大学你该学会的

关键词：小腹不上嘟哝女儿

大学你该学会的（精选7篇）

篇1：大学你该学会的

【9个增加自信心理的小技巧】

1、挑前面的位子坐；

2、练习正视别人；

3、把你走路的速度加快25%

4、练习当众发言；

5、咧嘴大笑；

6、怯场时，不妨道出真情，即能平静下来；

7、用对自己用肯定的语气，消除自卑感；

8、发现自己薄弱环节并逐步提高

9、培养兴趣，做能做、喜欢的事。

【有效沟通体会】

1、跟上级沟通应该多提解决问题的方案，尽可能出多选题而少出单选题。最忌讳光提问题，而没有建设性意见；

2、跟平级沟通要相互体理解，主动配合和协助，不要轻易否定他人深思熟虑的方案，谋求双赢；

3、跟下级沟通要给予恰当准确的指导，尊重下属的主观能动性，给下属尝试的机会。

篇2：大学你该学会的

2、从第一天起，自己完成报到的各项填表注册交费。因为你将来还要自己完成更多的填表注册交费。

3、忘掉高考分数，报到用完的通知书压在抽屉底端。在新的学校，优秀需要重新再证明。

4、整理好自己的钱包，习惯自己带好各项钱卡证明的日子。

5、如果你需要申请贫困生贷款，不要有所顾虑。提前办好证明，通过刻苦学习提高自己，然后堂堂正正地来还这笔钱。

6、试着客观地看待自己。

7、为自己做好规划。保证今天和昨天不一样，习惯充实的生活而不是浑浑噩噩。尽量早起。

8、提前联络同门师兄师姐，开学前和他们吃一次饭，聊一次天，以后一定会感谢这个决定。

9、上第一堂专业课之前，做好预习。毫无基础地进入某些学科，可能会有点难度。

10、很多人离开的时候会感慨再从第一天来一次多好。所以能做到的只是从第一天就好好把握。

11、不轻信新生季来寝室敲门兜售杂志物品信用卡的人。

12、如果抱怨宿舍干扰大，就去图书馆。勤奋的人可以自己改变劣势环境。

13、分享拥有的资源。分享小零食、讲座信息、美食地图??还有，和愿意倾听的人分享喜悦和烦恼。

14、整理好自己的床铺桌面。保持周围的环境是让人想学习而不是想懒散的环境。

15、习惯和别人分享生活空间。

16、理解每个人。每个人的成长轨迹都有别人不能轻易更改的印记，不要以自己的标准衡量每个人。

17、贵重物品和各种密码自己保存好。

18、遵守学校的用电规章、作息时间、门禁时间。

19、寝室有人睡觉不要大声敲键盘，有电话勤快一点走到走廊，半夜发短信静音。

20、珍惜每一次和室友聚会、游玩、唱K的机会。可能的话，合影留念。那是属于你们共同的青春记忆。

21、至少参加一个社团，结识一群不同的人。

22、试着做一个管理与组织者，真正试着在自己的手里完成一个项目、舞台。

23、不后悔那些用尽全力完成最后却失败的尝试。失败的经验反而可能是最可贵的。

24、吃苦一次、忍耐一次、坚持一次。大学社团里，很多事情都是将来职场上可能遇到的现实情况的提前演练。

25、即使退出社团，也和这一群朋友保持联络。这是一群有热情、有冲击、志同道合的朋友。

26、爱自己的学校。如果只能用负面的词汇和别人描述你的学校，那么不是大学抛弃了你，而是你没有善待你的大学。

27、尊重每个老师。即使你觉得你比他高明或者课堂太过无趣，都不应该打断、打扰课堂的秩序。

28、熟悉掌握办公软件和自己专业基本的软件技能。太多的实习生掌握办公软件程度的贫弱令用人单位惊讶。

29、坚持背单词。觉得英语能力差可以被其他方面的优秀弥补的人，大多数到就业报都后悔了。

30、除了考试，其他时候也要找机会写字。许多人高中一笔娟秀的字迹上了四年的大学就泯然众人。

31、不要挂科。挂科或完成不了本专业必须的考试，会令你毕业后眼看着许多机会白白溜走。

32、如果你去自习室和图书馆，尊重来学习的人。情侣打闹、朋友聊天、大声说话、游戏娱乐都不是应该的行为。

33、熟悉自己专业的热门事件、活跃人物，权威着作、最新声音。

34、大学里更多的时候评价你的能力不仅仅是你的分数，但分数至少要保持在平均水平。

35、如果你对自己的专业确实不满意，尽快去了解转系与跨系保研相关政策，用更多的时间去旁听、自学，第二次选择本就比别人绕远，一旦选择一定坚持下去。

36、如果你决定买电脑，最号不要把它变成影碟机或者游戏机。

37、熟悉图书馆，习惯清苦的读书生活，保持高中般旺盛的学力。

38、更多地与优秀的人在一起。你会发现你的眼光、思考、态度都与从前不同。

39、不要逃课，逃了一次就有第二次。

40、上课前下课后可以帮老师擦下黑板。无关谄媚与义务种种。

41、不要怕提问。课上或课间，和老师交流你的疑问，或许会让你从一知半解到茅塞顿开。

42、上课关闭手机或将手机设置为无声或震动。

43、考证是大学生充电的选择。从低年级就开始了解自己向往的职业需要的资格证明，早做准备。

44、别相信厕所里写的“英语四级答案”的电话。自己准备，完成考试。

45、你会听到很多类型的讲座，但别完全相信并效仿那些激动人心的机遇。机遇只会留给有准备的人。

