小学生扶贫感受心得（通用7篇）
篇1：小学生扶贫感受心得
观看扶贫在路上心得感受五篇
观看扶贫在路上心得感受五篇
“脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，从决定性成就到全面胜利，面临的困难和挑战依然艰巨，决不能松劲懈怠。”新时代的扶贫干部，要多做做“仰卧起坐”，不断积蓄能量，强健体魄，坚定信念，磨炼意志。小编为大家整理的观看扶贫在路上心得感受文章，提供参考，欢迎阅读。
2020 年是脱贫攻坚决战决胜之年。习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上指出，要保持脱贫攻坚政策稳定，对退出的贫困县、贫困村、贫困人口，要保持现有帮扶政策总体稳定，扶上马送一程。
习近平总书记的重要讲话发出脱贫攻坚战的总攻新号令，为我们指明了方向、引领了道路。十九届中央纪委四次全会工作报告要求:“着力加强对脱贫工作绩效、脱贫政策连续性稳定性，以及脱贫摘帽后‘不摘责任、不摘政策、不摘帮扶、不摘监管’情况的监督检查”。
脱贫摘帽不是终点，全面小康才是目标。突如其来的新冠肺炎疫情,让“摘帽”贫困县、贫困村、贫困人口面临一场巨大考验，也让今年的收官之战更加艰巨。一手抓疫情防控监督，一手抓脱贫攻坚保障，这既是大战，也是大考。需要各级各部门和纪检监察机关坚持力度不减、尺度不松，以一以贯之的韧劲，真下功夫、下真功夫，为全力打赢疫情防控阻击战和脱贫攻坚战“双线胜利”提供坚强保障。
初心易有，守终则难。防止返贫是提高脱贫质量的关键，而确保不返贫的关键在于人，在干部队伍作风上。各级单位各部门和广大党员干部要坚持脱贫不脱责任，做到帮扶工作不断档、有实效，既巩固已有脱贫成果、继承发扬好经验好做法，保持工作延续性;又要立足新情况新问题，主动作为，优化服务，把贫困群众“扶上马”之后再多“送一程”，在推动产业扶贫、就业扶贫、消费扶贫、金融扶贫和社会帮扶上“升级加力”，激发精准脱贫内生动力，坚决防止贫困县、贫困村、贫困人口不返贫，不断巩固脱贫成果。各级纪检监察机关要以作风攻坚保障脱贫攻坚，立足“监督的再监督”职责定位，围绕政策落地、项目资金和脱贫实效，持续开展跟踪督导，推动党委、政府履行主体责任，督促扶贫等有关职能部门履行监管职责，加大对脱贫攻坚中形式主义、官僚主义问题的整治力度，坚决查处截留、挤占、挪用、套取扶贫资金等违纪违法行为，全力保障决战决胜脱贫攻坚，确保行稳致远。
心得二
“仰卧起坐”是一种锻炼身体的方式，两腿并拢，两手上举，利用腹肌收缩，两臂向前摆动，迅速成坐姿，上体继续前屈，两手触脚面，低头，然后还原成坐姿，如此连续进行，只要姿势正确就能健身塑形、增强腰腹力量。
新时代的扶贫干部，不妨多做做“仰卧起坐”，既能上接天线、下接地气，还能汇民心、聚人气，做到心怀责任履承诺、深入基层显身手、实践锻炼强本领、慎终如始事常为，决战脱贫攻坚更有力量。
“仰”，仰望星空怀憧憬，“擂鼓”发令笃远行。习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话敲响了战鼓，扶贫干部当秉承初心，满怀期许，以坚定必胜的信心，一鼓作气的决心，尽锐出战、迎难而上，凿路而行、乘风破浪，在希望的彼岸静候佳音。打赢脱贫攻坚战，是全面建成小康社会的美好愿景，也是我们党对全国人民作出的庄严承诺。党的十八大以来，我们在脱贫攻坚领域取得了前所未有的成就，彰显了中国共产党领导和我国社会主义制度的政治优势。全党全国各族人民“上下同欲，共战贫”，如同夜空下灿烂的波浪，泛起百花齐放的浩荡。一个个扶贫先进典型，用青春的向往、梦想的力量，书写着一段段感人的扶贫故事，在漫漫扶贫路上洒下星光点点。
“卧”，卧听百姓疾苦声，精准出招拔穷根。习近平总书记强调“扶贫干部要真正沉下去，扑下身子到村里干，同群众一起干，不能蜻蜓点水，不能三天打鱼两天晒网，不能神龙见首不见尾”。作为扶贫攻坚力量，扶贫干部要始终牢记自己的角色和责任，毫不犹豫扑下身子、甩开膀子、迈开步子，下沉到基层一线，用脚下沾有的泥土，厚植“卧听衙斋萧萧竹，疑是民间疾苦声”的民本情怀，与贫困群众一起择菜、烧地锅，一起围桌吃饭，与贫困群众同坐一条板凳，聊家常、听实话、察实情，思群众所想，谋群众之所求，进一步了解贫困群众的真实想法和所需所求，因人施策、精准帮扶，尽快找到致富的好路子。把下村入户当作“家常便饭”，架起与人民群众之间的连心桥，打通为人民群众服务的“最后一公里”。带着问题下基层，真正了解百姓的呼声与期盼，做到“去一次贫困群众家中，就能解决具体
问题，到一次贫困群众家中，就能再拉近一点距离”，通过把脉问诊，为脱贫攻坚找到“良方”、祛除“病灶”、拔掉“穷根”，铺就小康路。
“起”，起而行之斗贫穷，不获全胜不收兵。“这是一场硬仗，越到最后越要绷紧这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。”扶贫干部要自觉融入到脱贫攻坚这项事关国家长治久安、惠及亿万人民、举世无双的伟业中去，要敢于啃硬骨头，勇于迎难而上，坚持奋斗在扶贫一线，让自己在打赢脱贫攻坚战中练就压不垮的“铁肩”，打不断的“铁骨”，砸不烂的“铁拳”。在脱贫攻坚战最后的冲刺阶段，扶贫干部仍需下足绣花功夫，千方百计谋脱贫，还需因地制宜、精准发力、靶向施策。
