征文：地球是我家,爱护靠大家

关键词： 全体 市民 创建 爱护

征文：地球是我家,爱护靠大家（通用13篇）

篇1：征文：地球是我家,爱护靠大家

连城是我家

爱护靠大家

——致全体市民的一封信

亲爱的市民朋友们：

2019年是我县创建省级文明县城的关键之年，为践行社会主义核心价值观，激发全体市民参与创城的热情，开创我县城市管理工作新局面，全面提升城市管理水平，优化市民生活环境，创建美好家园，希望广大市民朋友要努力做到：

（一）养成良好习惯，自觉及时清理商店（居住）的垃圾杂物，清除卫生死角，保持环境卫生整洁。

（二）垃圾分类处理，采用袋装化投放在指定垃圾池或垃圾桶中，禁止随地乱扔乱倒。

（三）车辆停放有序、停放整齐、不乱停乱放、违规搭建车棚。

（四）爱护公共环境，严禁乱贴、乱画、乱挂等有碍公共环境行为。

（五）爱护公共设施，制止损坏、偷盗公共设施行为。

（六）爱护花草树木，清除绿化带内的垃圾纸屑、废弃物等，维持城区的绿化美化。

（七）严禁违规饲养，饲养宠物和动物要严格遵守相关规定，禁止宠物和动物随地排泄粪便。

（八）积极参与创城，为城区环境卫生整治出主意、想办法，提合理化建议和意见，争做连城县形象维护者、维护连城县环境的督导员和洁净县城的保洁员。

市民朋友们，让我们行动起来，积极参与和支持文明县城创建活动，做环境整治的义务宣传员，做纠正违规行为的监督者。优美、文明的县城环境需要全体市民共同来建设，让我们共同树立“人人是形象，个个是环境”的理念，以饱满的热情奉献一片爱心，尽一份义务，打造一个整洁、文明、靓丽的县城！

连城县城市管理局

2019年2月22日

篇2：征文：地球是我家,爱护靠大家

尊敬的各位业主：

您们好，欢迎您们入住本小区。禾嘉物业全体员工诚挚祝福您和家人在本小区生活美满幸福。

为了创造一个安全、便利、舒适的生活空间，需要大家共同努力，做到：

1．不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱丢烟头。

2．爱护小区里的一草一木。爱护小区里的公共设施设备。3．乘坐电梯时需要照顾好老人和小孩。

4．家长出门时应锁好门窗，尽量不要留孩子或老人独自一人在家。5．高空抛物对人身安全造成了极大的威胁，严重的高空抛物还要追究刑事责任。如果无法查出抛物者时，由有抛物条件的所有业主一起来承担抛物所造成的后果。所以要养成文明的生活习惯，杜绝高空抛物。

6．生活垃圾请装袋后，放置在垃圾桶内。严禁将纸及其它物品丢入马桶或便槽内。

7．为了您的房产保值增值，保持物业常用常新，请您不要在楼道内燃放鞭炮、烧纸钱（以免引起自动消防报警系统的误报）、泼水饭等。鞭炮的爆炸不仅污染环境，引起的震动更会影响房屋的使用寿命，泼洒的水饭也会弄糟您的好心情的！

篇3：征文：地球是我家,爱护靠大家

关键词：“校园是我家”；德育逻辑；自爱伦理

中图分类号：G41 文献编码：A 文章编号：2095-1183（2012）05-0052-03

“校园是我家，文明靠大家”这类口号，经常会出现在校园中。笔者曾以“校园是我家”为关键词，在“百度”上进行了搜索，共显示相关网页621000个。常见的搭配有：“校园是我家，美化靠大家”“校园是我家，文明靠大家”“校园是我家，和谐靠大家”“校园是我家，安全靠大家”等等。为什么学校在这些道德要求之前都要加上“校园是我家”呢？其背后的德育逻辑是什么？这样的德育逻辑有没有局限性呢？

一、理论依据：“自爱”伦理

“校园是我家，文明靠大家”这句口号背后的理论依据是自爱伦理。所谓自爱，就是获得人最基本的自然感受性的满足，即选择快乐和逃避痛苦。趋乐避苦是自爱的人自然地对本己的幸福的追求。自爱不仅产生对个人感受性的幸福的渴望，而且会产生野心、嫉妒心和人一切其他的欲望。否定自爱，遏制欲望是毫无意义的，因为人的自然本性是不可能消除的。因此，实践生活中的伦理不是去否定人的本性基础上的感受性，而是在人的自然本性基础上去满足人的自爱的欲望，这就是自爱伦理。

自爱伦理认为，自爱的感情是人一切生活的基础。首先，人的肉体需要迫使人去从事生产活动，如为了穿衣，为了取悦自己的妻子，为了养活自己的家属等等。总之，为了享受与肉体需要的满足相联系的快乐，人们才去思考、想象和劳动。其次，人类建立社会，订立协定和法律，追名求利，也是自爱或者说追求肉体感受性满足的直接结果。人生来是软弱的，为了自身的生存，为了减少自己的恐惧，必须与他人联合起来。为了处理人与人之间的关系，人们彼此之间便订立了一些协定和法律。再次，人的各种感情也是自爱或肉体感受性的直接结果。感官的痛苦和快乐致使人们行动和思考，它们是推动精神世界的唯一法码。

