控制理论

关键词： 最优控制 附录 矩阵 理论

控制理论（精选十篇）

控制理论 篇1

附录二

摘要：在现代科学技术的众多领域中, 自动控制技术起着越来越重要的作用, 随着科技的发展, 自动控制理论跨入了一个全新的阶段——现代控制理论, 它主要研究具有高性能、高精度的多变量变参数系统的最优控制问题, 而研究多变量系统的主要工具是矩阵理论.因此, 矩阵理论及其矩阵函数理论在现代控制理论中有着广泛而重要的应用.本文主要介绍了矩阵理论在线性系统定量分析中的应用, 重点研究探讨了矩阵理论中矩阵函数、矩阵函数值的求法 (包括对角线标准型、若尔当标准型等等) 在求解连续时间线性时不变系统零输入响应问题, 即求解自治方程上的一个典型的应用.

关键词：线性定常系统,矩阵函数,对角线标准型,若尔当标准型

参考文献

[1]李俊民, 李靖, 等.线性控制系统理论与方法.西安电子科技大学出版社, 2009.

[2]俞立.现代控制理论.北京:清华大学出版社, 2007.

控制理论与控制工程简历的内容 篇2

目前所在： 广州 年 龄： 33

户口所在： 广州 国 籍： 中国

婚姻状况： 已婚 民 族： 汉族

培训认证： 未参加 身 高： 178 cm

诚信徽章： 未申请 体 重： 83 kg

人才类型： 普通求职

应聘职位： 计算机软件：软件工程师，电子/电器/半导体/仪器仪表：硬件工程师，大学教授：讲师

工作年限： 6 职 称： 中级

求职类型： 兼职 可到职日期： 一个星期

月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 广州,中山,

广东药学院医药信息工程学院 起止年月：-07 ～ -06

公司性质： 事业单位 所属行业：教育/培训/院校

担任职位： 讲师

工作描述： 教书

离职原因： 在职

广州科立通用电气公司 起止年月：-03 ～ 2002-12

公司性质： 股份制企业 所属行业：机械/机电/设备/重工

担任职位： 硬件工程师

工作描述： 参与了绝缘在线检测项目

离职原因： 读研究生辞职

深圳市奥拓电子有限公司 起止年月：-08 ～ -12

公司性质： 民营企业 所属行业：通信/电信/网络设备

担任职位： 硬件工程师

工作描述： 在研发部工作,做了一个利用华邦78E58控制的银行利率屏控制板,做了一个电子回单箱硬件控制电路,编写了一些VB软件,用VC开发了动态连接库!

离职原因： 考研究生辞职

毕业院校： 华南理工大学

最高学历： 硕士 获得学位: 硕士 毕业日期： 2005-07

专 业 一： 控制理论与控制工程 专 业 二： 工业自动化

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

2002-09 2005-07 华南理工大学 控制理论与控制工程 毕业证书 10564

语言能力

外语： 英语 优秀 粤语水平： 精通

其它外语能力：

国语水平： 精通

工作能力及其他专长

1.熟悉C、Vc++、Vb等编程软件，有软件开发经验。

2.熟悉Protel、C51、C96等，有硬件开发经验,有抄板经验。

3.熟悉结构化开发管理信息系统的方法。

4.熟悉面向对象开发(UML)管理信息系统的方法。

5.熟悉网页设计。

详细个人自传

尊敬的先生/女士：

____您好!首先，对您在百忙之中给予的关注表示由衷的感谢!本人想以兼职的形式应聘贵企业/单位提供的职位。

____本人是华南理工大学自动化科学与工程学院控制理论与控制工程专业硕士，研究方向是工业过程的计算机控制。目前，本人在在广东药学院医药信息工程学院信息工程教研室任职，业余时间充沛，希望能在企业兼职从事技术工作。本人真切希望能为贵企业的美好明天增添亮丽的春色，故恳请贵企业能给我一个为之奋斗的机会。

____“修其本而末自应”，读研究生期间，本人一直刻苦努力。三年研究生学习中，本人学过的专业课包括专业外语、最优化方法、矩阵分析、智能控制、系统辨识、线性系统理论、最优控制、非线性控制、自适应控制和计算机新型控制策略及应用等，各科考试成绩优良。在学习了基础知识之后，本人通过刻苦钻研，在神经网络控制，模糊控制，机器人手等领域进行了比较深入的.研究。本人的研究课题是“二级倒立摆的智能控制”。倒立摆为典型的快速、多变量、强耦合、非线性、绝对不稳定系统，对倒立摆的研究可归结为对多变量绝对不稳定系统的研究。其控制方法和思路对于处理一般的工业过程具有广泛的用途。本人采用模糊神经网络(FNN)设计控制器，通过分析李亚普诺夫的稳定性原理，以动能积分为目标函数，用实值遗传算法实现FNN的参数寻优，成功采用智能控制原理实现了倒立摆的稳定控制。目前，已在核心期刊和统计源期刊发表论文7篇。由于成绩优异，本人荣获～华南理工大学优秀研究生一等奖学金。

____本人十分注重培养自我的实际动手能力，有较丰富的工作经验。

____.10-2000.6，本人在“北京金卫捷科技发展有限公司”作本科毕业设计，参与“120急救中心无盲区指挥调度管理系统”的开发，本人在该项目中负责VB编程和SQL数据库设计。

____2000.8-2001.12，本人在“深圳市奥拓电子有限公司”任硬件工程师，开发“IC卡电子回单管理系统”和“银行利率屏显示系统”。本人在“IC卡电子回单管理系统”项目中负责硬件设计、VC编程DLL接口及部分VB软件编成。“银行利率屏显示系统”由本人独自完成，系统以52单片机为核心。12月为考研辞职。

____2002.3，未知道考研成绩前，本人应聘于“广州科立通用电气公司”任硬件工程师，开发“电力系统高压设备绝缘在线监测系统”，系统采用96单片机为核心。

____.1，本人受聘于“广州复旦奥特科技股份有限公司”任系统设计工程师，参与“广州国际会议展览中心首期工程中低压电力系统监控工程”和“广州市地铁二号线EMCS系统工程”两个项目，本人在这两个项目中负责组态编程。期间，本人还编写了多本关于“综合布线”、“局域网络”和“PLC自控系统”的投标方案，有丰富的投标书编写经验。

