校园安全合作方案

关键词： 互利 统一 校企 合作

校园安全合作方案（精选6篇）

篇1：校园安全合作方案

Lol校园合作方案

1.活动开始前先推送该活动消息在校园天天乐平台上通知大学生最近有该活动，并且奖励丰富。

2.每个高校安排个负责人（负责人最好了解lol）与我们这边进行活动对接。

3.在温州各大知名网吧贴放大型宣传海报。

4.选择一个环境优良的网吧进行比赛直播。

5.报名形式按类别进行报名，分为黄金、白金、钻石三个组别；认为自己队伍符合这个段位实力的可以在该类别进行报名，请玩家自行组队，团队人员不得少于5人。有知名解说亲临现场，为观众们解说精彩华丽的战斗场面！

6.每个组别设置冠军和亚军，具体情况根据战队数量决定！

7.本次活动公平公正，绝对没有内幕，想拿lol大奖的同学们赶紧来吧！

篇2：校园安全合作方案

一 合作指导原则校企互利原则

学校与公司合作双方互利是校企合作的基础。公司有权优先选拔、留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。统一管理原则

校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。校企互动原则

公司可定期派遣高级工程师或项目经理来学院开展讲座，学院也可定期组织专业教师到公司现场培训，通过互动，公司员工增长理论知识，学校教师在企业获得了实践能力，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

二 基本任务实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；共同参与人才的培养；共同进行技术研究、开发、试验、推广及新产品推介等工作；力所能及承接合作基地的生产任务；优先满足合作基地的用人需求；

三 合作模式

校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。公司将虚拟项目引入到学校，让学校老师和学生参与进来，由公司指派项目经理和工程师在项目的不同时期进行指导和培训。这样提高了教师实际工程项目能力以及学生的社会实践能力；根据学院的发展以及项目的需要，学院提供在合作项目中必要的软、硬件的支持，根据学院的实际情况，公司为学院规划、搭建信息安全（攻防、电子对抗）实验室，包括相关的硬件设备（路由、交换、防火墙、电子屏幕、投影仪、电脑等）、软件设备（学生实验平台、教师管理平台、教师展示平台等）

3以下是几种合作模式。“订单”合作模式

招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。工学交替模式

是企业因用工需求，向学院发出用人订单，并与学院密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。教学见习模式

是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。顶岗实习模式

即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。产学研模式

发挥学校专业师资优势，加强校企合作研发，帮助中小型企业解决相关的科研难题，走“利用专业优势办专业，办好产业促专业”的新思路，使专业建设与产业发展紧密结合，帮助中小型企业走健康发展之路。共建校外实习基地

学校根据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实习基地。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地，而且学校可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新精神，增加专业教师接触专业实践的机会，促进专业教师技能提高；基地也可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。合作经营实训基地

企业可以利用学校实训设备、场地和实习学生，减少生产成本，获得更大利润；学校可以借助企业生产投入和技术指导，减少教育成本；学生可以提前接触生产过程，更早、更好地由学生向职工的角色转变，实现校、企、生三方共赢。合作建立职工培训基地

根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地（培训地点在企业或学校）；二是不同企业同类工种的职工培训基地（培训地点在学校或企业）；三是特殊工种的职工培训基地（培训地点在学校），如电工、电焊、工程机械操作工培训基地。成立专业教学指导委员会

篇3：校园网络安全设计方案

1 校园网面临的安全威胁

校园网作为网络的一部分, 所面临的威胁主要有两大类:一是非人为因素造成的威胁;另一类是人为因素造成的威胁[1]。人为因素又有恶意和非恶意之分, 如图1所示。非人为因素造成的威胁主要是自然灾害如地震、水灾、火灾等。非恶意的人为因素主要是不熟练操作失误造成的, 这些威胁不常发生;但黑客对网络的攻击却从未停止。

校园网还有其使用对象的特殊性, 校园网上有教师与学生两类使用主体, 其都是利用校园网进行教与学相关的活动。特别是学生这类主体人数众多, 使用网络的水平参差不齐, 利用网络的目的也各不相同, 就这一特点也决定了校园网所面临的威胁会较多。下面列举几个来自学生的安全威胁: (1) 出于好奇, 或出于其他目的, 在网络上修改IP地址, 造成IP地址冲突, 影响了其他用户正常使用网络; (2) 为逃避计费, 可能在交换机的某个端口上大量接入用户, 非法占用校园网资源; (3) 为验证所学的网络知识, 或出于其他目的, 不讲社会公德, 对校园网进行攻击如Ddos、端口扫描、木马攻击等。

