《走失》小班安全教案

关键词：咕力陌生人走失小班

《走失》小班安全教案（共11篇）

篇1：《走失》小班安全教案

幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走及走失自救

活动目标

1.要让小朋友们知道不能相信陌生人的话，不吃陌生人的东西，更不跟陌生人走。2．培养幼儿的安全和自我保护意识。

3.了解一些走失求救的方法。

活动准备

1．小视频：咕力咕力不要跟陌生人走

2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

活动过程

一、看视频讲述

1．教师放映视频咕力咕力不要跟陌生人走

2.引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走

二、情景模拟及讨论

1．教师借故离开教室‘陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

2、情景模拟：小孩子在商场里面走失。

教师引导孩子讨论：在商场里，不小心和家人走失里，你该怎么办？

三、求救方法

1．教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。他会让你永远见不到爸爸妈妈。

2、老师告诉孩子走失自救的办法（1）、站在原地不要动。

（2）、向特定的人求救（警察叔叔，收银员阿姨等），请求他们拨打家长的手机号，并与家长通话。（3）、先跟家长打电话，然后再打110，要警察到现场陪你在原地等我来接你。

（4）、警察来后，也不要跟警察离开原地，要警察打电话给家长，让爸爸妈妈来接。因为孩子可能区别不出保安和警察（制服太像）。

3．向幼儿介绍在陌生人要带自己走时的自救方法：大声呼救

附件：陌生人与幼儿的对话：

陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)

陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)

陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)

陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)

陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)

陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)老师跟孩子对话：

师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)

师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)

师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)

师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)

师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?

篇2：《走失》小班安全教案

在节假日期间，家长经常会与孩子们一同外出游玩。但是通常在这时期，由于商场、旅游景点等地人流量较大，往往会发生孩子走失的事件。 集体教学活动：走失的嘟嘟活动目标：

1.欣赏并理解故事内容，了解走失后寻找家长的不同方法。

2.知道与家长外出时不要乱跑，大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。活动准备：课件《走失的嘟嘟》。活动过程：

一、活动引入：

教师：小朋友，和家长外出时有没有走丢过？今天有个叫嘟嘟的小朋友和妈妈走丢了，我们一起去看看吧。

二、欣赏故事

1.播放课件【故事悬念】。

2.讨论：嘟嘟和妈妈在动物园玩的时候走丢了，找不到妈妈了，该怎么办呢？ 3.教师：小朋友说了这么多方法，我们看看嘟嘟是怎么做的。播放课件【找妈妈的经过】，请幼儿欣赏。

4.教师播放【整体欣赏】，幼儿完整地欣赏故事。

三、理解故事

1.教师：嘟嘟为什么走失？播放课件【嘟嘟为什么走失】中的“嘟嘟”让幼儿理解故事并知道与家人外出时不要乱跑。

2.教师：嘟嘟找不到妈妈了为什么没有哭？如果你和家人走丢了你会不会哭？播放课件【嘟嘟为什么没有哭】，让幼儿知道走丢后找家人的方法。

3.教师小结：我们小朋友在走丢的时候，不要哭，最好在原地等爸爸妈妈，如果记住家里的电话了，可以打电话给爸爸妈妈；也可以到广播室，请阿姨帮忙；能找到警察叔叔也是很好的办法哦。

4.教师：爸爸找到嘟嘟后用什么方法和妈妈联系的？播放课件【找妈妈的方法】。

四、师幼讨论：

教师：说一说哪些地方很容易走失？为什么容易走失？怎样避免和家人走散？附录：故事：走失的嘟嘟

星期天，妈妈带嘟嘟去动物园。嘟嘟最喜欢动物园了，那里有老虎、狮子、大象，还有调皮的小猴。嘟嘟一走进动物园就被各种动物迷住了，他一会儿跑到东，一会儿跑大到西，像只快活的小鸟。动物园里的人很多，妈妈好担心嘟嘟走丢了，跟在他后面跑来跑去。可是，嘟嘟早就把妈妈忘了，他只顾往人堆里钻。等嘟嘟在猴山玩过瘾了，回头找妈妈时，突然发现妈妈不见了。“妈妈”！嘟嘟喊到，没有听到妈妈的答应声。