____开朗乐观是我的性格，诚恳正直是我的待人原则，拼搏是我的优点，知识是我的资本。或许我不是你的最佳人选，但我会不断地找出自己的差距，不断完善自我。希望贵企业能给予我一个施展才华的机会。

企业财务控制理论探析 篇3

关键词：企业；财务；控制

一、财务控制的研究作用

我们研究财务控制的作用主要目的是为了保证财务活动能够正常的运行。要想做好财务控制就必须以加强财务管理为前提，确保企业的工作人员第一时间内得到正确的信息为目标。除此之外，成本控制和预算控制是财务控制的两种手段。

二、中国企业财务控制的现状

1.财务控制体系还没完善。（1）在一些基层的企业中，他们并没有完整的财政体系。由于管理人员的监控手段和管理权限等因素，不能直接的，快速的，有效的实现财务的控制。在当今的金融危机情况下，许多的企业并没有完整的财务控制体系，当金融风暴来临时财务部门并不能迅速而又准确的采取相应的措施來面对金融风暴。（2）财务人员的任务分配不规范。在财务核算的中很大一部分的收费项目只是一种表面现象，当金融风暴来临时，这些表面上的数据根本起不到任何作用，反而对财务管理职能的发挥和财务风险的控制起到了反面的影响。

2.财务风险体系不完整。一些企业由于生产的产品成本高，时间长等因素，产生了财务风险大的现象。企业的风险评估体系不完善的原因主要有：（1）大多数的企业风险管理体系不健全，现在大多数的企业所用的风险管理体系主要是以财物风险管理为主体，缺少对市场营销、产品开发等制度的完善。（2）缺少风险责任追究环节，往往一个企业在金融危机过后没有及时的对风险进行追究，这样会使员工的财务控制的责任心下降，使企业的管理难上加难且不利于企业的长久发展。

3.缺少财务的信息沟通环节。在企业的发展过程中信息的沟通和交流是必不可少的组成部分，许多的企业只有会计部门，而没有财务部门，其结果也就是影响了财务的信息质量从而导致财务管理的恶化，无法从系统上对整个企业进行财务上的控制。

4.不能对财务的活动进行有效的控制。（1）资产管理的体系不合理。在资产管理体系中不能对资金进行统一的控制，财管部门对资金的管理不够严格。对现有的资金不能正确的投资或储备，造成了资金的浪费和闲置。（2）预算管理制度不完善。大多数单位的具体的预算指标是由单位负责人制订，从而给企业财务管理上带来不可预测的风险，其缺乏科学依据。（3）财务实施控制过程不够完善。在财务控制的执行的过程中，并没有一套完整的财务实施的体系，不能按规矩执行，执行过程明显的不规范。

三、对财务控制体系的改进意见

一个好的企业都会有一个好的财务控制体系，财务控制体系主要对企业进行整体的运行和规划，下面本文从改革企业的财务控制体系、改善企业的财务风险评估体系和强化公司的财务控制活动三个方面来对企业的财务控制体系提出几点建议。

（一）改革企业的财务控制体系。财务控制最重要的控制环境是企业的治理结构，它成为财务控制建立和财务控制的实施提供了制度的基础。企业应对员工不良的行为进行个方位的督察，从而实现控制体系的改革。

1.明确财务负责人的权限和职责。各企业应该采取财务人员进行控制的措施。财务部门只有在接到上级命令下才能进行相应的措施，因此，财务部门的权利有限不能对整个的企业的财务进行控制，大大的限制了财务部门在面对经济危机时的执行能力。除此以外，企业还应构建一些新的财政制度来保证财政控制工作的顺利进行。

2.提高财务人员的业务素质。实践证明，会计委派制对企业财务管理和提高经济的效益起到了巨大的作用。（1）明白财务人员的责任和权限。企业应对委派人员进行培训，使之成为一个合格的财务人员。（2）将任务分配到个人，企业的管理人员应严格要求财务人员并定期对财务人员的业绩进行考核。这样才能使财务人具有更强的责任心，使企业得到好的发展。

加强财务机构的管理。财务的职能是进行资金的筹集、分配和使用等一系列的活动。作为一个会计应明确自己的职能。

（二）改善企业的财务风险评估体系。何为风险评估？风险评估就是指对风险进行识别和分析的职能。内部风险和外部风险是企业在发展过程中所经常遇到的风险，我们想要改善企业的风险评估体系就必须要从内部风险和外部风险进行改善。

改善企业的外部风险评估体系。外部审计风险和涉税风险是企业遇到的主要外部风险。因此，我们有必要对外部风险进行加强和改善。（1）外部审计风险。在企业接受外部审计的时候，一方面，企业的内控中心应加大企业对内部控制制度的发展，协调管理内部控制的各活动，还应对内部控制的结果进行评估。（2）涉税风险。企业应严格进行纳税，积极和税务部门进行沟通，还应定期对员工进行培训，确保员工的高素质。并配合企业财务部门做好各项税务管理工作。

（三）强化公司的财务控制活动。我们完善企业的财务控制体系，不仅仅在于对财务活动进行控制，还要考虑企业以后的长期发展，使企业在完善财务控制体系时企业也得到了大的利益。所以，财务控制应该加大对资金的利用，如何用最小的资金得到最大的利益，使企业的到长久的可持续的发展是财务控制部门急需面对的问题。

一、企业领导人员要给与财务管理人员充分的权利。一些企业牢牢的把一些财务管理的权限集中在几个人的手中，这样会使企业的财政效率大大的降低。解决这一问题的方法就是可以将某些权利分配到下属企业，下属企业也应该完善自己的财务控制体系，使财产的流失降到最低。

二、建立现代企业制度，完善企业治理结构。财务控制体系在企业的发展中扮演着一个重要的角色。随着社会的进步与发展，我们应放弃那些传统的企业管理模式，构建新型的企业管理层。企业应构建股东大会、董事会、和监事会对企业的管理层进行监督和约束

总而言之，企业财务控制体系的完善是一个漫长而又困难的过程，它的复杂程度远远大于我们的想象。企业的生存和发展与财务控制的好坏密切相关，个人认为一个企业的管理核心应该是对财务的控制。当企业进行财务控制时要切实根据企业自身的特点制定相应的对策，使财务控制的作用得到最大的发挥。最后企业应认真解决企业发展中出现的财政问题，吸取经验，进一步完善企业的财务控制体系。(作者单位：浙江恒源洁具有限公司)

参考文献:

[1]周密.论企业集团财务控制模式的选择[J].财会月刊：理论版，2005.7:26-27.

[2]张栋余.我国企业集团财务控制模式选择[J].财会研究，2008，（11）.

