督学督导检查工作记录

关键词： 督学 挂牌 责任区 督导

督学督导检查工作记录（精选15篇）

篇1：督学督导检查工作记录

精华学校迎接省责任督学挂牌督导工作专项检查

接待工作方案

为了做好迎接省责任督学挂牌督导工作专项检查组莅临我校进行检查，充分展示我校优良的学风校风，优美的校容校貌，特制定本接待工作方案。

一、领导小组

组 长：刘向辉（负责迎接检查组的全面工作，陪同检查组检查，回答有关询问。）

副组长：杨绍林、伍强华（负责资料汇总及检查工作协调）

成 员：邱伟雄、刘芝南、靳如民、王振全、周建军及全体行政

二、迎接工作

1．时间：2014年1月13日（周一）地点：学校会议室

2．参会人员：刘向辉校长、杨绍林副校长、伍强华助理

3．负责迎接领导，主持汇报学校工作；（刘向辉）

4.撰写汇编迎接省责任督学挂牌督导工作专项检查档案资料；（杨绍林）

5．摆放台签；会议记录；撰写新闻报道，上传新闻稿；（伍强华）

6．制定接待方案，督促会场布置，跟进检查工作进展；（邱伟雄）

7．提前打开会议室门、通风，倒茶水；（赵娟）；

拍照；在学校大门前、一楼大厅电子显示幕上制作欢迎标语。热烈欢迎省责任督学挂牌督导工作专项督导检查组莅临我校指导工作!（蔡淑惠）

8．规范门卫保安岗位工作要求和着装；预留停车位，引导检查组车辆停放；在1月13日上午8：30前，对校园环境做一次全面清理检查。校园内外路面、内操场地面无树叶纸屑、卫生间消毒。（靳如民）

9．检查公共清洁区（操场、楼梯、走廊）、教室卫生清扫、桌椅摆放整齐；规范行政及教师办公室。（中小学德育处负责组织检查）

10．建议参与接待行政领导着正装；检查教师戴工作证；落实班主任教育学生文明有礼，统一着装、佩戴校卡；加强课间值日师生到岗检查工作力度，禁止学生课间冲跑、喧哗。（各年级）

11．维护良好的教学秩序。（王振全、周建军）

12．规范学校校车停放；（徐根生）

13．物品申购；水果（红提子、青提子、小番茄）6人用量。接待用餐安排：（待定）

精华学校

2014年1月12日

篇2：督学督导检查工作记录

导情况报告

根据计划安排，责任区督学，于2月25日至3月2日，分别对本责任区学校开展了开学专项督查。现将督查情况报告如下：

督导对象：督学责任区学校：市二中、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学，xx附属幼儿园、xx小学。

督导形式：参加升旗仪式、查看校园、走进教室、办公室、与学生、教师交流等。

一、基本情况

根据《临夏市教育局关于开展XX年春季开学检查提纲》精神，责任区督学于2月25日—3月2日对本区七所校（园）的开学条件保障、规范办学行为、校园安全管理、中小学校舍安全管理等情况，进行了逐一督导检查，现将本次督查小结如下。

二、学校主要做法

（一）提前谋划，高度重视开学工作。

2月24日上午七所校（园）的全体行政班子到校上班，召开了新学期工作行政会议，对本学期学校工作进行了梳理。要求各部门拟定工作计划及开学前的准备工作。

2月25日全体教师上班，各校（园）均召开了全体教师新学期工作会议，对新学期工作安排及开学工作进行了全面的布置。要求教师做好计划认真备课，上好开学第一课。

2月26日上午全体学生报到，上缴寒假作业，打扫卫生。同时学校各部门筹备开学典礼。

（二）扎实管理，规范办学行为。、课程开设和教育教学管理情况。各校能认真贯彻《临夏市中小学管理常规制度汇编》要求，严格执行作息时间表，关注学生健康，减轻学生过重的课业负担。加强了教学常规管理，切实落实各项要求。按照部颁标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，总课表、作息时间表、班级课表、课任教师课表已制定齐全。教师进行计划制定认真备课，2月27各校教师按课表正常上课，并进行作业批改，认真开展集体备课、集体研讨等活动。升旗仪式、课间操、眼保健操已正常开展。全体教师正按自己拟定的教学计划落实。

2、校园管理情况。各校园环境整洁，开学前各校均开展校园亮化、美化工作，进行了校园卫生大清扫，各校的卫生工作管理制度上墙，有专人负责，划分了卫生责任区，有检查，有评比，有记录。

3、严格收费管理。各校严格执行了物价、财政、教育部门核实的收费项目和标准。并在学校的宣传栏的显著位置张贴统一的收费标准，做到透明公开。没有乱收费情况。

4、加强师德师风建设。各校都在开学工作会上认真组织全体教师重温了师德修养，强化全体教师对师德师风建设工作重要性的认识，有的学校还积极营造良好的教书育人环境，为教师推荐好书阅读，交流读书心得体会，努力把师德师风建设进一步落实到日常工作中。

（三）防治结合，确保校园安全、开学前，各校均组织专项校园校舍、用电线路、设施、学生集中场所和学校周边环境安全排查，及时整治安全隐患。并适时通过现代化教育信息对学生、家长进行安全教育提示，及时宣传安全知识，不断加强学生的安全意识，提高学生的自护自救能力。

