2018年学校计算机专业教研组工作计划

关键词： 计算机专业 班主任 学生 学校

2018年学校计算机专业教研组工作计划（精选8篇）

篇1：2018年学校计算机专业教研组工作计划

计算机教研组要以培养学生的创新意识和实践动手能力为重点，深化课堂教学改革，提高计算机专业教育教学质量，提高学生技能水平制定好计划，以助教研各项工作的顺利有序地开展，下面是小编带来关于2021年学校计算机专业教研组工作计划的内容，希望能让大家有所收获!

2021年学校计算机专业教研组工作计划(一)

一、工作目标

1、提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。

2、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新教学理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

3、本学期如何进行有效练习与讲评是目前我们计算机教研组重点探究的一个问题，希望通过教研活动的开展能探索出适合教学的一些模式和总结出一些切实可行的经验。

4、组织指导好集体备课活动，结合活动初步建立起相关计算机教学资源，重点是备课和实做资源的建设。

二、工作重点

(一)进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力

1、利用教研活动时间,找有经验的老教师对本组教师进行教学理念的培训,并用这些理论来指导平时的课堂教学。

2、突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。

3、积极组织教研组成员加强理论学习，参与计算机教学方面的材料撰写。

(二)提升课堂研究的氛围

通过对多种课程的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，并组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，包括如何评价检测课堂教学效率。

(三)教学资源建设

组织指导好备课组活动，结合教研课题初步建立相关的计算机教学资源，一方面收集计算机学科教学的理论与实践的资料，另一方面整理出计算机学科的教学资料(包括有主题性的公开课、示范课，结合本校实际的校本化的课程，富有学科特点的课堂设计方案等)。

(四)积极做好青年教师的培养工作

我们计算机教研组青年教师也有好几位，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受计算机教研组团队的精神，我们将继续除开展传、帮、带教学模式外，还将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参与讲课比赛、设计比赛、计算机教学论文撰写等活动，从而促使青年教师快速成长。

三、实施过程

1、学年初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：(1)钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课时认真组织好教材分析。要对教材进行深入解读，分析，从单元结构分析到具体课时的分析，并找出有效的教学方法。

4、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据我校各班的学生特点，找出薄弱环节，并根据实际情况选派相应的教师有针对性地进行教学。

5、加强对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关领导或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。

6、教研组老师进行分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

7、配合学校做好期末考试的命题、阅卷工作，为学生学籍档案工作把好第一道关。

2021年学校计算机专业教研组工作计划(二)

一、指导思想

1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。

2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。

3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。

4、教学过程中既育人也要提高自己。

二、计划达到的目标和完成的任务

第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。

第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等。

第三：发现和培养有潜力的学生。

第四：自己也有一定的提高。

三、完成计划的措施及方法步骤

1，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。

2，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。

3，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。

4，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自学本科，继续培训，政治学习);另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。

5，此外还要积极参加学校组织的其他活动。

2021年学校计算机专业教研组工作计划(三)

一、指导思想：

根据学校2021年教学工作计划，本着内涵为实，质量为上，紧紧围绕“品行+技能”的培养目标，强化服务意识、质量意识、责任意识和发展意识，在学校统一安排下，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和实践能力为重点。

二、教研组活动要求

1、集体备课时间地点

2、理论课要求

(1)、教师上课前必须要先备好课，做好充分准备才上课，课后写好课后记或者教学手记。

(2)、上课前要清点好课堂上人数，做好课堂日志记录。

(3)、理论要与实践相联系，最好采用前20分钟教师讲授、中间15分钟学生操作、后10分钟教师点评及布置作业的方式教学。

3、实训课要求(含体育课)

(1)、教师必须守在实训室，不得中途离开，实训过程教师要走动式的帮助学生解答问题

(2)、教师要做好实训课堂登记，记录每位学生在该实训课上的表现，实践操作完成的具体情况，每周把结果返回给班主任。

4、听课要求

(1)、每位教师每月要听够四节课

(2)、听完课后要有具体的建议及评价

5、作业批改要求

作业批改一定要详改，学生做错的要帮助他修改过来，加以指正，同时教师要把学生每次作业完成的情况进行登记。

6、组织学生活动要求

组织学生活动要有益于学生身心健康发展，以培养学生的创新意识和实践能力为出发点，在活动过程中严格要求要有具体的计划及方案。

7、编写校本教材要求

(1)、加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重理论的现状，精选终身学习必备的基础知识和技能。

(2)、教材内容的组织应体现科学、新颖、实用、生动、多样化、有案例，利于学生探究，便于自学，并提出观察、实验、操作、调查、讨论的练习及建议，增强实用性和可操作性。

篇2：2018年学校计算机专业教研组工作计划

电脑培训学校计算机专业xx——xx三年发展计划

一、指导思想

全面贯彻份实“以服务为宗旨、以就业为导向，的办学方针和学校“以学生为关注焦点，时刻为学生的就业准备著的办学思想面向市场，而向社会、面向企业办学，牢固树立“树人”教学理念，让学生通过系统的计算机学习，打下坚实的专业知识基础、专业技能和做人基础，获冷终身学习和赖以生存的技能，将来成为一个人格健全、个性特长负责干鲜明、能适应未来需要的“完全的人”，为学生的终身发展奠定良好的基础。办出计算机专业特色凸现发展前景，决心将专业组“办精办强”，“办活力大”。

二、专业现状分析

我校计算机专业经历过发展的辉煌时期，近年来由于各种原因，招生人数减少，教学质量下降，近两年来虽有所发展，但与学校整体发展目标仍不适配。就全国及宜宾市来讲，计算机专业招生人并不少，宜宾市区的初、高中毕业生，甚至大学毕业生，多到规模较大的、开设专业班齐全的成都学校就读，如五月花计算机学校。不是学生不读计算机，而是我校规模及设施跟不上。

要发展我校的计算机专业班，需要政策支持、加强宣传、更新与增添专业设施、加强专业师资队伍建设、加强教学管理、提高教学质量、优化专业实习环境、提高学生就业水平。

三、专业发展目标

三年内，通过多途径将算机机专业打造成全市有影响力的专业，通过竞赛平台将的专业教师与优秀学生推出，通过社会实践活动提升专业和学生的知名度，为招生就业打下基础，从而带动专业整体发展。

（一）积极稳妥推进专业课程改革，形成有特色的计算机专业课程体系。

由于计算机应用已经朝着络化‘多元化’行业化方向发展，根据需要新

增计算机网络、动漫制作、多媒体技术等专业，托宽专业发展面，扩大招生来源。实行模块教学，其分为办公、自动化网络及应用、多媒体技术、计算机应用与维护、影社后期制作、电了商务、图形图像动漫、信息管理等教学模块。

〔二〕推进教学改革与实践，提升教育教学质量

1、以市场为导向，就业为目标，构理人才培养模式。

2、将就业教育贯穿到整个的教育当中，开展多种形式的就业指导教育。让学生认清当前的形势和自己的专业方向，在教学过程中使学生由被动性学习转向主动性、探求性和研究性学习。

3、理论与实脱相结合，初步形成了理论教学——实验教学——课程设计——各类实习——学生第二课堂活动——专业综合实训——实践能力考核为主线的实践动手能力培养模式。在重点建设校内教学基地的同时，在校外建设一批实践教学基地。这些校外实践基地是学生和教师接触社会、了解技术发展、就业形式和撑握人才需求信息以及对学生进行职业素质训导的重要场所。学生在校外实践基地按照生产要求和不同岗位，分别受到横向拓宽（接触新的领域与环境)或纵向廷伸（专业深度）的培训，真正达到专业培训养要求。

4、重基础、强能力，开设专业选修课程，选拨培养技能特长生。

5、改革考方法，推行教学分离，保障教学计划的执行，避免随意性，提高教学质量，促进教师的教与学生的学。

6、技能型课程加大实验考核的分量，加强对学生实践能力的考核，加强职业资格取证。

7、注重教材的选用，有必要自编教材，保障理论必须，够用为度，突出实用，通俗趣味，内容要新，紧贴应用，根据教学实际情况，及时增删内容。

（三）必善学生实习实训环境

1、更新与增添专业设施，进一步提高校园的档次。为满足专业技能训练，每2个专业班配备一个机房或实训室，专业发展需求的实训室包括：多媒体教室（能实现多媒体课程教学与编辑实践）、计算机维修维护实训室、计算机网络管理实训室、计算机综合布线实训室、动漫实训室、语言实训室、办公应用实训室等。既锻炼了学生，又减轻了相关教师的工作量。

2、成立计算机服务中心，开展计算机硬件的维修及各方面的咨询服务工作。即提高了学生的专来技术能力，又提高了学生的人际交往能力，为将来参加工作打下良好基础。

3、条件允许，可开展校企合作，为学生提供的实习机会。如为网吧提供管理服务，为企业提供网络建设与管理服务等。

（四）加强专业组教师队伍建设与管理

1、教师队伍建设与管理

（1）利用假期让教师参加培训，让教师学到最新的、最前沿的专业技术知识，为培训学生打下基础。

篇3：2018年学校计算机专业教研组工作计划

现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式, 也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授, 对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。该模式有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程, 实现专业设置与产业需求对接, 课程内容与职业标准对接, 教学过程与生产过程对接, 毕业证书与职业资格证书对接, 职业教育与终身学习对接, 提高人才培养质量和针对性。建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求, 推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展, 打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道, 推进现代职业教育体系建设的战略选择;是深化产教融合、校企合作, 推进工学结合、知行合一的有效途径;是全面实施素质教育, 把提高职业技能和培养职业精神高度融合, 培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。

