学年论文基本要求

关键词： 收集 资料 学年 教师

学年论文基本要求（通用14篇）

篇1：学年论文基本要求

学年论文提纲格式要求

强化教学中的反思，提高调控应变能力

教学中的反思具有调控性，能使教学优质高效地进行，并有助于提高教师的教学调控和应变能力。课堂教学的内核在于发展学生的主体性，如果学生的反应是无动于衷，教师自以为讲得精彩也只是“自我陶醉”。年轻教师应根据教学过程中学生的情况及突发事件，捕捉教学中的灵感，及时调整教学节奏和教学行为，优化自己的教学方法、教学语言，注意师生间的和谐统一，营造良好的课堂环境，提高课堂效率。

1.反思课堂气氛

新课程背景下，课堂教学追求的理想目标是“活而不乱”。一方面，年轻教师应充分关注学生的需求，避免满堂灌的教学方式，感觉课堂气氛比较沉闷时，应尝试给学生自由支配的时间和空间，使学生最大限度地处于积极主动的学习状态，让课堂成为充分展示学生独特个性的舞台。另一方面，有的课堂表面看起来气氛异常活跃，但也要注意一定程度上是否忽视了对学生课堂参与的分析，是否区分学生的参与是主动参与还是被动参与，是实质性参与还是形式性参与，是否肯定是学生内化后参与的一种真实表现。

2.反思学生反馈

学生是带着自己的思考、灵感、认知习惯参与课堂活动的，因此在课堂教学过程中可能会爆发出许多意想不到的闪光点和错误。对于学生提出的疑问，年轻教师要善于聆听并顺着学生思维的方向、根源及时作出解答，鼓励其积极思考;对于学生(特别是基础较弱的学生)出色的课堂答题，年轻教师要善于用口头语言或肢体语言加以肯定与赞赏，激励其学习热情;对于学生回答或板演的错误，年轻教师应抓住机会积极利用，引导学生参与分析、评价、反思，为课堂教学服务。

3.反思难点突破

教学难点孕育着丰富、曲折的认知探究过程，孕育着对学生进行思维训练的良机，孕育着培养学生独特体验的素材。在提倡教育“以发展学生为本”的今天，教师一路铺垫化难为易的突破难点的教学方式值得推敲，学生是否真正克服了难点，能力得到了升华还是个未知之数，而且也违背了尊重学生个性的教学理念。年轻教师不防试着尝试先放手让学生自主探究、大胆质疑，让不同层面的学生从不同角度去思考问题，在争论中丰富提升认知。最后由教师居高建瓴地加以分析，排解学生存在的疑问。这样的处理方法，不仅让学生突破了难点，也使年轻教师掌握了大量不同学生思维习惯、认知水平的第一手资料，对教学大有裨益。在这个过程中，年轻教师只需顺势而发，不用考虑课堂的完整性节奏性等问题。

1.学年论文提纲格式

2.学年论文格式要求

3.大学本科生学年论文格式要求

4.写论文的格式与要求

5.论文格式要求

6.新闻论文格式要求

7.论文格式的要求

8.论文全文格式要求

9.论文要求格式参考

篇2：学年论文基本要求

本表所有内容，请使用黑色签字笔填写。

一、封面 1、2013-2014 学年

2、填表日期：二〇一四年九月十日；

二、第一页

1、出生年月：例：1994.03.03

2、政治面貌：中共党员、预备党员、共青团员、群众，四选一；

3、职务：可写学生组织职务、班级职务，没有填“无”；

4、个人小结：按照学年总评模块填写大一一学年各方面的表现和收获；字数要求：表格填满即可；

三、第三页

1、本获奖或受表彰情况：时间：XX年XX月或2013至2014；获奖等级：省级、市级、校级、院级；

2、各类考级考证：如实填写，没有不填；

四、第四页

1、素质测评情况：为一学年测评情况，M2为学年平均分，其他模块写“优秀”、“良好”、“合格”与“不合格”；

2、班级鉴定：同学间相互填写，字数三到五行，保证字迹工整并与填表字迹不同，辅导员签字不填，日期：2014年9月12日；

篇3：投稿“基本要求”

文稿应主题明确,层次清楚,文字精炼,资料可靠。应注意文稿的科学性、先进性、实用性和可读性。附单位介绍信或加盖公章。文稿属于基金或攻关项目,请在文稿后注明,何种基金项目和项目编号,并提供基金项目证明材料。

摘要：<正>文稿应主题明确,层次清楚,文字精炼,资料可靠。应注意文稿的科学性、先进性、实用性和可读性。附单位介绍信或加盖公章。文稿属于基金或攻关项目,请在文稿后注明,何种基金项目和项目编号,并提供基金项目证明材料。

篇4：实训安全基本要求

实训既是职业教育的重要教学环节,也是职业教育的主要特色。中等职业学校的实训是提高职业能力的重要途径,中职生不但要在生产实习、模拟仿真实训中强化技能训练,更要在实训操作中强化安全意识,养成遵守安全规程的习惯,为今后的职业生涯做好准备。

中等职业学校专业多样,多数专业对应一个职业群,中职生实训岗位的种类更多。虽然每一种职业都有特定的安全要求,但其中有些要求是一致的。

注意安全、防止事故是

劳动者素质的重要内涵

尊重人、尊重劳动,首先要从珍爱自己、他人的生命做起。注意安全是一种文明,让每个人在合理有序的环境里生活劳动,是以人为本的文明。注意安全是一种仁爱之心,爱人爱己,爱护每一个人的生命。注意安全是一种素质,是高素质劳动者必须具备的素质。

构建和谐社会需要安全。安全生产关系人民群众生命财产安全,关系改革发展稳定的大局,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的需要。安全发展是实现可持续发展的重要内容,安全生产状况进一步好转是我国构建和谐社会取得新进步的重要指标。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年计划的建议》在论及“推进社会主义和谐社会建设”时,不但“倡导人与人和睦相处,增强社会和谐基础”,而且强调“保障人民群众生命财产安全生产监督体制,严格安全执法,加强安全生产设施建设。切实抓好煤矿等高危行业的安全生产,有效防止重特大事故。加强交通安全监管,减少交通事故。加强各种自然灾害预测预报,提高防灾减灾能力。强化对食品、药品、餐饮卫生等的监督,保障人民群众健康安全。”胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十次集体学习时强调:“人的生命是最宝贵的。我国是社会主义国家,我们的发展不能以牺牲精神文明为代价”,“是构建社会主义和谐社会的必然要求。”

