我是谁为了谁依靠谁讨论稿

我是谁为了谁依靠谁讨论稿（精选14篇）

篇1：我是谁为了谁依靠谁讨论稿

“我是谁、为了谁、依靠谁”讨论稿

一提到这个讨论主题，不经意的的就想起了祖海原唱的那首军旅歌曲《为了谁》，“我不知道你是谁，我却知道你为了谁”的歌声久久萦绕在脑海。我仿佛看到1998年那场特大洪水里，不怕苦、不怕累、不怕牺牲的人民解放军为了沿线国家和人民群众的生命财产少受损失而奋不顾身的站在激流大浪里用身躯抵挡洪流，他们在十几年前用可歌可泣的事实谱写了“我是谁、为了谁”的真谛。

今天，我们在群众路线教育活动中展开大讨论，不仅仅是一个环节，更是检验我们前一阶段集中学习或自学成果的一个平台，讨论的内容是否深入、是否实际，提出的见解是否科学、是否实事求是，直接反映我们学习是否入心入脑的程度。“我是谁”，就我而言，我是一名基层干部，更具体些说，我是一名乡镇计生办主任，这个岗位赋予我履行一项基本国策，就是大家熟知的人口和计划生育。大家或许知道中共中央1980年9月发布的《公开信》标志着我国计划生育政策开始实施，到今天的30多年中，曾经有计划生育工作者的权威说，这是一个悲壮而辉煌的历程，计划生育历经了以控制人口数量到以人为本的曲折的改革过程。而我，侥幸走过了这30多年的后18年，今天我的主要职责是全面负责管理服务和统计业务工作；准确掌握人口数量、结构和育龄夫妇的婚育、节育状况及其变动情况，分析存在问题，提出对策建议，具体抓好落实；每月组织召开一次月例会，全面掌握工作进展情况，研究解决存在的问题，安排部署重点工作；经常检查、督促、指导村级人口和计划生育管理与服务工作；定期安排部署计划生育技术服务工作；对村计划生育专职副主任和已婚育龄妇女自管小组长进行业务培训，考核工作任务完成情况；负责对符合政策的再生育对象进行审核、上报。除此以外还要配合做好中心工作。

从面上看，我主要的工作对象似乎是全乡4000多对育龄夫妇，而事实上却是全乡两万多的所有群众。我也就回答了“为了谁”。从计划生育办公室所承担的服务职能来看，就是要为广大育龄群众倡导健康积极地婚育观念、送达科学优质的生殖保健、兑现便捷务实的惠民政策、打造高效透明的办事窗口和树立公正平等的执法形象。要严格按照“一法三规”、《省条例》和相关规范为全乡人民群众提供力所能及的人口和计划生育服务，为全乡经济社会发展创造和谐稳定的人口环境。当然，在当前的发展环境中依然存在群众的婚育观念和政策规定的矛盾，诸如育龄群众尚不自愿接受的一季度一开展孕环情监测服务、节育措施落实、社会抚养费缴纳等等，这就需要我们改变工作思路，转变工作方法，多入户、多宣传、到群众中去和群众多交流，久而久之，既能达到工作的预期目的，又能加强同群众的血肉联系。

“依靠谁”，这在革命年代是关乎革命成败的关键因素。只有依靠群众，我们的发展才会又好又快，只有依靠群众，发动群众，我们特色林果业+设施农牧业的主体发展模式才会越走越宽，只有依靠群众我们所倡导的先进理念才会转化为群众的自觉行动。也只有依靠群众，人口和计划生育的各项工作指标才能落到实处，才能赢得群众对有关服务工作的理解与支持，能在孕前优生健康检查、“两户”家庭意外伤害保险等工作上积极参与。因此，无论是今天，还是明天，我们只有始终依靠群众才能取得更大的成绩。

这是，又不由想起《为了谁》里“为了谁，为了秋的收获，为了谁，为了春回大雁归”的两句歌词，在那个年代，人民子弟兵为了人民无私奉献，在今天的实践中，我们只有心里装着群众，时刻想着群众，急群众所急，想群众所想，始终以群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为衡量工作成败得失的标杆，我们才会发展的又好又快，从一个胜利走向另一个胜利。

篇2：我是谁为了谁依靠谁讨论稿

彬县人口计生局纪艳艳

今天，我局组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体而言，我觉得群众就是我们工作的服务对象。

为了谁？或许大家都明白——一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为群众”，作为人口计生人员，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心，为群众做好服务是我的根本。我觉得具体体现在三方面：

一是不因事小而不为。小事是大事的基础，只有小事做好了，-1-

大事才能更好地完成。所以群众反映的问题要认真对待，我们认为是小事，可在群众眼中是大事，就像办理婚育证明问题，如果不及时处理，就给群众带来大量工作量。

二是不因事杂而乱为。就拿人口计生纪检监察工作来说吧，工作头绪很多，琐碎繁杂。哪个是重点、哪个是次要，分清主次急缓，统筹安排，不能乱为。

三是不因事难而怕为。在实际工作中，我们遇到难办的事，首先要沉着应付，千万不要慌了阵脚。动脑筋、想办法，多学、多问、多请教。就结合“为了谁”这一话题，我对自己也作了深刻反省和剖析，意识到我在工作还有很多不足，那就是有时与职工交流不足，不能很好去和职工进行沟通，有时讲话不注意分寸，做事还不够严谨等等，以后我会尽改正自己的不足，更加用心做事，真情服务。

依靠谁？——切依靠群众。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能做好人口计生的参谋。充分尊重和吸收群众意见和建议，牢固树立群众观念，并把一切为了群众，作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的关系，群众也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。

我是谁？——我是共产党员。

篇3：我是谁为了谁依靠谁讨论稿

一、小学英语教师角色转变的意义

传统的英语教育理念封闭又狭隘, 习惯于一言堂、照本宣科, 以教师为中心组织教学。在如此陈旧的课程模式下, 学生的需求往往被忽视, 学生的主体性也无法提升。在当今教育现状下, 如何改变被动接受的弊端, 转变教与学的方式迫在眉睫。小学英语老师适应新课标要求, 重塑英语教师在教学过程中的角色更是迫在眉睫!

