广西北海

关键词： 广西北海 防水材料 防水 建筑

广西北海（精选十篇）

广西北海 篇1

专家解读宏观经济形势与政策

2008年, 防水行业所处的宏观经济环境复杂多变;2009年, 美国金融危机和世界经济哀退对中国经济的影响将深化, 与中国拉内需保增长的政策效应叠加在一起, 将使中国经济的走势变得不像以往那么明朗。为了帮助会议代表更好地把握当前的宏观经济走势和理解中央政府出台的一系列宏观调控措施, 本次年会特别邀请国家信息中心宏观经济专家王远鸿博士到会作了关于“2009年国家宏观经济发展趋势”的报告。王博士在报告中介绍了2008年中国经济的运行特点和存在的主要矛盾及问题, 分析了美国金融风暴对我国的影响, 并对2009年的中国经济走势和宏观经济政策走向作了初步判断和分析。特别是对国家正在采取的拉内需保增长的宏观政策的深度解读, 以及结合建材行业重点介绍的政府在新农村建设、铁路建设、公路建设、生态建设、基础建设、灾后重建等方面的政策和规划, 让会议代表在认识明年形势的同时看到了行业的希望, 增加了战胜困难的信心。

五届三次理事会通过系列议案

中国建筑防水材料工业协会第五届理事会三次会议在协会副理事长羡永彪的主持下召开, 秘书长苗燕代表协会秘书处向大会作了协会2008年工作报告。会议审议和表决通过了一系列报告和议案, 包括:“协会2008年会费收支情况报告”、“关于增补6家企业为协会理事的议案”、“关于确认22家企业为2008年入会会员的议案”、“关于在中国建筑防水行业开展企业信用评价工作的议案”等。

专题介绍企业信用评价工作

2008年5月, 商务部、国资委批准中国建筑防水材料工业协会为开展行业信用评价的试点单位, 根据协会工作安排, 2009年将在防水行业开展企业信用评价工作。本次年会特别邀请了协会开展此项业务的合作单位中国出口信用保险公司资信评估部的总经理成捷, 专题介绍我国信用评价工作的概况, 防水行业开展信用评价对防水企业的积极作用, 开展信用评价工作中需注意的一些问题。

表彰科技创新先进企业

在协会的倡议和引导下, 2008年是中国建筑防水行业的科技创新年, 企业科技创新活动活跃, 行业技术进步取得明显成效。为了激励更多的企业开展科技创新, 提高企业竞争力, 推动企业发展, 在年会上协会表彰了在科技创新方面取得突出成绩的企业, 北京东方雨虹防水技术股份有限公司等7家企业获“中国建筑防水行业科技创新示范企业”荣誉, 上海建筑防水材料 (集团) 公司等17家企业获“2008年度中国建筑防水行业科技创新企业奖”荣誉。

企业和地方协会交流先进经验

一年一度的行业年会, 都安排一些企业上台交流经验, 本届年会共有5个单位的代表在会上进行了发言。东方雨虹公司总经理助理王文萍作了“进入资本市场给东方雨虹公司带来的机遇与挑战”报告;广东科顺陈伟忠总经理与会议代表分享了企业快速发展壮大的经验;潍坊市建设科技协会防水专委会主任郑家玉介绍了地方政府、协会和企业合力共同推动“中国建筑防水之乡”寿光台头防水产业发展的经验;杭州金屋和北京建工华创则分别交流了企业低成本管理和通过持续科技创新打造企业核心竞争力的经验。这些报告都贴近实际, 内容实在, 受到代表们的关注与好评。

举办防水技术与市场研讨活动

由中国建筑防水材料工业协会和全国化学建材协调组防水材料专家组共同主办的第八届中国防水技术与市场研讨会成为本次年会的重要内容。

研讨会上, 协会理事长朱冬青作了2008年度中国建筑防水行业发展报告, 介绍了2008年中国的宏观经济形势和防水行业经济运行概况, 对防水行业市场现状、发展趋势、行业热点等作了分析和预测。铁道部工程管理中心盛黎明教授级高工到会作了关于高铁桥梁防水应用技术及发展的专题报告, 介绍了我国高铁特别是客运专线的中长期建设规划、客运专线桥梁基本情况和对桥面防水的要求、桥梁防水层选材和设计要点, 并重点阐述了进一步做好桥梁防水工程的若干建议。另外还有10多位中外防水专家作了交流发言, 内容涉及工程渗漏司法鉴定、屋面系统认证、职业培训、标准制定、国外屋面技术发展现状、新型材料和施工技术等。研讨会丰富的内容和前沿的技术, 让每一位与会者都受益匪浅。

广西北海游记的作文 篇2

那里高楼林立，建筑风格颇有特色，有的甚至有五十层楼那么高，简直洗涮了我们这些住在小城市里的“土包子”的眼睛。旁边的小友感慨：“我如果住在这里就好了。”

不同民族的民俗与文化的汇聚——大江埠

“大江埠”，里面住着两种人，一种是土人，另一种是越南人。土人的皮肤像抹了煤炭一样黑，这和他们的基因和生活性格有着极大的联系。为什么说和性格有关呢？你一进门，就会看到两个裸着前胸的“阿布”，阿布是土人中男子的称呼，他们并不顾虑阳光会把他们晒黑。土人之中有着独特的.问候方式，就像用手掌轻拍嘴巴，从里面发出“哦——哦——哦”的声响，声音越大，感情越强烈。越南人的舞蹈可以说是独具一方，其婀娜的舞姿有如蜿蜒伏行的蛇，看似柔丝，实是刚柔结合。还有形式多样的“火把舞”耍得有模有样，动作似真似假，有时一个要把火把丢过来的假动作，把台下的观众吓得身体往后倾，发出了“咦，好险！”的惊叹。

海底的奇观——海洋之窗

午饭后，我们快车来到了第二个景点，便是珍藏海洋生灵的“海洋之窗”。游动在玻璃窗里鱼儿享受着游人的青睐与欢乐，它们多么漂亮，多么触动我们宁静的心灵。海龟慵懒的动作令游人驻足而观，投以菜叶。看到它们，脑中闪过了西游记里的龟仙，或许它们两者各有千秋吧。滑过玻璃窗的白鲸，本可以安稳地享受午休，却被突如其来的游客们“吵”醒了。许许多多的闪光灯忽亮忽暗，刺激着它们的眼睛，突降的“鱼人”，拉着它们去表演，做着各种高难度的动作。当它们滑过玻璃窗的时候，我看到了它们那双疲惫的眼珠，竟毫无生气。相比之下，那空灵的水母好不快活，在玻璃窗里尽情地展放着它那烟花般的“触手”，在彩灯的照耀下，真是美啊！

