奥运会羽毛球

关键词： 伦敦 赛制 羽毛球 比赛

奥运会羽毛球（通用12篇）

篇1：奥运会羽毛球

2012伦敦奥运会羽毛球比赛新规则

--北京西城区实验中学

闫炜彤

伦敦奥运会羽毛球单打比赛将有64名球员参加，分为16个小组，每组头名晋级16强。从最初的淘汰赛到如今的先循环再淘汰的赛制，世界羽联称此举是为了减少冷门的产生，更好地让高排位队员晋级到后面的比赛，以保证比赛的质量。根据世界羽联新公布的赛制，单打设16个种子，依据2012年5月3日的世界排名排定种子顺序。16个小组分上下半区，A到H组在上半区，I到P组在下半区。头号种子进A组，二号种子进P组，三四号种子抽签进入E组和L组，5至8号种子抽签进入C、G、J、N组，9至16号种子抽签进入其余各组。每组头名出线后进入淘汰赛，淘汰赛不再抽签，对阵已经确定，按上、下半区厮杀。A、B组头名交手，胜者与C、D组头名之间的胜者比赛，以此类推决出金牌。精简后的双打比赛将有16对组合晋级，所有组合被分成4组进行小组循环赛，每组前两名晋级复赛。

（伦敦奥运会羽毛球单打比赛将有64名球员参加，分为16个小组，每组头名晋级16强。先循环再淘汰。先抽签，每组头名出线后进入淘汰赛，淘汰赛不再抽签，对阵已经确定，开始比赛。各组头名交手，决出金牌）

奖牌榜

金牌：

混合双打：张楠，赵芸蕾 男子双打：蔡赟，傅海峰 男子单打：林丹女子双打：赵芸蕾，田卿女子单打：李雪芮 银牌：

男子单打：李宗伟女子单打：王仪涵

篇2：奥运会羽毛球

今天要和大家一起分享的就“badminton”羽毛球，“badminton”羽毛球的.名称是和一个地名一致的，就是英国的巴德明顿，据说羽毛球之所以叫做“badminton”，就是源于他的出生地巴德明顿，从十九世纪中叶到现在，“badminton”羽毛球的规则等都发生了很大变化，这一项目的强手也有很多，但是咱们的目标就是金牌!

奥运小侦探：

问题：“badminton”羽毛球是来自哪里?

答案：印度普纳城里有一种打球游戏，在驻印度的英国军队里十分普遍，所用的球就是用圆形的硬纸板和以绒线编织成球插上羽毛的线团，1873年当英国士兵退役之后，就带回英国巴德明顿庄园了。

生词短语： 羽毛球badminton

Is a game of badminton played indoors?

篇3：奥运会羽毛球

关键词：里约奥运,羽毛球公共信号制作

里约奥运会的羽毛球比赛于2016年8月11日至8月20日在里约中心4号馆 (RIOCENTRO-PAVILION 4) 进行。

里约中心始建于1992年, 是巴西最大的会展中心, 一共有6个场馆, 在奥运期间共进行4个项目的比赛。其中2号馆进行举重比赛, 3号馆进行乒乓球比赛、4号馆进行羽毛球比赛、6号馆进行拳击比赛。

1里约中心

一电视制作区

奥运会的比赛场馆都会设置专门的电视制作区 (TV Compound) 用于进行电视公共信号制作。电视制作区是一个封闭的区域, 区域内拥有转播制作间、转播车、转播设备机房、信号传输机房、赛事运行相关的办公室、设备库房和餐厅等设施。此次里约奥运会的羽毛球信号制作、乒乓球信号制作和拳击信号制作共用一个电视制作区。

2电视制作区 (TV Compound)

二信号制作团队

奥运会赛事公共信号的制作团队来自于不同的国家。OBS (Olympic Broadcasting Services) 会根据赛事转播的水平从世界各地聘请转播团队。同时每次奥运会OBS会对各个团队的表现进行评估, 作为下一次奥运会转播的依据。

3里约奥运会羽毛球制作团队

羽毛球是中国在奥运会的传统金牌项目, 同时也是中国电视制作团队最早参与的奥运会公共信号制作项目。自2004雅典奥运会以来, 历届奥运会的羽毛球赛事的公共信号制作都由中央电视台制作队伍承担。此次里约奥运会的羽毛球赛事在预赛时共有3块场地同时进行。中央电视台制作队伍承揽了两块场地赛事制作任务, 即主场 (1号场) +副场 (2号场) , 厦门电视台制作队伍负责3号场。中央电视台和厦门电视台派出了共93人的制作队伍。

三信号制作概况

根据OBS的工作计划, 部分团队成员8月5号到达里约, 8月6号开始第一个工作日。根据协议, 制作团队负责所有摄像机的架设、转场和最后的回收。在6号至10号5天的赛前准备时间里, 制作团队分批到达, 与设备提供商合作, 分别完成了摄像机架设、系统设置和调试、技术演练和节目演练, 并于8月11号正式开始比赛制作。8月11号至15号是预赛阶段, 3块场地同时进行比赛。8月15号至20号是半决赛和决赛阶段, 2块副场地被撤掉, 3块场地的摄像机合并为1套决赛系统。

在整个比赛期间, 1号场进行了10天总共93场比赛约100小时的信号制作;2号场进行了5天总共59场比赛约65小时的信号制作;3号场进行了5天总共57场比赛约65小时的信号制作。

4里约奥运会羽毛球比赛场地

四转播系统

此次奥运会羽毛球公共信号制作系统的设备提供商是美国VER (Video Equipment Rental) 公司。转播系统的类型是被称为LPU (Light Production Unit) 的制作系统。国外此种类型的系统类似于国内的飞行箱 (Flypack) 系统。转播系统搭建在轻便式集装箱组装机房内, 机房内部拥有空调和电源等制作的相关条件。制作间的监视墙和工作台面都采用标准零件进行组装。每个工位可以根据需求安装不同的设备 (示波器、监听单元、摄像机控制面板、通话面板以及慢动作控制面板等) 。此种设计可以灵活地搭建不同功能需求的制作间, 适合规模大、时间长的电视转播制作。

5 LPU设备机架

五机房工位及布局

里约奥运会的羽毛球信号制作共搭设了9个机房。其中视频制作机房×3, 音频制作间×3, 慢动作制作×1, 系统设备机房×1, 图像控制×1。

各个工作间功能如下:

Court 1 PCR:1号场视频制作间;

Court 1 ACR:1号场音频制作间;

Court 2 PCR:2号场视频制作间;

Court 3 ACR:2号场音频制作间;

Court 3 PCR:3号场视频制作间;

Court 3 ACR:3号场音频制作间;

Court EVS Room:1号场慢动作制作间;

Equipment Room:系统设备间;