把自爱作为生活的普遍原则，就必然地把利益作为个人追求道德的动力。“如果没有爱美德的利益，就决没有美德。”[1]虽然个人利益也可能损害他人利益，但罪责不在于个人利益的存在，而在于人类社会的制度环境中存在着不公正和不完善的因素。因此，任何一个社会都不能因为个人利益满足方式中可能存在的不道德，而否定个人利益的合法性。重要的是，要通过完善的法律和社会制度，阻止人们追求个人不道德的利益方式，使人们为了自己的利益而愿意成为有德性的人，并以德性作为获得个人利益的方式，以个人利益的实现为德性之目的。

当一个人爱自己时，才会关心自己身体的健康，精神的愉悦；当一个人爱自己的家庭时，才会主动关心自己家庭中的成员，希望他们健康快乐；当一个人爱自己的学校时，才会主动维护学校的利益，主动关心同校的学生；当一个人爱自己的祖国时，才会维护祖国的利益，才会在面对外国人和本国人时，更倾向于帮助本国的同胞。因此，我们不难看出，“校园是我家，文明靠大家”这句口号其实是利用了人类自爱的情感，通过把外在于自己的校园变成自己的家甚或是自己的一部分，从而促使校园内道德行为的产生。

二、德育逻辑：“自我”的扩展

由上述分析可知，“校园是我家，文明靠大家”这句口号背后的德育逻辑是自我的扩展。所谓自我的扩展，就是指“‘自我’把周遭环境中与他亲近的人或事物看作‘我的’的过程。这是一个客体主体化的过程。”[2]卢梭曾经说过，“小孩子的第一个情感是爱他自己，而第一个情感产生出的第二个情感就是爱那些同他亲近的人。”[3]也就是说，一个人的自爱是天生的，而爱其他人的情感则是从自爱发展出来的。

为什么自我的扩展机制可以发生呢？这是因为，随着个体生活空间的扩展，他需要丰富小我以形成大我。马克思曾经说，社会性是人类的本性，涂尔干也曾说过社会存在于每个个体身上。鲁洁在《道德教育的当代论域》一书中指出，人性并不是“单子式”的而是“世界历史”的。也就是说，在每个具体个体的人性中都包含了整个世界，整个历史，“我”的存在依赖于世界上的每个人，“我”的存在依赖于历史文化的积累。这些论述表明，每个人身上都存在着扩展自我的潜在需求。精神分析流派从心理学的视角也证实了这点。他们认为，随着儿童年龄的增长，儿童进入学校，对父母的依恋会发生减弱，但是会寻找新的依恋对象。因此，从人类的本性来讲，自我的扩展过程也就是一个实现自我的过程。

在从小我扩展到大我的过程中，有一个非常关键的因素，那就是归属感。为什么这么说呢？理由有二：其一，从儿童早期对母亲的依恋来看，孩子依恋母亲是因为，他自身无力应付这个陌生的世界，需要母亲的保护，而母亲的保护可以使他获得安全感。因此，儿童和母亲在一起的时候，就有了一种强烈的归属感。对于孩子而言，母亲就是他自己，他的需要的满足离不开母亲。也就是说，孩子依恋母亲是因为母亲认可他，接受他，能满足他的需要。如果一位母亲不关注自己的孩子，饿了不喂奶，冷了不给他保暖，害怕了不给他提供安全感，那么孩子对母亲的那种天生的依恋就会逐渐淡去，而转向可以满足他需要的人。同样，我们可以把孩子的这种天性推理到大人身上，一个人对某个社会群体产生强烈依恋，是因为这个群体接受他并能满足他的需要，在这个群体中他有强烈的归属感。例如，在雷锋的118篇日记中，竟有19篇日记反复表白：“之所以要无私地自我牺牲，只是因为他的个人幸福、个人利益、他的个人的一切都是党和人民给予的。人是不会为抽象的社会奉献自己的，雷锋不为他国异党作牺牲，咬牙切齿恨‘旧社会’，满腔热忱爱‘新社会’……”雷锋为什么会爱“新社会”而恨“旧社会”呢？这是因为，新社会满足了他的需要，使他产生了强烈的归属感。正是这种归属感，才使他强烈地爱党爱人民，同样，“旧社会”不接受他，他也不能从中获得归属感，那他怎么可能爱它呢！[4]其二，归属与爱的需要是产生群体依恋的先天基础。马斯洛认为人有五种需要，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要以及自我实现需要。其中归属与爱的需要是指“同人们有一种充满深情的关系，渴望在他的团体和家庭中有一个位置”[5]的需要。正是因为人有了这种对社会群体建立关系，成为其中一员的需要，才会使人产生对社会群体的依恋，最终使得小我扩展成大我。

综上所述，我们可以把“校园是我家，文明靠大家”这句口号背后的德育逻辑概括成：从人的自爱之情出发，通过扩展自我的方式，在不断地把小我变成大我的过程中，产生对社会群体的归属感，这种归属感的积累会使人产生对这个群体的依恋，从而促使人在这个群体内践行道德。