2 构建安全的网络架构

要保证校园网络的安全首先必须要有一个好的拓扑结构, 图2 是某学院校园网拓扑结构图, 在这个网络规划当中设计人员已充分考虑到校园网的各种安全因素, 同时也考虑了网络的实用性。

2.1 备份链路提高网络的容错能力

为提高网络可靠性和容错性, 在此网络的主要核心设备间使用了备份链路, 每台路由器与两台核心交换机之间使用了双链路连接, 使得用户访问外网的可靠性得到较好的提升。两台核心交换机之间也使用双链路连接, 并使用端口聚合技术, 既保证了链路的相互备份, 又提高了交换带宽。

2.2 防火墙与入侵检测联动

防火墙是布署在用户内联网络和外联网络之间的一道屏障, 在防火墙上可以预设一些安全规则ACL, 并对通过的数据流进行检测, 符合安全规则的数据流将准予放行, 而不符合安全规则的数据流将被阻隔, 从而起到保护内联网络资源的作用。总之, 防火墙拥有内联网和外联网之间的唯一进出口, 因此能够使内联网与外联网, 尤其是与Internet互相隔离[2]。但在该拓扑结构中, 针对校园网的一些特点对传统的拓扑结构作了改进, 把防火墙放在核心交换机和服务器群之间, 原因主要有两个:一是除外部的黑客可能攻击服务器资源外, 校园网内部用户也可能去攻击网络。二是虽然在外网与内网主机之间少了防火墙的保护, 但黑客去攻击网络中一般的主机并无意义。这样把防火墙放在离网络资源最近的地方可以防止外部和内部攻击, 同时又降低了流经防火墙的的流量, 减轻了防火墙的压力。随着网络探测与攻击技术的日新月异, 这也使得以单纯性阻挡为目的的防火墙捉襟见肘[2]。入侵检测技术可以主动探测入侵行为, 为系统提供更强大、更可靠的主动安全策略和解决方案, 弥补了防火墙的不足。该拓扑中引入了防火墙与入侵检测联动机制, 当入侵检测系统在捕捉到某一攻击事件后, 按策略进行检查, 如果策略中对该攻击事件设置了防火墙阻断, 那么入侵检测系统就会发给防火墙一个相应的动态阻断策略。防火墙根据该动态策略中的设置进行相应的阻断, 阻断的时间、阻断时间间隔、源端口、目的端口、源IP和目的IP等信息, 完全依照入侵检测系统发出的动态策略来执行[4]。

2.3 VPN

工作人员在外出差, 要安全使用学校内部资源, 就可利用VPN提供的功能, 在外部公共网络Internet上动态架设通往校园网的虚拟专用通道。如果学校有多个校区, 同样也可使用VPN技术, 把多个校区的网络实现安全的连接。

3 校园网的安全管理

校园网络的安全除了要有完善的架构外, 安全管理也十分重要。下面主要从应用VLAN技术、交换机端口安全和网络存储等方面, 阐述如何进行校园网的安全管理[5,6]。

3.1 应用VLAN技术提升网络安全性能

校园网络中实施VLAN技术可以提高网络管理效率、性能、带宽及灵活性, 使不同部门之间的信息得到有效保护, 同时还能控制广播风暴, 提高校园网的安全性[3]。在校园中针对不同部门创建不同的VLAN, 学生也可使用独立的VLAN, 同时要增加一个管理VLAN, 便于对整个网络资源进行管理。不同的VLAN可以配置不同的访问权限, 从而有效地保证了网络资源的安全。

3.2 配置交换机端口安全限制非法网络接入

交换机的端口安全能从限制接入端口的最大连接数、接入的MAC地址和IP地址来达到安全配置。这样可有效解决学生非法接入或更改IP地址等问题。如有非法行为发生, 将会触发与此设备相连的交换机端口产生一个违例, 关闭这个端口, 未经学校网络管理员的处理, 是不可以再继续使用网络的。交换机的端口安全功能主要是在接入层交换机上配置, 将非法接入的设备挡在最低层。

