节能量计算管理办法

关键词： 约束性 能耗 指标 能量

节能量计算管理办法（精选8篇）

篇1：节能量计算管理办法

云南省工业企业节能量计算方法

一、总则

为了全面贯彻落实《国务院批转节能减排统计监测及考核实施方案和办法的通知》要求，完善健全工业企业节能目标责任评价、考核和奖惩制度，规范、统一云南省工业企业节能量的计算方法。根据国家统计局相关制度要求，由云南省统计局、云南省节能办公室制定本方法。在国家相关部门出台新的节能量计算方法前，适用于云南工业企业（包括：独立核算法人企业、工业企业集团、工业产业活动单位等）的能源消费节约量的计算。云南省统计局对此方法拥有最终解释权。

二、基本概念 工业企业节能量：指报告期内单位工业总产值综合能源消耗量与比较基准数值之差接节能和间接节能），报告期数值小于比较基准值数值则为节能，反之则为能耗增加。综合能源消费总量：指企业在报告期用于工业生产的综合能源消费量。工业总产值：指工业企业在报告期内生产的以货币形式表现的工业最终产品和提供工业劳务活动的总价值量。严格按照现行统计制度方法计算。际出厂价格计算（在计算产值时，采用平均价格）额。

单位产出：本方法指单位产值。比较基准数值：指基期与报告期相同指标、相同口径的数值。

三、计算方法

△E0t=(Nt/Qt-N0/Q0)×Qt

△E0t：节能量（负为节能，正为增耗）N0：基期综合能源消费量 Nt：报告期综合能源消费量 Q0：基期可比价总产值 Qt：报告期可比价总产值

（一）综合能源消费量

企业的综合能源消费量可以通过《工业企业能源购进、消费与库存》业能源购进、消费与库存附表》企业的综合能源消费量=P201计－P201-1表回收利用能源合计。

（二）工业总产值

在计算节能量时，工业总产值必须采用可比价格。可比价格计算法：

用固定期的价格计算基期与报告期的工业总产值。Q’t=∑qti×p0i

Q’t：比较期（基期和报告期）的可比价工业总产值qti：比较期（基期和报告期）第p0i:固定期第i种产品销售平均价格若有固定期没有的新产品，以新产品第 P201-1表）计算出来。i种产品产量

1年的平均价格作为固定期价格。（包含直。不包括应交增值税中的销项税（P201表）和《工业企

P201-1表能源加工转换产出能源合工业总产值是按报告期内销售产品的实

（表工业生产消费能源合计－

篇2：节能量计算管理办法

为充分调动全体教师的工作积极性，提高教学质量，体现多劳多得、优劳优酬的分配原则，特制定本办法。

一、课时计算方法

（一）课时量以45分钟为一课时。

（二）节假日及学院举行的有关活动冲掉的课不计课时（包括理论、实践教学），但由相关系、部提出申请，教务处安排补上的课按实际上课节数计课时。

（三）理论课

1、按教师上课班级学生的总人数，规定教师上课的人头系数；根据学院教学计划及课程内容核定课程教学改革与创新系数；教师的折算课时=教师实际上课的节数*人头系数*教学改革与创新系数。

2、人头系数的规定：以55人为基数，按上课班级的总人数来确定。

55人及55人以下，人头系数为1.0；

56——75人，人头系数为1.1； 76——95人，人头系数为1.2；

96——115人，人头系数为1.3； 116人及116人以上，人头系数为1.4。

两个或两个以上班级合班上课亦按以上标准计算；合班上课若有部分班级整周实践，则实习期间，该合班的人头系数按实际上课班级人数确定。

3、教学改革与创新系数的规定：被评估验收为国家级的精品课程第一主讲人（负责人）的系数为3.0，其他主讲人（项目主要参加者，限4人）为2.0；被评估验收为省级的精品课程第一主讲人（负责人）的系数为2.0，其他主讲人（项目主要参加者，限4人）为1.5；被评估验收为院级的精品课程第一主讲人（负责人）的系数为1.5，其他主讲人（项目主要参加者，限4人）为1.3；经院学术委员会认定确具有教学创新的课程系数为1.3（教学创新的课程的立项由本人申请，院学术委员会每学期评定一次，二年有效，其评定办法由科技外事处另行制定）。

院级精品课程有效期为二年，省级、国家级精品课程的有效期按国家、省的有关规定执行。

（四）实践课

实践课是指根据教学计划中确定的A、B、C、D、E、F六种实践课类型。其系数规定为：A类（验证型）为1.0；B类（综合型）为1.1；C类（开发型）为1.2；D类（创新型）为1.3；E类（毕业设计类）[见本条

（四）实践课的第3点说明]；F类（其它）[见本条

（四）实践课的第4点说明]。

1、未整周集中安排的A、B、C、D四种类型的实践课（包括准备、讲课、指导、批改报告和评定成绩）的课时计算方法为：实际上课节数*人头系数*实践课类型系数；

2、整周集中安排的A、B、C、D四种类型的实践课，人头系数按理论课所规定的人头系数执行，另增加实践条件系数。

其计算方法为：基本课时*人头系数（或实践条件系数）*实践课类型系数。

实践条件系数按如下规定执行：

设备台套数×1.5 50的实验室为a类，其系数为1.0； 设备台套数×1.5大于25少于50的实验室为b类，其系数为1.5；

设备台套数×1.5少于25的实验室为c类,其系数为2.0。设备台套数由科技外事处、教务处、后勤处共同确定，每学期确定一次。

3、E类（毕业设计类）

①毕业设计按教学计划安排，每生指导课时140节、答辩课时18节（答辩课时由各系部统一分配）。毕业设计一个课题最多安排3个学生，一个教师可以带多个课题，但一个教师所带同一届学生最多不能超过35人（超过的不计发酬金）。毕业设计指导酬金按以下标准确定：