三、局限性：有效性有限

把校园当成“我”的家，也就是在通过扩展自我的方式，建立起“我”与校园的关系。如果校园成了我家，校园中的人和物就都是“我”的，那么“我”自然有义务和责任去尊敬老师，关心同学，爱护校园的一草一木。这样的口号不仅在学校中有，社会中也有。如果某个城市要创建文明城、卫生城，也会在大街小巷张贴“﹡﹡是我家，文明靠大家”“﹡﹡是我家，卫生靠大家”的标语，以建立起每个人与城市的关系。

但是，这样的德育逻辑是否存在局限性呢？答案是肯定的。因为这样的德育逻辑虽然保证了“家”内的道德，却无法保证“家”外的道德。理由有三：其一，该德育逻辑蕴含了两条不同的道德原则，即家内原则和家外原则。家内原则告诉我们，在家内我们应该讲道德；而“家”外原则告诉我们，在“家”外我们讲道德与否无关紧要。仅从学校范围来看，道德状况可能会得到某些改观，但从更大的范围来看，道德状况并不见得会有多少改观，甚至还可能会更加糟糕。其二，随着家的范围越来越大，此德育逻辑的效果也会逐渐消退。这是因为，随着家的范围的扩大，维持这个“家”的情感力量会逐渐减弱，我们会感觉爱自己的家比爱自己的家乡容易，爱自己的家乡又比爱自己的祖国容易。其三，当大多数人认同了这个“家”之后，就可能为了“自家”的利益而去损害家外之人的利益。这是因为当一个“家”形成之后，它的道德逻辑就不完全等同于个人的道德逻辑。尼布尔在《道德的人与不道德的社会》一书中明确指出，群体逻辑与个体逻辑的不同就在于群体具有自私性，而且这种自私性常是建立在损害其他群体利益的基础上的，它不同于个人的“自爱”。

四、超越局限：考虑道德发展水平

虽然这样的德育逻辑有其局限性，但是在儿童道德发展的某些阶段中却是非常有效的。杜威曾假定道德发展有三个水平，即前道德水平、习俗水平、自律水平。习俗水平，其特点是“个体几乎毫无批判地接受其团体的标准”[6]。科尔伯格在综合前人研究的基础上，系统地阐述了道德发展的阶段理论，他把个体道德的发展分成三水平六阶段。在第二水平，即习俗水平，个体把满足其家庭、团体或民族的期望看作是本身的价值，而不管这样做直接可见的后果是怎样的。其态度不止是遵从人们的期望和社会秩序，而且对之表示忠诚，并积极加以维护、支持。[7]

这些心理学研究都表明，处于第二水平的儿童是从群体（家庭，团体或民族）的期望来判断道德价值的，其态度不只是遵从人们的期望和社会秩序，还对之表示忠诚，并积极加以维护、支持。这也就是说，儿童已经开始意识自己是某个群体的一员了，他们已经对所处的群体产生了积极的定向。因此，处在这个阶段的儿童，心理上特别容易接受“校园是我家，文明靠大家”的德育逻辑。我们认为，教育者应该顺应儿童道德心理发展的特点，采用相应的教育手段。但是教育者也要清醒地认识到这样做的局限，随着儿童道德心理发展到新的水平或者阶段，就必须超越这样的德育逻辑。

参考文献

[1]周辅成.西方伦理学名著选读(下卷)[M].北京:商务印书馆,1996:60.

[2][4]刘次林.幸福教育论[M].北京:人民教育出版社,2003:150,160.

[3][法]卢梭.爱弥儿(上卷)[M].李平沤译.北京:商务印书馆,1978:290.

[5][美]埃·弗洛姆.为自己的人[M].孙依依译.北京:三联书店,1988:49.

[6][7][美]科尔伯格.道德教育的哲学[M].魏贤超,柯森等译.杭州:浙江教育出版社,2000:279, 281.

篇4：征文：地球是我家,爱护靠大家

1、加深了解学校现在、未来的有关情况。

2、了解感受校园的环境和文化，培养学生自主活动能力和合作探究能力。

3、激发热爱学校的自豪感和爱护校园一草一木的责任感。

二、活动构思：

本项主题活动充分利用我们的校园文化及校园特色，采用知识问答、表演、诗朗诵等形式，让学生在听听说说、唱唱中接受一次生动形象的爱校园教育，要求人人参与，并以串台词的形式，把多种表现形式巧妙地连在一起，使整个活动连贯、自然。

三、活动过程及内容：

（一）活动过程： 甲：家是什么？

乙：家是温馨的港湾，家是我们成长的摇篮。

甲：每个人都有自己的家，但我们三百多名师生又组成了一个共同的家。

乙：她拥有科学的教育设施，优秀的教师队伍，干净优美的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。甲：同学们，你们知道我们这个家获得了哪些荣誉呢？（学生自由发言，教师可以介绍一些）乙：这些荣誉多么来之不易啊，那我们在这样的家里学习，你爱校园的什么呢？（同学自由发言）

