我的克隆人（共14篇）
篇1：我的克隆人
克隆人整天替我干这干那，连学校的比赛它都替我参加，而且每次它都得第一。但我总是高兴不起来，因为这毕竟不是我的劳动成果呀!渐渐的，我在老师家长眼中就变成了一个高材生。在小伙伴面前，又是一个小才女。但我总觉得我骗了他们。
我的心情越来越坏，于是，我决定把克隆人丢掉。从此以后，我便什么都靠自己。正如郑板桥爷爷所言：“留自己的汗，吃自己的饭，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”
郑板桥爷爷说的真对，靠谁都不如靠自己!
五年级:孙浚婷
篇2：我的克隆人
我走进克隆公司总经理的办公室，对他说：“我要求克隆一个我。”他把我带到了工作室，请我换上克隆服，然后在克隆服上面按了一个按钮，接着，把我带到了一台机器里。对我说：“把你的头伸进去。”我老老实实的把头伸了进去，我发现里面烫烫的，而且灯很刺眼，我闭着眼睛，经理看见了，说：“你如果闭着眼睛的话，克隆出来的你就会闭着眼睛。”我一听，吓了一跳，问他能不能重来一次，他说可以。我于是不敢再闭眼了，成功的克隆出来了一个我。我把克隆的我带回家，她的好奇心比我还要强，摸摸这，摸摸那，我终于明白了，克隆的`人也不一定都是十全十美的嘛!
后来爸爸妈妈回家了，我对他们说我克隆了一个‘我’，他们起初还不相信，后来眼见为实，还真的，克隆的我在床上呼呼的睡大觉呢！
第二天，我让克隆的我帮我去上学，自己则在家里看电视，就这样，克隆的我帮助我上了一个星期的课，由于快到期末考试了，所以这一个星期都在复习，巧的是，我这一个星期都没有去学校，怎么办，怎么办。突然我想：让克隆的我帮我考试吧！正当我想着，电话铃响了，我接了一下，哦，是我最好的铁搭档打来了，她说：“这几天问你什么你都不回答，你是不是生病了？”我愣了一下，哦，我明白了，一定是克隆的我和他们不熟，结果一句话不说。于是我便对电话那头的铁搭档说：“我没事，你见过我有事吗，只不过是最近有点小感冒，不能老是说话。”她说：“原来如此啊，那好吧，我一会还有课，就这样，挂了啊。”我挂了电话，长长的喘了一口气，我又想：不行，不能这样，否则会漏馅的，怎么办，唉，只好自己去考试了，但是我这一个星期都没有上课啊，没办法，临时复习咯，我打开书本，翻开第一页，play the piano .......我一遍一遍的读着，就这样度过了一个周末，我也累了，睡觉吧，但愿明天考得好一点。
第二天，我来到了学校，对着铁搭档说：“你看，我这不是没事吗？”正说着，老师来了，发试卷，我拿起试卷，看了一下，好难啊，我写好姓名，就开始答题了，在这张卷子上，我以偶些复习到了，有些没有复习到，所以答这张试卷也就马马虎虎。很快，语数英三张卷子都考完了。
第三天，我来到学校领成绩，晕，语文100，数学100，英语100，怎么考的这么好呢，告诉你，去掉后面的一个0，这才是我0的真分数。
唉，我真后悔让克隆的我帮我上课啊!不仅挨了爸爸妈妈的一顿骂还被克隆的我嘲笑了一番。
篇3：我的《奇妙的克隆》怎么了?
首先, 讲讲我的教学设想。一是定位。因为前一个单元的特殊地位, 我没有把说明文的常规教学定位为《奇妙的克隆》第一课时的内容, 而是把立足文本, 解读文本, 关注人文设定为教学目标, 这三个目标体现了语文的工具性和人文性的和谐统一。二是目标, 第四单元的课文向学生介绍科学知识或科学成果, 有必要引导学生认识科学, 了解原理, 进而关注科学, 热爱生命。学习活动中学生能积极主动地筛选和处理信息, 能在关键词的提示下画出克隆过程示意简图, 这也是“长文短学”的一种方法。教学设计始终立足文本, 突出学生的主体地位, 遵循了从“知其然”到“知其所以然”的认知规律。
其次、谈谈教学方法。我在教学过程中设定了学生、教师、教材编者、文本、生活之间的多元对话, 教学活动中, 学生的学习活动包括速读、跳读、齐读、默读、勾画、口述、讨论、画示意简图等, 采用的是“自主、合作、探究”的学习方式。
了解第一章《克隆是什么》中涉及的无性繁殖和有性繁殖的概念时, 学生采用速读的方法;概括克隆的概念时, 学生采用速读和背诵结合的方法;解读克隆的科学原理, 学生采用跳读和齐读相结合的方法, 齐读第二章《克隆鲫鱼出世前后》第一、三段和第四章《克隆绵羊“多利”》第二段, 阅读后采用圈点勾画的方法, 标出克隆过程的关键词——了解先做什么, 后做什么;明确关键词后, 借助生物学的相关知识, 用“⊙”表示细胞, 小组讨论完成克隆过程的示意简图, 并标明相应的关键词。下一个教学环节另辟蹊径, 语言和思维两大语文的本质特点得到充分体现并且巧妙融合。学生参照简图讲解“体外长期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出牛犊——2000年1月3日, 著名美籍华人杨向东用体外长期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出6头牛犊”的过程, 加深理解, 这个环节的设计符合新课改中三维目标的确立与融合的精神。
最后教师画龙点睛:克隆哺乳动物的供核细胞源不再局限于雌性动物, 而且所使用的体细胞并不具备高度分化功能, 这个事实告诉我们:科学发展日新月异, 我们也应有与时惧进的意识和眼光, 作者在文中对克隆知识的介绍截止于1996年, 对后来克隆技术的发展没有进行必要的补充, 这是本文的缺憾。这样的总结在一定程度上激发学生保持“学应有疑”的态度, 从另一个角度说, 这也是在培养学生正确的科学发展观。
在教学过程中, 科学知识与语文知识相结合, 阅读能力与处理信息能力并重训练, 学习方法综合运用, 正确的认知态度、科学态度和对生命态度得以培养, 三个维度相互渗透, 融为一体。学生在学习过程中获取了知识, 掌握了方法, 提高了能力。
我的《奇妙的克隆》走了一条非常规的说明文教学之路。至于旁观者, 是仁者见仁, 智者见智。
用一段话来做总结:正如李海林所说, 任何阅读都是创造性阅读。“教学性阅读”创造的是人的“阅读素养”。他强调必须从文本“基础性”内容的内在逻辑出发, 按照它所内含的可能性来创造, 重在学会如何与文本对话, 推动它们之间的深刻的、全面的、丰富的交流与融合。这样的一个过程, 是一个丰富的内部世界各种要素相互激荡、相互转化、相互支持的过程 (《创造性阅读的理性思考与实践分析——再论“创造性阅读”》, 《中学语文教学》第4期) 。以上观点, 仅与同仁商榷。
附2:
《奇妙的克隆》的教案
一、教材依据
人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第四单元17课《奇妙的克隆》。
二、教学目标
1、学生在学习中概括克隆的科学定义。
2、学生能筛选, 处理信息, 能在关键词的提示下画出克隆过程简图, 了解克隆的一般过程及科学原理。
3、学生进行与文本、与生活、与人文的对话。
三、教学重点
1、学生学会用画示意简图的方法筛选处理信息, 创造性地解读文本。
2、学生有尊重生命的意识, 发言中能表现出正确的科学观、严谨求实的科学态度。
四、教学难点
学生对科学精神与人文情怀统一的认识。
五、教学准备
学生预习。教师准备多媒体课件、视频剪辑、课外阅读材料。
六、教学过程
引入文本, 激发兴趣
(观看《侏罗纪公园》克隆恐龙的剪辑) 同学们, 影片中的科学家利用什么科学技术制造出了恐龙? (明确:克隆) 今天, 我们就来学习有关克隆的文章《奇妙的克隆》走进这个神奇奥妙的科学世界。。
解读文本, 走进科学
(一) 质疑导读
提问:在第一章《克隆是什么》中, 我们应该掌握那三条重要信息?速读第一章《克隆是什么》后找到相关语句。
明确: (见课本137页) 无性繁殖、有性繁殖和克隆。
提问:什么是无性繁殖?什么是有性繁殖?
明确:生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代, 就是无性繁殖。依靠父母双方提供性细胞, 并经两性细胞融合产生后代的繁殖方式就叫有性繁殖。
提问:什么是克隆呢?速读本章后进行概括。。
明确:凡来自一个祖先, 无性繁殖出的一个个体或一群个体, 就叫克隆。 (15秒钟, 把这个概念背诵下来。)
(二) 合作探究
了解了什么是克隆还远远不够, 我们不仅要知其然, 还要知其所以然。接下来我们将进行深入的探讨:怎样克隆呢?