正高级：1.5元/课时/生； 副高级：1.2元/课时/生；

中级：1.0元/课时/生； 助理级：0.7元/课时/生；

员级：0.6元/课时/生；

见习：博士毕业的见习对应副高级，硕士毕业的见习对应中级，本科毕业的见习对应员级，大专及以下的见习按0.5元/课时/生进行核算。毕业设计指导课时不计入教师基本工作量。指导教师每课题须至少指导15次（每少一次扣10元，直至扣完为止），指导过程要有记载，要填写毕业设计指导日志。毕业答辩可在网上答辩，但要有相关资料备查。学生若没有参加毕业答辩，但指导教师给予了指导且指导过程有记载，指导教师酬金按140课时的1/2计发。

②毕业设计的有关资料由专业系收集、整理、保存、存档。

③教务处每学期对系保存的毕业设计及论文资料进行检查，并以此为依据核算课时。

4、F类（其它）①F1类（讲座类）

根据教学计划需安排的讲座课，由相关部门根据教学计划提出方案报教务处核准后执行，且须按教务处的要求及时报送成绩（讲座课的相关原始资料由相关部门保存备查）。该学期完成了基本工作量的教师的讲座课其酬金按以下标准确定：

正高级：0.8元/课时/生； 副高级：0.5元/课时/生；

中级：0.4元/课时/生； 助理级：0.3元/课时/生；

员级：0.2元/课时/生；

见习：博士毕业的见习对应副高级，硕士毕业的见习对应中级，本科毕业的见习对应员级，大专及以下的见习按0.1元/课时/生进行核算。

该学期未完成基本工作量的专职教师的讲座课，按上述标准核算后再换算为基本课时（不另发酬金）。

②F2类（调研类）

根据教学计划课程内容需外出调研的，由相关教学部门根据教学计划提出方案报教务处核准后执行，其课时计算方法为：实际课时节数*人头系数

③F3类（入学教育）、F4类（军训）、F6类（课外体育活动）

F3、F4、F6类实践课类型按学校原有关规定执行。④F5类（劳动技能课）

根据教学计划安排的劳动技能课，按280元/班/周计发给相应的管理部门，由主要管理部门根据实际情况分配给相关部门和人员。

⑤F7类（其他）的课时由相关部门与教务处协商后报分管教学的院领导批准后执行。

（五）选修课课时及其它课时

1、为了积极鼓励教师申报与开设选修课，选修课课时除了按照上述理论课和实践课课时的计算方法进行核算外，每门课程再加上基本课时的20%计算课时总量（选修课若安排在晚上或周末，则双肩挑教师所上选修课课时以额外超课时计发酬金）。

2、监考一场计25元，不计课时。

3、期末考试统一组织的考试课程，A/B（计两套）卷命题，每套按2课时计给命题教师（平行班级的同一门课程只能计2套）。

二、课时统计

1、公共基础课（包括数学）由基础部安排教师；体育课由体育部安排教师；全院的英语课由经济管理系安排教师；专业课和专业基础课（含计算机应用基础课程）由各专业系安排教师。

2、教师由哪个部门安排，其课时由哪个部门统计报送。

3、基础部、体育部及全院公共英语课的课时应先发送给四个专业系进行核对后，再报送教务处。

三、各系、部报送课时注意事项

1、各教学部门的课时，必须按规定按原则按实际课时上报，各教学部门的教学干事必须严格、认真、准确统计课时，各教学部门的领导必须严格认真审核本部门的上报课时。

2、各教学部门必须按时按要求，将本部门的总课时和各附表完整地交一份打印文稿和一份电子文档，以便教务处统计汇总和存档，打印文稿每一页均要求相关负责人签字。

3、有调、代课情况的教师的课时，必须在课时表的备注栏里说明清楚，并且必须在补课之后再统计教师的课时。

4、各系、部教研室主任的补贴必须由各系、部主任根据各教研室主任完成的工作任务情况按规定时间上报。

5、各教学部门必须严格按规章制度办事，同时保障教职工和学院的合法利益。

四、此办法从2006年9月执行。

附件2：

湖南信息职业技术学院

教学事故认定及处理办法（试行）

为加强教学管理,提高教学质量和管理水平,减少教学事故和教学差错,配合《教师教学质量考核办法》，特制订本办法:

一、教学事故及类型

1、教学事故是指参与教学的工作人员（教学管理人员、理论教师、实训、实验教师）违反教学纪律和教学管理制度的行为，给教学工作造成不良影响的现象。因此，凡教学管理制度中不允许做而做了的行为，均属于教学事故。

2、教学事故按事故行为人的主观意愿，分为无意事故和故意事故；按事故性质分为两类：A教学，B管理；按对教学工作产生的影响程度，分为一般教学事故（三级），严重教学事故（二级）和重大教学事故（一级）。

二、教学事故认定程序

1、事故发现者（教师、学生、教学管理人员、各级领导）以口头或书面形式向系、部、教务处、教学管理人员反映事故责任者的具体违纪行为。以口头形式报告时，受理者应作好记录，报告人和记录人均应签名。

2、教务处与事故责任人所在部门联合调查核实违纪事实。

3、责任者所在部门填写或教务处代填《教学事故处理单》，教务处初步认定事故的级别。

4、所有教学事故由教务处与责任者所在部门共同认定。若有争执，可由主管教学的院领导裁定。

三、教学事故的处理

对教学事故责任人，除按《湖南信息职业技术学院教学质量考核办法》和《管理人员考核办法》处理外，还须作下列处理。

1、一般教学事故（三级）的处理，由责任人口头向部门领导做出检查，一学期累计两次以上的一般教学事故（三级），对责任人按一次严重教学事故处理。

2、对严重教学事故（二级）者，给予全院通报批评，一学期累计两次以上严重教学事故（二级），对责任人按一次重大教学事故处理。

3、重大教学事故（一级），给予直接责任者警告处分。

4、对B类(管理)责任事故,视级别给予直接责任者以口头批评、通报批评、警告处分。

四、教学事故的划分(见附表)