在尊重“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”的自然规律中，引导乡亲们宜水则水、宜山则山，依托当地生态条件以“绿”生“金”，把种什么、养什么、怎样增收想得明明白白，才有了柞水木耳、平利茶叶和大同黄花。在深悟“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”的硬道理中，开动脑筋帮助百姓们学好用好电商，利用互联网、大数据，为农产品“代言”，做优特色农业，才有了“习近平总书记亲自带货黄花”“县长来了”“巾帼带货公益助农”等农产品淘宝直播活动，切实增强了脱贫“造血”功能，为农户增添了增收致富的新活力。
“坐”，坐立有方慎始终，吾辈征程当自强。2020 年是全面建成小康社会的收官之年。越是到了攻城拔寨、全面收官的关键时刻，越要有优良作风凝聚决战决胜磅礴力量。扶贫干部，在最要紧的关头
要保持清醒，守好自己的责任田，绷紧作风这根弦，坚持问题导向，实打实地在帮扶一线发现问题、研究问题、解决问题。从分工明确到精准施策，从包保结对到建档立卡，从走访慰问到带头脱贫，一步一个脚印地丈量民情，一步一回头地纾解民忧，把一项项扶贫政策落到实处、一笔笔扶贫资金用在刀刃上，让一条条宽阔的致富路铺就在眼前、一条条清澈见底的河流畅通无阻、一栋栋崭新的异地搬迁房错落有致、一片片希望的绿色脱贫产业蓬勃发展，一个个心花怒放的笑容美丽动人，坚决避免“虚假式”脱贫、“算账式”脱贫、“指标式”脱贫、“游走式”脱贫等现象，真正做到“扶贫工作务实、脱贫过程扎实、脱贫结果真实”。
“脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，从决定性成就到全面胜利，面临的困难和挑战依然艰巨，决不能松劲懈怠。”新时代的扶贫干部，要多做做“仰卧起坐”，不断积蓄能量，强健体魄，坚定信念，磨炼意志，以“打得准”的策略、“干得实”的招式，坚决打赢这场脱贫攻坚战，努力兑现“小康路上一个都不能掉队”的庄严承诺!
心得三
“花开偏逢暴雨，叶嫩更兼冰霜。”2020 年是脱贫攻坚最后一年，原本就有不少硬仗要打，收官之年又遭遇疫情影响，各项工作难度更大、任务更重、要求更高。面对因疫致贫，因疫返贫等问题亟需死守;余下的脱贫任务又都是贫中之贫、困中之困的“硬骨头”，没有哪一块是好啃的，面对“硬骨头”要“敢啃”、“会啃”、“实啃”，以“啃”的艺术，决战决胜脱贫攻坚。
一鼓作气，怀“必胜心”出征打战，面对“硬骨头”要“敢啃”。“能者有责，勇者有义”，有本事的人未必都有胆识和信心去干，有的总是格外谨慎、瞻前顾后，有的甚至妄自菲薄;还有的会产生惧怕心理等等。啃下这块“硬骨头”，胆识是极其重要的。狭路相逢勇者胜。今年是脱贫攻坚决战决胜之年，面对这块难啃的“硬骨头”，倘若我们没有敢于斗争、敢于胜利的勇气，没有铁的胆识，就不能兑现党中央向全国人民作出的郑重承诺，践行初心和使命更无从谈起。因此，我们要拿出敢为人先的铁胆识，不忘初心、牢记使命，坚定信心、勇往直前，还要以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的英雄气概，以主动担当的“愿啃”精神一鼓作气、乘势而上，集中优势力量、发起最后总攻，确保脱贫攻坚再战再胜、连战连胜、决战决胜，奋力夺取脱贫攻坚战的最终胜利。
科学施策，持“方法论”驰骋疆场，面对“硬骨头”要“会啃”。众所周知，脱贫攻坚是一项“技术活”，不仅需要国家的好政策，更需要好的工作方法。俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人。”这其实就是一个方法论的问题。目前，脱贫攻坚已进入发起总攻的冲刺阶段，这场硬仗能否如期打赢，方法尤为关键。“对症下药，方可药到病除。”走好脱贫路上的“最后一公里”，必须坚持问题导向，通过数据筛、实地看、群众提，找到问题的症结;通过梳理分类、甄别辨析，把准解决的脉络;通过立足当地实情，科学研判，制定行之有效的帮扶方案;通过派遣行家里手，把扶贫工作抓紧抓实抓好。
不折不扣，出“实劲拳”破除难题，面对“硬骨头”要“实啃”。脱贫攻坚任务能否高质量完成，干部作风直接关乎成败，作风越硬效果越实。当前，脱贫攻坚工作取得的巨大成就，离不开大多数扶贫干部优良的工作作风，但也有少数扶贫干部在扶贫工作中走过场、不扎实，搞“虚假式”脱贫、“算账式”脱贫、“指标式”脱贫等等，这些扶贫工作中存在的作风问题，是脱贫攻坚路上的“绊脚石”，极大影响脱贫攻坚战的进程和质量，更是严重损害贫困群众利益。因此，决战决胜脱贫攻坚，必须在作风上“用实劲”，要加强扶贫领域作风建设，强化日常监督防止“不作为”，正风肃纪整治“慢作为”，惩防并举杜绝“乱作为”，特别是对扶贫工作中出现的形式主义、官僚主义，必须露头就打;要把群众满意度作为始终衡量作风是否务实过硬的重要标尺。
心得四
月 21 日，2020 全国两会正式开启。5 月 22 日，政府工作报告明确今年重点工作，其中对脱贫攻坚目标任务作出要求，要“加大剩余贫困县和贫困村攻坚力度”。接续推进脱贫与乡村振兴有效衔接，探索全面脱贫与乡村振兴“合之道”，才能全力让脱贫群众迈向富裕。
