坚定的信念 执著的梦想演讲稿（精选6篇）
篇1：坚定的信念 执著的梦想演讲稿
亲爱的朋友们：
让我告诉你们，我年轻的朋友们，坚持你们的梦想。无论如何，坚持你们的梦想。不要放弃，即便遭遇打击和挫折。
很高兴来到这所大学。这真是一个特别的地方。我刚才到处看了一下，这是一个很棒、很棒的地方。祝贺你们能到这么好的大学学习。
上一次我来中国是五年前，当时是来宣传我的电影。他们在这里举办了一个电影节，名叫“阿诺德・施瓦辛格电影节”。我记得他们在一周时间内放映了我所有的电影――要知道，这是很难得的――他们还通过电视台播放了这些影片。但是我们当时来这里还有另一项任务，就是宣传特殊奥林匹克运动会，它专为帮助智障人士而设立。所以上一次我来是有两个目的。
但是这一次我的身份是加利福尼亚州州长，代表加利福尼亚人民。我们来了一个贸易代表团，看看怎样才能扩大与贵国的商业合作，并且相互帮助，因为加利福尼亚是一个飞速发展的州，中国是一个飞速发展的国家，我们在很多方面都能相互合作。
但是，我不想错过今天来这里与年轻人交谈的机会。其实，你们是中国最优秀的青年。所以能来到清华大学是我的荣幸，我很荣幸能受到邀请。
我阅读了一些关于清华历史的资料，了解到其实这所学校最初是为了培养学生去美国的大学深造而设立。我还知道，自从“9・11”事件以来，去美国大学留学的难度越来越高，因为现在你们需要填写一大堆资料，要得到签证，这非常复杂，你们必须等待比以前长得多的时间才能成行。但是听我说，情况已经有所好转。我听说限制已经有所缓和，得到签证的难度降低了。我年轻的中国朋友，我想告诉你们，即便你们未曾受到任何美国人的邀请，现在我就以私人身份邀请你们。我想热情邀请你们所有人前去美国，特别是去加利福尼亚，因为那是时尚之都。加利福尼亚是最好的地方。
请前去访问，我们会欢迎你们。我邀请你们所有人去旅游，去见见美国人民，去我们的大学深造，希望有一天你们会去那里做生意，或者可能是定居。不论你是什么目标，我们都永远欢迎。毕竟，我们不要忘记，美国是充满机遇的国度。不论是对于我这样的奥地利人，还是中国人，都是如此。记住这一点。
据我所知，本世纪以来，中国也在不断孕育着机会，日新月异。你们是这所伟大的学校的学生，也是崛起的中国的公民，我相信你们在中国也会拥有美好的未来。
今天，我想与你们聊聊梦想，对于你们未来的梦想，对于这个国家梦想。我想与你们聊聊梦想，因为我似乎是一个梦想专家，我实现了自己的许多梦想。所以让我向你们讲述我的故事，讲述我如何开始我的职业生涯。我认为这个故事与你们，也与中国有些许关联。
一开始我是个举重运动员。我一直喜欢举重和健美。当我第一次抓起杠铃，稳稳握住，并高举过头顶，我就一直享受这份愉悦，我知道这就是我要做的事情;我喜爱举重，这将是我要做的事情。我要从事举重和健美运动。
我记得自己的第一次真正的训练。我老家在澳大利亚，离我们村庄八英里远的地方有一座体育馆，我骑车过去。在那里训练了半个小时，因为他们说半小时后你要停下来休息，否则身体会酸痛。但是半小时后我看着自己的身体，什么事也没有。我说：“我还是再练半小时吧。”所以我举了更多。我的力量没有增强，我没有发现肌肉隆起，或者类似的事情。于是我又练了半小时，之后又是半小时，再之后又是半小时，共计两个半小时。
篇2：坚定的信念 执著的梦想演讲稿
李锋望着这个从小一起长大的死党点点头，“有这个打算，暂时还没定下来。”
“天啊!”马卡夸张的捂着额头，“你真把游戏当现实了，地球联邦的那些破机器操作起来可不像游戏，那是超累的，而且没前途啊，何况我们普通人类根本没法跟伊文特人的体质相比。”