3.3 使用网络存储技术保护网络重要数据

校园网络上有些数据资源十分重要, 这些数据如果出现异常, 会引起校园混乱, 因此除了要利用防火墙、入侵检测等网络安全设备对服务器进行保护防止数据被非法篡改外, 还要防止硬件故障引起的数据丢失或损坏等情况的发生, 此时最有效的就是使用网络存储技术来对这些数据进行备份和校验。通常可以选用DAS、NAS、RAID等技术来解决重要数据的存储问题。

4 结束语

尽管人们的防范意识在不断增强, 网络技术也在不断成熟, 但黑客的攻击从未停止过, 并且攻击手段也越来越高明, 所以保障校园网络系统安全任重道远。文中讨论的方案在南通航运职业技术学院校园网上已经实施较长时间, 证明这套安全方案是有效可行的。

摘要：分析了校园网面临的各种安全威胁, 并以南通航运职业技术学院校园网为背景, 针对各种威胁提出了链路备份、防火墙与入侵检测联动、虚拟专用网、虚拟局域网、交换机端口安全以及网络存储等一系列切实可行的解决方案或建议。

关键词：防火墙,入侵检测,虚拟专用网,端口安全,网络存储

参考文献

[1]高峡, 陈智罡, 袁宗福.网络设备互联[M].北京:科学出版社, 2009.

[2]马春光, 郭方方.防火墙、入侵检测与VPN[M].北京:邮电大学出版社, 2008.

[3]魏麟.VLAN技术在校园网中的应用[J].电脑知识与技术, 2008 (30) :191.

[4]于占虎.网络安全中的防火墙与联动工作策略[J].辽宁师专学报:自然科学版, 2004 (3) :40-43.

[5]陈显亭, 贾晓飞.网络出口转换技术研究[J].电子科技, 2010, 23 (12) :77-79.

篇4：校园安全合作方案

关键词:校企合作 企业文化 高职校园文化 方案

由于高职教育培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才,要求高职学院办学与就业市场实现零距离对接,这就决定了“校企合作”是高职院校发展的必然趋势,也是高职院校生存、发展的内在需要。对于一所高职院校来说,优秀的校园文化是形成和维系自身竞争优势的战略基础。基于校企合作的优秀高职校园文化一旦形成,便可构成高职学院最基本、最持久的竞争优势,成为高职学院持续的活力和发展潜力。

一、基于校企合作的高职校园文化建设指导思想

以大学精神文化建设为核心,以制度文化和形象文化建设为载体。实现校企文化的互动与融合,以精神文化为着力点,以物质文化为切入点,以课程文化为突破点,以制度文化和行为文化为落脚点。

二、基于校企合作的高职校园文化建设原则和目标

基于校企合作的高职校园文化建设过程中必须把握四个基本原则:校园文化建设必须与职业定向教育有机结合、与职业道德教育有机结合、与职业能力培养有机结合、与职校生的实际有机结合。其目标是通过二者的有机融合,形成有明显企业特征的校园文化。校园文化从物质、精神、活动等层面来帮助学生形成认真、严谨、实事求是的工作作风、健康的职业心态、坚定的职业意识和职业信仰,对社会负责的职业精神;指导学生建立合理的职业目标,掌握解决职业活动中心理困扰的方法和职业心理调适的具体思路;了解行业质量标准和先进的企业理念,对职业技术形成正确的态度倾向、价值判断和行为反映。

三、基于校企合作的高职校园文化建设主要内容

(一)基于校企合作的高职校园文化建设的着力点——精神文化

企业精神是企业文化和企业价值观的内核和核心,和企业先进文化与时俱进是高职校园文化建设的根本出发点。高职学院在努力挖掘学校历史文化资源,传承办学传统,突出办学理念,积极培育和大力弘扬学院精神的同时,更要加强与企业和市场的衔接,借鉴和吸纳包括企业价值观、企业精神、战略目标、经营理念的企业精神文化。社会价值的多元化必定影响学生的价值取向,企业核心价值观是高职院校学生毕业后进入企业首要面临的问题,它对学生人生观、价值观的形成有着重要的影响。学生在校期间,应向学生灌输企业的价值意识,校风、校纪、校训建设与企业精神的培养和企业道德教育紧密联系在一起,使学生树立正确的价值观念,对企业产生积极的认同意识。如果学生在校期间能接受积极的引导,校园文化就能与企业文化很好地衔接,学生毕业后的角色转换才能更为直接,更为迅速。从某种意义上说,高职学院精神是企业精神的前奏,企业精神是高职学院精神的延伸。

