农林局2017年度绩效管理工作方案

关键词：农林财务管理院校专业

农林局2017年度绩效管理工作方案（通用9篇）

篇1：农林局2017年度绩效管理工作方案

平原县农林局2017绩效管理工作方案

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照高质量发展的要求，有力落实县委、县政府决策部署的各项任务，奋力完成赶超任务，推进乡村振兴战略有效实施，现制定2017绩效管理工作方案如下。

一、考评范围与实施

（一）考评范围

局属各科、站、室、场（厂）干部职工（以下简称干部）。

（二）组织实施

绩效管理工作由局办公室（考核办）牵头组织实施。

二、考评内容

重点考核业务实绩、自身建设、机制创新三项内容。1．业务实绩方面：

（1）县委县政府决策部署贯彻落实情况；

（2）2017年工作主要任务、国民经济和社会发展计划主要指标、为民办实事项目、效能工作要点等落实情况。推行任务落实“负面清单”管理，对县委县政府文件、纪要议定的有明确时间节点的事项，逾期5个工作日未落实的，要实时梳理并列入“负面清单”，强化跟踪落实，按月向局考核办报送进展情况。

2．自身建设方面：主要围绕依法、高效、民主、廉洁4个方面进行考核。3．机制创新方面：重点考核全面深化改革，落实国家、省、市赋予的重大改革试验任务情况；项目推进、产业发展、政府配置资源方式、生态建设、“放管服”改革、优化营商环境，以及业务管理、自身建设等方面的创新举措。要力争创出1-2项特色、亮点工作，年底选送1项最具有创新性、示范性、推广性的工作参加集中评审。

三、考评方式

采取指标考核、公众评议、正向激励、效能督查、县对局考核指标情况运用相结合的方式进行。

（一）指标考核

局办公室（考核办）要牵头负责建立工作台账，对县委县府下达的实质性目标任务落实情况进行常态化跟踪管理并建立“负面清单”，从2月份起按月汇总并报局领导审定。

经管局、产业办、科教科等承担绩效考评指标数据采集的责任科站要配合局办公室（考核办）认真、客观采集指标数据。

（二）公众评议

由局办公室结合考核民主测评适时开展。

（三）正向激励

鼓励各单位、科站（干部）马上就办、真抓实干，卓有成效完成各项任务。要对正向激励事项进行常态化“滚动”管理。

（四）督查

局办公室（考核办）牵头，采用实地核查、随机抽查等方式，定期不定期组织开展督查。发现的问题经核属实的，以倒扣分形式计入绩效考评总分，扣分累计不超过6分。对情节轻微、影响较小、及时整改到位的问题。

（五）市对县考核指标排名情况运用

由我局负责的市对县绩效考核二级指标，位列全市前三位的位的，承担相关工作的责任科站分别加5分、4分、3分；位列后三位的，分别扣4分、5分、6分；位列其余位次的，相比上一年每退步1位扣0.5分。

四、结果汇总与运用

（一）结果汇总

科、站（部门）绩效考评得分=指标考核得分×60%＋公众评议得分×40%+正向激励加分－考核扣分。

股级及以下干部绩效考评得分=科室绩效考评得分×30%+个人指标考核得分×30%＋公众评议得分×40%+正向激励加分－考核扣分。

（二）等次确定

1．考评结果分为优秀、良好、一般三个等次（1）局主要领导按照县对我局绩效考评结果确定个人绩效考评等次，县对我局绩效考评为优秀、良好、一般（含差）时，局主要领导个人绩效考评等次分别为优秀、良好、一般等次；

（2）其他股级干部的绩效考评结果按总分高低排列，排在前30%以内的为优秀，后10%以内的为一般，其他的为良好等次； 2．符合下列情形之一的，直接评为优秀等次：（1）受到省级以上单位表彰的；；

（3）负责市级主管部门单项工作考评居全市第1-3名；

（4）负责市级主管部门单项工作考评在全市位次比上一年提升3名以上的；

（5）在建设美丽平原工作中成效显著；

3．符合下列情形之一的，评为良好以上等次：（1）受到市级单位表彰

（2）负责市级主管部门单项工作考评居全省前5名。

4．出现下列情形之一的，不能评为优秀等次：（1）请病假累计超过2个月；（2）请事假累计超过22个工作日；（3）存在旷工问题。

5．出现下列情形之一的，直接评为一般等次：（1）负责市对县绩效考评指标、市级主管部门单项工作考评等居全市后2位且位次比上一年没有上升的。

（3）受到党政纪责任追究（含组织处理、诫勉谈话）、效能问责的；

（4）失职渎职引发群体性事件，造成恶劣影响或严重后果的；

（5）社会治安综合治理工作出现严重问题，被一票否决的；（6）发生重大以上环境污染事件或安全（含食品安全）责任事故，造成恶劣影响或严重后果的；

（7）因工作落实不到位、履职不力造成市对县绩效考评扣分较多，严重影响市对县绩效考评成绩的；

（8）承担市对县绩效指标考核有关工作，被扣分的；（9）被有关部门查实或通报存在作风纪律问题的；（11）旷工超过5个工作日的；（12）在绩效管理工作中弄虚作假的。

（三）结果运用 1.通报考评结果

绩效考评结果在全局进行通报。2.挂钩考核评定

绩效考评结果作为单位内部评优评先、干部使用、绩效奖励差异化发放的重要依据。

（1）县对我局绩效考评为优秀等次时，负责县对我局绩效考评的科、站（部门）负责人、经办人考核直接定为优秀等次；县对我局绩效考评为良好等次时，负责县对我局绩效考评的科室负责人、经办人考核直接定为称职以上等次；

（2）评为优秀等次的科、站（部门），负责人考核直接定为优秀等次（存在不能评为优秀等次的其他情形除外），评为优秀、良好、一般等次的科、站（部门）。

（3）在当市对县绩效考评任务落实、县本级绩效考评等工作中表现突出的一线干部，报局领导予以通报表扬；（4）评为一般等次的科、站（部门），其负责人一年内不推荐评先评优、提拔任用（有其他规定的除外）；

（5）评为一般等次的个人，一年内不推荐评先评优、提拔任用（有其他规定的除外）。

3.实施效能问责

（1）绩效考评结果为一般的科、站（部门）负责人或绩效考评结果为一般的干部，责成其向局机关效能建设领导小组（局党组）提交书面整改措施；

（2）市、县考核督查发现涉及上班做与工作无关事情的作风纪律问题，给予当事人效能告诫（含）以上处理，对科、站（部门）负责人进行通报批评，存在突出问题的对局分管领导进行诫勉教育。