2、各校都制定了安全工作计划，安全应急预案和安全台账。

3、学校重视上好第一堂安全教育课，充分利用班会和晨会加强学生的安全教育。学校密切注视安全情况，认真做好安全防范，及时消除安全隐患。

4、各校传达室的门卫能够坚守岗位，对外来人员如实进行登记。

三、工作亮点

各校在开展常规工作的同时，均能创新形式，拓展空间，结合本校实际，激发师生的工作、学习热情，各项工作内涵丰厚各有千秋。

市二中：

寒假期间各项工作行动早，谋划新，安排细。新学期教学、行政、后勤、安全、少先队、工会等各部门各项工作有条不紊。召开全体教师会，通报学校新学期工作计划，召开教研组长、备课组长会议，谋划新学期学校教学工作。采用集体和个人相结合的备课方法，教师在假期已提前备新学期课。

xx小学：

开学筹备工作充分，计划到位。一开学就开展教研组评比活动，将教学工作放在首位。校长带领总务处几位主任全方位排查校园安全隐患，将“护校安园”工作落实到实处，给师生创造祥和的校园环境。组织全体师生大扫除，干干净净迎接新学期；安排好教师课间值班，负责学生安全。

xx小学：

举行“经典滋养童年，书香伴我成长”主题活动，为开学典礼注入新春活力。其他各项工作都在开学前筹划落实。教师备课超前，学校检查到位。严格按照省教育厅颁布的《义务教育课程安排表》开齐开足国家课程，并结合学校特色开设棋课、经典阅读、写字、社团等课程。寒假每位教师一篇教学心得已装订成册，以便互学提高。

xx小学：

各项工作在寒假未结束前就已经安排落实，开学工作井然有序。班级环境焕然一新。开学前学校安排保洁人员对教学楼地面、班级、窗户、平台等进行冲洗、清洗，开学后总务处对全校进行了安全排查。重视上放学安全及习惯养成，开学第一天里班子成员坚持在校门口迎送师生。

xx小学：

班子全体成员按时上班，召开行政扩大会议，具体研究部署新学期工作，各部门汇报了本学期计划及开学初的具体工作。召开了全体老师会议，具体部署本学期的各项工作，做到细致谋划，精心打算，仔细琢磨，稳步推进，扎实稳打，寻求突破。

xx小学：

校园内环境良好，秩序井然，开学常规工作准备及安全防范工作到位。开学前教材、教师用书、学生作业本，学校教学工作计划、教师学科计划、备课均提前完成，保证上好第一课。

四、存在问题

个别学校有：、学校面板宣传画，存在破损情况；

2、校园指示牌及出行安全标识内容长期日晒，导致文字模糊不清。

3、部分班级外墙面环境布置滞后，影响美观。

4、教学楼窗户老化松动未及时清除。

篇3：督学督导检查工作记录

工作方案设定了领导组织、管理制度、督学队伍、开展工作、保障措施、督导方式、问责整改、结果运用等8项成为中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）的主要条件，并对达成每项条件提出了具体要求。

在领导组织方面，工作方案要求县级人民政府成立教育督导机构，设立相对独立的教育督导部门；在管理制度方面，要求建立责任督学选拔、聘任、注册登记、管理、培训、考核、评价、问责、奖惩和定期交流等管理制度；在队伍建设方面，工作方案在督学选拔、准入、结构、职责、工作规范、培训等方面提出详细要求。

在工作规范方面，工作方案主要是对悬挂责任督学公示牌、配发责任督学证和《工作手册》等进行规范。在科学督导方面，主要是要求建立以网络为基础的县域内责任区督学挂牌督导信息系统，对责任督学实现网络信息化管理。探索挂牌督导网络评价，积极开展网上督导工作。通过网络媒体及时公布相关信息和报告，接受社会监督。加强政府、学校、督学及公众之间的交流互动。

为责任督学搭建工作平台，提供有力保障，是做好督导工作的重要前提。为此，工作方案要求县级人民政府对开展督导工作所需保障条件有相关文件明确规定，为责任督学挂牌督导提供必要的工作条件和专项经费。

篇4：幼儿园督学督导检查简报

为强化幼儿园的安全、卫生保健的管理，提高教育教学的质量，贯彻落实疫情防控工作。4月11日上午，唐校长和邓校长两位督学在我园开展了全面的督导检查工作。

督导组成员通过实地查看、随机访谈、查阅资料等方式，对幼儿园班级室内外环境、教育教学、户外活动器械、学生饮水、食堂管理、疫情防控、校园安全等常规工作进行了全面、细致的督查。并对我园提出了宝贵的意见和建议。

根据督导组提出的意见与建议，我园将不断创新不断努力，再接再厉，为孩子营造一个安全、卫生、适宜幼儿健康成长的生活环境。

篇5：督学督导检查工作记录

XX年2月开学第一周，我按照教育督导室的工作部署和区教体局《XX年春季开学工作检查要点》，采取校园巡视、查阅资料、听取汇报和反馈意见等方式，对责任区内2所小学开展了春季开学督导检查工作。从检查情况看，xx、南台子小学高度重视开学工作，各项工作部署安排到位，开学工作井然有序，为本学期教育教学等各项工作的开展，奠定了良好的基础。现将督导检查情况报告如下：

一、开学布置情况

.两所学校的领导开学前一周就到校研究、安排工作，制定各项工作计划。开学初召开教师会布置开学工作，传达教育体育局春季开学工作会议精神，为开学工作顺利进行做好了充分准备。xx小学、南台子小学开学前召开行政会议，各部门交流工作计划。

2.两校师生到校情况正常。

二、后勤保障方面

两校在假期就安排对部分课桌凳、教学设备、操场等进行了维修或保养。后勤保障到位，为师生在校学习、生活提供了良好的保障。

三、开学收费情况

两校收费均依据物价局、教体局相关文件执行，并在校门口设置了永久性收费公示栏，让家长知道收费项目、标准和金额。

从督查情况看两校没有搭车收费情况。

四、教育教学方面

.教材教辅和教师备课本、听课记录等，两校已全部发放到师生手中。

2.教学行为规范。两校不存在重点班、补习班和有偿补课行为。xx、南台子小学严格按照教育体育局教师核编数分配教师和课程，数学教师均代两个班数学课，且严格执行国家课程计划。

3.教师备课情况良好。两校的领导非常重视教师备课，校领导能够意识到备课质量决定了教学质量。两校的教师均能提前备好前一周的课，有计划安排，注重了课后反思。开学第一周，两校的教导处已陆续对教师备课进行了检查。

