学校交通安全警示歌谣（通用12篇）
篇1：学校交通安全警示歌谣
华英学校驾驶员行车安全注意事项1、认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序；、靠路边行走，横过道路走证马线．’做到“一停、二看、三通过”;、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、．不追车扒车、不抛物击车；4、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车；5、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；6、遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警；
7、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动
驾驶员行车安全歌谣
出车之前讲安全，遵守法规保平安。
开车之前要检查，细心观察除隐患。
车动之前先鸣笛，防止车辆出问题。
车速千万不能快，十次事故九次快。
中速行驶好处多，千万不能开飞车。
转弯之前要注意，谨慎驾驶不麻痹。
减速鸣号靠右行，莽撞容易出险情。
两车相会讲礼貌，礼让三先要作到。
下坡首先让上坡，空车应该让重车。
超车之前先鸣号，道路不宽不能超。
强行超车危险大，赌气开车更可怕。
城镇车马行人多，行车牢记守规则。
判断情况要准确，处理问题要灵活。
火车道口易闯祸，一慢二看三通过。
简易公路小桥多，不要桥上来会车。山路崎岖险情多，注意转弯和会车。下山不要放空挡，上山不要急冲坡。下雨行车条件差，容易打滑最可怕。方向油门运用好，防止车辆两边跑。冰雪路滑车似船，处理情况要提前。风雪雨雾视线暗，车速一定要减慢。夜间行车视线差，灯光不好有危险。急事行车莫慌张，精心驾车莫莽撞。前后左右勤照看，稳住油门别蛮干。以上经验用血换，行车安全在心间。为了你我他幸福，开车一定要安全。
篇2：学校交通安全警示歌谣
2、步步小心，安全是金。
3、遵守交通法规，安全伴你永远。
4、戴上安全帽，安全身旁绕;系上安全带，安全随时在。
5、井然有序谋求和谐交通，车水马龙共创平安大道。
6、请您自觉遵守乘车秩序，切勿将头部和胳膊伸出窗外。
7、良药苦口利于病，交通法规利于行。
8、路为国脉，法系民魂。
9、喝酒伤身，开车伤人，别让酒瓶与你一起上道。
10、文明行路路畅通，平安回家家温馨。
11、将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
12、逞一时之快，痛一生的伤。
13、酒后驾车，生命打折。
14、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
15、防灾求得平安在，遵章换得平安来。
16、人病不上车，车病不上路。
17、握好方向盘，合家大团圆。
18、交通规则看清楚，开车上路不辛苦。
19、宁停三分为安全，礼让三先保平安。
20、忽视交法吃苦头，胡乱穿行栽跟头，文明出行尝甜头。
21、过马路不着急，红灯停绿灯行。
22、驾乘二轮摩托车，别忘了戴好安全头盔。
23、隐患处处有，安全时时记。
24、防事故求得平安在，遵规章换得幸福来。
25、人人不违章，安全有保障。
26、要遵守交规，不要乱行乱停。
27、狭路相逢君先过，并驾齐驱君先行。
28、让出平安，抢出祸端。
29、开车拨接手机，如同手持x。
30、走过春夏秋冬，安全永驻心中。
31、相会有缘，相让有礼。
32、维护交通秩序，遵守社会公德。
33、您保持车况良好，车容整洁。
34、要么是交警的严格执法，要么是车祸的残酷无情。
35、违章超载，得不偿失。
36、车行万里路，走好每一步。
37、创优良交通秩序，闪精神文明之光!
38、谨慎驾驶千趟少，大意行车一回多。
39、交通安全进万家，出入平安你我他。
40、损人是祸，让人是福。
41、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
42、安全最佳效应，平安共同心声。
43、法规记心中，三思而后行。
44、好人一生平安，好车一路平安。
45、法规在心中，安全在手中。
46、酒后开车，危险万分!
47、安安安全出车去，平平安安回家来。
48、三双筷子三只碗，爱妻娇儿盼团圆。
49、安全行车千万里，文明礼让誉申城。
篇3：春运密集人群的安全警示
每年春运都是一场全国性的大迁徙, 流动人数相当非洲、欧洲、美洲、大洋洲的人口总和。这种特大规模的客流超过常态客流的数倍, 使得车站、码头等各种交通设施都处于超负荷运行的状态。春运旅客不仅需要经过漫长的旅途, 而且需要经过众多人群异常密集的场所。
众所周知, 大规模、高度密集的人群蕴含着风险, 密集人群相关的重大事故时有发生, 触目惊心的生命损失仍然历历在目。在春运这一特殊时期, 亲人团聚在望, 旅客归心似箭, 此时的旅途安全具有特别重要的意义。
踩踏事故特点
避免瓶颈形成
大规模过度密集的人群, 就可能导致踩踏事故发生。2014 年“12·31”上海陈毅广场踩踏事故和2004 年“2·5”北京密云彩虹桥惨案表明, 踩踏事故可能并没有一个突发的、激烈的、明显的诱因。通过人群自身状况演化可以揭示踩踏事故发生的过程, 这其中的瓶颈现象尤其值得关注。所谓瓶颈是指人群流动中干扰人群正常秩序, 促使人群向事故发展的早期现象, 其会产生于人流合并、交叉位置, 增加拥塞, 从而加剧周边人群的物理压力, 并可触发人群湍流。此外, 瓶颈也会导致人群长时间排队等候, 进而影响人的情绪。正常情况下人们自然保持合理的距离, 但长时间等候会使人群变得不耐烦, 减少个体间的距离, 希望快速通过。但通过瓶颈的过程会出现典型的“欲速则不达”现象, 即群体中每个人都更急迫地想通过瓶颈的时候, 整体的通过效率会变得更低。这将演化成一种恶性循环, 使得局部密度进一步增大, 群体安全状况更加恶化。
