强化安全教育

强化安全教育（共11篇）

篇1：强化安全教育

[安全生产月征文]强化安全教育，促进安全生产

去年以来，济三电力有限公司坚持围绕经济工作中心，以安全教育为载体，大力加强宣传思想政治工作，助推企业安全科学发展，各项工作同频共振、协调推进，取得了较好成绩。

一、思想上警示，深入开展九项查找活动，促使职工时刻紧绷安全弦

安全是企业永恒的主题，能否安全生产决定着企业的生存发展，也关系到职工的幸福安康。王信董事长在集团公司召开的安全办公会上指出“安全工作必须要紧起来、严起来”，为此该公司高度重视安全工作，在员工中深入开展“做好九项查找，力促安全生产”主题教育。“九项查找”即一是在思想境界上是否存在视野不宽的问题，提升思想境界，立足高远看安全、关注民生讲安全、着眼科学发展抓安全。二是在目标追求上是否存在标准过低的问题，在目标追求上高点定位，瞄准国际国内先进企业安全管理目标，积极主动地创先争优。三是在工作效率上是否存在松垮拖拉的问题，对各项工作都要做到“有计划、有措施、有安排、有检查、有督促、有考核、有奖惩”，确保工作效率最大化。四是在履职尽责上是否存在责任心不强的问题，深刻理解“责任在我、重在执行、流程管理、团队协作”的内涵，以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽力干好工作，真正做到在位有为、有为促进。五是在精神状态上是否存在畏难发愁的问题。精神振，一振百振，努力克服畏难发愁、见难而退的思想和行为，牢固树立敢干敢拼的信心和决心。六是在工作作风上是否存在脱离实际的问题。求实务实抓落实是做好本职工作的基础，各

级干部必须重实际、说实话、求实效、抓落实，增强干事创业的凝聚力和号召力。七是在求新求变上是否存在办法不多的问题。求新求变是推动事业发展的不竭动力。要用新观念研究新情况，用新思路执行新任务，用新办法解决新问题，用新举措创造新业绩。八是在队伍建设上是否存在管束不力的问题。大力加强员工队伍素质建设，努力打造一支能征善战的钢班子、铁队伍。九是在廉洁勤政上是否存在自律不严的问题。把廉洁自律贯穿于日常工作和生活之中，干干净净做事，清清白白做人，营造风清气正、干事创业的良好氛围。

“九项查找”活动开展以来，广大干部职工对照标准找差距，制定措施抓整改，反思自我促提升，围绕“安全生产零事故，经济效益创水平”的目标，积极主动地创先争优。管理岗以上人员都写出了“查找反思报告”，并制定了具体整改措施，该公司利用厂务公开栏将“查找反思报告”向全体员工公示，接受职工群众的监督。该公司结合“九项查找”，改变干部考核模式，从定性和定量两个方面考核干部。定性考核从“德能勤绩廉”五个方面，细化“组织纪律、团结协作、工作创新、任务完成、实绩效果、廉政勤政”等考核测评细则标准，每季度组织一次测评考核。在定量考核中，该公司将“管理人员值班下现场次数、现场解决问题的能力和质量”等作为考核干部的重要内容，随机抽查考核干部下现场的签字记录，现场解决问题的纪实记录等。将安全质量标准化、设备定置管理“划片包干”，与干部实绩捆绑定量考核，并细化到“每一片区域、每一台设备、每一项工作、每一个时刻”，制定出时刻动态达标的一级标准和二级标准，每季度按照奖惩

标准打分，确定定量考核成绩，并定期公布考核结果。这种考核模式极大地促进了管理人员“转变作风、真抓实干”的积极性。

二、措施上创新，用“警示案例”和“口袋书”“技能培训”三把利剑，给力员工的不安全行为

一是将红黄牌“三违”管理标准制作成精美精致的“口袋书”，人手一册发至职工，强力促安全。“口袋书”按照黄金分割的精美尺寸制作，可以放在口袋里随时翻阅。主要内容包括济三电力有限公司挂黄牌限期整改执行标准四十八条，挂红牌停止作业或设施停止使用执行标准十七条，严重“三违”标准五十五条，一般“三违”执行标准四十条等内容。同时辅之以集团公司新近提出的安全管理“九个一律”内容、“责任在我、重在执行、流程管理、团队协作”的济三电力特色文化、安全工作要“会而有议、议而有会、决而能行、行必有果”的管理理念等。该公司将以上标准内容确定为员工“必知必会”知识点，定期组织考试，并确定了“参考率100%，满分率100%”的“苛刻”目标。

二是编制《安全警示教育案例》，亮“三违”揭“伤疤”，提升安全管理水平。该公司将公司开发建设以来发生的典型“三违”现象、安全事故、未遂事故等制作成《安全警示教育案例》。《案例》中的警示教育稿件在职工中征集，要求必须是发生在身边的真人真事，并注明时间、地点、当事人，事件发生的详细过程、造成的影响和损失、应该汲取的经验教训等。《案例》采用第三人称叙述的方式编辑，名称具体到车间，尊重职工的姓名权，遇有职工姓名采取“李某某”“张某某”等方式编排。每篇稿件包括“事件简述”“事件过程”“原因分析”“接受教训”“防范措施”五部分，共收录刊登公司自2005年投产以来的警

示案例40余篇。《案例》同样采用“口袋书”方式排印，人手一册发至职工，警示员工的不安全行为，全力打造本质安全型企业。

三是加强技能培训。该公司采取各种形式，宣传党的安全生产方针。多期次多批次组织职工学习了《群众安全工作条例》和《安全生产法》、《职业病防治法》、《劳动法》、《工会法》等制度法规；采取现场隐患排查、切磋交流等方式，不断提高员工专业技能，公司上半年共组织各类培训26场次，培训人员979人次。组织开展了 “我为安全谏言献策”合理化建议征集活动，职工踊跃献计献策，填写合理化建议表30多份。组织开展征集“现场安全顺口溜”活动，根据生产现场的安全防护和生产工艺流程，职工将工作流程中的安全注意事项编成顺口溜，好记易懂又不乏诙谐幽默，在职工中广为流传，其中“检修工三字经”在安全月活动中得到王信董事长的赞赏。在员工中开展“七多”活动，要求所有员工在现场都要做到“七多”，即要“多留一个神、多说一句话、多提一个醒、多一些指点、多一点查看、多一个预防、多一项措施”，在保护好自己的同时，也保护好别人。

