多元化指标（精选三篇）
多元化指标 篇1
一、文化多元化的现状及特点
目前, 中国是属于社会转型阶段, 文化出现比较明显的多元化特征, 传统的文化受到现代理念的挑战和威胁, 一些传统的文化精髓开始慢慢消失。另外, 现代文化开始快速影响大学生, 但是由于新的价值体系未完善, 许多大学生在新旧思想之间迷失了自己。同时, 中国的勤俭节约等优良传统与西方的享受主义, 奉献精神与个人主义等出现了冲突, 都在不同程度感染着在校生。大学生的价值取向出现了多样性及复杂性, 这要求高校加强对思政教育的实效性评价, 加大力度提升思政教育的教学质量。
二、文化多元下高校思政教育实效性评价指标
1、高校思政教育实效性评价指标要体现传统文化精髓
现在大学生的思想多样、价值观多元化, 性格差异较大, 高校就要加强对在校生的思政教育, 并建立和完善本校思想政治教育工作的评价制度, 并且要将这项工作当成一个学校发展的重要内容。在文化多元化的影响下, 高校思政教育实效性评价指标要体现传统文化精髓。例如, 高校要着重对思政课堂是否引用我国古代的正面例子, 是否有体现中华民族的优良传统等。比如, 思政教育工作者在讲授“孝顺”、“尊敬”等知识, 可以引用“孔融让梨”等故事。将传统文化精髓作为思政教育课程的评价的重要内容之一。对于那些完全抛开传统的文化的思政教学, 要责令其改进。
2、高校思政教育实效性评价指标要体现现代文化理念
时代在发展, 社会在进步, 大学生是一个与时俱进的群体。因此, 要激发学生的学习兴趣, 不仅要有传统文化作为教学内容, 还要借用现代文化理念去感召学生, 尤其在思政教育工作中, 引用现代生活中的一些例子进行教学。例如, 在思政课堂上要讲解“爱国主义”、“集体主义”等理念, 除了“屈原”等古人例子外, 还可以用现代的汶川地震中举国上下团结一心, 共同抵抗灾难的例子, 或者引用“天津爆炸”案中, 消防官兵为了灭火失去自己了宝贵的生命。在讲解“勤俭节约, 艰苦奋斗”等知识, 不仅可以引用古人“闻鸡起舞”、“朱元璋请客, 四菜一汤, 萝卜韭菜, 小葱豆腐”等故事, 还可以用现代学生的一些反面例子, 比如“某高校学生拿到助学金购买苹果手机”“某学生开法拉利上课”。传统历史故事和现代生活案例的结合, 能够让高校的思政教育内容变得更加充实, 同时能够激发学生学习的热情与积极性。
3、高校思政教育实效性评价指标要体现外国先进文化理念
文化是民族的, 也是世界的。在文化多元化的今天, 不能全盘否定外来文化, 也不能采用“拿来主义”一成不变, 要用辩证的思维去对待, 吸收外来文化中先进的部分, 拒绝其有害的部分。在思政教育工作, 融入外国先进文化, 能够激发学生的兴趣。例如, 在讲解“集体利益与个人利益”的时候, 可以借助西方的《最后的晚餐》中耶稣与犹大的故事, 教育学生凡事要以大局利益为重, 要站在集体的角度考虑问题, 切勿将个人利益至于集体利益之上。要教育学生热爱自己的国家, 还可以“林肯”、“华盛顿”等西方名人故事, 加强学生树立爱国主义的伟大理想。因此, 作为高校思政课程, 要将体现外国先进文化理念作为评价指标, 尽量减少那种纯粹采用传统文化进行教学的课程。
三、高校思想政治教育实效评价注意事项
1、高校思政教育实效性评价要符合教育效果的合目的性
思想教育, 不仅是一间学校的普通教学工作, 更是一项社会性与政治性较强的社会教育活动。因此, 思想政治教育活动要提下社会性价值, 要坚定不移维护党的路线, 要增强社会凝聚力, 促进社会的和谐发展, 要维护和传播统治阶级的意识形态。思想政治教育活动, 还要满足现在大学生的身心发展和个性发展, 坚决“以学生为本”的理念, 促进当今学生的全面发展, 通过科学的思政教育活动大力提升在校生的思想政治素质、道德素质、心理素质等, 满足社会的用人需求。
