钱;您虽然没有让我天天下馆子，但也没有饿着我……

妈，您是我生命中最美的女人，最年轻的女人，感谢在我的生命中遇到您，让完美的您包容不完美的我!

妈，永远爱你!

篇2：母爱的告白作文600字-六年级作文

我还记得，在二年级的一天，我和同学在玩耍的时候，不小心摔伤了右脚。在妈妈的陪同下，我们去了医院检查，最后检查出是右脚骨裂，还打上了厚厚的石膏。受伤后的前三天，我都只能在床上或沙发上躺着。而妈妈也请了假，在家陪着我。

终于，我的脚好了一些，可以去上学了，但妈妈每天还是不辞辛劳地照顾我。每天早晨，天刚蒙蒙亮，妈妈就起来做好早餐，把叠得整整齐齐的衣服拿给我。在我穿好衣服后，她会递上温暖的毛巾和牙具。等我吃完早餐，妈妈就把我背到车上，送我去上学。每当我看着妈妈忙碌的身影，而自己却可以坐享其成，心里便有些不是滋味。

在送我上学的途中，妈妈也十分辛苦。由于停车场离学校较远，每次妈妈都只能把车停在路边，然后背着我去上学。妈妈一只手提着书包，一只手还要小心翼翼地扶着我到她的背上。尽管天气非常冷，可我依然能感觉到妈妈的脸上和背上已经渗出了密密的汗珠。妈妈的脸红得像一只大苹果，上面还挂着一颗颗饱满的“露珠”。好不容易走到了学校，妈妈却已经是气喘吁吁、疲惫不堪了，但她却坚强地撑着笑脸。妈妈把书包背在我的肩膀上，有些上气不接下气但却语重心长地嘱咐道：“孩子啊，妈妈走了，你自己要照顾好自己，不要再摔跤了。记得走路要走慢点。就这样了，妈妈去上班了，拜拜。”

望着妈妈渐渐远去的背影，我的心里掠过一丝酸楚，晶莹的泪珠在眼眶里打转。妈妈，您不是音乐家，却用您的爱谱写出人世间最动人的旋律，您就像不灭的冬日之火，永远温暖着我！

篇3：母爱的告白作文600字-六年级作文

在小学六年级语文学习过程中, 作文水平对小学生的语文整体成绩具有较大的影响, 在实际对小学六年级学生进行作文指导的过程中, 由于缺少写作素材、缺失写作技巧, 造成小学生的作文写作缺乏新颖性, 而且写作的水平也较低。因此语文教师应当加大对作文指导的重视, 采用有效的方法促进指导效果的提升, 促进小学生作文水平的提高。

一、小学六年级语文作文教学存在的不足

在以往的小学六年级语文作文课堂教学中, 主要教学方式就是传授给学生写作技巧、分析文章结构, 这种教学的弊端就是对学生个性发挥产生的严重的制约, 如果长时间的使用这种教学方式就会导致学生产生固定的思维模式, 对小学生写作水平的提升非常不利。小学六年级语文作文指导教学中学生的主要表现为:某些学生即便可以顺利的写出作文, 但是却存在较多的语病、语序混乱等问题;某些学生在对写作的内容确定之后, 在表达的时候却存在不知道该如何下手的问题;某些学生虽然想要写作, 但是却没有明确的写作内容;某些学生对作文指导教学存在排斥和畏惧的心理, 害怕写作。这些问题都直接造成了小学六年级语文作文指导难以达到理想的效果。

二、强化小学六年级语文作文指导效果的方法

1.对作文的点评、指导给予足够的重视。在小学六年级学生的实际写作过程中, 语文教师应当结合不同学生的个性差异, 进行针对性的作文指导, 采取适合学生特点的指导方式, 使学生的个性能够得到最大限度的发挥, 并适当的对学生设置自主写作活动, 不对学生设计固定的写作题目, 而是让学生根据自己的想法进行自由的发挥, 在学生的写作中教师也不会采取任何的指导行为, 让学生自己最作文的写作进行大胆尝试, 在表达方面拥有足够的自主权, 对学生在教学中的主体地位给予极大的尊重。

但是在学生作文写作完成之后教师应当及时的给予点评, 对学生的作文认真品读, 并对作文的整体结构和写作形式进行全面的分析。最终对学生作文的语言表达、写作主题等做出合理的评价, 对作文写作较好的学生给予一定的奖励, 促进学生作文写作自信心的增强。

2.对学生学习的知识进行有效的迁移。首先对写、读进行紧密的结合, 在教师进行作文指导时可以采取知识迁移的方法, 将学生们在阅读中学习到的知识技能, 应用到语文作文写作中, 引导学生利用学习到知识技能解决写作中的实际问题。或者采用大声朗读、默读等方式, 引导学生对文章大意进行深入的了解, 从而建立属于自身的写作架构, 促进学生写作水平的提升。其次指导学生对优秀的作文范文进行分析总结, 作文的整体水平往往依靠作文的开头决定, 所以教师可以采取指导学生对优秀作文范文进行分析的方法, 将范文中的优美片段背诵下来, 应用到自己的作文当中。

3.对学生的表达给予足够的鼓励。写作的重要基础就是表达能力, 在表达的过程中可以对所学的知识进行巩固, 还可以促进学生表达能力的提升。而在以往谈到语文作文写作的时候, 文字表达能力是人们普遍想到的, 但是从学生发展的角度来看, 这种表达能力会产生一定的限制作用, 所以在作文写作之前, 教师应当及时的进行指导, 鼓励学生之间进行主动地交流, 同学之间可以互相借鉴写作技巧和方法, 而且在学生的交流过程中, 有利于学生对自身的不足进行清晰的认识, 使其作文写作能力可以得到不断的提升。

如教师作文指导教学中, 教学模式可以选择小组写作, 根据学生的特点将其分为几个小组, 然后根据小组学生的特点设置符合其写作能力和写作意愿的主题, 然后让每个小组根据该组的作文主题进行讨论, 使用口头表述的形式, 从而针对谈论的结果学生们选择出自己感兴趣的写作内容进行实际写作。采用这种进行教学, 可以促进内向、胆小的学生进行更多的交流, 使其得到充分的锻炼, 让更多的学生得到表达能力的训练。

总结:综上所述, 通过对小学六年级语文作文指导效果的深入研究, 从中可以了解到为了有效的提高小学六年级语文作文指导效果, 可以采取引导学生知识迁移、鼓励学生进行表达等方法, 从而实现理想的语文作文指导效果, 促进学生作文水平的提升。

摘要：在全面推进新课改的背景下, 对小学语文作文教学的要求也不断提高, 而作为小学和中学的重要转折点——小学六年级的作用非常大, 不但可以对小学阶段所学的语文作文知识进行总结, 还可以为更好的融入中学生活奠定良好的基础, 因此需要采取有效的策略对小学六年级语文作文指导效果进行强化。本文主要研究小学六年级语文作文教学存在的不足, 并提出有效的提升作文指导教学效果的方法。

关键词：指导效果,语文作文指导,小学六年级

参考文献

[1]张荣华, 朱家珑, 方明生.关于小学“调查作文”教育现状的调查与思考[J].山西师大学报 (社会科学版) , 2010, 01:148-153.

[2]吴红耘, 皮连生.语文教学科学化, 路在何方?——评章熊先生的《我的语文教学思想历程》[J].课程·教材·教法, 2013, 02:50-58.

篇4：关于六年级作文教学的理性思考

我觉得针对六年级学生的心理和年龄特点，应以几个方面为抓手，切实推动学生写作水平的提升。

一、阅读和写作应巧妙结合

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”每位语文教师都强烈意识到读书对于写作的重要性。然而新教材较以前的教材相比篇目众多，教师上课时难以抽出足够的时间让学生阅读名篇名著；如果作为回家作业，又怕学生根本不读或应付了事。对此，我是这样解决的：每周一、三、五布置写点评的作业，教师首先精选一些适合六年级学生阅读的、篇幅适中、文质兼美、故事性强的文章，每次下发一篇，要求学生回家后先默读一次，碰到生字词可查字典，并把生字词的拼音和解释写在点评本上，再朗读两次，然后摘抄好词好句写点评。点评本从中间画一道竖线隔开，左面摘抄，右面写点评。还可以让学生针对全文写点评，这类似于读后感。阅读作业完成得好不好，只要看看学生点评的质量就一目了然了。这样长期坚持下去，能提高学生的阅读分析能力，有利于培养学生的思维能力，切实提高写作水平。

二、应让阅读成为一种习惯

在小学低年级，由于家长觉得孩子识字少，阅读时怕难以理解，所以在孩子的认字方面下了很大的工夫。到了高年级，学校则侧重于做练习，致使学生阅读面窄、词汇量少。因此，我从六年级开始就着重培养学生的阅读习惯，给学生推荐一些名著让他们选择，或去图书馆借，或去书店选购，每周安排一节阅读课。此外，我还把读名著作为贯穿学期始终的一项作业，要求学生每天必须抽出半小时来读名著；有时我不下发阅读材料，要求学生就自己读的名著片段写点评。两个学期下来，收到了良好的效果。许多学生养成了阅读的良好习惯。

三、应在活动中扩大学生的写作视野

许多教师在批改学生作文时常有这样的感慨：选材老套，很多学生千篇一律地写妈妈雨天送伞、爸爸背他上医院等老掉牙的话题。这一方面说明学生不善于观察生活，不善于发现身边的真善美；另一方面则说明学校和家庭生活的单调乏味。因此，我们可以通过校园活动来丰富学生的写作素材。如春游、为灾区小朋友举行义卖活动，这些都是写作的良好契机，我们要很好地加以利用，并“趁热打铁”，鼓励学生写周记或作文。作为语文教师，也可组织一些学生感兴趣的活动，在活动中激发其写作兴趣，使学生有话可说，学生自然就降低了写作文的畏难心理。

四、应牢牢抓住作文的反馈和修改环节

活动开展得越多，学生写作的热情也就越高。如果教师对于学生上交的作文反馈太慢，甚至过了一两个星期，学生才拿到教师批好的作文，这时学生的印象已经不深了，或许漫不经心地看一下教师的评语，就塞到抽屉里去了。下次再要求写命题作文时，他们的热情已大打折扣。教师辛辛苦苦改作文、写评语，却因为反馈慢，使付出的和得到的不成正比。那么有没有更有效的方法呢？我从以下方面做了尝试：