教学方式、方法发生了转变, 小学英语教师的角色也必然发生转变, 由单纯的知识传递者转变为学生积极学习的引导者。因为新的小学英语课程就是要让学生根据自己的兴趣去自主探究, 这种探究活动本身就需要教师积极地引导。《基础教育课程改革纲要 (试行) 》中有这样一段表述:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展, 要处理好传授知识与培养能力的关系, 注重培养学生的独立性和自主性, 引导学生质疑、调查、探究, 在实践中学习, 促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格, 关注个别差异, 满足不同学生的学生需要, 创设能引导学生主动参与的教育环境, 激发不同学生的学习积极性, 培养学生掌握和运用知识的态度和能力, 使每个学生都能得到充分的发展。”从中, 明确对小学英语教师在新课程实践中的角色定位提出了更新的要求, 教师既要做知识的传授者, 又要成为学生的促进者, 还要成为教育教学的研究者。

二、小学英语教师的角色转变

1.学生学习的促进者。当今教育是适应学生的教育, 不是学生适应教育。小学英语课堂是学习的动态过程, 教师是变化的客体, 学生才是变化的主体。教师只有充分调动和发掘学生的潜能, 让学生积极主动地投入语言实践, 才会有良好的课堂教学效果。那么要想有效促进学生的学习, 调动、挖掘学生的潜能, 教师应有如下诀窍:

(1) 明确课堂教学目标和任务。只有学生明确了学习目标, 积极主动地配合, 才能发挥出主观能动性, 积极参与到课堂语言实践中, 圆满完成学习任务, 才能提高课堂学习效果。例如:在教学六年级英语第六单元的过去式时, 教师明确告诉学生要学习怎样来表示过去已经发生的事情。学生非常清楚, 也很乐意掌握并灵活运用这一知识要点。整节课进展非常顺利, 有事半功倍的效果。

(2) 拉近师生心理距离。英语课堂教学尤其离不开语言实践。实践活动过程, 是让师生融为一体的极好机会, 有助于建立平等融洽的师生关系。学生在练习中掌握语言知识点, 在运用中提高能力, 在实践中形成技能。与以往教师居高临下, 学生完全被动截然不同, 学生参与的积极性完全调动起来, 所以建立平等的师生关系在英语教学中显得尤其重要。

(3) 灵活处理课堂中出现的问题。对学生多鼓励, 少责怪, 尤其读音错误更要区别对待, 以免打击学生开口的积极性。需要学生开口讨论的内容一定要符合实际水平, 不能脱离实际, 难倒学生。在实际教学中, 抛出问题后, 要为学生搭建台阶, 将问题化解, 由易到难, 循序渐进。

2.教育教学的研究者。

(1) 教育研究不仅仅是专家们的“专利”, 每位在职教师都是位研究者。在教学实践中, 对教学中出现的问题, 教师都有自己经验化的处理方式。教师应该不断进行审视与改革, 以适应不断发展的社会与教育的发展的需要。这个过程也是教师对自己行为的分析与研究的过程, 是逐步养成自我反思、设计教育教学行为、从事行动研究的意识和能力的过程。对于一位小学英语教师来讲, 教育教学现代化的不断发展, 教学观念的不断转变, 教材的推陈出新, 以及学生素质、家长素质的进一步提高, 更需要在自己平凡的工作岗位上辛勤耕耘;并且不断反思总结, 努力探索更适合自己、社会的教育教学之路。因此, 人人参与研究是教育的需要。

(2) 新课程在实施过程中, 肯定会遇到多种多样的问题。新课程在改变学生学习生活和学习习惯的同时, 也改变了教师的教学生活和教学模式。在新课程的全新理念和环境下, 教师将焕发出勃勃的生命力。教师作为研究者, 应该将自己的注意力关注到具体的教学情境之中, 将理论应用于实践。教师作为研究者, 更有利于确立教师的研究地位, 塑造新的教师形象, 更具有积极的意义。

3.新课程环境下知识的传授者。

(1) 新课程标准以人为本, 呼唤学生的主体精神。教师一定要扭转强化知识传授的倾向, 致力于形成学生主动学习的态度, 使学生获得双基的过程亦是学会学习和形成正确价值观的过程。英语教师作为课堂的引导者和组织者, 需要面向全体, 知晓每个学生的需求和发展的可能性, 尤其是要照顾到个体, 满足学生的不同需要。

(2) 教师在传统教学中牵着学生走, 学生绕着教师转。教师是完全的主角, 学生仅需配合与适应即可。长此被动学习, 学生渐渐丧失了主动性。这种把教师看作为教学的中心的做法, 显然不利于学生潜能的开发和身心的发展。比如:我们在教授四年级英语第六单元的时候, 就可以用一台时装秀来呈现众多的服装, 伴以音乐, 让所有学生参与其中, 使其在游戏中主动学会说英语。

(3) “授人以鱼不如教人以渔。”教学的最终目的是要教给学生自主学习的本领, 而不是简单地传授知识。有人提及:“未来的文盲不是不识字的人, 而是不会自学的人”。未来社会是个突飞猛进、充满机遇的社会。由于目前每一位小学英语教师所教的班级比较多, 面对那么多的学生, 教师常常顾及不到。因而, 创建学生自主学习机制, 培养英语自学能力, 就显得更加重要, 这将为孩子们的终身发展奠定基础。

《学会生存———教育世界的今天和明天》一书中, 对未来教师的角色有如下描述:现在教师的职责已经越来越少地传递知识, 而越来越多地激励思考;教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动;互相了解、影响、激励、鼓舞。要适应这一转变, 教师角色需要至少发生这样一些变化, 由传递者转化为促进者, 由管理者转化为引导者。在新课程的环境下, 我们小学英语教师的角色要发生根本性的转变, 并且根据需要不断改变, 才能主动适应并投入到方兴未艾的新一轮课程改革中去, 才能真正落实国家基础教育课程改革的总目标, 加快并进一步推进素质教育的进程。

摘要：教师将与新课程同行, 与学生共同成长。英语教师要从传统的角色中走出来, 以《英语课程标准》为准则, 更新教育教学理念, 做学生学习的促进者、做教育教学的研究者、做新课程环境下知识的传授者。改变传统教育中的师生关系、交往方式, 营造全新的课堂氛围, 与新课程共同发展, 加快并进一步推进素质教育的进程。

篇4：我是谁为了谁依靠谁讨论稿

“为了谁”是高校新闻舆论工作的目标和方向，是一切工作的出发点和落脚点。具体来说，第一，要始终把学习宣传贯彻落实党中央的方针、路线、政策放在首要地位，把广大师生的思想统一到中央的决策部署上来。把握正确办学方向，引导广大教师把培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为自己的神圣职责，为党的教育事业努力工作，引导广大学生爱党爱国、努力践行社会主义核心价值观，为实现中华民族的伟大复兴和中国梦贡献力量。第二，要始终围绕高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新之四大任务做宣传、造舆论、树典型、鼓干劲，坚持正确舆论导向，坚持正面宣传为主，鼓舞广大师生士气，凝聚全校干群力量，万众一心上水平、一心一意谋发展，为两个一百年奋斗目标和实现全面小康社会做出高校应有的贡献。第三，要紧紧围绕学校、学者、学术、学生、学风等，反映广大师生愿望，倾听广大师生利益诉求，提供健康向上的文化产品和文化服务，满足人们的精神文化需求，促进人的全面发展。