海滩之趣——“北海银滩”

看！那一片汪洋大海，像是容纳万物的主流，眺眼而望，是那无边无际。一条条长线状的海浪像利刃一般，井然有序地华丽登场，一个个地堆在人们的裤管子干。奔跑在软软沙滩上，有一种踩在棉花上的触感，嘻戏摔闹不成问题。海风啊，带着我的汗水，尽情地奔跑吧，滑过我的脸颊，滑过我那颗奔腾的心吧。轻轻溅起的浪花，泼洒着我们心中的快乐，那断了脚的海水，凉凉的，浸占着我们的皮肤，它们是如此热情。

广西北海咸水歌阴柔美初探 篇3

［关键词］疍家成水歌姑娌妹阴柔美

一、咸水歌的种类及其对应演唱者

按歌曲的内容可将咸水歌分为生产歌和生活歌。而按曲调则可分为“叹”和“唱”两类。“叹”有三种：一是“叹家姐”，过去仅在婚礼前疍家女例行“哭嫁”时所唱，如今已被广泛运用于各种喜庆场合，无论是叙人、叙事、叙情都娓娓动听。二是唉调。专门用于丧礼及祭祀场合，常以女性独唱。内容大多传颂先辈的功绩，寄托哀思，悼念亲人。三是叹调，一种男性疍民相互斗歌和婚礼“伴郎”仪式中演唱的曲调。“唱”类的歌曲有六种：①叙事歌。篇幅较长，内容多讲述传说典故，如《曹安杀仔》、《车龙卖灯》等。②蛋家传统风俗礼仪中所唱的风俗歌，如《拜凡歌》等。③表达劳动情景和传授生产知识的为劳动歌，如《摇橹歌》等。④情歌是青年男女谈情说爱、倾吐心怀、求婚成亲常唱的歌曲，如《十二送情哥》等。⑤儿歌，短小、简单，富于童趣，如《摇啊摇》等。而摇儿歌则是蛋家妇女唱的摇篮曲，曲调轻柔、速度缓慢、节奏自由，如《嗳娇乖》等。⑤娱乐歌是蛋民用来解闷消乏的歌曲，如《叫我唱歌就唱歌》等。

从咸水歌对应的演唱者来看，除了少数儿歌外，绝大多数歌谣都属于“阴”性，而且至今仍然保持专由女性演唱的传统。唯有“叹调”属于“阳”性，然而听后不见得有丝毫的阳刚之气，更不用说什么雄性张扬了。与此相反，当我们听到《摇橹歌》特别是尾腔那个“咸”味浓郁的“姑娌妹”时，很容易让一位宽裤短衫、摇橹荡舟的疍家女出落在眼前；听到缠绵缱绻的情歌《天上有星千万颗》时，即便看不到唱歌的是谁，脑海也会浮现出那个风姿绰约、韵味十足的蛋家妹子。或且说，唱《摇啊摇》的是小女孩，唱《叹家姐》的是“哭嫁”的姑娘，唱《月光光》的是轻摇网床的母亲，唱《十月怀胎》的是披星戴月、穿梭引线的织网娘……真是从青丝到白发都既莫能外。相比之下，咸水歌的对应演唱者显然是女多男少。比差很大。

二、咸水歌基本要素的属性及表现

“音乐的基本组织形式是音乐的基本要素按照一定的审美法则组织而成的有序的音乐组织形式，而不是随意的组合，因此这些音乐的基本组织形式本身就具有审美的特征。”如此，通过对咸水歌的剖析，找出它的审美特征是完全可以做到的。

演唱咸水歌的疍家话轻柔而温婉，显然没有普通话铿锵有力，也没有客家话高亢明亮。由于凡是方言歌都要遵循“问字索音”和“依声填词”的编唱法则而受到影响的原故，咸水歌的歌词大多为实义词，较少使用装饰性词藻。而歌词是音乐中的限定性非音乐因素，咸水歌的审美倾向性也必然受到蛋家话的制约和限定。

咸水歌较少运用花俏、华丽、复杂的装饰手法，旋法形式以级进进行为主。旋律的进行常以“弧型、“波浪型”、“综合型”进行，形成了柔和摇曳、连绵舒缓、高低起伏不大的旋律特色。咸水歌的调式体系以五声调式为主，其次是加入偏音的五声性六声调式，再次是三音列和四音列。其调高的活动范围一般不大，歌曲的音域也不宽广，绝大部分都在一个八度之内。主要在人声的中、低音区进行。旋律大多没有构成功能性的节拍形式，散拍子居多，规整化节拍相当少见，以松散的自由节奏为主，速度普遍偏慢。

显而易见，咸水歌是以上基本要素共同构成的。反过来说，将这些要素特征集于一身而表现的咸水歌，音域较窄，音区较低，拍子、节奏自由松散，曲调的旋律性不强，重叙轻唱而音量偏小。如吟如诉，音乐情绪低沉压抑，听来注定要给人轻柔平和、舒缓恬淡、温润婉约的感觉，因此，它给予我们的审美享受当然是以阴柔见长了。

三、咸水歌与北海其他民歌的审美比较

咸水歌与廉州山歌、公馆木鱼同在北海而又形成各不相同的风格特色，由此可以通过比对来透视、印证它的审美定位。

合浦是“还珠”传说的发生地，“南珠”的故乡，海上丝绸之路始发港之一。在这样的地理环境和人文环境诞生的廉州山歌，积淀了深厚的历史底蕴和丰富的思想内涵，以其生动的语言，鲜明突出的艺术特点，广泛而深刻地反映着社会生活，在珠乡百姓中广为传唱。

廉州山歌的歌词内容广泛，但曲调种类单一，常常同曲异词，一曲多用。而咸水歌的歌种、曲调纷繁多样，不同的歌曲，其功能用途、演唱场合、歌唱风格也迥然不同。在歌词的即兴编排方面，前者善于运用比兴、双关、谐音、比拟、拆字、叠字、歇后语、顶真格等表现手法。后者的歌词以“自由体”形式为主，格式相对松散，更接近口头表达，编排技巧简单，词藻的装饰和润色较少，多以直叙的表现手法进行，浅显易懂，具有自然、真实、直接的艺术效果。

从调式来看，廉州山歌的调高活动范围和常用音域都比咸水歌略显宽广，但两者绝大部分歌曲的音域都在一个八度内，通常在中、低音区用真嗓演唱。另外，廉州山歌惯用“滑音”，演唱的语言也是廉州话较之蛋家话更显轻柔温婉。但都显示出廉州人和蛋家人的审美观中存在着以“柔”、“平”、“散”为美的共通点。