1.作文交上来的当天就进行讲评

教师可将还没有批改的作文放在讲台上，随机抽取几本让学生朗读。平时写作认真的学生，被抽到时往往镇定自若，甚至喜上眉梢；平时写作马虎、应付了事的学生，则面红耳赤，暗暗下决心下次要认真写。教师进行点评，指出优点和改进意见，中间穿插学生的点评，形成生生互动、师生互动的良好局面。这样的作文反馈课，其效果是明显的，也有激励学困生的作用。最后，教师可将作文收上来回办公室逐一修改，认真写评语。

2.六年级第二学期，可以尝试同学互评作文

教师可把评分标准、评价要求详细地写在黑板上，让学生们有章可循。应注意的问题是，教师要保证每位学生拿到的不是自己和同桌的作文。一篇作文批改好之后，同桌再交换批改，保证每位学生一节课至少批改两篇作文，并要求学生在评语下签名。做一回小老师，给别人的作文“把脉”，对于自己的写作何尝不是一个提高的过程呢？这样的做法也能保证自己的作文及时得到反馈，但次数不要过多，每学期一两次即可。

3.分数激励，注重作文的一题多写

教师每次批作文，都会给学生打一个分数。但是长此以往，学生对分数的敏感度会降低。那么，如何让分数发挥它的作用呢？我的做法是：以85分为底线，低于85分的要根据教师提出的修改意见重写。写完后交上来再批，达不到85分的再写，直到达标为止。一个作文题目可以写两次甚至多次，这与一个作文题目写完一次后就换新题目相比，能明显提高学生的写作水平。进行分数激励的另一个好处就是能端正学生的写作态度，争取第一次就达标，让他们明白“长痛不如短痛”。学生对分数的敏感度会唤起他们写作的潜能。

对于六年级的学生，教师要多表扬、少批评，使他们喜欢自己的语文老师，从而喜欢写作。当一个学生觉得教师欣赏自己的时候，自然会焕发无穷的热情来表现自己。当然，教师还可以开展作文的专题训练。如某一节作文课训练学生如何进行外貌描写，下一节作文课让学生学习神态描写。这样，每节课有侧重，学生收获会更大。如果在六年级作文教学中，教师稳扎稳打，使学生作文水平稳步提高，让他们品尝到写作的甜头，那么，对于学生初中阶段的学习甚至将来的大学阶段都将起到莫大的激励作用。

篇5：母爱的告白作文600字-六年级作文

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的伟大的母爱作文600字_小学六年级作文，希望对大家有所帮助。

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文1

我们全家在深圳度过了一个愉快的暑假。那个暑假，我从80斤长到90斤，喝了好多香港的、澳门的、台湾的和国外的饮料，吃了好多从没吃过的食品，至今让我难忘。

记得有一天下午，大概是周六下午四点半，天气很热，太阳很毒，暴晒到身上，感觉快晕了。于是爸爸就提议，我们一起去小梅沙游泳。小梅沙是深圳的一个美丽的海边浴场，很美丽，平常好多人都在那里游泳，很好玩的地方。

我们说走就走，爸爸开车把空调打到最低，可是我还是感觉到很热。就在我们快到海边的时候，在路上，我看到一条浑身是血的小狗在地上拼命的挣扎，一只老母狗守在小狗的旁边，不停地用嘴舔小狗，还不时的回头对试图靠近的人们“汪汪”大叫。爸爸说：“那条小狗估计被车撞了，受了重伤，我们去救救它吧。”我们都说：“好！”

爸爸把车开在路边停下，我下车往小狗的身边走去，正在这时，一个四十多岁的阿姨走到了我们的前面，她拿着几块鸡块，扔给小狗两块，她自己吃起一块，狗妈妈见状，立即把地上的鸡块含起，叼到小狗嘴边，小狗“嗯嗯”叫了两声，就吃起了鸡块。这时，那个阿姨从车后备箱拿下一个救急医药箱，试图走进小狗，同时又扔去两块鸡块，狗妈妈看看鸡块，没再凶狠地“汪汪”大叫，还跑过来咬住阿姨的裙子角边，往小狗边上拽……看到这一切，我们都惊呆了！只见那个阿姨打开箱子，取出酒精、棉球、纱布等，给小狗清洗伤口，进行包扎，而那只狗妈妈自始至终都是用嘴亲吻小狗，还喂它鸡块……

我看到这一幕，彻底被感动了！狗妈妈对小狗真是非常关爱啊！爸爸常说，狗通人性，狗忠于人，没想到狗妈妈这么有爱心，这么爱护它的孩子。我想动物都这样有那么大的母爱，何况我们人呢？

是啊，不管是人还是动物，每一个妈妈都很爱护他们的孩子！母爱是最伟大的！妈妈，我爱您！

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文2

人们都说，世界上最纯洁，最高尚的爱莫过于母爱了。而我却不这么认为，因为我觉得妈妈不爱我，只是把我当作成了她的“宠物”。可是，自从去年冬天以后，我真正地感到了母爱……

去年冬天，天空就像是一个撑开的灰色的长幔。雪，平地盈尺，覆盖着地面。远远近近的房屋玉宇琼，楼房闪着耀眼的银耀。雪，好似棉花，更似鹅毛，一大片一大片地落下来。而调皮的我却因为着凉感冒，当时，全国各地都在闹禽流感，妈妈怕我染上这可怕的疾病，便把我送到了医院。细心地照顾我。有一天，我特别想吃烤火腿肠，就跟妈妈说了，妈妈听了，二话没说，便去买烤火腿了。五十分钟过去了，妈妈回来了，我吃着烤火腿，可嘴里还在说：“五十分钟才买了一根，真是没有用。”突然，我看到妈妈那冻得发紫的双手，我一下子全明白了，妈妈为了我能吃上烤火腿，跑遍了商店，而且，还用自己的手来保温，生怕它凉了。一下子，我的心头涌上一股暖流，眼泪不由自主地流了下来，嘴里的烤火腿已经吃不出是什么味道了。好一阵子，我才喊出了几个字：“妈妈，我爱你。”而妈妈听到这一句话的时候，只是愣住了，便紧紧地搂住了我。这时，我才明白，对妈妈说一句我爱你是多么重要呀！对于妈妈来说，简直是一件无价之宝。妈妈，对不起，过去我对你的爱不顾一屑，可你无怨无悔，一直深深地爱着我，我终于明白这是什么，“这就是母爱。”

母爱，是那么伟大；是那么的无私；是那么的可亲可敬；是那么得令人佩服；是那么的纯洁、高尚……

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文3

人人都有妈妈，她们都是爱你的，哪怕为你付出生命也在所不惜，所以说：“伟大的母爱又增添了无私。”

有的妈妈每天陪在你身边，你可能会觉得烦，有的妈妈有时随叫随到，而有时悄无声息地默默为你付出，有的妈妈可能就永远都见不到了，到那时，你才懂得珍惜，懂得了回报，孝顺，可到那个时候，说什么都晚了。

我的妈妈也是一位慈祥的妈妈，她对他自己的子女疼爱有加，什么都愿意为我们做，做些有益于我们的事，使我们感动不已。

那一次，母亲奋不顾身地救我的那一瞬间，令我后悔不已，自责以及永远都无法忘记、无法原谅自己。

今天。雷雨交加，天黑乎乎的像一个无比宽大的黑洞，一不小心就把人吸进去了，而我都被迫着去上补习班。

我边走边唠叨着，这么糟的天气，还让我来上补习班，学习刻苦也不应该这样对我呀！哼！我一直埋怨地走着，没想到母亲不放心我，偷偷跑了出来，一直跟在我的背后，但又不让我发现。

过了段时间，乌云散去，那皎洁的月亮柔和地洒在了大地上，渐渐的，我发现了我后面跟着一个人影，从影子上看，这个偷偷摸摸的，我眼左转一圈，右转一圈，想着：难道是小偷？可我一个小孩也没什么钱财；难道是谋杀？不可能，我没招惹谁啊；于是，我如点了炮似的奔跑，妈妈也二话不说地追。突然，我的对面有一辆小汽车疾驰而来，妈妈什么也不想跑过去抱走了我，妈妈却被车撞伤了。司机把妈妈送到了医院，“呼！还好没什么大碍，要是有什么事，我拿你是问！”我对司机说。我进病房看了妈妈，眼泪如泉水一般往下流，母亲并没有看见，我们回了家，自责的我有一个深刻的体会：这就是伟大的、无私的母爱啊！

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文4

人与人之间有爱才会显得温馨、和谐，而母爱对子女的爱则是最无私的爱，是一种只讲付出、不求索取的伟大的爱。

星期六的早晨，我起床来吃早饭。

就在我看到桌上的早餐那一刻，我的心情立刻从“艳阳高照”转变成电闪雷鸣的“暴风雨进行曲”。“搞什么呀！每天都吃蛋炒饭，就是每天吃山珍海味都会腻，更别说蛋炒饭了。”我狠狠地向椅子坐下去。椅脚与地砖发出巨大的撞击声。“琦琦，怎么了？你没事吧？”妈妈的亲切的声音随即传来。没过多久，妈妈马上跑了过来，发现桌上的早饭我一点儿也没吃，再看看我的一脸不悦。她明白了事情的缘由，温柔地对我说：“妈妈知道你不喜欢吃这个，可我忘了帮你买别的了，现在去买，卖主也收摊了。现在，你将就着吃点吧！明天再吃别的，好吗？”我愤怒地说：“你知道还烧蛋炒饭？这饭我吃不下去了，我不想吃了！”我丢下这句话，就回房了。妈妈也只好无奈地收拾起碗筷，委屈地走开了。

第二天早晨，细雨绵绵，我起床后，发现屋子里空无一人。我跑到厨房揭开锅盖，锅里空空如也。我顿时感到无助和绝望，“今天又要饿肚子？”想到这儿，不争气的眼泪像断了线的珠子夺眶而出。我喊道：“妈妈，你在哪里？你还没给我做早饭，我……我要吃你做的早饭！呜……”这时，门突然开了，妈妈的头发、裤子都被雨淋湿了，她提着一袋子“公婆饼”，惊讶地望着泪流满面的我，说：“等急了吧！我买了“公婆饼”快吃吧。”

