工程部岗位职责及目标责任制

关键词： 艺术设计 装修 工程造价 岗位职责

工程部岗位职责及目标责任制（共9篇）

篇1：工程部岗位职责及目标责任制

工程部管理制度及年度任务

（一）工程部部门职责：

一、配合研发中心、开发部、销售部等部门进行项目前期运作。

二、工程部全面负责工程开工、施工、竣工验收全部过程。

三、负责工程项目、设计、监理单位招投标、合同谈判签署等工作，并代表公司负责合同的执行。

四、负责协调总包与分包，监理、设计及相关单位之间的关系。

五、负责工程施工过程中质量、进度、现场及投资的控制管理。

六、负责工程竣工验收及移交工作。

七、对工程管理过程中的文件、资料进行管理。

（二）工程部经理岗位职责：

1、负责工程部的日常管理工作。

2、负责协调与政府相关部门的关系

3、吃透当地规划，配合研发中心、开发部、销售部等部门进行项目前期运作，提出合理化建议。

4、负责组织工程的招投标工作，参与评标。

5、负责组织工程类合同谈判与合同的签订。

6、负责工程部管理,包括人员的调配、考核、奖惩等方面的管理。

7、对施工过程中出现的重大问题进行决策和处理。

8、负责审核施工材料的选用和对材料供应商的评价。

9、组织竣工验收及移交。

10、负责组织交房过程中工程配合。

11、负责与设计、监理、造价咨询等相关单位协调、管理。

12、对施工中各方提出的变更要求进行审查控制。

13、完成上级交给的其他工作

（三）工程部技术负责人岗位职责

1、熟练掌握当地规划要求，配合工程部经理做好工程前期运作及招投标工作。

2、项目开工准备阶段，负责编制《项目开工监督管理计划》，并报工程部经理批准。

3、开工准备阶段应对开工必须具备的文件和资料进行核实。

4、负责组织设计图纸会审、设计交底等工作，对设计交底工作的过程及结果进行检查。

5、负责组织专业工程师对监理单位及施工单位《施工监理规划》、《施工组织设计/方案》进行审查。

6、对《施工组织设计/方案》中的新技术、新材料、新工艺的应用，以及可能导致工期、造价等变动的因素，结合监理单位的审查意见进行着重审核。对《施工组织设计》的实施情况进行监督检查纠正，对施工组织设计的调整及修改进行审核。

7、对工程中重大的不合格事项进行调查研究，提出处理意见。

8、负责对工程量及设计变更引起的工程量增减进行审核。

9、参与工程类招标、评标工作，协助工程部经理进行合同谈判

10、对施工安全、文明施工进行监督检查。

11、组织工程资料的报送。

（四）土建工程师岗位职责

1、协助工程部经理做好工程项目的前期运作,做好工程开工的准备工作。

2、参与土建工程招投标工作，参与土建工程投标资料、文件的审查和评标工作，提出合理建议。

3、负责工程土建部分的图纸会审、设计交底工作，并做好交底记录整理、签认和发放。跟踪处理图纸会审中提出的问题。

4、审查《土建施工组织设计/方案》和《施工监理规划》,监督检查《土建施工组织设计/方案》和《施工监理规划》实施情况。

5、负责审查土建工程相关各单位提出的土建工程变更要求。

6、根据工程质量监督计划和相关规范标准对土建施工质量进行控制，对承包单位与监理单位的质量完成情况进行检查考核并提出调整意见。

7、参加工程协调会与监理例会，提出和了解工程项目土建施工过程中出现的问题，进行研究讨论，提出解决办法。

8、负责与设计、监理、承包商等单位的信息与资料传递和各单位的协调工作。

9、负责对土建施工材料、工程机械及施工队伍的质量进行检查。

10、熟练掌握施工规范，对工程施工过程中出现的不合格事项进行检查，并提出处理意见。

11、负责项目标识要求的执行检查及记录。

12、负责土建工程的竣工验收。

（五）安装工程师岗位职责

1、协助工程部经理做好工程项目的前期运作,做好工程开工的准备工作。

2、参与电梯、水暖、电气（含强电、弱电）、消防、门窗等安装工程招投标工作,参与土建工程投标资料、文件的审查和评标工作，提出合理建议。

3、负责电梯、水暖、电气（含强电、弱电）、消防、门窗等安装部分的图纸会审、设计交底工作，负责交底记录整理、签认和发放。跟踪处理图纸会审中提出的问题。

4、审查《电梯、水暖、消防、电气（含强电、弱电）、门窗安装等施工组织设计/方案》和《施工监理规划》,监督检查《水暖施工组织设计/方案》和《施工监理规划》实施情况。

5、负责审查电梯、水暖、电气（含强电、弱电）、消防、门窗等安装工程相关各单位提出的变更要求。

6、根据工程质量监督计划和相关规范标准对电梯、水暖、电气（含强电、弱电）、消防、门窗等安装工程施工质量进行控制，对承包单位与监理单位的质量完成情况进行检查考核并提出调整意见。

7、参加工程协调会与监理例会，提出和了解工程电梯、水暖、电气（含强电、弱电）、消防、门窗施工过程中出现的问题，进行研究讨论，提出解决办法。

8、负责与设计、监理、承包商等单位的信息与资料传递和各单位的协调工作。

9、负责对电梯、水暖、电气（含强电、弱电）、消防、门窗等安装施工材料、工程机械及施工队伍的质量进行检查、验收。

10、熟练掌握施工规范，对电梯、水暖、电气（含强电、弱电）、消防、门窗等安装工程中出现的不合格事项进行检查，并提出处理意见。

11、负责项目标识要求的执行检查及记录。

12、负责电梯、水暖、电气（含强电、弱电）、消防、门窗等安装工程的竣工验收。

2016年度工程部任务目标

1、商业楼满足竣工验收。

2、七层商务酒店主体完工。

3、生态酒店满足竣工验收。4、1#楼施工至18层，2#楼和3#楼封顶。

4、完成一期电梯、消防、门窗、外保温、外墙涂料、石材的招标工作并签订合同。

5、确保工程质量，确保工程施工过程的安全管理。

篇2：工程部岗位职责及目标责任制

为充分调动全体员工的主观能动性和创造性，强化各项管理工作，全面完成工作目标，不断提高执行力，推动本单位持续健康发展，根据2012年工程处工作的总体部署和项目部工作目标，按照“目标明确、责任清晰、薪酬与绩效挂钩考核”的原则，项目部与XX同志签订目标责任书。

一、责任期限：2012。

二、岗位职责

1、贯彻执行有关工程(产品)的质量方针、政策和标准规范，负责公司质量管理体系的运行管理，制定项目部的质量保证措施、质量管理办法和制度。

2、制订工程质量检验计划，包括标准试验时间安排，对施工过程、分项工程或工序质量进行检验和评定，对施工现场的标示进行检查，对隐蔽工程和外委加工构件进行重点检查和验收。

3、负责质量检验检查资料的整理归档，负责工程施工原始记录表格中属于质检人员检查签证的各项签认事宜。

4、负责建设单位、监理工程师关于质量方面的协调工作。

5、主持质量事故的调查和分析，提出事故报告和处理意见。

6、负责推行全面质量管理和创优活动，检查和指导QC小组活动。对项目采用的新技术、新工艺的关键工序进行检查。

7、组织项目经理部每月一次的工程质量检查。

8、检查外协队伍的持证情况，负责外协队伍施工质量方面的评审工作。

9、按时完成领导布置的其他临时性工作。

10、参与项目安全生产管理。

11、完成领导交办的临时任务。

三、岗位目标

（一）量化目标

1、基本目标

（1）工程质量验收合格率100%，优良率满足招标文件要求；（2）施工队申报检验的回复及时率100%；（3）杜绝重大技术质量责任事故；（4）工程质量统计报表报送及时率100%；（5）组织项目经理部每月一次的工程质量检查；（6）市局级工法成果 项；（7）创市局级优质工程；（8）局级优秀QC成果 项。

