树爱国之心,立报国之志

树爱国之心,立报国之志（共13篇）

篇1：树爱国之心,立报国之志

树爱国之心，立报国之志

市坪民族中学举行“12.9”纪念活动

为纪念“12.9”学生爱国运动76周年，弘扬青年学生的爱国精神，12月2日，市坪民族中学举行了以“树爱国之心，立报国之志”为主题的“12.9”纪念活动。活动由诗歌朗诵、广播体操比赛和新团员宣誓三部分组成。乡人民政府副乡长岳礼，乡党政办主任潘周彬出席了纪念活动。

12月2日上午8点，市坪民族中学纪念“12.9”运动76周年活动正式开始，由市坪民族中学团委，语文教研组、体艺卫教研组共同承办的诗歌朗诵首先拉开帷幕。高亢有力的呼喊，庄严诚挚的誓言，在活动中同学们尽情表达对1935年“12.9”热血青年的敬仰与赞美，对祖**亲的热爱，对未来生活的无限憧憬，感受和学习了先烈们保家卫国、敢为人先，舍生取义、不怕牺牲的崇高精神。增强了学生的爱国主义热情，坚定了报国的信心和决心。

诗歌朗诵开始前，副乡长岳礼作了热情洋溢的讲话，他鼓励广大青少年牢记历史，发奋图强，为祖国的建设贡献自己的一份力量。通过激烈的角逐，八（5）班的《祝福您，亲爱的祖国》获得一等奖，七（1）班的《我的祖国》、九（1）班的《祖国啊》获得二等奖，七

（3）班的《我骄傲，我是中国人》、八（6）班的《市坪民族中学赞歌》、九（5）班的《雪花飘进1935》获得三等奖。

下午还进行了广播体操比赛，自信的中学生们充分展现了自己的风采，整齐的队列、优雅的动作、激昂的口号，伴随着优美而欢快的节奏声，将纪念活动推向了高潮，评委和老师们齐声叫好，最终七（1）班夺得一等奖，八（5）班、九（5）班获得二等奖，九（6）班、八

（6）班、七（5）班获得三等奖。

在最后进行的新团员入团仪式上，所有新老团员庄严宣誓，共同缅怀 “一二•九”运动中的英勇壮举，感受先烈们的赤子之心，增强了同学们的责任感和使命感，激发了同学们的爱国热情。活动结束后，同学们纷纷表示，要将先烈们的精神运用到日常的学习生活中，为祖国的繁荣富强努力学习，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

