关于消防安全主题班会报道

关键词： 附带 图片 主题 班会

关于消防安全主题班会报道（共14篇）

篇1：关于消防安全主题班会报道

关于消防安全主题班会报道

2018年4月7日在4栋教学楼知行楼各教室开展了关于消防安全主题的班会。此次班会采取了多种形式开展，点面结合，生动形象。消防安全知识普及的宣传我们进行了图片展，消防器材的图片，附带使用说明及注意事项，消防安全标志，消防车图片、消防服图片，附带说明等，各班还精美制作了PPT演示文稿，同学们积极参与。总的来说，这次消防安全教育主题班会是比较圆满的，尽管活动还有不完美之处，但是我们会从中吸取经验，将以后的活动办得越来越好！

篇2：关于消防安全主题班会报道

这次班会主要分为五个部分：

一、观看近几年火灾之后的照片，震撼人心；

二、正确认识生活用火；

三、规范使用电线电器；

四、学会正确使用灭火器；

五、掌握逃生及家庭防火常识。

在放这几年特大火灾的图片时，同学们能充分感受到火灾对人的身体巨大伤害，对财产造成的不可估量的损失。特别是看到上海商学院女生宿舍楼因为使用“热得快”而发生的悲剧时，大家纷纷叹息。更能充分地认识到火灾离我们并不遥远，时刻要牢记“预防为主，防消结合”。

在生活中，我们也应正视生活用火，规范使用电器电线。在高校宿舍楼内也不乏悲剧，所以我们自己的电器尤其要注意，短路，漏电，超期使用，过负荷运行相当危险，不要让自己成为悲剧。

接下来，我介绍了如何正确使用灭火器及逃生和家庭防火小常识。这些知识都是一笔大财富，在关键时刻能够正确使用，受益一生。

篇3：关于消防安全主题班会报道

关键词：突发,消防,网络

人们通常把那些不可预料到的属于不可抗力下毫无预兆和征兆下发生的意外不为人所能控制的新闻事件称为突发性新闻事件。近年来, 随着我国国民经济的持续高速发展, 各种安全生产事故和自然灾害事故等突发事件不断发生。公安消防部队逐渐成为一支担负防火灭火、抢险救援、保卫国家和人民生命财产安全、维护社会稳定重任的队伍。消防部队参与处置的事件无论是火灾还是救援, 都具有突发性、不可预见性。在媒体日趋发达的新时期, 作为一个面向公众、为公众服务、被公众关注的集体, 做好应对突发性消防新闻宣传报道工作, 是提升消防部队的社会形象、推动整个消防工作发展和促进消防部队建设的重要手段。下面笔者就从几个方面谈一谈对做好突发性消防新闻宣传报道的几点思考:

一、转变思想观念, 主动对接, 与传统媒体紧密沟通

在旧时期, 消防宣传的总体理念是被动的, 一旦发生火灾、险情, 消防部队宣传人员并没有主动与媒体对接的思想。而媒体有时候掌握的情况并不一定全面, 甚至有可能因为片面的视角对消防部队的灭火救援行动产生了误解, 就极易导致负面新闻的产生。因此, 在消防宣传组织日趋完善的今天, 消防宣传人员必须改被动为主动, 树立起在突发事件中主动与媒体沟通的意识, 为媒体提供全面、真实的作战情况和数据。就笔者所在的消防支队来说, 就通过下发文件落实了消防宣传人员随警出动制度及消防宣传备勤制度, 一旦发生影响较大、涉及较广、火势猛烈或易发生人员伤亡的火灾或事故, 消防宣传科人员会与全勤指挥部同时出动, 并在到达现场后主动与到场的媒体沟通联系, 与现场的总指挥员保持通信, 第一时间告知媒体确切、真实的火情或险情态势, 有效防止和减少了负面谣传的可能性。2014年9月25日, 南昌洪城时代广场住宅小区内, 17岁女童在一场大火中离奇死亡, 笔者也随警出动在现场协调处理了此次突发事件的宣传报道。当时在现场, 事主认定她有两名小孩被困在房内, 并有被救出的邻居在接受媒体采访时说消防人员到场慢、延误了救火的时机。然而, 实际情况是消防官兵在接到报警后五分钟内就到达了现场, 并且将火势控制在起火的住户范围内, 未使明火向其他住户蔓延, 救出了该事主的隔壁和楼上的邻居, 抓住了宝贵的救援时间, 未使他们受到烟气的威胁。而消防人员在事主卧室的床上只找到了一具尸体, 并没有发现事主口中另一个女孩的踪影。当天夜里12点, 南昌红谷滩派出所传来消息, 另一名女孩杨慧雪被抓获。2014年9月26日, 经审讯, 嫌疑人杨慧雪交代了25日杀害7岁女童杨一佳并纵火的犯罪经过。笔者在事件发生时主动与到场的8家媒体沟通联系, 并及时与指挥中心、到场中队指挥员沟通, 将现场的准确情况拟成媒体通稿, 经过在场总指挥员审核确认后提供给了相关媒体。最后, 事件于当日在媒体上获得了真实、及时的报道, 并未因现场住户和群众的误解而出现负面舆情。这种在突发新闻发生时采取正面引导的处理方式比发生负面谣传后再亡羊补牢更加有效, 也创造了良好的新闻舆论环境, 树立了消防部队的良好形象。

