第一篇：美文欣赏的作用范文
漫谈美术欣赏课教学的作用
驻马店特殊教育学校
付素丽
在聋校美术教学课本中,有欣赏课教学内容,这些欣赏课包含了很多美术知识,有民间工艺欣赏,家居设计欣赏,造型构成艺术欣赏, 服装设计欣赏,实用美术欣赏,中外建筑设计欣赏,国画欣赏,水彩画欣赏,等内容,这些欣赏课以图片的方式出现在课本中.精美悦目的图片包含了很多绘画,文化和历史,拓展了学生的知识,丰富了学生的视野,影响了学生的审美,成为教学中独特的风景.欣赏课在美术教学中,对学生的各方面的发展起着润物无声的作用. 一,欣赏课在美术教学中开阔了学生视野,拓展了美术知识. 在美术教学课本中的学习内容,都是根据学生的年龄特点设计的课程,适合年龄段的美术学习,同时在课本中也有适合年龄段的欣赏课教学,这些欣赏课以国内外的著名艺术家，美术家的作品图片出现,让学生在欣赏中体会美术的不同的艺术形式,展示了其丰富的文化内蕴,开阔了学生视野,拓展了美术知识.比如:水彩画欣赏课教学,课本中学习的水彩画内容,是以苹果,蔬菜的画法的初步学习为重点,而欣赏课中的水彩画,不仅有静物,风景等内容,还广泛用于建筑设计,装潢设计,服装设计等内容.让学生了解到了水彩的多种表现方法,拓展了水彩画的知识,开阔了学生的视野.再如:建筑欣赏课中,图中有雄伟,壮美的天安门,故宫,还有苏州园林的设计欣赏,和上海电视塔的欣赏,直到国外的悉尼歌剧院,埃菲尔铁塔等著名建筑.学生在欣赏中了解什么是坛塔设计,什么是宫殿设计,什么是园林设计.感受美术与生活的联系,美术不仅是欣赏,还有它的实用性.理论知识，及它的艺术价值。
二,美术欣赏课中提高学生的美术欣赏品位,培养学生的审美能力. 在日常生活中，每一样东西都包含着美，美丽的色彩，充满艺术品位的造型，美的玩具，美的文具，美的用具，美的服饰，美的享受，爱美之心人皆有之，对美的追求也是无止境的。在实用美术欣赏课中，服装，饰品，家居的美丽色彩，造型，搭配无不充满着时尚，品位的艺术美，使人受到美的熏陶，和感受强烈的时代气息。学生们在欣赏中感受到美术在生活中的展现，和品位。在欣赏中提高了学生的审美能力和对美术的兴趣。再如：欣赏中国画教学中，中国画中的笔墨表现，其意境，情趣，写意，使学生了解到文化与美术绘画的联系和美的不同风格。使学生在欣赏画面的同时，体会实用美术，绘画美术，设计艺术风格，无声的滋润学生的精神世界的审美和对美术的理解，是学生自我提高，自我美术教育的重要课堂。
三，欣赏课中初步体会抽象艺术的美。
美术包括很多内容，在美术课本中有一节欣赏课《美丽的线》，介绍了线是绘画的基本要素，能描绘物象，构成图案，用于立体造型，还可以用来表现抽象的立体造型，雕塑立体纹样，平面纹样等。在欣赏美丽的线的同时，体会抽象艺术，抽象艺术的美，在这节欣赏课中引导学生感受用线表现的张力，柔和或情感，思想。让学生通过观察造型图片体会设计和情感，品位和审美，了解艺术中的抽象文化和造型艺术。在欣赏中学习，在欣赏中提高，在欣赏中接受新的知识，欣赏课不仅是简单的看看图片，它包括的内容和知识深度，需要老师设计，引导学生去欣赏，关键的是欣赏课后，能给学生的审美，和心理留下的是什么，给了学生多少理解和回味，对美术有了什么样的认识。体会到了多少美术中抽象艺术的展现
四，图片，知识，追溯渊源，在浅显中了解美术，培养审美素质。