2、高校思想政治教育实效性评价指标应体现教育目标的层次性
大学生, 是一个阳光有活力的群体, 他们由于成长的环境、家庭教育等方面的影响, 个性特点与兴趣爱好都有着比较大的差异性。尤其是, 现在文化多元化的影响, 大学生之间的个性更是五花八门, 他们的思想变化呈现阶段性, 在不同的层次表现不同的特点。因此, 要坚持以人为本的理念, 尊重学生的差异, 思政教育实效性评价指标要体现层次性, 引导高校的思政工作从学生具体情况出发, 因材施教。高校要对学生不同的成长阶段提出不同的目标, 例如大一到大四四年, 要由低到高, 设置短期目标、中期目标、长期目标等。
四、结束语
文化多元化, 不仅给高校思政教育带来许多优势, 更给高校思政工作带来挑战与威胁。因此, 高校思政教育实效性评价指标, 不仅要体现中华民族的优良传统, 也要体现现代先进文化理念与西方先进的价值观, 坚持以学生为本, 在教育中因材施教, 尊重差异, 促进学生的全面发展。
参考文献
[1]王春柳.应用型院校学生思政教育实效性评价体系建构[J].浙江工贸职业技术学院学报, 2013 (04) .
[2]吴霞.文化多元化背景下高校思想政治教育实效性研究[J].南昌教育学院学报, 2013 (11) .
[3]张晓平.多元文化背景下增强高校思想政治教育实效性的路径研究[J].学校党建与思想教育, 2010 (35) .
[4]杨秀云, 钟佩君.高校思政教育资源开发与利用的价值理念新探[J].江汉大学学报 (社会科学版) , 2011 (03) .
多元化指标 篇2
【关键词】大学数学 课程考核 多元化 考核评价指标体系
【基金项目】高等学校大学数学教学研究与发展中心项目“大学数学课程考核内容、方法的改革研究与实践”（2012年度）。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0027-02
一、背景
考试是教学的指挥棒，没有公平合理的考试制度和考核方式，就不能科学地引导学生的学习兴趣;因为考试制度的不完善，在考试中如果不能充分考虑和体现学生的个性[1]，就不能真正地激发出学生的创新意识和创新思维，也就不能很好地挖掘学生的潜力。以往的大学数学考核模式，太多注重知识的完整性和逻辑体系的严谨性，导致大多数学生在大学数学的考试过程中无法正常发挥，渐渐丧失了对这类课程学习的兴趣和信心;久而久之，部分学生在大学数学的备考中习惯于考前突击应付，而平时根本不认真听课，也不对所学知识进行有效复习、系统归纳和总结，这种学习状态，根本达不到大学数学课程本身的学习要求，更不用说创新能力和综合素质的培养。
笔者在新疆南疆的一所普通的二本院校工作已有8年教龄，对这里学生的数学基础深为了解，这里的学生大部分来自新疆本地，入学基础都不甚理想。现有考核模式以每学期一纸化的期末考试为主， 占总考核成绩的70%， 而平时成绩只占30%，由于期末考试大多以理论知识为主，过分强调知识体系的完整性、计算的正确性和逻辑论证的严谨性，期末考试的理论性过强，加之我校大部分学生的数学基础都较弱，总体而言，相当一部分学生在期末的理论课考试中都考不及格，而平时成绩的赋分又缺乏过程考核，具有很强的主观性，最终大学数学课有很多同学都无法通过课程结业考试，极大地挫伤了部分同学的学习积极性。