(二)基于校企合作的高职校园文化建设的切入点——物质文化

高职院校在建设物质层次的校园文化时应处处突出“职”的特点,呈现出明显的企业文化色彩。高职院校应尽可能将教学环境设计为教学工厂模式,建立理论与实践一体化教学的专业教室,融教室、實训、实验、考工、技术服务与生产为一体,使专业教室具有多媒体教学、实物展示、演练实训、实验、考工强化训练和考工等多种功能,营造出真实(仿真)的职业氛围和环境。如有的学校在校园醒目处悬挂的不是科学家而是国内外著名企业家画像,教室里张贴著名企业家的经典言论,橱窗中展示学校创业成功的校友偶像,学生的校服就是企业员工的工作服;还有的学校以合作企业或对学校有贡献的名人、优秀合作企业家、优秀校友的名字,命名校园内的楼、路、灯、教室、实训基地、设备仪器、广场等,时刻提醒学校要以加强与企业联系为办学方针,企业需要什么样的人才,学校就为企业培养什么样的人才,让学生感到耳目一新,信心倍增。

(三)基于校企合作的高职校园文化建设的突破点——课程文化

课程文化是指按照社会对学生获得社会生存能力的要求而形成的一种课程观念和课程活动形态。高职教育课程文化,集中表现为科学与人文、理论和实践相结合的课程文化观及课程活动观,并在课程目标、课程内容和课程实施三个层面上展示其主要内涵及特点。在高职院校课程文化建设上,表现为坚持“三个零距离”的课程改革思路,使学校专业设置和课程开发、教学内容与教学方法等诸方面反映出企业和社会需求的脉搏。学校在广泛的社会调查和人才需求预测基础上,由专业建设指导委员会及相关行业、企业的专家共同参与,根据行业企业提出的岗位培养目标,设置专业和培训项目,搞好课程开发,按照行业企业的要求组织教学活动,并参与企事业单位新技术、新产品的开发等,为企业提供职工培训、技术咨询等服务。高职院校在教学计划的编制上应强调知识与技能的实用性,突出实训环节,在专业课教学中采用案例教学、仿真训练、现场教学等,教学环境尽可能与企业环境融为一体。在此过程中,始终以市场需求和毕业生就业为导向,适时调整和更新专业结构和课程结构,使专业设置及课程开发与企业和社会零距离配合;以应用为主旨和特征,适时改革课程体系,使教学内容与职业需求零距离贴近;以优良的实践教学条件为支撑,强化学生职业能力的训练,实践教学与职业岗位零距离的接触。

(四)基于校企合作的高职校园文化建设的落脚点——制度文化和行为文化

在制度文化和行为文化建设上,高职学院在学生品德教育上不能只是局限于《普通高等学校学生管理规定》的教育,在学生管理模式上不能只偏重于对学生进行书斋式的“硬管理”,必须注意汲取优秀企业的管理经验和文化内容,强化诸如诚信、守纪、敬业、团结等与企业文化有密切关联的教育内容,特别注意培养与企业员工相同的行为规范同时,高职院校引进企业先进的文化理念,对学生做人的原则和做事的作风也会产生广泛而深远的影响。如有的高职学院以企业名称命名系部,聘请企业领导兼任系主任,用企业名称命名班级,根据企业对员工的要求,要求学生的发型、衣着和举止,为毕业时实现“零距离”适应企业、适应社会奠定基础。学校实施与企业接轨的实习管理制度,要求学生在实训车间统一穿企业工作服,佩戴工卡上岗,否则不准进入车间,甚至车间内必须按规定路线行走,不准超越警戒线,且不许擅离岗位和大声说话。学生作为企业的“准员工”,在学校内感受到的是浓厚的企业文化熏陶,接受的是具有企业特色的文化教育,领悟到的是企业的严格管理和企业的文化内涵。

