电工工作小结范文

关键词： 电子 电工 工作 教学

电工工作小结范文（通用10篇）

篇1：电工工作小结范文

维修电工技师工作小结

一、自觉加强理论学习。

就不会有积极向上的指导思想。为了不时提高自己的政治思想素质，没有坚定真确的政治方向。这几年来我一直非常关心国家大事，关注国内外形势，结合形势变化对企业的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动到生产过程中去，保证自己在思想和行动上始终与党和企业坚持一致。同时，也把这种思想带入工作和学习中，不时追求自身进步。有人说：一个人要成才，必需得先做人，此话有理。这也就是说：一个人的事业要想得到胜利，必需先要学会怎样做人!特别是干我这项技术性很强的工作的看事要用心、做事要专心、学习要虚心。容不得有半点马虎和出错。所有首先工作态度要端正，要有良好地职业素养，对工作要认真负责，服从领导布置，虚心听取他人的指点和建议，要团结同事、礼貌待人，服务热情。

二、端正工作态度。

就从事所有了所有的机电事务，自从进入公司参与工作开始。包括所有基建时期的平安和质量的监督巡查。深知机电管理工作在建设期间的重要性，特别是含有大部分隐形的电器基础设施与工程，要随时监督检查，发现问题就必需解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且再无法根除，这就摆机我作机电管理的面前是一种考验和责任。作为我一位机电班班长和一名电工技师，身上的责任和重担我义不容辞。因此，平时的工作中，不只要求自己班组成员在监督巡查时，要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还须自身硬的道理。对我自己做出了这样一些严格要求：一要在遇到脏累苦险的工作时抢在工人前头干，而且要比工人干的多、下得力;二要在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己最大的努力攻克技术难关;始终坚持以尽我最大努力做好每件事，以公司利益为重。包括建成后的生产过程中，有时是抢时间争分夺秒地处理了大大小小的电气设备故障有几十起，为公司赢取了珍贵的生产时间，为公司的发展打下了坚实的基础，为公司发明经济利益和社会效益提供了坚强的后盾和强有力的保证。三是要求自己能勇于承担责任;认为既然自己是一名技师，那么在业务水平等诸多方面就要比一般工人要强一些。公司分配任务时，一般工人完成起来比较困难的任务时，自己要主动踊跃承当，更不能与工人推诿扯皮，要做出师者风范，勇挑重担。平时我不只是这样要求自己的实践中，也是按这些要求去做的所以我这些表示也深深受到公司领导和职工的一致好评，发挥了作为一名技师应有的作用，树立了一名技师应有的良好形象。

三、加强业务学习。

学不了这句话是座右铭。科学技术不时发展的今天，长到老。一天不学，就被落后。特别是电气自动化这一块，没有谁能百分百的什么都精通完了不时地在开发在更新，就和电脑软件一样，天天在更新，时时在发展。说不定你昨天还认识它过两天它就变了样了就有更先进的东东装进去了所以我平时只要有时间就多看看专业书籍。一年来，搜集了大量的新的专业书籍资料，不时地充实自己，学习这些知识的过程中，不时地掌握新知。例如《电气设计制图》电子技术》现代变频技术》直流在工业中的应用》等等。学到很多新的知识，如：plc编程控制原理，abb变频器设置和控制原理、sipmo大功率双向可控硅的控制原理等等使我确受益匪浅!不只拓宽了知识面，还在很大水平上提高了技术水平，也使我对更高层次的理论及技术知识的学习发生了浓厚的兴趣。

篇2：电工工作小结范文

光阴如梭，转眼间我来到海昌电工的工作已近一年的时间，2013年即将过去，崭新的2014年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、在维修服务和质量上“决心再接再厉，更上一层楼”。在这一年的时间里，自己学习到了很多有电器设备和高压的知识，收获了很多。为了更好地完成工作，总结经验，扬长避短，提高自己的维修技能，现将工作情况总结如下：

3月份踏入海昌的工作岗位后，经过近一年的锻炼，使自己对这份工作有了更多更深的认识。对于工作，每个人都有不同的认识和感受，我也一样。对我而言，我通常会从两个角度去把握自己的思想脉络。首先是心态和责任感，“态度决定一切”。有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。具体而言，我对工作的态度就是选择自己喜爱的，然后为自己的所爱尽自己最大的努力。我一直认为工作不该是一个任务或者负担，应该是一种乐趣，是一种享受，而只有你对它产生兴趣，才会有动力，你才能充分的体会到其中的快乐。我相信我会在对这一业务的努力探索和发现中找到我工作的乐趣，也才能毫无保留的为它尽我最大的力量。可以说，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期间来不得半点勉强。其次，是能力问题，又可以分成专业能力和基本能力。对这一问题的认识我可以用一个简单的例子说明：以一只骆驼来讲，专业能力决定了它能够在沙漠的环境里生存，而基本能力，包括适应度、坚忍度、天性的警觉等，决定了它能在沙漠的环境里生存多久。具体到人，专业

能力决定了你适合于某种工作，基本能力，包括自信力，协作能力，承担责任的能力，冒险精神，以及发展潜力等，将直接决定工作的生命力。一个在事业上成功的人，必是两种能力能够很好地协调发展和运作的人。

