优秀教师评选先进事迹

关键词： 评选 优秀教师 中学 先进事迹

第一篇：优秀教师评选先进事迹

优秀教师先进事迹评选材料

成中华老师是大冶市xx山xx中学的数学老师，现年四十七岁，大学本科学历，中学高级教师。二十六年来，成老师情系教坛，心系学生，忠于职守，为人师表，注重职业道德修养，加强文化学习，提高业务素质。凡要求学生做到的，成老师总是先做到。成老师乐为学校挑重担，除带两个毕业班数学外，还担任班主任。在教学中成老师充分发挥自学的优势，在创新教学上，做了大量硬功夫，撰写许多论文并获奖，在乡学校中交流学习，发表了《发现数学规律，培养创新思维》等论文。他多年都担任xx中学数学学科带头人，是学校的骨干教师，担任组织学校的数学教学工作。成老师热心帮助青年教师，甘做人梯，在“青蓝工程”中他帮扶的青年教师彭谷芳，黄朝焱等现已成为学校的中坚力量。对学生成老师注重培优补差，常给学生开小灶。成老师任劳任怨，锐意进取，为xx的

同别的教师一样，他拥有的只是一块平凡而狭小的天地，但在他辛勤而快乐的耕耘下，这块天地却繁花似锦。

<一>、班级管理——德高为范

作为班主任，成老师几乎与学生同吃、同住、同生活，勤走访，勤谈心，勤做各种细致工作，真正做学生良师益友，深受学生的爱戴和领导的好评。成老师极为重视后进生的教育，在班级管理方面，狠抓勤、细、深、严。

勤学是勤快，成老师经常深入班级，以一个知心朋友的身份贴近学生，及时发现问题，针对某些具体问题来教育学生，做学生的思想工作。成老师几乎每天晚上都到寝室查夜，他轻松地和学生谈学习，谈生活，督促学生休息，还细心地帮学生盖好被子。

学生朱凯，块头大，成绩差，平时喜欢与人打架，经常逃学，成老师曾经五次登门家访，向其父母了解情况，交流思想，协商帮教措施，同时对朱凯同学以“低起点的小目标”来要求，一步一步地引导他摆脱学习的困境，并鼓励他积极参加班集体活动，把吸引到班集体中来，使他从厌学、逃学到爱学会学，中考时以521分的成绩考入实验高中。

细就是细心。成老师班里有个优秀的学生余永照，但一段时间他无精打采，明显精力集中，细心的成老师发现了，与之交谈，可余永照说话前后矛盾，不想说真话。经过成老师的细心，语重心长的开导，他终于说了实话，因为他不想读书了，这学期的学费本来就是借的，最近爸爸又病了，生活费又不够，针对这种情况，成老师在思想上着手教育学生要战胜困难，从行动上着手，掏出自己的工资给学生做生活费。中考时他以589分的成绩考入一中。多年来成老师已不知多少次为学生垫付生活费报名费，据不完全统计他垫付的学费不少于4000元。可成老师衣着朴素，生活俭朴是学校出了名的。

深，是深入挖掘学生思想深处的东西。成老师班上有一女生，性格内向，一段时间的自习的课堂上，经常与一男生频繁接触，成老师小心问及她时，她说是讨论问题。可期中考试两人的成绩大幅度下降，成老师又问她：为什么成绩下降，晚自习无精打采?她说考试没考好。于是成老师从思想深处教育她正确对待学习与友谊，讲清友谊与恋情的区别。后来他们全身心地投入到学习上来了，都考上了高中。

严：一个集体必须有严明的纪律，若我行我素，势必导致混乱。在班级管理中，成老师从班干部的任选，责任的分工，班级的制度到个人的态度都着力突出严。充分利用班干部的职能，充分调动参与意识，充分开展班级活动，使全体学生能在一个井然有序，制度健全的班级氛围中安心学习。当然，过分强调“严”使人压抑，束缚人思维的发展，因此，成老师在班级中经常开展一些丰富多彩的活动，如演讲、辩论等，还组织学生和科任老师相互沟通的联谊会。