1、朗读第二章《克隆鲫鱼出世前后》第一段和第三段、第四章《克隆绵羊“多利”》第二段, 阅读后用笔勾画出克隆过程的关键词, 即了解先做什么, 后做什么。
讨论, 明确:卵细胞、取出、核、植入、换核卵。
2、根据勾画的关键词, 提取出克隆过程的“公因式”, 并用“○”和“.”符号画出过程示意简图。 (小组讨论)
(投影学生的的作品) 小组成员讲解, 师生讨论, 明确克隆步骤, 对各步骤细胞的不同形态准确命名, 最后参照下图进行比较:
3、结合最新科研成果, 深入解读文本。
指名参照克隆过程示意简图讲解“体外长期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出牛犊”的过程。其他同学参照简图进行补充。
2000年1月3日, 著名美籍华人杨向东用体外长期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出6头牛犊。
明确:取出体外长期培养后的公牛耳皮细胞的核, 植入事先除去核的母牛卵细胞中, 再把这种换核卵安放在试管里, 经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程, 然后将胚胎植入母牛的子宫, 成功克隆出6头牛犊。
教师总结:克隆哺乳动物的供核细胞源不再局限于雌性动物, 而且所使用的体细胞并不具备高度分化功能。这个事例告诉我们, 科学发展日新月异, 我们也应有与时惧进的意识。作者在文中对克隆知识的介绍截止于1996年, 对后来克隆技术的发展没有进行必要的补充, 这是本文的缺憾。
4、默读 (《克隆绵羊“多利”》) 第三段。本段介绍了克隆技术发展方面的哪些信息?
明确:克隆技术的发展经历了由胚胎细胞到体细胞的过程, 后者更复杂。
关注人文, 关爱生命
克隆技术向人们展现了一个美丽的、广阔的、奇妙的的科学世界。克隆技术可以给人类带来哪些好处呢? (学生默读第四章后回答, 也可以进行合理想像。)
明确:1、繁殖高附加值的牲畜。
2、挽救濒临灭绝的珍稀物种。
3、研究人的寿命。
……
(如果有学生提到“克隆人”这个敏锐而严峻的问题, 教师应及时进行引导:即使克隆技术发展成熟了, 克隆人会给人类带来幸福吗?克隆人会对家庭结构、伦理体系、生命价值产生巨大的冲击。克隆人存在的意义何在呢?这是对人权的侵害, 对生命尊严的践踏, 是不人道的。这个问题值得人们深思。)
小结
科学技术不能只以个人私利为出发点, 而应从长远利益出发, 造福全人类, 必须遵循“行善、不伤害、自主和公正”这四项国际公认的伦理原则。科学是一把双刃剑, 我们只有保持清醒的头脑、严谨求实的科学态度, 才会享受并体会到科学带来的幸福。
篇4：我的克隆人
4月，我被单位派到北京进行为期大半年的进修。在那里，由于工作需要，我和打字室里的打字员林颖经常接触，我发觉这个北京女孩对我很有好感。每天下班，林颖都要邀请我一起吃饭、看电影。
我意识到，自己正逐渐陷入一场漩涡中。我不想欺骗林颖，更不想背叛妻子。我告诉她我是一个有家的男人，我们之间的交往应该适可而止。可林颖的反应出乎我的预料，她笑着对我说：“我说过要破坏你的家庭了么?两个人相处，重要的是快乐!”
林颖的话给了我很大的诱惑——这意味着，我既可以坦然享受女色，又不必让远在沈阳的思思知道。更重要的是，离开了妻子，我确实需要异性来解决生理的需要。于是，没过多久，我就和林颖同居了。
我和林颖在一起的日子非常惬意。下班后，我们像恋人一样出双入对；在外人面前，我们则彼此心照不宣。最重要的是，我和林颖在一起亲密时感觉妙不可言，那是我在思思身上从来都没有体验到的。
林颖非常主动，我虽没有什么性技巧可言，但是在她的配合下，我们很快便“摸索”出了一系列别出心裁、新鲜有趣的性爱方式。亲热时，林颖还喜欢和我说一些“荤段子”，而我们的“战场”也由床上转移到了地板上、沙发上和浴室里……在每一次疯狂过后。我都觉得，和思思相比，林颖是一个真正的女人。
2007年国庆前夕，随着我在北京科研任务的结束，我和林颖之间的关系最终也无疾而终。我从京城回到了沈阳。思思来机场接我的时候，我发现她明显瘦了一圈。想想自己的所作所为，我感到一阵内疚。
我给她买了很多时装、化妆品，当天下午还特意陪她一起去逛街。可晚上亲热时，我却像个打了霜的茄子一样，怎么努力也无济于事。
俗话说，久别胜新婚。可是我和思思之间的性生活却一如既往的平淡，无论我怎样劝诱、开导，她始终是一潭死水，不起波澜。
有过与林颖的那段激情经历后，我渐渐无法忍受这种乏味的性生活。可是面对思思这块“木头”，我到底该怎么办呢?
有一天，我突发奇想：能不能“克隆”一下，将和林颖做爱时的情形原封不动地搬到妻子身上呢?那样的话，肯定能提高我们的性生活质量。
周末晚上，在准备亲热时，我故意对思思说：“我在北京时，经常和同事们看美国电影，还欣赏了两部三级片。那场面太火暴了，真想教你几招呢!”
思思听了，顿时不高兴：“都老夫老妻了，你还尽动那些歪心思，想折磨我啊!”说完，她就转过身去不再理我。
那一晚，我竟然连“劣质”的性生活都没过上。因为这件事，思思一连几天都和我闹别扭。我感到十分委屈，我是真心爱思思的，不想夫妻感情因为性生活不和谐而危机四伏。一天晚上，面对继续抗拒的思思，我忍不住发了脾气。思思这才同意说：“以后你想怎么做就怎么做吧，我会尽力配合的。”
在获得了妻子的首肯之后，我开始“克隆”我和林颖的性爱。我让思思配合我，做那些曾经和林颖做过的体位，甚至把林颖的呻吟声都模仿给她听，并把做爱的场地也从床上转移到地板上、沙发上和浴室里。思思尽管很不情愿，却没有拒绝。
为了配合我，她有一次不小心从床上摔了下来，扭伤了足踝。还有一次在浴室里，思思的手指被活动门夹伤了……我当然感到很心疼，可是为了达到灵与肉的美好结合，我还是要她继续坚持。
可是，事情的发展远未如我所愿。一个多月的时间过去了，我还是没有体验到林颖带给我的那种快感。思思的动作始终还是那样机械、僵硬，每一次都像硬着头皮完成一项极不情愿的差事一样。
后来，再和思思亲热时，我干脆闭上眼睛，脑海里想象着和林颖在一起时的那些情景，在潜意识里把思思幻想成林颖。没想到有天晚上，因为过度投人，我竟情不自禁地喊出了林颖的名字。思思听了，推开我，问：“你在喊什么?”多亏我反应快，忙解释说：“以前我看片时，那里面的人在兴奋的时候都会叫‘哩，哩……’，刚才我一激动就喊出来了。”我好说歹说，思思这才没再多想。
就这样，我虽然将与林颖在一起亲热的招数全盘“克隆”在思思身上，可结果让我大失所望，我并没有得到事先预想的那种“性福”。让人更难以接受的是，我发觉妻子似乎患上了性冷淡，严重影响了我的情绪。思思是那种很贤惠的女人，可我还希望她是一位称职的性伴侣。
就在我对“性福”的追求渐渐感到绝望时，“奇迹”却突然发生了。11月一天晚上休息时，思思主动钻进了我的怀里，这在结婚以来还是第一次。整个过程中，思思都显得十分兴奋，把我以前“教”给她的那些招数施展得淋漓尽致。事后，我激动不已!
在接下来的日子，我们的性爱频率一直处于高居不下的状态。我暗自庆幸，自己的一番苦心终于没有白费，“克隆”的性爱终于修成了正果。
过了一段时间后，我却发现思思总是一副闷闷不乐的样子，而且面容憔悴、无精打采。我关心地问她怎么了，她却说没事，我也就没往别处想。
但渐渐的，思思开始以各种理由拒绝和我过性生活。例如，她说身体不舒服、感冒了、太累了等等，甚至连掉头发也成了“不想”的理由。当身体找不到一点毛病的时候，思思又开始找借口回娘家或到密友家过夜……我觉察到她是在有意回避我。我十分纳闷：我们的性生活刚有了美好的开始，为什么她又要推三阻四呢?
12月底的时候，思思以母亲身体不好为由，整整一个星期没有回家了。我忍受不了独守空房的寂寞，便去岳母家找她。因顾及我的面子，思思虽然很不情愿，但还是跟随我回了家。
一进家门，我便迫不及待地开始和她亲热。可那天晚上的思思跟以前的她判若两人——她身上再也没有了往日的激情，重新变成了一根没有情欲的木头!
