小学主题班会做个有责任心的小学生

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小学主题班会做个有责任心的小学生（精选13篇）

篇1：小学主题班会做个有责任心的小学生

小学主题班会做个有责任心的小学生

教学目标

认知：

1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。

2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担 责任，有了错误要认真改正。

3、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。情感：

1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。

2、愿意做一个有责任心的人。

行为：

1、做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。

2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。教学重点：讲清为什么要有责任心。

教学难点：小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。教育过程

一、故事导入

1、故事：《一个小数点酿成的悲剧》

1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。

2、师：你对此有什么看法？

（小结：一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要有责任心，正象江总书记说的：“责任重于泰山”）

板书课题： 有责任心

二、责任心的含义

责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。通俗地说：就是责任意识或负责精神。就是做好自己份内的事，对自己所承担的事尽心尽力，认真负责完成，当自己承担的任务出现问题时勇于承担责任，不推委。

例如：

1、做事负责任，还表现在当自己承担的工作出了问题时，不强调客观原因，不推卸责任，主动从自己身上找原因，并认真改正上。同学之间的争吵时主动找自己的错误，向同学道歉。

2、独立完成作业，书写工整，有错题及时改，主动参与各项活动。在班上，如果你是强大的，你有能力也有责任帮助的保护个子比你矮小的同学。不管在什么事情上，你都应该比其他人更主动。

3、承担的家庭劳动任务，例如扫地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房间等等，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。看见大人做自己能做的家务，对大人说一声“让我来”，然后努力把活干好。看见大人累了，学会主动泡一杯茶递上去说： “坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，让我来吧！

4、遵守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，爱护公共设施和花草树木，不在公共建筑物上乱涂乱画。公共场所不随意怪叫、起哄。乘船、购物要依次排队，保持良好的秩序。

三、情景分析：如果你在他们身边，你想对他们说些什么？

场景一：表演

上课铃响了，一个学生被着书包走进教室。

老师问学生：“你的语文作业，还有语文课本怎么又忘带了呢？”学生还振振有词的回答：“都怪我妈妈，昨天忘了给我装进。” 分析：

1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。

2、班内交流

3、老师小结：学生对自己的学习不负责任 场景二：

1、表演：教室内几个学生正在打扫卫生，一个学生的座位旁有纸屑，打扫卫生的一个学生问他“你的座位底下有纸屑。”他视而不见，“你怎么不拣起来！”他说：“今天不是我值日”

2、读故事

当爸爸病了，躺在床上，做儿子的熟视无睹，漠不关心，还在津津有味打自己的游戏，不仅影响到爸爸休息，还责怪爸爸不能陪他上公园…… 分析：

1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。

2、班内交流

3、老师小结：学生对他人、集体与家庭不负责任 场景三：

张文杰第一次当值周生，心里很高兴。值周生要提前10分钟到校，他却来晚了，组长批评他，他说：“我记性不好，请你多提醒……”

分析：这是责任心不强的表现。引导学生运用观点告诉张文杰，既然承担了为集体工作的任务，就一定放在心上，以高度的责任心对待工作。

场景四：

李兵当语文课代表，收发作业认真负责，可自己的作业写得很马虎。有人给他提出意见，他说：“对集体的事我应当负责任，写作业是自己的事，马虎一点没什么。”

分析：一个人只有在任何小事上都能严格要求自己，认真对待每一件事，才是有责任心的表现。对待自己的小事没有责任心的人，对待大事也不会有责任心。

四、总结全课、提出希望

同学们，做事负责任是一个人应该具备的最起码的品质。无论什么人，不管从事什么工作，也不管职位高低，都要忠于职守、尽职尽责，把自己负责的事情办好。随着现代化大生产和科学技术的发展，要求人们对工作更要有责任心。做事情缺乏责任心，会给国家、集体、个人造成损失。因此，我们要从小开始，从每一件小事做起，逐步培养自己的责任感。长大做一个责任心强的人。以后同学们要对照〈教育目标体系〉表，争取使自己变成一个有责任心的人。

五、探究活动

1、自己当一天家。想一想妈妈是怎样做的，学着妈妈的样子，把力所能及的家务事做好。认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自己的责任心如何。

2、在班里承担一定的工作，一周后征求一下同学和老师的意见。

篇2：小学主题班会做个有责任心的小学生

主持：妈妈说，听，小河流淌，奏出欢乐的歌。

爸爸说，看，春天柳树发芽，到处是绿的颜色。

老师说，春天就像迎春花睁开双眼，悄悄地看着这万紫千红的世界。大自然的春天多美啊！

如果我们小朋友都讲文明懂礼貌，那么我们将给春天带来更亮丽的颜色，大地上将会开出一种叫做“文明礼貌”的花朵，就让我们都做个有礼貌的小学生，让我们的行动去美化春天。一年级6班，做个有礼貌的小学生，主题班会现在开始！

主持：同学们你们都知道哪些文明用语？

同学：回答，补充

主持：同学们知道的真不少，我们不仅要知道文明用语，还要知道这些文明语言在什么时候用，养成讲文明懂礼貌的好习惯！

请同学们看：小明和小刚是两个好朋友，他们平时在一起的时候总是使用礼貌用语，让我们一起看一看，猜一猜，在平时生活中他们使用了哪些文明用语？

电脑出示六幅图并让同学一起说一说

主持：课下我们班分小组研究了学校生活中的文明用语，下面我们请第一组的同学给大家讲解！

同学：

第一组：我们讲解的学会打招呼

第二组：我们给大家讲解对不起，没关系

第三组：我们给大家讲解谢谢不客气

主持：看了同学的表演，你理解这些文明用语的用处了？在我们生活中，处处都要做到讲文明。

我想再考考大家，现在别的班的同学都在上课，如果现在你走在学校的楼道里，你该怎么做？同学回答

你回答十分正确，我们行动上也要做到懂礼貌，楼道内轻轻走，不喊叫，不打闹，做个有礼貌的学生还要学会不打扰别人，下面请第五组的同学告诉大家我们生活中如何去做？

同学：第五组：我们组送给大家一首小诗，题目是“悄悄地别说话”