成老师严格要求学生，同时先严格要求自己，按时到班，按时参加班上的各种活动，从不缺一节课。一周六成老师的直痔疮突然发作，迅速前往大冶医院治疗，医生要他住院，可成老师担心下周一的课程，坚持不住院，开了针和药就回来了。成老师现在因为腮腺炎，右脸肿得老高，进食疼痛难忍，可成老师没有耽误一节课，他总是利用周六周日的时间去打针，然后带药回家吃，成老师是如此严格要求自己，不落学生一节课。

不少老师替成老师总结说他对班级实行的是“影子”管理，此语确实道破天机。20多年来，成老师总是和学生比着早进教室晚离教室，空堂时间也总是在办公室认真备课，专心批改作业。同学们感觉他时刻在身边，个别学生略有调皮行为，身边的同学就会提醒他，成老师在办公室。老师的榜样作用时刻激励着每个学生，他们埋头苦学，奋发向上，营造了良好的学习氛围。

作为班主任，必须有无私奉献精神，要有全面的素质，成老师以自己的行动诠释了德高为范的含义。

<二>、教学工作——学高为师

随着现代教育日新月异的发展，成老师与时俱进，积极学习，不断“充电”，吐故纳新，积极主动地接受新的先进的教育思想和育人理念，以满腔的热情投身入教学工作的研究与实践中。作为数学教师，成老师用自己的行动诠释了“学高为师”的含义。

对“学优生”，成老师关怀备至，对“学困生”他也倾注了爱心，每次测验之后，成老师总要找不同的人谈话，成老师班里的学生特别期待这样的谈话。如果略有疏忽，他们还会用自己的方式“闹意见”。一次批改试卷，成老师发现一份特别的试卷，字迹潦草，有些题目错得不合常理，一看名字，是李冲的。成老师班理的李冲是个态度认真字迹一贯较工整的学生，怎么这次如此反常呢?成老师经过调查了解才得知，因为上次考试李冲发挥失常，数学成绩是班上的倒第十，老师你找了倒第一至第九的同学补课，也找了几个成绩中等的补了课，也找了几个上等的谈了话，而我李冲是倒数第十，您怎么不找我谈话呢?噢，原来如此，百密一疏，这个被“疏忽”的李冲在用特殊的方式向成老师提意见呢!成老师了解情况后，迅速调整过来，予以弥补，以后成老师再也没有这样的疏忽了。

成老师平时每教一节课，都用心批好课，每学期他的备课笔记总要装订成厚厚的一大本，多次受到上级教育部门的好评。每讲一堂课，他都力求做到精讲精练，注意营造民主和谐的教学氛围，使学生产生愉悦求知的欲望。他的学生参加数学竞赛，多次获奖。黄润强在进入大学后还经常与成老师通信，在信中，他深有感触地说：“我们能有今天，得益于数学成绩的提高，而数学成绩的进步全靠您激发了我学数学的兴趣，忘不了那些您为我讲题的下午，忘不了弯着的脊背那鬓间的白发……我永远忘不了您，成老师!”

成老师潜心教改，查阅了大量的教育教学书籍，改进教学方法并在教学中试验归纳。他在实践中摸索总结，并写出文章和老师们交流。如《发现数学规律，培养创新思维》在学校广为学习，学生发现规律的能力和创新能力有很好的提高，他讲的数学课深受学生欢迎，在优质课评比活动中屡屡获奖，被评为教学能手的称号。成老师的不少做法和经验，都被教育同行们所采用。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”教师的工作是繁杂辛苦的，但又是苦中有乐的。它是一个个学生成长的美丽童话，是教师弹出的最激越最感人的旋律。成中华老师为之付出了很多，正是这源源不断的付出，也给了成老师充实和美丽的事业人生。他也从来没有停止前进的脚步，他常说：成绩和荣誉只能证明过去，在教育创新的新征程中，只有与时俱进，开拓创新，才能走向新的辉煌。

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第二篇：优秀教师评选事迹材料

园丁本色，教书育人

新的理念，促我奋进

大名县张铁集中学：李运强

我叫李运强，出生于1979年12月28日，本科学历，1999年9月参加工作，2006年加入中国共产党，中学二级教师，现任大名县张铁集中学语文教研组长、年级主任、团支部书记、安全处主任。十三年来我一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，自工作以来，就在心中默默地立下了“把教育当成自己一生的事业”的誓言，从此，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片天地上实现着人生的价值，在全校干部、职工、学生中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级表彰。