人群行进路径上的救护车、警车, 路径旁边席地而坐的人, 堆放的物品, 甚至临时出现的围栏都可能意外地造成瓶颈现象。从保障人群安全角度, 避免瓶颈形成发展是对人群早期干预管理的重要措施。
在“恶化”前进行干预
人群中非自愿的身体接触不能仅仅被看作是粗鲁的行为, 人群管理人员应关注这种现象出现的频率和强度, 此种现象表示人群情绪和秩序都向着失控的方向发展。人群管理人员应特别警惕人群出现走走停停的波动, 这种交替运动和停止的波动现象说明人群密度可能迅速增加, 整体人群状况可能急剧恶化。
踩踏事故可以在极短时间内突然爆发, 人群局部密度超过某个阈值以上, 人群的风险明显增加。即将出现危险时, 人群表现为出现走走停停的波动, 此现象会出现在密度超过2 ~ 4 人/m2;在密度达到4 ~ 7 人/m2时, 人群湍流形成, 湍流形成意味着人群开始失控。最后, 当人们攀爬墙、围栏, 并伴有攻击性行为时, 就是人群灾难即将到来的严重警告信号, 但此时所有控制和挽救的措施可能均已失效, 人群踩踏灾难已经难以阻止。应该在人群状况恶化更早阶段实施干预, 才是避免踩踏事故有效的方法。
理智行为改善安全状况
当个体行为普遍遵循某一原则时, 整个群体的行为有显著的变化, 普遍个体的理智行为对改善群体安全状况有重大影响。降低群体中平均的期望速度, 显著改善“欲速则不达”的现象, 理智的行为带来人群的自组织现象, 也会消除某些瓶颈, 改善整个群体的安全状况。
春运安全提示
春运客流规模巨大, 人员来自社会各个阶层, 安全意识参差不齐。让春运人员了解人群踩踏事故形成机理, 认识人群聚集风险, 对保障春运安全具有重要意义。
风险意识
认识到人群的聚集蕴含风险, 是防范人群聚集风险, 避免踩踏事故首要的条件。在密集人群中行为粗鲁、扰乱秩序的人, 不仅把整个人群导向危险, 同时也将自己置于极度危险之中。在危险情形下, 凭借自己身强力壮, 身手敏捷来逃避踩踏事故的希望是极其渺茫的。所以, 在密集人群中, 周边的人都安全, 自身才会真正安全。
旅途规划
在当今信息化的时代, 充分掌握信息, 合理规划路途, 对旅途的安全有重要的帮助。
各地交通管理部门对春运十分重视, 多年春运工作的积累在应对大客流方面会作出相应的准备, 同时公布大量相关信息, 为规划好每个人的行程提供条件, 如:铁路部门预测春运期间学生放假、返程客流, 民工回乡返程客流及职工放假上班客流等主要客流规模和发生时间;采取组织临时客车, 设置临时候车区的方式疏散客流。有些火车站设置异地候乘的区域, 并构建绿色通道, 方便特定的大规模旅客团体。另外, 车站还会公布进出站旅客流线的变化, 夜间到达旅客公交接驳安排等细节。旅客可以充分掌握这些信息, 利用便利条件, 避免大客流高峰, 尽量避开人群密集的场所。
行为约束
春运期间, 在车站、码头等人员聚集场所须特别注意自身安全, 一些简单的行为习惯可能使你有效防范人群聚集的风险。
注重观察大部分车站的路标、地铁都是经过精细设计的, 虽然有些地方不尽如人意, 但到达车站、码头时注意观察路标是良好的习惯。特别关注春运期间临时的流线变化, 避免与大客流逆行是重要的方式之一。
关注提示要理解和遵守车站工作人员的提示, 如扶梯前后不要停留, 等候安检以及安检后整理行李须避开人流通道, 这些地方都是容易形成瓶颈的位置。
避免“心不在焉” 在车站等人群密集场所要避免走路时玩手机、听音乐等心不在焉的行为。国外针对“心不在焉的步行者”安全问题已有研究, 许多事故因步行者心不在焉的行为引发, 因此限制交叉路口戴耳机、打电话等行为尤为必要。在密集人群中, 心不在焉者引发的小事件往往会被极度放大, 导致整个人群的骚动, 引发整体的安全问题。
春运是我国特有的大规模人群迁徙现象, 密集人群的安全是其中突出的问题。而人群踩踏事故不同于自然灾害和事故灾难, 增强人的风险意、安全知识, 控制人的行为, 完全可以避免悲剧重演。
篇4：校园灰色歌谣的警示
“精神鸦片”侵蚀学生
“小弟弟，我爱你，就像老鼠爱大米，咔嚓咔嚓咬死你！”正值中午放学时分，在省城花园路上，记者遇到一群放学的孩子，嘴里念叨着被篡改后的《老鼠爱大米》歌词。
“小朋友，这首歌不是这样唱的吧？”看到记者饶有兴趣，孩子们七嘴八舌地卖弄起来，“我们会改好多歌呢”。《望庐山瀑布》改成《望炉中烤鸭》：“日照香炉烤鸭店，遥看烤鸭挂窗前，口水留下三千尺，一摸口袋没有钱。”成龙的《真心英雄》，也在这些“小编剧”手里演变成了“在我心中，老师最凶，晚上补课补到九十点钟；回到家里，老妈最凶，盯着作业从不放松；父母不在，老子最凶，拳打脚踢发泄一通！”不到一分钟时间，这些脍炙人口的唐诗宋词、流行歌曲就被彻底改头换面了。
记者在走访了多家中小学后发现，此类校园“时尚”童谣大体可以分为：改编自唐诗宋词、改编自流行歌曲和网络串烧而形成的自编打油诗。据粗略统计，小学四年级以下，有28%的孩子传唱过“灰色童谣”；初中阶段，有80%的学生传唱过“灰色童谣”。一些学生甚至认为“不会这些时尚童谣会显得很老土”。