嘟嘟知道自己走丢了，他心里很害怕，真想张开嘴巴大哭。可是，嘟嘟没有哭，他害怕哭声会引来坏人，坏人会把自己拐走，嘟嘟要想办法找到妈妈，摸摸衣服口袋里的5元零花钱，突然有了好办法，给家里的爸爸打电话，让爸爸来接我！嘟嘟记得家里的电话号码。嘟嘟在公园电话亭给爸爸打了电话后，就按照爸爸讲的站在公用电话亭那儿等爸爸。爸爸过来了，他抱着嘟嘟往动物园广播室走去，他们要通过广播找妈妈。

“妈妈”！嘟嘟眼尖，看到妈妈还在广播室里，原来，妈妈也想通过广播找嘟嘟呢！妈妈紧紧地搂着嘟嘟：“可找到你了，把妈妈吓坏了。”

嘟嘟一手拉了妈妈，一手拉着爸爸，一家人又快快活活地逛起了动物园。 家长工作

家长帮助幼儿熟记电话号码及家庭地址。

 实施情况：

篇3：“防走失”的安全纪律

不把孩子单独留在

公共场所

公共场所是孩子走失最常发生的地方，所以，防止孩子走失的第一条纪律，就是绝对不能把孩子单独留在公共场所——多短的时间也不行，几秒钟时间，就足以发生一起儿童走失事件了。

道理似乎人人知道，但在现实生活中，这一点却最常被人忘却。有一次我在超市门口看到一个妈妈推着童车，车里坐着个大约一岁的宝宝。这位妈妈买了很多东西，没法把孩子和东西一起搬上楼梯。想了很久，她决定把东西和孩子分两次搬运。我看见，忍不住走过去说：“我帮你把这些菜拿上去，你抱孩子就行了。”那位妈妈连声道谢，然后我又婆婆妈妈地告诉她：“你可以推着购物车到超市的地库去，那里有直梯可以到一层，就不用走这一段楼梯了。这么小的孩子，你把他独自留在广场上去拿东西，不安全。”

我对这位妈妈说的都是我的经验之谈。当孩子还不会走路的时候，我带她出门只能推童车，这就使得我的行动颇为不便：又要看着东西，又要看着孩子。所以，每次我单独带孩子出门之前，都会想出足够多的预案，来避免“让孩子单独留在公共场合”的状况发生。

我会不断地告诉自己：带着孩子出门，孩子的安全就是最重要的任务。采购的东西数量不足、不够便宜、不够完美都没关系——少吃点少用点凑合点不会影响我们的人生幸福。

对于我们这些生活在城市的家庭来说，危险的地方并不是什么热带雨林、深山峡谷，而恰恰是平常生活的这些地方：人员混杂的繁华地带，川流不息的机动车道，熙熙攘攘的购物中心等等。我们很容易因为习以为常而疏忽大意，也很容易被突如其来的状况分散精力。

防止孩子擅自离开

大部分家长在带着孩子外出时，在商场等人流密集的地方都会小心地牵着孩子的手。但到了小区里或者在家中，往往就放松了警惕。其实，很多孩子怡怡是在小区里甚至自己家里走失的。而造成走失的原因，就是孩子在无意中擅自离开了安全地带。

有次我们全家出门，在电梯厅里等电梯时，孩子父亲负责最后锁门，迟迟不见出来。于是我就转回去看他到底在干什么，就这么几秒钟的功夫，电梯门开了，当时不到三岁的女儿兴奋地跑了进去。当我发现这个情况赶紧追过去时，电梯门关上了。我连忙按键，电梯却向楼下运行，女儿惊恐的哭声从电梯里传来，我只得赶紧大声安慰女儿，让她不要慌张。然后由孩子父亲在原地等待，我跑到一楼，可是又慢了一步，电梯又直奔高层而去。