我再也无法面对如此巨大的反差，追问她这究竟是怎么回事。思思沉默了一阵之后，才流泪告诉了我真相。原来，一次偶然的机会，思思在药店里看见了某种“催情药”的宣传单，便抱着试试看的心态买了两盒，可她又怕我知道，便偷偷藏了起来。第一次服用之后，果然起到了意想不到的效果，这让她大喜过望。
是药三分毒，更何况是含有强烈刺激成分的“催情药”?一段时间之后，思思就开始出现四肢乏力、头晕眼花等症状，感觉到身体状况越来越差。后来，她还从医生那里得知，“催情药”会作用于大脑，长期服用会让人的神经系统受到损害。于是，她不敢再服药，便总是找借口躲避，不回家休息……
听完思思的哭诉，我惊讶得不敢相信自己的耳朵。我怎么也没有想到，因为一己之私，竟然把妻子逼到了如此境地!想想思思这些日子所忍受的痛苦，为我做出的牺牲，再看着她日渐消瘦、憔悴不堪的脸庞，我的心如刀绞。当天晚上，我真诚地向她忏悔，自己不应该异想天开、一意孤行，用一种非常愚蠢的方法去改变我们之间虽然平淡却也算正常的性生活!
可是到了今年2月上旬，思思的身体状况还是不见起色。只要我们肌肤相亲，她就会全身颤抖、惊恐万分，纵使我百般温柔也无济于事。经过心理医生诊断，思思患了医学上所说的“恐性症”。
篇5：克隆我的**作文
克隆我的**作文
克隆我的**王家冲小学六2班陈婕在这个炎热的暑假，我无聊地走进了一家企业公司，在这家公司楼上 ，我看见有两个长得一模一样的`人从一个办公室里走出来，我怀着好奇的心走了进去，有以为漂亮的姐姐问我：“小妹妹，你无聊吗?我可以让你拥有一个新朋友，而且她心里想的和你一样。”“真的吗?”我有点不敢相信，满脸疑问地望着她。“真的，”姐姐说，“刚才那两个人你看到了吧，他们其中一个就是利用这台机器制造成的。”说完，她指了指身旁那台银白色的机器。“好呀，我可以试试吗?”“当然可以，你把手伸出来，在闭上眼睛。”我照她说的，把手伸了出来，又把眼睛闭上，感到受上好像有蚂蚁在爬，不过没有多久，那种感觉就消失了。“好了，你可以把眼睛睁开了。”我把眼睛睁开，面前有一个和我长得一样的人，她说：“你好，我是你的克隆人，我想和你交朋友。”她说完就对我笑，我愣住了，不敢相信眼前所发生的一切。哪个姐姐拍了我一下，我才反应过来，对她说：“我很愿意与你交朋友。”我们聊了好久，就一起往家里走，没想到，爸爸妈妈居然为了这件事吵了起来，我恋恋不舍地把克隆人送回了公司。指导老师：刘利丽克隆我的**作文450字
小学生作文(中国大学网)
篇6：克隆人作文
几天以后……
哇，太棒了!我大叫。我发现怎么克隆人的：首先拿两个试管，在试管里放绿色素，再把要克隆的人的头发吹到试管里面。
我也照书上所说的去做，我面前出现一个和我一模一样的人。我：吓+晕，
现在我不无聊了。但几个星期后，我发现它老把它做错的事往我身上推。而且不只一次了，有一次它把邻居家的玻璃打碎了，竟然说是我弄的。害我还被妈妈骂了。……
篇7：克隆人
三天之后，“克隆人”终于造好了。这个“克隆人”和我长得一模一样，拥有和我一样的容貌、智商、声音，就连生活习性都完全相同!他对我说：“Hello!My name is 52717...。”我赶紧打断她。奇怪，竟是洋克隆人。我调试了半天，终于说出的是中文了。“你好!我是52717，希望我们可以和谐相处!”她微笑着说。
以后我上学都让52717去做，而我呢，就在家里吃零食、看电视、打游戏、睡大觉，其它啥事也不干，都让52717帮我做。我变得越来越懒，越来越宅了，仿佛“与世隔绝”了。
到了我生日那天，52717把我的小伙伴们都请到家里来开生日会。忽然，我听到有人说：“这就是你的克隆人吧，和你真像是一个模子里刻出来的。”我大吃一惊，急忙向她们解释：“错了!错了!她才是克隆人!”那个可恶的克隆人非但不承认，还对大家说：“别听她的!她每次都这样的!”我顿时火冒三丈，生气地问她：“你这克隆人怎么可以这样!”她不屑地说：“哼!这是你自找的!谁让你啥事都让我干呢?”我朝她怒吼道：“什么!我是你的主人!你必须听我的!”我想如果我的头发能竖起来的话，我一定像狮子一样!
篇8：克隆人违背人类生命伦理
我国多家媒体曾转载了国外媒体报道的一条惊人消息:一群科学狂人正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。他们根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的原理, 从一个夭折的10个月大的美国女婴身上提取细胞制造克隆人, “如果进展顺利的话, 世界上第一个克隆人将于明年年底 (指2001年———编者注) 诞生。”
消息披露后, 克隆技术及其带来的伦理学问题再一次成为人们议论的热点。如果这一消息属实的话, 我们应当如何看待此事, 如何正确地评价和思考这个问题?国家人类基因组南方研究中心伦理、法律和社会部主任沈铭贤就此事发表了自己的看法。
沈教授说:自1997年英国罗斯林研究所成功克隆出“多利”羊后, 国外不断有人在名利的驱使下, 提出并试图从事克隆人的研究。尽管各国政府明令禁止, 但与克隆人有关的报道近两年来不止一次见诸报端。
痛失爱女的父母希望通过克隆技术使女儿复活, 这种心情是可以理解的。但如果科学家借此进行克隆人的实验, 就值得讨论了。沈教授认为:这种做法也是不可取的。就“克隆人”这一个体而言, 他会生活在“我是一个死去的人的复制品”这样一个阴影中, 这对他的心理会产生什么样的影响?
按照生命伦理学的观点, 科学技术要从长远利益出发, 造福整个人类。它必须遵循“行善、不伤害、自主和公正”这四项国际公认的伦理原则。“多利”羊的克隆成功经过了200多次的失败, 出现过畸形或夭折的羊。而克隆人更为复杂, 无疑会遇到更多的失败, 如果制造出不健康、畸形或短寿的人, 将是对人权的一种侵犯。
人类基因的多样性是人类进化的生物学基础, 而那些科学狂人要制造的所谓“不朽的生命”, 实际上是同一基因的翻版, 这就有可能减少基因的多样性, 不利于人类本身的进化。所以, 无论从个体、整体, 还是从社会进化、生命伦理角度看, 都应该坚决反对克隆人的行为。
现在科学界把克隆分为治疗性克隆和生殖性克隆两种。前者是利用胚胎干细胞克隆人体器官, 供医学研究、解决器官移植供体不足问题, 这是国际科学界和伦理学界都支持的, 但有一个前提, 就是用于治疗性克隆的胚胎不能超出妊娠14天这一界限。而对于生殖性克隆, 即通常所说的克隆人, 由于它在总体上违背了生命伦理原则, 所以, 科学家的主流意见是坚决反对的。联合国教科文组织、世界卫生组织和国际人类基因组伦理委员会和各国政府也都非常明确地表示, 反对生殖性克隆。
现代科学技术是一把双刃剑, 在其造福人类的同时也会带来一些负面效应。这就向我们提出了一个问题:现代科技, 特别是现代生命科技, 要不要尊重伦理学原则, 要不要倾听伦理的声音?如果技术上我们能制造出一种严重危害人类的超级生禽, 难道也可以去制造吗?现代生命科学发展的事实表明, 伦理的规范和引导, 并没有束缚科学的发展, 倾听伦理的声音, 有利于科学更健康、顺利地发展。
(选自2000年11月8日《文汇报》, 有删改)
链接
人类进行克隆的历史
1952年·克隆蝌蚪小小的蝌蚪改写了生物技术发展史, 成为世界上第一种被克隆的动物。美国科学家罗伯特·布里格斯和托玛斯·金用一只蝌蚪的细胞创造了与原版完全一样的复制品。
1997年·多利, 你好!
1996年, 世界第一例从成年动物细胞克隆出的哺乳动物绵羊多利诞生。这个秘密直到1997年2月才向世人公布。苏格兰胚胎学家伊恩·威尔姆特和同事用一只成年母羊乳房内取出的细胞克隆出多利。
1998年·克隆批量化
美国夏威夷大学的科学家用成年细胞克隆出50多只老鼠, 并接着培育出3代遗传特征完全一致的实验鼠。
2000年·人类近亲被克隆
美国俄勒冈的研究者用与克隆多利羊截然不同的方法克隆出猴子。此外, 帮助培育出多利羊的生物技术公司宣布克隆出5只小猪仔。该公司宣称, 克隆猪终将成为人类移植器官的“加工厂”。
2001年·克隆人?