童谣是孩子始于摇篮时的教育，是陶冶幼小心灵的音符。优秀童谣，能让孩子稚嫩纯真的岁月丰盈和灿烂，承载他们一个个阳光般的希望，伴随着他们健康快乐地成长。采访中记者了解到，时下在校园流传甚广的“灰色童谣”，表面上看是学生无聊的恶作剧，实则是他们排解心头压力的无奈之举。
什么“太阳当空照，骷髅对我笑。小鸟说，早早早，你为什么……”等，让老师和家长们忧心忡忡。
在文化路某中学特长班的几位孩子的家长告诉记者，当今的孩子们之所以对“灰色童谣”津津乐道，大多是通过调侃来消除内心的“烦、闷、累”，也有部分是为了发泄内心的不满情绪。因此，简单地对待甚至粗暴地禁止，都于事无补。只能尝试着和他们多沟通，并适当减轻他们的课业负担，缓解心中压力，再慢慢引导。
“将已成名的诗词或歌曲进行改编，成为新的流行歌谣，这也足以说明，这些孩子的智商是相当高的。”郑州市二七区外国语小学校长卢庆山认为，近年来，在中、高考指挥棒的指挥下，从幼儿园开始直至高中，许多学校往往重智育轻德育，德育仅仅是作为教育的一种“搭头”，让孩子们承受着巨大的竞争压力和成人的无限期望，当压力过大时，他们需要宣泄，而“灰色童谣”便成为发泄的渠道。
“去年我们学校召开的元旦联欢会上，许多学生演唱的是《对面的女孩看过来》《双节棍》《我是女生》、《被爱捉弄》等流行歌曲，只有一名学生演唱了《听妈妈讲那过去的故事》，结果还引起同学们的一阵哄笑。”卢校长举例告诉记者，中小学生尚不具备正确判断事物的能力，缺乏自主意识，模仿能力很强，一旦个别学生开始传唱，其他同学就会不由自主地跟着模仿。而在繁重的教育压力下，学校、家长、社会往往忽视了对孩子主观意识的引导，也很少与孩子进行心灵交流，孩子在面对压力时就显得无助和迷茫，于是“灰色童谣”乘虚而入。网络、影视等传媒上的一些不良信息则为“灰色童谣”的传播推波助澜。
记者在对一些中小学生进行的调查采访中发现，孩子们认为喜欢这些“灰色童谣”是因为其内容“好玩、搞笑、流行、顺口、时髦”。原有的童谣或老酒换新瓶，缺少新内容、新情趣；或枯燥乏味，脱离实际，思想性太强，缺乏韵律的“说教式”，儿童不愿传唱。加上电视、网络、手机短信、不良书刊等影响，孩子们耳濡目染的便是暧昧颓废，甚至是充满暴力、色情的信息。孩子需要“童谣”滋养，当需求得不到满足时，“灰色童谣”便乘虚而入，也恰恰迎合了当代孩子的心理，弥补他们内心的渴望，以他们熟悉的内容和形式，幽默、通俗、上口的语言充斥孩子们的校园生活。
谈及“灰色童谣”，从事教育工作近30年的李老师一头雾水：”我真不知道，学校对孩子们做了什么，居然可以让他们把《上学歌》改成这个样子。”
学生们这些篡改的灵感主要来自于网吧和小书摊，稍加改编后便开始传诵。这些绕口的灰色童谣，给孩子们的心灵蒙上了不健康的影子，也会影响他们人生观、价值观的形成。如歌谣中的“黑色幽默”会让他们产生消极的世界观，缺乏生活的信心和勇气，增强反叛心理；暴力和色情童谣就更可怕了，在孩子们还没有打好心理预防针的时候，这些“先入为主”的低级歌谣将直接影响他们性格的养成。
听着越来越奇异的童谣，看着越来越叛逆的孩子，许多家长和老师心急如焚。采访中，许多家长和老师纷纷表示：要改变“灰色童谣”大行其道的局面，需要加强家长、学校与孩子的心灵交流，为孩子进行“心理减负”。
河南省教育学院心理教育教授陈纪方告诉记者：“‘灰色童谣’的流行，恰恰说明了儿童需要健康童谣的滋养和哺育。孩子的心灵是一片净土，没有鲜花在上面开放，杂草便会丛生。如果没有优秀童谣走进孩子们的心灵阵地，'灰色童谣'势必会占领这一领地，严重阻碍培养孩子健康向上的情趣。因此，对这种'灰色童谣'，科学的做法不是简单粗暴地去扼杀，而是应投其所好，将功夫下在贴近儿童生活、健康向上的新童谣的创作上。儿童文学作家和学校老师应该创作出更多反映孩子身边生活的绿色歌谣，指引他们摆脱成长的烦恼。更重要的是，成人要多注意了解和深入孩子的内心世界，努力为他们消除心灵上的阴云，铲除‘灰色童谣’生存的土壤。”
河南财经学院从事教育心理学研究的宋新谱教授建议，在条件允许的前提下，学校可适当设立童谣课程或者童谣兴趣班，让孩子们尝试自己写歌。同时，建立激励与表彰机制，让更多的专业和业余人士拿起手中的笔，倾听学生的所思所想，创作出富有时代气息的新童谣。她说：“对于孩子，对于这些祖国的希望和未来，童谣是他们成长期一种重要的教育形式，是任何动画、玩具所不可替代的‘精神食粮’。让孩子远离腐蚀心灵的‘灰色童谣’，别让‘灰色童谣’玷污了他们的精神家园，这是全社会义不容辞的责任。”（来源：河南商报）
“痞子童谣”和青少年幽闭
文/蔡方华
尽管“痞子童谣”的内容是不健康的，却接近孩子的真实心态，宣泄了他们心中的负面情绪，这些情绪是在现实生活中积累起来的，既无法向成年人诉说，又难以寻找到答案的。
发生在不同地区的事件或现象，经常存在着某种奇怪的关联。比如，合肥地区的报纸报道说，当地的小学里正在流行一种“痞子童谣”，这些童谣语言俚俗，夹杂着粗鄙的骂人话，宣泄着稚嫩的牢骚，但在小学生中间流传得非常广泛，有的学生甚至抄满了一整本练习册。另一则新闻来自太原，当地有关部门对10到18岁的青少年进行调查，得出了这样的结论：近四分之一的未成年人“有话无处说”，不少人与家长和老师之间完全缺乏沟通。粗看起来，这两条新闻基本上是各说各话，但是细细琢磨一番，却能发现它们之间的内在联系。
灰色童谣和“痞子童谣”无疑是一种有害文化，但这种文化来源于何处，却也并非一目了然。有一种观点认为，这些有害的精神产品是被少数别有用心的人“创作”出来，目的是毒害青少年的身心，但是，对民间文学的创作和传播过程稍有了解的人都知道，这种“阴谋论”的看法未必站得住脚。因为，倘若不是深谙儿童心理的人，未必编得出符合他们口味的顺口溜，即便有人费尽心机地散布了这些“痞子童谣”，要想让它流传开来，也不是容易的事。比较合理的解释是，这些“痞子童谣”大多是孩子们东一句西一句拼凑而成的，它们在流传的过程中被不断“丰富”，然后又在传播过程中给孩子们带来负面影响。