总之,由于职业学校培养人才的特点,职业学校校园文化的建设中要吸收、渗透更多的企业文化,要将职业教育与职业素养教育内容融入校园教育教学中,加强学生的职业能力与职业养成教育,使校园文化与企业文化的对接在学生教育的各个环节中得到体现,从而使培养的学生在价值观念和行为规范上更加符合企业的需求。

篇5：校园安全合作方案

筑牢校园安全防线

近期，全国连续发生针对校园的重大袭击案件，这为我们再次重重地敲响了校园安全的警钟。为切实保护师生生命安全，XXXX小学积极采取防范措施，多措并举，筑牢校园安全防线。

一是严格校门准入制度。切实加强门卫管理，实行校门24小时值守，严格校门准入制度，家长及外来人员进入校园一律进行入校登记，并和教师取得联系，经同意后方可进入校园，未经同意不能进入校园。

二是组建教师护卫队。每天有两名执勤领导，5名男教师组成护卫队，在学生每天上学前半小时、放学后半小时，密切关注学生入校和离校，及时维持校门周边秩序，发现不法行为立即报警，并尽一切可能保护学生人身安全。同时，学校和幼儿园传达室配备了橡皮棍等防爆器械。

三是完善突发事件应急预案。进一步完善了突发事件应急预案，做到遇到突发事件，迅速反应，并做到信息畅通、人员到位、处置得当。

四是确保电子监控设施正常运转。对学校30个电子监控镜头进行安全检查，加强学校重要部位和重点时段的安全监控，消除校园安全监控盲点。

篇6：校园安全方案

及周边安全隐患专项行动工作方案

为了深入贯彻落实市政府加强校园安全工作会议精神，切实保障学校、幼儿园、敬老院及周边安全，区政府决定从2012年12月18日至12月31日在全区范围内开展集中排查整治学校、幼儿园、敬老院及周边安全隐患专项行动，为确保整治取得实效，特制定本实施方案。

一、指导思想

以十八大精神为指导，充分发挥公安、教育、交通、民政、工商、文体、安监、食监、卫生、环保、行政执法等部门职能作用，对全区中小学、幼儿园、敬老院及周边进行全面检查，对各种不安全隐患及周边各种治安问题进行全面、细致的排查和整治，落实安全措施，使学校、幼儿园、敬老院及周边秩序进一步好转，确保不发生任何安全事故和治安问题。

