形容亲情的成语（精选8篇）
篇1：形容亲情的成语
形容亲情的诗句大全
NO.1 门外若无南北路，人间应免别离愁。——杜牧《赠别》
NO.2 十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》
NO.3 人见生男生女好，不知男女催人老。——王建
NO.4 尊前慈母在，浪子不觉寒。——《劝孝歌》
NO.5 悲歌可以当泣，远望可以当归。——汉乐府民歌《悲歌》
NO.6 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢》
NO.7 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈
NO.8 人生不相见，动如参与商。——杜甫《赠卫八处士》
NO.9 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫
NO.10 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲》
NO.11 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?——王维
NO.12 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书》
NO.13 慈母爱子，非为报也。——汉〗刘安
NO.14 母称儿干卧，儿屎母湿眠。——《劝孝歌》
NO.15 离恨恰如春草，更行更远还生。——南李煜《清平乐》
NO.16 有子且勿喜，无子固勿叹。——韩愈
NO.17 去年花里逢君别，今日花开已一年。——韦应物
NO.18 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
NO.19 胡马依北风，越鸟巢南枝。——古诗十九首《行行重行行》
NO.20近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问
NO.21 离恨恰如春草，更行更远还生。——南李煜
NO.22 天下无不是的父母;世间最难得者兄弟。——《格言联璧》
NO.23 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——杜牧《赠别》
NO.24 相去日已远，衣带日已缓。——《古诗十九首·行行重行行》
NO.25 昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》
NO.26 相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐
NO.27 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白
NO.28 母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》
NO.29 一尺三寸婴，十又八载功。——《劝孝歌》
NO.30 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
NO.31 不应有恨，何时长向别时圆?——苏轼
NO.32 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。——《格言集锦》
NO.33 不应有恨，何时长向别时圆?——苏轼《水调歌头》
NO.34 别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。——李煜
NO.35 去年花里逢君别，今日花开已一年。——韦应物《寄李儋元锡》
NO.36 哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》
NO.37 悲莫悲兮生别离。——屈原
NO.38 人归落雁后，思发在花前。——薛道衡
NO.39 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
NO.40 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
NO.41 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——贺知章《回乡偶书二首》
NO.42 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章
NO.43 每逢佳节倍思亲。——王维
NO.44 故乡何处是，忘了除非醉。——李清照《菩萨蛮》
NO.45 慈母爱子，非为报也。——刘安
NO.46 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫
NO.47 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
NO.48 相见时难别亦难，东风无力百花残——李商隐《无题》
NO.49 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——吕公着
NO.50 万爱千恩百苦，疼我孰知父母?——《小儿语》
NO.51 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适
NO.52 母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。——字严
NO.53 人生不相见，动如参与商。——杜甫
NO.54 独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在?风景依稀似去年。——赵瑕
NO.55 父母所欲为者，我继述之;父母所重念者，我亲厚之。——《格言联璧》
NO.56 父母德高;子女良教。——《格言对联》
NO.57 老母一百岁，常念八十儿。——《劝孝歌》
NO.58 故乡何处是，忘了除非醉。——李清照
NO.59 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维
NO.60 父之美德，儿之遗产。——字严
NO.61 别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。——李煜《浪淘沙》
NO.62 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——杜牧
NO.63 逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。——司空图《漫书五首》