2 现代学徒制在中职的现状

现代学徒制在我国很多的职业学校都在施行, 也取得了一定的成效。首先, 创新职业教育招生制度、管理制度和人才培养模式;其次, 加快了学徒工职业反应速度;再次, 加快完善现代企业劳动用工制度, 解决企业招工难问题等;最后, 一定程度上促进了地方经济发展。但面对具体情况, 现代学徒制在推行的过程中也是困难重重, 很多时候很难达到理想的效果, 主要原因如下。

1) 学校热, 企业冷。按照学校的意愿来说就是希望通过校企合作, 加强学生的实践能力, 但是在企业部门中时间就成了大问题, 一般上岗前需要培训三个月, 大多企业不愿花时间, 花精力培训员工, 更多的是希望直接用有经验, 有学历的员工, 因此制约了学徒制的实施。

2) 法律法规政策空白。现代学徒制在欧美国家盛行开来, 已经有比较完备的法律法规, 以及较好的政策支持, 德国有自1969年颁发的《职业教育法》, 澳大利亚则以政府主导, 提倡学徒制。而我国目前尚没有法律法规, 空白的政策使得学徒制缺乏最基本的保障。

3) 学生学习、工作时间难以固定安排。学生在学校有固定的学习时间规定, 实习一般安排在学制的第三学年的下学期, 但是, 现代学徒制需要企业确定实习时间, 企业用人需求大的时间就可以接受学生, 反过来, 企业就不愿意了, 这就形成了最大矛盾。

4) 学生在外工作期间管理困难。学生在外实习期间的管理, 安全始终是一大困难。

在借鉴别人成功经验的基础上, 我校结合自身的实际情况在特种养殖专业推行了具有自身特色的现代学徒制。

3 现代学徒制在我校特种养殖专业的应用

3.1 我校特种养殖专业应用现代学徒制的有力条件

1) 我校属于民办中职学校, 在一定程度上摆脱了“条款”的束缚, 具有较强的灵活性和机动性, 为现代学徒制提供了机制保障。

2) 我校是我县三所中职学校中唯一一所有涉农专业的学校。我县是农业大县, 政府部门对农业的发展高度重视, 对学校的涉农专业给予了一定的政策倾向, 为现代学徒制的运行提供了一定的政策保障。

3) 我校隶属于坤正集团, 坤正集团集生态养殖旅游观光一体, 尤其是在大鲵、竹鼠、野香猪等特色养殖方面具有得天独厚的优势。拥有龙舟湖、高庙潭、万州古利水产三个占地约一万五千亩的养殖基地。这为现代学徒制的运行提供了物质载体和企业保障。

3.2 现代学徒制在我校特种养殖专业应用的具体模式

1) 学校和公司根据各自的需求达成协议签订合同, 确定具体的招生人数和标准, 形成预订单式培训。

2) 公司、学校、学员三方签订合同明确4年 (包括学徒的2年和毕业后的近2年) 内各自的责、权、利。

3) 学校和公司以企业的人才定位、岗位标准所涉及的知识、技能、素养和典型职业活动为中心;兼顾行业社会的普遍要求, 综合考虑学生的可持续发展和终身职业发展的要求, 共同制定教学文件。其中包括教学大纲、课程标准、教学计划、理论教学和实训教学实施安排、教师教学与考核制度、学生管理与考核办法、师傅及学徒标准等, 构建课程体系和课程内容。

4) 为期三个月的学校基础知识储备。这期间一方面是培养学生的职业素养;另一方面是对动物学、兽医基础、动物饲养、动物繁殖等基本理论的学习。

5) 工学结合结合阶段。这阶段专业老师分时分段进入公司和师傅共同承担教师角色。学生既是学生也是员工, 他们享有一定的报酬, 白天跟着师傅一起在工作中实践学习 (如大鲵的饲养、野猪饲料的调配、圈舍的清洁、疾病的预防等) , 同时也接受公司职工式的管理, 晚上集中对所学的东西理论化补充和系统化归纳。在这期间, 学生也同时接受企业和学校的双重考评和督促, 对优秀的学员公司也给予晋升和加薪的机会, 多重激发学生的学习兴趣。

6) 做合格的企业人。工学结合学习完成后, 公司、学校和学生根据入学时签订的协议, 考评合格的学生直接留任公司成为公司的正式员工, 并与公司签订两年以上的正式合约。在这期间学校也定时对公司进行回访, 了解学生成为企业人的状况, 并在特定的情况下对这些已进入公司的学员承担一些特殊的义务临时培训。

3.3 现代学徒制在我校特种养殖专业应用的效果

1) 对学生而言: (1) 在学习的同时享受薪资待遇激发了学生的学习动机减轻了家庭经济压力; (2) 走出了职业教育理论化的困境, 真正实现了教学中的理实一体化, 学习效果事半功倍; (3) 学生在做学员的同时也兼有企业人的身份, 缩短了学校与企业的差距, 学生能更快更好的做合格、优秀的企业人。

2) 对学校而言: (1) 在工学结合阶段借助了企业资源, 节省了学校的教学资源; (2) 学校与企业直接签订合同, 帮助学校为学生提供了直接的就业渠道; (3) 企业学校共同构建课程体系让学生更能适应企业, 企业、学生反作用于学校, 促进了学校的良性发展。

3) 对企业而言: (1) 企业招生即招工, 缓解了其招工难; (2) 企业参与构建课程体系, 提高了后备员工的专业性和实用性; (3) “预订单式”的针对性和目的性提高了员工的整体素养, 促进了企业的发展

4) 对社会而言: (1) 为社会培养了技术性人才, 缓解了就业压力, 有利于社会和谐稳定发展; (2) 企业的发展促进了区域经济的发展。

3.4 现代学徒制在我校特种养殖专业应用的反思

虽然现代学徒制在我校特种养殖专业应用中实现了学校、企业的双赢, 但由于尚处于摸索阶段经验不足;在工学结合阶段在学生的管理上还存在一定的漏洞;局限于集团内部的支持, 能实行这种模式的学生人数有限。希望在实践中进一步突破这些局限, 在政府的支持下走得更远。

摘要：现代学徒制是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式, 他能促进学校、企业的双赢。在我国很多职业学校也都在应用, 但由于各种原因推行起来面临重重压力, 我校根据自己的特色在特种养殖专业推行了现代学徒制, 取得了不错的效果。

关键词：现代学徒制,特种养殖,应用

参考文献

[1]胡秀锦.现代学徒制人才培养模式研究.河北师范大学学报, 2009 (3) .

[2]樊陈琳.现代学徒制:我国中小学教师培训的重要途径.中小学教师培训, 2003 (2) .

[3]杨小燕.现代学徒制的探索与实践.职教论坛, 2012 (09) .

[4]熊苹.走进现代学徒制.华东师范大学, 2004.

[5]孙晓燕.现代学徒制:我国职教发展的新视点.科技创新导报, 2008 (12) .

篇4：2018年学校计算机专业教研组工作计划

一、专业方向的建立和引导，重树学生学习信心

首先我们所面对的学生是一群在原来的学校学习中并不是那么出众的孩子们，他们到学校以后首先我们所需要做的就是进行专业学习的引导和帮助他们重树学习的信心。

我们需要的是对我们这个专业一个系统的有步骤的介绍和学习，比如说：一进校学生他们就对计算机和网络都很有兴趣，但问他们知道这个专业需要学什么技能或者是有什么发展方向的时候他们就回答不出来，我就告诉他们其实我们真正的专业课程是在一个有基础的层面上展开学习的，而对于刚进校的你们来说计算机基础知识就是第一学期需要解决的重要问题，操作课程让我们了解计算机知识以及基本的计算机操作（如输出法和办公软件的使用等），QB课程让我们了解计算机基本编程语言和简单的计算机程序运行原理（当然很多学生对这门课程学习上是有很大困难的，所以针对这样的情况我一般是强调此门课程以了解为主，这样可以很大程度上缓解学生对于计算机专业的难度恐惧感），其实在我看来很多学生在第一学期流失就是因为有些专业课程的难度上有困难又无法缓解所以才选择逃避的方法解决。

我们需要做的就是先把本学期所带班级的专业课程都做一个初步的了解，向各个科任老师请教课程特点，并及时的反馈给我们的学生，让学生对各个课程都有一个初步的学习估计，从而引导学生建立一个完整的学期课程体系，让每一个学生都对本学期要学习的课程都有充分的准备，这样逐步达到树立学生学习信心的目的。当然我们也应该在学习气氛上营造一个相对宽松环境，时时的在读报课或者晚自习的时候开始有计划的了解专业学习的情况，针对学生所提出的课程学习上遇到的问题向专业老师反应并积极跟踪和反馈给学生，这样让学生和专业老师之间建立一种互动的教学关系。有些个别实在是很有问题的学生就及时找其谈话让他们先稳定学习情绪告诉其暂时的困难是可以克服的再单独的解决学生思想上的问题。

二、围绕学生成才“四三目标”和“八个需要”展开学生德育教育，巩固学生思想稳定工作成果。

“我们的学生是一个发展中的社会人”这个是教育心理学上的一个经典理论，学生具有学习的必然要求。我们的学生除了专业知识和技能学习要求之外还有学习做为一个合格社会人所具备的素质的要求。结合我校提出的学生成才“四三目标”和“八个需要”正是为我们指明了培养学生做为合格社会人所需要的素质目标。我们所需要做的就是围绕学生成才“四三目标”和“八个需要”展开学生德育教育，巩固学生思想稳定工作成果。

