广东会计从业资格备考建议

关键词： 备考 事情 从业 会计

广东会计从业资格备考建议（通用12篇）

篇1：广东会计从业资格备考建议

广东会计从业资格备考建议

1、制定明确目标

有的人做事情时喜欢拖拖拉拉，是因为没有认识清楚这件事情所带来的背后作用。因为，在开始着手一件事情之前，首先明确为什么要做，做完后会有什么的结果。这样，你就有足够的动力在相应时间内把事情做好。

2、巧妙利用时间

对于一项工作或是一个学习任务，患有拖延症的人常常以“时间不足”作为无法按时完成指定任务的借口。这样只会让你陷入恶性循环当中，而在这样过程中，你的工作和学习效率会不断退化。所以，制定好时间表，找出自己工作效率最好的`时间段进行巧妙利用，有助于顺利摆脱拖延症。

3、加强组织能力锻炼

拥有良好组织能力的人，能够有条不紊地完成各种工作任务。如果你在工作当中总是毫无条理和规划的话，容易陷入一种工作健忘困境中，导致常常忘记完成一些重要的事情。

4、提升自信

生活中，各方面所带来的挫败感，都会打击到我们的生活积极性，让拖延症陷入到恶性循环当中，

不论是处理人际关系还是工作，不宜过于介怀自己做的不够的地方。而是应该寻找解决方法，改善现状。多发掘自身优点，从小事情中获得自我肯定，可以帮助你尽早摆脱拖延症。

5、对抗疲劳

经常受到疲劳困扰的人，不论是在工作或是家务事当中，都容易出现拖延症症状。这类人之所以会受到拖延困扰，是因此他们常常对自己说好累，身体大脑都不能运动了，把事情推到精神充足时在完成。由此也就摆脱不论拖延症带来的影响。当身体感到疲劳时，首先要找出疲劳的原因，是休息不足所致，还是疾病造成的。从而对症下药，让身体得到充分休息。

6、经常自我暗示

“能做多少就先做多少。”很多时候人们拖沓，是因为希望能一次做出最完美的结果。例如某个大学生一篇论文拖了几个月之久都不愿开写，是因为她总想把论文每个细节每个数据都准备好，不然会觉得无从下手。其实她大可以不要管好坏，先以写出一篇最差的论文为目标。当实现了这一目标后，再在原论文基础上做修改，争取做出比上次更好的结果。当然，有时写出来的初稿和论文要求还是有差距的，比如要求12页但初稿只有5页。这种情况下可以尝试把任务切割开来，每次工作一个小时，目标是让论文多一页，同样是以“最差”为目标。整个过程中，要不断提醒自己“能做多少就先做多少。”很多时候，只要你实在地迈出第一步，你会发现顺利完成一件事其实一点都不困难。

不到最后一刻，谁知道结果会怎样?

学习路上多艰辛，坚持下来的才是赢家!

篇2：广东会计从业资格备考建议

第一章 总论主要是概念及特征、会计职能、会计对象、会计核算的具体内容、会计基本假设、会计基础展开叙述，是会计最基础的知识，学习时要注意领悟知识的本质。

第二章 会计要素与会计科目本章是基础知识章节，是对会计要素的进一步细分。要注意区分会计要素与会计科目之间的区别，掌握会计要素的确认和计量，以及会计科目的分类及设置。

第三章 会计等式与复式记账主要介绍会计等式与复式记账，学习时要注意好好体会借贷

记账法的本质。

第四章 会计凭证主要是会计凭证的概念、作用、种类，及原始凭证和记账凭证的概念、种类、基本内容、填制要求、审核内容的要求、传递保管的方法。

第五章 会计账簿本章的会计账簿是会计报表与会计凭证的中间环节。学习过程中结合老师的讲义实际接触一些会计账簿，对学好本章有很大的帮助，同时学员应通过做题加以巩固。

第六章 财务处理程序本章主要讲解了三种不同种类账务处理程序的内容，包括基本编制步骤、各自的优缺点和适用范围，本章学习的重点是在理解账务处理程序的基础上，掌握各种账务处理程序的主要特点、适用范围，能够根据不同单位的特点选择适当的账务处理程序以及掌握各种账务处理程序的编制方法。

第七章 财产清查本章主要介绍财产清查的概念、意义、一般程序，财产清查的方法以及财产清查结果的处理。学习时要结合老师的讲义，再做些题目加以巩固相关知识点。

第八章 财务会计报告本章属于次重点章节，在学习本章内容时，要重点体会各章财务报表中的各个项目，是如何反映企业的财务状况、经营成果和现金流量等信息的。

第九章 会计档案本章主要介绍会计档案的概念、内容、整理归档、保管、复制查阅以及销毁等规定。内容不多，但各个小的知识点都需要通过老师讲解，再加上适当的做题加以巩固和掌握。

第十章 主要经济业务事项账务处理本章主要介绍主要经济业务事项的会计处理，要想学好本章需要对前面一些章节的学习进行巩固，只有这样才能灵活的账务各类经济业务事项处理的思路。

《财经法规与会计职业道德》学习计划

第一章 会计法律制度会计法律制度是《财经法规与会计职业道德》这门课程的基础章节，也是重点章节，且与《会计基础》的内容相关性比较大，可以同步学习。

第二章 支付结算法律制度本章知识点比较多，但是内容之间具有相关性。学习时可以采用比较式的学习方法，例如比较各种银行结算账户的异同、各类票据之间的异同来归纳学习。

第三章 税收法律制度本章知识点较多，从税收的概述到各个具体税种以及后面的税收征管内容，都会在考试中涉及。涉及计算内容都较为简单，学员无需心里压力过大。

第四章 财政法规制度本章为新大纲中的新增内容，从内容上看，本章比较晦涩难懂，从近

几年的考试中可以看出本章节所占分值不输给其他章节，所以学习时也要提高警惕，不能放松甚至放弃对本章的学习。

第五章 会计职业道德本章主要介绍会计职业道德，考点比较琐碎，可涉及所有题型，但复习难度不是很大，建议在学习时可以通读几遍教材，结合做题来练习掌握。

《会计电算化》学习计划

对于计算机知识需有一定的把握，同时重点是财务软件的熟练操作。

第一章 会计电算化概述本章的主要内容是会计电算化简介与会计核算软件，学习时要在理解的基础上加以必要的记忆，善于总结规律，辅以足够的练习才能达到最佳的学习效果。

第二章 会计电算化的工作环境本章主要内容是计算机基本知识、微型计算机硬件与软件系统、计算机网络的基本知识与计算机安全。有些属于常识性内容，但有些还需要通过记忆以及习题来加以巩固。

第三章 会计电算化基本要求本章的主要内容是会计电算化法规制度、会计核算软件的基本要求、会计电算化岗位及其权限设置的基本要求、计算机替代手工记账的要求、会计电算化档案的基本要求。

篇3：广东会计从业资格备考建议

一、《财经法规与会计职业道德》的学习

《财经法规与会计职业道德》是一门比较重要的课程, 同学们对于这一点都是心知肚明。但是在如何学好这门课程的问题上, 是有一定的误区。大多数的学生都认为这门课的学习靠死记硬背, 但是死记硬背的知识在遗忘率高。那我们应该如何来学习《财经法规与会计职业道德》呢。

我将《财经法规与会计职业道德》的知识点分为三类, 接下来我具体说说每一类的学习方法。

(一) 众所周知类

例如《会计法》第二十六条中关于企业会计核算中的禁止性规定:“公司企业会计核算不得有下列行为:虚列或者隐瞒收入, 推迟或提前确认收入。”按照正常思维理解, 这些行为是不允许的。

(二) 需要推理类

例如《人民币银行结算账户管理办法》里面规定“签章的变造属于伪造”, 变造与伪造是两种不同的性质的造假, 但学生对于这两个内容容易混淆。教师就可以结合语文, 将变造说成有中生变, 将伪造说成无中生有。学生如何理解签章的变造属于伪造行为。因为签章对变造后的签章人来说, 本身签章人不需要在票据上进行签章, 但是现在票据上有了他的签章, 这就是无中生有的行为。这与变造其他内容并不改变票据或结算凭证上面的签章人是不同的。

(三) 死记硬背类

例如《税收征管法》关于罚款数额多少的规定:“纳税人有下列行为之一的, 由税务机关责令限期改正, 可以处2000元以下的罚款;情节严重的, 处2000元以上1万元以下的罚款。”这就需要死记硬背, 但其中也有规律可循:违法情节轻的罚款数额小, 违法情节重的罚款数额大。这类金额是需要死记硬背, 但背的时候也有一定的方法, 我们可以把相关的关于罚金的都拎出来一起对照着去背, 背的时候可以结对一问一答, 这样就更具趣味性。