篇9：克隆·克隆羊·克隆人
首先，究竟什么是“克隆”呢？，克隆，是英语clone的中文译音，意思是无性繁殖系。例如，将一个蒜瓣种到地里，可以长成一个大蒜头，这就是一个无性繁殖过程。因这个过程不需生殖细胞的产生与结合。一个大蒜头就是一个无性繁殖系，一个克隆。大蒜头中的每个蒜瓣就是组成一个克隆的小单位，称为“拷贝”，也就是“复制品”的意思。由于一个大蒜头中的每一个蒜瓣（拷贝）都是无性繁殖而来的，因此它们在遗传上都完全相同。当然，由于环境因素的差异，同一个大蒜头中的蒜瓣可能会有大小或其它差异，但它们都是在遗传上完全相同的复制品。由于许多植物都比较容易进行无性繁殖，因此，可以用插枝、压条、嫁接等方法人工形成克隆。
其次，克隆羊是怎么回事？科学研究发现，高等动物和人体的细胞，由于分化程度太高，不能自然进行无性繁殖。于是，科学家们就想出一个巧妙的办法来克隆高等动物。早在1938年，胚胎学家施佩曼就曾设想过一个“奇异的实验”，即从胚胎细胞中取出细胞核（此细胞称为“供体”），移植到一个去除了细胞核的卵细胞中（此细胞称为“受体”），让这个移植了供体核的卵细胞发育成一个完整的动物体。这个动物体由供体的细胞核“无性繁殖”而来，因而是克隆，并且几乎与供体一模一样，是供体动物的一个复制品——一个拷贝。
许多科学家多年来不断地进行着这方面的研究。英国的维尔莫特在经过了400多次实验之后， 终于获得了一头由体细胞克隆的绵羊。这头世界上第一次由高等动物体细胞克隆的绵羊被命名为“多利”。克隆羊多利在各方面都非常正常。它浑身洁白，长着细长弯曲的羊毛，粉扑扑的鼻子，右耳上系着一红色的小身份牌。据报道，克隆羊多利已经做妈妈了。1998年4月13日当地时间凌晨，多利自然分娩产下了一头小母羊。这头小母羊（多利的女儿）被取名为“邦尼”。邦尼的出生，证明克隆羊多利完全能够正常交配、怀孕，并产下健康的后代。
最后，我们再来看看克隆人。其实，在人类正常的有性生殖过程中，自然产生出克隆人来，已经屡见不鲜：这就是同卵双胞胎。人的生命的第一个细胞——受精卵，分裂一次变成两个胚胎细胞。在少数情况下，这两个胚胎细胞会彼此分开，各自发育成一个胎儿，这就是同卵双胞胎。受精卵固然是有性生殖的产物，但同一个受精卵分裂成两个分开的细胞，这一步却是无性繁殖。因此，同卵双胞胎便组成了一个有两个拷贝的克隆。同卵双胞胎在遗传上几乎完全相同，外形也极为相似。那么，怎样来制造克隆人？克隆人的方法大体上与克隆羊相似：从某个人身上取得一小块组织进行体外培养，作为供体。从供体细胞取得细胞核，注入已经去核的受体卵细胞中。让这个接受了供体核的细胞在试管内发育一个短时期，然后移植到一个健康的、有生育能力的妇女子宫内，使后者怀孕，最终生下一个与供体相似（在遗传上几乎完全相同）的“克隆人”来。
用体细胞进行人类克隆，可以解决一个优生学的问题：对患有遗传病并有高风险遗传倾向的母体，可以从母体取得卵细胞，剔除其细胞核，再移植入一个正常的细胞核，孕育克隆人，就能有效地遏止遗传病遗传下去。克隆技术可以帮助那些患有无法治愈的不孕症的夫妇生儿育女。此外，利用克隆技术也可以克隆人的器官，例如心脏、肝脏、肠、五官、四肢等，以满足医疗上器官移植的需要。
篇10：我和克隆人
“啊……周公，我来啦!”
睡梦中，当我离jay手只有一步之遥了时，我却被一个五雷轰顶般的呼唤惊醒了!
“羽枫同学，请你来谈谈对此的看法好吗?”我揉了揉睡意朦胧的眼睛，看见老陈正拉长着脸望着我。唉!我完了……
果然，我又被“请”到了班主任办公室“喝茶”。老班耐心地再次为我上了一堂“生动”的教育课。幸好我会有游泳，不然我就淹死在她的唾液里了。
我拖着疲惫不堪的身子走出了办公室。
“喂，哥们儿，没受太大的刺激吧?”死党ps跑过来关切地询问。
“我……还……好……只是有点头晕。”
“你这样下去也不是个办法呀!我跟你说，现在克隆技术特发达，你何不……”ps不再说话。
“克隆我自己?”我问道，其实我已十分动心。
“试试……电话号码是……”
其实我胆子不大，可是一想到平时老班对我那张牙舞爪的样子，我这气就不打一处来。终于，我下定了决心。拨通电话，接电话的是个男的，声音听起来好象――恐怖!一小时后，工作人员来取走了我的细胞。3天后，二代羽枫诞生了。
从此以后，他替代了我的一切。
他在我家定居，我在网吧长住。他天天与习题为伴，我打算娶电脑为妻。他成了班级瞩目的焦点，我成了网络游戏中的黑客。
有一天，他约我去了一家咖啡厅。我们面对面坐着，很久，谁也没有开口说话，空气似乎沉闷得要爆炸。两个长得一模一样的人，突然坐到了一起，令人多么不自在。
“你好吗?”我终于打破了沉默。
“不好!”他的语气很不友善。“我不知道我是谁?别人叫我羽丰，事实上我并不是，这你我都知道。我本不应该属于这个世界。我是被你刻意安排到这个世界上来的。每天做的都是你不喜欢做的事情，我没有自己喜欢的生活，我是你的傀儡，受你控制，被你支配。我不愿这样活着，总有一天我要证明给你看!”说完，他头也不回地走了。只留下一个尴尬的我。
从他的话语中，我听得出他很不喜欢现在的生活，可我听说，他在班上很出色。老师都不止一次地当众夸奖他(其实是夸奖我)说现在的羽丰又聪明又勤奋，和过去判若两人。他得到了我过去梦寐以求却从未得到的赞扬。他为什么还是没有感到幸福呢?而且他的话语中充满了不平和愤怒。
时间一晃又过去了一年，我们两个也许久未见过面。他，早已消失在茫茫人海中，了无音讯。七年前，由于我的一时冲动，踉成了今天这场大祸。当年自作聪明的我，到现在却什么也没有得到。现在，除了ps，谁也不知道“我”变化的原因，谁也不知道我现在的下落。而他―――ps，现在也同我一样，整天泡在网吧里，兴奋地着空格键。而三年前由于我一时的任性和冲动，制造了另一个羽枫。他现在在哪?在干什么?我一点儿也不想知道。我不仅忘了他，我连自己也忘了。我所知道的只有那个虚拟的网络世界。
不久，容我的那家黑网吧被工商局查封了。我与ps“同甘共苦”吃了15天的牢饭。教导员告诫我们出狱后一定要改过自新，我和ps却在兴奋地讨论着出狱后是先去买游戏光碟，还是直接去网吧。然而，我们刚刚跨出监狱的大门，就见到了历史上最盛大的游行仪式，他们是――克隆人，我们当即就被吓傻了。分明的，那里面还有“我”，有我的“哥们儿”他们的口号是“征服地球，降伏人类，统治世界……”
篇11：克隆人的作文
关于克隆人的作文（一）
假如我会克隆，我要克隆人体器官
光阴似箭，如今已是2025年了，前风靡全球的克隆技术已被人们掌握了，人们利用它挽救了大批濒临灭绝的动物，粮食也大面积丰收！
然而疾病却一直困扰人们的一大堆问题，特别是器管移植问体，捐献的人少，包存也困难，导致器官移植手术费用过高，许多病人因此放弃治疗了。作为医疗专家，我带领攻关小组，经过长年累月的艰苦工作，终于全面掌握了克隆人体器官的技术，给处于绝境的病人带来希望。
这一天，我正在办公室紧张地工作着，电脑屏幕显示出助手的头像，他向我汇报了一个紧急情况：一个女孩被送进医院，病因是肝坏死。可是医院储存的克隆肝并没有适合这个女孩子的。
我立刻赶往实验室。由于女孩的肝已经坏死，无法提取一个细胞，经过紧急磋商，决定从她母亲的肝中提取一个细胞，分裂形成纯细胞系。不到二时分钟，一个健康的肝就克隆出来了，进入手术室，移植，成功！
女孩恢复了往日的笑容！
关于克隆人的作文（二）
我这个人啊，特别懒。要不是平时要上学，我恨不得睡到十二点钟。懒这个毛病给我带来了太多的坏处。如：
老师布置的作业懒得做。虽然老师批评过我n次了，可我仍然屡教不改，老师也无可奈何；早上起来我懒得理床；平时我懒得看书。这样一来我在老师家长面前就成了一个坏孩子，这可怎么办呢？
听说最近开了家克隆公司，到那儿去克隆一个我，让他帮我做事不就搞定了，我的脑袋瓜可真聪明！于是，我立刻打电话到克隆公司去定购了克隆人。不久后，公司的人打电话告诉我说，我要的“克隆的我”已经做好了，让我马上去拿。