NO.64 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚
NO.65 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜
NO.66 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》
NO.67 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
NO.68 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——贺知章
NO.69 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五日夜望月寄杜郎中》
NO.70 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
NO.71 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
NO.72 无父何怙，无母何恃?——《诗经》
NO.73 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建
NO.74 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。——字严
NO.75 世上惟一没有被污染的爱那便是母爱。——字严
NO.76 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?——王维《杂诗三首》
NO.77 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》
NO.78 逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。——司空图
NO.79 为人父母天下至善;为人子女天下大孝。——《格言联璧》
NO.80 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
NO.81近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《度大庾岭》
NO.82 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》
NO.83 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
NO.84 悲莫悲兮生别离。——屈原《九歌·少司命》
篇2：形容亲情的成语
NO.1 慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方?——曹丕
NO.2 独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在?风景依稀似去年。——赵瑕
NO.3 四海十年兵不解，胡尘直到江城。——陈克
NO.4 君家何处住，妾住在横塘。——崔颢
NO.5 相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐
NO.6 白下有山皆绕郭，清明无客不思家。——高启
NO.7 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
NO.8 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡
NO.9 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——贺知章
NO.10 只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪
NO.11 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。——贺知章
NO.12 几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。——杜牧
NO.13 独有宦游人，偏惊物候新。——杜审言
NO.14 未收天下河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚
NO.15 青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。——李颀
NO.16 人生不相见，动如参与商。——杜甫
NO.17 思欲委符节，引竿自刺船。——元结
NO.18 逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。——司空图
NO.19 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适
NO.20 离恨恰如春草，更行更远还生。——南李煜
NO.21 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
NO.22 高楼当此夜，叹息未应闲。——李白
NO.23 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维
NO.24 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——吕公着
NO.25 世人解听不解赏，长飙风中自来往。——李颀
NO.26近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问
NO.27 即今河畔冰开日，正是长安花落时。——张敬忠
NO.28 秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄
NO.29 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。——曹植
NO.30 未老莫还乡，还乡须断肠。——韦庄
NO.31 昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》
NO.32 画图省识春风面，环佩空归夜月魂。——杜甫
NO.33 乡心新岁切，天畔独潸然。——刘长卿
NO.34 古台摇落后，秋日望乡心。——刘长卿
NO.35 青紫虽被体，不如早还乡。——杜甫
NO.36 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫
NO.37 春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。——王恭