李锋没有反驳，这确实是残酷的现实，现在是公元二千二百十五年，旧人类的地球联邦USE和伊文特人自由同盟NUP共同主宰这个世界，这其中的桥段是很老的，无数科幻电影都预言过，克隆虽然被禁止了，但是基因工程并没有停止，这也源于人类对于生老病死的恐惧，新人类诞生了，他们自称伊文特人，跟普通人在外表上没有太大的差异，只不过身体更加强壮，抗疾病能力等等都有很大提高，至于大脑则没有显现出明显的优势，毕竟脑域开发比宇宙大跃进还要困难，但是这足够造成差异了，普通人类的百米冲刺最高也不过到九秒七，这已经是精英中的精英了，但是一般的伊文特人就可以轻松跑到这个数，最快的可以跑进九秒，差异开始显现。
但优势还是非常明显的，人类的生活变的有些混乱，在伊文特人飞速发展得十五年中，战争爆发了，双方轰轰烈烈的火拼了半个世纪，终于决定结束这场毫无意义的消耗战，在双方的历史中都称呼为闹剧，而这场战争也是人类发展史上的第四次世界大战，战后，人类成立了地球统一联盟USE，依旧管理地球，而伊文特人则成立NUF主要集中在月球，但是名义上NUF仍是隶属于USE，人类在月球上同样有研发基地，而伊文特人也有相当一部分在地球，只不过主要集中在大洋洲，经过五十年的融合，虽然没有完全融洽，不过已经适应了这种和平相处，毕竟同源是改变不了的。
每次战后，人类的科技就会突飞猛进，战争越激烈，科技的飞跃就越迅猛，不知道是人类的劣根性，还是战争本性，但是这五年来，人类进入了一个前所未有的宇宙科技革命，人类的星际战舰可以随意在太阳系之间往来了，来自于其他行星的矿藏也源源不断的输入到地球和月球。
为了适应星际战争，以及星际开拓，反物质能源的星际战舰已经成为主流，而一旦登陆，机动战士则就是主流部队，毕竟没人比人类自身更能适应各种战况的。
机动战士源自于伊文特人的创造，说白了就是人控制的战斗机器，只不过是人型的，利用伊文特人强大的和反应，他们可以非常灵活的操纵机动战士，而人数远少于人类的伊文特人，也正是依靠着机动战士强大攻击力才挡住了攻击，而现在，机动战士已经成为USE和NUP的主要战力，这种兵种可以适应各种星球的地貌，实在很方便，听说现在连太空站的机动战士也即将研究成功，当然这些都是两大联盟以及各大军火商的顶级机密，普通人也只是猜测。
到现在为止机动战士已经更新换代过很多次了，即使是普通人类也可以驾驶，只不过各方面的数据要差一些。
“哥们，高中生是没前途的，你想参军我也不拦你，不过还是考军校吧，不然你只能当后勤兵，连摸都摸不到。”
马卡无奈的望着自己的好友，虽然不怎么喜爱宇宙战争的游戏，但是看过几次，李锋玩的确实很好，只不过在他看来机动战士也就是机动炮灰，看起来很酷，可实际上又辛苦又没好处，相当于古战争的步兵，实在没前途。
李锋无奈的耸耸肩，他也不是不想啊，只不过考试实在不是他擅长的，在现在这个时代，军校的分数又是最高的，而五大军事学院更是想都不用想，那里是精英中的精英汇集的地方。
举个简单的例子，李锋高中毕业参军，通过体检和考核，将从一个普通士兵做起，好好拼几年说不定能成为机动战士，但也不过是下士，如果运气好立点战功什么的，能升到上尉也要到四十岁以上，而从五大军事学院出来的一进军队就是少尉，不管职位如何，光是军衔就能让人羡慕死，而每届最优秀的学生可以直接进入星际战舰控制部门，那可是少校军衔，这恐怕是一个普通机动战士拼到死都升不到的位置。
但这就是现实，机动战士就相当于以前的步兵，而驾驶星际战舰，哪怕是普通的工作人员也是高级军官。
对于这个李锋还是很看的开的，每个人都有自己的特长，相比驾驶星际战舰，他更喜欢成为一名很男人的机动战士。
但是……军校则是他心中永远的痛，他自认智商不低，只不过考题太变态，而他对那些理论性的东西实在提不起兴趣。
“哈哈，不着急，还有半年呢，管他成不成，我总要碰碰运气的，你呢，有什么打算?”
“呵呵，我没你那样建功立业的雄心壮志，我想做名记者，最好是八卦娱乐新闻的，专门偷拍美女，放心，等我成名的时候，但凡有明星*肯定免费送你一套!”