Shading:图像质量控制间。

1号场电视制作间内分为三排, 前排为导演和切换, 第二排为字幕, 第三排为遥控摄像机控制。

7 1号场视频制作间

1号场慢动作制作间是一个独立房间, 内部设置有8个慢动作工位和1个慢动作导演工位, 1号场所有的慢动作都在这里制作。

8 1号场慢动作制作间

1号场音频制作间是一个独立房间, 内部设置有音频制作工位。并拥有5.1声道制作环境。

2号和3号场地的制作间结构与1号场地一样, 区别在于主监视墙规模小, 并且3个慢动作工位位于第三排。

10 2号场视频制作间

图像质量控制间内负责进行所有3块场的摄像机 (包括所有特种摄像机) 控制和调整。从左至右3个区域分别是1号场、2号场和3号场的控制工位。其中还设置有1个技术统调工位, 可以监看所有讯道信号并进行调整。此种设计有利于全系统摄像机的色彩匹配和参数调整。

系统设备间内集中了3块场地的所有转播视/音频设备, 3块场地有各自独立的摄像机、切换台、EVS服务器和音频调音台系统。使用统一的控制系统、矩阵、监看系统、通话系统和周边设备。这种设计便于技术人员对整个系统进行统一设置和管理。

六羽毛球信号制作讯道配置

此次奥运会羽毛球信号制作3块场地总共使用了23台摄像机 (包含特种摄像机) 。其中在预赛阶段, 1号场使用13台摄像机, 2号场使用5台摄像机, 3号场使用5台摄像机;在半决赛和决赛阶段, 1号场使用18台摄像机。

1号场的在预赛时没有6、7、10、11和12机, 在2号和3号场的全部信号制作结束后将2号和3号场地的摄像机 (包括两台高速摄像机) 挪到1号场, 使1号场在半决赛和决赛时拥有18个机位。17号机是场馆全景机位, 在预赛阶段共享给两个副场地。

与此前的奥运会配置有所不同, 此次羽毛球信号制作增加了一台电动升降塔摄像机, 一台PICO超高速遥控微型摄像机, 并且在决赛阶段拥有3台高速摄像机。

七羽毛球信号EVS配置

此次羽毛球信号制作共配置了6台8通道EVS慢动作服务器。其中在预赛阶段1号场地使用3台8通道EVS进行制作;2号场和3号场使用另外3台8通道EVS。预赛阶段结束后2号和3号场地总共2台EVS合并到1号场。

16电动升降塔摄像机

八总结

通过奥运会公共信号制作的全流程, 可以总结出以下几点经验:

制作团队应指定一个技术总协调人和一个节目总协调人。在前期负责预先制定和协调技术和节目方案, 在到达现场后负责技术和节目的协调。所有节目和技术要求都应通过他们与OBS和设备提供商进行沟通;

在奥运会制作前, 技术负责人应协助节目部门制定技术方案, 提前制作工位部局、监看界面、通话和EVS分配等图纸并发给OBS进行确认;

在现场进行技术搭建时, 应主要使用图纸进行交流, 所有技术实施以图纸为依据。应设定工作目标和时间节点有序工作;

在信号制作期间, 应遵守国际公共信号制作要求, 发生问题由专人统一向OBS反映和协调。

篇4：奥运会羽毛球

摘 要 目前，随着人民群众生活水平的不断提高，经营性羽毛球场馆发展迅速，从事羽毛球锻炼的人口人也越来越多。因此，在羽毛球场馆的经营和管理中，羽毛球健身教练则起到了至关重要的作用。

关键词 羽毛球教练 羽毛球场馆 场馆运营

随着我国物质水平与精神文明水平的不断发展与提高，越来越多的人参与到体育运动当中，加强身体锻炼，陶冶情操。现在全国大部分省市以及县区的羽毛球场馆不断升级，完善，在硬件设施上给羽毛球爱好者提供了锻炼身体，提升运动技能的平台。但是，这些球馆中基本上都没有安排专业的羽毛球教练来做指导。这样会使大部分羽毛球爱好者不能第一时间学习专业的技术，也不能第一视角观看到专业运动员的技术水平，这对羽毛球场馆的运营有着重要的影响。若羽毛球场馆中有了教练员的指导，爱好者就不会盲目的来进行运动，反而可以学习教练员专业的技术动作，减少错误动作而造成的疾病，增加爱好者的积极性，从而对羽毛球场馆的运营有更大的促进作用，使得羽毛球这项运动更加普及。

羽毛球场馆是羽毛球爱好者接触的最直接的场所，羽毛球场馆如雨后春笋不断地更新，建立。虽然目前的羽毛球场馆数量很多，但是很少有场馆能得到大多数羽毛球爱好者的认可，而能树立自己场馆威信的更是少之又少。在现在社会经济发展时期，服务市场正处于蓬勃发展之中，对于羽毛球市场中，培训服务、羽毛球场大多数羽毛球消费者的技术水平还处于提升阶段，这时羽毛球消费者很需要羽毛球教练员的培训教学服务。羽毛球教练将成为影响场馆经营效益的至关重要的因素，最大限度发挥羽毛球教练这个至关重要的因素对经营效益的影响作用。

教练是羽毛球场馆与羽毛球爱好者直接发生接触的人，可以说教练员代表了羽毛球场馆的形象，是羽毛球场馆的代言人。教练的运动技能就是羽毛球场馆中产品的一部分，教练对球馆的情况，对爱好者的心态和技术水平最了解，教练通过教学及与消费者的交流从而给场馆带来利润。

教练的服务态度和服务能力成为消费者选择球馆的重要因素。通过教练的知名度来绑定羽毛球场馆，达到宣传的目的。另外，教练凭借其在羽毛球运动中的教学，不断地积累人脉。来向教练学习技术的人、专门来与教练打比赛切磋球艺的人，都对羽毛球场馆的经营起到一定的作用。综合素质高的教练对俱乐部发展规模有很大的影响。而通过调查询问，越来越多的爱好者们认为一个球馆的教练水平是他们在球馆消费的重要因素之一。一个场馆或俱乐部拥有什么样的教练团队会直接影响到该场馆的客源。拥有一个优秀的教练团队，或者一个知名的教练能够非常直接地吸引羽毛球爱好者长期地光顾，场馆的效益与规模也会不断扩大。