NO.38 戍客望边邑，思归多苦颜。——李白
NO.39 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白
NO.40 元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨。——李清照
NO.41 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易
NO.42 不知何岁月，得与尔同归?——韦承庆
NO.43 无限河山泪，谁言天地宽!已知泉路近，欲别故乡难。——夏完淳
NO.44 静夜四无邻，荒居旧业贫。——司空曙
NO.45 洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。——韦庄
NO.46 还将两行泪，遥寄海西头。——孟浩然
NO.47 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。——刘禹锡
NO.48 明朝望乡处，应见陇头梅。——宋之问
NO.49 雁尽书难寄，愁多梦不成。——沈如筠
NO.50 人归落雁后，思发在花前。——薛道衡
NO.51 叹年来踪迹，何事苦淹留?想佳人，妆楼颙望，误几回天际识归舟。——柳永
NO.52 落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴
NO.53 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍
NO.54 他乡生白发，旧国见青山。——司空曙
NO.55 汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。——岑参
NO.56 明眸皓齿谁复见，只有丹青余泪痕。——苏轼
NO.57 家在梦中何日到，春来江上几人还?川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。——卢纶
NO.58 门有车马客，驾言发故乡。——陆机
NO.59 淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。——姜夔
NO.60 胡马依北风，越鸟巢南枝。——古诗十九首《行行重行行》
NO.61 不应有恨，何时长向别时圆?——苏轼
NO.62 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建
NO.63 去年花里逢君别，今日花开已一年。——韦应物
NO.64 天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。——苏轼
NO.65 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。——欧阳修
NO.66 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适
NO.67 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思
NO.68 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?——王维
NO.69 云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫
NO.70 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。——孟云卿
NO.71 万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。——刘长卿
NO.72 故乡何处是，忘了除非醉。——李清照
NO.73 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。——黄庭坚
NO.74 知音如不赏，归卧故山秋。——贾岛
NO.75 江汉思归客，乾坤一腐儒。——杜甫
NO.76 莫道春来便归去，江南虽好是他乡。——王恭
NO.77 一年将尽夜，万里未归人。——戴叔伦
NO.78 故园渺何处，归思方悠哉。——韦应物
NO.79 人见生男生女好，不知男女催人老。——王建
NO.80 乡书不可寄，秋雁又南回。——韦庄
NO.81 仍怜故乡水，万里送行舟。——李白
NO.82 满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。——高启
NO.83 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章
NO.84 思归若汾水，无日不悠悠。——李白
NO.85 有情知望乡，谁能鬒不变?——谢朓
NO.86 慈母爱子，非为报也。——刘安
NO.87 从今后，梦魂千里，夜夜岳阳楼。——徐君宝妻
NO.88 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫
NO.89 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚
NO.90 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄
NO.91 弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。——李白
NO.92 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈
NO.93 停船暂借问，或恐是同乡。——崔颢
NO.94 碛里征人三十万，一时回向月明看。——李益
NO.95 别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。——李煜
NO.96 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——杜牧
NO.97 今春看又过，何日是归年。——杜甫
NO.98 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。——杜甫
NO.99 心期切处，更有多少凄凉，殷勤留与归时说。——张元干
篇3：形容亲情的成语
一、当前小学生亲情教育现状及淡化的原因
1. 小学生亲情教育的现状
