职业指导答案

关键词： 职业指导 职业 劳动 大学生

职业指导答案（精选6篇）

篇1：职业指导答案

1.就你而言，职业生涯规划的意义？（略）

2职业的概念

：人们在社会中长期从事的某种技术劳动，并从中获得主要生活来源的社会角色，职业是相对稳定的，从事的职业劳动必须又技术含量，劳动必须是有报酬的。

3大学生就业的特点 时效性，群体性，集中性，流动性

4大学生择业的主观因素有哪些

人生观和价值观。受教育程度。身体条件。个性特征。性别差异。

5大学生择业的原则

符合社会需要的原则。发挥个人优势原则。主动出击原则

第二章

1职业发展与规划中需要考虑哪些因素

人生价值。环境因素。专业技能。兴趣爱好。特长。性格气质，个人机遇。

2简述O型血人的职业导向

此种血型的人的学习本领，突出表现在对技术和知识的掌握上，在一些专业性的领域内，O型人的才能较容易发挥。O型人对职业的最大适应性表现为强烈的目的性。O型人的表现力较为丰富，制作能力尤其是造型能力较为突出。

3简述四种气质内型分类

多血质。胆汁质。粘液质。抑郁质。

第三章

1.职业生涯的定义

是一个人的职业经历，指一个人一生中所有与职业相联系的行为和活动，以及相关的态度、价值观、愿望等等连续性的过程，也是一个人一生中职业、职位变迁以及工作、理想的实现过程。2职业生涯规划的五要素

知己、知彼、决策、制定目标、行动职业发展的周期阶段

导入期、发展期、成熟期。退隐期职业发展路线从内容上可以分为哪几种

学术路线、行政路线、技术路线、管理路线、创业路线。

5常用的自我认知方法有哪些

自我反省、360度评估、成就经历盘点、职业素质测评、职业咨询。

第四章

1就业能力的含义

从事某种职业需要的能力，一个人想要顺利找到工作，在工作中走出业绩，就必须具备一定的就业能力，就业能力包括一般就业能力和特殊就业能力。2就业能力包含那些内容

身心素质、知识素质、职业道德、专业技能、通用技能、学业规划等

3职业道德的基本规范。

爱岗敬业。诚实守信。办事公道。服务群众。奉献社会。

4职业中的通用技能包含那些

表达能力。人际交往能力。问题能力。创新能力。团队协作能力。组织管理能力。客户服务能力

5大学生如何进行学业规划

明确学习目标。正确分析学业。了解人才需求。培养职业实践能力。参加学业训练。、第五章

1自荐材料包含那些内容

封面、自荐信、个人简历、推荐表等等

2求职信撰写的原则

成熟务实、充满自信

条理清晰、言简意赅、富有个性、针对性强

朴实诚恳

3简历制作的原则

篇幅适中、简洁明快、扬长避短、重点突出、条理清晰。用词准确、布局得当、文面美观、真诚坦率、可信度高

4简历一般包含那些内容

基本信息、成长经历、技能培训。工作经验。特长。所获荣誉。工作成果、自我评价。

第六章

1毕业生就业常见心理有哪些

焦虑。忧虑。频繁跳槽

2就业时期的心理调节有哪些方法

能量宣泄法、静观与内省、放松疗法、音乐疗法、成就体验法等等

3面试中的不良心理有哪些 自卑、过度紧张、畏惧心理、孤傲心理、戒备心理、侥幸心理、掩饰心理。

4面试中不良心理如何调试

端正认识、评价自我、建立自信。不必过分谦虚，切忌狂妄自大。消除紧张情绪。量力而行。情景模拟训练。

第七章

1就业信息的收集渠道有哪些

高校的就业指导部门、劳动人事部门、人才交流中心、社会关系、新闻媒介、网上求职、利用社会实践、毕业实习、业余兼职获取的信息。

毛遂自荐。

2就业中的信息陷进有哪些

骗财类、传销类、骗取知识产权类、合同陷进

3笔试类型有哪些 普通文化考试、专业知识考试、专业技能考试、综合技能考试

4面试类型有哪些

结构化面试，非结构化面试、单独面试和集体面试、压力面试与非压力面试。一次性面试和阶段性面试

5面试中需要注意那些礼仪

穿戴大方。打扮得体、遵守时间，准时赴约。讲究礼仪、尊重对方。讲究礼貌，注意小节

第八章

1毕业生就业证明材料类型有哪些

就业协议书、就业证明函、录取通知书、入伍通知书、出国签证等等。

2签订毕业生就业协议的基本要求

双方主体必须合法。主体必须符合规定、通过正常渠道进行。经学校推荐，明确责任 3签订毕业生就业协议的程序有哪些

做好资料准备、收集整理就业信息、签订协议书

4毕业改派材料有哪些

个人改派申请、原就业报到证、原派遣单位同意改派证、新接受单位接收函。

2.就你而言，职业生涯规划的意义？（略）

2职业的概念

：人们在社会中长期从事的某种技术劳动，并从中获得主要生活来源的社会角色，职业是相对稳定的，从事的职业劳动必须又技术含量，劳动必须是有报酬的。

3大学生就业的特点

时效性，群体性，集中性，流动性

4大学生择业的主观因素有哪些

人生观和价值观。受教育程度。身体条件。个性特征。性别差异。

5大学生择业的原则

符合社会需要的原则。发挥个人优势原则。主动出击原则

第二章

1职业发展与规划中需要考虑哪些因素

人生价值。环境因素。专业技能。兴趣爱好。特长。性格气质，个人机遇。

2简述O型血人的职业导向

此种血型的人的学习本领，突出表现在对技术和知识的掌握上，在一些专业性的领域内，O型人的才能较容易发挥。O型人对职业的最大适应性表现为强烈的目的性。O型人的表现力较为丰富，制作能力尤其是造型能力较为突出。

3简述四种气质内型分类

多血质。胆汁质。粘液质。抑郁质。

第三章

2.职业生涯的定义

是一个人的职业经历，指一个人一生中所有与职业相联系的行为和活动，以及相关的态度、价值观、愿望等等连续性的过程，也是一个人一生中职业、职位变迁以及工作、理想的实现过程。2职业生涯规划的五要素

知己、知彼、决策、制定目标、行动职业发展的周期阶段

导入期、发展期、成熟期。退隐期职业发展路线从内容上可以分为哪几种

学术路线、行政路线、技术路线、管理路线、创业路线。

5常用的自我认知方法有哪些

自我反省、360度评估、成就经历盘点、职业素质测评、职业咨询。

第四章

1就业能力的含义

从事某种职业需要的能力，一个人想要顺利找到工作，在工作中走出业绩，就必须具备一定的就业能力，就业能力包括一般就业能力和特殊就业能力。

2就业能力包含那些内容

身心素质、知识素质、职业道德、专业技能、通用技能、学业规划等

3职业道德的基本规范。

爱岗敬业。诚实守信。办事公道。服务群众。奉献社会。

4职业中的通用技能包含那些

表达能力。人际交往能力。问题能力。创新能力。团队协作能力。组织管理能力。客户服务能力

5大学生如何进行学业规划

明确学习目标。正确分析学业。了解人才需求。培养职业实践能力。参加学业训练。、第五章

1自荐材料包含那些内容

封面、自荐信、个人简历、推荐表等等

2求职信撰写的原则

成熟务实、充满自信

条理清晰、言简意赅、富有个性、针对性强

朴实诚恳

3简历制作的原则

篇幅适中、简洁明快、扬长避短、重点突出、条理清晰。用词准确、布局得当、文面美观、真诚坦率、可信度高

4简历一般包含那些内容

基本信息、成长经历、技能培训。工作经验。特长。所获荣誉。工作成果、自我评价。

第六章

1毕业生就业常见心理有哪些

焦虑。忧虑。频繁跳槽

2就业时期的心理调节有哪些方法

能量宣泄法、静观与内省、放松疗法、音乐疗法、成就体验法等等

3面试中的不良心理有哪些

自卑、过度紧张、畏惧心理、孤傲心理、戒备心理、侥幸心理、掩饰心理。

4面试中不良心理如何调试

端正认识、评价自我、建立自信。不必过分谦虚，切忌狂妄自大。消除紧张情绪。量力而行。情景模拟训练。

第七章

1就业信息的收集渠道有哪些

高校的就业指导部门、劳动人事部门、人才交流中心、社会关系、新闻媒介、网上求职、利用社会实践、毕业实习、业余兼职获取的信息。

毛遂自荐。

2就业中的信息陷进有哪些

骗财类、传销类、骗取知识产权类、合同陷进

3笔试类型有哪些

普通文化考试、专业知识考试、专业技能考试、综合技能考试

4面试类型有哪些

结构化面试，非结构化面试、单独面试和集体面试、压力面试与非压力面试。一次性面试和阶段性面试

5面试中需要注意那些礼仪

穿戴大方。打扮得体、遵守时间，准时赴约。讲究礼仪、尊重对方。讲究礼貌，注意小节

第八章

1毕业生就业证明材料类型有哪些

就业协议书、就业证明函、录取通知书、入伍通知书、出国签证等等。

2签订毕业生就业协议的基本要求

双方主体必须合法。主体必须符合规定、通过正常渠道进行。经学校推荐，明确责任 3签订毕业生就业协议的程序有哪些

做好资料准备、收集整理就业信息、签订协议书

4毕业改派材料有哪些

个人改派申请、原就业报到证、原派遣单位同意改派证、新接受单位接收函。

篇2：职业指导答案

1、下列哪一项不属于团体咨询中的反应技术？

A：倾听B、复述C、澄清D、解释V2、职业指导的工作范围不包括

A、信息采集与处理B、职业素质测评C、职业设计D、技能鉴定V3、下列哪个选项不是CETTIC职业素质测评系统主要解决的问题？

A、满足不同部门需求B、满足求职者个人爱好需求V

C、满足一定数量的职业需求D、满足更多功能的需求

4、下面的这位咨询员使用了那种咨询技术？

来访者：我再也不想见到他了，我把他当做自己的知心朋友，对他一片真诚，没想到他竟然为了自己出卖我，太让我心寒了！咨询员：你们之间似乎发生了一些事情，让你气愤不已。能告诉我到底发生什么事情了么？