甲：同学们都喜欢在清新的空气中朗朗读书。

乙：也喜欢在美丽的花坛旁或拿着体育器材在操场上做游戏。

甲：更喜欢在教室里，学校的画廊边以及那些干干净净的墙面上挂着的一张张漂亮的图画。乙：这些愿望会实现吗？

甲：会的，只要我们每位队员都去爱护那些公共财物和公共设施，就一定会实现的，但是在我们身边偶尔也会有一些不爱护公物的同学，请班主任帮我们介绍一下我们学位有的学生破坏公物的事例：厕所里镜子上标语刚贴上去就被撕坏了，刚粉刷的墙壁也被踩脏了.一些同学喜欢拿笔在桌子上乱写,什么名字啊,诗啊之类的,等等，这些都是属于破坏公物的行为,我觉得做为一名中学生,至少道德二字是不能忘的

乙：同学们，听了班主任的介绍，你们说说看自己有哪些不良的行为呢？动员学生作自己我剖析

甲：同学们讲得真好，学校也是公共场所，要靠我们大家一起来爱护。如果你扔一张纸，他吐一口痰，学校不就成了垃圾场了吗？影响我们的学习。所以同学们一定要把学校当作自己的家一样来爱护，作为学校大家庭的一员你将怎样来美化你的家，使这个家变得更温馨呢？（我认为爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养,爱护公物是集体生活的需要,就比如说我们自己的寝室,如果大家都不去爱护,把灯弄坏,桌子乱涂乱划,垃圾娄乱丢等等,这样的环境我们还会去有心情读书和生活吗?一个中学生连最起码的这点意思都没有,那以后走入社会必定也就不会有很什么大的成就.我认为爱护公物应该从小事做起,比如说不要在雪白的墙壁上乱涂乱划,或是留下你美丽的足印,不要在地板上乱吐痰,不要把垃圾留在课桌里.我觉得我们要像爱护自己的眼睛一样爱护公物,要像珍惜自己的眼睛一样珍惜公物.（二）、活动结尾： 1班主任老师讲话。

篇5：地球是我家，环保靠大家

那天，我做了一个梦，梦见自己成为最后一批离开地球要去火星生活的移民，

地球是我家，环保靠大家

。再见吧，生我养我的地球。再见吧，蓝色的海洋，再见吧，曾经的绿洲。这一切从今不会再有了，我要离开你，去一个陌生的星球，虽然我不想离开，一直留到最后，但是，我们始终要分别。飞船吐出明亮的火焰，在灰暗的空中如此耀眼。我透过舷窗的玻璃俯瞰地球，我不敢相信，这就是我曾经住过的地方，只见地球上一块块突起的黑色土堆，就像癞蛤蟆那难看的脊背，不见了昔日葱葱的绿野――那是山;一汪汪都是不用工厂加工的碳素墨水，太阳掉进去也没有了光辉――那是海;空中飘浮的是一条条黑色的丝带，像是为了寄托无限的哀伤，轻轻裹在地球的周围――那是云。这是我们曾以拥有的地球吗?是谁让她变得如此狼狈?是我们，是我们没有保护好她。曾经我们向河里排放污水，向海里倾倒垃圾，向空中排放有毒废气，对动物痛下杀手，对树木森林毫不珍惜……哎――飞船已经离开了地球的大气层。地球离我也越来越远。渐渐地我只能看到一个模糊的黑影，像迷雾，又像魔鬼。不知不觉我已进入了梦乡。我又看到了地球，我看到了地球上绿色的田野，我闻到了野草的清香，我嗅到了水果的香味，

篇6：地球是我家,环保靠大家作文

环境是人类赖以生存的基础。没有好的环境，我们的健康就会受到其影响;没有好的身体，我们的的一切努力等于把费力气。那样你愿意么?答案是肯定的。

环境污染给我们造成了很大的不便。最近的雾霾天气尤为严重，是那些不守法的工厂排放的漫天烟雾;私家车的盛行，随意排放尾气;还有那成小山似的白色污染;乌黑发紫的海水;都使环境造成了巨大污染。

面对这一切，作为社会一员的我们，难道不应该付出行动么?

篇7：地球是我家环保靠大家班队

参加人数：40人 活动地点：五（1）教室 主持人：江xx 漆xx 中队辅导员：周老师 活动过程：

一、队会仪式，给各位老师戴好红领巾

二、报告人数

中队长：“各小队报告人数。” 第一小队：

“报告中队长，第##小队原有队员#人，实到#人，报告完毕。” 中队长回答：“接受你的报告！请归队。” 小队长回原位，第二小队：。。。

（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）

中队长：跑到全队前面说（全体立正）再跑到辅导员处“报告辅导员，本中队原有40人，实到40人，缺席（）人，各项准备工作均已做好，请允许我们召开队会，报告完毕。”

辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。”

中队长回原位：“全体，立正——”

三、全体立正 出旗

1,“出旗---敬礼---礼毕”（旗手进场奏乐）

2、“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）

（一）、主持人宣布主题队会开始。江：老师们，漆：同学们

合：大家好！

江：五月的校园，春暖花开。

漆：五月的校园，绿色洋溢。

合：校园洋溢着一片和谐的“绿色”。漆：绿色的校园是我们学习的摇篮。江：保护校园就是保护我们的家园。漆：“地球是我家，环保靠大家”

