职业培训学校--学校员工管理制度

关键词： 教职员工 学校 培训 教学

职业培训学校--学校员工管理制度（精选8篇）

篇1：职业培训学校--学校员工管理制度

学校员工管理制度

为了让员工明确各自的岗位职责，把本职工作做得更好，共同推进招生、教学工作，和学校规范化、科学化发展，现制定员工手册，请大家自觉遵守。

一、办公室人员职责

1、办公室人员应按上、下班制度准时上、下班，不得迟到早退；

2、负责办公室、教室的整理、清洁卫生。办公室应整洁卫生，地面、桌椅等清洁无尘、无纸

屑、一次性水杯等垃圾，办公桌上文具、资料夹等摆放整齐、有条理，做到用时立即知道方位，用完后完整放好；

3、负责办公室的日常接待、招生咨询、解释工作。

4、办公室人员接待形象，应干练、精神、可信赖、富有亲和力。注意上班时，不要与学员长

时间闲聊，不得让学员懒散的坐在沙发上，以免影响办公形象；

5、对来客热情、礼貌文明；

6、面对面的咨询解释，是最有效的招生项目推介方式，因此，应抓住机会对学员作详细、清

楚及富有说服力的解释，突出招生项目和办学优势，对学员的提问要有耐心；

7、提供相关的资料夹、教材等给学员看；

8、带学员参观教室、机房时，注意一般让学员在门口看，不要进入，以防影响教学工作；

9、负责接听电话、电话通知学员及其它通知工作；

10、招生广告期，由于电话较多，以防无法打进，接听电话应简明、概要，并建议学员过来详

细了解一下；

11、非招生广告期，电话解释就详细、清楚，以便给潜在学员留下深刻印象，促使他们自动来

了解、咨询；

12、电话通知学员，应简洁、明了、及时；

13、电话声音应用中气，富有亲和力，接听电话应在电话铃响一到两声时，拿起话筒，接听完

后放下话筒一定要轻；

14、负责日常办公、教学用品采购，如传真纸、复印纸、粉笔等，实报实销；

15、负责办公室、教室、财产安全，注意关好窗户、锁好门；

16、负责办公室招生、收费、建档工作，应按工作流程，严格有序的做好；

17、负责专兼职员工的考勤工作、应按照上、下班时间严格考勤；

18、在工作时间内办理由教务处因工作安排的事务；

19、服从单位依据工作全局所作的临时安排。

二、教师职责

１、按照上下班时间准时上、下班，不得迟到、早退；

２、应具有良好的修养、高尚的品德，乐于施教，对学生的提问要热情、耐心地解答；负责按

教学计划，认真完成各自的教学内容；教师接到教学任务后，应及时备课，并将教学计划方案填好，并一同交回备案；

３、维护课堂秩序，保持良好的上课教学环境。督促学生不要在机房、教室乱扔垃圾，爱护公

共财物；

４、机房教师应教授并督促学生正确开、关机，教授学生安全、正常用机。对微机故障应记录，并通知机房维护教师及时修好；

５、教师应督促学生离开教室、机房时，摆好桌椅，关掉计算机，带走自己的废弃物； ６、机房值日教师负责当班机房安全，锁门，卫生清扫和卫生监督；

７、上课期间不得与学生长时间闲聊，讲完课后，不得只顾自己，无所事事，应不断巡视，积

极主动辅导好学生；

８、对学生提出的教学意见、建议，应积极思考，不断改进教学方法，力求教得更好；

10、教师辞职应提前一个月，请长假应提前十天向教务处提出书面申请，以免影响教学工作的正常进行；

11、机房维护教师负责机房日常安全运转维护，做好维护记录，维护费用实报实销；

12、计算机房教师在教务处指导安排下协调好所负责学员的机位安排；

13、服从学校依据工作全局所作的临时安排。

三、计算机房主管职责

1、依据中心各项目开班情况统筹安排机房电脑设备；

2、带头执行各项规章制度并负责督导检查各项管理制度的贯彻落实；

3、负责机房财产管理，具体与中心签订财产责任保证书；

4、协助中心行政办公室处理上机学员有关其它事项（如结业证办理，学员证书发放等）。

5、及时处理机房突发事件，如有不能解决问题应立即向学校领导汇报并建议解决办法；

6、负责机房电脑及配套设备的维护工作；

7、负责本职范围内的教学工作。

四、教务助理职责

1、负责日常教务工作的安排、跟进；

2、负责编制课表，安排教师上课；

3、负责教师的聘任考核、检查、监督；

4、协助教务处主任，监督各项制度的实施及与各部门之间的协调、联络；

5、负责日常文件的起草工作；

6、教务主任不在时，履行教务主任的职责；

7、协助教务主任搞好招生工作；

8、负责解决办公室未能解决的学员投诉问题；

9、处理在教学过程中突发事件；

10、服从单位依据工作全局所作的临时安排。

五、教务主任职责

1、全盘负责培训业务的工作；

2、协调各部门的工作运转，监督各项制度实施；

3、负责人员的任免，工资制度的制订（须报主任备案）；

4、负责招生、教学情况的跟进、监督；

5、负责各项培训工作的目标的实施；

6、及时处理培训工作中的突发事件；

7、服从单位依据工作全局所作的临时安排；

8、协调与培训工作有关的各级主管部门的关系，保障工作顺利运转。

六、员工监督机制

教职员工应在工作时间内，尽职完成本职工作，为了让相关制度实施，搞好招生、教学等工作。特制订以下监督机制；

1、监督机制原则上实行民主集中制，即员工之间相互监督提醒，对提醒不加改进的，可报告主管，主管人员将作好详细记录，并给予相应处罚，对处罚持异议，可提出书面意见，交主管，后由员工会议或校长仲裁裁决：