从远古时代，人类的文化活动最初出现的是画图记录，从象形图演变到文字，先有画，再有字。最初出现的“线”就是美术。美术在人类的生活中是不可缺少的精神文化活动。美术一直在人类的生活，生产中不断发展，延续。它的活动目标是创造，创新精神的培养，素质塑造和审美的教育。而现在的美术课堂是美育教育的主要方式。欣赏课中的图片欣赏，就像一扇美丽的窗，它让学生看到了美术更广阔的天地，从形式到体裁，从技能，技法，到生活实用设计。使学生在看视浅显的欣赏中了解了更多的美术知识和美术的不同形式。如:欣赏课《中国画---山水画》，老师主要引导学生欣赏中国画的技能和技法。山水画中的空白可以认为是云烟，晨雾，天空，江河，凭借画面还可以任意想想。画家运用笔墨的浓淡，干湿来表现画中的色彩，远，近，虚，实，层次。技能和技法的欣赏，激发学生的好学向上精神。欣赏课中的名画欣赏到现代造型艺术欣赏，使学生受到良好的文化艺术熏陶，有利于培养其高尚的情操和审美能力。
美术欣赏课是教学中的一部分，不但是美术的欣赏，它更包括了美术知识文化的领悟与鉴赏，在教学中不可忽略，在聋校美术课本中几乎每册课本中都有欣赏课教学，聋校学生受各方面条件限制，学习资源有限，所以教师更不能忽视欣赏课教学，把它当做美术教学的一扇窗口，开阔学生的视野，增长学生的见识，领略美术的精华部分。更能激发学生学习美术的兴趣，启迪思维，培养情操，发展能力。
按国家教育方针政策，对聋生进行全面的知识和能力教育，美术属于其中的一门课程，作为美术老师应该把教材熟记，不忽视课本中的每个细节部分，做到严谨治学，按国家的教育目标执教，把美术课当做语文课，数学课，精讲，细讲，让学生学有所获。力求把残障生培养成能够适应社会生活，具有一定的审美能力，自食其力的社会公民。
漫谈美术欣赏课教学的作用
驻马店驿城区特殊教育学校 付
素
丽 2010
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第二篇：鱼的旅程的美文欣赏
有一只很快活的鱼，它觉得生活在这无垠美丽的大海，穿梭于丰富多彩的珊瑚中，经历过弱肉强食的海中斗争，也曾面临成为盘中美味的劫难，这一生是多么充实，令人回味，它感到满足，安于现状。
有一天，鱼偶然听见了老船与海浪的对话。
老船说：“这海上所有的风景我都看过，这缤纷的海浪我都触摸过，这海里所有的声音我都聆听过，生活我已经全然领略过，现在没有什么遗憾了。”
海浪说：“天上的云朵你没有摘过，深水你没有泅渡过，对岸的村庄你也没有去过，你没有经历的事情还有很多，你怎么能这样安于现状，不思进取呢?”
鱼觉得海浪说的很有道理，想想自己，又与老船是何其相似啊!于是，鱼决定要离开大海，去海外面的世界闯闯。背后，老船和海浪的对话还在继续。
自那以后，鱼经常浮到海面上，望着蔚蓝的天空，眺望着茂密的森林，思索着该怎样离开。当鱼看到在天空自由翱翔的鸟时，鱼想到了一个主意，于是他对着鸟喊道：“嘿，英武雄健的鸟啊，你飞翔的姿势是多么美丽，多么令人羡慕啊!你能带我这可怜的鱼也去天空看看么?”鸟听到鱼的赞美，心里乐开了花，立刻答应了鱼的请求。他俯身滑近海面，用双爪抓起鱼。
鱼终于来到了梦寐以求的蓝天，感受到了阳光的明媚，云朵的柔软。地面上的事物在身下显得多么渺小，大海在下面显得多么单调。
当鱼还沉溺在飞翔的快乐中时，突然听到一声枪响，四周的鸟儿都四处逃散，抓住他的那只鸟也吓得松开了爪子，鱼扑通一声又掉回了海里。