二、《会计基础与电算化》的学习

《会计基础》是一门连续、系统、全面、综合的专业课, 即包括抽象的理论知识, 又需要具体的实践操作, 因此在教学中要求理论和实物并驾齐驱, 使学生在理解会计理论的同时又要熟练处理会计业务。以下是我经常使用的几种教学方法。

(一) 案例教学法与提问法相结合

对于刚刚接触《会计基础》时, 在学生会碰到好多的专业名词, 而这些专业名词对学生来说是完全陌生的。但对于基础理论知识的学习是入门的第一步, 也是本门课的基础, 我们都知道打好基础的关键性, 不然会严重影响后续知识的学习。

在这个阶段, 我一般会为学生“开个店”例如学校的小卖部, 从而引出“资产”“负债”“所有者权益”的概念。通过经营模式的介绍, 得出什么是“收入”、什么是“费用”、什么是“利润”。让学生在联系事实的情况下适应这些专业名词。同时通过多提问, 加深对专业名词的记忆。

(二) 情景教学法与互动教学法相结合

当学生对于专业理论知识有了一定掌握的基础上, 才可以采用这两种教学方法。学生在设定的场景中, 准备好会计用品, 例如会计凭证、账簿等, 给每个学生分配不同的岗位, 不断轮岗, 将《会计基础》书本上的操作要求从头做一遍, 填制凭证的注意事项、账簿的设置与登记、报表的编制等等。还可以利用网络等提升课堂的趣味性、灵活性, 从而提升学习兴趣。“兴趣是最好的老师”, 相信这样的学习方式能大大提高学生的对于《会计基础》的理解。

《电算化》的学习是在《会计基础》的掌握基础上进行的, 通过不断的操作与运用, 从以往的考试通过率来说, 电算化基本没有问题。

三、关于《财经法规与职业道德》与《会计基础》中的几点疑问

(一) 《会计基础》教材中关于错账更正方法中的红字冲销法的具体操作不具体, 原文“用红字冲销原有错误的账户记录或凭证记录”, 究竟是记账凭证错误、还是记录账簿的错误需要用红字更正呢?

本人认为红字更正法是指“记账或结账后, 发现是记账凭证中的错误, 而导致记录账簿存在的错误, 需用红字更正法进行更正。也可以这样说是账簿记录依据的记账凭证错误且在记账或结账后发现时, 需用红字更正法进行更正错账。”

(二) 对于消费税的概念为在我国境内生产、委托加工和进口应税消费品的单位和个人。但对于哪种产品在哪个环节缴税都不作说明, 计算公式也只有应纳税额=销售额X税率, 这是不是侧面表示忽略了生产、委托加工和进口应税消费税的环节。个人认为可以在税目表里加以表示。

参考文献

[1]祖明.基础会计教学改革的探究与实践[J].中国现代教育, 2011.

[2]陈凌云.关于基础会计教学改革之探讨知识经济[[J].援时代报告, 2012.

[3]刘兰明.高等职业技术教育办学特色研究[M].华中科技大学出版社, 2004.

篇4：会计从业资格考试应对策略

关键词：会计从业资格考试；学习方法；答题技巧；应对策略

现在会计从业资格考试难度高，合格率较低，一般通过率在20%左右。而无锡城市职业技术学院在江苏省会计从业资格考试中，2013年11级四个班187名学生170名学生通过，合格率为91%，2014年12级五个班226名学生202名学生通过，合格率为89%，2015年13级五个班204名学生184名学生通过，合格率为90%，连续三年一次性会计从业资格考试通过率均在90%左右。他们的学生是如何取得这样优异的成绩，老师教学有哪些法宝，学生学习有哪些经验，学生考试有哪些技巧。本人想就会计从业资格考试的基本情况，结合多年会计从业教学及辅导考试经验，提出会计从业资格考试行之有效的应对策略。

一、会计从业资格考试的试题分析

全国题库是以财政部印发的《会计从业资格考试大纲》作为考试范围和命题依据。其中，容易的题目占试题总数的50%，适中的题目占试题总数的40%，较难的题目占试题总数的10% 。考核内容全面，覆盖了《会计从业资格考试大纲》中的所有知识点，涵盖了各科目的每个章节，题广量大，真正实现了对考生的全面考核。

二、考生考试通过率不高的原因分析

（1）目标计划成空。考生刚开始时有一个宏伟目标，详细的学习计划，三门功课要一次通过，具体到每门课程都有多少天的学习目标和学习计划。可实际上坚持不了几天就不能按照目标计划来学习了。（2）考生不自信，心理素质差。一些考生一考试，就特别紧张，心理素质差。（3）学习方法不当。考前临时抱佛脚，短时间内死磕书本，对许多重点难点一知半解。（4）不适应无纸化考试，计算机操作不熟练。《会计基础》以前一直都采用纸质试卷，无纸化考试换成上机考试，特别是会计实务题，答题的方式变化很大。一些在纸质试卷能正确答题的考生，换成机考试都不会进行上机操作。考试时间紧，计算机操作不熟练。

三、会计从业资格考试的应对策略

（一）会计从业资格考试的学习方法。（1）制定目标计划。 “凡事预则立，不预则废。” 科学可行的学习计划会让学习事半功倍！按照计划复习，培养良好的学习习惯，从而提高学习效率。（2）培养良好的心理素质，建立自信。考生要对自己有信心，相信自己一定行。（3）要找到一套适合自己的学习方法。1）会看书，注重知识点的掌握是取胜之匙。2）带着问题思考学习。多问为什么，给自己出题，与教材结合起来多思考。3）针对考试内容多做题。学习的最终目的是为了考试通过，考试就是要多做题才能成功。4）关注错误，错题重做。在平常做试题中，把做错的题目整理出来，并对错题进行分析总结。

（二）会计从业资格考试的答题技巧。（1）单项选择题。单项选择题只有一个正确答案，相对于其他考试题型，单项选择题是最简单的。解答单项选择题时可采用下列技巧方法：1）运用排除法。一般单项选择题的正确答案都来源于教材，绝大多数只涉及到一个知识点，都是一些基本概念和基本原理，其他备选答案或由命题者自己设计，或为与正确答案相似的干扰项。如果答题时不能一眼看出正确答案，应先排除明显错误、荒谬或拙劣的答案。如：ROM是（ ）。

A、只读存储器 B、内存储器 C、外存储器 D、辅助存储器

分析，此题中的C和D选项表达的是同一个含义，因此可以排除。内存储器包括ROM（只读存储器）和RAM（随机存储器）二种，再排除了B，只剩下了A，故正确答案为A。

2）运用比较法。比较法是直接将备选答案进行比较，并分析他们之间的不同点。如：CPU的含义是（ ）。

A、操作系统 B、中央处理器 C、显示器 D、数据库软件

分析，经过比较，此题中的B和C选项属于一组，都是硬件，A和D选项属于一组，都是软件。若能确定CPU属于硬件，则A和D可以排除。在B和C中进一步选择，确定正确答案为B，即中央处理器。

3）运用猜测法。如果在考试中，想尽方法仍然无法确定哪个是正确答案，那也不要放弃，则充分利用所掌握的知识进行猜测。在所有没有任何把握的题目中不仿都选择同一个答案，或是B，或是D。

（2）多项选择题。多项选择题至少有两个正确答案，所涉及的知识点较多，评分标准又高，多选、错选、不选均为错误，相对于其他题型，多项选择题是最难的。在答题技巧方面，多项选择题与单项选择题基本一致。需要注意的是，由于多项选择题至少有两个正确答案，因此在运用排除法时应注意，只要能够准确地排除掉两个错误项，另外两个选项就一定是正确答案了。

如：对于未经批准从事代理记账业务的，由县级以上人民政府财政部门（ ）。

A、吊销营业执照 B、责令改正 C、予以公告 D、追究刑事责任分析，财政部门无吊销营业执照的权限，A排除，财政部门无追究刑事责任的权限，D排除，因此只能选择B和C。