所幸这一切都是发生在我们自己家的单元里，有一对老夫妇看到了我女儿，问明我家所在楼层，把她送了回来。如果这一切发生在一个人生地不熟的公共场所，那后果我简直不敢想象。

“电梯事件”后，我上网一问，发现很多家庭都有过类似的经历，也确实有的孩子曾在公共场所的电梯中与家人失散。而且，不久以后，我也在单元电梯里“捡”到了一个两岁左右的孩子。从此以后，我和女儿在一起坐电梯时都会非常注意，再也不会像那次一样，让女儿在我不注意的情况下冲进电梯。

除了电梯，公共场所的自动门、家中的房门也应该引起家长足够的注意。尤其是在天气比较热的时候，很多人家喜欢开着房门透气。殊不知，孩子在家长不注意时独自打开房门，乘坐电梯跑到外面的事情也经常发生。特别是两三岁左右的幼儿，有的已经会自己开门，按电梯下楼，却还没有清晰的安全意识，最容易发生“私自外出”的危险。所以，家有小宝宝时，还是应该尽量锁好门，防止这种无意的走失。

教孩子牢记家长电话和住址

当孩子可以听懂父母的语言时，对孩子的安全教育就可以开始了。

孩子牙牙学语的时候，很多父母都会教孩子背唐诗或者儿歌。其实，唐诗儿歌都是锦上添花的小才艺，早点学晚点学都没有关系。孩子更应该牢牢记住的，是家长的姓名和电话，以及家庭住址。

女儿在那次“电梯走失”事件中，之所以能很快被那对老夫妇送回来，就因为她能清楚地说出：“我家住在三楼。”而我在电梯里“捡到”的那个小宝宝，就还无法说清自己家住在哪里。我问他：“你家在几层？”他只会模模糊糊地说“2、2”。我只得将2层、12层、22层都按下，每开一层，那位宝宝就摇摇头。最终试了很多层，才找到了他的家长——不用说，家长早就急坏了。

每次当爸爸下班略晚一点时，我都会交给女儿一个小任务：给爸爸打电话。有时用座机，有时用手机。在打电话的时候，我会告诉她什么样的声音是拨通了，只是需要等待；什么样的声音是占线，你需要再拨一次；以及不同的电话如何拨打。女儿就在这样的实习中，一次次复习着给父母打电话的技能。作为防止孩子走失的安全措施，记住家人的电话号码、学会打电话，这实在是太重要了。

平时我带女儿出门时，在小区附近会让女儿记一下回家的路怎么走。有时候我会和她做游戏，假装妈妈不认识回家的路了，请宝宝带妈妈回家。对于幼儿来说，熟悉自家周围的环境也是非常重要的，毕竟，有很多走失发生在家庭居住地附近。

培养孩子的安全意识

我曾经考虑过，是否应该告诉女儿世界上有走失儿童以及人贩子这件事。后来决定还是应该告诉她，这样她才能懂得为什么我总要采取那些安全措施。我这样告诉女儿：“有些人会把别人家的小孩子偷走。假如你被偷走，就永远都见不到爸爸妈妈了。这是非常可怕的事情。不过，只要我们注意安全，就不会发生这样的事情。”

我家有一些防走失的纪律，包括在外面不可以跑出妈妈的视线，在人多的地方不能松开妈妈的手等等。在没有告诉女儿走失的故事之前，女儿常常不能遵守这些约定。特别是到了外面，小孩子经常忘乎所以地往前跑。但在我严肃地告诉她这样做的后果之后，她真的会非常主动，严格地遵守。养成习惯之后，女儿在闹市自己也会注意不和妈妈分开。