技术人才和高素质劳动者的工作岗位主要在生产第一线,如果安全意识淡薄,不懂安全知识,没有养成注重安全的习惯,就有发生伤亡事故的可能。

安全意识是《中等职业学校德育大纲》规定的德育目标之一。中职生的实训岗位在一线,发生事故的机会比在教师里学文化、专业知识大得多。一旦发生事故,小到擦破皮,大到断骨截肢甚至失去生命。这些事故有些是意外,但是多数是中职生在实训中违反操作规程和安全规定、疏忽大意造成的。发生意外,既给国家、社会带来危害,也给学校带来损失,更害了自己、害了父母。

职业教育是培养技能人才和高素质劳动者的教育,而珍爱生命和遵守安全生产要求是技能人才和高素质劳动者的最重要的基本素质之一。温家宝总理在2005年召开的全国职教工作会上指出:“国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才,而且需要数以万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。没有这样一支高技能、专业化的劳动大军,再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。”他在讲话中谈及我国还不是制造业强国时,强调我国制造业面临的主要问题“是生产结构不合理,技术创新能力不强,产品以低端为主、附加值低,资源消耗大,而且安全生产事故也多,这些都与从业人员技术素质偏低、高技能人才匮乏有很大关系。”从业人员的技术素质绝非只是掌握专业知识和具有娴熟的专业技能,还必须包括安全素质,即具有浓重的安全意识,掌握所从事职业的专门安全知识,养成符合该职业要求的安全行为习惯。“珍爱生命、安全第一”的安全素质,是国民素质的重要组成部分,更是从业人员必须具备的基本素质。

愚者用自己的鲜血换来教训,智者用别人的教训避免流血。每种岗位的安全制度、操作规程,是人们在多年生产实践的经验总结,是多少劳动者用血与泪甚至生命为代价换来的。缺乏安全意识和安全知识,违反规章制度、操作规程,是实训中发生事故的重要原因。珍惜生命不空谈,安全要从我做起,从点滴做起。为了自己,为了家人,为了社会,中职生要对实训中违规违章可能出现的严重后果引起足够的重视。除了在专业课学习过程中,十分留意其中渗透的安全要领外,要在实训前认真学习有关安全制度、操作规程,在实训中认真遵守有关安全制度、操作规程。

中职生在实训以及今后的工作岗位上,注重安全、防止事故、避免伤害是珍爱生命的具体体现,是联合国教科文组织职业教育组织倡导的“尊重人、尊重劳动”基础价值观以及“尊重生命和自然”等核心价值观在职业行为中的具体体现。中职生应该充分利用在校学习的大好时光,根据自己所学专业和即将从事的职业的特点,认真学习有关安全知识、养成注重安全的习惯。为在今后的职业生涯中及时发现安全隐患做好准备,为在即将开始的职业生活中争取保障自己生命应有的权力创造条件,为在今后漫长的职业劳动中一丝不苟地遵守安全操作规程奠定基础。

必须做到的基本要求

实训期间,必须树立“安全第一”的思想,必须服从领导、指导教师、带训师傅的指挥,必须严格遵守劳动纪律,必须严格执行有关安全规定。

进入实训场地,必须按要求穿戴好劳动保护用品,必须勤瞭望、勤联系、勤汇报、勤求教、及时报告安全隐患,严禁抽烟、聊天、打闹和乱走乱动。

进入岗位后,必须坚守岗位,必须严格按照规程操作,必须把工具放在指定位置、对号入座,必须保持岗位以及周边卫生,必须经批准后再动电源或其他开关,必须做到不动其他设备和工具。

离开岗位时,必须严格执行交接班制度,必须按要求拉闸断电或关闭液流开关,必须清点并归位工具和材料,必须按规定清扫实训场地,必须关严、锁牢工具箱和门窗。

特殊作业岗位实训安全

有更严格的要求

特种作业人员是指容易发生人员伤亡事故,对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业,直接从事特种作业的人员成为特种作业人员。按照国家标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》规定,电工作业人员、锅炉司炉、操作压力容器者、起重机械作业人员、爆破作业人员、金属焊接(气割)作业人员、煤矿井下瓦斯检验者、机动车辆驾驶人员、机动船舶驾驶人员及轮机操作人员、建筑登高架设作业者,以及符合特种作业人员定义的其他作业人员,均属特种作业人员。

许多行业对特种作业人员还有更细致的规定。例如,《建设工程安全生产管理条例》规定“垂直运输机械作业人员、安装拆卸工、爆破作业人员、起重信号工、登高架设作业人员等特种作业人员,必须按照国家有关规定经过专门的安全技术培训,并取得特种作业操作资格证书后,方可上岗”。进一步明确了特种作业及人员范围:电工作业,含发电、送电、变电、配电工,电气设备的安装、运行、检修(维修)、试验工,矿山井下电钳工;金属焊接。切割作业,含焊接工、切割工;起重机械(含电梯)作业,含起重机械(含电梯)司机、司索工、信号指挥工、安装与维修工;企业内机动车辆驾驶,含在企业内及码头、货场等生产区域和施工现场行驶的;等等。

《特种作业人员操作证》不同于一般的职业资格证书或技术等级证书。两类证书分别从操作安全资格和职业技能水平两个不同方面,按各自不同的培训、考核大纲要求,对劳动者进行培训,两者不可相互替代。

一般的职业资格标准或技术等级标准,对安全也有要求。为此,国家有专门规定:“用人单位招用从事技术复杂以及涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益工种(职业)(以下简称技术工种)的劳动者,必须从取得相应职业资格证书的人员中录用。”“技工学校、职业(技术)学校、就业训练中心及各类鹅培训机构的毕(结)业生,必须取得相应职业资格证书后,才能到技术工种岗位就业。”然而,部分技术工种因其特殊危险性而被国家定义为特种作业,其操作人员持证上岗是国家劳动安全监察的一项重要措施。按《劳动法》第五十五条规定,凡从事特种作业人员必须按相应大纲要求进行专门培训,取得《特种作业人员操作证》方可上岗作业。

篇5：学年论文及社会调查要求

（1）未参加实习（这个实习单位不强求是旅游相关的，可以是任意行业）的同学必须与本周二在学校集中，具体时间为周二上午10：00，统一布置学年论文和社会调查要求；

（2）参加实习的同学必须与周一前预先告知班长和学习委员，自己实习的地点、单位（这个实习单位不强求是旅游相关的，可以是任意行业）；

（3）在重庆主城区以外地区实习的同学，必须于21周5前将实习证明寄送到学校（由班长或学习委员统一上交），主城区实习的同学也请实习单位开证明。

（4）主城区的同学请注意，学校会派人到场检查；

所有的同学（包括实习的同学）必须上两份报告，分别是学年论文及社会调查报告； 学年论文的格式请见另外的附件；题目自拟；

学年论文必须是旅游方面（包括酒店）的论文；字数4000字以上；

社会调查报告必须是自己的调查，社会调查报告可以是几个同学一组，例如在一个单位实习的同学可以为一组；一组可以只上交一份报告；

凡是抄袭、或虚构的论文或调查报告，一经查实，将以零分计；

学年论文与社会调查上交的时间是第20周五；

篇6：学年论文写作要求及选题参考

本参考选题以市场营销的主要领域设置。学生应在所选指导性题目基础上，进一步细化，具体题目应该是在该指导性题目框架下与实际问题紧密结合。学生也可以自选命题，但所选题目必须符合本专业培养方向。要求每个学生一人一题不能重复。选题时应事先与指导老师进行沟通，并将自己的联系方式告诉指导老师。选定题目后在暑假完成学年论文（字数不得少于4000字），论文基本格式可参考毕业论文规范文件，电子稿上传给指导老师保存，纸质稿用A4纸打印，下学期开学初由学习委员集中上交。（C11营销1、2班考虑下学期进行实习，故只需要上交电子稿给指导老师）