教学事故的划分

序号 A1 A2 A3 A4 A5 A6 事 故 种 类

上课无故迟到或提前下课2-5分钟的。

未经系（部）批准、教务处备案擅自调、代课的。

无正当理由造成实际教学进度与授课计划相差10%学时或以上的。不接受听课的。无教案或讲稿授课的。

教学过程中随意离开教学场所的。

级别 3 3 3 3 3 3

A7 课堂教学组织混乱，学生在课堂中有睡觉、下位走动等不良现象，教师视而不管的。3 A8 应开的（按教学大纲必须开出的）且有条件可开出的实验而没开的。3 A9 因教学准备不充分，使授课中断或严重影响教学质量的。3 A10 按授课计划不是自习课而改为自习课的。3 A11 实践教学过程中，教师未按要求指导学生的。3 A12 实践准备不充分影响实践时间达15分钟或以上的。A13 不按时上交授课计划、学生成绩单或考卷等教学资料，经催促后补交的。3 A14 由于监考教师失误，造成考试收回的试卷与参考人数不相符的。3 A15 监考未提前5分钟以内到达考场的。

A16 监考人员不履行职责，不制止学生作弊行为，造成考场秩序混乱，学生违纪现象严重的。A17 委托学生批阅试卷或报送学生考试成绩的。3 A18 上课使用通迅工具的。A19 上课无故迟到或提前下课5---15分钟的。2 A20 试卷数量不够而影响考试的。

A21 试卷命题不严格、有严重错误者或不按规定时间印制提交试卷，造成考试混乱的。2 A22 批阅试卷有较大错误,报送或登录的学生成绩有差错的。2 A23 擅自要求学生换购其他教材的。2 A24 课堂上打骂、侮辱学生的。2 A25 怂恿、帮助学生作弊的。

A26 一学期三次及以上不按规定正确、完整填写实验设备登记本、多媒体教学日志等的。2 A27 考试前,不论何种形式泄漏考题，考试后允许学生更改答案的。

A28 在实践过程中由于准备不充分或指导不负责,造成实验设备或人身安全重大事故的。1 A29 在教学场所公开发表反对四项基本原则、党的教育方针及影响学院安定团结言论的。1 A30 上课无故迟到或提前下课15分钟以上的。1 A31 未经系（部）批准、教务处备案擅自停课的。1 B1 排课出现较大差错的。

B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 下达的教学任务出现较大的疏漏的。

选、订购教材版本与要求不符造成错订、漏订或数量出现严重差错的。调、停课而未通知任课教师或学生班级的。没有及时按要求完成工作或报送有关数据的。报送课时不按时，影响教师课酬发放的。

为教师、学生等开具虚假证明（包括学生成绩单）的。报送课时或审核课时不认真，有明显差错的。

在教学过程中，因管理或指导不当造成财产重大损失或人员重大伤亡的。未经学院批准修改教学计划,不按教学计划开课的。3 3 3 2 2 2 1 1

附件3：

湖南信息职业技术学院听课办法（试行）

听课、评课是教师相互学习、相互切磋，不断改进教学方法，提高教学质量的有效途径之一；也是学院党政领导、系部处负责人、实验室、教研室主任等管理人员深入教学第一线，了解教学情况，及时研究解决教学工作中的新情况、新问题，有的放矢地加强和改进教学管理工作的重要途径之一。为此，特制订本办法。

一、听课制度的落实、检查、统计汇总及日常管理由高等教育研究室负责。

二、听课节数（每45分钟为一课时）按如下规定执行：(一)高等教育研究室成员每学期听课不少于40课时；

(二)教务处、教学系部的中层干部每学期听课不少于20课时，其他中层干部每学期听课不少于10课时；

(三)教研室主任、实验室主任每学期听课不少于16课时（实验室主任重点听实践课）

(四)院领导每学期听课不少于12课时；

(五)教学管理部门和教学系部的科长每学期听课不少于8课时；

(六)该学期有上课任务的教师（含双肩挑、兼职教师）每学期听课不少于4课时，其中在我校第一次任课的教师（含专职、双肩挑、兼职教师）第一学期听课不少于8课时；(七)以上人员听课节数的规定按就高执行。

三、上述听课人员听课后，必须在教务处统一下发的《听课记录本》上填写相关内容，要根据听课评估指标体系和听课评测表进行评价并给出具体的分值。

四、听课记录本由听课人员自行保管，其他任何人不得随意查看。当考核需要时，由教务处统一核收上述人员的听课记录本，考核完成后再下发给相关人员。

五、听课任务的完成情况将作为管理干部考核、教师考核的重要依据，不计课酬。

六、专职、兼职、双肩挑教师凭听课证听课，由相关教学系部负责安排听课类型。

七、听课的安排要尽可能覆盖该学期所有的任课教师。

篇3：节能技措项目节能量计算方法探讨

“十一五”期间, 国家通过采取强化目标责任、调整产业结构、实施重点工程、推动技术进步、强化政策激励、加强监督管理、开展全民行动等一系列强有力的政策措施, 节能减排方面取得显著成效。其中采取有效的节能技术措施是提高能源利用效率、节约能源的一个重要途径, 而如何衡量节能技措项目的效果, 节能量的计算、确定尤为重要。因此选用科学、适用、准确的节能量计算方法具有非常重要的意义。

目前, 我国国家标准《企业节能量计算方法》 (GB/T 13234-2009) 和国家发改委印发的《节能项目节能量审核指南》中节能技措项目节能量的计算方法主要推荐使用基准单耗法, 此种方法主要与项目实施后项目范围内产品产量、以及项目实施前后的单位产品 (或工作量) 能耗有关。行业标准《石油企业节能技措项目经济效益评价方法》中推荐的方法除了基准单耗法外, 还推荐了以效率提高计算节能量和以节能率计算节能量的方法, 以效率提高计算节能量方法主要与项目实施后项目综合能耗和项目实施前后的设备 (或装置) 效率有关, 以节能率计算节能量的方法使用较少。而目前欧盟国家通常采用统计学中的累计和法计算节能量, 此种方法相对复杂, 但相对准确。采用不同的节能量计算方法, 计算结果会存在一定的差异。

2 节能量计算方法

2.1 基准单耗法

对于单耗降低类节能技措项目, 节能量按公式 (1) 计算:

式中, ΔE为节能技措项目节能量;eh为节能技措项目实施后项目范围内单位产品 (或工作量) 综合能耗;eq为节能技措项目实施前的单位产品 (或工作量) 基准单耗;Ph为节能技措项目实施后项目范围内产品产量 (或工作量) 。