随着我国经济的发展、物质生活水平的提高和家庭结构的变迁，家长们对孩子的关爱达到了极限，千方百计为孩子提供最优环境。孩子长期处于安逸、舒适、优越的生活环境中，对家长亲人所做的一切熟视无睹，甚至认为是理所当然的。不会感动、不会感激、不会关心，自私、懒惰，不尊重父母长辈，对父母的爱不理解，甚至因父母的教育方式而仇视父母等不良品质也随之而来。就目前亲情教育现状看，无论学校还是家庭，受应试教育的影响，在儿童教育上，重智轻德，重视知识技能掌握，轻情感、态度形成，忽视对学生的良好品质的培养，学生无法感受到应有的亲情，缺乏亲情意识，亲情淡化现象突出。因此，加强对孩子亲情方面的教育，让孩子学会爱自己的父母家人，学会爱自己的老师和同学，进而爱自己的国家和人民，不仅有利于孩子的健康成长，而且也有利于社会的和谐发展。
2. 小学生亲情淡化的原因
当前小学生中存在的亲情淡化现象，不得不让人深思，究其原因，主要有以下几方面:
(1) 家庭教育理念与教育方式不利于亲情教育。许多父母认为分数决定一切，只要孩子学习成绩好，其他方面都不重要。因此，在教育孩子上，过分重视智力的发展，忽视非智力因素的发展。为了孩子用功读书取得好成绩，他们可以不惜任何代价，却忽略了对孩子亲情方面的教育。所以，孩子根本不理解父母的良苦用心，不懂得关心人，不能从父母的给予中体会亲情。同时，受传统家长作风影响，在日常家庭教育中，专制主义、暴力倾向、重智轻德、分数第一、强制子女、娇惯溺爱、包办代替等不良教育方式，也影响孩子对亲情的感受，不利于孩子亲情感的产生。
(2) 家庭结构的变迁影响中小学生亲情教育的实施。在我们国家，独生子女家庭的出现，孩子成为家庭的中心，在这样的家庭中，祖辈和父辈都把希望寄托在孩子身上，并以各自的情感体现出来。处在复杂情感中的孩子，很难体会来自各方面的情感。接收的多，只知道让大人了解自己，满足自己，而不去了解别人，关心别人，缺少换位思考，缺少角色体验，大人在教育孩子上常常以情感代替理智，迁就多，要求少;表扬多，批评少。这些都影响中小学生亲情感的形成。
(3) 学校亲情教育与实际存在差距。在亲情教育过程中，学校是处于主导位置的，但目前的学校在亲情教育中存在着许多不足之处。首先表现在学校亲情教育实际与理论脱节。在实施德育过程中，学校只重视政治观点的教育和教条式的空洞说教，尤其在小学各学科的教学中，教师只重视完成本学科的基本任务，不注意学生的全面发展和人格的培养，更不会关注到亲情的教育。魏书生曾在《家庭漫谈》中说:“孩子孝敬父母，才会爱同学、爱老师、爱人民、爱社会、爱祖国”。其次，学校教育缺乏正确的引导。受应试教育的影响，学校十分重视小学生智力的发展，在亲情教育方面却缺乏对小学生正确的引导，使得学生无法树立正确的亲情观，面对父母的付出，他们没有任何的感激之情，没有亲情意识，不懂感恩，正是学校在亲情教育上与实际脱离，缺乏正确引导所致。再次，亲情教育内容脱离学生生活和社会实际。从目前学校亲情教育的内容和材料看，有关亲情教育的教材比较少，即使有也是脱离学生实际的，真正对学生产生深远影响、触动学生心灵的比较少。虽然有些课程中涉及有关亲情教育的内容，但也是老师讲得多，学生体会少，缺乏对学生的实际指导，实用性较差。
(4) 社会环境不利于亲情教育。亲情教育的缺失与淡化，与社会大环境有不可推卸的责任。首先表现在经济发展、文化多元化导致人价值观的嬗变，道德价值取向也呈现多元化趋势。小学生作为社会成员也不可避免地会受到多元化价值观的影响，思想容易出现混乱。[1]亲情淡化正是在这一背景下出现的;其次，家庭变故、离婚率增长、再婚式家庭、单亲式家庭、夫妻分居式家庭、雇人代养、隔代抚养家庭等现象的出现以及互联网的普及，一些凶杀游戏、暴力影视等的影响也不利于青少年亲情教育。此外，在应试教育指挥棒影响下，人们对教育认识不明确，家长和学校甚至是整个社会都将关注的眼光聚焦在学生的成绩上，而淡化了对小学生的亲情教育。
二、强化小学生亲情教育应遵循的原则
重视小学情感教育，培养小学生良好情感，是促进学生健康和谐发展的重要内容。但亲情培养需要家庭、学校、社会三者的协调配合，更是一个长期的教育过程。从中国目前现状来看，独生子女家庭成为社会家庭结构的主要形式，为此，针对独生子女，在亲情教育过程中应遵循以下原则:
1. 适度原则
在小学生的亲情教育过程中，要尊重他们的需要，尊重他们的选择，依据小学生身心发展的基本规律，提出适当的要求，制定合理的亲情教育计划，不提过高期望，不搞过度教育，让他们在积极主动有趣的活动学习过程中，健康有序地发展。
2. 全面原则
在对小学生进行亲情教育中，要注意德、智、体、美全面发展。教会孩子关心他人、尊重他人，培养孩子与他人平等相处、谦和礼让的生活习惯，克服唯我独尊和事事占先的不良心理，树立起孩子自尊、自强、自信、自立的性格品质和生活态度。
3. 一致性原则
在对小学生进行亲情教育中，祖父母、外祖父母与父母、老师的教育态度和教育方式要保持高度的一致性，坚决杜绝因隔代溺爱所导致的两面性和妥协性教育。在对孩子的教育问题上，家长之间只有默契配合、协调行动，才能培养孩子形成正确的是非观念，促进其自控能力的发展，养成良好的行为习惯。
4. 民主原则
对孩子既不能过度纵容，任由孩子决定一切，也不能过度专制，包办孩子的一切。要尊重孩子的意见，多听听孩子的心里话。在民主平等基础上多与孩子进行沟通与交流，为孩子创造民主和谐的成长氛围，以培养孩子独立的人格，养成孩子宽容大度的道德品质。
5. 严格与慈爱相结合的原则
小学生亲情淡化的一个重要原因，就是过度溺爱，孩子如果从小在一种放纵的环境中长大，极易养成自私、骄横的不良习气。因此，在对孩子的教育中要注意“慈”与“严”的结合，慈爱是教育的核心要素，缺乏慈爱的教育可能走向畸形，走向反面。但是慈爱只有建立在严格要求的基础上，才能发挥正面功能，才能培养孩子的自我约束能力和道德责任感，以及对他人的同情心。
6. 开放性原则
在对孩子进行亲情教育过程中，要多为孩子提供与周围人接触的机会，帮助孩子克服畏惧心理和闭锁心理，让他们有机会与周围人和同伴交往。这样，既能消除他们的孤独感，还能使他们接受不同角色体验，增强其参与社会生活的勇气和能力。
三、强化小学生亲情教育应采取的措施
小学阶段的孩子，从心理状态上分析，他们对人生的了解不甚明晰，有不少孩子不懂怎样去珍惜亲情，更不知道亲情在人生中所占的重要位置，时常对生活中特定感情的内涵感到一片茫然。为此，我们应从以下几个方面培养小学生的亲情意识。
1. 家庭教育要注意培养小学生的亲情意识
对于父母来说，要对小学阶段的孩子进行亲情教育，父母首先应注意到孩子是有独立人格的，他们是需要教育的，不经过长期的教育，孩子不能成人也不能成才。这种教育只有在尊重人格、维护尊严、保证权利的前提下进行，才能培养出“人”来，为此父母应做到:
(1) 转变自身观念。家长要转变观念，一是消除家长专制思想，改变“我说你听”那种支配一切、指挥一切的错误观念。孩子必须管教，但必须把孩子作为家庭中的一个平等成员，家长与孩子既有“长幼”关系，又有“朋友”关系，在施教中要时刻提醒自己，了解孩子的想法，才能有针对性地实施亲情教育;二是从孩子发展实际出发，树立“不求人人升学，但求人人成功”的思想，根据孩子身体、心理及能力等方面做到因人施教，在帮助孩子掌握知识基础上，注重培养孩子良好的思想感情，以促进其全面发展;三是父母要学会控制自己的情感和情绪，父母对孩子的爱天经地义，但决不可走极端。面对孩子，父母应有一种自控意识，保持理智、清醒的头脑，即使在特别生气的情况下，也要有意识地进行自我控制，为孩子做好榜样。
