大学生心理健康日活动策划方案

大学生心理健康日活动策划方案（共14篇）

篇1：大学生心理健康日活动策划方案

一、活动简介

“5.25”与“我爱我”谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题。5月是青年们的月份，在当代大学理问题凸显的今天，选择这样一个日子，是有其特殊意义的。今年我国5.25“全国大学生心理健康日”也即将来临，几届以来成功举办了我院大学生心理健康日系列活动后，我们将借此机会在我校开展又一届“5.25大学生心理健康日”活动，本次活动目的是呼吁大学生关注自己的心里健康，追求更高生活质量的意识。并以此掀起社会管制心理健康的热潮。

二、主题思想

关爱自我，给心里一片晴空

三、活动目的

提高大学生的心理健康水平、关注大学生的心理健康问题、让更多的`人意识到心理健康的重要性、宣传心理知识、引导健康人生、提高心理素质、营造良好的校园心理氛围，共建文明校园。

四、主办单位

主办方：学院心理教育资询中心

承办方：建工系心理健康协会

五、活动对象

学院全体师生

六、活动材料

展板两块(用纸包裹)、圆珠笔、签名笔各5支、红黄蓝绿紫5色纸片(心形)共500张、心理宣传画若干、条幅、小奖品若干(为游戏设置奖项)、宣传单1000份、绿丝带若干、绳子一根、布条三条(蒙眼用)、气球100个、氢气气筒一个

七、活动地点

红星礼堂前、二教409

八、活动时间

5月24日——5月25日

九、活动方式

心理学影片赏析、心理游戏、心理健康图片展、现场心理健康咨、万人签名、许愿墙等活动

十、活动经费

5.25 活动内容

一心理图片展

活动时间:5月24日至5月25日

活动主题:和谐社会文明校园美丽心灵

活动方式：①图片的收集(大约15幅心理图片);

②图片的制作(喷绘或彩打，图文并茂)，在硬纸板上用绳子将

图片排成一排置于礼堂道路两侧;

③5名同学做现场图片解释

二万人签名活动

活动时间：5月24日至5月25日

活动主题：不论年龄、不论专业、不论流泪还是微笑，让我们并肩走过。

活动方式：礼堂前横放写有宣传标语的条幅，举行为时两天的签名活动

条幅内容：(任选)

“我爱我心——走出心灵的孤岛”

“我爱我心美丽心灵文明校园和谐社会”

“健身健心，你我同行，文明校园，你我同创”

篇2：大学生心理健康日活动策划方案

二：活动主题：

与心灵相约，与健康同行。

三：活动时间：

2011年5月23日至2011年5月27日

四：活动对象：

菏泽学院资源与环境系全体师生

五：具体活动流程

活动前期：创建“我手写我心”贴吧

同学们将自己想说的话（心里话，可以是心中的纠结、小郁闷，或自己感激的人）写在纸上，贴在宣传报上（三楼和四楼楼梯口）（注：还可相互回复，留名任意）。

周一（5月23日）：大学生心理健康知识讲座

时间与地点：学术报告厅晚上7:20

主讲人：北校区教育科学系：邢老师。着重讲解大学生日常生活中所遇到的各种心理问题及适当的处理方法。讲座后，同学们提问，请老师帮助解答，师生互动。

要求：全体同学准时到场

周二（5月24日）心理电影赏析（播放健康、感人、励志片如《奋斗》、《妈妈再爱我一次》等）。

时间与地点：晚上7:00 1号楼201教室

周四（5月26日）趣味运动会.时间与地点: 下午4:20 一号楼小广场

比赛项目：

1、海底捞月

比赛人数：每班10名选手(5男5女)

比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜

比赛规则：

（1)每班10名选手依次排开排成一列，间距一臂;

（2)第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球;

（3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名队员是不跑动的）;

（4）在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。

2、多人大绳

比赛人数：每班10名选手

比赛方法：每组比赛由两个班，每班2个人摇绳，8个人跳（4男4女，次序不限）。在规定时间内，以8个人全部进入大绳开始计数。最终以3分钟内计数多者为胜。

道具：两条约20米的长跳绳

详细规则：比赛前列队在绳一侧，裁判员施令后开始摇绳，并开始计时。最终以3分钟内大绳摇过的圈数多者为胜。如果途中有任何一名队员没有进入大绳，则取消成绩。

3、小型保龄球

方法：在场地上画两条相距十米的平行线，一条为投掷线，另一条为摆瓶子（由上到下依次为4321个瓶子）的线。比赛开始，运动员持实心球掷向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。

道具：装满土的易拉罐10个

4、呼啦圈竞走比赛比赛人数：每班两人

方法：每位同学转呼啦圈行走50米，每班的三名同学到达终点的总共计时最少的班级胜出。

道具：呼啦圈四个

主题横幅签名（师生共同参与的签名活动）

要求：各班级踊跃报名比赛人员名单由各班团支书周二晚8:30之前交至体育部

奖项设置（以班级为单位）

一等奖一名二等奖两名

三等奖三名优秀奖两名

篇3：大学生心理健康日活动策划方案

中国政府历来高度重视安全生产和职业健康工作,把发展决不能以牺牲人的生命为代价作为一条不可逾越的红线,通过采取一系列措施,全国安全生产状况保持了持续稳定好转的发展态势,职业病防治取得积极进展。要以此次活动为契机,加强职业安全健康管理,努力减少事故和职业病的发生,以实际行动响应国际劳工组织倡导,同时要积极参与实施安全健康国际公约。进一步完善我国安全生产与职业健康法规标准体系。

会上,国家安全监管总局政策法规司有关领导向与会人员详细介绍了中国安全生产和职业健康工作;国际劳工组织中蒙局局长德美尔就批准《促进职业安全与卫生框架公约》的后续实施工作进行了分析;国际劳工组织职业安全健康专家帕凡·贝丘就《促进职业安全与卫生框架公约》和《预防重大工业工业事故公约》做了介绍;人力资源社会保障部国际合作司有关领导就中国批准国际劳工公约程序做了讲解;中国安全生产科学研究院有关领导就中国危险化学品重大危险源法规和实践情况进行了分析,中国企业联合会、全国总工会、国家计生委、国务院法制办、全国人大法工委以及地方安全监管部门代表等就中国批准187号公约的可能性、面临的挑战以及下一步的行动进行了深入地讨探。

篇4：大学生心理健康日活动策划方案

2008年11月15日上午9时，由中华慈善总会、中国医学基金会、北京糖尿病防治协会、北京老医药卫生工作者协会四家共同主办，北京亿华达生物科技有限公司承办的“远离糖患，健康人生——联合国糖尿病日大型慈善捐赠活动”在北京民族文化宫大剧院举行。全国人大副委员长顾秀莲，全国妇联副主席、书记处书记甄砚，中华慈善总会会长范宝俊、常务副会长李本公、秘书长刘国林，中国医学基金会会长朱培康、秘书长史炳忠，北京市糖尿病防治协会理事长向红丁，世界卫生组织驻华代表处官员裴珊睿，北京老医药卫生工作者协会副会长张烈燃、秘书长战嘉怡，华达国际控股集团董事局主席李晓华以及部分省市慈善会的代表出席活动现场。