此种方法是目前企业主要使用的计算方法, 只需要计量统计出项目实施前后项目范围内的综合能源消费量和产品产量 (或工作量) , 计算出单位产品 (或工作量) 能耗, 就能计算出节能技措项目的节能量。此方法计算简便, 适用范围宽。但如果节能技措项目实施前后产品产量变动较大, 则计算的节能量会有一定的误差。

2.2 效率提高法

对于效率提高类节能技措项目, 节能量可按公式 (2) 计算:

式中, Eh为技措项目实施后项目范围内的综合能耗;ηh为项目实施后的设备 (或装置) 实际效率;ηq为项目实施前设备 (或装置) 的基准效率。

此种方法需要计量统计出设备 (或装置) 节能技措项目实施后的综合能耗, 测试出项目实施前后设备 (或装置) 的效率, 需要计量统计与现场测试相结合, 相对复杂。此种方法适用范围有局限性, 主要适用于以提高耗能设备 (或装置) 效率的节能技措项目。但如果节能技措项目实施前后设备 (或装置) 负荷变化较大, 则计算的节能量会造成一定的误差。

2.3 累积和法 (1) 方法原理

累计积法是统计方法中的一种, 也称CUSUM法。累积和法定义为若干个样本与某个预设值之间的差值累积和, 其数学表达式为:

将一系列连续的Sn值绘制在以取样时间为横轴的坐标图上, 便构成了CUSUM图。由于Sn值是由累加所得, 若干小的偏离在累加过程中不断放大, 通过CUSUM图上点的分布趋势, 可以较为灵敏地监测生产过程中样本值偏离预设值的情况。

(2) 应用于节能量的计算

利用节能技措项目实施前的某固定时间间隔 (如每月、每周或每天) 内能源消耗量与产量数据, 作出能源消耗量与产量的E-P图, 用简单的一元线性回归模型, 得到节能技措项目实施前综合能源消耗量与产量的关系式:

式中, E为综合能源消耗量;P为产品产量;m为每增加一单位量的产品所消耗的能源量;c为生产中的与产品产量无关的固定能源消耗量。

产品产量是决定能源消耗量的最重要因素, 因此一元线性回归模型能较真实反映E、P之间的关系。能源消耗量可分为依产量而变的可变能耗量和与产量无关的固定能耗量两部分, 固定能耗指设备的空载、散热等能耗。其定义如下:

式中, Eyi为技术措施实施后相同固定时间间隔内的能源消耗预测量, 即式 (3) 中的μ值;Psi为该固定时间间隔内的实际产品产量。则:

式中, ΔEi为该固定时间间隔内实际能源消耗量与预测能源消耗量之间的差值;Esi为节能技措项目实施后该固定时间间隔内的实际能源消耗量。则:

式中, Sn为节能技措项目实施所带来的节能量。

此方法需要以项目实施前基准数据为样本, 利用回归分析法得出能源消耗量与产品产量 (工作量) 之间的关系式, 以及模拟出能耗预测数据、计算能耗实际数据与预测数据的差值、累加差值, 统计计算相对复杂, 但该方法适用范围宽, 较基准能耗法和效率提高法相对更准确一些, 且能通过绘制CUSUM图 (累积节能量逐月变化趋势图) , 直观反映能源消耗的趋势性变化, 以检测节能技措项目发挥的效果。此方法也是国际上通用的计算方法。

3 节能量计算实例

以某企业热介质炉节能改造项目为例, 三种方法计算的结果不同。根据节能项目实施前2009年综合能耗数据和产生的热量, 作出E-P图, 如图1所示。采用最小二乘法对图中数据点进行线性拟合得到下列方程式:

图1中E、P两变量间判定系数R2=0.9931, 表示直线回归的相关性良好。

根据拟合方程式 (9) 和该项目2010年1月至12月的产热量数据Psi, 每月实际综合能源消耗量Esi, 计算出逐月预测的综合能源消耗量Eyi和ΔEi, 计算出节能量Sn值, 具体见表1。

根据表1的结果, 可以得出采用累积和法计算出节能量约为345吨标煤。根据图1中的数据, 应用基准能耗法, 计算得出2009年该设备单位综合能耗为0.0407吨标煤, 实施节能技术措施后, 2010年该设备单位综合能耗为0.0392吨标煤, 产生的热量为2.6×104MJ, 根据式 (1) 计算得出节能量约为390吨标煤。按照效率提高法计算, 节能措施实施前设备2009年效率约为83.7%, 节能措施实施后, 2010年效率约为87.1%, 综合能耗量为10198.3吨标煤, 根据式 (2) 计算得出节能量约为414吨标煤。以上3种方法计算出的节能量最大相差69吨标煤。

4 节能量计算应注意的问题

影响节能量计算结果除了选择不同方法的影响因素外, 还有很多其它影响因素, 我们在计算节能技措项目节能量时还应注意以下问题:

●在确定项目基准能耗时, 应选择正常工况下, 至少一个统计周期;在确定基准效率时应选择正常工况、正常负荷, 选取有代表性的测试周期。这样才具有代表性和参考性。

●确定好节能技措项目节能量的计算范围, 应是与此产品 (工序) 或设备 (装置) 直接关联的所有用能环节。

●节能技措项目实施后的节能量计算应选择在项目正常稳定运行后, 选取有代表性的周期, 通常选取一年。

●要综合考虑其他因素对项目能消耗的影响及项目实施对项目范围以外的工序或装置的影响, 估算出能耗影响量 (包括正面影响和负面影响) , 必要时加以修正。

5 结论

GB/T 13234-2009中推荐的基准单耗法是最基本的方法, 适用性也最强。但在实际节能量计算中我们还应根据项目的实际情况, 以及节能量计算准确性的要求, 可以适当选择效率提高法或累积和法, 或者利用多种方法进行核算。同时在节能量计算中确定好计算范围, 选取好基准能耗 (或基准效率) , 分析考虑节能量影响因素, 必要时对节能量加以修正。对于合同能源管理项目节能量的计算, 应在合同中约定节能量的计算方法, 以免在计算项目节能量时产生分歧。

参考文献

[1]GB/T 13234—2009企业节能量计算方法.中国标准出版社, 2009.