篇2：树爱国之心,立报国之志

教学目标：

1、以交流展示活动的形式培养学生课外阅读兴趣。

2、通过学生围绕主题选择材料的过程去践行阅读方法，学会筛选整理资料。

3、对学生进行爱国主义教育。教学准备：

学生自主准备相关资料，节目。课件。交流展示过程：

一、背诵经典《满江红》开课

主持人甲：今天我们课前不唱歌了，请班上的经典诵读“小能手”们背一篇诗词，大伙儿说好吗？

——-那我们来给大家朗诵《满江红》吧！

主持人甲：大家说说他们刚才背的是一首什么内容的诗词呢？（爱国诗词）

主持人甲：爱国——今天我们课外阅读交流展示的主题就是“树爱国之心，立报国之志”（手势指黑板打课件）二：知“七子”知识竞赛

1、知识竞赛

主持人乙：是啊《满江红》这首诗词是气壮山河，传诵千古的爱国诗篇。主持人乙：知道作者是谁吗？齐：岳飞。

主持人乙：岳飞在诗中表现了他驱逐外敌，恢复河山的雄心壮志。主持人丙：说道驱逐外敌，恢复山河，让我想起了祖**的“七子”也曾被外敌侵占。

主持人丙：接下来我们来进行我知“七子”历史的知识竞赛吧！主持人丁：讲竞赛规则组织第一轮与第二轮的抢答题

主持人丙：组织第一轮与第二轮的指定答题

（课件拍掌答对一个响一次，在黑板上贴喜洋洋图片）3.谈体会

主持人甲：通过知识竞赛大会儿对“七子”离开母亲的历史有所了解。那么请同学们想想“七子”为什么会离开母亲呢？

（国家贫穷落后，政府腐败无能）

三、盼回归

主持人甲：（边说边打课件，是的，由于这样，”七子”离开了母亲，母亲时刻牵挂着他们。他们时刻企盼回归）

主持人乙：孩子是母亲的心头肉，“七子”的离去，母亲无比悲痛。她企盼着“七子”回归。

——请听诗朗诵《企盼回归》（诵读）

主持人丙：母亲对七子魂牵梦萦。“七子”在渴望归航的等待中停下抗争的脚步吗？没有！停止过奋斗吗？没有。主持人丙：在苦难和机遇中，他们……他们……

主持人丙：是啊！“七子”虽然离开了母亲的怀抱，可他们的心依然是中国心。听，他们正在那儿述说着心声呢？

——朗诵、歌表演《我的中国心》

主持人丙：“七子”把对祖国的思念化作了一缕一缕的乡愁。——三人朗诵表演《乡愁》

四、颂辉煌

主持人乙： “七子”想归航，仅凭一颗中国心就行了吗？————齐。不行。

主持人乙：大家说对了，因为“七子”的离开，不是因为缺少一颗中国心，而是因为什么呢？

——齐：因为国家当时贫穷落后，政府软弱无能

主持人乙：那也就是说“七子”的回归必要条件是什么呢？

——齐：国家强大

主持人丙：祖国为了成为屹立世界的东方巨人，披星戴月用智慧和胆略创造了一个又一个辉煌（课件）同学们。你知道多少呢? —— 学生举手发言

主持人丙：祖国逐步强大，“七子”陆续回归，这铁的事实证明了什么？祖国 —强大了，繁荣了。（出示课件）

主持人丙：来，我们歌唱伟大的祖国吧！

——齐唱《歌唱祖国》五.钓鱼岛事件主持人丁：同学们，当今中日之间有一个最揪人的事件是什么？ ——钓鱼岛事件（课件）

主持人丁：钓鱼岛到底是谁的领土——中国

主持人丁：可日本无理取闹硬说是他们的？主权不可退让，钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土。请看视频。主持人甲：为了祖国每一寸圣神的土地，主持人齐说：少年中国说：“少年强则国强。”

主持人甲：我们作为祖国的未来，新世纪的接班人，从现在开始，就应该逐步把自己

主持人齐说：做强做大。

主持人甲：那落实到行动中到底该怎样做呢？（课件）

六、爱国见行动（课件）一组表演快板儿《学习篇》一个人说，先听我们来讲吧二组表演《励志篇》

一人说：去去去要先立志，有了志向，才有学习的动力呢。来，伙伴们，我们给大家说一段吧三组表演《诚信篇》

一人说：嗨，我也想到了一点，社会和谐需要诚信。我的组员在哪里？起来，给大家说道说道吧！

主持人丙：刚才，同学们利用板块“三字经”的形式讲了学习，立志，诚信以此报效祖国，主持人甲： “天下兴亡，匹夫有责”——国运兴，家业旺。

——全班齐接着说快板儿：《爱国篇》

七、总结

主持人乙：通过这次班会活动，大家应该明白了国家繁荣，民

族幸福安康（打课件配音乐）

主持人甲：同学们，历史的接力棒将来传到我们手中，我们是祖国的未来的建设者，一定要

主持人齐说：树爱国之心，立报国之志。主持人丙：时刻准备着，主持人齐说：为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。6.2班树爱国之心立报国之志课外阅读交流展示活动到此结束。

《树爱国之心立报国之志》课例评析

《树爱国之心立报国之志》，这是一堂以专题形式开展的课外阅读交流展示课。“无需扬鞭自奋蹄。”这堂课不论是交流展示形式的设计，还是每个小主题的选择，以及评价机制，都能有效的激发起学生自主课外阅读的兴趣。1任务激发课外阅读兴趣

教师把对学生课外阅读情况的检查设计成了一堂交流展示课，这既具有了趣味性又显得正式。而交流展示的内容自己准备，这就是非完成不可的任务。有了任务就有了压力，压力产生动力。学生一定会主动积极地按要求去课外阅读。

2、每个环节主题的设定就是向学生推荐读物。

这堂课围绕课题设计了：知“七子”知识竞赛，盼回归，颂辉煌，钓鱼岛事件，爱国见行动五个小主题。这种设计其实就是以归类方式激励学生进行大量的课外阅读。

3、交流展示的形式多样，抓住了学生争强好胜的心里激发阅读兴趣。

小学生不甘落后，表现欲强。这堂课交流展示的形式有诗歌朗诵，有知识竞赛，有快板儿，有歌唱，有围绕主题的交流汇报（颂辉煌、钓鱼岛事件）。每种形式都能满足学生的好胜心，表现欲，都能让学生展露才华。他们能不去认真阅读精心准备吗？