46、不要轻易放弃求学的机会。当你想要创业的时候，想好这次冒险是否值得你选择放弃学业。

47、学会判断自己。我自己是学术型人才?还是公共型人才?每件事都尝试，这个问题的答案就可能在大二下学期就很明显了。

48、解决问题不一定有捷径，但一定有方法。许多你经历过的磕绊本可以避免，给师兄师姐大哥电话，到老师办公室一坐，你会发现你的困难无数人也遇到过。

49、不要停止读书。书向你展现的世界远比你的个人经历要广阔丰富。

50、知道每门课每周的学习进度。吃力的课程，课下多花时间预习与吃透课程。

51、养成自己查看各项政策通知更新的习惯，拓宽自己的信息渠道。

52、合理规划自己的支出收入，做一个有经济计划的人。

53、适度消费，不盲目攀比，不为经济上暂时的缺失而焦虑。

54、给家里亲人打电话的理由不要仅仅只是“要钱”。

55、尽早经济自立。但是如果副业与兼职影响了你更好提高自己，眼光短浅地“挣钱”并不是明智的选择。

56、和室友一起出行、游玩的时候，消费的选择应考虑整个寝室的平均水平。

57、和同学朋友一起在外花钱的时候不要太小气，也不要太“大方”。

58、花在书上的钱不要吝惜。

59、如果大学的时候养成大手大脚的消费习惯而刚毕业的工资难以延续这种标准，会十分痛苦。

60、毕业的时候去卖书。看到师弟师妹，把书塞给他们。亲手送走自己的回忆和历史，夕阳西下拎着空箱子和同学吃最后一顿饭。

61、不要相信别人的爱情喜剧悲剧论，忠于自己对自己的期许，相信自己对对方的判断。

62、恋爱并不应建立在大笔经济消费的基础上，两个人应该正视对方的经济水平。

63、不要过早在外在修饰上下太大工夫，腹有诗书气自华。

64、不要怕受伤，不要留下遗憾。每个人都是学着去爱。

65、最理想的爱情是和另一半一同走向优秀。

66、—不告白我会遗憾么?—会。

67、分手不出恶言。

68、永远不是要因为寂寞而恋爱，你可能错过那个对的人。

69、即使最后分手了也要好好祝福对方。

70、即使到最后还是一个人，也没什么遗憾。

71、坚持锻炼，“坚持下去就有效”的说辞中，这一条是最不会辜负你的。

72、不到万不得已，不要养成熬夜的习惯。

73、早起能为你争取比别人多很多的时间，还能给你一天的好状态。

74、如果你大学的时候就把身体耗完了，到了工作你可能会很快坚持不住。

75、女生不要过度减肥、节食瘦身。

76、男生如果能从大一开始维持中学打球的频率，工作后会和大学开始不锻炼的男生体型有巨大的区别。

77、照顾自己的饮食，每一餐都应对得起自己的身体。

78、坚持吃早餐。

79、体能状态是一切的基础。事倍功半还是事半功倍，有时候就在于此。

80、不要靠咖啡、香烟来硬维持自己的精力。

81、大学里，评价一个同学的不只有分数，社交外联能力、组织策划能力、公关协调能力等，都能赢得赞赏。

82、发生任何事情你都是没有走到绝境。再坚持一下，或等待时间来风化。

83、遇到困难，求助并不丢脸或可耻。

84、不要计较你的出身。你可以通过你的努力改变你和你的父母的命运，尽管这很艰难。

85、无论何时不要自暴自弃。再试一次，再试一次。

86、不公平无处不在。努力学着改变。愤怒与咒骂是最卑微无力的应对。

87、当一个平庸的大学生很容易，不容易的是做独立的自我。

88、不要轻易发火，学会控制自己的情绪是一个成年人的开始。

89、走出宿舍、扩大自己的社交面。

90、家庭是你的避风港。不论什么时候，记得你有一个可以回去的地方。

91、学会独立面对。你可以随时寻求父母师长或朋友的帮助，但是记住，未来的路要靠自己了。

92、开始关心社会，很快你将投入其中。

93、控制自己的情绪，避免造成不可挽回的局面。

94、豁达对待成败，不再患得患失。

95、不再单纯用“好”和“坏”来判断人、事。

96、会为《老男孩》中梦想的失落而痛哭，但也已经明白单单有梦想还远远不够。

97、更加理解父母，像他们关心自己一样关心他们。

98、找到一种可以伴你终生的兴趣，这样心灵才不会寂寞。

99、掌握一项专业技能，不要等到毕业才抱怨。

篇3：大学你该学会的

在初中思品教学过程中, 教师往往精心预设教学情境, 教学互动设计的问题也只是让学生被动地参与回答, 让学生围着老师的教学思维转, 导致学生处于一种“被学习”的消极状态之中, 缺乏自主认知事物的原动力, 更游离于发现、探索的边缘。我们的课堂就会缺乏灵动, 毫无生机, 学生的情感、态度、价值观就会无法得到升华。新课程标准要求教师切实实施“以生为本”的教学理念, 教师要俯下身来倾听学生的声音, 走进学生的心灵, 并在情境中让学生体验思品课以学生为主体的核心教育理念。

【案例过程】

那是一节难忘的思想品德课, 学习《未成年人保护法》的相关内容。课堂上, 我发现王××同学不停地擦着泪水。我心一颤:王××为何如此伤心?!