[2]SY/T 6473-2009石油企业节能技措项目经济效益评价方法.石油工业出版社, 2010.

[3]白尊亮, 冯驯, 梁辰等.CUSUM方法在企业能源审计中的应用.《节能技术》, 2009, 27 (2) : 174-177.

[4]北京鉴衡认证中心《.节能量认证关键技术与应用》.中国质检出版社, 中国标准出版社, 2011.

篇4：节能量计算管理办法

下面就如何顺应学生的解题思路，中间过程出现繁冗计算时，采取办法重新整合，简化计算谈几种方法，以求教于同行们。

一、保留原始数据，不急于计算，利于过程简化

例1：已知过椭圆的左焦点F作直线与椭圆交于A，B两点，且，求直线AB的方程。

解：（1）当直线斜率不存在时，直线方程为x=-2。

经检验，不适合题意

（2）当直线斜率存在时，设直线AB的方程为y=k（x+2）。

所求直线AB的方程为y=±√3（x+4）。

大多数同学在化简①式时，采用的上述方法，把362，4×5×36，4×9×45计算出具体的数值，导致②式数据较大，而且在计算过程中容易出错。更有同学由于②式数据较大，心里上造成继续算下去的信心不足而望而却步。如果化简①式时保留原始数据，如②

同样能很快得出结果，更有利于过程的简化。

二、抓住主元，减少变量，利于过程简化

例2：斜率为的直线过椭圆 的右焦点F，与椭圆交于A、B两点，于y轴交于C点，且B是CF的中点。又A、B两点到右准线的距离之和为 ，求椭圆的方程。

解：设椭圆的右焦点F为（c，0），直线AB的方程为 。

与y轴的交点C，又B是CF的中点，则B点坐标为

由B点在椭圆上，得 。

设A、B两点的坐标为A（x1，y1），B（x2，y2），则A、B两点到椭圆的准线的距离之和为

把直线代入椭圆方程 ，得

把c=2代入得：5b2+4a2=5a2b2

把a2=b2+4代入得：5b2+4(b2+4)=5b2(b2+4)

解得b2=1，故a2=5，所求椭圆方程为。

三、善用倾斜角代换斜率，利于过程简化

例3：已知过点P（-2√2，0）的直线L与圆O：x2+y2=4相交于A、B两点。O是坐标原点，求△AOB面积的最大值。

解：（1）当直线斜率不存在时，直线方程为x=-2√2。与圆没有交点，不适合题意。

（2）当直线斜率存在时，设直线L的方程为y=k（x+2√2），坐标原点O（0，0）到直线L的距离，直线L与圆O：x2+y2=4相交所得的弦长 。

所以△AOB的面积（其中-1＜k＜1，k≠0）

为了求面积的最大值，把S= 做如下变形：

当且仅当 ，即时上式取等号。故△AOB面积的最大值为2。

上述解法，演算十分麻烦，技巧过多。一般的同学望尘莫及，望而却步。这一题看上去很简单的题目，为什么会出现如此复杂的运算呢？问题出在用斜率k做自变量得到的面积表达式难求最值。如果我们用直线的倾斜角代换斜率，试试看！

设直线L的方程为y=tanθ（x+2√2）（θ是直线的倾斜角）

此时△AOB面积表达式：

当且仅当2sin2θ=1-2sin2θ即sin2θ=时，此时k=tanθ=±

，故△AOB面积的最大值为2。

比较上面两种解法，可知善于应用直线的倾斜角代换斜率，能使运算过程大大简化，收到意想不到的效果。

四、善于类比代换，更利于过程简化

解析几何中有些题目在解答过程中，会出一些相似的过程，运算时能善于运用类比代换，不搞重复计算，更利于过程的简化。

例4：过椭圆 上的点A（1，2）作倾斜角互补的两条直线AB、AC分别与椭圆交于异于A点的点B、C。

求证：直线BC的斜率为定值。

要证直线BC的斜率为定值，设点B的坐标为（x1，y1），点C的坐标为（x2，y2），则BC的斜率为 。

由直线AB与AC的倾斜角互补，则直线AB的斜率

与直线AC的斜率之和为零，即

y1x2+y2x1-（y1+y2）-√2（x1+x2）+2√2=0…………………①

又因为点B（x1，y1），C（x2，y2）在椭圆2x2+y2=4上，所以有2x12+y12=4，2x22+y22=4，两式相减，得2（x1+x2）（x1-x2）+（y1+y2）（y1-y2）=0得直线BC的斜率：……………②

同样，直线AB和AC的斜率也可以类比直线BC的斜率②式得出：，由k1+k2=0，得：

y1x2+y2x1+（y1+y2）+√2（x1+x2）+2√2=0…………………③

③式减去①式，得2（y1+y2）+2√2（x1+x2）=0，即 ，代入②式，得直线BC的斜率k=√2，为定值。

篇5：公路工程量计算规则

1.章说明第2.1款路基石方的界定：各项目可根据地质条件调整评定标准。

2.章说明第2.6款路基填筑石方的界定：路基填料中石料含量等于或大于70%。

3.203-1节路基挖土石方：以批准的路基设计图纸所示界限为限，路基范围内的所有材料分为土方和石方两类。只有当要求承包人在路基挖至完工断面后，或在填方区清除表土后仍留有非适用材料，按监理工程师要求的宽度和深度继续挖除时，该路基范围内的材料才为非适用材料。

4.203-3节借土挖方：不分土石成分，综合为一个项目。

5.204-1节路基填筑土石方：以压实体积计算，为保证压实度路基两侧加宽超填或路基沉降增加的土石方不予计量。

6.204-1-a细目回填土只计填筑，好土的挖运在借土挖方或路基挖方中计量。

7.204-3节结构物台背及锥坡填筑：土石方计量中既要扣除桥长范围内的土石方，也要扣除桥长范围外台背回填（若桥长范围外还有台背回填处理）的数量。

8.205-1节软土地基处理：在软土地基处理中增加了干砌片石、浆砌片石、松木桩三种类型，并将土工织物分为土工布、土工格栅、土工格室三类。改良土以掺灰的剂量计量，工程内容不含压实，压实已在填方中计量。