A、立即性技术B、具体化技术 VC、面质技术D、沉默技术

5、下列哪一项不属于第一产业？

A、采集和种植B、狩猎和捕鱼C、养殖和畜牧D、农产品加工和运输V6、由咨询员制造出一个与工作环境类似，但充满学习与个人发展气氛的环境，而这个环境的营造是使来访者能适应所处的组织环境，这种特殊的咨询技术是？

A、幻想技术B、情景模拟 VC、模拟个案研究D、职业家族树

7、运用心理学方法，协助当事人更好的解决选择、安置职业和职业发展等方面问题，这属于

A、职业咨询 V B、心里咨询C、团体咨询D、个别咨询

8、通过把岗位、政策、技能、服务送到社区和下岗失业人员家中，把服务送到企业和街道，形成家庭与个人、企业与个人的互动，在互动中取得良好职业指导效果。这属于那种形式的指导？

A、递进式职业指导B、系统结构化职业指导 C、多元化职业指导D、辐射性职业指导V9、职业指导人员与服务对象的关系，其根本性质是：

A、咨询关系VB、领导关系C、同事关系D、朋友关系

10、职业指导工作模式中不可缺少的三个重要环节是：

A、职业介绍、职业指导、职业培训VB、职业咨询、职业培训、技能鉴定

C、技能鉴定、职业指导、职业培训D、职业评估、职业指导、职业培训

11、职业指导人员对服务对象进行指导时，最不适当的做法是：

A、服务对象自己决定是否进入咨询关系B、当事人自由选择职业指导人员

C、无视服务对象的心理感受VD、提供阐释自己意愿的机会

12、下列哪项不属于新成长劳动力？

A、城镇未能升学的初高中毕业生B、各类中、高等职业学校的毕业生

C、下岗失业人员VD、农村从事非农产业的人员

13对下岗失业人员中“4050”人员，仅仅开展一般性的职业指导，已经不能解决问题，这就需要特事特办，针对特殊问题提供特殊方案，这种预防属于几级预防？

A、一级预防B、二级预防C、三级预防VD、四级预防

14、个体职业生活的历程，包括职业的维持与变更、职业升迁与职位的变动等，反映了个体职业发展整体路线，这指的是？

A、职业生活B、职业生涯 VC、职业活动D、生活经历

15、下列不属于团体咨询基本技术的是：

A、反应技术B、互动技术C、追踪技术VD、行动技术

16、下列哪项不属于职业生涯设计的任务？

A、确立职业发展的目标和方向B、制定职业发展的策略

C、明确具体的职业生涯发展途径D、实现人生收入最大化V

17在个体咨询中，下列选项中属于倾听或参与技术的是？

A、解释技术B、劝告技术C、询问技术VD、暗示技术

18、在团体咨询中，把主题集中到与团体有关的内容上，属于哪一种行动技术？

A、提问技术B、面质技术C、调停技术D、聚焦技术V19、对城镇下岗失业人员的职业指导有四种基本形式，下列选项中不属于这四种形式的是？

A、递进式指导B、辐射性指导C、多元化指导D、就地转移职业指导V20、对来访者的关注态度是没有条件的，作为职业指导人员，不应该出现下列哪种情况？

A、尊重他的自身价值B、尊重他表达自己的意见

C、相信来访者有成长潜能D、不支持他们发展独特的自我V21、下列哪个选项不属于团体咨询的局限性？

A、团体咨询不是唯一或全能的咨询方法

B、有人会过分依赖团体，而把参加团体咨询本身作为目的C、有人把团体作为表现自己可怜，求得他人同情的地方

D、个体差异能够照顾周全V22、将下岗失业人员细分成就业特困人员、残疾人员、“4050”人员和其他人员，提供更有针对性的职业指导，这种方式是：

A、递进式职业指导B、辐射性职业指导C多元化职业指导 VD、系统结构化职业指导

23、下列哪项不属于新成长劳动力就业的基本特征？

A、具有较强的竞争力B、就业预期比较理性化VC、具有较大发展潜力D、缺少就业能力和工作经验

24、个体咨询过程中，影响来访者的技术包括：

A、解释；信息提供；暗示、说服和劝告等VB、鼓励；逻辑推理；简述语意

C、解释；简述语意；情感反应D、鼓励；逻辑推理；情感反应

25、职业咨询主要有三种方法，不包含下面哪一种？

A、心理测量法B、团体咨询法C、家庭咨询法VD、个别咨询法

26、在互动技术中，团体指导者将成员的某些共同感受加以衔接，使之产生关联，或者把成员未觉察到的一些片段资料加以串联，增加成员间的相互认同，并且提供重新审视个人资料的机会，使成员领悟，最终导向行为的改变，这种技术是：

A、解释技术B、促动技术C、联结技术 VD、沟通技术

27、人职匹配的理论中，具体操作的三个步骤，不包含：

A、特性评价B、职业因素分析

C、个人特性与职业因素的匹配D、个人能力水平与职业发展V28、下列选项中不属于第三产业的是：

A、商业、饮食业、交通运输业B、金融、旅游业、咨询服务业

C、食品、纺织业、电子工业VD、国家机关、党群组织、社会团体

29、团体咨询成熟阶段主要任务是：

A、使成员之间相互交往，尽快熟悉建立信任感

B、处理成员的焦虑与期待，能有效解决其消极情绪

C、鼓励成员探索个人的价值观与行为，深化自我认识，解决问题V

D、使学员能够面对即将分离的事实，协助其整理归纳所学，引导其健康成长

30、人格类型与职业类型学说的创立者是：

A、帕森斯B、威廉逊C、约翰·霍兰德VD、金兹伯格

31、体会来访者的内心世界，如同自己的内心世界一样，但永远不能失去如同这个词。这属于咨询师三种态度中的哪一种？

A、共情VB、真诚C、无条件积极关注D、以上三种都不妥

32、团体咨询活动结束阶段，一般不需要进行的步骤是：

A、团体指导者做一简要的回顾与总结B、成员反思自己在团体中的切身感受等

C、明确今后该如何进行D、检查咨询过程所采用的技术V33、下面哪一项不属于职业设计的范畴？

A、实施职业取向分析B、撰写个体职业项目设计的报告

C、根据用人单位的工作岗位确定用人标准D、根据测评目标选择测评方法V34、职业指导中，在实现就业前期做好“三早”预防措施以防止问题恶化，这属于：

A、一级预防B、二级预防VC、三级预防D、四级预防

35、帮助求职者认清自己的职业发展情况，正确的操作步骤是：

①全面了解来访者的工作情况②分析内在因素对来访者职业发展的影响

③分析外在因素对来访者职业发展的影响④引导来访者澄清自己的职业发展状况

A、①②④③B、②③④①C、①②③④VD、①③④②

36、大学毕业生在求职过程中屡屡受挫，为了帮助大学生调节消极情绪，重建求职信心，应该：

A、运用心理咨询的方法 VB、建议推迟毕业C、建议接受零工资就业D、建议出国深造

37、职业指导人员安排招聘洽谈活动时，下列做法不妥的是：

A、根据用工单位的数量合理安排场地B、充分考虑场地的安全因素

C、当应聘人数众多时，可提高入场费VD、安排保卫人员维持秩序

38、在对数字资料进行分类整理时，按事物的持续性和先后顺序分组的方式属于：

A、按质量标志分组B、按数量标志分组

C、按空间标志分组D、按时间标志分组V39、员工对本单位的岗位用人设计与管理者意见不一致时，下列说法不妥的是：

A、认真核实情况，必要时通过查阅工作日志进行核对B、要征求专家的意见

C、必要时可通过现场观察等方式进行核实D、管理者的意见起决定性作用V40、为了避免虚假招聘信息，保护求职者利益，职业指导机构应该：

A、要求招聘单位提供担保

B、要求招聘单位缴纳一定的押金

C、严格审查用人单位的营业执照或法人资格V

D、不允许招聘单位自己决定使用何种广告媒体

41、关于帮助用人单位澄清岗位用人的需求，下列说法错误的是：

A、明确岗位责任是清晰划分工作岗位的关键

B、根据其他单位岗位设置，确定本单位的岗位用人需求V

C、了解岗位设置的一般知识，有利于正确划分工作岗位

D、要根据工作的具体内容，确定该岗位用人的基本素质

42、整理咨询记录，建立咨询文档对职业指导人员提高工作效率具有重要作用。如果要建立咨询文档，下列的操作步骤正确的是：

①建立需求文档②建立咨询安排记录文档

③建立咨询后记录文档④建立回访记录文档

A、①③②④B、①②③④ VC、②①③④D、②③④①

43、访问调查时，下列哪项说法不正确：

A、当访问敏感问题（不能匿名），劝说被访者此次调查非常重要，一定要大胆真实地讲出来V

B、当访问敏感问题（不能匿名），不宜当面询问

C、访问调查耗费人力、物力和时间，因此只适合在较小范围内使用

D、访问调查获得的许多资料，需要进一步查证、核实

44、职业指导人员对跨地区劳动力流动就业进行指导时，下列说法不妥的是：

A、对劳动力需求地提供的用人信息，要通过不同渠道证实

B、要充分考虑劳务输出地区的劳动力供给情况是否满足输入方的要求V

C、因涉及个人隐私，学校要建立保密机制

D、对所建档案，学校应该建立统一管理制度

45、一些具有高级专业技术、技能的求职人员总以为自己技高一筹、学历高、要求高，结果与就业市场不相适应。在接待此类求职者时，应该：

A、建议以低学历证去应聘B、拒绝此类求职人员

B、C、帮助其调整心态，正确择业 V D、建议暂缓就业

46、对用人单位的招聘广告进行审核时，下列哪项做法不妥？

A、了解用人单位的招聘需求B、根据需求选择媒体类型

C、集中时间轰炸式宣传VD、把握住“形象效应”

篇3：职业指导答案

六、86.anything 87.Whether88.excited 89.stories 90.make

七、91.The book is w orth reading.