二、关注网络舆情, 建立平台, 与新兴媒体保持接轨

时代不断变更发展, 除了传统媒体, 网络媒体已经成为反映社会舆情的重要载体之一。近年来, 网络上涉及消防部门的舆情动态也越来越多, 网络舆情也以其形成迅速、传播面广、对社会影响大而成为整个突发性消防新闻宣传报道的重要部分, 直接影响到消防工作的深入开展和消防部门良好形象的维护。如何有效掌握突发消防新闻的网络舆情形势, 就成为新时期消防部队一项重要的宣传工作。下面笔者再结合自身所经历的一个实例来进行分析说明。2014年8月27日14时许, 位于南昌市经开区的江西晨鸣纸业有限责任公司发生一起蒸汽外泄事件, 公司因其自备电厂的1号锅炉主蒸汽管道蒸汽泄露, 导致管道裂爆。然而, 由于压力较高致使产生较大的声音, 就有附近群众通过微博发表称晨鸣纸业工厂发生爆炸, 人员伤亡不明。一时间被腾讯新闻、南昌头条新闻等多家报纸官方微博、网媒转载, 并有媒体配了一幅消防部队在救援现场进行救援的图片, 造成了人心惶惶的舆论。然而事实是消防部队并未接到任何报警, 更没有出动至现场进行救援, 媒体的配图为消防官兵在其他救援现场进行救援的旧照片, 与事实完全不符。后经辖区消防参谋赶到现场查实, 情况为管道爆裂, 除炸碎了一扇窗户以外, 并未造成任何人员伤亡和财产损失, 工厂发生爆炸纯属无稽之谈。由于笔者所在的支队一直十分重视网络突发性的消防新闻, 在第一时间监测到了此项网络舆情, 并及时通过官方微博更正实情, 有效地控制了假新闻的蔓延与传播。这里笔者要说到监控网络舆情和建立官方微博、官方微信平台的重要性。网络舆论的复杂在于如不善于引导它, 就有可能成为一种破坏性力量。消防部门应当培养组建一支熟知网络、技术专业、经验丰富的网络监控员队伍, 搜集、整理与消防工作相关的网络舆情, 加强对消防网络舆情的日常监控。另一方面, 与有影响网站的管理机构或管理员建立相对稳定的联系, 长期保持沟通交流, 保证事件发生后, 对一些网站的帖子能做到及时应对、妥善处理。而能否利用微博、微信在第一时间传递准确权威的信息是正确引导舆论的关键, 这就要求建立官方微博、官方微信, 它可以使消防部队与新兴媒体保持接轨, 通过这个平台发出官方的声音, 并且平时也可以利用微博、微信开展消防宣传教育工作。除了在突发事件发生时发布权威信息外, 还应注重平台的持续更新, 时刻注意对“粉丝”疑问的及时、完整和准确答复, 获得群众良好的关注度, 增强消防宣传工作的覆盖面。

三、完善应急宣传机制, 设立新闻发言人, 滚动发布动态新闻

消防部队要想在突发性消防新闻宣传报道中减少负面谣传等意外的发生, 就必须要建立一套完善的应急宣传机制。例如, 到灭火救援现场需要收集哪些资料、由谁收集、新闻发布中需要发布哪些内容、采取哪些形式和方法进行发布、发布前由谁审核、审核后由谁发布等, 都要有一个详细的规范, 避免出现灭火救援现场官兵随意接受记者采访、回答内容以偏概全、不同人员口径不一等问题。在应急宣传机制中, 应当设立新闻发言人。在灭火救援事件发生后, 新闻媒体和公众都十分关注, 迫切地想了解事件的真相, 包括原因、伤亡情况、消防部队采取的紧急应对措施、公众需防范的措施等。媒体和公众在这个时候最想知道的是向谁、到哪里去获取这样权威的信息。因此, 消防部队的新闻发言人在应急宣传机制中就尤为重要。他要安排专人及时收集现场处置的各种情况, 将现场情况及时整理报审后通过他向媒体和公众发布。此外, 我们还应当考虑到突发性消防新闻宣传报道的时效性和及时性。在发布新闻的效率上, 我们要充分考虑到第一时间发新闻是新闻媒体的天职, 媒体不会等我们, 公众也不会等我们。因此, 我们不能等所有情况都清楚后才发布新闻, 我们要第一时间发布事件最简要的、初步的、截至当时已掌握的信息, 并且要根据灭火救援进展情况滚动发布, 不断发布最新情况, 对过去由于情况不清晰而发布的不准确的信息要立即纠正, 保持信息发布的权威性。并且, 要制定出一套单独的审批流程和发布渠道, 尽量减少审批的环节。灭火救援新闻发布工作只有与灭火救援同部署、同实施, 才能满足媒体和公众知晓信息的需求, 从而正确引导舆论。同时, 也能把消防官兵英勇、顽强、机智的一面如实的在第一时间报道出去, 取得群众的支持。

