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【浙江人才招聘网->资讯频道->求职宝典】专业大学生职业规划书

来源：温州人才招聘网发布日期：2009-06-25点击：1237

大学生职业规划书姓名:吕杰

大学生职业规划书班级:05级英语本科一班

大学生职业规划书专业:英语教育

河北北方学院

二00七年九月

一.序言（职业环境分析）

随着全球化脚步的加快和奥运的临近，中国也在以与日俱增的速度加快改革与国际接轨。外语专业逐渐突显其优势及重要地位。社会各阶层对外语人才的需求也急剧提升，其就业前景可谓可观，工作范围覆盖各个领域，如外交、翻译、教育、商务、旅游、学术研究、国际交流等等。然而，外语院校及相关专业的报考考生也是有增无减，个大院校也一再扩招，目前

英语专业的本科毕业生已出现饱和状态。重视英语学习的人也越来越多，非英语专业学生对

英语熟练掌握的也不在少数。这无疑给英语专业毕业的学生就业前景带来极大冲击。那么，如何在云云众生中脱颖而出，顺利就业和找到合适自己的出路呢？显然，尽快做好职业生涯

规划，确定奋斗目标才是重中之重。打无备之战必输无疑。

二.个性分析

1.优点:有很强的进取心，有拼搏意识。

了解自己，知道自己的需要所在，知道自己的优势和弱点。俗话说，知己知彼才能百

战不殆。

思路清晰，善于规划和总结，善于反省，对计划的任务一般都能按时完成。

活泼大方，善于表现自己，善于抓住机会。

有很强的责任心和爱心，正直，嫉恶如仇。

认定的事就会全身心投入，不容易受外界干扰，有恒心。

不服输，失败了会重振信心继续努力

善于发现别人的优势和优点，学着取长补短。

2.缺点:做事看中结果。给自己压力过大。

环境适应能力弱，应变能力差，创造性思维不强

协调能力差

脾气暴躁，易冲动，好惹事。

太在乎别人对自己的想法和意见，总想得到所有人的认可，徒增烦恼。

难以接受不同的观点，有把自己的意志强加于人的倾向。

对人不够宽容

3.优势:争强好胜的个性给了我进取的动力；努力和坚持给了我成功的条件；良好的家庭教育

和氛围成为我无形的助力和偶尔疗伤的港湾；基本充裕的物质条件让我无后顾之忧；有非常

优秀的哥哥和姐姐能给予我学习上的宝贵建议和经验；亲戚朋友对于我的人生目标和为人处

世上起到了很好的导向作用，这些都构成了我不可多得的宝贵的环境资源。

4.劣势:情绪波动大，人际关系处理不协调，这些都对我的学习和生活造成了一定的影响。

身体素质差，身体状况不太好。

目前所处的学习环境资源有限。

缺乏社会实践经验，所学并不能为我所用。

不能同时做好几件事，力量只能集中在某一件事情上，带来了很大的局限性。

创新意识不够，缺乏新意，或有想法，但并不突出，难以让人耳目一新。

虽然课本知识掌握还不错,但实用性的和实战性的要素还并没掌握,文化知识掌握不

全面。

三.缺点与劣势的解决:

1.加强身体锻炼，增强体质。多参加学校的各项体育活动，坚持跑步，或爬山，郊游，旅游

等。

2.积极寻找各种学习机会，充分利用已有资源。可能对于目前的状况来说，学校提供的条件

还不够，但可以充分利用教师资源。另外，把握好所有学习工具，如收音机，电脑，MP3，图

书馆。

3.业余参加培训活动,提高专业水平。

4.积极参加社团活动，进行实践锻炼，积极寻找和争取非营利性就业体验，即到知名企业或

公司当实习生或兼职的工作机会，这必将成为我未来工作的有力砝码。

5.磨合个性,学会谦让和包容,学会与人相处,把跟同学朋友的关系处理好。

6.接受不完美的自己，接受不成功的自己。不断暗示和提醒自己，失败跟成功一样对我重要，虽然失败了，但仍然有收获，不要对自己要求过高，也不要把别人对自己的期望都看作是必