92.I’d like to have my w atch repaired.

93.一心不可二用。

94.遗憾的是, 任何美好的事物都不可能永远持续下去。

篇4：本期答案指导

《书到读时方恨多》阅读 1.进行选择性阅读非常重要。（此题考查考生对中心论点的判断、提取和归纳能力。答题时可从以下两方面入手：①看标题、结论。看文中有没有明确的、完整的语句作为论点。②看论点的引入。本文运用民间谚语，以“就读书而言”这个关键语引出论点。） 2.比喻论证。用交友比喻读书，通过不是所有的朋友都对你有益，说明不是所有的书都会对你的人生有益，都适合你读，从而证明选择的重要性，浅显易懂，既增强了文章的说服力，又使文章生动形象。（答此题的关键在于结合原文，分析论证方法的作用，指出用什么论证方法证明了什么内容，产生了什么样的表达效果等，不能笼统地答为“增强说服力，使文章生动形象”。） 3.指代“前人留下的书太多了……不知如何选择”。（此题考查考生对议论文中代词的指代对象的理解。代词指代的内容大多在上文中。答题时，要用所指代的内容替代句中的指代词，看看是否符合句意。） 4.不矛盾。“书到用时方恨少”强调了平时多读书的重要性，要避免真正用到知识的时候，手忙脚乱地去翻书；“书到读时方恨多”，则强调了选择性阅读的重要性，强调要有眼光，选择对自己有益、适合自己读的书阅读。二者强调的内容不同。（此类题的一般答题形式为：观点+理由。）

《常给心灵排毒》阅读 l.排毒原意是将身体里的毒素排除，在这里是指去除思想和心灵中消极、错误的观念，以及不良情绪，净化心灵。文章标题运用比喻的修辞手法，既生动形象又通俗有趣，便于读者理解，引发读者思考。 2.内容上，强调给心灵排毒的重要性；结构上，承上启下，起过渡作用，由提出给心灵排毒的话题过渡到写心灵毒素的危害。（本题考查学生对段落作用的理解。此类题一般要从内容和结构两方面作答。要找出相应的段落，联系上下文分析。议论文中的语段作用有：引出论题，承上启下，归纳论点等。） 3.论据：特洛伊人因掉以轻心和得意忘形而战败。论证作用：作为事实论据论证了思想和心灵中毒素的危害性，从反面论证，增强文章说服力。（概括事实论据，要准确、全面，并注意形式“谁+事+结果”，且要指向论证的观点。） 4.示例：要想排除自己心里的毒素，要善于反思自己心里存在哪些毒素，并采取合适的形式，主动排除毒素。要加强自我修养，提高自己防毒排毒的能力。（所提建议要突出“靠自己”这个要点）

《幸福之计在于简》阅读 1.将两只狗不同的物质生活、不同的表现进行对比，引出要议论的话题：作为事实论据，证明“幸福之计在于简”这一中心论点；从生活体验谈起，引起读者的阅读兴趣。（议论文开头段落若没有直接提出中心论点，作用通常为：①引出中心论点或话题；②作为论据，证明论点或分论点；③增加文章趣味性。）2.示例一：幸福之计在于简。 示例二：幸福必须是单纯的，单纯多一点，欲望就少一点。 3.不能删去。“不过”是“仅仅”的意思，在句中强调我们真正需要的东西很少，很简单，呼应了文题中的“简”字；“不过”一词体现了议论文语言的准确性，增强了文章的说服力。如果去掉，语言就没有这些表达效果了。（议论文语言的特点一般是准确严密，或鲜明生动。理解词语作用时，不要忽略了对词语基本含义的理解而使答案不完整。） 4.B项。理由：本文强调单纯、少欲才是幸福之道。A句论述的是一个人幸福与否，在于他记住的是满足之处还是不满足之处，而不在于他是否得到了满足、得到了多少满足，与欲望的多寡无关，所以不能证明论点。B句则通过对比，表明了知足者常乐的观点，即满足于得到的、不放纵欲望就会幸福快乐，与本文观点一致。

《文言文阅读试题的命制》答题指导

1.④（2分） 2.A（3分） 3.（1）因为这样（因此） （2）市场（集市） （3）脸色（4）高兴的样子（4分，每小题1分） 4.示例：归钺流着眼泪说：“母亲，我来接您了。现在闹饥荒，您到我家去吧，我会好好照顾您的。”后母说：“孩子，过去都是我糊涂啊，让你受委屈了。那我就跟你走吧。”（3分。对话符合当时情境和人物身份给2分，语言通顺给1分，意思对即可。） 5.①关心后母，给她送食物；②灾荒年接后母去他家住；③忍饿让食给后母；④侍奉后母始终很高兴；⑤从不说后母不好。（答出一点给1分，答出任意三点给3分，意思对即可。）

《语文游戏厅》参考答案

诗句里的“春节” l.海日生残夜 2.总把新桃换旧符 3.霜鬓明朝又一年 4.事关休戚已成空

与“猴”有关的字谜 l.电 2.笛 3.伸 4.绅 5.油 6.甲 7.审 8.申诉

与“猴”有关的歇后语 l.说变就变；变化无常 2.节节上升；上蹿下跳 3.白忙一场 4.神通广大 5.得意忘形；没个人模样；里外不是人 6.不知自己官大官小：沾沾自喜

对联连连看

中时听瑞雪

猴吟锦绣春

神猴翻筋斗

猴正世风清

羊舞丰收岁

猴跃艳阳天

羊辞冰雪地

赤鲤跃龙门

燕勤家业富

猴岁望丰年

《文言文阅读重点篇目分类复习特辑》答题指导

写人记事类

一、I.B（B.均为“已经”。A.果真；确实。C.就；表假设，如果。D.是；于是，就）2.（1）当立者/乃公子扶苏 （2）遂/并起而亡秦族矣 3.（1）为……而死 （2）带领（3）田间小路 （4）毁，毁坏 4.（1）有的人认为他死了，有的人认为他逃亡了。 （2）自己也死在他人手里，被天下人耻笑，这是什么原因呢？ 5.主要运用了语言描写。表现了陈胜敢于斗争，能洞察时局，有非凡的智谋和超人的才略胆识等特点。 6.天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣 7.天下苦秦久矣 仁义不施（答“仁义不施而攻守之势异也”亦可）

二、I.D（D.动词，比得上；A.名词作动词，穿戴；B.形容词的意动用法，“以……为美”；C.名词作状语，当面） 2.A（B.“偏”同“遍”，遍及；C.“被”同“披”，披着；D.“孰”同“熟”，仔细） 3.（1）方圆 （2）将要 （3）正在 （4）地方 4.（1）对……说 （2）确实 （3）偏爱 （4）满一年 5.（1）我与城北徐公相比，谁更美？ （2）客人说我美，是因为想要有求于我。 （3）从这件事看来，大王您受蒙蔽太厉害了。 （4）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。 6.头脑清醒，善于思考，深谋远虑。 7.-是邹忌以自己生活中的实例，巧妙劝诫齐威王要广开言路，虚心纳谏；二是齐威王虚心纳谏，从谏如流。

三、I.B（B.均为“缘故、原因”。A.养；平安。C.信用；相信。D.虚报；更） 2.C（A、B、D三项均为介词，后面加处所，意为“在”；C.也是介词，但后面加对象，意为“对”） 3.D（A.古义为“祭祀用的猪、牛、羊等”，今义是“为了正义的目的舍弃自己的生命”；B.古义为“案件”，今义为“监狱”；C.古义为“第二次”，今义为“又一次”） 4.D（A.“以何战”的倒装；B.“有何陋”的倒装；C.“吾与谁归”的倒装） 5.（1）做大官的人考虑这件事，你又为什么要参与呢《2）大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但我一定根据实情来处理。 （3）我看到他们的车印混乱，远望他们的旗子也已经倒下，所以才下令追击他们。 6.鲁庄公先将战胜齐国的希望寄托于贵族近臣的效力，然后又寄希望于神灵的庇佑，这些都不是作战取胜的关键。最后鲁庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情”，表明他能做到公平执法，取信于民，而得到人民的信任与支持是作战取胜的先决条件。正因为这一点，曹刿才认为鲁国可以与齐国作战。 7.示例：“曹刿论战”，重在一个“论”字，即主要交代曹刿对战争的见解和主张。课文选段对长勺之战的作战过程简单交代，把重点放在详细记述曹刿和鲁庄公战前分析和战后总结上，内容与题目一致。