“依靠谁”是高校新闻舆论工作的动力源泉和生命力所在。高校新闻舆论工作之树只有深深植根于广大师生之中才会枝繁叶茂、生生不息，只有紧紧依靠他们才能得到广大师生的认可和拥护，才会具有更大的意义和价值。第一，广大师生是高校舆论工作的主体，既要充分尊重广大师生意见又要最大限度地调动广大师生的积极性和创造性。舆论工作者要深入广大师生之中倾听意见、探索方法、搜索素材、发现典型，贴近生活、贴近师生，用师生听得懂的声音、看得见的身影、学得到的榜样去教育师生、感染师生，用生动活泼的形式讲述师生故事、激发师生热情。第二，坚持由群众评判，把群众满意作为检验工作的唯一标准。无论是制定政策、出台规范，还是评选评比、考核表彰，都要注重群众评价，增加群众的话语权、评判权。只有得到师生的认可才能提高舆论工作的传播力、影响力、引导力和公信力。

“我是谁”是对高校舆论工作者自身的定位和要求。作为一名党的舆论工作者，我们只有为党、为学校、为师生做好舆论工作的义务，而不应有丝毫的私心和特权。正如习总书记所要求的，要不断提高政治意识，围绕中心、服务大局、找准坐标、牢记责任；不断提高业务能力，勤学习、多锻炼，努力做专家型人才；要不断改进工作作风，深入生活、饱含深情，努力提高作品质量；要不断提高自身修养，时刻保持一身正气，才能为党和国家的新闻舆论工作做出更大的贡献。

（作者系安阳师范学院党委宣传部部长）

篇5：我是谁为了谁依靠谁讨论稿

根据区党的群众路线教育实践，全镇干部开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，就围绕“如何理解‘为了谁、依靠谁、我是谁’三者之间的关系”展开讨论。

“为了谁、依靠谁、我是谁”，是新形势下贯彻群众路线的需要。弄清“为了谁”才能找准工作方向；弄清“依靠谁”，才能找到力量源泉；弄清“我是谁”，才能把握正确定位。只有我们把群众放心上，群众才会把我们放心上，只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。

解决好“为了谁”，才能强化宗旨意识。毛泽东曾经说过：“共产党人的目的就是以最广大群众的目前利益和将来利益的统一为出发点的”，一语道出了“为了谁”、“为什么人服务”的问题。但是在现实生活中有一些党员干部会在工作中、生活中忘了宗旨，模糊了“为了谁”的问题，没有理想信念或者理想信念不坚定，工作中搞形式主义、官僚主义、生活中腐化堕落，享乐主义至上，只想“为自己而活”，也有些干部想为人民服务，但是不是全心全意，这些人严重了影响了党的服务效果和意愿，影响了党的形象。为人民服务不能半心半意或三心二意，不能以追逐个人利益作为行为的出发点，而是要“全身心地”投入到为人民服务的事业中去。

解决好“依靠谁”，明晰工作路线。党的90年的风雨历程证明必须一切依靠群众，走好群众路线。胡锦涛在“七一”讲话中明确提出，脱离群众的危险等“四个危险” 更加尖锐地摆在全党面前。要想化解这一危险，就要坚持群众路线不动摇，党的发展必须依靠群众。要认真体察民情，心系群众疾苦，将百姓的安危冷暖挂心间，不说大话官话套话，注重解决群众实际困难。从具体事情做起，解难题、解民忧，把群众工作做深、做细、做实，要千方百计为人民群众办实事、办好事，让人民群众得到实实在在的利益。

解决好“我是谁”，践行工作职责。有些领导干部因为没有弄清楚自己到底是谁，没有弄清楚肩负的职责和使命，只想满足一己私欲而深陷囫囵，有少数党员领导干部责任心不强，奉行“只要不出事、宁可不干事”，对工作敷衍应付、得过且过；有的干部遇到问题喜欢绕道走、碰到困难习惯向后退，该管的事不去管、该抓的工作不去抓，尽心做一个“太平官”。我党始终要求党员干部树立政治意识、责任意识、大局意识，有一种“为官一任，造福一方，稳定一方”的责任感。党员干部要敢于担当，不推卸责任要，勤于负责，主动深入一线，及时解决问题，要乐于负责，展现自我价值，要善于负责，提高履责能力，优化责任分配。

篇6：我是谁为了谁依靠谁讨论稿

开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论

开展“我是谁、为了谁、依靠谁”主题讨论交流会。会议由局教育实践活动领导小组组长、局党组书记、局长主持，局党组成员、中层干部参加会议。交流会上，大家结合自己的成长经历、工作职责和思想认识，畅所欲言，热烈讨论，分享体会。表示要进一步找准工作的目标方向和力量源泉，把握自己在工作上的正确定位，摆正同人民群众的关系，发挥群众的聪明才智，关注群众及企业对各类商务扶持政策的企盼、对外经贸人才的需求、对境外市场的培育等方面的所想所盼，与上级主管部门积极沟通，主动对接，通过举办政策宣讲会、外贸人才培训班、争取展会摊位等途径，真心实意帮助群众及企业解难事、办实事，不断增强服务本领，保持工作激情，在服务群众中树立榜样，做好表率，让群众得实惠，使群众更满意。

篇7：我是谁为了谁依靠谁讨论稿

群众路线是党的生命线和根本工作路线，中国共产党的最大政治优势就是密切联系群众，相反，党执政后的最大危险就是脱离群众。在新的历史时期，回答解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，是为了在指导思想上进一步树立群众观点、强化群众立场，在工作内容上进一步反映群众愿望、满足群众需求，在思想作风上进一步增进群众感情、拉近同群众的距离，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。关于今天的讨论话题，我想从以下三点谈一谈我对这个问题的理解。

一、“为了谁”，是要我们强化宗旨意识

任何一个政党都有自己的方向目标和价值追求，为谁立命、为谁谋利始终是一个根本性、方向性问题。毛泽东早在《在延安文艺座谈会上的讲话》中就明确地指出：“我们是以占全人口百分之九十以上的最广大群众的目前利益和将来利益的统一为出发点的”，一语道出了“为了谁”、“为什么人服务”的问题。正是因为这样，我们党才赢得了人民群众的拥护支持，凝聚起巨大的前进力量。但在新的历史时期，因为一些党员干部在工作中、生活中忘了宗旨，模糊了“为了谁””的问题；也有些党员干部想为人民服务，但不是全心全意。这些人严重了影响了党的服务效果和意愿，影响了党的形象。