课后, 王××向我道出了事情的原委:刚满周岁的时候, 父母因感情不和离婚了。父亲离他而去, 又重新结婚, 生下一女, 日子过得很是甜蜜。他和母亲相依为命, 艰难度日, 可是, 最近母亲要王××到父亲那里生活。爱, 又一次将王××抛弃了, 辛酸的泪水再次盈满了王××的眼眶。我的心沉沉的:多可怜的孩子。

突然, 我的眼睛一亮:不是刚刚学过法律吗?何不组织班上的学生讨论:王××, 你该走向何方?

我将主意告诉班上的同学, 班长张××提出不同的看法:老师, 我认为讨论不够具体、深刻, 不如搞一次模拟法庭。真是好点子!真实演绎身边的法律, 我暗自赞叹。

如何模拟, 学生们心中却是一片空白。于是, 张××、赵××、唐××、季××、李××、王××、仲××七位同学, 瞅准了一个机会, 一同走进了市中级人民法庭。

同学们谁也不会忘记那次尴尬而有意义的采访调查。

那天, 七位同学刚跨入法庭的大门, 立即引起了法庭门卫人员的注意。门卫人员以为他们是一群戏耍的孩子, 便把他们驱逐出来。恰巧, 庭长路过门口, 询问原由后, 把他们请了进来。在和庭长的交谈中, 他们终于明确了法庭庭审的人员构成、操作程序及注意事项, 了解到离婚案背后所应具备的相关法律知识。结束采访的时候, 庭长向他们发出邀请:第二天有一个离婚案件开庭审判, 七位同学可以作为旁听列席审判, 他们好是高兴。

亲历了离婚案件的整个审判过程, 同学们心里充实多了。接下来的工作, 便是模拟法庭方案的设计。他们先是集体讨论, 然后决定由文字工夫较好的赵××执笔, 拟写具体内容, 三天后“学生模拟法庭方案设计”终于出台了。这份设计, 凝聚了同学们多少辛勤的汗水和期待。但是, 同学们没有满足, 他们加紧进行着下一步的准备工作:角色分工、服装准备、器材准备、环境布置……

模拟法庭实践活动, 一周后如期举行, 多媒体教室经同学们布置之后, 变成了神圣的法庭。其他班级的学生代表也参加了活动。此时, 与我朝夕相处的一张张熟悉的面孔, 在我的面前陌生起来, 模糊中我依稀认出, 主持人:张××, 书记员:赵××, 审判长:唐××, 原告:王××, 被告:李××, 被告:仲××, 原告诉讼代理人:季××, 被告诉讼代理人:周××。

审判开始了。

主持人:介绍案情

书记员:请全体人员保持安静, 现在宣布法庭纪律:

……

审判长:可以看出本案争议的焦点, 在于王××到底由谁来抚养最合适, 王××到底该走向哪个家庭。先由原告对自己的主张举证。

……

随着审判程序的进展, 我听到原告王××的声音有些哽咽, 泪水滑落在他的脸庞。“王××, 坚持住, 有法律与你同行, 你能找回爱, 走向一个温暖的家”, 我默念着、祝愿着, 不知什么时候, 泪滴也悄悄钻进我的眼里。

【案例反思】

《课程标准》指出:“人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。”“本课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中。”在初中思想品德德育目标明确后, 就要求我们思考怎样达成目标。学生生活中蕴藏着巨大的教育资源, 我们只有善于洞察并选取生活中的情境教育、感化学生, 才能让学生在真实的生活情景中、在多重关系的交互和矛盾冲突中去探究、感悟, 构建起真正属于他们自己的道德认知, 培养他们认识和解决问题的能力。生活就是最真实、最丰富的教学资源。从感性材料出发, 才能激发学生兴趣, 才能实现学生自主地得出结论。

篇4：大学你该学会的

我们教师的根本任务是什么呢？是教书育人。对于教书育人可以有两种理解，一是既教书又育人，二是通过教书达到育人的目的。古语云：“经师易找，人师难觅”。古代很长时间里将四书五经指定为科举考试的必考内容，也自然地成为当时学校通行的教科书，因此应试教育体制下，负责教四书五经、教学问的“经师”是很多的，而既教学问又教给做人道理的“人师”却少之又少了。

目前我正在任教的一门课程《中小学生品德发展与道德教育》，是院内学生的专业选修课，也是全校师范生的公共选修课。除了学习如何对中学生或小学生进行道德教育，形成良好的品德，我还经常跟这些师范大学生讨论如何做人与做事的话题。让学生懂得，原来道德教育可以不用板起严肃的面孔说教，完全可以接地气，与鲜活的现实生活对接，抓住眼球，打动心灵；完全可以用学生熟悉而喜欢的语言与方式，深入浅出，生动活泼；完全可以兴致盎然、欢快地学习原本以为空洞、枯燥、无用的内容。