9.207目水沟：各类水沟增加浆砌混凝土预制块形式，由于水沟尺寸变化大，原技术规范按延米计量，势必子细目多，现将计量单位全改为m3，使用更灵活。

10.207-5节暗沟：指埋置在路基中带盖板的水沟。

11.208-1节植草：原技术规范只有种草、铺草皮一种，本规则将播种草籽和铺（植）草皮分开，并增加了挂镀锌网客土喷播植草、挂镀锌网客土喷混植草、土工格室植草、植生袋植草、土壤改良喷播植草。

12.208-

2、208-3节护坡：分为满铺和骨架两种，无论拱形、方格形还是空心形都统归为骨架护坡。

13.209、210目中挡土墙工程内容含台背回填，考虑设计上垫层厚度不一或由于地基达不到承载力标准需进行砂砾（碎石）垫层处理，将砂砾（碎石）垫层单独计量。

14.209-1-c细目钢筋混凝土挡土墙：考虑该种结构设计较少，实施中数量变化也不会太大，取消原来的钢筋含入钢筋混凝土挡土墙中。

15.211-1节加筋土挡土墙：分钢筋混凝土带挡土墙和聚丙烯土带挡土墙，考虑该种结构设计较少，实施中数量变化也不会太大，没按结构分基础、墙面板、帽石、加筋带等，综合在加筋土挡土墙内。

16.212-

1、212-2节挂网防护：考虑该种结构设计较少，实施中数量变化也不会太大，都将各类网（铁丝、钢筋、土工格栅等），综合在防护工程内；挂网锚喷类防护锚杆单独计量。

17.213目边坡加固：对于格构式锚索或锚杆加固边坡时，可增加第四节混凝土格构梁，单位m3。

18.214-1节混凝土抗滑桩：考虑有钢筋混凝土挡板和无钢筋混凝土挡板两类，将钢筋混凝土挡板单独计量。

19.216目取弃土场恢复：取土场开挖应在合同图纸中指定的并经批准的借土区取土，取土场边坡应按设计或规范规定施工，并做好临时排水和边坡防护工作。除经批准修建的永久性排水、边坡防护工程和绿化工程单独计量外，其余工作均作为借土开挖的附属工作，不予计量。

第三章 路面工程 1.本规则第三章路面工程整体结构较范本作了调整，范本技术规范以材料类型来划分目，由于路面材料的不断变化和更新，给增加目带来不便。本规则按路面结构划分目，再在各层结构中按材料类型分节，层次较清晰。

2.302、303、304目路面垫层、底基层、基层：无论设计断面为矩形或梯形，都以顶面面积计算；路面基层增加了贫混凝土基层、沥青稳定碎石基层。3.307-3节封层：进一步分为沥青表处封层和稀浆封层。

4.309目沥青表面处治及其他面层增加了其他路面的结构，如沥青贯入式面层、泥结碎（砾）石面层、级配碎（砾）石面层、天然砂砾面层。

5.309-1节沥青表面处治：进一步分为层铺法和拌和法。

6.311目水泥混凝土面层钢筋单独计量，但支架钢筋仅指设计图纸所示用于永久性工程的钢筋，其它施工辅助措施采用的支架钢筋不计量。

7.313-1-b细目中央分隔带渗沟工程内容已含纵向PVC管，渗沟内纵向PVC管不能再单独计量。

第四章 桥梁涵洞工程

1.本规则第四章桥梁涵洞工程部分结构较范本作了调整，范本技术规范分别在几个目中有地质钻探、桩基检测、荷载试验，本规则将其统一归入第一个目检测中，包括桥梁（整座桥或单根桩基）荷载试验、补充地质勘探及取样钻探、钻取混凝土芯样、无破损检测。

2.章说明第2.4款本章所列工程项目涉及到的模板安装及拆除，均包括吊篮。

3.章说明第2.5款钢筋、钢材的计量为设计净尺寸，不计入规定的搭接长度、工作长度及吊钩等。

4.章说明第2.6款桥梁支座：由于橡胶支座规格型号多，用量大，为便于工程管理，统一以支座的体积计算，单位为dm3；相对于盆式支座规格型号少，用量少，则按规格，分别以数量（个或套）计量。

5.章说明第3条桥涵基底处理的计量规则按第二章路基工程中特殊路基处理执行。

6.403-4节钢管拱钢材：可按材料规格、等级等列细目。

7.405、406、409、410目桥梁基础分为灌注桩基础、沉桩基础、沉井基础、一般基础，分别在不同目内计量。

8.405目原技术规范挖孔灌注桩含入了钻孔灌注桩目中，挖孔不同于钻孔，因此本规则更名为混凝土灌注桩；并重新界定灌注桩长度，考虑（下）系梁处桩径无变化，将灌注桩长度定义为（下）系梁顶以下部分（即含系梁的高度），桩体的连接部分系梁在基础中计量。钻孔灌注桩分水中和陆上两种，水中钻孔灌注桩桩长以施工图所示设计施工水位为标准。

9.409目沉井：原技术规范只有钢筋混凝土沉井一种，本规则增加钢沉井形式。钢沉井作为基础是工程主体结构，不可切割回收，它不同于钢套箱围堰或钢围堰（它们只是深水基础施工的一种方法）。钢沉井内外壳钢板及骨架以重量计量，封底、填芯、顶板混凝土另按体积计算。钢筋混凝土沉井的钢筋在基础钢筋中计量。

10.410-1-a细目混凝土基础中支撑梁，包括连接桩体的（下）系梁，但不包括下部构造中的（上）系梁。

11.410-2节下部构造混凝土因形式不一，单价差异大，细分为各种形式：索塔、U型桥台、肋板式桥台、轻型桥台、柱式墩、薄壁式墩、空心墩，墩身的系梁计入各墩身中，计量单位m3。

12.410-3节上部构造混凝土因形式多，数量大，施工方法不一样单价也有差异，因此按结构形式划分细目，统一编排了8种结构，各项目实施中，根据项目具体情况，可按跨径、砼标号、现浇或预制、预应力或非预应力等再列子细目。上部结构现浇整体化（除桥面铺装）应计入各上部结构中。