全面小康，一个都不能少。我国农村贫困人口减少 1109 万，贫困发生率降至 0.6%，脱贫攻坚战取得的决定性成就让全国人民增强定力、提振士气。今年还剩 7 个多月，200 多天，如期实现脱贫攻坚目标任务还有很多“硬骨头”要啃，探索党建引领与脱贫政策、基础设施与脱贫成果、致富本领与脱贫红利“合之道”，关键在治理之
“根”、改革之“源”、民生之“本”，一丝一毫不能放松、一分一秒不能停顿、一户一人不能掉队。
探索党建引领与脱贫政策之“合”，筑牢乡村治理之“根”。实现乡村振兴，关键在党。坚持党管农村工作，在严格落实“四个不摘”要求下，聚全国之力、汇各方之智，建立健全脱贫攻坚各项体制机制，在劳务协作上帮、在消费扶贫上帮，夯实农业生产基础。近日，毛南族把“发展产业是实现脱贫的根本之策”一以贯之落到实处实现整族脱贫，4000 多个特色产业覆盖达 100%。在保持帮扶政策总体稳定情况下，抓党建促脱贫、抓重点补短板，统筹兼顾“已摘帽、边缘化、未摘帽”人员实时监测，推动治理体系和服务体系平稳转型，提高产业扶贫力度和带贫能力，有力推进乡村法治、德治、自治治理能力。同时强化党建引领常态化“督战”，压实责任稳固“大格局”，做好就业与产业扶贫力度融合、资源与资金帮扶力度整合“大文章”，层层推进、落地有声。
探索基础设施与脱贫成果之“合”，激发深化改革之“源”。农业结构调整优化需要持续性、长效化改革，深化区域合作定点扶贫在取得决定性成就上发挥重要作用。针对产业基础薄弱、项目同质化同构化、就业不稳定等仍存在返贫致贫风险的人口，多措并举巩固成果至关重要。要深化城乡融合发展，加快补齐农村基础设施短板，牢固树立城乡普惠性发展理念，促进基础设施和公共服务均等化，做好村级公路、农田水利、交通运输等设施设备提档升级。要“定岗、定责、定标、定人”实施“最后一公里”专项治理，建立长短结合和标本兼
治体制机制，稳住农业生产经济“基本盘”，驰而不息抓好贫困地区“双基”建设，集中资源、强化保障，为“底盘稳、成果牢”目标任务积累经验。
探索致富本领与脱贫红利之“合”，夯实农民主体之“本”。小康不小康，关键看老乡。坚持农民主体地位是落实乡村振兴战略的基本要求，精准划分扶贫群体应保尽保，实现稳得住、有就业、逐步能致富，强化脱贫致富内生动力是关键，决不能“一兜了之”“一分了之”。对于欠发达和农村低收入人口发展地区，要在释放脱贫红利的基础上探索“富带弱、大帮小”协作机制，切实解决体量“大而不强”、品种“多而不优”共性个性问题，促进逐步实现共同富裕。同时要坚持因地制宜、循序渐进，在过渡期内强化基础农作、特色农基产业链循环带动，提升减贫带贫能力，壮大集体经济，推动持续作战、持续“造血”，创造社会综合效益，携手共赴“生态美、产业兴、百姓富”的可持续发展之路。
心得五
当下，学习习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，如何深刻领会理解把握其精神实质、丰富内涵和目标要求?作为国家级深度贫困县的一名党员干部，特别是近一个月以来，在亲身参与脱贫摘帽具体工作中，通过读论述、学政策、听辅导，悟原理、深调查之后，真正学懂弄通做实的关键就是要紧紧围绕脱贫摘帽目标，坚持用习近平总书记关于扶贫工作的重要论述武装头脑、指导实践，在具体工作中务必要做到树立必胜信心、坚定克难决心、构筑上下同心、严守纪律戒
心、赢得广泛民心，为打赢脱贫攻坚战、实现全面建成小康社会目标提供强有力的政治保证。
决胜脱贫攻坚要树立必胜信心。思想是行动的先导，无论是党员干部还是基层群众，信心是做好精准扶贫工作、实现精准脱贫的先决条件。党的十八大以来，围绕脱贫攻坚工作，习近平总书记提出了一系列新思想新观点，做出了一系列重大决策和部署，并代表全党向全世界、全国人民做出了庄严承诺：“全面建成小康社会。到二〇二〇年实现‘两个确保’，即确保农村人口实现脱贫，确保贫困县全部脱贫摘帽”。总书记同时告诫我们：“全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村、特别是在贫困地区”。
“全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，农村人口全部脱贫是一个标志性指标。”这些新论断新思想新观点为我们做好脱贫攻坚工作提供了根本遵循和行动指南，也给我们集中精力做好脱贫攻坚工作提供了强大信心。联系我县实际，随着上级各项精准扶贫政策的落实落地见效，经过全县干群近三年来的不懈努力，我县脱贫攻坚工作实现了连续两年稳居全省第一方阵的既定目标，脱贫攻坚工作成效明显、捷报连连。特别是近年来，我县紧紧围绕“南工北旅生态县”目标，进一步加大民生工程建设力度，全面提升工业核心化、城乡一体化、农业产业化、文化旅游特色化和县域发展信息化水平，经济社会发展迅速，全县人民期盼的空港梦、高速梦、高铁梦、通江达海梦、生态梦和小康梦都已或即将成为现实，有了良好的经济社会发展局面，也为打赢脱贫攻坚战、实现全面建成小康社会提供了坚实的物质、精
神、生态基础和支撑。更难能可贵的是，全县近万名党员干部倾心尽力、克难攻坚、敢于担当、务实为民，积极投身脱贫攻坚一线，用实际行动谱写了一曲新时代脱贫攻坚壮丽赞歌。因此，我们有理由相信，打赢脱贫攻坚战、高质量高标准脱贫摘帽目标必将风雨无阻、指日可待、如期实现!