合：上金小学五(1)中队“地球是我家，环保靠大家”主题队会现在开始！

江：地球——是人类的家园 漆：是人类的保姆 江：是生命的摇篮

漆：也是每一个生命的居住所 合：人类因有了地球变得更快乐 动物因有了地球变得更可爱 植物因有了地球变得更有生命力

世界上所有的生物因有了地球变得更有活力 活动一：诗歌朗诵《地球只有一个》。

漆：朋友们，听着这美妙的乐曲，享受着诗意般的人生，你是否意识到这是大自然的慷慨馈赠，是否意识到地球母亲的伟大与博爱。江：我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，看青山绿水，观虫鱼鸟兽，享受着大自然的舒适安逸，是多么幸福啊。同学们，让我们一起来感受这美好的生活吧！

（二）、活动二：女声大合唱《小白船》

（三）、江：我们的家乡景色优美,气候宜人。我们的学校,环境优美,是人才的摇篮。

漆:可是,随着世界人口的增长,人们对自然资源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的减少,生态的破坏、环境的污染,导致环境质量的恶化。大地在呻吟,河流奏悲歌

江:下面让我们再来听一听我班小卫士所了解的情况吧。（４位）

（四）活动四：看图片，悟污染。

学生1:焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放,黑烟弥漫

学生2:一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。

学生3:工业垃圾、生活垃圾堆积成山,臭气难闻。

学生4:人类不断向江河、湖海排放污水,水质受到严重的污染,很多鱼儿死去了。

漆：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮臭水，红掌拨垃圾。江：你读的是什么乱七八糟的诗，是白毛浮绿水，红掌拨清波，漆：你看看，这哪还有清清的河流呀？ 江：是啊，由于人类，人类保护环境的意识非常薄弱，滥垦滥伐，生活污水、工业污水，毫无顾虑地往江河里排。以致自然环境不断恶化。唉（摇头）

漆：我们来听听2012，2013年各地极端天气的新闻播报。（4人）

（五）、活动五：播报新闻：

江：由于人类的贪婪、无知和肆无忌惮，让我们美丽、温柔的母亲——地球妈妈生病了。

漆：而且还病得不轻呢。请欣赏小品《地球就诊记》。

（六）活动六：、欣赏小品《地球就诊记》。

（七）、活动七：谈谈观看小品的感受

江：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。

全球温室效应、酸雨蔓延、臭氧层破坏、资源枯竭、水土流失……地球得了多么可怕的病呀！

漆：谁来谈谈看了小品后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）……

江：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。

漆：是啊，保护环境，已成为我们的共同心声。

江：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。漆：为了让天空更蓝，让流水更清，江：让大地充满生机，让地球更美丽。

合：亲爱的同学们，让我们携起手来，加入到保护地球，爱护环境的行列里来，从我做起，从现在做起，从小事做起。

（八）、活动八：进行环保知识小竞赛。

江：现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样？ 漆：这个主意不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢！

江：看来同学们的环保知识掌握的很好，我们给自己一点掌声。

漆：我们更应该用实际行动保护地球母亲,要从小事做起,从我做起,从现在做起,请大家谈谈准备怎么做?

（九）、活动十请听环保三句半（3人表演）

１：诗朗诵《渴望》

江：同学们说得真好，说到我们的心坎里了。漆：是呀，这正是我们21世纪少年儿童心中的渴望 请听诗朗诵《渴望》

江：我们都是地球母亲的孩子，理应让妈妈更加健康，有活力。漆：用实际行动建设和保护好我们的家园，让地球上的环境更美好，天更蓝，水更清，山更绿。

江：的确，环境保护迫在眉睫，靠我们个人的力量是不行的，为了让全校同学都参与到保护环境的活动中来，我这里有一份我们中队写的２、《环保宣言》请大家一起来宣读。

漆：那就请上来宣读吧，我们掌声欢迎我们的中队长李敏同学。读完后。。中队长——全体起立，我宣誓—— 绿色环保，举手之劳； 从我做起，从点滴做起 江：听了大家的环保口号，我不免有点激动。

漆：是啊，作为一名少先队员对保护环境有着不可推脱的责任！更要带动其他人参与到保护地球家园的活动中来。

3、合唱《让我们荡起双桨》。

最后让我们一起来合唱歌曲《让我们荡起双桨》，来结束我们今天的班队活动，唱完后。。

漆：我们希望，用我们的行动，来实现在碧绿的湖水上荡起双桨的美好画面。

5、江：下面请我们的辅导员老师讲话。

地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。同学们，在这堂丰富多彩的队会上，我们已经意识到环境污染的危害性，相信大家对环保都有一个更深刻的认识。学在课堂，用在生活，希望同学们学以致用，真正投身到环保活动中来，古人说：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。因此，保护环境，从我做起，从现在做起，从小事做起。让我们携手共创美丽家园。

6、呼号——全体起立，立正——宣誓

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员回答：“时刻准备着！”