对于新疆南疆这样的边远地区的大学而言，学生们普遍入学基础薄弱，采用常规的一纸化的统一考核模式，过分强调理论知识的广度和深度，有着明显的弊端。如何选取科学合理的考核模式，让每位在校大学生都能对大学数学的学习保留一份学习兴趣和信心，这需要我们每一位大学的教育工作者，尤其是第一线的大学在岗教师，做出深入的思考，并做出大胆的探索，研究和探索多元化的考核评价指标体系，对于基础较弱的在校大学生而言，势在必行。
二、构建多元化考核评价指标体系的指导思想
多元化考核评价指标体系的构建，应着重体现以下四大原则，即：考核对教学的指导性原则，考试的公平性原则，教师的可操作性原则以及学生的广泛认可原则。基于以上四大原则，构建多元化的考核评价指标体系，应重点突出以下五个方面：
1.淡化理论知识的考核。鉴于学生们的基础普遍较弱，在考核过程中，一味过多地强调理论知识的完整性、计算的正确性以及推理的严谨性，极大地挫伤了学生学习的信心和学习兴趣;在大学数学的考核中，淡化对理论知识的考核，适当地降低期末理论知识考核所占的分值权重，对于稳定基础较弱学生的学习积极性，让其保留一份学习的兴趣和信心，对教学质量的整体提升具有重大意义。
2.注重平时表现，加强过程考核。传统的考核模式，过分地强调了学期期末一纸化统一考试的作用，突出了对共性的考查，而没有考虑到学生的个体差异和个性特征;而且在考试中，因为不同个体对不同知识掌握的熟练程度具有较强的主观性，导致在考试中的不公正性在所难免。如果在对学生的考核中，更多地看重学生在平时学习过程中的表现，加强过程考核的权重，而不仅仅是看重期末的一次性考试，这样更能体现考试的客观公正性。
3.加强实践动手操作能力的考核。现今社会，需要综合素质全面的复合应用型人才，具备将理论知识运用于实际的实践能力。针对大学数学课程而言，学生们不仅需要掌握必要的基本理论和概念，更需要加强实际动手操作能力的培养。具体而言，就是将“数学实验”课程的基本理念和模式，引入到大学数学课程中[2]，加强动手操作和科学计算的本领，这对于培养复合应用型人才具有极为重要的价值。
4.加强团队协作能力和项目管理能力的考核。团队协作能力和项目管理能力，这两项能力对人的一生的成长和发展而言，具有至关重要的作用。当今社会，各个领域分工日益细密，团队协作显得尤为重要;在协作中，个体充分发挥了自身优势，实现了团队工作效率的最大化。与此同时，良好的项目管理能力，让工程有序推进，使得阶段目标更为明晰。加强学生团队协作能力和项目管理能力的考核，对于培养学生综合素质而言，意义深远。
5.加强创新思维能力的考核。国与国之间的竞争，主要是高科技之间的竞争，而高科技源于创新思维、创新能力和创新品质。国家的稳定、和谐和高速发展，需要各个领域的协同并进;培养大学生的创新思维和创新能力，对于其未来长远发展，具有至关重要的意义。在大学数学课程的考核中，体现针对创新思维和创新能力的考核，对于引导在校大学生，展开创新思维和创新意识的培养，具有积极的引导作用。
三、多元化考核评价指标体系的实施方案
基于以上多元化考核指标体系的指导思想，项目组在走访咨询广大一线教师意见以及充分调研在校大学生意愿的前提下，经过深入缜密的思考，制定了一个能充分体现上述五个考核要点的考核评价指标体系，并给出各个考核要点的指标权重值，权作借鉴参考。其中，多元化考核评价指标体系如下表所示。
表1 多元化考核评价指标体系