本次活动是响应世界卫生组织关于每年11月14日世界糖尿病日在各国举办相关活动的倡议，旨在宣传关爱生命，关注健康，增强健康意识，以正确积极的态度预防和治疗糖尿病的科普知识。活动现场气氛热烈，参与人数达千人之多。

范宝俊先生、裴珊睿女士、朱培康先生、向红丁女士、李晓华先生分别讲话。中华慈善总会会长范宝俊向华达国际控股集团董事局主席李晓华颁发了捐赠证书和纪念牌，以表彰李晓华先生及其公司的善举。

篇5：大学生心理健康日活动策划方案

最新全国大学生心理健康日活动方案1

一、活动目的为认真落实《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》，进一步提升我校心理健康教育工作，努力构建积极心理环境、营造和谐校园，通过把学生中出现的心理问题搬上校园舞台，自己讲故事、自己表演、自己观看、自己体悟，从而使表演者和观看者得到启发。增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长自我。学校决定开展心理健康教育宣传月活动。

二、活动主题

体验、感悟、成长

三、活动时间

20xx年3月7日—4月10日

四、心理健康活动月领导小组名单：

顾问：

组长：

组员：

五、活动内容和时间安排

第一阶段：宣传发动(3月7日-3月13日)

制订“活动月”实施方案，并确定实施项目。

第二阶段：组织实施(3月14日-4月1日)

1、发动宣传。3月18日举行以”体验、感悟、成长”主题集会。

2、普及知识。各班出好一期心理专题黑板报。电子显示屏滚动播出。

3、各班人人参与。

一-三年级活动：我所喜爱的心理故事

四-八年级活动；校园心理剧

4月1日，一-三年级讲故事决赛；四-八年级校园心理剧初赛。

4月8日，四-八年级校园心理剧决赛。

4、三年级：讲座(身体红绿灯)。

第三阶段：总结工作(4月6日-4月10日)

1、对黑板报和活动成果进行评比，表彰。

2、总结心理健康教育活动月工作。

六、活动要求

各年级组各班要充分认识这次活动月的意义，组织学生全员参与，促进活动月的实施，抓好各方面工作的落实，使更多学生通过参与活动得到成长。

最新全国大学生心理健康日活动方案2

一、活动背景：

从进入大学到现在，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了一定的变化，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会，增强同学们的心理健康意识，提高同学们心理健康水平。

二、活动目的及意义：通过活动让同学们了解健康心理的新概念；

让同学们认识到关爱的力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心，提高班级凝聚力，构建和谐的10平面设计二班。

三、活动主题：摆正心态，圆我大学梦

四、活动对象：10级平面设计2班全体学生

五、活动时间：1

六、活动地点：12月1日

七、活动所需物品：精美礼品、音响等

八、活动流程：

(一)活动前期工作：申请教室、购买活动所需要的物品，安排等“海报制作”各班干具体的工作。

(二)活动开始：

(1)支持人讲话，请班主任为这次活动做重要讲话，宣布活动开始。

(2)请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。

(3)文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会合作的重要性。

(4)听音乐猜歌名接歌曲a。由主持人放出音乐，用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲；b。让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委准备的精美礼品一份，猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备的精美礼品一份同时需要表演一个节目[例如：学小猫、小狗等小动物叫，唱歌，跳舞等]

(5)请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。

(三)心理测验：(心理健康测试表另外附件)

(四)请班主任对我们的这次班会举行评点和总结

九、活动经费预算：约35元。

10级平面设计2班班委

最新全国大学生心理健康日活动方案3

为了进一步加强我校学生心理健康教育工作，通过心理健康教育的各种形式，在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；同时为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，促使学生认识自我、接纳自我，心系他人、帮助他人，经研究，校团委联合“心灵驿站”工作室决定在今年五月份开展我校第二届心理健康教育宣传月活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题：悦纳自我关爱他人

二、主办单位：团委“心灵驿站”工作室

三、活动对象：全校学生

四、活动内容：

1、“悦纳自我、关爱他人”手抄报大赛

时间：5月3日——5月25日

2、“悦纳自我、关爱他人”征文大赛

时间：5月3日——5月25日

3、“促心理健康创和谐校园”黑板报设计活动方案

时间：团委安排

4、“‘漫’感心理‘画’行健康”心理健康漫画评比

时间：5月3日——5月25日

5、经典心理影片展播

《Hello，树先生！》（5月12日晚6点30分）（团委安排）(时长88分钟)

《心理游戏》（5月19日晚6点30分）（团委安排）（时长105分钟）

地点：心远楼二楼报告厅

6、心理健康知识宣传展板

时间：5月14日——5月20日

地点：文心楼一楼大厅（针对学生）、食堂东门（针对家长）

7、学生职业规划指导讲座，计划聘请翔平心理培训中心z老师；

时间：待定（团委安排）

高二学生“构建和谐人际关系”，由本校z老师主讲。

时间：5月26日（团委安排）

地点：心远楼二楼报告厅。

篇6：大学生心理健康日活动策划方案

方案

一、活动主题：我爱我，给心灵一片阳光

二、活动目的：增强同学们对心理健康知识的了解，为我院学生提供一个展示心理健康知识的舞台，丰富大学生校园生活，以心理剧为平台，逐步深入开展，不仅使学生在心理方面受到教育，也激活他们的视觉空间，人际合作

三、主办单位：学院团委、社团联合会

四、承办单位：心理协会

五、活动时间：2014年5月6日至5月30日

六、活动地点：学院名棣教学楼一楼中厅、学院学生活动中心

七、活动对象：学院全体学生

八、活动流程：

1、5月23日至5月27日，为期5天的心理健康知识展板2、5月24日至5月26日，为期3天的心灵涂鸦3、5月6日至5月7日为“第二届心理剧”报名时间4、5月18日19点30分在学院名棣教学楼1109进行初赛5、5月25日15点30分在学院名棣教学楼1109进行复赛5、5月30日晚在学院学生活动中心进行“第二届心理剧”决赛

九、活动要求：对决赛迟到10分钟者，取消其决赛资格

十、奖项设置：

1、一等奖1名（奖品+证书）

2、二等奖2名（奖品+证书）

3、三等奖3名（奖品+证书）

十一、注意事项：

1、注意安全

2、保持现场卫生，清理活动后的垃圾

3、所有工作人员必须佩戴胸卡

十二、未尽事宜，另行通知

2014

篇7：大学生心理健康日活动策划方案

为了配合“5.25”主题月活动，提高大学生对于心理健康的关注，加强心理知识的普及程度，大学生心理健康教育中心决定组织校园心理情景剧大赛，现将具体事宜通知如下：

一、大赛主题：

倾听·互助·成长

二、参赛要求：

以班级为单位，每班报送1-2个心理情景剧剧目参赛（大一大二每班必须出一个剧目，欢迎其他年级积极参加）。

三、参赛作品要求：、作品内容必须积极向上，有一定的思想内涵和艺术性，紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心路历程，营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，引导学生学会调节自己的心理困扰。