陶行知说，千教万教教人求真，千学万学学做真人。如何求真，怎样做一个真人？于是我跟大学生们展开了关于“做一个大写的人”的讨论。建国几十年以来，文艺作品中对正面人物的塑造以及社会对英雄形象的树立的共同特点都是“高、大、全”，完美得没有任何缺点，仿佛是不食人间烟火的神仙，人们必须仰视他们。应该说这不是真正意义上的“大写”的人，因为它不真实。后来文风变了，社会标准变了，人物形象与英雄形象也随之而变，变得真实了，变得生活化了，又回到了人间，同样有喜怒哀惧，同样也有缺点，有真情实感，遇到不平时也会骂人。怎样的人算是大写的人呢？通过讨论明白，并不是只有那些顶天立地、轰轰烈烈的大人物才是大写的人，只要是堂堂正正、光明磊落就是大写的人，在平凡的岗位上踏踏实实地做人做事就是大写的人，也就是有责任，有担当，用心积聚、积极传递正能量，真善美充分发扬的人。以这样的基调来讨论如何求真与做人，少了许多虚空的内容与形式，就显得轻松和实在了。

“澡身浴德，修业及时”是我们的校训，也应该成为德业大讲堂的核心理念。“澡身浴德”，意为要如日常洁净身体一样勤于道德的修炼，不断提升自己的道德品行（跟习近平总书记提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，提升自我净化、自我革新、自我完善能力是一个道理）。语出《礼记·儒行》：“儒有澡身浴德”。唐代孔颖达《礼记正义》注：“澡身而浴德者，澡身谓能澡洁其身，不染浊也；浴德谓沐浴于德，以德自清也。”“修业及时”意为要致力于事业的建树，学业的提高，以不断适应社会发展的需要，赶上时代潮流的步伐。语出《易经·乾卦》：“君子进德修业，欲及时也。故无咎。”“及”是动词，意为赶上；“及时”是与社会相应、与时代同步的意思。“澡身浴德，修业及时”突出了“立德、修业、致用”三者的内在联系，立德是根本，修业是手段，致用是目的。用它作为校训，反映了我校秉承优秀教育思想和务实的办学态度，切合我校以学生成才为本的办学理念，与“地方性、应用性、综合性、高教性”的办学定位相一致。

静观我们的大学校园，或走进台州学院的网页，到处显示着现代高校的办学内涵与活力，传递着正能量。例如，全员式的文明寝室建设、服务型党支部建设、群众路线实践教育活动、学生成长成才主题教育活动、青春主题团日活动、科技文化节、博士科研论坛、人才质量论坛、职业规划大赛、职业资格考试和考研训练、专业发展培训活动、“订单式”人才招聘活动、校地合作对接活动、各种志愿者活动、各类技能竞赛、各类“十佳”评比活动、优良学风班评选活动、优秀作品展、个人专场音乐会，还有平安校园、绿色校园、书香校园、人文校园等以“和谐”为核心的各种校园建设及宣传活动等等。

再看校园里另一面关于学习的情景，你的呼吸可能就没有那么均匀顺畅了。

镜头一：学习日上午八点过后的校园，从生活区往教学区方向的甬道上，行走着一群又一群、一拨又一拨三三两两的年轻学子，有提着袋（不少是食物袋）的，有夹着书本的，有边走边吃的，步伐不紧不慢，甚至有些漫不经心。他们显然是上课迟到的学生，没有做到“学生应该按时上学”基本的学生守则，影响了课堂的正常秩序。

镜头二：课堂上，教师循循善诱，讲得唇干舌燥，然而听众席上，总有不少手机控的“低头族”、别有用心的“他事族”、无所事事的“聊天族”、夜不成寐的“特困族”……

上述现象表明学生要么是上课没有时间观念，要么是上课时没有学习状态。但是他们至少还有“学生应该在课堂上”的观念，比他们更严重的是那些动不动就请假、动不动就翘课、在宿舍里睡大觉的人，更多地出现在公共课、基础课上，考勤不严格的课上。这些学生已经不尽学生的本分了，“学将不学”了。

镜头三：两个校区教学楼各楼层洗手间的醒目位置上，张贴着很多手掌般大的纸片，甚至直接在墙上或门上喷墨，上书：考前提供英语三、四、六级考试答案服务，有QQ客服联系方式，承诺服务费首付后确保通过。有的堂而皇之地写着“学长推荐”、“专注、专业、专心”等字样。这明显是个市场，有需求才会有服务。我不知道这市场运作的背后有哪些黑幕，哪些人在操作，但是多年来一直存在，想必有学生参与其中。

有人说过，所谓“大学”，就是大概学学。所谓“浪漫”，就是慢慢地浪费时间。早些时候了解到，现今的大学生不怎么读书了。都忙些什么呢？忙着谈恋爱，忙着网络游戏，忙着玩（这话可能有些过了），稍稍花时间用点心读的，基本上是大学英语的学习，因为有三、四或六级考试，每人都要面对，是硬杠必须过，有压力就有动力。后来有变化了，外语考级跟学生毕业、学位授予脱钩，学生一下子放松了很多。再后来就是上面提到的考级“考前服务”，那是触犯学生考试诚信的高压线！对照“做大写的人”，上述学生只能算是“小写的人”，而参与“考前服务”的更是“不成形的人”。

说到这儿，我们的心情不免沉重，甚至有些痛心。千辛万苦好不容易上了大学，人生的黄金时期，人却躺倒了，不要学习了，浑浑噩噩勉强混个毕业，不学无术，连稍微像样点的工作都找不到，更不用说创新创业了。老师和家长看在眼里，急在心里，甚至气不打一处来。呜呼哀哉，真有“哀其不幸，怒其不争”的感慨。