有时候，除了讲道理以外，孩子还需要一点危险的感受，才会懂得安全的重要性。女儿自从经历了“电梯事件”之后，跑进电梯之前都会看一眼妈妈是否跟了过来。而在那之前，我屡次提醒她慢一点，她也常常记不住、做不到。

篇4：中班防走失安全教育教案

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。

2、大胆的表述自己的想法，学会预防走失的知识。

活动准备：走丢录象1段《乌拉走失》

活动过程：

一、开始部分：感知经验：

1、观看视频，引出走丢了怎么办。

师：宝贝们，今天老师给你们带来一个朋友，他的名字叫乌拉，可是他遇到问题啦!我们来看看他遇到什么问题了。

播发视频前段。

2、提问。

乌拉遇到什么问题了?

我们怎样来帮助他呢?

我们来看看乌拉怎么解决问题的。

二、基本部分：讲述经验：我们生活中还会在哪些情况下走失呢?

万一你走失了怎么办?

宝贝各抒自见。

学习儿歌。

宝贝们真棒，乌拉呀，听了你们说的，要送一首好听的儿歌给你们呢。我们一起来学吧!

《走失了怎么办》

商场里，人太多，找不到妈妈真难过，

对陌生人不要讲，售货员阿姨来帮忙。

公园里，人真多，找不到妈妈真难过，

站在原地不要动，等着妈妈来找你。

大街上，车辆多，找不到妈妈真难过，

不哭不闹不着急，找到警察帮助你。

讲明电话和地址，定会安全回家里。

三、结束部分

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)：怎么才不会走丢呢?

宝贝们各抒己见。

篇5：《走失》小班安全教案

活动目标：

1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断。

2.培养幼儿的自我保护意识。

3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

1.《去公园》视频。

2.《走丢了怎么办》对错判断图片

3.《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

活动过程：

1.播放《去公园》视频前半部分。今天天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们出发了.......”(播放故事视频前半部分)

2.边看边提问：突然怎么了?公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎么办?(幼儿积极讨论发表意见)

3.出示《走丢怎么办》对错判断图片。“小朋友们出了这么多主意，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”

(1)幼儿观察图片判断对错。

(2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿讨论发表意见)

(3)教师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。

(4)继续观看《去公园》后半部分视频。

①通过正确的做法，玛莎终于找到了自己的爸爸妈妈。

②我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去，我么应该怎样做避免这样的事情发生呢?

③教师小结：我们要有自我保护的意识。

④观看《安全小知识》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。

活动延伸：

爸爸妈妈和孩子可以共同看一些安全方面的小知识。

教学反思：

通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。

篇6：《走失》小班安全教案

——毒品预防主题班会课

武鸣中学：黄玉丹

【活动目的】

1、让学生了解常见毒品的种类以及毒品对身个人、家庭和社会的危害。

2、让学生了解毒品为什么会有成瘾性。

3、增强青少年学生的禁毒意识，普及青少年禁毒知识，提高青少年自觉抵御毒品的能力。

4、教育青少年树立正确的人生观、世界观，教育他们要勇于面对人生可能会遇到的挫折和不幸，并用正确的态度和方法去解决，切勿靠吸食毒品来逃避现实。

5、弘扬禁毒精神，教导青少年如何学会自我保护，抵制毒品的诱惑。

【活动准备】

1、几位同学编演“禁毒”主题的小品。

2、搜集有关毒品的知识与图片、视频资料。

3、禁毒课件、多媒体教学、实物、卡片。

4、师生协作设计禁毒主题班会的环境。（禁毒主题班会的标题横幅等）

【教学手段】

借助图片、多媒体辅助教学。

【教学形式】师生互动，讨论、交流、情景表演。

【活动过程】

一、出示主题《在毒品中走失的“歌声”》

通过歌手李代沫吸毒，这个学生熟悉的案例切入主题，具有较强的时代性与吸引力，最大限度地调动了学生的积极性，不仅增进了课程的现实性和亲近性，,e而且足够引起学生学习的热情与兴趣。