2、情景剧演出所需道具、服装自备，如需要音乐、PPT等的应提前准备。

3、每个参赛作品的表演时间须严格控制在10-15分钟。

四、具体时间安排：

报名时间：5月5日（请各班班长将“附件2”于5月5日17：00前将电子报名表发送至邮箱：）

比赛时间：初赛：5月7日-8日

复赛：5月14日-15日

决赛：5月25日（如有变动另行通知）

五、奖项设置：

本次大赛共设6个奖项,包括一等奖、二等奖、三等奖、最佳男主角、最佳女主角、最佳剧本奖，获奖班级将颁发证书和奖杯。同时，晋级前六强的班级将有机会代表全校参加泰州市高校举行的情景剧比赛。

心理情景剧要求

一、节目形式:音乐剧，话剧，小品

二、节目要求:1.节目主题突出

2.鼓励自编自导自演

3.尽量减少舞台背景的转换,道具自备

4.节目新颖,有意义,有亮点,出彩

5.使用普通话对白,注意控制语速

三、主题要求:与校园生活相关，围绕大学生突现的心理问题；内容必须积极向上，倡导大学生积极健康的心理卫生，引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。内容要求为大学生日常生活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象，如：1人际交往人际困难

2.学习与考试，学业困扰

3.择业与就业问题，就业压力

4.恋爱问题，情感纠葛

5.网络问题，网络成瘾

6.适应大学生生活环境问题

7.情绪问题

8.珍惜生命

四、表演要求：

表演自然流畅，演员间配合默契；充分表现人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定时间内完成。

五.舞台背景要求：

可自主布置道具、背景音乐，要求准备PPT，衬托该剧主题。

心理情景剧评分细则

本次比赛评分采取满分100分制。

（一）表演内容（30分）

主题明确，能反应当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程（20分）

原创作品（10分）

（二）语言表现（20分）

角色性格鲜明，富有感情，有感染力（15分）

脱稿并熟练表演

（三）表演能力（20分）

表演自然不拘谨，体态大方得体，台风端正（10分）

演员配合默契，舞台结构分明，音乐背景使用恰当（10分）

（四）受欢迎程度（20分）

后援团人数一定，有明显的标志，方便评委打分（10分）

除去后援团的其他观众，对该剧的支持度和现场气氛（10分）

（五）创意（10分）

篇8：大学生心理健康日活动策划方案

1 目前高校党组织活动存在的问题

高校历来都是我党党建工作的重要阵地, 中央一直高度重视加强高校的党建工作, 改进和创新党组织活动方式。贺国强同志在2003年第十二次全国高校党的建设工作会议上曾指出, 面对高校党建工作的新形势, 要进一步加强做好高校党建工作的责任感和紧迫感, 要“切实改进党组织的活动内容和工作方式, 不断提高党建工作的吸引力、凝聚力。”中央文件也要求“积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法, 努力体现时代性, 把握规律性, 富于创造性, 增强时效性。”在各级党委的领导下, 高校党建工作蓬勃发展, 高校师生思想积极向上。但我们也必须清醒地看到党建工作面临新的挑战和问题:经济全球化深入发展, 社会发生重大转变, 互联网等现代科技手段广泛运用, 由此带来的社会思潮、思想观点、行为方式等的冲击对高校党建工作提出了新的挑战, 对改进高校党组织活动方式提出了新的要求。

主题党日活动日益成为高校学生党组织活动的主要方式之一, 其在推动高校学生党建工作方面发挥着重要作用, 但是也存在一些不足。主要有以下4个方面:一是个别活动形式单一, 思想性和教育性不足;二是个别党日活动主题特色不鲜明, 没有突出学校、专业的特色, 没有发挥自己的专长;三是活动重形式而轻内容;四是有的活动经费缺乏, 而有的活动铺张浪费。这些问题反映了基层党组织在活动经验、领导水平、组织能力等方面的不足。如何提高高校学生主题党日活动的质量, 成为创新党组织活动方式、切实改进高校党建工作的重要任务。

2 提高高校学生主题党日活动质量

2.1 加强组织保障, 健全领导机制, 形成工作合力

各级领导的重视是高校学生主题党日活动取得成功的组织保障。学校党委是学校党建工作的最高领导, 党委书记和分管学生工作的副书记要支持学生党建工作的开展。党委组织部要集思广益、全力以赴, 结合学校的自身情况和特点, 具体筹划活动。二级学院学生党总支要积极配合组织部工作, 全面、直接地参与活动。各学生党支部书记要按照学校党委及各学院党总支的要求认真开展工作并圆满完成任务。党委组织部和各二级党总支也可通过支部书记培训会、学生党员培训班等形式培养学生党建的队伍和骨干, 以充实主题党日活动的领导力量和组织力量。

在活动的多个环节中, 组织部要统筹组织, 把握细节, 及时督促、跟进活动的开展, 同时注重调动各级党组织的积极性, 健全党日活动的领导和组织机制。如二级党总支是活动实施的具体领导者, 如何调动各二级党总支的积极性关系着活动的成败。组织部可通过专题会议、电话、当面谈话等形式, 与各二级党总支负责人保持密切联系, 宣传政策, 解难释疑, 并把党日活动的结果与“创先争优”评比活动直接挂钩, 作为考核基层党组织战斗力、组织力的标准之一, 有效调动二级党总支的积极性。学生党支部和学生党员是活动的直接参与者。在实施过程中, 党委组织部和二级党总支抓住各党支部书记和学生党员干部这条主线, 外比效率、内比质量, 你追我赶, 勇争上游, 从而形成各党支部之间和支部内部党员之间的有效竞争。

要调动共青团和各种学生组织参加主题党日活动, 形成党组织、团组织、各学生群众组织的工作合力。“高校党团组织和学生组织体系完整、覆盖面广, 有思想政治教育的特有优势”, 坚持党建带团建, 把加强团的建设作为高等学校党建的重要任务。把主题党日活动作为以党员为主体、团员积极参与的党团共建活动之一, 充分调动各级团组织响应并参与党的活动。在活动中展现党建活动魅力, 发现优秀团员, 进行培养并早日将其吸收入党。高校学生会、研究生会、大学生社团是党领导下的大学生群众组织, 在高校学生中有特殊影响。充分利用学生会、研究生会的号召力和组织力, 针对大学生的特点, 打造党日活动青春活泼、积极向上的形象, 把广大学生紧密团结在党的周围。