（3）判断题。判断题是两个答案中选一个也是比较容易的题，基本上是模棱两可的，着重于基本概念。1）分清绝对概念和相对概念。表示绝对概念的词通常包括“总是”、“完全”、“决不”、“只能”等，表示相对概念的词通常包括“通常”、“一般来说”、“多数情况下”等。判断题中含有绝对概念的词，根据统计，这道题错误的概率性较大。如：账户的余额总是和账户的增加额方向一致（ ）。分析，账户的余额一般和账户的增加额方向一致，故此题是错的。判断题中含有相对概念的词，根据统计，这道题正确的概率性较大。如：会计法所说的“会计主管人员”通常所说的会计主管或财务经理（ ）。分析，会计主管人员指的是会计主管或财务经理，故此题是对的。2）试题中只要有一处错误，该题就是错的。有些判断题通常前半句对后半句错，或前半句错后半句对，根据评分标准，只要题目中有任何一处错误，即为错误。如：软件系统分为系统软件和应用软件，操作系统属于应用软件（ ）。分析，该题前半句正确，后半句错误，操作系统属于系统软件，故此题是错的。3）酌情猜测。如果在考试中，实在无法确定哪个是对和错，那也不要放弃，在所有没有任何把握的题目中不仿都选择同一个答案对或错，答对的机率可是50%啊。

（4）实务操作题。会计电算化中的实务操作只要熟悉操作软件，注意三点：选对操作模块、选对操作路径、确定完成答题，就一定能够准确作答。

（5）计算分析题。基础会计的难点，主要涉及会计经济业务、会计报表等。会计经济业务处理难度大，具体应多做些习题加深理解。

（6）案例分析题。会计法规案例综合性强，重点掌握法规和会计职业道德中一些经典的案例。建议考生动手做一些知识结构图，理清各章节之间的关系，巧妙的联想达到事半功倍的作用。

只要考生能树立信心，明确目标，按照考试大纲的要求，抓住知识点、全面复习，掌握考试技巧，加上努力就一定能够顺利通过会计从业资格考试。

参考文献：

[1] 焦永梅.在校生会计从业资格无纸化考试应对策略.财会通讯 2014年第1期上

篇5：会计从业资格考试备考计划

没有计划，复习起来漫无边际，三天打鱼，两天晒网，到头来只能是竹篮打水一场空，徒劳无获。订好计划，每天看多少页，复习到什么程度，达到什么要求，自己心里要有谱。会计考试要求全科合格，因此几科书之间还要统筹兼顾，合理搭配时间，不能偏科。这样，才能有条不紊，循序渐进地学到知识。

二、通览全书

无一遗漏根据考试大纲要求，通读全书，会计从业考点覆盖面广，系统性强，由于内容多，涉及面广，因此进行复习的第一步应是通读全书，无一遗漏，倘若有不懂之处，也不要过多耽搁时间。读完后大概了解一下书里共有几章，每章讲了几个问题，每个问题都包括哪几个小节的内容就行了。这样才能使自己整体把握，有的放矢。。不能押题、扣题，要全面地、系统地学习会计专业知识，特别不能忽视基础知识。

三、精读教材，抓住重点

1、通读完教材后，接下来的任务是精研细读，循序渐近，一步一个脚印，不放过每个环节，并认认真真地作好笔记。

2、对不具备专业学历知识，没有系统学过会计专业知识者来说，听课辅导是必不可少的，但在听课之前，自己应当首先自学一遍，做到带着问题听课，课后再花时间消化理解，其效果就会大不一样。在老师的指导下，只有靠学员自己去精读钻研才能加深理解，牢固掌握应考知识。

四、归纳总结。

分类对比从近几年考试的试题分析不难看出，除了对基础知识的考核外，主要侧重对综合知识的考核。这就要求我们在复习过程中，不能搞条块分割，章节独立，要前后连贯，对各个章节的相同类似处归集整理，加深对知识的综合掌握。

五、反复练习模拟题是考试的试金石

通过模拟练习，可以查漏补缺，什么地方没复习到，什么地方掌握的还不彻底，什么地方可以不再需要花更多的时间，作到胸中有数，以便合理调整复习时间和内容。另外，限时做模拟题，可以演练自己地答题速度，有利于考场上充分发挥。

六、注意理论联系实际

1、由于报考者的工作岗位不同，对教材学习和理解的深度也不同，但不论你处在什么会计岗位上，要想取得相应的资格证书，其考卷的标准和要求都是一样的。千万不能因为自己不从事这方面的工作，就死啃书本，使理论知识抽象化。否则，书本上知识稍加变换出现在试题中，你就有可能“书到用时方恨少”，既措手不及，又难以应付。

2、新的知识非学不可。一般说来，学习也好，考试也罢，其目的都是为了能将知识应用于工作实际，会计职称考试亦是如此。因此，对于教材中出现的新知识，我们是非学不可的，某种程度上也是考试的难点和重点，很有可能是必考的内容。

3、难度过大，大胆放弃。在参加同一档次的应试者中，文化层次不一，实际水平各不相同，每人应根据本人的时间安排和知识掌握程度，适当调整学习方法。对极为陌生，难以理解，且难度又特别大的问题，不如干脆放弃，把有限的时间花在易学易懂的问题上，并力求在考试中不失分。从会计资格考试的角度来说，对特别难的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。

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篇6：会计从业资格考试备考技巧

调节状态，高效备考

如果您平时工作比较辛苦，如果您平时上学压力较大，那么利用好五一三天假期调节好状态，为节后能够精神充沛的工作做好准备。有的时候一味的学习,效率不一定高，适当的休息一下，调整之后效率将会大大提升。所以小编建议大家五一假期应该好好休息一下，调整好自己的状态，但是不要游玩过度，以防节后很是疲惫。小编建议大家五一假期的时候可以去郊外散散步，放松一下心情，缓解一下平时紧张的工作压力。一切的准备都是为了节后能够高效备考。

重新起航，坚持不懈

无论你之前的复习进度是快还是慢，都可以把五一作为一个新的起点，从现在开始抓紧时间备考还来的及，会计从业涉及的知识是会计基础知识。想要进军会计行业，无论是会计行业将会怎样改革，学习会计的基础知识是最基础的步骤，为以后考取更高等级的证书做准备，每天坚持学习的习惯难得可贵，要一直坚持。如果说会计证取消之后你想要考取注册会计师考试，那么没有会计基础也是不行的，在注册会计师课程之前都有预科班就是为会计小白做准备的。如果您以后有进军会计行业的打算，那么从现在开始备考学习会计的基础知识。

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篇7：会计从业资格考试备考指南

考试一共有三个科目，《会计基础》、《财经法规》、《会计电算化》(或《珠算》)。

教材是必须要至少看一遍的，要记住，看一遍就会有一遍的心得体会。会计这门课最大的好处在于，你越深入的了解就会越发的喜欢，因为很多的点，随着深入的学习，串联在一起，会觉得十分得心应手，让自己越来越有信心。但要谨记，一定要结合最新考试大纲看教材。

2.做习题

看完一章，做一章的习题，只要找到这一章的感觉就好，不需要字斟句酌地抠每一个题的每一个疑点，当然，涉及的书本里的基础点是要懂的。这是让你找到这门课程的感觉，帮助记忆课本里的知识点而已。

记住，起初的习题册不是强化训练，是基础练习。

然后到后期可以做考试真题，要限时做题，完全模拟考试的模式，重点是能够深入进去研究每一个题。最后做完再对答案，算出得分，这样对自己的水平有一个初步的了解，然后开始剖析试卷，解决疑难。做过三四套之后(可视自己的情况而定)，感觉非常好了，就可以开始限时了，模拟临考状态，进行测试。重点是抓住历年真题考试考察每一种题型时的特点，遇到这种题型的时候用什么方法解答，抓住精髓。

3.考试时应注意的：

①细心细心，这不是口号，会计讲究的是细致严谨，不容有失;

②做《会计电算化》的时候偶尔也会碰到小问题，比如明明操作的正确，电脑却没得反应。碰到这种情况要淡定，不要慌，有问题找监考老师，不要害羞。

③《财经法规》虽然有很多很简单的题，但是偶尔也会抽到难题，还是需谨慎复习的哦!这门，考记忆比较多。

会计从业资格考试并没有想象的那么难，每天进步一点点，胜利最终将是属于你的。最后祝各位考生会计从业资格考试轻松过关。

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篇8：会计从业资格管理办法

《会计从业资格管理办法》已经2012年12月5日财政部部务会议修订通过, 现将修订后的《会计从业资格管理办法》公布, 自2013年7月1日起施行。

财政部

2012年12月6日

第一章 总 则

第一条 为了加强会计从业资格管理, 规范会计人员行为, 根据《中华人民共和国会计法》 (以下简称《会计法》) 及相关法律的规定, 制定本办法。

第二条 会计从业资格的取得和管理适用本办法。

第三条 在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织 (以下统称单位) 中担任会计机构负责人 (会计主管) 的人员, 以及从事下列会计工作的人员应当取得会计从业资格:

(一) 出纳;

(二) 稽核;

(三) 资本、基金核算;

(四) 收入、支出、债权债务核算;

(五) 职工薪酬、成本费用、财务成果核算;

(六) 财产物资的收发、增减核算;

(七) 总账;

(八) 财务会计报告编制;

(九) 会计机构内会计档案管理;

(十) 其他会计工作。

第四条 单位不得任用 (聘用) 不具备会计从业资格的人员从事会计工作。

不具备会计从业资格的人员, 不得从事会计工作, 不得参加会计专业技术资格考试或评审、会计专业技术职务的聘任, 不得申请取得会计人员荣誉证书。

第五条 除本办法另有规定外, 县级以上地方人民政府财政部门负责本行政区域内的会计从业资格管理。

第六条 财政部委托中共中央直属机关事务管理局、国务院机关事务管理局按照各自权限分别负责中央在京单位的会计从业资格的管理。

新疆生产建设兵团财务局负责所属单位的会计从业资格的管理。

财政部委托铁道部负责铁路系统的会计从业资格的管理。

财政部委托中国人民解放军总后勤部、中国人民武装警察部队后勤部分别负责中国人民解放军、中国人民武装警察部队系统的会计从业资格的管理。

第二章 会计从业资格的取得

第七条 国家实行会计从业资格考试制度。

第八条 符合下列条件的人员, 可以申请参加会计从业资格考试:

(一) 遵守会计和其他财经法律、法规;

(二) 具备良好的道德品质;

(三) 具备会计专业基础知识和技能。

因有《会计法》第四十二条、第四十三条、第四十四条所列违法情形, 被依法吊销会计从业资格证书的人员, 自被吊销之日起5年以内不得参加会计从业资格考试, 不得重新取得会计从业资格证书。

因有提供虚假财务会计报告, 做假账, 隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账簿、财务会计报告, 贪污、挪用公款, 职务侵占等与会计职务有关的违法行为, 被依法追究刑事责任的人员, 不得参加会计从业资格考试, 不得取得或者重新取得会计从业资格证书。

第九条 县级以上地方人民政府财政部门、新疆生产建设兵团财务局、中共中央直属机关事务管理局、国务院机关事务管理局、铁道部、中国人民解放军总后勤部、中国人民武装警察部队后勤部 (以下简称会计从业资格管理机构) 应当对申请参加会计从业资格考试人员的条件进行审核, 符合条件的, 允许其参加会计从业资格考试。

第十条 会计从业资格考试科目为:财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化 (或者珠算) 。

会计从业资格考试大纲、考试合格标准由财政部统一制定和公布。

会计从业资格考试科目实行无纸化考试, 无纸化考试题库由财政部统一组织建设。会计从业资格无纸化考试管理相关规定由财政部另行制定。

第十一条 会计从业资格各考试科目应当一次性通过。

会计从业资格管理机构应当在考试结束后及时公布考试结果, 通知考试通过人员在考试结果公布之日起6个月内, 到指定的会计从业资格管理机构领取会计从业资格证书。

通过会计从业资格考试的人员, 应当持本人有效身份证件原件, 在规定的期限内, 到指定的地点领取会计从业资格证书。

通过会计从业资格考试的人员, 可以委托代理人领取会计从业资格证书。代理人领取会计从业资格证书时, 应当持本人和委托人的有效身份证件原件。

第十二条 各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅 (局) (以下简称省级财政部门) , 新疆生产建设兵团财务局, 中共中央直属机关事务管理局、国务院机关事务管理局、铁道部、中国人民解放军总后勤部、中国人民武装警察部队后勤部 (以下简称中央主管单位) , 应当按照本办法第五条、第六条规定的管理范围, 负责组织实施会计从业资格考试的下列事项:

(一) 制定会计从业资格考试考务规则;

(二) 组织会计从业资格考试软件系统的建设及管理;

(三) 接收并管理财政部下发的会计从业资格无纸化考试题库;

(四) 组织开展会计从业资格考试;

(五) 监督检查会计从业资格考试考风、考纪, 并依法对违规违纪行为进行处理处罚。

省级财政部门、新疆生产建设兵团财务局和中央主管单位应当根据本办法制定、公布会计从业资格考试的报考办法、考务规则、考试相关要求、报名条件和考试科目。

第十三条 会计从业资格考试收费标准按照国家物价管理部门的有关规定执行。

第十四条 财政部统一规定会计从业资格证书样式和编号规则。

省级财政部门负责本地区会计从业资格证书的印制;新疆生产建设兵团财务局和中央主管单位分别负责本部门、本系统会计从业资格证书的印制。

第十五条 会计从业资格证书是具备会计从业资格的证明文件, 在全国范围内有效。

持有会计从业资格证书的人员 (以下简称持证人员) 不得涂改、出借会计从业资格证书。

第三章 会计从业资格管理

第十六条 持证人员应当接受继续教育, 提高业务素质和会计职业道德水平。

持证人员参加继续教育采取学分制管理制度。持证人员继续教育相关规定由财政部另行制定。

第十七条 会计从业资格管理机构应当加强对持证人员继续教育工作的监督、指导。

单位应当鼓励和支持持证人员参加继续教育, 保证学习时间, 提供必要的学习条件。

第十八条 会计从业资格管理机构应当对开展会计人员继续教育的培训机构进行监督和指导, 规范培训市场, 确保培训质量。

第十九条 会计从业资格实行信息化管理。会计从业资格管理机构应当建立持证人员从业档案信息系统, 及时记载、更新持证人员下列信息:

(一) 持证人员的相关基础信息;

(二) 持证人员从事会计工作情况;

(三) 持证人员的变更、调转登记情况;

(四) 持证人员换发会计从业资格证书情况;

(五) 持证人员接受继续教育情况;

(六) 持证人员受到表彰奖励情况;

(七) 持证人员因违反会计法律、法规、规章和会计职业道德被处罚情况。

第二十条 持证人员的姓名、有效身份证件及号码、照片、学历或学位、会计专业技术职务资格、开始从事会计工作时间等基础信息, 以及第十九条第 (五) 和第 (六) 项内容发生变化的, 应当持相关有效证明和会计从业资格证书, 到所属会计从业资格管理机构办理从业档案信息变更。会计从业资格管理机构应当在核实相关信息后, 为持证人员办理从业档案信息变更。

持证人员的其他相关信息发生变化的, 应当登陆所属会计从业资格管理机构指定网站进行信息变更, 也可以到所属会计从业资格管理机构办理。

第二十一条 持证人员所属会计从业资格管理机构发生变化的, 应当及时办理调转登记手续。

持证人员所属会计从业资格管理机构在各省级财政部门、新疆生产建设兵团财务局、中央主管单位各自管辖范围内发生变化的, 应当持会计从业资格证书、工作证明 (或户籍证明、居住证明) 到调入地所属会计从业资格管理机构办理调转登记。

持证人员所属会计从业资格管理机构在各省级财政部门、新疆生产建设兵团财务局、中央主管单位管辖范围之间发生变化的, 应当及时填写调转登记表, 持会计从业资格证书, 到原会计从业资格管理机构办理调出手续。持证人员应当自办理调出手续之日起3个月内, 持会计从业资格证书、调转登记表和在调入地的工作证明 (或户籍证明、居住证明) , 到调入地会计从业资格管理机构办理调入手续。

第二十二条 持证人员应当妥善保管会计从业资格证书。如有遗失, 持证人员应当在履行公告程序后, 填写补发申请表, 持有关证明材料, 向所属会计从业资格管理机构申请补发会计从业资格证书。会计从业资格管理机构核实无误后, 应当自受理之日起20个工作日内予以补发。

如有毁损, 持证人员应当填写补发申请表, 持毁损证书原件, 向所属会计从业资格管理机构申请补发会计从业资格证书。会计从业资格管理机构核实无误后, 应当自受理之日起20个工作日内予以补发。

第二十三条 会计从业资格证书实行6年定期换证制度。

持证人员应当在会计从业资格证书到期前6个月内, 填写定期换证登记表, 持有效身份证件原件和会计从业资格证书, 到所属会计从业资格管理机构办理换证手续。

第二十四条 有下列情形之一的, 会计从业资格管理机构可以撤销持证人员的会计从业资格:

(一) 会计从业资格管理机构工作人员滥用职权、玩忽职守, 作出给予持证人员会计从业资格决定的;