决胜脱贫攻坚要坚定克难决心。“脱贫攻坚本来就是一场硬仗，而深度贫困地区脱贫攻坚是这场硬仗中的硬仗。我们务必深刻认识贫困地区如期完成脱贫攻坚任务的艰巨性、重要性、紧迫性，采取更加集中的支持、更加有效的举措、更加有力的工作，扎实推进深度贫困地区脱贫攻坚”。总书记始终把深度贫困地区脱贫攻坚工作放在心里、念念不忘，并且一针见血的指出短板、切中要害。当前，我县的脱贫摘帽工作已经进入深水区、攻坚期、决战季，既不能躺在以往的功劳薄上沾沾自喜、盲目乐观，也不能面对困难畏首畏尾、停缩不前。
面对各级越来越严格的考核验收，我们应当清醒的认识到，脱贫摘帽工作因地、因户、因人而异，没有现成的成功模式可以参照，不可能一撮而就、水到渠成。目前我县还有 22154 户、52557 人需要脱贫，22 个贫困村需要出列，今年如期实现摘帽对于全县改革发展稳定大局和全面建成小康社会宏伟目标具有重大现实意义，可以说是时间紧迫、责任重大、形势逼人，一刻也容不得懈怠。面对困难和压力，我们既要有正视自身短板和问题的勇气，更需要全体党员干部有着咬定目标不放松的决心，真正做到用足绣花功夫、措施精准有力、担当务实苦干、破解困境压力，努力在脱贫攻坚一线实现人生价值，贡献
所有能量!
决胜脱贫攻坚要构筑上下同心。习近平总书记在不同会议上多次提出：“坚持社会动员，凝聚各方力量。脱贫攻坚，各方参与是合力，坚持专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫等多方面力量有机结合的‘三位一体’大扶贫格局，发挥各方面的积极性”。这就明确了脱贫攻坚既要精准发力，也要注重协同配合，是一项目标明确、有章可循、广泛参与的系统工程。近年来，我县充分结合县域实际，通过实施脱贫攻坚“十大工程”等具体帮扶措施，一些专项领域的扶贫工作形成了一些具有寿县特色的经验和做法。但脱贫攻坚绝不是相关部门和单位关起门来，固步自封、各自为战、各行其是，更不能对基层在脱贫攻坚中存在的问题视而不见、不闻不问，当甩手掌柜。
过去提起基层工作，我们总是喜欢用“上面千条线，下面一根针”来形容，脱贫攻坚工作也是这样，中央和省、市、县委出台了一系列重大扶贫政策和措施，有关部门也根据各自所承担的工作职责，有针对性的制定了一系列更加细致的帮扶政策和措施，初衷就是希望这些政策和措施能够精准的落实到每一个贫困地区、贫困县、贫困村和贫困户。就我县来讲，强化对基层的督促检查和工作指导，掌握第一手情况和指标尤为关键。为此，我县于近期成立了脱贫摘帽专门工作机构，抽调了 20 多个部门的副科级党员干部，采取集中办公、集中督查、集中会诊的方式，增进了各部门之间的联动和互通，整合了工作力量，进一步形成了工作合力。而作为这个机构的具体工作人员，我们要坚持把全部的精力和重心放在基层、下到村、走进户、帮到人，点对点调研、面对面交流、手把手指导，用手中的“针”把上面的“千条线”串联起来，使足绣花功夫，补齐问题短板，用劲用情用力，努力构筑脱贫攻坚工作的向心力和同心圆，共同实现精准扶贫、精准脱贫。
决胜脱贫攻坚要严守纪律戒心。如期实现全面建成小康社会，脱贫攻坚是考量我们党员干部“四个意识”牢不牢，作风建设强不强，重规矩守纪律到不到位的一次重大实践，责任重大、任务艰巨、使命光荣。但从近年来各级纪检监察部门通报的情况看，扶贫领域违反中央“八项规定”、形式主义、官僚主义作风问题以及违纪违法典型案例层出不穷。为此，习近平总书记时时刻刻给我们党员干部敲警钟，他指出：“从脱贫攻坚工作看，形式主义、官僚主义、弄虚作假、急躁和厌战情绪以及消极腐败现象仍然存在，有的还很严重，影响脱贫攻坚有效推进”。他强调：“加强作风建设，党中央已经明确，将二〇xx 年作为脱贫攻坚作风建设年。要建立长效机制，对脱贫领域的突出问题，一经举报，要追查到底。对查实的典型案件，要坚决予以曝光，严肃追究责任。对发现的作风问题，要举一反三，完善政策措施，加强制度建设，扎紧制度笼子”。
当前，各级巡视巡察反馈的问题中，我们可以发现，扶贫领域作风问题、腐败案例、违法违纪现象主要出现在基层，形式主义、官僚主义、优亲厚友、挪用侵占资金等问题仍然突出，并屡禁不止，这一点要引起我们足够重视和深刻反思。“无规矩，不成方圆”，归根结底，还是我们少数党员干部规矩意识不够，纪律意识不强，责任观念
淡化的必然结果。“打铁还需自身硬、绣花还得手锦巧”，作为承担脱贫攻坚重要任务的党员干部，要时刻把讲规矩守纪律要求贯穿于脱贫攻坚的全过程，明底线、存敬畏、知行止，坚决与形式主义、官僚主义、侵害群众利益的不正之风和腐败问题说不，有力筑起脱贫攻坚的“纪律防线”。