2.2 加强资金保障, 以经费为杠杆, 提高活动实效

开展党日活动需要充裕的资金作保障。中央一贯重视加大投入高校党建经费, “要加大大学生思想政治教育工作的经费投入, 不断改善条件, 优化手段。”党的十七大报告中也提出要“注意解决基层组织经费保障和活动场所等问题”。近年来, 广东省省委组织部每年从省管党费中拨专款支持各高校的学生党建工作, 有效保障了高校主题党日活动的顺利开展。各高校每年也从所收取的党费中按比例提取经费作为高校学生的党建经费, 这在一定程度上弥补了主题党日活动经费的不足。

如何运用经费成为高校主题党日活动成败的关键。如果资金运用得当, 会有利于推动活动的开展;如果资金运用不当, 则会抑制各方面的积极性。在党建活动费用的使用上, 传统的做法是按党员人数平均分配, 这样虽然在一定程度上保障了公平, 但不利于调动各基层党组织的积极性, 因为活动做好做坏经费都一样。因此, 必须改革经费使用制度, 把活动经费作为调动各基层党组织积极性的有力杠杆。

在主题党日活动经费的使用上, 采用经费竞标方式成为推动主题党日活动开展行之有效的方法。由各基层党组织先根据资助标准制订计划方案, 专家评审小组审核后根据实际资金调整方案开展活动。这种资助标准让各基层党组织形成良好竞争, 把各基层党组织放在校级平台上, 有利于相互学习、相互比较。同时在资助额度上, 以活动规模、活动内容、党员人数划分为三等, 拉开资金差距, 从而督促各基层党组织在筹划方案阶段一丝不苟、认真对待。实行竞标的方式打破了原来按党员人数分资金的惯例, 人数少的基层党组织有机会得到更多的资助, 人数多的并不一定得到的资助多, 从而在整体上激发了各基层党组织的能动性和战斗力。

在经费的使用上, 立项活动经费专款专用, 不得挪作他用。程序上采取“给额度, 后报销”的方式, 活动经批准立项后, 在开展活动中可预支立项资助额度的70%, 剩下的30%在活动验收通过后发放。对已通过批准立项但没有组织活动的, 经费视为自动放弃, 不能顺延到下一年度使用。所有报销经费需经组织部审核、组织部部长签字后才可报销。对经费的严格监管确保了专款专用, 提高了利用效率。

2.3 注重工作创新, 丰富活动内容, 掌握活动进程

学生主题党日活动要紧扣时代主题。活动主题突出, 政治性、教育性、时效性强, 能够展现基层党组织和广大党员认真学习贯彻党的路线、方针和政策, 亲身实践邓小平理论和“三个代表”重要思想, 在学习、科研和社会实践等工作中勇攀高峰、再立新功的精神面貌。

丰富内容, 创新形式, 从不同角度、利用不同形式开展活动。根据高校发展的新情况和面临的新问题不断创新学生党建工作, “创新学生党支部活动方式, 丰富活动内容, 增强凝聚力和战斗力, 使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒”。在创新活动内容方面要注意从不同角度、利用不同形式开展活动, 做到“5个结合”, 即切实做到内容与党的路线、方针、政策和社会实际紧密结合;切实做到与学校的中心工作紧密结合;切实做到与青年发展的新情况和新任务相结合;切实做到与学生的专业、科研相结合;切实做到与学生关心、关注的热点相结合。形式新颖、活泼, 有创意、实效性, 使参加者普遍受到教育和启迪;对提高党组织的凝聚力、战斗力和保持共产党员先进性有较强的激励作用。

在开展活动的时机上, “善于结合传统节假日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等, 开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。”在活动的进程上, 及时督促、跟进活动的开展。主题党日活动主要包括以下几个环节: (1) 申报阶段, 申请立项的基层党组织需提出书面申请, 最后由党总支统一上报学校党委组织部。 (2) 竞标阶段, 党委组织部成立由相关部门教师及专家组成的“主题党日活动”项目评审专家小组, 负责项目竞标审批工作。组织部将根据评审小组意见, 下发立项通知, 并划拨经费。 (3) 立项阶段, 获得立项的各基层党组织在上级党组织的指导下, 独立开展主题党日活动, 做到专款专用。 (4) 结项阶段, 各基层党组织把主题党日活动项目总结分成文字版和Power Point演示文稿 (有条件的也可以拍摄DV) 2种形式上交学校党委组织部。 (5) 评比阶段, 由学校党委组织部召集主题党日活动项目评审专家小组, 负责项目的立项验收及评比工作, 对获奖的集体和个人进行统一表彰。

2.4 及时宣传, 扩大影响, 升华活动主题

要及时、大力对主题党日活动进行宣传报道。通过校园网、学生公寓、网络虚拟群体等途径, 利用海报、横幅、新闻报道等形式, 在各种场合, 积极营造党日活动的宣传氛围。既要注重对活动过程和效果的宣传, 又要注重对参与活动集体和个人的宣传。

注重活动主题的提炼和升华。鼓励基层党组织真实记录活动过程, 把活动总结用DV的形式或者给Power Point演示稿配上音乐, 增强可欣赏性, 给人以较强的视觉和听觉冲击。鼓励更多的党员参与“服务群众、锻炼自己、服务社会、了解社会”的主题党日活动中, 充分展示当代大学生的精神风貌, 为学生党员和学生党组织赢得良好口碑。

通过对主题党日活动的宣传, 让更多非党员了解活动、关心活动、参与活动。增强党日活动的感染力, 增强学生党建活动的号召力, 增强党组织的向心力。让更多的学生参与党的活动, 加入党的队伍。

3 提高高校学生主题党日活动质量的意义

篇9：大学生心理健康日活动策划方案

关键词：高校；大学生；主题党日活动

党组织建设是大学生思想政治教育的重要环节，而主题党日活动作为党建的重要教育方式更是大学生思想政治教育不可或缺的载体。积极开展大学生主题党日活动，大力改进和创新主题党日活动，既是提升学生党员党性修养，保持党的先进性、纯洁性，增强党的凝聚力、战斗力的一项重要工作，又是实施人才强国战略、培养为实现中国梦而奋斗的一代新人的时代要求。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，创新学生党支部活动方式，丰富活动内容，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。因此，在新形势下，高校必须不断改进学生党支部的活动方式，创新主题党日活动的工作理念和思路，增强主题党日活动的教育效果，努力开创高校党建工作的新局面。

近年，河南科技大学动物科技学院以“党员受教育、组织添活力、党建有创新”为目标，积极整合校内外资源，以大学生主题党日活动为切入点，在建立健全大学生党建工作长效机制方面进行了一系列探索与实践，并取得了一定的成效。