鉴于要淡化理论知识考核，特将理论考试的分值权重从70%降低至50%;而加强了实践部分考核的权重，相应部分权重达20%，其中数学实验的理论考核分值和上机实验考核分值权重各占10%;为了加强过程考核，特注重了平时成绩的考查，权重为10%，主要是针对学生的考勤以及课堂中回答问题的表现等赋分;为了鼓励学生加强团队协作能力和项目管理能力的培养，特别为申报大学生创新创业实验计划项目或者参与有关项目的学生赋予了10%的考核权重;为了培养学生的创新思维、创新能力和创新意识，特别鼓励学生参与各科学科竞赛或鼓励学生发表与学科专业知识相关的学术论文，并赋予10%的权重。通过所有科目的综合考查，鼓励学生加强综合素质和综合能力的培养。在大学数学课程的考核中，综合考查了多元化评价指标体系指导思想中的五大要素。
四、结论
多元化考核评价指标体系，适当降低了对于理论知识的考核要求，同时加强了学生实践能力的考核，这种考核模式更加注重学生的平时表现，加强了过程考核，更有利于引导学生加强创新意识、创新思维和创新能力的培养[3];更有利于引导学生加强实践动手能力、团队协作能力以及项目管理能力等综合素质和综合能力的培养。多元化考核评价指标体系，通过建立开放、多元的课程考核评价体系来实现“确立考核的能力导向”这一功能;同时，多元化考核评价指标体系，通过改革考核方法，倡导多样化、综合化的考核方法来建立科学合理的考核模式。这种考核模式，体现了考核的客观公平性，又有利于引导学生综合素质的培养和综合能力的全面发展，对于在校大学生的学习效果考核评价和引导教学改革而言，具有一定的借鉴意义和参考价值。
参考文献：
[1]阳妮.大学数学分层教学的理性思考[J].高教论坛，2007，（5）：87-89.
[2]韩明.将数学实验的思想和方法融入大学数学教学[J].大学数学，2011，27（4）：137-141.
[3]彭金波，郭丽.课程考核与高校创新人才培养.长沙铁道学院学报（社会科学版），2005，6（2）：229-230.
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多元化指标 篇3
一、预算管理激励机制和我国国企预算管理激励中存在的问题
(一) 预算管理激励机制概述
由委托代理角度我们知道, 预算激励的核心环节是预算编制、预算考评与奖惩以及预算管理信息沟通。在信息不对称的情况下, 如何引导下属真实反映私人信息以配合其制定合理的预算目标是预算编制环节的核心之所在, 即如何签订一份合理的委托代理合同;同样, 如何促使员工努力工作, 实现并超越预算目标, 即如何激励代理人有效地履行合同, 这也是在信息不对称的背景下预算编制所要关注的重心。预算管理激励机制在设计伊始之时, 其宗旨是建立在人们要提供真实的私人信息, 以此来明确一个合理、能达到的预算目标;在预算目标被执行时, 设计者应该尽可能调动参与人员, 尽自己最大的能力去完成既定预算目标;考评预算效果最重要的就是一定要站在客观的角度来评估每一位员工的工作业绩;设计者要敏锐的发现不同员工的激励点, 让每位员工的积极性都得到充分的激发是实施奖惩制度的重点。预算管理激励机制不仅能够极大地发挥、挖掘和增强预算管理的激励作用, 在某种意义上, 更能为预算管理成功实现其计划、协调、控制等功能保驾护航。
(二) 当前我国国企预算管理激励存在的问题
1. 激励不足。现实务界普遍认为激励不足就是指广大员工不能很好地融入预算管理机制, 其积极性没能被调动, 要想实现预算目标几乎是不可能的。实行全面预算管理, 对于明确公司目标, 一定程度上降低成本费用有点成效, 但据目前国内企业的实行状况, 员工业绩的具体考核、合理员工薪酬分配和提高员工积极性等方面收效甚微。一切以人为本, 员工是预算管理的主体, 这个棋子如果没最大程度得到启迪, 预算管理的激励作用基本就形同废纸, 流于形式。