灰色童谣的背后有一块灰色的天空。孩子说，“上学苦，上学累，上学还得交学费。”谁又能否认应试教育环境下，未成年人承受着巨大的精神重压？孩子说，“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说早早早，你为什么背上炸药包。”事实上，大部分孩子在上学的时候不仅太阳没有当空，连鸟儿都没有起床。虽然我们的社会整天高喊着素质教育，但是从社会到学校、从老师到家长，谁能够摆脱应试教育的束缚呢？谁又不是看到了孩子们的孤独却无法帮助他们走出幽闭的世界？所以，要想对抗灰色童谣和“痞子童谣”，仅仅创作和推广新童谣、绿色童谣是不够的。整个社会都应该努力和孩子交朋友，家长和老师都应该深入青少年的内心，关注他们的感受，排解他们的苦闷与烦恼，帮助他们走出幽闭空间，让他们生活在明澈的世界里。进一步说，我们的教育制度应该加快改革的步伐，孩子们的书包不该再那么沉，作业不该再那么多，精神负担不该总那么沉重。（来源：华商报）
对校园灰色童谣的思考
文/王军利
形式简短、琅琅上口的儿歌、童谣，不仅给少年儿童的生活带来无穷的快乐，还给他们以美的启迪和向上的力量。然而，一段时间以来，校园灰色童谣的兴起改变了人们对童谣的认识，已经引起了社会各界的重视。
校园灰色童谣的具体表现形式多种多样，归纳起来主要有以下几种：
第一，翻唱歌曲。如《我在马路边》过去曾传唱在多少人的口中，如今却被学生改编成：“我在马路边，捡到一盒烟，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着烟，对我把头点，我高兴地说了声，叔叔，给钱！”还有像“找点空闲，找点时间，独自在家，把电视看看；带上倦容，带上心烦，打开书柜，把小说翻翻”。“我总是钱太少，钱太少，数了半天还剩几张毛票……”等等。
第二，改编诗词。如：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。洒上敌敌畏，不知死多少。”“李白乘舟不给钱，一脚把他踢下船。桃花潭水深千尺，不会游泳就玩完。”“横眉冷对考试卷，眼睛直对钢笔尖；英雄不怕打零蛋，挺直胸脯交白卷。”；“考场风光，千里纸飘，万里眼瞟。望教室内外，风景甚好，交头接耳，互打手势，欲与考官试比高……”等等。
第三，自编顺口溜。如：“现代老师武艺高，个个都会扔飞镖，教学更是有法宝，不是作业就是考，班里纪律真是妙，不能说话不能笑。学生胆敢大声叫，马上把他父母找。”这些听起来琅琅上口的新校园童谣在时下中小学生中颇为流行，创作者多是学生自己，内容则是学生们的生活写照。
从灰色童谣的内容当中可以看出中小学生生活单调，学习压力大，师生关系和亲子关系不尽如人意等问题，在一定程度上反映了中小学生心灵的压抑和痛苦，同时也展示了不乏幽默的调侃态度。具体地说，灰色童谣流行的原因主要有三：
首先是中小学生对学习上的无奈及思想上迷茫的宣泄。像“学习日当午，汗滴脚下土。谁知作业本，字字皆辛苦”，是对课业负担过重的一种反抗；“窗前太阳光，照得头发烫。举头望老师，低头心发慌”是对教师授课方式古板、常常体罚学生的批评；“一年级小偷二年级贼，三年级女孩没人追，四年级帅哥一大堆，五年级情书满天飞，六年级鸳鸯一对对”则是学生早恋情况的写照；“一年级老实二年级贼，三年级可入黑社会”，更是对学生拉帮结派、打架斗殴现象的揭露。
其次是因为孩子们的好奇心强，但缺乏鉴别能力，遇到新鲜事物就一古脑儿接受。如果不是电视内容的影响，学生们能编出“考试作弊有绝招，又能偷看又能抄，个个像个韦小宝，捉弄老师有技巧”之类的歌谣吗？另外，现在的孩子都很有个性和主见，他们说的许多话都是我们过去不敢说，甚至不敢想的。并且童谣琅琅上口又有趣，所以孩子们感兴趣。
再次是好儿歌贫乏，孩子们唱儿歌时饥不择食。目前适合孩子们的诗歌、童谣太少，有一些很老的童谣已经不适合现在的社会，没有时代气息。很多成年人不了解少年儿童的需要，他们所创作的诗歌不能很好地满足孩子们的要求，不能真正表现孩子的内心世界和真实生活，加上满大街都是通俗流行歌曲，所以干脆自己创作或修改前人的作品。
对待校园灰色童谣，既不可全盘否定，也不可放任自流。全盘否定，必然压抑孩子们的个性与激情；放任自流又会使孩子沾上放纵懒散等不良习气。最好的方法是参与进去，加以正确引导。
首先，社会要真正给孩子们减负，倾听孩子的声音，现在老师和家长每天与孩子交流的时间还不到1小时。如果没有正常的交流渠道，就容易引发心理问题，甚至社会问题。给他们创造一个文明、健康成长的环境，应该说是为人父母和做老师的义不容辞的责任。
其次是创作出符合时代特征、真正描述儿童天性、表达儿童心声并为儿童所喜爱传唱的童谣，从正面主动引导孩子们。比如：“你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。你拍二，我拍二，人和动物好伙伴……”“学校是我家，清洁靠大家。墙壁穿新衣，请你要爱惜。”“追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点儿。上课专心听讲点儿，爱护花草主动点儿。”当这种健康、积极的新校园儿歌童谣广为传唱之后，那些对中小学生发展不利的灰色童谣才会自动消失。
另外，负责教育宣传的专业媒体，应该在广大学生中广泛征集学生创作的儿歌，请专家点评指导，选出健康向上的儿歌，向广大同学推荐，让儿歌创作健康发展，让孩子分清良莠。