(2) 联系生活实际，从小抓起。孩子的教育是一个长期而渐进的过程，为此应做到:一是明理，让孩子从小知道，“孝心”是中华民族的传统美德，不懂亲情，没有孝心的孩子不是一个完善的人。通过为孩子将传统美德的故事，让孩子体会亲情，培养孩子的亲情意识;二要给孩子体验亲情的机会，这是非常重要的。真正的孝心要通过实践去培养，去触及孩子的内心。平时，让孩子分担家里的一些事情，培养他们的责任感，遇有为难的事情让孩子参与，一起想办法。久而久之，孩子的亲情意识、孝心会在其身上扎根;三是父母要起榜样示范作用。父母对祖辈的孝心如何直接影响到孩子。因此，为人父母要对自己的孝心、亲情行为一再反省，在自己身上求真，这样，亲情的种子才会播撒在孩子心里。
2. 学校教育要重视小学生的亲情等良好情感教育
小学生的亲情意识淡化，作为教师应该反思当前的社会形式、教育方式，意识到亲情的培养可通过一定的教育手段和方法来实现。小学生的可塑性强，教师应根据其特点，从以下几个方面加强对小学生的亲情教育。
(1) 树立正确的情感理念，认识到亲情教育是德育的重要组成部分。学校可利用主题班会、课外活动等形式给学生讲有关亲情的知识，让学生在掌握亲情知识过程中，认识亲情的重要性，形成做人的道理，理解父母的艰辛和关爱，使他们学会感恩。时代发展到今天，父母的观念固然与子女有矛盾，这不是父母的错，无论如何，父母对子女的爱是由衷、执著、真诚的。老师也可以把自己的感受告诉学生，学生处于崇拜的心理更容易接受亲情教育，融感情于教育，让学生在教育中形成正确的情感理念。
“德育无闲人，人人都育人，”任课教师也应该在教学中努力挖掘教材，找到切入点，在教学中不断渗透亲情教育。回归生活是近几年来道德教育领域达成的共识之一，德育不仅要在学生日常生活中展开，而且要在学习生活中进行;不仅要在学生的学校生活中展开，而且要在学生的校外生活中坚守道德，决不能在日常生活中违背道德准则。[2]使德育真正融入生活，对学生的亲情教育，才能取得较好的效果。
(2) 开展各种活动，加强对小学生的亲情教育。学校的亲情教育不能只停留在理论上，更要落实在行动中。学校可以从以下几个方面让学生体验父母对子女无微不至的爱，并用力所能及的方式回报。第一，亲情观察。让学生做生活的有心人，认真发现父母对子女的爱，如每天早晨的催床、生病时的呵护、失败时的鼓励等无不体现父母的爱。父母饱经风霜的脸、日益增多的白发、渐变粗糙的双手，无不是为子女付出的见证。让学生仔细观察这些细节，并要求记下来或写感受将会使他们体会到亲人乃至人间的温暖，激发他们的情感;第二，亲情沟通。父母与子女产生矛盾，很大程度上是缺少沟通，教师应有目的地让学生主动与父母沟通，了解父母的生日、父母的童年、父母的爱好等。了解自己的成长历程，体会父母的良苦用心，在沟通中积累情感，缩小子女与父母心理上的距离;第三，亲情体验。子女不理解父母，是因为孩子根本不了解父母为自己付出了多少，学校应抽机会让学生和父母互换角色，体验生活，使学生真正明白“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”使其体会父母持家的艰辛与不易;第四，亲情回报。“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱，孩子是永远报答不了的，但可以引导孩子为父母做力所能及的事，作为对父母亲情的点滴回报。让孩子明白积累亲情并不在于轰轰烈烈，关爱父母要体现在平时的一言一行中，应该从小事做起，从现在做起。每一个教育工作者要积极投身到亲情教育中，通过自己的不懈努力，点亮学生感恩的心灯，让学生从关爱亲人做起，进而爱他人、爱家乡、爱祖国。
(3) 争取家长配合。亲情教育是教师、家长和学生之间的互动，缺乏任何一方的努力，都会导致亲情的走样和变异。因此，学校的亲情教育，应该和家庭教育结合起来，才能取得最佳效果。现实中常出现这样的情况，学校布置了亲情作业，可是家长总是以各种理由阻止孩子去做，慢慢地孩子也就心安理得地接受父母的爱，却未想过回报，这样学校的亲情教育也达不到预期的效果。但作为家长，都有一个共同心愿，就是把孩子培养成一个有用的人。虽然，班主任在班级教育中起关键作用，但任课教师和家长也不应放弃自己的责任，要全力配合班主任，主动联系做好孩子教育工作。只有家校联合，才会取得最佳的教育效果。
(4) 形成正确评价。在教育大环境下，教育主管部门要改革对教育成绩的评价体系，不要片面对学生的学习成绩进行评价，重要的是要全面评价学生，特别是要重视学生道德品质方面的评价。
对于学校教育来说，要进行亲情教育，教育者首先要更新自己的教育观念，要切实担负起既教书又育人的双重责任。我们不仅要关注学生的文化成绩，还要关注学生的人格养成教育;不仅要关注学生的生理健康，还要关注学生的心理健康和道德健康。也就是说，我们教育者自己首先应从思想上重视对学生的亲情教育。
3. 社会也要为小学生亲情教育创造良好环境
对社会来说，提供一个良好的亲情教育环境是非常重要的，一个家庭就是一个社会最基本的细胞，孩子是家庭中的重要成员，温馨和睦的家庭越多，我们的社会就越美好。政府要加强文化设施的投入和监管力度，净化社会环境，加强和改进小学生亲情教育，是全党和全社会的共同任务。政府部门一定要将文化设施纳入财政预算，足额下拨，购置图书和电子阅览物品，投资到文化、体育公益事业，建好文化馆、少年宫、少年活动中心和体育馆舍，让小学生在双休日和课余有休闲、健身的活动场所。同时，作为社区也要针对本区实际开展有益于家庭和睦、促进人际关系和谐和学生成长的各种活动，为学生健康成长创造良好的人文氛围。
总之，亲情教育是一个平常而又严肃的话题，它源于人类最基本的生存需要。亲情教育的成败，对个人历程、社会公德建设、国家安定团结、民族优良品质的继续发扬，都有着重要的意义。亲情教育也是一个系统工程，需要家庭教育、学校教育、社会教育的有机配合。
参考文献
[1]陈会昌.德育忧思[M].北京:华文出版社, 2000.
篇4：亲情能力让宝宝感受最初的亲情
适合年龄：0～3个月难度：☆耐心度：☆☆
从宝宝的大拇指或大脚趾开始玩这个游戏，依次触摸宝宝的每一个手指和脚趾。
这个大，这个小，这个没长肉，这个去买草，这个进村了。
你也可以根据实际情况改改词：
这个大，这个小，这个有玩具，
这个去买——(宝宝喜欢的食物)
这个进村了。
专家提示：这个游戏有助于促进宝宝大脑发育，培养宝宝的肢体感觉，父母对宝宝的身体接触和抚摸可以使宝宝最直接地感受到亲情的传递。
飞，宝宝，飞
适合年龄：3～6个月难度：☆☆耐心度：☆☆
和宝宝面对面坐在地板上，双手抱住宝宝的腋下胸部的位置，将宝宝的身体稳稳地托起。
问宝宝：“你准备好飞了吗?”然后说：“我们数一、二、三!”