新时期, 做好突发性消防新闻宣传报道可以说是任重而道远。消防宣传人员只有时刻树立居安思危的理念, 提前考虑到在消防突发性新闻宣传工作中可能出现问题的主要环节:转变思想观念, 主动对接, 与传统媒体紧密沟通;关注网络舆情, 建立平台, 与新兴媒体保持接轨;完善应急宣传机制, 设立新闻发言人, 滚动发布动态新闻。从而在当今这个全媒体时代, 有效掌握对突发性消防新闻宣传报道工作的话语权, 有效防止不实报道传播, 有效维护社会稳定, 维护公安消防部队的声誉和形象。

参考文献

[1]王全军.对突发事件宣传报道重点分析[J].今传媒, 2013 (05) .

篇4：关于中职主题班会的思考

【关键词】中职 主题班会 研究 思考

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）06B-0066-02

近年来，中职学校学制提出了“2+1”模式。所谓“2+1”，即前两年在学校进行学习，第三年到企业顶岗实习。在前两年时间里，要将这些初中刚毕业，生理和心理都还不成熟的孩子培养成为能够独立步入社会、接受工作挑战、身心符合企业和社会需求的技能型工人。这对于我们中职班主任是一大难题和挑战。

我们该如何面对这样的难题和挑战呢？在班主任工作中，工作繁琐，但大致可以分为三方面工作——班风学风建设、日常管理、处理“问题”学生。其实中职班主任只要做好了第一项工作——班风学风建设，后两项工作便能从容面对。而班风学风建设最有效的方法，就是有效地开展主题班会。

一、中职主题班会的重要性和作用

所谓主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。班主任长期坚持有计划地组织主题班会，是对学生进行思想品德教育的一种有效教育形式，对学生思想的转化和良好班风的形成有不可低估的作用。在教育学生和管理班级中发挥着十分重要的作用。

（一）主题班会有利于德育教育

主题班会的内容范围很广，包含了学生学习、生活、思想等方面，而主题班会开展的形式生动、趣味性强，主题鲜明、针对性强，集知识性、教育性于一体，深受学生欢迎，容易接受教育目的，如果组织得好，主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让每个学生在集体活动中受教育、受熏陶。是德育教育的有效途径。所以，主题班会是常规德育课程的一种有效补充。

（二）主题班会有利于师生交流，有利于学生身心健康发展

主题班会活动过程是班主任和学生之间的双向互动，学生在民主、自由、和谐的氛围中，更容易受到感染，表达出自己的想法，另外教育目标也容易潜移默化融入学生心灵中去。而对于班主任，则更容易走进学生的情绪和思想中，以学生的角度去看待他们的世界，以学生的心情去体会他们的心情，以学生的思维来推理他们一切行为。通过这样良好的敞开心扉的师生交流沟通，能够有效达到主题班会活动的目的，利于促进学生身心健康发展。

（三）主题班会有利于培养学生综合素质

现代企业对中职毕业生的用工要求是——复合型技术工人，这就是说：我们培养的中职学生不仅基本知识和技能要扎实，而且心理素质、人际交往能力等综合素质也要过硬。班主任可以利用主题班会的形式为每个学生的自主能力锻炼搭建平台，展现学生个人的才华、特长，让学生的潜能得到发挥，从而对他们自己充满自信，更好地调动自主学习能力。学生还可以学会与人合作，沟通交流、体谅等为人处世的道理，让学生正确对待学习、生活、情感、人际关系等，从而提高学生的综合素质，以适应社会发展的需要。

（四）主题班会有利于班风学风建设

主题班会能及时、有效地批评和纠正学生中的错误想法或行为偏差，逐步构建学生之间相互认识、相互协作和真诚信任、刻苦学习、努力锻炼的班集体，让班级的成员共同进步，逐步形成积极向上的班风学风。

二、中职主题班会的现状和原因

（一）随意性强，系统性弱

中职班主任工作实在太忙了，不仅要完成好教学任务，还得管理好班级。所以，班主任工作的压力已成为事实——面对初中纪律松散、不求上进、不服从管理、厌学情绪严重的学生，班主任往往祈祷“问题”学生不出大乱子就很好了，能把班级常规管理做好就很不错了，哪里还有时间和精力花在主题班会上。