自2013年3月工作以来，在投入到新的工作环境后。我认真完成工作，努力学习，积极思考，工作能力逐步提高。刚进入新的工作岗位时，为了更快的掌握高压设备的维修技巧，向车主管及班长同事领导学习，为了确保设备的正常运转，为了能够及时的掌握设备的性能及知识，摸排设备的学习资料，为将来设备的正常运行及及时快速的打下了坚实的基础。接着是一边学习一边维修，又做了一些工作上的总结。包括设备的 熟悉程度和维修技能上的改进，使自己的工作经验更加丰富，在不忙时对设备进行了保养，包括对设备的高压中心滑环清理检查，对存在问题的限位进行更换，长期存在问题及时根除，清理设备内部的油污，检查线路，更换坏掉螺丝等，这些工作使自己更加熟练掌握的设备的性能，通过对设备的全面维护，对包装设备有了更深的的了解，使自己对设备有了更加感官上的认识。有时厂家来维修，也使自己学习到了更多的维修知识，更加提高了自己的实际动手能力。同时，为了确保每一个设备的及时正常使用，我努力学习维修方面的知识，使我能够在新的环境中能够胜任新的工作，此外由于刚到新的工作环境，无论从维修能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了部门领导及本部门的老员工的正确引导和帮助，使我在工作能力提高，方向明确，态度端正。从而，对我的发展打下了良好的基础。

在海昌的这一年中，我学到的是一种认真、科学的态度，我对西门子电气控制系统，变频器，装船机，斗轮机，及电工技术有更深的理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过高压培训获得高压理论和实操的能力，为维修高压提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力。在这一年中，我更深刻地了解到实践的重要性，通过实习更加体会到了“学以致用”这句话的道理，有问题就有收获，就有提高。理论与实践是有很大区别的，许多事情需要自己去想，只有付出了，才会得到，有思考，就有收获，就意味着有提高，就增强了实践能力和思维能力。

（树立全局观念，做好本职工作 不管从事什么工作，树立全局意识是首要的问题，电工维修也不例外。我认为电工要第一时间处理好设备问题，满足生产。收集问题，以便作出及时改进，使以后更好维护满足生产使用要求。做为电工要有较强的专业技术知识，还应该具备良好的沟通交流能力，有些设备有候是由于使用操作不当才出现了问题，而往往不是反映的维修不行，所以这个时候就需要我们找出症结所在，和他们进行流，规范操作，从而避免在出现这样的问题，）(可用可不用）

我认为电工要第一时间处理好设备问题，满足生产。收集问题，以便做出及时改进，使以后更好维护满足生产使用要求。精于专业技能，勤于现场观察独立思考、多与同事交流, 努力不断提高自己的水

平。每维修一次行车，就是对本公司行车设备的进一步了解能促进工作技术提升。在海昌我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，也打开了视野，增长了见识，对我来说受益非浅。这对我今后踏入今后工作是非常有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。也为我以后更好地服务海昌打下坚实的基础。在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记自己的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要努力完成领导交给的任务。随着产量吨位的增加，销售量的增大，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，做出应有的贡献。

.信息时代，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件，只有不断增加自身能力，具有十分丰富的知识才能不会在将来的竞争中被淘汰。要有好的技术与判断力才能使工作顺利。在今后的工作中，我会加倍的努力学习专业知识，掌握更多的业务技能，我将以崭新的精神状态投入到工作当中，努力学习，提高工作效率，熟练业务能力。

积极响应公司加强管理的措施，遵守公司的规章制度，做好本职工作

篇3：电工仪表的结构和工作原理

1 磁电式仪表

1.1 基本结构

磁电式仪表是根据通有电流的线圈在永久磁铁的磁场中受力的原理而制成的。它由固定部分和可动部分组成。固定部分由永久磁铁、极掌和固定在支架上的圆柱形铁心组成。圆柱形铁心放置在两个极掌的中间, 使得极掌与铁心之间的空气气隙长度均匀, 并产生均匀的辐射方向的磁场。可动部分由绕在铝框架上的可动线圈、线圈两端的两个半轴以及固定在转轴上的指针、平衡锤和游丝 (即螺旋弹簧) 组成。可动线圈处于极掌和铁心间的气隙之中, 能在气隙中灵活转动。线圈的两端分别接在两个游丝上, 被测电流通过游丝引入线圈。整个可动部分都支承在轴承上。

1.2 工作原理

当电流I通过可动线圈时, 载流线圈就会在永久磁铁的磁场中受到电磁力的作用, 产生转动力矩, 并带动指针偏转 (其偏转方向由左手定则确定) 。线圈和指针偏转后, 又会扭紧弹簧游丝, 使游丝产生反抗力矩。当反抗力矩和转动力矩相平衡时, 线圈和指针便停止偏转。由于在线圈转动的范围中磁场均匀分布, 因此, 线圈的转动力矩和电流的大小成正比。

磁电式仪表只能用来测量直流, 如通入交流, 则可动部分由于受惯性影响, 将跟不上电流和转矩的迅速交变而静止不动。仪表中绕制线圈的铝框架实际上是一个磁感应阻尼器, 其阻尼作用是这样产生的:当线圈通有电流发生偏转时, 由于惯性关系, 线圈和指针不能立即停止在平衡位置上, 而要在平衡位置附近产生一定时间的振荡。线圈的这种振荡就会使铝框切割永久磁铁的磁通, 在铝框中产生感应电流, 此电流和磁场相互作用产生的电磁力总是和线圈运动方向相反, 从而使仪表的可动部分受阻尼作用, 迅速停止在平衡位置上。

磁电式仪表除刻度均勾外, 还具有灵敏度高, 消耗功率小, 受外界磁场影响小 (因为仪表本身磁场强) 等优点。其缺点是结构复杂, 造价较高, 过载能力小 (因为电流经游丝引入, 电流过大会使游丝发热变形, 甚至烧毁) , 而且只能用于直流测量, 不能测交流。