二、引言导入

主持人：今天的我们成长在蓝天白云下，学习在宽敞明亮的教室里，我们的生活是多姿多彩的，我们的生命是灿烂的。

但却有一个生命的幽灵时时刻刻地徘徊在我们的身边。它令许多人痛不欲 1

生，它令许多人丢掉了宝贵的生命，它令无数的家庭支离破碎，它令人们谈之色变，它已成为全人类最严重的公害，它，就是毒品。

三、什么是毒品

1、主持人提问：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？

2、学生分组讨论回答

3、PPT展示毒品的含义：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

四、毒品的危害

1、播放优酷视频《娱乐圈那些因吸毒毁前程的明星---拿什么拯救你》，让学生反思那些年他们一起追过的明星吸毒后自毁前程。

2、观看视频后，学生讨论：“同学们，看了这个视频，这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？毒品给我们带来了怎样的危害？”

3、主持人以正反两派的形式，进行辩论。

支持方列举明星吸毒事件：李代沫不是吸毒了吗？孙兴不是吸毒了吗？满文军不是吸毒了吗？吸毒一定会让人感觉舒服，不然不会有那么多的人吸毒。

反对方列举吸毒最终导致的苦果：我可不这么认为。那些吸毒的明星最后哪有什么好的结果呢？最后还不是都闹得家破人亡嘛！

4、学生展示，介绍毒品的危害。（结合ppt图片）

一、吸毒摧残人生

A、对身体的危害

1、大脑病变:毒品能破坏、扰乱人体正常的高级神经活动，甚至毒害、损伤神经组织。

2、心脏病变：毒品毒害人体重要的组织、器官、对循环系统的毒害表现为血压下降，心动过缓。

3、瘦弱不堪：吸毒者胃肠道平滑肌和括约肌张力提高，蠕动减弱，出现消化和吸收功能障碍，食欲不振，甚至完全丧失营养摄入严重不足。

4、传染疾病：毒品破坏人体免疫机制，使吸毒者极易感染各种疾病。

5、传播艾滋病：吸毒者使用不洁的注射器或共用注射器造成人类免疫缺陷

病毒（HIV)的直接血液传播或通过性接触感染爱滋病毒。

B、自伤、自杀、自残

吸毒者难以忍受毒瘾发作的巨大的痛苦，往往采取自伤、自残甚至自杀的方式摆脱毒瘾的发作。

C加速死亡：

吸毒者为满足毒瘾易造成吸食（注射）过量毒品导致呼吸中枢衰竭而死亡或毒品中混杂有毒、有害物质出现过敏性休克及各种复杂的并发症，严重者导致死亡。

二、吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡

1、倾家荡产：吸毒的费用是个“无底洞”，普遍的工资收入根本不能满足吸毒的需要。即使有一定的经济基础也只能维持一时。因为毒瘾永远不可能得到满足，结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。很多吸毒者为满足毒瘾不惜遗弃老人、出卖子女，甚至胁迫妻女卖淫以获取毒资，直至妻离子散、家破人亡。

2、妻离子散:郑州市某夫妻双双因吸毒被强制解毒，家产也被耗尽。无人照顾的孩子来戒毒所求父母供他读书。

三、吸毒贻害后代

吸毒对后代贻害无穷。或是母婴垂直传播成为爱滋病受害者，或是一出生就染上了毒瘾成为小小的“瘾君子”，有的成为了吸毒父母亲毒瘾发作时发泄的对象。“瘾君子们！你们的后代无辜啊！”