(二) 超越法定职权或者违反法定程序, 作出给予持证人员会计从业资格决定的;

(三) 对不具备会计从业资格的人员, 作出给予会计从业资格决定的。

持证人员以欺骗、贿赂、舞弊等不正当手段取得会计从业资格的, 会计从业资格管理机构应当撤销其会计从业资格。

第二十五条 持证人员具有下列情形之一的, 会计从业资格管理机构应当注销其会计从业资格:

(一) 死亡或者丧失行为能力的;

(二) 会计从业资格被依法吊销的。

第二十六条 会计从业资格管理机构应当将领取会计从业资格证书和办理会计从业资格证书换发、调转、变更登记的条件、程序、期限以及需要提交的材料和相关申请登记表格示范文本等在办公场所公示, 或者在会计从业资格管理机构指定网站进行公示。相关申请登记表格示范文本应当置放于会计从业资格管理机构办公场所, 免费提供, 或者由申请人从会计从业资格管理机构指定网站下载。

第二十七条 会计从业资格管理机构应当对下列情况实施监督检查:

(一) 从事会计工作的人员持有会计从业资格证书情况;

(二) 持证人员换发、调转、变更登记会计从业资格证书情况;

(三) 持证人员从事会计工作和执行国家统一的会计制度情况;

(四) 持证人员遵守会计职业道德情况;

(五) 持证人员接受继续教育情况。

会计从业资格管理机构在实施监督检查时, 持证人员应当如实提供有关情况和材料, 有关单位应当予以配合。

第二十八条 单位和个人对违反本办法规定的行为有权检举, 会计从业资格管理机构应当及时核实、处理, 并为检举人保密。

第二十九条 持证人员对会计从业资格管理机构的处理处罚决定, 享有陈述权、申辩权;有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

第四章 法律责任

第三十条 参加会计从业资格考试舞弊的, 2年内不得参加会计从业资格考试, 由会计从业资格管理机构取消其考试成绩, 已取得会计从业资格的, 由会计从业资格管理机构撤销其会计从业资格。

第三十一条 持证人员具有下列情形之一的, 由会计从业资格管理机构责令其限期改正:

(一) 不参加继续教育或参加继续教育未取得规定学分的;

(二) 未按照本办法规定办理调转登记的;

(三) 未按照本办法规定进行信息更新的。

第三十二条 会计从业资格管理机构及其工作人员在实施会计从业资格管理中滥用职权、玩忽职守、循私舞弊的, 依法给予处分。构成犯罪的, 依法追究刑事责任。

第三十三条 会计从业资格管理机构工作人员违反本办法第二十八条规定, 将检举人姓名和检举材料转给被检举单位或个人, 或者将应当保密的检举信息对外泄露的, 由所在单位或者有关单位依法给予处分。构成犯罪的, 依法追究刑事责任。

第五章 附 则

第三十四条 省级财政部门、新疆生产建设兵团财务局和中央主管单位可以根据本办法制定具体实施办法, 报财政部备案。

第三十五条 香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区居民和外国居民在境内取得会计从业资格及相关管理适用本办法。

第三十六条 本办法施行之日前已被聘任为高级会计师或者从事会计工作满20年, 且年满50周岁、目前尚在从事会计工作的, 经本人申请并提供单位证明等相关材料, 会计从业资格管理机构核实无误后, 发给会计从业资格证书。

取得注册会计师证书, 目前尚在从事会计工作的, 经本人申请并提供单位证明等相关材料, 会计从业资格管理机构核实无误后, 发给会计从业资格证书。

篇9：备考会计从业资格真题及答案解析

1.【答案】A。解析：历史成本，又称为实际成本，是指为取得或制造某项财产物资实际支付的现金或其他等价物。

2.【答案】B。

3.【答案】A。

4.【答案】C。解析：此项经济业务导致负债内部此增彼减，负债总额不变。

5.【答案】B。解析：复式记账的记账基础导致会计等式“资产=负债+所有者权益=权益”。

6.【答案】D。解析：短期借款属于负债类账户，“贷”方登记增加，“借”方登记减少，账户余额记录在贷方。所以，短期借款期末余额=期初贷方余额+本期贷方发生额一本期借方发生额=100000+90000-70000=10(元)。

7.【答案】A。解析：选项B、C、D表述都是正确的。大写金额到元为止的，后面要写“整”或“正”字;到角为止的，后面可以不写“整”或“正”字;但是到分为止的，后面不写“整”或“正”字。

8.【答案】D。解析：结账和更正错账的记账凭证可以不附原始凭证。

9.【答案】D。解析：各种账簿都必须逐页、逐行顺序连续登记，不得隔页、跳行，若出现空行或隔页应用线对角划掉，加盖“作废”字样，并由记账人员签章。

10.【答案】D。解析：本题考查的是卡片式账簿。卡片式账簿是由某些专门格式的、分散的卡片作为账页组成的账簿，采用这种账簿，灵活方便，可以使记录的内容详细具体，可以跨年度使用而无需更换账页.也便于分类汇总和根据管理的需要转移卡片。常见的有固定资产卡片账、低值易耗品登记卡账等。

11.【答案】C。

12.【答案】C。解析：科目汇总表账务处理程序通常适用于经济业务较多的单位。

13.【答案】D。解析：银行存款双方余额调节相符后，对未达账项一般暂不作账务处理，对银行已入账而企业未入账的各项经济业务，不能根据银行存款余额调节表来编制会计分录，作为记账依据，而必须在收到银行转来的有关原始凭证后方可入账。

14.【答案】C。解析：对于盘亏的存货。属于自然损耗造成的定额内损耗，应该借记“管理费用”科目;属于过失人责任造成的损失，应该借记“其他应收款”科目;非常损失部分应借记“营业外支出”科目。

15.【答案】C。解析：可以反映企业的短期偿债能力和长期偿债能力的报表是资产负债表。

16.【答案】C。解析：“应收账款”项目，反映企业因销售商品、提供劳务等经营活动应收取的款项。该项目应根据“应收账款”和“预收账款”科目所属各明细科目的期末借方余额合计减去“坏账准备”科目中有关应收账款计提的坏账准备期末余额后的金额填列。“预付账款”项目与“应收账款”项目没有关系。

17.【答案】C。解析：制造费用属于成本类账户。

18.【答案】B。解析：记账凭证是登记账簿的依据，因其所反映经济业务的内容不同、各单位规模大小及其对会计核算繁简程度的要求不同，其内容有所差异，但应当具备以下基本内容：(1)填制凭证的日期;(2)凭证编号;(3)经济业务摘要;(4)会计科目;(5)金额;(6)所附原始凭证张数;(7)填制凭证人员、稽核人员、记账人员、会计机构负责人、会计主管人员签名或者盖章。收款和付款记账凭证还应当由出纳人员签名或者盖章。以自制的原始凭证或者原始凭证汇总表代替记账凭证的，也必须具备记账凭证应有的项目。

19.【答案】C。解析：“盈余公积”属于所有者权益类账户，“盈余公积”账户的期末余额=期初贷方余额+本期贷方发生额-本期借方发生额。

20.【答案】A。解析：本题考查的是账户结构。会计期末结账时应将本期发生的各类支出从借方转入本年利润的借方。

二、多项选择题

21.【答案】BD。解析：会计分期假设为会计进行分期核算、及时提供会计信息和应收、应付、递延、待摊等会计处理方法提供了前提。会计主体假设界定了提供会计信息的空间范围。

22.【答案】AC。解析：汇总记账凭证账务处理程序的优点是：在汇总记账凭证上能够清晰地反映账户之间的对应关系.并可以大大减少登记总分类账的工作量。缺点是：定期编制汇总记账凭证的工作量比较大;比较烦琐;按每一贷方科目编制汇总转账凭证，不利于会计核算的日常分工;对汇总过程中可能存在的错误难以发现。故选AC。

23.【答案】BCD。解析：本题考查流动资产的概念。流动资产是指，通常在1年内或超过1年的一个营业周期内变现或耗用的资产。根据这一定义，可知BCD三个选项均会在1年内或者超过1年的一个营业周期内变现或耗用，所以为正确答案。

24.【答案】ABCD。解析：特种日记账是专门用来记录某一特定经济业务发生情况的日记账，按经济业务发生的先后顺序逐笔登记入账。大多数单位一般只设现金日记账和银行存款日记账。各单位还可以根据自身业务的特点和管理需要来确定是否需要设置其他特种日记账。如采购日记账、销售日记账等。