二、排查整治对象

1、城乡所有的中小学、幼儿园、敬老院。

2、学校、幼儿园周边200米以内的网吧、游戏厅、歌舞厅、台球厅、小旅店特别是无证经营的黑旅店等行业场所，以及出租房屋等。

3、校园门外200米以内食杂店、超市、小吃部及校门外的流动商贩。

4、校车、送子车。

三、排查整治内容

（一）基础建设

1、校园警务室及各种安全制度是否健全完善，民警驻校责任是否落实。

2、法制副校长是否配备，是否开展了法制教育、安全教育及安全演练。

3、学校、幼儿园、敬老院是否按要求配备了保安，学校安全护卫队是否组建并开展工作。

4、敬老院各种安全制度是否健全完善，有无负责安全工作领导。

5、学校、幼儿园、敬老院内部监控设施。

（二）治安安全

1、学校、幼儿园、敬老院周边精神病人及其它重点人员是否实行了有效管控。

2、有无涉及学校、幼儿园、敬老院的矛盾纠纷，如有是否得到化解。

3、公安部门对学校、幼儿园、敬老院周边是否开展经常性的巡逻防控。

4、涉及学校、幼儿园、敬老院的刑事、治安案件是否得到及时查处。

（三）消防安全

1、消防队、辖区派出所是否建立了学校、幼儿园、敬老院及周边地区消防安全专项档案。

2、学校、幼儿园、敬老院有无消防通道、消防设施是否齐全并符合标准。

3、学校、幼儿园、敬老院及周边是否存在火险隐患。

（四）交通安全

1、校园、敬老院周边主要交通路口是否设立标志、标线、减速带、信号灯，校车经过路段是否设立标志、标线。

2、上、放学高峰时段是否有交警指挥交通。

3、校车状况是否符合标准，驾驶员资质是否合格。

4、校车乘坐学生是否超员。

（五）食品安全

1、学校、幼儿园、敬老院食堂及学校附近小吃部设施是否符合卫生要求，食品是否符合安全标准。

2、校外食杂店、小商贩所经营食品是否符合食品安全规定。

（六）其它安全

1、学校、幼儿园、敬老院房屋、院墙是否存在安全隐患。

2、学校、幼儿园、敬老院附近的各种井盖有无缺失破损，附近施工单位是否有安全标志及设施。

3、学校、幼儿园、敬老院附近是否有噪音、有毒有害气体等污染。

四、排查整治措施

1、全面排查整改。区公安分局及各相关部门要认真组织力量对中小学校、幼儿园、敬老院按照上述内容逐个进行认真、细致地排查，特别是对社会不满、有可能铤而走险报复社会的，要进行全面梳理、滚动排查。各相关部门要认真负责，根据整治内容，逐项排查和自查，并写出排查及自查报告，于12月25日前交到公安分局治安大队。对排查出的各类安全隐患，要逐个单位、逐项登记造册，并填写整改通知书，落实责任人限期整改。对存在的重大的安全隐患，以及暂时无法解决事项要报告相关党委政府乃至区委、区政府协调解决。要建立定期排查工作机制，发现问题隐患，及时建 立登记建档，限期整改。

2、落实防控措施。要健全完善各项安全管理制度，按规定配备安保人员、建立警务室和护校巡逻队。要进一步强化对学校、幼儿园、敬老院周边等重点区域、上放学等重点时段的巡逻防控。上放学时段在校园门口及周边要最大限度的“见警察”、“见警车”、“见警灯”。动员社会各方面力量，坚持专群结合，辖区内党政组织、公安机关以及学校教职工、家长、治安积极分子等多种力量共同参与，做好学校、幼儿园、敬老院周边地区安全防范工作。大力推动技防措施建设，做到监控探头高清全覆盖，存储时间达到1个月以上，视频监控24小时有人值守。对与学校、幼儿园、敬老院有矛盾纠纷的人员，要由当地党委、政府领导负责，并指定相关部门及专人做好化解工作。对一时不能化解的矛盾纠纷以及精神病人及其它各类重点人要落实好管控措施。

3、严厉打击违法犯罪活动。对发生在学校、幼儿园、敬老院的违法犯罪案件，要快侦快破；对重大线索或发生的重大相关案件，要挂牌督办；对在逃犯罪嫌疑人要全力缉捕归案。

五、强化组织保障

1、建立领导组织。区政府成立集中排查整治学校幼儿园敬老院及周边安全隐患专项行动工作领导小组。组长由区委常委、常务副区长李月峰同志担任，副组长由区政府副区长张润华，区政府副区长、北林公安分局局长栾中山同志担任，成员由教育、交通、民政、工商、文体、安监、食监、卫生、环保、行政执法等部门一把手构成。领导小组下设三个排查整治组、一个办公室，敬老院排查整治组由区委常委、常务副区长李月峰同志牵头，民政局副局长徐涛同志任副组长，从相关部门抽调专人任成员；中小学、幼儿园排 查整治组由区政府副区长张润华同志牵头，区政府副调研员、教育局局长付英秋同志任副组长，从相关部门抽调专人任成员；交通排查整治组由区政府副区长、北林公安分局局长栾中山同志牵头，市交警支队副支队长、北林交警大队大队长曹文玉同志任副组长，从相关部门抽调专人任成员；办公室设在北林公安分局，办公室主任由北林公安分局副局长王双宝同志兼任。

2、纳入重要议程。学校、幼儿园、敬老院安全无小事，责任大如天。各相关部门一定要把此项工作摆上突出位臵，由一把手负总责，切实抓好。要精心研究，认真制定具体方案，细化责任目标，切实做到“一级抓一级，层层抓落实”。对责任不落实，措施不到位，造成学校、幼儿园、敬老院周边治安混乱、重点人漏管失控，发生重大、恶性案事件的要严肃倒查并追责。