4、评价激励机制也能培养课外阅读兴趣。

一开课，主持人说：“课前不唱歌了，让班上的经典诵读能手们给大伙儿背一段吧”这看似一句很平常的话，它却是对经典诵读优秀者的鼓励、肯定与赞扬。它能给学生自信，也能调动其他学生的嫉妒心，有效地培养学生课外阅读兴趣。又如：知“七子”知识竞赛获胜者奖励他们喜欢的动画人物喜洋洋图片，小学生爱热闹，又绝对的好胜，不甘人后，为了课堂上多得一个图片为组争光，不主动去寻找、阅读、背诵与“七子”有关的内容才怪呢！

5、在活动准备阶段，促进学生主动践行了读书方法。

与主题有关的内容很多，哪些才是最恰当的呢？学生在阅读过程中定会用上浏览、略读、跳读、精读的方法。在筛选资料的过程中，学生会因找到了一个又一个内容而兴奋，读书的热情也会越来越高涨。

6、促进了学生广泛阅读，在厚积薄发中培养阅读兴趣。一堂活动课是否生动，是否成功，主持人的风格，主持人的台词起着决定性的作用。为了成功，主持人肯定会通过网络或其他途径搜索不少范文，拜读范文激活灵感，写出精彩的台词。当他们读者自己的创作，成就感油然而生。这种因成就带来的幸福与快乐又将激发学生持久性阅读的兴趣。

篇3：树爱国之心,立报国之志

肃立在墓碑前, 我仿佛看到了英雄先烈们在战场上奋勇杀敌的画面。是他们用自己的鲜血和青春铸就了我们今天的和平和幸福。我们今天来纪念革命先烈,深切缅怀他们的丰功伟绩,表达我们的思念之情,来告慰他们的在天之灵。(肃立在墓碑前,敬畏之情油然而生。)

听着导游讲述英雄先烈的故事, 我的眼前涌现出无数个像董存瑞、黄继光一样的英雄人物。我的泪不停地在眼眶里打转。为了保家卫国、人民安宁这一伟大使命,英雄们舍身赴死,在所不惜!爱国心,中国梦,革命先烈铁肩支撑!(由导游的介绍联想到无数的革命先烈,敬仰之情跃然纸上。)

如今,战争的硝烟已经远去,他们英勇顽强的革命精神深深激励着我们,国家兴亡,匹夫有责,让我们从他们身上汲取伟大的精神力量,奋力前行。(总结上文,引出下文。)

少年智则国智,少年强则国强。祖国的明天要靠我们来创造,我们是祖国的希望,未来的栋梁, 我们要为中华民族的繁荣富强作出应有的贡献!(引用名言,抒发爱国之情。)

为了不负先烈们的重望,为了我们的爱国心,中国梦,我们应该怎样做呢?我宣誓:人民为先,祖国至上;诚实勇敢,自律自强;努力学习,天天向上;振兴中华,奋发图强!

让我们祝福伟大的祖国,共同喊出我们的心声:“美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!”(再次引用名言,表达出强烈的爱国之情。)

(指导教师:朱立娟)

师 :这一篇习作写得怎么样?

生1 :这一篇写得也很好!

生2:老师,我们也很爱国,为什么我就不能把爱国情怀表达得这么好呢?

篇4：树爱国之心,立报国之志

班级：教学一部307 指导老师：崔琳演讲人：杜思慧日期：2011-12-

1树爱国之心，立报国之志

1935年12月9日，一个令人痛心，但永远值得我们纪念的日子。76年前，中国局势已是万分危急，东北沦陷，华北告急，中国告急！日本侵略者占领了大半个中国。日本侵略者占领了大半个中国，北方五省危在旦夕，日本侵略者到处烧杀抢掠，千百万中国人民被杀害，成千上百的村落被夷为废墟，一座又一座城市被狂轰乱炸。

中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严被受挑衅，你的躯体将被蹂躏。

在这样的时刻，我们总是默默企盼，企盼奇迹诞生，在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞的困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族背后，总有我们优秀的中华儿女挺身而出。

1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000多愤怒的北平民众走上街头，高呼“打到日本帝国主义”“停止内战，一致对外”的口号，开展了抗日救亡运动。“一二九”运动是一次伟大的学生爱国运动，它永垂青史，刻在中国历史的丰碑上。

我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁。我们不会忘记在敌人的恐怖下高呼着口号，散发着传单而不惜抛头颅，洒热血的你们。是你们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协：是你们，在民族生死的毫发之间，热血横洒，促使了民族的觉醒，是你们，用实际行动彰显了青年热血豪情，以你们大无畏的勇气，诠释了青年的意义。