5、主持人解析：毒品之“毒”就表现在它能使吸食它的人，在不知不觉中上瘾，而上瘾后又极其难以戒断，形成对它的身体依赖和心理依赖。

主持人总结：20世纪80年代以来，吸毒在全世界日趋泛滥，毒品走私日益严重。毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，并给经济发展和社会进步带来巨大威胁。日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难，世界上没有哪一个国家和地区能够摆脱毒品之害。由贩毒、吸毒诱发的盗窃、抢劫、诈骗和各种恶性暴力犯罪严重危害着许多国家和地区的治安秩序。有些地方，贩毒、恐怖、黑社会三位一体，已构成破坏国家稳定的因素。它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

五、小品表演《拒绝毒品》

表演中渗透毒品的简介、毒品的危害，让学生在会心一笑的同时进一步了解

毒品及其危害。

畅谈小品观后感。同学也可以讲述所听到或看到的吸毒事件，同学边听边思考吸毒对身心、对社会的危害。

六、播放禁毒音乐《吸毒的你》

使同学更深刻认识到吸毒的可怕。

经过以上的种种，相信同学们已经充分了解到了毒品的危害。

七、拒绝毒品，从我做起

1、主持人：那如果毒品真的来了，你会怎么做呢？

2、学生分组讨论回答：

第一，认清毒品的危害，坚定禁毒决心，积极参加禁毒斗争。

第二，遵纪守法，接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：即知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。并认真履行受教育的义务，自觉规范日常行为。

第三，树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

第四，不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

第五，不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

第六，从日常小事做起，养成良好的行为，杜绝吸烟喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

八、老师寄语

1、我们是一艘快乐的小船，离开校园我们将扬帆远航！为了不被惊涛骇浪吞没，我们必须学习航海的技术！

2、我们的未来会很美好，让我们好好把握自己，珍爱生命，拒绝毒品！为了自己和民族的利益，请远离毒品！

3、人的生命只有一次，我们要珍惜生命，远离毒品，从自己做起，从现在做起。

【课后实践】

1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

篇7：小班安全教案戏水安全

怀了双胎应注意什么到欣喜的同时，还应对以下事项多加注意。孕期要增加营养。双胎的孕妇需要更多的热量、蛋白质、矿物质、维生素等营养素，以保证两个胎儿的生长发育。双胎妊娠时孕妇的血容量增加比单胎时多，从饮食摄取的铁质也常不能满足两个胎儿的`需要，所以很容易发生缺铁性贫血，故还应补充铁剂，预防贫血。双胎的子宫增大比单胎要迅速和明显，特别是在孕24周以后，尤为迅速。在孕晚期很容易产生心慌、呼吸不畅、下肢浮肿及静脉曲张等压迫症状。故在孕晚期要注意避免劳累。在孕30周后须多卧床休息，这对减轻压迫症状...

篇8：小班安全游戏教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班安全游戏教案，希望能够帮助到大家。

小班安全游戏教案1

活动目标：

1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

活动重点：

了解洪水发生的原因

难点：

掌握自救的方法

活动准备：

教学挂图：（水灾的危害）

活动过程：

1、以谈话导入主题

（1）、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？”“如果大雨连续不停的下，将会发生什么？”（幼儿交流）

（2）、看图片，了解水灾的危害性

“连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？”（教师和幼儿共同边看图片边交流）

2、交流感受和逃生方法

“看到这样的灾情你是怎样想的？”

“洪水来了我们可以怎样逃生自救？”（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）

3、了解洪水发生的原因

“现在为什么每年有特大洪水？”

“减少灾害天气有什么办法？”

（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）

小班安全游戏教案2

活动目标：

1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

2、了解关门的安全使用是想。

3、提高幼儿使用门的安全意识。

活动过程：

1、导入活动

（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？

②教师：他们都一样吗？哪里不一样？

③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？

②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？ ③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？

（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

①教师：开关门的`时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？ ②教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？

2、基本部分

（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。

（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？A

②教师：开门时要注意什么？

③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？

④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）

3、结束部分

篇9：小班寒假安全教案

1、寒假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。

2、请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意交通安全;远离火、电、开水，不要让孩子燃放烟花爆竹，保护好孩子的安全，孩子外出时需跟随大人，避免走失。