一、思路理念的创新

随着改革开放的深化和时代的发展，大学生主题党日活动的思路与理念也要与时俱进，不应只着眼于单一的党的理论知识的学习、“三会一课”的活动形式、室内或者校内的活动场所，而更应开拓思路、扩展视野，扎根于育人的工作理念，切实服务于学生的成长成才。河南科技大学动物科技学院在学生主题党日活动的思路和理念上不断探索，着力构建全方位的主题党日活动的管理体系。第一，将主题党日活动与形势政策、社团活动等结合在一起，或从增强党组织凝聚力，或从党员作用发挥，或从加强思想政治教育，或从提升专业技能和综合素质等角度出发，解放思想，精心策划活动主题，确保活动内容丰富，形式新颖。第二，学院对主题党日活动进行特色项目管理，由各党支部申报特色项目，院党委审批立项，项目完成后进行评比、总结和推广，不断提升主题党日活动的层次。第三，建立日常主题党日活动的机制体系，院党委、辅导老师、党支部三级联动，院党委下发指导意见、辅导老师参与指导、各党支部结合实际自主开展，最后由院党委进行考核和评价，整个过程有组织、有监督、有落实、有反馈，保证了活动的实效性。

二、制度机制的创新

为保证学生主题党日活动开展的有序性、持续性和实效性，高校应该结合自身的工作理念和特色开展学生主题党日活动，注重主题党日活动的制度化、规范化建设，制定行之有效的关于主题党日活动的相关制度。河南科技大学动物科技学院在制度机制的建设方面进行了以下探索创新。第一，制定了《主题党日活动指导意见》，确定了主题党日活动的指导思想和原则，并结合校园生活、社会热点、时事政治、历史事件、学生成长规律等，为学生党支部提供了一些不同月份的主题党日活动的参考主题，规定了活动开展的时间、措施和评比考核的要求。学生党支部可结合实际，以指导意见提供的主题为参考，灵活拓展，自主开展符合其需求的主题党日活动。第二，建立特色主题党日活动申报制度。每年学生党支部可以根据开展的主题党日活动，申报特色项目，由院党委进行审批、立项和经费支持，项目结项后对特色项目进行总结和宣传，逐步提升主题党日活动的质量和层次。第三，构建院党委、辅导老师、党支部“三级联动”体系。学院每个学生支部均由指定的教工党员担任其辅导老师，每学期院党委对学生党支部主题党日活动提出具体要求和建议，各学生支部在其负责的辅导老师的指导下自主策划、实施主题党日活动，辅导老师全程参与和督促，院党委最终进行考核和评价。主题党日活动的“三级联动”体系，不仅充分调动了广大学生党员的积极性，锻炼了他们的能力，更保证了主题党日活动的质量和效果。第四，建立党团结合、师生共建、校企联合的主题党日活动模式。为深入提升主题党日活动的层次，学院积极扩展大学生党员主题党日活动的范畴，将学生主题党日活动与团支部活动相结合、与教工党支部相结合、与企业党支部相结合，搭建多层次、多领域的主题党日活动平台，将主题党日活动从学生内部拓展到教工、企业、其他研究机构及高校等，这些平台不仅为大学生开展主题党日活动提供了更广阔的空间，更帮助学生开阔眼界，积极学习汲取其他领域党内活动的经验和先进事迹，帮助大学生党员党性修养和综合素质的快速提升。

三、内容与形式的创新

目前，高校不少学生党支部的主题党日活动，内容空洞乏味，往往以传达文件、学习政策为主，无法真正做到对学生党员的教育，形式上，往往以“三会一课”或政治学习替代主题党日活动，未能结合学生党员的思想和生活实际开展丰富多彩的主题活动。河南科技大学动物科技学院从主题党日活动的问题出发，结合大学生党员实际，大力开发活动形式，拓展活动内容，发展新思路、新途径、新方法。

在内容方面，首先，将主题党日活动定位在以学校重点工作为中心，促进学生党员的成长成才、服务社会发展的基础上，紧密结合重大节日、学习热点、支部特点等，有针对性地按月份设定主题党日活动的参考主题，如，“传播志愿精神”“支教在行动”等。其次，结合学生党员各阶段成长规律，设定各年级学生党员不同的活动内容。如，大一年级主要以树立正确的理想信念、发挥新生党员的模范先锋作用等作为主题党日活动的主题；大二年级则侧重于校内外热点、专业特色、支部建设等；大三年级以研究创新、专业技能增强、社会工作能力提升等内容为主；大四年级把服务社会、服务师生、感恩母校等作为党日活动的参考内容。再次，学院将主题党日活动“请进来”与“走出去”相结合，既积极引进各领域内优秀的共产党员举办先进事迹的报告讲座，为学生党员树立榜样，强化理想信念，也注重走出校园、服务社会、服务他人，树立学生党员“为人民服务”的宗旨意识。在形式方面，积极发展大学生喜闻乐见、兴趣浓厚的活动形式，将单一的理论教育学习改进为专题讨论、时政沙龙、视频音频等互动学习方式；结合各支部特点开展演讲、朗诵等竞赛活动；在校园之外，拓展社会调查、公益劳动、志愿服务、科技支农、结队帮扶、捐助支教等主题党日活动。例如，组成“学习焦裕禄精神”社会实践团到开封市参观焦裕禄纪念馆；党团支部联合开展“纪念‘一二·九运动诗歌朗诵会”；党支部联合群团协会在国家公祭日开展“不忘旧日耻，爱国在我心”主题党日活动，举行播放宣传片、条幅签名、默哀等仪式；建立学生党员支教基地，对洛阳市嵩县九店乡石槽小学、洛阳市涧西区土桥沟小学等进行长期义务支教；教工党员和学生党员联合开展“捐书助学缅怀英烈”主题党日活动，以结对帮扶的形式为洛阳市孟津县白鹤镇西霞院小学捐助图书800余册，建立党团少服务基地，等等。主题党日活动内容和形式的探索创新，极大地调动了学生党员的积极性，活动的实效性和感染力得到增强，使学生党员能够真正从主题党日活动中受教育、长才干、做贡献。

四、宣传载体的创新

篇10：校园心理健康日活动策划方案

在5.25校园即将来临之际，为了我校校园和谐，进一步加强我校学生心理健康教育。在此期间，铭选中学心理健康辅导中心特作以下安排：

一、活动主题

我爱我，为人生写一段美好的开头

二、活动时间

20__年5月

三、活动对象

__中学全校师生

四、主办单位

__中学心理互助社

五、活动内容

1、心理电影赏析

2、集思广益

3、微笑征集

4、心理团体游戏

篇11：心理健康日主题班会活动方案

二年级

形式：舞蹈、观看视频照片、集体游戏等

时间：2014年5月30日

地点：二年级教室

一、活动目的：让学生学会微笑的面对生活，爱自己、爱同学、爱老师，学会与人和睦相处。展示自我才艺，拥有自信灯品质，健康积极的生活。

二、活动内容：

本次班会分为以下几部分：

第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”第二部分：短剧——“贺卡**”。让同学们面对现实生活；第三部分：短剧《勇气》，敢于向父母表白。