2、创新和挑战目标

（1）工程质量验收合格率100%，在不增加成本的情况下优良率 提高；

（2）杜绝一般性质量事故；（3）省部级工法 项；（4）创省部级优质工程；

（5）省部级以上优秀QC成果 项。

（二）定性目标

1、基本目标

（1）组织质量培训，理顺质量检验程序，不能因质量检验和监理程序而影响施工；

（2）按监理程序和质量检验计划进行检验，上道工序不合格严禁进入下道工序；

（3）严控现场质量，按规定对现场进行检查，对不合格品及时确认、标识和隔离，不合格原材料、半成品严禁使用，制止不合格品转移，制止不按标准施工、影响工程质量的行为。

（4）原始质量记录和上报资料要标准规范，不能因资料问题而影响计量支付和分部分项工程的检验验收；

（5）质检计划与施工组织设计匹配，可操作性强。

2、创新和挑战目标

（1）及时总结施工质量成果，在满足招标文件要求的质量前提下降低施工成本；

（2）全面完成项目质量计划，创建优质工程；

（三）控制目标

1、责任安全事故为0；

2、员工经济、刑事犯罪率为0；

3、保密事故为0；

4、公司及上级政策传达到位率100%；

5、廉政建设、稳定工作按有关规定执行。

四、绩效考核

1、**同志薪酬由基本工资、基本绩效奖励和超额绩效奖励三部分组成。基本工资是指承包按劳动工资管理部口径计算的应发工资；基本绩效奖励是指完成本岗位基本目标、控制目标和领导安排的 3

一般性临时工作后，集团公司核拨的基本奖励；超额绩效奖励是指本岗位完成创新和挑战目标（含领导安排的临时性挑战目标）后，集团公司核拨的超额奖励。

2、**同志完成岗位职责范围内的常规工作，集团公司核拨基本工资。

3、**同志完成本岗位基本目标、控制目标和领导安排的一般性临时工作后，集团公司按人均12000元核拨基本绩效奖励，每月由劳动工资管理部预支，每季由机关党委组织党委组织部、劳动工资管理部考核后兑现。（适用于集团公司机关，各单位自行规定）

4、**同志完成本岗位创新和挑战目标（含领导安排的临时性挑战目标）后，由绩效管理办公室组织党委组织部、机关党委、劳动工资管理部提出考核方案，报集团公司绩效管理领导小组审批后兑现。（适用于集团公司机关，各单位自行规定）

5、如***同志完不成控制目标，扣减部门员工基本绩效奖励：安全环保考核指标每人扣罚比例10%以内；经济及刑事犯罪、保密事故、政策传达到位率、廉政建设及稳定工作、部门重点工作五项考核指标每项每人扣罚比例2%以内，控制目标累计扣罚比例在20%以内。

五、相关规定

1、**同志薪酬基数按公司生产经营单位相应级别人员平均水平确定（适用于集团公司机关，各单位自行确定）。

2、**同志目标责任书中的考核指标和工作任务逐项考核，量化目标按完成百分比与薪酬挂钩考核兑现，定性指标按工作量节点与薪

酬挂钩考核兑现。

3、定量目标超额完成部分按挑战目标计算；制度修订类工作按基本目标计算，新建制度类按创新目标计算；新方法、新机制等引入推广类工作均按创新目标计算。

4、**同志如在完成某项工作中取得显著成绩，视具体情况给予特殊贡献奖励或针对完成某项工作另行签订责任书单独考核。

5、**同志在目标责任期内各级主管部门检查评比和服务基层生产经营中，对岗位职责范围内的工作负有直接责任，并承担相应的奖罚。

6、**同志岗位职责范围内的工作出现疏漏造成经济损失的，除承担相应工作责任外，并接受相应的经济处罚。

7、责任书未尽事宜，按管理局和集团公司有关规定执行（适用于集团公司机关，各单位自行调整确定）。

8、本责任书经部门负责人与**同志签字后生效。此责任书一式5份，部门分管领导、部门负责人、岗位责任人、机关党委、绩效管理办公室各一份（适用于集团公司机关，各单位自行确定），考核兑现后自动失效。

部门负责人（签字）：

岗位责任人（签字）：

篇3：工程部岗位职责及目标责任制

近几年, 关于如何实现高校科学管理的研究和探讨较为广泛, 尤其是关于高校绩效管理和绩效考核的研究更为深入。虽然高等职业院校属于高校的一部分, 但是因为管理模式与正规高校存在明显区别, 照搬正规高校的目标管理和考核模式显然是不合理的。我校以目标责任制考核为切入点, 就构建高职院校岗位管理目标责任制考核体系进行初步探索, 现报告如下。

1 构建“五位一体”岗位管理目标责任制考核体系的必要性

1.1 目前考核体系存在的问题

目前, 按照人事部门的要求, 高等院校和职业院校均采用绩效考核方式, 虽然对于考核程序进行了改进, 但对于高校而言, 考核体系还存在诸多问题, 主要表现在以下方面。

(1) 关注考核结果, 忽视考核过程[1]。年终考核时, 几乎所有高校的考核通知和文件内容相同, 部门和个人仅仅忙于写总结, 组织部门则忙于测评。考核结果也仅仅体现在年终评优方面。

(2) 考核方式单一, 忽视日常工作实效。在考核过程中, 大多高校将民主测评作为主要考核方式, 导致考核方式单一, 不能准确反映教职工的真实工作业绩。

(3) 考核制度不健全, 考核指标不合理[2]。考核时, 仅仅按照年度考核一个文件执行, 缺乏一套科学、严谨, 可操作性强的考核制度。考核设立的德、能、勤、绩4方面内容为定性评定, 缺乏定量评定。

(4) 考核结果使用与管理脱节, 推动作用不明显。目前考核结果仅仅用于年终评优, 与干部提拔任命、职称晋升等关系不密切。同时, 由于在考核执行中不深、不全、不准, 导致其对日常管理工作的推动作用不明显。

1.2“五位一体”岗位管理目标责任制考核体系构建的指导思想和原则

以科学发展观为统领, 以提高工作绩效为目的, 以强化考核为抓手, 逐步建立并完善促进学校教育事业科学发展的考核体系, 科学评价部门和个人的工作情况, 实现学校教学、科研、管理、服务工作的科学化、规范化与制度化, 不断提高各级领导及教职工的岗位责任意识、工作效率和管理水平, 促进学校各项工作水平的全面提升。

考核应遵循5个结合的原则:坚持公开、公平和公正相结合原则, 坚持定量考核与定性考核相结合原则, 坚持全面考核和重点考核相结合原则, 坚持统筹安排、同步运行和综合评价相结合原则, 坚持平时考核与年终考核相结合原则。

考核的“五位一体”是指通过分析部门、个人岗位特点, 制定包括5个考核指标的分系列考核办法, 通过5个方面的评价, 全面衡量部门、个人真实工作业绩, 实现量化考核的目标。

2 构建“五位一体”岗位管理目标责任制考核体系的基本思路

2.1 设立考核机构

高职院校的“五位一体”考核领导小组成员由校级领导, 有关职能部门、系 (部) 负责人构成。考核领导小组下设督办考核组。督办考核组成员为院校人事部门、教学管理部门、学生管理部门负责人及具体工作人员。督办考核组直接对考核领导小组负责。

2.2 对考核对象分级、分类考核

考核分为部门考核和个人考核。部门考核分为教学部门、非教学部门2类, 教学部门为各系 (部) , 非教学部门为党政管理部门、教辅部门、物业管理部门等。个人考核细化为7个类别:副科级及以上干部、教学管理系统人员、学生管理系统人员、党政管理系统人员、图书馆人员、教师与实验人员、专职辅导员。

2.3 制定考核指标

2.3.1 部门考核 (1) 教学部门考核内容包括:思想政治工作、

部门管理工作、教学科研工作、学生工作和安全稳定工作。 (2) 非教学部门考核内容包括:思想政治工作、机关管理工作、重要职能工作、年度重点工作和安全稳定工作。

2.3.2 个人考核 (1) 副科级及以上干部、教学管理系统人员、

学生管理系统人员、党政管理系统人员、图书馆人员5个系列人员考核内容包括:思想政治工作、机关管理、部门岗位工作、年度重点工作和安全稳定工作。 (2) 教师与实验人员考核内容包括:师德师风、教学工作量和教学质量、课程建设、科研工作、其他工作等。 (3) 专职辅导员考核内容包括:辅导员自身理论学习、师德师风、行为规范、学生日常管理、就业指导和心理健康教育。

2.4 制定考核程序和办法

2.4.1 部门考核程序

采取平时考核与年终考核相结合的方式进行。年初, 各部门根据年度工作要点和工作职责制定目标任务书, 职能部门根据考核内容累积日常考核结果, 并根据目标任务书进行督导考核并评分。年终, 按照“五位一体”岗位管理目标责任制考核细则对所考核部门进行评分。各部门负责人撰写工作报告, 在全校年终考核会议上进行汇报, 在此基础上进行民主测评;督办考核组依据各部门平时考核结果和民主测评结果, 按照平时考核占70%, 民主测评占30%的比例, 评定考核等级。