13.419、420、421、422目涵洞、通道的长度以进出口端墙外侧间距离计算，设计图所示的洞口以外工程的建造，在其他相应细目内计量。

14.419-3节倒虹吸管涵分带套箱和不带套箱两种，带套箱倒虹吸管按套箱的断面尺寸分子细目，不带套箱倒虹吸管按倒虹吸管的管径分子细目。

15.421目拱涵：根据拱涵洞顶砌筑型式，将拱涵细分为石砌拱涵、混凝土拱涵和钢筋混凝土拱涵三种。

篇6：中央空调冷量计算方法

实际受冷面积=房屋建筑面积×房屋实用率×65%(除去厨房、洗手间等非制冷面积)

实际所需冷量=实际受冷面积×单位面积制冷量

注意：单位面积制冷量根据具体情况有所变化，家用通常为100 ——150瓦/平方米。如果房间朝南、楼层较高，或者有大面积玻璃墙，可适当提高到170 ——200瓦/平方米左右。

第二步：确定室内机与风口

根据实际所需冷量大小决定型号，每个房间或厅只需要一台室内机或者风口，如果客厅的面积较大，或者呈长方形，可以多加一台室内机或风口。以每12平方米需要一匹左右为准。

第三步：确定空调布局：

1、主机的位置要讲究通风散热良好，便于检修维护，同时位置要尽量隐蔽，避免影响房子外观和噪音影响室内；

2、室内机的位置要和室内装修布局配合，一般是暗藏在吊顶内，也可以隐藏在高柜的顶部。一般室内机都是超薄型的，只需要大约25厘米的高度就可以放置。安装时要注意回风良好，使室内空气形成循环，以保证空调效果和空气质量；

3、管路的布置：冷水机组的冷媒管路都比较细，即使外面包上保温层，也可以方便地暗藏起来；管路需要全程保温，管件、阀件以及与管路接触的金属配件都要保温包裹起来，以防冷凝水滴漏；管路材料一般选用PP R管、PVC U管或铝塑复合管，可以保证50年不损坏；全部的冷凝水集中或就近隐蔽排放；

4、室内机可根据用户要求增加负离子发生器、净化除尘装置，以进一步提高室内空气质量。

第四步：选择适合价格的产品

家用中央空调的价格大约在300 ——350元/平方米左右。品牌、机型、用户自己的需求，如选择变频与非变频空调，冷暖或单冷，都会导致价格差异。

第五步：选择服务

同普通分体空调相比，家用中央空调实际上是一个“半成品”，因为它要同室内装修相配合。家用中央空调的服务，不仅包括售后服务，还包括销售前的咨询、方案设计、安装施工。可以说，要使一套家用中央空调系统能够正常运行，设计、安装、施工的重要性不亚于主机设备。

所以用户在购买家用中央空调的时候，一定要选择服务佳、信誉好的企业，以保障自己的利益。

空调好坏的三项指标

制冷(热)量、能效比和噪音的大小是衡量空调优劣的三个最为关键的指标。

制冷(热)量

空调器在进行制冷(热)运转单位时间内从密闭空间除去的热量，法定计量单位W(瓦)。

国家标准规定空调实际制冷量不应小于额定制冷量的95%。

能效比

又称性能系数，是指空调器制冷运转时，制冷量与制冷功率之比，单位W/W。

国家标准规定，2500W空调的能效比标准值为2.65；2500W至4500W空调能效比标准值为2.70。

噪声

空调器运转时产生的杂音，主要由内部的蒸发机和外部的冷凝机产生。

国家规定制冷量在2000W以下的空调室内机噪声不应大于45分贝，室外机不大于55分贝；2500W至4500W的分体空调室内机噪声不大于48分贝，室外机不大于58分贝。

选择家用中央空调八项注意

结合自身需求来挑选。业主在选择家用中央空调时，必须注意以下几点：

一、根据自家的房型结构，选择合适的家用中央空调。

二、根据所用房匹配的电源220V或380V，选择家用中央空调。

三、根据房间的用途和功能，选择家用中央空调的能量控制。

四、注意家用中央空调机组的品牌，一家要选择有生产基地的厂家，从而使服务有保证。

五、设计安装家用中央空调，必须考虑家庭装潢的效果，做到美观、协调。

六、家用中央空调系统的设计和分配，必须有空调专业人员把关。

七、安装人员必须经过专业培训，有厂家认可，方能施工操作。

八、安装配套材料必须有质保证书、性能测试报告，以确保质量的稳定。

家用中央空调选购5点提示

1、与普通空调安装方法不一样，小型中央空调的设计安装必须在居室装潢之前，主机通过吊顶式(甚至放在卫生间吊顶上)安装或装入壁橱内，使房内看不到主机，整体格局更简洁美观。选用这种设计的项目最好在建筑过程中安装完成，否则会对后期装修造成影响。

2、家用中央空调一般都不具有新风系统，即使是空气热泵型的，新风更换也只能达到15%。如想达到更好效果，需另加新风系统，例如北京阳光100国际公寓就准备在其中央空调系统之外另加新风系统。

3、家用中央空调室外机都会产生一定噪音，但并不很大，不过最好还是将其安装在远离卧室的阳台上。

4、室外机会占用阳台1平方米左右的面积。

5、家用中央空调的使用寿命一般为15年左右，到时需业主自己花钱更换。

选购家用中央空调10个因素

1、选择。选择消费者满意或售后服务信得过的家居市场。

2、货比三家。对同一款式、同一品牌的商品，要从质量、价格、服务等方面综合考虑。

3、功能选择。购买中央空调时需考虑空调系统的的功能，如系统同时兼备供暖、增加机关报风和加湿功能、增加过滤和除尘功能、增加清新空气笔杀菌功能等。

4、装饰。由于安装家用中央空调在先，装修工作在后，安装家用中央空调时必须确定装修方案，在保证空调效果的基础上，把空调室内机的安装位置和风管走向确定下来。一般室内机安装在过道外的局部吊顶内，风管可采用局部吊顶的方法隐蔽起来，然后把外露的送风口、回风口的大小和位置定下来。