班主任也知道主题班会很重要，但很多班主任是凭借着自己零星的经验和片段的感觉在开主题班会，想到什么主题就什么主题，没有潜心研究。这样当然达不到好的教育效果。

很多班主任接任班主任工作之初，并没有制定详细可行的主题班会计划。有些则是接到上级检查或是比赛、表演等性质的情况下才急忙准备的，敷衍了事，效果怎会好。

正因为诸多的理由，很多班主任无暇顾及这方面的工作，也就被弱化了设计和组织主题班会的能力。

（二）形式单一，互动性不够

有些主题班会主题好，可趣味性不够，形式呆板、枯燥、难以吸引学生积极、主动、自觉参与。主题班会与常规班会无异，效果甚微。主题班会，需要得到大多数学生的支持和参与。但目前来看，由于中职学生生源原因，班主任需要花费大量的精力引导学生、组织培养学生参与主题班会活动。很多时候，交给学生组织、主持、讨论的主题班会容易跑偏题，效果往往是事倍功半。所以，大多数班主任为了省事、省心，觉得还是以教师发言为主比较好，这时又会出现“一言堂”的状况，没有了学生的参与，也就少了最基本的沟通和交流。一味地灌输，容易让学生厌烦。

（三）后期评价和拓展弱

我们往往是注重主题班会前期准备工作和实施过程。往往活动结束，也就结束了，学生后续会怎样，也没有深入地跟踪了解，忽略收尾工作是一种虎头蛇尾的做法。后期评价和拓展的不重视，就无法体现主题班会中的“知行统一”的教学目标，其实，我们班主任多想一步，多走一步，就能更靠近学生一大步。班主任学会利用好每次主题班会后的调查、研究、总结、拓展，才能够让主题班会教育进入到良好的循环发展，让每一位学生都受益。

三、中职主题班会的建议

众所周知，有计划地组织与开展主题班会是班主任的一项重要任务。通常一个有教育意识与教育艺术的班主任，会巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理，同时以其为手段和途径，来达到育人的目的。从而更主动地去管理班级。为此，如何准备好学生喜欢又需要的主题班会呢？可注意以下几点：

（一）贴近实际，贴近生活，贴近中职生

主题班会不是抽象的德育课，而是生动的、具体的，是生活中的点点滴滴，是师生之间的心灵交流和碰撞。因此坚持“贴近实际、贴近生活、贴近中职生”原则，把社会要求的思想观念、道德规范与学生的生活经验密切结合起来，根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活中由小见大的道德素材。使学生产生浓厚的兴趣，给学生留下难忘的印象，引发强烈感受，引起学生共鸣，才能对其产生积极影响。

（二）加强计划性和系统性

处于不同专业、不同年级的学生，其兴趣爱好和心理特征是有差别的，对事物的理解和接受能力也不同，所以，班主任在开展主题班会时应结合学生在学校不同时期不同阶段的情况，对主题班会进行系统的规划。然后对主题班会要有具体的工作计划：包括班会的目的、主题与内容、形式与方法。如对在校两年的主题班会进行规划。第一学期主题班会的重点是：适应中职校园生活，增强班级凝聚力，专业介绍和学习方法、职业生涯、班干部培养和威信。经过第一学期的中职生活，学生已经适应了中职校园生活，已了解本专业的学习情况，所以第二学期的重点可以是行为习惯养成教育：如文明礼貌、健康教育、兴趣培养、纪律教育等。第三学期主题班会的重点可是：感恩教育、爱情教育、专业特长。第四学期是学生准备面临走入社会，所以这学期的主题班会强化责任心、感恩，还有择业教育、实习前思想工作等。

（三）合理的安排小组的成员和主题班会的形式

1.小组成员安排。主题班会的准备工作是很重要的一个环节，班主任首先应尽量动员大多数学生参与，并合理安排小组。安排学生分组时，不能让学生随心所欲，要注意搭配，从学生的性别、性格、学习能力、组织能力、特长等方面综合考虑分组和分工。然后营造好自主能力体现的氛围，要尊重不同学生的情感、思维、兴趣，允许学生对问题有不同的看法。让学生身心自由，大胆地发表自己的想法，这样才能激发学生的参与兴趣，善于抓住能引起学生兴趣的切入点，让学生参与进来。

2.主题班会形式。班主任应多动脑筋想办法，设计新颖别致的主题班会课形式对学生进行教育，激发学生的创造性火花，可采用讨论、朗诵、表演、知识竞赛、辩论、问卷调查等形式。根据主题需要选取，往往也要几种形式结合起来，令台上台下互动，使大家热情高涨，在轻松愉快中实现学生自我教育。

（四）注意主题班会课后的评估与拓展

主题班会结束后不应该只是班主任简单总结、或是学生写感想。学生在主题班会中，虽然积极参与，也自主体验了，也许也有一定的感悟。可良好习惯培养以及实际行动是否有所体现，还是未知之数。我们如何让学生知行统一，重在实践，重在行为呢？这也是主题班会目的性的要求。