如果，如果我们的民族没有你，它的生命将是如何的黯淡，他将会走向何等可怕的深渊啊！你以你坚毅不挠的精神，告诉所有居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而生，为国而战，甚至为国而死。

我也知道了，中国因你而精彩。你使我想起了，志在维新，视死如归的谭嗣同；你使我想起了，抛妻别子，不惮前驱的林觉民；你使我想起了，东渡扶桑，救国救民的秋瑾；你使我想起了，弃医从文，疗救民心的鲁迅；你是我想起了所有为我们中华的独立和崛起，探索着，并奉献着的人们。重若苦海的苦难，慢慢修远的长路，并没有是东方巨人从此消亡的缘故，正是因为有你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下为己任的仁人志士，组成浴血奋战洪流，挽起狂澜，吹响我们民族历史的新纪元。

今天，我们的国家已非昔日贫穷落后的中国，我们已是一个蒸蒸日上的、日渐繁荣的、具有强大国防力量和经济基础的东方大国，在中国共产党的领导下，全国各名族人民正在努力地建设着我们的自己的国家。

同学们，当你驻足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌？同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。预报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀？我们作为新世纪的一代，生命似洪水奔流，不遇岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。面对发展的中国，我们真切地感受到了来自各方面的压力和挑战，面对和平与发展的当今世界，我们面临的不再是战争和洗礼，而是就业的竞争，我们的报国之举也不再是抛头颅，洒热血，而是学知识，建家乡。用我们百倍的努力和勤劳的双手开创一片辉煌的事业。

篇5：爱国之情,报国之志,强国之心

第二单元------《母亲，我回来了》说课稿

尊敬的各位评委、各位教师：

你们好：今天，我以《爱国之志，报国之心，强国之心》为题，向大家回报《母亲，我回来了》一课的教学理念和设计思路。下面我将从教材、教法、学法、教学程序等方面来说一说。

说教材

本课是教科版《品德与社会》六年级下册第二单元《祖国，我为你自豪》等第四个活动主题《光辉的瞬间》等第一课。爱国教育作为小学德育等重要内容，一直贯穿于各年级等教学内容之中。北单元作为爱国主义教育等主题，其教学内容与低年级《品德与社会》二年级下册等“你好，祖国妈妈”,中段《品德与社会》四年级上册等“祖国真大”，五年级下册等“不能忘记的历史”等单元有密切联系。前几册中等有关主要内容是让小学生认识高压加标志，了解祖国幅员辽阔，地大物博。以及中国近代的屈辱史、爱过人物事迹。主要是用生动形象的事例激发学生对祖国的热爱之情，学习爱国人物为国尽责的献身精神。而本册则是在此基础上进一步让学生认识个人与祖国的关系，通过对当前改革开放的认识，增强对祖国现代化建设的自信心和自豪感。通过对远景的展望，认识自己肩负的责任使命。而《母亲，我回来了》一课则选取了一个独特的视角，即通过香港、澳门的回归等素材来折射我国改革开放的巨大成就。课文以直观的图片为切入点，背景是香港、澳门政权交接仪式、“澳门回家了”。学生通过这些直观的照片知道香港、奥门以回归祖国。再加上学生已阅读主题文和图片说明，从而激发了学生的爱国之情，报国之志和强国之心。让学生记住“贫穷落回就要挨打”这一沉痛的历史教训，并引导学生立志我祖国富强、昌盛、繁荣、发展而发奋读书。

2、教学目标

备课之前，我曾在六年级做了一个简单的调查，结果发现，非常了解改革开放的占15%，而感觉一般约占53%，不了解的占32%。可见，学生对改革开放的了解只是浅层次的，只有引导他们走出校园，坐进社会，走入书海，才能深切地感受祖国改革开放前后的变化，才能触动他们心灵深处的琴弦，从而润物细无声地激发他们热爱祖国的情感。

根据课程标准规定的情感、态度、价值观、能力、知识等目标，针对教材内容和我校六年级学生的实际水平，本课确定如下目标：

1、能力目标：通过调查、访问、参观、交流、讨论、收集资料等多种方式，了解、感受祖

国改革开放以来的变化。

2、人格熏陶：进一步激发对祖国的热爱之情，对党的改革开放政策耽误拥护之情，立志报

效祖国之心。

3、教学重难点：

教学重点：激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望。

教学难点：如何使学生通过形象的图片和文字资料增强民族自豪感，激发爱国热情。

4、教学准备：

5、课前我重组教学资源，准备表现我国近代屈辱史的图片、大量我国改革开放前后的对

比图片；学生调查、访问、参观、了解和感受祖国的变化和发展。

二、说教法、学法

1、根据本科教材内容和编排特点，以儿童的社会生活为基础，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，儿童社会生活为主线的指导思想，引领学生进行课外实践体验和课内交流感悟。