自任教以来，我连续十二年荣获县级优秀教师、政府嘉奖、县级三等功，是一名倍受领导、同事称赞和学生欢迎的老师。

一、牢记立德育人，尽显园丁本色

教师的职责是教书育人，从踏上工作岗位的那天起，我就牢记：“学高为师，身正为范，立德为首，育人为本”。

教学伊始，我也曾经步入误区，以为“恨铁不成钢”是为学生好，动辄冷言讥讽，孤立学生，用这些刺激学生脆弱的心灵，在学生心里留下了恨和难以摆脱的自卑的阴影。后来，我渐渐懂得，老师是一个温暖的字眼，要施以学生无尽的爱，因为爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。因此，在课堂上，我是学生的良师，课堂充满的是平等、赏识、关爱和循循

善诱，以及对学生的理解。在课外，我是学生的大朋友，和孩子们游戏、谈天。2000年我接了一个学校最乱的班级，班级的纪律、学生的品德让领导和同行担忧。接受任务后，我做了细致的摸底工作，了解了每一个学生及家庭、家长的情况，课上、课下与学生摸爬滚打在一起，学生跌倒了，我将他搀起;午饭钱丢了，我给买饭;有题不会，我就不休息，耐心地反复讲，家长都不耐烦了，我却反过来劝家长不要着急。我的爱很快拉近了与学生的距离，学生、家长也完全相信了老师，“亲其师，信其道”，我一切的教育就这么自然而然的、春风化雨的、润物无声的开始了。用爱心凝聚起来的师生感情是最长久的，也是战无不胜的，我的班级在周评比中名次明显上升，班级的凝聚力也明显增强了。

我倾注了满腔的爱，也得到了学生的喜爱和尊重，在一次学校组织学生评价老师时，我所教的学生都给打了满分。(且以后年年如此，每次师德考核都获得优秀。)

功夫不负有心人，连续十二年在年度考核中我都被评为或优秀或嘉奖或三等功，所带班级都是年级最棒的。

二：立足本职工作，树立新的理念

关心学生、爱护学生，把学生当作自己的孩子，用“心”去教育每个学生成为我教育教学的准则。

清楚的记得2008年的冬天，熟睡中的我被一阵急促的敲门声惊醒，从门外传来的喊声得知，我班的学生马磊不慎从床上摔落下来，朦胧中的我来不及细整衣衫，草草的穿了鞋子，披上大袄，快速的跟随宿

舍管理人员走到宿舍，只见地上的马磊倦缩成一团，室内的学生乱七八糟，乱成一片，我来不及细问因由，让两个学生搀着马磊，来到我的住处(我在学校长住)，我骑上摩托车，驮着受伤的马磊飞弛在漆黑，孤寂的马道上。到了医院，挂急诊，拍片子，这才得知原来腰间的一根肋骨摔断了，等给孩子输上液体已是凌晨两点多钟，忙完马磊的事，坐在他的床前，我顿感凉气袭人，原来身子外面穿了大袄而里面只有一件背心。值班人员看到这幅穿戴也是笑得前俯后仰。

伤筋动骨一百天，马磊再回学校时，已是春节过后，当马磊同学回到班上，我发现以前调皮、不爱学习的他变了，班级的卫生总是由他带头干，班上有谁捣乱总是由他劝，谁的作业不交还是由他管，在期末考试中原来倒数第几名的马磊一跃成了班里的优等生。

“没有爱就没有教育”，“每个学生都是一个天才”从这件事中我深深的理解了它的内涵，此后的工作中，学生成为了我的生命，不管是课上、课下，还是白天、黑夜，学生的冷暖始终挂在我的心头，经常的谈心，时时的游戏，我成了学生的知心密友，学生也在我的呵护中身心都在健康成长。