班主任主题班会结束后，可通过班级墙壁、学生读报、观看视频、活动实践等多种形式强化教育，在教育过程中要注意选择素材，不要光是讲大道理，而应以相关主题的具体事例、鲜活形象去启迪影响学生。这些鲜明的例子再现了他们学习和生活中的常见现象，通过观看或是听讲，可以对照他人修正自己的言行，慢慢地达到知行统一。除此外，班主任还应多注意班级动态，通过谈话、问卷调查、家校联系、与任课教师谈话等多渠道收集本次主题班会的信息，并及时研究反馈信息，然后进行总结分析，扬长避短，如有必要还需进一步对某些延伸的问题再次深入开展主题班会，继续深化教育目标。

总之，中职班主任重视主题班会，设法调动学生积极性，结合行之有效的方法，在实际操作时再灵活运用，一定能将中职班会主题活动开展好。从而更能从容面对班级管理工作，将中职学生培养成能适应社会发展需求的新时代复合型技术工人。

篇5：关于消防安全主题班会报道

八年级（3）班

活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程：

一、班长：同学们，你们好！“时时处处注意安全”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》——

二、小品表演。

三、班长小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

四、下面我们来进行选择题比赛：

.1.下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2.哪些东西不准带进校门①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》——

六、小品表演

七、班长：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？(小组讨论后，指名汇报)

八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——

九、快板表演：

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

甲：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

甲：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

十、师：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消

防知识抢答赛

1.电器线路破旧应该怎样？(及时修理更换)

2.电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？(不对)

3.发现火灾怎么办？(赶快拨打火警119)

十一、师：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面我们来朗读安全警句：

中学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上坏人多琢磨，抓住机会赶快溜。

一人在家关好门，与人说话要谨慎。

发现坏人来撬门，赶快拨打110。

篇6：消防安全主题班会

二年级十班

教学目标

1.让学生了解消防的知识，知道遇到危险时该怎样逃生。2.教育同学远离危险物品，注意各项安全。教学重难点

了解消防知识，正确学会逃生方法和技巧。

活动目的: 通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。消防知识

一、燃烧的概念:燃烧时可燃物会有发光放热的现象，通常伴有火焰、发光和发烟。

二、燃烧的三要素

1、可燃物

2、助燃物

3、着火源

三、防火的基本措施

1、控制可燃物

2、隔绝助燃物

3、消除着火源

4、防止火势蔓延

四、灭火的基本方法

1、冷却法

2、窒息法

3、隔离法 酒店常见的火灾原因:1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾

2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多

3、电器使用不当

4、酒精炉使用不当 宿舍常见的火灾原因:1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。

五、灭火器的使用方法

1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;

2、奔赴火灾现场;

3、拔掉安全销;

4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。

六、灭火时应注意以下几点

1、正确判断风向、站在顺风位置喷射

2、如果火势较大,应组织多人扑救

3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开

七、消防方针:预防为主,防消结合八、扑救火灾的一般原则:

1、报警早、损失少

2、边报警、边扑救

3、先控制、后救火

4、先救人、后救物

5、防中毒、防窒息

6、听指挥、莫惊慌

九、逃生注意事项:

1、要镇静,采取措施自救

2、或初起时要报警,设法疏散物资

3、离开房间时带上一条湿毛巾,开门时先开一条小缝观察,离开后要关门

4、过浓烟区要弯腰或爬行前进

5、用牙膏涂在暴露在外的皮肤上,防火熏烫

6、不要乘坐电梯

7、在窗边呼救

8、自制救生绳索,不到万不得已不要跳楼

总的来说:大火扑来,脱离火境是上策。但是,首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层,观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门,不要盲目乱跑、跳楼。

活动过程

一、教师: 同学们,你们好!“时时处处注意安全”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人,是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》——

二、小品表演。

三、小结:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢?

四、下面我们来进行选择题比赛: 1.下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2.哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4.上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、师:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看《家庭AB剧》——

六、小品表演

七、看了这两个表演后,你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)

八、小结:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要问清情况,刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。但放鞭炮,也要注意安全,请听快板——

九、快板表演: 合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;甲:柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮;乙:点炮引,要用香,别用火柴打火机;甲:哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;乙:冲天炮,危险大,引起火灾害人家;甲:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;乙:放鞭炮,害处大,最好自己别放它;甲:有的城市已严禁,我们带头来执行;合:来执行!

十、师:刚才的同学都很聪明,对消防的知识也掌握好。下面我们来朗读安全警句警句警句警句: 小学生小学生小学生小学生，，上学校上学校上学校上学校,走路要走人行道走路要走人行道走路要走人行道走路要走人行道,过马路别乱跑过马路别乱跑过马路别乱跑过马路别乱跑,十字路口看信号十字路口看信号十字路口看信号十字路口看信号。。