今年暑期，浙江省委书记夏宝龙同志在全省高校党委书记、校长读书会上，郑重地提出了以“好班子、好老师、好学生、好学校”为标准，再塑全省高等教育新形象。针对当前部分学生经过十年寒窗苦读，一进大学校门就松懈下来、散漫开来，一副吊儿郎当的现象，夏书记指出，我们不能只责问学生不自觉，更要反思高校教学体制是否合理。高校教育管理还是要“严”字当头，给学生一定的压力，用压力激发学生向上的动力。要严给学分，不该给的不给，该重修的重修，给学生适当“加压”。要严把出口，敢于对不合格的学生说“不”……这些话语给了我们教育工作者非常清晰而中肯的点拨和指导。

当前正在不断推进的群众路线教育实践活动，非常强调接地气，触及根系。密切联系群众，坚持走群众路线，是我党的优良作风。我们教育工作者的群众在哪里？“群众”就在眼前，就是跟我们朝夕相处的学生，“群众路线”就是“一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去”。我们务必清醒地认识到，学生在校健康成长，毕业离校为社会所用，是高校各项工作的根本出发点和落脚点。因此，高校的核心任务不是课题、论文什么的，而是培养学生，以学生为本。

篇5：大学你该做什么

大学你应该做些什么

大家晚上好，很高兴也很荣幸大家来捧场，首先做一下自我介绍，我叫刘金宝，来自应电0991班，欢迎大家来到大学，来到高职部。我想这时的大家一定有些怅惘，有一点迷茫，经历了军训，大学生活将步入正轨，这里，作为你生命中的一个转折点，作为一个新征程的开端，大家一定在想，大学该怎样度过？大学到底应该做些什么？

我比大家先一年来到这里，相比大家算是有一点点经验，或者说有一点点自己对大学的理解，所以想给大家提一点点建议。

这个演讲我把它分成了三个部分：第一，我们将一起讨论大学最重要的两件事。第二，我将对大家最为关心的就业问题说一下自己的看法。第三，这个时间留给大家，大家自由提问，我将尽我所能回答大家。另外，在我演讲期间，如果有问题可以举手示意，也可以写纸条给我。

好了，我们马上进入正题，我想问大家，你们认为大学最重要的两件事是什么？不一而同，大家认为这一定有学习，还有什么？还有感情啊…..国学大师季羡林曾引用另一个国学大师王国维的几句话，将学习分为三个阶段，第一：独上高楼，望尽天涯路，此第一境界，立志。第二：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境界，发奋。第三：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境界，成功。我自己感觉爱情也可以分为这三个阶段，只不过恰恰相反。第一：：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第一境界，寻觅。第二：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境界，相思。第三，独上高楼，望尽天涯路，此第三境界，或成功或成仁。

我们说了这么多，一直都把学习放在感情前面，但是学习这个话题有点重，我想让开始的气氛活跃一点，所以呢，我们先谈谈感情。大家都是二十岁左右的年龄吧，这么多俊男靓女聚在一起，大学又有那么多空余时间，都会感觉不发生点什么，似乎有点说不过去。可能就是因为这个原因，许多朋友进入大学的第一件事，就是忙着找自己的了另一半，甚至未发生在自己身上的一见钟情洋洋得意，大家不要忘了，爱情不是促销产品，更不可能或不应该没了就找腻了就换，找一个终身伴侣那么重要，是不是应该慎重考虑一下呢？给自己足够的时间去了解你身边的人，我不反对第一印象很重要，但也不赞成第一印象就是对的。认真对待发生在自己周围的故事，因为，珍惜自己的感情是一种修养，尊重他人的感情是一种美德。在表达自己的爱之前，请先问一问自己，是不是真的爱她，不要因为无聊而谈一场寂寞。不是有句话说吗，不要因为寂寞而错爱，否则你将因错爱而寂寞一生。另外提醒大家，如果你爱，请深爱，放手，请彻底。

在大学的校园里，我经常看到一对对恋人亲亲我我，也许你们会羡慕，但是我真的并不感觉他们有多幸福。有一次啊，我和同学在学校实训中心，也就是逸夫楼旁边那里，看到一对老人在散步，两个人仅仅是并排走着，我看了就满是感动。最虚无的感情往往以最热烈的方式表达，最真挚的感情却选择了平淡。在大学里，很多很多人都挥霍着本应该细细品尝的爱情，以至于还没有毕业呢，就把爱给挥霍完了，没有了，两个人在一起腻了，最后各奔东西，散伙。这让我想起一位老师曾给我说过的一句话：如果两个人真的打算在一起，那又何必在乎这两三年的时间呢?如果不打算在一起，现在的你们又在做些什么呢？过家家玩游戏

吗？有时回头想想，我们走的每一步都太早了，全是因为年轻，把握不住自己的感情，放纵了自己，在学会爱之前陷入，在学会体谅之前分手，在学会面对之前结束。经历了不少，最终还是回到了原点….爱情如果十分，我希望这样收藏：三分是望穿秋水的等待，三分是痛不欲生的误会，三分是两情相悦的厮守，剩下一分是我给你的独立与自由。