两个人勾肩搭背的淫笑起来，青春年少，想做什么就做什么，李锋知道自己好友的性格，特喜欢刨根究底，而且文字功底又好，他不混这个圈子也是有些浪费，虽然爱好不同，但并不妨碍两人成为好兄弟，十多年了，不过他的目标是军校，而马卡的目标是文科学院。
篇3：坚定的信念 执著的梦想演讲稿
一、文本解读从例子走向现实
著名教育家叶圣陶先生说过“课文无非是个例子”。不错, 作为语文教师, 就是要解读好文本, 千方百计地用好每一篇课文, 让学生在每一个例子上学有收获, 能有增量。
瑞恩是一位加拿大的小男孩, 他非常具有爱心。一年级时的一堂课“70元钱就能挖一口井, 帮助非洲成千上万的孩子喝上干净的水”, 促使他下定了决心:“我一定要为他们挖一口井。”在爸爸妈妈的支持下, 他用自己的行动:为地毯吸尘, 为家里擦窗子, 去捡松果, 去捡树枝, 为学业考个好成绩……来赚够70元钱, 实现“一口井”的梦想。
当瑞恩把辛辛苦苦挣来的70元钱交给募捐项目负责人的时候, 他得知“一口井”的真正价值, 于是他又有了更大更高的梦想, 那就是“一台钻井机”、一个“瑞恩的井”基金会。瑞恩的执著引发了无数爱心人士的积极响应:妈妈的朋友帮助把消息登上了当地的报纸……瑞恩的老师同学加入了募捐的行列, 加拿大救助会驻乌干达办事处的工程师主动与瑞恩联系商讨开掘洁净水井事宜……当瑞恩听到村里的一位老人高声说“看看我们周围的孩子, 他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说, 水, 就是生命”时, 流下了激动、幸福的泪水。
一堂课萌发一个梦想, 一个执著成就一个梦想, 当然这个梦想还应该继续, 对于“瑞恩的井”基金会, 对于喝不上干净水的成千上万的非洲孩子, 我们是否该将其成为爱心的接力棒, 去唤醒孩子的梦想, 将爱传递下去呢?
二、课堂教学从梦想出发到过程追求
本课文为略读课文, 其学习目标的定位很重要:第一, 借助预习, 了解瑞恩的梦想以及他实现梦想的过程;第二, 抓住感动的语句, 通过朗读、体会和小练笔, 理解瑞恩的执著;第三, 激发自己的爱心行为, 去传递爱心。
(一) 基于预习, 了解瑞恩的梦想
尽管这是一篇一课时的略读课文, 但篇幅较长, 内容较多, 而且涉及范围很广, 所以课外的预习是必须的。课堂伊始, 主要是检查预习, 掌握学生预习的情况, 调整教学方案。
师:用最快的速度浏览课文, 画出直接表达瑞恩梦想的句子。
生:第一自然段中的“我要给非洲的孩子挖一口井, 好让他们有干净的水喝”。
生:第三自然段中的“我一定要为他们挖一口井”。
生:第十二自然段中的“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”。
师:读读这样的句子, 你能发现什么?
生:瑞恩有一个美好的梦想。
生:瑞恩的梦想很伟大, 而且他的梦想越来越大。
生:从瑞恩的梦想里可以看出, 瑞恩都是在为别人考虑, 为别人着想。
师:瑞恩的梦想有没有实现, 哪些自然段告诉了我们?
生:瑞恩的梦想实现了。我是从第7、10、15等自然段中看出来的。
生:瑞恩的梦想不仅实现了, 而且他的执著感动了许许多多的人, 后来还成立了“瑞恩的井”基金会, 这样非洲的许多孩子就能喝上干净的水了。
根据高段阅读每分钟300字的默读速度要求, 学生应该已经积累了较强的课前预习能力。因此, 用这样的方式既检查了学生预习的情况, 又能牢牢把握学习目标和教学方向。
(二) 理清脉络, 梳理瑞恩实现梦想的力量
对于一篇长课文, 需要厘清事情发展的顺序。本课教学时, 应让学生了解瑞恩在实现梦想过程中, 大体经历了三个步骤, 每一步都如爬山, 一步比一步艰难, 从而体会瑞恩实现梦想的力量源泉。
师:瑞恩是怎么一步一步实现自己梦想的呢?
生:第一步是靠做额外的家务活来赚70元钱; 第二步是他执著的行为感动了好多人, 大家一起筹齐可以打一口井的钱;第三步是受到老师、同学们的帮助, 大家一起积攒起买钻井机的钱。
生:还有, 课文里说到2001年3月成立了以瑞恩名字命名的“瑞恩的井”基金会。
师:从瑞恩每一步实现梦想的过程中, 你能发现什么?
生:瑞恩是在用自己的爱心, 用自己的双手, 做着额外的家务劳动。他小小年纪, 却有“那我再多干些活挣更多的钱吧”“那我来攒钱买钻井机吧”这样的决心, 从“兴奋”到“坚定”, 都是源自自己的梦想, 真是人小理想大。
生 : 瑞恩的行动很执著, 决心很坚定, 而且正是因为梦想一步比一步艰难, 所以感动了周围的每一个人。从“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”可以看出, 梦想的力量来自瑞恩自己的爱心, 来自对非洲孩子的关心。
生:我想到自己的几次捐款活动, 都是向爸爸妈妈要的钱, 不像瑞恩那样, 是通过自己干活来攒钱, 实在是太不容易了。瑞恩梦想的实现还来自老师, 来自爸爸和妈妈, 来自所有关爱非洲孩子的人们。
生:我也被瑞恩为了梦想的执著感动了。
师:作者是如何将三次筹款写清楚、写具体的呢?