2、监督机制分为教学管理、行为规范、学员管理三个方面，条款如下：

教学管理

a、未按时交课务资料或未完成备课的，未认真按教学计划完成教学的；

b、言行不利于招生教学工作的；

c、上课期间机房事故未作记录处理，以至找不到计算机故障的直接责任人；

d、计算机房因教师安排学员机位不妥而造成的用机混乱。

e、下课后，上课老师应提醒学生安全关机；

行为规范

a、上班迟到达十五分钟，未经允许提前下班，上班期间未请假离开达半小时；

b、仪容议表及谈吐不符合教师形象；

c、值日期间，门、窗、电源未关，引起事故或失盗的（同时追究相关责任）；

d、学生三次以上投诉相同或相似的一件事的；

e、与学生在办公室、教室、机房闲聊、乱吵，影响办公教学的；

f、值日期间未做清洁卫生，教室、办公室、机房、地面，桌面脏乱；

学员管理

a、学生未经许可，拆装或掉换电脑，上课教师和值班教师未加以制止的；

b、上课期间，学生有在教室内抽烟，乱丢纸屑、水杯，大吵大闹，乱躺、乱坐等不文明行为

发生，上课教师和值日教师未及时制止的；

c、学生在学习、宿舍、办公场所聚众玩游戏、打牌，当班及值日教师未加以制止的；

上述条款教职工若违反其中每项三条或每条三次取消当月该项奖金，违反每项三条以上或每条三次以上的将根据相应的情况予以处罚。

七、员工激励机制

实行奖金制，具体条款如下：

1、一个月无缺勤、迟到、早退记录，仪容议表及谈吐符合教师形象的予以奖励100元；

2、认真完成教学任务并取得学员认可，经教务主任确认的予以奖励100-200元；

3、提出合理化书面建议，被采纳后产生明显效果的予以奖励100元；

4、学员管理井井有条，受到学员整体好评的予以奖励100元；

5、受到学生书面好评，须留下学生姓名联系电话予以奖励50元；

6、其它特别贡献（如能主动承担学校其它事务，本专业在其带动下取得良好的经济与口碑效益的），将根据贡献的程度进行特殊奖励。

附：

（一）工作目标

（1）、培训一种积极向上的企业文化，员工齐心协力，认真负责，做好工作；

（2）、办公室、教室整洁卫生，造成一种良好的办公、学习气氛；

（3）、机房无重大安全事故，整洁卫生；

（4）、每期每个招生培训项目在现有招生和教学规模条件下以前5%的速度递增，至招满为止；

（5）、教学满意度，以现在读班为基础，每期以5%的速度递增，至各科满意保持在80%以上。

（注：教学满意度=满意的学员人数/学员总人数*100%）。

附：

（二）学员守则

（1）、学生凭学员证上机，未带学员证者给一次上课机会，第二次还未带证取消该次上课机会；

（2）、学员证不得或转让他人，否则取消上课机会；

（3）、学员证不慎丢失或损坏，应及时申请补办，因此引起的不能入室上课由学员自己负责；

（4）、学员上课应认真听讲，做好笔记，讲究文明礼貌不得大声喧哗，不得吸烟，不得在教室

内吃东西；

（5）、上课期间不得接听电话，应关掉随身带的手机、BP机等，以勉影响他人；

（6）、讲究卫生，不得乱丢纸屑、水杯等垃圾；

（7）、爱护公物，不得在课桌上乱涂、乱画，故意损坏者，照价赔偿；

（8）、下课时学员应带走自己的废物弃杂物，摆好桌椅后方才离座；

（9）、学员应爱护计算机，不得违规非法操作，不得随意删装软件，更不得拆机，一经发现，严肃处理，情节严重者，掉销学员资格，并追究相关责任；

（10）学员应根据学号对号入座，不得随意掉换，如计算机出现故障，应及时向班上课教师提

出，以利于善后处理。

篇2：职业培训学校--学校员工管理制度

学校全称：百师达英语教育

学校精神：诚信专业

拼搏创新

仁爱奉献

合作共赢 学校宗旨：让学生在快乐中学习，在学习中获得快乐！学校使命：让学员的学习更上一层楼

办公室日常行为规范

一、职业操守

1.遵守公司一切规章制度，服从上级，听从指挥。2.维护公司形象，树立职业道德，保守公司机密。3.团结协作，爱岗敬业，杜绝是非。4.尊老爱幼，不欺瞒，不抱怨。

二、办公室常规：

1.公司内部有职位干部或主管要以职位称呼。

2.应使用标准普通话及礼貌用语，相互热情友好打招呼。3.办公室门不得关闭，不得在办公室内用餐，吃零食。4.办公室内不得大声喧哗。

5.办公室内应保持整洁，下班离去应放好桌椅并清理干净桌面，并关好门窗及饮水机。6.勤俭节约，爱护公共财产及工作环境，保持办公室清洁卫生。7.不得在办公区域内吸烟。

8.未经允许不得随意进出总经理室，财务室。

三、接待规范：

1.有人到访应主动热情接待并问其姓名、单位及来访意图，向相关人员报备后灵活处理。2.如果相关人员不在，应向来访者问其具体事项及联系方式并作好记录。3.如果来访者与公司领导有约，应征得领导同意后将人带入指定会谈地点。4.来访者离开时，应主动将其送至电梯门口。

5.如遇咨询者，应提供详细的、确切的相关资料。如不知详情，应请具体人员予以解答。

四、电话礼仪：

1.铃声响起两声后必须接起。

2.接起电话后需亲切地使用 “您好，百师达英语教育”问候对方，并耐心的帮其解决问题，如不能自行解决需将电话转给主管。

3.电话机旁必须准备好纸笔，如对方所询之人不在，需详细地记录下对方的姓名，电话及来意，并给予转达。

4.不得对着话筒大声喧哗，不得与来电者争吵，不得将他人电话号码随意告诉来电者。

五、着装要求：

1.日常办公：（女员工）应着正装并化淡装，优雅大方，不得穿过于紧身、暴露、另类衣裤或凉拖鞋，不得浓妆艳抹。

（男员工）应着正装，西服、衬衫、领带，整洁大方，头发简短干净，不得穿短裤，凉鞋。

2.周末上课及名项活动全体教师着装轻便、大方、得体、利于教学，活动。

办公用品领取

1.每周由个人填写本周所需办公用品申请报告，交由主管审核，批准签字后由主管到行政部统一领取。

2.新员工在办理入职手续后,由主管带领去领取办公用品。

日常惩罚

1.有下列行为之一者，视情节严重性，给予10-100元的惩罚

A、在规定场合未按要求着装，佩带工作牌。B、随意串岗聊天；

C、开会时手机铃声随意响起并接听者； D、工作时间上网聊天或打游戏；

E、下班后办公室门窗，电灯，电脑，电源，饮水机未关闭； F、损坏公司财产； G、剽窃他人的客户资料。

H、随意向客户做公司不可能实现的承诺。I、不按时对所跟踪服务的客户进行回访。

2.有下列行为之一者，视情节严重性，给予降薪，降职，或开除 A、故意损坏公司形象，恶意中伤领导及员工者；

B、在职场内打架生事者；

C、向竞争对手或他人泄露公司机密，重要资料。

百师达英语教育教师制度

——教师培训、入职、转正、离职

一、教师培训：

1.新教师入职前需经教学部培训老师对其DOME课及上课流程进行培训。2.新教师DOME课培训合格后，与公司签定聘用合同,进入为期2个月试用期.3.试用期内,首先需到业务部进行1至2周的实习。

4.新教师在业务部实习期间需锻炼与家长沟通的技巧及DOME课实际演练。5.新教师在实习期满，经业务部及教学部考核通过后正式进入教学部。

二、教师入职：

1.新教师入职时应持相关资料复印件及原件到教学主管处办理入职手续。

2.提交入职申请表，并需交1寸照片2张，身份证复印件1张，由公司统一发放工号牌，办公用品等。

3.到主管处签合同，一式两份，自留一份，入职期从合同签定之日算起。4.新教师入职后试用期为2个月。

三．教师转正

1.2个月后转为正式教师，由教研组长填写转正申请由主管教师签字交行政部计算薪水。2.新教师如在试用期工作不合格，不符合正式教师标准，试用期将顺延或辞退。3.新教师如在试用期内,各方面表现十分优异,可申请提前转为正式教师。4.新教师试用期满，经教学部主管考核合格后，转为正式教师。

5.转正考核要求：A、家长对教师上课情况的评价。B、问题解析，包括家长问题。C.对工作的认同感及学习态度，创新能力和表现力。四． 教师离职

1.教师合同期满正常离职，校方将提前一个月通知教师，教师决定是否与学校继续签定合同。2.合同期内教师如无正当理由不得离职，如教师在无正当理由的情况下离职，须向公司支付二个月的基本工资作为违约金补偿。

3、教师如因特殊原因必须离开方可提请离职，离职须提前一个月提出书面申请，经批准后办理离职前交接工作。

4.教师离职前工作交接：A、与新带班教师做好教学情况、学生情况交接。

B、与新带班老师共同上课至少3次，做好交接。

C、教材及教学用具完整归还。5.教师工作交接完毕，持离职表到行政部完善离职手续后方可离职。

教

师

考

勤

作息时间（平时）：周一至周五 下午2:00-7：30，周六（日）上午8:30—12:00，下午1:50—6:00.注：晚辅：各班学生作业检查完后，做好复习以及预习任务后，方可离开。作息时间（寒假）：周一至周六：上午8:30-12:00, 下午1:50-5:30.作息时间（暑假）：周一至周六：上午8:15-12:00, 下午1:50-6:00.休息时间：

1、平时：周一至周四上午休息，周末调休一天；

2、寒假：中途休息1-2天。

3、暑假：每周周日休息一天。

3、寒假：15天年假，暑假：10天假期。

4、法定假日：元旦休息一天；清明休息1天；五一休息1天；端午休息1天；中秋休息2天；国庆休息4天。(休假及上班时间遇到特殊情况可变动)