四、1.B（B.均为“脸色”。A.白色的生绢；一向，向来。C.成年男子的统称；句首发语词，不译。D.用；因为） 2.D（D.连词，表承接；A.连词，表转折；B、C两句中的“而”均是连词，表修饰） 3.（1）寡人/以五百里之地易安陵 （2）夫/专诸之刺王僚也4.（1）交换 （2）撞 （3）平民 （4）道歉 5.（1）安陵君从先王那里继承了封地并且守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况这仅仅方圆五百里的土地呢？ （2）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存，只是因为有先生啊。 6.唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于斗争的人。 7.神态描写、动作描写、语言描写。起侧面烘托的作用（答“反衬”也可）。

绘景寄情类

一、1.（1）花开 （2）在 （3）清澈 （4）摆开 2.C（C.均为“离开”。A.季节；当时。B.断；特别。D.……的人；与“矣”构成句尾语气词） 3.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。 4.水落石出 一般指真相大白。 5.（提示：考查学生对句子意思的理解情况，答题时要发挥想象力，抓住特点描述景物。）

二、I.C（C.均为“面对”。A.天空；徒。B.因为；来。D.不是；埋怨） 2.（1）迫近（2）鸟停息在树上 3.称王（“王”有两个意思：一是名词，国王；一是名词作动词，称王） 4.A（考查学生对景物特点的理解。B.描述波涛汹涌；C.描述江水浩荡奔流的气势；D.描述江水清澈。） 5.B（做此题需要理解四个“乐”。第一个和第三个意思是“以……为乐”，第二个和第四个意思是“快乐”。） 6.乐以天下，忧以天下 民（考查学生通过比较阅读，发现两个文本在内容和主题上的联系的能力。）

三、I.B（B.均为“门”。A.推举；和。C.代词，指代桃花源人所问问题；的。D.表示判断；这） 2.（1）交错相通 （2）通“邀”，邀请 3.（1）因此人们不单奉养自己的父母。 （2）桃林在溪水发源的地方就到头了。 4.大同 黄发垂髫，并怡然自乐5.示例一：矛盾。桃花源的人自“先世避秦时乱，不复出焉”“不知有汉，无论魏晋”，与世隔绝了几百年，很难想象他们的服饰、装束居然与桃花源以外的世人一样。 示例二：不矛盾。桃花源是作者虚构出来的，作者说这里“男女衣着，悉如外人”，有特别用意，意在表明桃花源存于世间，人们的服饰、耕作方式和外人一样，却有着和睦、安乐的生活，更加突出了桃花源里的世界和外界的天壤之别。（考查学生对文本内容的理解和判断能力，答案不唯一，能自圆其说即可。）

四、1.B（B.均为“源头”。A.介词；跟从。C.在空中；消散。D.环绕；佩环） 2.A（A.均为“轻轻擦过”。B.停留；居住。C.太阳要落山的时候；晚，将近。D.飞奔的马；跑）3.（1）潭以整块石头为底。 （2）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 4.斗折 蛇行 犬牙差互 5.示例：乐，是因为作者听到了悦耳的水声；忧，是因为这里的环境过于凄清，使作者联想到被贬后的境况，触发了他凄苦、孤寂的心情。（考查学生对文本内容和主题的理解能力，注意回答要准确，第一个要点若只答“听到水声”，应酌情扣分。） 6.示例：小石潭优美清静 柳宗元表达情怀（宽对即可。考查学生对文本内容和主题的概括能力。）

五、I.A（A.均为“想到”。B.寻找；不久。C.消失；最。D.连词；参与） 2.（1）高兴的样子 （2）只 3.（1）只是少了像我们两个这样清闲的人罢了。 （2）雾凇一片弥漫。4.月（月色） 空明

言志议论类

一、1.（1）起，指被任用 （2）资财缺乏，这里指受贫困之苦 （3）违背 （4）常常犯错误 （5）通“横”，梗塞，不顺 （6）通“弼”，辅佐 2.B（B.均为“他的”。A.从；因。C.如果；是。D.所以；旧知识） 3.（1）故/天/将降大任于是人也 （2）入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者 4.（1）用这些方法使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他（原本）不具备的才能。 （2）内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为：一个人的想法只有从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人所了解。（3）这样，人们才会明白，忧患使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。（注意关键字词的翻译要字字对译、处处落实，并且句子要流畅、通顺。） 5. -是在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士；二是在国外有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。（先找到与回答问题相关的原文语句，然后根据题目要求用自己的话概括即可。答此类题目，务必看清题目是要求用原文回答，还是用自己的话概括。） 6.B（文章首段通过列举舜、傅说、胶鬲等六人出身低下而后成大业的事实，巧妙得出了“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”的结论。连用六个事例，是同类并举，而非鲜明对比。）

二、1.（1）多 （2）更加 （3）少，很少 （4）应该，应当 （5）-起，一同 （6）极（在翻译加点词“偕”时，不妨联想课内文言文《满井游记》中的“偕数友出东直”；理解加点词“绝”，可联系《口技》中“以为妙绝”。学习文言文要善于迁移运用，形成能力。）2.D（D.都是介词，在。A.结构助词，不译，位于主谓之间，取消句子的独立性；结构助词，的。B.表转折的连词，但是；表修饰的连词。C.介词，被；介词，为了） 3.C（C.没有词类活用，动词，请教；A.名词用作动词，生枝蔓；B.形容词用作动词，远播；D.名词作状语，像北斗星一样） 4.B 5.（1）我唯独喜爱莲花，它从淤泥里长出来，却一点也不受淤泥沾染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚。 （2）可以在远处观赏却不能玩弄它。 （3）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ （4）每当到了夏天，靠近湖水欣赏荷花，就高兴得忘记吃饭。（课内文言积累扎实，方能渐渐形成迁移运用的能力，如由“每至夏日”，联想到课内所学《三峡》中“每至晴初霜旦”；由“临湖赏荷”，想到《醉翁亭记》中“临溪而渔”；由“便欣然忘食”，想到《五柳先生传》中的“每有会意，便欣然忘食”。）6.A

三、l.儒 轲 战国 思想 教育 2.（1）夫/环而攻之，必有/得天时者矣（2）城/非不高也，池/非不深也 3.（1）外城 （2）代词，这 （3）围 （4）泛指武器装备 4.D（D.都可翻译为介词“凭借”。A.结构助词，的；代词，指代施行仁政的君主。B.表顺承的连词；表修饰的连词。C.……的原因；指代鱼和熊掌） 5.（1）有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理环境，有利于作战的地理环境比不上作战时人心所向、内部团结。 （2）所以施行仁政的君主要么不打仗，如果打仗，就必定会胜利。6.A（（③全文的论述中心在于突出“人和”在治理国家中的重要性，其目的是说明“仁政”的主张。（④文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”，而不是“得道多助，失道寡助” 所以，不选（③、④两项。）

四、1.（1）此诚/危急存亡之秋也 （2）诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德 （3）是以/先帝简拔/以遗陛下 2.（1）时 （2）看轻，轻视 （3）显示 （4）通“缺”，缺点 （5）说话不恰当 （6）给予 3.B（B.都是结构助词，的。A.连词，以至于；连词，来。C.动词，是；动词，做。D.……的原因；用来） 4.（1）这都是追念先帝的特殊恩遇，想要报答陛下的缘故。 （2）升赏惩罚，扬善惩恶，不应标准不同。 （3）这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人，因而先帝选拔出来留给陛下。 5.C（诸葛亮向刘禅提出建议）

五、1.（1）苟且取得 （2）祸患，灾难 （3）好处 （4）停止 2.（1）“辟”通“避”，躲避 （2）“辩”通“辨”，辨别 （3）“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思 （4）“乡”通“向”，从前 3.（1）由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，他们所厌恶的有比死亡更严重的事。 （2）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了

4.D（D.都是动词，做。A.介词，对于；介词，比。B.代词，代指羞恶的本心：结构助词，的。C.连词，就；连词，如果） 5.C（“乞人”因为坚持不食“嗟来之食”而不接受“一箪食，一豆羹”，说明“本心”“人皆有之，贤者能勿丧耳”。在阅读议论类文言文的过程中，要注意把握常见的论证方法，并能够结合上下文理解其表达作用。）

篇5：就业指导答案

1.就业：具有劳动能力且有劳动愿望的人参加社会劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收入

2.就业指导：为了实现自身价值，为社会做贡献，劳动者必须选择最能发挥自己才能的职业，与生产资料和工作岗位全面、迅速、有效的结合，这种结合过程就是就业指导3.职业：职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作

4.生涯：指从事某种活动或职业的生活

5.职业生涯：一个人一生中与工作相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。

6.职业生涯规划：：是帮助个人正真了解自己，并且在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的生涯发展方向，并未实现个阶段的事业目标而自觉地进行有关个人的知识、技术与能力等方面的人力资本投资活动。

7.知识：一是通过认识客观世界而获得的各种信息单元；二是包括有助于培养综合能力，尤其是吸取知识能力的各类信息单元。

8.能力：能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。

9.素质：①人的生理上的原来的特点.②事物本来的性质.③完成某种活动所必需的基本条件.在高等教育领域中,素质应是第三个定义.那就是大学生从事社会实践活动所具备的能力

10.压力：压力是当人们去适应由周围环境引起的刺激时，人们的身体或者精神上的生理反应，它可能对人们心理和生理健康状况产生积极或者消极的影响。

11.压力管理：所谓压力管理，即是适应压力的过程，而管理是「控制」之意，要做压力的主人，要操纵压力，而且将它当作是新的资源与支持系统，将精神放在纾解压力上，更进一步计划如何将压力从负面转为正面，而使生活更和谐、更有生产力。