拿到了“克隆的我”，一路上我跟它聊了很多，发现它是一个很聪明的“人”，并且十分听我的指挥。
一回到家我就和“克隆的我”商量，让它明天替我去上学，它很爽快的答应了。于是当同学们在学校里认真学习的时候，我却在外边痛快淋漓的玩耍。我玩上瘾了，就天天叫“克隆的我”去帮我上学。而“克隆的我”对我是言听计从，并且它在学校、家里表现得都很好，老师和爸爸妈妈都很喜欢它。就这样一天天过去了，要期末考试了，我又让“克隆的我”去帮我考试。它考得十分好，爸爸妈妈很高兴，又是带它去买衣服，又是带它去吃“肯德鸡”，我看了好不羡慕。回到家里爸爸妈妈还说我是克隆的，把我赶出了家门……
“喂，想什么呢？”我抬头一看是妈妈，唉，看来刚才的事只是梦。以后我一定要改掉“懒”这个坏习惯，要不然“梦想成真”了才那麻烦呢！
关于克隆人的作文（三）
今天是个不寻常的日子，我被克隆了！
一回到家，我敲了敲门，门居然自己开了，我没多想，放下书包去喝了口水，一回头发现书包不见了，正纳闷着，目光瞥见一个人在我的书桌边埋头苦干呢。我吓了一跳，定定神走了过去，拍了拍他的肩膀。他一转头，我吃了一惊，刚到嘴边的.话活生生地给噎了回去，差点呛着。天那！那不是我吗？我连连后退几步，吓出一身冷汗，难道……我被克隆了？
他一脸微笑地看着我，一副很熟悉的样子。我颤颤巍巍地问道：“你是谁啊？”“我就是你啊！别害怕。”克隆人站起身，给了我一个大大的拥抱，还在我的脸颊上连亲了几下，“好兄弟，欢迎我吧，我是写作业高手，高兴吗？”我兴奋得张大了嘴：“你热爱写作业，太好了，兄弟，我的作业你做主！”说完，我伸了个大大的懒腰走进书房玩起了电脑游戏。我本以为克隆人会马上追过来，谁知他竟一声不响，毫无怨言继续做起了作业。我乐得呵呵直笑，真是天上掉了个大馅饼！
以后天天都是这样，我们亲密合作，和谐共处，我上学他写作业。现在还没人知道我家有两个李思源呢。考试也是他帮我考，至今他从未失过手，老师和同学们都对我刮目相看。渐渐地，我在班级的地位越来越高。
很快，我发现克隆人也有不理想的地方。妈妈要多煮一个人的饭菜，多洗一个人的衣服，太辛苦了；我的饮品消耗太快，爸爸整天说我太浪费了；两个人挤在一张床上，挤在一张书桌边，挤在一台电脑前，甚至关键时刻同时“抢”一个马桶……这些感觉是很不妙的。唉，过年的压岁钱也白白少掉一半啦，好让我心痛。
克隆啊克隆，真是让人欢喜让人忧。咱还不如自己做自己！
关于克隆人的作文（四）
2032年，我已经是一名赫赫有名的大科学家了。全世界的人都会运用“克隆技术”，这还是我在2024年开的一个讲座的成果，讲座名为“克隆技术讲座”，所以全世界的人都会运用“克隆技术”。
一天，我走在路上，忽然有两个一模一样的人边走边吵，走过来对我说：“大科学家，求您帮我们分辨出哪个是真，哪个是假？”我愣了，问他们说：“我不是让你们别乱用克隆技术的吗？你们怎么又乱用？”他们一起说：“因为今天妻子出差，孩子上学，我家又脏了。我不想干家务，所以用克隆技术克隆出一个‘我’来干家务。没想到克隆好了，那克隆人说他是真的，所以才来找您大科学家帮忙。”我听了，也顾不上责怪他们，忙到实验室拿出我新发明的“基因识别器”和“克隆销毁器”，知道了哪个是克隆人，再把克隆人销毁了。
由于我销毁了第一个克隆人，找我销毁克隆人的人数增多了，我干得都快晕了。我吃了颗“提神丸”，连夜克隆出几个“我”，并把他们的细胞改一下，把记忆改成“听我的话”，所以它们就只会听我话。我又连夜做出几个“基因识别器”和几个“克隆销毁器”，每人发一个，让它们去帮助需要帮助的人。可是，可怕的事情还是发生了。
一天，我在埋头工作时，忽然电话响了，我一听，是美国总统的秘书打来的。她说：“林硕曦先生，我们总统被恐怖分子绑架了。当我们到处找总统时，发现满街都是总统：有的在买衣服，有的在买鞋，还有的在向人乞讨……恳请您来帮忙识别出哪个是真总统。”我听了，不禁吓了一跳，连忙让他们把所有总统抓起来，带着“基因识别器”、“克隆销毁器”、“魔法绳子”，用“飞翔汽车”赶到了总统室，并呼叫克隆部下也去总统室。我们到了总统室，用“基因识别器”和“克星”想识别出哪些是克隆人，但恐怖分子用的是高级克隆技术，只有我会，所以“基因识别器”无法识别。我顿时束手无策，不知怎么办。我忽然想到我带的“魔法绳子”，它可以把克隆人捆起来，释放电波，把克隆人销毁。我立即用它把“总统”捆起来，随即克隆总统销毁掉。我又用“克星”追捕恐怖分子，把他们一网打尽。我又开讲座，号召人们别再随便用克隆技术了。
这次**让我意识到克隆技术虽然实用，好处很多，但是麻烦也不少。
关于克隆人的作文（五）
如果我会克隆，我会克隆一些可以生长在沙漠上的树，它既能像 仙人掌一样抗旱，也如榕树一般的枝繁叶茂。而且只要一撒种 子，不用过几天，便会长成一棵参天大树。 2046年这天，我已经成了一位生物科学家。地球正在不停地老 化，人类的科技却越来越发达，导致臭氧层被破坏，沙漠在一天 天扩大。看到这些，我心急如焚。忽然，我想起了小时候我的克 隆愿望，我便走进实验室，开始准备进行我的试验。 我将榕树、瓜果树、花树、仙人掌等各个类型的树的基因提取出 来，再加上我自制的生物剂，然后把他们全都混合在一起，再培 养几天后，就成一颗新的生物种子。最后，我就可以把他们都撒 在沙漠里，不用几天，几棵参天大树一眨眼就长成了。 我把这项研究成果向公司总裁汇报，他非常满意，于是叫我带上 几个同事，一起出发到撒哈拉大沙漠进行试点应用。 到了那里，我首先就要依环境进行实验。果然不出所料，在我刚 撒种子的几天后就长出了几棵树。这些树的样子很怪，似榕树、非榕树，似仙人掌，非仙人掌。 第二天，我便做了许多许多生物种子。 第三天，我坐上直升飞机，把所有的种子像天女散花一样撒下 去。没有几天，沙漠变成绿洲了！ 这个消息震惊了全世界。2050年，我还在为绿化地球而忙碌 着，直到地球上的沙漠全部消失！
关于克隆人的作文（六）
30年前的今天，我一直幻想着当一个克隆专家，30年后的今天，我终于实现了自己的梦想―当一个克隆专家。
现在，科技发达了，克隆技术已被广泛利用，只要是生命体都可以克隆，唯有人是禁止克隆的。
一天，我正在办公室工作，同事给我带来一个消息：国际克隆组织宣布，解除禁止克隆人的法律。原因是现在的克隆器官以满足不了人体器官的需求，人体器官以后都由克隆人提供。我想也是，克隆人只不过是类似于人类的机器人罢了，。只有他们才能给病人提供充足的血液，器官。
几天后，我接到上级的命令，说一个10岁的小女孩出了车祸，双腿残废，需要移植器官。而这器官，当然得由克隆人提供。我的任务就是克隆一个人。
这还是我第一次克隆人呢，花费了不少时间，我终于成功了！使我惊奇的是，这个克隆人来到世界上的第一句话竟是：你好。 原来我以为，克隆人都是没有思想的，没有意识，不过是一个会动的肉体。我也会应了一声：“你好。”过了一会儿，我俩经聊了起来。
第三天，运输人员要把她带走了。我恋恋不舍，跟着他们到了医院。我在休息室等待着。几小时过后，我看见真的女孩带着微笑出来了，却没看见克隆女孩。我的心很痛，因为他已经死了，无声地从世界上消失了。他来到这个世界上的意义，就是被人类当作工具利用。利用过后，就没有任何价值了。可是我不能拒绝克隆人，否则，世界将唾骂我，有很多病人得不到温暖。
回到工作岗位，我接二连三的接到克隆人的任务，也接二连三的送克隆人生命的最后一段路。看着在我手中诞生的生命又在我手中毁灭，我实在受不了，辞去了工作。
篇12：克隆人的故事作文
一日回家，见家门口站着两个妈妈，一模一样。她们正唇枪舌剑，大打出手。我想一定是克隆在作怪，这下可糟了，我不禁一阵颤栗。