主持：我们生活中，还有时候不得不打扰别人，那我们该怎么做？请看第四组的表演，第四组表演

主持：看了第四的表演，你们说我们如果不得不打扰别人的时候，要先说哪句呢？对不起打扰一下

主持：对了我们要学会先道歉那样我们才能得到别人的理解

通过今天的班队会同学们都明白了什么道理？

让我们一起做一个有礼貌的小学生，让我们从小做起吧！下面让我们一同唱“咱们从小讲礼貌”这支歌

主持：晨风吹，阳光照，在这美丽的春天里，希望我们每个同学都能成为讲礼貌的好儿童，只有懂得文明礼貌的好儿童才能成为光荣的少先队员，让我们比一比谁最讲文明，看一看谁先戴上鲜艳的红领巾。

一年级6班“做个有礼貌的小学生”主题队会到此结束！

附：小品表演串词 第一组：学会打招呼

早晨，罗亮和志伟都按时起床，背上了书包，准时来到了学校。他们在上学的路上相遇了。罗亮说：志伟，早晨好，志伟说：早晨好，罗亮，我们一起走吧罗亮说：好啊，我们一起到教师里早读去。随后两人高兴的一起来到了学校开始一天的学习，铃铃„„放学的铃声响了，他们收拾出包一起走出学校，在门口，罗亮亲切的对志伟说，致伟再见，别忘记了老师的作业。志伟说：不会的，再见。

我们组提醒大家，告别爸妈上学校，见到老师说声早，见到同学问声好，尊敬爱友守纪律，人人夸咱懂礼貌！

第二组：我们给大家讲解对不起，没关系

铃铃„„下课了，翰文走出教室时。不小心碰到了秋童的作业本，然后连忙去拣。“对不起，我不小心把你的作业本弄到地上了。”“没关系，我自己拣吧！”然后翰文主动帮秋童放好作业本，秋童说：“我们一起出去玩吧”然后两人高兴的一起出去活动了。

当你说声“对不起”，回声多半是“没关系”，因为别人从这三个字，就知道咱是懂礼貌的好孩子，礼貌的孩子人人爱。

第三组：我们给大家讲解谢谢不客气

铃铃„„上课了，国启打开笔袋，准备写作业，发现铅笔都不好用了，然后他悄悄地伍豪说：“伍豪，你能借我一支铅笔？”伍豪说：“可以啊，给”国启高兴的小声说：“谢谢”。伍豪说：不客气。然后两人认真的写起作业来！

“谢谢”“谢谢”可不是多余的礼节，只有懂礼貌的孩子，才能说出这动听的词语。让我们多说一些“谢谢”，让生活充满礼貌的语言。

第四组：对不起打扰一下 梓兴和博翰是两个小围棋爱好者，他们课下认真玩起了围棋，宇晨看到梓兴手里拿着一本童话书，正是他喜欢看的那本，他只好对他们说：“对不起，我能打扰一下？”“可以，有什么事情？”“梓兴我能借你的书看一看吗？”“可以啊，给”，宇晨高兴的说“谢谢”，然后高兴的看起了书。梓兴和博翰又认真的玩了起来！

篇3：从小做个有责任心的人

今天，我在国旗下与你们谈谈关于“责任”的话题。

责任心是一个人立足社会、获得事业成功的必备品质，对人的成长及未来的发展极其重要。那么，什么是责任呢?责任是指一个人分内应做的事或应尽的义务和职责。莎士比亚曾说： “生活如契约，每个人都有着不可推脱的责任。”英国王子查尔斯也说过： “这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”因此，你应该懂得自己肩负的“责任”，并且要尽自己所能去承担这些“责任”。

自古以来，我国有许多勇于承担责任、履行职责的典范。譬如1 905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。这是中国人自己修筑的第一条铁路，詹天佑决心一定要把它修好。他对工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”后来，他以杰出的才能、高度的责任心和炽热的爱国情怀，提早两年出色地完成了这项伟大的工程。从詹天佑的身上，我们看到了一种对工作尽职尽责的精神。再如在白色恐怖的日子里，革命先驱李大钊坚守阵地，他的朋友和妻子都劝他离开北京，可是他毫不动摇自己对革命事业的忠心。然而有一天，他不幸被捕了。在法庭上，当法官指着李星华向他问话时，他当机立断地说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”后来，虽然他英勇就义了，但他的家人得到了保护。李大钊同志为革命事业、为家庭尽职尽责的崇高品质，令人称赞。

那么，该如何面对和承担自己的“责任”呢?首先，逃避自身应承担的责任是懦弱的表现，也是可耻的行为，在责任面前，我们要勇于面对，敢于付出艰辛的劳动；其次，要从小培养自己的责任心，从学习和生活两个方面着手，从身边的小事做起。诸如：你答应别人的事，就要付诸行动，兑现你的诺言；你偶尔犯了错误，就要勇于承认，并及时改正；你不小心损坏了公物，就要给集体赔偿经济损失，保证爱护公物；你洗完脸或手后，就要及时拧紧水龙头，珍惜每一滴水；你看见盲人过马路，就要扶着他(她)轻步慢走，安全走过马路；你发现小鸟受伤了，就要细心呵护，让它重返大自然；你的学习退步了，就要发奋努力，虚心请教别人，力求上进；你的伙伴掉队了，就要拉他(她)一把，携手共进；你的亲人生病了，就要悉心照料他(她)，直到康复……