公馆木鱼用客家话演唱，曲调受语言声调的影响而显得悠扬明亮。它的音域宽广，节奏鲜明，韵律富于色彩，在给人审美愉悦享受的同时，折射出客家人耿直豪爽、坚韧刚强的性格特征。

综上所述，如果说咸水歌与廉州山歌的审美比较共属阴柔间的同比的话，那么，咸水歌与公馆木鱼的审美比较就是阴柔与阳刚的鲜明对比了。仅以具有代表性的两首情歌来举例说明。“天上有星千万颗，海里有鱼千万箩，哥你有情妹有意，只恨牛郎织女隔条河……”舟水相隔的蛋家妹是这样用歌声来传递爱的信息，感情真挚而表达含蓄，多以引物连类，委曲譬喻。“敢吐山歌敢大声，敢放白鸽敢响铃，敢耍钢刀敢上阵，敢恋妹子敢同行。”多么豪迈的爱情宣言啊!即便是极富情调的心声，客家男子汉也有如此狂放不羁的表达。通过以上的比对，客家、蛋家，一山、一水，一刚、一柔，真是一目了然。

四、咸水歌审美特征的形成及其在口家文化中的地位

所谓“劳者须歌其事”，咸水歌也不例外。自古以来，蛋家人在劳作时终日面对茫茫大海，由于受到自然条件和生产条件的制约，许多艺术形式极难与之相适应。歌唱，以其人类的本能性和随意性而成为蛋民的首选。所以无论是出海打鱼、摇船驳艇、织网绞缆，都唱歌以消乏解闷、振奋精神、激励生产。年长月久便练就了即兴创编、随口而出的本领，进而达到以歌代言、托歌言志的境界。

北海蛋家是一个具有双重人格的社会群体。一方面，风险性极大的“渔文化”塑造出他们淳朴憨厚、刻苦耐劳的性格；另一方面，由于长期处于弱势，以及陆居族群的岐视，迫使他们养成胆小怕事、言行瑾慎、社交冷淡的消极避世心理，造成性格中内向、压抑、自悲的一面相对凸显，极大程度地影响了他们的审美观念。因而往往表现为：一方面素爱直抒胸臆，不善于借助其他事物来表达情感，由此，歌中的喜怒哀乐、爱恨愁怨都非常真实直露。一方面缺乏自信，很害怕“唱错歌”、“说错话”而招至横祸。此外，蛋家人生存的环境——大海也有双重的性格。当风平浪静，水波荡漾，朝有日跃东海壮观，夜有催眠浪涛昵哝，此情此景，他们的歌声就是发自内心的赞美和感叹!然而，当狂风暴雨猛烈吹打，惊涛骇浪肆虐横行，坚守在船舱里的人们，经受着生死的考验，哪个还会引吭高歌、纵情娱乐?据此，我们也就不难理解蛋家人为什么以朴实无华、庄重沉稳、柔顺详和为美了。所以说，特定的生存环境造就了蛋家人的双重性格，而蛋家复杂、细微的人文因素形成了咸水歌的审美特征。

蛋家单纯的“水文化”兼容了城市文化的成分，呈现出多元、综合的特质。蛋家文化生活不可或缺的咸水歌，与各种礼俗风习联系紧密，因此，他们常常津津乐道的是独具特色的蛋家婚礼，而引以自豪的却是家喻户晓的咸水歌。

广西北海 篇4

近日，由《行游天下》旅游杂志、搜狐旅游、中国旅游胡同社区网、美景中国网等媒体联合推出“中国最美旅游胜地评选”活动，通过广大网民投票的形式，评选出中国最美的旅游胜地。德天瀑布、兴安、阳朔、黄姚、《印象·刘三姐》、北海、芦笛岩等12家景区入围“中国最美的旅游胜地”各主题评选。

中国是世界最美的国家之一，拥有许许多多世界级旅游景观。当旅游已成为人们生活中的一部分时，已不是有没有地方去的问题，而是去哪里才最合适!旅游已成为中国人生活中必不可少的组成部分。据悉，这是一次纯粹关于旅游的最美评选，评选标准的基本原则是：游客能到达的地方，而且必须具有安全性、便捷性等条件。入围“中国最美的旅游胜地”评选的景区不仅需要基础设施完整性、安全性、舒适性、便捷性，还需要景区内涵富有知识性、观赏性、娱乐性。据了解，德天瀑布入围中国最美的十大瀑布;阳朔古城入围中国最美的十大古城;黄姚、兴安、兴坪古镇入围中国最美的十大古镇;《印象·刘三姐》入选中国最美的五大实景山水演出;芦笛岩入选中国最美的十大奇洞;北海入选最美的十大海滨城市等共12个景区入围本次主题评选活动。

“中国最美旅游胜地”主题评选分推荐、初选、审定、出版编辑4个阶段，由旅游专家初步评选出目标景区，公布在美景中国官方网站和合作网站中国旅游胡同社区网上，进行网络公开投票。根据得票多少，由旅游行业内有关专家、媒体记者和旅游玩家组成专家评审团综合评定，最终确定入选名单。

广西北海旅游导游词 篇5

北海银滩位于北海半岛南端、北海市区南面的海边，距市中心约11公里。它东起大冠沙，西至冠头岭，绵延24公里，以一形如虎状的沙丘而曾被名为“白虎头沙滩”，后以其沙细而白而改称“银滩”。滩宽随潮水涨落，一二百米至二三千米不等，由纯净的高品位石英砂经千万年的海水冲涮和堆积而成，滩边为绵延海岸的林带，空气特别新鲜。

这里集中了许多海滩的优点：滩长、沙细、水净、浪软，滩的坡度降比只有5‰，平缓无礁，属于无鲨鱼海区，常年水温在15℃～30℃之间。是个十分理想的四季海滨浴场和开展沙滩运动(如沙滩排球)之地，外人将它与世界名滩——夏威夷海滩媲美，国人称它为“南方北戴河”，甚至誉为“天下第一滩”。这里吃、住、玩设施完善，1994年被国家旅游局评为“最美休息地”之一，又被评为4A级国家旅游区。它包括海滩公园、华侨投资开发区、恒利海洋运动娱乐旅游度假中心等三大旅游活动中心。

海滩公园

位于银滩之内，占地面积约20万平方米。园内的海滩上矗立着号称“亚洲之最”的巨型不绣钢球体雕塑“潮”。“潮”高达23米，直径20米，远看似一颗大珍珠，表面锻铸着潮水波纹，七位手执橄榄枝的青春少女神采飞扬地踏浪奔舞，周围有由5250个喷头组成的大型音乐喷泉。每当开动，音律随着喷流的强弱，便奏出“潮”的乐意。