决胜脱贫攻坚方可赢得民心。不忘初心，方得始终。习近平总书记在党的十九大报告中提出，人民对美好生活的向往就是我们党始终不渝的奋斗目标!他在扶贫工作重要论述里多次指出：“全面建成小康社会，最艰巨的任务是脱贫攻坚，最突出的短板在于农村还有七千多万贫困人口。全党同志务必把思想和行动统一到党中央决策部署上来、统一到实现‘两个确保’的目标上来，决不能落下一个贫困地区、一个贫困群众”。这就要求我们党员干部时刻不能忘记坚持为人民的发展思想，始终把人民满意作为衡量我们工作的唯一标准。具体到脱贫攻坚工作，最近人民日报关于_瑞金县脱平攻坚一篇报道引起了广泛关注，该县以零漏评、零错退、群众满意度_.38%、综合贫困发生率 0.91%的优异成绩顺利实现高质量脱贫摘帽，一组惊人的数据，让人羡慕、发人深思。
瑞金县地处革命老区，和我们一样是深度贫困地区，在介绍脱贫摘帽工作经验时，除了精准有效的帮扶措施，这个县把党员干部务实为民的作风归结为主要原因，用他们自己的话说“是通过苦干实干、真情真意换来的”，朴实无华的一句话蕴含大道理。当前，我县正面临脱贫摘帽最关键的冲刺阶段，更加需要我们以抓铁有痕、时不我待、全心为民的工作作风，把各项扶贫政策措施落实落细落到位，真正赢得群众的认可与支持，体民意、解民忧、用真情，用实际行动兑现自己的承诺和初心。
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篇2：小学生扶贫感受心得
做温暖的教育者，需要我们在工作时，充满爱心、充满真心、充满公心、充满慧心。让我们的服务对象能真切感受到我们平等、理解的爱。这应成为我们的自觉行为。而做一个智慧的研究者，则是我们每一个教研员应有的追求。
智慧是对事物能认识、辨析、判断处理和发明创造的能力。智慧的研究者，是指研究者在认识事物、分析事物、判断事物并在实践中遵循事物规律、实现行为目的的过程中，始终以研究的心态参与其中，不断获得新的体验，得到新的认识，取得新的成果，与此同时增强并发展着自身的这种研究能力。我想自己是一名从事幼儿教育教学研究的工作人员，在长期的工作实践中，自己也在不断地提升属于自己的教育智慧，我感到成为智慧的研究者是一个长期的过程，是我终身的追求。
教研员的主要工作是开展高效的教师教育，有效地促进教师的专业成长。在《课程研究与编制导论》一书中，斯腾豪斯提出教师专业发展有三条途径：通过系统理论学习；通过研究其他教师的经验；在教室里检验已有的理论。教师的学习同儿童的学习一样，是一种主动建构的过程，教师是在自己原有经验的基础上，不断探索、研究、验证、发现，不断吸收同化各种新信息，从而建构整合成“自己的”教育理念，形成教育能力的过程。斯腾豪斯的后二条途径都涉及“研究”。教师成为研究者已是教师发展的必然趋势，近年来大量的研究表明，以先进的理论为指导，引领教师研究自己的教育实践活动是教师成长的重要途径。
作为一个专业的教研员，要和一线教师组成学习研究共同体，和教师们一起，积极探索与解决教育实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，帮助教师逐渐由新手型向成熟型、专家型教师发展。
要引领教师研究，就必须了解教师研究的本质和主要特征，我认为，教师研究的过程就是教育教学的过程，是在教育教学工作中发现问题，研究问题，解决问题。教师研究的根本目的在于改进教学，提高教育质量，促进儿童的学习和发展。教师研究是为了教育教学而研究，是在教育教学中研究。教师研究的最终目的是实现“专业自主”——对于教师个人来说，意味着能够运用专业知识独立进行判断、决策。完整地说，“专业决策”是在工作中“运用高级缜密的知识，作为判断和行事的标准。判断即指一个人运用专业知识诊断、分析事情的前因后果，思考各种可能的行动方式，并评估行动及决定可能造成的长远后果的认知过程。”
篇3：小初衔接活动心得感受
一、从活动本身来看———增进了解, 发现差异
在这次“小初衔接”研究活动中, 义务教育阶段两级学校的老师们通过这样近距离的听课学习和讨论交流, 增进了了解, 让我们进一步对初中课堂上学生“学什么”“怎么学”“学得怎样”有了初步的了解。小学教师可从学生学习方法、思考问题角度、自主学习能力及学习效率的提高等方面进行反思, 更好地为六年级的学生即将步入中学学习奠定基础, 为他们升入中学做更多的准备, 同时也可以使中学的老师们做更充分的准备迎接新进入中学的孩子。这样的交流学习活动能让老师和学生真正受益。
相比于曾经作为初中生经历的初中课堂, 现在以一名小学教师的身份旁听, 更让我感受到了小学、初中课堂教学的差异性。这是《课程标准》的不同学段要求产生的差异, 归根结底是学生年龄层次、学习水平不同决定的差异。我的主要体会是由于学生起点不一样, 初中课堂教学更侧重于知识点的强调、学生思维能力和阅读思路的培养, 小学侧重于培养学生良好的学习习惯, 注重知识的形成过程、学习方法的渗透、充分组织学生活动等方面。
二、就古诗教学而言———窥见方法, 亦有共性
古诗词教学一直是语文教学中一个不易攻破的难点, 因为它太有语文味, 太有人文气息, 再加上历史久远, 古韵深厚, 教学时很难达到语文的“工具性和人文性相统一”的要求, 而越是难题就越有吸引力, 所以, 古诗词教学就别具文化魅力。今天的课, 虽然学段不同, 使用教材的角度不同, 但也存在共性。