4.两校功能室建设规范，规章制度上墙，账册、使用、归还记录等健全，有专人负责。

五、校园环境方面

经实地查看，两所学校环境卫生整洁，教师灶、教师宿舍、厕所等卫生状况良好。师生车辆摆放整齐有序。

六、安全管理方面

.两所学校高度重视校园安全教育工作。安全教育活动主题鲜明，安排合理。开学第一课均为安全教育课。开学初校领导与各班签订了安全责任状。

2.两所学校开学前后均开展了安全隐患排查，记录完整。

3.xx小学、南台子小学开学初制定了学生营养午餐管理制度、签订了分发餐教师安全责任书，并给分发餐教师购买了帽子、白大褂、围裙、口罩和一次性塑料手套，为学生饮食卫生安全创设了良好的安全保障。

4.两所学校安全工作组织与安保制度、应急预案健全。监控设备正常运行，安保设备较齐全，门卫管理严格，校外人员进校需登记，之后门卫与学校相关人员联系后，才放行。

七、问题与建议

南台子小学：

.学生营养午餐（热餐）就餐人数多，分发餐安全及管理压力大，必须做好学生营养餐的分餐管理和学生的就餐管理工作。

2.南台子小学的校园地砖已年久，砖面脱皮现象较为严重，有的地方坑坑洼洼，存在安全隐患，方学清校长已经向局领导打了报告，建议校园地砖重新铺设。

xx小学:

.学校大门正对通山公路，马路上车流量大，行人多，而且又临近火车涵洞，学生上学、放学过马路有安全隐患。因此学生的上下学路队管理尤其要加强。

篇6：责任督学督导工作案例

顾集中心学校责任督学 李亚锋

本学年根据教育局督导室的安排，担任顾集督学片区4所学校的教育督导工作，在学校领导和教师们的理解、支持和配合下，我顺利完成了上学期的教学督导工作。现分享一下我的一些工作体会和工作案例。

开学初，我和各学校的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序等情况进行了全面督查、评价。每个月，我都不定时到校对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量不足，当下就将检查结果及时向各教师反馈并督促其改进。为全面掌握校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，我不定时深入教学第一线开展听课评课活动，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。经常通过电话或到校督促各教研组进行教学工作自查。

高兴的是，各学校领导对于我的督导工作是十分重视的，认真配合，教师们对我提出的意见和建议也能虚心接受，努力改进。

[案例描述]1

教学督导听课、检查教学是随机随时进行的，以便在不打招呼的情况下真实了解和掌握任课教师的备课情况、上课纪律、教学组织能力、学生的课堂纪律及出勤等情况。

随堂听课过程中，发现个别教师责任心不强，不能严格要求自己，教学中比较涣散，课堂掌控能力相对较弱。在检查教师的教案和作业过程中，发现个别教师备课不充分，不认真，照本宣科。

学校在我的提议下，加强了对教师的管理，并制定了相应的教学管理体制。并开展了教师相互听课、以老带新的活动，取得了较好的效果。

[案例描述]2 在督导工作中，我把自己当成各学校中的一员，不仅督导其教学工作，更是关注学校的持续性发展。

刘老庄学校是一所老校，教师素质整体良好，还拥有一个责任心强、能力卓越的领导团队。学校教师们集体荣誉感强，能够拧成一股绳，在王剑校长的领导下，也取得了很多成效。但在督导工作中，我也发现了学校存在的一些不足。心理健康教育是学校曾经的办学特色,在顾集中心学校有很高的知名度。但最近一两年因为师资调整,学校的心理健康专职教师力量有所分散和削弱.在最近几次的督导中，我发现关于心理健康教育的活动开展存在着“有名无实”“虚虚实实”的情况。比如，学校的课题研究没有深入进行，虽然开设了心理健康教育课，但上课时间不足，心理健康老师基本由语文老师担任，专职老师职数不足,兼职老师上课常也是囫囵吞枣应付了事。长此以往，必将弱化学校的办学特色。

就这个问题，我与王剑校长进行了深入的沟通和交流，为学校的长远发展而考虑，我们达成了共识。如：向上级要求配备专业的心理健康教师，或从本学校中抽选合适的教师，并提供一定的平台给予培训。在活动开展方面，充分利用家委会的力量，多让家长出面，避免了学校的尴尬局面。目前这项工作正有序地开展，相信在不远的将来必能看到可喜的成果。

[案例分析] 督导工作要讲究实效

学校工作千头万绪，常态化的校园难免出现一些管理疏忽的地方，富有丰富基层工作经验的督学对存在的问题相当敏锐，这也是学校不太情愿督学光顾的原因之一。在督学工作中，我本着“为学校服务，为校长分忧”的心态，尽量在不打扰校长工作、不干扰正常教学的情况下，深入现场，实地考察，掌握最真实的数据，发现最实质的问题后再发表意见，同时也帮学校寻找整改办法，并跟踪整改效果，直到问题得到有效解决。总之，只有真正用心为学校办实事，才能体现教学督导的价值所在。

心存责任使命才能做好督导工作

发现学校的办学经验和特色进行宣传推广也是教学督导的职责。表扬是一种激励，对学校的努力要以肯定为主，在反馈中，我本着一分为二的原则，成绩要认真肯定，存在的问题也要认真对待。如在督导胡湾小学的过程中，我也看到了学校领导团队和教师团队的努力团结，绝大多数教师认真肯干，学校各项工作开展得很扎实，学校也富有自身的特色。在肯定学校成绩的同时，同时也委婉地提出了我发现的问题。在学校的教学规划这个问题上，我希望校长能多思考,找准学校未来发展的定位。

篇7：督学督导检查工作记录

顶层协同，构建挂牌督导工作新格局

1.系统谋划，全方位覆盖

2014年，海淀区委区政府进一步加强教育督导力度，建立学科总督学制度，在教育督导室的机构设置和职能分配上充分体现“横到边，纵到底”的网格化管理，实现教育督导的科学分工与高度协同。职能的重新划分使教育督导定位更为精准，工作内容更有针对性，全覆盖，横展纵深，从顶层设计上体现了工作的新与变。