7、退旗。

退旗——敬礼——礼毕

漆：。环境保护从小事做起，从我做起。

江： 让我们变成一个个可爱的天使，张开双臂，守护我们最亲爱的地球母亲。

漆：让我们携起手来共同描绘家园的美好蓝图。

合：上金小学五（1）中队“地球是我家，环保靠大家”主题队会到此结束。各位地球公民：

我今天倡议我们上金小学全体同学们，无论是在校，还是在生活中都来遵守以下几点：

1．不随地乱扔垃圾，不随地吐痰，保持空气清新。

2．不随意践踏或攀折花草树木，保护学校或社区等各种公共设施。

3．节约用水，用电，随手关紧水龙头，提倡一水多用。

4．不乱扔废旧电池，少用一次性制品，像餐巾纸，塑料袋，一次性木筷等。

5．将再生资源分类回收，像给垃圾分类。

6．保护水资源，不向江河湖海溪里扔垃圾。

7．和动物和平共处，不吃野生动物，去野外不打掠野生动物。

8．使用节能用具，像节能灯，节水的马桶，电器不要待机。建议家里使用绿色，环保，健康型的家电和装潢材料。

9．使用无磷的洗涤用品，减少污染。

10．生活中提倡购买绿色食品。

篇8：是我家,卫生靠大家

地球——我们赖以生存的家园，在这个美丽的家园中，人们安居乐业，繁衍

生息。然而，地球是非常脆弱的，稍稍对她不好，她就会非常非常的不舒服，随之便产生地震、洪水、海啸、火山爆发等自然灾害，时刻威胁着我们的生

命。这是我们大家都知道的道理，钢铁企业在大家的眼里都是污染很严重的，湘潭是二型社会的试点城市，作为一名湘钢人我们身上的责任更加重大，但

是我们经常可以看见很不文明的行为------------------

马路上随处可见的口香糖、槟榔渣，烟头等等，这些垃圾如果不把它清除掉，就会一点一点堆积成山。我想谁也不愿意生活在垃圾堆里吧？如果人人都随便乱

丢，我保证，不久的将来我们就会生活在一个垃圾山里了。我们 公司现在对

环境的治理非常有决心，在我们工作的地方都种植了很多花草，但是我们一些职

工并不是很爱惜，随意在上面走，好好的一些花草就死了。

我曾经看过一则公益广告：有人这样问过我，播出的一条公益广告，能不能改变

我们生活中的那些陋习呢？我说不。公益广告对于社会中的那些不文明的现象也

许不可能药到病除，但是我相信，一条公益广告就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。并且我相信，每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打

开，光亮就会进来。我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可

及。有时候，文明离我们只不过是10公分的距离，有时候，也许只是几十厘米的宽度，也有时候，可能只是一张纸的厚度，我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份

体谅；还有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时，多一点

点分享，对别人来说，就是多份温暖。我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出

篇9：校园是我家 卫生靠大家

卫生靠大家

——第8周国旗下讲话

老师们、同学们：

大家早上好！今天国旗下讲话的主题是“校园是我家

卫生靠大家”。

当我们在绿树成荫的的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在洁净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在优雅的环境中学习、工作时，心情定会倍感舒畅。优美的环境让我们更加懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让、学会做人。

校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，也影响着社会各界对我们学校的看法。如今在我们的校园里，还有散落着同学们随意乱扔的瓜子壳、果皮、纸屑、塑料瓶、零食袋等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”,所有这一切，都跟我们的文明校园极不相称。“学校是我家，清洁靠大家”，我相信，没有哪一位老师、同学希望在一个垃圾遍地，尘土飞扬的环境中学习、生活、工作。爱美、审美、创造美是我们人类的天赋。老师们，同学们，为了营造校园良好的学习、生活与工作环境，我希望全体师生做到：

1不要乱扔垃圾、纸屑、杂物，自觉维护校园的清洁卫生。

2.看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动捡起来，及时顺手清理到垃圾桶内，做一个文明的人。

3.不再把食物带进教室内，同时主动清理抽屉里的垃圾；做一个讲卫生的人。

4.养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾；做一个节约的人。

篇10：校园是我家美丽靠大家

早上好！我是六（5）班的莫谨华。今天，我讲话的主题是《校园是我家，美丽靠大家》。

这些年来，常看到报刊发表评论说，许多外国人认为中国人素质很低，集中体现在环境意识差等方面，这也是不容置疑的事实。但是作为二十一世纪的中国人，你愿意自己的形象在别人眼里如此恶劣吗？如果答案是否定。那么我们就应从现在开始，从身边做起，爱护环境，为环保事业做出力所能及的贡献吧！

让我们立即行动起来，去掉“低素质”的帽子。因此，我们向全体同学发出以下倡议：

1、爱护我们的校园环境，从身边的细节做起。

2、保持校园空气清新，不随地吐痰。

3、请不要乱扔果皮纸屑，垃圾要放进垃圾筒。

4、请不要带零食回校。

5、为了花草树木健康成长，请不要随意采摘。

6、请爱护校园的公共设施，珍惜水、电等资源。

7、见到垃圾，主动捡起来。

8、每天一问，爱护校园我做到了吗？

篇11：学校是我家发展靠大家

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家晚上好！

今天我演讲的主题是：学校是我家，发展靠大家！

我们都知道，蓝天是小鸟的家,大海是小鱼的家,森林是动物的家。那么，校园是我们所有学生的家，我们要爱这个家,我们要爱这个家中的一砖一瓦,一草一木,还要爱这个家中的老师和同学们。如今的社会，科技飞速发展，可是人们的恶习也多了，打人、骂人、破坏公共财产、随地吐痰、乱扔脏东西等，这些不良行为在校园里经常发生。