比如我在新生班进校之初就提出了，周末请假制度：每个月除了极特别的原因可以周末请假之外，在校期间一律没有假期，也就是说每个星期六必须在校住宿，这一个小小的改变其实在于培养了学生吃苦和团结合作的能力。

星期六很多孩子都会有各种各样的原因需要请假回家，不管是远是近他们都会想很多的理由要请假，如果我们不加以约束和管理很可能为通宵上网等严重的安全隐患埋下祸根，而且每一个星期都要回家对于培养孩子建立学校班级和寝室集体意识不利。一个寝室是班集体一个重要组成部分，如果说我们能够让学生有寝室集体意识了，那么我们会看到周末请假的同学会越来越少，班集体的凝聚力会越来越强。而且每一个请假回家的同学我都会要求他们在回家之后都给我电话，必须在请假期限内按时返校这也是在培养学生诚信的品质。在小小的请假制度中我也告诉孩子们其实减少中途请假回家也是对家庭有责任感的表现，回家来回的路费和耽误的学习功课这些都是家庭和个人的损失，如果我们能够尽量的避免它，我们就真正承担起了家庭的担子让我们的学习生活更加的有意义和责任感。班级孩子们有集体意识了具备了团结向上的班集体环境了，那么我们的学生稳定工作肯定会做的很好。

当然我们还需要在培养学生的学习能力和解决问题能力上下工夫，让学生自觉的去学习一些新的知识和解决一些问题，让学生不仅仅能学到课堂上的知识和技能还能形成自发的学习，让学生有学习成就感，这样我们学生才能在学校更加塌实稳定的学习生活，我们应该多鼓励学生自己动手自己去想问题，比如说本学期的寝室、教室美化活动都是让学生自己去构思自己去动手设计，学生们积极性都非常的高，很多同学还催我去参观，试想这样的环境下孩子们还需要我们去费神做他们的稳定工作吗？这也是培养学生班级归属感的方面。

三、科任老师的责任和重要性

学生思想稳定工作不单单是班主任老师的事情，更应该是每一个任课老师的责任。教师教书育人不仅仅是把专业知识和能力通过课堂的45分钟讲完就完了，而是需要在课堂以外多和学生接触和交流，深入到所在的班级中去，了解学生的学习甚至是生活情况，及时的通过反馈得到的信息调整教学的手段和技巧。让学生更好的去学习和掌握技能知识，从而让我们的学生稳定工作做的更扎实和有成效，就像郭校提出的观点：“如果我们的孩子们都能感觉自己学到了东西，老师也时常的去关心他、爱护他，他就能感觉到快乐的成长也不会流失了。”

如果我们的科任老师只是45分钟上课，不去了解学生，深入到学生中去，就不会知道我们教学中存在的具体问题，也不会和学生产生“共鸣效果”，就成了常常有老师提出的：“学生听我的课没劲，我也上的没劲”类似的情况。

所以我们的科任老师更应该深入到学生中去，去体会所教班级学生的学习感受，去了解他们到底在所教课程上具体需要什么，有哪些需要我们老师及时调整的地方和手段。这样既可以增近老師和学生的距离创造良好的师生关系，也可以更好的促进学生稳定工作。所以我提议如果我们的科任老师能每周对所任班级有“一次班级教学互动交流、一次深入寝室谈心、一次课堂听课”这样类似的“三一活动”我相信我们不仅是学生思想稳定工作会更扎实出色，而且我们的教育教学工作会更上一个台阶。

篇5：2018年学校计算机专业教研组工作计划

汽车专业研组在将学校领导的正确领导下，在教务处的精心指导下，以教学改革和提升教师教学水平能力为核心，以提高教学吸引力打造高效课堂为落脚点，配合学校做好教学管理和服务工作，认真做好教学研究，努力提升专业教学质量做好汽车专业建设和发展。在教学、教育上逐步融入职业教育的先进理念和方法，与时俱进，认真钻研教学方法，提高自身教学水平与专业技能，充分认识教研的重要性和必要性，确保今年的教研工作能有成绩，有进步，有成果，1.丰富教研内涵，加强专业教研组成员教师的交流学习，定期开展教研活动。强化教研意识，积极组织开展教研活动，提升专业建设软实力。专业的建设与发展是学校、专业的生存之本，除了各级领导的正确领导，组内成员学校教师的积极参与，群策群力，同心合力更是优化、强化本专业十分重要的条件，按照学校的要求，每个大周的星期四下午是本专业的教研时间，要利用好这一平台，统一思想，集思广益，充分发挥集体智慧凝聚力量明确专业的发展方向开展教学研究活动，常规教研的模式按照先讲课后评课的模式，形成共案的标准流程。2.强化实训管理，引导提高实训课比重，逐步完善实训管理制度，改变实训课混乱的局面。在强化实训管理方面要求各专业教师要带着任务，目标和结果实训，每次使用实训车间都必须进行登记，每次实训结束都必须对场地进行清扫复位，逐步将5S渗透到日常的教学实践中，培养学生良好的职业素养，定期对设备工具等进行清点。充分利用汽车仿真实训室的功能，指导学生操作流程的规范性和完 整性，同时利用模拟实训弥补实体实训设备工位和数量的不足，实操中对学生的要求分四步走，在高一的第一个学期主要以认知实训为主，认识各个系统的结构名称，明确位置和原理，知道工具的使用，高一的第二个学期要求能动手操作，知道操作的流程，和步骤，到了二年级要求学生会熟练的操作，并且要养成良好的职业素养和实训习惯，到了高三面临技能高考，实操就要求能精通规范，按照教学的基本规律逐步递进，统一规划，保证实效。

3.统一教学进度，提前做好教学的统一规划，圆满完成了制定的教学任务，本学期高一年级发动机在期中之前要完成燃油供给系统和冷却系的教学，期末要结束全册并完成实操。汽车底盘在期中考试以前要完成离合器系统的教学，期末完成整个传动系的教学。高二年级期中汽车电器完成仪表系统和灯光照明系统，汽车机械基础完成前2章的内容，汽车空调完成前3章，期末考试以前完成所有专业课程的教材内容应该全部结束。在技能操作上高一年级以曲轴的拆装与测量和汽缸测量两个项目作为考核内容，汽车底盘以底盘的结构认识为考核项目，高二年级汽车电器以启动系统和点火系统的检修以及照明系统的电路分析与检修和继电器的检修为考核项目，汽车底盘以制动系拆装与检修和变速器齿轮传动系统检修为考核项目。由于现在相关的实训项目缺少工具，每个班级由各专业教师负责按照高一年级每个班量套汽车测量工具，高二年级每个班级3组电器线路连接与检修的工具动员学生自主准备，这些项目既是技能单招考试的考核项目部分也是技能大赛的项目，有了这些工具和项 目操作，学校的技能大赛就能顺利开展，并且能有新的突破。4.做好高三技能专业理论和实操的备考工作，在最后的近一个月时间，进入第三阶段的强化针对性训练的冲刺阶段，保证考试专业理论和专业实操的合格率。为保证训练的针对性和实效性，加大实操训练的强度，并将实操的规范性和速度以及工单的填写作为重点训练方向，并有针对性的设置一些简单的突发情况以训练学生的应变能力，平时的考核以单人操作的模式，模拟高考的真实场景，在对工单的数据和操作步骤做到完全依照维修手册，每一个步骤和数据做到有权威依据做支撑。专业理论讲针对性和综合性相结合，以技能大赛题库，模拟试题，学海领航，汽车中级工试题为四个方向，保证训练的量，在训练的同时提高应试能力，通同时加强理论的复习和指导，确保专业分数能取得较好的成绩。

5、创新课堂教学的活动模式。以结合汽车维修专业特色，激发汽修专业学生对专业的学习兴趣，提高学生专业能力，使学生拓展对汽修专业知识层面的深度与宽度。为更好的突出“学中做，做中学”的职业教育特色，安排尽可能贴近生活实际，贴近学生需求，贴近专业学习这一主线组织安排社团活动，管理好学生，吸引住学生，计划采购点火开关，继电器，灯泡，保险盒，闪光继电器，二档左右开关等部件按照小组进行实际模拟组建汽车灯光和仪表的汽车电路，让学生在活动中能学有所得，体会课堂的快乐。

6、完善专业硬件建设，做好教学诊断与改进，开展专业技能大赛。汽修专业是学校的大专业，硬件建设在稳步推进，专业建设将以教学 诊断与改进为契机，做好专业建设规划，完成专业建设的标准链与目标链建设，在3月底4月初举行校内汽车专业校技能大赛，一方面选拔出优秀选手作为今年省技能大赛选拔出优秀的后背人选，另一方面检验专业实操的教学效果，以大赛为导向重视专业课的教学，初步按照技能大赛和技能高考的项目设计要确定技能比赛的内容，并利用教研活动时间进行评课和修改，选出优秀的成果参加学校的展示，激发学习热情和氛围。引导教师自主学习专业知识，提升自身的业务素质。

汽修专业教研组刘一群

篇6：2018年学校计算机专业教研组工作计划

临沭县双语实验学校

2018-2019学上学期教研工作计划

一、指导思想

2018年下半年，双语学校仅有五六两个年级9个教学班（含2个新生班），双语学校教导处根据上半年工作计划和工作总结，结合我校实际，做好常规工作，坚持特色活动，为孩子的幸福人生奠基。本学期，我们继续将把工作重心放在课堂教学的研究上，以提高常态课教学效益为突破口，扎实开展教育教学研究工作，以进一步促进教师专业成长，促进学生综合素质发展，努力提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。