5、供暖。一般条件下，对单用户住宅来讲，不建议将供暖和空调放在一起。原因有二：一是供暖要保持整个供暖期的连续，不能中断，使用空调系统功能要求不能断电、断水，否则会造成系统停机。即使在无人居住时，也要保证低限度的供暖，以防止室内结冻；二是一家一户的供暖对设备要求较高，一旦有故障要求尽快排除，只有用户自身或物业部门有维修能力的情况下才能保证供暖不致中断。因此，最好的情况是由物业统一供暖或提供暖热水，这样才能保证不中断，以免造成不良后果。

6、安装授权。为保证安装质量和今后的使用效果，只有获得厂家安装授权的公司才有权安装相应的家用中央空调系统。特别注意系统保修和主机保修不是一回事，空调生产厂家保证的是空调的机器的性能，而系统效果则是由正确设计和正确安装保证的。

7、系统验收。系统功能30%在于设计合理，20%在于空调机组质量，50%在于安装质量。由于机组多是暗装，因此安装完毕后必须进行系统验收，以保证使用效果。

8、安装完成后，不要忘索要保修单。

9、发票、合同上必须注明家用中央空调的品牌、规格、数量、价格、金额。

10、了解主办单位及厂家的名称、地址、联系人、电话，以便发生质量问题能及时联系解决。

中央空调安装常识

①机器选型宁大勿小，以为居住人口少，使用房间少就可降低空调型号的想法是不正确的。

②室外机位置一定放到通风顺畅的地方，如果通风不畅，则会大大影响空调能力。

③室内机位置一般不要放在卫生间或厨房的顶部，如果一定要放，则要制定好回风方案，不要在卫生间或厨房回风。

④室内机要留检修口以保证日后维修之用。

⑤送风口位置选择送风口位置，要使空调区域风能流通起来。

篇7：按最大需量计算基本电费的用户

基本电费＝核定需量×按需量计费的基本电价＋(最大需量－核定需量)×2×按需量计费的基本电价。

最大需量是电力用户在某一时刻使用电能的最大有功功率值。

供电部门计量最大需量主要有二个方面的考虑。

其一是增加电费收入。对执行“大工业电价”（二部制电价）的用户，原基本电费是按变压器的容量计算，在华北地区是每千伏安18元，当用户有大设备启动或负荷调整不利时，会出现个别时段，或说某一时刻的有功功率达到最大值，这时供电部门就会按这个最大值--------即最大需量计算基本电费，在华北地区的计算方法是每千瓦27元；执行最大需量计算电费的前提是：用户最大需量×27＞用户变压器容量×18。当变压器利用率超过67%或生产负荷有波动时，会出现电费按最大需量计算的方式，用户会“亏”一些。

篇8：企业总节能量计算方法探讨

1 制定不变价格体系

多年来我国一直通过编制不变价格的方法计算工业总产值，从而达到计算工业发展速度的目的。“不变价”是指在计算不同时期的总产值时，采用同一时期或同一时点的工业产品出厂价格，又称“可比价格”和“固定价格”。全国统一编制的工业产品90不变价已于2003年停止使用，但工业企业为计算节能量的需要，消除不同时期价格变动的影响，保证统计指标可比，可以编制一套供本企业使用的不变价格体系。以下为A企业编制的2005年不变价格体系：

2 计算不变价工业总产值

有了不变价格体系，就可以计算不变价工业总产值，即使用企业已编制好的基期产品价格目录中的产品价格，分别与不同时期的产品产量相乘得出可比的总量指标，即可比的工业总产值。以上述A企业为例：

3 计算工业综合能源消费量

工业综合能源消费量，是指报告期内工业企业在工业生产活动中实际消费的各种能源的总和。根据工业生产活动的性质，综合能源消费量在不同的企业有不同的计算方法。非能源加工转换的企业综合能源消费量，就是企业工业生产消费的各种一次能源和二次能源的总和;能源加工转换的企业综合能源消费量，是企业工业生产消费的各种一次能源和二次能源扣除加工转换产出的二次能源后的实际能源消费量。

没有能源加工转换活动的企业综合能源消费量就是企业工业生产消费的各种一次能源和二次能源的总和，即综合能源消费量=工业生产消费的能源合计。

有能源加工转换活动的企业综合能源消费量是企业工业生产消费的各种一次能源和二次能源扣除加工转换产出的二次能源后的实际能源消费量。计算公式为:综合能源消费量=工业生产消费的能源合计-能源加工转换产出合计。

例如:A企业2005年工业生产消费能源数量为1500万吨标准煤，能源加工转换投入能源数量为800万吨标准煤，能源加工转换产出能源数量为700万吨标准煤，则工业综合能源消费数量为500万吨标准煤。

4 计算万元工业总产值综合能耗

万元工业总产值综合能耗是指企业的生产经营活动在统计报告期内每产生一万元的产值所消耗能源数量。它是评价企业生产经营活动在一定时期内的耗能水平指标，是计算企业节能量的基础。

计算公式为:万元工业总产值综合能耗=工业综合能源消费量/不变价工业总产值。

按照公式，A企业2005年(不变价)万元工业总产值综合能耗为5000000吨标准煤/433616.96万元=11.53吨标准煤/万元。

5 计算企业总节能量的计算方法

企业总节能量是指在一定时期内，通过加强生产经营管理，提高生产技术水平、调整生产结构、进行节能技术改造等措施，所节约的能源数量。

企业总节能量的计算方法是根据万元工业总产值综合能耗计算节能量，计算公式为:

企业总节能量=(基期的万元工业总产值综合能耗-报告期万元工业总产值综合能耗)×报告期不变价工业总产值。

以A企业为例，2005年每万元工业总产值能耗为11.53吨标准煤，2006年每万元工业总产值能耗为11.28吨标准煤，采用2005年制定的产品不变价格，计算出2006年工业总产值为450000万元，则A企业2006年比2005年节约能源112500吨标准煤。

6 结束语

实际上，计算节能量的方法还有几种，如单位产品产量综合能耗和单位产品产量单项能耗都是从不同的角度对能源消费经济效益进行分析的重要指标。为了全面反映能源消费和节约的总水平，应在单位产值综合能源消费量的基础上，计算企业总节能量，用单位产品产量综合能耗和单位产品产量单项能耗等指标计算的节能量作为分析总节能量的补充。

参考文献