25.【答案】ABC。解析：总分类账和现金、银行存款日记账都要采用订本账，选项D固定资产明细账一般采用卡片账。

26.【答案】BCD。解析：记账后，发现记账凭证和账簿中所记金额大于应记金额，而应借、应贷的会计科目并无错误。应用红字更正法进行更正。故答案为BCD。

27.【答案】ABC。解析：会计科目设置应当遵循以下原则：(1)合法性原则;(2)相关性原则;(3)实用性原则。

28.【答案】ABCD。解析：按账页格式分类，账簿可以分为：两栏式账簿、三栏式账簿、多栏式账簿、数量金额式账簿和横线登记式账簿。

29.【答案】ABCD。解析：其他货币资金包括外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用证存款、信用卡存款和存出投资款等。

30.【答案】ABCD。解析：行政管理部门固定资产的折旧费用记入“管理费用”科目;生产车间固定资产的折旧费用记入“制造费用”科目：专设销售机构固定资产的折旧费用记入“销售费用”科目;自建工程使用的固定资产折旧费用记人“在建工程”科目。

31.【答案】BC。解析：利润表中包括收入、费用、利润三大会计要素，其基本关系是：收入-费用=利润。

32.【答案】ABC。解析：错账查找方法包括：差数法、尾数法、除2法和除9法。

33.【答案】ABC。解析：“固定资产”“生产成本”“营业外支出”的增加记在借方，“短期借款”是负债类账户，负债类账户的增加记在贷方。

34.【答案】AB。解析：固定资产项目，是根据“固定资产”扣除“累计折旧”、“固定资产减值准备”的净额填列;无形资产是根据“无形资产”扣除“累计摊销”“无形资产减值准备”的净额填列。

35.【答案】AD。解析：会计科目按其所提供信息的详细程度及其统驭关系不同，分为总分类科目和明细分类科目。

36.【答案】ABCD。解析：总分类账户与明细分类账户的平行登记要点为方向相同、期间相同、依据相同、金额相等。

37.【答案】BD。解析：按照清查的时间划分，财产清查按照清查时间是否事先有计划，可分为定期清查和不定期(临时)清查。

38.【答案】ABCD。解析：会计的基本特征包括：(1)会计以货币作为主要计量单位;(2)会计拥有一系列的专门方法;(3)会计具有核算和监督的基本职能;(4)会计的本质就是管理活动。

39.【答案】AC。解析：至少按年编制财务报表，选项B说法不正确。各项目之间的金额不得相互抵销，选项D说法不正确。

40.【答案】BC。解析：资本公积的内容一般包括：财产重估增值、资本(股本)溢价、持有的可供出售金融资产期末公允价值升值。

三、判断题

41.【答案】B。解析：报账是指在算账基础上，对企业单位的财务状况、经营成果和现金流动情况(就行政事业单位而言。则是对其经费收入、经费支出、经费结余及其财务状况)，以会计报表的形式向有关方面进行报告。

42.【答案】B。解析：企业会计的确认、计量和报告应当以权责发生制为基础。目前我国的行政单位会计采用收付实现制，事业单位会计除经营业务可以采用权责发生制外，其他大部分业务采用收付实现制。

43.【答案】A。解析：按现值进行会计计量，是指资产按照预计从其持续使用中所产生的未来净现金流入量的折现金额计量;负债按照预计期限内需要偿还的未来净现金流出量的折现金额计量。

44.【答案】B。解析：账户是根据会计科目设置的，具有一定的格式和结构。

45.【答案】B。解析：“资产=负债+所有者权益”这一会计恒等式，是复式记账法的理论基础，也是编制资产负债表的基础：“收入-费用=利润”这一会计等式是编制利润表的基础。

46.【答案】A。解析：本题所述业务涉及“银行存款”资产类账户和“实收资本”所有者权益类账户，两者都减少了300万元。

47.【答案】A。解析：审核原始凭证记录的经济业务是否符合企业生产经营活动的需要、是否符合有关计划和预算，属于合理性审核。

48.【答案】B。解析：复式记账凭证是将每一笔经济业务事项所涉及的全部会计科目及其发生额均在同一张记账凭证中反映的一种凭证。

49.【答案】B。解析：本题适用的方法应该是红字更正法而不是划线更正法。

50.【答案】A。

51.【答案】B。解析：编制汇总原始凭证应根据实际需要确定，并不是必须将所有的原始凭证都汇总编制为汇总原始凭证。

52.【答案】B。

53.【答案】A。解析：对贵重物资一般要经常进行局部清查，至少应每月清查盘点一次。

54.【答案】A。解析：“待处理财产损溢”账户，查明原因结转之后没有余额。

55.【答案】B。解析：在资产负债表中，资产项目按流动性大小来排列，负债和所有者权益项目按清偿时间的先后顺序排列。

56.【答案】A。解析：净利润是指利润总额减去所得税后的金额。

57.【答案】B。解析：“本年利润”账户属于所有者权益类账户，用以核算企业当期实现的净利润(或发生的净亏损)。

58.【答案】B。解析：横线登记式账簿，又称平行式账簿，是指将前后密切相关的经济业务登记在同一行上，以便检查每笔业务的发生和完成情况的账簿。

59.【答案】B。解析：对于所有者而言，在企业持续经营的情况下，除按法律程序减资外，一般不能提前撤回投资。

60.【答案】A。

四、计算分析题

61.【答案】

(1)借：银行存款60000

贷：短期借款60000

(2)借：预付账款——甲公司50000

贷：银行存款50000

借：银行存款40000

贷：预收账款——乙公司40000

(3)借：原材料40000

应交税费——应交增值税(进项税额)6800

贷：预付账款——甲公司46800

(4)借：预收账款——乙公司59000

贷：主营业务收入——A产品20000

——B产品30000

应交税费——应交增值税(销项税额)8500

银行存款500

(5)借：银行存款300

贷：财务费用300

篇10：会计从业资格考试通关的备考攻略

本篇经验分享的是会计从业资格考试的备考攻略，希望对广大报考会计从业资格的朋友有所帮助。

1、零基础考生复习建议

1.认真阅读《会计》教材

指定辅导教材是应试复习的主要依据。但为了提高应试能力，可选择一本习题集，以供日常练习之用。可按下列步骤阅读教材：

①通读指定教材：其目的是了解教材体系，找出复习的重点和难点，提出问题及疑点。

②逐章阅读指定教材：其目的是理解有关知识点，强化重点内容复习，突破难点。

2.分析近几年考题

在阅读教材的基础上，按章节和题型分析近几年考题。

通过分析历年考题，了解考试命题的思路，把握考试的规律性，并确定本年复习的重点。但切忌无根据的猜题和押题。

3.选择复习方法

常用的复习方法包括：阅读法、比较法、分析法、归纳法、综合法、指导法、练习法、记忆法。考试应结合本人的实际情况和教材各章节的具体内容，选择相应的复习方法。

4.避免复习误区

①“抓大放小”

有的考生为了找捷径，只复习重点内容，对非重点内容和可能出小题的内容或不复习或下功夫不够。这样复习的结果，大大影响了考生的考生成绩的提高。

②思维定式

有些会计工作经验丰富的考生，只习惯于从会计分录编制角度思考问题，职业判断能力和综合分析问题能力不强，影响复习效果。

③盲目押题

有的考生凭侥幸心理，没有根据的推测当年考生命题范围，或者寄希望于辅导老师在串讲押题。这样盲目押题的结果往往事与愿违，名落孙山。

5.考前强化复习

在考前用5-6天的时间进行本科目的强化复习。

①全面复习教材中的知识点;

②进行重点及难点的复习和练习;

③强化有关知识点的记忆。

2、做题技巧

1、关于看教材。

正所谓一切考题都来源于教材，所以看书是很重要的。而看书也是有方法的，大致可以分四个回合：

第一回合通读：从头至尾认真的、一字不落的阅读，不需要你对知识点记忆和理解有多么透彻，只要求对教材的体系、内容、框架有个大致的了解;

第二回合：结合课件看教材。一边听课件，一边看书，把课件里面的内容与教材相结合，一章节一章节的去学习，重点、难点都要逐一突破。

第三回合为精读：在对我们对知识点分章学习完之后，要进行一下系统的梳理，这一遍看书就不可以走马观花了，一定要一步一个脚印的去学习，书中的每个地方都要弄透，不可留有任何盲点和误区。这一段重点在于加深理解和记忆。