我认为，“为了谁”的问题，是根本政治立场和根本政治态度问题，是确立什么样的世界观、人生观和价值观的问题。

“为了谁”，首先是一种情感认同。对人民的深厚情感铸就了共产党

/ 6

人坚定的理想信念，如果没有深厚的情感认同，政治认同、价值认同就缺乏坚实的思想基础，理想信念就不可能真正确立起来。培养和增进对人民群众的深厚情感，强化宗旨教育，对于打牢党员干部理想信念的思想根基至关重要。不管社会怎么变、时代怎么变，党的性质和宗旨不能变，服务人民群众的优良传统不能变，党与人民群众之间的鱼水关系不能变。

“为了谁”，再次是一种精神动力。我们党从诞生之日起，就把实现人民解放和谋求幸福鲜明地写在了自己的旗帜上，融入到了全部的奋斗实践中。我们每个共产党人也都曾经宣誓过“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”，甘于为人民牺牲奉献成为了我们强有力的力量支撑和精神动力。心中有了群众，时刻想着群众，为了人民利益乐于牺牲、甘于奉献，才能使我党始终保持强大的凝聚力，在新的考验面前永葆共产党人的政治本色。

“为了谁”，还是一种价值追求。为谁立命、为谁谋利关系到党的方向目标和价值追求，是根本性、方向性的问题，把人生价值融入服务人民之中展现了共产党人崇高的精神追求。“为了谁”不是抽象的，它必须与我们每个人的具体工作相融合才有其现实的意义。我们要立足岗位服务人民，就是要把岗位当事业，努力练就一身过硬的本领。我们前期调研反映上来的一些事情看似很小，但累积起来就是大事，若视而不见，就是我们失职；做了而且做好，就会和谐党群干群关系，我们的党员领导干部就会得到师生拥护。

二、“依靠谁”，是要我们明确工作方法

/ 6

弄清“依靠谁”，是践行党的根本宗旨的必然要求，对于领导干部来说不仅是一种政治智慧，更是一种根本的工作方法。纵观90多年来我们党的发展史，我们可以清楚的看到，中国革命胜利是人民的小推车推出来的，社会主义建设成就是人民的汗水铸就的，改革开放事业是人民群众在实践中创出来的。党来自群众，始终以人民为靠山，人民群众是我们的力量源泉和胜利之本。人民群众是历史的创造者，是推动人类社会进步的决定力量。一切尊重群众、依靠群众，我觉得这是我们共产党人干事业的科学的工作方法。我们要充分尊重人民群众的主体地位，发挥人民群众首创精神，坚持从群众中来、到群众中去的根本工作方法，紧紧依靠人民群众做好工作。

一要在思想上牢固树立群众观点。要坚持把为人民服务的宗旨、实现人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，摆正主人与“公仆”的关系位置，心甘情愿做普通群众中的一员，转换好管理与服务的角色，俯首甘为儒子牛，过好权力关、感情关和利益关，始终坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在工作中不唯书、不唯上、只唯实，尊重群众的参与权和话语权，保护好群众的积极性和创造性。尊重群众的主体地位，在工作中切实做到实事求是，切实关注、尊重群众的意愿、意见和呼声，坚持一切从实际出发，二要在行动上拉近与群众的距离。要通过群众路线教育活动，深入基层、深入群众调查研究，为群众办实事、解难事、做好事。要与群众心往一处想，劲往一处使，做到民有所呼，我有所应，民有所求，我有

/ 6

所为。要坚持带着责任，带着感情，紧紧依靠群众，勤于换位思考、放下身段，切实感受群众的处境和苦乐。想问题、作决策、干工作始终坚持从群众的利益出发，以群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应、拥护不拥护、赞成不赞成作为最高标准，坚持“问需于民、问计于民、问政于民”，真正接地气、有底气，真切把握群众意愿、吸收群众智慧。

三要在作风上增进与群众的感情。要牢记总书记“空谈误国、实干兴邦”的谆谆教导，勤谋发展思路，勤修为政方略，勤办为民之事。严格执行中央“八项规定”和省、市“十项规定”，加强和改进工作作风，努力摒弃形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题。自觉深入基层，深入群众，锻炼品质，增强党性，净化心灵。着力提高工作效率，以真抓促发展，以实干谋实效，最大限度地实现好、维护好、发展好广大群众的根本利益，在联系和服务群众中增进与群众的感情，保持同群众的血肉联系，赢得群众的信任。

三、“我是谁”，是要我们把握自身定位

明确了“为了谁”、认清了“依靠谁”，归根到底还是要解决好“我是谁”。这个问题对每个党员干部来说非常重要，只有认清自我，才能在工作中明确自己的位置。我们党与人民群众关系历来是鱼水关系、舟水关系、血肉关系，党之所以得到群众的拥护支持并逐步发展壮大，根本原因就在于共产党人始终站在人民一边，甘做人民公仆。作为党的领导干部，我们一定要明白为谁掌权、为谁服务，无论身处何位、担任何职，都要时刻牢记自己是人民的公仆，是人民的勤务员。要做好人民的公仆和勤务员，就不能脱离群众，一定要把群众放在心中最高位置，视群众

/ 6

为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。

首先要情系群众。我们要在思想上牢固树立马克思主义的群众观点，要始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和人民群众的位置，要在思想感情上贴近人民群众，真正把人民群众当主人、当亲人、当老师。越是职务高了，越是要注意同人民群众保持密切联系，越是要深入到基层和群众中去，了解实情、体察疾苦。我想，我的工作应该要把解决民生问题放在各项工作的首位，努力让人民群众得到实实在在的利益。

其次要感恩群众。人民群众是我们的衣食父母，人民群众养育了我们的党、成就了我们党的伟大事业，是人民群众给了我们干事创业的舞台。离开了人民群众，没有人民群众的支持和付出，就没有了依托、没有了支撑，就会一无所有、一事无成。只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。作为党员领导干部，感恩群众对自己来说是政治要求，也是基本修养，常怀感恩之心，无论生活在何地、工作在什么岗位，为人民群众服务永远是我们的分内职责。

再次要敬畏群众。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，权力是人民赋予的，为人民服务，对人民尽责，给百姓谋福祉，是天经地义的。敬畏群众，就是在履行职责时想群众之所想，忧群众之所忧，急群众之所急，办群众之所需，尽心竭力做好合民心、顺民意、有利发展、造福社会的事情。作为党员领导干部，必须常怀敬畏之心，敬畏党纪国法，敬畏人民群众。要经常反思自己的缺点和存在的不足，及时克服存在的问题，吸取现实工作和生活中的教训，对党和人民负责，做到警钟