须做到的，即使与理想有差距，我还是我，家人一样还是爱自己的。

7.多尝试一些自己平时不擅长的事物,时常做些具有挑战性的事情,有助于能力的提高,比如

环境适应能力和创新思维的发展。

8.广泛阅读中外名著，扩大文学修养和知识，及时充电。

四.具体职业规划

1.短期目标（2007.10-毕业）:大二至大三过专四。

大三拿计算机二级证书，过普通话，拿日语四级证。

大四过专八，日语拿三级证，毕业论文得优秀。

大三大四争取一等奖学金。大三大四自学口译和笔译，达到初

级水平。广泛阅读，扩充知识量。

大三为考研开始做准备，打好基础，收集材料，确定报考院校。

大四考研工作两手抓。

2.中期目标(毕业-毕业五年):大四考研顺利通过,则后三年认真学好专业知识,研究生期间拿

日语二级证,并选修一门第三外语.继续翻译的学习。

大四考研失利,则先找工作,继续备研。其要求基本同上，拿翻译资格证书，日语二级证，选

修三外。在大学毕业五年内拿下这些证书。大学毕业五年内解决好个人问题。

3.长期目标:修身养性，学会处理好各种人际关系

认真学习，认真工作，不得懈怠。

不断对自己进行知识充电。学好翻译。

4.经济目标:工作前两年工资大城市2000-3000,中小城市1000-2000

工作五年左右工资基本达到稳定,大城市4000-5000,中小城市2000-3000

五.个人对职业规划的看法

生活是不断变化的，规划只是对人生的一个初步构想，而非定型，它也可能会随着现实的变

化而发生改动。然而，职业规划对于我的总体奋斗方向起着导向和评价的作用,清晰的线条能

让自己思路更明了,对自己的学习生活也起着至关重要的激励作用,有利于成功人生的塑造。

所以，正确看待职业规划，发挥好它的积极效用，对于尚未涉世的大学生来说尤为重要。

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五招找好职业定位

多注重简历的重要性

5招提高效率，避免加班

一个月薪三万中专生给大学生的忠告

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综合性人才招聘会是温州市人才市场新推出人才招聘会模式，是用人单位招揽人才、展示形象、沟通信息的极好机会。

招聘会依托政府人事部门的职能优势和人才人事政策与强大的人才信息支持，为各参会单位和求职人才提供全程化、专业化的优质服务。

本次招聘会加强在周边地区媒体和全国各地人才网站的广告宣传，吸引更多外地人才来温州发展创业，届时，预计将有近万名市内外各类专业技术、管理、营销人才、实用型人才、应届高校毕业生、硕士、博士毕业生进场与用人单位交流洽谈。我市主要新闻媒体都将到会作多方位的现场报道。

本次招聘会由温州市人才市场承办并组织实施，方案如下：

一、单位参加招聘会冠名、协办、普通参会及赞助办法：

（一）冠名单位

招聘会诚征冠名支持单位（限1个单位）。特别回报如下：

1、单位取得招聘会冠名权暨招聘会命名为“2012年温州·×××·综合性人才招聘会”，并在《温州商报》、《温州都市报》、《温州晚报》、温州电视台、温州人才网及周边地区媒体、各地人才网站发布信息广告；

2、本次招聘会10000张入场券背面做企业彩色形象宣传；展馆正门会标中显著位置标注冠名支持单位名称；入口门厅内可提供较大的企业形象宣传位置；温州人才网提供企业形象宣传；

3、其它条件协商。

冠名单位请提前报名落实，以便招聘会筹备和企业形象宣传工作。

（二）协办单位

协办单位赞助招聘会2000元。优惠回报如下：

1、安排展馆B类展位（详见会场平面图或咨询工作人员）一个；

2、媒体通栏广告醒目位置冠以“协办单位×××”字样；

3、温州人才网提供宣传。

（三）普通参会单位

按报名缴费先后顺序安排在三楼普通展位，展位费800元。温州人才网发布参会单位的招聘信息。

（四）指定用品赞助商

招聘会诚征温州综合性人才招聘会指定用品，各类产品选定一个品牌作为指定用品，例如：笔、饮料、鲜花、手提袋等，由承办单位给予形象宣传，具体方案面商。

二、展位与广告：

（一）展位面积：展位面积宽2米、深2米、高2.4米，展桌1张，椅子3把。部分展位后面有一个柱子，请按平面图或到现场咨询工作人员确认，以便布置合适规格的招聘海报。

（二）自行制作招聘海报，海报规格建议为高120cm*宽90cm，1－4张，或按所订展位规格布置，要求轻质材料制作，美观精致。请提前规划好招聘内容，避免临时增加招聘信息影响整体形象。