三、炼就一身本领，勇挑教学重担

勤学，是成功者的“修身”之道。对于从教十三年的我来说，这十三年也是我自我学习、自我提高的十三年。从走上讲台的第一天开始，就边“教学”，边“学教”。我深知，学无止境，教学有法，但无定法。书可以教一辈子，但一个脚本不可能从头唱到尾。从苦练基本功到追求高层次的教学艺术，我一步步地进行钻研、摸索、积累、

创新。从执教至今课本不断更换，我紧随其特点不断更新教法，历年学生考试成绩从未掉过队。并且自己也自学取得邯郸第二教育学院化学专科，河北师范大学教育管理本科学历文凭。

近年来多媒体教学普遍兴起，我便马上投身其中学习。分别通过了河北省中小学教师教育信息技术一级、二级考核。教学上，07年大名县举办的首届青年教师说课赛中荣获二等奖，09年的第二届青年教师说课赛中就荣获了一等奖，10年代表大名县参加了邯郸市语文红蜡烛比赛获得二等奖。

一本本证书，一迭迭书籍，一届届学生见证着我成长的历程。 有了丰厚的知识储备和过硬的基本功，我在教育教学中更是如鱼得水，游刃有余。我深深地知道，教学是教师的“看家本领”，课堂是教师实现价值的舞台，课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，我在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。我的教案多次被评为学校的优秀教案。

在平时教学中，每一节课都反映出超前的教育理念，灵活的教学方法，都可以感受到敢于创新的精神和热爱工作、热爱学生的品质。我所执教的、被评为优秀课的《事物的正确答案不止一个》、《再塑生命》，鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位，更淋漓尽致地折射出先进的教学思想，独特的教学思路，让人刮目相看。我在07年县里作的观摩课《小石潭记》荣获二等奖，09年《闻一多先生的说和做》荣获一等奖，10年在代表大

名县参加的邯郸市红蜡烛比赛中所作课《再塑生命》荣获二等奖。每节课都充分体现了鲜明的教学风格和严谨务实的教学态度。

在多年的锤炼中，我已具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，精湛的教学艺术，成为勇挑重担的骨干教师。

四、置身教改教研，屡创喜人佳绩

对于自身来说不搞教研的教学，是没有生命力的教学。所以一直以来，我都在研教材、研大纲、研教法、研学生。有时为了探讨教学中的某个问题，我会查阅多本教学资料，请教多位同事，或者上网查询，当课程改革大潮涌来时，我及时转变教育观念，投身到更广阔的教改教研天地中。在教学过程中，我以研究者的心态，置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行纠正，对积累的经验进行总结，并不断拓展创新。我在课改中进行磨炼，也享受成功，力求实现由“教书匠”向“研究者”的角色转变。

观念的转变，推动了课堂教学的民主化，在课堂教学中我开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当‘先生’”等活动，鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人“面向全体学生，面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。因此，本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，我在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七

星，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得到及时的鼓励，极大地增强了他们的自信心，个性得到了充分展现，我所任班级学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。教育教学工作也走在了全校前列，在全县统考，学科竞赛、毕业考试中都取得了较好成绩。

多年的教学实践，使我体会到学习先进教育理念、教学理论的重要，为此，我挤时间加强学习，阅读了大量教育理论书籍，理论水平有了很大提高。我还结合自己的教学实践积极撰写论文， 2008年7月在国家级刊物《中学课程资源》上发表论文《浅谈逻辑知识在政治课教学中的作用》，2011年7月在国家级刊物《神州》上发表论文《谈初中班主任班级管理》。

我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

第三篇：优秀教师评选主要先进事迹材料

做一名人民教师是我的梦想，从师范毕业后，理所当然的踏上人民教师的工作历程，自从事教育工作以来，我热爱教师这个职业。凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一 .认真教学，潜心教研，严谨治学有成果。

1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。我努力放下“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。上课时采用新颖得当的教学方法,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

3、学生进步明显,成绩优异。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我刚接手这个班时，有个同学成绩较差，期末考试只有三十多分，面对这样的学生我没有放弃，我每天利用放学的时间给他补课使他能够把当天所学知识完全掌握，不会造成知识负积累。经过老师和他自己的努力期末考中他的成绩都达到了优秀。我同时抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多„„在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。功夫不负有心人本人所教学科的成绩在镇统考中也名列前茅。