二、工作目标

1.以常规工作规范化为目标，进一步规范常规业务，细化要求，加强指导，以落实检评制度为抓手，以反馈问题和常规展评，提出改进意见为措施，摒弃懒散拖沓风气，不断督促和规范教学常规。

2.以提高教学效率研究为目标，以上好先导课为切入点，扎实开展集体备课教学研究活动，把研究定位于提高课堂教学效率中来，依托智慧云平台，着力推进课堂教学改革，充分发挥有效资源的利用率，提高教师在教学策略和学生学习方法研究力度，不断探索，从学习目标前置、学习习惯养成、问题设计过程与学习过程融合、学生学习参与度等多个方面，进一步完善好课的标准。

3.以学习成为内需为目标，加强教师业务培训、职业道德培训和教育教学安全培训，进一步认清当前教育形势，培训方式多元化，培训与考核结合，措施得力。

4.以完善过程评价为目标，重结果更重过程，继续以积分卡奖励制度为依托，进一步规范积分卡发放要求，努力让积分卡成为学生努力奋斗的目标。

5.以学生各有所长为目标，张扬学生个性，发展特长，以兴趣班为基础，兼以多种展示平台，面向全体，让每一位学生都得到全面发展。

6.以增强学生体质为目标，积极开展阳光体育运动，在确保每天至少体育锻炼1小时的基础上，进一步落实阳光大课间活动，活动内容具体丰富，参与面广。

7.以营造书香校园为目标，大力开展师生读书活动，提高师生阅读能力和写作能力，保证库存优质图书数量充足，通过开展读书竞赛类活动，引导广大师生爱上读书，乐于写作。

8.以促进专业成长为目标，开展针对性较强的主题教研活动，突出教师教育教学能力指向，如分析制题能力、评课议课能力、问题设计能力、下水文创作能力等。

三、工作重点

1.规范常规业务，促进良好教风形成

常规业务是作为教师从事教育工作的基本工作，也是保证教学质量的基本要求，扎

凡事预则立，不预则废。——双语学校教研工作计划

实的常规业务，有利于教师做认真态度和良好教风的形成，可以说常规业务是教师做好教育教学工作的前提。本学期，我们将加强常规业务管理，扎实开展“两学一上”活动，从对教学计划的制定、备课的效果、作业布批及鼓励性评语的质量、课后辅导的方法要求、学生作业规范等各个方面，进一步细化要求，改进检评制度，评委的组成和检评的要求都要进一步细化，以反馈问题，每次检评推进优秀的业务进行全面展示，隆重表彰，以点带面，充分发挥骨干教师和先进典型的榜样力量，摒弃懒散拖沓风气，不断督促和规范教学常规。

2.追求教学效率，加强教学研究力度

自2002年新课改以来，我县不断探索课堂教学策略，旨在提高课堂教学效率。课堂教学效率的高低不在于教师讲的多或少，也不于教师讲的是否天花乱坠，而在于在一定的时间内学生获得了多少，内化了多少，发展了多少，有多少学生得到发展，是通过何种方式获得发展的问题。本学期将重点研究这些问题，研究的样本来自于每周集体备课的先导课，在原定集备活动制度的基础上，依托智慧云平台，着力推进课堂教学改革，充分发挥有效资源的利用率，提高教师在教学策略和学生学习方法研究力度，加大对先导课评课议课研讨的力度，从学习目标前置、学习习惯养成、问题设计过程与学习过程高度融合、学生学习参与度等多个方面，进一步完善好课的标准。推陈出新，不断尝试，努力构建新形势下的课堂教学策略。

3.学习成为内需，提高校本培训效果

要我学和我要学是完全不同的两种学习状态，最大的不同在于学习的效果不同，学生的学习是如此，教师的培训也是一样，让一个不爱学习的人爱上学习是一件很困难的事情，主要原因在于对培训的内容没有兴趣，因此要想让学习成为教师专业成长的内需，培训内容很重要。本学期，我们在上学期的基础上，进一步优化培训内容，同时加强职业道德培训和教育教学安全培训，进一步认清当前教育形势，通过多元化的培训方式，培训与考核结合，措施得力，努力提高校本培训效果。

4.加强过程评价，完善积分管理制度

我校实行积分卡奖励制度已经运行一年多，我们通过不断调整积分兑换的奖励种类，保持学生对积分卡兴趣，我们在积分发放管理方面还不尽完善，甚至出现集中集中平均发放的现象，远离了我们设置积分卡的初衷。本学期，我们将进一步明确积分卡设置的目的，规范积分卡发放制度，继续改进奖品向精神方面倾向，让积分卡成为班级管理、活动竞赛、行为规范等各个方面有效手段，让积分卡充分发挥作用。

5.学生各有所长，规范管理校本课程

多年来，双语学校校本课程以兴趣班为主要依托，已经形成特色，本学期我们将进一步规范兴趣班教学管理，以保障人人有特长，个个能展示，我们将不断开发新的展示平台，利用大课间活动、周四验收、艺术节、足球联赛、拓展活动、校园广播、艺术展

凡事预则立，不预则废。——双语学校教研工作计划

厅、闭路电视、我是特长星竞赛活动等多种平台，充分展示学生个性特长，面向全体学生，让每一位学生都得到全面发展。

6.阳光体育运动，不断增强学生体质

本学期，我们在确保每天至少体育锻炼1小时的基础上，进一步规范落实阳光大课间活动，活动内容具体丰富，参与面广，加强对各运动员训练队的管理，提高训练力度，同时以校足球队为依托，以点带面，通过班级足球联赛，带动全体师生参与足球运动，进一步促进各班足球社团建设。

7.推荐经典书目，提高师生读书内涵

假前，我们为每位孩子在当当网上挑选了一本优质图书，满足学生假期读书需要，优质图书存阅量充足，满足了学生阅读需要。本学期，我们将继续坚持每周一节阅读指导课，学生到阅览室里上课，教师指导阅读。针对五六年级学生特点，推荐书目重经典书目，轻快餐书目，通过“我心目中的《经典书目》”活动，“《经典书目》某某人物分析”等深度交流活动，引导师生重温经典书目，爱上经典书目。

8.坚持写字教学，人人能写一手好字

每周一节书法指导课，每周一次视频书法指导课，本学期我们将继续坚持写字教学特色，端正书写态度，努力培养“提笔就是练字时”的良好书写习惯，让每位师生都能写一手好字。学校将提供多种展示平台，定期开展书法比赛活动。

9.创新自学方式，充分利用微课资源

临沂智慧云平台资源丰富，尤其是微课资源，与教材同步，我们将继续加强对平台资源利用的研究力度，让平台资源为教学提供更优质的服务，充分利用好学生晚自习时间，要求辅导老师引导学生看平台微课，边看边指导边做笔记，或者直接在课本把精要之处记下来，把网上的名师引到我们课堂中来，丰富了学生晚自习期间的内容，提高学习效率和学习兴趣。

10.严肃工作纪律，严格考勤定期通报

为树立良好的工作作风，保障学校教学秩序，本学期将继续加强工作纪律，严格考勤，落实好《教职工请销假制度》，临时外出需经教导处签字同意后方可离开，并按时销假，对未经同意，工作期间私自离岗外出的，一经发现，严肃处理。

11.推行课堂笔记，加强学习习惯培养

良好的学习习惯是取得优异成绩的重要保障，本学期我们将强力推行课堂笔记制度，让记课堂笔记成为常态课有效的学习行为，让学生学会做个学习的有序者和合理安排者，引导学生明确每课的学习目标，养成良好的学习习惯。

12.主题教研活动，力促教师能力提升

教师专业能力的提升，需要团队力量的支持，离不开教研活动的跟进，本学期，我们设计力足提升教师专业能力的教研活动，比如一师一卷比赛活动，每位教师出一份本

凡事预则立，不预则废。——双语学校教研工作计划

学科试卷，通过评比竞赛，考察教师对学习目标的达成检查的能力和教师制题能力；同评一节课活动，同一堂课，观察的角度不同，对这节课的认识也不同，通过此活动，考察教师观课能力，提高教师参与课堂教学研究的水平。再如下水文、下水题竞赛活动等。我们从小处着手，往深处挖掘，不断创新教研方式，促进教师专业能力提升。

四、日程安排

九月

1.教师假期学习（自读一本教育专著）（张军）2.假期业务培训（张军、孙荣欣、修娟等分学科进行）

3.下半年工作计划制度与研讨（校长室、教导处、政教处、安全办）十月

1.校本培训计划安排（修娟）2.积分兑换奖品活动（景怀艳）3.业务检评及展示（教导处）4.体育专项会议（张军）

5.微课资源使用指导与培训（王程平）6.青年教师帮扶活动安排（修娟）7.校园读书活动方案（孙荣欣）8.兴趣班开课安排（张军）9.网络理论学习材料推荐（景怀艳）10.集体备课活动（教导处）11.校本培训活动-职业道德（修娟）

12.问题设计能力比赛活动（孙荣欣、修娟、张军）13.我心目中经典书目比赛活动（孙荣欣）14.最美办公室评选活动（修娟）15.师生跳绳比赛（景怀艳）16.课堂笔记专项检查（修娟）17.云平台资源利用检查指导（张军）十一月

1.每人一节优质课听评（教导处）

2.我心目中的经典书目人物形象分析活动（张军）3.业务检查与展示（教导处）4.考查学科考察（张军）5.班级足球联赛（景怀艳）6.期中考试（教导处）7.组织特长生校内展示（修娟）