1、员工每日须准时到办公室，并到行政部签到，不得请他人代签，如有发现双向罚款，每人20元。

1、迟到、早退3分钟以上：罚款1元/分钟（超过半小时2元/分钟）。超过3个小时无故未到者按旷工情况处理。

2、旷工：教师无故旷工当月扣除100元，如无故旷工三次，立即开除，并追究相关责任，赔偿相应损失。

3、上课期间迟到，第一次扣除10元，第二次扣除20元，第三次扣除30元，以此类推（月计）。无故不去上课者，并无通知学生家长，将开除。

4、事假：须提前一天详细填写事假条，经主管批准后，扣发当日基本工资，无批准的将按旷工处理（婚假，产假按国家相关规定执行）。

5、病假：必须持医生准假证明，病假可累积，但不可累计到第二年。

6、如教师病假休完还需休假，以后每日按事假标准处理（必需持有医生证明）

二、请假流程

1、病假，持病历及医院证明，交部门主管，由各部自行安排工作，并记入考勤登记簿。

2、事假，由本人写请假条经批准后交部门主管，由各部门自行安排工作，在并记入考勤登记簿。

3、如有临时请假，教师须在工作开展前半个小时向主管请假，并在事后第一时间内把假条交给部门主管，否则按旷工处理（特殊情况除外）。

4、调休或补休：当事人须提前提交申请，交由主管签字，报备行政部。

三、考勤范围及办法。

1、作息考勤包括上、下班迟到，早退和上班时间内中途外出，由部门负责人登记。

2、岗位责任考勤包括上课期间，坐班期间，户外教学，教研活动，各种会议，学校，学生的集体活动。

3、上课期间的迟到，早退，旷工由行政部负责考勤。教学部教研活动或学生活动由主管考勤。

4、教师必须提前十分钟进入教室，备好教具、教材，准备上课。

5、各种考勤登记，每月15日由行政统计按规定发放全勤奖。

教师办公用品领取

1.每周由教研组长统一填写本周所需办公用品申请报告，交由主管审核，批准签字后由教研组长到行政部统一领取。

2.新教师在办理入职手续后,由教研组长带领去领取办公用品。

教

师

薪

资

每月薪资组成：

基本工资+岗位工资+安全奖+教学考核+课时工资+招生提成+餐补+招生话补+全勤奖+社保补贴==标准工资

一、标准薪资：

1.试用期前2个月按照市场部薪资计算为1680元/每月。另加小班课时费细则：

1-2人，课时费35%，3-4人，课时费30%，5-8人课时费20%，9-16人，课时费15%。

2.正式教师底薪为1900元。另加小班课时费细则：

1-2人，课时费35%，3-4人，课时费30%，5-8人课时费20%，9-16人，课时费15%。

3．寒假或暑假连续休假10天的，工资按基本工资计算。即：试用期1000元/月，转正后1300元/月。

二、课时费：

1.试讲听课后，若该学员报名学习，教师有20元课时费。三、工作年限津贴：在公司工作满一年后每月津贴50元，以资鼓励。

四、职务津贴：总监津贴每月300元；主管津贴每月200元；组长每月100元。

五、工资：教师每月十五号领取工资，工资不得代领（如遇周末及节假日，时间顺延至周末及节假日完后第一工作日）

教 师 奖 惩 制 度

（奖励）

一、全勤奖（无迟到、早退、旷工、请假），当月奖励100元，以视表扬

二、当月奖金：由教学部和业务部共同考核评选出当月的优秀教师给予100元奖金。

优秀教师评选：

1.教师工作态度端正，教学工作严谨，认真负责。2.当月工作无事病假，无迟到早退。3.家长反应教师教学情况好，无家长投诉。4.教师按时完成教学计划，无教学失误。5.完成当月招生业绩1人/科或1人/科以上。

三、教师自主招生，按照招生部提成。

四、教师个人一次性招生5人或以上，当月再奖励100元。

五、每学期进行教研组评比，连续三个月为教学部第一名，一次性奖励该教学组100元奖金，以视鼓励。

六、续约奖：合同期满如教师与公司续签合同，公司将一次性奖励教师100元整。

（惩罚）

一、学生流失率：

二、教学惩罚

1.出现重大教学失误，正式教师降为试用期教师，试用期教师视其情况学校考虑是否继续留任该教师，教研组长及教学主管降为普通教师，并扣除当月工资的100元。教师出现重大教学失误：

A、教师长期不按教纲上课，教学效果差，学生考试40%不及格。B、学生家长严重投诉，要求换老师。C、任何一次收费学生流失率超过40%。

2.带班教师因故不能上课，与带课教师未进行清楚交接，给学校造成不良影响，上课出现问题，两位教师各扣除50元，如单方面原因，个人扣除100元。3.教师私自不上课，经查实一次扣除200元。

教

师

福

利

1.带薪假期：

A、在职一年的转正老师可享受带薪假三天，随工龄逐年增加一天。

B、在职转正教师可享受基本法定假日； 2.带薪考试假：

教师如须请考试假须出示相关证明（如：准考证，座签），并写请假条报备主管签字，视考试情况予以1-2天考试假，可申请考试类别： A：教师资格证 B：英文专业自学考试 C：英文等级考试及学位考试

3.保险：工作转正2年后的教师，学校统一购买保险。年限未满2年时间则有社保补助。

教研组长升迁制度

一．教研组长升迁：

1.周期：每半年改选一次。2.资格：转正的教师。

3.程序：A、本人向主管提交工作计划。

B、由主管教师进行面试。

C、发表就职演说。

D、全体教师投票（不记名，但要说明原因）。

E、正式任命（连任者直接成为正式组长，新任者试用一月合格后转为正式组长）。

F、成为正式教研组长后，即可每月享受100元管理工资。

教学主管升迁

1.由教学部总监推荐候选人

2.候选人向总监递交申请书和详细工作计划； 3.所有候选人统一时间地点进行考核，考核内容为：

A：竞职演讲，并答考官问 B：现场抽签赛课

C：模拟课题演示：招聘，培训，解决员工思想问题

4.最终由总经理，总监，及其余考官进行评分，分数最高者胜出，由公司出备忘文件正式任命

调

薪

制

度

1.学校每年有一次调薪考试，凡转正后工作满一年的教师均可参加； 2.调薪范围：50---150元。

3.考核标准为：专业知识，教学水平，家长满意度，主管意见，每项10分为基准，每项分数相加再除以4后所得分数为综合分数，调薪幅度为四种【50元/6.5—7.5分（含），80元/7.5—8.5分（含），120元/8.5—9.5分（含），150元9.5分以上】 4.有调薪资格的教师未达到考核标准的，则失去本次调薪机会。

5.教学部主管为考核合格的教师申请调薪，经核查无误将由公司出文件通知，该教师于次月起正式调薪。

6.本调薪制度为底薪调整。

市场部规章制度

组织架构.咨询部经理――咨询主管――咨询顾问 市场总监――

市场部经理――市场主管――市场顾问

入职制度．

１． ２． 咨询顾问需要有一定的英文基础，具备简单的口语交流能力．市场部员工不作具体要求． 经两天的职前培训，经考核合格后办理入职手续

３．新员工入职时应持相关资料复印件及原件到部门主管处办理入职手续。

４．提交入职申请表，并需交1寸照片2张，身份证复印件，由公司统一发放工号牌，办公用品等。５．到主管处签合同，一式两份，自留一份，入职期从合同签定之日算起。６．新员工入职后试用期为１个月。

转正制度

１．试用期满如工作态度端正，遵守公司制度，符合公司员工的条件将自动转正成为公司的正式员工． ２．试用期内如有重大突出表现，并愿意与学校共同发展，可提前转正即时享受正式员工的待遇．

离职制度

１．合同期满前一个月公司通知员工，如员工不愿续约则合同期满时员工办理相关的离职手续． 2.合同期内员工如无正当理由不得离职，如员工在无正当理由的情况下离职，须向公司支付违约金1000元整。

3、员工如因特殊原因必须离开万州方可提请离职，离职须提前一个半月提出书面申请，经批准后办理离职前交接工作。

4.离职前员工在部门主管的监督下，办理相关的交接工作。5.员工工作交接完毕，持离职表到行政部完善离职手续后方可离职。

市场部员工薪金

每月薪资组成：

底薪+招生奖金+工作年限津贴+职务津贴+当月奖金（优秀业绩奖，全勤奖）

一、底薪：1.第一个月作为试用期底薪为1200元。

2.第二月起业绩考核，业绩达到3000元底薪为1500元，无业绩奖金，若没有完成业绩，无底薪仅为招生奖金，若超过3000元，除1500元底薪之外，业绩奖金从第完成业绩后的第一人算起（详见第二条第1小条）