2、根据遵循儿童社会生活等一系列原则，让学生在主体的参与中通过多种手段了解、感受祖国的变化和发展，激发对祖国的热爱之情。

三、说教学程序

课堂教学结构决定着一堂课中教与学的活动顺序，学生能否在课堂教学中积极参与活动，能否形成协同的教学局面，都与教学结构有关，因此，我从学科特点和学生的人之现状出发拟定了以下的教学框架：

音乐渲染导入新课

交流互动激发共鸣

辩论交锋升华认识

链接生化建构角色

课外延续引领实践

教学过程

第一板块：音乐渲染导入新课

篇6：树爱国之心,立报国之志

坚定理想信念，不负初心使命。

牧民大叔阿布都加帕尔·锰德助人为乐，不求回报，并亮出胸前党徽的举动令人动容;喀喇昆仑戍边烈士陈祥榕在头盔上珍重写下“清澈的爱，只为中国”的话语直戳心窝;时代楷模黄文秀放弃大城市的工作机会，投身基层一线奉献自我的故事催人泪下……千千万万的共产党员将理想信念根植内心，涵养家国情怀，用实际行动诠释共产党人的初心使命。伟大时代呼唤崇高追求，“到祖国最需要的地方建功立业”“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”是时代赋予选调生的责任和使命。“人民万岁”重若千钧，邓小平同志曾说“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，是我们学习的先进榜样。我们选调生在基层一线工作要增强对人民群众的深厚感情，做到始终坚定共产党人的理想信念，牢记人民公仆的奉献底色。

坚持终身学习，提升思想境界。

毛主席曾说，“天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”，道出了时光步履匆匆、光阴转瞬即逝的哲理，也启发我们珍惜大好时光，一定要抓紧学习，主动作为。青年周恩来怀着“愿相会于中华腾飞世界时”的美好愿望，博览群书，立志救国，在读书兴奋之时写下“风雪残留犹未尽，一轮红日已东升”的诗句，彼时他在各种主义中寻找“灯塔”，最终选择了马克思主义。“学者非必为仕，而仕者必为学。”想要做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的新时代好干部，就要始终坚持终身学习的良好习惯，“一物不知，深以为耻，便求知若渴”

工作之余，我们要努力读好书，多读马克思主义理论书籍，掌握用马克思主义立场、观点和方法解决实际问题的能力;“问渠那得清如许?为有源头活水来”，我们还要注重边学边干，在实践中增长才干。

坚守平凡岗位，奋斗伟大时代。

中国共产党人精神中所传递出的理想、情怀、奉献、奋斗、创新皆是一代又一代共产党员带领人民群众在平凡岗位上为党尽责、为国尽忠、为民造福的真实反映。基层一线锻炼是一名人民公仆在今后工作至关重要的起点，在物质和精神极度匮乏的环境中, 青年习近平闯过跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关，启迪我们要不畏艰难，知重负重，争做奉献基层、乡村振兴的排头兵。抗击疫情期间，无数可爱的白衣天使、志愿者们坚守平凡的岗位，在为民服务中书写了不平凡的动人的故事，指引我们在平凡岗位上践行初心，在履职尽责中彰显担当。党员楷模孔繁森曾说：“老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。”朴素的话语透露着“桃李不言，下自成蹊”的哲理，激励我们在平凡的岗位做出不平凡的业绩，砥砺奋斗梦想成真的伟大时代。

篇7：常怀感恩之心,激扬报国之志

打开历史的长卷，我们看到了精忠报国的岳飞，看到了振兴中华的孙中山，看到了爱国赤诚心的张学良，看到了鞠躬尽瘁的周恩来，一个个对国家，对社会有责任心的人，他们用感恩的心去面对一切，他们的人生也因此而精彩。同学们都能感受到他们厮杀沙场，气壮山河的英雄气概和精忠报国的崇高责任。相信每个人的心灵深处都充溢这沉甸甸的责任感。