因为习惯了爱，所以我们把父母的爱当做理所当然，直到自己遇到孤单困难时才翻然醒悟，才会懂得珍惜。

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文5

有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温热这种爱就是母爱、母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱！

一次，考试成绩出来了，其中一科我没有考及格。我很害怕，害怕妈妈骂我。我不敢跟妈妈说，但是我还是说了因为我感觉不说出来心里不舒服，就像鱼骨卡在了喉咙里，吐不出来就很难受。妈妈有点儿生气地对我说：是什么原因你会考的这么差？我也说了原因，妈妈很温柔的对我说：你要相信你自己你是可以的，妈妈还说世上无难事，只要肯登攀。希望你下次可以考个好成绩。我的心里很温暖。这就是母爱！

还有一次，我突然发起了烧。妈妈非常着急、紧张，就带我去找医生。刚好有一家比较近的，一会儿过去我们找好药就到家了，妈妈先煮水，然后又准备了一桶热水。妈妈让我泡一会脚，这样温度会下降。又是一会过去水煮好了，妈妈就喂我吃药。到睡觉时间妈妈就把我抱在怀里，第二天起床我发烧好了，妈妈对我的，紧张、着急、关心，令我感到幸福。这就是母爱！

记得还有一次，蒙蒙细雨突然下成了清贫大雨。中午放学，学校里的人寥寥无几。过了十几分钟，我听到有人在喊我名字。原来是妈妈，妈妈穿着雨衣来接我了。当我坐上车时，这一刻我好感动。妈妈全身湿透，就像落汤鸡。妈妈一边开车，一边打哈欠。原来妈妈感冒了，妈妈虽然来晚了，但是我不在乎。妈妈还有很多工作没做完，但是还是淋着雨坚持来接我，这就是母爱！

妈妈，陪伴着我长大，陪我解决困难。妈妈在我决定要放弃的时候鼓励了我，妈妈教会了我许多道理，也教会了我许多东西，妈妈在我不舒服的时候照顾着我。

谢谢妈妈，妈妈您辛苦了，都说有妈的孩子像个宝，是真的。母爱是伟大的！母爱是伟大的！母爱是伟大的！

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文6

在这个世界上，最伟大的东西是什么，我认为是母爱。

妈妈，您用无比的疼痛和肚子上丑陋的疤痕，换来了我的降生，把我带到这个世界上来。

您还记得几年前我那次高烧到40度吗？您抱着我，摸着我滚烫的额头，流下了心疼的眼泪。在您温馨的怀抱里，我不那么难受了，因为我清楚地感觉到了您的爱！抗生素治好了我的身体，而让我心里总是满怀喜悦、总能感觉生活幸福的，是您——我的好妈妈！

我的每一个小小愿望，您都会把它们当成努力的目标。还记得要升小学的时候，我跟您说我想上实验小学，我当时并不知道全市的小孩都想进这所小学，而录取的几率太低太低。是您，我的好妈妈，竭尽全力让我进入了这所我梦寐以求的学校。

为了让我学习钢琴，您颇费周折地帮我找最好的钢琴老师，花费了巨大的代价，可学了一年后，我又想改学画画。在对您说这事的时候，我心里很犹豫很害怕，感觉很对不起您，所以说着说着就哭了，可您愣了一下，却说：“如果这是小多你认真地抉择，妈妈会想办法来帮助你的。”

妈妈，您为了我的成长费尽了心思。您知道我是一个喜欢模仿的小孩，您在为我解答任何我不懂的生字的时候，一笔一划都写得极其认真，力求让我感知汉字的骨架和笔锋，你要求我认真观察老师在黑板上的板书，所以尽管我从不曾上过书法培训班，但还是在今年的江苏省书法比赛里获得银奖的好成绩，这些都跟您的付出和教导是分不开的！

为了给我将来学习理科打基础，您还为我选购《科学漫画》系列图书、《有趣的科学》系列图书、《少年儿童百科全书》……让我在幽默的漫画世界里，悄悄接触生物、化学、物理、地理的世界，为将来中学理科学习铺下知识背景。您知道吗，我现在非常喜爱科学这门学科，科学老师也夸我学得快、学得好呢。

妈妈，我成长的一路上让您操心了。“谁言寸草心，报得三春晖”，在接下来的日子里，我给自己定下一个目标：能够管理好自己，不让老师和妈妈烦心，用心学习，做一个有用的好孩子。

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文7

这是一个关于狼的故事，但它既不是《小红帽》里那可恶的狼外婆，也不是《喜羊羊与灰太郎》里那个狡诈倒霉的灰太狼，它是中国动物小说大王沈石溪的代表作《狼王梦》里的主角，它让我读懂了什么是母爱……

母爱是一种奉献，为了把自己的狼儿培养成狼王，她毫无保留地牺牲了自己的一切：放弃了自己的婚姻，不再与其它的公狼配偶；牺牲了自己的外表，早早地变成了一只丑狼；即使在她生命的最后一刻，她也奋不顾身地与大金雕搏斗，最后同归于尽，为自己的子孙扫除了隐患……多么博大无私的母爱啊！

母爱是一种执着，当黑仔被金雕抓走，她就着重培养蓝魂儿；当蓝魂儿被捕兽夹夹住，她又绞尽脑汁地帮双毛克服胆怯的毛病；而当双毛也离它而去，它又为了下一代杀了媚媚喜欢的吊吊，把自己喜欢的卡鲁鲁让给了它……虽然希望一次次变成失望，但它没有灰心，至死不悔，多么强大浓烈的母爱啊！

狼尚且如此，更何况我们人类。我想起在四川大地震中，有个母亲躬着身子，头上、背上堆满了砖头，双手紧紧抱着一个几个月大的婴儿。她已经停止了呼吸，但孩子却活了下来，她在手机里留了条短信：亲爱的孩子，如果你能活着，一定要记住，我爱你！

我又不禁想起我的妈妈，虽然没有惊天动地的故事，但生活中的点点滴滴足以让我铭记和回味：有一次妈妈病了，发高烧，说好了放学让我自己走回家。可当我放学时，一望窗外，又看到了妈妈熟悉的身影——原来，我从未一个人走回家，路上又人多车多，她左思右想，还是来接我，虽然她站不稳，扶着墙，可是她的脸上还是带着温暖的微笑……

母爱是世界上最真挚的情感，她如涓涓细流，绵绵不断；她似江河大海，滔滔不绝；她像沥沥春雨，化腐朽为神奇……还等什么呢，让我们行动起来，为我们的父母分忧，以实际行动回报他们！

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文8

今天，阳光明媚、碧空如洗，小丽正在窗子前观赏美丽的景色：远处的高楼鳞次栉比，如同一个个高大的巨人直冲云霄。路上的行人来来往往，车辆如骏马般飞奔在马路上，周围的柳树摇摆着它那细长的秀发，跳着那优美的舞姿，这还多亏了“风婆婆”呢！“风婆婆”轻盈地从柳树旁飞过，那绿油油的`柳叶便翩翩起舞。在柳树的身旁，开着一朵朵粉红色的桃花，令人心旷神怡！仔细闻一闻，啊！一股香气扑鼻而来，真是令人陶醉其中！“叽叽喳喳”，随着一声叫喊声，小丽朝声音的发源地看去，呀！一只小燕子从窝里掉了下来，重重地摔在了地上，在痛苦地哀叫着，突然，邻居家的小花猫淘淘走了过来，看见了地上伤痕累累的小燕子，就用它那土黄而又锋利的爪子去逗小燕子，小燕子拼命地挣扎，可还是逃不出淘淘的魔爪，就在这时，小燕子的妈妈回来了，它望了望躺在地上奄奄一息的小燕子，马上挡在小燕子的前方，防止淘淘再次伤害小燕子，淘淘看着这小小的燕妈妈，不肖一顾地叫了一声，好象在说：“就凭你也想跟我斗！”燕妈妈并没有放弃，它毫不示弱地想淘淘露出了狰狞的面目，好象在说：“我不会让你伤害我的宝宝的！”对燕妈妈来说，淘淘是多么庞大啊！突然，淘淘向燕妈妈发起了进攻，它用锋利的爪子不停地乱抓，燕妈妈来不急躲闪，被抓掉了几片羽毛，可它仍不放弃，依然保护着小燕子，让它不受一点伤害，这时，淘淘向燕妈妈扑来，燕妈妈敏捷地躲闪着，一会儿飞到左，一会儿飞到右，弄得淘淘气喘吁吁的，经过一番激烈地搏斗后，淘淘终于不耐烦了，不情愿地走了。小丽目睹了这一切，感动地说：“母爱真是太伟大了！”

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文9

“在那遥远的小山村，小呀小山村，妈妈的吻，甜蜜的吻，叫我思念到如今……”这是一首曾经火遍中国颂扬母爱的歌曲，是啊，一首《妈妈的吻》，看出了母爱的伟大，表现出了母爱的唯一和不可替代。自打你“呱呱”落地的那一刻起母亲就注定这一生要为你操劳。我与众人一样，都拥有一个因平凡而伟大的母亲。是那一次，使我深切的感到了：母亲坚守的不仅是一种爱，更是一种责任。

母亲，一个伟大的称呼。在地震后的废墟中，一定是母亲才会为了你的性命而失去生命；在灾难之时，一定是母亲，才会舍生去你的命；在难过之余，想想不只是你一个人在难过，此时你的母亲也会因为你的难过而伤心。“在奥特曼风光的背后，总有一只默默挨打的小怪兽，伟大的母爱”这是一句很流行的网络语，不要觉得好笑，静下心来回忆一下，每次你闯下滔天大祸，谁来为你收拾残局？是母亲，也只有母亲。因为爱你她才会这么做。老舍曾经说过：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。