上下楼梯不拥挤上下楼梯不拥挤上下楼梯不拥挤上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律集体活动守纪律集体活动守纪律集体活动守纪律。。家用电器和煤气家用电器和煤气家用电器和煤气家用电器和煤气,使用时要注意使用时要注意使用时要注意使用时要注意,阅读说明再开启阅读说明再开启阅读说明再开启阅读说明再开启。。发生火灾不要慌发生火灾不要慌发生火灾不要慌发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙快叫大人来帮忙快叫大人来帮忙快叫大人来帮忙。。放学回家快快走放学回家快快走放学回家快快走放学回家快快走,回家晚了爸妈愁回家晚了爸妈愁回家晚了爸妈愁回家晚了爸妈愁。。遇上骗子多琢磨遇上骗子多琢磨遇上骗子多琢磨遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜抓住机会赶快溜抓住机会赶快溜抓住机会赶快溜。。一人在家关好门一人在家关好门一人在家关好门一人在家关好门,与人说话要谨慎与人说话要谨慎与人说话要谨慎与人说话要谨慎。。发现坏人来撬门发现坏人来撬门发现坏人来撬门发现坏人来撬门,赶快拨打赶快拨打赶快拨打赶快拨打110。。

十一、师总结:学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪

消防安全主题班会

二年级九班

活动目的：

通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使青少年的健康成长

活动准备：

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、组织学生排演节目。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些防火安全知识。

活动过程：

班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功！

主持人：我宣布“消防安全”主题班会现在开始！

一、主持人读有关火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结。

二、图片的欣赏“美丽的大自然”

三、看小品，议一议：

1、着火了，怎么办？

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、怎样报火警？

（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。

（3）说明什么东西着火，火势怎样。

（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

3、使用火炉要注意什么？

（1）在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。

（2）炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

（3）烘烤衣物要有专人看管。

（4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。

4、点蚊香时需要注意什么？

夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。

（2）不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

（3）使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

四、讲故事《火中的“无形杀手”》

五、快板《报警歌谣》

报警早，损失小，“119”电话要记牢。

社会主义制度好，救火分文都不要。

报清门牌和号码，说明火势大和小。

跑到路口等车来，救火时间能提早。

六、“防火安全知识知多少”知识竞赛

主持人：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小队加10分，答错了扣10分。

七、班主任讲话

火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。

一些同学有玩火的坏习惯。有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料，还有的在黑暗处划火柴、点油灯照明，或弹火柴棍、烧马蜂窝……

同学们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，任何时候都要坚决做到不玩火。同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火，应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。

同学们，美丽的大自然需要我们的呵护，让我们一起共同努力吧！

主持人：同学们，今天的主题班会到此结束

消防安全标语

天天宣传天天安，日日防火日日宁。

人人把好防火关，有备无患保平安。

做好防火工作，全家幸福快乐。

火灾远离家庭，幸福平安一生。

防火装心间，一生保平安。

火灾无情，防火先行。

用火不预防，失火就遭殃。

遭遇火情免不了，注意逃生最重要。

安全用火，幸福你我。

篇7：消防安全主题班会

《宿舍消防、有我参与——为生命多一份关爱》

二、教学目的

1、了解日常生活中常遇的消防安全常识；

2、掌握一定的自救与逃生方法；

3、培养自觉防火意识，教育学生在校园内做到自觉预防火灾的行为。

三、教学手段

1、情境创设

2、直观演示

3、分组合作、讨论

四、教学步骤

一、直观演示

师：看图，讨论以上几幅图可能涉及的安全隐患

二、拓展延伸

（1）携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；

（2）乱搭接、拆改电线电路；

（3）在宿舍使用热得快等违规电热产品；

（4）在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；

（5）在蚊帐等易燃衣物旁点蚊香、电热毯等带有火种的东西；

（6）开长明灯；

（7）在宿舍里抽烟。

三、视频演示

播放一段视频，直观理解视频带给我们的启示，并从启示当中得出结论：

（1）用湿毛巾、衣服等衣物捂住嘴巴和鼻子，避免浓烟呛呼吸道；

（2）电器导致的火灾，首先选择断电；

（3）了解安全出口的方向；

（4）衣物拧成绳，帮助逃生；

五、归纳总结

篇8：消防安全教育主题班会

一、活动时间：2012.2.28

二、活动地点：08级3班教室

三、参加人员：全班同学

四、主持人：纪律委员

五、主题班会活动主题及目的：

1、2、六、主题班会活动方式 ：

七、主题班会活动过程：

进入三月份，天气干燥，因此要加强学生的防火意识。

首先，强调消防安全防火的重要意义，提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发，形成消防安全保护意识，共同创造和谐安全的教学环境。

其次，进行消防安全知识学习

（一）公共场所发生火灾的逃生技巧。

1、如果大火堵住门口，立即用湿毛巾捂住口鼻，或用水浇全身。

2、高层住宅失火，用床单或窗帘做成简易的绳子，挂牢物体，逃生。

3、如果火灾上身，就地翻滚，以扑灭火苗。

4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要轻易跳离，这样危险性更大！

（二）火灾逃生自救十法

一要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。

三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

五要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

六为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。

七要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。八为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