12.职业锚：所谓职业锚，又称职业系留点。锚，是使船只停泊定位用的铁制器具。职业锚，实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不[1]得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。是自我意向的一个习得部分。

13.人格：主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

14.兴趣：兴趣指兴致,对事物喜好或关切的情绪。心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。

15.能力：是人们在认识世界和改造世界的过程中所表现出来的各种技能和艺术。

16.价值观：价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。是人们由心中发出对世界上存在万物万事的认识以及所持有的对待万事万物的态度。

17.决策：决策一词的意思就是为了到达一定目标，采用一定的科学方法和手段，从两个以上的方案中选择一个满意方案的分析判断过程

18.职业素质：是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。

19.时间管理：时间管理（Time Management）就是用技巧、技术和工具帮助人们完成工作，实现目标

20.情商：它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

21.自我管理：就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理

22.就业政策：是国家在一定的历史条件和历史阶段为促进国民经济的发展和社会的进步，为毕业生创造就业条件，扩大就业机会，维护毕业生和用人单位的合法权益所制定的政策规定和行为准则。

23.就业信息：

24.就业协议：就是高校毕业生与用人单位确立劳动关系的法律依据。就业协议一经签订，就具有法律效力。

25.劳动合同：劳动合同又称劳动契约、劳动协议。是劳动者和用人单位之间关于确立、变更或终止劳动权利和义务关系的协议。是劳动者与用人单位建立劳动法律关系的协议

26.创业：指创业基业或创办事业，也就是自主地开拓和创造业绩与成就

27.创业精神：解放思想，实事求是；积极探索，勇于创新；艰苦奋斗，知难而进；学习外国，自强不息；谦虚谨慎，不骄不躁；同心同德，顾全大局；勤俭节约，清正廉洁；励精图治，无私奉献。

二、简答

1.就业指导的主要内容:1）政策指导；2）信息指导；3）技术指导；4）思想心里指导； 5）关于“走向社会”的指导创业指导

2.开展大学生就业指导的意义:1）有助于国家对人才资源的合理配置； 2）有利于促进高校教育体制改革和建设的调整；3）有利于大学生顺利毕业；4）有利于提高大学生的综合素质；5）有利于促进大学毕业生的发展和成才

3.职业生涯规划的原则:1）择己所爱；2）责己所长；3）择世所需；4）择己所利；5）使己成才

4.合理知识结构的内容:1）宽厚扎实的基础知识；2）广博精深的专业知识；3）大容量的新知识储备；

5.构建合理知识结构的基本原则；1）精赤广博与精深的辩证统一；2）坚持知识的积累与调整的辩证统一； 3）坚持理论与实践的辩证统一；

6.如何构建合理的知识结构；1）以兴趣为基础，以专业为导向，建立符合自身成长需要的知识结构；2）注重积累，博览群书，广博与精深相结合。3）对自身要有科学、合理的评价，使知识结构的容量和强度与自己的实际能力相适应； 4）注重实践，在实践中检验建立的知识结构是否合理；

7.大学生应具备的能力素质1）适应社会能力；2）人际交往能力；3）组织管理能力；

4）表达能力；5）实践动手能力；6）开拓创新能力；7）竞争能力；8）决策能力；9）信息处理能力；

8.获得能力的方法和途径；1）积累知识；2）勤于实践；3）发展兴趣；4）超越自我；

9.择业前对社会现实应有的心理准备1）“双向选择”的心理准备2）对就业政策导向的心理准备； 3）对不同用人单位或相似的用人单位对人才评价标准不一的心理准备；4）面对多重选择陷入两难境地的心理准备； 5）自己做主的心理准备；6）对招聘中客观存在的种种不合理现象的心理准备；7）先就业再择业的心理准备；

10.择业前应准备的求职材料

身份证学生证学历学位技能证书奖励证书简历相片

11.毕业生就业信息收集的渠道1）通过政府毕业生就业工作指导、服务机构了解需求信息。2）通过所在学校毕业生就业指导和服务机构了解需求信息。3）通过多种形式的毕业生“双选”、就业招聘会得到需要的信息。4）通过网络了解需求信息。5）通过新闻媒体了解需求信息。6）通过书籍、资料了解需求信息。7）从常年性人才市场和毕业生就业市场了解需求信息。8）通过亲友及各种社会关系了解需求信息。9）通过实习、勤工助学、社会实践等方式了解需求信息。

12.就业信息内容1）当年国家与地方各地市各部门针对毕业生就业制定的方针、政策、规定，学校就业指导中心制定的就业工作流程细则，这是毕业生求职择业的前提和基础。2）了解本校本专业毕业生人数及在社会上的需求情况。3）了解所学专业的行业、企业发展历史、发展现状。4）了解报考公务员的具体规定，了解不同所有制企业与不同上级主管单位具体的就业政策及规定。5）了解西部地区吸引人才的具体政策，了解参军入伍的具体规定，了解各省市选拔基层干部的具体办法。6）报考研究生的所有规定，拟报院校的具体情况，了解出国深造的有关信息。7）了解所能利用的信息渠道、社会关系以及尽可能多的了解与求职择业有关的各种信息。

13.签订就业协议的原则和注意事项

原则：1）主体合法的原则；2）地位平等的原则；

注意事项：1）弄清用人单位的合法资格；2）按规定程序签订协议；3）有关条款内容必须具体明确；4）注意与劳动合同的链接；5）对协议书的解除条件做事先约定；

14.就业协议与劳动合同的异同点

相同点：1）签订合同的性质一致；2）主体的意思表达一致；3）法律依据一致；

区别：1）主体不同；2）内容不同;3）时间不同;4）目的不同；5）适用法律不同；

15.就业协议书的签订程序1）毕业生持用人单位的接受函到学校领取就业协议书，先由毕业生及学院签署意见后交用人单位。2）用人单位签署意见后再交给学校就业工作部门。3）学校签字盖章后协议书生效。

16.劳动合同的订立原则1）平等自愿的原则。2）协商一致的原则。3）遵守法律、行政法规的原则。

17.劳动合同的内容1）劳动合同期限。2）工作内容。3）劳动保护和劳动条件。4）劳动报酬。5）劳动纪律。6）劳动合同终止的条件。7）违反劳动合同的责任。

18.劳动合同终止的情况

劳动合同期满或当事人约定的劳动合同终止的条件出现，劳动合同即行终止。

19.大学生进行职业决策时应遵循的原则

20.创业前应做哪些准备：一 自身条件准备，二 选择创业的切入点，三 创业条件准备

21.创业的一般程序：

一、选择公司的形式

二、注册公司的步骤

22.一个完整的就业流程包括哪些内容

一）就业指导中心的工作指导程序包括：①生源统计及资格鉴定②就业指导③发布收集信息④供需见面会⑤制定

就业计划⑥派遣毕业生⑦调整改派。

二）大学毕业生的就业程序包括：①了解相关的就业政策②收集处理就业信息③做好资料及心理准备④应聘和签约。

三、论述

1.职业生涯规划的意义

随着社会的发展，展现在人们面前的是比以往任何时候都附有挑战性的复杂格局，展现出更多的竞争、发展和突破机会。未来的竞争，是人才的竞争，大学生如何规划自己未来不仅关系到个人的前途、命运，更关系到国家、民族的兴衰。所以大学生应站在更高的角度看待职业发展与规划问题，能够根据自己的实际，科学地规划设计自己的职业生涯，走向成功的彼岸。

2.职业生涯规划的步骤

步骤：①认清自己，应该对自己进行一次深刻地反思，有一个比较清醒的认识，优点和缺点，都一一列出来。②确定自己想干什么。③认识自己能干什么。④环境支持或允许干什么。

⑤确定最终的职业目标。

3.影响职业生涯规划的因素：人的职业观念主要受三种因素影响：人生阶段、职业动机和环境。个人在筹划某一职业时，应当认识和考虑到这些最基本的因素。

（1）．人生阶段 由于人在不断变化，因而在他们人生的不同阶段对他们职业的看法也不同。这种变化有些来自于年龄的增长，有些来自于发展的机会和状态。

（2）．职业动机

每个人都有不同的志向、背景和经历。一定的职业兴趣和动机在很大程度上影响着人们的职业选择和为这一选择而作的准备。管理能力。具此动机的人有管理他人的愿望。

技术／业务能力。这种技术人员的动机是指技术能力的不断发展。这些人并不追求管理职位。

安全。这类有安全意识的人的动机会使其职位稳定。

创造力。创造性个体具有某种程度上的企业家倾向。他们要创造或建立完全的属于他们自己的东西。

自主和独立。这种独立人的动机是一种摆脱组织约束的期望。他们重视自主，想当他们自己的老板，按他们自己的步调工作。

4．环境

影响职业规划 的一个非常重要的因素是，个人所面临的工作环境。这包括组织外部的社会环境和组织内部环境。环境变化的可能性应成为员工职业规划 涉及的重要因素。

影响大学毕业生职业选择的因素：大学毕业生职业选择的决策过程是理性与非理性相结合的过程，非理性的原因是客观服务系统的不完善、资源的约束性、主观认知的有限性以及思维的局限性共同作用的结果；在这个遏程中，职业价值观是决策的内在价值尺度；家庭因素、社会因素、心理因素和个人因素影响着个体职业选择的决策过程；个体的预测能力、参与积极性会影响决策的满意度。