2.合理划分责任，多触角延伸

海淀区教育督导室根据区域内学校分布情况设立了南区、北区、中区三个督学工作部，每个工作部下设若干个督学责任区，随着新学区制的实施，全区督学责任区将由目前的3部12区调整至3部17区。督学责任区将辖区内所有学校纳入其中（中小学、幼儿园、职业学校、特教学校、区属校外机构将批次实现挂牌督导），每个责任区下设若干督导工作组，按相关要求配备责任督学，督学责任区实行部长、组长负责制。

每所学校至少安排3位督学，以团队的形式对学校进行经常性督导，每位督学既有分工作又有合作，实现对学校全局工作的监督和专项工作的具体指导。每所学校聘请一名视导员，协助督学开展工作并负责学校内部督导工作。

重点突破，实现挂牌督导工作新进展

1.强化培训，为挂牌督学专业发展提供保障

为保证培训工作的有效性，海淀区实施新任督学、发展期督学、骨干督学以及督学责任区负责人的分层培训；为保障培训的专业性，督导室积极与国家教育行政学院、北京市督学研修中心、海淀区教育党校合作，引智外培；为拓宽督学视野，海淀区与英国剑桥教育集团开展了督导人员能力建设项目合作。在督学的培训中体现出全覆盖、开放性、高端性、个性化、针对性的特点。经过一系列专业化培训，海淀区已建立起一支胜任的挂牌督学队伍，为挂牌督导工作的实施奠定了坚实的基础。

2.制定标准，科学构建挂牌督导工作模式

为确保责任督学挂牌督导工作获得最佳管理效果，海淀区督导室提出“规范靠标准、科学靠方法”的管理理念，编印了《海淀区责任督学挂牌督导工作指南》《海淀区责任督学挂牌督导工作实用手册》《海淀区责任督学挂牌督导工作报告选编》《海淀区责任督学挂牌督导工作实践案例》《海淀区义务教育阶段减轻学生过重课业负担督导检测文集》，规范责任督学月督导主题，以标准化、系统化、动态化的管理模式让挂牌督导工作的每一步都有目标、有制度、有流程、有痕迹、有交流，对每一个单位督导的标准及流程实现高度一致。

3.社会联动，不断延展挂牌督导功能

随着教育治理的现代化、社会化，海淀区不断探索教育督导新功能、提升海淀教育的社会形象，督导室实施了“十百千工程”。“十”是指由教育专家、新闻媒体、代表委员、文化名人等十人组成特邀督导组，督导室聘请他们长期关注、监督教育，以不同的角度、视野和立场对教育进行评价。“百”是指海淀区的224位现任督学，他们具有较高的专业水平和管理经验，覆盖各个学科，为做好教育督导工作提供了有力支撑。“千”是指千名人民评议员，他们大多来自家长和关注教育的社会热心人士，他们将享有区教育督导室赋予的相关责任和权益。

篇8：督学督导检查工作记录

深化督学责任区建设和责任督学挂牌督导工作

努力办公平而有质量的教育

同志们：

今年来，在市委、市政府的正确领导下，在上级主管部门的悉心指导下，以党的十九大精神为指导，以立德树人作为根本任务，发展素质教育，推进教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育是我们教育工作者的奋斗目标。今天，我们在这里聘任XXX等44人为XX市责任督学，目的就是要推动学校教育教学的科学管理，把提高教育教学质量作为学校工作的核心任务，全面推进素质教育。下面，我就督学责任区建设和责任督学挂牌督导工作做以分析和安排。

一、全面回顾，切实增强教育督导的责任感和紧迫感

（一）党政领导高度重视教育督导工作

近年来，市委、市政府高度重视教育工作，并把教育督导工作作为推动教育工作的有效抓手，制定了《XX市中小学校责任督学挂牌督导实施方案》，结合我市中小学校布局和在校生规模等情况，将全市划分成五个责任区，以一人负责一个镇（办）的标准配备责任督学，确保督学挂牌全覆盖。1

在全市范围内积极落实责任区督学督导挂牌制度，悬挂督学责任牌，明确了工作内容和联系方式。

（二）督导评估不走过场

自陕西省素质教育督导评估316工程的启动实施以来，各督学严格按照有关文件精神开展督导评估工作，在评估中，我们大胆创新工作方法和措施，提出了“三纪律五标准”，即：“不打招呼评估、不徇私情估、不走过场评估”的三项纪律，坚持“严、实、全、新、优”的五字标准评估中。严格评估，不降低标准，不避讳问题，一把尺子量到底，把亮点放大。督学与校长、教师坦诚布公，交流思想，共同反思，反馈报告侧重指导，少批评，肯定亮点，指出问题，提出建议，使得督导评估成为学校发展、校长和教师不断提升的平台，实现了“多赢”，真正为学校特色发展助力。

（三）督导队伍成效显著

在XX市启动实施义务教育均衡发展工作中，全市所有责任区督学定期研究均衡发展工作，围绕“狠抓校舍部室建设、强化装备仪器配置、提升教育教学质量、优化教师队伍建设”四大重点任务，责任督学长期驻扎在学校，全面指导学校工作，为推动义务教育均衡发展工作做出了显著的贡献。

二、深入分析，部署下一阶段工作

在看到成绩的同时,我们必须保持清醒的头脑，我们的

教育工作还存在一系列问题，如教育发展不均衡的问题，发展质量和效益还不高的问题，我们的工作任重道远，我就聘任督学提几点要求：

（一）建立学习制度

责任督学作为教育行政机关的派出代表，受政府教育督导室委托，依法行使督导权利。这就要求责任督学对国家的教育方针政策、法律法规、教育理论以及督导方法等进行学习和理解，在督导工作中，态度要诚恳，有理有力有节，处理得当，反馈及时，不断改进工作方法，提高督的水平，增强导的能力，提升服务质量，确保督而有法、督而有度、督而有效。