九利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。

十要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。

（三）消防安全知识竞赛（抢答形式）

1、火灾的预防包括哪些？

2、易燃物品应该怎样放置？

3、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？

4、学生能不能参加灭火行动？

5、从失火的楼房内怎样逃离危险？

八、活动小结：小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。

篇9：119消防安全主题班会

四（2）班

一、活动目的。

通过本次队会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防范意识；教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况。

二、活动准备。

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、组织学生排演节目。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些防火安全知识。

三、活动过程。

1、了解火

2、游戏问答。

（1）扑救电器火灾应首先做什么？ 答：切断电源。

（2）发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况？（3）消防队扑救火灾收费吗？答：公安消防队扑救火灾不收费。（4）使用电热毯怎样注意防火？（5）人身衣服着火怎么办？

（6）家庭发生火灾后，您有几种逃生的方法？

3、火灾中自救的办法

（1）减轻浓烟危害的方法

a大量地喷水，降低浓烟的温度，抑制浓烟蔓延的速度。

b用毛巾或布蒙住口鼻，减少烟气的吸入，关闭或封住与着火房间相通的门窗，减少浓烟的进入。

c从烟火中出逃，如烟不太浓，可俯下身子行走；如为浓烟，须匍匐行走，在贴近地面30厘米的空气层中，烟雾较为稀薄。高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔道往往是火势蔓延上升的地方，要回避。烟火上行，人要下行。（2）火灾中烧伤的急救原则（3）火灾中的其他应急方法

火灾发生时有烟出现，如火仍小，则尽力扑灭。用毛毯或厚窗帘盖住火苗，隔绝其氧气供应，或者用沙土、水或灭火器。

如果火势太旺，手中的工具已不可能扑灭大火，则疏散财物，关闭干线电路，关上火焰可能穿过的门窗。疏散完毕后，最好将火势控制在一处，以便在消防人员或营救人员到来之前阻止火的扩展。

火向上扩展的速度比向下更快，尽管坍塌的地板或墙壁会携着火苗向下方扑去。楼梯和通风管道、天井等地点最危险。

楼层起火时千万不能使用电梯！

如果自己孤立无援，不能消除危险，那么躲到一个离火势尽可能远的房间（但房间不能位于更高层，）如果屋内有床单或窗帘，用它们结成一根绳索。如果必须跳到坚硬的混凝土地面时，一个斜坡造成的伤害会更小。

紧闭屋门，用窗帘、垫子或其他厚东西塞紧门周围的缝隙。如果可能，用水浸湿。火灾发生之后如一直无法报警，可打开窗户引人注意。

篇10：消防安全主题班会总结

三年级一班

火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《防火安全教育》主题队会，在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防火安全知识，从而减少火灾事故的发生。

这次队会主要教给学生一些自救的方法，如用湿毛巾捂住口鼻，压低身子跑行，身上着火了要在地上打滚或者脱掉衣服，拨打119火警电话等，介绍了一些发生在身边的火灾提高学生的防火意识。教育学生要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，任何时候都要坚决做到不玩火。同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火，应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。

篇11：消防安全主题班会课件

《宿舍消防、有我参与——为生命多一份关爱》

二、教学目的：

1、了解日常生活中常遇的消防安全常识;

2、掌握一定的自救与逃生方法;

3、培养自觉防火意识，教育学生在校园内做到自觉预防火灾的行为。

三、教学手段：

1、情境创设;

2、直观演示;

3、分组合作、讨论;

四、教学步骤：

导入新课

师：同学们，我们已经是二年级的学生了，学校宿舍已经成为我们第二个家。我们每天都会为他清洁、甚至妆容一番，使得我们的家庭更加温馨、和谐。那么，宿舍安全在此也显得十分重要，今天我们就以“宿舍安全”为主题，探讨如何避免火灾的发生，以及一些自救方法。 ? 开展教学

一、直观演示

师：看图，讨论以上几幅图可能涉及的安全隐患：

生：(同学们各抒己见)

二、拓展延伸

请同学们结合生活，我们在宿舍当中存在安全隐患的行为还有哪些?

生：(1)携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍;

(2)乱搭接、拆改电线电路;

(3)在宿舍使用热得快等违规电热产品;

(4)在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等;

(5)在蚊帐等易燃衣物旁点蚊香、电热毯等带有火种的东西;

(6)开长明灯;

(7)在宿舍里抽烟。

三、视频演示

播放一段视频，直观理解视频带给我们的启示，并从启示当中得出结论：

师：视频当中因为那几个主要原因导致悲剧发生?

生：.....

师：很好!通过视频所提供的背景，提出你认为这四名女生最有可能通过哪几种方式，获得生存的希望。

生：.....

师：大家从心里层面到行为层面分别给了很好的回答，但不够完整，逃生的基本方法有这几种，??