控制理论与控制工程的发展与应用 篇4

1 控制理论与控制工程的发展

1.1 控制理论的产生

控制理论作为一门应用性很强的学科, 其产生可以追溯到十八世纪中叶英国的第一次技术革命中。瓦特于1765年发明蒸汽机后, 把离心式飞锤调速器原理应用到蒸汽机转速控制中, 标志着以蒸汽为原动力的机械化时代到来。之后工程界把控制理论应用于调速系统稳定性问题的研究上来。

随着通讯和技术处理技术的快速发展, 电气工程师们研究出了以实验为基础的频域响应分析法, 美国贝尔实验室工程师奈奎斯特于1932年发表的《反馈放大器稳定性》一文中, 提出系统稳定性奈奎斯特判据, 后来被推广到条件稳定性和开环不稳定研究上。控制创始人维纳在总结前人的成果基础上, 写成《控制论——或关于在动物和机器中控制和通讯的科学》一文, 奠定了控制理论基础。

1.2 控制理论与控制工程的发展

第一阶段:二十世纪40~60年代, 即古典控制理论时期。这一时期, 主要是对单输入单输出问题进行解决, 而解决这些问题所运用到的方法主要有传递函数、根轨迹、频率特性等, 且大多数研究的是是线性定常系统, 而对非线性系统研究使用的相平面法变量不超过两个, 该控制理论能有效的解决生产过程中的单输入单输出问题。其代表有1945年伯德提出的伯德图法等。

第二阶段:二十世纪60~70年代, 即现代控制理论时期。这一时期随着空间技术的发展, 控制理论逐渐向高性能方向发展, 主要是对相对复杂问题进行解决。充分使用数学计算机进行分析设计和实时控制, 这一过程中出现的非线性、时变、多输出多输入等相对比较复杂的系统控制问题已远远超出了古典控制理论的范围, 为此提出了最优控制方法, 随后又产生自适应控制系统, 使现代控制理论提出并不断完善。其代表有1961年庞特里亚金的极大值原理。

第三阶段:二十世纪70年代至今, 主要是大系统理论和智能控制时期。大系统理论主要是对控制理论广度的拓展, 利用控制和信息的观点, 对各种大系统的结构、设计、方案等技术理论进行研究;智能化控制主要是对控制理论深度的开掘, 对人类智能活动和信息传递控制规律等进行研究, 并研制出仿人智能的工程控制和信息处理系统, 其代表就是智能机器人的发明。

2 控制理论与控制工程的应用

2.1 控制理论不只是一门学科, 是哲学, 是世界观, 是方法论

二十一世纪比较流行的是3C技术, 即计算机技术、通信技术和控制技术, 且计算机技术是中心, 通信技术是关键, 控制技术是根本, 所以控制学科已发展成为一门基础学科。而且控制理论和控制工程中的系统结构、系统稳定、系统智能、系统反馈等理论思想除了在自然科学各领域有广泛应用外, 还渗透到人文科学中。所以有专家认为控制理论已不单纯只是一门学科, 而是发展成为哲学、世界观和方法论。

控制理论和控制工程具有基本概念的普适性和独特性等特点, 且在其应用中的关键与核心主要是两个概念:

第一, 系统概念。随着社会经济的发展, 系统问题已成为社会关注的焦点和热点, 特别是社会中的复杂系统及科学课题, 这是控制理论发展和完善的必然趋势, 控制理论和控制工程除了要进行结构和性质研究外, 更要对系统运行进行调控。

第二, 反馈概念。这一概念是控制理论的核心, 是区别于其他学科及理论应用的根本。反馈可以让控制系统尽可能的具备人类智能的特点, 可以对实际应用过程中的数据、结构等不确定因素进行监控和调整, 提高工作效率。

2.2“一种控制, 两种研究方法, 三种系统”的应用

⑴“一种控制”, 即最优控制。最优控制是控制理论和控制工程应用的核心内容, 主要就是在满足一定的约束条件基础上, 选择最优控制策略, 使性能指标极大化或者极小化, 让系统控制通过基本条件及综合方法 (就是受控的运动过程或动力学系统) 取得最优化效果。

⑵“两种研究方法”, 即PDI控制器和Kalman滤波器。PDI控制器和Kalman滤波器作为控制理论与控制工程的典型研究方法, 在实际系统中得到广泛的应用。这两种方法不仅可以应用于线性模型, 而且还可以应用到很多非线性系统的证明中。

⑶“三种系统”, 即开环控制系统、闭环控制系统和符合控制系统。根据不同的具体应用使用不同的系统。比如说水槽内水位的控制和电加热器中的温度控制, 主要利用的是自动控制和闭环系统。

参考文献

[1]王海龙.谈控制理论与控制工程的发展与应用[J].科技创新导报, 2013 (4) .

控制理论与控制工程硕士毕业生简历 篇5

姓 名： 吕先生

性 别： 男

民 族： 汉族

政治面貌： 党员

出生日期： 1983年11月07日

学 历： 硕士

毕业院校： 浙江理工大学

毕业时间： 月

所学专业： 控制理论与控制工程

外语水平： 英语 (CET-6)

电脑水平： 熟练

工作年限： 实习/应届

联系方式：1388888888

求职意向

工作类型： 全职

单位性质： 不限

期望行业： 电子、微电子技术、家电业

期望职位： 单片机/DLC/DSP/底层软件开发、电子工程师、研发工程师、测试工程师

工作地点： 杭州市

期望月薪： 不限/面议

运用控制理论 搞好地理教学 篇6

【关键词】地理 教学 有效 调控 艺术

一、教法调控

地理课堂教学的调控机制，在很大程度上就是刺激学生集中注意力，调动学生的学习积极性。从美学的角度讲，引起人们审美注意的一个重要因素，是客观对象的新异性和多样性。因而，课堂教学方法是否新颖、是否多样，也是决定能否有效地实施地理课堂教学调控的重要因素之一。

运用教学方法对地理课堂教学加以调控，首先，教师要克服教学方法模式化的倾向，追求教法的新颖性，以新颖的形式激发学生的求知欲，使之保持稳定的注意力。当前，地理课堂教学要一改教师讲、学生听的“注入式”陈旧模式，建立以学生主动参与活动为主的新模式，确实把学生置于教学的主体位置。教师不能越俎代庖地代替学生学习，而是重在诱导、引导、指导，让学生积极活动，主动参与，真正成为课堂的主人。教师引路，学生走路，使学生在教师的指导下，通过自学、思考、讨论、训练、实践等多种学习活动，独立地获得知识，培养能力。