一、竞争战略与目标市场策略问题研究

1、市场细分在中小企业发展战略中的作用研究

2、***（企业或行业）市场细分研究

3、***目标市场营销策略略研究

4、***市场定位研究

5、市场定位及竞争战略研究

6、基于顾客价值的企业竞争优势研究

7、我国零售企业（可以以其他公司或行业代替）竞争战略研究

8、国内零售企业（可以以其他公司或行业代替）核心竞争能力研究

9、我国中小企业（可以以其他公司或行业代替）差异化竞争策略研究

10、***成本领先战略研究

11、***市场定位评价体系研究

12、***市场细分模型研究

13、***STP的分析与选择

14、***基于价值链的核心竞争力研究

15、***目标市场选择效果评价与对策建议

16、论市场定位及其对企业经营战略的影响

二、消费者行为问题研究

1.某企业网络直销模式下消费者行为研究

2.提高消费者对某企业品牌忠诚度的探析

3.某企业网络与现实营销环境下的消费者行为比较研究

4.基于消费者动机模型的某企业促销计划效果实证研究

5.某企业市场细分下的老年消费者决策特征研究

6.基于消费者的价格知觉的某企业产品定价策略研究

１

7.某企业绿色家电消费行为分析

8.消费者搜索成本对某企业网络营销影响研究

9.基于消费者多元属性态度模型的企业营销策略研究

10.基于消费者购买决策模型的企业产品定位研究－以某企业新产品定位为例

11.基于消费者知觉过程模型的企业品牌定位研究

12.基于消费者学习过程模型的企业促销效果分析

13.基于详尽可能性模型的企业广告效果调研分析

14.基于购买场景模型的企业门店策划研究

15.基于相关群体模型的某企业消费者行为行为研究

16.基于意见领袖模型的某企业消费者行为行为研究

17.家庭购买决策类型对消费者行为影响研究－以某企业为例

18.基于消费者购买特征聚类分析的企业市场细分研究

19.金融危机下消费者行为特征及某零售企业营销策略研究

20.消费者求变购买行为和对某企业品牌忠诚的关系分析

21.顾客感知价值对消费者购买行为影响——以某企业产品为例

22.消费者体验对消费者购买行为的影响研究——以某企业体验营销为例

23.基于消费者购买行为因子分析的某企业营销策略研究

24.某企业促销策略与消费者冲动购买行为关系研究

25.某企业服务质量与消费者购后行为关系研究

三、产品及价格策略研究

1、关于品牌延伸的几点思考

2、名牌建设初探

3、论企业的自主品牌与核心竞争力

4、自主品牌创建探析

5、品牌建设与品牌文化的传播研究

6、浅谈企业技术创新与自主品牌建设

7、品牌建设与区域经济的发展初探

8、民营企业的品牌战略研究

9、我市品牌国际化的现状及发展研究

10、贴牌企业自主品牌战略研究

11、培育自主品牌的途径

12、区域品牌与地方产业集群发展探索

13、提升品牌忠诚度的思考

14、企业如何进行名牌保护

15、关于企业包装策略的思考

16、新产品开发的战略研究

17、产品管理中存在的问题及对策

18、新产品开发的风险及防范

19、谈谈企业的品牌营销

20、关于企业品牌管理的几点思考

21、谈谈产品寿命周期与营销策略的关系

22、企业品牌网络推广的途径

23、从整体产品出发创造名牌产品

24、某新产品投放市场的营销策略组合25、某老产品开发市场的营销策略组合26、某产品寿命周期分析及营销策略的选择

27、营销活动中的定价技巧

28、浅析市场经济条件下企业的感受价值定价策略

29、价格战的成因与企业应对对策

四、渠道策略研究

1、***分销渠道管理中存在的问题及对策

2、试论企业销售渠道的创新与优化

3、知识经济与营销渠道变革

4、日用消费品的营销渠道管理

5、耐用消费品的营销渠道管理

6、市场营销渠道的冲突与管理

7、如何构建有效而畅通的营销渠道

8、产品寿命周期与渠道组合策略

9、关于连锁经营运行模式的思考

10、关于销售代理问题的思考

11、企业如何建立（代理）销售代理网络

12、串货问题的成因及对策分析

13、物流管理在企业中的作用

14、第三方物流的现状及发展趋势

15、现代企业的物流革命与营销创新

16、论企业网络营销中的物流策略

17、浅谈产品直销的利与弊

18、直销：营销方式的新拓展

五、促销策略研究

1、论广告创意

2、关于**企业的××策划

3、现代营销必须重视广告定位

4、谈企业如何制定广告费预算

5、企业市场推广策略的常见缺陷

6、危机公关及其管理

7、浅论CS营销策略

8、营销观念怎样改变促销方式

9、浅析广告与企业营销环境的关系

10、公共关系策划与市场的拓宽

11、公共关系在市场营销中的运用

12、消费心理与广告研究

13、**促销案例分析

14、从“××事件”看危机公关与公关危机

15、试论公共关系策略在企业战略中的作用

16、论现代企业营销中的CIS导入

17、试论产品的宣传策略

六、销售管理问题研究

1、激励因素在销售管理工作中的作用

2、论销售管理中的目标管理

3、如何合理控制销售费用

4、为某企业设计销售管理体系

5、区域市场内营销资源分配

6、销售人员销售目标值确定的依据

7、为某企业制定销售人员培训计划

8、推销员基本素质调查

9、沟通风格对推销的影响研究

10、某公司寻找顾客方法研究

11、说服顾客方法与技巧研究

12、如何打造个人的销售力

13、如何识别顾客的购买影响力

14、浅谈处理顾客异议的技巧

七、营销新领域问题和应用性问题研究

1、试论市场整合营销的实质及其对现代营销理论的影响

2、整合营销在中国市场的实现途径

3、论关系营销在我国企业中的应用

4、企业绿色营销探析

5、制约我国企业开展绿色营销的原因及其对策

6、企业电子商务盈利策略探析

7、网络营销发展现状、存在问题及发展趋势研究

8、略论供应链战略联盟的内涵、类型与管理