第四回合查缺补漏：这一边可以采用回忆法，对照着目录，回忆知识点，看看还有那些地方存在问题，在进行针对性的学习。

2、关于做题。

很多学习方法中都强调要大量的做题，但是做题也可分为两个阶段。

第一阶段：没学习完一章或一个知识点之后，配合着做些习题，并注意本科目基本的出题思路，以此来调整学习的方法，活学活用，这样有利于增强我们的记忆力，提高学习效率。

第二阶段：做历年考试真题，一方面，历年试题及答案能够反映近年考试的出题思路，规范我们的答题方法及其变化趋势;另一方面，历年试题及答案能够帮助我们熟悉，研究考试的题型，掌握出题规律和把握试题的总体难度。清楚基本命题的思路和出题的方式。

第三阶段：系统的、成套的做题。不只是拘泥于历年考试真题，要开放思路。这段做题主要在于养成一个良好的答题习惯，要学会合理分配时间。这样在考试时才不会紧张、惊慌。

3、复习技巧

运用积极目标的力量

这种方法的含义是什么?就是当你给自己设定了一个要自觉提高自己注意力和专心能力的目标时，你就会发现，你在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化。

要在训练中完成这个进步。要有一个目标，就是从现在开始我比过去善于集中注意力。不论做任何事情，一旦进入，能够迅速地不受干扰。这是非常重要的。比如，你今天如果对自己有这个要求，我要在高度注意力集中的情况下，将这一讲的内容基本上一次都记忆下来。当你有了这样一个训练目标时，你的注意力本身就会高度集中，你就会排除干扰。

同学们知道，在军事上把兵力漫无目的地分散开，被敌人各个围歼，是败军之将。这与我们在学习、工作和事业中一样，将自己的精力漫无目标地散漫一片，永远是一个失败的人物。学会在需要的任何时候将自己的力量集中起来，注意力集中起来，这是一个成功者的天才品质。培养这种品质的第一个方法，是要有这样的目标。

培养对专心素质的兴趣

有了这种兴趣，你们就会给自己设置很多训练的科目，训练的方式，训练的手段。你们就会在很短的时间内，甚至完全有可能通过自我训练，发现自己和书上所赞扬的那些科学家、思想家、文学家、政治家、军事家一样，有了令人称赞的注意力集中的能力。

在休息和游戏中可以散漫自在，一旦开始做一件事情，如何迅速集中自己的注意力，这是一个才能。就像一个军事家迅速集中自己的兵力，在一个点上歼灭敌人，这是军事天才。

我们知道，在军事上，要集中自己的兵力而不被敌人觉察，要战胜各种空间、地理、时间的困难，要战胜军队的疲劳状态，要调动方方面面的因素，需要各种集中兵力的具体手段。家集中自己的.精力，注意力，也要掌握各种各样的手段。这些都值得探讨，是很有兴趣的事情。

4、复习注意事项

1、复习要紧扣考试大纲，要根据大纲所列的知识点复习、掌握。

2、复习时间合理安排。

3、做好最后的检查工作。

5、几个误区

1、轻“理论”，信“实践”

2、重证书资格，轻实力

3、重“经验”，轻理念

4、重形式，轻实质

5、重“理解”，轻应用

6、重“专业”、重“实用”，轻“广种”

6、应试技巧

1、计划答题时间

选择题考试通常要求在短时间内作答，考试开始时，你应该看一看题量，并且对每道题 应占用的时间迅速作出估计，也许你会发现，每道选择题允许作答的时间不到一分钟。这就要求你必须事先计划答题时间。

2、保持稳定的答题速度

保持稳定的答题速度，也是很必要的，一般的做法是：通读并回答你知道的问题，跳过没有把握作答的问题;然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时间;在一道题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。

3、按题目要求答题

要按题目要求答题，有不少考生连题目的要求都没看就开始答题。比如，单项选择题要求选择一个最佳答案，显然，除最佳答案之外，备选项中的某些答案，也可能具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。而有些考生，看完题干，紧接着就被一个“好的”或 “有吸引力的”备选答案吸引住了，对其余的答案连看都不看一眼就放过去，从而失去了许多应该得分的机会。请记住，一定要看清所有的选择答案。一道设计周密的单项选择题，所有的选择项都可能具有吸引力，然而，判卷时却只有一个是正确的选择。

篇11：广东会计从业资格备考建议

任何课程考试都有大纲，也都有一条主线，都有一定的重点，如果我们能够把握这条主线、这些重点，也就是说抓住课程的精髓，许多的问题将会迎刃而解，

会计从业资格考试备考技巧，15个绝招

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第二招 看清题目要求

按题目要求答题，有不少考生连题目的要求都没看就开始答题。比如，单项选择题要求选择一个最佳答案，显然，除最佳答案之外，备选项中的某些答案，也可能具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。

第三招 计划答题时间

计划答题时间，保持稳定的答题速度。选择题考试通常要求在短时间内作答，考试开始时，你应该看一看试题的分量，并目对每道题应占用的时间迅速作出估计，也许你会发现，每道选择题允许作答的时间不到一分钟。

保持稳定的答题速度，也是很必要的，一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题，跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时间。

第四招 运用猜测法

运用猜测法。如果你不知道确切的答案，也一定不要放弃，要充分利用所学知识去猜测。一般来说，排除的项目越多，猜测正确答案的可能性就越大。

第五招 运用排除法

运用排除法。如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。

第六招 运用大概率事件

做判断题的任务是指出它的正确或错误，因此即使你不会，你也有50%猜对机会。

第七招 运用比较法

运用比较法，直接把各项选择答案加以比较，并分析它们之间的不同点，集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。

第八招 仔细分析判断题

只要判断题中有一处错，该题就全错，

其道理很简单，谓看下面这个命题：虽然《全民所有制工业企业法》以下简称《企业法》规定厂长有权“任免或者聘任、解聘企业中层行政领导干部”、但同时又规定“法律另有规定的除外”，因此，根据《会计法》的规定，国营企业单位会计机构的负责人、会计主管人员不能由厂长任免。

本题包含三个问题：《企业法》是否规定厂长有“任免或者聘任、解聘企业中层行政领导干部”的权力，《企业法》中是否有“法律另有规定的除外”这段话：国营企业事业单位会计机构的负责人、会计主管人员是否属于“法律规定除外”之列。

第九招 分清绝对和相对概念

判断题通常不是以问题出现，而是以陈述句出现，要求考生判断一条事实的准确性，或判断两条或两条以上的事实、事件和概念之间关系的正确性。你的答案是指出它的正确或错误。要构思一个绝对正确或绝对错误的命题是比较困难的。

判断题中含有绝对概念的词，这道题很可能是错的。

判断题中含有相对概念的词，这道题很可能是对的。

第十招 重视计算与分析题

计算与分析题主要是测试考生分析问题和处理问题的能力，相对来说难度较大，涉及的概念、计算公式较多，但由于计算与分析题的分数在一份试卷中所占的份量一般较大(20%--40%)，必须予以足够的重视，如果本类题你得分不多，要想通过考试就很困难。

第十一招 酌情猜测

酌情猜测。实在无法确定答案的，请看清试题评分要求。

第十二招 准确回答计算题

计算题问什么答什么。不需要计算与本题要求无关的问题，计算多了，难免出错。

第十三招 重视解题步骤

注意解题步骤，如计算与分析题每题所占的分数一般较多，判卷时，多数题是按步骤给分的。而我们有些考生对这个问题没有引起足够的重视，以致虽然会做题但得分不全。

第十四招 详细阅读试题

详细阅读试题。对于计算与分析题，建议你阅读两遍。

第十五招 写出计算公式

篇12：谈强化会计从业资格管理

一、存在的问题

1. 取证管理

(1) 进入会计职业的“门槛”较低。《会计从业资格管理办法》已于2012年12月5日财政部部务会议修订通过, 自2013年7月1日起施行, 新修订的《会计从业资格管理办法》明确国家实行会计从业资格考试制度, 参考者只要具备“遵守会计和其他财经法律、法规;具备良好的道德品质;具备会计专业基础知识和技能。”即可参加考试, 没有提出学历要求, 形成未通过学历教育仅参加短期社会培训取得会计从业资格证书的会计人员素质整体不高的现状。加上初入门的年轻人大多经验不足, 知识结构单一;年纪较大者以前没有参加考试, 直接发证, 不注重学习, 知识严重老化, 对新的会计准则、制度和财税法规认知程度较差, 无法按规定的要求进行做账, 会计信息质量可信度差, 税收稽查困难大。