/ 6

长鸣，时刻警醒。

我们是共产党的干部，无论官阶大小，身居何职，来自人民、根植人民、服务人民的本质属性永远不能变。历史和现实都告诉我们，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。只有弄清“为了谁”，牢记党的宗旨，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，牢记人民群众是历史的创造者，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，牢记党的干部是人民公仆，才能把握自己的正确定位，真正做到一切为了群众，一切依靠群众，最大限度凝聚共识、智慧和力量。总之，我认为“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”三者紧密相连，密不可分。我们党员领导干部必须常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自重自省，方能永葆共产党人清正廉洁的政治本色，也才能使我们的工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。

篇8：你是谁,为了谁

所谓“三网”融合, 是指电信网、互联网、广播电视网三大网络的互联互通和资源共享。具体包括三大网络在技术上趋向一致, 在业务层面各有侧重又相互渗透, 在产业层面打破各自界限进行逐步融合, 我国三网融合的需求在10多年前就提出, “九五”“十五”“十一五”三个五年规划中都提到要推动三网融合, 但由于行业壁垒和监管难度等各种原因, 一直进展不大。

2010年1月13日, 国务院总理温家宝主持的国务院常务会议上, 与会高层们专门讨论了加速三网融合问题, 并为中国确定了三网融合的时间表和路线图。会议确定, 2010年至2012年, 重点开展广电和电信业务双向进入试点, 探索形成保证三网融合规范有序开展的政策体系和体制机制;2013年至2015年, 总结推广试点经验, 全面实现三网融合发展, 普及应用融合业务, 基本形成适度竞争的网络产业格局, 基本建立适应三网融合的体制机制和职责清晰、协调顺畅、决策科学、管理高效的新型监管体系。此次会议还决定, 加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合, 打破了原有网络之间的樊篱, 广电和电信之间的界限被突破, 双方被允许互相准入。

此次突破, 意义深远。它不仅促使10多年来横亘在电信和广电两大行业之间难以逾越的坚冰开始消融, 而且在经济回升向好之际, 通过体制改革和业务融合, 有利于提升产业, 扩大内需, 为2010年的经济结构调整展现良好开局。

在中国, 分离管理体制造成了各主管部门之间协调成本高昂, 而各自的本位主义也阻碍了三网融合这样关系到国家整体利益的重大政策的顺利推进。过去的12年里, 我们一直说缺乏融合的基础, 一直只在讨论概念的层面上争执。目前, 技术、产业和市场接受度以及政策体制上都相对成熟, 从产业发展规律角度, 三网融合以及结束分离管理的态势都到了必须实质性推进的地步。

最近几年, 尤其是2009年, 互联网已经成为主流新媒体, 但随着互联网的媒体属性越来越强, 安全问题也日益突显, 甚至在某些方面出现失控局面, 中央也面临很大的压力, 急需突破分离管治的传统思路, 解决网络安全问题;另外, 金融危机也需要新兴产业来拉动经济, 产业规模巨大并代表未来技术发展趋势的三网融合最终让最高决策层下定了决心。

未来, 三网融合仍将在内容监管、内容制作、内容传输和终端四个层面展开, 各个层面的参与者和运营商都将在各自的层面上“掘金”。愿景容易带来诱惑, 但人们总是现实的。当决策部门和学术界还在争执不下时, 务实的产业界早开始挖掘“金矿”了, 这似乎可以在很大程度上弥补因为体制原因造成的政策延迟。

对于不同管理体制下的利益体而言, 政府部门应成为三网融合内容监管的指导部门, 将运营内容和网络监管分开管理。提速三网融合, 应注重广电、电信和互联网三方之间的相互创新与合作。制约三网融合方案的因素主要包含政策、业务、终端、运营以及技术。其中, 没有新业务, 三网融合就是无源之水。

三网融合不能仓促, 不能急功近利, 一蹴而就反倒不是三网融合了。推进它应该以打破垄断为突破口, 通过引入适当的、合理的竞争来理顺行业管理秩序、提高业务服务质量, 从而服务民生, 使百姓真正受益, 从而做到互利、合作、共赢。三网融合将力促形成有利于用户的适度竞争格局, 在试点推进中理顺相应的体制机制。所有的试点工作应把惠民利民作为一条重要的基本原则来落实, 确保形成适度竞争的市场格局, 促进运营商进一步提高服务质量、降低资费。同时, 各地方政府和相关行业需要在三网融合的标准制定、模式创新和产业链合作共赢等方面加大力度, 谋求产业的健康和长远发展, 要避免出现用政府财政搞“面子工程”的倾向。

从三网融合的时间节点上看, 试点城市确定、方案批准、计划实施, 一一展开, 尽管要想实现我们理想中的画面, 三网融合要走的路还有很远, 但2010年仍可以被称为三网融合元年, 或者是三网融合“落地”破冰之年。

无论从社会发展的需求、用户利益或是产业本身的利益出发, 三网融合都能带来积极的效应。此前, 行业壁垒的存在, 导致技术上早已可以实现的三网融合迟迟得不到推进。而与之相对应的是巨大市场潜力的日渐显现:截至2009年底, 中国拥有电视终端4.6亿台, 互联网用户3.8亿, 手机用户7.4亿, 三网融合服务市场潜力巨大。推进三网融合是一场史无前例跨行业跨专业的整合, 为产业的发展和衍生业务形态提供了巨大的想象空间和潜在的市场空间。

三网融合是国家为应对国际金融危机、发展战略性产业的重大举措, 相关部门应该全力支持、诚心以待, 不应该消极应付, 要有战略眼光, 不应该纠缠眼前的局部利益。要敢于打破瓶瓶罐罐, 敢于主动放弃已经占领的地盘, 《潜伏》里不是也有这么句话, “有一种胜利叫放弃, 有一种失败叫占领”。三网融合中, 有关部门不能利益障目, 致使重要机会流失, 因小失大。融合的真谛是优势互补互促, 和谐共建共享。

篇9：我是谁心中的桃花

到了婆婆家，一大家人团聚了好不热闹。婆婆把我推到了专门为我和阿文准备的房间里要我休息，说我有身孕了，不要太累了，我说，其实我一点都不累。婆婆笑着说要为我烧几个地道的湖州菜。阿文自然是和他的哥哥姐姐在一起聊天。我感觉，婆婆一家人待人非常和气，没有给我陌生和隔离的感觉。吃完午饭，在床上休息了一会，阿文他们要上山扫墓去了，考虑我身体不方便，大家不要我上山去，阿文就送我到他的外婆家。