不要以为母亲给了你物质的生活就是给了你幸福，精神上的爱是取之不尽，用之不绝的。我爱母亲，因为他经历痛苦将我生下，并辛辛苦苦为我操劳，养育我长大。勾起往事的回忆，是谁，在深夜为你补棉衣？是谁，在你写作业时静静陪在你身边，即使他并不会你做的题目？是谁，总是在你放学回来看到你不开心，欢欢喜喜的吻一下你的脸颊？是母亲，更是一种母爱在驱使着她。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》讲述了，在赤子临行前的最重要的一件事就是与老母告别老母怕儿子身在异乡穿不暖，将亲手缝制的衣服送给儿子。这每一针一线都深深地蕴含了老母亲对儿子的爱。母亲，因平凡而伟大，因爱而亲。记住，无论到了什么时候，只要有妈就有爱

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文10

回想起两年前的一件旧事，我的心里便涌起一股暖流，不自觉间潸然泪下。

那是去年冬日的一个傍晚，补习课结束后已是六点半。天空昏蒙蒙的，好像笼罩着一层薄纱，我和朋友结伴回家，正好赶上一天中最冷的时候，呼出去的气还冒着热烟，地上铺着一层薄冰，偶尔一阵寒风吹来，我的脸和手便受着钻心的痛，四周黑暗的可怕，好想有无数双眼睛在盯着我，让人时不时地想扭头看看四周，我们决定加速，在奔跑的过程中，没人愿意在最后。与其说是加快速度，还不如说是赛跑，没成想，连老天也跟我作对，一块薄冰打破了我的步伐，正在我跑的带劲时，脚下一滑，一下子摔了个“狗啃地”。这场比赛也被我中断了，朋友把我扶起来时，我的手磨破了皮，衣服拉了个洞，校服也成了名副其实的“丐服”，手心还浸出血丝来。一股钻心的痛向我扑来，眼泪像珠链流着，朋友挽着我，一瘸一拐的回家了。

妈妈早在门口翘首期望，焦急地等我，当她看到我狼狈的样子时，舒展的眉头一瞬间成了个“川”字，我感受她一下老了许多，妈妈知道我很痛，只简单说了两句，便把疲惫不堪的我搀扶在沙发上，我呜咽着，妈妈把热气腾腾的水倒入盆里，毛巾完全浸泡在里面，不顾水的灼热用手把毛巾拿起，用两根手指把毛巾在空中展开，折成正方形，又把水挤掉一部分，在我的伤口上擦拭，慢慢的、轻轻的，我滴着泪，妈妈把药敷在伤口上，这时我的手背上一凉，上面有滴眼泪，它不是我的，是……只有我知道，她心里一定比我还痛，她不想让我看到她在哭，她不想让我更难受。

母亲呀！假如我是贝壳，你就是海洋，是你给了我斑斓的色彩；假如我是飞鹰，你就是让我翱翔的蓝天，是你给了我博击蓝天的梦想；假如我是不灭的火炬；你就是蜡烛，是你给了我青春的光亮！假如……

母亲，你对我的关怀是无私的，伟大的。我该怎样报答你呢？

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文11

母爱是一种最伟大的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗;它像夏日的阳光，坦荡地将它的光芒播撒在我们渴求温

暖的怀抱，它更像一个坚硬的盾牌，呵护着我的身边。

记得去年冬天，在一个寒风刺骨的日子里，下着鹅毛大雪，大地一片银装素裹。，我中午放学回家，肚子饿得咕噜咕噜直叫唤，心里想：外边下这么大的雪，妈妈骑车技术欠佳，中午肯定不会回来了，干脆自己凑合吃点饼干吧，正想着，“砰砰砰，有人敲门，打开门一看，原来是妈妈回来了，她大衣上落满了雪花，我惊讶地问：”妈，这么大的雪，您怎么还回来呀?妈妈说：“你着急了吧，饿不饿?“没关系，我不饿，”“那哪行呀，来，我给你做点吃的吧。”于是妈妈系上围裙，快步向厨房走去，在一阵刷刷刷的炒菜声中，厨房里飘出饭菜的诱人香味。

转眼间，妈妈把香喷喷的饭菜端上桌来，我津津有味地吃着，妈妈看着我吃得那样香甜，脸上露出了笑容。妈妈刚拿起筷子，墙上的挂钟“当”地响了一声，她抬头一看，不禁自言自语地说：“都12点半了，下雪路滑，我得走了，”说着拿起个馒头，放着饭盒里，装进了提包，边穿大衣，边嘱咐我说：“你可要吃好饭，现在正是张身体的时候”。边说边推开门向外边走去。

我隔着结冰的玻璃窗，向外望去，妈妈正匆匆地推着车向前走，狂风卷着雪花在她身后飞舞。我望着妈妈的背影，想起了一首诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。妈妈就向这首诗中所描述的她时刻为子女操劳，洒进一生血汗，无论多么艰苦，她都默默的付出着，用自己的青春年华换来了子女的快乐与幸福。

妈妈我爱您，您是世界上最关心我的人，我要以实际行动来回报您那无私的爱。

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文12

母亲的爱是伟大的！是无私的！

在欢乐里，属于自己的世界里，时常有一种爱的力量让自己不变的忧伤，让自己在失败中鼓起勇气，让自己从跌倒之路站起，这就是母爱。

母爱在人们的心目中可称为一个能让自己快乐的神，也是一匹飞腾的骏马，任你疾驰千里，母爱为我们奉献的太多，母爱让我们走向属于自己天地的大门，母爱像一把万能的伞，为你遮风挡雨，母爱像一位白色的天使，又是为你引导人生的第一步哲理，让自己从自我中找回自己，母爱像一只小船，等你忧伤的时候，会哄你开心，等你高兴的时候，会陪你高兴，当你生病的时候，为你解除病情。

那天，我病了，晚上3点半左右，我耳朵痛，这是妈妈不顾自己的病，迎着一时吹来的寒风，去为我取药，吃完药时已经4点了，妈妈的嗓子里不时发出一些呼呼的声音，当我去睡觉的时候，妈妈还不放心到我房间拿枕头陪我睡，我感觉好了许多，第二天，我去学校时，感觉头疼的很厉害，于是就请假回家了，在回家的路上，我的头疼的更厉害了，这时妈妈正好买菜回家，看见了我，二话没说，就抱起我，一个箭步冲向医院，医生说：我得的中耳炎，我一听要打针，我害怕了，因为我最怕打针，但这样的想法得到的是爸爸的痛骂，我忍不住哭了起来，这是妈妈哄我开心，等我笑时，妈妈也陪我笑了，而且笑得那么甜，开始打针了，我扑在妈妈的怀中，生怕打针给我打到（是睡觉）打完针后，医生给我开了药，我就在妈妈的陪同下回了家，在家中妈妈细心照顾我，直到下午我去学校。

这就是母爱，这就是令我们感动的母爱，让我们珍惜母爱，让母爱成为我们心目中最伟大的神！！

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文13

妈妈对我的爱，如同天上的星星，数都数不清。妈妈就像天上的月亮，每时每刻都在用她的光辉照耀着我这颗小星星。

妈妈就像我的保护神。每逢我生病的时候，妈妈都会万分紧张地带着我往医院跑，生怕我的病情会加重。

记得有一次，我发高烧了，妈妈可急坏了，马上让我吃了几片退烧药，然后就带着我往医院跑。看了儿科医生后，医生说我是感冒发烧，就给我开了一些药。可是妈妈还不放心，又带着我去看中医。直到给我确诊了，妈妈才放心地带我回家。

妈妈就像我的好朋友。小时候，妈妈每天都陪我玩耍。一有时间就会带我到楼下的小区散步，让我认识了很多的小朋友。每到节假日的时候，妈妈就会带我去公园里玩，教我认识了很多的树木花草。

妈妈汁我的爱，就像地上的万千小草，数都数不清。现在，我长大了，可妈妈还依然像以前一样精心呵护着我、爱护着我。

现在，妈妈又成了我的家庭教师了。每当我在学习上遇到困难时，妈妈都会及时坐到我的身边，耐心地启发我，让我从她的提示中找到解决问题的答案。记得在我二年级的时候，有一天，老师布置了一篇作文，我不知道如何下笔，憋了半天也没写出几个字。于是我跑去问妈妈。妈妈开始坐下来，很有耐心地辅导我。她首先帮我分析题目的意思，然后按照学校老师的要求，告诉我怎样确立中心，怎样选材，还教我怎样开头怎样结尾。在妈妈的耐心启发下，我很快完成了这篇作文。第二天，我这篇作文还得到了老师的表扬呢。

我从小到大都是妈妈照顾着我，她给予了我最充分的母爱，让我在温暖的环境里茁壮成长。妈妈就像那个最伟大的太阳，把所有的光和热都献给了大地，而她献给了我。

我想，天底下所有的妈妈也一定都像我妈妈一样，把无私的爱都给了自己的孩子。

母爱是伟大的，也是最无私的。我多么想说:妈妈，我爱您!