三、其他事项：

（一）请参会单位自觉遵守人才招聘法规，所订展位仅限本单位人才招聘，参会单位须在指定的展位开展工作，展位外不得张贴、放

置、分发宣传海报，请勿使用音响设备，以免影响其它参会单位和应聘人才的洽谈。

（二）招聘会以每展位2人标准免费提供中餐（2份/天）、饮料及各类物品、请各参会单位据此安排工作人员。

（三）会场外广场可摆放2－4个广告柱桁架（规格：6米×2米×2米或其它规格），四面画布喷绘制作，其中3面可提供给单位作形象宣传，费用另商。有关单位如需利用本次综合性人才招聘会平台（会刊资料、场内外广告位、招聘会刊发的广告、温州人才网）作形象宣传请商承办单位统一安排。会场内外禁止分发资料。

（四）停车指引：人才大厦地下停车场、杨府山青少年活动中心露天停车场、人才大厦西侧（冶金厂）天一角停车场和其它交警部门指定的位置。

四、参会单位报名办法：

（一）报名期限：即日起受理报名，额满即止。请各参会单位详细准确填写《温州综合性人才招聘会单位参会报名表》（本信息仅供择要编入会刊和网上宣传，现场招聘海报请自行制作），并带单位营业（登记）执照副本及复印件到市人才市场报名。4月25日前报名缴费并提供招聘信息的参会单位编入会刊，提供给参会人才。单位缴费请领取“参会须知”。

（二）报名地点：温州市人才市场——温州人才大厦（学院中路5号）。联系电话：***8传真：88624028

联系人：赵先生黄小姐

温州市人才市场管理办公室现场办公，有关人才引进落户、毕业生就业手续、人事代理等问题，可直接到招聘会现场咨询服务台办理。

我们热忱欢迎各用人单位参会招才纳贤；衷心感谢市内外各用人

单位多年来对我们的信任和支持；我们真诚欢迎参会单位为办好综合性人才招聘会提出宝贵意见和建议。服务质量监督电话：88633608（市人才市场主任室）。

温州人才网：

开户银行：上海浦东发展银行温州分行

户名：温州市人才市场

账号：9011 0155 2600 00353

温州市人才市场地址--温州人才大厦（学院中路5号，上陡门杨府山，府东路口），公交车24、25、26、27、32、55、66、108、301路“杨府山”站，1、2、6、52路“山下”站。

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2010年以来, 杭州拱墅区教育局进一步加大了对学校硬件和软件的投资及提升力度, 先后投入1300多万元用于学校整体改造和设备更新, 使学校面貌发生了可喜的变化。全校师生在“育德·精业”校训激励下, 外塑形象、内抓管理, 学校的竞争力得到不断提

升。学校开设的美发与形象设计专业, 无论是师资力量、办学规模, 还是

在实训基地建设等方面, 在浙江省同类中职学校中均处于“领头雁”的地位。学校形象设计专业现有全国技术操作能手4名、形象设计国家级裁判5名、获得形象设计高级或技师职称的教师12名。

“普通高校有文理高考, 职业院校有技能大赛”。学校美发与形象设计专业教学以学生的全面发展为目标, 以技能教学为抓手, 以“应知”、“应会”考核为平台, 进一步健全完善了专业技能教学训练指导、质量检测体系, 有条不紊地推进学生的专业技能训练。学校于2010年、2011年、2012年连续三年在“全国职业院校技能大赛中职组美发与形象设计技能比赛”中, 蝉联浙江省团体总分第一的佳绩。正如校长许先本所说:“每年一度的技能大赛是宣传和展示我校品牌专业教育成果的盛会, 是我校美容美发与形象设计专业理论和实践的大检阅, 我们一定要以最佳的成绩为拱墅职高争光!为杭州职教争光!为浙江职教争光!”