2 电磁式仪表

2.1 基本结构

电磁式仪表是利用电流的磁效应制成的。它包括固定线圈和装在转轴上的偏心可动铁心、指针、阻尼翼片、游丝以及永久磁铁、磁屏等。

2.2 工作原理

当线圈通入电流时, 就会产生磁场, 使铁心受到磁化而被吸入线圈的气隙之中, 从而使与铁心相连的转轴和装在转轴上的指针鸾到转动力矩的作用而偏转。当转动力矩与游丝的反作用力矩相平衡时, 指针便停止偏转, 并指示出被测量的数值。如果通入线圈的电流改变方向, 线圈所产生的磁场的方向以及被磁化后的铁心的极性也会同时跟着改变, 故线圈与铁心间的吸力方向不变, 于是指针的偏转方向也不变。因此, 这种仪表可以用来测量交流量。由于作用在铁心上的电磁吸力与气隙中磁感应强度的平方成正比, 而气隙中的磁感应强度又与线圈电流成正比, 因此, 仪表的转动力矩与电流的平方成正比。又由于游丝的反抗力矩与指针的偏转角成正比, 所以, 指针的偏转角与线圈电流的平方成正比。

仪表中阻尼翼片 (铝片) 和永久磁铁构成磁性阻尼器, 用于产生阻尼力矩, 使转轴和指针迅速停止在平衡位置。磁屏用于屏蔽永久磁铁, 以避免其对线圈磁场产生影响。

电磁式仪表结构简单, 造价低廉, 既可以测量直流, 也可以测量交流, 而且过载能力大 (线圈是固定的, 电流不经过游丝, 可用截面积较大的导线绕制) 。但其刻度不均匀, 灵敏度和准确度不高 (铁心中有涡流和磁滞) , 易受外界磁场影响 (仪表本身磁场弱) 。故一般直流量的测量不采用电磁式仪表, 而是采用磁电式仪表。电磁式仪表主要用于交流量的测量。

3 电动式仪表

3.1 基本结构

电动式仪表是利用两个线圈同时通人电流后, 相互之间产生电磁力的原理制成的。固定线圈分成两段, 目的是使线圈附近获得较均匀的磁场分布和改换电流量程。可动部分包括可动线圈、指针、阻尼翼片、游丝等, 它们均固定在转轴上。与磁电式仪表相同, 可动线圈中的电流也是通过游丝引入的。仪表的阻尼装置是空气阻尼器, 其阻尼力矩由翼片在气室中移动而产生。

3.2 工作原理

当固定线圈通入电流I1后, 就会产生磁场。若可动线圈通入电流I2, 则可动线圈在此磁场中就要受到电磁力的作用而带动指针偏转。直至转动力矩与游丝的反抗力矩相平衡时, 才停止偏转。因为转动力矩与磁感应强度B1和电流I2的乘积成正比, 而B1又与I1成正比, 所以, 指针的偏转角。与两线圈电流的乘积成正比。

指针的偏转方向决定于两个线圈的电流方向。当任何一个线圈的电流改变方向时, 指针的偏转方向也就跟着改变, 但若两个线圈的电流同时改变方向, 指针的偏转方向不变, 因此这种仪表也可用来测量交流。

电动式仪表准确度高, 适用于交、直流测量, 但过载能力差, 受外界磁场影响大。若将仪表的两个线圈与被测电路串联, 便可以用来测量电流;若将两个线圈与被测电路并联, 便可以用来测量电压;若将一个线圈与被测电路串联, 另一个线圈与被测电路并联, 则可以用来测量功率。

摘要：电工仪表的种类和形式多种多样, 本文只讨论电工测量中常用的磁电式、电磁式、电动式三种模拟式指示仪表。这些仪表的结构虽然不同, 但它们的根本原理却是相同的, 都是利用电磁现象, 使仪表的可动部分受到电磁转矩的作用而转动, 并带动指针偏转来指示被测量的大小。

关键词：电工,仪表,结构,工作原理

参考文献

[1]秦曾煌, 电工学 (第六版) 上册, 电工技术[M].北京:高等教育出版社, 2004.

[2]叶文荪.电工技术 (第3版) [M].北京:机械工业出版社, 1998.

[3]魏佩瑜.电工学 (电工技术) [M].北京:机械工业出版社, 2007.

篇4：试论如何提高维修电工的工作技能

[关键词]排除故障；安全性；解决

一、常见电力故障

在任何一个企事业单位中，电工都是不可或缺的，电工必须能够准确、及时的判断出电力系统发生的故障，这就要求电工一定要非常熟悉电路维修知识，并且能够依照具体状况对问题进行灵活的处理。实际上，电力系统发生的故障主要有平时的养护与维修、线路的调试正常与否以及安装的设备与电线的合理与否等。电工能够通过对照明灯零度稳定正常与否的观察来判断电力系统是不是健康正常的工作。通常状况下，不合理的调试与安装都可能造成照明灯出现异常，常见的有短路、断路，严重的话甚至有发生漏电状况的可能，因此，电工必须做到可以准确分析发生电力系统故障的根本原因原因，然后采取有效措施加以解决。另外，变压器故障也是非常常见的，如果长时间的使用变压器会出现绝缘、过热等现象，因此，电工在平时的时候应做到注意观察，经常检测变电器，安装绝缘陶瓷管和油保护这两种方法都能够有效的避免故障的发生。还有一种就是电动机故障，它主要包含轴裂纹、轴铁芯磨损、转子弯曲等，在轴纹磨损较为严重的地方应当及时进行更换；一旦发现轴铁芯出现磨损，应当准确焊接，如果磨损的太严重的话可以用机床来加工；如果转子发生了弯曲应当把转子取出来，然后依据电力系统的不同对结构进行不同的维修，保证电动机能够正常运行。