8.邀请实小名师上示范课.做报告（教导处）9.积分兑换奖品活动（修娟）10.学生计算能力考核（修娟）11.网络理论学习材料推荐（景怀艳）12.校园读书活动阶段小结（孙荣欣）13.艺术节活动（李伟伟）

凡事预则立，不预则废。——双语学校教研工作计划

14.校本培训活动-教育教学安全（修娟）15.校园摄影大赛（景怀艳）16.最美办公室评选活动（修娟）17.教师下水竞赛活动（修娟）18.一师一卷比赛活动（修娟）十二月

1.月质量检测及分析（教导处）2.业务检查与展示（教导处）3.教师朗诵、歌唱、绘画比赛（修娟）4.班队会课评选活动（景怀艳）5.兴趣班月评（修娟）6.学生习作竞赛（张军）7.积分兑换奖品活动（修娟）8.网络理论学习材料推荐（修娟）9.班级足球联赛（景怀艳）10.寻找最美身影活动（景怀艳）11.优促转困档案检查（修娟）12.最美办公室评选活动（修娟）13.组织参加特长生展示比赛（修娟）14.同评一节课活动（修娟）15.课堂笔记专项检查（修娟）16.观课议课比赛活动（修娟）17.上半年工作总结（教导处）18.综合学科抽测（张军）19.学生速算考核（修娟）20.兴趣班总评（修娟）21.校刊编辑印发（教导处）一月

1.期末考试（教导处）2.教师综合量化（教导处）3.教学教研工作总结（教导处）4.假期学习安排（教导处）5.积分兑换奖品活动（修娟）

双语实验学校教导处

篇7：2018年学校计算机专业教研组工作计划

招生生源计划

========================一、五年制高职

（一）高职院校

14405名

001103 陕西国防工业职业技术学院120名

西安60铜川2宝鸡15 咸阳20渭南10汉中2 安康2商洛3延安2 榆林2杨凌2 01机械制造与自动化 02机电一体化技术 001104 陕西能源职业技术学院300名

西安65 铜川30宝鸡15咸阳35渭南60安康5 商洛5 延安15榆林20 杨凌5 全省45 01 工程测量技术 02 建筑工程技术 03 机械制造与自动化 04 机电一体化技术 05 护理

06 医学影像技术 07 会计 001108

陕西邮电职业技术学院300名

西安55铜川15宝鸡40咸阳65渭南40汉中10安康10商洛10延安10榆林10杨凌5 全省30 01 通信技术 02 电子商务 03 会计

04 动漫制作技术

001109

陕西财经职业技术学院100名

西安20 铜川2 宝鸡 2 咸阳30渭南10汉中1安康 1 商洛 1 延安 2榆林10 杨凌1 全省20 01 会计 001110

陕西航空职业技术学院300名

西安20铜川 5宝鸡40 咸阳30渭南15汉中140 安康10商洛10延安 5 榆林 5杨凌 20 01 机械制造与自动化 02 数控技术

03 电气自动化技术 04 飞行器制造技术 05 飞机电子设备维修 06 会计 001111 陕西青年职业学院300名 西安100铜川10宝鸡10 咸阳25渭南25汉中10 安康10商洛10延安10 榆林10杨凌5 全省75 01 旅游管理

02 计算机应用技术 03 学前教育 04 会计

05 汽车营销与服务 06 广告设计与制作 07 室内艺术设计 001112

陕西职业技术学院200名 西安60铜川5宝鸡10 咸阳15渭南15汉中10 安康10商洛10延安15 榆林15杨凌5 全省30 01 建筑工程技术 02 工程造价 001113

西安职业技术学院400名 西安250铜川3 宝鸡20咸阳20 渭南20汉中5安康5 商洛 5 延安5 榆林5 杨凌2 全省60 01 机电一体化技术 02 电气自动化技术 03 应用电子技术 04 动漫制作技术 05 会计 06 电子商务

07 物流管理 08 旅游管理 09 环境艺术设计 10 学前教育

001114 铜川职业技术学院500名 西安10铜川330咸阳45 渭南45延安10全省60 01 护理 02 药学 03 学前教育

04 机电一体化技术 05 汽车营销与服务 06 汽车检测与维修技术 07 建筑工程技术 08 建筑装饰工程技术 001115 宝鸡职业技术学院1000名 西安50 铜川50宝鸡400 咸阳100渭南20汉中20 安康20商洛10延安 10 榆林10杨凌50全省260 01 应用化工技术 02 建筑工程技术 03 工程造价

04 机械设计与制造 05 数控技术

06 机电一体化技术 07 电气自动化技术 08 汽车营销与服务 09 计算机信息管理 10 物流管理 11 会计 12 护理 13 药学 医学影像技术 15 英语教育 16 小学教育 17学前教育 001117 渭南职业技术学院700名 西安80铜川10宝鸡10 咸阳30渭南495汉中10 安康10商洛10 延安20 榆林20杨凌 5 01 畜牧兽医 02 建筑工程技术

03 汽车检测与维修技术 04 护理 05 助产 06 中药学 07 学前教育 001118

汉中职业技术学院1000名 西安5铜川2 宝鸡5 咸阳5渭南5 汉中940 安康5商洛 3 延安 2 榆林3 全省25 01 园林技术 02 畜牧兽医 03 建筑工程技术

04 汽车检测与维修技术 05 应用电子技术 06 护理 07 药学 08 会计 09 旅游管理 10 学前教育 001119

安康职业技术学院1000名

西安10铜川5宝鸡 5 咸阳10渭南10汉中5 安康940商洛5延安5榆林5

01 建筑工程技术 02 建设工程管理

03 汽车检测与维修技术 04 计算机应用技术 05 护理 06 助产 07 药学

08 医学检验技术 09 医学影像技术 2 会计 数字媒体艺术设计 12 学前教育 13 小学教育 001120

商洛职业技术学院600名 西安15 铜川3宝鸡25 咸阳25渭南5 汉中3 安康70商洛350延安3 榆林3杨凌10全省88 01 建筑工程技术 02 机电一体化技术 03 计算机网络技术 04 护理 05 药学

06 医学影像技术 07 学前教育 001121

延安职业技术学院1300名 西安100 铜川5宝鸡20咸阳20渭南5汉中5 安康5 商洛5延安930榆林200 杨凌5 01 园艺技术 02 畜牧兽医 03 钻井技术 04 油气开采技术 05 油气地质勘探技术 06 煤炭深加工与利用 07 园林工程技术 08 建筑工程技术 09 机电一体化技术 10 汽车检测与维修技术 11 石油化工技术 12 护理 13 会计 汽车营销与服务 15 电子商务 16 旅游管理 17 舞蹈表演 18 学前教育 19 航海技术 001122 西安思源学院300名 西安100铜川15宝鸡10 咸阳10渭南50汉中20 安康10 商洛5 延安15 榆林30 杨凌5 全省30 01 建筑工程技术 02 计算机网络技术 03 财务管理 04 电子商务 05 旅游管理

06 广告设计与制作 07 学前教育 001123 西安城市建设职业学院400名

西安50铜川5宝鸡50咸阳50渭南50汉中40安康30商洛20延安50榆林50杨凌5 01 建设工程管理

02 工程造价

03 机电一体化技术 04 空中乘务

05 计算机信息管理 06 电子商务 07 旅游管理 08 学前教育 001125 陕西电子信息职业技术学院100名

西安5铜川10宝鸡10 咸阳10渭南20汉中5安康10商洛5延安10 榆林10杨凌5 01 数控技术

02 计算机应用技术 03 电子信息工程技术 04 物流管理 05 财务管理 001126 西安交通工程学院300名

西安75铜川20宝鸡25咸阳40渭南35汉中25安康10商洛20延安25 榆林15杨凌10 01通信技术 02计算机网络技术 03 电子商务 04 城市轨道交通工程技术 05 电气自动化技术 06 会计 07城市轨道交通运营管理08 工程造价 09 工商企业管理 001127 西安海棠职业学院300名 西安70铜川10宝鸡30 咸阳30渭南40汉中30 安康20商洛15延安25 榆林25 杨凌5 01 建设工程管理 02 护理 03 中药学 04 医学美容技术 05口腔医学技术 001128 西安汽车科技职业学院500名

西安110铜川20宝鸡60 咸阳55渭南70汉中30 安康30商洛35延安45 榆林40杨凌5 01汽车检测与维修技术 02 汽车运用与维修技术 03 汽车制造与装配技术 04 汽车电子技术 05 汽车营销与服务 06 铁道机车 07 城市轨道交通运营管理 08 城市轨道交通车辆技术 09 新能源汽车技术 10 工业机器人技术 001130 3

陕西电子科技职业学院500名

西安240铜川10宝鸡40 咸阳50渭南60汉中20 安康15商洛15延安20 榆林20杨凌10 01 建筑工程技术 02 建筑电气工程技术 03 建筑经济管理 04 城市轨道交通机电技术 05 城市轨道交通运营管理 06 电子信息工程技术 07 物联网应用技术 08 计算机网络技术 09 计算机信息管理 10 软件技术信息安全与管理 12 会计 13 通信系统运行管理 14 电子商务 15 数字媒体艺术设计 001141 西安医学高等专科学校900名 西安260铜川30宝鸡55 咸阳180渭南60汉中30 安康20商洛30延安30 榆林40杨凌5全省160 01 护理 02 药学 03 医学检验技术 04 医学影像技术 05 口腔医学技术 001146 陕西机电职业技术学院500名 西安20铜川10宝鸡300 咸阳30渭南20汉中10 安康 10商洛 10延安10 榆林10杨凌10全省60 01 建筑工程技术 02 数控技术 03 机电一体化技术 04 铁道交通运营管理 05 高速铁路客运乘务 06 汽车运用与维修技术 07 电子信息工程技术 08 动漫制作技术 09 通信技术会计