2.4.2 个人考核程序

副科级及以上干部、教学管理系统人员、学生管理系统人员、党政管理系统人员、图书馆人员岗位考核由督办考核组牵头, 依据高职院校“五位一体”考核文件, 职能部门负责平时考核, 平时考核占70%, 民主测评占30%。教师 (含实验实训教师) 岗位考核由系 (部) 考核小组依据《学校教师、实验人员考核办法》进行考核。专职辅导员考核由系 (部) 考核小组依据《学校专职辅导员考核办法》进行考核。

2.5 考核结果应用

对获得优秀等级的部门给予表彰, 并给予物质奖励。被一票否决的部门在年终考核时, 取消其评先评优资格;被确定为考核不合格等级的部门, 和连续2年考核为基本合格等级的部门, 由学校主要领导进行警示谈话;对连续2年考核为不合格的部门负责人进行岗位调整, 直至撤职。个人考核7个系列按照总评分数排列名次, 每个系列考核前15%的个人, 为考核先进个人, 应给予表彰和物质奖励, 并作为年终6种表彰的候选人;由学校党委会确定获奖等级;考核结果作为学校推荐后备干部, 提拔、任用干部, 职称晋升, 工资晋级的主要依据。

3“五位一体”岗位管理目标责任制考核体系存在问题及改进措施

3.1 完善管理机制, 明确部门、个人责任

目标管理的重要内容就是明确管理目标。同时, 追究管理过程中的责任也是目标考核的重要环节。对于由中专升入大专院校的高职院校, 校、系2级管理体制的建立和完善需要较长时间, 在体制和机制方面还存在一些问题。部分工作涉及多个部门, 在职责划分过程中容易出现遗漏或重叠现象, 所以, 必须进一步细化管理机制, 确保责任落实到位。

3.2 完善管理制度, 做到工作有章可循

岗位目标责任制考核体系的执行涉及高职院校所有部门和个人的利益, 必须保障其严肃性, 考核体系涉及的内容必须有严格的制度作为依据。如教职工考勤制度、节能减排制度、安全责任制度等。

3.3 科学规划各项工作, 落实工作内容

在岗位目标责任制考核体系中, 思想政治工作等指标属于“务虚”工作内容, 容易流于形式。为确保“务虚”工作实质化, 需在年初根据专项工作制订工作计划, 将思想政治工作细化为可操作内容, 虚实结合, 确保工作的实效性。

目前, 我国义务教育绩效工资制度改革已经初步完成, 高职院校绩效工资制度改革势在必行。如何真正实现分配的公平、公正, 首先要探讨的就是考核体系的构建。以目标责任制考核作为切入点, 系统研究高职院校办学特点, 深入分析部门和个人岗位目标特点, 初步探讨教学部门、非教学部门以及各类教职工考核办法, 构建高职院校较为科学、合理的岗位目标责任考核体系, 可以为其他同类院校开展全员考核提供依据, 同时也为高职院校实行绩效工资分配制度改革奠定基础。

参考文献

[1]英树志, 曲立.我国高校绩效考核中存在的问题及对策[J].北京机械工业学院学报, 2005, 3 (20) :88～90.

篇4：工程部岗位职责及目标责任制

关键词建设工程监理;目标控制;类型;流程

中图分类号TU712.3文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)062-0196-002

建设工程监理是以目标控制为核心的管理工作。目标控制是指管理人员在不断变化的动态环境中,为了保证计划目标的实现而采取的一系列控制措施。这种监理工作贯穿于整个工程建设中,是保证工程顺利完工的重要前提。

1控制的基本类型

控制分文主动控制和被动控制两种:

1.1主动控制

主动控制是指“在预先分析各种风险因素及导致目标偏离的可能性和程度的基础上拟订并采取有针对性的预防措施,从而减少乃至避免目标偏离的控制方法。”对于工程项目的建造目标来说,由于影响目标实现的因素较多,所以,当出现目标偏离现象时,先要分析产生偏离的原因,之后才能针对原因纠偏。但是,此时很可能已经产生了严重的后果。而主动控制是一种前馈控制,可以在发生偏差之前就按照计划目标采取措施进行控制,保证计划目标的顺利实现。

1.2被动控制

被动控制是指“在计划的实际输出中发现偏差,通过对偏差产生原因的分析,研究制定纠偏措施,从而纠正偏差,使工程实施能够最大程度减小偏差所带来的消极影响或回复到计划设定的状态”。被动控制是一种反馈控制,面对的是对现实的控制。虽然无法改变计划,但是,却可以通过被动控制措施,使工程实施回复到计划状态,或是至少能够减少偏差的严重程度。

主动控制与被动控制这两种目标控制主要方法的紧密结合是实现目标控制的有效方法。二者缺一不可,在控制过程中,需要控制管理人员采取多种控制措施,加大主动控制的比例,连续、及时地进行被动控制。

2建设工程目标控制的内涵

工程建筑的目标主要有三项,即质量控制、进度控制和投资控制,建设工程的目标控制即是针对这三大目标。下面逐一分析这三大目标的内涵:

2.1质量控制

根据国际通行的标准,质量就是“反映产品或服务满足明确或隐含需要能力的特征和特性的综合”。根据这一概念,可以将质量控制定义为“致力于满足工程项目质量要求所采取的各种作业技术和活动。”由于工程质量主要要求的是设计文件、工程合同、技术规范标准等所规定的质量标准。所以,质量控制的目标就是通过有效的控制措施,在满足进度和投资的基础之上,保证实现工程合同等所规定的质量标准目标。

2.2进度控制

进度控制的目的主要是通过有效的进度控制措施,在满足投资和质量要求的基础之上,使项目在预定时间内能够完成合同中所规定的进度。

2.3投资控制

投资控制是指在整个项目的实施过程中采取投资控制措施,在满足质量和进度要求的基础之上,使项目建设的全部费用不超过计划的限额,以达到最大投资收益的目标。

作为工程项目的三大控制目标,质量、进度与投资三者之间既对立又统一。任何工程项目首先要达到质量标准,同时还是在一定的投资下实现的。而任何工程项目都要在时间限制下来完成,需要满足固定的进度。这三大目标总的来看,互相影响,互为主次,形成了工程项目目标控制系统。

3目标控制流程及施行控制的基本环节

3.1目标控制的流程

从建设工程目标控制流程来看,收集实际数据、偏差分析、制定纠偏措施等工作主要是由目标控制人员来完成,这些工作都不可能同时并行,更不可能在短时间内完成,所以,这种目标控制实际上表现为周期性的循环过程。在实践中,投资控制、进度控制和质量控制的循环周期以周或月为单位来计算。如果遇到严重的工程质量问题或事故,就应该立刻采取措施进行控制,以避免造成更大的破坏。

但是,建设工程的循环周期都比较长,在工程实践过程中遇到的风险因素也较多,所以,经常会发生实际状况偏离目标、计划的情况,这会造成工期拖延、投资增加、工程功能与质量无法达到计划标准等问题。为避免出现这些问题,在工程实施过程中就要对目标和流程进行跟踪,及时、完备地掌握工程信息。如果偏离了预定的目标、计划,就应该采取纠正措施,通过改变投入或者修改计划,保证工程可以在全新的条件下继续进行下去。当然,任何控制措施都不会是一劳永逸,解决了现存的矛盾与问题,还会出现新的矛盾与问题,这就要求对整个实施过程进行不间断的控制,这就是“动态控制原理”。即整个控制流程是一个不断循环的过程,贯穿于工程开工一直到工程完工,所以,建设工程的目标控制实质上是一个有限循环的過程,具体如表1所示:

表1目标控制流程图

3.2目标控制的前提工作

3.2.1目标规划和计划

1)目标规划和计划与目标控制的关系。想要完成建设工程,需要不断进行目标规划。首先要参考业主的投资意愿制订目标规划1,即确定工程的投资目标、进度目标和质量目标;然后,在目标规划1的基础之上还要进行必要的调整,生成目标规划2,即新的“投资估算”。再次,根据规划2进行初步设计,并在这种初步设计中实施控制,并根据结果产生目标规划3,也就是“设计概算”。最后,在施工图基础上制定目标规划4,即我们非常熟悉的“标底”与“合同价”。

从上面的过程中可以发现,目标规划是在反复进行的。这说明,目标规划和计划与T目标控制的动态性是一致的,整个建设工程需要根据目标规划和计划进行目标控制。另外,工程实施的过程中遇到的新情况,很可能会对目标规划与计划形成一定的冲击,这又要求目标规划能够随着情况的变化进行相应的调整。