二. 教研活动有硕果。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师示范课、教学观摩课等不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。获得市优秀教学论文一等奖;获县优秀教学论文一等奖;还积极参加镇公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋这片黄土，我更眷恋这的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

第四篇：评选区级优秀教师先进事迹演讲材料

平凡的教师伟大的事业

——XX中心小学XXX同志评选区级优秀教师的

先进事迹推荐材料

XXX，女，汉族，1975年2月出生，现年35岁，XX中心小学数学骨干教师，现担任XX中心小学XX完小2011级1班(六年级一班)数学教学兼班主任。

一、提高思想素质、坚定信念

XXX同志热爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业。工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

二、历经乡村清苦，无怨无悔

乡村生活是清苦的，从事村小教育更是艰辛的。参加工作16年来，XXX同志有5年在村小工作，11年在完小工作。一位充满激情的柔弱女子，一间破败不堪的教室，一群天真、快乐的山娃娃，便是她村小生活的写照。她先后工作于XX中心小学下辖的桐坪村小、黑马村小、XX完小。她把一生中最青春浪漫、最富激情的岁月无私奉献给了最艰苦、最需要教育的贫困山区。

5年多的村小工作，让XXX同志尝尽酸甜苦辣。但凭着“咬定青山不放松”的韧劲，在清贫艰辛的村小磨砺中，让她对自己所爱的山村教育事业更加坚定了信念，无怨无悔。

三、爱心浇灌幼苗，真情回馈

爱是打开学生心灵的钥匙，只有爱学生，才能教好学生。 2007年9月，XXX同志担任XX完小2011级一班数学教学和班主任工作。

XXX同志以爱心、耐心、恒心培育着一棵棵小苗，陪伴着她们

茁壮成长。哪个孩子生病了、伤心了，她会以母亲般的博爱呵护她们;哪个孩子犯错了，她会如慈母般宽容她、引导她;哪个孩子落后了，她会如大姐般亲密，永不言弃„„。特别在住校生管理上，她在“勤、细、实”上下足了功夫。勤：勤于管理，她每天深入学生寝室至少1次，对住校生嘘寒问暖，关心备致;细：细致入微，小到学生的床铺整理，物品摆放，睡觉纪律，她都耐心指导;实：卓有实效，她对住校生的学习、生活、安全、自理能力都实施卓有成效的办法，因此，她班上的住校生寝室期期被评为学校的模范寝室，住校生成为我校的榜样。

四、呵护留守儿童，奉献真爱

“关心留守儿童，让他们快乐成长”，XXX同志视为自己义不容辞的责任。因此，作为班主任的她，在平时的教学与生活中有意无意地给留守儿童多一份关爱，让他们把在家里缺少的爱到学校补起来，更多地体会到家的温暖。在课堂教学中，她以少批评多鼓励的原则对待留守儿童，让他们在学习中树立起自信心。课后，她把留守儿童组成学习小组，让学生互相帮助，互相监督。同时在学生之间结成帮扶对子，共同完成学习任务，体验成功的快乐。XXX同志在留守儿童工作中收获了深深的感悟，撰写了以留守儿童为主题的论文《让留守儿童快乐成长》，获万州区级一等奖。

五、扎实教学业务，与时俱进

在教学业务上，XXX同志兢兢业业，无私奉献。调入XX完小后，她长期担任双班数学课的教学，白天，穿行在教室、办公室、食堂三点一线上;晚上，孤灯相伴，月明星稀，钻研新教材、学习新课改、创新新教法。16年的教学生涯，她牢固掌握了教育教学的基本理论知识，并不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的重点、难点，认真探索教学规律，钻研教学艺术，改革教学模式，努力形成自己的教学特色。作为一名青年教师，她认识到要做年轻人的楷模、坚持把事情做到更好，在教育教学工作中，注重学习新理论、钻研教法、提高教学效果，在教学上大胆创新，教育教学工作搞得有声有色。