第四部分：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。

四、活动预备：

1、提前一周召开全班会议，确定主持人（男：张天浩女生：秦璐莹）；

2、提前一周排练短剧《贺卡**》、《勇气》、《美丽的心事》

3、提前一周各组排练舞蹈《YOU》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

4、提前一周学生预备环保服装，班长组织走秀表演辩论预备：正反方各四人，辩词事先预备好；

篇12：男性健康日活动方案

公益广告

健康日活动线索之二——行动：

男性健康日期间我们宣传推出：：

成立山西省首家男性疾病会诊中心

开通省城首条夫妻性健康求助热线

开通省城首条大学生生殖健康求助热线

成功导入Hi-safe前列腺增生高安全体系

健康时间做1-2期节目

太原电视台二套健康时间作为太原市一个健康类的品牌栏目，在市民中已经有了相当的认知度，男性健康日活动方案。利用这一媒体进行一系列的宣传，能够充分扩大宣传力度，扩大在市民中的影响力。《健康时间》首播时间是每周日，我们可以选择 22号、29号做两期节目。——报纸、电视同期宣传，进行节目预告、内容互动。

讲题

备注说明

青少年性健康教育及指导

主要是针对学生家长讲解青少年发育过程中遇到的问题，及提供解决的方法。同时在节目上宣传开通省城首条大学生生殖健康求助热线

男科发展现状及现在生活中的男性不育问题

针对所有男人，讲解历年来男性健康日的发展以及目前我国男科医学发展的状况和男性存在的就医状况以及男性亚健康、大健康的问题和目前随着社会发展所出现的不育男人越来越多。成立首家男性疾病会诊中心。

夫妻性和谐

针对35岁以上的夫妇，同时在节目上宣传：开通省城首条夫妻健康求助热线，将24小时派出专职男科医生接听电话，接受夫妻和谐、家庭幸福方面的咨询和求助。有关专家现场讲解。主要宣传我院性功能科室

老年人健康和前列腺增生手术

今年10月30日是九九重阳节，也就是老年节，利用这一时机，关爱老年人的健康。手术现场和场外讲解相结合。成功导入Hi-safe前列腺增生高安全体系。——提前媒体预告，主要宣传我院的前列腺科。

电视文案行动篇

10月28日

——全国男性健康日

山西省首家男性疾病会诊中心成立

省城首条夫妻性健康求助热线正式开通——

省城首条大学生生殖健康求助热线正式开通——

Hi-safe前列腺增生高安全体系成功导入

让省城的男性得到更多的健康保障公益救助

关爱就在您身边——太原东方男科医院

电视文案综合实力篇

生殖感染患者成功治疗累计突破30000例意味着什么？

——太原东方男科医院雄厚的专家实力、一流的技术水准

各类型前列腺疾病患者症状很好改善意味着什么？

——东方男科深度的钻研和疗效的显著

性功能障碍患者功能明显提高意味着什么？

——东方男科治疗性功能科学、安全、长效

众多男性不育患者有了自己的宝宝意味着什么？？

——东方男科在男性不育领域的率先突破

信赖就在您身边——太原东方男科医院

健康日线索之三：

如何让患者参与进来？？？

10月名医荟萃耀龙城

2006关爱男性健康大型公益行动正在进行

10月28日——第七个中国男性健康日，规划方案《男性健康日活动方案》。京沪名医、权威媒体、太原东方男科医院联手举办2006山西关爱男性健康大型公益行动暨第三届山西省男科名医盛会活动。

10月15日——11月15日，名医工程专家成员、北京、上海男性疾病权威联合太原东方男科医院主要对山西男性普及男性疾病知识，对男性疾病诊治的新技术、新方案作学术交流以及试点运用，全面提升男性疾病诊疗水平，同时还将为男性患者给予现场治疗及重点会诊。

为了迎接男性健康日的来临，太原东方男科医院实施几大举措，全力为了男性健康。

行动

1、成立山西省首家男性疾病会诊中心，全面恢复男性动力。

行动

2、性健康教育进校园

开通省城首条大学生生殖健康求助热线——

行动

3、开通省城首条夫妻性健康求助热线——

行动

4、成功导入Hi-safe前列腺增生高安全体系，老年男性前列腺增生手术更安全。

前列腺增生手术进入高安全时代，太原东方男科医院导入Hi-safe前列腺增生高安全体系

Hi-safe前列腺增生三大安全模式：

1、必须接受对设备和手术医生经验两方面的严格考核；

2、必须拥有全套手术设备，成功实施千例手术以上；

3、必须针对每一例手术，接受32项指标的严格监控，并建成国际化标准层流恒温手术室。

1分钟自查男性疾病

是否有尿频、尿痛、尿道灼热的症状

是否有尿等待、排尿不畅的症状

是否有尿不净、尿分叉、尿滴白的症状

是否有下腹、腹股沟．腰骶疼痛的症状

是否有尿道口流脓、红肿、分泌物增多的症状

是否偶尔感觉尿道像蚂蚁在爬并伴有微痒的症状

是否有会阴、阴囊潮湿、瘙痒的症状

是否有阴囊肿大、疼痛的症状

是否有头晕、失眠、多梦的症状

是否有功能减退、神疲乏力的症状

是否有腰膝酸软、时间过快的现象

篇13：大学生心理健康日活动策划方案

一、党日活动的概念和意义

党日活动是基层党支部围绕一定主题所开展的党员教育活动。其主要任务是加强党的基层组织建设、强化党员意识、提升党员的先锋模范作用。

(一) 党日活动可以促进支部同学之间的相互了解, 为党员的高质量发展奠定群众基础。

随着高校的扩招, 学生党员队伍不断壮大, 高校党员发展任务重, 虽然每发展一名党员都要经过严格的程序步骤, 但更多隐性的内在评价并不是单靠程序、步骤就可以完全体现出来的。由此出现了部分学生入党动机不端正, 只关注在组织上尽快入党, 而不去考虑在思想上向党靠拢 (1) 。有的学生条件尚不够成熟, 思想基础不牢, 信仰不坚定, 这样的学生被发展入党, 不能很好地发挥党员的模范带头作用, 反而会损害党的形象。通过开展党日活动, 可以增进支部同学之间更深层次的了解, 从而避免因不够全面了解而盲目发展, 影响党员质量。

(二) 党日活动可以有效改变学生党员入党后的继续教育问题。

改革开放以后, 社会环境发生了重大的变化, 党内腐败现象和官僚主义作风也逐渐滋生, 这严重影响青年学生对党的认识。同时, 当代大学生也不断受到多元文化的强烈冲击, 部分学生党员在加入组织后, 思想上发生了变化。受当前学生党建中普遍存在着“重入党前的发展, 轻入党后的再教育”现象的影响, 部分学生党员有一种一旦从组织上入党了, 就进入了保险箱的感觉, 放松了对自己的要求, 使自己的理想信念出现了偏差。通过党日活动这一载体, 可以加强对学生党员入党后的继续教育, 使学生党员身体力行地参加活动, 接受学习, 不仅在组织上入党, 而且在思想上紧跟党。