二、排除电力故障的具体方法

电工必须有专业知识以及充足的理论原理作为基础，做到发生故障能够立即准确的进行判断与分析，下面有几种常用的排除电力系统故障的方法介绍给大家。

1.逐步排队法和调试参数法。所谓的逐步排队法，就是发生电路短路时，采用逐步切除的手段，一一对发生故障的具体位置进行分析，进而将电力系统故障排除。而调试参数法更适合用在电力系统里面的原件没有损坏，线路正常接触时。如果用电者没有正确对电压进行使用或者调试就会使得供电系统无法正常地进行工作，而电力系统能够负担的电量也是有限制的，不可以无限度的进行使用，所以，调试参数法最为适合。

2.替代法和短接法。所谓替代法，是指无法确定发生故障的原因以及具体位置时所采用，如果电工怀疑在系统当中存在某个零件或是某一部分有故障，就可选择用其他零件将原有的零件替换下来，观察替换之后的电力系统可不可以正常运行，这种方法的效率比较低，适合用在那些结构较为简单的故障排除。通常状况下，短接法用于回路电流较小、电压也较低的电力系统当中，首先电工依照自身多年来丰富的经验对发生短路的位置进行大概的判断，然后再用导线短接以确定电工判断的正确与否，采用这种方法电工必须保证自身技能高超、经验丰富，特别麻烦，如今我国对于这种方法的使用已经非常少见了，但是部分贫困的地方仍然沿用这种方法。

3.电阻、电流以及电压的测定法。电压测定法，指的是对万用表进行合理的使用，把万用表的电压档依照实际用电电压调整到最为合适位置，以便可以准确测量，出现故障的判断标准即为观察测量的电路和触电有没有发生通断，或者产生时断时续的状况。电流测定法所利用的就是电流表在测定电路时候其电流值的大小是不是正常以及稳定与否，这就要依照当地用电的实际状况来进行判断了，电流测定法虽然相对比较方便，可是也很容易发生测量的误差，由于用户在不同的时间的用电强度是不同的，所以电流的测量有些困难，通常情况下用于生产车间或是工厂的电力测量。电压测定法和电阻测定法二者的道理是差不多的，都是观察线路或者触电的异常状况，这种方法相对来说比较安全，是不太发达的地方通常会选择的电力测量。

三、强化维修电工排除故障的技能

一个企业要想形成自身的生产能力最重要的物质基础就是设备，应当让设备在生活与生产的过程中能够最大程度地将自身的作用发挥出来，在实际的运行过程当中，应当遵守预防为主，计划检修、维护以及使用相结合。设备故障的种类非常多，专业性比较强，问题也特别复杂，不论是单位还是个人都应当不断的强化提高自身排除故障的技能，把损失降到最低。

提升技工能力主要应当从下面两个方面着手：首先是专业知识扎实。在这个时代里，信息是在不断变化的，知识也一直在更新，维修电工不可以满足现状，平时的时候应当注意多学习、进行技能交流、参加专业的讲座、了解先进的科技等以提高自身的理论知识，并且在实践当中通过排除故障，力争在工作当中多改革多创新，把实际的工作和理论知识融合到一起，增强自身的水平和能力。另外就是要有良好的职业道德素养。在设备发生的问题的时候不盲目进行判断，要善于听取他人意见，和他人进行及时的沟通。对于存在问题的设备应当及时进行维修和的报告，做好记录。

四、给电工的其他建议

1.不要存在侥幸心理。电工同志要特别明白所从事的是高危工作，“电老虎”不定什么时候就会发威。尤其是新近人员，没有领教过厉害，往往存在粗心大意情况，比如不按照安规操作，或者是违反工作流程，这都是非常危险的行为；而也有一些老电工，总以为自己干了这么多年都没事，戒备心理逐渐松弛下来，殊不知“工作十年好，出事只一秒”，就在那一瞬间，一切已经无可挽回。

2.要做好传帮带工作。做好电工工作除了具有专业理论知识之外，工作经验也是十分必要的。有些老电工，尽管学历不高，但是他们积累的丰富经验还是十分宝贵的。这些经验如果不能为新近人员所重视，所汲取，将是巨大的损失。因此呼吁老电工利用工作之余，把自己的经验之谈谆谆告诫于小师弟们，让他们快速成长起来。而新进人员也应该尊敬老同志，抱着虚心学习的态度，认真聆听，仔细记录，力争更多更好地继承和发扬前辈们的好做法，取得事半功倍的成效。

3.要及时向上级汇报。遇到盗窃破坏电力设施的犯罪行为，要及时向上级汇报，必要时候报警，以确保正常的供用电秩序；遇到偷窃电行为要注意拍照留证据，并协助电力稽查队处理和打击窃电分子，在观察人家对窃电问题处理过程时，自己也能掌握更多的反窃电本领。

参考文献：

[1]程国廷.维修电工专业岗位分析及教学中的思考[J].职业技术教育；2006年08期.

篇5：电工基础工作总结 [范文模版]

一．思想素质，电工基础工作总结。

根据学校的要求，积极参加学校的各项活动，进一步明确了依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨()治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表的重要性。通过学习认识到为人师表的教师本身师德的修养是搞好教育工作的前提。教师的一言一行直接关系到学生的健康成长，同时也认识到，做一名合格的人民教师应不断加强品德的修养,提高教师自身素质，才能与教育形势的发展相适应。

二、教研教改方面

本学期我重视了新教材的研究，采用新教材的07电工，在学科带头人的带动下，认真学习教学大纲，吃透教材，在教学实践中领会新教材的特点、内涵，注意与同事的交流，特别相关专业教师，与他们交流电工基础探索性学习的做法和经验，汲取他人的长处，少走弯路，工作总结《电工基础工作总结》。