解释一下，第一：望穿秋水的等待：寻找自己的爱情是一个痛苦又极需耐心的过程，也是最考验人的时候。有人选同班同学，近水楼台先得月嘛，也有人选择了自己的老乡，这样在一起的可能性比较大些。但是我建议大家，在爱情的选择上不要给自己时间或空间上的限制，目光长远一些你会发现，三年会发生很多很多事……努力的完善自己，自有爱神的降临，没有人选择我们，是我们不够优秀，还达不到她们的标准。一个男生是否伟岸取决于他的能力，一个女生是否漂亮取决于她的内涵。我们追求完美，才能更接近完美，找自己最信赖的朋友，找出自己的缺点并努力改正，我们坚信，我们可以足够优秀，当我们优秀了，你爱的人一定会爱上你，如果他没有，那是他没眼光，自然有比他们更优秀的人来爱我们，那时就让他后悔去吧…

第二，痛不欲生的误会。我想没有人想和自己爱的人吵架，但是似乎谁都避免不了这些。每一个人都有自己独立的性格，每个人都渴求爱情又不愿把自己拍卖给爱情，又因为谁也不可能对另一个人绝对的包容与理解。又是误会会上爱情不堪一击，但是我想我们应该感谢误会，因为是他让我们在许许多多真真假假虚虚实实中找到自己的真爱那彼此理解信任，不但可以共顺利而且可以共患难的另一半。误会算是对爱情的考验，也是我们不得不经历的过程。

第三，两情相悦的厮守。守得云开终见月，这个好像是每一个人都期待的结果了。但是，爱情真的并不是两个人的事，两情相悦走不到一起的恋人也比比皆是。恋爱的目的是厮守终身，没有结果的爱情是不完整的。说实话，我是特别不喜欢什么像养儿防老门当户对等等的一切旧思想，但是我们的至亲，父母的话还是不得不考虑的，因为没有那个父母不想自己的儿女好，他们的出发点一定是为了我们的幸福。如果以后大家遇到这样的问题，希望大家找到爱情和亲情之间的平衡点。

最后一分，我给你的独立与自由。现在大家的思想都开放了，我不知道这个问题是否还存在，可能不说大家也会做到，但我还是一个思想较保守的人，所以我留了一分。爱情虽说是彼此依靠，彼此寄托但还谈不上彼此拥有，既然这样，那就给对方自己的空间，我相信你，所以我放手给你自由。

这一切的一切都表明，爱情是以实力为基础的，你想获得爱情就要让自己变得更优秀，那么，怎样才能把自己变得更优秀呢，学习。这个在我看来才是大学中最为重要的事情，也许在学校当中，没有什么比你提高自己更重要的事了，因为这是你来大学的目的。有人说，在大学里，不退步就是进步，我不认同这种看法，如果有人向我说这句话，我会建议她立刻回家，不要在学校里堕落了、退步了。大学是学习的地方，又有很多人毕业时都说在大学没有什么收获，我说那一定是她自己的问题。在大学里，老师不会带着你对一个问题重复好几遍，他讲的都是学习方法，想提高的是你的学习效率。也有人说大学就像一个训练场，成批的训练好的成品往外运。这种说法也有些片面，大学像一个舞台，他只会给你提供一个又一个的展示机会，一个又一个的展示空间，让你去给自己定位，让你自己去锻炼自己、提高自己。

学习分为两个部分，知识和能力。知识的学习主要在三个地方：课堂宿舍图

书馆。也许每一个刚到大学的新生都会有这样的疑问：初中的学习为了考高中，高中的学习为了考大学，现在我们来到了这里，没有了目标，没有了目的，那我们该学什么呢？再者说，好不容易来到大学，是不是应该先好好放松一下呢？学习犹如逆水行舟，不进则退，你不学别人就不会放过超越你的机会，再者，大学的学习我们是为提高自己的修养、素质，为离开大学后更好的生活，大学，它作为学校向社会的过渡阶段，提高自己就是为了更好的适应社会，大家想想，为生活学习是不是比为升学学习更重要呢。

在每一个学期的结束，都会有考试，如果你不及格、挂科了，这是要写入档案的，而这个档案是你以后工作时，公司了解你的主要信息来源，一打开成绩单，挂科挂科补考补考，如果你是公司的老板你会要这样的员工吗？有人说，公司更注重的是能力不是吗？那我反问你，学习的能力是不是一种很重要的能力呢？他会不会认为你对待学习的态度就是你对待工作的态度呢？所以，尽全力去拿奖学金，不为那个钱也要为那个荣誉。千万别挂科，为以后的工作，千万别体验那种死而复生的感觉。大学的学习，就算你努力也不会像初

三、高三那样紧张，你只需要上课时好好听讲别玩手机，只需将老师反复强调的重点简单的做下笔记，作业自己完成，这样你基本上就不会挂科了。在宿舍里，别总睡觉玩游戏，偶尔翻下书，这是超越别人的好时机，如果你翻书比较勤一点点，奖学金也就基本没问题了。

图书馆，这应该是学校为最为重要的地方之一了，我们学校的图书馆据说还是天津高校当中数一数二的。过一段时间你们有了图书证，他就应该是你们最为重要的朋友了。里面书的类型挺多的，大学的空余时间也比较多，自己感兴趣的就多看些。本人自己认为，图书馆里的书，都是老师精选出来的，每一本都自有它的用处，多看看至少可以提高自己的写作能力，对不对？但大家也要注意，凡事把握一个度，否则，得不偿失。比如那些玄幻、武侠一类的，男生看几本了解一下就行了，不然就变成空想家了，像台湾的、韩国的，像剧本一样的小说，很多女生都喜欢，但也不要看太多，不然天天盼着有奇遇，天上掉馅饼的时候不太多，我们就不要想着那种幸运了。我坚信，机会遇到了我们的努力，就是我们的幸运。