3、注意培养孩子良好的饮食习惯，保证饭菜质量和营养平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

4、寒假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的良好时机，希望孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。同进将孩子在假期中的精彩瞬间记录下来(用文字、图画或照片形式)，回来后要与其他小朋友分享。

5、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。

6、假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己扫地、洗袜子等。

7、放假期间注意做好孩子传染病的预防工作，特别是流感、流脑、水痘的预防，防止传染。提醒孩子多喝水。

最后祝您和家人度过一个愉快、祥和的新春佳节!

篇10：小班安全教育教案

活动目标：

1、学会用正确的方法玩滑梯；

2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；

3、初步养成一定的安全意识。活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

篇11：《寒假安全》小班教案

《寒假安全》小班教案1

教学理论依据与实施策略：

省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略：

1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。

运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。

2、故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。

活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并积极动脑想办法自救。

3、实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。

4、情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。

运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。

活动目标：

1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)

2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。(活动难点)

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

活动准备：

1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。

2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

活动过程：

1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?

(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?

(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?

(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

1、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?

2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。

(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?

(3)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。

(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

(2)引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

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《寒假安全》小班教案2

活动目标：

1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。

2、学习火灾的基本自救方法。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、大胆说出自己的理解。

活动准备：

1、灭火器图片

2、火灾自救图片

活动过程

一、谈话导入。

教师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗？

教师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？

教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？

引导幼儿回答

教师小结：

原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

二、认识火灾的危害

教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？

引导幼儿回答（着火）

教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？

教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

三、火灾的自救方法。

教师：如果着火了怎么办呀？

教师：在屋里着火了要怎么做呢？

教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢？

教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。

教师：火如果很大的话，我们应该怎么做？

教师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。

教师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。

教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

四、结束部分。

教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍。

《寒假安全》小班教案3

设计思路：

每年一次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪一些安全问题哩?为让小孩们有个安全、快乐的假期，特此设计此教学。思考到孩子未真正明白假期的涵义，因此，在教学的前端，便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在接着的教学里，让孩子对假期这一个词语容易理解与接受。因为孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知，需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。因此，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》，凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。

教学目标：

1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。

2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。

3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。

教学预备：

《假期安全知识调研表》40份(附后);《假期会所》册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);安全图片每个人1套;蜡笔每个人1盒;

教学过程：

一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。

1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。

2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。

3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。

二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。

1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩?”

2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。

4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的.假期安全知识，提问孩子：可这样做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。

三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。

(1)倘若回家乡的孩子，不可以一个人或与小朋友到河里去游泳。

(2)不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。

(3)夏季的太阳公公毒辣，不可以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。

(4)吃冷饮时，不可以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。

(5)吃水瓜(就是：西瓜)时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜(就是：西瓜)皮。

(6)单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。

(7)外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、扩展教学：发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。

教学点评：

1、学前期待着假期的来临，在讨论假期时做哪一些事时，小孩们都表现得欣喜若狂，许多孩子都讲要去游泳。看起来，小孩们对水的喜欢十分之深。

2、孩子的安全观念提高了许多，均可显然区别出哪一些事可做，哪一些事不能做。这就是相关于平日里的安全教育教学进行得相对较好。

3、小部分孩子的普通话水平比较低，综合表述的能力比较弱，要增强完成爸爸妈妈们的工作，要求爸爸妈妈们在家要多用普通话与小孩沟通，协助提升孩子的普通话与语言综合表述的能力。

《寒假安全》小班教案4

安全教育是幼儿园工作的重中之重，认真贯彻“预防为主”的安全管理理念、进行安全排查安全知识教育培训;帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，使其健康、快乐、平安地成长。