与往年相比, 2012年浙江省赛选手最多、竞争最激烈, 但是, 拱墅职高作为浙江省美发与形象设计专业教学龙头学校, 依然保持良好的竞技态势, 并且在新开设的比赛项目中显示出竞争实力, 这与学校在平时的教学环节中常抓不懈是分不开的。

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(一) 国外创意人才概况 (主要指英法美三国)

据英国文化媒体和体育部数据, 2012年, 英国创意产业增加值达714亿英镑, 占经济总量的5.2%, 英国创意产业就业岗位达一百六十八万个, 占英国全部就业岗位的比率为5.6%。

美国整个版权产业 (美国没有文化创意这个说法, 官方一般称其为版权产业) 在2010年, 就业人数为1060万。整个版权产业支付给从业者的人均年薪超过了美国工人人均年薪的15%。

2013年11月发布的法国文化创意产业经济观察研究报告显示, 法国文化创意产业六十多种职业共有120万从业人员, 占全国总就业人数的百分之五。正在创造越来越多的经济效益。

(二) 浙江省宁波市创意人才概况

2006年, 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《国家“十一五”时期文化发展纲要》 (中办发[2006]24号) , “文化创意产业”这一概念首次出现在党和政府的重要文件之中, 但是目前中国对于创意产业还没有非常明确的界定, (后文文化创意产业等同于创意产业) 。

按照国家统计局公布的《文化及相关产业分类》口径, 至2010年底, 宁波市文化创意产业从业人员24万人, 增长4.3%, 占二三产业从业人员的比重为6.3%, 同比提高零点一个百分点。截止2013年10月, 2012届宁波大学毕业生中从事文化创意产业类相关行业人数占总人毕业生数的14.6%。但是总的来说宁波文化创意产业在规模上偏小, 在竞争力上尚显不足, 而且部分领域方兴未艾, 前景较好。

二、目前国内创意人才面临的问题 (主要指宁波)

(一) 创意人才总量缺乏

目前整个宁波市的创意人才是比较缺乏的, 以宁波市镇海区为例, 一份调查报告显示, 未来五年, 镇海区创意设计产业人才缺口超过两万人, 更遑论整个宁波市的缺口。根据调查显示, 67%的被调查者认为公司 (被调查者所在公司) 经常或者偶尔紧缺创意人才。另据统计, 镇海区目前引进的文化创意企业中, 网络游戏类企业约占40%以上, 面对的是全国近13亿的手机用户、超过一亿的网络游戏玩家这个庞大的市场, 而从业人员远远不能满足市场需求。再举宁波市动漫产业为例, 至少需要几千名的专业人员, 而目前只有不到三百名受过专业教育的专业技术人员, 当前动漫产业前期的创意人才、中期的设计人才、后期的制作人才、特效师等都十分缺少。由此看来, 在当前和未来的20年里, 宁波将需要大量文化创意人才, 以满足市场蓬勃发展的需要。

(二) 创意人才培养模式较为落后

在创意人才培养方面, 高校教育内容缺乏新意, 教学中缺乏实践和动手机会, 缺乏有真正创意的师资力量。例如, 目前国内许多高校动漫教育不设置人文、历史课程的教育, 仅局限于技术的培训, 导致动漫产品缺乏历史底蕴和人文内涵, 就拿《喜羊羊和灰太狼》这部动画片来说, 2014年的《新闻联播》点名批评《喜羊羊和灰太狼》暴力失度、语言粗俗。因此必须加强文化复合型人才的培养, 特别是培养高素质应用型创意人才。

(三) 政府扶持力度不够

文化创意产业规模总体偏小, 根据《中国文化创意产业2011年度报告》, 宁波虽然排名于第12位, 前几名的广州、深圳等地相比, 在政府政策、企业数量、就业人数等指标上与他们有着明显的差距。以产业扶持资金为例, 宁波在2012年文化产业专项扶持资金仅为1000万元, 落后于北京五亿元, 深圳5亿元, 杭州1.52亿等。

三、促进浙江省宁波市创意人才发展对策

(一) 政府推进人才队伍建设

近年来, 宁波市政府虽然在不断加大对文化创意产业的支持力度, 也积极出台《宁波市“十二五”时期文化发展规划》等政策。但是还要进一步完善归类修订或出台适应当前形势发展的措施、细则, 以及需要进一步细化扶持领域, 引进或者培养更多创意人才。

增加创意人才培养的资金, 整合各项人才引进政策, 积极引进文化创意产业领域的领军人物, 完善公平竞争、分配激励机制和创新人才队伍建设机制。建议加大对本土人才的培育力度, 以期形成结构优化、科学合理、比较稳固的人才宝库。

(二) 改变高校教学理念

改变教学理念由教师控制教学活动, 转变为教师是学生学习中的合作、引导者。教师不仅要在教学内容上起指导作用, 还要培养学生学习操作技巧。这就要求教师在教学过程中一个是要传授书本的理论知识, 另一个要把自己的学习经验也分享给学生。