001147 榆林职业技术学院700名 西安5铜川5宝鸡5 咸阳5渭南5 汉中5 安康5商洛5延安10 榆林650 01化工装备技术 02 煤矿开采技术 03 矿山机电技术 04 数控技术

05 机电一体化技术 06 应用化工技术 07 工程造价 08 会计 09 物流管理 10 学前教育 电厂热能动力装置 12 建筑工程技术 001148 陕西旅游烹饪职业学院300名

西安60铜川10宝鸡40咸阳40渭南25汉中35安康20商洛20延安30榆林15杨凌5 01烹调工艺与营养 02 旅游管理 001150 西安电力机械制造公司机电学院300名

西安169铜川3 宝鸡15咸阳50渭南20汉中5安康 3商洛 4 延安3 榆林6 杨凌2 全省20 01 发电厂及电力系统 02 数控技术

03 机电一体化技术 04 电气自动化技术 05 汽车检测与维修技术 001151

陕西艺术职业学院200名 西安60铜川5宝鸡10 咸阳10渭南10汉中7 安康7商洛 10延安 10 榆林10杨凌5全省56 01 视觉传播设计与制作 02 戏曲表演 03 舞蹈表演 04 音乐表演

05 广播影视节目制作 06 学前教育 001152

陕西工商职业学院985名 西安500铜川15宝鸡30 咸阳120渭南65 汉中15 安康15商洛30延安 15 榆林15 杨凌15全省150 01 金融管理 02 电子商务 03 会计 04 市场营销 05 酒店管理 06 旅游英语 07 旅游管理

08 工业机器人技术 09 汽车检测与维修技术 10 工程造价 机电一体化技术 12 数控技术 焊接技术与自动化

（二）中、高职五年制连读扶贫试点（联

办）6355名

003101

陕西工业职业技术学院（与靖边县职教中心联办）150名

西安6铜川2宝鸡5 咸阳21 渭南3 汉中2 安康2商洛2延安4 榆林100 杨凌3 01机械制造与自动化 02 应用化工技术 03 电子商务 003102

宝鸡职业技术学院（与麟游县职业教育中心联办）200名

宝鸡200 01 学前教育 003103

杨凌职业技术学院（与洛川县职业中等专业学校联办）150名 延安150 01 园艺技术 02 畜牧兽医

03 汽车检测与维修技术 04 计算机应用技术 003104

西安航空职业技术学院

（与陕西省电子信息学校联办）600名

西安300铜川5宝鸡12 咸阳90渭南130汉中3 安康5 商洛5延安8 榆林5 杨凌1全省36 01 机械制造与自动化 02 数控技术

03 机电一体化技术 04 应用电子技术 003105 西安航空职业技术学院（与陕西省渭南工业学校联办）300名

西安35铜川10宝鸡10 咸阳20渭南180 汉中10安康10商洛10 延安5 榆林8杨凌2 01 机械制造与自动化 02 数控技术

03 机电一体化技术 04 应用电子技术 003106 陕西航空职业技术学院（与武功县职业教育中心联办）60名

西安2宝鸡2咸阳54 杨凌2 01 机械制造与自动化 02飞行器制造技术

003107 咸阳职业技术学院（与长武县职业教育中心联办）60名 咸阳60 01 学前教育

02 机电一体化技术 003109 陕西职业技术学院（与眉县职业教育中心联办）150名

西安30宝鸡100咸阳7 杨凌13 01学前教育

02 计算机应用技术 03 电子商务 003110 西安职业技术学院（与西安旅游职业中等 专业学校联办）120名 西安80铜川2宝鸡2 咸阳11渭南11汉中2 安康2商洛2延安4 榆林2杨凌2 01 学前教育 02 旅游管理 003111

咸阳职业技术学院（与秦都区职业教育中心联办）400名

西安30 铜川2 宝鸡2 咸阳330渭南2汉中2安康2 商洛2 延安2 榆林2 杨凌2 全省22 01 汽车检测与维修技术 02 计算机网络技术 03 数字媒体艺术设计 04 学前教育 003112

渭南职业技术学院（与韩城市职业中等专业学校联办）150名 渭南150 01 建筑工程技术

02 汽车检测与维修技术 03 学前教育 003113

汉中职业技术学院（与陕西省城固师范学校联办）300名 汉中300 01 学前教育 003114

汉中职业技术学院（与陕西省商业学校联办）50名 汉中50 01学前教育

003116

安康职业技术学院（与石泉县职业技术教5

育中心联办）150名 安康150

01 汽车检测与维修技术 02 计算机应用技术 03 学前教育 003117

陕西铁路工程职业技术学院（与陕西省建筑材料工业学校联办）100名

汉中10安康15商洛15 延安30榆林30 01 道路桥梁工程技术 02机电一体化技术

003118

汉中职业技术学院（与南郑县职业教育中心联办）90名 汉中90

01 应用电子技术 02 学前教育 003119

延安职业技术学院（与横山区职业技术教育中心联办）120名 榆林120 01 学前教育

02 机电一体化技术 03 汽车检测与维修技术 003122

商洛职业技术学院（与陕西省镇安县职教中心联办）100名 商洛100 01学前教育 003123

延安职业技术学院（与洛川县职业中等专业学校联办）180名 延安180 01学前教育

02 建筑工程技术 003127 安康职业技术学院（与汉滨区新建中等职业学校联办）100名 安康100 01汽车检测与维修技术 02学前教育 003130 安康职业技术学院（与白河县职业技术教育中心联办）100名 安康100 01计算机应用技术 02学前教育 003131 安康职业技术学院（与旬阳县职业技术教育中心联办）150名 安康150 01 建筑工程技术 02 汽车检测与维修 03 学前教育 003132 宝鸡职业技术学院（与眉县职业教育中心联办）100名

西安20宝鸡71咸阳5杨凌4 01 汽车营销与服务 02 机电一体化技术 003133 宝鸡职业技术学院（与千阳县职业教育中心联办）100名

西安10宝鸡60咸阳10全省20 01会计 02物流管理 003134 宝鸡职业技术学院（与太白县职业教育中心联办）100名

西安10宝鸡60咸阳10 全省20

01计算机信息管理 02机械设计与制造 003135

汉中职业技术学院（与勉县职业教育中心联办）40名 汉中40 01学前教育 003136

汉中职业技术学院（与镇巴县职业中学联办）90名 汉中90 01学前教育

02 汽车检测与维修技术 03应用电子技术 003137

陕西财经职业技术学院（与陕西省商贸学校联办）80名

西安22铜川2宝鸡2 咸阳15渭南15汉中1安康2商洛2延安2 榆林1杨凌1全省15 01会计 003138

陕西工商职业学院（与韩城市职业中等专业学校联办）120名 渭南120 01 旅游管理 02 酒店管理

03工业机器人技术 04 机电一体化技术 003139

陕西工业职业技术学院（与岚皋县职业教育中心联办）80名

汉中10安康60商洛10 01机械制造与自动化 02电子商务 6

003140

陕西国防工业职业技术学院（与宁强县职业技术教育中心联办）135名 汉中135

01机电一体化技术 02数控技术 03应用电子技术 003141

陕西航空职业技术学院（与宁强县职业技术教育中心联办）80名 汉中80

01飞机电子设备维修 02 飞行器制造技术 03 数控技术 003142

陕西机电职业技术学院（与合阳县职业技术教育中心联办）100名 渭南100

01电子信息工程技术 02 数控技术 003143

陕西机电职业技术学院（与陇县职业教育中心联办）450名

西安40铜川62宝鸡90咸阳60渭南40汉中30安康31商洛21延安32榆林24杨凌20 01机电一体化技术 02 铁道交通运营管理 03高速铁路客运乘务 04 汽车运用与维修技术 05 动漫制作技术 06 会计 003144

陕西机电职业技术学院（与略阳县天津职业技术教育中心联办）60名 汉中60 01高速铁路客运乘务 02 汽车运用与维修技术 003145 陕西机电职业技术学院（与米脂县职业技术教育中心联办）100名 榆林100 01高速铁路客运乘务 02数控技术 003146 陕西旅游烹饪职业学院（与汉中市第一职业中等专业学校联办）80名 汉中80 01烹调工艺与营养 003147 陕西旅游烹饪职业学院（与陇县职业教育中心联办）40名 宝鸡40 01烹调工艺与营养 003148 陕西旅游烹饪职业学院（与宜川县职业教育中心联办）40名 延安40 01烹调工艺与营养 003149 陕西能源职业技术学院（与汉中市第一职业中等专业学校联办）40名 汉中40 01会计 003150 陕西邮电职业技术学 院（与凤县职业教育中心联办）100名 宝鸡100 01通信技术 02动漫制作技术 003151