5．反馈整改

针对绩效考评中发现的问题，由局相关工作分管领导负责组织分析研究，查找薄弱环节，深刻剖析原因，制定整改措施，促进绩效提升。

五、有关要求

统一思想认识。树立正确的绩效价值观，把绩效管理作为行政管理的一项基本制度，增强主体责任意识。各科、站（部门）负责人是本科、站（部门）绩效管理工作第一责任人，对本科、站（部门）的绩效管理工作负总责，要指定专人负责绩效考评工作，全局上下要继续贯彻“马上就办”的工作作风，共同提升全局工作效能，共同维护全局良好形象，全力争取在全县绩效考评中取得优秀等次。

篇2：农林局2017年度绩效管理工作方案

一、思政队伍建设资料1、2、3、4、5、6、农林建筑工程系辅导员基本信息一览表农林与建筑工程系辅导员工作例会制度农林建筑工程系学工部值班管理办法农林建筑工程系辅导员签到表

农林建筑工程系辅导员考核津贴发放明细表农林建筑工程系辅导员职业能力大赛资料

二、科技文化节资料

（一）、专业技能大赛

1、农林建筑工程系2017年技能大赛方案

2、农林建筑工程系2017年技能大赛实施方案(1)、鸡新城疫抗体测定比赛实施方案（2）、建筑工程识图比赛实施方案（3）、建筑工程测量实施方案

3、大赛掠影 4、2017年农林建筑工程系技能大赛总结 5、2017年省级大赛获奖文件 6、2017年参加省级大赛掠影 7、2017年参加陕西省技能大赛工作总结

（1）、鸡新城疫抗体测定比赛

（2）、建筑工程识图比赛 8、2017年全国高等院校BIM应用技能大赛获奖证书 9、2017年全国高等院校BIM应用技能大赛总结

（二）、文化体育活动

1、农林与建筑工程系学工部2017年春季田径运动会工作方案

2、运动会解说词

3、运动会期间纪律及注意事项

4、农林建筑工程系2017年运动会运动员报名表

5、农林与建筑工程系“2017春之律—我们为班级团队添彩”班级拔河比赛活动方案 6、2017年春季拔河比赛议程 7、2017年运动会开幕式插花技能展示

8、第三届科技艺术月轮值周活动安排表 9、2017年春季、秋季宿舍3V3篮球对抗赛活动方案

10、农林建筑工程系2017年冬季越野赛活动方案（1）、报名表、保险清单

11、农林建筑工程系2017年班级队列队形体操比赛

12、“校园歌手”卡拉ok大赛

13、“读习近平七年知青岁月”朗诵比赛

14、农林建筑工程系2017年“秋韵校园”师生摄影书画大赛

（三）、文明礼仪活动

1、农林建筑工程系教室文明公约。

2、农林建筑工程系学生控烟活动方案。

3、农林建筑工程系学生学雷锋清理环境资料

4、农林建筑工程系学生新生入学暨一日行为规范教育讲座资料

5、农林建筑工程系2017年好人好事记录及推送资料

（四）、心理健康活动

1、农林建筑工程系第九届心理健康文化节实施方案

2、农林建筑工程系第九届心理健康文化节美文朗诵资料

3、农林建筑工程系第九届心理健康文化节广场活动过程资料图片

4、农林建筑工程系第九届心理健康文化节心理情景剧本

5、农林建筑工程系第九届心理健康文化节观影、班级专栏资料

6、农林建筑工程系第九届心理健康文化节获奖统计

7、农林与建筑工程系心理健康三级组织机构名单

8、农林建筑工程系2017级新生心理筛查学生名单

（五）、勤工助学和资助育人资料

1、农林建筑工程系勤工助学名单

2、农林建筑工程系勤工助学工资考核办法

3、农林建筑工程系勤工助学发放表

4、励志、感恩教育征文资料

5、第四届诚信教育主题月材料 6、2017年大北农奖助学金材料 7、2017年何康奖学金评定材料 8、2017年生源地助学贷款材料

9、关于家庭经济困难学生认定材料 10、2016-2017年学生资助工作自查报告

11、中职学校家庭情况调查评议表

12、农林与建筑工程系建档立卡学生档案

13、高等学校建档立卡贫困户子女证明表

14、暑期“精准资助基层行走访”活动材料

15、农林与建筑工程系关于开展教职工“一对一帮扶”建档立卡学生方案

16、农林与建筑工程系教职工一对一帮扶名单 17、2017届建档立卡家庭毕业生就业帮扶台账

18、农林与建筑工程系精准扶贫教育班会资料

19、暑期“精准资助基层行走访”活动材料 20、2017-2018年国家奖、助学金材料 21、2017-2018学年度家庭困难学生生活补助材料

（六）、安全法纪教育活动

1、农林与建筑工程系2017年春季传染病预防活动安排

2、农林与建筑工程系2017年春季传染病预防活动晨检资料

3、农林与建筑工程系2017年大学生安全讲座资料

4、农林与建筑工程系报送建立“四级”安全稳定工作信息员的函

5、农林与建筑工程系2017年“我与宪法”日系列活动资料

6、农林与建筑工程系2017年学生安全排查报告

7、农林与建筑工程系2017年法治文化节资料

8、农林与建筑工程系2017年禁毒教育资料

9、延安职业技术学院农林建筑工程系校园安全责任包片实施办法

10、“校园贷”预警教育及告知协议资料

（七）、学生自主管理教育服务工作

1、系学生自主管理委员会（简称学生会）介绍

2、农林与建筑工程系学生会各分支部门职责安排

3、农林与建筑工程系学生会成员考核办法

4、农林与建筑工程系学生会换届安排

5、农林与建筑工程系学生会换届办法

6、农林与建筑工程系学生会临时成员

7、农林与建筑工程系学生会换届主持词

8、农林与建筑工程系学生会换届竞职演讲稿

9、农林与建筑工程系学生会纳新报名表

10、农林与建筑工程系学生早操自主考勤表

11、农林与建筑工程系学生早晚自习自主考勤表

12、农林与建筑工程系学生公寓清楼查寝日志

13、农林与建筑工程系学生教室卫生自主检查表

（八）、红色教育

1、农林与建筑工程系学生参与创文工作社区调研活动

2、农林建筑工程系春季枣园旧址“学雷锋，继承革命传统”教育活动资料

3、农林与建筑工程系“我与国旗合个影”主题活动

4、农林与建筑工程系“学雷锋示范点”推荐表

5、农林与建筑工程系关于开展”学习习总书记回信青春助力中国梦“实施方案

6、青年学生学习十九大精神现场照片及学习材料

7、“青春献力十九大，不忘初心跟党走”演讲比赛初赛实施方案

8、学习“习近平七年知青岁月主题班会”