2)目标规划和计划的质量很大程度上决定了目标控制的效果。虽然,实际上来看,目标控制的效果是客观的,主要决定于目标控制的措施是否有效,是不是能够将主动控制与被动控制相结合,并及时采取控制措施等。但是,在实际工程建设中,对目标控制效果的评价却是主观的。在比较预定目标、计划与实际结果时,如果没有出现较大偏差,则认为控制效果较好;反之,则认为控制效果较差。因此,目标控制的效果在很大程度上取决于目标规划、计划的质量。

3.2.2组织

和建设工程的其它工作一样,目标控制活动中,最关键的要素就是人。所有的目标控制活动都是由控制人员来实现的,对人员的调配和分工是极为重要的一环。因此,人员组织工作也是完成目标控制的基本前提之一,具体工作包括:设置符合工程特点的目标控制机构;挑选适合工作的目标控制人员;落实目标控制机构、人员的任务和职能分工。

3.3控制流程的基本环节

目标控制流程一般分为五个基本环节:

3.3.1投入环节

工程计划本身就包括投入计划。对目标控制流程来说,投入是每一循环的起始,而投入的起始则是传统的生产要素,包括人力、物力、财力、施工方法、信息等。

3.3.2转换环节

转换过程中的控制工作是实现有效目标控制的重要保障。转换就是指由投入到产出的过程,比如:设备购置、建造过程等活动转换,主要表现为管理人员、技术人员等劳动力运用劳动资料将劳动对象输出成计划的产出品,如设计图纸、分部工程、分项工程、单项工程、单位工程等,最后,直至完成建设工程。在这一过程中,计划本身不可避免地会出现一些问题,同时,转换的运行也会受到很多外部环境或内部系统因素的干扰,从而使实际施工情况与预定目标和计划发生偏离。因此,在整个施工过程中,要及时掌握工程进展相关信息,并分析发生偏差的原因,并及时纠正偏差。

3.3.3反馈环节

上文提到,在转换过程中,不可避免地会发生偏差。这主要是由于制定的计划再完善,运行结果也不一定与计划相一致。因为在计划运行过程中,实际情况是不断变化的,每个变化都会对目标和计划产生影响。所以,需要控制部门和控制人员对计划执行情况和结果有一个及时、全面、准确的了解,要想实现这一点,就必须及时掌握反馈信息。

反馈信息主要包括工程实际运行状况、外部环境变化等信息,例如进度、投资、质量的实际状况、合同履行条件、现场条件、经济、政治环境变化情况等。为了使整个控制过程能够顺畅地运行,需要设计信息反馈系统,预先设定信息的形式、内容、传递、来源等,以使得所有控制部门和人员都能够及时、准确地得到他们所需要的信息,以满足控制的需要,并有效配合控制的各项工作。

3.3.4对比环节

在对比环节要将目标的计划值与实际值加以对比,以确定实际情况是否偏离了计划。目标实际值来源于实际运作中产生的反馈信息。在这一环节中,应该注意:

1)合理选择对比对象。一般来说,经常进行对比的是相邻的两种目标值。

2)明确目标实际值与目标计划值的内涵。

这两个值是两个相对的概念。伴随着建设工程的实施过程,实施计划与目标都将逐渐在实践中进行调整。从形成目标的时间先后顺序的角度来说,在发生在前的是计划值,而发生在后的是实际值。

3)确定衡量目标偏离的标准。

4)建立目标实际值与目标计划值之间的对应关系。

3.3.5纠偏环节

对目标实际值偏离目标计划值的问题所采取的纠正措施称为纠偏。在实际运作中,可以对以下三种偏差进行纠偏:

1)轻度偏离。在轻度偏离的情況下,可以进行直接纠偏。直接纠偏就是指在仅仅发生轻度偏离的情况下,并不对原定目标的计划值进行改变,基本不改变原定计划,只是在下个控制周期中,将目标的实际值控制在目标计划值的范围内,保证其不发生偏离。

2)中度偏离。在中度偏离的情况下,要在不改变目标计划值的前提下,调整后期的实施计划。在发生中度偏离时,目标实际值偏离计划值较大,已经无法通过直接纠偏在下个周期中控制在计划值范围内,所以,只能调整后期的实施计划。

3)重度偏离。在发生重度偏离时,需要重新设定目标计划值,并根据新的计划值重新制定实施计划。因为,在重度偏离时,目标实际值偏离目标计划值的情况非常严重,严重到已经无法通过调整后期实施计划来实现原定目标计划值,所以,只能对目标计划值重新确定。

综上,本文在分析了工程项目三大目标控制对象的基础之上,提出了目标控制的基本流程。希望会对工程监理实践工作产生一定的借鉴作用。

参考文献

[1]李玲.浅谈我国实施工程建设监理的基本条件和必要性.安徽建筑,2003.5:26-30.

[2]杨忠直.工程监理学引论.北京:科学出版社,2004.

[3]刘国玉.工程监理中的主动控制与被动控制.内蒙古科技与经济,2001,6.

[4]王强,王鲁平,周小耀.管理控制系统的概念框架.管理科学,2003,5.

[5]赵永倩,杜先.建设监理三大目标动态控制研究.浙江大学学报,1998,9.

作者简介

篇5：工程部岗位职责及目标责任制

为充分调动全体员工的主观能动性和创造性，强化各项管理工作，全面完成年度工作目标，不断提高执行力，推动本单位持续健康发展，根据2013年工程处工作的总体部署和项目部年度工作目标，按照“目标明确、责任清晰、薪酬与绩效挂钩考核”的原则，项目部与XXX同志签订目标责任书。

一、责任期限：XXXX年度。

二、岗位职责

1、履行安全环保第一责任人职责，带头遵守XXXX安全生产“十大禁令”，全面推广HSE管理体系，落实安全环保责任，实现安全文明清洁生产。

2、认真贯彻执行国家有关法律、法规、政策和企业各项规章制度，协同支部书记做好思想政治工作。

3、全面负责组织项目工程全过程的生产和项目部经营管理工作，包括施工预算、成本核算、分包结算、竣工结算等工作的主持、审定、确认。

4、负责项目的标后预算确认、成本策划工作，争取项目合同外收益。

5、负责项目成本管理工作，制定项目成本控制目标，编制项目成本控制制度，主持过程成本分析和竣工结算策划工作，主持项目经济活动分析会议。

6、负责项目工程款和其它款项的回收工作。

7、负责项目合同管理工作，熟悉工程合同及相关条款。

8、协助公司法律事务部做好分包合同的管理工作，负责各种合同的评审签订、解释与监督履约等工作。

9、协助项目技术负责人制定降低成本技术措施，并监督各项节约措施的实施。

10、负责项目部竣工工程结算工作。

11、负责项目部综合管理信息系统的管理和录入工作。

12、根据施工组织设计和生产需要，确定劳动力、物资、设备机具计划，合理配置生产要素。加强施工现场管理，协调和处理与工程项目有关的内外部关系，保证工期，文明施工，安全生产。