鱼受了伤，回想起刚才的情形，暗自庆幸没有被枪打中;也有些后怕，觉得天空也没有想象中那样美好，反而是危机四伏。鱼想：天空的动物那么少，肯定是他们知道天空的危险，而森林里的动物繁多，那森林一定是个好地方。
于是，鱼借助海浪的力量，在一次海潮的冲击中来到了岸上，可是鱼动弹不得，渐渐因为缺水而感到虚脱。他没有步入森林，却即将步入另一个世界。在他奄奄一息时，耳边响起老船和海浪的对话。
老船说：“这个世界上虽然还有很多事物，我不曾见过，但我已经拥有足够的幸福;不属于我的东西，我没有能力去拥有。我只要自己快乐就好。”
海浪说：“是啊。太多的期盼只是累赘，不属于自己的东西也拥有不了，你真是一位睿智的见过世面的老者。”
第三篇：青春励志的美文欣赏
时间像一条小溪，蜿蜒流淌，留下了道道水纹，阳光下水纹泛着青春与活力的粼光。接下来，小编为您介绍了青春励志的美文欣赏，欢迎欣赏与借鉴。
《圣经》里讲到，所罗门王有一枚戒指，上面刻着这样一行字：“没有熬不过的难关。”每当他遇到坎坷的时候，就低头看看手上的戒指，然后重新获得了前进的勇气，鼓起斗志，所以，每一次。他都是胜利者。
人生在世，难免磕磕碰碰，挫折并不可怕，可怕的是我们被挫折打败。有时我们总喜欢把困难夸大，从而挡住了自己的双眼，迷失了前进的路，振奋不起斗志，就难免有些灰心丧气。其实，每个人的路是不一样的，但每个人都应该有一种同样强烈的生存欲望，不管遇到多大的坎坷都应该勇敢地走过去。
的确，人生会碰到很多困难，有时甚至陷入绝望的境地，但是，烦恼即菩提，最困惑之时亦最容易领悟人生的真谛，而当你走过某一段经历后再回头看，也许人生最美好的东西就随之而来了。
有人曾这样说过：“成功不是绝对的，一个人能够对自己感兴趣的事情不放弃并且在追求的过程中克服一个个困难，这就是成功。”说这句话的人是一个盲人，她曾经给中科院系统准备出国的博士、教授进行英语听说读写和社交能力方面的培训。由于写作课涉及的专业性极强，一般都是由美方老师授课，她是唯一能够胜任写作课的中方教员。几个月下来，很多学生甚至都不知道他们的老师的眼睛其实根本就看不见东西，但她做得很好。记住：人生处处有崎岖，正因为有了这种种挫折，才和人生的顺境一起绘出了生活多姿多彩的曲线。
佛陀在一部经书中说了这样一则寓言：一个人从荒野经过，碰到了一只老虎，于是他拼命逃跑，但那老虎却紧追不舍。他跑到一处悬崖之上，用两手攀着一根野藤，让全身悬在半空中摇荡。他抬头仰望，只见那老虎向他怒吼，向下看去，又见远远的下方有另一只老虎张着血盆大口在等着他。这使他胆战心惊，颤抖不已，而他只有一条枯藤可以系攀。就在这时，又有两只老鼠，正一点一点地在啃噬那条枯藤。就在他即将绝望之时，忽然转身，看到一颗野草莓，看起来不是很惹眼，但他伸手摘下，送入口中，味道好美呀!
生命受到了如此的威胁，却依然可以享受自然的小小馈赠，这才是我们要的对待生活的积极的人生态度。苦难是一笔财富，让我们的人生不再平淡，等我们年老回忆往事的时候，甚至会因为自己年轻时经历的挫折而备感欣慰。正因为通过奋斗走过了这些坎坷，人生才会因此变得更加完美。没有经受过磨难的人生，就像是温室里长大的花朵，虽然很好看，但因为少了风雨的磨炼，这种美丽永远娇弱无力。缺少阳光的生命是脆弱的，这不是我们应有的生活。
永远看到亮点，尤其是在身处逆境之时，更不能灰心丧气，因为乌云过后，阳光依旧灿烂!