9、学习十九大精神主题专栏资料 10、2017级新生参观王家坪革命纪念馆资料

11、国旗队及国旗下演讲稿

12、参加学院庆建党90周年书画摄影展

（九）、公寓文化节及公寓文化育人资料

1、农林建筑工程系公寓管理规章制度。

2、农林建筑工程系学生假期留校住宿管理规定。

3、农林建筑工程系学生会宿管部通讯录、值班表。

4、农林建筑工程系公寓管理规章制度。

5、农林建筑工程系学生公寓入住统计表。

6、农林建筑工程系学生公寓住宿一览表。

7、农林建筑工程系学生公寓清楼查寝工作日志。

8、农林建筑工程系宿舍检查评比材料。

9、农林建筑工程系学生公寓住宿退费信息。

10、农林建筑工程系公寓卫生区打扫安排表。

11、农林建筑工程系公寓文化节活动材料

12、农林建筑工程系公寓每月表彰奖励名单

三、农林建筑工程系学生管理相关制度

1、农林建筑工程系公寓管理规章制度。

2、农林建筑工程系学生假期留校住宿管理规定。

3、农林建筑工程系公寓管理规章制度。

4、延安职业技术学院农林建筑工程系校园安全责任包片实施办法

5、农林建筑工程系早操管理办法

6、农林与建筑工程系学生违纪预警管理办法

篇3：农林局2017年度绩效管理工作方案

1. 农业院校的农林经济管理专业人才培养方案简析

在我国，部分综合院校和所有农业院校都开设了农林经济管理专业。其中，国家211工程农业大学就有4所，包括中国农业大学、东北农业大学、南京农业大学和四川农业大学。在众多高等农业院校当中，人才培养方案几乎都在培养目标、培养要求、主干课程、学制、授予学位和课程设置等方面作了要求和说明，但大多数停留在这一层面，且比较雷同，缺乏更为具体的方案。

从农林经济管理专业人才培养方案制订的完善程度来看，东北农业大学最为完善。东北农业大学农经专业人才培养方案包括了：专业的办学指导思想;分析专业的优势所在;从人才培养、科学研究、社会服务、学术交流方面分析该专业的办学特色;课程体系改革的总体思路、具体措施和改革成效;注重实践教学和学生政治思想品德的培养。全面地将影响人才培养质量的因素考虑进去，根据自身的特点和存在的问题，制定出具体的培养方案，符合实际，切实可行，取得的效果显著。

2. 仲恺农林经济管理专业人才培养方案分析

就仲恺而言，农经专业人才培养方案始终围绕着社会对人才的需求不断地得到调整，在摸索中日臻完善，从2006年与2003年的农经专业人才培养方案的对比分析表可以看出其改进情况(如表1)。

资料来源:农林经济管理专业教学计划.仲恺农业技术学院教学指导书 (2003级) .教务处编印.2003农林经济管理专业人才培养方案.仲恺农业技术学院教学指导书 (2006级) .教务处编印.2006

2006年调整后的农经专业人才培养方案，培养目标转向培养应用型人才，充分体现了与市场接轨，顺应市场需求，向注重培养学生的应用能力转变;培养方案增加了对“三农”问题的分析能力与解决能力的培养，树立起服务于“三农”的人才培养思想;主干学科和主要课程向经济学和管理学转变，让学生的知识面更广，视野更宽。最为重要的是课程设置方面，对基础课程、专业基础课程和专业必修课程进行了调整，更为注重专业基础课程和专业必修课程安排的合理性，将管理学和经济应用文写作纳入专业基础课程，将区域经济学和农业经济专题纳入专业必修课程，增设企业战略管理课程，符合当前社会对人才的要求，让学生在学习更深的专业必修课程之前先打好专业基础，有助于对农业经济知识的系统认识，了解当前社会发展动向。

人才培养方案的制定和实施是分不开的。人才培养方案制定的目的就是要进行实施，取得成效;而只有在实施的过程中才能发现问题，进而才能进一步完善方案。仲恺农经专业的人才培养也不例外，除了在制定上存在的问题外，在具体的人才培养方案的实施上也存在着一些问题。

（二）仲恺农林经济管理专业人才培养方案存在的问题分析

1. 存在的主要问题

(1)课程体系建设方面。综合仲恺农经专业学生的意见，总的来说，课程体系建设方面存在课程结构相对单一，知识结构不健全，重理论、轻实践;重知识传授、轻能力培养;重国内理论、轻国外理论等问题。具体而言，课程建设主要存在以下几个问题：课程涉及面很广，但没有深度，学得不精;课程安排不合理，课程太多，连续上课的时间太长;课程的安排很多都冠以“农”字，但实际教学中却没有学到农林方面的知识或所学的知识不够深入，尤其是有关“农”这一块只有一个模糊的概念;课程之间重复现象严重，主次不清，同一内容，往往多门课讲授，但哪一门都讲不透，这种现象一方面使学生对知识的掌握停留于一知半解，另一方面还会因过多重复使学生产生厌倦感;课程设置脱离现实社会实际需要，不实用，课程更新速度慢，一些陈旧课程未能及时淘汰。科学研究的最新成果远远不能得到反映，新课程不能较快增设;不同学科领域结合或交叉的新兴课程开设较少等问题。

由于长期以来实施专才教育，过分强调专业素质的培养，虽然近年来不断调整改革，但在专业课程体系设置上与本专业的人才培养目标结合不够，有一定的差距。专业课程设置上传授知识型的课程比较多，体现对学生学习能力、思维方式、创新能力、科学精神和人文素质培养的课程和实践环节相对较少，与新时期对人才素质的要求不相适应。

(2)实践环节方面。教学实践任务不明确、内容不稳定也不系统，没有明确的目标和切实可行的实践措施，尚没有形成一套培养农经专业学生实践能力的实施方案。在对仲恺农经专业学生的调查中，大部分学生抱怨，学校实习指导流于形式，实践环节纯粹应付式，没有起到真正的学习、锻炼作用。他们普遍认为，学校对实践环节投入太少，缺乏老师指导，等于是浪费时间。而且，实习常常与所学专业没多大的联系，实习安排得多但没有出外实践，很难将所学知识与实际结合，学生缺少实操能力，面对社会上的企业也就没有说服力。

2. 问题形成原因分析

在农林经济管理专业，老师常常面对学生一系列疑问，学生刚入校时，会问到“我们这个专业是学什么的?毕业后做什么?”，毕业时学生还在问“我们毕业了干什么?”，学了四年，好象什么都学，什么都没学，始终不知道自己该干什么好。这是近年来该专业遇到的一个尴尬难题。为什么会产生这样的问题和现象呢?