9、供应链的研究现状及发展趋势

10、论交易成本与供应链战略合作伙伴关系

11、从客户分类谈客户服务

12、客户服务与回头客关系研究

13、**客户服务质量研究

14、**客户服务体系研究

15、**客户服务标准研究

16、**客户服务现状调查

17、如何对客户进行分类服务

18、浅谈我国商业活动中商业信誉存在的问题及对策

19、电子商务模式下的物流业发展研究

20、提升中小企业技术创新能力的途径及方法探讨

21、浙江省私营制造企业竞争力评析研究

22、提升浙江省外贸竞争力的对策研究

23、浙江省交通运输设备制造业竞争力影响因素分析

24、农贸市场营销策略探析

25、web技术下的营销模式分析（与学生合作写论文发表）

26、宁波港口与舟山港口流通对当地经济影响的比较分析

27、（某市）出租车行业（某行业）顾客价值的创造探讨

28、企业差异化竞争战略分析及其在百货商场业态（其他业态）中的应用

29、对某市家用汽车（某市场、某产品）消费群体及消费特征的分析

30、××企业的战略定位浅析

31、中国无线营销市场分析

32、主题营销策略探析

33、浙江舟山群岛新区建设形势下房地产营销模式研究

34、舟山群岛新区现代海洋渔业基地发展战略研究

35、舟山建设国际枢纽港的SWOT分析

36、舟山新区水产品电子商务应用现状及策略

篇7：学年论文基本要求

一、考试方式

撰写论文，论文题目可以从以下拟定的题目中任选一个（也可以从中选取相关切入点），或根据本学年学习内容自拟题目，字数不少于2000字，统一用黑色水笔或黑色钢笔书写在学校发放的方格稿纸上，封面统一注明“2010-2011学年《形势与政策》课程作业”、分院、年级、班级、学号、姓名。使用其他格式纸张、其他格式和打印文章一律无效。

二、时间安排

11月09日－－11月25日为考试时间。11月25日前，各班学习委员将本班所有论文（按照学号排列）交到行政楼社会科学部，同时上交一份班级名单（注明班干人员，并在所有已交论文同学后打“√”）。未按时缴纳者，均按不及格重修处理。

三、参考论文题目

1.如何正确看待我国当前的民族形势与民族政策。

2.如何看待当今国内外的经济形势。

3.在当前形势下，大学生如何树立正确的就业观。

4.当前世界经济发展形势下我国面临的机遇和挑战。

5.你是如何看待2010年《政府工作报告》以及当前我国民生问题的焦点。

6.上海世博会的召开是继奥运会后，在我国召开的又一个盛会，如何看待世博会对我国的影响。

7.试分析美国新任总统奥巴马上台后,中美关系未来的走向。

8.房价已经成为当今百姓最为关注的问题之一，在政府一系列的调控政策后，房地产市场何去何从，对此你有何看法。

9.如何正常调整就业观及运用好当前的就业政策。

10.如何看待党员先进性建设与基层党组织建设的重要性。

11.国际经济形势的现状与未来。

12.当前大国关系与我国外交新挑战。

13.如何准确把握国际安全形势与地缘政治的新动向。

篇8：教师职业素养的基本要求

一、道德人格

1. 要有坚定正确的政治方向。

列宁曾经说过, 在任何学校里, 最重要的是课程的政治方向。这个方向由什么来决定呢?完全只能由教学人员来决定。这说明教师在把握学校的办学方向上起着多么重要的作用!因此, 高校教师要全面贯彻党的教育方针, 利用课堂、实习、班会等一切机会对学生进行正面教育, 向学生宣传党的方针政策、时事政治、党史等, 高举爱国主义的大旗, 在关系到国家前途、人民命运的大是大非面前要立场坚定, 旗帜鲜明, 使学生真正在思想上提高觉悟。

2. 要有为教育事业献身的精神。

人民的教育事业是社会主义事业的重要组成部分, 作为教育战线的普通一兵, 教师要深刻认识自己工作的重大意义, 热爱教育事业, 具有为教育事业献身的精神。我国近代教育家陶行知先生, 接近人民, 拥护革命, 对教育事业有着伟大的献身精神, 他恪守自己的信条:“捧着一颗心来, 不带半根草去。”他为革命培养了大量人才, 被誉为人民教育家。如今, 我们也有很多为教育事业而献身的人民教师。笔者所在学校有位青年教师担任班主任工作。他满怀激情, 大公无私, 关心同学, 凡事起表率作用。他所带的班级干部严于律己, 学生学习自觉, 班集体团结向上, 各项活动积极, 形成了一个优秀的集体。同学们都为有这样好的班主任而自豪, 只有这样的教师才配得上“人类灵魂工程师”的光荣称号。

3. 要热爱学生, 激励进取。

教师对学生要尊重、信任, 要善于发现他们的特长并委以重任, 使其在工作学习中迅速成长。笔者所在学校有位学生初中阶段是一名学习、表现都很普通的学生, 考上笔者所在学校的市场营销专业以来, 教师对他的思想、学习、生活全面关怀, 并让他当班长。在教师的关心爱护下, 他大胆工作, 认真负责, 不断进步, 是非分明, 锻炼的“能说会道”, 成为学校学生会部长。临毕业前, 他满怀激情地对班主任说:“没有学校老师的精心培养, 就没有我的今天。”正是在校教师对他的激励与精心培养, 使他今天满怀希望, 信心十足地奔赴工作岗位。

4. 要有集体协作的精神。

学校是个整体, 作为一名教师, 要有集体协作的精神, 以便目标一致地对学生进行教育, 不能各行其是, 要互相协作、支持配合, 从全局出发。特别是班级之间发生矛盾, 发生打架事件时, 作为教师一定要正面施教, 严于律己, 宽以待人, 不能袒护本班、只维护本班利益, 要讲风格、讲涵养。

二、知识能力

1. 要有精深的专业知识和扎实的专业技能。

高校教师, 特别是技工院校的教师肩负着教授学生专业技能的重任, 因此, 教师必须具备精深的专业知识, 不仅要对本专业的有关理论、技能、实训教学有深入的研究和独到的见解, 而且知识要宽泛, 决不能局限于某一专业领域, 要能与相关专业相关学科融会贯通。理论教师要懂得实习操作, 实习教师也应有理论知识, 努力成为高素质的“双师型”教师;要不断更新知识结构, 掌握最新技术, 只有这样, 才能培养出社会欢迎的优秀人才。