（二）责任督学要实施经常性督导

责任督学每学期至少进行一次认真的对校园校舍、设备设施、安全、卫生等进行实地检查，排除安全隐患，杜绝学校发生重大安全事故。每次对学校督导结束时，都要形成简要的督导报告，说明督导任务、督导过程及完成情况，总结学校工作的主要成绩和经验做法，提出整改意见或建议。

（三）督学实施经常性督导要注意的问题

各督学要严格按照中央“八项规定”要求自己，奉公守法，认真履行职责，客观公正的开展督导工作。要明确职责，工作到位不越位，以督为本，以导为重，做到科学督导。要坚持原则，肯定成绩，指出问题，整改到位。注意发现典型、培养典型和推广典型。

下一步，我们将以党的十九大届精神为指导，紧紧围绕“管、办、评分离”的教育改革总体思路，继续巩固义务教育均衡发展成果，加快义务教育向优质均衡发展迈进，扎实开展第三轮“316工程”督导评估工作，全面落实《中小学校责任督学挂牌督导办法》和省、市有关督学责任区建设的精神，完善督学考评体系，大力推进督学队伍建设，提高督学工作实效，有效服务我市教育教学改革，保障教育事业均衡、科学发展。

XX市人民政府教育督导室

篇9：小学责任督学挂牌督导工作汇报

小学责任督学挂牌督导工作汇报

为了全面落实xx中心小学责任督学挂牌督导工作，建立健全xx中心小学督导工作制度和长效工作机制，规范学校办学行为，我校严格按照市督导室的要求和计划落实了学校责任督学挂牌督导工作。

一、建立健全工作制度

根据上级要求，便于加强督导工作，建立了学校视导员制度，配备了学校分管教学的副校长作为学校的视导员，对接上级教育督导和责任督学挂牌督导工作，通过“丹阳市责任督学挂牌督导信息管理网”，及时了解上级的精神、汇报督学的具体工作，积极配合责任督学的工作落实和整改。

学校按照统一规范制作了标牌，标明了责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公示。学校和责任督学共同制定督导工作评估监督机制，建立了责任督学意见、建议交办、整改、报告制度，确保了这项工作的长期高效开展。

二、开展责任督学挂牌督导的主要做法 1.创造条件，提供保障

按照市督导室统一要求，学校对责任督学挂牌督导工作十分重视，在校舍十分紧缺的情况下，挤出了一个办公室作为“责任督学工作室”并挂牌，为两位责任督学配备了两张办公桌、两台电脑，工作职责（任务）上墙，电脑桌面有挂牌督导内容。与此同时，学校资源对责任督学全面开放，责任督学每月来校督导时均有学校视导员与其对接，并提供相关资料。

2.落实责任督学挂牌督导常规工作

为了便于责任督学挂牌督导更好地开展工作，在责任督学督导工作开展之前，学校召开了此项工作的岗前培训，让全校教职员工明确专项督学工作的内容及工作职责：对学校依法办学进行监督；对学校管理和教育教学工作进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校进行整改；向教育督导部门报告情况；并向政府部门提出意见。责任督学每月来校一次对学校以下事项实施经常性的督导：校务管理和制度执行情况；招生、收费、静校情况；课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和课业负担情况；教师师德和专业发展情况；校园及周边安全情况；学校交通安全情况；食堂、食品、饮水及卫生情况；校风、教风、学风建设情况。3.本我校进行的部分专项督学指导

篇10：宁河区责任督学督导工作案例

教育教学研究室：陈梅青

根据督导计划，2018年10月我到史家庄小学参加学校的校本教研活动，旨在提升学校教研质量，提升教师听评课水平和专业能力素养。

史庄小学共有教师20多名，其中三分之一是教龄五年左右的年轻教师。这些教师基本素质好，其中张倩是一名数学教师，目前承担教务主任一职已得以应手。另外刘欢、王国蕾、张雷磊等语文教师素质都非常好，是可塑之材，是小语教育未来的名师。其余教师年龄偏大，课堂教学理念与思路、习惯比较老化。年轻教师想要发展，不可能长期扔下学生去市里学习，最有效提升教师教研水平与业务能力的主渠道还应是校本教研，因此校本教研如何有效开展是需要研究的一项重要工作。

为了丰富校本教研形式，改变校本教研走过场的问题，提升该校校本教研的质量，我动了一翻心思，提前做了一些准备工作。首先，确定一位语文教师上一节研究课。教师自选课题，自行备课。根据课题，课型，我设计一个教研主题，并把听评课教师需要思考的问题，观课时需要记录及思考的点都以表格形式汇总，提前下发给教师，让教师对本次教研有一个大体的了解。在教师正式上课前，我先结合下发的听课记录表强调本次观课与以往的不同，提出本次观课的任务，让听课教师明确教研主题，围绕主题展开课堂观察，写下需要记录的环节及思考。随后的教研活动中，流程是这样的：先由讲课教师介绍自己备课过程，我根据教师描述有针对性地提出一些答辩问题。然后其余观课教师根据自己的记录表选择一处详细地谈谈对该处教学的看法，要求按一定的规范格式来说明：成功之处用教育理论来阐述，不足之处要说明违反了哪些规律，如何改进等。这样的评课改变了以往教师有口无心地现象，从课前思考到课堂观测到最后的感想交流，对一个主题的思考贯穿始终，提升了教研的效果。长此以往，教师会用教育理念来武装自己，来指导课堂，业务能力会有稳步提升。最后，我对此教研形式做了解释说明，随后又提供了几种能提升教研质量的教研形式，并趁此机会，对到场的语文教师做了关于语文教学的一些理念的分享。为了检验新教研形式的实际效果，教研最后，我当场让教师填写了调查问卷，问卷中教师对一些理念的回答较贴切，对此次形式比较肯定。