其次，教师不能总是固守某种单一的教学方法，堂堂用、年年用，而要追求教法的灵活性和多样性，以不断变化的信息去刺激学生的接受欲望，使之形成持久的注意力。地理教学实践证明，呆板的、千篇一律的教学，即使是一种较好的教学方法，教师久用而不变其法，学生也会感到索然无味，学习情绪低落。

二、兴趣调控

兴趣是指人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向，是推动学生进行学习活动的内在动力。当学生对学习发生兴趣时，总是学习积极主动，乐此不疲。因而，如果教师能激起学生浓厚的地理学习兴趣，以趣激疑，以趣激思，那么，地理课堂教学的主动权将牢牢地掌握在教师的有效调控范围内。

心理学认为，好奇心是学生学习兴趣的内因之一。揭示地理知识中的新异之处，可使学生猎奇喜新的心理，转化为学习兴趣和求知欲望。地理知识内容丰富多彩，上至天文，下至地质，近及家乡，远及全球。在地理教学中，教师要善于挖掘教材内在的吸引力，或以生动形象的语言，向学生描述绚丽多姿的地理事物和现象；或采用直观手段，在学生面前展示无奇不有的大千世界，或创造地理意境，把学生带入“想象”的王国中探索，以满足学生的心理需求，激发学生的学习兴趣。同时，要注意不能停留在走马观花、浮光掠影的浅表，而应引导学生对地理事物和现象加以分析比较，揭示其间的共性与差异，进而探索其所以然，深化学生的学习兴趣。

三、语言调控

地理教学无论用什么形式和方法，都离不开教师的语言。因此，对地理课堂教学的有效调控，在一定程度上取决于教师的语言组织和表达能力。教师的教学语言应当准确科学，符合逻辑，遵循语法，通俗流畅，学生才能乐于接受，易于理解，印象深刻；教师的教学语言应当简明扼要，内容具体，生动形象，富有感情，才能集中学生注意力，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，教师的语言还要语音清晰，音量适度，语速适中，有节奏感，音乐性浓，才能增强语言的吸引力和感染力，提高课堂教学效果。

教师在地理教学中要讲究语言艺术。描述地理事物和现象时，要生动形象，造成一种地理意境；讲解地理概念和原理时，要严密准确，深入浅出，化抽象为具体；总结地理规律时，要抓住要领，编成口诀，言简意赅；讲述重点时，可提高音量，减慢语速，适当重复；学生注意力分散时，可暂时变换声调，几句幽默，提醒注意；突出思想教育时，要富于感情，声情并茂，使学生受到感染。

四、情绪调控

教师的情绪直接影响着学生的情绪，是影响学生注意力最敏感的因素之一。学生学习情绪的高低，课堂气氛活跃不活跃，很多时候是与教师的情绪同步的。因此，教师在地理课堂教学中，要注意将自己的情绪调整到最佳状态。

首先，教师在课堂上始终都应该情绪饱满，精神抖擞，目光有神，满怀激情，对上好课充满信心。这样，学生势必就会潜移默化地受到教师这种激情的感染，精神振奋，情绪高涨。

其次，教师在讲解不同的教材内容时，应该表现出不同的神情。用热情自豪的神情讲祖国的风景秀丽、资源丰富，用严肃忧虑的神情讲当前面临的环境、人口等问题，用充满信心的神情讲祖国未来的前景。这样，学生就会情不自禁地与教师的喜、怒、忧、乐发生共鸣，达到“未听曲调先有情”的境界。教师的最佳情绪状态，是学生产生最佳心理状态的先决条件之一。

五、反馈调控

信息反馈是地理课堂教学的关键环节。传统教学方法把学生看作接受信息的容器，教师讲、学生听，是单一的信息输出式课堂结构。教师输出的信息量大，而学生反馈的信息源少，教师对学生的学习情况心里没底，教学过程的调控也往往处于盲目状态。因此，要对地理课堂教学实施有效的调控，必须改革教学方法，加强教学信息反溃在地理教学中，教师要改变唱独角戏、满堂灌的做法，重视学生的主动参与意识，师生共同活动，做到有启有发、有讲有练，善于创设信息反馈的教学情境，开辟多种信息反馈的渠道。通过提问、讨论、练习等多种方式，及时从学生那里获得反馈信息，并做出简捷、精辟、深刻的分析，从中了解学生对教师输出的知识信息接受和理解的程度，那些已达到了目标，那些还有差距，及时调控教学进程，调整知识信息的再输出，扬长救失，亡羊补牢。

六、机智调控

在地理课堂教学中，往往会遇到来自自身、学生和外界的意想不到的偶发事件。对于这些偶发事件，若处理不当，就会影响正常的教学秩序，甚至会导致一堂课教学的失败。因此，教师应具备一定的教学机智，做到临“危”不乱，处变不惊，快速作出反应，当机立断，及时采取适当的处理措施，化被动为主动，有效地调控地理课堂教学。

地理课堂教学是师生的双向活动，有时学生会提出一些意想不到的问题，教师乱答不行，不答也不行，如何处理呢？这就要靠教师的教学机智了。如果是稍加考虑就能解决的问题，不妨先把问题抛给学生：“这个问题提得很好，有谁能回答吗？”教师迅速利用这个“时间差”，调整思路，寻求正确答案。如果问题难度太大，教师暂时无法解决，也可说““这个问题三言两语讲不清楚，为了不占用这堂课的教学时间，下节课我们来共同探讨。”这样，教师可争取课后的时间查资料解决。

《现代控制理论》双语教学探索 篇7

关键词：双语教学,现代控制理论,教学模式

“双语教学”是指教学语言除了母语以外, 还应用另一种非母语 (主要指英语) 作为课堂教学。近年, 教育部连续发布文件指出要推动双语教学课程建设, 探索有效的教学方法和模式, 由此可见国家对双语教学的重视。它作为一种新的教育观念和教育思想具有重大的历史意义, 而且在新的历史时代, 将会成为一种不可逆转的教学模式。然而, 双语教学从提出到推广的时间毕竟较短, 尚未成熟, 从教学内容、教学方法到教学模式等一系列问题有待于改善, 需要不断探索。这里, 笔者结合自动化专业的《现代控制理论》课程, 谈谈对双语教学的几点思考和认识。