13、严格财经制度和财经管理，抓好项目核算，完成效益指标，正确处理

国家、集体、个人之间的关系。

14、负责项目工程竣工验交后，项目解体有关问题的处理，配合单位，搞

好债权、债务清理。

15、对所施工的工程质量负直接责任。

16、对各自的职责范围内，对所经手的工程建设质量负终身责任。

17、完成领导交办的临时工作。

三岗位目标

（一）量化目标

1、基本目标

（1）项目标后预算XX万元，项目目标成本XX万元，成本降低额XX%；

（2）工程进度款到位率100%；

（3）新开工项目标后预算编制率，95%

（4）计划统计准确率，95%

（5）工程结算及时率及准确率，95%

（6）提报改善经营管理建议（项），1（7）现代化创新成果及研讨论文（篇），1

（8）项目工程信息平台应用率，90%

（9）绩效管理覆盖率，100%

（10）绩效管理考核率，100%

（11）外协队伍市场准入率，100%

（12）合同签订及时率，85%

（13）物资需求计划上报及时准确率,80%

（14）物资采购合同履约率，100%

（15）完工项目信息统计表报送及时和准确率，100%

（16）顾客推荐度,20%

（17）顾客投诉处理满意度,90分

（18）投诉处理及时率，100%

（19）竣工工程回访率，100%

（20）工程质量履约率，100%

（21）工程质量合格率，100%

（22）重大质量事故(直接经济损失10万元以上），无

（23）一般质量事故（直接经济损失2万-10万），无

(24)施工组织设计审批率/备案率，100%

(25)危险性较大的分项工程施工方案备案率/审批率，100%

(26)新技术应用备案率，100%

(27)大中型工程资料归档率，100%

(28)交竣工率，100%

(29)在用标准有效率，100%

2、创新和挑战目标

（1）项目工程信息平台应用率,100%

（2）合同签订及时率,90%

（3）物资需求计划上报及时准确率，90%

（4）省部级优质工程，1项

（二）定性目标

1、基本目标

（1）在工程开工前提出项目经营管理思路和计划，组织编制成本策划书；

（2）组织分析实际成本与计划的符合程度，差异较大的要找出原因，调

整计划，研究改进和控制措施并监督实施；

（3）主持经营基础资料的收集，尤其是大宗料和地材的价格，要齐全准

确，据此编制确实可行的成本控制目标；

（4）做好往来合同的审核工作，把好源头关，不能因合同出现疏漏而影

响公司的利益。

2、创新和挑战目标

（1）具备敏感的商业意识，善于捕捉施工过程中的索赔点，搜集、整理、提供索赔资料；

（2）细化成本到岗位到人、到月到旬到日、到每台设备、到每种材料、到每道工序，并逐人逐项进行成本交底。

（三）控制目标

1、责任安全事故为0；

2、员工经济、刑事犯罪率为0；

3、保密事故为0；

4、公司及上级政策传达到位率100%；

5、廉政建设、稳定工作按有关规定执行。

四、绩效考核

1、XXX同志薪酬由基本工资、基本绩效奖励和超额绩效奖励三部分组成。

基本工资是指承包年度按劳动工资管理部口径计算的应发工资；基本绩效奖励是指完成本岗位基本目标、控制目标和领导安排的一般性临时工作后，集团公司核拨的基本奖励；超额绩效奖励是指本岗位完成创新和挑战目标（含领导安排的临时性挑战目标）后，集团公司核拨的超额奖励。

2、XXX同志完成岗位职责范围内的常规工作，集团公司核拨基本工资。

3、XXX同志完成本岗位基本目标、控制目标和领导安排的一般性临时工

作后，集团公司按XX元核拨基本绩效奖励，每月由劳动工资管理部预支，每季由机关党委组织党委组织部、劳动工资管理部考核后兑现。

4、XXX同志完成本岗位创新和挑战目标（含领导安排的临时性挑战目标）

后，由绩效管理办公室组织党委组织部、机关党委、劳动工资管理部提出考核方案，报集团公司绩效管理领导小组审批后兑现。

5、如XXX同志完不成控制目标，扣减部门员工基本绩效奖励：安全环保

考核指标每人扣罚比例10%以内；经济及刑事犯罪、保密事故、政策传达到位率、廉政建设及稳定工作、部门重点工作五项考核指标每项每人扣罚比例2%以内，控制目标累计扣罚比例在20%以内。

五、相关规定

1、XXX同志薪酬基数按公司生产经营单位相应级别人员平均水平确定。

2、XXX同志目标责任书中的考核指标和工作任务逐项考核，量化目标按

完成百分比与薪酬挂钩考核兑现，定性指标按工作量节点与薪酬挂钩考核兑现。

3、定量目标超额完成部分按挑战目标计算；制度修订类工作按基本目标

计算，新建制度类按创新目标计算；新方法、新机制等引入推广类工作均按创新目标计算。

4、XXX同志如在完成某项工作中取得显著成绩，视具体情况给予特殊贡

献奖励或针对完成某项工作另行签订责任书单独考核。

5、XXX同志在目标责任期内各级主管部门检查评比和服务基层生产经营

中，对岗位职责范围内的工作负有直接责任，并承担相应的奖罚。

6、XXX同志岗位职责范围内的工作出现疏漏造成经济损失的，除承担相

应工作责任外，并接受相应的经济处罚。

7、责任书未尽事宜，按管理局和集团公司有关规定执行。

8、本责任书经部门负责人与洪凌云同志签字后生效。此责任书一式5份，部门分管领导、部门负责人、岗位责任人、机关党委、绩效管理办公室各一份，年度考核兑现后自动失效。

部门负责人（签字）：

岗位责任人（签字）：

篇6：工程部岗位职责及目标责任制

一、岗位目标责任制

（一）树立全心全意为人民服务、为机关服务、为领导服务的思想，谦虚谨慎、任劳任怨、廉洁奉公、作风正派，具有良好职业道德。

（二）每位驾驶员应“自重、自省、自警、自励”，自觉维护领导及自身形象，不应有任何有损于机关形象的言行，严守机关保密条例，不道听途说。

（三）严格遵守《道路交通安全。

外，此期间驾驶员及车辆由车管处统一安排使用。

（九）坚持定期检查制度，做好出车前、归队后的检查，做到车况不好不出车，安全系数不达到不出车。

（十）遵守劳动纪律，提前上班到岗，做好随时出车准备，必须车等领导，不能领导等车。

二、考核办法

（一）驾驶员采用百分制考核办法，由车管处领导考核登记，并与年终岗位责任制奖金挂钩，按比例奖罚。全年完成岗位目标责任制得分。

（二）凡有下列情况的予以加分：

⒈全年安全无事故，没有发生因主观原因造成人身或车辆损害的，加分。

⒉服从领导，工作积极主动，完成任务出色，自觉遵守各项规章制度，具有良好的机关工作人员形象，加分。

⒊有其它突出成绩的酌情加分。

（三）凡有下列情况的予以扣分：

⒈发生事故，造成人身或车辆伤（损）害的，每一成责任扣分。

⒉不服从领导和调度，工作不负责任，不遵守各项规章制度，有损于机关工作人员形象，违法乱纪行为的，一次分。

⒊违反交通法规，受到罚款等处罚的，一次扣分，罚款以上处罚的，一次扣分。

⒋服务态度不好、质量不高，接到投诉，调查属实的，一次扣分。

⒌未经批准，将车辆转借给他人，或公车私用的，一次扣分。

⒍未按要求做好车辆保养、保洁工作，或因主观原因造成车辆机件损坏的，一次扣分。

⒎因主观原因，影响出车任务的，每次扣分。

篇7：工程部岗位职责及目标责任制

为加强学校管理，巩固我校内部管理体制改革成果，体现学校管理的目标性、激励性、公平性，增强教师的事业心、责任感和进取精神，进一步完善学校的评价体制，构建“多元化”评价“个性化”发展方案，实施“以人为本”的管理理念，在总结、吸纳近年来评价改革经验的基础上，制定本细则：

一、师德修养（5分）

1、师德修养手册（0.5分）：

所有教师开学初都要及时认真填写师德修养计划，期末撰写修养总结，应付、字迹潦草者酌情扣分，与以前或他人雷同者不计分。

2、政治学习（0.5分）

教师要积极参加学校组织的政治学习活动，不断提高政治思想觉悟，每两周记一篇学习笔记或心得体会，每篇不少于200字。每学期不少于10篇、每少一篇扣0.1分，不属于政治学习内容的不计分。

3、师德教育活动（0.5分）

全体教职工都应积极参与学校开展的一切师德教育活动，并认真对自己进行剖析、反思、整改，规范自己的言行，养成良好师表风范，每有一次活动不参与均扣0.5分。

4、师德测试（0.5分）

学校每学期都要进行一次师德测试。内容包括：师德培训学习内容，关于教育的法律、法规知识，师德教育案例分析，学校开展的师德教育活动以及学校制定的管理制度，师德教育手册等。

5、民主测评（3分）

依据《襄阳市教师职业道德考核细则》的规定实行学校领导（40%）、教师（30%）、学生及家长（30%）评议相结合进行民主测评。

6、下列情况，若违反其中一项师德考核不得评优秀、若违反其中一项（情节较重）或两项，师德考核直接定位不合格。扣1分。

①私自收费或不退还学生结余款者。②体罚或变相体罚学生造成较坏影响者。（一切后果自负）③有问题不正面反映、牢骚满腹、播弄是非或无中生有、煽动人心者造成不团结、不和谐聚众闹事者。

④工作出现重大责任事故者。

⑤违反教师十条禁令两次或两次以上者。⑥参加邪教组织者。

⑦师德测试不及格者（60分）

⑧自以为是，固执己见或角色错位，我行我素，不服从学校工作安排者。

⑨工作不严谨组织不严密或口实不严或进行“人缘灰色”交易导致考核人评价情况泄露者。

二、安全工作（5分）

1、安全工作计划（0.5分）

所有教师都要依据自身工作实际与职责要求制定安全工作计划（0.2分）。撰写两种以上的突发事件处置预案（0.2分）并上报学校安全办审阅并签字一式两份一份备案。签订安全工作目标责任书，实行事前追究制度。