生:第一次是具体写了瑞恩的五件事:为地毯吸尘, 为家里擦窗子, 去捡松果, 去捡树枝, 为学业考个好成绩。尽管事情很小, 但却很实在。
生:第二次是通过妈妈的一位朋友登报, 传递瑞恩的故事, 从此, 瑞恩接连不断地收到一笔又一笔的善款。尽管没有写到哪些人, 但却让我们看到了每个人的善举。
生:第三次是瑞恩班里的老师和同学加入捐钱打井的行列, 并通过有关部门, 联系上了非洲的孩子们。
瑞恩的梦想实现了, 而且是一步一步实现的, 在实现自己梦想的过程中, 瑞恩付出了太多太多, 这样的付出打动了身边的每一个人, 凝聚着巨大的力量。这样的内容梳理, 能够让学生逐渐感受到:美好善良的梦想, 会给人带来希望和无穷的动力, 能创造出奇迹。让人感受到了瑞恩一颗善良的、坚定执著的、金子般的美好童心。
三、价值凸显从懵懂导向行为执著
略读课文需要留给学生足够的自主思考、质疑的时间和空间;需要以点带面, 迁移运用。因此, 在教学过程中应做到略中有精, 为重点语段的学习留出更多的时间。
(一) 聚焦语段, 凸显瑞恩爱心大使的形象
语段1:妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了, 她决定帮帮这个富有同情心的孩子, 于是她把瑞恩的事写成了文章, 登在当地的报纸上。
师:“执著”一词是什么意思?
生:对某一事物坚持不放, 不能超脱。
生:指瑞恩对自己的梦想坚持不懈, 永不放弃。
师:课文是从哪些方面来写出瑞恩的执著、不放弃的?
生:在实现梦想的每一步上, 瑞恩都是这样不放弃, 坚持不懈的。
生:第一次的几项额外家务活;第二和第三次, 从“兴奋地说”到“小声而又坚定地说”, 都可以看出瑞恩的执著, 不放弃。
生 : 从1998年瑞恩一年级时的这一堂课萌发了他为非洲捐钱打井的梦想之后, 到2000年7月瑞恩和爸爸妈妈来到乌干达的安格鲁出席第一口井奠基, 再到2001年3月成立“瑞恩的井”基金会, 乃至现在, “瑞恩的井”仍在发挥它的积极作用。
师:如果你是那位妈妈的朋友, 你会怎么写这篇具有影响力的文章?
(学生小练笔)
语段2 :是呀, 一个梦想, 竟有如此大的力量, 在此时有谁不流泪呢?
师:“竟”是什么意思?“竟有如此大的力量”是指哪些力量?
生:“竟”就是指出乎意料、想不到的意思。
生:“竟有如此大的力量”是指瑞恩的执著行为换来了干净洁净的水, 为非洲的每一个人送来了健康, 送来了生命。
师:梦想的力量究竟在哪里?
生:瑞恩“给非洲的孩子挖一口井, 好让他们有干净的水喝”这一梦想的实现, 给安格鲁的孩子们送去了关爱, 送去了健康, 令安格鲁的村民们感激不尽;而安格鲁村民们的表现, 也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。
生:瑞恩实现梦想的力量是对梦想的执著, 因为执著, 瑞恩用自己的行动来编织梦想, 用自己的行动来感化旁人, 用自己的行动来实现梦想。
通过对重点语段的朗读、理解, 以及适当的小练笔, 能够让学生真切地感受到梦想实现的艰难以及实现梦想的快乐。
(二) 补充资料, 引发学生对梦想的行为思考
语文课不仅要让学生习得语言, 更应该让学生从中获取信心, 催生良好的行为。正当大家都在编织中国梦的时候, 《梦想的力量》又会给学生什么启示呢?这就需要教师在解读教材的基础上, 借助相关的资料来着力研究和推进。
师:25元的支票尽管是个小数目, 但你能猜想这是谁寄给瑞恩的吗?
(在学生纷纷猜想的过程中, 教师补充了背景资料:一位小女孩看到了报纸, 心想我用什么来支持瑞恩呢?于是她想了又想, 决定把自己心爱的头发剪下来, 卖了25元钱。)
师:就是在许许多多个这样的爱心人士的帮助下, “瑞恩的井”的基金越攒越多。
(教师补充资料:2001年3月, “瑞恩的井”基金会成立了。一年后, “瑞恩的井”基金会为非洲的8个国家打了30口井;两年后, 基金会拥有750000元基金, 为非洲打井70口;七年后, 基金会又为12个国家打了266口井。)
师:“瑞恩的井”基金会还在继续, 孩子们, 你们又有怎样的想法?