三、载体上丰富，多措并举，力促安全生产

一是抓好班前会安全承诺活动。该公司一直坚持班前承诺安全活动，原来的活动只是在印有承诺内容的签到表上签字。集团公司安全工作会后，该公司改变了承诺方式，使之更能触动心灵，震撼心智，收到实效。具体做法是：各车间根据近期安全工作重点制定承诺内容，使之常宣常新，每班安排一位员工领着承诺，依次轮流，循环往复，人人都是领宣人，承诺完毕，在承诺表上签字，以加深安全承诺内容的印象，提高自保互保的自觉性，增强关注安全关爱

生命的警觉性。

二是深入推进“标准化车间、标准化班组、十佳个人”三级竞赛。车间班组竞赛实行“一揽子”考核,即把安全、生产、环保、节支降耗、党务工作等各项指标都纳入考核范围,由相关业务部门分头负责，考核结果基本能反映出班组综合管理水平及工作实绩。考核中重点突出班组的“一票否决”环节，对安全生产、环保节能等指标完不成的，取消当月评先树优资格，在分值设置上群众安全和安全生产占到总分值的45%。公司每月根据考核情况，对得分第一名的车间授予“标准化车间”称号。年终根据授予“标准化车间”、“标准化班组”次数的多少从中产生先进车间、班组，推荐到电铝公司及以上层次接受表彰。对十佳员工,月度给予人均100元奖励,并在宣传栏张贴主要事迹，照光荣相、登光荣榜，发表个人“名言”。员工的个人名言如“今天再晚也是今天，明天再早也是明天”“说千便不如试着做一次”等具有很强的思想性、哲理性和启发性，成为做好思想政治工作的重要阵地。

三是组织好职工代表巡视活动。为加强职工代表在安全生产中的监督职能，该公司积极组织开展职工代表巡视工作。在巡视活动中要求大家要把思想集中在“想干事”，技能体现在“会干事”，目标锁定在“干成事”，安全控制在“不出事”上，要严格大胆管理，要有“三铁”精神，不怕得罪人。巡视以劳动保护用品的配发、使用情况，现场安全生产，安全设备的投入与使用情况、餐饮卫生、班车安全和服务情况等方面为主要内容，查出的隐患，当即落实责任部门和负责人，进行限期整改，上半年共组织职工代表巡视5次，查出整改安

全问题100余条，提合理化建议27条。

四是深入开展“安康杯”竞赛活动。该公司根据竞赛意见和实施方案，运用各种宣传媒体，大力宣传竞赛的目的、意义、主题、要求和考核标准，发动职工群众积极参与到竞赛活动之中，把全年的安全生产任务指标公布到宣传栏，让职工清楚本车间、本班组和本岗位的工作标准。群监委定期组织群监员到现场进行监督检查，定期召开安全专题会，深入开展隐患排查治理工作，上半年共组织群监人员对各车间进行了12次安全大检查，发现隐患96处，各车间按照要求全部按期进行了整改。同时各车间班组也定期开展了安全检查，班组群监员班班监督，并填写了《群众安全监督检查表》3000多张，查处隐患200多处，确保了安全目标的顺利实现。

五是抓好关键时期关键人物的安全工作。元旦、春节、安全生产月、全国“两会”等关键期间，该公司围绕实现阶段性安全工作目标，把安全工作贯彻到班前、班中、班后，要求群监员带着任务查岗点，搞巡查，严把安全关。针对夜间凌晨职工容易疲劳的时期，群监委联合安监部不定期组织夜查活动，全年共组织夜查12次，保证了关键时期的安全生产。盛夏酷暑季节，组织多种形式的送“清凉”活动，由党委、工会主要领导带队，多批次深入车间高温炙热、苦脏累险岗位，送去西瓜800多斤，冷饮100多瓶，既送去了盛夏的凉爽，又送去了组织的温暖。盯好容易“三违”的关键人物。燃化车间有名职工，外号“马虎王”，对安全生产马马虎虎，三忽三惯思想明显，该车间工会主席、群监小组组长多次找他做工作，大之以理以法，小之以情以家地进行了劝导，通过做工作，现在这名职工不但改掉了坏

毛病，而且成了遵守安规的好同志，今年在群监员调整时光荣地成为了班组群监员。

四、效果上明显，连续实现安全年

该公司通过强化安全教育，在宣传思想工作中做了一些有益的探索，也取得了实实在在的效果。截至6月25日实现安全生产2162天，连续三年陪评为集团公司优秀基层党委、“四好”领导班子；连续两年被评为省电力系统“安全生产先进企业”，并通过了省电力行业“安全质量标准化二级企业”验收。荣获济宁市模范“职工之家”、济宁市五一劳动奖状、山东省煤炭系统民主管理先进单位，连续三年保持了省管企业文明单位的荣誉。

（济三电力有限公司

王瑞东）

篇2：强化安全教育

为进一步提高职工的安全意识，营造浓厚的安全氛围，电炉分厂根据厂部的要求，组织分厂职工进行《全员安全知识考试》。此次考试的内容包括安全生产知识、公司的“十大”禁令、安全管理职责以及相关安全操作规程等知识，以达到检验职工对安全知识的理解和掌握程度的目的。

5月21日下午，根据分厂实际情况，组织全员考试。本次考试采取闭卷形式，通过了一个月的资料复习，检验职工的复习情况和学习态度。通过考试，表现出大家的的学习态度比较端正，书写也比较规范，卷面比较清洁。有的职工说：通过考试，对安全知识有了全新的认识。

这次考试，进一步提高职工对安全知识的意识，为实现分厂0事故打下了基础。

篇3：强化教育培训构建安全文化

一、细化安全制度, 让员工有“标准”可依

扎实落实“严格要求、科学管理、亲情关爱”的安全管理理念, 强化制度的约束和警示作用。通过强化安全意识、规范安全行为、纠察违章操作、弘扬安全正气, 让员工养成“带着安全标准上岗”的良好习惯, 营造浓厚的安全生产氛围。