设计意图：

幼儿一年一度的寒假生活又将开始，为使幼儿欢度一个愉快的假期，我们今天对孩子加强了安全教育，让小朋友进一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的寒假做好铺垫，增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的寒假和春节。

活动目标：

1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

各种安全教育挂图、安全教育视频等。

活动过程：

1.注意通行安全。

(1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。

(2)认识一些简单的交通安全标志。

2.注意用电安全。

认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

3.注意燃放烟花、爆竹安全。

不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮时，站在距离其远些的`安全地带。

4.注意饮食卫生。

不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

《寒假安全》小班教案5

活动目标：

1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。

2、增强孩子的防火安全意识。

活动重点：

教育孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。

活动准备：

增强孩子的防火安全意识。

活动准备：

因玩火受伤的图片

活动过程：

一、谈话导入。

1、教师：明天开始我们小朋友就在家里休息，不用来上课了，你们开

心吗？放寒假了，我们中国的传统节日“春节”也就是我们过新年啦，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？过年的时候人们都喜欢怎么庆祝新年呢？

2、教师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临。

二、增强孩子的防火安全意识。

1、烟花爆竹。

（1）小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？

（2）请幼儿说说。

（3）教师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

2、取暖用具。

（1）天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢？

（2）幼儿说说。（用取暖器、暖水袋、烤火）

（3）这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢？（都要插上电源）我们要怎么安全使用这些物品呢？

（4）师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自读插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。

三、初步了解发生火灾的自救方法。

教师：如果着火了怎么办呀？在屋里着火了要怎么做呢？我们应该怎样样跑出去呢？

教师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

四、结束部分。

教师总结：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。

《寒假安全》小班教案6

设计思路：

一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、愉快的新年，特此设计此活动。

活动目标：

1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

安全图片。

活动过程：

一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。

4、出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。

师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。）

小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。

三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。

4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。

1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。

2、小结：让我们快乐度寒假，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。

《寒假安全》小班教案7

设计背景

在开展班级课题《家园合作培养幼儿的任务意识》的过程中，我们了解到，幼儿普遍都不会合理安排自己的假期生活。开展年级组教研活动时，我们特意邀请了部分家长参与共同教研，探讨如何在假期里培养幼儿的任务意识，由此产生了本活动方案。

活动目标

1、本活动旨在通过家园合作制订寒假计划书。

2、让幼儿主动参与策划内容，家长提出合理建议，利用表格、图画等形式制订一份有针对性、个性化、具有可行性的寒假计划书。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动过程

活动前，我们在班级网站上公布了本活动的目标和内容，邀请家长参加本次活动。

活动中，首先教师、幼儿和家长一起讨论怎样过寒假最有意义，并从生活、学习、运动、兴趣、安全等方面具体分析寒假中的各种细节；

其次，教师出示相关的图片，提出希望幼儿在寒假完成的任务，同时指出寒假计划书应该体现幼儿的想法、教师提出的任务以及父母的要求三方面的内容；

第三，幼儿和家长一起制订寒假计划书时，教师提醒家长不要代替幼儿完成计划书；

第四，教师还设计了每天计划完成情况记录表，方便幼儿每天进行记录，家长也可了解幼儿的任务完成情况。

活动反思

幼儿任务意识的培养包括对任务的感知、完成任务的自我评价及任务行为的自我调节三部分。任务的感知包括听清任务的内容及要求；完成任务的自我评价及任务行为的自我调节要在寒假中去实现，家长由于参与了寒假计划书的制订过程，在寒假中他们能及时鼓励和督促幼儿克服困难、完成任务，从而培养幼儿的责任感和任务意识。

《寒假安全》小班教案8

活动目标：

1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

图片、录像带。《寒假安全知识调查表》

活动过程：

一、谈话与讨论：

1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）

2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？（幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……）

二、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。

3、教师总结寒假的含义。

三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿：”寒假里你们想做些什么事情呢？"

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、寒假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。

2 、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。