阿文的外婆就在婆婆家不远的小区，自己一个人过，婆婆常常过去照顾她。８0多岁的外婆见到阿文激动地哭了，埋怨阿文不常常来看她，再不来看她就见不到她了。阿文抱着外婆的肩膀，也流了泪。阿文总是对我提起外婆，他说，其实他和外婆是最亲的。阿文把我拉到外婆的跟前，对着有点耳背的外婆说：“您的孙媳妇！都有小宝宝了，您就等着抱重孙子吧。”外婆打量着我问阿文：“是小嘉？她是小嘉？”阿文连忙说：“她是李娅，叫李娅。”阿文的神情很不自然，我能感觉到肯定是和小嘉这个人有关系。外婆看着我笑，我也对着她笑，她很和善。

阿文走了，我留下来陪外婆，我们很随意地晒着太阳，聊着天，外婆拉着我的手，端详着说：“你长得真像小嘉，阿文不说，我真的以为你是小嘉。”“小嘉？她是谁啊？”我敏感地问。“阿文的女朋友啊！他们是一起长大的，那年阿文暑假回来带着她在我这里住了好多天哦。后来，那个女孩怀了阿文的孩子，怕学校知道，他就带小嘉回来，被他的爸爸妈妈臭骂了一通，他赌气带着小嘉跑到一个私人的诊所做手术，没有想到，大出血，小嘉死在手术台上了。阿文伤心地砍掉了自己一截小拇指……”

外婆说到此，伤心地流了泪。

我瞪大了眼睛听着，如果不是这个有点老得糊涂的外婆和我唠叨这些，也许永远没有人告诉我阿文的从前。难怪他总是不愿意说自己的小拇指是怎么回事，在我的一再追问下他才说，小的时候和伙伴玩的时候不小心砍掉的。

阿文认识我的时候，已经３0岁了，他的话语不多，很沉默。我一直猜想，他肯定是受到过感情伤害，３0多岁才结婚的男人，没有过往是不可能的，这是我开始就明白的，但我更愿意理解为他是寻找了３0多年才找到我的。

可是，当外婆颤颤悠悠从一个柜子里拿出一本旧相册，让我看那个叫小嘉的女孩的照片时，我惊呆了，那不是自己吗？她怎么和我长得那么像！一样的脸型，一样的发式，还有几乎一模一样的笑容。她站在前面，阿文从身后抱着她的肩开心地笑着，很亲热的一对。外婆说，阿文自那以后，就不怎么喜欢说话了……

其实，阿文他们说的那个山上并不怎么远，也不高，只是个小丘陵。在墓地，我不怎么费劲就找到了小嘉的墓碑，因为在她的墓碑前有一束开得烂漫的桃花，一定是阿文刚才放上去的。

我默默地立在那里，忽然明白了，为什么阿文见到我第一眼的时候就说我笑起来很好看，为什么他会时常看着我却爱走神，为什么他不喜欢回湖州，为什么我说怀孕了，不如把头发剪了，他却反应强烈地要我留着长发，还有阿文的妈妈对我那么好，也只不过是想和儿子缓解关系……所有的人心里都明白，阿文爱的是小嘉，不是吗？他们不让我上山，不就是怕我知道，那里还有一个小嘉嘛！

阿文和那个小嘉经历了怎样的惊心动魄的爱情，我不知道，可是阿文多年以前那样决绝地砍掉自己的手指，足以说明了他把小嘉看作是自己身体的一部分了。而如今，那滴滴的鲜血已经慢慢渗透在了片片桃花之中，桃花的娇艳分外刺眼。

我真切地感觉到阿文爱小嘉有多深了，深到他千辛万苦地在人海中找到了我，一个看上去和小嘉长得一样的女人，这是多么不容易！而我，又是什么呢？一个替代品？可是，这对我是多么不公平！那一刻，我完全迷惑了，我不知道自己是谁，我不知道自己在他的心中占有多大的位置，我不知道自己身上和小嘉相像的成分有多少，我更不知道今后会不会讨厌自己的这张脸。

篇10：我是谁为了谁依靠谁讨论稿

学习认识和体会

——庙坡乡政府

我们乡开展党的群众路线教育实践活动以来，通过乡党委组织各类知识的学习，结合实际，我谈一点“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论的个人粗浅认识和体会：

一、“为了谁”，主要是回答党的宗旨问题。

中国共产党自成立的那天起,就把全心全意为人民服务、密切同广大人民群众的血肉联系作为党的根本宗旨。《党章》中明确指出:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,代表中国最广大人民的根本利益.党除了工人阶级和最广大人民的利益之外,没有自己的特殊利益。”全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别，也是我们党一切奋斗和工作的出发点和落脚点。

宗旨问题，关系到人心向背，关系到党的兴衰存亡。历史反复证明：“得民心者得天下”、“水能载舟，也能覆舟”。过去是这样，现在是这样，将来也是这样。任何一个执政党、任何一个政权都不可能摆脱这个规律。

二、“依靠谁”，主要是回答党的依靠对象问题。

胡锦涛总书记说：群众是真正的英雄。人民群众的支持和拥护是我们党的力量源泉和胜利之本。回顾党的革命史和建设史，无不证明：党，产生于人民群众之中，发展于人民群众之中，根植于人民群众之中。正如毛主席讲的，从群众来，到群众中去。

无论从中国共产党走过的光辉历程来看，还是从革命和建设的历史来看，中国共产党要想立于不败之地，并从一个胜利走向另一个胜利，一刻也不能脱离人民群众。离开人民群众的支持和拥护，党就会寸步难行。由此来看，中国共产党的依靠 1

对象只能是人民群众，别无选择。

三、“我是谁”，主要是回答身份和与之相应的工作态度问题。

联系我自己工作来说，我是谁，我是一名乡党委副书记、乡纪委书记，这就要为党奋斗终身。由于分管的工作与单位工作人员和全乡党员干部以及乡机关单位干部职工密切相关，与全乡人民群众的利益密切相关，而且聚积着很多社会热点、难点、焦点问题，这就要求我自己必须要有很强的事业心、责任心，要有一种真正为人民服务的观念和思想，始终坚持人民利益高于一切、重于一切、大于一切；始终把解决大家最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作的出发点和落脚点。

毛泽东同志就曾经指出：“我们的一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员。”我是一名公务员，《公务员法》界定的公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。人民赋予公务员一定范围内的公权力，公务员在一定范围内代表人民行使国家公权力，在顺序上我们一眼便能看出公权力是人民的，为了更好管理社会公共事务，由公务员代为行使，是为了服务于人民，是受到监督和约束的。