公园按东区、中区、西区划分，旅游设施配套齐全，有供游人游览、观海、游泳、滑水、射击、烧烤、购物、娱乐和参观海豚、海狮表演等场所。

华侨投资开发区

位于市区南部，离市中心7公里，属银滩大范围之内，面积1.01平方公里，是由从越南归国的侨民组成的新渔镇基础上发展起来的。镇上居民为归侨，有浓郁的京族风情和地道的越南菜肴。并沿海岸线建了十几座宾馆、度假村和培训中心，各种建筑有不同的风格和情调。

恒利海洋运动娱乐旅游度假中心

位在银滩之内，离市中心9公里，面积1平方公里，是一个集海上运动娱乐、沙滩运动娱乐、陆上运动娱乐、康复疗养、美食购物、接待会议和休闲度假等为一体的大型综合性的旅游度假区。建筑以欧陆风格为主，365幢造型迥异的豪华别墅错落有致地散布在度假中心的各处。

第2页嘉和城温泉谷是嘉和休闲旅游产业链的龙头项目。是依据第四代温泉全新理念设计，打造动静结合，集多国风情的温泉休闲疗养、水上乐园、温泉SPA、温泉泳池、商务雅苑、餐饮、康体等为一体的大型复合温泉休闲中心，让人们不出国门就能在家门口享受世界各地著名温泉精粹的顶级温泉。

温泉休闲中心包括风情六国(千年华夏、泰王国、东瀛、芬兰、约旦、奥斯曼)泡浴区，玛雅水世界(包含加勒比海风、亚玛逊、儿童天地、勇士地带、夺标、动感舞台、水上DISCO等)，活力SPA(包含15种水疗设施，养生美肤、康体、保健等)，温泉休闲泳池，雅苑，水岸食舫，摸鱼野溪，10万平方米嘉和音乐水景广场，可同时容纳千辆汽车的超大型生态停车场，大型洗涤中心等;温泉区内多达103个冷热泡池，166种体验方式。

嘉和城温泉谷配套建设有五星级温泉酒店、会议中心、各类球馆、美食生态观光园、马术俱乐部、水系生态休闲长廊、商业街、东山水库水上休闲娱乐等项目。嘉和城温泉谷已被列为南宁市重点推进旅游项目，是一个集养生、休闲、娱乐、康体、理疗、餐饮、会议、住宿、购物为一体的休闲娱乐天堂。

嘉和城温泉谷的温泉水源自1300米深处的寒武系地层，历经1多年深沉蕴藏，水质清澈透明，井下温度约63℃～69℃，井口温度约53.5℃～61℃，含有偏硅酸、钙、镁、硫化氢、二氧化碳、钠、钾、锶、铁、锂、硼等40多种微量元素和矿物盐，是优质偏硅酸医疗型热矿泉，堪称温泉中的极品。

广西北海 篇6

这六个示范区分别是合浦县山口珍珠产业示范区、山口对虾产业示范区、闸口对虾产业示范区、西场大弹涂鱼产业示范区以及银海区竹林名特优水产养殖示范区、银滩名特优水产养殖示范区。示范区将立足于北海市资源优势, 紧紧围绕珍珠、对虾、大弹涂鱼、青蟹、罗非鱼、金鲳鱼等具有特色的水产业, 通过完善养殖、育苗、加工等配套设施建设, 引进多家农业企业和农民专业合作社具体实施。同时, 加强与科研单位合作, 示范推广养殖模式和技术, 在做大、做强水产业方面下工夫、出实招、求突破, 着力提升农业现代化、集约化和市场化水平。

据介绍, 珍珠、对虾养殖是北海市传统的水产业, 这两个产业曾一度为北海市沿海农民增产增收提供了强大的动力。但近年来, 由于养殖环境及价格的变化, 这两个产业的养殖规模呈下降趋势, 亟待进一步增大科技投入。大弹涂鱼养殖产业主要分布于合浦县西场、沙岗、党江一带沿海, 由于技术落后, 产出比较低, 667 m2产量不过在150 kg左右。近年来北海市翰华科技公司曾在党江镇渔江村一带进行科技化、工厂化养殖, 大弹涂鱼产量和产值成倍提高, 但未能大幅推广。罗非鱼、金鲳鱼养殖是北海市的优势出口型产业, 这些水产品在龙头企业的指导和监督下, 质量优良, 符合出口要求, 产品远销欧美地区。青蟹养殖则是北海市农民经过实践发明的“混养”技术, 将之与鱼或者虾进行混养, 不仅能提高单位面积的产值, 还能清洁水体, 提高养殖的成活率, 对提高农民增收具有积极意义。

广西北海 篇7

广西涠洲岛是广西壮族自治区唯一拥有珊瑚礁的海区, 与广东省雷州半岛珊瑚礁相邻, 目前, 涠洲岛珊瑚礁的基础系统性研究文章所见不多, 本文以2005-2010年涠洲岛珊瑚礁海域现状研究及做出评价, 对保护海洋环境, 保护生物多样性, 具有重要的科学意义和现实意义。

涠洲岛海域的水质状况是涠洲岛珊瑚礁生态环境的重要组成部分, 海域水质状况的好坏直接关系到珊瑚的存活和生长, 根据国家海洋局北海海洋环境监测中心站工作方案, 下面选取2005年至2010年溶解氧Do、化学耗氧量COD、油类Oil、活性磷酸盐PO4-P和无机氮DIN作为涠洲岛珊瑚礁海域水质历史评价的数据参数, 评价标准为国家《海水水质标准》 (GB3097-1997) , 其中主要环境要素的海水水质分级标准如表3-1所示。

常规要素

溶解氧 (DO)

这里需要注意溶解氧与其他水质环境要素不同之处, 溶解氧含量越高说明海水水质越好, 而其他水质污染物则是含量越高则水质越差。分析图1-1可以看出, 涠洲岛海域溶解氧浓度虽然有上下波动的情况, 但是皆在Ⅰ类水质标准范围内。

化学需氧量 (COD)

分析图1-2可以看出, 从2005年到2010年的化学耗氧量年平均浓度值序列可知, 涠洲岛海域COD浓度皆在I类水质标准范围内波动, COD是衡量水质标准的一个很重要的环境要素标准, 它的含量一直未出现超标, 从一定程度上说明涠洲岛海域整体的水质状况良好。

营养盐要素

活性磷酸盐 (PO4-P)

若所测环境要素含量值低于黄色的线, 则说明该类污染属于I类海水水质标准, 分析图1-3可以看出涠洲岛海域的活性磷酸盐年平均浓度均在红色线以下说明从2005年以涠洲岛海域活性磷酸盐浓度一直呈现I海水水质标准。

总无机氮 (DIN)