三、工作年限津贴：在公司工作满一年后每月津贴50元，以资鼓励。

四、职务津贴：总监津贴每月300元；主管津贴每月200元；组长每月100元。

五、工资：每月十五号领取工资，工资不得代领（如遇周末及节假日，时间顺延至周末及节假日完后第一工作日）

员工奖励制度

一、全勤奖（无迟到、早退、旷工、请假），当月奖励100元，以视表扬

二、当月奖金：当月招生前三名分别奖励100元，80元，50元。

三、续约奖：合同期满如员工与公司续签合同，公司将一次性奖励员工100元整。

五，员工福利：工作转正两年后的员工，学校统一购买保险。转正两年前，学校发放定量社保补贴。

咨询部员工薪金

每月薪资组成：

底薪+招生奖金+工作年限津贴+职务津贴+当月奖金（优秀业绩奖，全勤奖）

一、底薪： 试用期底薪为1200元月。（两个月试用期）

正式员工底薪为1500元月。

二、.招生奖金：20元/生

三、工作年限津贴：在公司工作满一年后每月津贴50元，以资鼓励。

四、职务津贴：总监津贴每月300元；主管津贴每月200元；组长每月100元。

五、工资：每月十五号领取工资，工资不得代领（如遇周末及节假日，时间顺延至周末及节假日完后第一工作日）

员工奖励制度

一、全勤奖（无迟到、早退、旷工、请假），当月奖励50元，以视表扬

二、当月奖金：当月招生前三名分别奖励100元，80元，50元。

三、续约奖：合同期满如员工与公司续签合同，公司将一次性奖励员工100元整。

五，员工福利：工作转正两年后的员工，学校统一购买保险。转正两年前，学校发放定量社保补贴。

考勤制度

1、员工每日须准时到办公室，并到行政部签到，不得请他人代签，如有发现双向罚款，每人20元。

2、迟到、早退3分钟以上：罚款1元/分钟（超过半小时2元/分钟）。超过3个小时无故未到者按旷 工情况处理。

3、旷工：无故旷工当月扣除100元，如无故旷工三次，立即开除，并追究相关责任，赔偿相应损失。

4、事假：须提前一天详细填写事假条，经主管批准后，扣发当日基本工资，无批准的将按旷工处理（婚假，产假按国家相关规定执行）。

5、病假：每月一天病假，必须持医生准假证明，病假不可累积。超出部分按事假处理。

升迁制度

部门主管：业绩量单月达到 20000

以上次月升为代主管，享受主管提成和待遇提高，直至团队业绩达到

100000

，个人业绩达到30000

升为正式主管享受主管待遇和提成提高。

篇3：职业培训学校--学校员工管理制度

今年四月, 北京财经学院院长王成荣教授来我厂考察。在生产车间, 王院长看到墙上挂着一个拖把, 拖把上方是责任人的名字, 下面是一只塑料桶。王院长意味深长地对我说:“看一个企业的好坏, 就像看一件艺术品, 从做工的细节就可以看出工匠的手艺高不高。好员工是教导出来的, 不好的员工是企业纵容出来的。我是校长, 刘总你也是‘企业大学’的校长啊!我们都肩负重任。”王院长一席话, 让我回味无穷。如果说企业是一座楼房, 那么员工的教养则是这座楼房的地基。

一

上海华谊集团宣传部杨部长参加完一个会议后, 顺便来到我们工厂。正巧那天我在, 我们走在厂区的路上, 一辆拉原料的板车迎面走过来。看着弓腰拉车, 汗流浃背的员工老冯, 杨部长感叹:“刘总, 你们的员工真辛苦!”我说:“穷人的孩子早当家。这就是黑松林的员工, 个个都是棒棒的!”这时, 板车慢慢停在了5米开外的地方, 拉车的老冯朝我们一行笑脸相对。我对杨部长说:“咱们先走吧, 员工在礼让三分呢!”杨部长看着老冯, 似在琢磨着什么。走过老冯身边时, 我向他敬了一个军礼, 说了声“谢谢您, 老冯!”老冯不是刻意做出来的, 他体现了黑松林人的品质啊!

员工的行为, 透露着企业道德教育的成败。见微知著, 很多时候, 一个业务电话的接听、随手关门、给客人递上一杯水等等, 都能反映出员工的素养。

二

教养的本质是对人的关怀, 因为关怀, 才能站在自己的立场上观察, 站在对方的角度上思考, 注意并准确地把握尺度, 营造出和谐的氛围。

一个雨后的清晨, 早到的员工都在各自的责任区里清扫。我无意中发现草坪边一块保洁责任牌被暴雨冲斜了, 就走过去一边扶正牌子, 一边笑着对埋头扫地的新员工小鞠说:“哎, 咱们的大学生, 你看看, 挂着你大名的牌子斜了, 这不也是你的形象嘛。”小鞠直起腰来, 脸上露出了自责、反思……

教养, 其实是一种普通常识, 只要稍加注意, 人人都可以学会。然而, 这需要从细节做起。我曾经多次接到“赴海尔观摩学习, 通向成功之路活动”的邀请函, 上面的一段话是这样写的:“你亲身感受过海尔园的特别之处吗?这个特别之处就是让你发现工人走路都靠右行, 每一位员工离开座位时, 必须将椅子推进桌洞……”这就是海尔形象, 默然无声的细节, 就是教养开出的花、结出的果。正如张瑞敏所说:能够把容易的事认真做好, 就是不容易。

三

俗话说“恨铁不成钢”, 其实钢是炼出来的, 不是恨出来的。现代企业管理需要思想教育与制度管理结合, 需要思想引导与行为规范两手抓, 这种无意识管理带给我们的效应虽不能直接体现在数字上, 但却能形成由量到质的变化, 会使企业保持永不衰老的形象。

去年十月, 我一直在外面开会。回到工厂第二天, 我走进了车间。看到车间地面干净, 产品堆放整齐, 工具定置井井有条, 就对车间主任小丁说:“清洁生产坚持得不错!”小丁朴实地说:“大家也习惯了。”是啊, 一旦养成习惯, 就不会为了应付检查搞大突击了。

我们继续往前走, 走到二车间门口, 我发现了一口痰。等到我们在厂里转了一圈再次回到二车间门口时, 痰迹不见了, 地上是一块湿漉漉的水迹。

管理大师韦尔奇说:管理价值观正成为21世纪管理者的基本功, 管理者要通过培育企业核心价值观, 潜移默化地影响员工, 从而产生有利于企业目标实现的行为和意志。是的, 制度的底蕴是文化。随地吐痰似乎算不上什么大事, 却关系到一个企业的素质和形象。“一口痰”吓跑投资者的故事我们还听得少吗?

制度建设最难的并不是纠正缺点, 而是让良好的行为成为习惯。如果有制度不执行, 那就等于没有制度, 甚至比没有制度还要糟糕。

四

前年, 我去瑞士考察, 从西卡公司访问回来, 一行三人漫步在苏黎士城区。刚要横穿马路, 驶来一辆奔驰车, 我们立即避让, 不料车子也突然停在了我们面前。车窗里一位帅哥伸手示意, 让我们先走, 我们也客气地请他先行, 但他还是执意不变。穿过马路, 我望着那辆车红红的尾灯, 想到了国内行人汽车争先恐后、奋不顾身的场景, 心头不由一阵涌动。

在苏黎士河畔, 我们看到一辆宝马停在几个垃圾桶边。车上下来一位年轻人, 不紧不慢地打开后备箱, 拎出一只大大的纸袋, 从中拿出五个易拉罐, 放进了垃圾桶。接着又拿出几个酒瓶, 放进另一个垃圾桶。最后, 又将手中的大纸袋叠好, 放进了第三个垃圾桶。我们感觉好像看了一场生动的电影, 苏黎士人已经修炼到这种程度, 真是冰冻三尺非一日之寒啊!