总之，“依靠谁，为了谁，我是谁”这三者之间的关系是辩证统一的一个整体。既互为因果，又相互联系，密不可分。开展“依靠谁，为了谁，我是谁”这样的大讨论，其目的就是为了提高和统一党员干部的思想认识，增强宗旨意识和群众观念，增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。开展这样的一次大讨论，也是为即将开展的党的群众路线教育实践活动的一个很好的载体和有效途径，同时也是为了更好的转变工作作风、解决少部分党员干部工作飘浮、严重脱离群众的问题，我们必须要站在政治的高度来认识来对待，并结合自己的实际工作把它学习好、贯彻好、落实好。

篇11：我是谁为了谁依靠谁讨论发言稿

我是谁？这是三个谁中的关键问题。不同的人，在不同的岗位，从不同的角度，可以做出不同的回答。但作为一名共产党员，一名基层公务员，答案只能一个，这就是全心全意为人民服务。

只有真正把握好我是谁，才能解决依靠谁、为了谁的问题。我是谁？要解决的是人生观、世界观、价值观的问题，是如何摆正自己与群众之间的位臵，端正工作态度的问题。如果连自己是谁都没有搞清楚，而去大谈为了谁，依靠谁，我个人认为，无论说得多漂亮，谈得多深刻，那也不过是空谈。要清楚“我是谁”不能够将自己定位为太轻或太重，甚至迷失方向，不知何去何从。不能只懂得成心索取、无心奉献的；忘了自己的身份，丢了自己的责任的等等。

我是谁？——我是******局的一名普通工作人员。在具体工作中，我始终能够以一个共产党员的标准来要求自己，对领导交办的各项工作尽心尽力，不断加强自身理论修养及业务能力的提高，只有认清自己的位臵，各司期职，才能让社会这个大机器有条不紊的运行，我们的国家才能蒸蒸日上，繁茂富强。

依靠谁？——切依靠群众。“群众利益无小事，一枝一叶总关情”。我们只有在思想上树立群众观点，在工作上反映群众愿望，1

在实际中践行群众路线，才能克服“四风”问题，才能正确认知“我是谁、依靠谁、为了谁”。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能在日常工作中避免失误。从群众中来，就是要在充分尊重和吸收群众意见和建议的基础上确定工作目标及规划，真正做到政策惠及民生。只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠，才能真正做到社会和谐。

为了谁？——人生一世“为了谁”？回答肯定是不一致的，有人说为了祖国和人民，有人说为了集体，有人说为了父母和儿女，还有人说为了事业和前途，诸如此类的说法我们先不评价其对与错，但有一点是肯定的，那就是任意而为、没有约束的行为是最可怕且不负责任的。而遵循自然之道的重要法则是不能以一己之利而不顾他人；不能以一己之利而伤害国家、社会和家庭；不能以一己之利而悔恨终生。人生不是来世界索取的，而是在遵循自然之道的基础上为自己、社会和家庭而奉献的。人是不可能绝对独立生存的，是因为有了国家、有了优越的社会制度和体系、有了集体、家庭、他人，才有了自己生存的基础。所以，人要有感恩之心，要有回报家人、他人、社会和国家的心理动机和自觉行为。

以上只是我个人对“我是谁、依靠谁、为了谁”大讨论的一

篇12：我是谁为了谁依靠谁讨论稿

“为了谁、依靠谁、我是谁”是我们正确理解党的群众路线，是我们解决群众路线问题之关键所在。“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。我们党员干部，尤其是党员领导干部一定要正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体而言，群众就是我们工作的服务对象。

为了谁？牢记我站的服务宗旨，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作线。全心全意为人民服务也是我们单位服务的宗旨，群众路线也是我们检测工作的根本路线。全心全意为人民服务很好地解释了“为了谁”，这与“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”党的群众路线是相一致的。从中国革命时期到现在，无数鲜活的实践实例证明了，只有赢得了人民群众的拥护支持，才能凝聚起巨大的前进力量。现在，世情、国情、党情发生了深刻变化，检测工作的内容、形式、任务发生了很大变化，但无论怎么变，为人民服务这个方向不能变，代表最广大人民根本利益这个原则不能变。因此，在日常工作学习生活中，更是要牢记全心全意为

人民服务宗旨，一切为了群众，找准工作的目标和方向。

依靠谁？—切依靠群众。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。人民群众是历史的创造者，是推动社会历史变革和前进的根本力量。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能避免关起门来决策，闭着眼睛空谈，拍着胸脯表态。从群众中来，就是要在充分尊重和吸收群众意见和建议的基础上确定目标，制定政策。只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；也只有俯下身子，放下架子，贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的鱼水关系，血肉联系中做到依靠群众，群众也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。

我是谁？这是三个谁中的关键问题。只有真正把握好我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。因此，我认为，调整一下三个“谁”的语序，可能很有必要。我是谁？要解决的是人生观、世界观、价值观的问题，是如何摆正自己与人民群众之间的位置，端正工作态度的问题。如果连自己是谁都没有搞清楚，而去大谈为了谁，依靠谁，无论说得多漂亮，谈得多深刻，那也不过是空谈，甚至是无稽之谈。我是谁？——我是共产党员。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是半心半意，更不是虚情假意。这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自觉把群众的呼声作为工作的第一信号，把群

篇13：我是谁为了谁依靠谁讨论稿

为了谁。每个人在所扮演的不同角色下为了谁的答案也有所不同。在生活中，我的艰辛付出是为了咿呀学语的儿子、为了两鬓斑白的父母、为了一切爱我的和我爱的人，因为此时我是父亲是儿子；在工作中，作为窗口工作人员，我代表着交通局和行政服务中心的整体形象，每一天的忙碌只为前来办事的群众能更方便更舒心。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，为了妻儿父母我可以汗流浃背无怨无悔，我也可以用同样的心态面对前来办事的群众，把群众的事情当作自己至亲朋友的事情必然能够全身心投入高效率完成，我们工作中的每一次换位思考都将换来意想不到的惊喜。