一、如何认识双语教学

双语教学是在非母语的学习环境中, 为学生创造一个用外语学习专业知识的条件来强化外语的综合能力。但对于工程学科, 即使是双语教学, 我们也把专业知识和专业技能放在首要位置, 其次才是对外语的学习。假如我们没有认识到这一点, 很难将双语课与一般专业开设的外语课程相区别。以我多年的教学经验来看, 专业外语课程实际上只是把外文翻译成中文, 让学生掌握一些重要的专业词汇, 以便学生在学习中能看懂一些相关专业的资料, 工作中能看懂一些设备的说明书等。而双语教学与此不同, 它是系统的用外语讲授一门课程, 对外语的综合应用能力要求较高。教学的重点是学科知识和专业技能, 在此基础上才是培养学生对该语言的综合应用能力, 和使用该语言思考、解决问题, 为学生以后阅读外文专业文献, 参加国际学术交流等科研打下基础。

二、《现代控制理论》双语教学的核心

1. 双语教材的选择。

实现双语教学的一个重要因素是选择合适的双语教材。一本好的双语教材, 它不能太难, 也不能太简单。简单的教材会让学生感觉没有挑战性, 他们会觉得所谓的双语教学和普通的英语课没什么区别, 只是换了个名字而已, 从而不引起重视;而太难的教材又会打击学生的积极性, 让学生天天面对看不懂的教材, 会让他们厌烦, 没有成就感, 从而放弃学习。因此, 学生能否学好双语科目与教材有着密切关系。我们要选择难度适中的双语教材, 这里的难度包括专业难度和外文难度。通过我多年对该课程的教学经验, 我推荐外文教材《Linear System Theory and Design》 (Chi T.Chen, Oxford University press, 1999) 为主, 同时选用郑大钟主编的《现代控制理论》作为辅助中文教材。外文教材可以让学生熟悉自己专业用语, 专业名词, 让学生进入外文的学习环境, 中文教材可以帮助学生更容易的接受专业知识, 在难点处可以帮助学生理解。等到条件成熟时再采用自己编写的教材, 使用两种语言编写, 难点的地方稍微使用点中文, 全书外文为主。

2. 教师要求。

双语教学的一个关键问题是师资问题, 它对教师的要求非常高, 教师必须同时具有较高的外语教育素质和专业教育素质。老师不仅要对《现代控制理论》具有丰富的学科专业知识和扎实的外语表达能力, 而且重要的是能用外语很好的讲述该专业课程, 并让学生很好的理解。双语教学要求老师的授课应生动有趣, 授课方式要多种多样, 及时了解国内外最新动态, 多与同行交流, 多参加实践活动, 把国内外最新的教学理念和教学方法带到课堂中。因此, 双语教学的教师选拔是关键, 专业的外语教师无法达到要求, 他们缺乏专业理论知识, 无法为学生讲授课程;中文专业课教师也无法达到要求, 他们的外文水平有限, 无法使用外语向学生表达出专业知识的精华。因此, 我们要选拔留过学的, 外语表达能力很强的, 而且还是该专业出生的老师作为双语教学教师。

3. 教学目的。

双语教学要以国家教学指导委员会的双语教学大纲为依据, 力求课程具有科学性、系统性的同时具有前沿性。对于《现代控制理论》双语教学课程, 我们在向学生传授学科知识和技术的同时, 要求帮助学生了解外国人思考问题的方式和解决问题的方法。让学生获得《现代控制理论》的专业知识, 为以后做控制工作打下基础, 同时培养出大量的阅读人才、翻译人才, 培养具有创新能力和国际竞争力的专业人才。

4. 教学模式及手段。

在《现代控制理论》课程的教学中, 采用外文教材作为主教科书, 中文教材作为辅导书。在教学中, 想办法让课堂气氛活跃起来, 创造出良好的师生互动, 充分调动学生对该课程的积极性和主动性, 让每一学生都参与其中, 让大家都迫切的想学习新知识。课堂上老师可以对学生随机提问, 这样可以让每个学生都有危机感, 下一个回答问题的就是自己了, 因而能强迫自己坚持认真听课;也可以挨着顺序提问, 让学生有个心理准备, 避免课堂气氛太过于紧张。至于老师选择怎样的授课方式, 应该根据学生们的状态决定, 对于太活跃的班级, 老师应该严厉点, 压制点超活跃的学习环境;但对于有点沉默的班级, 老师一定要和蔼, 让大家觉得这不是课堂, 让大家放松畅谈。老师恰到好处的授课方式可以让学生接受知识的成效事半功倍。

对于教学手段, 采用自编的多媒体课件讲授, 这种课件要求常用的专业名词给出中外文对照外, 其他内容均以外文为主, 这样略有难度的教学是提高知识水平的有效手段。教学必须有相应的评价机制, 但是双语教学又不同于一般的教学, 不能用一般的教学的评价机制来衡量双语教学。因此, 我们的考试方式应该分为笔试和口语, 笔试考察专业知识, 口语考察外语水平和外语思维能力。二者按什么样的比例打分, 老师可以自己根据实际情况规定, 再综合得到最终成绩, 这样才能体现双语教学的特色, 学生也能更全面的认识到双语教学的独特性。

《现代控制理论》课程只是双语教学中的一个科目, 双语教学处于我国高等教育改革的前沿, 它是教育国际化的重要组成部分。我们的研究工作才刚刚起步, 双语教学的改革需要投入大量的研究人员和教学工作者的不断实践, 需要经历漫长的发展过程, 才能逐渐适合我国教学体系和教学模式。然后再经过逐步的改善, 最终成为一套完整的, 成熟的中国式双语教学教育模式。

参考文献

[1]田佳.现代控制理论的双语教学研究[J].吉林工程技术师范学院学报, 2011, 1 (10) .

[2]张梅, 苏为洲, 刘海明.控制理论基础课程改革实践[J].高教探索, 2007, 23 (s1) :99-100.

[3]王东云, 范为福.自动控制原理双语教学改革的实践与探讨[J].北京大学学 (哲学社会科学版) , 2007, (5) :222-223.

[4]崔新忠, 邓长辉, 丁丽娜.现代控制理论双语教学的实践与讨论[J].科技信息, 2007, B (94) :440-442.

[5]杜承南, 李毓明.双语教学纵横谈[J].重庆大学学报 (社科版) , 2002, (1) .