数到三的时候，你往地板上后仰的同时慢慢地举起宝宝。
你现在躺在地板上，并且把宝宝举在“高空”。你说：“飞，宝宝，飞!”“呜——”或者用你能想到的其他声音。
专家提示：宝宝开始可能不会想到怎么去玩，有时候家长做了几次都不会，这时你可以手把手地跟宝宝一起玩。
小拇指，小拇指
适合年龄：6～9个月难度：☆耐心度：☆☆
用宝宝的大拇指做游戏，可以朗诵下面的儿歌：小拇指，小拇指，大拇指对大拇指，许个愿，会实现。(把你的大拇指放在宝宝的大拇指上)如果你的愿望实现，我的也会实现。(你用两个大拇指勾住宝宝的小拇指)小拇指，小拇指，大拇指对大拇指，(亲亲宝宝的大拇指)
专家提示：用有节奏感的儿歌让游戏更生动，宝宝又大了一点，可以让他在游戏中学习配合了。这样也可以培养宝宝的情商。
这头小奶牛
适合年龄：6～9个月难度：☆耐心度：☆☆
用宝宝的手指或者脚趾玩这个游戏。当你描述只小奶牛的时候，就抓一下宝宝的一个手指或者脚趾。这头小奶牛在吃嫩草，这头小奶牛在吃干草，这头小奶牛在桥上张望，这头小奶牛跑向远方。还有一头什么也不做，整天在地里睡大觉。让我们来追这头小牛吧，追啊，追啊，追啊追。
当说到最后行的时候，挠宝宝的全身。
篇5：形容亲情的句子
2、心灵得到了无尽的深思，是这世界太复杂，还是人心太难测
3、经历无数的是是非非，也看透这花花世界的冷暖人情
4、真在的勇者是在看透以后，依然热爱生活，凭的是豁达之心人生不如意都会学会自渡才是最好的修行。
5、更珍惜亲情、友情!享受每一段跌宕起伏的过程，接受老天赐予我的一切，包括痛苦，幸福。
6、终有一天看破红尘时，一切终为是空。
7、最大的淡定，是看透人生以后依然能够热爱生活。拿得起，有担当，不推诿，不逃避，直面凛冽的人生。
8、所以一个最懂爱的人变得不在爱，一个心肠最柔软的人，变得冷漠
9、灯火璀璨后的匆忙生活，平淡生活后的辛酸苦辣，越活越清醒
10、如果此生入世情为劫，我愿冰冷不融化，他日魂归飘渺时，来生愿做佛前莲。
11、岁月走过，留下斑驳无数，是愁，是叹，终不过一纸繁华，简单，才是享受生活的最高境界，是看透人生的智慧结晶。
12、越来越沉默。因为看透世态炎凉。看见人性自私贪婪。
13、最无奈的无非就是看透了亲情，看透了爱情，看透了友情，看透了一切。
14、我本无心插柳，柳成荫，来到人世间，莫非于爱情，亲情，友情。
篇6：形容亲情的诗句摘抄
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明——唐。杜牧《赠别》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——唐。贺知章<<回乡偶书>>
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯——宋。黄庭坚<<寄黄几复>>
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡——唐。李白《静夜思》
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头——李煜<<相见欢>>
去年花里逢君别，今日花开已一年——唐。韦应物<<寄李儋元锡>>
尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》
门外若无南北路，人间应免别离愁——同上。
无父何怙，无母何恃?《诗经》
无事乌程县，蹉跎岁月馀。不知芸阁吏，寂寞竟何如。远水浮仙棹，寒星伴使车。因过大雷岸，莫忘几行书。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐。王建《十五日夜望月寄杜郎中》
人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐王建
哀哀父母，生我劬劳。《诗经》
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波——唐。贺知章《回乡偶书二首》
母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——唐。贺知章《回乡偶书》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐。王建《十五日夜望月寄杜郎中》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君——唐。高适<<别董大>>
哀哀父母，生我劬劳。《诗经》
每逢佳节倍思亲——唐。王维《九月九日忆山东兄弟》
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?——唐。王维《杂诗三首》
顾我，复我。《诗经》
万爱千恩百苦，疼我孰知父母?《小儿语》
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎
母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
每逢佳节倍思亲——唐。王维<<九月九日忆山东兄弟>>
妇不顺也。〖南北朝颜之推
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐孟郊
门外若无南北路，人间应免别离愁——同上。
父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，
世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严
每逢佳节倍思亲——唐。王维《九月九日忆山东兄弟》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
为人父母天下至善;为人子女天下大孝。《格言联璧》
老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐。王建<<十五日夜望月寄杜郎中>>
慈母爱子，非为报也。〖汉刘安
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐孟郊
逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山——唐。司空图《漫书五首》
人生不相见，动如参与商——唐。杜甫<<赠卫八处士>>
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则
十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
天下无不是的父母;世间最难得者兄弟。《格言联璧》
父之美德，儿之遗产。字严
母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——唐。王维<<渭城曲>>
悲歌可以当泣，远望可以当归——汉乐府民歌《悲歌》
妇不顺也。〖南北朝颜之推
近乡情更怯，不敢问来人——唐。宋之问《度大庾岭》