羽毛球教练应技术水平与服务水平并重，教练应注重个人专业技术水平的同时尽力提高自己的服务水平，即包括教学水平、与学员的交流沟通能力等，个人魅力、服务态度应该以顾客为导向。羽毛球教练可以利用自己的人脉优势，以球馆的名义组织各种比赛，以此来达到宣传、营销羽毛球馆的目的。教练的优美流畅的动作、幽默的教学风格可以引起学员学习的欲望，让打球者尽量模仿，试图让他们找到羽毛球运动带来的美感，达到健身、减肥、提高球技等多方面目的；有个技术更好的陪练，有个好的搭档或对手，学员就会感觉自己也打得很好，得到心理层面的满足。教练员在与爱好者们教学、陪练、互动的过程当中良好的服务态度也是爱好者们非常注重的因素。由于人们对健身的出发点不一致，有的是为了健康、有的是为了进一步强壮体魄、有的是为了减肥等等，因而教练提供因材施教的人性化的服务就显得尤为重要。

羽毛球教练对羽毛球场馆效益有着显著的直接作用并在影响因素中占据主导地位。羽毛球消费市场很大，各类球馆几乎都利用自己的优势进行自己的特色经营。可是不管场馆或俱乐部有着自己怎么样独特的教练团队操作形式，效果都高度一致，直接影响着场馆或俱乐部的经营效益。目前，在影响羽毛球健身场馆消费市场经营效益的影响因素中，场馆或俱乐部所拥有的教练团队已然占据主导地位。教练对羽毛球场馆的运营有着至关重要的作用。

参考文献：

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篇5：奥运会羽毛球

光阴似箭，日月如梭。四年一度的奥运会迎来了。我迫不及待地打开电视机，看看今天有什么比赛项目。“耶!太好了!有羽毛球单打!”我最喜欢打羽毛球了，因为它给了我无限的乐趣。所以，便喜欢看羽毛球赛了。羽毛球赛开始了，只见双方队员准备好，走到自己的区域。一场惊心动魄的羽毛球赛就开始了!我坐在沙发上，看着我们中国的选手。咦?这是谁呀?突然，一个镜头拍到了中国选手扣球的动作上。我仔细一看，是我的`偶像“林丹”，我立刻欢呼起来，狂舞起来，一边大喊道：“林丹必胜!林丹必胜!”哇噻!酷极了，林丹一个扣球，把美国的选手打得落花流水。哇!又来!林丹双脚一跳，使劲一打，羽毛球落在了美国队员的区域。“好!好!”我兴奋地叫起来。现在，比分是18比5，显然，林丹赢定了。我又一次欢呼起来，狂舞起来，像蹦跳的火花，像急骤的脚步，像雷鸣的鼓声，像……时间过得太快了，林丹还差一个球，就可以胜利了!最激动人心的时刻到来了，林丹一个扣球使羽毛球完美的降落到对方区域的地上。“耶!赢了!”所有的中国人都在呐喊，他们为林丹而感到骄傲和自豪。

这是一场惊心动魄的羽毛球赛，它让我欢呼，让我狂舞，让我呐喊，让我赞叹。

篇6：学习羽毛球_打羽毛球

自从我学会打羽毛球后，每个周日下午我们三人都会去公园打羽毛球。有一次由于我写作业慢了一些，到了公园却发现平时打球的位置有人用了，我们只好换了旁边有树的场地。我兴高采烈地发了一球，爸爸啪地一声反击过来，过了好一会儿，正当我们打得十分投入之时，爸爸打来的球仿佛被一股魔力推着直直地飞到了树上。我大喊着：不好了，不好了，没球喽，谁打上去谁负责哦!大管家妈妈见状走过来，她冲我眨眨眼，没好气地笑笑：某些人不要太自私了，家里的事大家应当齐心协力地想办法解决。我不好意思地笑了，走到爸爸旁边打算帮帮他，只见他使劲地摇树枝，可是那个羽毛球稳稳地坐在树枝上丝毫没有挪动的意思。爸爸又换了个位子继续摇，摇来摇去没有任何进展，树上像有强力胶水粘着羽毛球，我们三个站在树下望球兴叹!

望了一会，我想了个好办法，让爸爸妈妈够着树枝压低，我拿着另一只球拍来够，可是怎么也够不着，于是我把拍子使劲往上一扔，这下可傻眼了，不但球没掉下来，拍子也卡在树枝上了，真是赔了夫人又折兵呀!球拍和球做着伴，在树枝上荡起了秋千!我们不能泄气，这次妈妈压着树枝，爸爸拿起另一只球拍，他利用身高优势跳起来使劲一挑，树上的球拍掉下来了，随即球也泄了气儿滑了下来。终于成功了，我拿起羽毛球小心翼翼地发了球，我们大家都温柔地对待这只羽毛球。

篇7：打羽毛球作文600字 打羽毛球

这天我完成作业后觉得没事干，想起了打羽毛球，那和谁打呢?弟弟跑来说：“哥，就我和你打吧!”唉!“好吧!”也只能勉强了，弟弟只有五岁，只学了发球看来我只有给他拾球的份了，有什么办法呢?盼我的弟弟能快点长大，那样我就有练球的对手了!

没拾几个球，邻居章洁来了，说“来，我来打几个”，接下了弟弟的球拍要和我打，我顿时觉的信心百倍，我俩发长球，回短球，那球忽左忽右在我俩身边飞舞，我俩打的不分上下，弟弟也在一边跳着叫着“加油!加油!”我开心的一用力把球打到了屋顶上，唉!没办法，不得不停下来，我俩都累了，出了不少的汗，坐下来休息，这时候我突然想到了一个好办法，跑去家里拿了张高凳子，找了根长木棍，我站了上去捞球，可是太矮了，够不着，章洁也来试试，唉!一样不够高，“嗨!，你们干什么呢?”“哦!宁宁你来了，你高，我们球在上面了，帮我拿拿”，邻居宁宁一上凳很快就拿下了球，好呀!大家都开心的跳了起来，我们又在宁宁的提议下去了后院打球，三人来了一场激励的友谊赛，球打的很高，很长，虽然后来还是有几次掉到人家空调上，我们都解决了，大家开心的捧腹大笑，结束了，我拉着宁宁的手说：“宁宁你的球又进步了，看来我还要多练，不然没法和你比了”。他笑着对我说“那里呀!你也不错拉!打球能让我们变兄弟不是最开心的事呀!”哈哈哈!在我们爽朗的笑声中结束了今天的羽毛球锻炼。

打羽毛球真是好，不但让我锻炼了身体又是朋友建立友谊的桥梁!我会一直坚持下去!