2. 激励不当。预算松弛是指在预算管理中, 预算执行者为了能够在预算考评中获得较好的工作绩效而在制定预算时刻意低估收入产出或者高估成本及所需资源, 即制定一个容易实现和达成预算目标的倾向。这一现象普遍存在于当今国企的预算管理中。凡事都讲究公平和效率, 当激励机制两者都没顾及到就叫激励不当。在管理实践中, 一些高层管理人员为了自己的利益, 会指使财务人员进行会计舞弊, 将相关财务数据进行粉饰, 使得那些上级下达的相关财务指标如每股收益、净资产收益率等达到预算标准, 完成自己的绩效考核。据了解, 这种现象在国企尤为严重, 这些都是国内的评价体系长期以单调的指标来评价所导致的。
二、基于平衡计分卡的国企多元化预算指标体系的构建
(一) 平衡计分卡概述
平衡计分卡包括了财务维度、顾客维度、内部业务流程维度和学习成长维度四个方面的核心内容, 它是一种评价体系, 它以企业战略为依托, 将企业战略目标逐级分解细化为各种具体的相互平衡、具有因果关系的业绩评价指标体系。在这个评价体系中, 财务业绩指标和非财务业绩的评价得到了同等重视, 该体系会根据企业在各个生命周期的特点来实施不同的战略。在企业各个不同的时期建立风格各异的评价指标, 来形成一套多元化的业绩评价指标体系。预算管理可以以平衡记分卡为蓝本, 引用平衡计分卡的四个维度绩效指标来构建一套多元化的切实可行的预算指标体系。
(二) 借鉴平衡计分卡构建预算指标体系的意义
1. 平衡记分卡创建出来的预算体系重点是协调每个相关人员的行为, 要让其同企业战略方向保持高度的一致, 迫使每个相关人员来考虑其自身的行为同企业战略之间的直接关系, 因此它在很大程度上减轻了在管理实务中常常发生的委托人和代理人之间讨价还价的博弈行为, 有利于提高预算指标值的精确度, 控制预算编制环节的成本。
2. 平衡计分卡作为一种沟通工具, 它在所有的预算参与者中间搭建了一所桥梁, 很大程度上加强了预算管理中各个层次的参与人员之间的信息交流, 使得员工不再是一座孤岛, 让员工能认识到自身利益与企业之间的内在联系, 这对于缓解员工的抵制情绪, 提高员工的工作积极性有很大帮助, 为预算管理的成功实施打下良好的基础。
3. 依托平衡计分卡构建的各指标之间具有良好的勾稽关系, 就像会计报表一样, 各个数据都相关, 这就有利于公允客观地评判员工的预算执行情况, 也有利于深入分析预算执行结果偏差的原因, 迅速找到症结之所在。
4. 以平衡计分卡为蓝本构建的预算指标体系兼顾了投入和产出的考核指标, 将过程控制和结果驱动融为一体, 更加完善了预算管理激励机制, 为实现预算目标奠定了坚实的基础。
(三) 国企多元化预算指标体系的构建
为实现“四满意” (国家、客户、员工和社会) , “提高规模效益、提升品牌价值、提高运营效率和增强企业活力”是湖南中烟公司整体战略目标, 其中, 规模效益特指企业价值与收益, 它是为国家创造财富的基础;品牌价值是满足客户需求, 实现企业收益的来源;运营效率是提高企业运作的坚实后盾;企业活力具体体现在员工的成长和学习, 形成良好的工作氛围。明确公司整体战略目标后, 结合在中烟集团多年预算管理实践经验, 按照平衡计分卡的思想, 从财务、顾客、内部流程以及学习与成长四个维度将战略目标分解, 建立分项指标, 同时对照组织结构层次逐个落实到各个责任中心。