生:我也要参加“瑞恩的井”基金会, 不断地捐钱。
生:我也要像瑞恩一样, 为非洲人民作贡献, 献爱心。
生:我也要像瑞恩一样, 用自己的行动来感化身边的人, 靠自己的双手成就美好的梦。
篇4：坚定对文学价值的信念
新华社北京9月29日电9月29日, 中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆在与第九届茅盾文学奖获奖作家座谈时强调, 广大作家要深入学习贯彻习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话精神, 以社会主义核心价值观为引领, 保持文化自觉, 坚定对文学价值的信念, 创作更多文质兼美的精品力作, 用文学的光芒照亮中华民族的精神世界。
座谈会上, 获奖作家王蒙、格非、李佩甫、金宇澄、苏童谈了获奖作品创作情况和感悟, 表示要与时代同步、与人民同心, 创作更多有人民、有生活、有艺术、有情感的文学作品。评委代表和青年作家代表也作了发言。刘奇葆向获奖作家表示热烈祝贺, 并与大家深入交流。
刘奇葆强调, 反映时代进程、讲好中国故事是当代文学的重要使命。要树立以人民为中心的创作导向, 扎根人民、扎根生活, 站在时代高处、观照当下火热实践, 展现人们寻梦的理想, 讴歌人们追梦的奋斗, 把当代中国的精彩故事讲出来、讲精彩。要继承中华美学精神, 汲取古典文学精华, 使中国文学始终保持中国精神、中国风格、中国气派, 同时积极吸收国外优秀文化成果, 增强当代文学的创造活力。要进一步规范和改进文学评奖工作, 把优秀的作品和作家评选出来, 提高公信力和权威性。
篇5：里根:信念坚定的变革型领导者
变革型领导者, 是一种能够激发他人奋起、使人富于目标意识并向民众展示自身价值观和愿景的领导者。与实务型领导者有所不同, 在面对重要转折和严峻危机时, 这类领导者往往会通过创造和革新来改变世界。
罗纳德·里根是一位变革型领导者。在美国高通胀、高负债、高坏账、产能过剩、经济缺乏活力的背景下, 里根于1981年1月宣誓就职, 成为美国第四十任总统, 开启了里根的变革时代。
推动“供给改革”
1981年里根总统上任以来, 面临着严重的“内忧”:高通胀率、高银行贷款率、高失业率和低经济增长率、低劳动生产率的增长、低的储蓄增长率。面对国内的这种情况, 里根向国会提出了一项长达300多页的“经济复兴计划”, 该计划的四项主要内容是:减税、减少政府开支、减少政府干预、节制通货流量。里根认为, 只有通过减税, 才能让人民手中有更多的钱, 才能开办更多的企业, 增加更多的就业岗位, 只有减轻大公司的税务负担, 才能拓展新的财富领域, 增加民间财富。
但是, 里根的经济计划阻力重重。主要有三方面的阻力:第一, “供给学派”本身并不是美国的主流学派;第二, 国会强大的反对势力;第三, 也是最主要的原因, 短期内“改革红利”难以见效, 反而令经济更加困难。
正当国会为里根的减税政策争论不休时, 里根突然遭到“精神病患者”的枪击, 这在一定程度上使里根获得了同情, 国会通过了里根的减税方案。
事实证明, 减税对刺激经济增长发挥了积极的作用。通货膨胀率由1979年的13.3%降到了1986年的1.1%, 美国人民创造了1900万个新工作岗位。在里根执政的8年里, 他指导了两次美国历史上最重要的减税措施的制定和实施。美国经济进入了一个繁荣时期, 实现了全面复苏, 同时美国人的道德精神也得到了恢复。
对于一个政治家来说, 漫长的经济复苏期, 特别是面对选举的压力, 无疑是一个巨大的挑战。面对国会的阻挠、主流经济学家的嘲笑、经济复苏的漫长等待期, 包括自身遭到枪击, 里根都没有动摇意志和信念, 凭着自身的判断力和坚定的信念, 带领美国人民度过了经济衰退期, 迎来了美国经济的再度繁荣, 重树了美国人民的信心。
主导“放松管制”
政府管制是指政府为维护和达到特定的公共利益所进行的管理和制约。其宗旨是为市场运行及企业行为建立相应的规则, 以弥补市场失灵, 确保微观经济的有序运行, 实现社会福利的最大化。政府管制属于政府的微观经济管理职能, 它与旨在保证经济稳定与增长的宏观经济调控一起构成政府干预经济的两种主要方式。
20世纪70年代后期, 美国出现了一场管制改革运动, 在里根政府执政时期称为“放松管制”。里根政府将“放松管制”作为经济复苏计划的重要组成部分。里根认为, 过度的政府管制阻碍美国经济的发展, 主张减少政府对私营部门不必要的干预, 加强市场调节, 取消或者修改束缚中小企业发展的一系列规章条例。里根政府设立了管制改革特别小组, 小组提出的报告中认为, 管制改革应该有两个目的:更好地实现管理目标以及减轻管制负担。在这次管制改革中, 里根政府从加强管制监督、转移管制职能、减轻管制负担等方面进行改革。