陕西职业技术学院（与定边县职业教育中心联办）200名 榆林200 01 学前教育

02 计算机应用技术 03电子商务 003152

商洛职业技术学院（与洛南县职业技术教育中心联办）50名 商洛50 01学前教育 003153

渭南职业技术学院（与澄城县职业教育中心联办）100名 渭南100

01 汽车检测与维修技术 02 学前教育 003154

西安航空职业技术学院（与西安市阎良区职教中心联办）50名

西安20铜川1宝鸡1 咸阳6渭南12汉中1 安康1商洛1延安1 榆林1全省5 01应用电子技术

003155

咸阳职业技术学院（与扶风县职业教育中心联办）100名 宝鸡100 01 学前教育

02 计算机网络技术 003156

延安职业技术学院（与周至县职业教育中心联办）80名

西安80 01航海技术 003157

杨凌职业技术学院（与淳化县职业技术教育培训中心联办）60名 咸阳60 01 畜牧兽医

02 计算机应用技术

备注：

以上学校招生，学生学习时间为5年：其中前三年在中专学校学习，后两年转入职业技术学院学习。

2018年陕西省普通中等专业教育分学校

招生生源计划

===========================

二、普通中等 专业学校

（一）本省学校

12817名

001001 西安航天工业学校670名 西安240铜川5宝鸡100 咸阳25渭南100汉中60 安康5商洛10延安5 榆林5杨凌5全省110(其中招高中毕业生50名）01 机械加工技术 02 机电技术应用 03 数控技术应用 04 电子技术应用 05 物流服务与管理

06 高星级饭店运营与管理 07 计算机网络计术 08 计算机速录

09 汽车电子技术应用 10 汽车运用与维修

11城市轨道交通运营管理 001002

陕西省石油化工学校365名

西安50铜川10宝鸡20咸阳30渭南20汉中15安康10商洛10延安15 榆林15杨凌5全省165（其中招高中毕业生100名）01 化学工艺

02 工业分析与检验 03 化工机械与设备 04 化工仪表及自动化 05 计算机网络技术 06 机电技术应用 07 环境监测技术 001007

陕西省建筑材料工业学校480名

西安50 铜川10宝鸡10咸阳25渭南25汉中5安康10商洛15延安15榆林10杨凌5全省300（其中招高中毕业生300名）

01 火电厂热力设备运行与检修

02 建筑工程施工 03 工程造价

04 硅酸盐工艺及工业控制 05 机电技术应用 06 数控技术应用

07 机电设备安装与维修 8

08 焊接技术应用 09 电子技术应用 10 物流服务与管理 001010

陕西省电子信息学校675名

西安400铜川5宝鸡10 咸阳40渭南70 汉中5 安康5商洛20 延安10 榆林10杨凌5 全省95（其中春季招生40名，招高中毕业生50名）01 钻探工程技术 02 工程测量 03 建筑工程施工 04 机电技术应用 05 数控技术应用 06 模具制造技术 07 焊接技术应用 08 汽车运用与维修 09 数字媒体技术应用 10 计算机网络技术 11 电子与信息技术 12 电子技术应用 13 电子商务 物流服务与管理 15 美术设计与制作 001012

西北工业学校1300名 招初中毕业生1100名 西安140铜川20宝鸡20 咸阳450渭南330汉中10

安康10商洛10延安30 榆林70 杨凌10 招高中毕业生200名 西安35铜川10宝鸡10 咸阳70渭南25汉中5 安康5商洛5延安15 榆林15 杨凌5 01机械加工技术 02 机电技术应用 03 数控技术应用 04 电气技术应用 05 化学工艺

06 工业分析与检验 07 化工机械与设备 08 化工仪表及自动化 09 计算机应用 10 计算机网络技术 11 电子技术应用 12 焊接技术应用 13 汽车车身修复 14 电子商务 高星级饭店运营与管理 16 高铁乘服乘务 001015 陕西省自强中等专业学校350名 全省350（其中春季招生100名）01 电子电器应用与维修 02 计算机应用 03 中医康复保健 04 工艺美术

05 服装设计与工艺 06 老年人服务与管理 07 电子商务 08 电子技术应用 001016 陕西省城市经济学校200名

西安65铜川10宝鸡5 咸阳20渭南20汉中15 安康15商洛15延安15

榆林15杨凌5 01 计算机平面设计 02 中医康复保健 03 工艺美术

04 服装设计与工艺 05 中餐烹饪与营养膳食 001017

陕西省商业学校350名 西安10铜川5 宝鸡10 咸阳10渭南10汉中170 安康10商洛10延安5 榆林5杨凌5全省100（其中招高中毕业生100名）

其中春季招生100名 汉中100

01 制冷和空调设备运行与维修

02 服装设计与工艺 03 计算机应用 04 会计 05 市场营销 06 电子商务

07 旅游服务与管理 08 酒店服务与管理 09 电子技术应用 10 物流服务与管理 11 中餐烹饪 001018

陕西省商贸学校386名 西安50铜川5宝鸡10 咸阳30渭南40汉中4 安康15商洛15延安5 榆林5杨凌1全省206（其中招高中毕业生86名）

01 茶叶生产与加工 02 汽车美容与装潢 03 计算机应用 04 计算机平面设计 05 电子技术应用 06 会计

07 连锁经营与管理 08 市场营销 09电子商务

10旅游服务与管理 001019

陕西省第二商贸学校500名

西安6铜川2宝鸡260咸阳6 渭南3 汉中2 安康2 商洛2 延安2 榆林2杨凌3全省210（其中招高中毕业生80名）

其中春季招生50名 宝鸡30全省20 01 汽车美容与装潢 02 计算机应用 03 电子技术应用 04 美容美体 05 会计

06 会计电算化 07 电子商务 08 商务英语

09 物流服务与管理 高星级饭店运营与管理 11 旅游服务与管理 12 高铁服务 001023

西安体育学院附属竞技体育学校120名

西安60铜川5宝鸡5 咸阳5渭南5汉中5 安康5商洛5延安5 榆林5杨凌5 全省10（单独招生。需在学校参加专项考试）01 运动训练 001024

陕西省青少年体育运动学校210名

全省210（单独招生）01 运动训练 001025 西安音乐学院附属中等音乐学校107名 全省107（单独招生，其中招小学毕业生71名）01 音乐 02 舞蹈表演 001027 西安军需工业学校800名 西安280铜川30宝鸡30 咸阳220渭南100汉中20 安康20 商洛40延安30 榆林20杨凌10 01皮革制品造型设计 02服装设计与工艺

03 机电设备安装与维修 04城市轨道交通运营管理 05会计 001029 西安市卫生学校300名 西安200铜川5宝鸡10咸阳30渭南25汉中5安康5 商洛8 延安5 榆林5 杨凌2 01 护理 02 助产

03 医学检验技术 001030 西安市体育运动学校150名

全省150（单独招生）01 运动训练 001031 西安市艺术学校260名 全省260（其中招小学毕业生110名）01 社会文化艺术 02 音乐 03 舞蹈表演 04 戏剧表演

05 美术绘画

06 美术设计与制作 07戏曲表演 001033

宝鸡体育运动学校65名 宝鸡65 01 运动训练 001035

陕西省渭南工业学校500名

西安20铜川10宝鸡5 咸阳10渭南300汉中10 安康15商洛10延安10 榆林10全省100

（其中招高中毕业生100名）

01 机械加工技术 02 数控技术应用

03 机电设备安装与维修 04 焊接技术应用 05 电子与信息技术 001036

陕西省城固师范学校320名

咸阳20汉中100榆林200 01 学前教育 001041

陕西省延安体育运动学校80名 延安80 01 运动训练 001048

榆林体育运动学校140名

榆林140

（其中春季招生140名）01 运动训练 001049

陕西科技卫生学校1000名

西安200铜川40 宝鸡80 咸阳220渭南120汉中50

安康90 商洛90延安50 榆林55杨凌5 01 护理 02 助产

03 眼视光与配镜 04 医学检验技术 05 医学影像技术 06 口腔修复工艺 07 医学生物技术 08 药剂 09 中药制药 医疗器械维修与营销 001050

陕西医科学校800名 西安30铜川20 宝鸡20 咸阳40 渭南15汉中20 安康15 商洛15延安20 榆林20 杨凌25 全省560 01 医学影像技术 02 眼视光与配镜 03 护理 04 药剂

05 医学检验技术 06 口腔修复工艺 07 康复技术 08助产 001052

西安美术学院附属中等美术学校300名

全省300（单独招生）01 美术绘画 001115

宝鸡职业技术学院700名招初中毕业生600名 西安10铜川10宝鸡200 咸阳20渭南10汉中10 安康10商洛5 延安5 榆林5 杨凌5 全省310 招高中毕业生100名 西安5 铜川5 宝鸡5 咸阳5 渭南5 汉中5 安康5 商洛5 延安5

榆林5 杨凌5 全省45 01 农业与农村用水 02 建筑工程施工 03 机械加工技术 04 机电技术应用 05 数控技术应用 06 焊接技术应用 07 计算机应用 08 电子技术应用 09 护理 10 康复技术 11 医学检验技术 12 医学影像技术 13 药剂 14 会计 15 工艺美术 001121 延安职业技术学院50名 全省50（单独招生，招小学毕业生）01 舞蹈表演 001147 榆林职业技术学院500名西安5铜川5宝鸡5 咸阳5渭南5汉中5 安康5 商洛5 延安5 榆林455 01 采矿技术

02 矿山机械运行与维修 03 发电厂及变电站电气设备

04 机电设备安装与维修 05 化学工艺

06 化工机械与设备 07 计算机应用 08护理

09医学影像技术 10医学检验技术 11会计电算化 12 畜牧兽医 13建筑工程施工 14 机电技术应用 15现代农艺技术 16园林绿化 17 金融事务 18市场营销