(1)人才培养与社会市场需求的矛盾。目前全国各农业院校农林经济管理专业普遍面临困惑，那就是农林经济管理专业人才的市场需求萎缩。20世纪80年代以前，农经专业是专门为政府行政事业单位培养人才的，但是随着市场经济的发展和政府机构的相继改革，该专业变成为社会培养人才，从目前来看，农经专业学生的毕业去向基本是非农企业，与其它经济管理类专业并无差别。与全国其它院校相比，我院由于学生升硕机会小，矛盾更突出。因此，我们的人才培养方案始终在“偏向于农，或偏向于综合(非农)”之间选择，其结果是学生感到什么都不是，什么都没有学到。

(2)人才培养与申请硕士点的矛盾。目前，我院正在申请农林经济管理硕士点，这就为本科专业人才培养方案提出了难题，如果该专业本科选择偏向于综合，即非农，那就意味着该专业本科层次的农业经济理论和知识基础不扎实，升入硕士后明显存在起点低、基础不够等问题。

(3)实践教学面临许多困境。实践教学的重要性不言而喻，在人才培养方案里我们尽量做到加强，但是，这方面存在的问题和漏洞最多，归结其原因，一是实习基地建设滞后，这既与该专业的农村、农业经济特性有关，也与当前市场经济发展后许多企事业单位不愿接受实习生有关;二是教师的实践能力本身有限;三是学校实验设备明显不足;四是实践教学内容本身不明确。

（三）农林经济管理专业人才培养方案的完善建议

1. 完善课程体系建设

(1)寻求解决矛盾的最佳结合点。首先，对于如何解决人才培养与社会市场需求的矛盾，实际各农业院校农林经济管理专业都在探索，普遍的做法是加大综合课程、管理类课程比例，也就是偏向于综合(非农)方向，我院也必须符合这一潮流。其次，人才培养与申请硕士点的矛盾是我院特有的，据了解到的情况看，比如中国农业大学、西北农林科技大学等一类农业院校，一般每年招2个班农林经济管理专业本科学生，基本上有1个班升入硕士阶段。这个比例我院显然达不到，解决的办法，一是通过增加农林经济管理类选修课比例，二是强化农林经济管理课程的深度。

(2)进一步优化课程体系。理论修养是优秀人才培养的条件。在课程设置上应注重其合理性，避免重复，并且要意识到某些课程学习在实际运用中的重要性，同时还可以逐渐加大选修课程备选比例，扩大选择范围，同时可以兼顾学习者个人需要、兴趣的选择，给学生自由发展的空间，培养学生的个性和专长。

2. 更新课程内容，适当增加深度

此外，要组织开展市场调研和毕业生就业跟踪调查，共同做好调整优化学科专业课程体系的可行性论证工作，及时吸收农林经济管理学科发展的最新成果，删除那些脱离实际、陈旧过时的教学内容，对于确已陈旧的课程或内容，应进行更正或补充;加强农林经济管理类课程教学内容的针对性和实用性，结合该专业的特点，注重提高学生的数据分析能力，开设计量经济分析课程;保证优质教材进入课堂，适当引进国外先进的教材确保使用最新教材;与社会接轨，使教学内容在广度和深度上比较适中，实现农经专业课程内容的整体优化;正确把握专业课程体系中学生学习的量与度，为学生自主学习、发展个性留有足够的余地，努力提高学生的自学能力，拓宽学生的知识面。

3. 创新教学管理体制

本科生导师制是我国高等教育人才培养的新模式。现在大部分高校都依托学分制, 为学生个性发展创造条件，并在学分制下广泛开展对学生个性化的引导。比如，像培养研究生一样，在本科生中设立导师制或学长制：让学生从进校开始，按照一定的师生比，为学生配备指导老师或高年级品学兼优的学长，由指导老师或学长根据所带的学生的不同个性，指导他们在课程选修、学习生活和就业选择等方面扬长避短。譬如，中南财经政法大学从提高毕业生综合素质和就业质量入手，积极推行“本科生就业导师制”，采取“结对子”的方式给高年级每个学生安排导师，有针对性地对学生进行学习、就业方面的系统指导。

4. 完善实习制度

(1)注重实践教学内容的设计和更新。结合人才培养方案的修订和培养目标的要求，全面修订实践教学内容和形式，突出对农村经济研究的科研训练和社会调查等实践教学形式的运用。一要将实践教学固定到人，责任到人，每个实习由专人负责，长期不变;二是指导教师在专人负责的基础上，自己刻苦钻研，精通实习内容，精心设计实习方案，使实习方案切合实际。

(2)逐步建设校内外教学实习基地。根据学校具体的情况，逐步加大投资力度，循序渐进，不断完善。一要加大校内实验室建设，特别是硬件建设的基础上，重点加大软件投资力度;二是利用各种机会和条件，建立校外实习基地，农村乡镇、村，以及农业类企业，都可作为选择对象。

参考文献

[1]农林经济管理专业教学计划.仲恺农业技术学院教学指导书 (2003级) .仲恺农业技术学院教务处编印, 2003.

[2]农林经济管理专业人才培养方案.仲恺农业技术学院教学指导书 (2006级) .仲恺农业技术学院教务处编印, 2006.