2. 要善于培养学生的创造性思维能力。

要培养学生的创造性思维能力, 就要着重培养学生以下几个方面的思想素质: (1) 勤于思考。提出一个问题比解决一个问题更重要。只有提出一个新问题, 产生解决它的动机, 才有新理论、新发明、新创造。如, 苹果落地, 大家都看见了, 牛顿却要问个为什么?结果发现了万有引力论。质疑是思维的火种, 教师要善于培养学生勤于思考的习惯。 (2) 富于想象。没有想象就没有创造。想象具有无限的创造力, 好的想象既是储存现象的成果, 又是思维的最好帮手。 (3) 善于辨证。不仅要善于质疑, 而且要善于辨证, 善于比较鉴别, 从矛盾中发问求解, 在比较中明是非、辨方向, 分好坏、识美丑, 除糟粕、吸精华。 (4) 善于多识。多识能使人变智, 能调动活跃的思维因素。这就要求教师要知识广博精深, 技能精湛全面。只有这样, 教师才能引导学生博览群书, 开阔视野, 深入实践, 不断获取真知、充实自己。

3. 要善于组织教学和富于应变能力。

教师应善于组织教学, 制定完善的教学计划, 编写教案, 布置作业, 反馈矫正, 灵活动用教学方法, 使学生便于接受, 完成课堂任务;应善于与社会教育、家庭教育相互配合, 进行综合教育;应善于组织课内外活动提高学生的组织应变能力, 如“点钞比赛”、“珠算比赛”、“打字比赛”、“普通话比赛”等, 通过这些活动提高学生的适应能力, 灵活掌握知识并运用到实际操作中;还要善于抓契机, 因势利导, 如利用技工院校系统的“技工杯”比赛等诸如此类的活动, 从中找出差距, 迅速提高学生的专业水平。

三、仪态语言

1. 要注意仪态行为。

仪态包括容貌、风度、姿态以及穿着打扮等, 行为是受思想支配而表现在外的活动。作为为人师表的教师, 仪表行为已不再是教师个人的私事, 而是具有广泛的社会性, 因此, 每位教师都应十分重视自己的仪态行为在受教育者视觉“荧屏”上的形象:仪态美, 在于朴素大方, 典雅端庄, 穿着得体;行为美, 在于彬彬有礼, 一言一行稳重文雅, 不卑不亢, 合乎规范。教师要教育学生懂审美、学礼仪。

2. 语言要含蓄。

教师的教学效果也取决于其语言表达能力, 教师语言表达能力的高低直接影响到其主导作用的发挥, 也直接影响到学生语言思维的发展。语言表达是教师的武器, 正确掌握并熟练运用语言是执教的起码条件。这不仅需要一张“铁嘴”, 能口若悬河, 更需要注意自己的语言含蓄美, 使之规范化。语言的规范含蓄表现为:准确简练, 具有科学性;流畅明快, 具有逻辑性;活泼形象、传神, 具有启发性。在此基础上, 借助手势、姿态、表情等外在语言, 使语言更为生动传神, 幽默风趣, 含蓄优美。在审美教育上, 享誉世界的苏联大教育家苏霍林斯基说:“要通过美并在美之中进行教育, 为了美好的生活而进行教育。”在学生的心目中, 教师是其偶像, 所以, 教师的形象——仪态、行为、语言美不美至关重要。

篇9：导语设计的基本要求

那么,什么样的导语才算好的导语呢?

一、新奇性

俄国文豪列夫·托尔斯泰曾说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”我国的大教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,兴趣是学生学习的主动力。一篇课文的导语一旦激起学生的兴趣,学生就会主动地跟随教师去探讨知识的奥秘。一般来说,追新求异是人们共有的心理,新奇的东西才能激发人的兴趣。因此,导语设计必须新奇。

二、艺术性

即美感与情感性的结合。“爱美之心,人皆有之”。人们总是喜欢追求美的事物。青少年学生正处于黄金时代,正值如诗年华,他们大多有强烈的爱美天性和独特的审美观,所以,教师进行导语设计时要力求有美感。要让优美、生动、富有诗情画意的语言给学生美的享受,从而激起学生的审美体验,逐步提高他们的审美能力。

在追求美感的同时,也要注意情感性,因为只有从内心流淌出来的文字才是最美的甘泉。心理学的研究告诉我们,青少年的内心世界是一片汹涌起伏、激情澎湃的大海,他们渴望拥有丰富的情感体验,渴望找到强烈的情感共鸣。教材中的课文大多是富有情感的,教师要感动学生必须首先感动自己,这样在设计导语时才能融进自己的情感,用自己的情感拨动学生的心弦,从而沟通彼此的心灵,让学生找到情感共鸣,使他们的思想情感得以陶冶,文学才智得以增长。

三、知识性

导语是为学生更好地学习教材服务的。因此,教师设计导语时,除了追求新奇性与艺术性外,也不能忽略导语的知识性。必须让导语和教学新知紧密联系起来,使之既能让学生了解本文的学习内容,又能明确本课的学习目标。只有这样,才能较好地把学生的注意力引领到新的教学任务中来。

篇10：学年论文基本要求

回顾这一年校团委办公室的工作，日常工作虽然纷杂，但在校领导的关心下，团委书记及老师的支持下，团委办公室的各项工作也做的有条不絮，和兄弟部门间共同努力，团结协作，积极开拓进取，一步一步的将办公室工作推向一个新台阶。但在工作开展中也存在着不足。现将办公室工作总如下：

一、部门职责：

1、负责办公室的安全和内务工作，安排干部的值班、记录工作；

2、做好文件的登记、整理、记录和落实情况，记录并做好文件的清整、归档和立卷工作；

3、做好团委的文件管理和文书起草、打印、发送等工作；

4、做好团的各项统计工作；

5、负责团委办公用品、报刊资料的领取、订阅和购置；

6、收发院系各类周报、简报，制定各类表格；

7、完成领导安排的各项工作任务。

二、回顾常规工作：

1、组织、协助安排学院活动、团学社干部例会、院系干部例会等，保障团委重要工作和重大活动的顺利开展，并做好各类会议记录。立足全局，注重与各部门之间的协调、配合和沟通，从而确保整体工作正常有序地进行；

2、做好团内会务，收发文件、文件归档、办公物资、接待学生和老师来访及维持团委办公正常运转等日常事务工作；处理领导临时

交办工作，配合其它部门做好一切内部事务；

3、每周一至周五安排团委办公室干部值班，签到、考勤，并作好值班日志，对自己值班时的工作认真记录，尤其是办公室物品的借出与使用及加盖印章等；

4、做好每周一至周五的干部工作例会的签到，考勤，请假条的收发存档以及例会罚款的收支；

5、每月将定期给团学社艺干部进行工作考核评定，并给予上加操行分；

6、每两周进行院系团委办公室工作交流；

7、定期参加团委旗下组、宣、社干部工作例会，了解工作情况；

8、定期对团学社艺办公室物资进行检查归档；

9、将办公室的常规工作仔细分配。把各系简报、周报的汇总与上交，会议纪要、团学简报的写作等会务工作具体落实到个人，实行责任制，规范，办公室全体成员各执其能，团结合作，提高工作效率；