里根政府时期的管制改革主要通过行政手段实现, 取得了三方面成果:其一, 遏制了政府管制过度的增长。从1981年到1985年, 里根政府没有设立过新的管制项目和管制机构, 这种做法使得这场管制改革在里根政府时期达到顶峰, 实现了“放松管制”的目的。
其二, 里根政府通过裁减政府管制人员、消减政府管制预算, 大大减轻了政府的工作成本, 提高了政府的工作效率, 减轻了过度政府管制带来的经济负担。
其三, 建立系统有效的监督机制。里根政府的政府管制改革是配合经济复苏计划而形成的, 因此推行起来也是困难重重。首先是来自国会的阻力, 由于党派利益之争, 国会中大多数人对此次改革持不支持态度。其次, 公众对于里根政府的政府管制改革也缺乏认同和支持。
里根政府在这种背景下坚持完成改革, 这与里根总统本人的坚持是密不可分的。事实证明, “放松管制”对美国经济复苏起到了积极作用, 就政府管制改革本身来讲, 此次改革使得联邦政府管制决策更加科学化和规范化。
开创外交新格局
里根执政之初, 除了“内忧”还有“外患”。主要表现为在美苏争霸过程中, 美国处于劣势。为了扭转这种局面, 里根开展了耗费数万亿美元的战略防御计划, 即“星球大战”, 诱使苏联加入这场自伤元气的军备竞赛中。同时, 里根与戈尔巴乔夫展开了持续多年的“建设性交往”。
1985年11月, 里根出席日内瓦首脑会议, 与苏联领导人戈尔巴乔夫会晤。里根把这次会面称为美苏关系的新开端。接下来的几年里, 里根和戈尔巴乔夫分别在雷克雅未克、华盛顿、莫斯科、纽约举行了四次峰会, 并且逐渐达成了裁剪战略核武等战略共识。从白宫到克里姆林宫的森严壁垒已经逐渐消除, 美苏关系日趋正常化。
1987年12月, 里根与戈尔巴乔夫签署《苏联和美国消除两国中程和中短程导弹条约》, 大大化解核大战危机。1989年, 里根结束任期10个月后, 苏联宣布解体, 美国最终赢得了美苏争霸的胜利。这次胜利对于美国来说, 同样漫长, 对于里根来说, 基本上充满了他整个的执政生涯, 但是里根用他的战略眼光、极大的耐心一点点地取得了冷战的胜利, 最终消除了外患, 为美国的经济发展迎来了很好的国际环境。
除了苏联这个对手的考验, 对于里根来说, 不能够回避的外交考验还有:面对刚刚建交的中国, 里根政府对如何结交这个新朋友颇费精力。1984年, 里根应邀访问中国, 美中关系进入黄金期。里根总统是中美两国自1979年建交以来出访中国的第一位在职总统, 中国领导人邓小平等会见了他, 双方就中美双边关系和共同关心的国际化问题进行了两轮会谈。里根认为, 美中两国可以通过发展贸易、商业和文化关系获得双赢。这次出访, 对于中美关系是一个全新的开始, 中国和美国有可能通过商业、贸易、文化等实现各自的发展。
里根是美国历史上第一位“影星”总统, 他是美国历史上宣誓就职时年纪最大的总统, 去世时是美国历史上最长寿的总统, 这些“第一”都不能与他8年执政生涯所遇到的困难与阻力相比, 无论是经济领域的供给派改革还是行政领域的管制改革, 无论美苏争霸中面对对手的较量, 还是面对中国这个新朋友的考验, 里根都经历了前所未有的困难和阻力。
篇6：共产党员坚定理想信念的主体条件
学思并重:共产党员坚定理想信念的认识前提
《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》全面阐述了党员学习的基本内容。首先, 学习和掌握马克思主义, 不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化, 运用马克思主义立场、观点、方法准确把握当今世界发展大势, 准确把握社会主义初级阶段基本国情, 准确把握改革发展实际。其次, 学习和掌握中国特色社会主义理论体系, 用中国特色社会主义理论体系武装头脑, 要“真学真懂真信真用”, 着力提高理论素养和解决实际问题的能力。再次, 学习和践行社会主义核心价值体系, 增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性, 增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性, 增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识。最后, 学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。只有坚持以科学理论武装头脑, 党员才能把理想信念牢固地建立在科学知识之上, 才能冲破愚昧、疑惑和迷惘, 抵制各种封建迷信、宗教信仰和不良诱惑, 在追求真理中坚定理想信念。共产党员要培养勤于学习、乐于学习、善于学习的良好习惯, 把不断学习作为一种政治责任, 一种精神追求, 一种思想境界, 作为一种实践行动, 在学习和实践中坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。