见我来也，x 急着道：“女儿，这个克隆人竟假冒你妈妈。”话音未落，y 就一脚踹在 x 身上，吼道：“一派胡言，你这个克隆人，我才是真妈妈!”x 气急败坏地说：“你，你，你这个家伙，你才是克隆人，徐燕君你要相信我，不要被这个东西骗了。”…… x 和 y 争得面红耳赤，我却不知所措。怎么办?怎么办?正在我一筹莫展的当儿，心头忽然浮现出一个绝妙的好计。我清了清嗓子，让她们不要吵了，“妈妈和我的亲情是什么也割不断的，我想这种亲情是克隆家无法克隆的。利用这一点，我们做个测验。”我拿来两张纸，给 x 和y 。“我来问问题，你们把答案写在纸上，作为我的母亲，是知道的。”这时x 胸有成竹的，而y 一脸乌云。我有些知道了.“我最喜欢什么颜色?”一会儿，我看到了她们写的，欣喜地笑了。果然不出我所料，x才是妈妈。从刚看见她们起，我和妈妈的血缘关系就起了作用，我就觉得她是我妈妈。“妈妈!”我亲切地叫了一声，并向妈妈扑去，投进了她那温暖的怀抱，感受到了母女俩那份深深的爱。我们温暖了一阵子后，被那份得意冲昏了头脑，差点忘了那个克隆人。当我转身找它时，它已不见了。我飞也似地追了上去，不一会儿，我和克隆人只有一步距离，“站住，克隆人!”霎时，克隆人随着一声轰隆巨响爆炸了，漫天的零件零星地洒落在地上。这时，在克隆人的核心，发出了一个声音，“对不起。”不知怎么的，我鼻子酸酸的。原来，人们只要揭穿了克隆人的身份，它就会自爆，可就是那声“对不起”，让我好些难过。
篇13：我的克隆人
P.Washbourne等[2]研究表明,pcdh对神经元突触的发育有直接影响。pcdh分子不仅可以作为黏附分子加强神经突触的连接,而且还可以作为受体在信号转导过程中起到一定作用[3]。此外,pcdh参与了细胞迁移、细胞分选、神经元回路和神经突触的建立、细胞存活、细胞生长抑制。一些pcdh基因的突变已经与人类的一些疾病联系在了一起,如pcdh 12的缺失会导致动脉管壁结构和功能发生改变[4],通过启动子的高度甲基化使pcdh 17沉默表达会导致pcdh 17肿瘤抑制活性的消失,说明pcdh 17的表达可以抑制食管癌的发生[5]。临床研究表明,pcdh 21等位突变可导致隐形视网膜色素变性[6],pcdh 19的突变或者缺失会造成女性患家族性的癫痫[7]。G.H.Koppelman等[8]研究发现,pcdh 1是气道高反应的易感基因;H.koning等[9]研究表明,pcdh 1是引发哮喘并在呼吸道上皮组织表达的一个新的易感基因[9]。
虽然目前对pcdh的功能有了一定了解,但是关于pcdh的作用机制仍然不清楚。本试验以鸡源pcdh 8为研究对象,克隆、表达和纯化其融合蛋白,并免疫大鼠,制备其多克隆抗体,为进一步研究pcdh 8的表达及功能奠定基础。
1 材料
1周龄左右的鸡胚,由林俊堂老师提供;免疫用大鼠(10周左右的雌鼠),由新乡医学院动物中心提供;大肠杆菌BL21、质粒pGEX-2TK,由新乡医学院干细胞与生物治疗技术研究中心保存; 大肠杆菌JM109,购自索莱宝公司;Glutathione-sepharose 4B,购自GE Healthcare公司;弗氏完全佐剂,购自Sigma公司;HRP标记山羊抗大鼠二抗,购自中杉金桥公司;ECL发光试剂盒,购自Thermo公司;PVDF膜,购自Millipore公司;其他试剂均为分析纯。
2 方法
2.1 引物的设计
鸡pcdh 8基因的mRNA编码区全长为2 997 bp(登录号为148747851),用在线工具GlobPlot 2.3进行结构域分析,将其编码的氨基酸序列输入检索框,提交后找出其跨膜区域的核酸序列,甘油醛-3-磷酸脱氢酶(GAPDH)基因及设计好的pcdh 8扩增引物均由苏州金唯智生物科技有限公司合成。
2.2 鸡胚脑组织RNA的提取
取鸡胚脑组织,用TRIzol试剂通过直接裂解法抽提脑组织总RNA。取新鲜脑组织,每30～50 mg组织加入1 mL TRIzol试剂,用匀浆器于冰上匀浆;将匀浆液室温放置5～10 min,使核蛋白与核酸完全分离;加入0.2 mL氯仿,剧烈振荡15 s,室温放置3 min;4 ℃、12 000 r/min离心10 min;吸取上层水相转移至无菌的离心管中,加入等体积异丙醇,混匀,室温放置20 min; 4 ℃、12 000 r/min离心10 min;弃上清液,加入1 mL 75%乙醇洗涤沉淀,4 ℃、12 000 r/min离心3 min;弃上清液,室温干燥5～10 min;加入30～50 μL Nase-free ddH2O,充分溶解RNA;将所得的RNA溶液置于-70 ℃保存或用于后续试验。
2.3 cDNA第一条链的合成
参照Fermentas逆转录试剂盒(货号为K1621)进行操作:首先取RNA 模板5 μL、Oligo(dT)18引物1 μL和DEPC处理水5 μL置于DEPC处理过的PCR管中混匀,置于冰上冷却2 min;再加入10 mmol/L dNTP Mixture 2 μL、5×reaction Buffer 4 μL、RTase 2 μL和RNase抑制剂1 μL,共20 μL体系,在PCR仪上先于37 ℃反应60 min;再于70 ℃反应5 min后终止反应;取出样品于-70 ℃保存,备用。
2.4 PCR反应扩增目的片段
以获得的cDNA为模板,进行梯度PCR反应,确定不同引物与模板间的最适退火温度,确定引物的最适Tm值。PCR反应程序:95 ℃预变性4 min;95 ℃变性40 s,Tm值温度退火30 s,72 ℃延伸40 s,共30个循环;最后72 ℃再延伸5 min 终止反应。PCR反应体系:5×PS Buffer 5 μL,10 μmol/L的上、下游引物各1 μL,cDNA 2 μL,dNTP Mixture 2 μL, PS HS DNA 聚合酶 0.25 μL,ddH2O 13.75 μL,总体积25 μL。
2.5 PCR产物回收、纯化及加A反应
PCR产物用0.8%琼脂糖凝胶电泳,用紫外切胶台切胶,用DNA片段纯化回收试剂盒(登录号为NEP024-1,北京鼎国生物公司产品)纯化、回收凝胶中的PCR产物。因高保真酶扩增的PCR产物为平末端,为了与T载体连接,进行加A反应,反应体系:纯化的PCR产物7.5 μL,10×PCR Buffer 1 μL,dNTP Mixture 1 μL,Taq酶0.5 μL,总反应体系10 μL,混匀后在PCR仪上于70 ℃ 反应30 min,于-20 ℃保存,备用。
2.6 与T载体的连接与转化
按照Promega公司pGEM T-Easy载体试剂盒操作说明将纯化后的目的片段与pGEMT-Easy载体连接。于42 ℃采用热激法将连接反应产物转化至大肠杆菌JM109感受态细胞,蓝白斑筛选阳性菌落。
2.7 阳性菌落的酶切及测序鉴定
挑取阳性菌落(白斑菌落)至含3 mL 氨苄西林抗性的LB液体培养基的试管中,37 ℃、210 r/min培养16 h;用BamHⅠ和EcoRⅠ双酶切所提取的质粒,37 ℃水浴4 h;最后用0.8 %琼脂糖凝胶电泳进行鉴定。
需要注意的是,在提取质粒前,将相对应的菌液保存在50%甘油中,分装200 μL送至上海生工生物工程技术服务有限公司进行测序。
2.8 表达载体的构建及鉴定
将测序验证无误的序列从T载体上双酶切下来,之后连入表达载体,筛选阳性重组质粒,酶切及测序鉴定。
2.9 重组载体在大肠杆菌中的诱导和表达
将测序正确的重组表达质粒转入E.coli BL21感受态细胞中,用含羧苄青霉素的LB平板进行筛选培养;挑取单克隆至含羧苄青霉素的LB液体培养基中,37 ℃培养过夜;以1∶50的比例接种于含羧苄青霉素的LB液体培养基中,于37 ℃培养至对数生长期(OD550值为0.5～1.0)时,加入IPTG至终浓度为0.1 mmol/L,于21 ℃继续培养6～7 h;离心收集菌体,PBS洗涤2次,超声波破碎,12 000 r/min离心10 min;收集上清液,用Glutathione-sepharose 4B柱亲和层析纯化GST-pcdh 8融合蛋白,用SDS-PAGE电泳检测,考马斯亮蓝R-250染色30 min,乙醇-冰醋酸脱色后观察结果。
2.10 免疫大鼠