三、教学方面

这学期担任电工基础教学。一学期下来，有一些感受，有必要总结如下：

这届2011电工是使用新的教材的第一屇学生。新教材有两大特点。一是内容增加了。二是新大纲指出，教学法要求“上不封顶”，不再像以往大纲那样有明确的上限。深切地感到任务重、要求高。而这届2011电工学校下达的周课时与以前一样，学校安排的课时却比以往的少了。学校电工类的学生多，就业后与本专业的内容联系较多。电工基础成绩的好坏对学校与山东对接有着重要的意义。与周围兄弟学校相比，学校对新形势、新情况的认识是滞后的，学校以采取了相应的措施。

在教学过程中，由于各科教材的变更、不配套，对电工基础教学又增加了一些难度。如一些数学内容要到下学期才学，学生对一些数学知识的认识是首先从电工基础上开始的。这对学生来说是一个难点，有关习题不会解，这给学生的学习带来了困难。使学生觉得电工基础难学，产生一种畏难情绪。课后习题的编写过程对这一现实问题认识不足。

如何教好电工基础，这是一个值得探讨的问题。回顾一下，这学期的教学，也觉得走了一些弯路。在第二章串并联上花的时间多了一点，这方面的具体问题在后面的应用解决了这方面的问题，对学生来说既容易接受也容易掌握。为今后电工基础新教材的教学积累了一点经验、体会。

篇6：食堂工作小结范文

自县食安委“长沙县XX年餐饮业专项整治方案”下发后，我们召开了专门会议，认真落实长沙县建设食品安全县的工作要求和餐饮业专项整治方案，确保学校饮食安全。

1、教育局成立学校食堂食品安全专项整治工作领导小组，由教育局主管局长冯武斌同志任组长，教育科体卫专干王自力、县校产办兼学校食安办主任杨根全、县校产办书记吴连奇任副组长，领导小组下设办公室，办公室设校产办，杨根全同志兼办公室主任，各乡、镇中心学校和县属学校一把手亲自抓整治工作，明确一名负责人主抓整治工作。

2、认真做好学校食堂摸底工作，于4月28日下发通知，就全县公立学校食堂基本情况进行重新统计，从统计的情况看，全县有学校食堂230个，其中有学生寄宿就三餐的学校食堂64个，只有寄中餐的学校食堂166个；全县学校食堂从业人员702人，其中有37人没有健康证，持证率为95%。66个寄宿制学校食堂有10个学校主要因硬件难以达标而没有获得卫生许可证，持证率为75%。

3、认真制定学校食堂食品安全整治实施方案，4月17日，县教育局以长教通字[XX]19号通知印发了《长沙县学校食品安全专项整治实施方案》，要求各县属学校认真贯彻落实，各乡、镇将《方案》印发至各中小学校，并认真组织实施，《方案》分指导思想、整治范围、重点整治目标和内容、时间及步骤和工作要求等几个部分，明确分三个阶段进行，第一阶段为无证无照清理和自查阶段，时间为4月17日至5月8日；第二阶段为联合集中整治阶段，时间为5月11至5月14日。第三阶段巩固提高阶段；时间为5月18日至5月29日。同时还印发了自查表。

二、加强宣传发动，认真开展第一阶段的整治活动。

为提高工作效率，使学校食堂从业人员和师生员工的食品的食品安全意识不断增强，消除学校食品安全隐患，杜绝群体性食物中毒事件发生，确保学校饮食安全。首先我们与卫生局于XX年4月24日下午联合召开了全县中心小学以上学校的总务主任和各乡、镇中心学校食安负责人会议，与会人员86人全部到齐。会上县学校食安办杨根全同志阐述了开展这次食安专项整治工作的重要意义。县卫生局卫生监督所李主任进行了食品安全知识培训，最后县教育局主管食安工作的局长冯武斌同志就整治工作进行了布置。会议印发了学校食堂各岗位卫生责任制，食物采购台帐，食堂食物留样登记本等。其次是各县属学校、各乡、镇认真贯彻了会议精神，对照自查表认真组织了自查自纠工作，各乡、镇对所辖学校进行了地毯式的检查，对检查和自查工作进行了认真总结、对存在的问题进行了认真整改，并以书面形式对县学校食堂专项整治办进行了汇报，如黄花镇将各学校的对照自查表的各个环节认真落实，并在自查表上加盖了公章汇总到县学校食安办。再次是很多学校在第一阶段进一步健全了管理制度，如蒿塘中学、梅花中学、天骄幼儿园等单位做得较好，还有的学校添制了设备，如县六中，石常中学等添制了留样专用冰箱。第一阶段整治行动开展得有声有色，已经初见成效。

三、明确职责，联合督查，认真开展第二阶段的集中整治行动。

4月11日至4月14日，按县食安委专项整治方案的安排，由教育局牵头，联合县卫生局、县商务局出动车辆14台次，组织督查人员50余人次对全县乡、镇中心小学以上的61所学校（2所正在进行食堂基建的学校除外）进行了地毯式的督查，县教育局主要负责督查制度、责任制的落实和宣传教育等情况，商务局主要负责督查肉食的采购，卫生局主要负责督查食物采购、索证索票、台帐、贮存、加工、消毒以及食物留样，饮用水等环节，从督查的情况看，主要有以下一些特点：

1、好的方面

（1）制度健全，被检单位基本都建立了校长负责制，管理人员安全责任制，从业人员岗位卫生责任制，食品采购、索证、验收制度，责任追究制度，食品留样制度，应急处理措施和事故报告制度。各项卫生安全管理制度齐全。

（2）95%的食堂及周边的环境卫生较好，卫生检查记录齐全。有的学校虽说食堂及加工场所的建筑陈旧，条件较差，但工具摆放整齐，清洁清扫工作都尽力而为了。

（3）从业人员较以前素质有很大提高，被检单位持健康证率达95%以上，员工没有留长发、长须、长指甲现象，没有随地吐痰，上班时抽烟等现象。50%以上学校从业人员能着装上岗。