篇8：奥运会羽毛球

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

2009-2015年六届世界羽毛球锦标赛及2012年伦敦奥运会女单1/8、1/4、半决赛、决赛成绩。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅相关文献, 了解中国羽毛球女单研究现状。

1.2.2 录像分析法

观看2009-2015年六届世界羽毛球锦标赛及2012年伦敦奥运会中国女单的比赛, 并进行好记录。

1.2.3数理统计法

对比分进行统计分析和比较。

2 结果与分析

2.1 伦敦奥运会前后我国女单的表现

2009、2010及2011年世锦赛, 我国分别派出四名女单选手参赛, 且三届世锦赛均由中国运动员摘得桂冠, 其中, 2009、2010年上演了中国德比战。2012年伦敦奥运会中国女单王仪涵、汪鑫、李雪芮都进入四强。年轻的李雪芮凭借2011年的出色发挥, 连夺四项国际大赛冠军, 神奇地搭上奥运会“末班车”, 并一举夺得金牌。伦敦奥运会前三届羽毛球世锦赛及伦敦奥运会羽毛球女单比赛, 我国运动员在技、战术、体能、心理素质等方面均展现中国军团的特色, 力压世界各路高手。而伦敦奥运会后, 女单形势发生较大变化, 中国老队员在激烈竞争中, 面对各路高手, 略显无能为力之势。2013、2014年仅有李雪芮进入四强, 但最终分别在决赛中负于泰国选手拉查诺、西班牙选手马琳;2015年世锦赛是里约奥运会的“模拟考试”, 但三位女单运动员均发挥失常, 无缘四强, 创造中国羽毛球女单11年来最差战绩, 中国的集团优势荡然无存。

2.2 我国羽毛球女单面临的挑战

2.2.1 竞技优势的转移

优势国家有一个相对稳定的优势周期, 这是世界羽毛球竞技优势转移的一大规律[2]。图1显示, 历届世锦赛我国女单拥有统治性优势, 连续八届夺得冠军, 但近三年连续三届与金牌无缘, 伦敦奥运会后是中国女单发展的低谷时期, 这体现运动员在奥运周期竞技状态的阶段性特征, 也是竞技体育发展的必然趋势。另一方面, 20多届世锦赛, 女单夺冠的国家较为单一, 可能与受中国军团的压制等因素有关。丹麦、印度尼西亚这样的传统强国也会有“东山再起”的那一刻, 丹麦夺得首届世锦赛女单金牌, 时隔20年, 1997年重夺女单冠军;印度尼西亚也曾时隔四年重显神威。西班牙的马琳连续两届摘得世锦赛女单金牌, 奠定了西班牙的优势。此外, 泰国小将拉查诺极具实力, 不容小觑。各个国家女单的崛起, 反映优势国家竞技优势转移的现象, 这也是事物发展规律的体现。

2.2.2 自身整体实力不足

当前我国三位女单仍是世界顶尖选手, 但存在技术不够全面, 特长技术不够突出, 打法不够果断等问题。其中, 李雪芮攻击能力强, 但心态还需磨练, 场上表现不够顽强。王仪涵身材高挑、进攻威胁性大, 但缺乏一些细腻技术, 过于追求速度和力量, 面对自己不占身高优势、速度更快的选手时, 就无法打出自己的特点。王适娴属于拉吊型选手, 节奏变化和多拍拉锯能力比较强, 不过由于身体素质存在不足, 难以对抗意志顽强的对手, 比赛中总是出现过多的失误, 容易心浮气躁, 不擅长“逆风球”[3]。

陈兵、田麦久[6]认为隔网对抗性项群运动员的退役年龄为26.2岁, 而我国新生代尚需磨砺, 小将孙瑜等难当重任, 后备人才的发展较为滞后。田麦久[4]研究显示运动员25岁以后, 心理素质因参加世界大赛较多, 好于年轻队员, 而技能、体能呈现下降趋势, 这也可能是王适娴、王仪涵在世界大赛中屡受重创的原因所在。而李雪芮备受伤病的困扰, 连续两届世锦赛决赛的失利让其对世锦赛产生恐惧心理, 从而影响比赛的正常发挥。

2.2.3 异军突起

近年来, 国际羽联为鼓励更多的国家参与到羽毛球赛事中, 颁布限制优势国家参赛人数的新规, 羽毛球女单呈现“百家争冠”的竞争局面, 许多国家迎头赶上。2013年世锦赛, 天才少年拉查诺拿到泰国历史上首个羽毛球世界冠军;马琳成为继1999年的马尔廷之后, 15年来又一位夺得世锦赛女单冠军的欧洲选手, 同时她也成为首夺且能够卫冕羽毛球世锦赛冠军的西班牙选手。虽然一个马琳还不足以说明欧洲女子羽毛球的全面崛起, 但至少说明沉寂多年的欧洲女子羽毛球有了崛起的希望。韩国的成池铉目前世界排名前十, 打法犀利, 拥有雄厚的实力。印度的“双子星”内瓦尔、辛德胡, 日本的“未来星”奥原希望、山口茜形成了印度、日本的集团优势, 这四人最大的优势是体能好, 技术较全面, 场上表现积极, 意志尤其顽强。

2.3 未来备战的策略

2.3.1 后备人才的培养

优势项目后备人才的储备与竞技优势的转移规律息息相关, 近几年我国羽毛球女单主力一直由“一李二王”承担, 孙瑜等新生代尚需磨砺。因此, 继续发现和培养羽毛球女单后备人才至关重要, 同时妥善处理新老交替也是值得关注的问题。

2.3.2 自身技术的完善

我国羽毛球女单一直处于较高水平, “四方球”是其传统的技术风格, 通过拉吊结合调动对手。国外运动员、教练员、科研团队对我国运动员这一套技术研究较为深入, 不断寻找限制我国的新技术, 并进行针对性的训练。技术风格“男性化”的运动员接连在世界大赛创造佳绩, 其最大特点就是加强了进攻的威胁性。新技术的出现往往会引起整个技术体系的震荡, 破坏原有的技术结构, 建立新的技术结构, 使技术在较短的时期内得到长足的发展[5]。现阶段我国女单运动员必须与时俱进, 突破自我, 探寻新的制胜因素。

2.3.3 科学训练

“三从一大”原则, 较大程度上促进了我国竞技体育的蓬勃发展。而随着时代进步, 教练员在践行“三从一大”原则的基础上追求科学训练, 两者对立统一, 才能够较大幅度的促进运动员成绩的提高。科学训练要求提高运动成绩的同时尽量少受伤病的困扰, 延长运动寿命。另外, 国内外涌现出较多优秀女单运动员, 熟悉他们的技术特点有助于比赛的发挥。模拟训练是针对此问题的最理想方法, 它有助于提高运动员科学训练的目的性。应当认真培养和精心挑选模拟对手, 男性化打法是当今的潮流, 应借助男子模拟对手的帮助, 增加比赛强度[5], 从容应对进攻凶猛打法, 通过模拟比赛总结经验, 为在重大比赛中取得优异运动成绩奠定基础。