感恩无处不在，但是作为一名学生，要学会做人，学会学习，学会健体，学会审美，更要学会感恩，才能健康快乐的成长。对自己感恩，对同学感恩，对父母感恩，对老师感恩，对社会感恩，对祖国感恩！中华民族是敢于负责和感恩的民族。国耻未雪，何由成名这是爱国之责；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这是奉献之责；谁言寸草心，报得三春晖这是感恩之责。感恩有赖于责任的依托，很难想象，一个没有责任心的人会有很强的感恩之心吗？我们应该时时刻刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，努力健康成长，才能为祖国做出贡献。

在祖国的大家庭中，在祖国的怀抱中，我们健康快乐的成长，就像一棵小树，享受着和煦的阳光和洁白晶莹的雨露，我们已经长出了嫩绿的叶子，开出了鲜艳的花朵，这说明我们长大了，就要成为一名祖国的栋梁之才，让我们责任在心中，感恩在心中，让我们做一个对得起自己，对得起父母，对得起老师，对得起祖国的人。让我们用一颗感恩的心以实际行动报效祖国！健康快乐的成长吧！

人生难得几回搏！现在不搏更待何时！现在是我们学习的大好时机，莫等闲白了少年头，空悲切，让我们责任在心中，感恩在心中，对得起自己，对得起父母，对得起老师！

篇8：扬勤学之风立报国之志

勤学报国”演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好，我是

年

班

。今天我演讲的题目是《雏鹰展翅勤学报国》从懂事起我就自豪我有一个幸福的家。随着一天天的长大，更让我骄傲的是我的胸膛中跳动着一颗燃烧的中国心，我的血管里澎湃着一腔沸腾的华夏血。在祖**亲65岁生日到来之际，我要将新一代少年儿童心中的誓言融入共和国的诗篇。

报效祖国，我们不能忘记过去。回顾历史，我仿佛看见圣火中屹立着的革命前辈。他们有着救国救民的声声呐喊、有着爱国爱民的滚滚激流。他们心系祖国，情系神州，用短暂的生命谱写出了壮丽的人生。在先人的感召下，报效祖国，我们又该怎样做呢。那就是放飞自己的理想，用勤学的实际行动铺就祖国的强盛之路。

同学们：上课时，你是否因为意志薄弱而心不在焉；在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光；在周末，你是否因为贪玩儿而无暇顾及书本。这些在我们生活中频频上演的真实情景，就是我们成为有用之才最可怕的阻力。因为它们浪费着我们的学习时间，也消耗着我们宝贵的人生命。聪明的人，检查昨天、抓紧今天、规划明天；愚蠢的人，哀叹昨天、挥霍今天、梦幻明天。谁都不想承认自己是愚蠢的，那就抓紧时间勤奋学习吧！从抓好课前预习开始，掌握正确的听讲方法，参与课堂内的全部学习活动，踊跃回答老师提问，学会科学的思考问题，还要做好学习上的每一件小事，认真写好每一个字算好每一道题等，只有这样才能真正做到勤学报国。

篇9：爱国之情报国之志

演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自东嘎小学的马千惠，我演讲的题目是《爱国之情报国之志》

迎着习习的秋风，伴着欢乐的节奏，带着神州的喜悦，我们迎来了祖**亲的又一个寿辰，在这举国欢庆的日子里，我心潮澎湃：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。那飘扬的五星红旗，那巍巍的长城和雄伟的天安门时时让我们梦牵魂绕，因为我深沉的爱着你，我的祖国。

记得刚上学的时候,我总是羡慕的望着师哥、师姐的胸前飘扬的红领巾,老师告诉我们，“她是红旗的一角，是用烈士的鲜血染红的”。终于有那么一天, 一面小小的红旗,挂在了我的胸前，在鲜红的少先队旗下,五指并拢,高举过头,我深深知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切!渐渐地，我们长高了、长大了。知道了，长江、黄河;知道了，红旗象征着祖国的光荣和梦想；知道了，我们是祖国的未来和希望。没有祖国就没有家乡，没有家乡就更没有今天的我们。上学了，老师教导我们：要热爱祖国，热爱自己的家乡，作为一名小学生，当下最需要的事情就是珍惜时光，刻苦学习，增长知识，掌握本领，把爱国之情转化为报国之志，报国之行昌图啊，我可爱的家乡，您以巍峨高山赐予我们顶天立地的脊梁，您以辽阔江河赋予我们海纳百川的胸怀，您以悠久文化赋予我们自强不息的精神，您哺育了昌图无数的精英，您滋养了昌图人的聪明智慧，您是我们心灵的抚慰，您是我们情感的寄托!。爱家就是爱国，爱我们的学校，爱可爱的人与爱我们的人，祖国的繁荣发展得靠我们的辛劳建设，如蜂酿蜜，如燕垒窝，不能有丝毫懈怠。