总之，面对流传在中小学校园的灰色童谣，我们要高度重视，因为它不仅关系到孩子的健康成长，而且关系到我们国家和民族的未来，作为一名教育工作者，认真探究其起因，分析其根源，主动、积极的寻找对策，变围堵为疏导，在实践中摸索出行之有效的方法，不仅是一种使命，更是一种责任！
儿童节演唱灰色童谣
据齐鲁晚报报道，济南一市民发现儿子在准备“六一”节目时竟准备唱“背上炸药炸学校”。调查发现，一些带有暴力等色彩的童谣正在孩子当中悄然流传。
刘女士说：儿子在市中区某小学上一年级，按老师要求在“六一”节下午要表演节目，未料30日晚刘女士让他“预演”时，他竟有声有色地唱道：“太阳当空照，骷髅对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道。一拉弦，赶快跑，轰隆一声，学校炸没了……”儿子的表演让刘女士哭笑不得，经询问才知是高年级同学教给他的。
报道称，类似的“灰色歌谣”在孩子中正悄然传播。某小学周老师说，她前些天听到学生跳绳时念念有词，仔细一听竟是：“我班帅哥一回头，全体女生去跳楼；我班帅哥二回头，震倒一排教学楼……”据了解，类似此类的“童谣”还有很多，如“横眉冷对考试卷，眼睛直对钢笔尖；英雄不怕大零蛋，挺直胸脯交白卷”等等。（来源：中新网）
喜宴上的歪诗
文/子海林鹏
近日，市民陈先生夫妇带12岁的儿子赴亲戚婚宴，席间大人们正闹着让新郎新娘“坦白”恋爱经过，突然小家伙一把抓过司仪手中的麦克风大声喊道：“见面说说笑笑，继而打情骂俏。一会搂搂抱抱，最后上床睡觉。”虽说童言无忌，但参加宴会的亲朋们还是为之一愣，而小家伙见引起人们的注意，更是摇头晃脑一连来了好几首歪诗，直让陈先生夫妇尴尬不已，急忙上台硬是将孩子拉了下来。事后，陈先生终于弄明白这些顺口溜都是现在流行的“校园歌谣”。
在随后对市区部分中小学学生走访中记者获悉，这些“校园歌谣”在学校里传播至少已有两三年时间了，不少学生能出口成章地念出数首这样的歌谣。一初二男生小杨即兴给记者来了一段：“男生宿舍：落叶与袜子齐飞，废纸共墙壁一色。上课瞌睡：硬挺头颅永不倒，纵然嘴角水滔滔；期末备考：年年岁岁题相似，岁岁年年人不同。”
据了解，这些歌谣大多是根据唐诗宋词或时下的流行歌曲予以填词窜改的，内容有戏谑师长的，也有调侃他人的，甚至还夹杂着一些不健康低级庸俗的内容。这些在学生们心目中“好玩，搞笑，时髦”的歌谣一经传开便大受孩子们追捧。据小杨称，每逢“新歌”推出，他班里的同学便忙着互相传阅“学习”。
（来源：《汕头都市报》）
校园“灰色童谣”流传值得重视
文/娄国标
说起童谣，大家都会想到一些熟悉的旋律，比如“月光光，秀才郎；骑白马，过莲塘……”“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边。”等等。童谣，陶冶幼小心灵的音符，伴随了一代代人的成长。但是，现在一些内容不健康甚至带有暴力、黄色内容的“灰色童谣”却在孩子们中间广为流传。记者在调查中了解到，一些小学生经常与同学“分享”痞子童谣，“读书苦、读书累”是最受他们欢迎的一首。一些孩子的言论让人吃惊：“不会童谣就会被同学看扁，显得很老土，根本就没办法混！”
在学生中广为流传的“灰色童谣”，虽然内容并不健康，但内容却更接近孩子的真实心态，折射出了孩子的阴郁心灵。应该看到，孩子们也承受着现代社会的重压，在面对社会压力这张无形的大网时往往显得迷惘与无助，而家长和老师与他们的心灵沟通又显得那么匮乏。“心累”让孩子们变得消极，他们开始用戏谑的童谣发泄不满。
灰色童谣给孩子们的心灵蒙上了不健康的影子，也会影响他们人生观、价值观的形成。如歌谣中的“黑色幽默”会让他们产生消极的世界观，缺乏生活的信心和勇气，增强反叛心理；暴力和色情童谣就更可怕了，在孩子们还没有打好心理预防针的时候，这些“先入为主”的低级歌谣将直接影响他们性格的养成，长期熏染必将在他们的潜意识中留下阴影。就像广告一样，虽然不是每天都在认真听，但长期的灌输却将一些带有暴力、灰色的观念深深地植入了孩子们的大脑，随着孩子们不断成长，很容易养成不良倾向，冲破心理防线，做出不良举动。
“灰色童谣”的流行，一方面可看出孩子们需要童谣滋养，但遗憾的是这一有效而宝贵的德育载体近些年颇受冷遇；另一方面现有的童谣思想性过强，形式上又不能琅琅上口，不适合传唱，才使得孩子们自己到成人世界找寻，又受电视、网络、手机短信、不良书刊等影响，才使得“灰色童谣”产生。如果没有优秀童谣走进孩子们的心灵阵地，“灰色童谣”势必会占领这一领地，严重阻碍培养孩子健康向上的情趣。
孩子的心灵是一片净土，没有鲜花在上面开放，杂草便会丛生。现在，那些健康的好听的校园童谣正面临失声的窘境。孩子们被过早地卷入成人空间，不仅属于成年人的精神消遣品早早地浸染孩子纯净的心灵，一些垃圾歌谣也趁虚而入。
孩子们之所以对“灰色童谣”津津乐道，大多是通过调侃来消除内心的“烦、闷、累”，也有部分是为了发泄内心的不满情绪。因此，简单地对待甚至粗暴地禁止，都于事无补。更重要的是，成人要多注意了解和深入孩子的内心世界，努力为他们消除心灵上的阴云，铲除“灰色童谣”生存的土壤。
童谣是孩子成长期一种重要的教育形式，具备任何动画、玩具所不可替代的滋养心灵的作用。愿孩子们能有更多的健康童谣可唱，远离腐蚀心灵的“灰色童谣”。这不仅是孩子们的愿望，更是全社会义不容辞的责任。
篇5：学校安全警示语
2. 安全意识在我心中，安全生产在我手中。
3. 安全警钟日日鸣，平安大道天天行。
4. 维护校园安全，营造和谐环境。
5. 生产安全不管企业效益玩完!