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文14

母爱像一条长河，它恬静，泛着微微的涟漪；她清澈，看得见块块卵石。母亲的爱博大的像天空，我就是小星星挂在妈妈的心头。

在一个艳阳高照的夏天，我们在教室里上课。天空就像是娃娃的脸说变就变，刚刚还是晴空万里的，现在就下起了倾盆大雨。放学了，同学们像出笼的小鸟一样，冲出了校门，然后高高兴兴的跟着自己的父母回家了。而我呢，只好站在站在门卫室里等待着妈妈或爸爸能来接我回家。

10分钟过去了，20分钟过去了；30分钟过去了，门卫室里的学生都被他们的父母接走了，只留下了我一个人。我有些放弃了，想：唉！看来他们是不会来接我了，再说了爸爸和妈妈又那么忙，现在可能自己还没回家呢。我只好心里打算等与稍微小了一点再回家。

突然从校门口出现了一个矮小的身影，是妈妈！我欣喜若狂，急忙向妈妈挥挥手，妈妈也看见我了。她推着电动车，披着雨衣，吃力地走了过来，并递给我一件雨衣叫我穿上，然后一起回家。这是一股暖流流进了我的心里，我顿时觉得全身都热了起来。当一滴滴雨滴从天而降留到妈妈的面颊时，我哭了，这一次，我感到了妈妈对我那深深的爱，就像这雨滴一样，数也数不清。在回家的路上，无数眼泪和雨滴从我的面颊上流下，我紧紧地抱住了妈妈，此时我的全身滚烫滚烫的。我想把我全身的热量都转移到妈妈的身上，我不想让妈妈因为接我而生病。

但是当我们回到家，妈妈还是生病了，这是我第一次看到母亲是那么得伟大，是那么得勇敢。我再也受不了了。我从出客厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。当时我是那么的恨自己，恨自己不应该天天抱怨爸爸妈妈不陪我，因为他们都是为了能让我过上好日子，好生活。

伟大的母爱作文600字_小学六年级作文15

有时候，妈妈的爱就像天空划过的飞鸟，时而到来而不留痕迹；有时候，妈妈的爱更像是空气，看不见摸不着，可我总能感受到它的存在。

这个周末，我像往常一样为妈妈剪白头发，我发觉妈妈的白头发比以前增添了不少。我深深知道：这丝丝的银发都是为了我而生长的，见证了妈妈对我的关爱。

记得有一次，我在修改作文，可我绞尽脑汁，把头皮都挠破了，还是不会改。我想：干脆别改了，就交初稿吧。妈妈虽说“不合格”，但应付老师还是可以的。想罢，我把作文神不知鬼不觉地放进书包，准备睡觉。可我的一举一动被妈妈锐利的目光发现了，妈妈严肃地说：“你的作文不是没改完吗？怎么不给我检查？”唉，“行动”失败，我再次陷入了冥思苦想之中。此时，妈妈走过来，开始辅导我，先让我划出本次作文的要求，并与我一起列举要写的例子，还摘录了优美词句，好的开头结尾，让我参考、模仿……于是，我按着妈妈教的方法试着修改，好不容易把第二稿交给妈妈。结果，妈妈又指出我文中的某些毛病，还写上了批语，让我再一次修改。终于，在妈妈的耐心指导下，我几经修改，一篇美文跃然纸上。

此时此刻，尽管时针已指向12时了，但是我还是感到无比的快乐，因为我看到妈妈的脸上绽放出满意的笑容，因为我深深感受到妈妈对我无微不至的关爱。

篇6：母爱的告白作文600字-六年级作文

我的妈妈是个闲不住的人，起早贪黑，忙忙碌碌。

那是去年一个细雨蒙蒙的黄昏，放学后，我自个儿打着雨伞，赶回了家里。刚一进家门，妈妈匆匆忙忙地迎出来，关切问道：“让我看看，淋湿了没有?冷不冷?事刚忙完，我正准备接你呢。”妈妈说个不停。

“妈妈，我没事，好着呢，我饿了。”

“那你想吃什么?”

“路口卖的烧饼。”我就是随口一说，外面下着雨，没指望妈妈去。谁知，妈妈接过我手中的伞，就下楼了。

我走到书桌前，开始写起了作业。直到我写完作业，妈妈还没回来，我开始有些不安，瞅瞅窗外，雨似乎更大了呢。唉，也怪我自己，饿了偏偏吃什么烧饼呀，妈妈随便做点就行了。雨下这么大，也不知道卖烧饼的摊子出来了没有。我心里不停地埋怨自己，越想越觉得不应该。

又过了一会儿，妈妈还没有回来，我开始着急起来，不停地从窗户往外看，昏暗的灯光下密密的雨帘，雨下得更大了，哗哗的响，像瓢泼似的，远处的天空很黑，偶尔几道闪电，几声雷鸣，使我感到了莫名的恐惧。

我既担心又害怕，一会儿坐在椅子上，一会儿往窗外看。忽然，隐约之间，雨帘之中，我看到了熟悉的影子，我还没缓过神来，门口就响起了敲门声。我连忙跑去开门，只见妈妈全身上下被雨水打湿，刘海儿也贴在额头上了，气喘吁吁的。见了我，脸上灿烂地笑，连忙把手中的烧饼给了我，说道：“饿坏了吧?吃吧。都怪我，去晚了，那家收摊儿……”

“那，那这馍……”我再想问下去了。一团东西却堵在喉咙里┅┅

亮点评析

篇7：母爱的告白作文600字-六年级作文

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的那一刻，我感受到了母爱作文600字_小学六年级作文，希望能够帮助到大家。

那一刻，我感受到了母爱作文600字_小学六年级作文1

秋天，总是一片片枯叶的飘落，总是一个个生命的轮回。在史铁生的《秋天的怀念》当中，虽然只是那毫不起眼的枯叶，却饱含着母亲那深深的母爱。

史铁生的母亲体谅儿子的痛苦情绪，在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄完心中的痛苦。但，又担心儿子会做出“傻事”，所以偷偷关注儿子的动静。可是，母亲为了让儿子好好活下去，白天不但要忍受儿子的暴怒无常，晚上还要忍受肝痛的折磨。

“好好活。”这是母亲留给史铁生的遗言。不错，母亲生前为让史铁生好好活下去，不让儿子明白自我的病，有三番两次带着儿子去看菊花。期望史铁生能像这秋天里顽强的菊花，好好的生存下去，活下去。而在日常生活中，母亲对于“跑”“踩”这类词语比史铁生还敏感。

母亲为了儿子辛苦了一生，操劳了一生，在生命中的最后一刻，却仍旧惦记着儿女们。

飞叶在空中划出优美的弧线，你不必明白叶子的归属―――它们，就是生命的归属。叶影必定是永远不会少的。因为枝的一端连之后肉体的死亡，而另一头却连之后精神的新生。它们的生命，总是会受到生命的永恒祈福······

就像，母亲和儿女们。

于是我便理解了，为什么那么多的哲人壮士，将伤痕累累的民族视为母亲，将涛声不断的江河视为母亲，将广阔无垠的大地视为母亲。

因为，能承受的，母亲都承受了；该付出的，母亲都付出了。母亲既是民族的象征，也是爱的象征。对着我们的，也是母亲。

“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去······”

那一刻，我感受到了母爱作文600字_小学六年级作文2

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉？

母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一颗颗生命的幼苗。虽然刚出的时，我们的那根连接母体的脐带已被剪断，可是，与母亲精神上的血缘关系却终身难以割断。

“妈妈再见，放学了记得来接哦！”回到六年前，我沐浴着阳光，那如水的眼神，那宽容的手掌，包容了我犯下的一切错误。你的爱像月光那么温暖又明亮，为我点亮前方的夜路。你传来世界上最美丽的声音，滋润了那刚刚钻出地面，摇摆不定的小草。妈妈，你的唇角挂起一丝弯月，像雨后的彩虹，几缕调皮的银丝，落在你的耳陲边，像那夕阳下世界，给人完美的幻想。

在缥白的墙壁上，落下了那好看的弧线。母亲正为我缝制衣服。微弱的月光打在快要熄灭的烛上。借着这月光，我最后看清了母亲的脸庞。岁月的沧桑，沟勒出一道道砍柯的曲线。这便是爱我的见证。明日我就背上包袱，踏入千千世界，让我在这完美的夜晚，享受你那温的怀抱吧！儿行千里母担忧目送我离开，你那不离不弃的目光，依依不舍的送我离去。叮嘱我爱护自我，也回家看一看。这是最后一次了，你那宽阔而温暖的臂膀轻柔把我拥入怀中。我已决定离你远去，但那伛偻的身影却深刻映入我的心中。可我却走了，走了。慈母手中线，游子身上衣。每当惨淡的月光打在我的衣上，眼前便是那慈祥的笑容，温柔似水的眼神，以及灯光下来穿梭的针线和忙禄的身影。

我思念你，怀念你，只因我从身上剥落下来，而你又是我的母亲。母亲，正如你爱我一样，我也爱你。

那一刻，我感受到了母爱作文600字_小学六年级作文3

妈妈帮我打点好东西，一件一件规整地放进行李箱里。我想上前帮忙的，却被她一推开：“去去去，你会收拾什么呀”!往常我都会用“厉害”的嘴巴回敬回去，但这将是我第一次独自离家出行，难免的不舍让本就不应该说出的话欲言又止。

妈妈慢慢地拉好行李箱的拉锁，设好了我们心照不宣的密码，轻轻地递到我手里：“走吧，我送你到门口”。

我低头，不禁怅然，心里明白，最多的.温暖在此刻也只能到家门口。于是默声思索：该说些什么好呢?“不要太担心”还是“我会想你的”。而这些即将冲出喉咙的话却在它溢满胸腔的那一刻被生生地咽了回去。我没说话，她也是。

还是她先开了口：“别太想家”。我有些发愣，正犹豫着回答什么，她却猝不及防的将手环到了我的脑后。

她的身上是我熟悉的菜的油焖香，头发上是我喜欢的洗发水的香气。这样的感觉恍惚在梦中，又那么真切，却有点儿陌生，是啊，我们多久没有拥抱了。

那时我还是一个小孩子，小到还不会走路，话也说不清楚，只能把全身的重量寄托在她身上，向她索取温暖。而她抱着我的时候，总喜欢将我紧紧地贴在她的胸口，而我又总能听到她的心跳，那么沉稳、那么幸福，像拥有了一整个世界那么安定。

我回过神，依旧是陌生又熟悉的感觉，我透过穿衣镜看我们尴尬取暖的姿势，恍惚间发现我已比她高了半头，我鼻子微酸，又似乎明白了什么，旋即回复到笑着的模样。

她先松开手：“还有几分钟，快走吧”。我点头，提起行李箱，迈出了家门，我没有回头，带着稳稳地幸福，无所畏惧。

车子启动的前几秒，我回头望向那栋熟悉的灰白小楼，把右手放在离心脏最近的地方。我感受到了，一如几分钟前感受到的一样，它跳的那么沉稳、那么幸福，仿佛就像拥有了全世界。