参照参考文献[10]中的方法进行,取10周左右的大鼠3只,腹腔注射戊巴比妥(按体重75 mg/kg),每只断尾取100 μL外周血作为免疫前血清。每只大鼠脚垫注射200 μL乳剂(含200 μg目的蛋白,用等量的生理盐水和弗氏完全佐剂乳化)。2周后,每只取100 μL外周血检测血清抗体的浓度,然后用相同剂量的乳剂加强免疫。强化免疫1周后,用乙醚对大鼠深度麻醉,通过股静脉收集所有的血液(勿振荡),37 ℃孵育30 min,使血清分离出来;然后4 ℃、1 000 r/min,离心20 min;收集血清,分装,-80 ℃保存,备用。
2.11 Western-blot检测
用匀浆器将孵育6.5 d鸡胚的躯干,孵育6.5 d、7.5 d、8.5 d鸡胚的脑研碎;4 ℃、12 000 r/min、离心5 min;分离得上清液,加入一定量的5×Buffer,煮沸5 min;SDS-PAGE电泳,200 mA转膜3 h至PVDF膜上,用5%脱脂奶粉(用含1 %Tween-20的TBST配制)室温封闭2～3 h;用TBST稀释的一抗(GST-pcdh 8,1∶500)室温孵育2～3 h或者4 ℃过夜;TBST洗涤3次,每次10 min;用TBST稀释的二抗(HRP标记的山羊抗大鼠,1∶5 000)室温孵育1 h;TBST洗涤3次,每次10 min;然后用ECL发光试剂进行发光,在暗示进行曝光,显影、定影后观察试验结果。
3 结果
3.1 引物设计结果
用在线工具GlobPlot 2.3进行结构域分析,将鸡pcdh 8基因的mRNA全长2 997 bp(登录号为148747851)编码的氨基酸序列输入检索框,提交后找出其跨膜区域的核酸序列,结果见192页彩图1。
由192页彩图1可以看出,其跨膜区碱基范围为1 973～2 139 bp(691～713 aa),利用引物设计软件DNAStar分别以胞内和胞外段为模板设计引物,扩增出2个长为400～600 bp的片段。胞内段引物序列:802上 5′-GGGATCCGATCGCGAGCGCCAGCCTTCCTAC-3′,802下 5′-GGAATTCCGTGGCGCGTTGTCGTTGATGTCG-3′,下画线部分分别表示BamHⅠ和EcoRⅠ酶切位点。
3.2 PCR扩增及表达载体酶切鉴定结果
经酶切鉴定的阳性重组质粒送至北京金唯智生物有限公司进行测序,测序结果在NCBI上经Blast分析后与原序列完全一致,PCR结果见图2。
M.DL-2 000 Marker;1.802基因片段PCR扩增结果; 2.pGEX-2TK-802的PCR扩增结果;3.BamHⅠ和 EcoRⅠ双酶切pGEX-2TK-802。
3.3 GST融合蛋白诱导表达的结果
转入E.coli BL21感受态细胞中的pGEX-2TK-pcdh 802的重组质粒,经IPTG诱导后进行SDS-PAGE蛋白电泳,在分子质量为42.4 ku处出现了与理论分子相符的条带,结果见图3。
M.蛋白Marker;1.BL21含pGEX-2TK未诱导;2.BL21含pGEX-2TK用IPTG诱导后的上清液;3.BL21含pGEX-2TK用IPTG诱导、纯化蛋白的GST蛋白;4.BL21含pGEX-2TK-802未诱导;5.BL21含pGEX-2TK-802用IPTG诱导后分离的上清液;6.BL21含pGEX-2TK-802用IPTG诱导后分离、纯化的GST- pcdh 802融合蛋白。
3.4 Western-blot检测多克隆抗体特异性的结果
用制备的多克隆抗体分别与纯化的蛋白及从组织中提取的蛋白发生反应,Western-blot结果显示,制备的多克隆抗体不仅能与纯化的蛋白有特异性的反应(见图4),而且与组织中提取的蛋白也有特异性的反应(见图5),而与其他蛋白,如(His)6-pcdh 17(未发表的数据)没有反应,说明制作的鼠抗GST-pcdh 802抗体有一定的特异性。
1,2.BL21全蛋白;3,4.GST-pcdh 802(42.4 ku)。
1～5.孵育5.5,6.5,7.5,8.5,9.5 d鸡胚脑蛋白。
4 讨论
pcdh主要在神经系统中表达,自发现pcdh对神经突触有作用以来,人们对pcdh的研究越来越多,不断发现原钙黏蛋白与肿瘤的发生、神经发育等密切相关,为了能进一步研究pcdh 8在神经系统中的表达方式和作用机制,试验克隆和表达了pcdh 8蛋白的部分肽段,并对其进行分离、纯化,用免疫大鼠的方法获得了鼠抗pcdh 8的多克隆抗体,为进一步的研究奠定了基础。
在试验中,用(His)6标签融合蛋白和GST标签蛋白分别包被酶标板,避免了抗GST抗体的干扰。但是从ELISA法测定结果来看,在包被液浓度不同的条件下抗GST标签蛋白的抗体效价与抗pcdh抗体效价不同,但像差较小,说明试验制备的抗体产生了抗目的蛋白抗体;而且用制备的抗体通过Western-blot分析发现,它能与鸡胚脑组织中pcdh 8表达的蛋白结合,说明试验制备的多克隆抗体在一定程度上是成功的,制备方法是可行的。
由于pcdh相互之间的同源性比较高,试验还进行了与(His)6-pcdh 17融合蛋白同源性分析[用(His)6-pcdh 17是为了避免GST的干扰],结果却发现制备的抗体没有与(His)6-pcdh 17融合蛋白结合,说明鼠抗GST-pcdh 802抗体没有与 pcdh 17发生交叉反应。但是由于没有做与其他pcdh的同源性分析,因此这个结果并不具有普遍性。
试验应用分子生物学方法分析了鸡pcdh 8基因的序列特征,避开跨膜区设计引物扩增其膜内区域,用(His)6标签融合蛋白和GST标签蛋白分别表达和纯化融合蛋白。用得到的融合蛋白纯度免疫动物足垫,在3周内获得了多克隆抗体。制备的多克隆抗体能用Western-blot技术检测鸡胚组织中pcdh 8蛋白的表达情况。
参考文献
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篇14：我的克隆人
关键词：克隆人 科幻小说 存在困境
中国传统神话女娲抟土造人，西方《圣经》神话中上帝取男子亚当的一根肋骨造成女人夏娃的故事，都表达了人类复制自身的幻想。人造人的愿望由来已久，文学作品中也经常呈现。第一部科幻小说《弗兰肯斯坦》中的科学怪人、《浮士德》玻璃器皿中的人造人，以及阿西莫夫的机器人都不同程度的体现了人类对自身改造和创造的愿望。克隆人是指依靠体细胞核移植技术诞生的人，通俗而言即无性繁殖的人，克隆小说就是以这个“基因复制”的新型生命体为题材的科幻作品。科技发展已经改变了“人”的传统定义，如今，人类从自然选择的人发展为科技介入后非纯粹的生物人，而克隆人等新型人类使科学、伦理、社会与人的关系变得更为复杂。对于克隆人存在问题的反思也是诸多文学作品中不断讨论内容。
一.克隆人的身份认知困境？
科学技术的进入，给人们带来了越来越便利的生活。生物科技的发展不仅帮助人们抵抗了多种疾病，更让人们越来越清楚的认识自己。对于克隆人，在传统观念上还不能接受，很大程度上就是因为其打乱了人类自身的伦理规则，克隆人与被克隆人之间的关系也有悖于传统的由血缘确定亲缘的伦理方式。所有这些，都使得克隆人无法在人类传统伦理道德里找到合适的安身之地。
小说《我是克隆人》讲述了一位天赋极高的女作曲家Iris患了绝症，为了使自己的天赋在这个世界上延续，她决定克隆一个自己做女儿。她的愿望终于实现，科学家提取她的细胞克隆出一个与她一模一样漂亮而又有才华的女儿Siri。作为母亲Iris的克隆体，Siri的生活是从她出生前就制定好了的，惟一的使命就是使母亲的才华永生，但是她也爱上了她母亲所爱的男人。她与母亲之间产生了极大的矛盾冲突和心理差异。小说的不断的通过Siri进行反问：我是谁？将小说的人格认知问题的内涵展露出来。