（4）学校食安知识宣传氛围浓厚，学校基本都有食安知识宣传栏、墙报，有的还有宣传标语和横幅，学校有食安知识讲座，学生自我防范意识增强。有的学校将有关制度公布在就餐场所，接受学生监督。

（5）食堂的食物（含添加剂）的采购、贮存、加工、销售、消毒、保洁等环节较整治前都有进步，食品原料仓库储存食物上架率，隔墙率达95%以上。肉食储存进冰箱率达100%。生熟分开，食用品与非食用品基本能分开存放，基本没有采购高危食品现象。

（6）城区肉食采购能按要求到定点的场所采购，肉食检疫情况好，基本保证食用放心肉。

（7）消毒保洁意识较以前大大加强，基本都能用热力消毒（即蒸气或开水消毒），个别采用药物消毒。

（8）城区学校采用饮用自来水，100%学校能保证学生不饮用生水，有足量开水供应，有的直饮水供应，农村学校饮用自备水足量开水供应，部分直饮水供应。

2、存在的问题

（1）台帐和索证虽然80%学校能实行，但基本都不完善，有的太细工作量大，难以坚持，有的索票没有粘贴在台帐上，有的索证不全，达不到追根溯源的目的，需要完善。

（2）部分学校没有留样，有的没有理解留样的目的，没有掌握好的方法（如留生样、如冷冻、如只留24小时等）。

（3）食堂基础设施差（特别是乡、镇中学和中心小学），粗加工功能分开的极少，洗涤蔬菜、肉类和餐具没有分开，没有形成流水线，工具消毒不及时，切肉和切菜用一块砧板，留下交叉污染隐患。

（4）部分学校“三防设施”不全，或已损坏、或没有，如没有沙门纱窗，防鼠金属网不全等。

（5）储存室有的通风条件差，没有食物标识，配餐间未相对封闭，有的学校冰箱损坏未修闲置。

（6）消毒保洁环节虽然学校都很重视，但达到要求的不多，如每餐必须消毒，开水消毒须煮半个小时等，大部分学校未做到。

（7）部分农村学校肉食自屠自食的没有请当地畜牧兽医部门检疫，检疫了的没有记载，检疫证没有进台帐。

（8）自供水学校都说能定期清洗、消毒，但就是看不到记录记载，使人难以相信，安装了直饮水机的定期清洗消毒记录不全。

四、下步工作

1、认真搞好第三阶段的巩固提高工作，对发现的问题督促整改，并进行复查。

2、加大食堂建设的投入，改善硬件设施，新建和改建食堂前认真履行预防性卫生监督职责，设计一定要送卫生监督部门审批，避免新建食堂粗加工和仓储不符合要求的现象存在。

3、对未取得卫生许可证的乡、镇中心小学以上食堂有计划的投入，分期分批创造条件获得卫生许可证。

4、加大乡、镇食安负责人和县属中学总务主任的培训力度，一定要使这一级的管理人员懂得食安知识，才能将食安工作抓落实，单靠县级食安管理人员和有关职能部门是难以落实的。

篇7：部门工作小结（范文）

转眼间，也开学这么久了，策划部门工作主要以下几个方面进行总结:

1、上期总结：在上学期放假时，我们每个人都有任务，就是对其他学校的活动进行收集，即素材积累。和对运动会入场式的构思与想法，还有就是自己写一个策划。在这学期的时候我们进行了修改，找出了不足之处，并进行了可行性分析。

2、开学筹备：新学期新开始，也意味着我们也在策划与我们有关的所有活动。尽管有的我们在上学期都再弄了，我们还是一点都没有放松，我们的目的就是要拿出一个最好的策划给大家使用，以达到最好的效果。包括对运动会进行考虑，和超级宿舍的修改和确定。

3、特别任务：就是我们部门现在在对每个部门进行绩效考核，这就需要我们每个人对其他部门很熟悉，绝对做到公平、公正、公开。并且做出了细致的考核细则，需要用更多的时间去每个部门看看，了解一些情况。

4、例会常开：从开学到现在我们每一周都进行例会，甚至一周多达三次，目的就是为了拿出一个最好的而且最适合这次活动主题的策划。

篇8：电工工作小结范文

【关键词】中职；电子电工教学；实践

电子电工课程与实际紧密相关，应当注重培养学生的实践操作水平。在电工的实际工作当中，需要准确掌握用电基本知识，适当应用公式计算，严格遵守用电安全规范，否则不但无法完成工作，还有可能造成严重的事故。当需要更换熔丝时，如何选择合适粗细以及材质的熔丝，都需要有一定的理论支撑。另外随着电气技术的广泛应用，对电子电工人才的技术要求也逐渐提高，这就要求中职教学中更加注重对学生实践操作水平的培养，为社会培养出具备高水平技能的专业人才，鼓励学生积极动手、独立操作、合作操作。

1 制定阶段性教学目标

中职电子电工专业学生要熟练掌握各类仪器仪表的使用，正确识别与测量元器件，会自行设计、安装与调试电子线路，分析与解决电路故障等。因此教学过程可以按学生知识和技能的掌握情况分为四个阶段，每个阶段有不同的教学目标。

（1）第一阶段。主要教学目标是让学生熟悉各类基本的企标和元器件。要求学生掌握用仪表的用途以及使用方法，判别元器件的极性和管脚，独立测量元器件的性能等。

（2）第二阶段。要求学生能够独立安装并检测试剂电路，掌握用电规范和基本要领。

（3）第三階段。教师采用故障式教学方法，以锻炼学生处理实际问题的能力。

第四阶段。采取模拟考核的方式，训练学生的实战能力。

2 改进教学方法，培养学生自主探究能力

中职电子电工课程教学应当以实验为主，但是由于传统的轻学重教、轻实践重理论的教学观念，使得学生处于被动学习的地位。因此必须对电子电工课程进行教学改革，强调学生的主体地位，发挥教师的主导地位，充分调动学生的学习积极性，让其主动探究，培养良好的动手操作能力。教师可以根据教学内容，为学生创设一个实验的环境。例如在教授电容器充放电一课时，可以首先提出一些日常生活中与电容器有关的例子，引发学生的思考，然后引导他们进行实验观察，最后分析并得出结论。