篇4：农林局2017年度绩效管理工作方案

近年来，绩效评估工作作为泉州市人民政府考核市政府组成部门的依法行政、行政效率、工作实绩、工作作风和廉政建设的重要依据，日渐受到市政府组成部门领导班子和干部职工的的重视，也呈现了许多绩效评估方法和形式的创新。其中，应用最广泛的是绩效管理目标考评的方式。通过设置绩效管理目标考核指标，将市政府分解的年度工作目标和本部门的职能、年度工作任务指标进行细分、量化，并设置恰当的分值，来精准直观地将绩效评估的考评分值体现出来，以便于对比、评价以及实施相应的奖惩措施。

绩效评估考评分值难以拉开差距的现状及原因分析

（一）年度绩效管理目标考评指标设置还不够科学。

在绩效评估目标考评体系中，考评指标的设置会对考核结果产生明显影响。泉州市的绩效评估目标管理考评工作于2009年开始实施，主要采用绩效管理目标考核指标考评办法，虽然在表面上看比较先进，但因政府各组成部门之间的职能差别较大，重要部门与一般部门的工作职能、承担的年度任务都有很大的区别，各部门均从自身具体情况出发，与市政府分解的年度工作目标相结合，在指标设置上对于任务的完成有难易之分，难以科学设定考评指标，在具体考评时难以用“一把尺”进行衡量，不容易区分明显的好坏优劣。导致考评时只是针对一般泛泛的内容，无法对关键指标进行强有力的甄别，尤其是对于难以量化的定性指标，绩效评估考评的语言描述比较模棱两可，让人难以准确判断并客观评分，都倾向于打一个中等偏上的分数。而对于一些政府部门重要职能工作方面的绩效指标，如果设置的不同绩效指标之间对应的分值差别较小，也会出现考评得分难以拉开差距的问题。

（二）年度绩效评估的具体考评方法还不够严谨。

在年度绩效评估的考评实践中，每个考评环节和考评细节都可能影响着最终考评结果。绩效评估是个复杂而严谨的过程，一旦考评过程出现漏洞或者未能真实反映各单位的绩效工作真实完成情况，将会严重影响考评的结果。通过几年的考评实践，笔者发现很多机关在实施绩效评估考评时，其考评过程方面还存在一些问题，例如：各单位安排考评的时间较为紧张（通常仅半天时间），考评工作人员在时间不够充分的情况下，走马观花式地匆匆忙忙完成对考评指标的比对、无法深入进行检查对照，导致考评结果不够准确、有失公允。

（三）行政领导及干部职工对绩效评估还存在认识偏差

年度绩效评估考评工作终究是由人主导的管理活动，行政领导及干部员工对绩效评估的认识偏差，是造成各部门或单位最终年度考评得分差别大、直接影响年度绩效考评结果真实性、准确性和有效性的重要原因。其中，行政领导往往会认为，部门之间的安定团结最重要，用强制手段将各部门的绩效划分为明显的三六九等，会不利于组织的稳定，造成人心惶惶的局面，绩效成绩较差的部门会产生强烈意见甚至不满，给管理者带来麻烦和困扰。

改进绩效考评方法，营造优劣分明、真实有效的考评结果

（一）科学合理地设置年度绩效管理目标考评指标。

一般来说，年度绩效管理目标考评指标的设定要符合如下原则，即：切合实际、明确具体、科学量化、努力完成，具有时效性。针对不同的行政部门、不同的工作性质和不同的环境与技术条件，综合考虑定量指标和定性指标的数量科学分配问题。定量化的指标操作性强，有明确具体的数字指标尺度，容易保持客观性。描述性指标虽然不容易直接进行计算，但可以间接予以量化，在实际操作和考评中，可通过对绩效完成过程难易程度的判断来量化。要尽量精确细化指标，便于将绩效的细小差别表现出来。

（二）充分提高对年度绩效评估工作目的意义的认识。

首先，行政领导应予以足够的重视和支持，为机关绩效评估管理工作的顺利实施提供强有力的组织保证。行政领导的重视，将为绩效评估管理工作创造一个良好的组织环境，有利于从战略高度开展绩效评估管理工作。这就要求行政领导要带头学习绩效评估管理工作的基本知识、掌握绩效评估的基本方法、了解绩效评估的目的和意义，用一种全新的思维来对待绩效评估管理工作，把绩效评估管理工作上升到战略高度。其次，要在单位内部召开动员大会，向干部职工培训传授、讲解绩效评估管理工作的知识、方法、意义及规则，逐步冲淡干部职工心中那根深蒂固的“平均主义”、“不愿出头”的堕性思想，不断提高干部职工“力争上游”的竞争意识和“创优争先”的公平意识。

（三）切实加强对年度绩效考评结果的重视和运用。

年度绩效评估考评结束后，应及时组织进行绩效评估结果的反馈和面谈，肯定政府各部门的主要成绩、在完成政府分解的工作任务方面作出的积极贡献等，同时要指出其一年来确实存在的不足和缺点，让政府各组成部门之间充分进行取长补短、扬长避短，明确本单位下一步的努力方向并建立全新的绩效评估管理考评目标。

（四）持续改进年度绩效评估目标考评的操作细节。

要选择合适的年度绩效评估考评时间、地点、考评人员，持续改进考评细节，尽量避免耽误被考评单位的日常工作，提高可操作水平。在实际考评中要注重实际成效、注重客观公正、注重保密工作。机关绩效评估管理工作作为一个科学的综合考评体系，其最终考评结果由职能工作目标、常规工作目标、动态工作目标和行政能力目标组成，且要考虑公众评议、部门互评和察访核验的加、扣分情况，应等到所有的考评成绩复审无误，由市政府及时行文进行公布、表彰，市政府绩效办公室成员要具备对机关绩效评估工作高度的事业心和责任感，用实际行动来维护、保障市政府年度绩效评估管理工作的科学性、严谨性、公正性和权威性。

（作者单位：泉州市白蚁防治所）

篇5：农林局2017年度绩效管理工作方案

为进一步深化模范机关创建工作，传承弘扬诚实守信的美德，形成“人人讲诚信、人人重诚信、以背弃信义为耻、以诚实守信为荣”的良好局面,进一步增强干部职工的诚信意识,在全镇大力营造诚信光荣、失信可耻的风尚。按照县委、县政府专题会议精神，决定在本镇开展“诚信**”活动，特制定实施方案如下：

一、主要目标

以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，以“诚信**”建设为目标，大力加强诚信教育和法律普及，广泛深入开展诚信教育主题实践活动，扎实推进诚信制度化建设。努力营造修身律己、诚实守信、做文明人、办文明事的良好氛围，不断提高机关干部职工道德素质和文明程度，促进机关文明优质服务，树立机关良好对外形象，为建设“诚信靖边”，推进全县文化事业和产业发展提供强大的精神动力和文化支撑。