10、2011——2012学年度，我们共做了次团学社干部例会会议纪要；期院系干部例会会议纪要；期团学周报；汇总了期各系简报；院上简报共计期

三、回顾其他工作：

1、XXXXXX工作总结

前言………………………………………………………………………………………

一、部门职责

XXX

XXX

XXX

二、成员简介

XXX

XXX

XXX

三、回顾常规工作1、2012年三月XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2、2012年四月XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 3、2012年五月XXXXXXXXXXXXXXXX

以此类推

X

X

X

X

X

四、回顾其他工作

1、XXX2、XXX3、XXX4、XXX5、XXX6、XXX

五、工作中的反思或存在的缺陷及解决办法

X

X

X

X

X

六、展望未来，新青年，新计划

X

X

X

X

X

共青团重庆正大软件职业技术学院委员会办公室

201X年X月X日

附页：

注意事项：

1.所有黑色的字体、字号，行间格式都已统一规范，请勿随意删改或调整（主标题：方正小标宋简体、二号；副标题：宋体、三号；正文：仿宋_GB2312、三号，行距固定值：26）

2.红色区域属于该部门自由增添或删改范围；

3.字数≧1500，附页不属于总结模板。

共青团重庆正大软件职业技术学院委员会办公室 编

篇11：学年论文基本要求

西安翻译学院学院奖学金申报要求

一、纸质版材料要求：

（一）申请审批表：

申请学生可在陕西省高等学校学生资助管理信息系统

（http://10.10.2.100/pcsims）自行下载“西安翻译学院奖学金申请审批表”1份。奖学金申请审批表除个人签字以及审批意见外，全部为宋体字A4纸双面打印。

2、申请审批表等级统一为：（一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金）。学号：12714+20xxxxxxx。奖励如：0项、1项等。成绩排名：1/56。优秀：85分以上。良好：75分以上。

3、照片要求：一寸免冠照片

（二)个人详细申请材料：

申请材料要求1000字左右，内容真实、新颖、深刻。内容要求以第一人称行文，主题要积极向上，具有感染力。文笔流畅，要具有一定的思想深度，突出学生创新能力。可以图文并茂。要求材料A4纸打印。

（三）本学年（两学期）成绩单。要求统一由教务系统导出，并盖各学院公章。

（四）班级民主评议材料（A4纸）

注：学院奖学金申请审批表不需装订，其他申请支撑材料装订，并按照（1详细申请材料并附荣誉证书2成绩单3班级民主评议材料）的顺序，按照电子版学生顺序装订。

二、西安翻译学院学院奖学金电子版材料要求：

（1）电子版统一格式要求：1序号 2姓名3班级4身份证号5西安银行卡号（以院系为单位统一制表）。

（2）学院奖学金申请学生电子版中统一填写本人西安银行卡号。如无西安银行卡，可另附学生本人身份证复印件一张（按照电子版序号的顺序排好序），左上角备注班级和获奖等级，以便后期奖学金的发放。

优良学风班、先进班集体申报要求

一、纸质版材料要求

（一）申报表

申报班级可在陕西省高等学校学生资助管理信息系统

（http://10.10.2.100/pcsims）自行下载“西安翻译优良学风班申报表”和“西安翻译学院先进班集体申报表”一份，申报表除个人签字以及审批意见外，全部为宋体字A4纸双面打印。

（二）班级申请材料：

申报材料要求1500字左右，内容真实、客观、新颖、能从班级组织制度、班风、学风、班级特色管理、班级生活、班级荣誉等等各方面深刻反映班级实力和学生积极向上的精神风貌并可附相应荣誉证书）。可以图文并茂。（要求材料A4纸打印）

注：要求纸质材料按照先申报表后附申请材料的顺序装订。

篇12：外科实习基本病种、基本操作要求

实习医院：实习医生姓名：

实习时间：年月日至年月日

一、说明：基本病种完成的标准是：由实习生经管过或经规范化教学查房讲解过的病种。

基本操作完成标准是：独立操作或在教师指导下参与操作或在检查模型上操作。

二、基本操作：（完成率：合格≥%）

1、手术区消毒

2、换药

3、无菌

4、穿、脱手术室

5、动、静脉穿刺术

6、胸腔穿刺术

7、手术基本损伤（切开、止血、缝合、打结与拆线）

8、开放性伤口的止血包扎

9、清创术

10、脊柱损伤的搬运

篇13：带电安全作业的基本要求

带电作业是指在没有停电的设备或线路上进行的工作。如在带电的电气设备上或线路上,用特殊的方法(如用绝缘杆、等电位、水冲洗等操作方法)进行测试、维护、检修和个别零部件的拆装工作。

带电作业人员按作业是否直接接触带电体,可分为直接作业和间接作业。按作业人员作业时所处的电位高低,可分为等电位作业、中间电位作业和地电位作业。目前带电作业采取的主要方式有间接带电作业、等电位作业、沿绝缘子串进入强电场作业、分相作业、全电缆作业等。

间接带电作业也称为地电位作业,是指作业人员站在地上或站在接地物(铁塔、杆塔横担)上,与检修设备带电部分保持规定的安全距离,利用绝缘工具对带电导体进行的作业。地电位作业时,有泄漏电流流过人体,流过人体泄漏电流的途径是: 地→人→绝缘工具→带电导体。由于人体电阻很小,绝缘工具的电阻很大,流过人体的泄漏电流主要取决于绝缘工具的绝缘电阻,故要求绝缘电阻越大越好。

中间电位作业是指人体站在绝缘梯子上,或站在绝缘强度合格的升高机具内,手持绝缘工具对带电体进行作业。中间电位作业也属作业范围。这种作业的泄漏电流途径是:地→绝缘站台(梯子) →人→绝缘工具→带电导体。中间电位作业时,人处于带电体与绝缘站台之间,人体对带电体、地分别存在的电容。由于电容的耦合作用,人体具有一定的电位。因此,作用人员应穿屏蔽服,遵守有关规定进行带电作业。

等电位作业就是使作业人员各部位的电位与带电体的电位始终相等的作业。等电位作业是带电作业中直接作业的方式之一,它包括等电位作业、全绝缘作业、分相接地作业等方式。等电位作业时,作业人员应穿全套屏蔽服,借助各种绝缘安全用具进入强磁场进行作业操作。在等电位状态下,人体已与地面全面绝缘,而与带电体处于相同电场之中,人体与带电体之间不存在电位差。由于作业人员身体处于屏蔽服保护下,通过人体的电流为零。因此,作业人员可直接接触带电体进行工作。