3 运用多媒体进行教学

传统的电子电工教学模式以板书为主，效率不高且比较枯燥。而多媒体技术的运用可以很好解决这一问题。尤其当介绍仪器设备的使用与运行时，多媒体技术可以给学生提供直观的画面和影像，并且还可以运用软件演示仪器的运行过程。但是多媒体技术手段只能作为一种教学辅助手段，将所有教学内容都制作成多媒体课件是没有必要的。过多地依赖多媒体技术会导致简单问题的复杂化，因而多媒体技术应该适当运用，起到画龙点睛的效果。

4 允许学生出现错误

在学生进行实验的过程中，由于经验不足以及知识的缺陷，学生很容易犯错误。传统教学过程中，有些实验老师不能容纳学生犯错，学生一犯错就会阻止其操作，这样不仅丧失了挖掘学生才能的机会，还可能导致学生厌学心理的产生。因此在不违背实验室相关规则制度和安全条例的基础上，学生出错是允许的，并且要鼓励学生出现错误时及时提问，这样才能够有效解决问题，不仅学到新的知识，还学到了正确处理问题的方法。

5 开展第二课堂

要想真正提高学生的实践能力，光靠课堂时间是远远不够的，应当拓展课外时间，开展第二课堂，给学生提供参与实践的机会。教师可以组织学生成立电子电工兴趣小组，利用周末休息时间，在校园里摆设摊点，为其他同学提供电器维修等服务。让学生们可以运用自己所学的知识帮助到他人，不仅锻炼了实际操作的能力，能够帮助他人修理好东西还可以产生极大的成就感，进而认识到自己所学知识的实用性，更加提高了学习兴趣，起到促进学习的作用。如果学生在维修电器时遇到困难，教师可以帮助其共同解决问题，提高学生的维修技能。活动虽然很简单，但是可以极大提高学生的实践能力，另外在服务他人的过程中可以体会到成就感，这也会增强其学习的积极性。

6 完善考核制度

传统考核制度偏重理论部分，应当改革考试制度为理论和实践相结合。理论考核可以选用闭卷、半开卷或者开卷等形式，实践考核则可分为平时实验、阶段性检测实验以及专业设计实验这三个部分。理论与实践成绩分开评定，各占最后总成绩的一定比例，且各自设立合格底线，要想最后总成绩合格，理论和实践都要达标。

中职电子电工课程是一门注重实践的课程，要求培养出具备高技术的人才。因此在教学过程中，要紧紧把握课程的特点以及教学目的，制定阶段性教学目标，改进教学方法，运用先进的教学手段，为学生提供更多的时间机会，在一定范围内允许学生出错，最后制定出完善的考核制度，培养出适应社会需求的应用性人才。

参考文献：

[1] 戴爱凤. 浅议中职电工电子类课程的实验教学[J]. 考试周刊，2010（49）

[2] 依不拉音·斯马义. 提升电工电子实验教学质量的思考[J]. 今日科苑，2010（16）.

[3] 孙勇. 谈谈中职电类课程的教学改革[J]. 职业教育研究，2009（07）

篇9：个人思想工作小结[范文]

松山镇计生办主任杨政云

我于2005年5月从抓喜秀龙乡计生办调到松山镇担任镇计生办主任,现将一年来的思想、学习、工作情况简要小结如下：

一、思想政治表现和廉洁自律

本人在政治思想上能与党中央保持高度一致，能认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并努力把理论学习同总结实践经验、同提高自身的政治素质结合起来，在学习过程中能勤于思考，勇于探索，做到重实际、说实话、办实事、求实效。我十分注重学习新知识，熟悉新学科和学习农村经济和农村工作知识。通过一系列学习，我的理论信念更坚定了，工作思路也清晰了。

一年多来，我不断提高自己的理论素养、知识水平、业务本领，加强思想作风建设，注重改进工作作风，保持廉洁自律，遵守党的纪律和国家的法律法规，切实履行工作职责，正确行使党和人民赋予的职权。特别是先进性教育开展以来，通过查找自身问题和整改提高，我的党性观念有了进一步增强，思想觉悟明显提高，工作作风更加扎实。

二、主要工作实绩

我主要负责松山镇的计划生育工作，在一年多的时间里按照镇党委、政府和上级业务部门的要求团结带领计生办一班人，认真负责、踏实工作，在规划统计工作中不断提高人口与计划生育管理与应用的信息化水平，强化节育措施落实。与卫生、公安、等部门密切配合，加大了综合治理二孩性别比失调的问题。

贯彻落实以人为本的优质服务工作理念。进一步提高技术服务水平，认真开展好了每季度一次的环孕情服务，切实落实了乡村专干、小组长入户访视制度，产术后访视制度，提高了计划生育孕前型管理水平，降低了出生人流比，真正维护了广大育龄妇女的身心健康，不断提高了优质服务水平。

在政策推动和依法行政方面认真做好“少生快富”扶贫工程试点工作。广泛深入地宣传“少生快富”扶贫工程的意义、实施范围、对象条件、奖励标准及申报程序等内容。深入细致的开展了农村部分计划生育家庭奖励扶助制度试点工作。结合将要实施的“少生快富”扶贫工程试点工作，认真调查摸底，严格审核把关，做到不错不漏，准确无误，坚决杜绝弄虚作假，虚报瞒报的现象发生。加大了“关爱女孩，关注母亲，救助计划生育特殊困难家庭”等优先优