二、重点任务

1.抓教育,增强诚信意识。围绕诚信主题,广泛开展“做诚实之人、务诚信之事”等丰富多彩、各具特色的宣传教育活动,广泛弘扬诚信美德,通过举办培训班、撰写体会文章、举办专题座谈等丰富多彩的活动,强化诚信为本、操守为重的观念。

2.抓整治,提升诚信形象。镇属各单位、部门、各村委要结合工作实际,按照“查深、查透、查实”的要求，认真查找本部门、本村诚信建设中存在的突出问题,拟定整改方案、抓好自查自纠工作，积极主动做好整改工作，做到全民参与、全心投入、全程务实、全面提效。

3.抓典型,树立诚信导向。高度重视诚信建设中先进事迹、先进个人的挖掘、发现和选树,充分发挥先进典型的榜样示范作用,倡导和弘扬重信誉、守信用、讲信义的良好风尚。同时，要以村为单位，逐步建立失信惩戒工作体系，将失信失范失德人员建立黑名单，加强教育帮助改正。

三、工作安排

为确保“诚信**”活动取得实效,活动分三个阶段进行。

第一阶段:学习教育、营造氛围阶段(4月15日—7月31日)

1.成立**镇开展“诚信**”活动领导小组和相关工作机构,加强对活动的指导、协调和督查。

2.制定开展“诚信**”活动方案,并做好全面启动相关工作。

3.动员大会。由党委书记安排部署“诚信**”活动的各项工作。参会人员：全镇领导干部，镇属各单位一把手，各村委支部书记、主任。时间安排：4月份。

3.举办培训班。培训对象：全镇领导干部，镇属各单位一把手，各村委支部书记、主任。时间安排：5月份，共举行4期。培训内容：第1期，法律知识；第2期，党建知识；第3期，诚信道德教育；第4期，党风廉政建设。要求：所有参加培训的人，做好学习笔记，培训结束后，每人必须撰写体会文章。

4.组建宣讲团。以大学生村官为主，组建宣讲团。宣讲对象：学校、各村村民。时间安排：6月份。宣讲内容：法律知识、诚信教育、家庭道德教育。要求：做好宣讲工作记录及取得的成效。

5.举办“诚信**”座谈会。参会对象：全镇领导干部，镇属各单位一把手，各村委支部书记、主任及村民代表。时间安排：7月份。座谈主题：对诚信的认识、看法、体会等。会议流程：

1、党委书记发言；

2、镇长发言；

3、镇属单位代表发言；

4、干部代表发言；

5、各村支书、主任代表发言；

6、群众代表发言；

7、党委书记总结发言。

第二阶段:查找问题、集中整治阶段(8月1日—8月31日)

1.在学习教育、统一思想、提高认识的基础上,各镇属单位、部门、各村委要结合工作实际,查找在诚信建设方面存在的突出问题,深刻分析存在的问题的根源。

2.针对在诚信建设方面存在的突出问题,制定切实可行的整改方案,明确整改目标、整改措施、整改时限,确保整改工作取得实实在在的效果。

3.加强对查摆问题和整治工作的督促检查和指导,确保各项工作落到实处。

4.继续组织开展各种载体活动和宣传工作,教育和引导干部职工诚实做人、诚信做事。

5.通过政府门户网站、报社等对诚信正面典型进行宣传，形成正确的舆论导向。

第三阶段:总结成果、完善提高阶段(9月1日—11月30日)

1.评选表彰活动中涌现出来的先进典型和事迹,评选“诚信企业”、“诚信模范干部”、“诚信示范村”、“最美家庭户”，“诚信建功标兵”“十星级文明户”、“好公婆、好媳妇、好儿女”等先进典型予以表彰，同时，做好宣传工作,在全镇形成“重信誉、守信用、讲信义”的良好局面。

2.镇属各单位、部门、各村委全面总结创建“诚信**”活动的情况、取得的成效,及时巩固活动成果,并认真查找活动存在的不足,制定改进措施，并就进一步深化诚信机制建设提出意见和建议。

3.在全面总结创建“诚信**”活动的基础上,结合工作实际,全面制定诚信教育和诚信建设规划,提出短期、中期、长期工作目标,确保诚信建设广泛、深入、持久地开展。

4.建立诚信档案，奖诚信罚失信，制定文明诚信行为准则。

四、活动要求

（一）加强领导、落实责任。各党支部要高度重视，充分认识开展“诚信**”的重要意义，把它作为创先争优活动的重要载体，切实加强领导，认真组织实施。此项工作纳入年度考核，每年对开展“诚信**”活动好的村、单位予以表彰奖励，对工作落后的在全镇范围内通报批评，对村、单位负责人提醒谈话。

篇6：农林局2017年度绩效管理工作方案

为了做好2008年度全区语言文字绩效管理考评工作，根据武汉市语言文字绩效管理考评方案及语言文字绩效管理考评细则的要求，结合我区实际，制定本方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指针，以国家语言文字政策法规和目标要求为依据，坚持“重过程、看结果、比贡献、促发展”的原则，通过实施绩效管理及考评，提高我区语言文字管理水平和社会应用水平，构建语言文字工作长效管理机制。

二、考评范围

全区范围内的学校、党政机关、主要公共服务行业及公共场所、设施。

三、指标设置

1.指标名称：语言文字规范化程度。

2.指标定义：我区语言文字社会应用规范程度量化评估得分率。

3.指标值：

用语：校园用语规范率97%，机关用语规范率95%，服务用语规范率90%，媒体用语规范率98%；

用字：校园用字规范率99%，机关用字规范率99%，社会用字96%。

四、考评内容

1.工作用语：办公用语、会议用语、校园用语、电话接待用语、媒体发言用语等。

2.社会用字：城区街面招牌、广告用字、公共设施用字、单位名称牌、指示标语牌、宣传用字、公文用字等。

五、考评安排

（一）区级自评（5月－11月上旬）

主要任务：区语委成立考评专班，制定考评实施方案；对相关行业、单位、区域的用语用字情况组织自查并由相关执法单位督促整改。

（二）市级考评（11月下旬至12月上旬）

主要任务：迎接市考评专班实地考评。市级考评范围包括区内学校、党政机关（含区政务中心）、公共服务行业、城区公共场所。

1.实地考察用语用字情况：随机抽查小学（或幼儿园）、初中、高中（或职业学校）各1所；

2.定点检查区政务中心，随机抽查文明用语示范岗1个、区党政机关1-2个、公共服务行业单位1-2个；定点检查文明用字示范街1条，随机抽查其他街道1条。

3.电话抽查: 随机抽查党政机关电话接待用语10人次，学校电话接待用语10人次，公共服务单位电话接待用语10人次。

附：2008年度语言文字绩效管理考评细则

二○○八年五月二十日附件：

2008年度语言文字绩效管理考评细则

篇7：农林局2017年度绩效管理工作方案

河南金河环境资源科技有限公司黑河黄藏寺水利枢纽工程环境保护监理部

2017年10月

一、工程概况...........................................................................3