(2) 培训市场良莠不齐。目前会计培训班素质良莠不齐, 既有国内知名品牌的培训机构, 也有在地方取得了一定成绩的地方品牌, 还有一些规模比较小的机构, 甚至也存在着部分未经审批的私自办学。一些好的会计培训机构为了达到培训效果, 往往花大量的人力和物力对考试本身进行研究, 精心设计课程系统。但也有不少培训培训班为了自身利益, 草草上马开班招生, 甚至为了争取生源, 以各种各样的噱头吸引考生眼球, 例如保证分数、“真题”训练等等, 五花八门的噱头让考生在备考和选择培训机构时容易掉到误区里, 严重地扰乱了正常的会计职业资格培训市场。

(3) 考试内容偏科。目前会计从业资格考试科目为:财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化 (或者珠算) , 只要考试合格, 就可以向会计从业资格管理机构申请领取会计从业资格证书。会计取证的财经法规与会计职业道德、会计基础课程主要侧重理论基础知识, 没有会计操作技能考试。很多有会计从业资格证书的人员对会计实际工作一窍不通, 做不了会计, 对实际账务处理无从下手。

2. 持证管理

(1) 年检把关不严。会计从业资格证书实行年检登记管理制度, 是否完成规定的后续教育任务是决定通过年检与否的重要内容, 持证人员每年参加继续教育不得少于24小时。现实工作中, 一部分会计人员为了提升自己的素质真想学、也存在部分会计人员只是为了保住证书而不愿意参加学习。监管部门也是为了完成年度后续教育任务, 只要交钱参加了考试、保证年检过关, 至于是否更新了知识、提高了技能根本不管。

(2) 日常监管乏力。调研时发现有的单位运用无证会计人员上岗 (主要是行政事业单位, 由于编制问题有证人员进不去, 只好由有关科室无证人员兼任) , 按会计法的规定可以处罚, 但由于执法机构没有实质上的处罚权, 一是不受欢迎, 二是检查结论流于形式。有的单位对于税务部门检查却是另一番景象, 热情、周到, 积极补交税款。

(3) 信息管理落后。由于会计人员不及时更新自己的信息, 导致会计管理部门对会计人员的信息量掌握较少, 难以对会计持证人员所建立的从业档案信息系统实行动态管理。包括持证人员的相关基础信息和注册、变更、调转登记情况;从事会计工作情况;接受继续教育情况;受到表彰奖励情况;以及违法违规被处罚情况等。实际操作时, 会计持证人员只会对接受继续教育情况、年检情况或调入、调出情况进行登记和变更, 其他信息、尤其是离开会计岗位的相关信息变动后大都不会主动提出变更申请。以至于建档注册的人员中多少是有名无实的, 根本无从知晓, 难以查核。档案信息不完整、不准确, 不能发挥应有的管理作用。

3. 转证管理

(1) 调转程序复杂:原来会计从业资格管理办法, 调转程序多、手续繁杂、时间长。会计从业资格证调转时必须上传到财政部的全国调转平台, 通过调出地———全国调转平台———调入地最少也要三个月才能调转成功。通过调研我们发现目前会计人员调转频繁, 十堰市的情况是一个月有100人左右要调转, 由于程序复杂、好时长, 一方面给会计管理部门增加了工作量, 另一方面也影响了从业人员的工作调动。

(2) 出口管理不畅。目前会计从业资格管理的一个突出问题是, 除违反《会计法》被依法吊销会计从业资格证书的情况外, 会计管理机构无法取消会计人员的从业资格, 导致会计从业资格管理“出口”不畅。并且有大量长期不从事会计工作甚至已经死亡的会计人员的信息依然保留在会计从业人员档案中, 不但浪费了管理资源, 也使部分会计从业人员对会计管理机构制定的政策漠不关心, 相关会计人员管理工作难以有效开展。

二、改进建议及措施

1. 严把准入关

(1) 提高准入标准。提高会计从业资格的准入条件, 增加取得会计从业资格最低年龄要求。即要求报考取得会计从业资格的人员, 必须具备中专或高中以上文凭, 把好会计人员入口关。参照驾照取证办法:分A、B、C三个级别设置考试科目。详情见下表

(2) 加强培训市场的管理。针对混乱的会计培训市场, 会计管理机构应加强监管。一是建立培训机构报备制度, 为切实提高培训质量, 各培训机构应当将开展会计人员培训所必要的场所、师资和教学设施向所在地或所属会计从业资格管理机构进行备案;二是加强对培训机构后续管理与监督, 定期将检查结果向社会公开, 组织学员进行评议, 保证培训工作质量。三是建立培训师资库, 制定科学的考评制度。选派教学经验丰富、实践动手能力强、认真负责的优秀教师承担培训任务。四是推行市场化运作的竞争机制, 定期对培训机构进行考核打分, 并通过媒体公布, 让培训机构参与竞争, 构建开放格局, 既能够确保培训机构公平参与、规范运作、进出有序, 又能开阔视野, 发现并掌握更多优质的培训资源, 为今后会计培训提供广阔空间。

(3) 推行无纸化考试与纸质考试相结合的考试模式。无纸化考试可以通过设置海量的题库, 根据设定的知识点和难度进行随机抽题、自动组卷, 保证每个考生的试题既各不相同, 又能做到全面考核、难易得当, 从而实现考试的标准化、规范化。要推进无纸化考试, 首要工作就是要建设高质量、更新及时的题库。但目前的无纸化考试无从考察考生的会计专业技能水平。建议将无纸化考试成绩设定为60分, 另外40分为实践操作动手能力考核。

2. 强化后续管理

(1) 注重实效, 提高年检质量。对会计人员继续教育培训学习, 认真审查, 严格把关。对弄虚作假, 及时进行现场核实, 一查到底, 并责令其限期改正。对逾期无正当理由不进行年检或有错不改的会计人员, 依照规定视情节轻重分别给予其书面警告、注销证书等处罚。

(2) 健全完善法规制度, 强化监督管理机制。财政部门以及有关行政管理部门要切实履行监督与检查的职责, 对会计持证人员是否按规定办理注册登记和调转登记、遵守会计职业道德、接受继续教育情况;对任用 (聘用) 单位是否按规定任用 (聘用) 会计从业资格证书人员从事会计工作情况, 建立定期、不定期的检查制度, 发现问题, 严肃惩处, 该通报的通报, 该处罚的处罚。财政部门定期与税务、审计、工商等部分建立沟通交流机制, 互通信息, 实现信息资源共享。建立会计信用查询平台, 定期公布中介机构和会计从业人员的信用档案, 促进会计职业道德的遵守。

(3) 加强会计管理队伍建设, 提高服务意识和办事效率。会计管理干部的政治和业务素质、服务意识和办事效率直接影响会计从业资格管理的质量。鼓励会计管理人员自学业务专业技术, 增强服务意识, 以“精神状态佳、行政能力强、服务群众好、机关风气正”为目标的来树立会计行业的口碑, 从源头上根治“门难进、脸难看、话难听、事难办”问题。结合会计管理工作, 建立健全业务管理流程和标准, 提高行政管理水平和手段。

3. 畅通出口, 不留死角

(1) 建设全国性统一的会计人员调转平台, 及时掌握会计人员的流动情况, 实现不同管理机构间信息的无缝对接, 扫清会计人员管理的死角, 最终实现对会计人员跨省调转的信息化、规范化管理。促进人才流动配置。进一步简化调转业务办理流程, 提升调转效率, 促进会计人员的自由流动和优化配置。

(2) 严把“准出”关。建议参照其他行政审批证照的管理办法, 引入会计从业资格证书有效期制度, 比如设定6年的证书有效期。有效期到期后需办理换证手续, 因逾期未更换证书导致失效作废的, 持证人员需重新参加考试申请取得会计从业资格证书。与“换证”制度相衔接, 进一步明确会计人员的继续教育要求, 探索采取“学分制”管理制度, 凡未按规定参加继续教育并取得规定学分的, 证书到期后不予换证视同失效。凡参加年检连续三年成绩不合格注销证书等。

摘要：会计从业资格管理作为我国会计管理工作的一项制度创新。历经了近三十个春秋, 内容在不断的充实完善, 手段和程序在不断的革新变化。但在新的形势和环境下仍然存在着取证门槛较低、培训市场混乱、考试形式落后、考试内容偏科、考点设置分散;持证年检把关不严、日常监管乏力、信息管理落后;转证调转程序复杂、出口管理不畅等问题, 本文提出了严把准入关, 强化后续管理, 畅通出口不留死角等建议和措施。期望通过加强会计准入管理, 不断提高会计人员整体素质。

关键词：会计,从业资格,管理

参考文献

[1]张能清, 邹长贵.浅谈会计从业资格管理.福建财会, 2001.6