总之，作为学生，你就要负起勤奋学习的责任，努力学习科学文化知识；作为子女，你就要负起孝敬父母的责任，做好自己力所能及的事；作为儿童，你就要负起扶贫助残的责任，尽自己所能去帮助他人。不仅如此，你还要积极参与社会实践活动，让自己的责任心升华为实际行动。只要你用心地做好每一件事，你的责任心就会像一棵幼苗一样，伴随着你茁壮地成长。

篇4：小学主题班会做个有责任心的小学生

--------二年主题班会

活动目标： １、通过听故事、讨论交流等活动形式让学生懂得什么是责任心以及培养责任心的重要性。２、观察、发现班上哪些同学是有责任心的孩子。通过“猜一猜他是谁”这形式，表彰班级中有责任心的学生，为其他学生树立榜样。

３、通过小品、三句半、舞蹈表演，培养学生的表演能力、语言表达能力、创造能力，让学生的心灵受到深深的触动，使他们领悟到要做一个有责任心的孩子，就要从小事做起，养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。活动准备

１、落实男女主持人各一名。

２、编排歌舞、朗诵、小品和三句半等节目。３、准备好“责任心”奖状。４、制作多媒体课件。活动过程

（呼号、出队旗、唱队歌〈略〉）

（一）创设情境 导入主题 甲、乙（合）：大家好！今天由我们两个来为大家主持“做个有责任心的孩子”主题队会，希望大家合作愉快。

甲：首先，请让我带大家走进故事厅，欣赏由徐琪给大家带来的故事——《乌鸦兄弟》，大家欢迎。

乌鸦兄弟俩同住在一个窠里。有一天，巢破了一个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道巢这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会去修了，难道巢这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。

一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它该会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。”

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧了。风越刮越凶，雪越下越大。结果，巢被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

乙：听了这个故事，你们知道乌鸦兄弟为什么会被冻死吗？（队员们交流）

[通过浅显生动的故事开场，营造氛围，激起同学们的兴趣，同时使他们认识到责任心的重要。]

（二）联系实际

明白什么是责任心 甲：是呀，只要乌鸦兄弟中的其中一个能负起责任，它们就不会有这样悲惨的下场了。看来，责任心太重要了。

乙：同学们，你们认为怎样做才是有责任心的人呢？ 甲：可以说说学习上的，生活上的，也可以是其他方面的。（队员们畅谈，交流）乙：大家说得很好。责任心的范围很广，自信心、进取心、孝心等等，它们的核心就是责任心。

甲：责任心在学习上，常常表现为一种习惯。陈老师从上学期开始，就十分重视我们良好习惯的培养。

乙：她常常教育我 们：写好每一个字，读好每一个句子，做好每一件事。甲：我们班的口号是：我不是最聪明，但我最努力。（全班同学齐声回答）乙：现在，同学们的字写得越来越工整，课文也读得越来越好了。

甲：每星期放学回家后我们还有一项特殊作业，那就是——全班同学齐做家务。乙：请欣赏小品——《回家》。小品大意：小叶放学回家，妈妈已准备好了丰盛的晚餐，她把一碗好菜端到小叶面前。妈妈说：“小叶，这碗菌炖排骨很有营养，快吃！” 小叶忙把排骨端到爸爸、妈妈面前，说：“爸爸妈妈，我在学校吃得很好，你们多吃点。”

爸爸妈妈说：“小叶真懂事。”

吃完饭，小叶连忙起身收拾碗筷，妈妈说：“小叶，还是我来洗吧。”小叶坚持要洗。洗好碗，小叶端来一盆热水，说：“冷水面，温水牙，热水脚。妈妈，今天是母亲节，我来给你洗个热水脚吧。祝妈妈节日快乐！”

妈妈抚摸着小叶的头，欣慰地笑了。甲：古有黄香温席、孔融让梨。乙：今有“孝女绳”，“背起父亲上大学”。

（合）这一个个故事都激励我们要做一个有孝心、负责任的孩子。

［该环节的安排，目的在于让学生知道责任心的范围很广，比如孝敬长辈、学会感恩也是有责任心的表现。通过小品表演正面引导学生，使责任心教育贴近学生生活，成为看得见、做得到的具体行动。］

（三）表扬先进 树立榜样

甲：我们班也涌现了不少有责任心的孩子。乙：下面就请大家来猜一猜他们是谁？

１、认真填写成长手册，在学校展示活动中获奖。２、近两个学期默默无闻地为同学们提水。３、认真参加特长班学习，受到魏老师的表扬。

４、每天放学后，同学们都陆陆续续回家了，而她还留下来学习画画。功夫不负有心人，她的作品在全国比赛中获得金奖。

５、有一位同学坚持天天写日记。你们猜猜她是谁？

６、家庭作业从来不用父母操心，自觉完成，学习成绩优秀。更可贵的是她很懂事，她知道家境不宽裕，从不要求妈妈给自己买新衣服，也从不去超市买零食。

７、一位同学不小心把同学的手表带弄坏了，他二话没说，趁周末放假时去商场修理好，再“完璧归赵”。

甲：同学们都猜出了他们是谁。那么就请他们上台来接受老师颁发的“责任心奖”。［这一环节，可以说是本次活动的高潮部分，“猜一猜”这一互动活动极大地激发了学生参与活动的热情。优秀学生的展示为同学们树立了学习的榜样。］

（四）透视生活 提升认识

甲：请大家看看，这是谁摄下的镜头呀？ 镜头一：家庭ＡＢ剧 生：（对着虚拟的门叫）爸爸妈妈，再见！哦！就我一个人，爸爸妈妈都上班了，我可自由啦！（高兴得跳起来，打开电视机„„）（这时，屋外传来敲门声，吓得他连忙关了电视机，拿出作业本）谁呀？ 乙：同学们，你们说这位同学是个有责任心的孩子吗？ 甲：请大家看看，这又是谁拍下的呀？ 镜头二：做值日