我们再说说能力的锻炼，其实我感觉这个不是太具体，说起来也有些宽泛，可能是因为它是一个慢慢积累的过程，有没有专门的提高时间。还有人不屑于学校内的锻炼，院系活动不想参加，班级聚会也没我什么事，认为学校内的都是小打小闹，真正能力的锻炼要到社会上。宋朝儒学家朱熹曾经说过，一屋不扫何以扫天下。高山源于土石，江海汇于细流，一切都应该从点滴做起，大学的锻炼是为你以后走向社会奠基，好高骛远绝不可取。注重能力的锻炼本没有错，但也不要有病乱投医，将学校的协会报了一个遍，回头想一想，就是图让自己心安。刚来学校时，我自己和朋友也报了许多协会，有一个本科那边的朋友，竞报了五个协会，我知道后那个汗啊，太强了。后来一天我问她，最近怎么样？她说：全乱套了，忙不过来，有两个协会现在还不知道门在哪里呢，放暑假时又见到她，知道他现在只在一个协会了。人应该有目标，但一定要量力而定，尽力而行，加入协会就需要工作，工作就需要时间，有失必有得的同时也一定有得必有失。大家一定要懂得百招会不如一招精和贪多嚼不烂的道理。一件事情你可以选择不做，但要做就把它做好。有人说，我现在就已经加入好多协会了怎么办？有选择的舍弃，尽早行动。如果现在你不舍得放手，你会一直忙碌但又在每一个地方表现平平，没有人会注意到你。待筋疲力尽时，还是要退出来的。另外不知道应不应该

提醒大家，有一些需要交费的社团，我只是说有一些啊，它是由个人组织学校支持建立的，维持协会的正常运转需要钱，钱从哪里来，组织者自己的吗？更多的来自于纳新时的报名费。每一个小协会就像一个小公司，公司就是以营利为目的，大家现实一点吧，这样说来你也不可能同时成为好几个公司的员工吧。当然，学校还是有几个不错的协会的，简单举两个例子：如就业协会、自愿者协会等等。我在与大家分享一下我对学生会的看法，这算是学校最大的社团了。至于校学生会和其他各系的学生会我不好做出评价，那就看看我们高职的学生会。纳新已经过去了，所以我不是在给学生会做宣传啊。这里没有老师，除了我的几个朋友以外你们都是10级的新生，这其中我想也不乏学生会的新成员。我们只在高职呆三年，大三又有太多事情要做，所以高职学生会成员任职期只有两年，任职期短到底好不好呢？就这个问题，如果我们讨论的话，我想到明天这时候也不会有结果，我在这就简单说一下利弊。高职的学生会，各部门的分工很明确，每一个部门都很忙，每一个部门内部又是老成员负责管理，新成员负责实施，部门小，又将其他院系四年甚至五年的工作压缩到两年，新成员进入学生会熟悉流程后马上工作，忙碌会让很多人望而止步，还有许多人在学生会呆着感觉是浪费时间，什么也学不到。个人认为，学生会作为连接老师和学生的一条纽带，进入这个团体就是为大家服务的，如果你的初衷是去收获什么，那你就错了。在学生会，多而杂的工作锻炼你的细心，繁而强的冲刺，又磨练你的毅力，增强你的爆发力。一天天你感觉没有收获，就像学习一样，但最终的考试会告诉你你的进步，能力的提高是潜移默化的，虽然最后不会给你来个测试，但不测试不代表它不存在。在大学，有很多机会展示自己，在各个活动中，大家或合作或对抗，那种挑战的畅快淋漓，无论成功失败都会大笑的自在，不参与肯定体会不到。生命不是在于运动而是在于行动。

到了大学，到了二十岁左右的年龄，很多同学都很想自立。想想与其在协会中小打小闹不如去社会上找个工作，锻炼又赚钱。这是个好想法，给你大力支持的同时也提醒你，注意点时间和安全，大一还是很忙的，分清主次，如果因做兼职耽误学习就得不偿失了。社会很复杂，任何的单纯都变成了幼稚，大家还不熟悉学校周围的环境，此事以后再论也不算迟。以后大家可以做兼职，但不要忘了提高自己最重要，如果有一天，你将学习放在了次要的位置，那我只能说你是一个兼职学生。

说了那么多，终于到了大家最最关心的就业问题了。

这个说起来对我确实有些难度啊，我告诉大家的也只能是我自己的理解。每一个人对自己的期望值都不同，每个人选择的方向也不同。有同学说我们现在说这个有点早，有同学认为没有必要说这个问题，我并不是说这样的同学不好，但是并不是每一个同学都有那样的机会不去考虑这个问题，我本人来自农村，没有一个十分有才的老爸，可以为我铺平道路,背水一战的情况下我们那没得选择，不得不自己努力。有人说“靠天靠地靠父母不算是好汉”，我不赞同这句话，如果这句话是出自于一个有钱有权的人口中，我会感觉他很有魄力，很有毅力，很是值的人钦佩，但是如果这句话出自一个普通人口中，我听出的更多是消极、妒忌和为自己不思进取找的理由和自我安慰。现在的社会就是大家最最生气时看到的那样，很物质、很现实，有时也很不让人理解，让人惊叹它的复杂，佩服他的黑暗，唯一剩下一点点美好，全放到电视里了，让你笑，让你哭，再告诉你纯属虚构。但是在这些人们想想的故事当中，也不难看到人们对真善美的追求.。这就说明，社会变成这样不是任何人的对错，而是大势所趋，人不断进化，变得越