内部会计控制理论与实务 篇8

一、内部会计控制理论研究

1.内部控制

内部控制是单位为了提高经营效率、充分有效地获得和使用各种资源, 达到既定管理目标, 而在单位内部实施的各种制约和调节的组织、计划、程序和方法, 实质上内部控制是一种管理控制。具体而言, 内部控制主要有内部会计控制、内部管理控制、内部审计控制三种。

2.内部会计控制

对于内部会计控制的概念, 最早产生于1958年, 美国会计师协会下属审计程序委员会为了划分注册会计师审计责任, 将内部控制分为内部会计控制和内部管理控制。

内部会计控制的含义和范围:按财政部以财会[ 2001]41号文件正式发布的《内部会计控制规范——基本规范 (试行) 》将内部会计控制定义为单位为了提高会计信息质量, 保护资产的安全、完整, 确保有关法律法规和规章制度的贯彻执行等而制定和实施的一系列控制方法、措施和程序。此定义中, 是将内部会计控制定位为以单位内部会计控制为主, 同时兼顾与会计相关的控制。

按照《内部会计控制规范——基本规范 (试行) 》的规定, 内部会计控制的内容主要包括:货币资金、实物资产、对外投资、工程项目、采购与付款、筹资、销售与收款、成本费用、担保等经济业务的会计控制。

二、我国企业会计内部控制的现状

内部会计控制与企业经营过程结合紧密, 其建立、健全及实施是企业生产经营成败的关键。然而, 我国企业的内部控制现状却难尽如人意。

1.在流动资产环节上的漏洞

企业流动资产主要分布在:现金、银行存款、库存物资和往来帐目等环节上, 这也是内控制度最容易失控的环节。比如, 有的出纳员开具只有自己签名、与营业员的交款数额不一致的收据交会计作帐, 部分现金被截留;有的出纳员自行签发现金支票去银行提款, 侍机贪污;有的营业员同时使用两本没有编号的收据, 一本记载的款项交出纳员, 另一本记载的款项装进自己的腰包;有的会计员瞒着领导把收回的货款不交会计入帐, 以私人的名义存入银行;有的保管员月末既不盘点, 又不同会计对帐, 私自把库存物资拿出去卖掉;有的经营人员把采购回来的商品直接放在柜台出售, 既不通过库房办理出入库手续, 又不把货款交财务入帐, 搞“体外循环”。以上都是在管钱、管物、管帐的内控岗位上出现的违纪现象。

2.会计监督制度与相应的产、供、销配套制度脱节

在现行的国企管理体制中, 由于企业经营者分口管理, 造成管理上的条块分割。财务部门主要是事后算帐, 很难起到事前控制、事中监督的作用。往往出现产品已经发出, 财务部门还不知道是否己实现销售。由于供应部门的弄虚作假与失职造成购进材料质次价高, 财务部门仍须照价付款。

3.重大投资环节上的失控现象

购置固定资产和对外投资是企业的重大经济活动。按规定应事先召集有关会议, 征求多方面意见, 进行市场预测, 选择最佳方案, 论证方案的可行性。反之, 如果只凭企业的一把手主观臆断, 就会使整个投资过程排除其它的参与和监督, 轻视会计控制的作用, 导致投资亏损直至倒闭。

三、完善企业内部会计控制的对策

良好的内部会计控制能为严格执行国家财经纪律及相关制度提供保障, 有利于保护企业财产物资的安全完整, 在建立内部会计控制时应该从以下几个方面着手。

1.建立完善的公司治理结构

完善的公司治理结构, 是有效实施内部会计控制制度的基础。就会计控制而言, 单位负责人作为企业经营者, 既是会计控制的主体, 也是会计控制的对象, 领导者个人自身素质及对会计控制的态度, 对内部会计控制的实施起着关键性的作用。为此, 有必要建立完善的公司治理结构, 建立所有权、决策权、经营权既相互分离、又相互制衡的机制, 解决内部人控制和监督不到位的问题, 使经营者在董事会授权的范围内决策管理, 并受到严格的监督与制约, 从而保证包括内部会计控制在内的企业管理制度的有效实施。国有企业中, 有必要强化职工代表大会的民主监督职能, 实行财务公开, 增强经营者的自控意识。

2.健全内部会计控制制度体系

内部会计控制制度会计控制的核心内容。一般而言, 内部会计控制的环节设置受企业规模的制约。对于小企业, 内部职务分工并不十分细致, 往往不可能有足够的管理人员来从事内部控制的工作, 对于有足够规模的企业, 进行广泛的内部控制就是切实可行的, 它们有条件建立健全内部会计控制体系, 对大型企业应该建立较高水平的内部会计控制体系。会计控制的主要形式, 就是制度控制。企业应依据财政部《内部会计控制规范》的要求, 结合自身实际, 健全和完善适合企业特点的内部控制制度, 实现各级控制主体会计及经济行为的规范化和有效化, 以达到会计控制的目的。

控制理论 篇9

任何事物都有质的规定性。本质是指事物本身所固有的, 相对稳定的, 决定着事物性质、面貌和发展的根本属性 (审计理论研究课题组, 2009) 。对于内部控制的本质, 目前理论界存在着不同的观点。一种观点认为内部控制的本质是制衡和监督, 制衡是各相关的平等的权利义务主体之间的各方相互牵制或制约, 监督存在于高层权利者与低层执行者之间, 是上层对下层发生地管制行为 (谢志华, 2009) ;另一种观点认为内部控制的本质是一种控制机制, 其中, 刘明辉、张宜霞 (2002) 把内部控制的本质理解为:为了在取得低交易成本收益的同时弥补企业契约的不完备性, 就需要在企业内部存在一个控制机制, 来弥补企业契约的不完备性, 以保证企业的正常运作和发展;丁友刚、胡兴国 (2007) 把风险控制分为外部控制和内部控制, 他们认为内部控制本质上是组织的内部风险控制机制。内部控制的本质到底是什么?这是一个值得探讨的问题。鉴于此, 本文将以内部控制理论的演进为视角, 通过分析内部控制目标的演变, 来探讨内部控制的本质。