惠政策的落实力度。认真落实发放独生子女父母奖励费，独生子女和二女结扎户养老保险金（储蓄），截止目前共上报“少生快富”对象6人，已落实发放2人1万元，上报奖励扶助对象26人，已落实发放24人2.88万元，救助计划生育特殊困难家庭35户，0.8万元，办理独生子女、二女户养老保险31户，1.86元。

在流动人口管理和服务方面摸清了流动人口底数，对流动人口进行经常性管理和服务。对流入和流出人口进行清理，对尚未纳入管理的流动人口进行祥细调查，摸清他们的生育节育情况，并建立相应的管理和服务档案；落实了流动人口计划生育经常性管理制度。

存在的问题和不足

学习抓的还不够深入，理论联系实际，学与用方面有欠缺，政治理论学习、实践工作调查研究方面需进一步加强。

三、近三年考核情况

篇10：小班班级工作小结范文

一个学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。在这里，我们也要感谢幼儿园的领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：

一、学习活动

1、加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培

养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小教员。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事发展幼儿的语言

通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别 喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，个别幼儿已初步能将故事完整地说出来。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

3、培养幼儿倾听的习惯

倾听就是细心地听到别入说话，善于倾听是一个人不可缺少的修

养，学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，为了使新生幼儿学会倾听别人说话，我们采取了以下几点方法对幼儿进行训练。（1）与孩子交朋友和他们进行交谈，在交谈过程中教幼儿学会怎样去听懂对方说的话，经常利用游戏和他们进行对话，并用自己的倾听行为去影响指导幼儿，如游戏时和幼儿打电话，教师问一句，幼儿根据倾听对方说话的内容进行答复，这样，即发展了幼儿的口语能力，又训练了幼儿的倾听习惯，更是提高了幼儿的学习兴趣。

（2）在多种活动和游戏中为幼儿提供倾听的机会，我班除了在课堂中引导幼儿认真去倾听别人的话以外，琮经常在餐后一些户外游戏活动中给幼儿放录音，让他们学会安静地去听，在不断听的过程中感受音乐的美，故事的内容，施展幼儿的想象。（3）在各项活动中巩固倾听习惯，在游戏时每次先提出要求，让幼儿听懂活动内容、要求、规则，如游戏中请几个幼儿上前表演念儿歌、唱歌等，引导其他幼儿认真听同伴唱和讲，经过一段时间的训练，幼儿已初步能听懂老师对自己说话的意思了。

4、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。

随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：“这是我画的！”“瞧！我们和老师一起把教室布置得多漂亮。”

二、生活活动

幼儿的一日生活渗透于学习, 良好习惯的养成对幼儿以后的发展起着基础性的作用.针对本班的实际情况, 我们通过一些常规的培养, 让幼儿在安静,整洁的环境中形成一个良好的习惯.例如搬椅子轻拿轻放啊, 上厕所轻轻走路, 上下楼梯不推挤, 用了东西放回原位等 ；另外：比如生活常规的落实, 能够知道饭前便后要洗手, 口渴了会去喝水, 能够在吃饭时细嚼慢咽, 保持桌面的干净； 愿意主动的吃饭, 杜绝挑食现象.会在吃完饭后把碗和勺子放在固定的地方.能够主动在吃完饭后去擦嘴巴。良好习惯的形成需要时间来巩固和浇灌.幼儿良好的习惯影响到其以后的性格成长。所以, 在下一个阶段里还要以幼儿的良好习惯的培养和巩固作为重点来抓。特别是在德育教育、礼貌教育,、遵守社会公德及良好生活习惯的培养方面,需要花更大的力气和心思来教育。

三、运动

随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。

四、游戏

大部分幼儿能按规则游戏，在游戏中爱护玩具和物品，并且能学习收拾与整理。能与同伴一起游戏，不争抢玩具，与他人分享快乐。及个别幼儿还表现出不愿与其他幼儿友好相处，并有一定的攻击性行为，以后我们将对其展开个别教育。

五、家长工作

家长工作是搞好班级工作的一个重要环节，本学期，我们从头至尾把家长工作都贯穿于班级工作中，在与家长的接触过程中，我们尽量做到热情地接待，主动地与家长进行交谈，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况，大力调动家长的积极性，配合老师，提高幼儿各方面的能力。开学初我们召开了班级家长会，向家长介绍了我们的班级计划，并对家长和孩子提出了要求，家长们一致表示支持、配合老师的工作，通过这次家长会也让家长认识到幼儿教育的重要性。“六一”前我们又向家长开放了孩子艺术展示活动，家长惊奇地发现自己的孩子在幼儿园里是那么的能干，会自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃饭、自己擦嘴等家长们是又惊奇又高兴，他们还观看了教学活动，教师的投入，孩子的表现，都得到了家长们的赞扬和肯定。除此之外，我们还利用各种途径与家长沟通和交流，让家长及时了解我们的教学目标，关注和配合我们的工作，对连续几天不来园的孩子及时进行电话联系，真正做到关心每个孩子，让每个家长满意、放心。

六、个别教育

开学初，我们帮助新生幼儿汤博宇、周欣然、夏晟月、张昊天、谭世文很快地适应了幼儿园生活并喜欢上幼儿园。超重儿汤博宇已恢复正常体重，中度肥胖儿周欣然已转为轻度肥胖。其他幼儿我们将继续引导他们科学饮食，进餐时能细嚼慢咽，并鼓励他们天天锻炼身体，保持良好的体魄。苗易一也基本能大胆表现自己，能在集体面前大声讲话。

七、反思与调整