3 结论

3.1伦敦奥运会及之前三届世锦赛我国羽毛球女子单打连续登顶, 且多次包揽冠亚军, 优势明显。而伦敦奥运会后连续三届世锦赛无缘金牌, 最近一次世锦赛无人进前四。

3.2竞技优势的转移、自身实力不足及异军突起等可能是影响我国羽毛球女子单打成绩的重要原因。

4 建议

4.1从世锦赛失利中总结经验, 重视后备人才的培养, 只有不断培养优秀的年轻运动员, 羽毛球女单的竞技优势才可能源远流长。

4.2商业操纵的竞技体育虽导致运动员缺乏周期性训练, 但这是时代潮流, 为适应这一潮流, 中国女单需探索训练的最佳方法和途径, 形成具有威胁性的特长技术, 另外, 通过参加系列赛、超级赛, 锻造更强的心理素质。

摘要：采用文献资料、录像分析及数理统计等方法, 结合当前国际羽毛球女单形势, 分析伦敦奥运会前后我国女单的发展特点, 总结伦敦奥运前我国羽毛球女单取得优异成绩的成功经验, 探析近些年发展孱弱的根源。结果表明:伦敦奥运会及之前的几届世锦赛, 我国羽毛球女子单打经常上演“中国德比战”, 而在伦敦奥运会后该项目受到较大挑战, 主要受竞技规律的转移、自身实力不足及异军突起等因素影响。

关键词：羽毛球,女单,伦敦奥运会

参考文献

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[2]周艳丽, 周珂, 杨改生.世界羽毛球竞技优势转移的轨迹与动因探析[J].南京体育学院学报, 2014, 14 (6) .

[3]李军, 李蓉.世界羽毛球锦标赛竞技格局与中国羽毛球队备战策略思考[J].2014, 33 (7) .

[4]田麦久.论运动训练计划[M].北京:北京体育大学出版社, 1999.

[5]田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育出版社, 2000.

[6]陈兵, 田麦久.我国奥运选手成才训练过程的时间特征[J].北京体育大学学报, 1994, 17 (3) .

篇9：奥运会羽毛球

“预备，开始!”裁判话音刚落，一个羽毛球就飞快地向我冲过来，我握紧球拍，咬紧牙关，把眼睛瞪得像茶杯口一样大，目不转睛地盯着飞来的羽毛球，使出全身的力量打了过去。对方一看，立马回了过来。我们就这样来来回回地打。后来，因为我前面爆发的力量太多了，体力有点不足，而对方的耐力非常好，他见我耐力有点不足了，就突然打过来一个猛球，我没有接住，第一回合就败下阵来。

我休息了一会儿，又斗志昂扬了，大吼一声：“老虎不发威，你当我是病猫啊!”接着，我来了个声东击西的发球，对方也不赖，立马反应了过来，破解了我的发球。我想：上回合是我前面爆发太多了，现在劲用的少一点，保留体力。于是我们俩势均力敌，僵持不下，难以分出胜负。我们就这样打着，突然，他分了心，在看一只猫吃东西，我抓住了这个千截难逢的好机会，猛地打去一球。喔，我赢了!

下面是最重要的第三回合，我们休息完毕，各自活动筋骨，准备战斗。我突然发了一个杀球，他的一个抬球就破解了，我又打过去，他不知是怎么了，轻飘飘地打了过来，我一看，没过网!太好了，太好了，我赢了。最终，我以2比1战胜了他。

篇10：奥运会羽毛球

我手中拿着羽毛球拍和羽毛球，吓得两腿直发抖，虽然爸爸一直在旁边鼓励着我，可是我还是不敢把球发出去，生怕把羽毛球拍砸到自己的头上。

但是爸爸却说：“人总是要尝试一下的，挑战一下自己的，你一定是最棒的，最出色的。”

于是我鼓起勇气把球向上一抛,等球还在空中盘旋着的时候，我急忙用羽毛球拍去一拍，可是由于我拍得太快了，没有拍到球。

爸爸同样也发现了这一点说：“因为你拍得太快了，所以才没有拍到球，没关系，再试一次。”

我又一次把球一抛，经过上一次的教训，我等了一会儿，才把羽毛球拍举起来一拍，只听见“啪”的一声，羽毛球像离弦的箭一样飞了出去，我又惊又喜，爸爸也高兴地说：“孩子，你做到了！”说完还给了我一个大拇指。我心里暗自高兴。

篇11：奥运会羽毛球

论高水平羽毛球运动训练教学特点

摘要：随着现代羽毛球运动训练的不断发展，高水平羽毛球运动训练教学也要不断的进步，有特点的运动训练教学方法会加快促进运动员的水平。提高高水平羽毛球运动员的运动训练教学工作，是非常必要的。

关键词：羽毛球 运动训练 教学特点

0 引言

在当代运动训练中，各个运动专项的成绩都达到了相当高的水平，任何一个专项的训练要想出成绩，都必须突出本专项的训练特点，围绕这些特点训练才会取得优异的专项运动成绩。当今，羽毛球竞技运动要继续立足于世界前茅，是要具备多方面因素。往往天才是在勤奋、科学训练的要素下成长起来，而教练员在遵循羽毛球的科学的训练原则下若能掌握一套训练有效、有特点的训练方法，才会使运动员更好、更快地提高运动能力、运动技术、运动成绩，延长运动寿命。因此，对教练员来说，提高自身的运动训练教学方式和业务水平，是十分重要的。科学的“三从一大”训练特点

“三从一大”原则是具有中国特色的指导运动训练的基本原则，是我国竞技体育多年训练探索的经验概括和理论升华，是运动训练基本规律的反映，并在训练实践中不断深化、完善和发展。几十年来，教

练员在训练的形式上花了不少工夫，研究风格、研究训练方法，把握住该专项训练的特点，抓住专项的本质，既然要“从难、从严、从实战出发，大运动量训练”，教练员们都针对专项的本质特点做训练。在提出“从实战出发”的时候，领导、教练员、高水平运动员们都花大力气去揭示专项的本质特点，揭示羽毛球项目相应水平比赛的特点、比赛的各种组成成分、各组成分相互之间的关系，使训练具有针对性。我们现在提倡“针对性训练”，运动员心里要明白针对性训练的目的是什么，有什么作用，教练员从旁指导，激发和挖掘运动员的运动思维，这样练起来更加有明显的收获。而“三从一大”训练特点就是要跟苦、累作战斗，抓住专项训练特点之余还要从大运动量、大强度的训练入手，有高强度的“量变”就会有好的“质变”，有好的“质变”就会有运动水平的提高，成绩就会伴随而来，反之，运动成绩就不会提高。