2带电作业的一般规定

凡是参加带电作业的人员,必须经过严格的工艺培训,考试合格后才能参加带电作业。

工作票签发人和工作负责人必须批准。带电作业工作票签发人和工作负责人应具有带电作业的实践经验,熟悉带电作业现场和作业工具,在某些不熟悉的带电作业现场,能组织现场查看、作业判断、确定作业方法及应采取的措施。工作票签发人必须经上级有关领导批准,工作负责人经本单位(工区)领导批准。

带电作业必须设专人监护,监护人应由有带电作业实践经验的人员担任,监护人在监护过程中不得直接操作,监护的范围不得超过一个作业点,复杂的或高杆塔上的作业应增设塔上监护人。

对于比较复杂的、难度较大的带电作业新项目和使用新研制的作业工具必须进行科学实验, 试验合格,确认其安全可靠后,编出操作工艺方案和安全措施,并经厂主管生产领导批准后方可使用。

带电作业应在良好天气下进行,如遇雷、雨、 雪、雾等天气,不得进行带电作业,风力大于5级时,一般不宜进行带电作业。

雷电时,直击雷和感应雷都会产生雷电过电压,该过电压可能使设备绝缘和带电作业工具遭到破坏,给作业人员的人身安全带来严重危险。 雨、雾天气,绝缘工具长时间在露天中会受潮,使绝缘强度明显下降,高温天气时,作业人员在杆塔、导线上工作时间过长会中暑,严寒风雪天气, 导线弛度减小,应力增加,此时,作业会加大导线荷载,甚至发生导线断线。当风力大于5级时,空中作业人员会出现较大的侧向受力,工作稳定度差, 给作业造成困难,监护能见度差,易引起事故。

在特殊情况下,必须在恶劣天气下进行带电作业时,应组织有关人员充分讨论。编制检修方案,采取必要的安全措施,等到调度同意后方可进行,工作结束后应进行汇报。

带电作业时必须停用重合闸。导电作业有下列情况之一者应停用重合闸,并不得强行送电。

中性点有效接地(直接接地)的系统中有可能引起单相接地的作业。

中性点非有效接地(中性点不接地或经消弧线圈接地)的系统中有可能引起相间短路的作业。

工作票签发人或工作负责人认为需要停用重合闸的作业。

严禁越时停用或恢复重合闸。

带电作业过程中设备突然停电后,不得强行送电。如果在带电作业过程中设备突然停电,则作业人员仍视设备为带电设备。此时,应对工具和自身安全措施进行检查,以防出现意外过电压,工作负责人应尽快与调度联系,调度未与工作负责人取得联系前不得强行送电。

以上规定适用于在海拔1000米及以下、交流10k V-500k V的高压架空线、发电厂和变电站的电气设备上,采用等电位、中间单位和地电位的方式进行的带电作业及低压带电作业。

3低压设备带电作业的安全规定

低压系统电压在250V及以下。对于一些可以不停电的工作,没有偶然触及带电部分的危险工作,或作业人员使用绝缘辅助工具直接接触带电体及在带电体设备外壳上的工作,均可进行低压带电作业。虽然低压带电作业的对地低压不超过250V,但不能理解为此电压为安全电压。实际上交流220V电源的触电对人身的危害是严重的,特别是低压带电作业使用很普遍,为防止低压导电作业对人身的触电事故伤害,作业人员应严格遵守低压带电作业有关规定和注意事项等。

在低压设备上带电作业,应遵守下列规定。

在带电的低压设备上工作,应使用有绝缘柄的工具,工作时应站在干燥的绝缘垫、绝缘站台或其它绝缘物上进行,严禁使用锉刀、金属尺和带有金属物的毛刺、毛掸等工具。使用有绝缘柄的工具, 可以防止人体直接接触带电体。站在绝缘垫上工作。人体即使触及带电体,也不会造成触电伤害。 低压带电作业时如使用金属工具,金属工具可能会引起相间短路或对地短路的事故。

在带电的低压设备上工作时,作业人员应穿长袖工作服,并戴手套和安全帽,戴手套可以防止作业时手指触及带电体;戴安全帽可以防止作业过程中头部同时触及带电体及接地的金属盘架,造成头部接近短路或头部碰伤。穿长袖工作服可防止手臂同时触及带电和接地体引起短路和烧伤事故。

在带电的低压盘上工作时,应采取防止相间短路和单相接地短路的绝缘隔离措施。为防止人体或作业工具同时触及两相带电体与接地体,在作业前将相与相间或相与地(盘沟架)间用绝缘板隔离,以免作业过程中引起短路事故。

严禁雷、雨、雪天气及六级以上大风天气在户外带电作业,雷电天气也不应在在室内进行带电作业。

雷电天气,系统容易引起雷电过电压,危及作业人员的安全,不应在室内、外带电作业;雨雪天气、气候潮湿,不宜带电作业。

在潮湿和潮气过大的室内,禁止带电作业。工作位置过于狭窄时,禁止带电作业。

低压带电作业时,必须有专人监护。带电作业时由于作业场地、空间狭小,带电体之间、带电体与地之间绝缘距离小,或由于作业时的错误动作, 均可能引起触电事故。因此。带电作业时,必须有专人监护,随时纠正不正确的动作。

4低压线路带电作业安全规定

在400V三相四线制的线路上带电作业时,应遵守下列规定。

上杆前应先分清火线及零线,只有这样才能选好杆上的作业位置和角度。在地面上辨别火线及零线时,一般根据一些标志和排列方向、照明设备接线等进行辨认。初步确定火线及零线后,可在登杆后用验电器或低压试电笔进行测试,必要时可用电压表进行测量。

断开低压线路时,应先断开火线,后断开零线。搭接导线时,顺序相反。三相四线制低压线路在正常情况下接有动力、照明及家电负荷。当带电断开低压线路时,如果先断开零线,则因零线带电,断开时会产生电弧。因此,断开四根线均会带电断开。所以应按照《电业安全工作规程》规定,先断开火线,后断开零线。接通时,先接零线,后接火线。

人体不得同时触及两根线头。带电作业时,若人体同时触及两根线头,则人体串入电路会造成人体触电伤害。

高低压同杆架设时,在低压带电线路上工作时,应先检查与高压线的距离,采取防止误碰带电高压线或高压设备的措施。在低压带电导线未采取绝缘措施时(裸导线),工作人员不得穿越。