第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ类海水水质标准, 若所测环境要素含量值低于I, 则说明该类污染在所测海域属于I类海水水质标准, 分析图1-4可以看出涠洲岛海域的无机氮年平均浓度均在红色线以下说明从2005年以来的涠洲岛海域无机氮含量远远低于I类水质标准说明涠洲岛海域水质良好。

油类 (Oil)

若所测环境要素含量值低于I, 则说明该类污染属于Ⅰ类海水水质标准, 分析图1-5可以看出从2008年前年份远远在Ⅰ类海水水质标准线下, 涠洲岛海域水质良好, 但是从2008年油类开始上升接近甚至接近I类水质标准, 水质有坏的趋势, 总的说来2005年到2010年的油类年平均浓度值序列均在I以下, 涠洲岛海域水质还是比较好的。

小结

涠洲岛海域的水质状况是涠洲岛珊瑚礁生态环境的重要组成部分, 本章结合2005年~2010数据进行单要素综合趋势评价。结果表明:

历年涠洲岛海域常规要素溶解氧 (DO) 和化学需氧量 (COD) 都在I类水质范围内波动, 未出现超一类水质现象, 反映出涠洲岛海域整体的水质状况良好。

总无机氮、活性磷酸盐都没有I类水质标准, 该趋势说明随着社会、农业的发展, 人类对涠洲岛海域的海水水质的影响是不是很明显。

涠洲岛海域油类污染的状况近年有所上升, 这可能是由于涠洲岛海域附近有大量油田作业漏油有所发生导致, 另外, 国外已经有研究表明, 油气的泄漏与污染将会对珊瑚礁生态系统产生灾难性的影响。因此, 涠洲岛西南面的石油平台和西北面的南海油田基地、输油管道和储油库等将是涠洲珊瑚礁生态系统的巨大潜在威胁。2008年8月, 涠洲岛海域就发生了一次较大规模的原油污染, 庆幸的是并没有对该岛附近的珊瑚礁生态系统带来太大的影响。涠洲油田石油平台地理位置见图1-6。

摘要：距离广西北海市约36海里的涠洲岛是中国最年轻的火山岛, 这里属热带海洋气候, 气候及地理条件很适合珊瑚礁的生长, 在涠洲岛的东北和西南沿岸分布着一定数量的珊瑚礁, 涠洲岛珊瑚礁的研究大约开始于上世纪70年代, 但是一直处于很片面的研究, 本文基于国家海洋局北海海洋环境监测中心2005-2010年监测、调查资料, 综合了前人的研究结果的基础上对广西北海涠洲岛珊瑚礁海域水体与2005年-2010年各年度水质和珊瑚礁进行了综合评价。

广西北海 篇8

（一）北海地理和产业特点对高职专业的需求分析

1. 北海地理环境与高职专业的联系

与普通本科专业设置不同，高职专业设置对地域依赖型更强，高职院校主体专业群设置应该充分利用本地方资源，不能脱离实际。北海背靠大西南，面向东南亚，陆、海上邻近广东、海南、港澳和越南，在中国西南和亚太经济区域中，具有独特的区位优势。据此，北海职业学院专业设置理所当然要体现地方特色，主体专业群应因港而生，因港而兴。与海洋和港口有关的港口物流、口岸贸易、边境旅游、报关报检、海洋产业等专业要发展成为北海职业学院与众不同的特色和品牌专业。

2. 高职专业对北海产业的支撑分析

在市场经济条件下，地方高校服务地方经济建设，是地方经济建设和社会发展的迫切需要，也是高校自身不断发展的需要。高校与地方只有真正做到“在共建中共享、在共享中共建”，才能真正实现社会和谐和高校的科学发展。

广西北部湾经济区主要产业发展构架与发展对人才的需求，既给广西沿海高校提出了新的任务，也提供了发展机遇。北海是广西北部湾经济区最前沿地带的城市，北海职业学院是目前当地唯一公办高校，理所应当承担起为当地产业发展培养高级技术人才的重任。目前，北海职业学院的专业结构并不合理，专业设置与地方主要产业发展存在着供求矛盾。我们应基于高校必须服务地方经济建设的现实性，采取相应的策略措施，创新办学思路和培养模式，科学设置专业，加强专业建设，在为地方经济社会服务中实现自我发展。

(1）专业设置与北海经济发展接轨

学科专业设置是在长期的办学实践中形成的，北海职业学院应该牢牢把握市场，紧紧扣住北海经济建设和社会发展需要的脉搏，洞察北海产业的变化规律，在专业方向的设置和调整上，常设常新，使其充满生机和活力。然而，目前，我们在专业设置方面，没有在北海产业界进行充分的市场调研，缺乏专业设置最基本的支撑依据，更谈不上对北海经济和产业的远景预测，专业设置与地方产业出现脱节，专业的生命力可想而知。

(2）专业设置要贴近北海地方经济和社会发展起到关键作用的支柱行业

北海改革开放20年来，旅游产业、高新科技产业、海洋产业、现代农业已经成为北海的“四大支柱”产业，其产值已占全市生产总值的48%以上，成为撑起北海经济半边天的支柱。为满足北海这些支柱行业的人才需求，使其人才资源充满活力，保持创新能力。北海职业学院应该将主要资源集中于与北海支柱产业及相关行业有关的专业建设和发展上，把它们作为长线专业，着力培植这类专业的实力和师资队伍，打造名牌专业，保证相关人才的长期供给，使之在广西区处于领先地位。通过为北海的支柱产业及相关行业培养人才，推进这些行业的发展，而这些行业的发展又对北海职业学院的专业建设提出更高的要求，双方相互促进，形成良性发展态势。当前，因受限于教学资源，在专业设置上我们不能谋求全局，可以选择旅游产业、高新科技产业、海洋产业作为发展专业的重点，并逐步形成专业特色。

(3）专业设置考虑人才培养的超前性

科学技术的迅速发展、社会需求的变化不断淘汰旧产业，催生新产业，产业结构的调整不仅仅需要投入资金，还有赖于相关人才群体的支撑，需要有一定的人才储备。纵观北海市“十二五”发展规划，今后北海的城市定位为滨海旅游城市、区域性国际化中心城市、西南地区临海大型工业基地、广西电子信息产业基地、广西制药及水产品加工重点城市、北部湾经济区物流和金融中心。因此，北海职业学院在设置专业时，结合北海地方经济发展的长远规划，在专业设置上要具有一定的超前性，为产业结构的调整提前培养所需人才，为北海市的发展做好人才储备。目前，北海职业学院专业仅仅覆盖了其中的旅游、电子信息、物流等几方面，在远期专业规划上，要紧跟北海城市未来发展步伐，将生物制药、海产品养殖与加工、会展服务、金融理财纳入到专业设置的范围内，并且，要分阶段，有重点地把其中几个专业打造成广西区内特色鲜明的品牌专业。