必须突出主动驾驭技术能力的培养

一个优秀的苗子，如果能主动驾驭技术，就一定会成为一个高水平的羽毛球后备人才。驾驭技术有两方面的含义：一是技术性的，二是潜意识性的。技术性的是指技术动作，击球时能够准确地控制球的飞行弧度和落点，即达到技术的稳、准、狠，这与技术动作中手指动作的掌握程序和手感的培养有关。潜意识性的是指在战术上能适时地运用正确的技术，控制场上主动权。主动驾驭技术有一个较长的培养过程，青少年时期十分重要。从启蒙教学开始，教练员就应该注重培养，使小运动员初步了解技术特征。特别是每一个技术教学训练中是进攻技术，防守技术、过渡技术都要在课中反复说明，并明确其在比

赛过程中的运用方法、手段、目的和时机。

在教学训练中，通过注意、启发、比较、渗透等提问方法，通过对比，相互观摩，强化刺激等有效手段，提高少儿运动员分析判断能力、适应能力、主动驾驭技术能力。

多球训练的作用与特点

3.1 多球训练的作用 当前，羽毛球21分赛制，正朝着“快速进攻、多变、全面、综合能力”的方向发展，随着技战术水平的不断提高和各队水平的接近，比赛争夺十分激烈，这就要求运动员不但要有全面的技术，还要有较好的速度耐力和精力的支配。近几年来，国内比赛中突出暴露了青少年运动员多拍能力差、体力不能适应快速、多变、全面打法的需要，不能适应大强度和连续作战需要，影响了技战术水平的发挥，以致比赛失利，而高水平的优秀运动员中，都是经过长时间有系统的、有计划的、有针对性的多球训练。

3.2 多球训练的特点 多球训练有高强度的，也有作为定点技术或轻技术练习，可根据训练的时间，强度，以及运动员的个体制定计划。高强度的多球训练变化多样，可以加快挥拍动作的速度、幅度，提高反应速度、加快步法移动速度，加强羽毛球运动员专项素质的体能，符合在比赛中判断快、起动快、反应快、变化快的要求。从而提高动作连贯性、战术多样性，在连续跑动的过程中，能使运动员的速度耐力和力量耐力得以提高，对心脏的承受力得以提高。这样使运动员在比赛中，可提高步法的移动能力和接球反应能力。虽然许多运动员都觉得练多球很累，但只要有质量有系统的把这一关过好，运动训

练水平会有明显的提高。而多球定点技术或轻技术的练习，则是针对运动员的某一个技术需要改进或者把某一个技术练成自己的绝招，能在比赛相持时使用绝招给对手致命一击，从而制胜。另外，如果碰到长时间的激烈的争夺，技术水平接近，由于平时在多球训练时经历过体力和毅力的培养，在比赛中运动员会表现出顽强的意志、坚定的斗志和良好的体力。技战术训练和实战性的特点

4.1 实战训练的重要性 羽毛球技战术训练的主要任务，是重视基本技术训练与战术意识相结合，是培养羽毛球意识的重要方法。在基本技术训练中，不是孤立地练基本技术，而是贯穿战术意识，这有助于在练习技术过程中，不断提高技术的运用能力，加快羽毛球意识的培养。所以，技术训练必须与战术训练相结合起来，在技战术训练中应培养运动员的判断能力与预见能力。优秀的羽毛球运动员训练应着重加强战术水平的提高，只有通过战术的运用才能体现出竞技能力的技能水平。

4.2 实战的训练特点 现代训练要求不断提高身体机能和各个器官系统的技能，承受大负荷的运动量，掌握并且熟练地运用专项技战术，还要具有良好的心理品质。解决这些问题，需要在平时的训练中多途径、多形式地训练。这除了运动员自己训练动脑筋之余，教练员要想尽办法安排不同的训练手段和训练环境，激发和培养运动员的训练情操。例如：每周一至两次团体对抗赛，模拟正式比赛的环境与气氛，使场上的运动员在心理上承受一定的压力；有或者2:1式、3：

3、一对一的半场等战术，其目的就是提高和熟练技战术的合理运用，形成运动员自身的打法特点。强化得分技术的巩固性训练，提高技术应用的成功率，合理性，准确性。强化在运动员训练了几年有一定的基本功和实战能力后，训练安排抓实战对抗条件下技术应用的训练，加强技术连接与变化的训练。丰富、改进、完善技战术的条件，重点强化把握进攻动作的衔接，组合的连接，攻防转换的连接。

4.3技战术的目的性 任何技战术的掌握和运用，都必须具备明确的目的性。运动员为了能够正确运用技战术，充分发挥自己的水平，就必须思维清晰、目的明确，有的放矢，力求使自己的每一个行动都带有一定的战术目的。例如对方已封住直线区，我方就不能回击直线球，应改用回击斜线网前球或斜线后场球，目的是为了避开对方在直线区域的封阻。

羽毛球意识的培养

提高运动员的观察、判断能力，是培养羽毛球意识的客观依据。正确的认识来源于广阔的视野和及时的判断，观察是思维的前提，而观察的实质是预测。这就要强调运动员在训练和比赛中对各种客观情况能及时、准确地观察、分析、判断，并采取正确的行动。

5.1行动的预见性 羽毛球比赛对抗激烈，攻守转换快，场上瞬息万变。运动员为了取得比赛中最佳的行动效果，采取相应的对策，就必须观察场上情况的变化，既要看球，又要看人，还要看球网高度、远近和球场的范围，正确把握四者的相互关系，争取提前预见可能发生的任何情况，以便主动作出反应。比如我方劈吊网前球，球出手后，就应根据球的速度、弧度、落点，以及对方的启动快慢，预见对方是否处于主动或被动，从而预见对方可能回击什么球。看对方启动慢，被动回击可能性较大。此时，我方应立即预见有可能出现机会球，并做好运用进攻性技术的准备。这种预见能力在羽毛球意识中是很重要的一个组成部分。

5.2判断的准确性 准确的判断是正确发挥技战术的前提。必须把一切行动建立在仔细观察和准确判断的基础上，因为无论具有多好的技术和身体素质而没有准确的分析判断是无法做出正确的行动。为了使有目的性、有预见性的行动达到准确无误，就必善于通观全局，扩大视野，眼观六路，加强对临场比赛双方情况的观察和判断。预见与判断两者既有联系又有区别。预见是估计可能发生的情况，判断是根据已发生的情况而作出相应的决定。

5.3行动的灵活性 为了取得比赛的胜利，运动员往往要改变自己的行动，使进攻或防守行为有较大的突然性，出其不备，打对手个措手不及。同时，对于场上主客观情况的变化，需要迅速地采取应变手段，变换各种进攻或防守战术。因此，比赛过程中，任何战术的运用，都不应该是一成不变，而应根据当时实际情况灵活运用战术。如在比赛中，对手盲目进攻，我方不必急于与其拼杀斗狠，而是利用积极的防守，把球打到对手端线又高又远处让其拼命扣杀以消耗他的体力，由于这种扣杀不易得分，使对方徒劳无功。待其攻势锐减，我方抓住其回击质量不高的中后场球或前场高球的机会进行突击取胜。