高低压同杆架设时,在低压带电线路上工作时,作业人员与高压带电体的距离不得小于规定的数值。还要采取以下措施。

防止误碰,误接近高压导线的措施。

登杆后在低压线路上工作,防止低压接地短路及混线的作业措施。

工作中在低压导线(裸导线)上穿越的绝缘隔离措施。

严禁雷、雨、雪天及六级以上大风天气在户外低压线路上带电作业。

低压线路带电作业,必须设专人监护,必要时杆上设专人监护。

5低压带电作业的注意事项

带电作业人员必须经过培训并考试合格,工作时不少于2人。

严禁穿背心、短裤,穿拖鞋带电作业。

带电作业使用的工具应合格,绝缘工具应试验合格。

低压带电作业时,人体对地必须保持可靠的绝缘。

在低压配电盘上工作时,必须装设防止短路事故发生的隔离措施。

只能在作业人员的一侧带电。若其它还有带电部位而又无法采取安全措施者,则必须将其它侧电源切断。

带电作业时,若已接触一相火线,要特别注意不要再接触其他火线或者零线(火接地部分)。

带电作业时间不宜过长。

摘要：分析了带电作业的基本要求。包括带电作业的含义,带电作业的一般规定,低压设备带电作业的安全规定,以及低压线路带电作业的安全规定等。

篇14：心理咨询的基本要求

心理咨询是指通过咨询者(心理咨询专家)与来访者(接受咨询的人或患者)的交谈和接触过程，给来访者以医学心理学、社会学和心理健康知识的指导和帮助。在此过程中进行心理教育，以提高来访者的适应能力，并最大限度地缓解其心理紧张和冲突，减轻心理焦虑，同时对心理异常起到预防或治疗的作用。

教育部制定的《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“心理咨询是一项科学性、专业性很强的工作，也是心理健康教育的一条重要渠道。”对心理咨询要：“严格遵循保密原则，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用影响学生心理健康的仪器……”，在咨询过程中能否遵循心理咨询的基本要求，关系到心理咨询工作能否顺利开展，也决定着咨询工作的成败和效果。心理咨询的基本要求可以概括为以下几个方面。

一、心理健康咨询人员必须经过严格专业训练

心理咨询是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为求询者提供帮助的活动。它不是随便什么人都可以胜任的，咨询人员必须是经过严格地专业训练，懂得心理学知识、理论和方法的职业人员。因为心理咨询有其特定的目的和任务、特定的操作过程和手段，解决问题需要应用专业的理论与方法，它是一种有目的、有意识的职业行为，不是人与人之间的一般社会交往，不是所有人都能从事的职业。它要求咨询员必需具备一定的特殊品质，如心理反应敏感、能认真倾听，富有爱心和合作、亲和能力，相信人具有成长的可能性，有正确的人生观、价值观和稳定的情绪等。当前人们常接触到的心理门诊、热线电话等大多数是由未接受过专业训练的人员从事，使人们误以为心理咨询不过是邻里大妈式的苦口婆心，或者教条主义式的空洞说教，影响了心理咨询的信誉。

二、心理咨询要有一定的目标

心理咨询的根本目的是促使求询者行为的变化。咨询者要通过咨询活动，使求询者从挫折中反省、总结，增强生活智慧，改善人际关系，发展自身潜能，以更好地应对日后生活中可能出现的种种不快经历。因此，咨询要有一定的目标。有长远的总体目标，也有根据求询者存在的心理问题提出的、近期的、具体的目标。对中学生进行心理咨询，总的目标是为了促进青少年一代的健康成长，通过对具体问题的咨询或辅导，以达到提高青少年心理素质，增进身心健康的目的。心理咨询的具体目标要根据求询者的具体问题、情况而定。

三、咨询者与求询者之间必须建立起相互信任和理解的咨询关系

心理咨询是咨询者通过与来访者的职业关系帮助来访者解决问题，发挥其最大潜能的。因此心理咨询强调一种特殊的人际关系。咨询关系的好坏直接关系到咨询能否顺利进行。正如美国心理咨询专家拉斯所说的：“咨询者与来访者之间建立一种坦率、信任的关系，是咨询过程中最重要的事情是有效咨询的前提条件。”咨询者与来访者之间必须有一定程度的相互信任和理解，来询者才肯开怀阐述自己的问题，接受咨询者的帮助。所以在咨询过程中，咨询人员要努力营造出一种良好的人际关系氛围，对来询者进行启发和帮助，使来询者消除不良心理因素的影响，产生认识、情感和态度上的变化，从而找出其心理问题的根源，使其找到摆脱心理困惑的对策与方法，从而提高自身的适应能力。

咨詢者要得到来询者的信任和理解，必须以平等的身份看待来询者，不能将自己看作是高人一等的专家。要及时向来询者表明身份，消除来询者的顾虑和不安，从而使其产生信任感，这样咨询才能顺利进行并取得成效。

四、咨询必须要讲究一定的原则和方法

咨询者在心理咨询过程中应坚持的基本原则有很多，如引导性原则、教育性原则、保密性原则、时间限定原则、“来者不拒，去者不追”的自愿原则、重大决定延期原则等。其中保密性原则是咨询者应遵循的最基本的原则。心理咨询人员有责任对求询者的谈话内容予以保密。因为来询者的心理问题，一般都涉及到个人的隐私或起码是不愿让他人知道的秘密。只有为来询者保密，才能使其敞开心扉，消除顾虑。因此，在咨询中坚持保密性原则，是对来访者隐私权的最大尊重，是来访者畅所欲言的基础，也是咨询成功的关键。咨询者在咨询关系中获得的任何信息都必须无条件地为来询者保密。在初次会谈中向来访者讲清保密问题尤为重要，以消除来询者的戒备心理。但当来访者的状态或行为对咨询者或他人有危害性时，则可以打破保密性原则，通知有关机构或人员。

心理咨询的具体方法有很多，根据其主要的理论模式，大致可分为精神分析疗法、行为主义疗法、认知疗法、交互分析疗法、人本主义疗法等。其中精神分析疗法、行为主义疗法、人本主义疗法是心理咨询最常用的经典方法。作为咨询员，起码应较熟练掌握其中的1～2个具体咨询方法，才能面对不同的心理问题，做到对症下药。

五、咨询者在咨询中应持有正确的态度

咨询者的态度对中学生心理咨询至关重要。由于年龄上的差距，加上对老师等成人的习惯性的敬畏和防范心理，学生可能在咨询过程中或多或少会对自已的真实想法有所隐瞒，这对老师或咨询人员作出准确的诊断和治疗形成了很大的障碍。咨询者只有在咨询过程中坚持理解、真诚、尊重的态度，才能使来访者打消顾虑，畅所欲言。所以咨询者对来访者要热情而有爱心，用真诚、尊重的态度对待来访者，引起来访者情感上的认同。咨询者要站在来访者的角度去思考，使来访者感受到咨询人员是真诚地关心他、尊重他，从而愉快地接纳咨询人员的帮助和引导。

总之，心理咨询除了要遵循咨询的基本要求外，在咨询过程中还要灵活掌握程度和层次，采取一切有效的心理咨询方法，使来询者收到最佳的效果，这也是心理咨询的最基本要求。