在学校打人、骂人的小摩擦事件屡屡发生，有时同学之间起一点小小的摩擦，都会演变成很大的冲突。像我们大河边完小，尽管每周星期一晨会上、班会课上，老师们都常强调不准打人、骂人，但这种现象在学校还是屡禁不止，我们要知道打人、骂人、欺负小同学是一种野蛮的、不文明的行为，也是无能的、不讲道理的表现，我们应该站在对方的立场，多为别人想想，尽量避免这些冲突的发生，多多爱护关心身边的同学朋友，让我们所有人共同的校园里时时刻刻都充满欢声笑语！

在学校里，破坏公物的事也是常会发生的，有些调皮捣乱的学生，老是喜欢拿着粉笔头四处追赶同学，搬着桌凳打闹，弄的粉笔头满地，桌子破、凳子坏，面目全非。我们是否看到小粉笔因为找不到家而迷茫，桌椅因为疼痛在伤心的掉眼泪？同学们，难道忘了吗？是它们帮助我们学习文化知识，伴随着我们成长，让我们从一个个无知的小孩长大成为祖国的盛开的花朵，我们应该感谢它们，保护它们，而不应该去伤害它们，难道不是吗？

除了打架骂人、破坏公共财物，最严重的就是随地乱丢垃圾了。每天伴着晨光走进校园，不时的会发现一些废纸、果皮，使愉快的心情马上就冷落下来。垃圾桶就在不远处放着，它不是在那儿做摆设的，它在时时刻刻监督着我们，会对乱丢垃圾的同学皱眉头，也会对讲卫生的小朋友露出赞赏的目光，还会因为我们经常冷落它而伤心难过。爱清洁、讲卫生，不随地吐痰，是做一个文明的现代人必备的基本素质，每天值日生和所有的同学都在辛辛苦苦的打扫卫生，就是为了我们能有一个整洁的校园，一个舒适的学习环境，我们是不是也应该珍惜他们的劳动成果呢？为了我们的校园，请大家都来奉献自己的一份力量吧！同学们：学校是我家，发展壮大靠大家！为了我们有一个温暖、舒适的家；为了我们有一个良好的学习环境，让我们大家一起携起手来，改掉恶习，从小事做起，做好身边的每一件事，共同创建美好的家园。

谢谢大家！

篇12：城市是我家 文明靠大家

杨镇溪 今天，我看了一组漫画，这是吴孝三画的漫画。这组漫画讲了一个小女孩和她的伙伴放学回家，看见路边有一个垃圾桶，桶外的垃圾成山，桶内却空空如也。小女孩走过去，毫不犹豫地把垃圾捡起来，扔进桶里。而她的伙伴呢？则拿出一张纸，在纸上写着：文明——只差一步！然后就把它贴在垃圾桶上。

看了这组漫画后，使我想起了发生在身边的一件事：有一次，我和妈妈去商场买东西，在路上看见了几个穿着很时尚的大哥哥从我们身边走过，一副玩世不恭的模样，其中一个大哥哥随手就把吃剩的面包扔在地上，还踩了几脚，把地上弄得脏兮兮的。一位正在搞清洁的阿姨停下手中的工作，皱起眉头说：“小伙子，你下次能不能不要把吃剩的东西随意扔呢？”这位大哥哥说：“我想扔就扔，要你干嘛的？”这位大哥哥边说边走过来，用力地踢了一下环卫车，搞清洁的阿姨吓了一跳，但并没有理睬他，继续扫地。我很为这位搞清洁的阿姨抱不平，同时对这位大哥哥不文明的行为感到气愤，如果我们都不爱护环境，不尊重环卫工人，那我们不整天生活在垃圾推里了吗？

篇13：汝州是我家,美丽靠大家

在河南省的东西部有一个美丽的城市，那就是我的家乡——汝州市！如果你要问我哪儿最美，我会毫不犹豫地告诉你：“我的家乡最美！”它虽然没有浩浩荡荡的黄河，没有威武磅礴的长江，没有威严险峻的华山，更没有气势雄伟的长城，但对我来说——我的家乡是最美丽的，想要知道我为什么敢这样夸下海口吗？现在就跟随着我的脚步一起去看看吧！