结束语

在运动员训练了几年，有一定的基本功和实战能力后。训练安排如何抓住重点技术环节的突破提高，是一个教练员业务水平和执教能力的体现。高水平运动队是国家培养人才的重要基地，重视人才培养的质量必须从运动训练上入手，教练员应充分发挥体育课程的优势，采用适当训练教学方式、手段，在长期的运动训练教学过程中，总结出一套教学方法，培养和挖掘高水平运动员们的最大竞技运动能力。

参考文献：

[1]对我国运动训练指导方针—“三从一大”理论内涵的初步探讨.延烽（北京体育师范学院研究生部）1994年12月.[2]“三从一大”训练原则的再认识.钟秉枢（北京体育大学，北京100084）

篇12：奥运会羽毛球

从最初1877 年英国出版的第一本羽毛球比赛规则到今天羽毛球规则21 分制的实行, 在百余年的发展过程中, 羽毛球运动竞赛规则经过了多次的修改和补充, 使得今天的羽毛球运动逐渐向着规范化、职业化的高水平方向发展。本课题主要对最近两次羽毛球规则变化特点进行了认真的研究与剖析。自2005 年国际羽联修改羽毛球最新规则 (21 分制) 后, 对羽毛球运动项目的发展带来了深刻的变革, 新的竞赛规则是羽毛球竞赛制度发展的必然规律。无论是对运动员、教练员、开展情况、商业性及观赏性等都产生了较大的影响。本文通过对新旧竞赛规则的研究去探究和发现羽毛球竞赛规则的变化对羽毛球运动所带来的影响, 分析其影响因素和被影响因素, 从而探索出适应新变化的训练手段和方法, 掌握规则的新特点, 把握项目制胜的新规律, 为今后的羽毛球教学与训练提供理论依据。

2羽毛球运动新旧竞赛规则的比较

羽毛球规则是羽毛球比赛过程中始终要共同遵守和执行的统一规范性的标准与要求。羽毛球规则的变化必然引发羽毛球技战术的适应性变革, 引领羽毛球运动向着更高、更强、更快的方向不断迈进。探索新旧羽毛球规则的差异, 对于我们更快、更好地适应新赛制奠定坚实的基础。

2.1 新旧规则在得分方式方面的差异

旧竞赛规则采用发球权得分制:女单一局11 分, 其他项目 (男单、男双、女双、混双) 一局15 分;11 分一局10:10 时, 如果选择加分, 应加分赛至13 分;15 分一局14∶14 时, 如果选择加分, 应加分赛至17 分。新竞赛规则采用每球得分制:所有各项都采用一局21 分;20∶20 时, 一方要连胜2 分才能胜该局或该场比赛;29∶29 时, 一方再胜1 分即胜该局或该场比赛。旧规则使得比赛时间相对延长, 使比赛的节奏变得缓慢, 观赏性变得较低, 往往一场球要比赛好几个小时。而新规则则改用了每球得分制, 极大缩短了比赛的时间, 使得比赛激烈程度、紧张程度增大, 观赏性增强。

2.2 新旧规则在技术暂停判罚上的差异性比较

旧规则规定球员在比赛中可向裁判提出暂停比赛, 到场边擦汗、喝水或绑鞋带……。而新竞赛规则增加了技术暂停, 除非特殊情况, 球员不可再提出中断比赛的要求。这极大地提高了比赛的节奏, 使比赛更具观赏性。

2.3 新旧规则在平分后的加分赛制度的差异性比较

由于旧规则沿用的是15 分制和11 分制, 胜利方必须净胜2 球才能获得胜利。没有规定上限, 又系交换发球权, 若在比赛双方实力均等的情况下则比赛的时间则难以控制。新竞赛规则取消第二发球权:旧规则规定双打第一次换发球后, 有发球权的一方有两次发球权。新规则规定有发球权的一方只有一次发球权, 取消双打第二发球权。发球权的变化:旧规则规定换发球时总是从右发球区发球, 再根据发球方的分数决定由谁发球。新规则规定换发球时只根据发球方的分数先定发球区 (如果发球方得单数分, 从左发球区发球;得双数分, 则从右发球区发球) , 再定由谁发球。增加技术暂停:新赛制规定了技术暂停时间, 比赛中间选手不能擦汗、喝, 每局到11 分时自动休息60s, 每局之间休息120s。

3羽毛球竞赛规则的变化对羽毛球运动的影响

从目前实行新赛制的结果来看, 新赛制下羽毛球每场比赛的时间大约比过去缩短四分之一, 比赛的进攻性加强、节奏明显加快、偶然性增大。 这就要求运动员必须尽快进入比赛状态, 处理好自得分与对手失分的关系, 做到主动失误少;学会控制场上的比赛节奏, 以速度、力量控制住对手;预期正确率高、决策及时和准确性高、应变能力强 (避强击弱、扬长避短、强攻和连续性进攻的意识强) , 充分发挥自身竞技能力。由于每球得分, 运动员在发球接发球等细节上要更加精益求精。 羽毛球的发球没有攻击性, 对双方都是机会, 旧赛制有发球权才能得分, 发球占有一定的主动权。 新赛制每球得分, 发球失误即意味着失分, 若发球的质量差、意识差, 更容易造成被动失分, 这便在无形中增加了发球者的心理压力, 对发球者的心理素质要求更高。

3.1 对运动员的影响

新赛制的实施对运动员带来了较大的影响, 实行每球得分制、取消双打两次发球权, 加快了比赛的节奏, 使运动员在场上的心理压力明显增加。如果不能调整好心态, 不仅影响技术水平的正常发挥, 还会造成过多失误, 从而失分。发球失误即刻失分, 若发球的质量差、意识差, 更容易造成被动失分, 这些都会增加发球者的心理压力, 而且对运动员的技、战术也有了新的要求。

3.1.1 确立以进攻型打法的指导思想

先发制人, 打好第一拍。先发制人的策略, 第一目的就是直接得分, 即使不能直接得分, 也要能够击出使对方难以控制的威胁球, 制约对方的进攻, 最大限度地迫使对方丧失进攻能力, 为防守反击创造机会。从第一拍开始, 就通过各种途径加强击球的攻击力, 达到破坏对手接发球的质量, 破坏对方的技、战术体系和正常的心理状态的目的, 把握比赛的主动权。