第四篇：团队精神的作用以及团队精神中榜样的作用
机械公测学院测控09-1黄玉峰
一，团队精神的作用
团队精神的培养，使我们齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对单个人来说，团队要达到的目标即是自己所努力的方向，团队整体的目标顺势分解成各个小目标，在每个人身上得到落实。
任何组织群体都需要一种凝聚力，传统的管理方法是通过组织系统自上而下的行政指令，淡化了个人感情和社会心理等方面的需求，而团队精神则通过对群体意识的培养，通过人们在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。
团队精神要靠人们自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的员工看齐。通过团员之间正常的竞争可以实现激励功能，而且这种激励不是单纯停留在物质的基础上，还能得到团队的认可，获得团队中其他员工的尊敬。
团员的个体行为需要控制，群体行为也需要协调。团队精神所产生的控制功能，是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束规范，控制职工的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力量，而是由硬性控制向软性内化控制;由控制职工行为，转向控制职工的意识;由控制职工的短期行为，转向对其价值观和长期目标的控制。因此，这种控制更为持久有意义，而且容易深入人心。
二，团队精神中榜样的作用
榜样示范导向是我们党进行思想政治教育的一种常用常新的有效办法，同时也是传承优良传统的有效方式。
榜样作为团体中特殊的角色模型，对个体的角色和行为具有示范导向作用。榜样是人们心中的理想人格模式的规定和彰显，榜样给我们展现的是自我的理想形象，个体期望自身也可以达到榜样那样的水平和境界。这种理想自我与现实自我间的距离则是个人不断提高和发展的动力。榜样的崇高理想、高尚情操和感人事迹，能给人以巨大的感染力和推动力，对人的思想和行为起着潜移默化的影响。。在这一过程中，人们为什么选择这样的行为而没有选择那样的行为，形成这样的个性而没有形成那样的个性，与榜样的示范导向是密切相关的。
第五篇：伤感的情感美文欣赏大全
导语：爱情作为情感的一种占据着人们四分之三的生命。而这四分之三的时间，有多少是美好的，有多少又是伤感的。下面是小编给大家整理的伤感的情感美文，希望大家喜欢。
伤感的情感美文篇1：爱，是一种缘分
一夜春雨，划过美好的春天，洗涤岁月的尘埃，湿润了一份心境，给人留下一抹清凉。春风捻着往事，在岁月素白的笺上暗香盈袖。清浅的时光，伴着岁月的花瓣悄然绽放。人生路上的相聚与别离，便是生命里卷起又铺开的一段风景。一些遇见，注定会牵挂;一些往事，注定会淡忘。也许我们没有办法改变人生的际遇，但我们可以选择珍惜。
爱是灵犀，也是付出;是一颗心对另一颗心的欣赏，是一段情对另一段情的希望。它源于爱、始于情，散发出淡淡的芬芳。真的懂爱，不是察言观色，更不是费尽心机的揣摩对方，而是心与心之间的一种理解，一种感应，是彼此心灵深处的默契。假如你懂，请在我伤心的时候抱紧我;假如你懂，请在我寂寞的时候陪伴我;假如你懂，请在我孤独的时候，给我一个微笑;假如你懂，请在我无助的时候，给我一些帮助。爱你的人，会把你的手放在我的手里;会把我的心放在你的心上，爱你的人一定会疼惜你，因为他深深的懂得，彼此之间是一种缘分。
爱，犹如深山里的一泓泉水，带着清澈和甘甜温润着心灵;犹如初春的那一抹新绿，清新自然;爱，是蓝天与白云的相拥;是清风与花香的缠绵;是润物细无声的点点春雨;是清晨拥着的一缕阳光。爱，是春雨红尘外的那一抹嫣红;是杏花影间的那一份尘缘;是青山绿水旁的那一份等待;是驿外断桥边的那一眼回眸;是梁祝十八里相送的依依别情;是牛郎织女的隔水相望;每一个孤单的心灵，总会因为相爱而变得温润。人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。爱人之间遇到生活坎坷，会用柔情为你抚平沧桑;用温暖拂去你脸上的倦容;用爱为你点亮那盏灯让你回家。