六、努力实践师德，天道酬勤

从教16年来，XXX同志积极进行学历提高培训，通过高等教育考试于2003年7月获得汉语言文学专科学历。XXX同志不断学习新的教育理论，完善教育理论观念，在提高教育教学艺术的同时，始终没有忘记提高思想觉悟，奉献无私爱心。当汶川大地震中灾区人民陷入苦难生活时，当玉树人民遭受地震灾难时„„，XXX同志从不吝惜自己微薄的工资，先后向学校德育处、工会XX社区等组织的爱心捐款活动中慷慨解囊，累计捐款已达500多元。爱心不以金额论，但XXX同志的善举获得同事、社区群众盛赞。

从教16年来，XXX同志撰写的数学论文《联系生活，让数学学习趣易活》、信息技术论文《图标的复制和移动》均获重庆市级二等奖;软笔、硬笔书法作品均获过国家级二等奖，万州区

一、二等奖;撰写数学论文《我班的数学后进生》、《在小学数学课堂中对农村学生思维训练的粗浅体会》等8篇论文分别获万州区教育学会、专委会

一、

二、三等奖;撰写德育论文《让留守儿童快乐成长》获万州区一等奖;制作课件《垂直与平行》获万州区二等奖;指导学生参加数学竞赛获指导一等奖;0

8、09连续两年被评为XX中心小学优秀班主任，多次被评为XX中心小学教研先进个人、优秀教师。

XXX同志凭着对教育事业的忠诚，凭着对学生一颗炙热的心，攒着一种坚韧不拔的毅力，用浸满汗水的足迹，践行“平凡的教师，伟大的事业”，塑造出当代青年教师真正的人生价值，是我校优秀教师中的代表!

第五篇：XX市优秀教师评选材料XX同志先进事迹

XX市优秀教师评选材料XX同志先进事迹

XX职业技术学校XX

XX同志2006年7月毕业于曲靖师范学院政教系，同年9月以优异的成绩分配至XX职业技术学校。自走上教育岗位的第一天起，成就一名学生爱戴和敬重的好老师就是他一生的追求。该同志学习上勤奋刻苦、态度端正;生活中以身作则，谦虚待人;工作上勤勤恳恳、认真负责，甘于奉献，是年轻教师中的楷模;思想上积极向上，要求进步，有高度的责任感和奉贤精神。3年来，他以高尚的师德，勤勉的工作，卓著的业绩，赢得了学生的爱戴、家长的欢迎和同仁的广泛赞誉。具体的说，XX同志的主要先进事迹如下：

一、思想政治奠厚基，为人师表树先锋，

XX同志刚分入学校，就积极向党组织靠拢，向学校党支部递交入党申请书，以一名党员的标准要求自己，在思想上积极进步，认真学习党的理论知识，提高自身的思想政治觉悟，经学校考核上报教育局党委，成为一名光荣的中国共产党员。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。他执教的是一所中等职业技术学校，学生行为习惯普遍较差，可他们对教师的要求却一点都不低于其他学校。因此，XX同志为人师表，以身作则，其身教必然重于言教，他用实际行动来诠释了榜样的力量是无穷的。他在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这也是构建我们未 - 1 -

来民族道德素质的基础。“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，他时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。

二、学生为本提质量，教学科研同增辉

教育质量是学校生存发展的生命线。在教学中，他始终坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教学模式，努力探索素质教育、课程改革的新途径。他所从教的是一所普高与中职并存的学校，为了提高教育教学质量，他潜心研究高中政治教学、中职教育的特点，热情关注学生的个性发展，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。在具体的教学实践中拓展和深化“师生互动”的教学理念，创设了宽松和谐的课堂教学氛围。他推陈出新，根据学生的年龄特点，把微笑带进课堂、把鼓励带进课堂、把民主带进课堂、把趣味带进课堂、把活动带进课堂、把竞争带进课堂、把生活带进课堂、把音乐带进课堂，成为学生中最受欢迎的老师。在科研上，他牢牢把握教学与科研是相互促进的，结合教学的需要，开展学术研究，现已经公开发表教学学术论文2篇，经济学术论文1篇，共青团活动研究学术论文1篇，现在研课题2项，以上论文均发表在大学学报上。在教中研、研中改，形成了“育人为先、知行统