(三) 创意人才自身对策

创意人才本身要加强自身修为, 积极学习专业知识和提升文化历史知识, 努力提高自身文化修养。在学好专业知识的情况下, 多参加社会实践, 做到理论和实际相结合, 还可以开阔视野, 为自己积累经验。

在企业就职的创意人才, 在做好本职工作的同时, 多关注各类创意相关新闻和消息, 还应利用平时时间加强自身专业素养, 亦或者可以争取参加公司组织的各类脱产和不脱产学习。

四、本报告对浙江省宁波市创意人才发展前景分析

宁波市出台的“十二五”文化发展规划纲要指出, 将构建我市“门类齐全、功能完善、布局合理”的文化产业发展体系, 争取文化产业增加值年增幅在20%以上, 到2015年占GDP比重超过5%, 核心层、相关层比重较大提高, 文化产业逐步发展成为经济支柱产业。

按照国家统计局公布的《文化及相关产业分类》口径, 至2010年底, 宁波市共有文化产业经营单位2.11万家, 实现增加值174亿元, 比上年增长23.7%, 占全市GDP的3.4%。虽然前几年受到全球金融危机的影响, 零九年以后我市文化产业增加值有所放缓, 但影视动漫、创意设计、剧院演出等核心行业逆势上扬。由此看出宁波市创意产业发展势头良好, 故还尚需大量创意人才。

综上所述宁波创意人才发展前景十分广阔, 广大创意人才就业前景亦不错。

参考文献

[1]佚名.英国创意产业就业激增[N].金融时报, 2014 (1) 15.

[2]香江波.美国版权产业经济贡献的最新研究[J].出版参考, 2013.上:51-52.

[3]佚名.文化创意产业经济观察[R].法国创意论坛, 2013 (11) .

[4]国家统计局设管司.文化及相关产业分类2012[S].2012 (7) 31.

[5]镇海区经济合作局团支部.宁波市文化创意产业青年人才发展现状及对策研究[R].宁波青年网, 2013 (2) 19.

[6]王宏斌.探索宁波文化创意产业发展路径及对策研究[R].浙江省区域经济与社会发展研究会, 2012 (7) 17.

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关键词：眼镜外贸,人才需求,职业能力,高职教育

一、引言

随着社会经济的发展,温州已经成为中国最具活力的小商品出口市场之一,温州的眼镜行业,作为温州的名牌行业正在经历又一个黄金时期。在中国加入WTO的背景下,温州眼镜外贸行业正从分散走向集中,从家庭小作坊经营方式走向规模化经营,对外贸易继续扩大,外向型经济有所改善。随着温州眼镜行业外贸准入门槛的大幅降低,温州眼镜行业对外贸人才需求趋旺,对外贸人才的要求也日渐提高,培养高层次外贸人才成为当务之急。自从2012年9月起,笔者一直在温州市舒泊莱实业有限公司外贸业务部任兼职业务顾问,通过对该公司的调研和了解,发现温州市舒泊莱实业有限公司外贸业务部最主要的问题是人才瓶颈问题:外贸业务高级管理人才流动性大,成本高;业务能力过硬,综合素质高的外贸业务员缺乏;招聘成本低、适合业务员岗位的应届毕业生困难。一方面企业人才需求量大,一方面应届毕业生苦于找不到合适的工作,两者的矛盾引起了笔者的思考。