小品大意：一天做值日，辉辉、涛涛做了一会儿把扫帚一放就走了。颖颖见了，对青青说：“我去倒垃圾，剩下的你来做。”结果，教室里只留下青青一人，青青坚持把值日工作做完才回家。

乙：同学们，你们说小品中谁做得对？为什么？

甲：通过这次活动，我我相信大家对责任心都有了更深的了解。下面，请用热烈的掌声请出Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四位同学给大家带来的《三句半》。

Ａ：阳光明媚春意浓，Ｂ：柳绿花红蝴蝶舞，Ｃ：我们上台来表演，Ｄ：三句半。

Ａ：三句半呀说个啥？ Ｂ：有关培养责任心。Ｃ：这个话题怎么样？ Ｄ：重要！

Ａ：我是家庭小主人，Ｂ：孝敬父母懂道理，Ｃ：洗衣烧饭拖地板，Ｄ：有孝心。

Ａ：每堂课上专心听，Ｂ：认真作业不拖拉，Ｃ：琴棋书画样样行，Ｄ：进取心。

Ａ：磁到难题不退缩，Ｂ：静下心来勤动脑，Ｃ：不克服它不罢休，Ｄ：有恒心。

Ａ：自己事情自己做，Ｂ：自尊自爱不放弃，Ｃ：相信自己肯定行，Ｄ：有信心。

Ａ：不乱丢果壳和纸屑，Ｂ：地上有纸捡捡起，Ｃ：植树种花爱动物，Ｄ：懂环保。

Ａ：同学有难我来帮，Ｂ：答应别人应做到，Ｃ：诚实守信讲信用，Ｄ：有诚心。

Ａ：有错敢于来承认，Ｂ：承担责任来改过，Ｃ：下不为例最重要，Ｄ：有决心。

Ａ：生命安全是第一，Ｂ：活动游戏应注意，Ｃ：电脑电视能克制，Ｄ：爱惜自己。

Ａ：自尊心，自信心，Ｂ：进取心、同情心，Ｃ：恒心孝心和关心，（合：它们都是——）Ｄ：责任心。

Ａ：我们都是好少年，Ｂ：从小就有责任心，Ｃ：爱家爱国爱自己，Ｄ：将来为国为人民。

乙：相信大家一定努力做个有责任心的孩子。让我们用歌声来结束这次活动吧。（歌曲《阳光牵着我的手》）

辅导员讲话：

同学们，很高兴参加了你们这次活动。通过活动，你们认识到了责任心的重要，也知道了怎样做个责任心的孩子。其实，责任心是个永恒的话题，它涉及到我们学习，生活的方方面面。老师相信大家会努力做个对自己负责，对他人负责，对社会负责的人。

篇5：做个有责任心的人

老师们，同学们，大家上午好！

今天我在国旗下讲话的主题是“做一个有责任心的人”有一位名人在《实话实说》栏目中讲述了一个令人感慨的故事。他到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长，而且也过于奇特，因此不觉吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望，这一看使他惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、老师当时并不在他的身边。这件事令这位名人非常感慨，一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞，每根神经，每滴血液，已经完完全全成了习惯。同学们，责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必备的。试想一下，如果一个人处处以自我为中心，对周围的人和事漠不关心，那么他就缺乏基本的责任心。一个有责任心的人在一些原则性的问题上应该能做到明辨是非，懂得什么是该做的、怎么做才是对的。责任心强，做任何事情都非常认真，这就能磨练意志，培养克服困难的毅力，做事自然就容易取得成功。比如，每天我们都要做早操，无论是队伍的集合、队列的整齐，还是每一节操的每一个动作，都要求同学们对自己负责，自觉锻炼出健康的体魄，将来才能有个好身体，才能为社会更好地工作，这也是你对自己有责任心的最好体现。再如，在平时的卫生保洁工作中，有的同学能做到积极认真，怀着一份责任心去做好值日工作；有的同学在校园里看见废纸，也能马上捡起来扔进垃圾箱，他把校园当成了自己的家，把“伸伸手，弯弯腰，捡捡纸”的劳动当成了自己对美丽校园应该尽到的责任。

篇6：做个有责任心的人作文

但是我望了望附近又没看到垃圾筒，与是我有些不耐烦地问：“现在可怎么办啊?这瓶子没处丢啊!”她的眼睛也扫视了一下四周，皱了皱眉头说：“是呀，这可怎么办呢?”我叹了口气说：“我可不想随地乱扔垃圾呀!”“就是啊!”她点了点头说，“我看我们还是先拿着吧!”“嗯，我看也只能这样了。这大街上怎么连个垃圾筒也没有啊?真是郁闷!”我抱怨到。于是，我俩手里拿着个空瓶子走着，但我总觉得是那么的不自在，总感觉到行人的眼睛在往我们这儿瞄，那眼光中充满了讽刺与嘲笑：“哎，这两个人怎么这样啊，饮料喝完了还把瓶子拿着，空瓶子还有什么用呢?”我终于受不了了，对她说：“我看我们还是把它扔掉了吧!你瞧那些人啊，都注意着我们的瓶子。

好丢人啊!”她听了之后环顾四周，睁着圆圆的大眼睛说：“没有啊!你看错了吧?”我不讲道理地说着：“反正我不想拿了，丢死人了!”她笑道：“这哪丢人哪?这是保护环境，做好事哪!你不想拿，那让我来拿吧，就丢我的脸吧!”我听了这句话后打了一个寒颤，对啊，这难道不是在做好事吗?我身为班干部的责任心哪去了呢?责任心需要靠意志来维持。我平时坚强的毅力哪儿去了呢?难道就为这些人的眼光也可以打败我吗?平时说得那么好听，现在怎么就做不到了呢?一开始能做到，为什么就不能坚持呢?诚信自律哪去了……脑中的一个个问题把我变得惭愧起来，忽然感到脸上火辣辣的。我恍然大悟，这不是有责任心的表现吗?也许在没有责任心的人看来，这只是一个微不足道的行动，仿佛也没有多大必要。