制定《有感领导、直线责任、属地管理》的实施方案。从措施、目标、负责人、考核四个方面进行详细定责, 明确每一个岗位的危险点源, 确定每一个时期的管理重点, 建立标准明确、可操作性强的“十禁止、十必须、五不操作”及标准操作流程图, 编制季节性安全生产“口袋书”, 让干部员工时刻清楚该做什么、该怎么做、如何安全操作。使每项操作活动都处于受控、可控状态。还对相关管理干部和班组长实行风险抵押金制度, 完善《安全生产检查考核制度》。

设置三级安全监督人员, 监督岗位员工对制度执行和规范操作情况, 将不安全隐患及时曝光, 引起重视;将好的做法予以宣扬, 组织大家学习和经验分享, 为创造良好的安全环境起着非常重要作用。

二、领导带头践行, 让员工对“标准”共鸣

在企业中, 领导行为是影响员工工作态度和工作积极性的一个重要因素。因为不同的领导心理与行为, 会造成企业的不同社会心理气氛, 从而影响企业职工的积极性。有效的领导是企业取得成功的一个重要条件。从安全管理的要求来说, 企业的领导者对安全管理的认识、态度和行为, 是抓好安全管理的关键因素。因此“反习惯性违章”要以领导为龙头, 从各级领导抓起。

领导干部从提高自身的安全意识、安全素质入手, 真正树立“安全第一、预防为主”的思想, 自觉坚持“管生产必须管安全”的原则, 以身作则, 做反“习惯性违章”的带头人。践行有感领导、直线责任、属地管理, 带头开展安全文化授课, 定期在基层开展安全活动, 定期进行安全工作讲评, 与员工之间建立起请教、咨询、互动的沟通平台, 让员工体会到领导的示范, 引导员工自觉接受安全管理, 自觉做好安全操作, 逐步养成了“操作前分析、操作中确认、操作后总结”的工作习惯。通过发挥领导的带头和引领作用, 提高了员工对安全工作的重视程度和对隐患问题的敏感意识, 使每名岗位员工都能够做到会检查、会发现、会分析、有整改、有落实、有提高, 做到了发现一个问题, 整改一类问题, 使风险隐患得到有效控制。

三、强化教育培训, 让员工树“标准”意识

人的安全行为受思维、情感、意志等心理活动的支配, 具有多样性、计划性、目的性、可塑性, 要实现这几个特性的集中统一和“正规”运动, 唯有教育, 并强化考核。

如“进入施工现场必须戴好安全帽并系紧下颌带”这条规定已经讲了多少年, 但实际上总有一部分员工有章不循, 进入施工现场不正确戴好安全帽。这说明习惯性违章确实非常顽固, 要改变或消除受心理支配的不良习惯并非易事, 需要我们安全管理人员持之以恒地对职工进行教育, 对这些违章现象进行查处。

以经常性的安全教育、安全交流、经验分享活动来引导员工重视和自觉执行“安全标准”。通过开展“三查” (查思想认识、查工作作风、查习惯性违章行为) 、“三学” (事故案例分析学、参考图例比照学, 观看视频讲解学) 、安全文化主题宣讲等活动, 以感观性和趣味性强的教育培训和座谈讨论交流让员工在执行安全标准, 保证安全生产上产生思想共鸣。爱子抓好日常安全意识教育中, 针对“违章不一定出事故”的侥幸心理, 用正反两方面的典型案例分析其危害性, 启发职工自觉遵章守纪, 增强自我保护意识。通过自查自纠, 自我揭露, 同时查纠身边的不安全行为、事故苗子和事故隐患, 从“本身无违章”到“身边无事故”。

通过可行有效的安全教育, 员工切实体会到领导对安全的重视是出于对员工的负责和关爱, 由此逐步提高了员工对安全标准的认知度, 引导员工消除自以为是、顽固、麻痹、继承等心理, 树立正确的安全价值观念和执行观念, 促进了员工安全理念的接受和安全意识的提高。

四、实施亲情关爱, 让员工行“标准”规范

“严是爱, 松是害”, 这句话常用于阐述严格管理的真正内涵是对对方受管着的爱护。在安全工作上铁面无私抓安全更是对员工最大的爱护。宁听哭声, 不听骂声就是最好的解释。让员工重视安全生产, 杜绝发生违章行为, 赏罚严明, 铁面无私, 不论亲疏, 一视同仁;赏罚适度, 赏与功相匹配, 罚与罪相对应, 让员工认识到安全面前人人平等, 任何人都不能拿特殊开玩笑, 这就是“爱”的目的。

同时, 班组长和安全员应关注每个班组成员的身心健康, 保证每个人都以充沛的体力和振作的精神投入工作。发现健康状况不良、疲倦或带着烦恼和心事上岗的人员, 应给予教育、帮助或临时调换工作。为保证安全, 必要时可暂停其工作。

针对工种多, 危险系数高, 管理难度大的实际情况, 从关心员工的生命安全和身体健康的角度出发, 对员工实施亲情关爱。通过“察言观色”和“班前谈心”的办法, 了解员工上岗前的身体、心情等状况, 做到“三不上岗” (不掌握操作标准不上岗、身体生病不适不上岗、家中有事心神不定不上岗) , 并以适当的方式予以慰问、帮助和解决, 为员工解除工作的后顾之忧。同时, 针对维修电工、油井测试野外作业劳动强度大, 操作环境艰苦的实际情况, 严格实施干部带班作业制度, 适时开展夏送清凉、冬送温暖活动, 并时刻为员工提供充足的安全防护用品, 保证安全生产。

摘要：建立起氛围浓厚的安全文化对于企业抓好安全管理和引导员工自主做好安全生产有着极为重要的意义。本文主要从如何让员工有“标准”可依、对“标准”产生共鸣、让员工树“标准”意识、让员工行“标准”规范四方面来提高安全文化建设。

关键词：安全制度,领导带头,教育培训,亲情关爱

参考文献

篇4：谈强化幼儿安全教育的几点策略

一、要为幼儿营造一个安全的环境

必须要及时消除一切安全隐患，无论孩子是在生活里还是在学习中，家长和教师都应为幼儿提供一个安全的环境和活动设施，带孩子外出时，要给孩子换上舒适合脚的鞋子，不要让孩子在堆满砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍，不要让孩子独自处于马路边、河边、施工场所玩耍等。教师应注意留心观察室内外环境中有无对幼儿身体造成危险的隐患，及时加以消除，确定安全后才能组织幼儿进行活动游戏。