独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在?风景依稀似去年——唐。赵瑕《江楼感怀》
不应有恨，何时长向别时圆?——宋。苏轼<<水调歌头>>
父母所欲为者，我继述之;父母所重念者，我亲厚之。《格言联璧》
有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐韩愈
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐韩愈
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波——唐。贺知章<<回乡偶书二首>>
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?——唐。王维<<杂诗三首>>
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头——李煜《相见欢》
相见时难别亦难，东风无力百花残——唐。李商隐<<无题>>
独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在?风景依稀似去年——唐。赵瑕<<江楼感怀>>
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》
人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋吕公著
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡——唐。李白《静夜思》
相去日已远，衣带日已缓——汉。<<古诗十九首。行行重行行>>
故乡何处是，忘了除非醉——宋。李清照《菩萨蛮》
世上惟一没有被污染的`爱——那便是母爱。字严
露从今夜白，月是故乡明——唐。杜甫<<月夜忆舍弟>>
悲歌可以当泣，远望可以当归——汉乐府民歌<<悲歌>>
胡马依北风，越鸟巢南枝——汉。古诗十九首<<行行重行行>>
去年花里逢君别，今日花开已一年——唐。韦应物《寄李儋元锡》
近乡情更怯，不敢问来人——唐。宋之问<<度大庾岭>>
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——李白<<赠汪伦>>
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通
无父何怙，无母何恃?《诗经》
父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则。
故乡何处是，忘了除非醉——宋。李清照<<菩萨蛮>>
人归落雁后，思发在花前——隋。薛道衡《人日思归》
别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间——李煜<<浪淘沙>>
父母德高;子女良教。《格言对联》
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?——唐。王维《杂诗三首》
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明——唐。杜牧<<赠别>>
人归落雁后，思发在花前——隋。薛道衡<<人日思归>>
十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
离恨恰如春草，更行更远还生——南唐。李煜<<清平乐>>
一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
悲莫悲兮生别离——战国。楚。屈原<<九歌。少司命>>
峥嵘赤云西，日脚下平地。柴门鸟雀噪，归客千里至。妻孥怪我在，惊定还拭泪。世乱遭飘荡，生还偶然遂。邻人满墙头，感叹亦嘘唏。夜阑更秉烛，相对如梦寐。
父母德高;子女良教。《格言对联》
烽火连三月，家书抵万金
相见时难别亦难，东风无力百花残——唐。李商隐《无题》
逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山——唐。司空图<<漫书五首>>
万爱千恩百苦，疼我孰知父母?《小儿语》
昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏——<<诗经。小雅。采薇>>
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡——唐。李白<<静夜思>>
谁言寸草心，报得三春晖——唐。孟郊<游子吟>
形容亲情的诗句：芙蓉楼送辛渐
作者：王昌龄 (唐)
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
篇7：形容骨肉亲情的诗句
1、弊裘耻妻嫂，长剑托交亲 唐·李白作品《赠友人三首》
2、平生自有分，况是蔡家亲 唐·司空曙作品《喜外弟卢纶见宿》
3、虽亲不亵狎，虽远不悖谬 唐·韩愈作品《南山诗》
4、但使情亲千里近，须信 宋·辛弃疾作品《定**·席上送范廓之游建康》
5、自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥 唐·杜甫作品《江村》
6、落地为兄弟，何必骨肉亲 魏晋·陶渊明作品《杂诗》
7、朱颜皓颈讶莫亲，此外诸馀谁更数 唐·韩愈作品《赠刘师服》
8、阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶 唐·司空图作品《步虚》
9、昭阳桃李月，罗绮自相亲 唐·李白作品《宫中行乐词八首》
10、马援征行在眼前，葛强亲近同心事 唐·杜甫作品《清明》
11、画图临出秦川景，亲到长安有几人 金·元好问作品《论诗三十首·十一》
12、忆花底相逢，亲赠罗缬 宋·秦观作品《兰陵王·雨初歇》
13、置酒高殿上，亲交从我游 魏晋·曹植作品《箜篌引/野田黄雀行》
14、谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似 唐·韩愈作品《谁氏子》
15、却忆年年寒食节，朱侯亲上十三陵 清·王国维作品《颐和园词》
16、汉帝闻言忙颔首，和亲政策由来久 南北朝·沈约作品《昭君辞》
17、虽抱文章，开口谁亲 宋·苏轼作品《行香子·述怀》
18、相思相望不相亲，天为谁春 清·纳兰性德作品《画堂春·一生一代一双人》
19、汉家天子今神武，不肯和亲归去来 唐·王之涣作品《凉州词二首》
20、古雅难将子美亲，精纯全失义山真 金·元好问作品《论诗三十首·二十八》
21、交亲书断竟不到，忍听黄昏杜宇啼 唐·李中作品《钟陵禁烟寄从弟》
22、浩荡东风里，裴回无所亲 唐·李咸用作品《春日》
23、麈尾同离寺，蛩鸣暂别亲 唐·贾岛作品《送无可上人》
24、使星入东井，云是故交亲 唐·陈子昂作品《喜遇冀侍御珪崔司议泰之二使》
25、晨起梳头忽自悲，镜中亲见数茎丝 唐·徐夤作品《镜中览怀(一作览镜书怀)》
26、泪墨洒为书，将寄万里亲 唐·孟郊作品《归信吟》
27、画堂授傅姆，天人亲捧持 唐·杜牧作品《杜秋娘诗》
28、芳华凭俗赏，风味与谁亲 清·钱澄之作品《梅花(二首)》