随着创建美丽汝州宣传的深入，创建国家美丽城市，提高人民群众生活水平的活动在我们汝州市迅速展开......美丽的汝州市

月亮公公还没有完全褪去，迎着早晨的屡屡星光，突然耳边传来了“哗哗哗”的声音，原以为那是北风吹动树叶的声音，但是后来考虑了一下，也不像呀，我起身掀开窗帘，展现在我眼前的是一位衣衫褴褛的清洁工，她正在寒冷的北风中工作。她那粗糙的脸上写满了辛劳和辛酸，豆大的汗珠挂在脸上，显然她已经在寒冷的北风中工了好一阵子了。她十分艰难的用她那双粗糙的手在默默的工作，几乎没人注意到她。她的表情显得那么不自然，那么痛苦。说时迟，那时快，她重心不稳，重重的摔在地上。我的心一时提到嗓子眼上，只见她一只手撑住地面，另一只手则扶住扫把，“哎哟，”一声，只见她痛苦的站起来了。“呼”我总算松了一口气。看完这一幕，我赶紧穿上厚厚的棉袄跑下楼，来到她的身边，我几乎用哽咽的声音说“阿姨，工作了那么久，您累吗？“是啊，很累，”她边喘气边回答。“那您为什么还干这份又苦又累的活呢？我又问到。“因为这是一份平凡而高尚的工作，没有人会在意它，但却不能没有它，没有它城市就不会那么整洁。是啊，想象一下，城市中如果没有他们，那将是怎样一幅糟糕的局面啊，正是有了像这位阿姨这样的默默奉献的人，我们才会拥有现在这样美丽、整洁的环境。

其实像清洁工一样无私奉献着的人还有很多，像警察叔叔、护士阿姨，为城市增加色彩的园艺工人们等等，他们为汝州市的建设增加了一份安全，增加了一份健康，增加了一份美丽，他们的精神是高尚的，更是值得我们小学生努力学习的，长大以后我也要做一名向他们这样为建设美丽默默奉献的人！

美丽的校园

城市在变美，我们的学校也正在大跨步的变换着自己的妆容。为了创建美丽校园、绿色校园，我们学校虽然身处偏僻的农村，但是比起城市的那些校园一点都不逊色，小学楼变新了，教室变美丽了，花坛也变得丰富多彩了，校园里一下子变得生机勃勃，活力四射！春天到了，美丽的校园就变成了花的乐园，树的家园！百花们释放出自己内心的力量，开出美丽的话。春风把树从睡梦中叫醒，又使它们长出了嫩 黄的叶子，看了让人心旷神怡。

风景美，人更美！在我们学校有这样一群老师，他们把自己的学生当做自己的孩子一般爱护有加，现在就让我给你介绍一下我二年级的语文老师吧，他就是我们学校的老教师——杨营川老师，教学四十余载，拥有着丰富教学经验的杨老师，是我们每一位小学生心中的偶像，他不仅教学认真，课堂丰富多彩，而且还是一位和蔼可亲的人，记得有一次，正在上杨老师的课，我的急性肠胃炎病犯了，他看到以后，亲切地问我：“榆凯，你怎么了，脸色为什么那么难看？”我此时已经说不出来话了，说时迟那时快，杨老师赶紧背起我往诊所跑去，等输液之后，疼痛感慢慢消失以后，他才缓缓地舒了一口气，在我的心里，他就像我的父母，对我进行着时刻的关怀与爱护。

他不仅是一位爱生如子的老师，更是一位默默奉献，不求回报的好老师！看！远处有一位佝偻着背拿着扫把，正在努力地扫地上垃圾的的中年男人，没错，他就是杨老师，当我们清晨背着书包，来到校园的时候，映入我们眼帘的总是这样一幅画面：杨老师拿着大扫把，扫完一片清洁区，又接着扫另外一个清洁区，一直扫到地面上没有水坑和垃圾为止，然后他还会自觉地承担起清理垃圾池的工作，在这样的工作中，他始终保持着一颗默默奉献的心，从不张扬，从不邀功！其实像杨老师这样的好老师，我们学校还有很多，他们都是我们的楷模，作为一名小学生，我要从自身做起，以良好的精神，端正的作为来为我们的校园做出自己的一份贡献。是我们的校园变得更加美丽，更加清洁。

只要人人都能奉献出自己的一份爱，一份力量，少扔垃圾，少说脏话，多做好事，多做善事，那么我相信：我们的家乡，我们的城市，我们的校园一定可以变成美丽、文明、卫生、健康、和谐的绿色家园。

让我们一起为了这个目标，一起努力吧！从现在做起，从小事做起，从生活中的点点滴滴做起，做一个文明的小学生，做一个对社会有用的小学生！

推荐理由：

这篇作文，语言流畅，符合主旨，主题突出，选取的人或者事，都是来自于生活中的，自己身边的人或者事，这些人虽然不是伟人，但是他们的精神却是伟大的，他们做的事情虽然不是惊天动地的大事，但却是我们生活中必须要有人去做的事情，所以说从选取材料上，比较符合现实，比较符合现当代小学生的心理，是非常值得其他的学生们借鉴和学习的。作者简介： 曹榆凯同学，从小就比较喜爱文学，在平时的生活和学习中善于观察身边的人或者事，比较喜欢积累美文好句，喜欢看文学作品，在看的过程中，边看边积累，在班里的作文中经常是被老师表扬的对象，是学生们学习的榜样。

学校：杨楼镇石台小学

年级：五年级

班级：二班

作者姓名：曹榆凯