主人公Siri从小就知道自己是克隆的，她为自己来到世界的方式感到苦恼。二年级时，她在学校登记学生情况表时没有填父亲一栏。老师说：每个人都有爸爸，你可以用一个简略记号在父亲栏里标注一下，以表明你的父亲是未知还是父母离婚。Siri说：我没有父亲，我是被克隆出来的，我母亲是无性繁殖。从此，同学们把她视作异类多加嘲笑。身份的问题给她带来了极大的苦恼，她不断的反观镜中那个和母亲一模一样的自己，一颦一笑都是母亲的“复制品”，她虽然叫Iris母亲，但心里不知道该怎么把自己和母亲的关系纳入到现有的伦理体系。特别是，在外婆听到她天才般的钢琴演奏后，没有发出任何对她技艺和天分的惊叹，取而代之的评价是“魔鬼”，这无形加剧了她对自我认知的危机。外母将她视作“魔鬼”，把她定义为非人的范畴。她到底是什么？是母亲的“复制品”？是实验室里的“试验品”？她不断的为自己寻找存在的合理身份，就像着魔似的寻找各种资料。在迷幻与现实之间痛苦的挣扎，在母亲为她定制的人生里，她找不到自我存在的价值。这种认知上的危机使他对母亲的爱转为怀疑、讨厌、和仇恨，甚至在失去理智时试图杀死她的母亲。
《镜舞》中迈尔斯的克隆人，也被称为迈尔斯的弟弟马克冒充迈尔斯，率领一支雇佣军对巴罗普乔的克隆人教养院发动了突袭。迈尔斯在营救马克时不幸中弹，尸体不知去向。懊恼自责的马克在迈尔斯父母的安慰和支持下，踏上了寻找迈尔斯的征程。但是，当他终于找到接受了复活治疗的迈尔斯时。却再次落入巴罗普乔的陷阱之由，斗争也自此不断加剧。
从生物学角度上看，克隆人属无性繁殖，跟自己的母体并非母子/女的亲缘关系。这必然导致家庭结构和个人身份的疑虑。《镜舞》中的马克就存在这样对自我认知的困境。马克拥有的是迈尔斯的遗传信息，也就是说，迈尔斯作为供体为马克的出生提供了体细胞核。这个过程是在一个星际斗争的阴谋中秘密发生的。当时，迈尔斯6岁，正值科玛人抵制贝拉亚帝国征服的关键时刻，科玛人为了打击征服者也就是迈尔斯的父亲，设计偷走了放在贝拉亚帝国实验室里的迈尔斯的组织样本，克隆出了马克。小说当中，马克一直被称为迈尔斯的弟弟，迈尔斯的父亲也是马克的父亲。但实际上，如果一定要为马克确定一个父亲的话，那应该是迈尔斯，因为马克身上全部的遗传基因都直接来自迈尔斯。马克自己对这一称呼也是心存疑虑。他穿上迈尔斯的衣服，模仿迈尔斯走路的方式，说话的口气，对任何都小心翼翼生怕被他们发现自己并非是迈尔斯，同时又憎恶着自己对于迈尔斯的模仿，憎恶自己没有自我，只是一个模仿者的身份。他从对自我身份的困惑发展到痛恨自己的克隆母体迈尔斯，马克最后也终于在瑞瓦尔人手中被当作迈尔斯而遭到疯狂的报复，非人的折磨使得他出现了人格分裂。
二.克隆人的存在价值困惑
2005年，日本作家石黑一熊出版了以克隆人与“正常”人之间的关系为题材的长篇小说《千万别丢下我》对冰冷残酷的科学论断给出了最悲惨的人性诠释。小说描绘的是20世纪90年代末英格兰黑尔舍姆寄宿学校学生的生活。学校的学生过着与世隔绝的生活，得到了“全面照顾”，他们整日忙于学校的各种仪式和安排，以致没有时间去思考那些似乎很遥远的成年期的事情。在这些鲜活的生命背后隐藏的是黑暗现实的紧张与恐怖。学校养育他们的唯一目的是为正常人捐献器官，原来他们都是克隆人。因为他们是克隆人，所以就被理所当然被认为是“实验品”而豢养起来。他们的生命并非是自由的存在，他们也没有作为“人”的尊严。他们被当作试验品随意处理，随意宰割。如果客户有需要，他们会立马被拉上手术台切除掉身体的任何部位为客户牺牲。小说中的克隆人作为无法掌握自己的弱势群体，处处弥漫着感伤，忧郁、阴暗的的特质。
在小说《镜舞》中克隆人更是沦为一种商业交易的产品，是根据顾客要求定做的奴隶。巴罗普乔王朝是从事克隆人商业活动的推手——生命延长或买卖，以克隆人年轻、强健的体魄替换原身因衰老或疾病所困的身体，而克隆人的头脑则会被作为手术垃圾处理掉。而一些被怀疑可能产生变异的孩子从一开始便会被处死。而那些为了拥有一个强健体魄的身体的雇主，则会要求把普王朝根据他们的需求对克隆人的身体进行整形、改良，遭受种种痛苦之后，他们坐享其成克隆人的身体。作为复仇工具的克隆人马克，为了在各方面都比较相像胎儿时被下毒导致后来身材矮小，身体畸形、新陈代谢紊乱的迈尔斯，组织着对各方面都很健康的马克进行非人的训练：暴饮暴食，高强度训练、电击、殴打、专门致畸的整形，甚至裁掉他健康的双腿换成塑料的腿，以达到和迈尔斯想象的目的。
《追捕克隆人》进一步强化了人类对于克隆人的虐待导致克隆人奋起反抗的故事。公元2099年，西伯利亚"精英"研究院发生了不堪受虐的克隆人集体暴动事件，联合国紧急要求各国追剿。一股强悍的克隆人劫持了装备核弹的巡舰逃往大洋，并向美国发射了一枚核导弹，当他们悲壮地自爆了巡洋舰后，舰上核弹库发生大爆炸，引发了可怕的特大海啸。不久，那股克隆人又出现在南极洲，依托冰下城"反围剿"。在外星人帮助下，他们逃离南极，经殊死激战后夺取了太空机逃往火星，途中用"死光"发生仪将全球核武器与核电站变成一堆废铁，并扬言将向人类复仇！可见克隆人并非按照人类的想象按部就班的遵照人类的意愿生活，他们也都是具有人性的“生物”，遭遇到非人的压迫和虐待之后也会设法反抗人类的统治。就像小说《弗兰肯斯坦》中的故事一样，哪怕克隆人是本性纯良的“好人”，也同样会因为人类对其的隔离而产生怨怒。故事讲述的是一位名叫年轻的科学家弗兰肯斯坦的年轻科学家为追求和利用当时的生物学知识，从停尸房等处取得不同人体的器官和组织，拼合成一个人体，并利用雷电使这个人体拥有了生命。巨人虽然天性善良，向往美好，渴望感情，但是，由于面貌丑陋，被社会视为怪物，当作巨大的威胁，处处碰壁。他要求弗兰肯斯坦为自己制造一个配偶，答应事成后与其双双远离人间。弗最初应允了怪物，但在接近成功之时，担心怪物种族从此危害社会，于是毁去了女性怪物。苦苦企盼的怪物疯狂报复，杀死弗的未婚妻等几个亲人。弗发誓毁掉自己的作品，追踪怪物一直到北极地带，受尽折磨后病逝，而怪物亦自焚而死。
三.有关克隆人的人性反思
随着科技的进步，人类已经不仅仅把脚步停留在对自我的认知上了，人类渴望通过“克隆”呈现已知的更加完美的自我，并要自我在克隆体身上得以延续。所以对于克隆人在造福人的同时，也在不断的探寻和扩展着人类的黑暗面。就克隆技术而言，它造福了人类。“治疗性克隆”将会在生产移植器官和攻克疾病等方面获得突破，给生物技术和医学技术带来革命性的变化。比如，当有人需要骨髓移植而没有人能为他提供；当一个家庭失去挚爱的孩子无法摆脱痛苦；当有人想养育自己的孩子又无法生育等问题上克隆给人类社会带来了福音。但是治疗性克隆的研究和完整克隆人的实验之间是相辅相成、互为促进的，治疗性克隆所指向的终点就是完整克隆人的出现，如果加以正确的利用，它们都可以而且应该为人类社会带来福音。又可能给人类带来祸害。正如上文中所提到的文本中呈现的一系列问题。
文学是人学，文学作品中呈现的内容虽然大多是想象，但反映和表现原始的人性和人类的伦理与情感是文学艺术的重要内容。但现在，由于生命科学技术的发展，克隆人的出现，人类的生命奥秘被无情的解构，人类在自我的认同种出现了伦理和情感的双重挑战。上述所例举的一系列文学作品都呈现出的问题值得人们进一步反思。但是，正如中科院院士何祚庥所言：“克隆人出现的伦理问题应该正视，但模拟克隆人没有理由因此而反对科技的进步”。科学从来都是一把双刃剑。某项科技进步是否真正有益于人类，关键在于人类如何对待和应用它。克隆技术确实可能和原子能技术一样，既能造福人类，也可祸害无穷。所以文学作品只是呈现给人类一个思考的维度，通过虚构的想象让人类对克隆人这一技术进行尽可能的全面的思考。
正如文学大师普鲁斯特所说：每个读者只能读到已然存在于他内心的东西。书籍只不过是一种光学仪器，帮助读者发现自己的内心。希望文学可以作为一面镜子呈现出人类对于克隆人的真正有温情的反思，并对克隆人技术进行深刻的思考，审慎使用。
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