这个时代, 需要我们的企业家竭尽全力, 将企业建设成为健康持续发展、有助于小康社会实现的大学校。坚持就有希望!

篇4：职业培训学校--学校员工管理制度

关键词：职业学校 企业 准员工 素质教育

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（a）-0-01

职业学校肩负着培养“应用型”人才的使命，这决定了职业学校“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念。既然职业学校以就业为导向，那么在素质教育中，可以把学生定位为未来某企业的员工，使得教育培养更有针对性，该文于是把职业学校的学生称为“准

员工”。

1 职业学校开展素质教育的定位分析

1.1 素质形成的长期性，决定了“准员工”素质教育的必要性

学术界公认的素质定义：“素质”又称“能力”、“资质”、“才干”等，是驱动员工产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合，它反映的是可以通过不同方式表现出来的员工的知识、技能、个性与驱动力等。素质是判断一个人能否胜任某项工作的起点，是决定并区别绩效差异的个人特征。通俗点说，素质指人与生俱来的，以及通过后天培养、塑造、锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点。职业学校则可以发挥教育时间较长（通常数年）、同龄人影响力大等优势，在了解企业基本需求的同时，对“准员工”进行较长期的素质培养，使得学生在毕业时，基本具备企业要求。

1.2 企业对员工素质要求的共性，决定了“准员工”素质教育的可行性

现代企业越来越重视文化的力量，企业文化强调的是个性，也就是企业与其他企业不同的竞争力，于是每家企业在新员工加入时都会进行培训。但是另一方面，正如企业管理有规律可循，企业对员工的基本素质也有一定的共性。职业学校可以着重培养“准员工”基本的、共性的员工素质，在此基础上，一旦就业，在短期内接受企业方的文化培训，很容易融入到新的环境中。

1.3 学生的就业压力决定了“准员工”素质教育的紧迫性

一方面，企业在选择新员工时会尽量选择符合企业素质要求的人员；另一方面，寻找就业机会的学生对企业的要求还比较茫然，造成人才“供”、“求”的脱节，加剧了就业压力。职业学校必然肩负起两者的桥梁作用，按照企业素质要求的共性，培养基本符合企业要求的高素质的、技术技能型“准员工”，这还奖有利于帮助学生从学习生涯迈入工作生涯，从学校人转变成为企业人，缩短社会化过程。

2 企业对员工素质要求的共性分析

现代企业对员工素质要求最重要的有以下几方面：

2.1 高尚的职业道德

（1）忠诚是你获得老板信任的最重要的品质，在一项对世界著名企业家的调查中，当被问及“你认为出色的员工最应具备的道德是什么”时，比尔·盖茨毫不迟疑的回答“忠诚！”的确，忠诚是职场中最值得重视的美德，因为每个企业的发展都是靠员工的忠诚来维系的。企业宁可使用能力不强，但是忠心耿耿的员工。因为不忠心的员工会对企业的安全带来极大的威胁。（2）全力以赴，做到最好。全力以赴，做到最好，就是敬业乐业，其具体表现就是忠于职守，尽职尽责，一丝不苟，善始善终。每一个雇员都应该明白：企业是根据你为企业带来的利益来判断他的价值，当每个员工做到最好时，企业才能在行业中做到最好，企业有利润时，自然会回馈员工，回报社会。（3）遵守企业纪律，保守企业秘密。准时上班，超时下班。老板喜欢早上到达公司时见所有员工埋头工作，下班踏出公司门口时所有员工忙于工作。每家企业都有一套规则，有些是不成文的规矩，遵守企业纪律，维护企业规则，是员工对公司的基本责任。听闻了公司的各种事情，得知老板的公私事务。特别是知道了公司的一些核心机密。一是不可轻易传扬，一是要守口如瓶，更不可为了金钱出卖情报，那样就彻底毁了公司，毁了员工赖以生存的名益。

2.2 出色的专业知识和技能

面对信息爆炸的知识经济时代，职业的半衰期越来越短，知识的更新越来越快，如果不继续充电很快就会被淘汰出局。通过在工作中的不断学习，你可以避免因无知而滋生出的自满，并不会损及你的职业生涯，专业能力需要不断提升技能组合以及刺激学习的能力相配合。所以，不论是职业生涯的那个阶段，学习的脚步都不能稍有停歇，别让自己的技能落后于时代。说到底，未来的职场竞争将不再是知识与专业技能的竞争，而是学习能力的竞争，一个人如果善于学习，不断学习，那么他的前途将会一片光明。

2.3 良好的人际沟通能力和团队合作精神

在企业中如何和老板沟通，如何让与同事相处，如何建立良好的客户关系，的确是每个职场新人要认真学习和对待的。公司是老板的天下，在他的版图之内有无上权威，故而尊敬老板，维护老板尊严是每个员工起码的常识，怎样与老板保持良好的关系呢？美国著名的培训专家史蒂夫·布朗提出一个发人深思的原则：老板与下属之间总是有着业务上的关系。因此无论工作时间还是社交场合，你的头脑中都应该保持这样一个观念和警觉，老板永远是老板。人是群居动物，加入团队可以提供安全感，增强价值感、归属感，因此可以满足人们对友谊和社交的需求。团结就是力量，应当把同事都视为好朋友，凡事和为贵，决不可拉一帮，打一帮，搞小综派，小山头，因为同事间的争执时会损坏公司利益，最后损坏每个员工的利益。除了上述以外，健康的身体，成熟的心智，积极向上的阳光心态，这是企业对员工的素质要求。

3 职业学校对“准员工”素质教育应注意的问题

3.1 潜移默化，持之以恒

任何人的“素质”都不是一天两天形成的，素质教育也不可能一蹴而就，有时还会出现波折和反复。职业学校的老师们对此应有清醒的认识，要有长期计划，要有耐心，相信每天给予阳光，准有收获的一天。

3.2 丰富载体，寓教于乐

职业学校的“准员工”大多处于青春期，对直白式的说教接受率低，一定要把素质教育融入丰富多彩的活动，例如板报、自编小品、晚会、公益活动，邀请企业的管理人员来学院作报告，特别是应当不定期组织“准员工”参观不同的企业，让他们真实地感受到企业的需求，调动起他们主观参与的积极性。

3.3 校企合作，突出重点

篇5：学校食堂员工培训资料

----------补郎乡中心校培训讲稿

杨

文

2015.3.4 “民以食为天，食以洁为先”

食物是人类赖以生存的必需品，食品卫生质量的优劣直接关系着我们每一个人的健康和生命。

我们的工作直接影响着在校学生的健康和生命安全，责任重于泰山。

“吃荤的怕激素，吃素的怕毒素，喝饮料怕色素，吃什么心里都没数。”这是一句前段时间网络上流行的话。这句貌似夸张的调侃，在频繁出现的食品安全事件前，透露的是无赖。站在2015年回望过去发生的食品安全事件几乎出现在生产、加工、流通各个环节。

一、作为食堂从业人员应注意的安全、卫生事项

1.学校食堂从业人员及外购集体用餐的分餐人员(包括临时工)必须每年进行一次健康体检，取得健康合格证后并经卫生知识培训合格后方可上岗。

2.凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病(包括病原携带者)、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病以及其他有碍于食品卫生疾病的，不得从事食堂工作与集体用餐的分餐工作。食堂的管理人员要经常检查从业人员是否患有刚才说的疾病，手是否受伤，一旦发现应立即调离工作岗位。

3.食堂从业人员及集体用餐人员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐等病症时，应立即查明病因，排除有碍食品卫生的病症或治愈后，方可重新上岗。

4.从业人员应更换工作衣帽（头发应梳理整齐并置于帽内），然后洗手消毒再进入操作间，去卫生间或出操作间应先换下工作衣帽，进操作间再穿上，洗手消毒再进操作间

5.在接触食品时不得留长指甲、涂指甲油、喷香水、戴手饰、手表、钥匙串、饰针、打喷嚏、擤鼻涕、咳嗽吐痰、抓脸挠腮、吸烟，防止污染食品。并做到“四勤”（勤洗手剪指甲、勤理发洗澡、勤洗衣服被褥、勤换工作服）。