(三) 开展党日活动可以不断改进支部工作、扩大党组织的影响力。

一个有质量的党日活动, 需要有策划、有过程、有总结, 这就要求支部的学生集思广益、分工合作, 而不仅仅局限于支委少数几个学生党员。通过党日活动可以充分发扬党内民主, 广泛听取党员的意见、建议, 不断改进支部工作。同时, 一个成功的党日活动可以扩大党组织的影响力, 吸引更多的优秀青年学生加入党组织, 不断壮大党的队伍。

二、部分高校学生党日活动的现状及问题剖析

随着高校的扩招, 学生党员队伍在不断壮大。各类性质的学生活动冲斥着校园文化。当前部分高校的学生党建工作考核, 主要集中在举办学生支部书记或支部委员培训班、预备党员培训班、召开毕业生党员教育大会或组织毕业生党员离校前教育活动等。对于学生党员的日常再继续教育的考核力度不够。

近几年来对高校党建的研究不断地深入, 从各类刊物上发表的学术论文来看, 对于当前部分高校学生党支部活动的现状, 学者们提出以下观点:如韩瑞平 (2) 、姚大斌 (3) 、文辉 (4) 、金剑锋 (5) 等提出目前基层支部党日活动从形式上看, 仅局限于“三会一课”, 未能结合本单位实际情况, 开展形式多样、丰富多彩的活动;从内容上看, 会上读读文件, 念念报纸, 空洞的说教多, 比较枯燥乏味;从组织方面看, 有些支委往往对党日活动缺少足够的思考和准备, 临时上阵, 组织党员学习也是“灌输式”、“填鸭式”, 没有考虑到各位党员是否消化吸收;从思想观念方面看, 部分党员思想还比较僵化保守, 按部就班的现象比较突出, 缺乏创新意识, 导致党日活动严肃有余, 活跃不足。

由此可见, 这种仅局限于上级党组织规定的培训及理论学习模式, 无论是从形式上还是内容上都无法满足党员教育和支部建设的需要。因此, 我们要积极创新党日活动的内容和形式。

三、以党日活动为载体, 创新高校学生支部建设

党日活动正在日益成为高校学生党组织活动的主要方式之一, 并在推动学生党建工作方面发挥着重要的作用。但从党日活动的实际操作层面来看, 要保障党日活动有序开展, 无论是在政策保障、理论探索还是组织管理上都需要进一步地探索。

(一) 加大政策保障, 营造党日活动良好氛围。

目前部分高校以年度考核或聘任期考核来衡量各学院下属单位党组织的工作绩效, 在这种考核机制下, 考核目标设置就显得尤为重要。学校党委组织部要结合本校实际和自身特点, 设置有利于保障学生党日活动开展的考核目标, 建立、健全党日活动的领导和组织机制。校党委组织部可以将党日活动的效果与各类党内评奖评优活动直接挂钩, 以此作为考核基层党组织的战斗力和组织力的标准之一, 有效调动下属单位党组织的积极性。

校党委组织部可以把活动经费作为杠杆, 改变传统的党建活动经费按党员人数平均分配的做法。可以根据上一年度党员活动情况取得的成果和本年度上报的活动计划方案两者相结合来进行考核, 由专家评审小组根据活动规模、活动内容和性质、参与的党员人数、活动的效果等几个方面来考虑经费资助额度, 以此调动各基层党组织开展党日活动的积极性。

(二) 创新党日活动的形式和内容。

党日活动是高校学生支部建设的有效载体, 党日活动的形式和内容必须保证要有“党味”, 才能真正起到教育党员的作用。根据学生活动的特点以及党日活动“党味”的要求, 可将党日活动的形式和内容分为以下几类。

1. 社会实践类。

以专业为基础的社会实践是党日活动开展的着力点。把党日活动与学生的专业知识结合起来开展支部活动, 既可以让学生在党日活动的实践中形成正确的世界观和人生观, 树立为共产主义奋斗终身的远大理想, 同时也能够引导学生走出“象牙塔”, 从实践中检验自己的专业水平, 并进一步检验自己的知识结构是否符合社会现实需求。

2. 理论学习类。

宣传党的政策、方针, 提高党员的政治敏锐性是党日活动的首要任务, 不能因为理论学习相对于实践活动而言显得枯燥, 就避重就轻, 甚至忽略。支部书记或活动组织者要对理论学习类党日活动在活动前要进行周密的安排, 事先布置好相关任务, 将自己的感悟、体会、启示进行互动交流, 避免将理论学习变成读文件、念报纸的“灌输式”、“填鸭式”的单向活动。

3. 语言竞赛类。

以重大的纪念活动为切入点, 开展主题鲜明的支部演讲、朗诵、知识竞赛、访谈等活动, 以轻松活跃的双向互动的方式宣传党的基本理论知识、党的方针政策、法制、经济等, 激励党员奋进。

4. 其它类。

如参观各类主题的博物馆、革命烈士纪念馆, 观看革命题材、中华崛起、反腐倡廉等影片, 这是一种简便易行的支部活动形式, 不仅便于组织, 而且可以对党员进行直观、形象的教育。

(三) 创新组织形式, 加强党日活动的管理和引导。

各学院党委 (党总支) 是党日活动实施的具体领导者, 其对活动的有效管理关系着党日活动的成败。各学院下属单位党组织在活动的实施和管理过程中要注重调动学生党支部、团支部和学生党 (团) 员的积极性, 抓住各党支部书记和学生党员干部, 形成学院党委 (党总支) 引导活动方向—学生党支部组织活动开展—学生党 (团) 员参与的活动实施模式, 并以项目管理的方式对党日活动的具体实施过程, 进行及时引导、督促和跟进。具体操作如下:

1.申报阶段。各党支部要充分结合专业特点、学科优势, 以传统节假日、重大历史事件纪念日等为契机确定党日活动计划, 并形成书面材料。同时, 认真填写《党日活动立项申报书》, 各党支部在规定时间内将计划书上交学院党委 (党总支) 。

2.立项阶段。学院党委 (党总支) 根据各党支部上交的申报材料确定是否对有关党日活动立项并予以资助, 以及核定资助的额度等, 确定之后下发立项通知。

3.实施阶段。各党支部在获得立项通知后, 在学院党委 (党总支) 的指导下, 独立开展党日活动, 各党支部根据活动具体情况进行经费预算, 可向党组织预支部分经费用于活动前期筹备。

4.结项阶段。各党支部在党日活动结束时撰写总结报告一份, 递交活动照片, 对党日活动作校、院级新闻报道, 实践类党日活动需要实践单位回函等材料。立项资助的活动进行经费报销, 要求所有支出必须有正式发票, 收据无效, 发票后需要由党支部书记和委员签名。开具的发票要注明详细, 否则不予以报销。