二、要提高幼儿的自我保护能力

成人往往只重视孩子的知识教育和智力的开发，很少教给幼儿安全防护的知识和自我保护的意识，导致许多幼儿安全意识薄弱，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范意识。为此，帮助幼儿形成良好的生活、卫生习惯，对于提高幼儿的自我保护能力是大有帮助的。但是幼儿年龄的特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而习惯的养成也不是通过一天两天教育就可以见效的。教育者必须在日常生活中多进行正确行为引导，使之形成好的习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。幼儿园教师要有目的、有计划地对幼儿进行安全教育，经常给孩子讲解防止中毒和意外伤害的知识，让孩子知道周围哪些东西能玩、哪些东西不能玩、哪些东西是危险的，对他们的身体有伤害。另外，还要教孩子认识一些常见的安全标记，知道紧急情况下的救援电话和求助人群，使他们逐渐积累生活和知识经验，懂得危险，注意安全，自觉形成良好的习惯。

三、要加强对幼儿的体能训练

在实际生活中我们发现，平时活动量少的幼儿容易受到伤害，而那些活泼好动的孩子动作灵活、协调，反应机敏，受到伤害的概率相对就会小一些，值得注意的是，当今的孩子大多数是独生子女，虽然他们营养充足，但由于缺乏锻炼，幼儿动作的协调性、灵活性及平衡能力都达不到自我保护的要求，因此，教师和家长应该给孩子提供足够的时间和空间，合理地安排幼儿的一日活动，组织一些体育活动，提高幼儿的身体发展水平，不断提升他们的身体协调性，避免意外伤害事故的发生。

四、要在一日生活中渗透安全意识

《纲要》指出：要“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”结合幼儿的日常生活，让幼儿学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，才能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低。要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道应该怎样做，建立良好的生活秩序，避免出现幼儿的伤害事件。如；入园——不带小刀、扣子等危险物品进园；进餐——安静进餐、细嚼慢咽，不说笑，以免呛着；睡眠——正确睡姿，不把杂物带到床上玩，不含着东西睡觉；行走——行走时抬头挺胸，手前后自然摆动，学会靠右行走，不猛跑，以免碰撞、摔倒；游戏等活动——遵守游戏规则和集体纪律；专题或渗透性的安全教育活动——知道日常生活中的安全行为；离园——有序活动，静待家长，安全返家等等。幼儿年龄小，自觉性和自制力较差，而习惯的养成不是一两天就能奏效的。因此，除了提出要求和教给方法外，还要经常提醒，不断强化，逐步形成幼儿的自觉行为，从而养成良好的常规习惯。

由于意外事故的残忍性，在教育过程中无法将事件真实再现，而只能言语描述，很难引起孩子的重视，例如告诫幼儿“不能独自去游泳，可能会溺水”，幼儿是很难理解和重视的。因此，教师和家长在进行安全教育时要抓住契机，让幼儿引以为戒。如针对孩子不遵守规则而发生摔伤事件，当孩子对摔伤的后果有清晰认识时，教师要不失时机地引导孩子思考：还有哪些情况会出现事故，会对身体产生哪些危害，应该怎样预防等等。

五、要实现幼儿安全教育的家园一致性

对幼儿进行安全教育不应只是在幼儿园，家庭是幼儿生活的重要场所，家长对孩子的影响很大，培养幼儿的安全意识，必须取得家长的支持和配合。父母是孩子的第一任教师，幼儿大多数时间是和父母生活在一起。为了达到家园教育的一致性，我们要通过家长会和每期的家长园地、网络博客定期向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护能力差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性；要求家长根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为随意性大、自控力差的特点，注意教给幼儿一些自我保护的知识和方法。为孩子创设安全、和谐、温馨的心理精神环境，让孩子得到情感上的安全。同时遇到比较重大的突发事件，或孩子家庭中的变故，教师要学会引导、和疏导孩子情感上的恐惧和不安，培养孩子积极健康的心理品质。我园不仅重视幼儿的安全教育同时也注重培养幼儿健康的心理品质，针对幼儿年龄小具体形象思维活跃的特点，我们要多采取听故事、看视频等多种途径帮助幼儿建全心理品质。

孩子的安全工作要持之以恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，因为许多事故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，必须时时抓，事事抓。只有时时小心，事事细心，不怕操心，才能换来孩子的開心，家长的放心。

篇5：强化船员安全意识教育的思考

强化船员安全意识教育的思考

“生产安全”是和谐社会的重要组成部分,文中从分析船员安全意识淡薄引发水上交通运输事故入手,阐述了强化船员和管理者整体性的安全意识的`重要性,并结合实际,对强化这种整体性的水上交通运输安全意识教育提出了相关建议.

作者：危传礼 WEI Zhuan-li 作者单位：重庆海事局,四川,重庆,401121刊名：物流工程与管理英文刊名：LOGISTICS ENGINEERING AND MANAGEMENT年，卷(期)：200931(4)分类号：X9-85关键词：船员安全意识

篇6：如何强化安全生产培训教育

安全生产工作历来强调“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，确保安全生产的关键之一是强化施工作业人员安全教育培训。对施工作业人员进行必要的安全教育培训，是让施工作业人员了解和掌握安全法律法规，提高施工作业人员安全技术素质，增强施工作业人员安全意识的主要途径，是保证安全生产，做好安全工作的基础。

一、制定切实可行的教育培训计划

首先，制定全年的安全教育培训计划，明确工作思路，提出工作目标，它将总揽全局，指导全年的安全教育培训工作。然后，结合安全生产形势，制定季度培训计划，明确季度工作重点，工作内容及季度总体安排。最后，根据培训对象、内容、重点的不同，制定每月的培训计划。真正做到，有计划、季度计划、月计划；有特种作业人员培训计划、新工培训计划，全员轮训计划。有了计划，培训工作才能正常、有序地开展。