6.加工人员必须认真检查待加工的食品及其食品原料，保证所用的原料要保证新鲜卫生，发现有腐败变质或其他感官性状异常的，不得加工或使用。

7.各种食品原料在使用前必须洗净，蔬菜应当与肉类、水产品类分池清洗，择菜洗菜要在粗加工间进行，未经择洗净的菜不允许进操作间。

8.加工时所用的刀、墩、案、盆、池要做到生熟分开，防止交叉污染。用后洗净后定位存放。

9.设备布局和操作流程应当合理，加工场所按原料、半成品、成品的顺序予以布局。防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，食品不得接触有毒物、不洁物；有三个方面要做到生熟分开:一是生、熟食品制售者应分工；二是盛装生熟食品的工具、用具、容器应分开并有明显标志；三是生熟食品不能存放在同一冰箱内。

10.食品要彻底加热、熟透，其中心温度不低于70℃，严防食物中毒发生。

11.在烹饪后至食用前需要较长时间（超过2小时）存放的食品，应当在高于60℃或低于10℃的条件下存放。需要冷藏的熟制品，应当在放凉后再冷藏。剩饭菜妥善保存，食用前彻底加热，不可掺入新的热食品中。12.食堂不得制作凉菜，不得制作豆角类食物，不得使用野生菌及发芽的马铃薯，不得储存及使用亚硝酸盐。

13.食堂内不得存放个人生活用品及杂物，还必须每天清洁（包括食堂设备以及食堂环境卫生等）。

二、食物中毒的常见原因

1、细菌性食物中毒常见原因

①生熟交叉污染。如熟食品被生的食品原料污染，或被与生的食品原料接触过的表面（如容器、手、操作台等）污染，或接触熟食品的容器、手、操作台等被生的食品原料污染。

②食品贮存不当。如熟食品被长时间存放在10℃至60℃之间的温度条件下（在此温度下的存放时间应小于2小时），或易腐原料、半成品食品在不适合温度下长时间贮存。

③食品未烧熟煮透。如食品烧制时间不足、烹调前未彻底解冻等原因使食品加工时中心温度未达到70℃。

④从业人员带菌污染食品。从业人员患有传染病或是带菌者，操作时通过手部接触等方式污染食品。

⑤经长时间贮存的食品食用前未彻底再加热至中心温度70℃以上。

⑥进食未经加热处理的生食品。

2、化学性食物中毒常见原因

①作为食品原料的食用农产品在种植养殖过程或生长环境中，受到化学性有毒有害物质污染。如含农药过高的蔬菜。

②常由于贮藏化学物质（杀虫剂、灭鼠剂、洗涤剂、消毒剂、食品添加剂）因不小心而误用或污染食物。如果这此物质保存在没有标记的容器里，就很容易与食物、调料搞混。盛放过杀虫剂和洗涤剂的容器未清洗而又盛放食物也会引起化学物中毒。如工业用的亚硝酸盐误当食盐食用。

3、有毒动植物食物中毒常见原因

食品中含有天然有毒物质，食品加工过程未去除。如豆浆未煮透使其中的胰蛋白酶抑制物未彻底去除，四季豆加工时加热时间不够使其中的皂素等未完全破坏。发芽马铃薯含有大量的龙葵素。

三、预防食物中毒的基本原则

1、预防细菌性食物中毒的基本原则和关键点

预防细菌性食物中毒，应根据防止食品受到细菌污染、控制细菌的繁殖和杀灭病原菌三项基本原则采取措施，其关键点主要有：

①避免污染。即避免熟食品受到各种致病菌的污染。如避免生食品与熟食品接触、经常性洗手、接触直接入口食品的还应消毒手部、保持食品加工操作场所清洁，避免昆虫、鼠类等动物接触食品。

②控制温度。如果加热的温度不能使食品的中心温度达到70度以上，就很难杀灭存在食品上的微生物。贮存熟食品，要及时热藏，使食品温度保持在60℃以上，或者及时冷藏，把温度控制在10℃以下0℃以上。另外，对于剩余的食品，由于剩余食品上的致病微生物有足够的时间生长繁殖，在重新食用前必须重新加热。

③控制时间。即尽量缩短食品存放时间，不给微生物生长繁殖的机会。熟食品应尽快吃掉；食品原料应尽快使用完。

④清洗和消毒。彻底清洗食品原料是去除污染的最好方式。未彻底清洗，会造成可能的化学污染物、物理性污染物残留于食品中。对于不经加热直接食用的食品，还应在清洗的基础上进行消毒。一些生吃的蔬菜水果也应进行清洗消毒。

2、预防常见化学性食物中毒的措施

①农药引起的食物中毒。蔬菜粗加工时用水浸泡一段时间后再认真清洗三遍，可有效去除蔬菜表面的大部分农药。

②非食用物品不得与食品混放。

3、预防有毒动植物食物中毒的措施 ①豆浆引起的食物中毒。生豆浆烧煮时将上涌泡沫除净，煮沸后再以小火维持煮沸5分钟左右，可使其中的胰蛋白酶抑制物彻底分解破坏。应注意豆浆加热至80℃时，会有许多泡沫上浮，出现“假沸”现象。

②四季豆引起的食物中毒。烹调时先将四季豆放入开水中烫煮10分钟以上再炒。扁豆中含有一种叫红细胞凝集素的物质，食后能引起中毒，这种物质加热即可破坏，所以加工扁豆必须炒熟煮透。

③土豆引起的食物中毒，幼芽及芽眼部分含有大量的龙葵素。不吃发芽或黑绿皮的土豆，龙葵素遇酸分解，烹调时可加少量食醋。

四、发现食物中毒或疑似食物中毒事故时，立即停止食用食品，并保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场；以最快的方式向学校报告，以便学校在最短时间内向卫生行政部门报告，协助医疗部门救治病人，积极配合卫生等行政部门开展食物中毒事故的调查和处理。

五、食物中毒的特点

1.病人在相近的时间内都食用过同样的食物，发病范围局限在食用该种有毒食物的人群，未食用者不中毒，一旦停止食用这种食物，发病很快停止；

2.潜伏期短、来势凶猛，来势急剧，短时间内(几小时)可能有大量的病人同时发病；

3.所有病人有类似临床症状，即发病症状相同； 4.人与人之间不直接传染；

食品从生产加工直到食用整个过程中有很多情况和因素可以使食品具有毒性，所以我们要了解食品整个加工过程和在加工过程中的各个环节，防止食物受到污染。

六、食物中毒事故的处理

一旦发现食物中毒事故和肠道传染病，应立即报告当地卫生行政部门，并应保留现场，封存可疑食品和食用具，以便查清原因。发现重大病情，当地卫生和教育行政部门应逐级报告至省卫生厅和省教育厅。

七、食物中毒事故的划分：按严重程度划分

(1).重大学校食物中毒事故，是指一次中毒100人以上并出现死亡病例，或者出现10例及以上死亡病例的食物中毒事故。

(2).较大学校食物中毒事故，是指一次中毒100人以上或者出现死亡病例的食物中毒事故。

(3).一般学校食物中毒事故，是指一次中毒99人以下，未出现死亡病例的食物中毒事故。

八、学校食堂物资管理工作

1、食堂工人必须服从学校安排;

2、食堂工人必须按时上下班;

3、食堂工人不得偷盗学校的物品、物资。若发现报学校领导处理；

4、食堂工人必须按照食堂工作流程进行作业。

九、学校食堂卫生管理的有关法律法规

1.《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，自2002年11月1日起施行；

篇6：博雅教育培训学校员工手册

企业理念

博雅领航教育

修身·齐策·治校

行为篇

为人师表

准时守时 严肃认真

谨小慎微 陈力就列

尊风守纪 众志成城

舍小存大 负责专注

心存博雅

教学篇

心身投入

氛围融洽 梳理教材

精心备课 热情耐心

掌控秩序 主动沟通

注重技巧 认同差异

展现魅力

服务篇

家校互通

磋商协调 尊重个体

息心沟通 订制方案

目标突破 不厌其烦

学测过关 问心唯德

止予至善

博雅领航教育

第二部分 企业文化、企业理念

一、发展史：

博雅领航教育于郑州创立于2003年（大学期间），由段华林、山莉夫妇大学创业兴办。定位于专业中小学文化课及中高考教育，课程体系涵盖小学三年级-高三年级各科文化课。

博雅领航教育正式成立于2005年，此时博雅领航教育在襄樊立足。经过六年发展，博雅领航教育积累了相应的市场运作、教务教学管理经验，形成了自己的企业定位、教学特色、教育产品体系、市场营销模式。