来越聪明，90后就比80后聪明哈，人们对生活的要求越来越高，而现实的社会就是因为人们追求美好生活的同时，不经意间的一点点勾心斗角造成的，这没有对错，当然这是我个人理解，纯属大放厥词没有依据啊。我们作为社会这个大家庭的一份子，如果想改变整体，好像有点难啊，既然我们不能改变现实，我们就尽量去适应它。

我想，社会的潜规则大家一定都知道只是没有注意，这句名言是达尔文说的“弱肉强食，适者生存，不适者被淘汰”。大学不应该是你紧张的结束，而应该是你努力的又一个开始。大学，作为学校向社会的过度阶段，原来是学校生活的稳态，将来是社会生活的稳态，大学就是一个动荡的分层次的时期，它的重要性也就不言而喻了。当有一天，我们走向应聘单位，向主考官交上自己的档案，他最注意的应该是你的成绩单。这时会有人质疑，不应该是你的毕业证吗？一个清华毕业的一个我们学校毕业的，人家肯定选清华的，一个本科毕业的，一个我们高职毕业的，人家肯定选本科的啊。这句话不对，招聘对一个公司的重要性不言而喻，那每一个公司理论上都会派出自己最精明的人去负责这件事，那么，在招聘会上，你所见到的招聘人员都应该是精英才对，尤其是那主考官。我相信，每一个精明的人都会懂得，一个人代表不了他的学校，也代表不了他的专业，既然是一种概率，那我们就只需要做最精彩的自己。大家也一定知道，宁做鸡头不做凤尾的道理，无论什么样的学校，什么样的专业，如果你是NO.1,就一定有人注意你。

大家赶的时间不错，等三年后你们毕业了，金融危机应该一点不剩的过去了，在塘沽，滨海新区，那里的开发又需要大量的技术人员，毫无疑问，我们是最佳人选，我们可以正确的定位自己，摒弃了那种好像每一个大学生都有的优越感，我们愿意出卖自己技术的同时出卖自己的劳动力，我们不会想一走出校门就呆在办公室里享受白领的待遇，我们愿意下车间用自己的双手、汗水证明自己，甚至我们愿意从最底层做起，用苦难垫底，还有什么不可以……（可以讲一个关于小妹的故事）。

我们有自己的优势，我们只在学校里学三年，意思就是当和我们同一届的本科同学毕业时，我们已经有了两年的工作经验。想一想，这时的你如果想跳槽，去和你的本科同学争饭碗的话，他就应该紧张了，因为大家都明白，工作经验和一两个证书相比，哪个才是更重的筹码（去年的自己）。我们学校作为第一个颁发双证书的大学，这也给了我们更多的机会。

说到这些，大家好像都放松了啊，那我就再给大家泼一下凉水。现在的就业形势大家多少也听过，就算过两年会缓解一些，大家也不要过于乐观，因为中国人口太多了，而每一年又有本科的技术生和我们一起毕业，这也是不争的事实。三年很短，大家一定要好好珍惜时间多学些东西，因为我们的优势只是在同龄人面前。大学，不要想过得多快乐，但要想过得多充实。

想成功，就一定要耐得住寂寞，受的住煎熬，抗得住诱惑，给自己一个目标，然后分成几个阶段实现。闭上你的眼睛，告诉自己，我只预支苦难，绝不透支幸福。

怎样度过这大学三年应该不需要我在说了吧，给自己一个计划，祝愿大家大学生活充实、快乐、又收获多多。

篇6：珍惜你该珍惜的

关于爱情，两个人在一起时间久了，就象左手和右手，即使不再相爱也会选择相守，因为放弃这么多年的时光和付出需要的不仅仅是勇气，也许生命里会出现爱你的或你爱的人，但那终究还是过客，你还是会牵着左手或右手继续走下去。也许幸福真的与爱情无关：有的人你看了一辈子却忽略了一辈子；有的人你看了一眼却影响到你一生；有的人热情的为你付出却被你悄悄冷落；有的人让你拥有短暂的开心却得到了你思绪的连锁；有的人一相情愿了很多年却被你拒绝了很多年；有的人无心的一个表情却成了你永恒的思念！

关于爱情，如果你在一生里遇见了你心爱的人，可以说你是幸运的，无论结局怎样，都可以说是幸福的吧？白头到老，固然很好，如果分手了，或者为爱情而伤心，也都是很幸福，毕竟你爱过，你为了爱情在落泪，为了爱情在心碎，曾经很浪漫过，两个人可以在冬天的风下疯狂，在夏天的雨下漫步，即使当初的恋人已经远去但恋爱时的浪漫情节依然在你的心里埋藏，这不也是一件很快乐的事情吗

关于爱情，也许你的另一半，不够漂亮，不够帅，不够有钱，等等．许多不足的地方．但是你依然喜欢他／她．有时候自己也会问自己，喜欢他／她什么？喜欢有时候就是一种感觉．一种眼神！！如果你碰到了一个你爱的又爱你的．那么请珍惜吧！人的一生能碰到几个有感觉的？有的人一辈子只能碰到一次，有的人到现在都没碰到过．现在单身的人也许就是因为没有碰到有感觉的．所以感觉很重要．爱就是一种感觉．．．