依靠谁。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是我们党克难致胜的法宝。群众的智慧无穷无尽，在工作上时常能够给予我非常有成效的建议，方便了办事群众也简化了办事流程提高了效率。经常有办事群众带齐了整套材料偏偏差了某一项而必须来回跑，不仅如此，由于交通许可很多时候属于前置许可，在这卡壳便耽误了整个办事流程。因此有群众提出可以用承诺等形式进行信用担保，承诺在规定期限送齐材料，不再影响办理。我们采用并改进了这一建议，逐步形成了容缺台账制度，目前为止还没有谁因为容缺而进入我们的黑名单。小小一本容缺台账，每一条容缺背后都是信任和被信任的默契，都是群众智慧带来的生产力。一个团队充分发挥潜力最高效率运作光靠个人英雄主义是远远不够的，我们需要依靠的还有团队每一位成员，凝心聚力的团队才是会办事、办好事、不出事的团队。还记得上周五整个一天交通窗口都异常忙碌，到了下午更是里三层外三层挤满了办事群众，两台打证机全都慢负荷运转，排队群众开始出现焦躁不安的情绪，要知道这时候办不成又是隔两天周末，很多事情就耽误了。这时科长甩开膀子出现了，只见她忙里忙外一会帮忙装订一会帮忙给打印机塞纸，这些小细节鼓励我们继续最后的冲刺。5:20随着最后一名办事群众满意地离开我们紧张的神经一下放松了。一整天精神饱满依靠的是相互配合的默契，我们团队几乎没有喊破嗓子的口号，带给我们感动的肯定是甩开膀子的那几件实事。

篇14：我是谁为了谁依靠谁讨论稿

市委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室：

为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步加强民政队伍纪律作风建设，根据市委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室《关于开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动的通知》（句群办发〔2014〕16号）的要求，结合我局实际，深入开展了“我是谁、为了谁、依靠谁”专题讨论，目的是教育引导党员干部，牢固树立马克思主义的群众观点，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众的监督，认真查找、剖析并破除在“四风”方面存在的问题，进一步转变工作作风，进一步增进群众感情，自觉保持同人民群众的血肉联系。

一、统一思想，提高认识

局党组高度重视活动的开展，遵照市里的文件要求，及时召开会议，学习传达市委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室《关于开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动的通知》精神，对民政系统开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动进行部署，并深刻阐述了开展此次活动的重要意义，引导党员干部立足实际，为群众多做好事、多办实事、多解难事，使全体党员“学”起来，群众“跟”上来的良好局面。要求全体党员干部要坚持走群众路线，要向群众学，要向书本学，也要向基层学，把党的课堂建立在基层中、设立在一线上、延伸到群众中，促进全体党员干部为群众排忧解难能力的提升，进一步提高党员干部的战斗力和凝聚力，确保完成活动的目标要求。并要求每位党员结合自身工作实际，撰写“我是谁、为了谁、依靠谁”学习心得体会文章。截至4月11号，收到心得体会文章26篇

二、精心组织，深入学习

按照市委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室《关于开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动的通知》要求，我局采取集中学、个人自学的形式，认真学习党章和习总书记讲话、十八大、十八届三中全会精神、以及《励行节约,反对浪费》重要论述摘编、《论群众路线》重要论述摘编、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等讲话，学习十八大新党章，组织党员到烈士陵园祭扫烈士陵园暨党员重温入党誓词，缅怀革命先烈的丰功伟绩，重温党的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统，切实把思想和行动统一到各级领导讲话精神上来，坚持用讲话精神统领各项工作。结合“三解三促”、“三岗三责”、“四定四联”活动，先后开展了“党员献爱心孤儿受关爱”帮扶活动。局总支副股级以上党员与30名孤儿结对，定期以电话、见面等形式与孩子和监护人联系，建立感情，帮助解决其成长中遇到的困难，以及在成长过程中心理方面存在的问题。开展了“访需问计走基层”活动。由局领导带队，深入全市低保对象、优抚对象等民政服务对象家中，向服务对象讲解民政政策，听取意见建议，并送上慰问金进行慰问。为做好即知即改工作，我们又针对群众反映的“加强对低保工作审查”、“加大对弱势群体的帮扶力度”、“严格执行低保办理规定”等建议情况，开展了 “百村千户”大走访活动。组织工作人员分两组赴全市近部分低保家庭中，真实查看走访每户的住房、生活、工作情况，倾心听取他们对民政工作的意见建议。大走访活动将历时一个月，总户数将达到1000户。

三、交流讨论，深刻剖析

4月9日，局党组组织开展了“我是谁、为了谁、依靠谁”专题大讨论。局领导班子成员、全体党员干部积极参加了讨论活动。会上，首先组织全体党员干部观看了电视片《身边人眼中的周恩来》，并进行了交流讨论。

交流讨论活动以强化群众观点、践行为民宗旨、转变工作作风为主题，着力解决干部职工在理想信念、宗旨意识、服务群众方面存在的突出问题，进一步增进群众感情，自觉保持同人民群众的血肉联系。

讨论会上，局党组书记带头发言。他认为“为了谁”就是为人民服务，牢记“以民为本、为民解困、为民服务”的工作宗旨；“依靠谁”就是坚持走群众路线，从群众中来、到群众中去；“我是谁”就是做一名合格的党员，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。“三谁”这寥寥几个字看似简单，却字字千钧立意深远，弄清“三谁”问题，对民政工作的发展具有重要意义。

在领导的示范带动下，先后有9名党员干部依次发言，大家紧密联系各自负责的工作，围绕“三谁”问题展开讨论交流，讲述了各自负责的工作和亲身经历的事例，各抒己见。使全体党员干部进一步明确了：一是明确了我们工作是“为了谁”，搞清楚开展工作“依靠谁”，切实摆正同人民群众的血肉联系，解决好“我是谁”的问题。二是要转变工作作风，强化为民服务理念。要走出“家门”，深入基层，听取群众呼声，在工作上向为民利民倾斜，在作风上向亲民爱民转变，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事好事。三要立足本职，加强自身业务学习，切实提高为民服务本领，推进社会保障、社会福利、救灾救济、双拥优抚等各项民政工作发展，服务广大人民群众作出自己应有的贡献。

在座谈讨论中，大家一致认为，民政工作就是为了让困难群众贫有所助、灾有所救、孤有所抚、老有所养，做好民政

工作就要拜人民群众为师、让人民群众做主、受人民群众监督。一名合格的民政工作者就是要做困难群众的“贴心人”、优抚对象的“娘家人”、特殊群体的“代言人”。“为了谁、依靠谁、我是谁”，是新形势下贯彻群众路线需要深入研究的重大课题。弄清“为了谁”才能找准工作方向；弄清“依靠谁”，才能找到力量源泉；弄清“我是谁”，才能把握正确定位。只有民政人把群众放心上，群众才会支持民政事业，只有民政人把群众当亲人，群众才会把民政人当亲人。只有紧紧依靠群众，从群众中汲取推动事业发展的无穷智慧和强大力量，才能更加坚实的保障和促进松山区的经济建设和和谐稳定。