二、紧紧围绕“以人为本”的安全教育

根据历年伤亡事故分析，90%以上的事故，都是人的不安全行为造成的。安全工作的好坏取决于每一位施工作业人员的安全意识和技能水平。为此，安全教育培训工作重点应做到“以人为本”。我项目部结合实际，精心计划，具体从施工作业人员的安全意识、职责范围和安全技术操作上下功夫。对每位技术工人，特别是特殊工种人员，从技术所应具备的专业知识和实际技能水平，职业道德和政治思想行为规范等进行教育培训，提高其安全防范意识和操作技能水平。深入作业班组进行安全生产教育，让培训深入基层，把知识与技能带到施工作业人员身边，提高了施工作业人员的安全防范意识，让他们在生产过程中对各种可能造成人身伤害的外在环境条件、不安全行为处于一种高度戒备和警觉的心理状态，从而防止事故的发生。这种走出会议室讲安全，送知识、技能的培训方法，施工作业人员不但易于接受，而且乐于接受。一方面，通过教育，使“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针深入人心，从而提高施工作业人员的安全防范意识；另一方面，通过操作技能的培训，提高施工作业人员的操作技能，以提高劳动者素质确保安全。

三、加强对班组长的安全教育

班组长作为安全生产管理人员，在安全生产中发挥着极其重要的作用。因此，加强班组长的安全教育培训，提高他们的安全防范意识和操作技能水平，是非常有意义的。鉴于此，项目部明确各班班长为兼职安全员，即班组的安全生产管理人员，每年集中对班组长进行两天安全教育培训，主要讲授有关班组长安全生产管理、安全技术操作、事故案例分析、《安全生产法》等法律、法规，以提高班组长的安全素质，同时班组长把班组安全教育融入日常的工作中，有意识地向施工作业人员灌输各种安全思想，潜移默化地提高他们的安全意识和安全知识水平，实现班组安全教育经常化。并利用每月一次的安全生产检查，对一线施工作业人员进行安全教育。

四、全面提高施工人员的安全意识

目前在施工中机械化程度越高，同时伤亡事故率越大，如何控制或减少伤亡事故的发生，是我们当务之急需要解决的一项重要课题。

施工单位项目负责人是工程项目安全生产的第一责任人。只有项目负责人的安全意识增强了，思想重视了，才能真正重视安全教育培训工作，才能使现场的管理人员和操作工人增强安全生产的意识，掌握必备的安全知识和安全操作技能，在施工过程中遵章守纪，不出现违章指挥和违章操作行为，达到预防安全事故的效果。

强调施工单位在施工中严格贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和安全生产的政策，严格执行操作规程，遵守劳动纪律，杜绝违章指挥、违章操作的行为，利用过去发生的重大安全事故案例及给社会、给家庭造成的损失，进行安全意识教育。使他们经常绷紧安全生产这根弦，在施工中时时刻刻注意安全生产，预防事故的发生。

五、组织对各项安全预案演练培训

为切实保护广大施工作业人员在工作和生产经营活动中的身体健康和生命安全，有效预防、及时控制和消除突发安全生产事故的危害,最大限度地降低生产事故给单位和施工作业人员所造成的损失，各单位要积极制订安全生产事故应急救援预案，并组织施工作业人员进行演练。项目部结合工程实际，每年都要及时制订修改安全生产事故应急救援预案，为确保学习培训效果，应聘请当地消防协会教官讲课。针对应急救援预案，进行消防演习。通过培训，既普及了消防安全知识，又提升了施工作业人员的消防意识，增强了施工作业人员抵御火灾的能力，为有效地预防和遏止火灾事故的发生产生了积极作用。

为确保安全教育扎实有效，结合实际，我认为安全教育应坚持以下“四要”：

一要扎实。要使安全工作扎实开展，必须符合实际，联系实际，教育内容要实实在在，切忌空话连篇，言之无物，以达到入耳、入脑、入心的目的和事半功倍的效果。

二要全面。即实行全过程、全方位、全员安全教育。从施工开始到结束，都要严格进行安全教育和引导，并坚持不懈。对单位每个岗位上的施工作业人员都要进行经常性安全教育，包括临时用工。

三要多样。即采取多种途径，多种渠道进行教育，避免单一性。传授安全知识，讲授安全技能，增强知识性、趣味性、实用性，可采取现身说法，召开反思会、安全知识竞赛等形式，以吸引施工作业人员，暗示施工作业人员，感染施工作业人员，形成“我要安全”的良好氛围。

四要效能。在安全教育中，要充分发挥领导干部表率、典型示范、经济杠杆的作用。首先，领导干部要以身作则，率先垂范。其次，要发挥先进安全典型的导向作用。要善于总结安全生产上的先进经验，使职工学有榜样，赶有方向，超有目标。再次，要发挥经济杠杆的作用，在安全管理中实行奖惩制度，做到奖能激励，惩则警戒。

总之，安全生产工作是一项长期而艰巨的工作。只有通过不断的安全教育培训，采取形式多样的教育方式，认真计划，精心安排，提高施工作业人员的安全防范意识和操作技能，才能确保安全，预防和避免各类事故的发生。

余杭区320国道至104国道连接线工程第一合同段

篇7：学校强化交通安全教育讲话稿

同学们，就在全国第九个中小学生安全教育日前后，全国发生了多起安全事故。XX年2月8日晚，*省中学学生宿舍发生火灾，烧毁房屋三间、床铺、被褥等物品，损失万余元；XX年3月25日，*省中学和小学联合举办法制报告会，学生在上厕所时，由于人多拥挤，导致墙体倒塌，致使1名学生死亡，1名学生被砸伤；XX年3月27日，*省发生了一起车辆违章行驶，车速过快，在道路拐变处发生翻车，30名受伤乘客中有12名中、小学生；XX年3月28日，我省中学组织学生春游，在返回途中发生重大道路交通事故，造成9人死亡，24人受伤；XX年3月29日，我省高级中学因食用不卫生的食物37名同学中毒。在看我们学校，由于少数同学课间乱跑、打斗，发生同学之间相撞、摔伤等安全事故多起。上个月五年级有个同学，中午放学铃响过，他就冲出教室，追打同学，自己摔在楼梯口,摔断了骨头,花了一万多元,目前身上还留着钢板,六个月后还要开第二刀。