二、文明工地创建检查工作目的...........................................4

三、文明工地创建检查工作的范围.......................................4

四、文明工地创建检查工作的内容.......................................6

五、文明工地创建检查工作方法与时间安排........................8 2017年度文明工地创建检查工作方案

为进一步提升黑河黄藏寺水利枢纽工程环境保护监理工作能力，更上一个台阶，全面履行监理服务职责，严格执行祁连山自然保护区建设管理要求，落实环境保护和水土保持措施，黄藏寺水利枢纽工程按照申报大禹奖、争创鲁班奖的要求为目标任务；充分协调黄藏寺建管中心、EPC项目部及各施工分包单位；努力提高各参建单位管理人员及作业人员的环境保护意识和业务水平，营造美好建设环境。依据水利部《水利建设工程文明工地创建管理办法》（水精〔2014〕3号）、黄委《黄河水利建设工程文明工地创建管理办法》（黄文明〔2015〕270号）、《黑河黄藏寺水利枢纽工程文明工地创建方案》（黑黄建管〔2016〕74号）、《黄藏寺建管中心关于深入开展黄藏寺水利枢纽工程文明工地创建工作的通知》（黑黄建管〔2017〕17号）、《黄藏寺建管中心关于报送黑河黄藏寺水利枢纽工程文明工地创建工作实施计划方案的报告》（黑黄建管〔2017〕30号）精神，结合本年度黄藏寺工程建设目标任务、EPC总承包部2017年文明工地创建工作计划，我部决定开展文明工地创建检查工作。

一、工程概况

黑河是我国西北地区较大的内陆河，发源于祁连山中段，流域东起山丹县境内的大黄山，与石羊河流域接壤，西以嘉峪关境内的黑山为界，与疏勒河流域毗邻，北至中蒙边界。范围介于东经98°～102°、北纬37°50′～42°40′之间，涉及青海、甘肃、内蒙古三省（自治区），共14个县（区、旗），以及我国重要的国防科研基地。黄藏寺位于黑河上游河段，其工程任务为：合理调配中下游生态和经济社会用水，提高黑河水资源综合管理能力，兼顾发电等综合利用。

黄藏寺水利枢纽位于黑河上游东、西两岔交汇处以下11km的黑河干流上。上距青海省祁连县城约19km,下距莺落峡水文站80km左右。坝址左岸为甘肃省肃南县，右岸为青海省祁连县。黄藏寺水库的开发任务为：合理调配中下游生态和经济社会用水，完善黑河水资源管理能力，兼顾发电等综合利用。

黄藏寺水库总库容4.03亿m3（原始），水库死水位2580m，相应死库容0.61亿m3（有效），正常蓄水位2628m，正常蓄水位以下库容3.54亿m3（有效），调节库容2.95亿m3，汛期限制水位与正常蓄水位相同。电站装机容量49MW。工程规模属于Ⅱ等大（2）型。坝型为碾压混凝土重力坝，主要建筑物大坝为2级建筑物，厂房为4级建筑物。

二、文明工地创建检查工作目的

充分调动各参建单位和全体建设者的积极性，大力倡导文明施工，安全施工，营造和谐建设环境，确保工程安全、资金安全、干部安全、生产安全。督促所有施工分包单位均按照水利部文明工地创建要求开展工作，配合EPC项目部根据文明工地创建程序，分别完成后续“黄委会文明工地”及“水利部水利建设工程文明工地”申报。

三、文明工地创建检查工作的范围

涉及施工期环境保护工作和生态环境保护工作

体制机制是否健全：建设实施阶段工程基本建设程序规范，建设管理内控机制健全。

质量管理是否到位：质量管理体制完善，质量保证体系和监督体系健全，参建各方质量主体责任落实，严格开展质量检测、质量评定，验收管理规范；工程质量隐患排查到位，质量风险防范措施有力，工程质量得到有效控制；质量档案管理规范，归档及时完整，材料真实可靠。

安全施工是否到位：安全生产责任制及规章制度完善；事故应急预案针对性、操作性强；施工各类措施和资源配置到位；施工安全许可手续健全，持证上岗到位；施工作业严格按相关规程规范进行，定期开展安全生产检查，无安全生产事故发生。

环境是否和谐有序：办公区、生活区场所整洁、卫生，安全保卫及消防措施到位；工地生态环境建设有计划、有措施、有成果；生产生活废污水、噪音、环境空气质量、施工固体废弃物等防范措施得当；对生态环境敏感点是否减少多最小。

参建各方关系是否融洽：环境保护精神文明建设组织、措施、活动落实；职工理论学习、思想教育、法制教育常态化、制度化，教育、培训效果好，践行敬业、诚信精神；自然保护区内宣传、激励形式多样，安全文明警示标牌等醒目；加强党风廉政建设，严格监督、遵纪守法教育有力，保证干部安全有手段。

创建措施是否有力：文明工地创建计划方案周密，组织到位，制度完善，措施落实；文明工地创建参与面广，活动形式多样，创建氛围浓厚；考核激励有效。

四、文明工地创建检查工作的内容

作为黑河黄藏寺水利枢纽工程环境保护监理单位，我部严格履行监理职责。“打铁还需自身硬”，在文明工地创建检查工作中，我部在做好自身本职工作的同时，密切联系水土保持监理和工程建设监理，重点在环境保护领域内做好以下工作。