5.不受社会欢迎的毕业生类型：

一、只“专”不活的人拿过去的话说，这类学生便是白面书生、银行职员。成绩好固然重要，倘若因此而自满且视之为资本，则必给人以反感。

二、“尖”、“利”不和的人学生时代独来独往是可以的，某些事情借助个人的力量是能够办到且通过这些事情可以表达自己的意愿。但是步入社会后人们要求的是通过活动来谋求一种协调性，有时个人必须做些自我牺牲。融洽相处可以和众多的同事一道共同创造“和睦”的气氛，工作上最重要的莫过于“和睦”。自己感觉好就行，这种以我为中心的想法和行为，其结果只能导致自己的孤立，个体独立存在只能给群体活动带来不便。而且即便自己的意见是正确的，但由于固执己见反而使自己处在不利的位置上。

三、“玩物丧志”的人

企业进行的只是进公司的考试，不可能知道应试者的一切。达到一定的标准，其后便是评价进入公司后实际能力的发挥。学生时代耗尽了精力，酷似大人而失去了年轻人的朝气，则会被人视为元气不足，身体、行动、思维与老年人相差无几，从而使人敬而远之。

四、学无所成的人“四年的大学生活都是在懒惰中度过的”，这类大学生一开始就会败下阵来。当然大学是四年时间从事教育研究的地方，在大学里致力于一种研究且取得成果，进行一些从未进行过的尝试，热衷于某事且能对其中的成果予以高度的评价，如果这样，公司对你的积极性和忍耐力就会给予高度的评价。

五、缺乏责任感的人 与无忧无虑的学校生活不同，进入工作单位后每个人都要负一定的责任，缺乏责任感的人不但干不好自己的事，而且还会给别人工作带来麻烦。

六、缺乏个性特点的人总有些学生不善于口头表达，他们不具备凡事都说得有条有理的素质，给人的最终印象是“不知在想些什么”。作为大学毕业生，本身应当充满魅力，譬如成绩虽不好却有能吸引人的地方，身上有某些闪光的地方等等，能够引起对方的注意是十分有利的。谈话明了风趣可以使人感到富有人情味且给人以好感。

以自我为中心、不善与人相处，人际关系紧张的人

现代的工作活动，往往要求众人彼此合作，不善于与人相处的人，对于集体活动常采取拒绝的态度，感情淡漠，不懂得关心与体谅他人，这显然会影响集体工作绩效。

体弱多病的人

对企业家来说身体是资本，有无健康作保证至关重要，没有健康的体魄就不可能有健全的思维。不要给集体添麻烦，平时注意健康保护，此事千万不可掉以轻心。刚步入社会的年轻人该留神的东西是很多的，这就要求他们得拥有能够适应环境的健康体魄。

6大学生必备的基本职业素质：1)自信与热情自信是职场成功的第一要诀。一个自信的求职者，往往能认清自己的优势与特长，劣势及不足，知道自己最适合做什么，从而取得竞争优势。他们总能准确的评估自己掌握的专业知识和技能，了解自己的个性特征，在求职时最大程度地实现个性与职业之间的匹配。向阳生涯发现，在工作中具有强烈进取心和热情的人，往往能够全面调动自己的综合能量，而且这种积极正面的工作状态会传染别人，带动身边人群乃至整个团队的良好发展。2)职业规划技能作为刚毕业的大学生，选择自己合适的职业发展方向尤为重要。职业方向的确定必须结合个人特长，兴趣并综合外部的就业环境来确定。求职时不可目标过高，太理想化。向阳生涯职业规划师在咨询中发现，有不少大学生求职时一味强调大城市、500强和高收入，忽视了个性和职业兴趣。殊不知，盲目攀高不仅会错过很多就业良机，还会对今后的职业发展造成不利的影响。因此，大学生在求职前务必要掌握一定的职业规划技能，明确自己的职业定位和求职方向，朝着目标努力才能避免走弯路。

3)有效沟通在求职面试中能够有效沟通，意味着能够清楚而有说服力地传递信息、想法以及态度。如果你能展现自己具有高超的沟通技能，而且能通过书面和口头语言适时地表现自己，扬长避短，有效地影响别人，那么你求职的成功机会将大大增加，进而顺利地把自己推销出去4)快速学习俗话说：“活到老，学到老。”在职场如战场的时代，不仅是要学得好，更要看谁学得快。在求职中，快速学习的能力也越来越受到企业重视。企业文化的快速融入，专业技能的快速提升，团队精神的快速打造，人际关系的快速建立等，这些都是企业在招聘时十分看重的素质。5)扛压抗挫一定程度的压力是动力，职场中做成任何事都会有压力，面对压力问题采取一种积极进取的态度，就能在面试中脱颖而出。有的人会因为一次不成功的求职而心灰意冷，而有的人则懂得在失败中总结教训，重整旗鼓，从头再来。失败乃成功之母，细数职场中那些成功的精英，有谁是一蹴而就的？因此，能够扛住压力抵抗挫折的人，才能苦尽甘来。

7大学生就业过程中常见心理问题及排出：问题：（1）、过度焦虑与急躁，（2）自卑（3）自恃过高（4）怯懦（5）冷漠（6）嫉妒调适方法：（1）改变认知（2）合理宣泄（3）自我慰藉（4）情绪转移（5）自我激励

8求职笔试的方法和技巧：1了解笔试内容，做到心中有数。

2、了解笔试重点，进行认真复习。

3、了解笔试目的，运用综合能力。

4、熟悉考试环境，做到有备无患。

5、保持良好的身心状态。

笔试的方法和技巧

1、保持稳定的心态。要客观冷静地对自己进行正确评估，想信自己的实力，要克服自卑心理，增强自信心。

2、要掌握科学的答卷方法。毕业生拿到试卷后，要先通览一遍，然后先解答简单的题，最后再答难题，答题要掌握好主次之分。

3、特殊情况特殊处理。对试卷中特殊的试题，毕业生千万不要慌张，不要失去信心，应该相信大家的水平相近，要认真分析作答。从这个意义上来讲，笔试考的是你的综合素质。

4、注意字迹、卷面和考场纪律。毕业生一定要注意按规定的时间到场，不能迟到。答题要注意字迹工整，卷面清洁，因为有些用人单位并不特别在意应试者的考分稍许高低，而对应试者的认真的态度、细致的作风更为注意。考试绝对不能作弊或搞小动作，用人单位对这一点也尤为关注。

9.电话求职的方法和技巧：1.选择恰当的通话时间。一般来说，应该在公司工作时间打电话，一般来说，上午9：30~11:00以及下午1：30~4：30之间较为合适。此外，在刚上班的时段内，对方会比较繁忙，而临近下班时又会归心似箭，无心工作，应该避开这些敏感时段。

2.找到合适的人。求职者要注意广告上的联络人姓名，避免转接或误接，甚至给人留下糊涂的印象。

3.找到安静的环境。不要在喧嚣的马路或吵闹的环境下打电话，避免漏听、重复叙述的情况发生。

4.准备通话要点。虽然是简单应聘，但还是需要准备好问题，以免遗漏。如职位要求、招聘人数。简单概括出自己符合职位的特长和擅长的技能，简明扼要地介绍自己的经验。询问招聘流程、面试时间、上岗时间等。

10.网上求职的方法和技巧：网上求职的第一步是在有关人才网站上收集信息，查看网上与自己专业有关的招聘信息，如有自己感兴趣的职位，就记下该单位的人事部门E-mail地址和网址（如果有的话）。另外，大多人才

网站具有提供发布自己简历的功能。如果不介意全世界的人看到你的个人资料，为了增加求职机会，就可以将自己的简历公布在网上，以求需要你的单位能尽快与你联系

技巧：第一，网上求职时主要精力应该放在拥有人才数据库的招聘网站上，把你的简历放到他们的数据库中。第二，有选择地向公司发送你的简历也是可以的，但是不少公司的人事主管都反映他们通过E-mail收到的大量简历有如下的问题这值得特别注意：

①在递简历的时候，你应该注明申请的何职位，并应该说明你能否胜任这个工作。

②因此不要用附件的形式发送简历

③用E-mail发出的简历在格式上应该简洁明了，重点突出。

④发简历的时候，都应该写一封求职信并同时发出。发优秀作品简历都应该写求职信第三，有引起求职者在发送简历给公司后总是不断询问结果，其实这是不受欢迎的一般来说，每隔三到四周询问一次是比较合适的时候，你还应该表示你对他们的公司的职位仍然感兴趣，并可以再简短介绍一下自己的专业特长和工作经验。

11.就业协议争议的主要表现及解决办法

12订立劳动合同的步骤：

（一）双协商要约和承诺，也就是合同的条款。

（二）达成一致后双方签字或盖章。用人单位盖法人的章，必要时可书面委托所属的有关部门代为盖章，或由法定代表人签字或受委托人代为签字；劳动者应自己签字或盖章，遇有极特殊的情况，如本人因故出远门而合同又须及时订立，也可书面委托他人代签。

（三）为保证合同的有效性，可以送劳动保障行政部门进行审核、鉴证。

（四）劳动合同一般应一式两份，用人单位与劳动者各持1份，若合同鉴证部门需要，也可一式3份。

13.解除劳动合同的主要情形：

1、意定解除：只要用人单位与劳动者解除劳动合同的意思表示一致，解除条件即成就。

2、劳动者30日提前通知解除

3、劳动者单方被迫随时通知解除：此种劳动合同解除是在用人单位存在严重违反劳动合同的行为或着劳动者的人身受到威胁、迫害的情形下，劳动者有随时通知解除劳动合同的权利。