那一刻，我感受到了母爱作文600字_小学六年级作文4

同学们，你们知道世界上最珍贵的爱是什么吗？对，就是母亲——母爱！母爱如荒漠中的一滴水；母爱如饥饿中的一片面包；母爱如雨中的一把雨伞。母爱可为你打开心中的结。

该上学了！妈妈背着我沉甸甸的书包，一同走在路上。可真冷啊！寒风呼啸，天上正下着绵绵细雨。我的手、脚、脸被冻的没知觉了，身体一直发抖。看了看妈妈也是这样，但她没有把手躲在>温暖的包里，而是过来一把抱住了我帮我挡住了风。妈妈的脸忽然苍白起来，嘴上没有一丝血色，手被冻裂了，显然妈妈也想然自己暖和起来。我说：“妈妈，我不冷，您自己暖和暖和吧！”妈妈却说：“我不冷，我的身体都发热了呢，不相信的话你就摸摸我的背吧！”我我知道背是一直都很暖和的。所以我就摸了摸妈妈的手，妈妈的手通红，手好像麻木了，摸着非常的刺骨。顿时我的眼泪不由自主的流淌出来。留下懒得是爱，是温暖。眼泪打湿了妈妈的衣服。眼泪好像一条小河，一直源源不断地流着。妈妈的身子被寒风一抖一抖的，看得出妈妈很想放开我，为自己取取暖，也很想有人为她遮风挡雨，给她一点温暖。但妈妈没有这么做，而是一次又一次的为我遮住风挡住雨。我忍不住说：“妈妈，我有帽子，把沉重的书包给我吧！你自己取取暖吧！”妈妈并没有说什么，而是一直也能保护我。好像是自己的使命一般。我我犹如珍珠一般，你呵护我，保护我。母亲也犹如一个巨大的玻璃球一般让我>幸福、快乐而无所求。而我像是你的心脏一样，我高兴，你也高兴，我伤心，你也伤心。

母亲如雨中的一把雨伞；母亲如荒漠里的一滴水；母亲如饥饿中的一片面包??所做的一切都让全世界诶的儿女泪流满面。

我爱您————妈妈！

那一刻，我感受到了母爱作文600字_小学六年级作文5

母爱，是世间万物不可代替的爱，它由妈妈和子女多年积累的感情而组成。妈妈是爱花人，而子女就是一朵朵小花，需要爱花人的爱，犹如母亲对子女的爱一样。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。

记得有一次，夜深了，大家都进入甜美的梦乡了，我请感动全身发热，心想：去喝杯水应该会好一点吧！于是，我拉着枕头起了床，因为那是太黑了，再加上我身体不舒服，所以我把鞋子穿错，左脚穿成右脚，右脚穿成左脚。走到客厅，我摇摇摆摆地，不小心地把玻璃瓶打烂了杯落地的声音把正在睡熟的妈妈惊醒了，她马上跑了出来，并开了灯，问：“宝贝，你怎么了，没事吧？”随后，妈妈见我脸色苍白，摸摸了我的额头，大吃一惊地说：“你发烧了！”我不知如何是好，妈妈马上扶起我坐下，然后帮我量体温、找药。38.5℃，妈妈看了，马上背起我，用飞快的脚步送我去医院，在路途中，有许多树、草坪等障碍物，这使妈妈一次又一次得跌倒，但妈妈还是勇敢地站起来，我看到她的手都肿了。打完针回家后，妈妈帮我擦手、敷毛巾……第二天早上，我退烧了，起了床，看见睡在我旁边的妈妈眼睛布满血丝，我那时流出了滴感动的眼泪。是呀！在记忆的长河中，父母为我付出了很多。人们说：母爱是干旱时的雨露，是寒冬里的热茶…母爱如山，母爱如海，母爱如天。那一刻，我感受到了比山还高比海还深的母爱。

那一刻，我感受到了母爱作文600字_小学六年级作文6

母爱是一首诗，字里行间流露出深沉的慈爱；母爱是一首歌，每一个音符都流淌着美妙的旋律；母爱，更是一把大伞，在暴雨如注的日子里，为你撑起一片蓝天。

记得在一个下雨天，雷声隆隆，闪电像一把把利剑，劈开黑沉沉的帷幕。那时，我和妈妈正骑着自行车赶往回家的路上。路上人迹稀少，仿佛只有我们在泥泞中跋涉。一把小的可怜的伞，全部撑在了我的头上，当我将它移往母亲身上时，母亲总是快速地拨开，唠叨着：“涛涛，你顶上，妈妈是大人了，不怕冷，你可要挡着点雨，明天还要上学呢！”可我总能感觉到妈妈在暴风骤雨中颤抖的身体，像花枝一样被无情的风雨吹打。妈妈的头发被打湿了，粘在脸上，她抹了一把脸，从容依旧。

我突然感觉到，妈妈的背影在变大、变小。有时，妈妈成了一棵参天大树，在暴雨中巍然屹立；有时，妈妈又那么瘦弱，憔悴苍白。我想：自己让母亲付出了多少辛劳与苦痛，她本该悠闲地看电视时选择了陪我学舞蹈，在本该安心入睡时陪我读书，她付出了多少时间和精力培养我、塑造我。而我却时常让她伤心和生气，母亲的这份恩情大于天。想到这里，我的眼睛模糊了。

慈母情深。

我究竟该如何报答这一份恩情呢？我从心底知道我的健康快乐和不断进步，才是妈妈最想要的。所以，我要做好自己，让妈妈少操心，我要每天都看到妈妈欣慰的笑容。也许，这样做实在是微不足道，母爱情深似海，该如何报答是一辈子的情结。

就让我们珍惜这点点滴滴的母爱吧，这是世上最珍贵、最无私、最圣洁的感情！

那一刻，我感受到了母爱作文600字_小学六年级作文7

古人云∶“慈母手中线，游子身上衣。”这表现了一种无私，伟大的母爱精神。母亲，她的怀抱是你温馨的港湾，她的手牵着你的手走过每一条艰辛的道路，她的叮咛是对你的关爱。若没有母亲，那我们就不会有今天的成就。

在古人里，有个叫“孟母三迁”的故事。在孟子很小的时候很讨厌，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩建筑或学人家哭拜的游戏。孟母便知道不能这么下去，于是便搬到了集市附近，可孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母觉的是环境导致的，就搬到了学堂附近，孟母认为这才是孩子应该做的事情，便不再参加。这不仅是“孟母三迁”的故事，也是孟子成功的原因之一。

孟子成功还有个原因就是孟母剪布的故事。因为即使搬到了学堂附近，孟子也还是无心向学。有一天他逃课回答了家里，刚好被正在织布的母亲看见了，母亲知道原因后，于是从房子里拿出一把剪刀，把刚织好的布剪断了，孟子很害怕，以为母亲要打他，可是出乎意料的是他母亲并没有打他，反而给我讲了一番话。孟子听了以后心有惭愧，从此就认真学习。发奋图强，身体力行，实践圣教，成为了一代大儒被称为了“亚圣”。我想，若没有“孟母三迁”和孟母剪布的故事，那么孟子也不会有今天的成就了。

在现实生活中，我的母亲她有时很慈祥，又有时很严厉。小时候我最喜欢粘着她，长大以后便开始变得叛逆，变得追星了，房间里，墙壁上都是我最喜欢的板报。有一天我与母亲产生了矛盾，母亲气势汹汹的吧我的板报全都撕了，撕了以后便开始点悟我，我那时才恍然大悟，明白了母亲的苦心，从那以后我变认真的学校，经常收到的表扬。

母爱如此伟大，就像那棵能够为我们遮风挡雨的大树，能在黑暗中寻找光亮。她不仅把青春都给了我们，还把所有的关爱都给了我们，付出了奉献却不求回报，我们就要用最好的成绩回报给她，让时光好好待她。

那一刻，我感受到了母爱作文600字_小学六年级作文8

古往今来，我国不少著名的文人墨客留下了咏赞母爱的千古诗篇。可我却觉得母爱像雪一样纯洁，透明，无私，不含任何瑕疵。

自我懂事以来，我不知和母亲顶了多少次嘴，让母亲伤了多少次心，总让母亲一个人偷偷的流泪，总之那时的我不算一个好孩子。可是四年前的那件事彻底改变了我。记得那时候的我很顽皮，老师家长多次警告，劝阻，但都毫无用处。我往往都把这些忠言逆耳当成耳边风，甚至有时老师都我是一个无可就药的学生了，我也完全不在乎。

那天，老师又打电话给你，说我家庭作业没做。你问我是不是真的，我却满不在乎地说是又怎么样。一个耳光响亮的打在了我的脸上，火辣辣的，委屈的泪水也忍不住流了下来。我哭着跑出门，伤心地对妈妈说“你根本不爱我”。后来，我躲在一个还算大的水泥罐里面，边哭边数落着你的点点滴滴。任凭你在外面喊破喉咙，我愣是没有回答你。看着你的身影，我不但没有一点余后，反而有点失落，甚至觉得这样做是不是太过分了。也许是哭的太累了吧，我竟然在那里面睡着了。我想你应该找了很久吧(我身的地方对隐秘，一般人对要找很长时间)。听邻居张阿姨说，你很晚才找到我的，又把我背回家，连口喘气的机会都没有。睡梦之中，我仿佛听到一个的声音在召唤我，没错那是母亲的声音。

第二天早上，你依旧为我做好早饭然后上班。你临走时留下一封信，是给我的。我打开信封，信中说:孩子，你知道你昨天说了一句多么让人伤心的话吗傻孩子，天下哪有不爱孩子的母亲，只是我对你的爱比较严厉而已我哭了，泪水打湿了信纸，从手中滑落。我好后悔，责备自己为什么会说出那么’残忍’的话来。妈，只要你能够原谅我以前的所作所为，我……

那一刻，我感受到了母爱作文600字_小学六年级作文9

编者按：尽管我们的母亲有时会训斥我们，但是受伤的总会是我们自己的母亲。下面我们一起看看这篇《受伤的，总是自己》。

动物世界有着许许多多神奇的奥秘，需要我们用肉眼去观察，需要我们用手去触摸，需要我们用耳朵去倾听。虽然有许多的动物非常凶险，但是它们都是自然界不可缺少的一部分。

有一次，我和妈妈去旅游，到了一个干旱少雨的地方。那天正是暴晒，我全身都湿透了。

我和我的妈妈望了望，看见一辆运水的车子，于是我们便搭乘了。过了一会，前面突然出现了一团黑漆漆的东西，车子越开越近，仔细一看，一头骨瘦如柴的母牛呆呆的站在路中间。我们的车子往右，它就往右，车子往左，它就往左，我们的车子一停，它立马又回到了原处。我们不知什么原因，车上的四五个同志议论纷纷，例如“因为我长得帅”“尽瞎猜，明明是我……”尽管我们猜的有多好，但我觉得是为了我们车上的水而来。那个总领听到了我的窃窃私语，很生气地说：“这些水是我们要发给老百姓的。”说完，便拿起了鞭子，随手就向母牛身上抽打，但母牛并没有半点后退之想尽管总领用最大的力，尽管鞭子抽打在身上有多痛，母牛还是不畏惧的像一根杆子驻扎在那，母牛嘴里发出的惨痛的声音，让我们无法直视。