1. 以读会诗, 注重情感体验
《课程标准》对古诗教学的要求———小学:诵读优秀诗文, 注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。中学:诵读古代诗词, 有意识地在积累、感悟和运用中, 提高自己的欣赏品位和审美情趣。《课标》要求说明了古诗阅读应该更注重体验。体验的方式很多, 其中最重要的莫过于诵读。教学的目的不是为了读出感情, 而是通过朗读体会感情。这两堂课都重视古诗词的朗读, 特别重视学生个性化的朗读, 根据教学的需要采用不同的诵读方式, 采用齐读、范读、唱读、师生合作读等多种朗读方式, 点燃了学生学习古诗的热情, 引导学生直接与古诗文本进行深入对话。声情并茂的朗读仿佛把学生带回了作者的时代, 生动有趣的吟诗更是平添了学诗词的乐趣。在读中感悟、读中升华, 读出了诗词隽永的意境, 更读出了作者的感情, 一起体验陶渊明在《归园田居》 (其三) 中的悠然自乐、怡然自得。今天的课堂中我们可以发现, 诵读贯穿于古诗课堂教学的整个过程, 一次次的诵读中, 学生的体验感悟得到了升华。
2. 循序渐进, 抓住“诗眼”学诗
如果说古诗教学有一定的规律可循, 那应该是在诗文品读过程中循序渐进的过程:从最低层次的读准字音, 然后是读懂意思, 接着是读出感情, 最后还要读出意蕴和背后的精神文化。今天的课堂上两位老师都从“悟情、审美、识人”三个梯度引领学生学习诗文, 在“识人”环节, 紧扣“愿无违”这一诗眼深入了解诗人。小学课堂关注的是“陶渊明是个什么样的人”, 进而引导学生从诗文中逐步体会到陶渊明“农夫———务农诗人———豁达淡然的务农诗人”三个层次的身份;初中课堂老师引领学生从“农夫五柳———诗人元亮———隐士陶潜”三个维度全面地体会诗情, 再深入到“每一个追求宁静、享受平淡的读诗人”的心境。虽然深度不同, 但对诗人的解读也都是循序渐进、层层推进的, 在这方面两节课有异曲同工之妙。
3. 互文印证, 体会诗人心境
篇4：小学生扶贫感受心得
2016年9月，为进一步提高胶印生产能力，我公司引入了“零醇类平版印刷系统”（也称“自来水胶印系统”）。笔者有幸参与了该系统从实地考察、安装测试到专业培训的全过程，在此将一些心得与同行分享。
参观考察
参观考察过程中，让笔者印象最深的是，参观云南侨通包装印刷有限公司的胶印生产现场时，首先感觉到整个胶印车间完全没有刺鼻的异丙醇味道，紧接着发现机台操作人员都在很轻松地聊天，完全没有平常见到的机台繁忙紧张的现象。笔者想：“天啊！这些员工也太大胆了，即使拥有再好的技术，如果不盯紧机台，也很容易生产出废品，难道他们不怕吗？”等到笔者自己操作的设备也安装了自来水胶印系统后，才明白胶印操作真的可以变得很简单，而且自来水胶印系统的优势完全可以弥补拥有20年机龄的老设备的缺陷，生产出的产品完全可以媲美我公司另一台新设备生产出的产品。
技改及测试
云南卓印科技有限公司（以下简称“卓印科技”）仅用一天时间就完成了我公司自来水胶印系统的安装及调试工作，随后又对机台人员进行了一上午的技术培训，使员工很快就掌握了自来水胶印系统的操作技巧和注意事项，并且很快就正式投入生产。
我公司对自来水胶印系统进行了测试，测试版有6个颜色，分别为黑、青、品红、黄、专1、专2，测试结果如图1所示。可以看出，使用自来水胶印系统后，油墨几乎不会被破坏，实地的色彩饱和度更好，网点边缘比较实，网点增大极低，色彩还原非常好。
直观感受
自来水胶印系统投入使用后，笔者真实感受到了技术革新的魅力。以前需要往水箱中加入异丙醇，不仅散发出刺鼻的气味，而且水的颜色也是深色的，每周都要停机换水。恶劣的工作环境使人感觉非常不舒服。
现在笔者所在的机台完全不再使用异丙醇，水箱中的水变得越来越干净，已经不需要重复换水，可以一直循环使用，从而大大减少了VOCs排放，车间空气质量得到明显改善，既节约了成本，又有利于员工健康，消除了火灾隐患。
另外，胶印过程中最重要的就是水墨平衡，其直接决定色相的稳定性，而操作人员最难掌握的也是水墨平衡。这是因为润版液中的表面活性剂如醇类和醚类物质等与油墨中的化学物质同属挥发性有机化合物，根据相似相溶原理，油墨的表面结构很快就会被破坏，因而其稳定性也就遭到了破坏，导致油墨的乳化率无法控制，每次停机再开机后都会明显不同，停机3分钟再开机和停机半小时再开机也会不一样，直接导致了色相不稳定。因此，每次停机再开机后都需要花费大量时间调整颜色，使用几十甚至几百张的过版纸才能恢复到停机前的状态。
使用自来水胶印系统后，润版液中完全没有可以稀释或者溶解油墨的成分，因此在印刷油墨层和润版液层的交接处，油墨不会被润版液侵蚀，真正实现了“油水不相溶”，解决了水墨平衡问题。这使得印刷品色相非常稳定、油墨干燥较快、网点还原好、色彩饱和度高，尤其对于质量要求较高的印刷品、防伪条形码、大实地、白墨、金银墨等的印刷，表现更为出色，提高了印刷质量的稳定性，提升了生产效率，使胶印操作变得更加便捷。