二、温州眼镜行业外贸人才需求分析

2008年因为受国际金融危机影响,增长率略有下降。温州眼镜产品出口总值5.7131亿美元,占全国眼镜出口值的40%,占浙江眼镜出口值的81%,同比增长10.9%,产品80%以上销往全球150多个国家和地区,其中太阳镜出口量占世界市场份额的40%。2009年出口总额达5.23亿美元,增幅为-6.3%,首次出现负增长。温州眼镜产品在2010年出口达到6.36亿美元,占世界眼镜产品总出口额的4.7%。2011年,温州眼镜产品出口出现增速缓慢,出口额达到7.6亿美元,占世界眼镜产品总出口额的5.9%。2012年温州眼镜出口为7.55亿美元,比上年略有下降。由此可见,温州的眼镜外贸行业在发展的过程中也遭遇了瓶颈。眼镜行业除了适时调整经营战略,促进产业升级外,还要积极培养外贸专业人才,以满足外贸发展需求。从温州人才网招聘的职位需求看,眼镜外贸人才需求量达60%以上,特别是具有外贸进出口权的生产企业和流通公司,对外贸人才求贤若渴,但贸易人才仓储不足,高层次的对外贸易人才严重缺乏。通过对温州30余家眼镜外贸公司的调查研究,笔者总结造成温州眼镜外贸企业人才不足的原因主要有两个方面,一是现在一些学校外贸类专业教育的知识与实际脱钩,亟待更新,培养出的只是外贸专业毕业生,不是外贸专业人才;另一方面是许多外贸人才集中在原来有外贸出口权的企业,人才流动还不畅通。而温州外向型企业以每天2家的速度递增,可见培养一线应用型外贸人才十分必要。

三、高职院校外贸类专业人才培养途径

鉴于温州目前眼镜外贸行业人才现状,温州高职院校对外贸人才的培养应遵循以下几个途径:

1.全面了解温州外贸行业现状,确定就业目标的国际贸易等专业学生要努力学习相关知识与技能,贴近就业岗位的专业与能力要求。

2.具有扎实的专业理论知识,过硬的外语水平和良好的听说读写能力。由于目前英语等级证书还是进入外贸行业的一个敲门砖,所以学校要重视国贸等相关专业学生的英语等级考试,争取英语等级通过率在90%以上。

3.注重学生综合素质的培养和口才思维训练,提高学生的整体综合素质,把学生培养成具有吃苦耐劳、上进拼搏、虚心学习、敢于创业、思维敏捷、交流流利、反应迅速的外贸人才。

4.具备一定的计算机知识与动手操作能力,熟悉各类办公软件如WORDEXCELPPT等应用,能熟练运用PHOTOSHOP等图像处理软件。

5.拥有外贸从业资格证书。鼓励学生参加全国外销员资格考试、国际商务单证员资格考试、报检员考试和报关员等相关从业资格考试,为以后就业多拿一块敲门砖。

6.引导学生走出校园,参加相关岗位的社会实习实践活动,积极鼓励学生利用业余时间参与工作实习,积累行业工作经验,为以后就业打下基础。

四、高职外贸类学生职业能力培养

随着我国高职外贸类专业的不断发展,越来越多的人开始关注高职外贸类专业学生的职业能力培养问题。很多学者也进行大量的研究,不仅引进国外先进的教育理念,而且能够结合中国高职外贸类教育的实际情况,提出改革的思路以及相应的措施,但是大部分研究主要集中在人才培养目标,课程体系建设,师资队伍建设、教学体系建设等方面,缺乏必要的对最根本问题的研究,即高职外贸类专业到底应该沿着怎样的路线去改革才能真正达到学生、教师、企业、社会满意的效果。本课题是基于温州眼镜行业外贸人才需求调研,进一步探讨高职外贸类学生的职业能力培养问题。将企业的需求与学生的教育问题相结合,有一定的时效性。

1.开发基于职业岗位需求的校企合作动态外贸类课程体系(以商务英语专业为例)。进行在校学生或企业员工的需求分析。对目标岗位对语言技能的要求以及课程参与者(包括在校学生或企业员工)目前的语言现状进行详细的分析。数据收集的方式包括问卷调查表、语言能力测试和管理人员、专家访谈等。通过对相关专业员工的问卷调查和语言能力测试,能更好地了解他们在工作岗位上运用英语的情况以及目前员工的语言基本技能水平。这些数据是课程开发及教材选取的依据。通过与管理人员、专家的访谈,能够收集待定工作岗位对员工英语交际能力的要求,这些数据也可以作为职业岗位需求分析的主要根据之一。

2.专注外贸类动态课程体系的设计(以商务英语专业为例)。确定基于需求分析的课程目标。主要考虑以下几个因素:企业的期望值和目标岗位的具体要求、学习者现有的语言技能水平,过去的学习经历以及目前的学习态度等主观因素、教学模式、师资队伍状况等。课程目标既有具体的可操作性,又有动态的可变化性,当以上因素发生变化时,课程目标也要进行相应变化和调整。