过了一会，有一个同志实在无法忍受，拼命的喊了一声“你给我停下。”于是总领停止了抽打，当时的母牛已双膝跪地，身上到处伤痕累累，那个同志端起一盆水，边走边念道：“一盆水又能怎样，大不了我回去接受处罚。”说完，把水盆放在母牛身边，母牛却不如意想中的那样，而是仰起头，对天空叫了几声。

没过多久，有一两只小牛忽然从草丛窜出，眼睛里闪着泪光，不甘情愿的硬吞着迨份幸。

尽管我们的母亲有时会训斥我们，但是受伤的总会是我们自己的母亲。我们应该珍惜时间去孝顺我们的母亲，不要到后悔时才去，那时已为时过晚。

那一刻，我感受到了母爱作文600字_小学六年级作文10

晚，夜风轻轻的、柔柔的，只有一弯月儿从窗棂中投进点点银辉，妈妈，您可知道，远在他乡的女儿将在这静谧的夜里对您倾诉一首长长的心曲。

十年前，一声划破空际的哭声带我来到这世界上。从此，您就失去了您的青春和闲暇，挑起养育我的重担；从此，您就多了一些人世的欢乐与辛酸；从此，我喊的第一声“妈妈”，第一次走路，第一次跑……无不牵动着您的心。

妈妈，您告诉我，生活的路并不是平坦的，有时它会坎坷、崎岖，但只要你有毅力，就会迎来一条光明的大道。每当我遇到了困难，受到了挫折，一阵伤心后，我会振作起来，继续朝着我的目标奋进。因为，我的耳边时时回荡着您的敦敦教导，让我再一次感悟人生的意义，懂得做人的道理。

妈妈，您告诉我，书是智慧的源泉。在人的一生中，有了书才有了乐趣。记得莎士比亚曾经说过：“生活里没有书，就像鱼儿离开了水。”现在，我常常沉浸在书的海洋中，成了名副其实的小书迷。

妈妈，我要赞美您，给予我美好的生命，给予我无限爱抚的母亲。您那无微不至的爱无时无刻不在拥抱着我。您的伟大，不仅仅在于生我教育我，更在于塑造了一个孩子的灵魂。您的一生，是一次爱的航行。这种爱凝聚了我的勤奋、毅力和意志。如果说您是雨，那我就是雨后的虹；如果说您是月，那我就是捧月的星。是您抚养了我，给了我纯净的心灵，美好的理想……

一年又一年，可以说是弹指一

挥间。我在飞转的时空中一天天长大，而您，却在一天天衰老。昔日不懂事的我，如今已成大姑娘；昔日朝气蓬勃的您，如今已被时间老人点上雀斑成了白发人。妈妈，为了我，您付出了多大的代价啊！

我由衷地感谢您――我尊敬的妈妈！

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母爱是什么？其实它不止一种意思，母爱可以是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱也可以是一首深情的歌，婉转悠扬，轻呤浅唱；母爱也可以是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限……

那是一个冬天，我看天气预报说今天晴5－10摄氏度，便把围巾、手套全拿了，心想：嘿嘿！今天天气应该不冷，平时带的那些围巾都要把我给压垮了，一拿掉还轻松了不少，想完便去洗脸。妈妈发现我起了便赶紧穿好衣服直奔厨房给我煮早餐，我洗完脸之后一进厨房一股香味儿就扑鼻而来。“嗯！真香，妈，你给我做什么了？”“和昨天一样啊！一碗面一杯豆浆。”“怎么又有豆浆！我不要。”“不行！要小升初了必须喝。”一看到妈妈那严肃的表情就知道不喝不行了。

“咦？你围巾怎么不带？”妈妈用一种质问犯人的一样问我。“天气预报说今天天晴”，我回答道。谁知妈妈一下否决说：“冬天还是冬天，冷得很，必须带！”“这样不行，那样不行，到底怎么才行嘛！我走了。”“你回来！妈妈气得火冒三丈，但我还是走了。

才上到第二节课，我的身体就瑟瑟发抖，手也不听使，叫它写“之”它怎么动也动不了，气得我真想把手给剁下来，唉！这又能怪谁呢？真是不听老人言，吃亏在眼前啊！要是妈妈能在教室门外手里拿着一双手套该多好啊！可惜实际不是这样的。第三节课，正当我在书包里翻语文书时有个毛茸茸的东西，拿出一看是手套！一定是妈妈，亮晶晶的泪珠在我眼睛里滚动，然后，大大的，圆圆的泪珠掉了下来，回想着早上我的一举一动，再看着现在，感觉特心酸。那双手套似乎有魔力，一带上就不冷了，我想是母爱在那上面，才会那么温暖。

老舍说过：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却推动了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就像根对花一样重要。

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在遇到困难、挫折的时候，总是想到母亲。母亲五十多岁了，在母亲为我们姊妹操劳而使得黑发渐渐变成白发时，我却不能时常回去看看她，在她身边陪陪她。我的工作性质决定了这一切……

经常给母亲电话，从电话的那一头传过来那熟悉的声音第一句总是“最近生活怎么样，今天吃的什么饭”，紧接着就是“要注意身体”……从和母亲的谈话中，我多多少少能听出母亲担忧和某种期盼。终于有一天，母亲对我说了她的心里话，但我觉得母亲肯定是不小心说出口的：“每次我看到同巷和你年纪相仿的孩子每天都能回到他们母亲的身边，真是有点羡慕……”听了母亲的话，我不知道怎么来安慰她。我沉默了片刻，母亲好想感觉到了什么似的，马上又说"其实也好，我年轻时候的愿望就是走遍中国的每一个城市，看来这个愿望在我的身上是实现不了了，你就帮我把中国的每个城市走一边……”

母亲慢慢的变老了，也到了该享清福的时候了。可她整天还是闲不下来，忙忙碌碌的，一天又一天。太阳把她的脸晒得黝黑，忙碌使得她的身躯显得很瘦弱，岁月将它的双手磨出了厚厚的老茧……我很心痛。参加工作后给母亲说“现在你就呆在家里，没事了就出去和邻居们聊聊天，解解闷，不要再那样忙碌了。我现在工作了，挣的钱也够家里边的花销。”母亲却说“我在家闲着也是闲着，再说了，我在家也呆不住，忙活忙活也会觉得日子充实……”我无言了。母亲，你什么时候才能结束你那忙碌的生活，享享福呢？知道吗，儿子心痛……

半年没有见到母亲了，很想她。不知道她最近是瘦了还是胖了，脸是否还是那么黝黑，手上的老荚有没有退掉……

母亲，我的好母亲，不管儿子走到哪里，都会为你祈祷，为天下所有像您一样的铁路工人的母亲祈祷……

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母爱，是人类一个亘古不变的主题。

我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。

没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。

当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。

“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。

迷惘的双眼无辜时，母亲的关怀是最多的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学习的影子。

母亲的爱是深红色的，是一片深红色的大海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。日记大全

有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。

“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。

母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；

母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

那一刻，我感受到了母爱作文600字_小学六年级作文14

我们的生活时时刻刻离不开爱，别人都说爱是一团火，但是于我来说，母爱是一道光。想知道为什么是一道光呢？且听我给你慢慢道来。

就在今年年初的一个晚上，妈妈做了一个令我非常伤心的决定。妈妈告诉我：明天就要去广州打工了。这时的我知道自己已经无法改变妈妈的决定，于是对她说道：“妈妈，我知道您为了生计不得不出去工作，但希望您能够每两个月就抽空回来看我。”妈妈点点头，算是答应了。随后，我让妈妈早点去休息。

不知不觉就到了第二天的早晨，一缕阳光洒在我的脸上，我被突如其来的光亮给唤醒了。醒来第一件事，我像是立马反应过来似的，赶紧穿上衣服，就往妈妈的房间奔去，和意料之中一样，房间里已空空如也，妈妈也已经不在房间里了。虽然早有心里准备，但我的心顿时还是像掉进了冰窖里一样。正在这时，爸爸回来了，他告诉我：“你妈妈已经坐车走了。”我没有回应爸爸，嘴巴就像发不出声音似的，眼含泪水的我径直地走进了自己房间。

盼啊盼，两个月终于过去了，妈妈打了一个电话过来：“儿子，对不起！我可能暂时回不了家，没能请到假，只能等你期末考试的时候再回去了。”

到了期末考试的那一天早上，妈妈还是没有回来。终于等到下午我考完试回到家里，便迫不及待地给妈妈打了一个电话。谁知道妈妈又告诉我，她要明天才能回。我的心就像坐过山车一样，一下子冲到了最顶端，然后又像原子弹爆炸一样，炸开了。但是想着妈妈明天就能回来，我只能安慰自己，慢慢地冷静下来。

接下来的时间格外地漫长，似乎等了很久很久，终于到了第二天，可是妈妈还是没有回来。到了下午，妈妈终于回来了，我欣喜若狂，给妈妈一个大大的拥抱。然后第一时间就是把妈妈带回来好吃的零食狂吃了一顿，吃饱喝足之后，便愉快地去找小伙伴们玩游戏了，感觉这一天时间过得真快呀！

可是只待了一晚上，妈妈又不得不回去上班了。所以我说：母爱是一道光，能照亮我们的生活，给我们的生活带来期盼。

那一刻，我感受到了母爱作文600字_小学六年级作文15

上个星期我们抽周末时间去了一趟滕州，是和同学还有补习班老师一起去的。这一趟收获可真不小啊!