6. 生命至高无上，安全责任为天。
7. 安全意识“得过且过”;危险隐患“得寸进尺”。
8. 安全生产做得好，企业效益才有保;安全成效要展现，持之以恒是关键。
9. 以人为本，平安为先，加快建设平安校园。
10. 多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故。
11. 危火、危电、危操作，无危不在;细心、小心、责任心，齐心以待。
12. 有防则安无防则危。
13. 跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。
14. 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
15. 安全管理扣扣相连，生产效益节节攀高。
16. 隐患处处有，安全时时记。
17.平安伴我在校园，人人事事保平安。
18. 安全是朵幸福花，大家浇灌美如画
19. 安全一松，全线告终;坚持不懈，万事成功。
篇6：学校安全年度警示语
62、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
63、生命只有一次，平安伴君一生。
64、大车、小车，车车留意;楼梯、电梯，梯梯小心。
65、平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。
66、安全是一种责任，文明是一种礼让;千里之行，始于足下，交通安全，从我做起。
67、给危险让一寸路，为生命争取一大步。
68、维护校园安全，营造和谐环境。
69、可爱的校园平安的一天，两者的结合，就是幸福。
70、文明交通我先行，交通事故绕我行。
71、我们可以拥抱大海，但却不可被海“拥抱”。
72、出了车祸速报警，救死扶伤见真情。
73、安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的根源。
74、分分秒秒珍惜生命，时时刻刻重视安全。
75、放过一件事故隐患，等于埋下定时。
76、绊人的桩不在高，违章的事不在小。
77、碧波边进一步，遗恨一世，退一步，成全一家。
78、安全意识、时时具备不可忘、文明之道、刻刻铭记你我心。
79、好钢靠锻打，安全靠严抓。
篇7：学校安全教育警示语
2. 安全心中常驻，幸福生活永伴。
3. 与平安作伴，与幸福共存。
4. 校园安全共担当，和谐生活同分享。
5. 安全伴我行，生活甜如蜜。
6. 安全警钟长鸣，你我携手同行。
7. 文明礼让，安全共创
8. 礼让放在先，安全大于天
9. 路旁风景学校给，路上安全大家给。
10. 安全召唤 声声入耳 生命保障 事事关心
11. 红灯停 绿灯行危险停 安全行
12. 安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。
13. 提高自防自救能力，保障自身生命安全。
14. 同创海经和谐秩序，共建海经安全校园。
15. 文明守纪树良风，安全教育我先行。
16. 论生命不分贵贱，讲安全不分你我。
17. 安全意识天天有，校园生活乐悠悠
18. 规则伴我心，安全伴我行
19.平安校园在我心，安全行动手中行
20. 美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。
21. (教学楼楼道)人济济其拥堵兮，吾将慢性而求稳。
22. 构建文明新校园，须要安全做先锋。
23. 树立人生价值，提高安全意识。
24. 增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。
25. 安全是最大的节约，事故是最大的浪费。
26. 多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。
27. 放火之心不可有，防火之心不可无。
28. 谁小看安全问题，安全就让谁出问题。
29. 微笑辽阔无界，安全超于一切。
篇8：学校安全教育的警示语
2、事故不难防，重在守规章
3、安全两天敌，违章和麻痹
4、安全人人抓，幸福千万家
5、安全保健康，千金及不上
6、安全做的好，施工快步跑
7、气泻于针孔，祸始于违章
8、老鼠爱打洞，事故爱钻空
9、人安全生产，全家欢乐无限
10、安全为了生产，生产必须安全
11、安全来于警惕，事故出于麻痹
12、时时注意安全，处处预防事故
13、祈求别人关爱，不如自我保护
14、绳子断在细处，事故出在松处
15、落实一项措施，胜过十句口号
16、人防火保一点，众人防火保平安
17、你对违章讲人情，事故对你不留情
18、冒险为事故之苗，谨慎为安全之本
19、制度严格漏洞少，措施得力安全好
20、安全教育应狠抓，分层培训你我他
21、安全法规血写成，违章作业情不容
22、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命
23、安全第一记心头，生产一步一层楼
24、忽视安全求生产，好比杀鸡去取卵
25、施工忘了保安全，等于不握方向盘
26、没有红灯的约束，便无绿灯的自由
27、简化作业省一时，贪小失大苦一世
28、苍蝇不盯无缝蛋，事故专找蛮干汗
29、遵章守纪莫违章，平平安安度时光
篇9：小学学校楼道安全警示语
2. 脚步轻轻，勿扰他人。
3. 脚步轻轻，靠右慢行。
4. 讲究卫生，保持清洁。
5. 集体行动列队走，安全两字记在心。
6. 高高兴兴上学来，平平安安回到家。
7. 多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故。
8. 不要推不要挤，关心别人爱自己。
9. 楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
10. 楼梯走廊不奔跑，安全第一真是好。
11. 安全关系你我他，校园安全靠大家。
12. 危险地方我不去，学会保护我自己。
13. 玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。
14. 同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。
15. 生命至高无上，安全责任为天。
16. 上下小心，脚步轻轻。