(4）专业设置考虑人才资源的稀缺程度和北海职业学院的可持续发展

对于那些本地经济和社会发展所必需的人才，若人才市场供应不足，可设置相应专业，但必须将其打造成名牌专业，办成特色专业，竭尽全力保证供应。如：港口物流专业、酒店管理专业、电子专业、生物制药专业等。开设若干社会需求量大、办学成本低的专业，筹集办学经费，缓解教育经费紧张的压力，支持主导专业的发展;如：商务英语专业、市场营销专业等;对那些办学成本高或者生源面窄，人才市场供应量大，本校又缺乏竞争实力的专业则应退出或减少招生，如：法律事务专业、物业管理专业、电子商务专业、文秘专业、涉外旅游(越南语方向)专业等，以便集中有限的资源保证北海职业学院其他专业的建设和师资的培养。

（二）北海职业学院专业现状分析

北海职业学院由中等师范升格为大专的高职院校，近年来，在专业设置方面，本着“以市场需求为基本点、以沿海优势凸显特色、以校企联办创新理念、以规范管理提高质量、以实用人才回报社会”的专业设置原则，学院的专业建设发展迅速，专业数不断增加，专业类别的覆盖面比较广。这些专业的设置和布局调整一定程度上为周边人才培养及学院的发展起到了积极的作用。

1. 现有专业介绍（如表1)

2. 专业特点分析

(1）初步具有特色

北海职业学院经过5年的调整，专业数量由少变多，专业也有了一定的地方特色。其中，旅游管理、文秘、商务英语、汽车检测与维修技术、艺术设计是学院的传统专业，港口物流设备与自动控制、制冷与冷藏技术、酒店管理、商务英语、物流管理(港口方向)是学院“十一五”重点发展专业，工商企业管理、涉外旅游、应用电子技术、电气自动化技术、会计电算化是新兴专业。

(2）整体特色不鲜明

北海职业学院专业虽然覆盖了文、理、经管各个门类，专业数量达24个，专业涉及30个方向，在少数专业上有一定特色，但是，从宏观上看，学院还没有形成整体专业特色，专业显得繁多杂乱，北海职业学院专业与周边职业院校相比，分别不明显，特色不鲜明。在专业设置方面与其它高职院校存在趋同的现象。在学校总体资源有限的情况下，专业如果盲目求全必然会影响和分散优质的教育资源，也不利于学生就业，因为，专业对学生的未来职业具有定向作用。一定程度上，我们专业设置不科学，在学科专业设置中，设置人文与管理文科类的专业过多，而理工科专业设置较少，自然地造成人文与管理类专业毕业生过多，就业出现困难。

(3）缺乏重点学科与精品专业

我国在1986年首次评出国家重点学科，各省也随着实行高校重点学科与专业的评定制。不管是全国重点高校还是地方所属高等院校，都把申报重点学科作为提升学校办学层次的一个具体目标，但是距“国家重点学科”诞生近20年后的今天，这个名词距离北海职业学院还是显得有点远。如果一个高职院校拥有国家级或者省级重点学科与专业，这些学科和专业将得到国家和地方的大力扶持，无论师资还是科研都实力雄厚，均居当地高校学科与专业一流水平，对学生成长的熏陶不言而喻。然而，这些数字对北海职业学院师生而言，却显得有些陌生。迄今为止，国家级与区级重点学科和精品专业、课程还是一片空白。为此，我们要在“求精、求强、注重特色”的发展方略指导下，在未来的教育教学改革中，不以规模和外延式发展取胜，而是要在保持适度规模的基础上注重内涵发展，在精品、优势和特色方面下功夫。学院要从众多专业中遴选4个左右的专业，予以重点扶持和资助，使其经过建设在全区相同专业中名列前茅，并在全区发挥示范带动作用。学校要力争在今后五年规划内，使这些专业走在全区高职院校前列，形成自身的优势和鲜明的特色。

(4）核心专业群尚未形成

专业群建设是形成高职院校核心竞争力的重要途径加强专业群建设，是解决高职教育发展内在需求的切入点，也是提升高职院校核心竞争力的重要途径。这里的专业群，是指由若干个相近相关的专业或专业方向共同组成的专业集群。专业群中的各专业或专业方向，面向企业中的岗位链，均能在同一个实训体系中完成其基本的实践性教学。专业群所涵盖的可以是同一学科体系的专业，也可以是不同学科体系的专业，其范围可以用是否能在同一个实训体系中完成实践性教学加以界定。北海职业学院在专业群建设与发展上，没有引起必要的重视，专业调整与设置基本上系部各自为政，缺乏来自学院上层的统一规划与宏观领导，各系相近专业之间互不来往，不通有无，对学院教学资源浪费严重，阻碍了学院专业群建设的步伐。

（三）北海职业学院专业群构建设想

根据北海地理特征、北海社会、经济发展水平、北海产业现状以及北海“十一五”规划的发展目标，同时，也依据北海职业学院办学的历史特点与现实条件，我们不妨对北海职业学院今后的理想专业群作一个分解(表2)。

以上表格可以看出，精品专业群与重点专业群应该是北海职业学院专业建设的重点，普通专业群为精品与重点专业提供办学条件与资金保障。精品专业群和重点专业群中的缺口专业以及远景专业群中涉及的专业是北海职业学院今后申报新专业的首要选择要素。

摘要：目前, 随着全国高考考生数量的减少, 高职院校招生竞争越来越激烈。地方性高职院校在竞争中处于劣势。文章认为, 专业设置的优劣将直接影响地方高职院校今后的生存和发展, 而构建特色鲜明的专业群是提高地方性高职院校核心竞争力的主要途径。

关键词：专业群设置,专业群建设,核心竞争力

参考文献

[1]张海峰.论高职专业开发的目标、原则与机制[J].职业技术教育, 2010, (7) .

[2]黄世江.论高职院校自我发展的切人点[J].武汉职业技术学院学报, 2009, (10) .

[3]刘兰明.高职教育办学特色及其本质特性[J].职业技术教育, 2010, (16) .

[4]北海职业学院“十二五”发展规划[K].2010.