但是，若我们大家都没有责任心，那世界还会如此和谐美满吗?不，那世界将到处充满怨恨与痛苦。我抬起红红的脸说：“嗯，你说得对!这并不丢脸呀，这反而是光荣的事啊!我们不可以放弃，一定要把它扔到垃圾筒中去!”这时，我觉得仿佛身边的行人都改变了眼光，那眼光不再是讽刺与嘲笑，而是充满了赞扬。

篇7：做个有责任心的人作文

今天，我去阶梯教室关窗户。关毕窗户，拿着指定的钥匙，怎么也锁不上门，关上门走了几步，我回身在钥匙串上找匹配的钥匙，结果真的找到了，把门锁好走开。边走边反省刚才自己的行为，其实这就是一种进取心和责任心。

你按指定的要求去做某事，但无法完成，你是否主动想办法、寻找解决的途径，这就是进取心的问题。想起读过的一篇励志文章：两年轻人同时大学毕业，同时分到一家公司从事相同的工作，工作都很卖力。两年后一个被提升，一个仍在做原来的工作。未被重用的年轻人找到了公司经理，公司经理只是把那个被提升的找来，并让他俩一起去市场调查马灵薯的价格。一会他回来了，报了价。经理又叫他去调查数量，他又去调查回来上报。经理又让他去调查销售情况，他又跑去调查……。一早上跑了数次市场，经理让他坐下，一会那个被提升的年轻人回来了。把市场上所有马灵薯的价格、数量、销售情况一一上报，并上报西红柿的价位及非常畅销等情形。后一个年轻人是因为他不被别人吩咐主动去做很多事情，这就是进取心，是进取心帮助他获得了成功。在生活中时刻引导学生保持进取心，并保证有进取行为，肯定会收到意想不到的效果。

门锁不上可能会丢东西，这样想你就会产生责任感。有了责任感你就会积极想办法，现在孩子身上尤其缺少一种责任感，更缺少负责任的行为。在生活和学习中要相机会诲，激发其责任心，保持其做任何事情认真负责。

篇8：做个有责任心的人初中作文

《小抄写员》记叙了十二岁的叙利奥因为家贫。所以，每到了夜深，叙利奥就会偷偷起床帮父亲抄签条。因此，睡眠不足，上课打盹，成绩下降。父亲屡次提醒后动怒了。并对叙利奥责备和冷落。他并没有因此而放弃抄写。后来，父亲发现了真相，两父子和好如初。

叙利奥对家的责任，对父亲做孝心。使我想起和父亲之间那点点滴滴……。

记得那是个艳阳天，我和父亲在家里看书。父亲看书有个习惯，就是看完书后会对文章做出评价。这次也不例外，父亲看完那本书后，对我说：“莹，你看看这篇文章，还真是有文采，人家还放了感情进去，不像你，那些文章一点儿也没感情。”我听后，瞪了瞪爸爸，说：“是啊！是啊！我的文章一点也没感情，我是冷血动物。那你写的文章不也比我差吗？”爸爸所后，愣一愣说：“女儿，我只是想让你知道到别人的长处，要学会取长补短，你要是这样下去，怎能写好作文呢？”我这时候觉得有点烦了，心情也变暴躁。我“砰”的一声，大力用书拍一下桌子，不耐烦的吼了一声：“看书就看书，你那来那么多意见。”爸爸听后先是一愣，随后皱了皱眉头，走下了楼。

现在回想起来，我当初是多么的愚昧无知啊！父亲这样做只是让我好好学习，吸取别人的长处。可为什么当初我是那么的野蛮呢？我那时候是多么伤父亲的心啊！

篇9：小学主题班会做个有责任心的小学生

呵护孩子，让孩子健康成长，是父母与的责任;孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任;因材施教，教育育人，是老师的责任;好好学习，天天向上，是学生的责任……责任，大到“国家兴亡，匹夫有责”，小到“子不教，父之过”，每个人都有自己的责任，我们应该主动承担责任，而不是被动、被迫地承担责任。我们要做责任的主人，享受承担责任的快乐，只有这样，社会才能正常地发展。

然而，现在的情况是责任性日益淡薄，我曾经听说过这样一个故事：有一条通往省府的现代化道路，可是自通车起，就有不少小贩席地叫卖，早晚不绝，于是卖东西的小贩与骑自行车的人常因交通拥挤而顶撞不休，终于有一天-----学校放学了，学生们沿着马路走着，突然一辆小轿车呼啸而来，但由于四周的声音太过嘈杂，大多数人都没听到，而发现了的人也只是马上闪开，结果，一名风华正茂的女学生惨死在车轮之下。

这到底是谁的责任?是肇事司机，还是小摊小贩?是死者的责任，还是路人的责任?没有人承认，人们一推二。二推三，谁都不肯承担责任。在我看来，交通警察也有责任，他为什么不制止，不提醒路人呢?在电视上我还听到过这样的报道：“XX男士的摩托车在几位警察的视线内被小偷偷走而警察却视而不见……”人们常说，“有困难找警察”，这是多么的具有讽刺性啊!

可是在国外，一家银行被凶恶的歹徒洗劫一空，行长因此而破产，许多人的财产受到了侵犯，这不是他的错，可是他却辛苦工作，省吃俭用了几十年来偿还这笔巨款。

在我们这个社会里，每个人都生活在集体中，犹如同乘一艘船在驶向彼岸的航程中，需要上下齐心合力，各司进取，各负其责，一旦不负责任的思想流行起来，比作洪水猛兽也一点不为过!