此次校本教研效果较以前有了很大提升，关键处在于教研有目标，有重点，有方向。老师们提前拿到了思考题，可以搜集资料来补充自己相关方面的知识欠缺；在随后的听课过程中一直精神在线，不会像以往昏昏欲睡，并针对教学一直在思考；随后的交流也围绕一个话题来展示，大量的信息、理念互相碰撞，在交流中加深了对教研主题的认识，因此教研效果有提升。我们常说的让学生“一课一得”，教研中同样适用，让参与教研的老师也“一课一得”，效率势必会提升。

篇11：落实督学责任 发挥督导实效

完善制度，规范督导行为。结合工作实际和保康县推进生本教育改革的要求，修订完善了《保康县义务教育学校办学水平综合督导评估方案》和《保康县督学聘任及督学责任区管理办法》，对督学的任职条件及管理、督学的职责与权利、督学责任区的工作方式与管理、责任追究等事项进行了修改完善，并将近年来国家、省市颁布的一系列教育督导方面的主要文件编印成《保康县教育督导工作手册》，督学、督导干部及学校管理人员人手一册，确保依法依规行事，规范督导行为。

挂牌公示，明确督导职责。按地理区位和学校数量，全县109所学校和幼儿园划分为4个县级督学责任区，每个责任区安排3名督学，并明确1名组长。督学每届聘期3年，目前已聘任两届。现有兼职督学14名。兼职督学由县政府教育督导室和县教育局联合下文，并颁发督学证。统一制作了“保康县督学责任区公示牌”，在全县所有学校大门口醒目位置悬挂，向社会公布责任区督学的姓名、照片、联系电话、主要职责及县政府教育督导室监督电话，以方便师生、家长和社会各界咨询、投诉和监督。开学检查、学校督导评估、年终目标考核等各项督导检查活动，都以督学责任区划分检查组，局领导带队，督学和局股室人员参加，切实发挥了督学作用。

开展活动，发挥督导职能。坚持专项督导与综合督导相结合。围绕义务教育均衡发展、规范办学行为、安全管理、开学保障等重点工作开展专项督导和随机督导，形成了教育督导工作常态化。《督学责任区督导检查记载表》由被督导学校负责人和督学双方签字，一式两份，现场反馈。检查结束后，汇总、列出问题清单，及时下发督导通报和整改通知书，督促各学校限期整改。综合督导评估从办学方向、办学条件、队伍建设、学校管理和教育教学五个方面进行，全面了解学校办学思想、发展规划、办学行为、队伍建设、教育质量、标准化建设、关爱工程等情况，把脉问诊，并开出药方。综合督导目的是进一步促进学校加强教育管理，依法规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育质量和办学水平，推动全县义务教育逐步实现优质均衡发展。

创新方式，增强督导实效。建立了保康教育督导网络平台，工作部署、信息报送、意见反馈等都通过网络平台发布，实现了信息化管理。有关教育督导法规文件、学校专项督导检查通报及综合督导评估报告等，及时在教育局网站和教育办公自动化平台上予以公布。在综合督导评估中，我们除采取通常的听（听汇报、听课）、查（查资料、教案、作业、课表、作息时间表）、看（看校园环境、教室、功能室、食堂、设施、课间活动）、问（问卷调查、个别访问）、谈（召开座谈会）、评（综合评议、量化打分、反馈意见）等方式方法外，还针对阳光体育项目尝试进行现场抽样测试，即抽取各小学六年级和各初中八年级一个班学生，从50米跑、立定跳远、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐4个项目中自选3项进行现场测试，对照《国家学生体质健康标准》现场评分，并下发测试情况通报，以促使学校真正重视学生体育锻炼，落实每天一小时阳光体育活动。

2016年开始，保康县实行责任区督学轮流撰写督导评估报告制度。责任区督学担任中心发言人进行现场反馈，提高了督学工作质量和水平。督导评估结束后，及时印发督导评估报告，督促学校切实抓好有关问题的整改工作。评估结果和整改情况纳入年终目标考核，从而保证了督导实效，树立了督导权威。

实行责任督学挂牌督导后，全县各中小学校办学行为逐步规范，办学水平不断提高，区域教育质量整体提升。2015年，保康县义务教育均衡发展工作以高分通过国家评估验收，并被省政府授予“义务教育均衡发展示范县”称号。

篇12：责任督学挂牌督导工作总结

本人负责2所学校的责任督学：××××、×××。自从今年开始实施责任督学制度以来，我能主动深入学校了解情况，接受咨询举报调查处理，发现问题督促整改，为学校的规范办学、学校和社会家长的联系沟通发挥了一定的作用。

一、深入了解

首先在期初，将每所学校的课程排课方案、总课表、作息时间表收齐，坐下来逐个查验，发现在课程开设、总课时数、学生在校时间等方面有细微出入的及时反馈学校，要求第一时间整改。例如，有的小学的总课表上的课时量与均衡发展要求不符，这就违反了上级规定的小学周课时数安排。有的学校的作息时间表上反映出来的学生在校时间超过了规定。以上这些都是相关部门对法规的理解不到位所造成的，我逐个指出后进行了纠正，对相关人员也相当于作了一次培训。其次深入校园乃至各个角落，查看上下课规范，察看校园环境安全状况，及时发现问题督促改正。例如有时会发现下课了老师还在讲解的情况，反映该校的下课规范可能有问题。有时发现上课时有学生站在教室角落里，反映该校对学生变相体罚的问题还有所存在。例如在安全上发现个别学校班内电源线下垂情况，存在一定的安全隐患等等的这些问题有所掌握后再向学校领导指出，校长会及时认识到问题，并立即整改。三是深入师生进行访谈了解，掌握师生的思想动态，发现学校管理中存在的问题。访谈应该是深入了解内部细微情况的重要手段，因此，我每次到校都要访谈一批师生。通过以上三条途径的了解，对学校的整体情况有个比较全面的掌握，并对即时发现的问题加以纠正，对学校的相关工作和管理人员作出指导。