4、用人单位单方随时通知解除：此种劳动解除的解除主要是指在劳动者存在严重违法用人单位规章制度，或存在其他严重损害用人单位合同利益的情形下，用人单位有权单方随时通知劳动者解除劳动合同

5、用人单位提前30日通知解除：此种劳动合同解除，主要是指存在非因用人单位与劳动者的主观原因，致使劳动合同无法继续履行的，用人单位提前30通知劳动者或支付劳动者一个月工资的代通知金，解除劳动合同的情形

如何实现从学生到职业人的转变：现在的社会职场对从业者学历的态度已经有了很大的转变，不像过去那样片面和机械了。因此年轻人也应该顺应这个变化的趋势，将自己的精力和时间以及相关资源更多地倾注于丰富自己的社会实践经验上，才是问题的关键。学习是终生的事情，没有必要将自己的宝贵青春年华更多地消耗在单纯提升学历的上面。尽管现在职场用人的选择上，还是对我们的职场新人有些误导，比较强调学历的高低。但如果你的应聘求职的时候，能够凭借自己相对丰富的职业经验，向对方展示自己与众不同的另一面、而非仅靠学历文凭显高低，我相信你的胜率一定是很高的。我并非无视学习的价值，但我更主张学习应该有明确的目的性，如果仅仅是为了拿到一张好看的文凭，那是在是不值得的呀。更加智慧的安排应该是，在有了基础的学历背景后，将自己的主要精力投入到社会职场的事件之中，完成从学生到从业者的角色转变。然后在适当的时候，在根据现实的需要进行深造，那样一定会取得事倍功半的效果的。

15.创业者应具备的特征：1.创业意志品质要求(1)具有自觉性、坚毅性、果断性、自制力、勇敢等品质。（2）要正直、守信，对公司、员工、投资者都有责任感。（3）具有敏锐的商业意识，按照商品经济的运行规律办事，遵循公平交易原则，遵纪守法，诚实可靠；同时要善于寻找、捕捉和创造商机。（4）具有务实精神，踏实做事，诚恳待人。（5）具有献身精神，有达到目标的自信心、勇气和执著。2.创业者的性格与气质特征要求

创业者作为企业的经营管理人员，应有坚定的信念、优良的品德、坚忍的精神、必胜的信心、巨大的魄力、充沛的精力等素质特征。具体表现在：

（1）创业者必须有战略家的胸怀。（2）创业者必须是宣传鼓动家。（3）创业者必须敢于创新。（4）创业者必须充分显示自己的个性。

16.创业者应具备的素质与能力

素质：1）良好的心理素质2）优秀的品格魅力3）执着的创新力

能力：1）灵活的应变力2）卓越的领导力3）敏锐的决策力

17.大学生创业的意义：大学生创业是解决大学生就业难的途径。大学生当前就业难的一个重要原因是创业不足，继而形成的新兴产业不足、新生企业不足，难以创造新的吸纳就业的新岗位，没有创业，难有就业。占据大学生规模“半壁江山”的高等职业院校大学生，仅仅通过“等岗位、靠推荐、要饭碗”，依赖政府、社会、学校、企业解决就业是不能满足就业需求的，创业不足是大学生就业难的症结之一。鼓励大学生积极创业，是解决大学生就业问题的一个“快捷方式”。创业是就业的一种形式，是没有失业的就业。对于高等职业院校大学生而言，创业是生活之本，是立业之基，是发展之源。

18.大学生创业的优势及劣势：我们发现大学生普遍有如下优点：

（1）具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通；（2）自主学习知识的能力强；

（3）接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；（4）思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想；（5）运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息；（6）自信心较足，对认准的事情有激情去做； 7）年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说；（8）没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。

大学生创业的劣势

（1）缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；（2）缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；（3）缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；

（4）喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；（5）眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”；（6）独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法；（7）心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了；（8）整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人，俗语说的“嘴上没毛，办事不牢”，很不利于年轻人的创业。

四、实操

掌握求职信和求职简历的写作方法和技巧；熟悉面试的流程并了解应对对策。

P90

1000字以内抬头结尾署名自己的联系方式项目排序自身优势

递交材料等待面试

(简历的一般格式)•毕业生自荐书范文

•尊敬的领导：

您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！我是河北科技大学理工学院****届毕业生，自从今日大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我的从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。时光飞梭，我讲到这童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于理工大学的浓厚学习、创新氛围，熔融其中四年使我成为一名复合型人才

•在校期间，我勤奋学习专业知识，努力把理论知识运用到实践中去，曾参加全国大学生电子设计竞赛，并取得佳绩。此外我很喜欢电脑，不仅熟练掌握基本应用软件的使用，而且顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术信息职业资格中级考试和微软ATC认证考试。在英语方面，通过国家英语四级，并且参加英语口语培训。此外，我积极投身学生会和广播站等学生组织为同学服务，表现出色，贡献卓越，曾先后荣获校级“优秀三好学生兼优秀团员”、“优秀学生干部”、“校广播站系统”杰出工作者“等称号。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附履历敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音！

篇6：职业测试答案

传统的事业道路分析只看“三大项”：能力、兴趣和价值观。但这标准差远了！你的个性中也有一些方面需要引起注意。一般来说，个性越适合工作，对工作的满意度越高。

人各有各的个性，就象一个内在胎记终生不变。个性评估分类系统的依据是一个人个性的4个基本特征，我们称之为“层面”，因为它们可以看作是两种极端之间的连续体，如：我们与世界怎样互动，能量释放到何处

（E）外向型-|-内向型（I）

我们留意到的信息种类

（S）感知型-|-直觉型（N）

我们的决策方式

（T）思考型-|-感觉型（F）

我们喜欢一种更有条理（做决定），还是更随意性的（获取信息）生活方式

（J）判断型-|-认知型（P）

外向型的人把注意力和精力放在身外的世界，主动与人交往，喜欢互动。与人为伴就精神抖擞，常认识很多人。

内向型的人专注于自我的内心世界，喜欢独处并陶然其中。他们总是先想后做，这意味着心理活动居多。他们不喜欢受人注目，一般比外向型的人更矜持。

个性的第二层面与我们平时注意的信息有关。

有一些人注重事实，其他人则注重愿望。

感知型的人注重自己看到、听到、触到、嗅到和尝到的具体感受。他们只相信可以测量、能够记录下来的东西，只注重真实可靠的事。他们也相信自己的个人经验。

直觉型的人更相信“第六感觉”（直觉）。他们善于理解字面以外的含义，对一切事情都要寻求一个内在意义。

他们总能预示事件的发生，通常不愿意维持事物的现状，总想不断来点新花样。个性类型的第三层面涉及到我们做决定和结论的方式。

思考型的人喜欢符合逻辑的决策，善于客观地分析一切，并常引以为豪。

感觉型的人常因着自己的喜好和感觉决策。他们很能体贴人、常富有同情心，并因此自以为荣。

个性类型的第四层面所关注的是，一个人更愿意有条理、还是随意地生活。

判断型的人条理性很强。只要生活安排得有条不紊、事事井井有序，他们就快乐无比。凡事他们总要断个分明，喜欢决策。

认知型的人生活散漫随意，生活机动性强时最高兴。他们乐意尝试一切可能的事情。他们往往理解生活，而不是努力控制生活。

个性的每个层面都有两个彼此对立的极端，这样统共有八种个性偏好，每种用一个字母来表示。把这些字母组合起来，便代表16种个性。每一个人都可以在当中对号入座。

ISTJ：内向、感知、思考、判断型

这种人一丝不苟、认真负责，而且明智豁达，是坚定不移的社会维护者。他们讲求实际、非常务实，总是孜孜以求精确性和条理性，而且有极大的专注力。不论干什么，他们都能有条不紊、四平八稳地把它完成。

对这类人而言，满意的工作是技术性的工作，能生产一种实实在在的产品或有条理地提供一种周详服务。他们需要一种独立的工作环境，有充裕的时间让自己独立工作，并能运用自己卓越的专注力来完成工作。

ISFJ：内向、感知、感觉、判断型

这种人忠心耿耿、一心一意、富有同情心，喜欢助人为乐。由于这种人有很强的职业道德，一旦觉得自己的行动确有帮助，他们便会担起重担。

最令他们满意的工作是，需要细心观察和精确性要求极高的工作。他们需要通过不声不响地在背后工作以表达自己的感情投入，但个人贡献要能得到承认。

INFJ ：内向、直觉、感觉、判断型

这种人极富创意。他们感情强烈、原则性强且具有良好的个人品德，善于独立进行创造性思考。即使面对怀疑，他们对自己的观点仍坚信不疑。看问题常常更能入木三分。

对他们来说，称心如意的事业就是，能从事创新型的工作，主要是能帮助别人成长。他们喜欢生产或提供一种自己能感到自豪的产品或服务。工作必须符合个人的价值观。INTJ：内向、直觉、思考、判断型

这类人是完美主义者。他们强烈要求自主、看重个人能力、对自己的创新思想坚定不移，并受其驱使去实现自己的目标。这种人逻辑性强，有判断力，才华横溢，对人对己要求严格。在所有类型的人中，这种人独立性最强，喜欢我行我素。面对反对意见，他们通常多疑、霸道、毫不退让。对权威本身，他们毫不在乎，但只要规章制度有利于他们的长远目标他们就能遵守。