篇10：小学主题班会做个有责任心的小学生

五二班

活动目的：

1、通过活动教育学生养成良好的学习和生活习惯。

2、教育学生从现在起，好好学习规范守则，让好习惯伴学生一路成长，受益终生。

活动过程：

主持人：

甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。

乙；因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸。

甲：我们有幸走进了幸福的校园。

乙：我们有幸踏进了知识的殿堂。

甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。

乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。

甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？

乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？

合：五二班主题班会《养成好习惯，做个好少年》现在开始

甲：当你踏进我们美丽的校园，幸福的歌声就在耳边飘荡，你听这歌声已经唱响。《幸福的摇篮》

乙：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。

甲：为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。

乙：系列活动之一-------寻找道德垃圾

我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动将引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。

甲：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》

甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。

甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？

同学一专心听讲，不时地记着笔记。

同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。

乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？ 同学们自由发言：1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架

乙：请同学们拿出一张纸，把你身边所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱

甲：在刚才寻找道德垃圾的过程中，相信伴随我们活动的举行道德垃圾会越来越少，然而每个人都会有自己的烦恼，这是我们无法回避的问题，下面进行：

乙：系列活动之二------寻找自身的不良习惯：

同学们，良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身，不良的学习习惯则会适得其反，那我们自身都有哪些不好的学习习惯呢？坏习惯又有哪些坏处呢？请四人小组交流讨论。

自我检测：

1.你学过的功课，当天回家能加以复习并整理成笔记么？

2.你有每天预习功课的习惯么？

3.你上课的时候，注意力是否集中？

4.是否能随时记录听课内容的重点？

5.你喜欢积极回答老师的问题么？

6.你上自习课的时候是否自觉学习？

7.你不懂的功课，是否向别人请教？

8.你有把做错的题（字）积累成本的习惯么？

9.你是不是每天按时完成作业？

10.有时能自己完成课外作业么？

11.你是否喜欢参加讨论？喜欢完成研究性作业么？

小组讨论交流。

全班交流讨论。

下面请欣赏快板表演：《坏习惯危害大》

坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。

坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

甲：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。乙：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

甲：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改掉这些坏习惯，培养好习惯。那么怎样才能改掉坏习惯呢？

学生交流：改掉坏习惯的办法：

1、交一些能够管住自己的朋友

2、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己

3、用写日记来管住自己：

甲：系列活动之三---------好习惯大家定

在道德垃圾寻找活动中同学发现了自身及同学身上的种种不文明行为。那么，现在请同学们讨论我们应该养成哪些好习惯。生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

生2：每天放学后回家第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

生3：在每节课前都做好准备，这也是一种好习惯。

生4：写完作业帮家长做些家务，这也种是一好习惯。

生5：有业余时间看看课外书，这也是一种好习惯。

生6：早晨起床到室外跑跑步，这也是一种好习惯。

乙：我找到一篇关于培养我们学习、生活好习惯的《三字歌》 请同学们和我一起学习好吗？

三字歌，请注意，同学们，必牢记。

家务事，主动干，洗碗筷，扫庭院。

见老师，要问好，多交流，遵教导。

尊长辈，爱幼小，助残疾，要做到。

要诚实，不说谎，损公物，要赔偿。

不挑吃，不挑穿，惜粮物，节水电。

勤洗刷，剪指甲，讲卫生，自小成。

个人事，应自理，衣和物，放整齐。

不旷课，不迟到，有情况，先报告。

作值日，保整洁，无乱吐，无纸屑。

过马路，走横道，不追逐，不打闹。

公共场，守秩序，不喧哗，不拥挤。

好习惯，很重要，严要求，定做到。

同学们先自由读，然后我们分组读。分两大组，一组两小句。乙：系列活动之四--------好习惯大家评

甲：在我们班就有很多同学有着良好的学习习惯，这些好习惯使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的佼佼者。

我们在班级内评选好习惯学生标兵，下面请老师宣读好习惯标兵名单，请标兵说说自己的习惯是怎样养成的。

1、主持人：首先请同学上台，她每次考试总在前几名，她有哪些好的学习习惯呢？

2、同学发言。

3、主持人：感谢张玉同学的发言，下面我们有请张玉同学发言，张玉

同学是我们班的班长兼纪律委员，她又有哪些好的学习习惯呢？

4、同学发言。

5、主持人：我们再次感谢两位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌）

甲：系列活动之五-------宣誓承诺

乙：现在我们宣誓承诺，请全体起立，跟我一起读。

我们的承诺：

只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。

只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。

只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。

只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。

当我们承诺他人时，决不食言说到做到。

当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。

宣誓完毕，同学们请坐。

乙：同学们，让我们从今天起，好好学习规范守则，让好习惯伴我们一路成长，受益终生。

主持人：下面有请我们的班主任给我们做总结，掌声有请。

今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。为了我们的将来，我们必须改掉身上的坏习惯。希望同学们能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：

篇11：小学主题班会做个有责任心的小学生

这件事就是：一天，我和我的妹妹去我们村的凤凰小区去玩了，然后，我们去小区的亭子里玩，我们正好碰着我的好朋友了。他过来了，然后，我们在亭子里玩的很开心。我们分开的时候，她就对我说：“你明天去找我，我们两个一起去写作业吧!”然后，我就答应了。我回到家之后，看见妈妈在看电视，然后，我就走过去对我的妈妈说：“妈妈，我今天碰到我的好朋友了，我们一起玩，我们还约定好明天一起去她家写作业呢!”妈妈说：“那你明天一定要准时到呀!不能误了点。