生命的河流，因为有缘，才会遇见;因为有爱，才会心动。人世间有一种相遇不是在路上，而是在心上，我用时光之笔，将最美的遇见写在心上;我用岁月做笺，将初遇的芬芳一路珍藏。因为懂爱，所以宽容;因为相知，所以珍惜。爱情因为珍惜而美好;亲情因为相依而婉柔;人生有很多美丽，只是我们不断的错过;岁月有很多沉香，只是我们不懂收藏。风起的时候，便会有暗香盈袖;雨落的时候便会有真情溢出;寒冷的日子总会有阳光;有爱的地方，就会有花香。生活，无需复杂，只要简单;人生，无需繁华，只需平淡。待到暮春的落花;没有谁会懂得，一抹斜阳，会为谁流连，珍惜缘分，才知道随遇而安。用微笑的韵律伴随每一个季节;用淡然的情怀走过每一个落红尽处，不求绚烂至极的繁华，但求一份恬淡清宁，心中的风景，这才是人生最美的港湾。
走过流年的岁月，总会有一处风景，为我们而绽放;总会有一个人知你冷暖，懂你悲欢;爱如手中沙，抓太紧反而会从指缝间流失;情如是水中月，试图捞起反而愈觉虚幻;想一个人，就是把水变成泪;爱一个人，就是把泪变成血。你的梦里有她，她的梦里有你，常在梦里相聚，心里便幸福美满。即使独处，即使感觉所有的人都背叛了你，世界上只剩下你一个人，不会感到寂寞和孤单。因为总有一颗心与你在一起，有一双眼默默注视着你，为你祝福。风雨时，他会在你心头撑一把伞;黑暗时，他会在你心里点一盏灯;难过时，他会不厌其烦安慰你;哭泣时，他会给你一个胸怀;累时，他会把肩膀凑过来。他在的时候，你会感到温暖，体会到深深的爱意。他不在时，你会为他牵挂。
风懂得云的忧伤，云懂得月的寂寞，月懂得水的爱恋，水懂得花的心事，花懂得蝶的呢喃，蝶懂得风的温暖。 因为懂爱，岁月的书笺上沉淀着馨香;生命的泉水荡涤着心灵，时光的花香弥漫着过往。感谢相遇，让时光多了一份感动;感谢相知，让生活多了一份温暖;感谢经历，让流年多了一份生动;感谢生命，让我在红尘岁月中修篱种菊。在流年里许一场花开春暖。带着阳光和雨露，与花相拥，与时光对饮，以风的洒脱笑看过往;以莲的恬淡随遇而安。
伤感的情感美文篇2：爱情的风筝 流浪的灵魂
爱人，一边是风吹泪，一面是灵魂的尘埃，用双手握住仅有的相思，可惜，驻心的客人要一辈子停留远方，拿什么呐喊，用什么呼唤，有一颗心不能说话，它用泪水呈现，有一个人不能再梦，他用等待守护，昨天已经让你带走，今天的逗留是那么的残忍，爱人，你带走了灵魂，爱人你锁走了爱你的心，爱人，你不会爱一个等不着你的人，爱，一个冰山一角，爱，一个情场无约，爱不是不说，爱不是不想，爱是没有那个聆听的守护者。
爱人，今世缘，来生情，你分离，心分割，爱上一个不等的人，爱上一个有问的心，爱不是伤害，爱不是拒绝，爱是无情的离开，爱是不言的放弃，那是勇气的象征，陌路天涯，人海茫茫，谁剑指天门，谁再言抚琴，爱人你的心是离开的念，爱人你的约是刺骨的梦，爱人，一个拒绝的伤心，爱人，一个陌路的泪水，曽约，曾改，约了一个拒绝的微笑，改了一个沉默的放弃，爱人，我不能再次对你微笑，爱人，你不会再次对我拒绝。
爱人，高山流水，拿走谁的微笑，天涯一方，卸去谁的名，有人在横空的雪地写自己，有人在春天的花开笑自己，爱人，你的名是伟大的象征，爱人，你的名字在人生的桥梁，爱人，你放下微笑走了，爱人，你留下真心面对那个没有为你伤心的地方，你的呈现，心的金不换，好生好缘，那道风月锁，锁了谁的长生梦，爱人，你抓住我的灵魂，爱人，你微笑我的悲伤，爱人，你给的永恒会心底发芽，爱人，我的爱，远方的人。
爱人，脚底生根为你等，心灵绘画为你梦，阅读春天，为你写诗，看着这片雪地，为你担心，你是心中的爱，你是爱中的梦，那个天涯好吗?那个熟悉的陌生，那个悲伤的微笑，我无法到达，我无法看见你的美，爱人，情愿是我唯一的灵魂，爱人，流泪是我真挚的后悔，我不怕山高的等，我不怕水深的念，放不下你给的微笑，留不住灵魂相送的泪水，不要问我为什么，不要问我怎么办，我只能一心念，两泪流，一容变。