广西北海 篇9

一、组织实施

我校设置文体堂以加强学生的才艺教育, 每周三固定第九节课以班级为单位开展文体活动, 把班级文体活动列入班级量化管理考核。在社团才艺课中主要设置了跆拳道、舞蹈、健美操、篮球、排球、足球、演讲口才、礼仪、美容化妆、文学和书画等课程。

二、调查分析

为了解才艺教育对中职卫校学生综合素质的影响, 以便今后更好地开展才艺教育工作, 笔者进行了问卷调查。

(一) 对象和方法

以我校2011级参加才艺教育的学生为调查对象, 共2724人, 年龄15—18岁。采用自编调查表, 在才艺教育实施后两年内进行无记名问卷调查。

(二) 结果

共放发问卷2724份, 回收有效问卷2673份, 有效回收率98.1%。对收回的问卷进行统计。

(三) 讨论与分析

1. 接受才艺教育认知调查。

调查发现, 有87%的调查对象认为有必要接受才艺教育, 说明中职生对才艺学习的需求量增大, 才艺教育受到学生的关注和重视。有5%的调查对象认为没有必要接受才艺教育, 8%的调查对象则认为视情况而定。大部分调查对象对才艺教育持积极态度, 认为才艺教育对其具有帮助和指导作用。

2. 参加才艺比赛获奖变化。

《实施才艺教育对中职生综合素质提升的研究》项目自实施以来, 学校组织学生参加舞蹈、跆拳道、排球、演讲与口才、礼仪、文学写作、书画等才艺培训, 每年组织学生文艺汇演、校园文化秀、书画比赛、征文比赛、演讲比赛、运动会、排球比赛、中华经典诵读比赛等各类活动数比去年增长了37%, 参加才艺活动的学生数比去年增长了43%, 各类活动学生获奖数量如图1所示, 各类才艺项目比赛获奖数相比去年呈递增趋势。

在调查中发现, 58%的学生认为参加才艺比赛或活动刺激了学习动机, 提高了学习成绩。73%的学生认为参加才艺培训后加强了纪律意识, 学会规范自己的言行。89%的学生认为参加才艺教育后提高了自身的综合素质与能力。

3. 以文明风采竞赛为才艺展示平台。

2011—2012年我校连续两年组织学生参加广西和全国文明风采竞赛, 2012年全区文明风采竞赛中一等奖比2011年增加10个, 二等奖比2011年增加9个, 三等奖增加3个;全国文明风采竞赛作品的获奖数量也是较2011年有大幅度增长。学校连续两年获全国组织奖。

学校以文明风采竞赛为才艺活动基地, 组织写作、演讲、礼仪、舞蹈等各种才艺培训, 通过竞赛提高学生各方面的才艺能力, 增强他们的综合素质, 为学生在以后的职业生涯中可持续发展奠定坚实的基础。

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出, 实施素质教育应当贯穿于职业教育各个方面, 必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (2010—2020年) 中也指出, 坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题, 重点是面向全体学生、促进学生全面发展, 着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。同时指出坚持全面发展, 全面加强和改进德育、智育、体育、美育。才艺教育是结合德育、智育、体育、美育等全面地推进素质教育的重要途径, 在中职卫校实施才艺教育, 不仅推动了校园文化建设与发展, 更重要的是全面提高了中职卫校学生的综合素质与能力, 让学生在才艺活动中树立正确的世界观、人生观与价值观。

在进行市场调研时, 通过走访北海市人民医院、北海市中医院、合浦县人民医院等, 我们了解到, 医院十分重视学生的综合素质与能力。北海市中医院人事科主任提出:“我们单位需要招聘的是有发展潜力的、有发展前途的职业学生, 具备一定的综合素质和能力的中职学生。”中职卫校才艺教育能够提升学生的职业素养、个人素质, 培养学生各方面的能力, 使其成为一个适应医疗卫生单位需要的, 受欢迎、有能力的人。中职学生也通过各种才艺活动平台, 提高了艺术感知力和表现力, 提升了人文素养, 发展和锻炼了自己各方面的能力, 为今后走上工作岗位打下了基础。

参考文献

[1]易红武.论艺术教育对学生完整人格的熏陶[J].教师教育与管理, 2004 (4) .

广西北海 篇10

家居饰品是室内设计、装修装饰不可缺少的重要组成部分, 家居饰品的造型、风格是一个时代、一个地域审美特征的反映, 它的设计和运用随社会发展而产生相应变化, 与人们的文化和生活息息相关。正是因为家居饰品的这种发展性、变化性、独特性, 家居饰品教学应当分为两个重要部分, 一是基础教学, 即掌握家居饰品的艺术特征, 了解家居饰品设计的类别及制作方法, 提高家居饰品设计表现的能力;另一部分就是如何让学生重视这门学科, 有追求高水平设计的欲望和自信, 即使课程结束, 依然能坚持做好的设计, 最终成为优秀的设计人员服务于社会。我国的设计基础教育已有将近30年的历史, 家居饰品设计基础教学发展已经相对完善。本文的研究重点是第二部分, 即在现有条件下, 如何能激发学生内在的学习动力。学生作为教学主体积极汲取学习资源, 不断探索和创新, 教师只是帮助和引导学生, 而不是将教师的经验和理解直接传输给学生。

学生在设计实践中会产生各种不同的问题, 在解决问题的过程中积累属于自己的独特经验。教师发掘现有的各种教育资源, 提供一个适合家居饰品设计实践的平台, 开展有效的教学实践, 从学生实践经验分析入手, 探索在本课程中激发学生内在学习动力的方法。地域文化资源便是其中一个组成部分。所谓地域文化, 指在一定空间范围内特定人们的生活方式, 即吃、穿、住、用、行等;行为模式和思维模式形成一种该地方特有的文化。每个地方都有独特的自然环境、民俗风情、历史文化, 这些特色环境造就了人们的一些性格特征和审美特点。本文通过探索地域文化特征, 找寻地域文化与现代家居饰品设计课程改革的切合点, 提出一些利用本土文化资源改进家居饰品设计教学的方法, 并建立具有地域文化特色的家居饰品设计课程。

二、北海市地域文化特征概述

与艺术设计相关的地域文化可以包含三大部分:地域的自然文化特征, 如地貌、气候、植被等;地域的精神文化特征, 如当地的语言、文字、音乐、服饰、建筑形态等;还有一些当地特有的文化, 如节日、祭祀、思维特点、生活习惯等[1]。

北海位于广西最南端, 是一个亚热带海滨城市, 独特的地域位置, 为探索丰富、新颖的家居饰品设计形式提供了一个广阔的平台。碧海银沙、品种多样的鱼类、贝类形成了特色鲜明的海洋文化;建于19世纪末的百年老街和中西合璧的老城建筑, 演绎了中西方文化在中国近代的碰撞与交融;作为南珠之乡的北海 (合浦县) 盛产珍珠, 质地上乘, 有“东珠 (日本) 不如西珠 (欧洲) , 西珠不如南珠”之说;位于合浦的古汉墓群的范围约90多平方公里、墓数近万座, 给大家展现了一段辉煌的汉代史;北海贝雕、角雕等传统工艺凝聚工艺美术大师智慧和汗水。