然后，我说：“我知道了，明天我一定不误点。”到了明天，我起床之后，把妹妹送到学校，我和我的妈妈就看我们最喜欢看的电视剧，我们看着看着，就入了迷。然后，妈妈说：“乾乾，你不是和你的朋友去写作业吗?快点绿色作文网wWw.0279.nEt，现在去还来得及，快收拾好东西走吧!”我说：“妈妈，我不想去了，我想看电视。”妈妈说：“你回来也可以看，何必急于一时呢?快去吧。”我说：“妈妈我真的不想去。”然后，妈妈不高兴地说：你答应别人的事就一定要做到，要不然，就没有人你做朋友了。”我说：“真的吗?那我要快点去了。”“妈妈，再见，我去了。”我在外面大声地喊道。我骑着车子飞快的进小区了，我来到亭子那里，看见朋友他来了，然后，我们就在一块写作业了。过了一会儿，写完之后，我们就可以玩了，我们玩了一下午，然后，我们就依依不舍的自己回自己的家了。

我回家之后，看见妈妈在那里，高兴的说：“妈妈，我的作业写完了。”然后，我就去吃饭，吃晚饭之后，就睡觉了。

篇12：小学生责任教育主题班会

活动目标：

１、认知目标：通过活动使学生明白每个人在生活中都肩负着不同的角色，我们要学会自我认识。

２、情感目标：让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

活动过程：

一、宣布班会开始

班长：我先让大家猜一个谜语。

这个谜语是来自一个叫“斯芬克斯之谜”的古希腊神话。一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上，向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路？过路者都必须猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。无数人为此而丧生。最后一个流浪者猜到了答案。（生答）谜底是人。

主持人：女妖把人的一生浓缩为一天的经历，婴儿呱呱坠地，一开始只能在地上爬，成年后两条腿走路，老年的时候，步履蹒跚，要借助拐杖才能走路。所以是四条腿--两条腿--三条腿。如果你能站在一生的角度来认识自己，这个谜语就不难了。

二、认识角色

主持人：在漫长的人生道路上，我们每一个人都同时肩负着很多不同的角色。

讨论：我们这一生会肩负哪些角色？（指男、女生各一名做答）

主持人：那么，现在的我们身为一名小学生应尽的责任又有哪些呢？（根据搜集的信息回答）自我责任、角色责任、社会责任

这节班会课我们就一起研究角色与责任（板书课题）

角色责任

第一部分：对自己负责

活动一：我愿意。

请同学们以“我愿意”开头造一个句子。下面我们看看王菲愿意干什么。（多媒体播放王菲的《我愿意》）

主持人：每当我听到这首歌，都会特别地感动。王菲生了一个兔唇的孩子，其实她在怀这个女儿时，已经知道孩子会有点缺陷，但她毅然生下女儿，这时她的角色由一个明星回归为一位普通的母亲，她为了女儿远赴美国治疗，正如她歌中唱的“我愿意为你，我愿意为你被放逐天际，我什么都愿意，什么都愿意为你。”我想此时我们眼中的王菲不仅仅是个万众瞩目的明星，更是一位尽职尽责的好母亲。

主持人：明星也要负责任，那么究竟什么是责任？那请同学们欣赏一下梁启超的理解。

生1：凡属我受过他好处的人，我对他便有了责任。

生2：凡属我应该做的事，而且力量能够做得了的，我对这件事便有了责任。

生3：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立的一种契约，便是自己对自己的一层责任。

生齐：有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，变死也是带着痛苦往坟墓里去。

主持人：结合梁启超的话，同学们谈谈你认为责任是什么？现代汉语词典上的解释是责任——分内应做的事。

活动二：问卷调查（课前完成，课上算分值分类）

主持人：这只是一个小测试，但小测试中可能可以看出大问题。如果你是一个自制力较差，责任心不强的人，请你从这些小事做起，养成良好的习惯，做一个成功的人。

生1：播下一个行动，你将收获一种习惯；

生2：播下一种习惯，你将收获一种性格；

生3：播下一种性格，你将收获一种命运。

主持人：家长都一致认为学生到学校来首先认真把书读好，这是学生应尽的责任。但是不是只读好书就可以了呢？你喜欢“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的同学吗？下面请同学们看两个短剧。

（《拣纸团》《交作业》）

主持人：这些都反映了什么问题？造成怎样的后果？（回答：不负责任，造成班级乱七八糟）

老师：所以说我们每个同学不仅要对自己负责，还要对别人负责。

第二部分：对集体负责

一、对班级负责。

主持人：因为我们每个人都不是生活在真空中，而是生活在社会这个大家庭里，不可避免地要和社会有着千丝万缕的联系。你是社会的一员，你就应该对社会负责。比方说同学们，来到学校除了学习，还要完成一些力所能及的工作，例如管理班级、做清洁、交收作业本之类。这也是你的责任，把它做好是对老师同学负责。这一点有很多同学都做的很好。请同学们说说。