同学们听了上述一笔笔血的教训后，不知道你们想了什么。我想，同学们至少会想到：这些教训无论发生在谁的身上会给受害者人身造成伤害、甚至死亡；会给受害者家庭造成极大的损失；会给学校正常教学秩序造成混乱；会给社会造成不稳定影响。至少会想到：假如我们平时重视交通安全，遵守交通规则，就不会出现交通事故，起码可以减少；假如

我们注意饮食卫生，不食路边摊点不卫生食品，就不会发生食物中毒；假如我们不从楼梯的扶手上下滑，上下楼梯靠右行，假如我们课间不追逐打闹，不翻爬院墙，不用石子乱砸……我们就会少发生，甚至不发生斗殴事件。至少会想到：这些伤害事件是能避免的。有关专家认为，通过教育和预防，80的中小学生意外伤害事故是可以避免的。

安全第一，警钟常鸣，希望我们每一个学生都要做到：

1、遵守交通规则，注意交通安全，骑车同学要不骑英雄车，骑车不带人,步行同学过马路时要走斑马线,穿过马路要左右看看,等到没有车辆通过时,方可过去。

2、不吃路边摊点上的不卫生食品，有病要及时到医院就诊。

3、课间不追逐、不打闹，上下楼梯靠右行，不从楼梯的扶手上上下滑，行至拐变处，要放慢脚步，预防相撞。

4、运动时，要遵守运动规则，注意自我保护。

5、不翻爬院墙，即使是球出院墙，也不允许翻院墙，可告知老师，用其他方法解决，要杜绝用石子砸人。

篇8：强化安全教育

一、煤矿职工缺少安全意识的原因

随着一些煤炭企业的管理的深入, 尤其是那些在破产后重组的企业, 煤矿职工的思想会产生波动, 变得浮躁, 因为煤矿职工缺少安全意识所体现出的是他们的心理, 所以下面将从心理学的角度出发, 通过两个方面来分析煤矿职工缺少安全意识的原因。

首先从主观方面进行分析, 职工会存在取巧的心理, 有的人为了能够省事、贪图近利、减少麻烦就会用不正当的手段来减去自己认为的与生产没有直接关系的规章制度, 从而使得事故发生。职工会存有侥幸的心理, 有的人明明知道违章生产会有危险存在, 但是盲目地认为不是违章就会发生事故, 甚至会把偶然的成功当作是理所当然的, 从而也就产生了想碰运气的想法, 会做出冒险作业的违章行为。职工会有无知心理和依赖心理, 职工会因为没有对安全知识以及操作技能的重视, 安全素质低, 从而导致自己无法察觉到所做的违章行为, 做出愚蠢荒唐的事, 还有的职工没有主见, 只会依赖别人, 当遇到自己不熟悉的问题时不仅不会制止别人的违章行为, 还会跟着干。职工存在着麻痹心理, 因为已经习惯了平时的工作, 从而导致职工在思想上麻痹大意, 不会注意在工作时出现的新情况。职工还存在着一种十分有害的心理, 那就是逞能的心理, 他们为了能够表现出自己, 经常会高估自己, 明明知道违章是有危险的, 却还是不顾一切地去做, 结果导致了害人害己的结果。除了这些心理, 煤矿职工还有着压抑、敷衍、逆反的心理, 一些职工会因为自己的人际关系不好或者是家庭在生活中过得不顺利这样的各种原因, 让他们的精神感到非常压抑, 使他们的心理变得异常疲劳, 造成了在工作时精力不集中, 反映迟钝的结果, 甚至有时他们会失去自控的能力;有的职工缺少责任心, 无法安心于他们的本职工作, 一直是有着混日子的想法来进行工作, 对任何事都敷衍了事;还有个别的职工会不服从领导的安排, 没有组织和纪律, 经常为所欲为对着干, 甚至会铤而走险, 到最好造成无法挽回的结果。

其次是对客观方面的分析, 第一点就是管理不严格, 一些单位的规章制度并不完善、健全, 有的则是有规章制度却不遵循或者没有制度可以遵循, 还有的就是对于反“三违”的宣传教育和惩罚力度不够, 从而引起“三违”多次的发生。还有煤炭企业的安全培训不够到位, 他们没有严格按照规章制度来建立培训的制度以及考核的制度, 没有遵循先培训后就业上岗的原则, 这样就会导致职工缺少了所需要的安全技术知识以及操作技能, 缺少安全意识。另外, 思想政治工作没有做好、职工的工作条件差也都是煤矿职工缺少安全意识的原因, 有的企业不够关心职工的情况, 没有了解他们的物质和精神的生活, 企业应该知道有的职工经常有后顾之忧如住房和子女等的问题, 使他们心理负担重, 精神更是疲惫不堪;还有的煤炭企业就重视生产的情况, 完全不会顾及工作场所狭窄、灰尘大、设备简陋等这样的问题都会让职工形成厌烦的心理, 从而影响到了职工的作业行为。

二、如何强化煤矿职工的安全意识

由于煤矿生产是在井下进行的, 条件十分复杂、恶劣, 因此随时有可能发生一些无法预料到的安全隐患, 所以必须要求在井下工作的职工要具备较强的安全意识以及较高的安全操作技能。为了能够提高职工的素质, 最重要的就是进行教育培训, 在培训的过程中需要结合职工的实际情况来进行分层次、分工种以及分级别的业务知识培训。分层次所指的就是注意职工的文化程度和技术知识掌握的程度, 将他们的程度分为三类:好、中、差, 通过分类所讲解的内容和方法也应各不相同, “好”的职工就要多讲一些理论, 而“差”的职工则要多说操作, 还要结合实物来讲解。对于分工种, 就是要对各个工种的职工进行分别的、有专业特色的培训, 能够做到只要经过培训了就可以用得上。剩下的分级别指的就是要根据职工的技术水平来进行培训, 必须要有层次、有重点、有实效性。