四、情境创设

师：那么，当真正的火灾发生，我们要冷静分析形势，做出正确的判断，大家可以了解一下： 心理活动：(1)保持冷静，分析形势，切勿盲目开门窗;

(2)先救人、再救物;

行为活动：

(1)用湿毛巾、衣服等衣物捂住嘴巴和鼻子，避免浓烟呛呼吸道;

(2)电器导致的火灾，首先选择断电;

(3)了解安全出口的方向;

(4)衣物拧成绳，帮助逃生;

五、归纳总结

师：判断以下逃生行为是否正确。

如：火灾来临时应该第一时间将钱包拿好以备不时之需。(错)

教学总结

1. 歌曲《怒放的生命》，总结生命的意义

篇12：消防安全知识主题班会

教学目标：

1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。

2、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本能力

教学准备：

1、搜集发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果。

2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识。

教学过程；

一、导入主题：

火灾是危害人们的安全的重要危险事故之一，这节课我们主要就来认识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应该怎么办。

二、教师介绍一些由火灾导致死亡的原因。

火灾造成死亡的原因

1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要原因。有人做过统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的4～5倍。在一些火灾中，被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。

浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。

此外，由于浓烟出现，严重影响了人们的视线，使人看不清逃离的方向而陷入困境。

2、被火烧死。

3、跳楼摔死，多数发生在高楼失火，又缺乏自救知识，被火逼得走投无路而跳楼摔死。

三、交流讨论怎样避免火灾

既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢？（由学生发言教师总结）

1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性。

2、安全用火用电，注意一些生活中细节。

3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患。

四、教师小结，讲解相关常识。

很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢？怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢？

1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳自救方案，千成不要慌乱。

2、防烟堵火：这是非常关键的，当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以 用其他棉织物替代。

3、设法脱离险境：利用各种地形、设施选择各种比较安全的办法下楼。首先是正常楼梯下楼，如果没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣（尼龙、塑料禁用）、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后，快速从楼梯冲下去。如果楼梯脱险已不可能，可利用墙外排水管下滑；或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。跳时，可先爬到窗外，双手拉住窗台，再跳，这样可减少一人加一手臂高度，还可保持头朝上体位，减少内脏特别头颅损伤。

4、显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。

5、勿因财物而贻误逃生良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能情况下，顾及财物，但危急火势下，切不可舍命救物。

五、介绍一些在火灾中自救的办法

1、减轻浓烟危害的方法

(1)大量地喷水，降低浓烟的温度，抑制浓烟蔓延的速度。(2)用毛巾或布蒙住口鼻，减少烟气的吸入，关闭或封住与着火房间相通的门窗，减少浓烟的进入。

(3)从烟火中出逃，如烟不太浓，可俯下身子行走；如为浓烟，须匍匐行走，在贴近地面30厘米的空气层中，烟雾较为稀薄。高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔道往往是火势蔓延上升的地方，要回避。烟火上行，人要下行。

2、火灾中烧伤的急救原则

（1）一灭：迅速灭火是火灾烧伤急救的基本原则。被烧伤者应尽快脱掉燃烧的衣帽，或就地卧倒，在地上滚动熄灭火焰。如附近有水汇、河沟，可跳入水中灭火。切不可乱跑，以免越跑身上的火越烧越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道烧伤。

（2）二查：检查救出火场的伤员有无危及生命的严重损伤。（3）三防：防疼痛和休克。

（4）四包：现场救护注意保护烧伤创面，用干净纱布、被单包裹或覆盖，然后送医院处理。

六、总结

篇13：消防安全教育主题班会

通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。

二、教学内容

逃生演练

要求：一、学生统一身着运动服、运动鞋。

二、在体育委员带领下做好准备活动。

三、放置火灾道具。

四、察看逃生线路。

五、教师带领下分组疏散逃生。

三、小结

四、作业

准备开展消防宣传周的材料。

家庭用电用火安全教育

教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识

教学目标：

①通过学习防火安全知识。让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。

教学重难点：树立火灾自护。自救的观念。增强安全意识。

教学时数：1课时。

教学器材：投影仪。幻灯片或制作课件。

教学过程：

一谈话导入：

同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心。爱护。似乎并不存在什么危险。但是。家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则。很容易发生危险。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同)

1.用电安全

随着生活水平的不断提高。生活中用电的`地方越来越多了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。

(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。

2室内火灾。从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。

三教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号。如：(什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是XX)

3、要派人来主要路口迎接消防车。

四小结：(卡纸出示)(全班齐读)

遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

五让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的误区。

六总结：

篇14：消防安全教育主题班会

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃的方法，化险为夷，转危为安。

二、活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、活动难点：

掌握灭火方法。

四、活动准备：

1、师搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。

3、4台小灭火器。

五、活动方法：

自主参与实践、合作探究式。

六、活动过程：

(一)导入新课。

(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学注意。

案例一

3年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二

5年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发因学野炊引发大火，当场烧死学29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

(2)学分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃方法。

(1)校园防火应注意什么?

(2)如何使用液化气、煤气?

(3)如何使用电器?

(4)外出野炊应注意什么?

(5)发火灾时应如何报警?

(6)火灾扑救有哪些方法?

(7)人身着火时如何自救?

(8)楼房着火如何逃?