17. 上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。
18. 若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
19. 扔下的是废纸，捡起的是品质。
篇10：XX学校安全警示教育讲话稿
各位老师、同学们：
下午好！
我们学校校园里面有500多名学生，因为校园不大，学生密集，容易发生伤害事故。以前，学校里面也发生过一些学生伤害事件，比如骨折、损坏牙齿、跌破头脸等，教训是深刻的，事故的代价也是非常高昂的，给学生的家庭带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。学校要求我们的每一位老师和学生家长都关心学生的安全，远离安全隐患，确保学生的生命安全。
安全工作是我们学校工作的重点之一，我们学校自始至终就高度重视安全工作。学校建立健全了各种安全制度，成立了安全工作领导小组，加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督导工作，保证了学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。学校通过各种途径，像全校集会、升旗仪式、家长会、班校报、主题班会、安全征文、演讲比赛、校园广播等形式，注意加强对我们的同学进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。并通过与我们的班主任、有关老师签订“学生安全公约”、“安全工作责任书”，加强节假日巡视检查等多种形式，不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除各种安全事故隐患，保证了学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。但是，不可否认，尽管学校有关领导和我们的班主任老师通过各种形式对我们的同学进行了多方面的安全、法制和纪律教育，采取了各种各样的防范措施，可仍有部分同学无视学校有关的安全纪律规定，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪行为。这部分同学在安全方面确实还存在着许多的问题和隐患，例如课间在楼上楼下追逐疯打；自行车不按规定场地摆放和上锁，防盗意识较差；使用体育运动器械时违章操作；违纪玩火玩水摆弄电器；放学后在校内外逗留时间过长；同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过拳脚打架来解决；节假日双休日结伙闲逛惹是生非破坏群众纪律。有些同学尤其是在交通安全和防火、防水 1
安全方面存在的隐患更多，他们主要表现在：交通安全意识淡漠，安全责任心差，存有侥幸心理，缺乏安全防范和自我保护意识；交通法规知识较少，经常有违反交通法规的现象；随意横穿公路；不主动给机动车让路，乘坐学生班车时抢上抢下、拥挤疯闹；从以上种种不安全现象的大量存在同学们不难看出，交通安全和防火、防水、防冲憧伤害安全就是我们目前在安全方面最需要注意和防范的几个重点。
下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和。安全教育和管理内容主要如下：
1、教育学生要友好相处，禁止追逐疯打，欺侮同学，发生矛盾多作自我批评，并找老师妥善处理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不与社会上的不良青年交往；严禁携带玩耍危险物品（如刀、枪、棍、爆炸物等）；进出学校应遵守秩序，领取饭菜时应顺序排队，不争不抢；禁止攀伏楼梯栏杆；严禁在教室和楼道内追逐、跑跳、疯打闹；上下楼梯要靠右行，不拥挤、争抢；双休日和节假日禁止结伙闲逛，惹事生非；未经批准不得进入校园；夜晚一般不单独外出活动，防止不法侵害。
2、遵守交通规则，防止交通事故。加强对学生进行交通安全知识教育和养成教育，培养学生遵守交通规则的良好行为习惯。要教育学生行路靠右边，禁止三人以上骑车并行，禁止互相追逐、疯打、高速行驶，不抢行；要服从交通红绿灯的指挥；禁止驾驶摩托车、拖拉机等机动车辆；禁止攀爬、倚扶机动车辆行走。要教育学生不在铁路周围玩耍、逗留，不得损坏铁路部件设施。
3、防火：节日燃放鞭炮时要远离草堆等危险地域。学会正确操作使用灭火器和消防栓，学会火灾时正确的逃生自救方法。
4、防水：教育学生禁止到池塘、大河等深水危险处玩耍、洗澡、滑冰、捉鱼摸虾、捡捞田螺等，严防溺水事故的发生。
5、防盗：公私物品都应妥善使用和保管。教室、办公室、宿舍、工作间等要及时关窗锁门。要教育学生不随意进他人教室、房间，未经允许不动用他人物品；自行车应在规定场地摆放整齐并按要求上锁，防止丢车事件的发生。
6、安全用电。教育学生不乱摆弄各种电器设备。不乱接电源、乱拉电线。电脑、饮水机、电热褥等应按时关闭。远离高压电房
和配电室。下雨天不在大树下或高大建筑物下避雨，防止雷击。
7、劳动安全：打扫卫生和参加劳动时，应对学生进行劳动安全教育，要本着安全、无毒、无害、力所能及的原则，加强劳动保护，保障安全。教育学生劳动时应小心谨慎，禁止用工具玩耍疯闹。擦拭玻璃时要采取切实可行的安全防范措施。
8、集体活动：组织旅游、看电影、文体活动、集会等集体活动必须经过学校批准，严密组织，精心安排，落实好安全责任措施，任何人不得私自组织、参加。举行集体活动时，班主任老师应全程随班级学生一起活动，随时处置各种突发事件。
9、校舍安全：总务处要加强校舍检查力度，要对教学用房、食堂、宿舍、厕所及公共活动场所进行认真的隐患排查，发现问题及时处理，绝不能掉以轻心。
10、食品卫生安全：学校食堂、商店要严格执行《食品卫生法》和《学生食堂与集体用餐规定》，配备必须的防蝇、防尘、防鼠、消毒、保洁和冷藏设备。从业人员必须按时进行健康检查，取得健康合格证后方可上岗从业。学校商店不得经营“三无”食品和玩具、图书资料等商品。要定期对餐饮从业人员进行食品卫生安全知识教育，提高他们对四季豆、马铃薯等含有有毒有害物质原料的加工技能，开展好毒鼠强、亚硝酸盐中毒的预防工作。要加强对学校食堂的安全卫生管理，非从业人员禁止进入食堂工作间。学校食堂不得制售冷荤凉菜。