孔子说:“学而不思则罔, 思而不学则怠。”学习到的东西, 只有通过个人的深度思考, 才能真正内化为自己的东西。“思”即理解。一般地说, 在人的许多看法和观念中, 有些可能成为人的理想信念, 有些则不可能。二者的区别在于某个观念是否被“赋值”, 即一个人认为某个观念对自己、对社会是否具有“值得”的意义。若某个观念被赋予个人意义 (即认为对自己有意义) , 或被赋予社会意义 (即认为对社会有意义) , 那么这个观念就会成为这个人的理想信念。认同、接纳和践行特定的理想信念, 表明一个人已经赋予这个理想信念以相应的价值, 这时, 这个理想信念便会内化为一个人为人处世的价值观。同时, 理论是对自然界和人类社会的系统认知。任何时候, 理论都是多元化的, 不同的理论在许多时候和许多情况下对同一事物的解释是有差异的, 而且在短时间之内相互间无法证伪和证实。在这种情况下, 受多元社会思想影响的社会大众, 即使在某种程度上认知了某一理论, 也并不一定就相信它, 从而形成信念, 并进一步变成行动的力量。因而, 在更多的时候, 理想信念的形成和坚定, 还需要深度的价值认同。价值认同是指个体或社会共同体 (民族、国家等) 在观念上对某种价值观念的认可和共享, 是人们对自身在社会生活中的价值定位和定向, 并表现为共同价值观念的形成。每一种价值观念都是对特定事物的价值理解, 对事物的价值有了新的理解的时候, 新的价值观便产生了。理解了事物和行为的价值, 也就清楚了价值取向和价值追求的方向。价值取向和价值追求的方向, 便是理想信念。可见, 共产党员理想信念的坚定, 需要党员的勇于探索和独立思考的精神。
情理融通:共产党员坚定理想信念的心理基础
正确的理想信念是科学认知与人文价值的统一。作为一种科学认知, 正确的理想信念是一种对象性思维, 它揭示事物及其发展的一般规律, 包括对客观事实的理性认识, 对人的需要、本质及其发展规律等的理性分析, 对人与客观世界及其关系的理性把握等等。可见, 理想信念以认知为基础, 建立在主体对于客观世界和人本身的科学认识和把握上。认知的核心是求“真”, 当主体确定某种信念时, 就是确定自己确信不疑的东西是真的。被确立为“真”的观念, 并非直接就成为了理想信念, 但没有对包括理论在内所描述的诸事实的确认, 理想信念是难以形成的, 形成了也难以稳固。这表明, 党员坚持正确的世界观和方法论, 科学地认识和理解客观世界及其规律, 是党员坚定理想信念的认识前提。
但是, 作为一种人文价值判断, 理想信念是人的一种切己性思维, 它是人们对自己如何处理与周围世界的关系, 采取何种手段或行为, 以及关于这一系列行为或手段的意识等进行的价值性思考, 它解决人的意识、思想、情感、行为的方向和动力问题。理想信念是人的一种价值自觉, 蕴含着丰富、强烈、浓厚的情感色彩, 是人的积极情感的反映。情感是个体价值世界形成的基础, 是个体确立理想信念的前提, 是个体精神价值追求的内在驱动力。同时, 理想信念的形成源于人的需要, 人的需要总是在一定情感状态中产生的。还有, 理想信念的形成是一个评价与选择的过程, 这种选择是通过价值评价得到实现的, 而价值评价总是带有特定的情感倾向的。理想信念区别于一般认知的地方就在于, 它表现了人们对于特定对象带有强烈情感色彩的坚信、笃信。情感往往是人们实现某种理想信念的基本动力和力量源泉。情感心理学的研究表明, 情感一经产生, 便能有选择地促进并巩固同这种情感有联系的认知。常言说:“感人心者, 莫先乎于情”, “动之以情, 方能晓之以理”, “情到理方至, 情阻则理难通”。马克思指出:“激情、热情是人强烈追求自己的对象的本质力量。”[1]列宁也指出:“没有‘人的情感’, 就从来没有, 也不可能有人对真理的追求。”[2]可见, 情感因素对于人的理想信念的形成和坚定来说是非常重要的, 一如孔子在《论语·雍也》中所言:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”
在党员理想信念教育中, 要注重党员的情感教育。党员情感教育就是要促进与共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想相适应的积极情感的形成, 消除那些与共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想不相适应的消极、颓废的情感。积极的情感本质上是一种执著真挚的爱, 是一种责任。共产党员的积极情感, 是一种爱国、爱民的情感, 是一种“以人为本”的情感。共产党是以马克思主义为指导思想的政党。马克思主义认为, 人民群众是历史发展的主体、是推动历史前进的根本力量。胡锦涛指出, 相信谁、依靠谁、为了谁, 是否始终站在最广大人民的立场上, 是区分唯物史观和唯心史观的分水岭, 是判断马克思主义执政党的试金石。因此, 对共产党人来说, “以人为本”中的“人”最根本的是指最广大的人民群众, 共产党员应该拥有一种对最广大人民群众的深厚情感。胡锦涛反复强调, 党员, 尤其是党员领导干部一定要做到“情为民所系”, 要“真诚倾听群众呼声, 真实反映群众愿望, 真情关心群众疾苦”。