还有, 煤炭企业需要通过采取一系列的措施来强化职工的安全意识教育, 从而营造出安全的氛围。可以利用一些比较重大的活动日来广泛地展开安全宣传教育的活动, 从而在所有职工中能够形成一种大的安全观, 使得安全意识在每一个职工的思想中可以根深蒂固。另外, 利用一些班前会和学习会这样的会议来进行安全意识的宣传, 在会议上必须要向职工清楚地讲解安全和生产、安全和效益、安全和发展、安全和家庭幸福之间的关系, 必须要让职工认识到违章是可耻的行为, 只有安全才是光荣的, 这样做就能够强化职工的安全意识以及安全责任心。企业还要运用一些历年来发生的安全事故和身边的事故来教育职工, 多编制一些在安全事例方面的书籍发到职工们的手中, 或是将真实的事故案例制作成漫画贴在安全事故宣教室的枪上面, 还可以通过各种学习的时间来对职工进行事故案例的教育, 让一些职工上台讲述安全故事并分析一些安全案例, 对在自己身边发生的案例进行分析和总结, 从中可以吸取教训, 或是让违章的职工亲自来教育, 让听众能够感同身受, 加强警示的作用。

三、结语

煤矿的安全生产必须受到重视, 它是一个非常艰巨的任务, 必须要踏踏实实地工作, 要知道人的生命才是最重要的, 必须坚持“以人为本”的思想, 就算是会影响到煤炭工业的发展也要进行下去, 所以, 必须要加强煤矿职工的安全意识, 让他们认识到安全生产的重要性, 不仅仅为了工作, 更是为了自己。

参考文献

篇9：要高标准强化落实中小学安全教育

我国是各种灾害发生比较频繁的国家之一，给广大人民群众的生命财产安全带来了极大威胁。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。自然灾害、交通事故、火灾火险、溺水、楼梯拥挤踩踏、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、自杀、校园暴力伤害、性侵犯等安全隐患，无时不在威胁着中小学生的安全健康。据统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；中小学生因安全事故死亡的，平均每天有40多人，几乎每天有一个班的学生的生命在各类事故中悄然“消失”。

更加令人揪心的是，许多中小学生安全事故本来是可以避免的，但却因思想、心理、行为上的偏差而引发了伤亡事件，这暴露出比自然灾害与其它突发事件具有更大危害性的安全隐患。教育部2006～2007年全国中小学安全事故总体形势发布分析报告显示：学生安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因，全国各地上报的各类中小学校园安全事故中，61.61％发生在校外，主要以溺水和交通事故为主，两类事故发生数量占全年各类事故总数的50.89％，造成的学生死亡人数超过了全年事故死亡总人数的60％。从地域上来看，2006年全国各地上报的各类中小学校园安全事故中，27.68％发生在城市，72.32％发生在农村。农村中小学的安全事故发生数、死亡人数和受伤人数都明显高于城市。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息，也更对我们敲响了必须迅速加强未成年人科学有效地安全教育的警钟。

历史和现实中无数灾难突然降临时，血的教训和幸存者的历险救生告诉我们，强化与增强未成年人的安全防范意识和自救技能，对中小学生进行学校、家庭、社会全方位的安全教育，是未成年人教育体系里的重中之重。使中小学生具有较强的安全知识素质和避险自救技能，是他们受益一生、造福全家乃至稳定社会的宝贵财富。在中小学生安全所面临的严峻的现实面前，我们如何提高中小学生的安全意识，让他们有效掌握安全防护与自救知识和技能，成为学校安全工作的关键。

目前我国中小学安全教育亟需科学化、规范化，部分学校对公共安全教育重视不够、实施不力，随意性强，缺乏安全教育的有效性和针对性。课程设置也不够规范，缺乏系统性，对学生安全意识的培养和对安全行为的训练尚显不足；教育行政部门对中小学安全教育业务指导与工作规范也不尽完善，还存在尚未完全建立起来与开展安全教育相适应的综合保障机制等问题。

针对上述问题，当前要努力做好以下工作：

一是切实落实《中小学公共安全教育指导纲要》。根据《纲要》确定的六大教学内容模块，科学设置中小学公共安全教育课程。同时认真结合本学校实际情况，进行安全教育的校本研究和整体规划，并在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容，增强中小学安全教育的针对性和实效性。

二是要针对不同年龄阶段学生，尤其是低年级学生安全意识与应急能力较差的特点，用班团会、专题讲座、防护自救模拟演练等途径，深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动，提高学生的安全意识、安全防范能力和应急能力。

三是要提高中小学校长和教师的安全教育意识、教学素质和安全自救指挥组织能力，提高教师的安全教育培训工作质量，使安全教育操作更加科学化、规范化。

四是要重点加强农村地区中小学安全教育工作，全力消除校园安全隐患。要在学校办学条件得到全面改善的同时，毫不迟疑地把学校的安全保障工作落到实处。

五是要加强学校内部管理，严格遵守国家有关法律法规，制定切实可行的安全工作规章制度，科学有效地落实各项安全防范措施，最大限度做好学生在校园及其上下学路上的安全保障工作。同时，学校应通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门，联合家庭和社会，整合网络与图书等教育资源，共同开展形式多样的公共安全教育，努力形成对中小学生安全教育齐抓共管的长效机制。

篇10：强化安全教育

22、安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯。

23、花样年华，别为溺水停下。

24、珍爱生命，远离溺水。

25、不要与同龄伙伴下水游泳;不要无父母陪伴下水游泳。

26、依法监护子女，杜绝溺水事故。

27、不明水域，请不要下水游泳。

28、珍爱生命，坚决不下水游泳。

29、生命只有一次，请珍爱生命。

30、为了您的生命安全，去游泳时应有家长陪同。

31、江河无情，生命无价。

32、游泳热身很重要，预防溺水要记牢。

33、游泳有乐趣，生命最可贵，谨慎。

34、珍爱生命，远离危险水域。

35、让溺水事故远离校园，让平安幸福一生相伴。

36、预防溺水事故发生，确保学生暑期安全。

37、如果你想变成死鱼一条，就请在此处下水。

38、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作。

39、全社会齐抓共管，预防青少年儿童溺水。

篇11：浅谈强化安全教育培训的必要性

随着建筑业改革的深化，高层建筑越来越多、越来越高，机械化程度不断增大，而参加施工人员结构发生了极大变化，大批农民工参加施工，更显示出强化安全教育和培训的紧迫感、必要性、重要性。不仅是特殊作业人员要进行安全教育和培训、持证上岗，包括一般工人、管理人员以及指挥者和各级领导都必须要经过安全教育和培训，否则无法适应建筑业的发展。