1. 财务维度。相关研究表明, 平衡计分卡的评价体系可以弥补单纯关注经济指标的片面性和EVA评价业绩的短期性, 而同时, EVA又能进一步完善平衡计分卡指标体系中的财务类指标。所以, 将EVA和通过EVA计算公式得出来的财务类KPI指标作为财务类衡量指标, 能更加如实地反映公司价值和股东财富的变动。因此, 在构建预算指标体系时, 要将EVA和平衡计分卡这两类办法紧密有机的结合在一起。财务指标可以将规模效应很好的体现, 根据烟草行业的实际情况, 湖南中烟把预算指标主要定位在提高产量、增加收入、增加税利、降低单箱成本、资产保值增值等方面, 从这些方面来实现公司规模效益的增长。
2. 客户维度。放眼当今市场, 竞争异常激烈, 买方市场占据了绝大部分的商品和服务, 以人为本的思想显得尤为重要。如果商家不顾顾客需求, 无视市场反映, 而仅仅只是关注内部管理, 只注重“内”而忽视“外”, 客源在快速流失的同时也注定了企业失败的命运。提升市场份额, 提高客户数量以及塑造良好的企业形象等都是企业值得关注的重要问题, 这也是平衡计分卡构建顾客维度的关键原因所在。创造和满足客户需求是提升品牌价值的必经之路。对于客户来说, 他们的目光一般都是看产品质量、价格、服务等方面来给予评价。由此, 湖南中烟将重心集中在提高产品质量、塑造品牌形象、加强产品价格管理、提高客户服务水平等方面。为了能够及时掌握客户的需求, 中烟集团每年都会定期的市场调研, 及时掌握市场上的最新动态, 同时, 中烟集团还定期邀请重要的商业伙伴进行单独的沟通, 以形成长期的合作伙伴关系。
3. 内部流程层面。正如金絮其外, 败絮其中, 光注重“外表”还不行, 一个企业的内部经营是影响企业未来业绩的主要因素之一, 没有好的内部业务流程, 工作效率上不去, 也就谈不上持续的盈利以及良好的市场占有率, 这样, 企业将面临灾难性的后果。衡量内部业务流程维度的指标主要包括创新、经营和售后服务三个部分, 借鉴湖南中烟的预算指标体系, 相应的指标围绕以下方面来展开:市场策划能力, 客户投诉反应能力, 设备故障, 产品及材料供给, 配送, 仓库管理等方面。内部流程主要关注的是公司的运营效率, 提高公司的运营效率有很多方法, 可以对业务流程再造, 形成高效畅通的运行机制;也可以采用先进的管理信息系统, 比如SAP等先进的管理软件, 使公司的业务流程模块化、信息化, 全面提高公司的反应速度, 充分体现会计信息的及时性。
4. 学习与成长层面。员工的学习与成长无疑对增强企业活力有很大的帮助。湖南中烟在此块预算的关注重点是促进文化融合、提高员工工作积极性、提高管理创新能力、加强队伍建设等方面。文化融合方面的核心指标包括了绩效与薪酬的联动比率, 员工满意度等。提高工作积极性则可以通过员工工作质量和团队执行能力来衡量。提高管理创新能力则可以用管理水平和制度建设等方面来考评。在加强队伍建设方面, 中烟集团主要从两方面下手, 员工及经营经理人培养来考核, 譬如, 人员结构率、经营管理人才后备率等都是可以用来考察的指标。
摘要：目前我国国有企业都逐步开始实施预算管理, 但是相当多的企业由于预算激励机制不健全, 严重影响了预算管理的效用, 阻碍了预算目标的实现。文章以平衡计分卡为基础, 对我国国企预算指标体系的建立进行了初步的探讨。
关键词：预算激励,平衡计分卡,指标
参考文献
[1].马洁.以平衡计分卡为纽带的战略导向的预算管理——以A集团管理公司为例[J].沿海企业与科技, 2011 (2) .
[2].刘刚.基于平衡计分卡的企业预算管理问题研究[J].中国总会计师, 2011 (2) .