质量管理：按照申报大禹奖、争创鲁班奖的要求为目标任务，督促检查环境保护工作，确保环保设施不发生质量事故，环保措施落实到位。

安全管理：配合建设监理单位严格按照《水利水电工程施工安全管理导则》SL721-2015开展监理工作，规范水利水电工程施工安全管理行为。

施工区环境保护和生态环境保护：施工生产、生活污水处理

跟踪一体化化生活污水处理设施、隔油沉淀池的运行，查阅、核对、分析运行管理记录，发现问题及时整改。重点关注2标砂石料生产系统筛分处理系统废水处理（运行前期）设施的建设，严格按照“三同时”制度要求，督促施工单位同时投入运行，生产废水循环使用不外排，不得对地表水体产生污染。监督混凝土拌合系统生产废水沉淀池按照设计要求投入使用，监督日常运行管理。监督管理祁连基地、EPC项目营地及1-2#营地环保设施建设。

环境空气质量

监督施工临时道路及新建对外道路洒水降尘，非雨天气每天洒水 3-4次，根据气候情况合理安排洒水时间段，保证降尘效果同时不影响低温季节行车安全。督促中水电11局继续探索高海拔、西北干旱环境下的高边坡爆破开挖降尘，将低温季节施工降尘纳入试验范围。督促营区周边洒水降尘，对土、石方开挖裸露段苫盖密目网。

施工期噪声防治

监督对外道路黄藏寺村绕村段临时隔声屏障的建设实施，晚上21：00-次日7：00严禁各类施工车辆进出黄藏寺村，监督噪声警示标志的设置、维护，关注施工工人佩戴隔声耳塞，尤其是爆破作业施工，监督砂石料生产系统及混凝土拌合系统降噪设施的安装及正常运行，发电机、空压机等易产生噪声的设备加装防护隔声板，减少噪声对周边环境的影响。

固体废弃物

EPC项目及主要施工分包商与祁连县城管部门签订垃圾清运协议，监理部将定期检查垃圾清运情况。督促检查营地及施工作业面垃圾桶、环保厕所设置情况，保持良好的卫生环境。检查未设置一体化污水处理设施的标段换粪池清掏情况，要求做好清理记录，保存影像资料。

自然保护区防护

监督落实陆生生态和水生生态保护，加强宣传教育，树立宣传栏、警示牌、标识牌。与工程监理、水保监理联合检查弃渣场、对外道路开挖等生态敏感点，督促水保措施的落实，最大限度减少工程施工对生态环境的影响。人群健康保护

督促EPC项目及施工分包方落实人群健康防护措施，夏季灭蝇、防暑，对施工人员定期体检。

综合管理：按照环评报告书及环保部批复文件、初步设计文件要求结合自然保护区实际情况、工程建设进展情况，编制文明工地创建环境保护工作检查方案。

检查施工分包单位废污水处理设施、垃圾外运、道路洒水、食堂卫生、人员健康防疫等管理规章制度、运行管理台帐。

检查环境保护专员或兼职人员到岗情况。

开展环境保护专项培训，印发环保工作法律、法规手册，必要时邀请两岸自然保护区管理局的同志对黄藏寺干部职工培训，做法律讲解，以提高环境保护工作意识和实际执行力。

配合移民部门做好移民区环境保护工作。

环境保护监理人员随时拍摄、收集文明工地创建工作相关的影像资料，特别是涉及环境保护的珍贵视频、图片。鼓励施工分包单位拍摄野生动物活动照片、视频。

五、文明工地创建检查工作方法与时间安排

1.以巡视为重要管理手段，必要时采取旁站或驻地的形式，及时了解现场施工动态，保持与EPC项目部及施工分包管理密切沟通，发现问题及时整改。

篇8：农林局2017年度绩效管理工作方案

实施方案

为实现伟大中国梦，创建“和谐校园”的教育梦想，办人民满意的教育，拟定钱店中心小学学校工作实施方案。

一、指导思想

认真落实《义务教育法》，努力提高教育教学质量，实现学校和谐、科学发展，从而推动钱店中心小学办学品位更上新台阶。

二、工作目标

1、注重学校队伍建设。学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；学校教师以教师誓词、教师精神为出发点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。

3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。

4、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。

5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我们的钱小营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

6、统一思想，提高认识，尽学校师生最大努力搞好营养改善计划工作和留守儿童工作。

7、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。

三、主要工作

（一）德育工作。

1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处

走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。

2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。

3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。

（二）安全工作

1、加强安全管理，安全责任层层落实，建立突发事件信息报告制度，对迟报、不报的实行责任追究。积极配合学校治安联防委员会做好校园周边环境治理工作。

2、做好校内的安全稳定工作，狠抓学校重点部位安全工作的落实，严防安全事故及突发事件的发生，并做好各项安全预案的演练工作。

3、全体教职工要关心每位学生的思想动态，及时捕捉安全信息，及时教育、引导、疏导、解决学生的思想问题，把安全隐患消灭在萌芽状态。

4、安全工作要常抓不懈。继续加强安全上下楼、消防、卫生防疫的常规管理及教育。全体教师要有“大安全”观，继续实行全体老师课间值日，上、下楼值勤和红领巾监督岗制度，确保全体师生安全无事。

（三）实施依法治校，树立良好教育形象。

1、认真贯彻执行新《中华人民共和国义务教育法》，认真落实省市关于义务教育阶段减负学生学杂费的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。

2、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。

3、巩固创造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。特别是要做好学生的健康教育，确保不出任何差错。

（四）加强学习交流，塑造教师形象。

1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；通过教务处组织的科研理论知识讲座和研讨交流活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。

2、我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动、课题研究。要学会发现问题，学会同伴合作，学

会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。

（五）深化素质教育，全面提高教学质量。

1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照市颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展示范课教学展示活动。

（六）财务工作

财务人员对校财产必须做到心中有数，帐面清楚，支取、支付有明细帐。加强校舍的及时检修，确保师生的安全和教学秩序的正常，为教学工作起到保障作用。任何收支要公示，大型支出必须经教师会议研究决定，并进行备案。

（七）营养改善计划工作

认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改

善计划的意见》及省市县有关文件精神，科学有效地实施农村义务教育营养改善计划。

1、严格要求学生遵守就餐秩序，做到就餐时排队入座，不喧哗。

2、单周1—3年级学生第一轮就餐，4——6年级第二轮就餐。双周相反。

3、班主任老师全程陪学生就餐，值班教师认真负责。

4、教育学生节约用水，合理就餐，吃多少拿多少。禁止浪费。

5、坚决杜绝学生离开餐厅吃饭。

6、做好餐饮食品卫生监督工作。

（八）留守儿童工作