爱人，明天的约会是今天的拒绝，让我等泪水再送你一程，让我用思念再梦你一程，我以为，我以为能送走你，可是，当我用心送的时候我输了，输的不认识自己，只能闭眼听着你的声音，慢步在那个熟悉而下雪的春天，我学会了相思，我学会了流泪，为你祝福，却不能为自己抒写命运，我忘了，忘了所有的花开，我念了，念了一次流泪，念了夜晚悲伤，月缺是我用思念挖了一个再也不见，月圆是我等的泪补满。
爱人，你是经历的风雨，爱人，我是受伤的心，爱人，今天不能等你见，来生不能约你笑，你听不到我用心写“情”，爱人，你不知道我用思念写你，可是，可是我已经放弃所有的梦，我已经为你等，为你改变，你走的咫尺，是我一辈子见不到的天涯，你笑的春天，是我今生来世的寒冷，哪怕相见奈何桥，哪怕来生三生石，哪是心，哪是永恒的脆弱，那是不能再读的春雨秋雷，那是不能再见的月缺月圆下。
爱人，爱的离，人的泪，洗了一个春，念了一个秋，东风笑，夜雨断，一年一梦思量弦，断了一个难约，约了一个难断的念，悲织笑，泪编梦，一道彼岸，你等不到我的泪水，我看不见你的春天，谁是谁的画笔，谁是谁的天涯，各自一方，你在上游吃水，我不曾看到你的温柔，我在下游看树，你不曾知道泪水的浇灌，一心相像，心爱上一个过往的昨天，你走的太近，我微笑来不及，我走的太远，哭泣已经听不到为什么。
爱人，你不知道多少人为你流泪，爱人，你不体会多少人为你伤心，爱上一个不能再次回来的人，没想到昨天的认真，今天用泪水吻别，昨天的微笑，今天用泪水演奏，呼吸着你给的月缺月圆，却无法查阅心中的灵魂，爱是一个人，念是一个人，心是一个人，两滴泪水，天涯陌路，说不出的话用泪水代替，不能梦的苦用微笑呈现，沉默的孤独会受伤，不飞的双翼也会经历风吹雨打，你不知爱的深，天宽夜路有月照，你不知爱的真，阴晴圆缺不相分。
爱人，我背负心灵的天堂，用念为你起航，我爱你，并不代表不会流泪，我念你，并不代表不会伤心，心一盏，点了我，等不来你的为什么，念一片，梦为弦，听不见你的微笑，看不见你的背景，心受伤了，曾经以为微笑是天堂，现在以为泪水是永恒，思念那么短，心深深的痛，慰问那么的简单，天涯一方，你不见，曾经为你流泪唱情歌，我不约，现在你笑我哭泣，你我同在月下走，月下我不逢，月前你不约。
爱人，不受伤，就不能用灵魂去追，不流泪，就不能用心去梦，我问过自己，找到大海，不会看见花开，看见春天，看不见你的笑容，人生很简单，相思太难，步步留心，伤心一片，骗了一个吻别的泪，伤了一辈子的心，爱人，锁走我的心，带走我的念，我用灵魂为你高飞，我用思念的翅膀跳舞，我用心跳的弦为你歌唱，唱出我的梦，留下你的情，照耀大地，念扑昨天的微笑，泪洗今天的相问。
爱人，一个无奈，伤了多少爱你的心，一个命运，画了多少不能在一起，一次微笑，笑掉了多少今天的泪水，一个不知的无所谓，一道难以相信的梦，拒绝，还是陌生，错过了，一辈子，想念了，下辈子，好人一辈子流泪，好人一辈子的等，泪水画了一个圈，圈不住今生的等，人生笑了一片痴，情愿付出，情愿抒写今天的梦，带走吧，带走那放飞的灵魂，留下吧，留下那泪水擦去的微笑。
伤感的情感美文篇3：爱是一场轮回
(一)自在心
时光老了，心也老了，搬一张椅子，坐在古树之下，泡一壶闲茶，晒晒太阳。把自己想象成一朵梅花，开在古瘦的枝头，只等一场雪，来把我静静覆盖。也许我就是一块老墨，在时光的纸上反复涂抹，写了一些苍老而遒劲的画意。不要人懂，不要人赏，只要自己看看，就好。
生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美，生命就是一场怒放，开过了就无悔，凋谢了也无怨。冬天的雪还没有来，菊花却开得热闹，大街小巷，农家庭院，田间地头，无处无菊。少无适俗意，性本爱秋山，本性如此，自然而然。性淡如菊，恬静，淡泊，耐寒，清雅。闲来无事，泡一壶菊花茶，枕风揽月，落雪听禅，淡看世态，笑对生死。
张爱玲说：“不要以为我是个高傲的人，从来不是的——至少，在弘一法师寺院的围墙外面，我是那样的谦卑。”一个木鱼，一卷经，一个和尚，一树梅，一轮明月，一尊佛。秋月春风，闲看;云水禅心，来去;无欲无求，自在。缘来缘去如流水，花开花谢一场空，行到水穷处，坐看云起时，休管他沧海桑田，爱恨情仇!