班长：

1、表扬三名对班级家庭负责的同学，并简单访谈。

三名对班级家庭负责的同学：A、B、C

2、采访A、B、C 采访的问题：

（1）作为班长，在班上要管理日常的纪律工作，回家还要做家务，我从来没听你抱怨过。为什么？

（2）很多同学在家不仅什么事都不做，而且对父母很不礼貌。请你对这些同学说些什么。

（3）在学校，你能很好的尊敬老师，你能给同学们提提建议吗？

主持人：很高兴我们班有这样一批对自己、对别人都很负责的同学。正所谓对自己负责是明智，对别人负责是高尚，但偏偏有人明白这个道理，到头来害人又害己。

二、对学校负责（可以加进去老师对学生、学校负责的实例：四川最牛校长叶志平和本校负责任的老师的事迹）

下面请焦鑫莹给我们讲述一段故事。

《乔治的礼物》

班长：一个人的学识、能力、才华确实很重要，但责任感、责任意识、责任心更重要。责任感是一个人精神境界的反映。对别人负责，也就是对自己负责。

1、学校好比一座房子，那么你觉得学校这座大房子怎么样，漂亮吗？

（有漂亮的地方，也有不漂亮的地方）

2、同学好比木匠，房子建得怎么样，就要看我们这些木匠的手艺。你是个水平如何的木匠？你为学校做了些什么呢？

3、有没有做得不够的地方，可以怎样改进？

三、社会远比校园复杂得多，看看以下用镜头记录的不负责任的社会现象，说明不负责任对社会的危害。

反面事例：

（1）水是我们生命、生活的源泉，但现在的水资源却遭受着严重的污染。

（2）最近一段时间，煤矿事故可以说层出不穷，原因是什么？

（3）黑心棉、劣质奶粉、红心鸭蛋、有毒文具等等

2、正面事例：丛飞、洪战辉。

当然，生活中更有许多负责任的人和事。是否有让你感动的很负责任的故事，请你说一说。

这样一对比，看得出，大家都喜欢负责任的人，因为和他们打交道、相处，你舒服、放心。其实对别人负责，对你自己也有好处。

主持人：责任在社会生活中无处不在，拥有它，生活和谐；缺少它，将寸步难行。

四、说说你喜欢的关于“责任”的名言。（学生事先准备）

1、出示责任名言

第三部分：对国家负责。

时代不同了，国家与国家的竞争不在局限在战场上，不需要我们为国家利益抛头颅，洒热血。那我们能为国家做些什么呢？（学生谈）

三、班主任总结：

梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。我们怎样履行我们扮演的角色？我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须永远认真责任，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。

同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！

篇13：小学主题班会做个有责任心的小学生

五（3）班张家港市泗港小学王美红

活动目的：

1、让学生懂得一个人做事要认真，要有责任心，学会负责，勇于承担责任。

2、通过活动让学生体会生活的含义，珍爱亲情，承担责任，学会坚强。

活动准备：

1、学生收集汶川地震中的感人事例；

2、学生书写感动话语。

活动过程：

一、队会仪式

二、宣布活动开始

1、主持人：

（男）在汶川地震灾害发生后，自然灾害的破坏力让我们触目惊心，每天数以万记的死亡人数让我们不敢相信这是真的，而希望这只是一部惊悚、科幻的电影，只是一个恶梦！

（女）但是这是真的，它不是娱乐的电影，也不是虚无的梦，而是一个无情的残酷事实，狠狠地砸落到我们民族的身上！所幸，地震可以压垮我们的房屋、我们的建筑，却压不断我们民族的脊梁！地震可以残杀我们同胞的生命，却无法恶杀我们中华民族永不屈服的硬汉精神。

（男）在地震后有关赈灾救援的系列报道中，我们经常被一些人、一些事感动得泪留满面。

（合）是他们用自己的爱心，是他们扛起了责任，挽救了一个又一个同胞。

故事

（一）《无情的陆苇》

有这样一些“无情”的人，他们完全可以去扒救自己正被埋在废墟中的亲人，但是，脚下废墟里奄奄一息、等待救援的人却让他们不忍心挪开脚步。当面对那些因为自己“见死不救”而永远离自己而去的亲人时，当耳边响着幸存的亲友“你为什么不救自己的亲人！”的责备时，他们能做的只有沉默，这沉默中有一份含着疚的痛！当看到这种报道时，我们能做的似乎也只有沉默地痛着，但这份痛里是一份尊敬，是一份令人心碎的感动！

“你为什么不救自己的亲人？啊！你说啊！你为什么对自己的亲人见死不救！”表妹哭得声嘶力竭，拼命用拳手捶打着他。面对这份无法回答的责难，武警战士陆苇只是默默地站立着，但这沉默却控制不住他眼角溢出的泪水。男儿有泪不轻弹，但我可以肯定地说这个正在流泪的人是顶天立地的大男人！真正的男人！！

陆苇的家就在已经边成废墟的北川县城车站附近，而他也跟随所在武警部队在地震后四个小时率先赶到北川县城，这时他有8个亲人正被埋在废墟下！但是，作为所在部队唯一的通讯员，他不想因为打乱部队的救援部署而使上千百的人失去被救机会，硬是忍着没告诉部队领导县城废墟下面还埋着他的8个亲人！

现在，他的8个亲人已经离他而去，他今生今世都无法再见到他们，他今生今世都将背负着自己对于亲人的愧疚……。“晚上，一闭上眼我就看到他们，外公、外婆、大姑爷他们……”，这位救援活动中的硬汉泣不成声地说。看到这，我也无法安眠，我一直在翻来覆去的想：如何才能让这位“无情”地让我们敬佩的人睡一个安稳觉呢？他太累了，这几天一直在废墟上用磨出血泡的双手扒救遇难者，天若有情，请让他安稳的睡一觉，请让他的明天不要那么沉重！

2、主持人

（女）责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

（男）责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，其实心灵美才是真正的美。

（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！

故事

（二）〈民之父母〉

王洪发，北川县民政局局长，正开着会被倒塌的楼埋在废墟中，从废墟中刚爬出来就接到负责县中心医院来进行医疗救援的任命，但是县中心医院已经变成一片废墟，不复存在。他的任务变成从废墟里救人，他机械性地奔跑着，见人就救，总共从废墟里救出10条生命。

就在他正弯着腰从废墟里往外扒人时，噩耗相继传来：二姐死了，侄子死了，岳父死了，……儿子死了！他相继失去了15位亲人！那一刻，他懵在了废墟上，一秒长于一生！然后，他又默默地弯下腰，又救出了两个小学生。

看着貌似“平静”的他，有人不解的问：“你不伤心吗？”

他的回答并没有多少高尚的大道理，他只是说：“我有时间伤心吗？我真想能有一天时间让自己痛哭一场！但不是现在，还有很多人等着救！”