选取灵活多样的“活页式”教材。教材可以分为三大类即现有的教材、改编的教材和自编的教材。现有的商务英语教材主要适用于英语基础技能的培训;改编的商务英语教材主要是根据岗位的目标要求进行修改和补充;自编教材的主要内容是进行与特定岗位需求相关的职业英语技能的训练。“活页教材”的编写要充分考虑课程参与者的职业英语技能水平的高低,在课程体系发生变化时可以及时增减教材内容。

建立动态课程监控机制。课程体系的建设过程中要设立一种动态监控机制,即商务英语教师或相关的学校管理人员应该主动和企业人员定期沟通,及时了解岗位需求和学习者学习需求的变化,收集包括相关行业动态,学生定期反馈、学生测试结果,并同时对课程体系做出相应调整包括教学内容,教学方法,授课周期以及考核体系等,避免重复性的培养人才,提高学生的岗位适应能力。

3.探索适合职业岗位需求的行为导向教学模式(以商务英语专业为例)。行为导向教学模式是指在教师指导下的学生主动学习行为模式。这种教学模式在整个教学过程中,不仅关注认识目标的实现、同时强调情感目标、行为目标的实现,是调动学生的学习积极性,培养学生的综合职业能力行之有效的教学模式。比如“模拟公司”法是典型的行为导向教学法。在商务英语课上,采用成立模拟公司的形式,学生可以模拟建立公司,并根据公司的不同特点,进行人才招聘、产品设计、宣传促销、贸易谈判、公关接待、报关运输等业务环节的模拟活动。在模拟过程中,按照现实经济活动中通行的做法设计和运作所设计的票据、账册和操作方式,使学生在其中模拟常见的业务操作过程,了解和弄清各个环节之间的联系,而又不必承担任何经济风险。通过模拟公司的方法,学生不仅将商务英语专业各门课上学到的语言基础知识进行巩固,更重要的是能在模拟过程中锻炼业务运作能力以及团队合作、沟通演示、分析解决问题等可持续发展的职业能力。行为导向教学模式其它常用的教学方法还有案例教学法、项目教学法和角色扮演法等,都是培养和提高商务英语学生职业能力行之有效的方法。根据商务英语专业及其课程的特点,在商务英语、外贸函电、国际贸易、商务谈判等课程中均适合合理使用这些方法。

4.构建基于职业能力培养的高职外贸类专业评价体系(以商务英语专业为例)。(1)项目化评价方式。教师通过设计具体的职业活动来考核学生在职场中综合应用英语的能力,将职场中各个情景的英语对话设计成一个项目,学生完成各个项目的表现作为评价的结果。这里不仅包括职业能力培养的评价,还包括语言知识功底的评价。项目化评价方式体现建构主义评价强调的形成性评价的特点,兼顾了语言知识运用能力培养和职业能力素养的培育,也是课题组推荐的评价方式之一。(2)以证促学的评价方式。商务英语属于专门用途英语之一,其专业性强,英语要求较高,因此对商务英语专业学生的考核可以寻求多样的类型,例如以证代考。剑桥商务英语证书的内容与要求非常符合商务英语专业培养学生的目标,可以作为评价学生学习情况的主要方式之一,以此来增强学生的就业优势,提高学生学习英语的兴趣和热情。(3)动态发展的评价方式。这种评价方式在关注学生学业的同时,更多关注学生自我意识,情感态度的变化发展以及学生再学习过程中所获得的综合能力。在教学过程中,经常会看到一些学生平时学习态度不积极,但是通过社会实践之后,学习英语的热情突然高涨,这就要求教师用动态发展的评价方式区别看待学生,并客观的评价学生,激发学生学习的兴趣和信心。

五、结语

总之,高职院校在外贸人才的培养模式上应以构建理论课程体系、实践课程体系和素质拓展课程体系为一体的三维一体培养模式,设置柔性化专业方向模块,培养学生较强的商业观念和经营能力,以外贸企业工作岗位实际需求为培养目标,积极引导学生贴近外贸岗位实际需求。

参考文献

[1]王星远.岗位需求与高职商务英语专业学生职业能力培养研究[J].继续教育研究,2013(5)

[2]寻舸.高校国际商务人才培养的实践教学研究[J].科技情报开发与经济,2007,17(12):262.

[3]孙华平,咸越,刘风芹.浙江省外贸人才培养模式分析[J].商场现代化,2007(8):304.