少年兴则国兴，少年强则国强，亲爱的同学们，让我们携起手来，用科学知识武装自己，为祖国的富强而拼搏，为东嘎小学的辉煌而奋斗，因为，我们的茁壮成长，祖国的明天将更加美好！

东嘎镇中心小学

马千惠

之情报国之

演讲稿

东嘎镇中心小学

马千惠

篇10：以爱国之心树报国之志

——新虹桥中学赴南京开展社会实践考察活动 3月31日，新虹桥中学高二年级学生干部在学校老师的带领下，结合“清明祭英烈”主题赴南京进行社会实践考察活动。

【梅园村纪念馆】在梅园新村纪念馆，同学们仿佛又回到那个动荡又热血的年代。

平凡之中见伟大。伟人虽逝，精神永存，周恩来等众多无产阶级革命家崇高的精神品质，是屹立在中华民族历史上的一座丰碑，是教育我们广大年轻学生的宝贵财富。

【中山陵】

在中山陵，同学们祭奠中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先生。踏上层层石阶，远远就能望见孙中山先生提出的“民权、民族、民生”的三民主义，也能回忆出历史课上所学到孙中山先生为改革所作出的一切贡献。【雨花台烈士陵园】

“六朝雨花凝天地神韵，一部青史铸千秋圣台” 在雨花台烈士陵园，学生们举行祭扫仪式。在庄严的丰碑下学生们重温当初的入团宣誓，也为那些为祖国为人民而壮烈牺牲的烈士们送去一份感怀的祭奠。

【南京大屠杀遇难同胞纪念馆】

南京大屠杀，这段历史对中国人而言不仅过于沉重，更夹杂着仇恨与反思，是一种复杂且难以言表的情感。通过参观，同学们感受到了那份历史的沉痛。

相信，所有的同学都不会忘了走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的那一刻，那些画面给大家带来的震撼感，那是发自内心的沉痛和哀伤，是灵魂深处的悲恸和哀鸣，是脸颊上不由自主蓄满的泪水和屏息。

篇11：弘扬爱国精神树立报国之志

尊敬的老师、同学们：

男：又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。

女：天空为今天垂泪，榕树为今天呜咽。男：为了祖国的解放和边疆人民幸福美满的生活，有多少抗英先烈长眠于地下。

女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，班洪人民更不会忘记他们。

男：曾几何时，我们的祖先以灿烂的崖文化矗立在世界民族之中。

女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。

男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。

女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。

男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。

女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。合：先烈们，你们安息吧！

男：榕树阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧！

女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。

男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。

女：我们不会忘记，我们怎能忘记！男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗？

女：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。

男：如果说昨天我们还是不懂事的孩子，但今天我们要意识到我们肩上也担负了沉重的担子。我们的肩上将挑起，建设祖国，保卫祖国的重担。

女：我们的双手将托起：男：21世纪希望的太阳。

女：历史将革命的接力棒传给了我们这一代人，男：今天，我们以革命事业接班人的名义承诺。——合：请听我们的宣誓：我以一个中华人民共和国公民的名义面对队旗庄严宣誓：我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。热爱社会主义祖国，自觉遵守社会公德。崇尚科学，追求真知；完善人格，强健体魄，为中华民族的富强、民主和文明，奋斗终身！

女：虽然我们已经长大，但我们的肩膀还是有些稚嫩。

男：我们还应该像蜜蜂一样，在知识中汲取力量。

女：我们能有今天的成长，离不开老师和家长精心的培养。我们是祖国的未来，民族的希望，当然，也是家长的希望。

男：先辈们，你们祈盼的幼鸟翼已日渐丰满，女：我们将把重担挑上逐渐成熟的肩，男：未来的社会需要我们建设，女：21世纪在向我们召唤，合：我们将用勤劳和智慧去开创明天，男：我们要努力学习科学文化知识，去摘取科学王冠上的明珠。

篇12：树爱国之心,立报国之志

老师们、同学们:

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是: “弘扬爱国精神，树立报国之志！”

今年的12月9日是伟大的“一二 •九”运动77周年纪念日。77年前，中华民族到了最危险的时候，无数“一二 •九”运动的儿女们被迫着呐喊出：“打倒帝国主义”，“反对华北自治”，“停止内战，一致对外”等口号，向国民党当局请愿，但受到了军警镇压，一共有30多人被捕，百余人受伤。但他们毫不气馁，酝酿更大规模的斗争。他们燃烧着青春的热情，团结了一切可斗争的力量；他们倔强地挺着脊梁在寒风中示威游行；他们撞击着血肉之躯冲出铁的城门；他们不吝惜鲜血争取中国人民及其解放事业的胜利。以上这些充分体现了那个年代青年学生的革命与爱国精神。