二、主动联系

责任督学工作开始时，我们初步估计学生家长反映或咨询或投诉电话会很多，但后来发现事实并非如此——电话很少。分析原因一是我们学校办学管理水平已到一定程度，家长较为满意。二是家长对学校的某个小问题有想法，但因问题小而不愿当成事情来反映。然而，责任督学工作得不到家长的配合是难以到位的，责任督学了解不到家长的想法是做不好工作的。为此，我采取主动出击，“请家长投诉”的方法，即主动打电话给家长，询问对学校工作的意见和建议。

三、督促整改

大家十分清楚，督促整改是责任督学工作的关键，发现了问题就要及时整改，才能见到工作的成效。在督学过程中发现的问题我会即时向校长提出来，其中有的问题我同校长当下解决掉，有些问题改过来有个时间差，我会做好记录，或让校长在办好后给我答复，或亲自抽时间深入查看整改效果。

四、按督导室要求做好督学工作

除了自己根据分管学校的特点开展督查以外，还能做好督导室布置的每月的督学工作任务，及时汇总汇报每月的督学情况。能认真学习教育法律法规及相关政策精神，努力使自己退而不休，跟上形势发展的步伐，争取做好工作，做一个合格的责任督学。

在今后的工作中，我将进一步努力学习，认真工作，深入学校，关注细节，加强对学校工作的督促和指导；加强同普通老师、学生和家长的沟通，接受更多方面的信息，及时发现学校工作中的不足，提高督学工作的针对性和实效，为××××教育的发展作出一份努力。

责任督学挂牌督导

工作总结

（2016）

王学新

篇13：督学督导检查工作记录

荔城区人民政府教育督导室 张丽芳督学：

接贵室张丽芳督学2014年11月26日对我校下达《督导责任区随机督导整改通知书》内容，要求我校及时对学校教学楼安全质量问题采取整改措施，现将我校整改措施及校安工作进展情况汇报如下：

1、学校再次组织人员对现使用教学楼进行安全隐患排查，对教学楼墙体、阳台顶等部位表面剥落处进行修缮，避免威胁学校师生人身安全。

2、针对现教学楼地基下沉，东西向严重倾斜，屋顶出现裂缝等安全隐患，学校自2013年起己多次向当地村委、拱辰街道及主管部门报告；经各部门协商，己将我校列入荔城区2015年校安工程规划项目，计划在2015年上半年完成校安前期手续，2015年校安工程动工。现正进行至由荔城区拱辰长丰村主持，着手征用校安用地阶段。

3、现长丰村进行的校安用地征用事宜，因所征用地块统一结合在长丰村“新农村示范点”土地使用规划中，且己报送至有关部门，因审批未完成，造成我校校安前期手续无法正常办理。希冀各有关部门相互协调，促进我校校安工程顺利进行。此 致

荔城区拱辰长丰小学

2014.11．28

荔城区拱辰长丰小学整改情况汇报

荔城区人民政府教育督导室 张丽芳督学：

接贵室张丽芳督学2014年12月30日对我校下达《督导责任区随机督导整改通知书》，要求我校对存在的问题提出整改，现将我校整改情况汇报如下：

一、召开全体教师会议，进一步强化全体教师的思想认识，明确相关工作职责，规范教学行为。

二、根据校情加强校园环境创设，先后对学校宣传栏、文化墙、各教室、功能室等进行布置，营造良好的校园环境。

三、加强课程管理，特别是对科学实验、综合实践等课程开展情况进行督查，要求任课教师严格按《课程表》上课，有效利用各个功能室及教学器材设备开展教学，提高仪器设备的使用率，并做好使用记录等。

四、加强学校卫生管理。进一步净化、美化、绿化校园，强化对各班教室、卫生区的清理、保洁。

五、落实学校安保制度。加强师生安全意识，规范学校安保措施，要求保安着装整齐、安保器具配备齐全，实行外来人员进入校园登记制度，确保校园师生安全。

六、严肃考勤制度，加强师德师风教育，确实落实教书育人神圣责任。

此 致

篇14：责任督学每月督导工作报告书格式

督导时段：年 月 日— 月 日 督导学校： 责任督学：

一、督导过程

二、督导的主要工作

三、典型事迹

四、主要问题与建议

篇15：督学督导检查工作记录

一、重视学习，全面提升执行能力

1.学习政策，明确政治方向

责任督学认真学习党的十八届三中、四中、五中全会精神及习总书记讲话；学习党的廉政建设相关文件，讲规矩、守纪律；学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及有关教育法律法规，使自己能放眼全局把握方向，联系教育理解政策。

2.学习制度，强化规则意识

责任督学认真学习国务院颁发的《教育督导条例》，国教督办印发的《深化教育督导改革转变教育管理方式意见》，中小学校责任督学挂牌督导的一系列文件，省、市、区教育督导室和教育行政部门的年度工作要点和专项工作意见，学习江岸区人民政府教育督导室2015年制订的《关于进一步规范责任督学工作的意见》《江岸区责任督学视察、调研、指导与解决问题工作制度》《江岸区责任督学责任追究的暂行办法》等22个文件。让责任督学用制度规范行为，提升规则意识。

3.学习操作，提升履职能力

责任督学每月最后一个周三自主举行学习例会，进行集中培训、集中研讨、联合督导、分享交流。一是责任督学操作实务集中培训，如督学如何与校长谈话、督学如何反馈、督学如何撰写报告等。二是督学角色意识培训，如2015年9月强化责任督学角色意识培训。三是督学操作经验分享交流，如每月督学自我工作体会及经验介绍。通过集中培训解决责任督学实际操作中普遍存在的问题，提升履职能力。

4.学习外地，开阔视野

2015年5月，江岸区责任督学赴湖南衡阳、深圳南山进行了为期7天的考察调研，督学们听取两地督导室的工作经验汇报，深入两地的中小学校，了解两地的具体做法，特别是“政府支持制度化、督学聘请多元化、工作过程规范化、工作手段现代化、挂牌督导集团化、资料归档及时化”给督学们留下了深刻的印象。考察活动为督学们提供了鲜活的工作案例，开拓了眼界。考察活动汇编文集《南行漫记》，受到各级领导的高度肯定。