一、教学相长”的特有风格，取得了卓有成效的教学效果。在学校及市县组织的各种统考中，他所带班级的优秀率、及格率、平均分居同类学校前列。作为一名年轻的教师，他积极参与市、县各种教研活动，在2007年11月被教育局特聘为曲靖市中

等职业教育政治学科教研组教研员，2009年参加学校组织的优质课评比，获政治组一等奖，全校二等奖，为年轻老师做出了表率。在学校学年考核中为优秀。

三、多管齐下挑重担，班级管理上水平

刚参加工作，XX老师勇挑重担，向学校申请担任2个班级的班主任工作：一个是普通高中班，一个是中职汽车修理班(全部是男生)。在其他老师认为这是不可思议的，因为在中职学校，学生的行为习惯和学习基础都是相当差的，老师们都不愿意担班主任，不要说接2个班，就是接一个班，对于没有任何经验的年青老师来说都是难事，学校和老师都持怀疑态度，但校长还是决定让他接2个班级的工作在面对如此的压力，XX老师不是去解释或者争辩，他是选择默默的工作，他科学构筑了一套班级管理流程，从班委的选举、干部职责、班级的日常管理、到学年考核都有着严格的规定，通过1年的努力，他以身作则，注重培养学生的责任意识，利用班级活动提升班级的凝聚力、向心力和战斗力，这样既丰富了学生的课余生活，也提高了学生的综合素质，班级基本上形成自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的良好氛围。班级从来没有发生过严重的打架或其他恶性事件，而且普高班的成绩在同类班级中考核第一。在他的班级学生的潜能得到激发和挖掘，学生各尽其能，班委多劳多得，主要学生干部还得到了年终管理奖金。当老师问他如何将2个班级管理得如此好时，他都虚心的和其他老师交流他的方法，同时他也虚心的向其他老师学习。为了管理好班级，他利用外出学习的机会向其他学校学习，使班级教育管

理上品味、上水平。在2009年的高考中，他将社会上认为是“七流”的学生圆了他们的大学梦，全班68名学生参加考试，上线近40人，本科10人，上重点线1人。同时，另外的一个汽车维修班的学生也全部找到工作，在工作岗位上成为技术骨干，其中在校担任班长的学生陈翌鹏由于表现突出，被广本公司录用，这样，他以优异的成绩向学校、学生、家长和社会递交了一份合格的答卷。

四、引领青年搞服务，校园文明放异彩

XX同志还积极参加校团委工作，围绕发展先进的校园文化生活，在青年中倡导健康文明的生活方式，自觉抵御落后文化和腐朽文化的侵蚀，组织和动员广大团员青年参与校园文化建设。他于2006年11月，组织、策划了XX职业技术学校第一届学生会纳新活动，本次活动吸引了大约900多人的参与，为学生会的壮大和发展注入了新的活力，为繁荣校园文化生活做出了积极的贡献;他还广泛开展各种群体性文化活动，如：五四文艺演出、演讲比赛、校园广播操比赛、校园卡拉OK大赛、学生技能大赛等学生喜闻乐见的活动，形成富有鲜明时代气息的文化活动品牌，使青年在参与中愉悦身心，陶冶情操;他还积极加强对青年时尚的引导，使青年在追求时尚、创造时尚的过程中引领健康文明的生活方式，加大学生活动阵地的建设和管理力度，依托学生会，积极开展多层次、经常性的文化活动，丰富青年团员的文化生活，成为为青年团员所喜爱的精神食粮，不断满足青年团员日益增长的文化需求，为校园文化生活的繁荣发展注入新鲜活力。由于成绩突出，2008年7月被中共曲靖市委授予“优秀共青团员”。

正像XX老师自己所说的那样：“既然我从事了教师这一神圣而崇高的职业，就必须热爱自己的职业、热爱自己的学生并承担起教书育人的责任，让自己所做的每一件事都对得起自己的良心和 “教师”

这一称谓。”是的，有爱才有信任，有爱才有希望，有爱才能造就我们优秀的一代。他相信，一个人的能力不论多大，都是有限的，只有将有限的精力投入到无限的工作中，才真正实现了自身价值。