最适合的工作是：能创造和开发新颖的解决方案来解决问题或改进现有系统；他们愿意与责任心强，在专业知识、智慧和能力方面能赢得自己敬佩的人合作；他们喜欢独立工作，但需要定期与少量智囊人物切磋交流。

ISTP：内向、感知、思考、认知型

这种人奉行实用主义，喜欢行动，不爱空谈。他们长于分析、敏于观察、好奇心强，只相信可靠确凿的事实。由于非常务实，他们能很好地利用一切可资利用的资源，而且很会瞧准时机。

对于ISTP这种人而言，事业满意就是，做尽可能有效利用资源的工作。他们愿意精通机械技能或使用工具来工作。工作必须有乐趣、有活力、独立性强，且常有机会走出工作室去户外。

ISFP：内向、感知、感觉、认知型

这种类型的人温柔、体贴、敏感，从不轻言非常个人化的理想及价值观。他们常通过行动，而非语言来表达炽烈的情感。这种人有耐心、能屈能伸、且十分随和、无意控制他人。他们从不妄加判断或寻求动机和意义。

适合的工作是，做非常符合自己内心价值观的工作。在做有益他人的工作时，希望注重细节。他们希望有独立工作的自由，但又不远离其他与自己合得来的人。他们不喜欢受繁文缛节或一些僵化程序的约束。

INFP：内向、直觉、感觉、认知型

INFP类型的人珍视内在和谐胜过一切。他们敏感、理想化、忠心耿耿，在个人价值观方面

有强烈的荣誉感。如果能献身自己认为值得的事业，他们便情绪高涨。在日常事物中，他们通常很灵活、有包容心，但对内心忠诚的事业义无反顾。这类人很少表露强烈的情感，常显得镇静自若、寡言少语。不过，一旦相熟，他们也会变得十分热情。

对INFP类型的人而言，最好的工作是，做合乎个人价值观、能通过工作陈述自己远见的工作；工作环境需要有灵活的架构，在自己激情高昂时可以从事各种项目；能发挥个人的独创性。

INTP：内向、直觉、思考、认知型

这类人善于解决抽象问题。他们经纶满腹，时能闪现出创造的睿智火花。他们外表恬静，内心专注，总忙于分析问题。他们目光挑剔，独立性极高。

对于这类人，事业满意源自这样的工作：能酝酿新观念；专心负责某一创造性流程，而不是最终产品。在解决复杂问题时，能让他们跳出常规的框框，冒一定风险去寻求最佳解决方案。

ESTP：外向、感知、思考、认知型

这类人无忧无虑，属乐天派。他们活泼、随和、率性，喜欢安于现状，不愿从长计议。由于他们能够接受现实，一般心胸豁达、包容心强。这种人喜欢玩实实在在的东西，善于拆拆装装。

对这种人来说，事业满意度来自这种工作：能随意与许多人交流；工作中充满冒险和乐趣，能冒险和随时抓住新的机遇；工作中当自己觉得必要时希望自我组织，而不是听从别人的安排。

ESFP：外向、感知、感觉、认知型

ESFP这一类人生性爱玩、充满活力，用自己的陶醉来为别人增添乐趣。他们适应性强，平易随和，可以热情饱满地同时参加几项活动。他们不喜欢把自己的意志强加于人。

对于这类人来说，适合的工作是，能在实践中学习，利用常识搜集各种事实来寻找问题的解决方案；他们喜欢直接与顾客和客户打交道；能同时在几个项目或活动中周旋。尤其爱从事能发挥自己审美观的项目或活动。

ENFP：外向、直觉、感觉、认知型

ENFP这类人热情奔放，满脑子新观念。他们乐观、率性、充满自信和创造性，能深刻认识到哪些事可为。他们对灵感推崇备至，是天生的发明家。他们不墨守成规，善于闯新路子。ENFP这类人适合的工作是，在创造性灵感的推动下，与不同的人群合作从事各种项目；他们不喜欢从事需要自己亲自处理日常琐碎杂务的工作，喜欢按自己的工作节奏行事。

ENTP：外向、直觉、思考、认知型

这种人好激动、健谈、聪明、是个多面手。他们总是孜孜以求地提高自己的能力。这种人天生有创业心、爱钻研、机敏善变、适应能力强。

令这类人满意的工作是：有机会从事创造性解决问题的工作。工作有一定的逻辑顺序和公正的标准。希望通过工作能提高个人权力并常与权力人物交流。

ESTJ：外向、感知、思考、判断型

这种人办事能力强，喜欢出风头，办事风风火火。他们责任心强、诚心诚意、忠于职守。他

们喜欢框架，能组织各种细节工作，能如期实现目标并力求高效。

ESTJ类型的人适合做理顺事实和政策以及人员组织工作，能够有效利用时间和资源以找出合乎逻辑的解决方案，在目标明确的工作中姝运用娴熟的技能。他们希望工作测评标准公正。ESFJ：外向、感知、感觉、判断型

ESFJ类型的人喜欢通过直接合作以切实帮助别人。由于他们尤其注重人际关系，因而通常很受人欢迎，也喜欢迎合别人。他们的态度认真、遇事果断、通常表达意见坚决。

这类人最满意的事业是，整天与人交往，密切参与整个决策流程。工作的目标明确，有明确的业绩标准。他们希望能组织安排自己及周围人的工作，以确保一切进展得尽可能顺利。ENFJ ：外向、直觉、感觉、判断型

这种人有爱心，对生活充满热情。他们往往对自己很挑剔。不过，由于他们自认为要为别人的感受负责，所以很少在公众场合发表批评意见。他们对行为的是非曲直明察秋毫，是社交高手。

这种人最适合的工作是，工作中能建立温磬的人际关系，能使自己置身于自己信赖、且富有创意的人群中工作。他们希望工作多姿多采，但又能有条不紊地干。

ENTJ：外向、直觉、思考、判断型

这种人是极为有力的领导人和决策者，能明察一切事物中的各种可能性，喜欢发号施令。他们是天才的思想家，做事深谋远虑、策划周全。这种人事事力求做好，生就一双锐眼，能够一针见血地发现问题并迅速找到改进方法。

最令ENTJ这类人满意的事业是，做领导、发号施令，完善企业的运作系统，使系统高效运行并如期达到目标。他们喜欢从事长远战略规划，寻求创造性的解决问题的方式。原文摘自Do What You Are: Discover the Perfect Career for You

Through the Secrets of Personality

Type一文。作者1995年登记版权。Little Brown and Company公司（Boston,MA 02108）出版。李正栓译。

作者Paul Tieger和Barbara Barron-Tieger是Communication Consultants

LLC的主要负责人员，十多年来一直运用个性类型理论培训专业人士。

对号入座

ISTJ：审计员、后勤经理、信息总监、预算分析员、工程师、技术作者、电脑编程员、证券经纪人、地质学者、医学研究者、会计、文字处理专业人士。

ISTP：证券分析员、银行职员、管理顾问、电子专业人士、技术培训人员、信息服务开发人员、软件开发商、海洋生物学者、后勤与供应经理、经济学者。

ESTP:企业家、业务运作顾问、个人理财专家、证券经纪人、银行职员、预算分析者、技术培训人员、综合网络专业人士、旅游代理、促销商、手工艺人、新闻记者、土木／工业／机械工程师。

ESTJ：银行官员、项目经理、数据库经理、信息总监、后勤与供应经理、业务运作顾问、证券经纪人、电脑分析人员、保险代理、普通承包商、工厂主管。

ISFJ：人事管理人员、簿记员、电脑操作员、顾客服务代表、信贷顾问、零售业主、房地产代理或经纪人、艺术人员、室内装潢师、商品规划师、语言病理学者。

ISFP：优先顾客销售代表、行政人员、商品规划师、测量师、海洋生物学者、厨师、室内／风景设计师、旅游销售经理、职业病理专业人员。

ESFP：公关专业人士、劳工关系调解人、零售经理、商品规划师、团队培训人员、旅游项目经营者、表演人员、特别事件的协调人、社会工作者、旅游销售经理、融资者、保险代理／经纪人。

ESFJ：公关客户经理、个人银行业务员、销售代表、人力资源顾问、零售业主、餐饮业者、房地产经纪人、营销经理、电话营销员、办公室经理、接待员、信贷顾问、簿记员、口笔译人员。

INFJ：人力资源经理、事业发展顾问、营销人员、企业组织发展顾问、职位分析人员、企业培训人员、媒体特约规划师、编辑／艺术指导（杂志）、口译人员、社会科学工作者。INFP:人力资源开发专业人员、社会科学工作者、团队建设顾问、编辑、艺术指导、记者、口笔译人员、娱乐业人士、建筑师、研究工作者、顾问、心理学专家。

ENFP：人力资源经理、变革管理顾问、营销经理、企业／团队培训人员、广告客户经理、战略规划人员、宣传人员、事业发展顾问、环保律师、研究助理、广告撰稿员、播音员、开发总裁。

ENFJ：人力资源开发培训人员、销售经理、小企业经理、程序设计员、生态旅游业专家、广告客户经理、公关专业人士、协调人、交流总裁、作家／记者、非营利机构总裁。INTJ：管理顾问、经济学者、国际银行业务职员、金融规划师、设计工程师、运作研究分析人员、信息系统开发商、综合网络专业人员。

INTP：电脑软件设计师、系统分析人员、研究开发专业人员、战略规划师、金融规划师、信息服务开发商、变革管理顾问、企业金融律师。

ENTP：人事系统开发人员、投资经纪人、工业设计经理、后勤顾问、金融规划师、投资银行业职员、营销策划人员、广告创意指导、国际营销商。