11、文化课：在教室里上课时，任课教师即为班级安全工作的第一责任人。教师不得把学生逐出教室，不得安排学生离校找家长或出校门办私事。学生在教学楼走廊、楼梯和楼下等处活动时，在附近候课和经过的老师即为学生安全工作的重要责任人，要教育、监管学生不追逐、疯打、跑跳，不做危险的动作。
12、体育活动课：加强体育课的组织管理。课前要加强运动和活动器材的安全检查，布置和检查好场地器材，制定好安全防范措施。要严格课堂组织纪律，注意对学生进行安全和卫生教育，不准戴帽子、围围巾，衣服内不准装刀、笔、钥匙等防碍安全的杂物，防止运动创伤和意外伤害事故的发生。要对女生、患心脏病等先天疾病的学生予以适当的照顾和格外关怀，对此学校要求各班要专设一名女学生干部，及时了解有关情况并及时通报给体
育老师。
13、实验课及专业课：组织学生到办公楼上课时，教师应亲自组织学生队列整齐，按照一路纵队带进带出并保持秩序和安静。要加强实验器材的和实验过程的管理，教育学生严格按实验规程操作，严格遵守实验室各项规章制度。要注意加强实验过程中水、火、电、气、仪器、设备、工具等的监管，尤其是危险实验药品的管理，防止发生意外事故。实验结束后，要做好清洁卫生工作，实验教师要对各种仪器设备检查无误后方可离开。
14、教职工值班：学校值班保卫人员要明确职责，坚守岗位，做到昼夜值班；要按时开关好大门，巡逻和维护好校内秩序，保护好学校资产；要做好早、中、晚学生出入校的监管工作；非本校人员和车辆未经允许禁止进入校园。参加节假日值班的教职工要按时上岗，认真履行职责，维护好校园正常的安全秩序和卫生环境。参加值周班级的学生应按时上岗，认真负责，协助值班领导和德育处维护好校园正常的安全纪律秩序。
15、学校要求全校师生不断学习安全知识，增加安全防范意识和安全责任感，努力消除身边存在的各种安全事故隐患，不断增强自己的安全防范能力。
16、责任追究：在安全工作中，学校要求全体教职工要依法照章办事。由于责任心不强或擅离职守等失职行为而引发的安全事故，学校将根据情节轻重分别给予批评教育、扣除考核分、取消评优选先和职称评聘晋级资格、赔偿经济损失、落聘、行政处分等处理；触犯刑律的，移交司法机关追究刑事责任。
为抓好班级安全工作，学校要求建立重大事故报告制度。发生安全事故，班主任老师要及时报告学校，事故发生的时间、地点、原因及造成的后果要口头或书面报告。对隐瞒情况不报者，一经查出要严肃处理。
把安全工作落实到学校工作的各个环节。安全工作无小事，在学生的安全问题上谁出问题谁负责任，对不重视安全教育与安全监督，造成事故的要追究责任，影响较大的，要给予行政处分，并在年终考评中给予扣分。
安全责任重于泰山。学校安全无小事，事事关系着我校教育改革发展稳定的大局，关系着学校教育的整体形象，必须做到“警
篇11：交通安全歌谣
红绿灯，斑马线，人行天桥都不见，要过马路怎么办？一看汽车距离远，快快通过到对面。如果有车在行进，我要耐心等路边。
红绿灯，像妈妈，行人车辆要听话。睁开绿眼大家走，一眨一眨黄眼睛，提醒大家准备啦。红绿灯，要遵守，行人车辆不打架。
篇12：儿童安全歌谣
（一）：上学放学歌 下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢； 楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺； 快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它； 阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打； 一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧； 假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕； 坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！小学生安全知识儿歌
（二）：发生火灾怎么办？ 同学们，快快来，我们都来讲安全。不玩电器不玩火，把住预防这一关。火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，快快拨打“119”，消防队来保平安。小学生安全知识儿歌
（三）：安全细节歌 同学们认真听，安全常识有本经，时刻注意言和行，老师家长才放心。私下河，不安全，要防头晕和痉挛，一江大水喝不完，青春少年上西天。冬天冷，要取暖，火区电器要检查，乱七八糟遍地摆，出了火灾后悔晚。变压器，不能攀，高压电源危险大，一旦接触人身体，命归黄泉上西天。电视剧，动画片，躺倒床上不能看，迷迷糊糊睡着了，当心电视被烧烂。遇车辆，勿阻拦，扒车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留疤痕丢性命。说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生都参与，校内校外才平安。小学生安全知识儿歌
（四）：地震自救歌 地震来了不要慌，跑到屋外空地上。如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。洪水洪水低处流，来临之前高处走。高山大树要抓牢，天气预报要看好。火灾来了真无情，千万不要玩火星。发现拨打一一九，远离火源再呼救。放学要走人行道，十字路口看信号。独自在家锁好门，生人叫门莫应声。狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才最好。小学生安全知识儿歌
（五）小朋友，我问你，自我保护可知道？随你问，随你考，安全保护有八条。第一条，最关键，不碰插座不玩电，第二条，过马路，两边看，红灯停，绿灯行。第三条，星期天，去郊游，小河边上不能走。第四条，坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。第五条，你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。第六条，煤气灶，有危险，千万不能去开关，第七条，水果刀，大人用，等我长大才能动。第八条，家里人，都不在，谁叫我都不离开。我是爸妈的好孩子，自我保护最安全。小学生安全知识儿歌
（六）小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。