北海的经济文化特色为家居饰品设计研究提供了市场。经过初步调查, 北海市的特色家居饰品以传统手工艺摆件和珍珠、贝类工艺品为主。在材料的选择上以贝类、古船木、沉木、牛角等具有当地特色的材料为主, 崇尚自然流畅的传统造型艺术, 如图1所示:

因地制宜, 拓展家居饰品设计实践教学是家居饰品设计课程改革的重要部分。学生需要对家居饰品佩戴人群的需求, 现今人们的审美和家居饰品独有的装饰性趋势有一个直观的了解, 才会有设计的目标, 这样才有学习兴趣和动力, 设计出既美观又有特色的家居饰品。

三、基于地域文化的家居饰品课程教学模式研究

家具饰品设计是一项综合性较强的实践课程, 课程内容并不是简单地选择就可以构建的, 需要有一个内化的过程。每个学生都有不同的文化背景和对事物的感知、理解方式, 在与当地地域文化的交流中产生个体与众不同的体验, 这种体验会引发对文化的进一步探索和理解, 当这种理解积累到一定程度, 教师可以组织学生进行地域文化知识转化为为设计所用的符号, 应用于设计, 如图2所示。这就需要课程设计者对当地与设计有关的文化展开深入调查、分析和总结, 将其借鉴到教学中, 整合并检验[2]。

融入地域文化的家居饰品设计课程, 有助于形成既具有现代性又有地域性的教育特色。在家居饰品课程中融入地域文化特色, 并不是单一的设计有民族文化特色的家居饰品, 而是借助当地有利条件, 创建一个能和学校教学相适应的教学情境, 通过亲身体验, 感受地域文化对设计灵感的启发和冲击, 形成以地域文化为背景, 家居饰品设计课程为载体, 项目化实践为特色, 体验式教学为指导的教学模式。该教学模式实施需要具备以下几个条件:

(一) 创建地域文化中与家居饰品设计相关的设计资源库

资源库建设的目的是针对教学需要, 对地域文化元素整理、提炼、归类、存储, 并通过校园网或者互联网进行传播。使当地地域文化元素处于有序状态, 有利于教学高效运行, 给学习提供丰富的参考资料, 有利于当地设计文化的传承。在资源库的组织结构上可以分为两大部分, 一是按照资源的文化特征分类, 每一个文化特征下面包含有不同的模块, 如海洋文化, 可以包括海洋风景、岩石地貌、海洋生物、海滨生活等不同模块;二是可以按照家居饰品设计的知识点将资源组织起来, 知识点要能反映出课程的结构, 学生能根据学习进度和作业要求从知识点模块中找到自己需要的参考资料[3]。资源库建设是学习的一个过程, 通过总结地域文化元素的内容, 从地域文化元素符号中找到一些具有时代个性的元素, 不断加深对文化与家居饰品设计关系的理解, 为教学和研究奠定基础。

(二) 借助设计项目开展教学实践

基于文化的创造是深层次的观察和理解, 是对设计资源和设计对象各个属性的深度剖析, 理解其文化内涵与文化特色是家居饰品设计的主线。当地特有材料往往是环境、气候和人们的生活方式经过多年积淀形成的, 如北海的珍珠、贝类和古船木, 这些材料的加工已成为北海的主流产业之一。亲身体验并参与设计是理解地域文化并应用于设计的最佳途径。联系本地企业, 师生一同参与本地企业实际项目的家居饰品产品开发, 使学生可以在实际项目中得到锻炼。学生参与项目, 首先需要进行市场调研, 这个过程就是认识本土文化的一个非常好的途径。在调研中, 不但能了解本土文化, 了解家居饰品的流行趋势, 或许可以找到本土文化在现代文明中独特的表现方式, 还可以发现消费群体的需求, 学习家居饰品加工成型方法。

(三) 将体验融入教学环节

所谓家居饰品设计, 指的是把家居饰品的构思、造型及材料与工艺要求, 通过视觉方式传达出来并实施制作或生产的活动过程。从自然中找寻灵感和对各种新材料与新技术的运用是家居饰品设计教学创新探索的途径。体验更为强调各个感官对认知的作用。在体验中, 传统文化符号的文化意蕴对感官造成了全面而强烈的刺激, 此刻, 学生的内在情感与环境才有了融合。在此基础上再运用一些设计形式方面的知识、审美理解地域文化符号, 才能用原创的形式展开富含当地文化特色的家居饰品设计。

因此, 带领学生走出课堂, 在自然中感受天然的岩石、砂砾、贝壳、珊瑚等材料本身特殊的图案、颜色、肌理与质感, 每个人都有不同的审美角度, 获得不同的感官刺激, 都可以成为设计的灵感。自然的丰富带来源源不断的设计灵感, 教师适时加以引导, 其作品会比课堂中单调的练习更有内涵。

另外, 由于北海是一座旅游城市, 带有海滨文化特色的旅游家居饰品是当地的一大特色。在市场调研的时候, 学生可以进行角色扮演, 把自己当做游客, 体会游人的需求, 再辅以市场调查结果, 设计符合现代审美又有本土文化的作品。

(四) 将地域文化融入设计课程体系当中

文化带给设计创意领域的灵感在于多年积淀的文化精神带给人们内心的感受和认同, 对地域文化的理解并不是一门课就能掌握的[3]。家居饰品课程的课时不足以让学生有深刻的学习经验, 可以将地域文化题材的学习探索融入设计基础课程中, 如艺术欣赏课、艺术史、素描、基础图案等, 围绕地域文化中的一些美学元素展开一系列艺术设计规律学习, 让学生有一个对文化的关注和思考的设计理念。

四、总结与展望

有效利用地域文化开展家居饰品设计教学, 学生会产生对中国文化的热爱与关注, 扩展家居饰品设计领域, 产生多种形式的设计作品, 增强对传统文化的情感和民族自豪感。在他们的设计观念里, 传统文化传承占有了一席之地, 学生会饱含对民族文化的热爱继续学习下去。但是, 中国文化源远流长, 远非一两门课程就能让学生理解并运用在设计中。因此, 重视文化内涵的设计教学方式还有待更深入研究和探讨。

摘要：本文通过分析地域文化特征对设计的影响, 找寻地域文化与家居饰品设计课程改革的切合点, 提出一些利用本土文化资源改进家居饰品设计教学, 并建立具有地域文化特色的家居饰品设计课程。

关键词：地域文化,家居饰品设计,课程改革,课程开发

参考文献

[1]成阳.“中国元素”论[J].文艺争鸣·艺术理论, 2010 (6) :61-64.

[2]邬烈炎.比较·选择·整合——关于艺术设计专业基础课程内容的重构[J].南京艺术学院学报:美术与设计, 2002 (4) .