在晚会上，老师悄悄地放起了音乐，让我们每个人都戴上了眼罩围坐在一起。老师用包含深情的语调说:'我们每个人都是善良的，但是当你们尽情享受着母爱，看着母亲为你累得气喘吁吁时，你可曾对她说声:'谢谢，您辛苦了!'停了一会儿，老师又说;' 我们每个人都是健全的，这些该感谢你们的母亲给予你们生命。我们为什么不利用这个大好时机去报答她们呢? 我静静的坐在地上，情不自禁地想起了我的妈妈，在灯光下给我检查数学题的背影，想起了凌晨妈妈就出去上班，汗水侵透了她的衣衫，她总是不吭一声。

有一次，我生病了。医生说可能得了阑尾炎需要做手术，妈妈听了坐在椅子上哭了，她是那么伤心。这对我来说仅仅是在身体上划一刀，但对妈妈来说却是比在心灵上割一刀还要痛苦。想起这些泪水便不由自主的顺着脸颊滴落下来，滴在我的手上。耳边有想起了老师的声音，当你们长大成人时，你们的妈妈头上已是满有白发，而她们看见你们成人时心里却比蜜还甜!有时你不需做什么，只需说一声谢谢，她们就会热泪盈眶，因为她们觉得我的孩子长大了。是啊，妈妈只是付出，从来不求回报，有时她们训斥你一回，但都是极不情愿地。我哭地更厉害了，更伤心了，身体在一下一下的抽动者，我可以感觉到大家都哭了。

我们慢慢的摘下眼罩，两只哭得通红的眼睛低头看着地面。老师坚定的说:'让我们把泪水化作动力吧！让我们珍惜这次的机会，把现在作为你人生的转折点，向着人生的目标努力前进！’

篇8：母爱的告白作文600字-六年级作文

本次教学设计出一个基于电子书包平台的巢穴学习实验班,核心是以平板电脑为载体,在特定的电子书包平台上进行作文教学。教法的改进表现为抛弃传统作文教学模式,转而运用技术支持,进行作文创作过程中互评互改的一种新的教学尝试。

一、教学目标

本次写作的主题是“我喜欢的一种美味”,它的教学目标有三个方面。

1.知识与技能

通过互评互改活动,学生对同伴的文章进行阅读,发现问题,启发学生的思维,使其掌握作文修改和评价的方法,以达到以改促写以及提高写作能力和评价能力的目的;在多次的互评互改的过程中,提高学生的书面表达能力;利用平板电脑和电子书包的组合使学生熟练利用新技术和网络进行自主学习。

2.过程与方法

通过亲身体验、搜集资料、讨论交流、教师辅导、互评互改等方法绘制出作文框架的思维导图,并最终完成作文终稿。

3.情感态度与价值观

通过互评互改的学习方式使学生学会共处,学会尊重他人、欣赏他人;通过互评互改的学习方式使学生之间相互阅读和评价作文,增加学生的成就感,激发学生的写作欲望,提高学生自主写作兴趣。

二、教学平台

本课题基于台湾澔奇公司研发的i Wonder(澔奇)电子书包平台,它提供了新一代、全方位的数字及移动学习软件服务的整体解决方案。该平台有多个教学应用系统,但本次课程主要运用教学互动系统、电子书编辑与管理系统和平板电脑终端应用系统。教学互动系统实现教师与学生的实时互动,教师可以进行派题或布置作业,学生作答或上交作业后可以观看答题记录,如已答人数、未答人数等;教师和学生也能对上交的答案或作业进行浏览、点评、给分等。电子书编辑与管理系统是教师编制和分发电子书的平台。平板电脑终端系统是学生运用进行个性化学习的环境,学生可以进行答题、观看电子书、上网等。

三、教学对象

本课程的教学对象为南京市白云园小学六年级(2)班的全体学生,共28人。本班从四年级开始利用平板电脑、基于澔奇平台进行某些主题的作文教学,每个学期都会有一次类似的教学活动。因此,在基本技能方面,学生熟悉平板电脑和澔奇平台的基本功能;在基本知识方面,教师在平时的作文练习时也要求同桌相互点评,所以对于本次作文的互评互改,学生能基于自己的作文基础与水平对其他同学的作文提出点评和建议;在态度方面,学生不排斥作文课,每次写作都能认真对待。

四、教学过程

本课题的教学过程分为三个阶段,共六周,分别是准备阶段(1周)、实施阶段(共4周)和成果展示阶段(1周)。

1.准备阶段

准备工作为期1周,主要在课堂上。本周开展了两次教学活动,主要包括教师和学生两者的准备活动,如表1所示。

2.实施阶段

教师和学生做好准备工作后开始实施教学,其具体过程如下。

第一周:引入主题、激发兴趣

(1)根据学生的住址(尽量在同一小区),把全班分成7个小组,4人一组,并按分组就坐。

(2)教师将制作好的电子书分发到学生平板电脑上,学生进行观看。

(3)教师告知学生本次作文的主题是“我喜欢的一种美味”,并要求学生一边观看电子书上的各种美食视频、图片,一边与组员讨论自己想写的一种美食。

(4)教师让学生利用周末时间寻找身边的美食,并亲自品尝,再确定自己写作内容。

分析:根据学生住址分组,并按分组就坐,有利于小组内部的交流与合作。通过观看集视频、图片、文字的电子书,不给定写作题目,而是学生通过亲自寻找、品尝美食后确定,让学生写自己所想,更能激发学生的兴趣。

第二周:确定主题、搜集资料

(1)学生根据上周教师的引导或者自己实地品尝后确定写作的题目。

(2)老师指导学生本次写作的几个角度,如食物的色、香、味、形,或者制作过程、传说轶事等。

(3)学生通过上网、实地考察、采访等方式搜集自己所写美食的资料,并通过做笔记、拍照、拍视频等方式记录。

分析:通过教师的指导,学生了解描写美食的角度,这极大地帮助了写作能力差的学生。学生可以利用网络了解到更多关于美食的资料,以便给其他人提供建议。通过实地考察,并用手机等拍下制作美食和品尝美食的真实情景,使学生对美食的感受更加深刻具体,便于丰富作文内容。

第三周:互评互改,形成作文框架

(1)教师在教学互动系统中派出题目——“请上传《我喜欢的一种美味》思维导图的初稿”,并设置截止时间。

(2)学生根据搜集到的资料,运用软件绘制写作思路或大致框架的思维导图,并上传至教学互动系统中。

(3)根据上传的思维导图,小组成员之间先进行互评,然后全班范围内互相点评,最后教师总结建议。

(4)根据同学和老师的建议,学生进行修改,然后,将改好的内容再次上传到教学互动系统中,形成最终作文框架。

分析:利用澔奇平台的教学互动系统上传作业,学生和教师可以随时随地进行点评,学生反复地修改,这样及时的反馈使学生的作文框架逐步完善,通过互评,不断加强责任感与提升鉴赏能力,学生也会反思自己的作品。

第四周:互评互改,形成作文终稿

(1)学生根据作文框架完成作文初稿并上传至教学互动平台。

(2)教师讲解如何把文章内容写具体,提出6种方法;指导学生如何修改作文,提出了作文修改的步骤、修改的方法。教师将讲解的PPT发给学生,让学生可以随时观看。

(3)学生根据教师的讲解,各小组内部间进行互评或提出建议,学生根据不同的评价、建议或者反思修改作文初稿。

(4)学生上传作文二稿,首先是小组间进行互评,然后全班同学互相点评(要求每个同学至少点评不同组的3-5篇作文),最后教师总结建议。学生根据不同的评价再次修改作文,并最终形成终稿,可以配上图片、视频等,上传至平台。

(5)教师在平台上对学生终稿进行评分(作文互改过程如图1)。

分析:学生在作文互评互改的活动中,参与性强,热情极高。很多学生评改别人的作文比自己写作文还要认真、仔细,就像拿着“显微镜”去寻找他人作文中的闪光点和不足。通过小组内部、全班同学和老师多元化互改,使学生得到更多客观的、多方面的建议,取长补短,写作和评价能力在这过程中逐步提升。在这个过程中,教师适当地提供指导与帮助,使学生对文章的修改和点评有更明确的方向。

3.成果展示阶段

成果展示有两个方面。一方面是学生将作文终稿上传至教学互动平台后,教师随机选取一名学生进行作文展示,其小组成员讲解当时对其作文的哪几个方面做了点评和建议,文章作者自己又做了哪些修改,并解释其原因。教师对学生的整个写作过程再次进行简短总结;另一方面是教师将学生上传的作品,包括思维导图终稿、作文终稿、图片、视频等做成图文并茂的作文集电子书,分发给每位学生,供学生和家长随时观看。

分析:通过随机展示某一小组中作文互改的过程和教师再次总结,更加明晰了作文互改的角度、步骤、方法。最后做成电子书形式,可以让学生进行永久保存,向其家人、朋友展示,增加了学生的自我成就感。

五、教学总括与评价

本次基于平板电脑和澔奇平台的作文教学模式不同于传统的教学模式,充分体现了“三分文章七分改”的理念,具体有以下特色。

1.评价主体多元性

在传统作文教学中,学生作文只有教师评改,有时加上同桌点评,这样的评价往往不够全面。而利用澔奇平台,学生作文不仅仅教师评改,还有小组和全班评改,使评价更加客观和多样,学生可以从多个方面、多个角度修改自己的文章。在学生互评互改中,以学生点评为主,教师点评为辅,充分体现了学生的主体地位,如学生的建议被采纳后会感到愉快和自豪,增加学生的参与度与责任感。

2.随时随地地上传、互评

在这种教学方式中,上传作业和互评不再仅限于课堂中,只要有计算机都可以完成。学生在家里创作或修改自己的文章后可以上传至教学互动平台,学生也可以随时点评其他人的文章或者查看自己文章的评价,使学生得到及时的反馈,提高学生的学习积极性,激起学生进一步完善自己作品的愿望。

3.多次修改、不断反思

在这样的教学方式中,作文经过小组评、全班评、教师评后多次修改,学生得以不断完善自己的作品。通过阅读其他作品和其他人对自己作品的评价,学生不断反思自己,发现别人作品的优点和自己作品的不足,总结评改文章应遵循的原则和方法,使学生养成反思的好习惯。