襄樊博雅现已成为襄樊市教育培训文化课类第一品牌。四大教学区，运营人员12人，专兼职教师36名，在校生600余人，累及培训30000人次。

2009年9月，博雅领航再次作出了发展规划：在2010年前设立武汉两个校区：汉口一个、武昌一个。同时在2010年之前在南京设立一个校区。目的是为博雅领航教育在大城市的发展积累经验，为以后的发展壮大打基础。

2010年，准备在长三角地带逐渐展开，争做长三角文化课培训领域的第一品牌！

二、博雅教育品牌未来十年发展规划

博雅领航教育未来五年发展规划

（一）2009年秋----2010年夏 1、2009年秋---2010年春，武汉设立两个校区, 武昌一个，汉口一个，并通过寒假巩固这两个校区，实现良性循环，为下一步武汉市场的再开发打下基础。2、2009年秋---2010年春，南京设立一个校区，并通过寒假巩固这个校区，实现良性循环，为下一步南京市场以及长三角市场的再开发打下基础。3、2010年春---2010年夏，武汉、南京均再开设1-3各分校，实现2010年暑期三地大丰收。（南京、武汉、襄樊）

（二）2010年秋---2012年秋

1、继续深开发武汉、南京市场，争取这两个城市分别建立5—8家分校，并逐步扩大在这两所城市的品牌影响力。

2、在武汉、南京市场稳定、成熟的经验基础上，展开长三角市场的大力度开发。

争取开发常州、苏州、杭州、扬州等市场。达到长三角每个城市都有分校。

博雅领航教育

第四部分

博雅领航教育员工行为规范

博雅领航教育工作十大忌

1．忌讳在一个忙碌的团队中，自己却不知道做什么。2．

忌讳做事情没有合理的计划并切实有效的实施。

3．忌讳该做的基本事情没有做到位。比如卫生工作不到位，点名工作不落实，家访工作不扎实。

4．忌讳问“我明天做什么”，“我该怎么做”，被动的做执行者，而不是主动思考者。5．

忌讳散布不利于团队合作的言论，做不利于团队合作的事情。或只做自己份内的事情，不愿为整个团队卖力。

6．忌讳太多抱怨，而不是想办法弥补，使事情朝更好更健康的方向发展。7．

忌讳言行不一致，计划好的事情，承诺过的事情就一定要做到。8．

忌讳工作散漫，没有效率，无视工作条例，影响团队协作。9．

忌讳找太多借口为自己的工作缺陷辩解，而不是从自身找原因。

10..最忌讳只为生存而工作，要充分运用自己的大脑，做博雅事业的拓荒牛，为实现自己的人生价值、创造一个伟大的品牌而辛勤耕耘。

博雅领航教育 第九条

网络使用

1、公司实行文件资源共享，使用者的业务数据，应严格按照要求妥善存储在计算机内相应的位置上，员工可在工作组中的共享文档中传输文件，使用完毕后须进行删除。

2、严禁使用计算机玩游戏，工作期间员工不得在网上聊天或浏览与工作无关的网页。

3、公司计算机系统的数据资料列入保密范围。未经许可，严禁非相关人员私自复制。未经许可，任何私人的光盘、软盘不得在公司的计算机设备上使用。

4、使用者必须妥善保管好自己的用户名和密码，严防被窃取而导致泄密。第十条

计算机的购置和维护、维修

1、公司指定专人负责统一购置符合办公标准的计算机软、硬件。

2、公司软、硬件及相关服务的供应商由公司指定专人进行挑选（包括设备的采购）。公司及各部门软、硬件及相关通讯线路的安装和连接有公司指定的专人监督。

3、软、硬件设备的原始资料（软盘、光盘、说明书及保修卡、许可证协议等）进行专人保管。

4、公司及各部门计算机的维护、维修由公司指定人员与供应商联系。

如有违反上述各项规定者，将视情节轻重，作扣除奖金的处理。

第四章 办公用品管理

第十一条

公司各部门所需的办公用品，统一向行政部申报，由行政部统一购置并安排专人保管，各部门按实际需要领用。

第十二条

购置日常办公用品或报销正常办公费用，由行政部申请报主管副总审批；购置大件或高级办公用品，必须按财务管理规定报总经理批准后方可购置。

第十三条

办公用品包括移动硬盘、U盘、钉书机、裁纸刀、橡皮、剪刀、直尺等。第十四条

凡公司成员需借用办公用品，须事先在行政部《办公用品借用登记表》上登记，注名日期、姓名、归还时间，由经办人签字后方可借用。

第十五条

对所借物品如有损坏致不能正常使用或丢失者，按原价给予赔偿，所赔金额在当月工资里扣除。

第十六条

所有员工对办公用品必须爱护，勤俭节约，杜绝浪费，禁止贪污，尽量降低消耗。

博雅领航教育

第七部分 人 事 管 理

员工的聘用

公司聘用的员工由公司按照需要和受聘人的实际才能予以聘任。对聘用员工应本着精简原则，可聘可不聘的、有才无德的坚决不聘，真正做到按需录用，择才录用，任人唯贤。

第一条

公司聘用的员工，一律与公司签订聘用合同。

第二条

各部门确需增加员工的，按如下原则办理

1、先在本部门、本公司内部调整；

2、内部无法调整的，报请人事部在公司系统内调配。

3、本系统内无法调配的，由用人部门向人事部提出申请，报总经理批准后，由人事部进行招聘。

第三条

新聘员工，用人单位和受聘人必须填写《员工入职登记表》。由用人单位签署意见，拟定工作岗位，经人事部审核，符合聘雇条件者，先签试用合同。在试用期间用人单位和员工之间有15天的相互考核期。（备注：考核期的工资制度）

试用期员工考核

第一条 新员工一般有一至二个月的试用期。

第二条 新员工试聘期间按公司有关规定可以请事假和病假，但试聘期按请假天数顺延。试用期上班不足一周的职员要求辞职，没有工资。

第三条 新员工在试用期间旷工一次或迟到早退累计三次以上，公司可以随时解聘。第四条 试用期的考核

1、部门主管根据新员工在试用期的表现，公正地评分并写出初核评语。

2、人事部根据新员工在试用期间的出勤情况，如实地填写考勤状况。第五条 转正

用人部门根据考核结果，在新职员试用期满之后一周内，做出同意转正，延长试用或不拟录用的决定，人事主管及总经理审批。

第六条 提前结束试用期：

在试用期间，对业务素质、技能、工作适应能力及工作成效特别出色的新员工，试用部门主管可以提前结束试用期，并报请人事主管、总经理批准。

博雅领航教育

第七条 在试用期内，对明显不适合某岗位或不适合录用的员工，试用部门可以提前向人事部提交报告，经部门主管或人事主管批准后，安排在其他岗位试用或提前辞退试用职员。

工资、待遇

第一条

公司全权决定所属员工的工资、待遇及福利。

第二条

公司执行高层领导批准实行的工资体系。

第三条

公司按照“按劳取酬、多劳多得”的分配原则，根据员工的岗位、职责、能力、贡献、表现、工作年限、文化层次等情况综合考虑决定其工资。

第四条

员工的工资，由决定聘用者依照前条规定确定，由人事部行文通知财务室发放。

第五条

公司按照国家有关规定为员工办理各种保险。员工享有相应的保险待遇。

第六条

公司执行国家劳动保护法规，员工享有相应的劳保待遇。

第七条

员工的奖金由公司根据实际效益按有关规定提取、发放。

第八条

工资发放标准

1、员工工资标准由总经理与相关管理层商定，并根据应聘员工的个体情况进行协商决定。员工工资相对保密。

2、公司新聘员工实行二个月试用期，试用期工资标准按照所聘岗位的职务工资60%~80%的标准执行，试用期满，公司考核决定聘用为正式员工并签定聘用合同。公司将为员工办理社会养老保险，并代为保管本人学历证书、职称证书等相关证件原件。