2、安全教育（0.5分）依据“一岗双责”的要求，所有教师都要设立安全备课，及时有效地对学生或教师进行安全教育，特别是交通安全、食品卫生安全、防炎、防电、防拐骗、防暴力、防拥挤、防溺水、防摔伤、防放射等安全常识，努力做到记录详实，举措有力，氛围浓厚，效果显著。每学期至少开展10次（每周一次）有针对性的安全教育活动，每少一次扣0.03分，与安全计划不符的扣0.2分。

3、隐患排查及处理（0.5分）

牢固树立“安全第一”的思想观念，将学校安全工作摆到最重要的位置。自觉遵守现行的各类安全法律、法规和行业规程、规定，定期检查常抓不懈，实行“零”报告制度，坚持做到“一日一小查，一周一汇报、一月一总结”。（每学期至少汇报20次，每次0.02分，总结5次，每次0.02分）

4、责任落实（1.5分）

全体教师都要严肃工作纪律，认真落实安全工作责任制，切实做好安全值班和督查工作，确保安全不空岗、值班不脱岗，督查不漏岗。实行24小时工作制和值班签到制，并及时做好记录与存档工作。

① 对门卫楼梯口、早中晚等各区域、各时段平时值班，每脱岗、迟到或早退一次扣0.2分。

② 对双休日、节假日夜间值班等每脱岗一次扣1分。

③ 对出现的空岗每发现一次扣责任人及分管领导0.5——1分（节假日及夜间值班由校长负责，其他时段及双休日值班由副校长负责督查）。

5、安全事故（2分）

① 在职责范围内出现的任何安全问题，对相关人员酌情每次扣0.5——2分。② 在职责范围内出现的任何责任或领导事故，对相关人员酌情每次扣1——2分。③ 在职责任范围内出现任何的责任或领导事故、相关人员不能据实及时汇报，不能主动妥善处理问题，每次扣2分。

④ 在指责范围内出现的任何责任或领导事故，相关人员不能主动承担责任，履行义务，妥善处理，相互推诿，扯皮、逃避现场，造成事态进一步发展，给学校工作造成被动，影响较坏者，请责任人自行解除聘用合同。⑤在职责范围内出现的任何事故，所造成的经济损失责任人都要承担相应的经济赔偿。

⑥在职责范围内出现任何责任事故，所造成的经济损失全部由责任人进行赔偿（若责任人认识自己错误，主动、及时、妥善处理，使影响最小化，学校可适当负责部分赔偿）。

三、出勤

1、教职工应严格遵守工作纪律，履行《出勤制度》，做到有事有病要请假，请假时要持请假条当面向校长请假，若校长外出且请假时间在一天以内可向分管领导请假，并电话告知校长，事后由分管领导将请假条交给校长为准。

2、凡公假未出具证明，病事假未写清事由的一律不予批准。凡不当面请假或不电话请假，由他人代请或电话请假而未找人代写请假条，或只写假条而未当面说明或电话说明一律按正常请假节次的2倍对待。

3、学校每天两次签到，代签者每次双方各扣1分，迟到或早退者每次扣0.1分。未签到而实际到岗的按请假对待（以签到的时间为准）。

4、病、事假每天按9节计算（上午5节，下午4节），每请假一节扣0.05分，每月累计请假超过十节，每节扣0.1分，罚款5元；每月累计请假超过20节，每节扣0.15分，罚款10元。所扣款项须第二天交清后方能上课（所空课的按旷班对待）。在非正常上课时间请假，如开学前、期末、开会或劳动等其他活动，每请假一节扣0.2分。特殊病症住院治疗期间不扣分。每次请假不足15分钟者每次扣0.02分（每月不得超过两次）。

5、每旷班一节扣款20元，门卫值班每脱岗一次扣款20元，轮流护校、节假日、双休日、夜间值班等每脱岗一次扣款100元（通知其脱岗不能及时到岗者再加罚100元）。

6、不参加学校例会、升旗仪式、校会、班主任会、教研活动等各类会议每次扣0.1分（学校批准的公事除外），迟到或早退一次扣0.05分。

7、外出培训学习、听课等，未批准而自行其事者按旷班对待。

8、全体教师均实行“坐班制”，否则每月扣款600元，凡请假教师一律不准调课，凡经教导处安排替他人上课者，每节补助5元.9、凡经学校请假或占用学校编制的，无论时间长短，一律按上述第4条执行。因病住院请假，须将每天的住院治疗费用清单交到学校，予以审核（三天内上交）。凡弄虚作假者按上述第4条的2倍处罚。

10、凡女教师提取计生信息的，无论路程远近、次数多少，除履行正常的请假手续外，报教导处批准，自行调整课程（不存在补助问题），可享受每季度5节公假。

11、每学期事假累计超过5天，病假累计超过15天，不得评优树先，师德考核考核不得评为优秀。每学期病假、事假累计超过60天者，学校不予考核，实绩考核直接定为D级。

四、教学常规（10分）

1、教学计划（0.5分）

各科教学计划均能按教导处要求在规定时间内制定完成，格式规范、内容实用、项目齐全，否则酌情况扣分。对拖延上交、缺学科者，每拖延一天扣0.1分，每少一科扣0.1分。

具体量化标准参考《小学学科教学计划评估标准量化表》。

2、备课（2分）

教导处对全体教学人员的各科备课可随机抽查，有效落实《白龙中心小学教师教案抽查制度》。每学期每人至少抽查两次，问题记录在案，并通知本人其扣分原因，及时对不接受抽查的可直接扣0.2分。量化考核原则上每学期检查4次（每月一次），实行“月考核”制度，采用教导处抽查与考评小组考评相结合的方式进行。依据全体教学人员的最后得分，排定名次，按0.05分差，依次折分为2分、1.95、1.90……具体量化标准参考《小学学科备课评估量化表》。

3、课堂教学（2分）

课堂教学要充分体现教改精神，突出自己创新教学模式的研究，加强学法指导做到目标明确，通电突出，结构严谨，程序清晰，基本功扎实，调控能力强，教学效果显著。（凡获乡级优质课一等奖、区级优质课二等奖以上、市级优质课三等奖以上的教师，本学期课堂教学考评小组直接定位满分。）具体量化标准参考《小学学科备课评估量化表》

4、作业批辅（1分）

一般每学期由教导处组织考核小组考核两次，并随机抽查学生作业布置与批辅情况。每学期每人至少抽查两次，不按要求布置作业或漏批、错批、简批的每次扣0.2分。

将两次的平均分计入每位教师的作业考核得分。（信息技术以使用记录为作业考核，艺体科以活动记录为作业考核，其他常识考查科以小笔记书面作业为作业考核）具体量化标准参考《小学学科备课评估量化表》。

5、质量分析教学总结等（0.5分）

根据检测考试及时、优质、高效做好阅卷、成绩统计和质量分析工作，教学总结能全面、客观对自己的教学工作作出总结、分析和评价，积累经验找出不足、明确努力的方向、不断增强自身素质。每学期单元、期末测试至少进行4次质量分析，每少一次扣0.1分，期末写出高质量的教学总结（0.1分），对单纯的成绩给给学生排名，每发现一次扣0.1分。有关材料上报教导处及时整理备案。

6、教案签字（2分）

全体教师要认真落实《小学教师教案签字制度》，严肃纪律，规范教学行为。严格执行签字时间和签字程序，不得拖延或过早签字，不得以任何理由推脱责任。凡不按学校要求执行的，每发现一次扣0.2分。

7、教学行为（2分）

依据《课堂教学十项基本要求》和《襄阳市中小学管理基本规范（试行）》及《小学教师教案签字制度》每违反一项或一次至少扣0.5分。凡未经教导处批准（以调课单为准，没有特殊情况不准调课）私自调课双方均扣0.5分。学校安排的示范课、观摩课、展示课等一切教学活动，个人必须无条件服从，否则每发现一次扣1分，准备不充分当成儿戏的每次扣0.5分。对出现的“放羊”现象或“空堂”（包括教师私自安排的自习）以及影响较坏的教学（包括实验性教学）违规行为，每发现一次扣责任人及分管领导0.5—2分。

五、教科研（10分）

1、课题研究（0.5分）

任课教师每学期都要确立行动研究课题，开学一月内形成研究草案或行动计划书，实行研究，研究方案制定要及时，可操作性强计0.3分，问题研究深刻，研究报告或论文质量高，并能以研讨课的形式做以汇报，有5篇参考文献以上可计0.5分，特色鲜明具有较强的探索精神计0.2分。