19酒店服务与管理 20社会文化艺术 001151

陕西艺术职业学院384名 全省384

（单独招生，其中招小学毕业生124名）

01 广播影视节目制作 11

02 音乐 03 舞蹈表演 04 戏曲表演 05 戏剧表演 06 工艺美术 001152

陕西工商职业学院755名 西安380铜川25 宝鸡25 咸阳80 渭南60汉中15 安康15商洛45延安20 榆林30杨凌10全省50 01 会计

02 计算机平面设计

03 计算机动漫与游戏制作 04 高星级饭店运营与管理 05 旅游服务与管理 06 旅游外语

07 中餐烹饪与营养膳食 08 西餐烹饪 09 航空服务 10 机电技术应用 11 电气技术应用 12 数控技术应用 13 焊接技术应用 14 汽车制造与检修

2018年陕西省普通中等专业教育分学校

招生生源计划

======================

（二）外省学校

904名

004101 天津市交通学校5名 西安2铜川1宝鸡 1 咸阳 1 01 城市轨道交通运营管理 004102 天津市建筑工程学校14名

西安4铜川1宝鸡 2 咸阳 1渭南 1汉中3 安康2 01 建筑工程施工 02 工程造价 03 建筑装饰 04 建筑设备安装 05 工程测量

06 楼宇智能化设备安装与运行 004103 星海音乐学院附属中等音乐学校5名

全省5（其中招小学毕业生2名）01 音乐 02 舞蹈表演 03 乐器修造

04 计算机音乐制作 004104 石家庄工程技术学校30名

西安5 宝鸡 5咸阳5 汉中5 安康5 延安5 01 建筑工程施工 02 计算机应用 03 机电技术应用 004105

山西省司法学校450名 西安60铜川20宝鸡20 咸阳30渭南20汉中30 安康30商洛30延安20 榆林20杨凌20全省150（其中招高中毕业生150名）01 法律事务 02 计算机应用 004106

河南测绘职业学院80名 西安8铜川7 宝鸡7 咸阳6渭南6汉中4 安康5商洛5延安5 榆林5全省22

（其中招高中毕业生22名）01工程测量

02 地图制图与地理信息系统

03 国土资源调查 04 计算机网络技术 05 会计 004107

洛阳铁路信息工程学校70名

西安5铜川2宝鸡2 咸阳3渭南3汉中3 安康3商洛2延安2 榆林3 杨凌2全省40（其中招高中毕业生40名）

01 铁道信号

02 城市轨道交通信号 03 电气化铁道供电 04 通信技术 004108

天津市劳动经济学校50名

西安5铜川2宝鸡3 咸阳3渭南5汉中5 安康6商洛6延安5 榆林5杨凌5 01 物流服务与管理 02 会计

03 计算机动漫与游戏制作 04 汽车运用与维修 05 数控技术应用 004109

甘肃新科工业学校85名 西安10铜川5宝鸡5 咸阳5 渭南5汉中10 安康10商洛10延安10 榆林10 杨凌5 01 物流服务与管理 02 电子商务

03 电力机车运用与检修 04 城市轨道交通车辆运用与检修

05 铁道运输管理 06 计算机应用 004110

四川核工业工程学校100名

西安10铜川5宝鸡8 咸阳10渭南8汉中9 安康10商洛10延安10 榆林10杨凌10 01 焊接技术应用 02 机电技术应用 03 数控技术应用 04 汽车运用与维修 05 铁道运输管理 004111

天津市第一轻工业学校5名

西安2宝鸡1咸阳1 渭南1 01 电子商务

02 汽车运用与维修 004112

黑龙江省林业卫生学校10名

篇8：2018年学校计算机专业教研组工作计划

1 学生情况

1.1 中职学生大部分来自农村, 贫困生近半

因为对于农村家庭来说, 中等职业学校类院校花费较少, 家长能够承担, 因而, 经济状况决定学生就读学校。

1.2 学生普遍基础差, 底子薄

中职学校的生源质量普遍不高, 学生的自控能力较差, 学习的主动性和积极性不高, 学习动机不明确。而重庆市巴南职业教育中心是一所中等专业学校, 是国家级重点校, 政府办学, 教育教学以及就业情况在全国有很好的口碑。因此, 很多农村学生都愿意选择来学校进行学习。

1.3 学生自信心不足

首先, 学生对自己的学习状况认识不清楚, 普遍存在着一种“学历低、能力差、就业难”的认识。其次, 主观愿望和客观环境存在着矛盾。尽管读了职业高中学校, 但毕竟是一所职高学校, 学生很容易感到理想与现实的差距太大, 对学习生活逐渐失去了信心, 因而就会有了混日子的想法来学习。

1.4 学生个性特点鲜明, 但集体意识淡薄

近年来, 重庆市巴南职业教育中心招收的学生基本是90年代后的, 这些学生大多数独立意识与自我表现的欲望增强, 自我约束能力较差。在集体和个人的关系问题上, 他们更多的倾向于个人利益, “是否对我有利”往往成了他们是否参加集体活动的标准。

2 班主任管理工作的有效方法

2.1 建立有效的班级管理体系

针对中职学生的特点, 要抓好班级管理工作, 班主任首先了解中职学生的实际情况, 然后结合班级的具体情况, 理顺班级的管理关系, 建立有效的管理系统。

首先, 充分发挥全体学生的主体作用。俗话说:“火车跑得快, 全靠车头带。”班委犹如整个班级的火车头, 要想使整个班级跑得好而快, 就应当及时建立健全班干部队伍, 在健全班委的过程中, 一定要采取“民主集中制”的原则, 不能班主任说了算。在班会上让全班学生在充分酝酿的基础上产生候选人, 要将那些品学兼优、会组织、会管理、有威信、乐于助人的同学选拔到班干部队伍中来, 班主任要花一定功夫培训好班委会, 使他们人尽其才地为全班同学服务, 树立起学习的榜样, 发挥先锋模范带头作用, 从而形成良好的班风, 更好地带动班级工作。

其次, 班主任要摆正自己的位置。班主任既是班级的管理者又是学生的教育者, 在班级管理中起着决定性的作用。但这并不意味着班主任的管理是事无巨细、独断专行的。班主任要扮好“导演”的角色, 充分相信班级干部和全体学生自我管理的能力。通过对班委会的管理以期达到管理班级的目的。对待班干部要正确处理好“扶”与“放”的关系。班主任在初期要以“扶”为主, 积极扶持, 正确引导。班级工作正常后, 要以“放”为主, 班主任加强宏观调控, 放手让班干部自主管理班级。

2.2 班主任要树立良好的个人形象

教师的天职是“传道、授业、解惑”, 而作为班主任, 不仅要履行教师的天职, 更要以德育人, 在学生管理中的最高境界是“不令而行”。

首先, 班主任要树立威信性。要做好班级各项工作必须加强自身建设, 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质, 树立班主任的权威性。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威, 那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果, 否则学生是很难同他积极合作的。

其次, 加强道德修养, 做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用, 都会在学生心目中留下深刻的印迹。班主任要注意自身的形象, 努力通过自己的言行举止, 为人处事给学生以示范, 做学生的榜样。

2.3 科学地制定班级管理目标

这对班级工作的顺利开展起到极其重要的作用。有了目标, 就有了方向;有了目标, 就有了动力。作为班主任, 在管理过程中必须用就业和创业的目标来引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观, 培养学生良好的道德品质, 促进学生身心的健康成长。让学生明确自己近期要做什么、怎样去做、最终达到什么目标, 然后再去做什么。这样, 就使班级的目标管理形成体系, 使学生在目标管理中不断提高、不断进步。

3 班主任管理工作的合理建议

3.1 帮助学生尽快适应学校生活

由于重庆市巴南职业教育中心学生大部分来自农村, 刚结束紧张繁忙的中学生活。与初中相比较, 职高的学习、生活以及人际关系都发生了很大的变化, 由单一向多元化转变。有些学生进人职高后, 有很长一段时间不能适应城市的职高生活。所以作为一个班主任, 一定要经常深入班级和宿舍, 找他们谈心、交流思想等等, 了解到他们的心理变化, 帮助他们尽快的适应学校生活。

3.2 针对中职学生的心理问题, 开设一些关于中等职业学校学生心理健康教育的课程

辅导学生系统学习心理、生理健康等方面的知识, 可以更好的帮助学生了解心理发展规律, 掌握心理调节的方法。班主任还可以定期以问卷调查的形势, 向学生发放各种心理调查问卷, 及时了解学生的心理状况, 防止突发事件的发生。针对问卷中发现的个别学生的心理问题, 主动联系学生, 通过面对面的交流, 让学生感受到班主任和学校对他们的关爱, 让学生得到具体的心理健康指导, 培养学生良好的心理素质。

3.3 班级管理的最终目的, 是要培养符合时代需要的合格中职毕业生

在班主任管理工作中, 要考虑到当代学生的需求, 拓宽就业渠道。不仅在专业课学习方面激发学生的学习兴趣, 使得学生能够把知识转换成自己的精神财富, 让他们在不断的学习中悄然树立自己的自信心。还要在学生的文化生活方面, 协助学生开展形式多样的文体活动, 创造出一个健康向上的氛围, 为学生提供一个展示自己才华的舞台。

摘要：班主任工作是一项管理性很强的工作, 在中等职业学校学生管理工作中, 它是学校工作的重要组成部分。而班主任作为基层的学生管理工作者, 其工作能力和效率, 直接影响到学生的基本素质, 也关系到整个学校的办学水平和社会形象。甚至关系到学校的生源问题。