二、内部控制理论演进

内部控制源于企业管理中的内部牵制思想, 内部控制理论的发展先后经历了内部牵制、内部控制制度、内部控制结构、内部控制整合框架和企业风险管理整合框架五个阶段。

第一, 内部牵制阶段。15世纪, 资本主义得到了初步发展, 为了满足经营管理的需要, 复式记账法开始在企业财务中被采用, 并随着经济的发展逐步发展起来。复式记账法的基本原理是利用账目之间的勾稽关系进行交互核对, 以实现对管理钱、财、物等不同岗位的分离, 自此, 内部牵制思想开始应用到企业管理中。在内部牵制阶段, 由于企业经营规模比较小, 组织结构比较简单, 企业风险主要体现在实物资产的安全性方面。而内部牵制本身就是一种风险控制措施, 其目的是通过不同岗位之间的相互牵制, 来提高实物资产的安全性。在内部牵制阶段, 内部控制的目标是彼此牵制, 纠错和防止舞弊, 保护财产的安全性, 很明显, 降低实物资产的失窃风险是该阶段的基本目标。

第二, 内部控制制度阶段。随着经济的发展, 企业经营规模不断扩大, 组织内部结构越来越复杂。为了适应企业经营管理的需求, 理论界对内部控制展开了持续深入的研究, 内部控制理论得到了突飞猛进的发展。1953年10月, 美国注册会计师协会所属的审计程序委员会颁布了《审计程序说明》第19号, 把内部控制分为会计控制和管理控制, 标志着内部控制进入了内部控制制度阶段。内部会计控制的目的是确保企业资产的安全性、检查会计数据的准确性和可靠性, 内部管理控制的目的则是提高经营效率、督促相关人员遵循既定的管理方针。在内部控制制度阶段, 内部控制的目标是会计资料可靠性、经营目标经济性和资产安全性。与内部牵制阶段相比, 实物资产风险控制不再是内部控制的最主要目标, 财务报告风险控制和经营风险控制逐步纳入到内部控制的视野中。

第三, 内部控制结构阶段。随着对内部控制理论研究的不断深入, 西方学术界逐步认识到会计控制和管理控制是相互联系、不可分割的, 因此在20世纪80年代提出了内部控制结构的概念。1988年, AICPA在第55号审计准则公告《会计报表审计中对内部控制结构的关注》中, 用“内部控制结构”的提法替代了“内部控制”, 不再区分会计控制和管理控制, 并且确立了内部控制结构的三要素, 即控制环境、会计系统和控制程序。从“会计控制”与“管理控制”到“内部控制结构”, 使内部控制不但在范围和内容方面得到了扩充, 更重要的是由政策和程序发展为包含三个构成要素的“结构”, 实现了内部控制由零散到系统的转变和发展 (贺密柱, 2008) 。内部控制实现了从企业局部风险控制到企业整体风险控制的转变, 同时实物资产风险控制、财务报告风险控制和经营风险控制的理念得到了不断地强化。

第四, 内部控制整合框架。20世纪80年代以后, 为了防止和揭发舞弊事件, 内部控制的研究更加受到重视 (李凤鸣、韩晓梅, 2001) , 在90年代美国提出内部控制整体框架思想, 各界对内部控制的认知逐步得到统一 (吴水澎、陈汉文、邵贤弟, 2000) 。1992年, COSO公布了《内部控制—整合架构》报告, 该报告认为“内部控制是由董事会、管理当局和其他职员实施的一个过程, 旨在为达到下列目标提供合理的保证:经营的效果和效率;财务报告的可靠性;法律法规的遵循性”。在风险控制思想认识方面, COSO报告有了进一步发展, 它把合规性纳入到风险控制目标之中, 并将资产实物风险控制目标融入经营风险控制和报告风险控制目标 (丁友刚、胡兴国, 2007) 。内部控制理论发展到内部控制整合框架阶段, 风险控制的主要目标演变为财务报告风险控制、经营风险控制和合规性风险控制, 其中, 实物资产风险控制目标已经包含在经营风险控制和财务报告风险控制目标之中。

第五, 企业风险管理整合框架。2000年以来, 发生了一系列令人瞩目的企业财务丑闻和经营失败事件, 使投资者、公司员工和其他利益相关者遭受到了巨大的损失, 社会各界关注的焦点开始集中在风险管理上, 人们对加强企业风险控制的呼声更加强烈。2004年9月, COSO发布了《企业风险管理———整合框架》, 该报告将内部控制与风险管理相结合, 把内部控制整合框架纳入到企业风险管理整合框架之中。企业风险管理比内部控制更广泛, 拓展和细化了内部控制, 以便形成一个更全面地关注风险的更加强有力的概念提炼 (COSO, 方红星等译, 2005) 。

在企业风险管理整合框架阶段, 风险控制从基础层面上升到战略层面, 战略风险控制成为内部控制的首要目标, 经营风险控制、财务报告风险控制以及合规性风险控制都服从于战略风险控制。风险整合框架的发布, 使内部控制从一般意义上风险控制机制扩展至全面风险控制机制, 成为企业加强管理、提高经营效率和效果, 从而实现战略目标的有力手段 (财政部会计司赴美国考察团, 2007) 。

三、内部控制本质分析

从内部控制思想的起源及其理论演进过程中, 可以看出风险控制是内部控制发展的主线。风险控制是内部控制最本源的思想, 它是内部控制本身所固有的, 相对稳定的, 决定着内部控制目标的根本属性。

本质是事物本身所固有的, 它深藏于事物之内。将本质的基本含义应用到内部控制领域, 就可以对内部控制的本质内涵加以界定。内部控制的本质决定了内部控制的目标, 目标是本质的外在体现。内部控制发展到风险管理整合框架阶段, 内部控制的目标主要包括可靠性目标、经济性目标、合规性目标、安全性目标和战略性目标, 其中战略目标是企业最高层次的目标。内部控制目标的演变, 是对内部控制理论的发展重要反映, 是内部控制本质的外在体现。从最初的确保实物资产安全, 到提高经营效率以及财务报告信息的可靠性, 再到保证法律法规的遵循性, 以至现阶段对企业战略风险的关注, 无不体现出风险控制的理念。因此, 内部控制的本质是一种风险控制机制。

风险是影响企业经营管理决策的重要因素, 如何关注企业风险, 实施有效地风险治理措施, 是企业必须面对的重要议题。内部控制是公司内部治理机制的基石, 作为一种风险控制机制, 内部控制制度的完善与否以及内部控制实施效率的高低, 是影响企业风险的重要因素。根据《企业内部控制基本规范》, 企业应当结合风险评估结果, 通过手工控制与自动控制、预防性控制与发现性控制相结合的方法, 运用相应的控制措施, 将风险控制在可承受度之内。战略风险是企业最高层面的风险, 要对企业风险实施有效的控制, 企业必须从战略目标的角度来定义和设计内部控制体系, 把内部控制理念贯穿到企业的经营和管理活动当中, 建立具有风险导向的内部控制体系。