党的十七大报告强调指出, 在理想信念教育中, 要“注重人文关怀和心理疏导”。“人文关怀”和“心理疏导”的提出进一步丰富了党员理想信念教育的内涵, 拓宽了党员理想信念教育的视野。在党员理想信念教育中注重“人文关怀”, 就是要尊重党员的个体价值、做人尊严和人格完整, 实施“人性化教育”, 营造舒心环境, 增强教育的“人情味”。心理疏导既是人文关怀的具体体现, 也是实现人文关怀的有效途径。人的理想信念与其心理状态密切关联, 健全的心理, 是一个人坚定理想信念的前提和基础。“疏导”不同于耳提面命的教导, 也不同于高高在上的指导。心理疏导遵循人的心理活动规律, 通过基于尊重的平等对话和有效沟通, 改变人的认知、情绪、态度和意志, 消除不良心理状态, 使人形成一种良好的心态。人文关怀和心理疏导是理想信念教育的有效方法, 也是党员坚定理想信念的有效途径。
知行合一:共产党员坚定理想信念的实践要求
知与行的统一, 是马克思主义实践论的基本要求。知是行的前提和基础, 行是知的目的和归宿。坚持知与行的统一, 是共产党员坚定理想信念的内在要求和实践基础。实现共产主义, 是马克思主义的最崇高社会理想, 是共产党员的远大理想。人类解放是马克思主义学说的出发点和归宿点, 马克思和恩格斯为着人类解放而建构了他们的共产主义理想学说。因此, 共产主义信仰本质上是对人类解放的信仰。在马克思主义看来, 共产主义理想是一种实践中的理想, 是一个不断展开的历史进程中的理想。马克思和恩格斯指出:“我们所称为共产主义的是那种消灭现存状况的现实的运动。”[3]共产主义是历史的、现实的、具体的, 共产主义只有在社会主义充分发展和高度发达的基础上才能实现。共产党人必须把共产主义远大理想具体化为与时代特征相适应的、人民群众能够接受的行动路线、方针和政策。建设中国特色社会主义, 是共产主义远大理想在我国现阶段的具体体现, 是中国共产党人及中国人民的共同理想。中共十七大报告指出, 中国特色社会主义共同理想就是, 在本世纪头20年, 集中力量全面建成小康社会, 到本世纪中叶基本实现现代化, 把我国建成富强民主文明和谐的社会主义国家。这个共同理想集中反映了我国最广大人民群众的利益和愿望, 是共产主义远大理想在社会主义初级阶段的具体表现。
对于党员来说, 要做到知行合一, 就必须树立求真务实精神。党的十七大报告在谈到党的建设时指出, 一方面要“加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设, 使广大党员、干部做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者”;另一方面要“以求真务实作风推进各项工作, 多干打基础、利长远的事。加强调查研究, 改进学风和文风, 精简会议和文件, 反对形式主义、官僚主义, 反对弄虚作假”。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》再一次强调要“大兴求真务实之风”。求真务实是马克思主义的本质要求。“求真”旨在把握事物运动的客观规律, 获取真实情况;“务实”旨在把握人的需要及其趋势, 从满足人的合理需要出发, 追求有益的、有价值的实际效果。求真是“知”的过程, 务实是“行”的过程。求真是务实的基础, 务实是求真的目的。求真务实要求人们在实践中努力获取真实情况, 把握事物运动的客观规律, 使自己的言行符合客观实际, 从而获得实际效果, 也就是要实现知行合一。作为共产党人应具备的政治品格, 求真务实提供了树立正确世界观、人生观和价值观的现实途径。只有求真务实, 共产党员才能正确理解理想与现实、前途与命运、信仰与追求等问题, 正确对待公与私、荣与辱、名与利、生与死、美与丑等问题, 形成正确的权力观、地位观和利益观。
党的十七大报告指出, 共产党员“一定要刻苦学习、埋头苦干, 不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩”。刻苦学习方可“求真”, 埋头苦干方为“务实”。只有求真务实, 方能“创造经得起实践、人民、历史检验的业绩”。这是共产党员坚定理想信念的实践基础。
参考文献
[1]马克思.1844年经济学哲学手稿[M].人民出版社, 2000:107.
[2]列宁全集 (第20卷) [M].人民出版社, 1958:255.