总之，自来水胶印系统彻底解决了传统胶印带来的问题，是真正意义上的绿色环保、颠覆传统胶印的革命性产品。
初见成效
我公司主要面对各省市中烟公司，承接烟包印刷业务。近年来烟包印刷对工艺要求日趋严格，相关标准都在引入VOCs检测，投诉率、环保问题有增无减，自来水胶印系统的引进和使用，使得我公司印刷的产品在各项指标上都完全达标，深得客户好评。
现在笔者再也不用担心各种停机再开机导致的色相不稳定问题，停机3分钟根本不用放过版纸，停机半小时以上放20张左右的过版纸就能追回停机前的色相，感觉很棒。
感谢卓印科技给我们带来了革命性的技术革新，真正让我们一线工人感受到了科技创新带来的实际福利！
篇5：大学生扶贫心得体会
随着汽车深入舟曲县城，昔日的泥石流重灾区建起了泥石流遗址纪念馆和巨大的公墓碑，删掉后面那句了，有点罗嗦4年前的灾难场景仿佛眼前重现，夜色渐深，城南山腰上巨大的霓虹灯牌亮起---“希望之舟，大爱之曲”，仿佛也在宣示着小城人们灾难后的淡定和坚韧。
利用晚饭时间，同八楞乡政府领导向我们讲述了西岔乡、下半山乡的具体情况，由于这两个乡深处半山腰，用水、交通、耕地条件都极差，年轻人大多选择了外出打工，留在家里的多为老人小孩，自然条件差、劳动力短缺的恶性循环业造成了贫困的恶心加剧，甚至部分村民日常温饱都成为问题。乡政府领导的介绍让我们对该地区生活、生产状况有了部分了解，第二天的亲身体会更让人感受深刻。
汽车在蜿蜒崎岖的山路上绕行，我们首先来到第一个扶贫点---西岔乡，该乡地处山坳背阴，居民日常生活严重光照不足，我们进入两户帮扶户家里，一户是一位年过七旬的老人和一个20多岁的女孩，祖孙两正在忙碌春耕事宜，家里一层是露天的猪舍、羊舍及杂物堆放
处，整个家里弥漫一股粪便味道，二层是住房，由于煤炭价格较高，大多数家里取暖只用树枝，可想而知木头的热量根本达不到取暖效果;后面可以写一下家里是因何贫困一户是一位老人独自守家，儿子虽然在外打工，但身患胸膜炎，打工收入尚不能满足医疗费用支出，孙子在县城上高三，提起孙子，老人面露喜悦，因为他的孙子是村上少的可怜的高中生之一。
经与当地村政府沟通，我分公司向当地16户贫困家庭支持二头猪苗，一头用于年底改善生活，另一头用于增加经济收入，并支付1000元扶贫款交给相关负责人，专用于我分公司栽培的核桃树苗的后期看护。
中午时分我们来到第二个扶贫点---下半山村。该村虽然光照条件好于西岔村，但用水极为短缺，村民生活用水及灌溉用水主要来源于雨水囤积，自然环境极为恶劣。当地村干部向我们表达了用水不便的困难，希望我们能协助打井，水资源的充裕将切实提高居民生活水平和种植能力，分公司也充分考虑当地群众愿景和因地制宜实施扶贫计划，将该村扶贫款项暂时留存，待会议讨论决定。
经过实地走访，我们一方面了解了往年的扶贫效益，一方面切实体会了当地生活状况，我发现以下因素导致了当地的贫困状况，一是自然条件恶劣，耕地不足、水资源短缺、农业基础建设不足;二是先进劳动力不足，因病返穷、因老返穷，留守居民多为老人或残疾人，生活自理尚成困难，更难提脱贫致富;三是生产力落后，当地农耕及种植仍采用最原始的方式，农耕收获水平较低。
二天的行程很快就结束了，但收获的体会却是深切的：
一是为身为华融人感到切身的骄傲。华融作为“有尊严、有价值、有内涵、有实力、有责任”的现代金融企业，亦主动肩负起加快当地经济的发展、扶住落后地区的社会责任。分公司14.43万元扶贫资金全部来自30余名员工的主动捐款，且扶贫方案经过充分的现场调研和讨论，连续几年通过种植核桃林、赠送鸡苗、赠送猪苗、春节送温暖等活动拉近与当地群众距离，深入群众，我们也深刻感受到他们对华融朴实的感激。
二是授人以鱼不如授人以渔：当地贫困的根本原因在于生产力落后，分公司充分考虑现实情况，因地制宜实施扶贫方案，比起直接现金资助，分公司的扶贫方案更是从长远考虑，解决居民可持续收入增长。
三是感激。在西岔乡村遇见一个与我年纪相仿的女生，很大可能他的人生将走上与上一辈同样的道路，面对我们也是躲闪的不敢直视的眼神，我很感激自己有幸在喜欢的岗位上工作。这段好像没有用吧，通过别人的痛苦体会到自己的幸福，我觉得应该是写看到女孩后你想到的是女孩的可悲和应该帮助她。
篇6：直播课学生心得感受最新
直播课学生心得感受1
网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的回家通过学习的平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作，比较适合于我们这些受特殊原因影响的学生。
我是比较懒惰的，且自制力也比较差，经常喜欢开小差，但是学习的重要性让我战胜了自己，圆了自己多年的梦想，并且我还一如既往地保持已经养成良好的学习习惯，迎接人生更大的挑战，面对将来，无所畏惧，完成自己的学业，注重理论联系实际，学到的知识应用到工作中去，使知识化为能力!