3、员工工资达到政府规定的需缴纳个人所得税之工资基数的，其个人所得税由员工担负，公司进行代扣代交。

4、员工奖金，根据公司业绩另行决定，特别有贡献的员工奖励，可不定期的颁发。

工资的结构说明

基本工资+保险（补助）+补贴（餐、车、话）+提成（奖金）

考核与晋升

第一条 绩效考评的目的

1、考核员工工作绩效；

2、建立公司有效的绩效考评制度、程序和方法；

01112

博雅领航教育

附：

日常行为规范

一、员工应礼貌待客、举止得体

1、礼貌地对待客户及来访者；

2、与客人交谈应态度和蔼，注意使用礼貌用语，禁止工作时言语粗鲁；

3、对客人提出的询问和要求要耐心的解答，解答不了的问题，应及时请示汇报；

4、与客人相遇，要主动让路；与客人同行，应礼让客人先行。

5、上班时间不串岗、闲聊，私人电话时间不能超过5分钟。

6、电脑不能做与工作无关的事情，如：炒股、游戏、看与工作无关的网页。

二、员工应注重仪表整洁，仪表不整，不得进入工作现场，并做缺勤处理

1、员工必须身着制服进入工作现场，制服必须保持清洁，熨烫平整；

2、员工的指甲必须修理好并保持清洁，女性员工上班化淡妆，不得浓妆艳抹，上班时间不能化妆，只能涂抹淡色指甲油。

3、男员工不得留胡须；男员工不得佩带耳环，女员工佩带的耳环两侧须一致。

4、女员工夏天不能穿吊带，不能穿透视装，不能穿超短裙（裤），老师不能穿拖鞋。

三、员工上班时必须佩带姓名卡

1、姓名卡被视为制服的一部分，上班时必须佩带在制服的左上方；

2、如员工丢失姓名卡，必须立即向人力资源部报告；

3、员工不得佩带他人的姓名卡，否则立即受到违纪处分；

篇7：后勤员工培训学校开学的讲话

首先，我对后勤员工培训学校的开学表示热烈祝贺！从分管理学院后勤工作的角度，我对培训学校的创建是充分的肯定，并寄予深切的希望。这是一项具有远见的希望工程。

在参与后勤管理这两个月时间中，保持共产党员先进性教育中收集了对学院工作的许多意见，涉及到后勤服务和管理上的人和事也不例外。我把相关的意见汇总后就是医疗条件和水平、就餐环境和质量、校园环境美化等方面。这些工作上的意见，一个核心内容都离不开服务这个问题。不管硬件条件怎么样，师生员工对服务意识、服务态度和服务质量是有意见的。为人民服务不是作为口号来喊，对后勤服务管理中心的员工更是如此。我们的单位名称就决定了工作的性质，永远离不开服务的宗旨。要加强服务意识，改进服务态度和提高服务质量是需要通过培训学习来达到这个目的。因此，整个后勤队伍的素质能力培训提高是解决服务问题的基础工作。

最近,对学院后勤工作调研的过程中发现。后勤社会化改革至今已五年多，省内许多高校的后勤工件由单纯的行政事务性部门转变为自主经营、自负盈亏的企业化实体，都不同程度地实现了与学校的整体分离。我们学院后勤社会化的关系仍然不够明确，但生存发展的现实要求我们以企业化管理来开展工作，需要我们讲质量、求效益。后总引入

ISO9001/2000的质量管理体系是企业化管理所必要的，也会是有效的管理。但它的意义何在？标准是什么？如何最大限度地发挥它效能。这都需要通过学习和培训才能实现的。可以说，企业要在高度竞争的市场经济中获胜，一定要拥有高素质的人才，而员工培训与开发是提高素质必不可少的一环。

员工培训的重要性：

1、适应环境的变化。

2、满足市场竞争的需要。

3、满足员工自身发展的需要。

4、提高的效益（社会、经济）。

这里我就说第3点。我这里说接受培训是满足员工的自身发展需要，不是套话。这对我们每一个员工都是有益的。比如ISO9001-2000质量体系的学习和掌握，这是企业适应市场经济的基本要求，学习讲普通话是服务窗口工作的基本素质之一。毫不夸张的讲，这两样内容学好了你就可以走遍全国，具备了到任何企业去应聘的基本条件-----质量意识和语言交流的基本条件。

培训课程的实施过程不要以为是培训学校的事。我们后勤管理服务中心一定要在学校组织部、人事处的指导下开展培训工作，把培训学校办出特色、办出成效。我对培训学校提出一个希望：在培训课程结束以后，应根据培训课程性质不同（短期显现效果或长期之后才有效果），要求参训者及其主管填写一个反馈表，让参训者自述培训后哪些方面得到了提高和改善。如果培训课对他们的工作质量的提升是有效果的，那么，此培训课程的设置就是成功的。反之我们就要总结经验，找出不足以加强培训的管理工作。目的是要使我们的培训工作真正见实效，为建立起学校改革发展的后勤保障体系发挥作用。

篇8：职业培训学校--学校员工管理制度

一、系统功能模块

文档管理系统的基本功能是对企事业单位的文档进行管理,我们在对我校正常运行的业务流程进行详细的了解和分析后,总结出一个功能全面的管理系统,系统功能模块如图1所示:

各模块实现过程基本相似,我们选取几个具有代表性的模块目录管理和权限管理为例简介之。

二、目录管理

1、目录管理首页

具有系统管理权限的教职员工通过身份验证进入系统后,将进入文档管理界面,如图2所示。

文档管理首页主要是为了完成目录树的初始化,通过InitFolder Tree方法来实现,主要代码如图3所示:

2、目录信息查看

图2中左侧是目录树,右侧是文件及目录列表。单击左侧目录树中的目录,如果用户具有查看该目录的权限,系统将在文件及目录列表中显示该目录包含的内容,如果没有权限,系统会给出提示,“对不起,您没有权限查看此目录!”。如果有查看的权限,系统会弹出页面显示目录信息,如图4所示。这里通过调用文件信息对象的查询方法来实现目录信息的显示。

对于目录信息查看,主要的技术利用了List Box Web服务器控件,List Box Web控件就是所谓的列表框,与下拉列表不同的是,列表框会一次列出多个选项让用户从中选取。List Box服务器控件允许用户多重选取。如果你希望用户能够在List Box服务器控件中同时选中多个选项,请将Selection Mode属性设置为Multiple(它属性的默认值是Single,表示用户只能选取一个选项)。在允许多重选取的状态下,欲检测用户选取了哪几个选项,请使用循环一次检查Items集合中每一个项目的Selected属性,如果Selected属性为True,表示该选项已被选取。List Box Web服务器控件的代码如图5所示:

三、用户权限管理

用户管理界面如图6所示。界面的用户列表中默认显示组列表中第一个组的用户,组下拉框选项改变时,用户列表会相应变化。

用户管理页面主要包括所属组下拉框、用户列表和“添加”、“修改”及“删除”按钮。

摘要：在学校信息化建设中,文档管理的电子化是一项比较基本和典型的需求。学校文档管理的电子化,有助于文档的长期保存,也方便使用者的查询。此外,电子文档管理的电子化,有助于保障文档的安全性。

关键词：文档管理,控件,权限管理

参考文献

[1]朱香卫,张建.ASP.NET程序设计情境式教程,电子工业出版社.2015

[2]云智,林东升.ASP.NET程序设计项目教程,大连理工大学出版社.2014

[3]刘志成.SQL Server 2005实例教程.电子工业出版社,2008

[4]廖疆星.中文SQL Server数据库实用指南.冶金工业出版社,2001

[5]张基温.信息系统开发案例.北京:清华出版社,2001

[6]文档管理系统的开发及应用,陈森利、陈卫中、陈忠义,电力系统通信,2004