一座老屋，一个小院，几块奇怪的石头，有点古拙。屋檐低矮，空了的燕巢，破旧的木船，哪里也不想去了。只想就这样静静坐着，晒太阳或乘凉，看苔藓长满石阶，草儿爬满庭院。春天看杏白桃红，夏天看竹影小池，秋天乌桕叶在霜里染红、菊花黄在篱下，冬天在雪里烤火。
白落梅说：“开间茶馆吧。在某个临水的地方，不招摇，不繁闹。有一些古旧，一些单薄，生意冷清，甚至被人遗忘，这些都不重要。只要还有那么，那么一个客人。在午后慵懒的阳光下，将一盏茶，喝到无味;将一首歌，听到无韵;将一本书，读到无字;将一个人，爱到无心。”
也许还真有那么一个人，值得自己去爱，一直爱到无心。如果我要开茶馆，一定要开在半山亭上，山上是僧庐茅舍，山下是滚滚红尘。不恋红尘，不恋佛，清风明月自在心。山上泉注，可以洗心;山下云起，可以净身。有没有女人无所谓，有没有知己也无所谓，任来来往往的过客，换了一茬，又一茬。
一个人，挺好。一人吃饱，全家不饿。不是僧人，心早已剃度。不是佛陀，经文早已看破。雨打残荷，是经书;日落烟霞，也是经书;花开花谢，云来云往，还是经书。
( 二 ) 入红尘
爱太沉，情易变，我以为红尘已看透，不再恋眷。梵音近，木鱼唤，我以为寺院才是我驿站。
寂寥的雨巷，我没有逢着结着愁怨的丁香姑娘，却遇到了你——悠然快乐的蝴蝶。红尘，因你而留连，净土，因你而重现。
彩虹，没你绚烂。烟花，没你浪漫。你是一只轻盈曼妙的蝴蝶，旭日升，翩翩起舞;夕阳落，隐于灯火阑珊。阙歌会停，鲜花会谢。我想变颗星，伴你千年万年，你瞧我，我笑着眨眨眼，你不理我，我缄默不言。我想变轮月，默守你屋前，你散步，我跟随，你驻足，我陪伴。
花朵，没你灵动。画眉，没你内敛。你是一只娇羞优雅的蝴蝶。安静时，楚楚动人;徜徉时，赛过嫦娥飞燕。雪花太寒，炉火太暖。我想变缕风，陪你万水千山，你飞翔，我助你一臂之力，你栖息，我止步赏观。我想变朵云，静侯你窗前，你口渴，我送水，你炎热，我打扇。
叶落无声，花谢无语，质本洁来还洁去。无法割舍的缘，无法忘记的情，无法了断的爱，都是心底留下的泪痕，静静开成朵朵梅花，在往事的枝头，摇曳风姿万种。岁月朦胧，时光烟雨，风情也好，妖冶也好，都在心灵的画布上留下若隐若现的影踪，美，且妖娆。
握不住的岁月，续不完的旧梦，缤纷成飞絮落花，卷入红尘深处。小楼亭院，流萤画扇，追得了岁月，追不了流光。薄衫不觉寒，玉臂冷月光，纤纤素手轻拾取，残红满地，春已深。梨花带雨分外媚，眉黛新描远山去，笑语盈盈暗香来。眼波漾秋水，红唇暖胭脂，娇喘微微情已动，酥胸微露香肩润，欲语还羞。清风徐来，蜂蝶舞，冷月解花语。