所谓风险导向的内部控制体系, 是指以企业的战略风险为导向, 将内部控制思想融入到企业日常活动中, 通过寻找经营和管理活动中的漏洞, 来识别企业日常活动中的风险点即内部控制的关键控制点, 并对其实施特殊的控制措施, 进而提高企业的内部控制总体水平, 增强企业抵御风险的能力, 从根本上化解企业的风险。要建立具有风险导向的内部控制体系, 企业应当强化风险意识, 树立现代管理理念, 把内部控制作为企业风险治理的重要机制, 通过实施有效地内部控制来降低企业风险, 进而不断提升企业的价值。

参考文献

[1]财政部会计司赴美国考察团:《美国会计国际趋同、注册会计师监管和内部控制考察报告》, 《会计研究》2007年第8期。

[2]丁友刚、胡兴国:《内部控制、风险控制与风险管理——基于组织目标的概念解说与思想演进》, 《会计研究》2007年第12期。

[3]COSO著, 方红星等译:《企业风险管理——整合框架》, 东北财经大学出版社2005年版。

[4]贺密柱:《内部控制理论演进的中外比较及其思考》, 《财会通讯》 (学术) 2008年第2期。

[5]刘明辉、张宜霞:《内部控制的经济学思考》, 《会计研究》2002年第8期。

控制理论 篇10

休哈特控制图从统计理论出发, 对生产过程中的质量特性进行统计并绘制分析用控制图及控制用控制图, 以对生产过程进行监控。田口质量管理理论认为当质量特性与目标值有偏差时, 即会造成损失, 并和成本控制联系起来对生产过程进行控制。这两种最常用的质量控制方法相互比较, 相互促进。本文先对休哈特控制图和田口质量控制理论进行了分析比较, 然后对它们的综合应用进行了初步探讨, 将田口质量控制理论及质量损失评估方法应用到休哈特控制图内。

1. 休哈特控制图与田口质量控制理论简介

休哈特控制图是休哈特先生应美国国防部之邀, 为解决二战中军工品质量问题而设计出来的一种统计用图。它是数理统计为基础, 主要是用来判断生产过程是否处于稳定状态。

田口质量管理理论是建立在研究工序条件变化对产品质量的研究的基础上, 从经济角度通过计算产品带来的经济损失来确定最佳检测间隔和最佳调整界限。

2. 休哈特控制图与田口质量控制理论分析比较

1) 休哈特控制图把质量检验放在第一位, 使得不合格品不能进入销售市场。因此产品质量呈均匀分布。田口质量控制理论认为, 产品只要和目标值不一致, 无论产品是否合格, 就会对社会带来损失。因此它的思想主要是使产品质量与目标值一致, 以减少对社会带来的损失。因此他假设产品质量呈正态分布。

2) 休哈特认为质量的主要标志是是否合格, 合格不产生损失, 不合格才会造成损失。而田口质量控制理论将质量定义为“产品出厂后给社会带来的损失, 但是由功能所带来的损失除外”。以此为基础, 损失可以分为两类:即由功能波动带来的损失;和与功能无直接关系的副作用以及燃料消耗率造成的损失。他把损失直接和经济联系在一起, 他将上市场后给社会带来的损失小就认为高质量, 否者就认为是低质量。

3) 休哈特认为3σ控制界限是最经济, 最有效的。但是他没有考虑到检测费用, 也没有合理的解决检测周期的问题。田口质量控制理论认为产品只要和目标值有偏差就会给社会带来损失。这样把质量和成本联系在一起, 在质量和成本中找出平衡点, 求出最佳检测周期。

4) 休哈特控制图中计量型控制图是基于质量特性服从正太分布的假设的, 计件型控制图是基于质量特性服从二项分布的假设, 计点值控制图质量特性是基于泊松分布的假设。田口质量控制理论是质量特性服从均匀分布假设的。

5) 休哈特控制图的控制界限计算比较复杂, 由其当样本大小发生变化时, 其计算十分繁琐, 只能借助专用工具或由专业人士计算。而田口质量控制理论的控制界限十分简单, 只需要简单的计算就确定下来了。

6) 休哈特控制图需要样本量巨大。比如x-R控制图需要25组以上样本, 每组样本需要3~5个数据。在对于小批量生产时, 传统休哈特控制图无能为力, 而像累计和控制图, Q控制图计算十分繁琐, 不利于推广。田口质量控制理论每次只需要一个数据, 十分适合小样本情况。

7) 过程能力指数之间的区别。休哈特过程能力指数为公差的范围与过程波动范围之比。

田口质量控制理论为了强调质量特性偏离目标值产生的质量损失, 将目标值m引进了过程能力指数中, 其表达公式为:

其中σ2=σ2+ (μ-m) 2。

相对而言CP是由处于稳定状态下过程波动的大小和均值决定的, 因此必须确定过程处于稳定状态下才能确定CP的值。CPM是反应过程输出和目标值之间的偏差, 主要反应过程的损失, 这和田口质量控制理论的质量损失概念是一致的。

8) 休哈特控制图认为只会出现两种错误, 即虚发警报和漏发警报。因此休哈特控制界限实际上是概率界限。而田口质量控制理论没有考虑虚发警报的情况, 点子一出界限就判定工序出现异常对工序进行调整。实际上, 由于偶然波动的存在, 点越界后仍然有可能回到界限内。而且田口质量控制理论对错误出现的概率只用经验来估计, 不是很严谨。

3. 休哈特控制图与田口质量控制理论的综合应用

1) 休哈特控制图在绘制前期首先要确定控制界限系数L, 样本大小N, 以及在休哈特理论中无法确定的抽样间隔H。一般而言, 控制界限系数L为3, 样本大小N则根据不同的控制图有不同的要求, 然而检测间隔则是休哈特控制理论中无法确定的。我们可以根据田口质量控制理论, 将质量控制与经济成本联系起来, 以便确定最佳检测间隔和最佳调整界限。然后使用休哈特控制图法, 先绘制出分析用控制图, 确定状态稳定之后, 再使用控制用控制图对生产过程进行控制。

2) 对于过程能力分析。田口质量控制理论为强调质量特性偏离目标值的质量损失, 将目标值引进过程能力指数中, 更符合ISO9000的要求。

3) 用田口方法下的质量损失代替传统休哈特控制图的质量损失。

参考文献

[1]张公绪著.两种质量诊断理论及其应用[M].科学出版社, 2001.