如今，一转眼已过了77年了。21世纪的今天，战争的硝烟早已散去，烈士的鲜血已经拂上了时间的薄纱。作为新世纪的接班人。我们不能用77年前那样的方式来爱国，但是和平年代也有和平年代的爱国方式。

对于我们中学生来说，爱国是一种行动，更是一根准绳。你们应该在这一时期，努力学习，奋发向上，从现在开始专心致志、踏踏实实地学习，将来做一个对社会有贡献的人。其实，学习虽说很简单，但从另一个角度来说，也并不是那么容易就能够办到的，学习是一件很苦的差事，并非每个人都能够从头到尾一丝不苟地坚持下来，在多数同学看来，它也许比做其它事更难。

这就要求你们认真对待学习，不能有一丝的懈怠。这正如马拉松长跑，每个人起点都是相同的，要看最后谁跑在前面，过程很重要。别人都在努力，加把劲向前冲，你就不能在原地踏步，若是如此，你便落后了，这时候，不应该自我安慰，冠冤堂皇地说：不是我后退了，是别人前进了。这样的想法只能使自己落后于别人，因为无论如何，你相对于别人来说，都是处在后头的。相反，若是自始自终你都一直在认真往前跑，那样，你位于别人前面，感觉才能很轻松，最后到达目的地时，也不会感到太吃力。这样的学习才是最科学，最有效的。

知耻而后勇，我们都知道落后就要挨打的古训。希望同学们把对先烈的敬仰和思念化做实际行动, 在学习中，勇做一个汲峭攀登的人；在日常生活中，争做时间的主宰者；在社会上，乐当一个有心人。

同学们,为了你们的未来,为了美好的明天，从现在起，努力学习吧！

郑州市第十三中学

篇13：树爱国之心,立报国之志

——纪念12.9运动**周年

老师们、同学们：

还记得吗？**年前，“中华民族到了最危险的时候”无数一二.九运动的儿女们被迫着喊出了爱国学生的共同呼声“现在，一切幻想都给铁的事实粉碎了！”“安心读书吗？华北之大已经安放不得一张平静的书桌了！”于是他们赶快行动起来救亡图存！他们发出了更强烈的火光照破了国民党政府的虚伪欺诈；他们锻炼成尖锐的小刀刺破了与工农之间的隔膜；他们燃烧着青春的热情团结了一切可斗争的力量；他们倔强地挺着脊梁在寒风中示威游行；他们撞击着血肉之躯冲出铁的城门；他们不吝惜鲜血争取中国人民的胜利。

21世纪的今天，战争的硝烟早已散去，烈士的鲜血已经拂上了时间的薄砂。但革命的成果仍在我们眼前，斗争的成果仍在我们身边。

烈士们看到香港、澳门陆续回归祖国他们会感到安慰。

烈士们看到北京申澳成功会为我们欢呼！

烈士们看到中国加入世贸会为我们骄傲！

烈士们看见我们的莘莘学子有那样好的学习环静，他们会高兴！

烈士们看见我们全国人们结为创造祖国未来的辉煌而奋斗会为我们祝福！

革命先烈为我们踏出了一条社会主义的光明大道。革命光烈为我们创造了幸福生活。祖国又无微不至地关怀着我们，难道我们还有不热爱祖国的资格吗？难道我们还有理由推卸我们报国的责任？

同学们！我们现在是幸福的，这幸福是无数革命先烈用自己的鲜血换来放到我们手里的。

够了！同学们！不要再指望看别人来帮你了！。也不要妄想父母会养你一辈子，因为你中终将要独立，终将要自食其力的生存。当你失去了所有的拐杖，你能昂首挺胸自信地迈开大步吗？当你失去了父母坚实的臂膀，你会得软骨病吗？当你要承担一切的社会责任，却力不从心时，你还会有退一步的自由吗？

我希望能得到一个坚定的答案：不会！不会！不会！

同学们！擦亮你的眼睛，也许在这里你是优秀的，但不要忘了这里只是上海地图上的一个点。在中国乃至世界地图上找不到任何踪迹。

同学们！爱国、报国是我们12亿中国人永远的心愿、永远的追求、永远的奋斗目标，而我们将会是这个心愿和追求的实现者。