二、优化生态，营造良好工作氛围

1.注重设计，建立挂牌督导机制

一是突出顶层设计。责任督学参与督导制度设计，分别制订了《江岸区中小学校责任督学挂牌督导工作实施意见》、《关于进一步规范责任督学工作的意见》等46个文件。使责任督学和学校行为都有章可循，用制度规范行为，形成长效机制。

二是构建工作机制。责任督学全程参与八大工作机制的构建，即建立领导机制促工作推进、建立联动机制助工作科学、建立引导机制使工作规范、建立自治机制激工作潜力、建立激励机制保工作热情、建立追责机制提工作质量、建立宣传机制扩工作影响、建立保障机制创工作条件。

2.注重宣传，扩大挂牌督导影响

一是联合督导宣传。责任督学在责任区内组织培训、联合督导、现场会或接待教育考察，提高责任督学挂牌督导工作在教师、学生中的影响，提高我区挂牌督导工作的地位和认同感。

二是服务平台宣传。责任督学运用“江岸教育督导”服务平台开展挂牌督导在线宣传，责任督学和各校联络员上传图片、督导信息，进行宣传和分享、互学互促。

三是专刊信息宣传。责任督学通过“督学责任区建设专刊”和“江岸教育信息”专栏，宣传责任督学挂牌督导动态及本区挂牌督导工作的先进经验和优秀责任督学，共刊发信息15则、专刊31期。

四是各级媒体宣传。《中国教育报》在2016年3月2日第八版以《做好“九个结合”，实现挂牌督导》为题进行了专题报道；《武汉教育学刊》2015年第1期刊发《顶层设计，整体谋划，构建督学责任区工作体制机制》一文介绍我区挂牌督导经验。

3.注重智管，提高挂牌督导效率

一是智管考勤。责任督学下校督导时采用服务平台的考勤方式——手机APP轨迹功能，通过上报位置方式，实现督学下校督导考勤智能管理。

二是智管学习。责任督学利用手机或电脑可随时登录服务平台查阅督导室上传的挂牌督导政策文件、挂牌督导工作经验、培训资料等，实现学习智能管理。

三是智管信息。服务平台为责任督学工作状态、图片、视频和体会的即时上传与分享提供了保障，同时能自动对信息进行分析、汇总、归类，大大提高了工作效率，实现信息智能管理。

四是智管任务。责任督学能实时、便捷地收到教育督导室的工作要求、任务，并能实时进行反馈，突出了服务平台的共享与互动，使指导工作直接、高效，服务工作无缝、及时，实现任务智能管理。

4.注重评比，激发挂牌督导活力

一是参与责任督学挂牌督导先进学校和优秀联络员评选。挂牌督导先进学校和优秀联络员每年评选一次，通过学校和个人申报、责任督学同意推荐、考察小组实地检查、教育督导室审核等环节，最终评选出年度挂牌督导先进学校和优秀联络员。通过评比，一方面推进挂牌督导工作规范，另一方面为学校之间提供一次学习、借鉴的机会。

二是评选优秀责任督学。责任督学自治小组每年年末考核责任督学，评选年度优秀督学。通过督学自我介绍、小组评选推荐、联络员评选、督导室审核等环节最终评选出年度优秀责任督学。

三是评选责任督学优秀故事征文。责任督学参与“责任督学故事”评选，引导学校干部、教师、学生和家长关注、关心、参与挂牌督导工作。

三、认真履职，全面实现责任目标

nlc202309081048

1.主题督导，护航教育中心工作

2015年度，责任督学共开展了8次主题督导，促进了全区中小学校、幼儿园全面贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，维护教育公平，规范办学行为；深入推进了江岸区教育领域综合改革，发挥了责任督学围绕全局性中心工作，督察重点工作的落实、引导学校规范办学的作用。

2.联合督导，服务学校多样化发展

在月主题督导和随访督导的基础上，责任督学根据教育局总体规划，对重点区域、重点学校、重点工作进行联合督导，立足学校实际，提出了切合学校实际的发展意见和建议。通过联合督导，督学们真正在“导”上发挥了督学的引导作用，推动了江岸中小学校的多样发展。

3.督促整改，保障督导结论落地

一是学校层面，责任督学现场将督导结果反馈给校领导，限期进行整改。通过电话、短信、座谈、实地查看等形式了解整改进度和整改结果。

二是教育局层面，责任督学将督导结果成文上报，为教育局考核、选拔、任用干部，奖评示范学校提供参考，并针对问题提出可行建议，调整教育局行为。如促成教育局下发《关于在部分学校试行校长任期制管理实施意见》，在校级干部任免、调动方面充分征求责任督学的意见等。2015年为区教育局提建议172条，促成区教育局下发《关于进一步加强和完善我区中小学校食堂管理的补充意见的通知》《江岸区教育局关于进一步加强学校食堂管理工作的意见》《关于学校空调电费、饮水费、印刷费等项目支出的规范管理建议》等。

三是其他政府机构层面，责任督学积极与相关职能部门协调沟通，寻求支持，迅速打开工作局面。

4.督导公报，接受公众舆情监督

责任督学在深入学校督导的基础上，形成全区督导报告8份。2015年3月提交《关于2015年春季中小学开学工作督察情况的报告》、4月提交《江岸区平等对待每个学生专项督察报告》、5月提交《江岸区中小学民主管理专项督导工作报告》、6月提交《江岸区中小学安全防范（人防建设）专项督导工作报告》、9月提交《开学准备及违规补课、乱收费专项督导工作报告》、10月提交《“护校安园”落实专项督导工作报告》、11月提交《学校安全管理专项督导工作报告》、12月提交《传统文化进校园专项督导工作报告》。

专项督导报告经区教育督导办公室整理后提交区人民政府教育督导室主任、副主任审阅，以督导公报的形式向局长办公会和基层学校及相关部门反馈，重大事项上报区人民政府，全面接受公众和舆论的监督。

（作者单位：武汉市江岸区人民政府教育督导室）