篇6：专业大学生职业规划书宁波人才网,温州人才网,杭州人才招聘网,浙江人才

一、专业调研

随着互联网行业的复苏以及网络新技术向高层次的应用, 我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。在宁波市“十二五”规划中, 将信息化尤其是网络信息化作为智慧城市的重点来推进。在“十二五”中提到“把握物联网等新一轮信息技术发展的新机遇, 以全国电子商务试点城市建设为契机, 以智慧应用为导向, 以智慧产业发展为重点, 促进信息化与工业化、城市化的融合, 力争到2015年, 智慧应用体系、智慧产业基地、智慧基础设施等建设取得明显成效, 智慧城市模式创新和标准化建设走在前列, 宁波信息化水平继续保持全国领先。”通过对“十二五”规划的解读和与企业人员的交流, 调研小组发现信息基础建设所需要的岗位人才分别是基础综合布线员、网络信息管理员、基础网络工程师和网络安全管理员。

进一步优化整合专业结构, 形成以市场需求为导向的专业设置和特色专业群建设机制是本次专业调研的目标。目前宁波城市职业技术学院信息学院的专业群主要有计算机和电子信息两大类, 网络专业是计算机专业群的重要构成部分, 其将来的发展方向除了现在本身已有的网络管理与网络工程师以外, 主要发展在物联网和网络安全两大方面。随着网络技术的发展和网络规范标准的完善, 网络管理员和网络工程师将会成为服务外包的一部分, 它的技术含量会跟计算机维护一样成为其他专业的基础技能, 如何将网络管理、网络设计与其他专业结合构建计算机类专业群, 并将网络安全和物联网的内容融入新的人才方案, 形成网络专业新的办学特色是目前我们研究的重点。

二、人才培养规格要求

人才的培养规格主要是以岗位方向为主要目标, 结合专业所需的知识、能力和素质要求展开分析。根据专业调研得出的结论, 当前适合宁波地区的计算机网络专业的岗位比较多, 也比较杂, 同时企业对网络专业毕业的学生的能力要求也比较广泛。通过梳理调研需求形成了主要的岗位方向:网络管理、网络设计集成、网络程序设计和网络信息安全。高职院校的专业设置一定要服务地方经济, 同时要形成自己的专业特色, 结合宁波市其他院校的网络技术专业设置情况和宁波城市职业技术学院的自身发展规划, 我们的计算机网络技术专业主要确立了网络管理与维护、网络分析与设计两个主要方向。表1是基于调研形成的网络管理和维护方向的人才培养规格 (包含知识要求、能力要求和素质要求) 。

三、专业核心知识和关键能力

(一) 核心知识

核心知识具体包括计算机网络通讯知识、计算机网络管理知识、网络应用系统的规划与设计知识、计算机网络组网流程和大中型网站的建设与维护方法。

(二) 关键能力

关键能力有网络服务器的配置与管理能力、网络设备的管理和维护能力、网站设计与维护能力、网络系统设计与系统集成能力、网络系统的安全性与可靠性的管理能力。

四、职业素质与能力分析

(一) 企业岗位和工作任务分析

根据翔实可信的专业需求调研, 参照网络专业最接近的行业和合作企业, 分析网络技术专业在该企业中相关的岗位以及每个岗位对职业资格证书的要求。由专业指导和课程设计专家一起, 详细分析岗位所要完成的工作项目, 以及每个工作项目所包含的工作任务, 并分析和梳理实现这些工作任务所要具备的职业能力 (见图) 。

(二) 工作领域与典型工作任务的提炼

对行业和相关企业的专业调研和岗位分析材料进行归纳、梳理, 确定本专业面向的岗位个数以及名称, 每个岗位所达到的职业能力要求, 并将相似 (相关) 的岗位进行有机组合, 构成专业的职业范围, 同时对每个岗位的职业资格证书进行了明确。通过专家和调研小组的梳理和提炼, 一共形成了八大工作领域、二十三个典型工作任务, 这些典型工作任务将通过项目课程的实践项目来实施。

八大工作领域分别是:

1. 网络应用服务器管理与维护

(1) 基于Windows系统服务器的管理与维护;

(2) 基于Linux系统服务器的管理与维护;

(3) 应用服务器的安全架构。

2. 网络设备配置与安全 (见表2)

(1) 交换机的基础配置与管理;

(2) 路由器的基础配置与管理;

(3) 高级交换网设备的管理与应用。

3. 局域网设计与管理

(1) 局域网络地址的规划;

(2) 局域网络的组建与共享;