人生因有朋友而酣畅，因有事业而从容，因有成就而自豪，因有家庭而温馨，因有希望而奋发，因有收获而快乐。
直播课学生心得感受2
不知不觉，为期两周的网络学习已经结束，回顾这两周来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。不知不觉，为期两周的网络学习已经结束，回顾这两周来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。
网络学习培养了我的自学能力，这次学习没有教师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用下课的时间进行消化老师上课所讲的知识，极大的提高了我自主学习的能力，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。
其次网络学习打破了传统教学的枷锁，网络上课是可以反复回看的，那么如果我们对自己的上课的知识点有所遗忘，或者老师讲的太快的知识点的遗漏，都有办法去进行查漏补缺。
虽然这次学习收获很多，但也有一些不足之处。首先，对知识的理解不够透彻，因为采用线上教学。难免课程会有点单调，导致上课的走神。其次在网络平台上上课，网络是有延迟的学生提的问题，不能很好的反馈到老师这里，人数太多很可能自己问题就被刷掉了。
在家学习总觉得怪怪的，没有在学校学习积极性高，而现在在家呢，每天基本差不多10点左右就该睡了，而且效率也不高，最难的就是每天早上起床，这一周有两次我都没起来，是在床上看的网课直播，真的好尴尬，像平时在学校基本每天都是早上七点就起床了，然后室外刷脸，吃早饭。
直播课学生心得感受3
春节期间，由于疫情的爆发，我们只能宅在家度过这个漫长的假期。就要开学了，为了不耽误我们学习，学校开展“停课不停学”网上直播授课。
上课第一天，我早早地就准备好ipad、手机和学习用品，怀着激动与兴奋的心情坐在书桌前。网上上课，这可是新鲜事物，我的心情格外期待。8:30开始上课了，屏幕里传来李老师亲切的声音。通过老师精心制作的PPT，我们学习了古诗《宿新市徐公店》。李老师在屏幕里讲得有声有色，我在屏幕外听得津津有味，在和老师互动过程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在课堂上回答问题时，我从不会紧张，对着这小小的荧屏，我竟然紧张万分，真是百思不得其解。由于我写字速度慢，跟不上老师的节奏，老师讲的重点内容，我都是先用手机截屏，然后再奋笔疾书地记在笔记本上。就这样，我手忙脚乱地完成了第一节网课。
一星期的网课结束了，我们在语文、数学、英语各科都学到很多新知识，在这种非常时期，上网课还是非常方便及时。但是上网课只能听到老师的声音却看不见老师和蔼的笑容，而且还会出现掉线、网络卡顿等状况，老师提问的次数也越来越少，缺少了在学校时那种欢乐的学习气氛和同学们你争我抢踊跃发言的学习场面，缺少了学习的氛围。
我真希望疫情快点解除，让我能重返美丽的校园，见到亲爱的老师和同学们，与同学们一起在宽敞明亮的教室里学习。
直播课学生心得感受4
在今年的直播教学中，我认为英语网课要做到下面三点：一是要认真钻研教材，充分挖掘教材;二是要充分准备，提前作好应对直播中出现的各种突发事件;三是要吸引学生和家长的参与，让孩子喜欢在网上学习。
下面谈一下自已的一点做法：
制作高质量的课件
一是加强学习，制作高质量的课件，一定要有语音和动画。直播时老师多准备素材并提前转化成可播放的语音和视频，直播云只能播放mp3、mp4格式，转化后可以到体验教室完成试播。
加强互动
二是要加强老师和学生，学生和家长的互动。老师只是引导，要让学生和家长练，充分调动家长的力量。在直播时，家长可以教孩子，孩子们也可以教家长，这样的氛围有利于孩子们的学习。只有家长和学生都动起来了，才达到了学习的目的。老师空洞的讲解，满堂讲效果差。
形式多样
三是上课要形式多样，学生可以听、可以看、可以练、可以做游戏、可以表演、可以猜谜、可以唱、可以欣赏、可以做眼保健操等，要充分调动学生学习的积极性，让学生互相比起来，动起来。
注意检查
四是要注意检查，看学生是否上课，作业是否完成，学习效果怎么样，教师及时督导评价。老师可以在QQ群中加教师小助手来完成通知、打卡上课、布置作业、作业评价、结果自动生成，不管是语音，作业或者是视频，用起来都非常方便。
直播课学生心得感受5
今天是我在线上网课的日子，第一天的网课不是很顺利，因为老师也有很多不是很理解的，对于在网上直播课程，真的很为难人，就我我上的网课，每过一个小时就要打卡，我看到很多学生都没有按时打卡上课的。
还有就是因为老师和学生都是第一次，因此在不熟悉流程的情况下，经常出现一些小状况，所以网课上的有点不怎么顺利，但是吧还挺有趣的，因为很少看到老师以这样的状态出现，我是感觉很新奇的。
一天的网课上下来，勉强还可以，但是还有很多需要改进的地方。主要是针对我们学生这一方需要作出改变。
篇7：大学生扶贫工作心得体会
“授人以‘渔’”的扶贫方式不但给当地的村民提供了赖以生存的技能保证，同时更是激发了他们强烈的生存斗志，使他们明白了自我奋斗，自我脱贫，自我致富的重要性，以自主劳动实现长期、永久性的脱贫，而非一味地被动等待国家的扶贫补贴，脱贫一时。
这不禁让我想起了老师常常强调的自主学习的重要性。“授人以‘渔’”反馈到大学生的学习生活中，其第一要义便是自主学习。本科教育是为了树立扎实的专业基础，为大学生今后的社会就职做准备。然而迫于教学任务及课程的安排，大学教师在课堂上往往抓重点，抓要点来进行授课，对于细节上的知识往往只能是粗略地进行介绍而不能够一点一滴地进行讲解，同时，仅凭每周一两节的专业教师授课，无论是在“质”上还是“量”上均不足以巩固好大学生的知识基础。这就意味着身为大学生的我们必须时刻谨记并坚持做到自我学习，通过课前预习，课后复习，课下浏览相关书籍的方式来巩固并拓宽自己的知识系统，真真正正地形成完固的知识体系。
在下午的村委会座谈会上，同学们站在不同的视角，带着自己的疑惑、不解向村支书等前辈们讨教基层扶贫的实践工作技巧。当问及如何解决当地流动人口的权益保护时，村支书们道出了实践工作的无奈。由于外出务工人员工作不定、担心追究、对扶贫工作了解不清等原因，他们往往都不说出具体情况或者直接拒绝上报自己的外出务工情况。这一方面阻碍了劳动力外出调查表的填写，给村干部的扶贫档案建设工作带来了麻烦，另一方面，当外出人员的劳工权益受到侵害时，又因为缺少相关信息资料的证明而致使劳工合同无法生效，使得原本已经贫困不堪的家庭在较长的一段时间内失去资金支持，雪上加霜。
此问题反映出了部分村民对于村干部工作具有一定程度的戒备心理，当然，这也可以理解为一种父母对子女的关爱，对子女安全的保护。受限于文化层次低等因素的影响，村民们害怕如果如实汇报子女的去向会对其未来的发展造成一定程度的不良影响，因此便采用模棱两可的答案来应对档案的建立，给基层工作建设带来了阻碍。