与此同时，由于我国建筑业改革不断向纵深发展，也带动了全国各行各业，拉动了整个国民经济迅速稳健增长。建筑业已成为我国产业四大重要支柱之一。

建筑业的速猛发展，必须从传统而繁重的手工操作中解脱出来，取而代之的是机械化操作，如塔式起重机、井架龙门架物料提升机械等代替了人挑肩扛。

机械化程度越高，而我们操作者的安全技术素质能否适应？这是一个非常关键的问题，也成为世人关注的对象。据有关资料统计表明，建筑业伤亡事故已由原全国排列第三位，跃入行业第二位，仅次于矿山（原文如此，另一资料称建筑业伤亡事故排在交通、矿山之后，居第三位——编者）。如何控制或减少伤亡事故的发生，是我们当务之急需要解决的一项重要课题。

笔者通过数十年的实践模索和总结归纳，认为：控制和减少伤亡事故，确保安全施工的关键之一是“强化对人的安全教育和培训”。

一、伤亡事故发生的本质原因

众所周知，人员伤亡的发生是事故的结果，而事故发生的具体原因很多，但概括讲，只有两各：人的不安全行为和物的不安全状态。要预防事故的发生，就要从这两个根本原因上着手，要消除物的不安全状态。首先要运用科技含量高的工程技术手段。实现施工工艺、生产环境、机械设备等施工条件的安全。但人的不安全行为对事故的发生起着决定性作用。这是因为在伤亡事故的发生和预防中，人的因素占有特殊的位置，人是事故的受害者，但往往人又是事故的肇事者，人的不安全行为占有很大的比重。而且，从当前发生的事故统计分析结果也表明，绝大多数事故发生的原因都与人的不安全行为有关。因此，只要有不安全的思想和行为，就会造成隐患，就可能演变成事故。

笔者从本市建筑行业自1990~1995年的伤亡事故统计报表中发现：高处坠落、机械伤害、物体打击、触电四类事故占整个事故的88%，而高处坠落、机械伤害二类事故又占总数的比率最大，特别是机具伤害事故，呈逐年上升趋势。这到底是什么原因？笔者带着这个问题，对全市建筑业自1990~1995年所发生机具伤害事故进行逐个解剖分析，发现、卷扬机等方面。其主要原因是物的不安全状态和人的不安全行为（违章、不懂安全技术操作规程）所致，而人的不安全行为是主要原因，也是直接原因。

二、解决问题的关键——强化安全教育和培训

前面已经分析了伤亡事故的发生主要是人的不安全行为的结果，或者更具体地说是由于人的失误所造成。要消除人的不安全行为，最重要的是教育与培训，通过各种形式的教育和培训，使施工人员树立“安全第一，预防为主” 的思想，同时掌握安全施工所必须的知识和技能。

国家在这方面也颁布了许多规定、法规，三令五申提出未经安全教育、特殊工种未经培训考核合格等人员严禁上岗等。但是，光有规定是不够的，更重要的是如何实施。从我市建筑业数年前的情况来看，不少企业没有落到实处，有的甚至是，“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”，从而导致施工现场安全隐患较多。

鉴于发生事故是由于人的不安全行为和物的不安全状态所致，笔者择重从两个方面进行了认真、细致地调查，收集第一手资料，首先对全市建筑业的物料提升设备进行一次摸底抽查。当时全市建筑业共有物料提升机1911台，按1%的比例从中抽取190台进行测试，结果符合标准要求的仅占15%，而85%的物料提升机属于不合格产品。其中有非标产品，虽是标准产品但三个安全装置（超高限位器、楼层停靠、断绳保护）无或不符合要求等。这就是物的不安全状态。

然后，从人的不安全行为方面，对每起事故进行解剖分析，发现其事故中不同程度地存在对安全知识的欠缺和薄弱、如：由不经过基本安全教育（三级安全教育）、更谈不上专业培训考试合格发证的人操作升降机，当人员正在进入吊篮内取料时，开动升降机，并将下降误操作上升，当发现差错时又手忙脚乱不知所措地致使吊篮冲顶（无超高限位器）、造成钢丝绳断裂，导致2死2伤的事故发生；又如项目经理让两位无安全常识的人检修机械设备，在检修过程中又让未经安全专业培训的民工启动设备，导致2死1伤事故的发生等等。这就是人的不安全行为的体现。

情况摸清了，原因找到了，如何解决？

从以上物的不安全状态和人的不安全行为显示：无安全知识，不懂安全技术操作规程，设备落后、安全性能差，安全装置不具备等是导致伤亡事故的主要原因。

解决的办法或关键之一就是：“强化安全教育和培训”。

自1996年始，首先对安全性能差、安全装置不具备等落后设备分门别类进行排列，该报废的一律报废，一部分进行技术改造，另从外面引进一些先进设备等。其做法是组织企业技术负责人和个别熟练操作人员到物料提升设备较先进的省市进行实地参观学习，并组织一些生产厂家进行技术改造的研究。经过近两年的学习和专题研究，终于成功研制出符合标准的三个安全装置及连锁安全门。于是对全市建筑工地安全装置不完善的设备一律进行改造，经检测中心检测合格后方可使用。使物的不安全状态得到有效控制。

第二、也是重要的方面，即：在强化全员基础安全教育的同时，重点强化机械设备操作人员的“双”培训，“双”发证（经培训考核合格，会同劳动部门发给特殊工种操作证然后有针

对性地进行安全基本常识、安全技术规范等培训，经考试合格，发给安全教育培训合格证。企业在办理施工许可手续时必须按比例押上上述的“双证”，否则，不予办理手续）等。采取上述措施后，取得明显效果，伤亡事故逐年下降，特别是机械（具）伤害事故呈明显的大幅度下降。

现在，随着建筑业施工企业的改革深入，建筑机械化程度的提高，机械设备的使用越来越多，而相应的劳务公司及监管机制又没有及时跟上，工地的建筑工人大部分又是来自经济落后的农村，绝大部分还是农民，他们的安全意识、自我保护意识差，对工地施工中的基本安全常识，特别是安全技术操作规程知之甚少，无疑给建筑工地安全施工埋下重大事故隐患，尤其是从事特殊作业的人员，其造成的事故又是重大的。