5. 评比、表彰阶段。

每年度学院党委 (党总支) 对各党支部开展的党日活动进行评比, 并与院级的党内评优相挂钩, 结合党日活动的表现, 对优秀的党支部和个人进行表彰, 设立“先进党支部”和“优秀党员”等奖项, 同时推荐校级以上党内各项评优。

(四) 重视宣传报道, 扩大党组织影响力。

在党日活动的实施中, 各党支部还要重视对所开展的党日活动进行及时的宣传报道。通过校园网、海报、横幅等途径, 积极营造党日活动的氛围。对于党日活动的宣传, 既要重视对活动前期、过程和结果的宣传, 又要注重对参与活动的支部和党 (团) 员的宣传, 让更多青年团员了解活动, 吸引他们参与到活动中来, 以增强党日活动的感召力, 扩大党组织的影响力。

摘要：随着高校扩招, 大学生党员队伍不断扩大, 给高校学生基层党组织建设带来深刻的影响。党日活动作为创新高校学生支部建设的有效载体, 对于党员发展及发展后的再继续教育和增强党组织影响力等方面都起着重要的作用。在实践中, 要不断完善党日活动这一载体, 增强党员教育的实效性。

关键词：党日活动,高校学生支部建设,现状,问题

参考文献

[1]汤小南, 吴永祥.高校学生党员教育管理的思路创新[J].大从科, 2006, (8) :203-204.

[2]韩瑞平.优化大学生党支部活动加强大学生党支部建设[J].内蒙古农业大学学报 (社会科学版) , 2006, (3) .

[3]姚大斌.浅谈高校党日活动的改进和创新[J].南方论刊, 2005, (5) .

[4]文辉.在务实创新中增强学生党日活动教育效果[J].广西青年干部学院学报, 2008.3, 第19卷, (2) .

[5]金剑锋.试论如何创新学生党支部活动内容[J].检验医学教育, 2008.6, 第15卷, (2) .

[1]丁小龙.对当前高校学生党建工作的思考[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报, 2002, (3) .

[2]韩瑞平.优化大学生党支部活动加强大学生党支部建设[J].内蒙古农业大学学报 (社会科学版) .2006, (3) .

[3]姚大斌.浅谈高校党日活动的改进和创新[J].南方论刊, 2005, 5) .

[4]文辉.在务实创新中增强学生党日活动教育效果[J].广西青年干部学院学报, 2008.3, 第19卷, (2) .

[5]金剑锋.试论如何创新学生党支部活动内容[J].检验医学教育, 2008.6, 第15卷, (2) .

篇14：大学生心理健康日活动策划方案

1．心理健康教育的提出是社会进步、教育事业发展的需要

20世纪80年代以来，中国社会发生了巨大变化，总的趋势是由传统社会向现代社会过渡。这种发展给每个人都带来了价值观的变化，具体表现为：价值主体由社会本位向个体本位变动，价值选择出现功利性倾向，价值评价出现多样化倾向。价值观的演变使传统的德育体系常常陷入困境。

困境之一：现代社会的一个主要特征是多信息源。学校不再是青少年获得信息的惟一或主要来源，而且，校外的影响大于校内的教育。

困境之二：传统的教育内容与方式滞后于社会的发展。多年来学校的德育工作习惯于用某种抽象的政治原则向学生进行灌输，这种灌输不能适应学生的身心发展，导致德育工作缺乏实效性。

困境之三：当前的中小学生大多为独生子女。独生子女在家庭处于核心地位，家长的溺爱、娇宠容易使他们变得任性、自私、经不起挫折；又由于缺乏同伴交往，所以，易产生性格孤僻、情感脆弱、压抑、焦虑等种种心理问题。近年来离婚率上升，家庭结构动荡不定，升学、就业的竞争日趋激烈，带给学生的紧张、恐惧、悲观等种种心理冲击都不是传统的德育工作能有效解决的。

时代要求我们改革现行教育中落后于社会发展的内容，适应时代的变化，增加反映时代气息的教育内容。心理健康教育即适应了这一社会发展的需要。

2．心理健康教育体现了素质教育的核心

人的素质可分为身体素质、心理素质和文化素质。生理素质是一切素质的自然载体，文化素质在人的整体素质中居主导地位，是人才素质高低的标志，心理素质是二者的中介。换言之，我们的一切教育活动必须通过学生的心理作用，才能落实到学生的生物体上。惟其如此，学生才有可能接纳学校的一切教育。

3．学生的实际情况说明了心理健康教育的紧迫性和必要性

健康的心理与造就学生健康的身体同样责无旁贷，两者都是受教育者成长的基础。良好的心态对德、智、体、美、劳都能发挥促进作用。随着教育程度的提高，学生的心理发展必须同步而行，因此，学校教育应该干预学生心理的发展，但这种干预应是积极的和建设性的。

近年来大量的调查表明，我国中小学生的心理健康状况不容乐观，因此，改善学生的心理卫生状况，预防心理疾病的发生是心理健康教育的着眼点。

心理健康教育的落脚点是以解决学生成长中的实际问题为主，使他们掌握个体顺利成长、顺利渡过青春期所需要的知识、技能和态度。教师要对学生的心理迷惘与心理困惑及时洞察并给予疏导，对学生生活及学习中最为敏感、重视的问题要予以关注，对能够引起学生心理冲突的问题给予有效的辅导和妥善的解决，使学生能以良好的心态适应现代社会的快节奏、高压力和强竞争。

青少年的身心发展是环境、教育和自身内部因素共同作用的结果。在基础教育中，学校如何凭借自身的优势来维护学生的心理健康，优化学生的心理素质，开发学生的心理潜能，并对学生的心理成长施加积极的干预和有效的指导，是实验研究要解决的根本问题。

另外，学校的心理健康教育能否取得成效，取决于有无科学的理论指导及操作模式是否行之有效，这也是实验研究要解决的具体问题。

二、心理健康教育的研究目标

心理健康教育的研究目标包括总体目标、学校教育目标和效果达成目标，它是课题研究的指导思想，也是学校教育水平和学生质量水平的具体要求和评价标准。

1．总体目标

培养受教育者良好的心理素质，开发其心理潜能，促进其心理的健康发展是课题研究的总体目标。

2．学校教育目标

(1)对学生心理发展施加积极的干预，使其掌握个体顺利成长、顺利渡过青春期所需要的知识、技能和态度。

(2)唤起学生关注自身心理卫生和心理健康的意识，着眼于心理疾病的预防。

(3)有效解决学生成长中遇到的具体心理问题，使学生能以良好的心态适应学校生活。

3．效果达成目标

(1)从教育思想的视角看：青少年心理发展的最终目标是人格的提升，心理教育的效果指向是学生的心理品质——即学生人格的优化。