29、亲旧过从同一笑，不羡浮云富贵 宋·无名氏作品《贺新郎·父老持杯水》
30、三夜频梦君，情亲见君意 唐·杜甫作品《梦李白二首·其二》
31、唯有冥鸿无羡慕，世间矰弋莫相亲 宋·姜特立作品《偶成》
32、谓从丹霄落，乃是故乡亲 唐·李白作品《门有车马客行》
33、若欲时流亲得见，朝朝不离水银行 唐·吕岩作品《七言》
34、去者日以疏，生者日已亲 汉·佚名作品《去者日以疏》
35、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 唐·王维作品《九月九日忆山东兄弟》
36、亲劳使君问，南陌驻香车 唐·王维作品《杂诗》
37、乞归优诏许，遇我宿心亲 唐·杜甫作品《寄李十二白二十韵》
38、亲戚持酒贺父母，始知生女与男同 唐·韦元甫作品《木兰歌》
39、何事君王亲击缶，相如有剑可吹毛 唐·汪遵作品《渑池》
40、太古初断鳌，武王亲击纣 唐·元稹作品《说剑》
41、遣郎铺簟席，相并拜亲情 唐·王建作品《新嫁娘词三首》
42、前荣馔宾亲，冠婚之所于 唐·韩愈作品《示儿》
43、田家复近臣，行乐不违亲 唐·祖咏作品《清明宴司勋刘郎中别业》
44、去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零 唐·窦叔向作品《夏夜宿表兄话旧》
45、成功期济世，私喜因荣亲 宋·孙应时作品《佑侄实赴乡法吾家读书三世至此侄才七人作十》
46、情亲不避马，为我解霜威 唐·李白作品《至鸭栏驿上白马矶赠裴侍御》
47、恩爱苟不亏，在远分日亲 魏晋·曹植作品《赠白马王彪·并序》
48、信敬谦勤德更纯，江湖风谊最相亲 宋·释文珦作品《哭恭仲温》
49、请君屈十指，为我数交亲 唐·白居易作品《春游》
50、独立无朋但任真，不持身势掩君亲 宋·李师中作品《颍国庞公挽词》
51、掩红泪、玉手亲折 宋·周邦彦作品《浪淘沙慢·晓阴重》
52、赋料扬雄敌，诗看子建亲 唐·杜甫作品《奉赠韦左丞丈二十二韵》
53、应为价高人不问，却缘香甚蝶难亲 唐·鱼玄机作品《卖残牡丹》
54、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 明·于谦作品《观书》
55、冒雨时立望，望之如朋亲 唐·贾岛作品《望山》
篇8：形容亲情的唯美诗句
1、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》
2、老母一百岁，常念八十儿。——《劝孝歌》
3、一尺三寸婴，十又八载功。——《劝孝歌》
4、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——贺知章《回乡偶书二首》
5、尊前慈母在，浪子不觉寒。——《劝孝歌》
6、门外若是无南北路，人间则应免别离愁。——杜牧《赠别》
7、母称儿干卧，儿屎母湿眠。——《劝孝歌》
8、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。——《格言集锦》
9、相去日已远，衣带日已缓。——《古诗十九首·行行重行行》
10、哀哀之父母，生我是劬劳。——《诗经》
11、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。——李煜《浪淘沙》
12、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五日夜望月寄杜郎中》
13、悲歌可以当泣，远望可以当归。——汉乐府民歌《悲歌》
14、悲莫悲兮之生别离。——屈原《九歌·少司命》
15、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
16、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》
17、慈母爱子，非为报也。——汉刘安
18、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》
19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
20、故乡何处归是，忘了除非是醉。——李清照《菩萨蛮》
21、胡马之依北风，越鸟巢下南枝。——古诗十九首《行行重行行》
22、为人父母天下至善;为人子女天下大孝。——《格言联璧》
23、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲》
24、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
25、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书》
26、父母德高;子女良教。——《格言对联》
27、有子且是勿喜，无子固为勿叹。——韩愈
28、相见时难别亦是难，东风无力百花之残——李商隐《无题》
29、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味都在心头。——李煜《相见欢》
30、无父为何怙，无母何以恃?——《诗经》
31、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》
32、独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在?风景依稀似去年。——赵瑕《江楼感怀》
33、母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》
34、人见生男生女好，不知男女催人老。——王建
35、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通
36、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈
37、去年花里逢君别，今日花开已一年。——韦应物《寄李儋元锡》
38、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。——司空图《漫书五首》
39、近乡情是更怯，不敢问何来人。——宋之问《度大庾岭》
40、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
41、烽火之连三月，家书可抵万金。——杜甫《春望》
42、人生不相见，动如参与商。——杜甫《赠卫八处士》
43、父母所欲为者，我继述之;父母所重念者，我亲厚之。——《格言联璧》
44、君自故乡来，应知故乡事。——来日绮窗前，寒梅着花未?——王维《杂诗三首》
45、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
46、人归落雁之后，思发是在花前。——薛道衡《人日思归》
47、母亲，人间的第一亲;母爱，人间之第一情。——字严
48、不应有恨，何时长向别时圆?——苏轼《水调歌头》
49、离恨恰如春草，更行更远还生。——南李煜《清平乐》