2、读书活动（1.5分）

根据自己研究教育教学内容或个人喜爱的教育论著、文学作品，制订读书活动计划，认真写好读书笔记，可按一定的内容编排和先后顺序进行记录，每学期不少于20篇6000字，内容可摘抄、剪贴或感悟等（所有教师每学期至少购买一本300页以上的新书，否则扣0.2分）。根据先数量后质量并符合要求的前提下依次按各占25%的比例分成四等，分别记1.5分、1.25分、1分、0.75分，不符合要求的最高计0.5分。

3、公开课活动（2分）

各教研组认真组织公开课活动，制订公开课方案，每周至少安排1节研讨课，每位教师每学期至少上两节公开研讨课，磨练教学基本能力。对准备不充分、应付、当成儿戏的每发现一次扣0.2分，不及时上交公开课活动材料的每发现一次扣0.1分，编造活动材料，每发现一次扣0.2分。作为公开课活动的主要责任人教研组长要切实承担起责任，认真组织实施，整理各种活动材料（文字、图片等）并及时总结反馈，做好统计，形成书面材料，每周上报学校一次，并纳入教研组长量化。依据各教研组的活动开展及档案整理情况可分为三等（2分、1.5分、1分），该组所有教师的个人得分不能突破教研组的最高分值。

4、听课评课（1分）

教师要把开展互动互评活动看作是增强自身素质的重要渠道。及时做好记录，每学期听课不少于20节，深入高质量的评课不少于10节，符合要求的可计1分。每少一节听课扣0.2分。（把1分扣完为止）

5、教学评优（1分）

① 经学校评选推荐并上交到区、街道两级教育主管部门的论文（打印稿），分别记0.5分、0.3分，其它不计分。

② 优质课评比：市级,1、0.8、0.5分，区级0.5、0.4、0.3分，乡级0.3分、校级0.2分。

③ 示范观摩教学：按优质课评比的同级别最高档计分。

④ 参加教、学具制作、演讲比赛、理论讲座、教师基本功比赛、特长生培养等活动获奖者按论文评比情况对待。说明：

① 全体教师的教学评优累计得分后按2分制考核； ② 以上各项获奖均以证书或刊物为准；

③ 以上各项获奖均是自下而上，由学校推荐的参赛作品。

六、新闻报道

凡反映我校教育教学工作的稿件，被各级新闻媒体（教育局所列单位名单）采用，均按下列等次累计加分。国家级10分、省级5分、市级3级、县级前十名1分、镇级0.5分。

《中国教育报》、《湖北教育》、《襄阳教育》、《南漳教育信息》

七、分管工作

依据岗位工作目标及责任的实际情况，分成四种不同的权重和校委会成员、班主任、教研组长奖励分机制。即：①校委会成员；②班主任；③图书室、仪器室管理员、校产管理、财务管理、音美器材室、体育器材室等其他科室或分管工作；④校委会成员奖励3分、班主任奖励2分，教研组长奖励1分。说明：

1、校委会成员依据量化细则由校长直接负责考核实施。教研组长依据量化考核细则由教导处直接负责考核。校委会成员、教研组长、幼儿园均实行月考核制度。

2、其它各项分管工作人员均在校长领导下由副校长、教导处、总务处负责考核实施。

3、所有分管工作人员无论负责几项工作，均不能突破岗位主体（以岗位主体为准）相应的分制（属奖励分的可另加）。

4、校委会成员、班主任依据量化结果，第一名标考试科目教学成绩的第一名考核计分，然后找出与第一名教学成绩之间的系数，在换算成考核计分，（系数换算法）。其他分管工作人员依据量化结果排定名次，依据考试科目的最高分减最低分除以参评人数得出若干分数段，再根据个人名次找出相对应分数段的中间值的办法进行考核（分段取中法）。

5、校委会成员工作依据《小学校委会成员分管工作量化考核细则》得出结果，排出名次，从第一名开始依次奖励3分、2.5分、2分、1.5分。

6、班主任工作依据每学期班级量化结果，排定名次，从第一名开始依次奖励2分、1.8分、1.6分.7、教研组长依据每学期教研组量化结果排定名次，依次奖励1.2分、1分、0.8分（不纳入综合量化考核，但不参与或不进行量化考核的一律不加奖励分）。

8、教师活动室、图书室、仪器室、体育器材室与音美器材室实行科室办公，否则扣除20%分制进行考核。

9、各分管工作的岗位目标责任及考核办法另附。

10、所有分管工作人员依据岗位目标责任和学校工作部署开展工作实施。

八、教学质量

（一）基本科目

1、考试科：依据教研室提供的标准量化分进行考核。此考核结果作为不同权重换算、考查科、部分分管工作分段取中考核法和校委会成员、班主任系数换算考核法的依据。

2、考查科、工勤人员：由学校组织统一测试，依照合格率（80分），按任考查科目的被考查人员排定名次，依据考试科目的最高和最低成绩采用“分段取中”法进行考核。

（二）升降幅度：①考试可依据上次考试标准分为基数，若保持原来分值记零分，每上升或下降1分，分别加或减0.5分（一年级第一学期以全街道平均值为基数）；②依据个人申报的标准分，若上升不加分，若下降每降低1分扣0.5分，若属于学校调整，则不加分也不减分。

（三）课外辅导：①依据各学科各班级学生人数，语文、数学科每生加0.05分；②艺体科依据训练队人数（训练队基本情况交校长室和教导处备查并批准）依据活动情况每生加0.02—0.05分。

说明：

1、只代考试科或考查科或艺体科的教师，均按100%的分值直接计分。

2、只代一种科目多个班级的教师，均按100%的分值计分，再求平均分。

3、代两种科目的教师，考试科目按70%，考查科按30%记分。

4、所有教学人员的数学成绩得出结果后，再转化成与工作岗位相对应的分制，校委会成员20分制，班主任40分制，图书室、仪器室管理员、校产管理等其他分管工作教师50分制，无分管工作人员65分制。

5、同系列量化考核的教师若出现考核标准不一致须转化成相同的分制考核。

6、若教研室对部分学科考核，学校将依照教研室和学校考核的平均数（分制相同）进行综合考核。

九、“一分制”

为进一步做好学校管理工作，预防管理制度中可能出现的“真空”，填补好考核中的“空白”，实行动态性管理，即时性考核对全体教师参与的每次活动或指令性工作进行“一分制”考核，纳入整体评价体系之中。

十、奖励与惩罚

1、一学期全勤者奖励1分，若只有部分月份全勤，按照每月0.2分进行奖励。

2、校委会成员依照《小学教师考核分工》明确工作要求，理清工作思路，采取有效措施，积极主动开展工作实施，做到：无私无畏、公平公正、严于律己、甘于奉献、忠于事业、乐于成就。在群众中定能树立良好形象，对严格按照制度实施、无遗漏、无缝隙、无模糊、无偏差、科学、合理、客观、公正的量化结果奖励0.5—2分。依照制度中的考核项目，每少一项扣0.5分，每一处操作不准扣0.3分，每一点不落实扣0.2分，每出现一次虚假伪造或以旧带新扣0.2分。

3、校委会成员牢固树立“以校为家”的思想，识大体、顾大局、科学管理、规范办学、发扬敬业、奉献精神，要求老师们做到的自己首先做到，尽职尽责，尽心尽力，同老师一道，苦心经营，上下求索，做一个学者型、专家型、务实型、精干型、廉洁型、服务型的学校领导干部。严禁杜绝自行其是，各自为政，擅作主张，不请不报不按规范办事，不按章程操作。否则扣责任人1—5分，并进行清理整顿。

5、在工作中以学校利益为重，科学管理，共谋发展，充分发挥全体教职工的聪明才智，主动为学校谏言献策或作出突出贡献者奖0.1—2分。

6、因乱收费或体罚学生，造成教坏影响则每次扣1—5分。

7、在工作中因责任心不强，致使发生意外事故或因渎职酿成责任事故的每次扣2—5分。

8、不服从学校安排，请假未经审批既成事实，或擅自脱离岗位造成工作被动者每次扣2—5分。

9、不顾大局、故意损坏学校容易或越级上访、无理取闹、罢课等每次扣3——5分。

10、全体分管工作人员在个人职责范围内不善于发现“问题”，五“问题”化解意识，掩盖“问题”真想或发现问题无记录，无落实考核迹象或考核结果等同的每次每项扣分管工作人员1—3分。

11、全体教师在工作中充分发扬团队精神，以集体利益为重，不得出现相互推诿、扯皮、变相作梗、故意造成他人过错，每发现一次当事人均扣1——3分。

12、凡民主测评在后三名的教师，取消一切评优资格。

13、其他未涉及到问题由领导考评小组临时裁决。

十一、说明：

1、教师聘任参照量化考核结果。考核依据本考核细则各项总分两个学期的平均得分排定名次，然后确定等级。师德考核依据量化考核结果并参照本考核细则执行否决项（本考核细则中的第一项共5分，若考核结果在3分以下师德考核不得评为优秀），实绩考核依据本考核细则中的第四、五、八项考核结果，排定名次、确定等级，先进教师的推荐参照分管工作，师德师风，考核等综合表现情况。