3.1.2 以快为本, 突出变化

通过击出快速多变的回球, 打乱对手提前判断的思维羽毛球的飞行速度是所有球拍式运动中最快的。在高速的拍击下, 羽球飞行到落地仅需极短的时间。击球前, 运动员一般都有“预判”的意识, 以便对快速的来球作出第一时间反应和回击, 并经过千百次的锤炼后建立起来“条件反射” (包括习惯性反应) 。通常情况下它是良性的, 有利于运动员的启动, 争取更充裕的时间击球, 但由于它是建立在对方反应的基础上的, 当遇到经验老到的对手作出“反常”的举止时, 这种“条件反应”就会被对方迷惑而作出错误的判断。

3.1.3 应具备良好的心理素质

随着科学技术的发展, 运动训练水平的提高, 运动员之间的竞技水平日益接近, 球员的心理素质的好坏, 逐渐成为了左右竞赛结果走向的关键, 尤其是规则改制后, 每球必争的赛制要求运动员在竞赛中精神高度集中, 稍有疏忽可能就导致全盘皆输, 对运动员的心理、生理压力都非常大, 要想在残酷的竞赛中脱颖而出, 不仅需要高超的技艺, 同时还需要坚强的意志做后盾, 事实上, 技术与心理是相辅相成的, 若没有平时扎实的基本功, 比赛中就不可能有稳定的心理素质, 出现紧张、失误就不足为怪了。

3.1.4 重视进攻, 不偏废防守, 确定“主动进攻”的指导思想

根据本队发球水平和对手防守的情况及比赛情况, 把握“攻击性和稳定性”之间的关系, 确立以我为主的策略, 加强击球的攻击性, 主动掌握场上主动权, 为防守反击创造有利条件。战术打法突出性能, 结合变化, 在我国已有的“快、狠、准、活”的羽毛球技术风格中, 融入变化的风格, 做到“快中有变”、“变中有狠”、“狠中有准”和“准中有活”, 进一步丰富和发展我国的羽毛球技战术。要有创新思想:任何一项技术的发展无一不是在不断改革与创新中成熟起来的, 任何一项技术的创新与发展都是无穷尽的, 要具备领先的思想, 在意识与经验的积累中大胆进行新技术的创新, 创新是发展的永恒动力。

3.2 对教练员的影响

新赛制下对教练员的业务水平和训练水平提出了新的要求, 包括训练方法、训练手段、训练要求、训练计划等。作为教练员应认真领悟学习, 力求在最短时间内吃透规则, 并借此来调整自己训练计划, 制定切实可行的训练方法与手段。

3.3 新规则有益于提升羽毛球运动的观赏性, 催生其商业价值

3.3.1 增加了比赛的可观赏性

新赛制每场比赛的时间比过去缩短约三分之一。比赛时间的相对缩短无异于加快了其比赛的节奏, 增加了比赛的激烈程度和紧张度。由于传统的15 分制需要互相交换发球权, 因此整个比赛进程显得较为较长拖沓, 现场观众对比赛失去了应有的热情, 新规则使场上的比分变化更快, 不仅明显缩短了比赛的时间, 加快了进度, 更增大了比赛结果的偶然性, 让观众感觉更刺激、更具观赏性。

3.3.2 提升了羽毛球运动的的商业价值

对于进行电视转播的电视台来说, 长时间并且没有暂停的转播比赛, 无论是在租用卫星频率还是广告效应上都带来了不少副作用。为了适合商业性是国际羽联出台这一赛制改革举措的目的之一。由于新赛制缩短了比赛时间以及比赛时间的可预见性, 为市场开发及传媒推广提供了便利条件。新赛制使比赛进程变得更为紧凑, 这对电视转播吸引广告商十分有利。

3.3.3 增加了比赛结果的偶然性

随着羽毛球运动的不断发展, 竞赛规则的不断完善, 羽毛球运动开展的越来越广泛, 在这一发展过程中, 竞赛规则扮演者重要的角色。竞赛规则的变化也给羽毛球运动的开展和发展方向带来了新的机遇和挑战, 因为竞赛规则规定着羽毛球的打法, 这就为广大的羽毛球爱好者指明了方向。新赛制的颁布与实施表明:比赛时间的缩短, 比赛的进攻性加强、节奏明显加快, 使得比赛结果的偶然性明显增大。 这就要求运动员必须尽快进入比赛状态, 处理好自得分与对手失分的关系, 做到主动失误少;学会控制场上的比赛节奏, 以速度、力量控制住对手;预期正确率高、决策及时和准确性高、应变能力强 (避强击弱、扬长避短、强攻和连续性进攻的意识强) , 充分发挥自身竞技能力。 由于每球得分, 运动员在发球接发球等细节上要更加精益求精等等。新规则给羽毛球带来新变化, 使羽毛球这一项目变得更具观赏性, 更具娱乐性, 也变的更加科学化、规范化, 羽毛球也具健身功能, 这是每一项运动所具有的本职功能。这就使得群众更加喜爱这项运动, 因此, 使得羽毛球运动的到了广泛的开展。竞赛规则的变化也表明了该项目的发展方向, 朝着“更快、更高、更强”的方向发展。

4结语

羽毛球规则是羽毛球比赛过程中始终要共同遵守和执行的统一规范性的标准与要求。羽毛球规则的变化必然引发羽毛球技战术的适应性变革, 引领羽毛球运动向着更高、更强、更快的方向不断迈进。相对旧规则, 羽毛球21 分新赛制在记分方法、双打比赛发球权、双打比赛发球区站位和比赛间歇等方面均发生了根本性的变化, 对比赛节奏、运动员身体与心理、比赛观赏性和商业性等也都产生了较大的影响。 运动员只有在技战术、体能和心理素质等方面进行有针对性的训练, 才能更好地适应新赛制的变化, 从而最终赢得比赛。

摘要：羽毛球运动已经成为大众必不可少的娱乐运动项目, 并引起人们广泛的关注。羽毛球的规则在近些年不断地发生变化, 对运动员的技术和战术的变化和羽毛球运动的发展产生了很大的影响, 使得今天的羽毛球运动逐渐向着规范化、职业化的高水平方向发展。本研究运用文献资料、专家访谈和逻辑推理等研究方法, 对最近两次羽毛球规则变化特点进行了认真的研究与剖析, 并就新规则变化对羽毛球运动发展的影响问进行了分析。文章从理性层面对最新羽毛球规则变化特点及羽毛球运动未来的发展与走向进行了剖析, 对于制定羽毛球运动可持续发展战略提供了一定的理论依据。

关键词：羽毛球,竞赛规则,羽毛球项目发展,影响

参考文献

[1]夏宇.羽毛球规则变化史及其对运动员技术战术的影响[D].东北师范大学硕士学位论文, 2008.

[2]房巍.羽毛球新规则的特点及对策探析[J].吉林体育学院学报, 2006 (3) .

[3]沈建峰.西部地区省会城市羽毛球运动现状及其研究[D].四川师范大学硕士学位论文, 2008.