2、教职工一学期工作时间超过60天必须按照相应岗位身份考核。

3、本细则分成四个系列考核，语文组、数学组。

4、每个系列的优秀名额与等级确定由校委会裁决。

5、本制度中的所有扣分项或加分项，在没有特殊说明的情况下，一般采用的是“上不封顶，下不保底”的方式进行。

篇8：工程部岗位职责及目标责任制

天津市经济和信息化委员会向市政府递交“美丽天津·一号工程”目标责任书, 将围绕美丽天津“四清一绿”的总体要求, 积极开展清新空气行动, 推动落实产业结构调整、绿色发展、燃煤污染控制、严格环境准入等各项任务。

在推动产业结构调整方面, 市经信委将确保全市提前一年完成国家下达的“十二五”落后产能淘汰任务, 2013年底前, 将淘汰钢铁行业140万吨 (烧结) 、水泥229万吨落后产能。到2017年底前, 全市行政辖区内钢铁产能、水泥 (熟料) 产能分别控制在2000万吨、500万吨以内。

篇9：工程部岗位职责及目标责任制

引言

室内装修项目工程造价的成本控制具有十分重要的意义，不仅可以提高经济效益，也可以促进室内装修施工企业不断发展，促进室内装饰工程的各项工作得到有效的落实，尤其是当装饰施工过程中出现一些突发状况的时候，应该要及时加强对装修工程中的资金以及材料等问题的解决。随着室内装修建设事业的深入推进，室内装修施工企业变得越来越多，加强室内装修施工企业的工程造价的成本控制，是当前室内装修行业发展过程中的重要课题。室内装修施工过程中工程造价的成本控制还存在一些问题，比如工程管理过程中的各种成本信息更新不够及时、成本管理意识不强等，对此要积极采取相应的措施进行解决。

1.室内装修工程造价管理现状以及存在的问题

工程造价管理对于室内装修工程的顺利推进以及成本的控制都具有十分重要的意义，室内装修是一项十分复杂的工程，涉及的行业较多，涉及的内容也比较复杂，因此产生的费用也比较多。为了要对装修过程中的造价进行控制，则必须要进行综合性管理，通过对装修过程进行控制、分析和管理，然后提出正确的成本预算，有助于对整个装修过程中的成本数量进行控制，并且还能制定一些应急手段，加强对一些突发状况的处理。

在当前的室内装修工程造价管理过程中，各种管理体系的不完善、管理方法不当等，导致造价管理的质量和效率得不到相应的提升。

（1）对造价管理的重视不够

当前一些装饰装修企业对室内装修工程造价管理的重视程度不够，是一个十分严重的问题。大多数的装修企业都比较重视室内装修工程的施工管理，对于工程造价管理的重视程度不够，因此导致各种造价管理体系不够完善，造价管理工作上存在一些漏洞。当前很多施工企业在具有的管理过程中，对造价管理的认识不到位，以此使得造价管理处于一种不够成熟的阶段。比如很多企业对施工过程没有一个全局管理，一般都是对一些子项目进行管理，从而使得整个施工过程中的统筹度不够，一旦出现了一些突发情况时没有规划，会导致资金的浪费，严重的甚至会影响整个工程的施工进度。

（2）造价管理人员的专业素质有待提高

造价管理过程中，人员的综合能力水平是影响造价结果的一个重要因素，造价管理人员的综合能力素养较差是一个十分严重的问题，当前在很多施工企业，尤其是中小规模的企业对造价管理工作的重视程度不够，并没有组建专门的造价管理队伍，只是根据一些项目临时组建一些人员进行造价管理，有的人员根本没有专业化的造价管理知识，对市场情况也不够了解，因此使得造价管理流于形式，导致造价管理的效率比较低下。

（3）对市场了解不足

装修企业在进行造价管理的过程中，应该要根据工程项目的实际情况给出不同的造价管理方案，保证工程的造价管理工作准确无误。在实际的管理过程中，由于工作人员的疏忽，对造价管理工作的认识不足，导致很多造价管理工作对于不同的造价管理采取了相同的造价管理方案以及标准。最常见的一种情况就是当前很多施工企业在进行施工之前，对市场的情况了解不清楚，没有根据市场行情制定造价管理体系，比如对市场上的施工材料的价格不够了解，对人工价格不够了解，因此在施工的造价管理步骤中没有制定有效的造价管理体系，所以制定的造价方案不合理。

（4）造价管理的规范有待统一

在进行造价管理的过程中，很多管理人员都不能按照相关的计算方法进行计算，导致最终的造价管理数据不够准确，对工程的成本控制具有十分重要的影响。造价管理人员在进行造价管理时只能够对有限的水利材料进行相应的定价评估，对于间接的材料费用的掌握程度不够，因此无法对准确的数据进行造价管理。一般说来，在室内装修工程中，会产生很多间接的费用，会增加造价管理结果的不准确性。

2.室内装修工程造价管理和目标成本控制的策略

室内装修工程成本的管理不仅能促进室内装修企业的发展，还能促进室内装修行业的快速转型发展。在加强室内装修工程造价管理的过程中可以从以下几个方面出发。

（1）加强对造价管理的重视，健全管理体制

科学合理的对造价管理体制进行完善，是提高造价管理工作效率的重要措施，对于装修企业的可持续发展是一个十分重要的促进。为了要不断完善造价管理体系，首先需要企业加强对造价管理的重视程度。装修企业的管理者应该要有一种全局的掌控意识，将造价管理纳入企业管理范畴之内，从而能够构建完善的造价管理体制。在企业的造价管理过程中，应该要加强对各个部门的建设，对装修企业内的各个部门之间的关系进行协调，比如在装修企业中应该要加强装修设计部门、具体的施工部门之间的联系，使得各个部门能够清楚自己的具体责任，从而在进行管理的时候能够做好各项成本的控制。比如设计部门要与采购部门进行交底，使得采购部门明确装修过程中所需要的材料是多少、人员是多少，从而能够进行准确地采购，防止出现浪费。另外，在造价管理过程中，应该要加强对施工工程的设计，具体的设计应该要按照一定的标准和程序进行，使得施工造价管理有据可依。

（2）制定科学合理的成本控制目标

在室内装修工程的发展过程中，科学合理的成本控制目标对于企业的成本控制有一定的导向性，在具体的工作中，企业管理者应该要根据企业的发展情况制定一套完整的成本控制目标，对企业在室内装修项目的推进过程中要实现的成本管理行为进行分析，制定具体的成本控制目标，从而使得企业能够不断优化室内装修项目的设计方案，使得室内装修工程的成本能够得到有效的控制。比如可以根据装修项目的情况制定一个整体的成本预算，配备各种材料、人力等，同时，在施工的过程中，要对这个预算进行及时更新，根据项目施工过程中的实际情况制定余下工程的成本控制目标，按照新的要求进行各种资料成本的配置，促进装修工程的顺利推进。

（3）加强对各个工程项目的成本核算和管理

对室内装修工程成本进行核算以及监督管理是控制工程造价和成本的重要途径，如果没有进行科学地成本核算，则很容易使得装修过程中出现各种突发项目，造成成本增加的现象。同时要建立高效的室内装修工程成本分析管理体系，将工程造价的成本核算与分析管理工作进行有效地衔接，共同促进室内装修工程成本核算管理水平的提升。在装修工程的推进过程中，对各种工程项目进行实施的时候，成本核算一旦出现了与预算不同的现象，则应该要及时进行处理，确保装修工程的顺利进行，以免耽误工期。

（4）加强对市场的了解

在装修施工过程中，要加强成本控制，就应该要加强对市场的了解，从而使得装饰装修过程中进行材料采购的时候可以根据企业的预算进行科学地购买，防止出现浪费现象。同时，对市场进行了解，也能为企业的预算管理奠定坚实的基础，使得预算管理更加科学。

结语

综上所述，室内装修工程成本的管理对于装修企业的发展而言，具有十分重要的意义，不仅能够促进企业成本的有效控制，还能促进室内装修企业的可持续发展，对于室内装修行业的发展也具有十分重要的意义。对于我国室内装修企业的室内装修工程造价管理，需要调动室内装修企业全体人员的积极性，进行全局管理，对装修工程项目的成本预算过程中存在的问题进行积极有效地解决。