一笺书，诗情画意难记取，风月情浓。细雨斜阳长堤路，桃花红时双燕子，呢喃细语春草新，双宿双栖，柳桥花径。折柳撷花赋新诗，唇间犹印残唾，俏笑娇颜轻舔取，醉了春光，羞了桃红。春情弥漫如春草，无边漫过春山去。流水潺潺如春心，更行更远更多情。鱼儿戏水春波里，情意绵绵无绝时。田间相逐，山里相戏，引得莺妒雀恨。竹影婆娑，红罗帐里，多少浪语娇言。被翻红浪，月涌清波，一夜鱼龙舞。雪山满月骏马飞，草原红日雄鹰翔，逐鹿中原能扛鼎，红尘梦里雪莲开。母问何所以，娇艳红霞飞。
(三)情殇
轻捻风的清韵，拨动岁月的琴弦，忧伤的旋律，飘散在静谧的天空，绽放成漫天花雨。谁的指尖，划过宁静的心田，撷取泛黄的往事?生命静静地流淌，流淌。美丽与忧郁，浪漫与风华，爱在泪里，碎落成花。多少红尘往事，多少未了情缘，多少缠绵清泪都随风飞舞，散做花中蝶语。回首凝望，烟云满山，秋水盈盈。
一阙词，几度春秋漫随风，挥毫濡墨弄风骚。桃花深处，花颜两相映。莺歌燕舞，人鸟总难分。油菜花下，紫云英里，翻云覆雨，花浪总是淫邪，多少尘间事，净在繁花似锦中。羞学黛玉葬桃花，只把落花逐流水，随水直到大江东。花魂拥浪蝶，春风醉良宵。暗香暖薄裘，鸳鸯被里眠，流光容易把人抛。转眼花飞去，风儿独自泣。花入别人园，蝶随别人舞，鸳鸯别人被，红颜别人吻，鱼龙别人舞，浪笑别人逗。公子空断肠!
岁月成尘，化成泥，心已灰，人独瘦。残香独自怜芳菲，执笔举案，一帘风月。人已去，情未了，心难平。薄裘冷，孤枕寒，泪潸然。暮鼓晨钟，声声写凄凉。相思成疾，忧郁成病，痴心成魔，痛，痛，痛。多情总被无情恼，落花流水忽西东，错，错，错。再相望，人依旧，心已变，翻手覆手，咫尺天涯。缘已逝，情已灭，落花有意，流水无情，任那痴心碎成尘，碾成土。彩云易飞，烟花易散。爱恨情愁终一梦，落花流水春去也。罂 粟美如画，情花终是毒，冥冥天注定，人去花落两茫茫。
一曲离歌，一声悲。霜染红叶，已是秋。落叶纷飞花成蝶，梦回江南烟雨中。一壶清酒，一壶茶，踏歌清唱对月酌。年华成蹉跎，双鬓已如霜。一曲新词酒一杯，迷离前尘后世梦。缱倦新曲夜未央，随风飞过天涯去。相思只做彩蝶舞，也无心肝也无魂。
(四)悟
或许爱情就是一场沉溺，一场心灵创造的幻象。一捧沙子会突然变成一个美丽的城堡，一片平凡的叶子会出现一个神奇的森林，一朵普通的花就会幻化成人间的万紫千红。爱熄，情灭，城堡就变回了沙子，森林就变回了一片平凡的叶子，万紫千红就还原成一朵普通的花。
一管箫，一管笛，声声呜咽到天明。紫帕罗衫双飞蝶，菊花遍地无佳期，鸳鸯梦，终成空。婵娟千里遥相望，烟波千里枉断肠，你爱我，我爱她，人生宿命总是悲。填词写赋作新曲，曲水流觞寄相思，你想我，我想她，乱哄哄你方唱罢我登场。玉女恨，情郎伤，缘字当头，命无常。红纱帐里一梦寒，桂花香里月徘徊。孟姜女，焦仲卿，梁祝一曲，肠已断。林黛玉，贾宝玉，阴阳相隔枉凝眉。牛郎织女星河隔，多情终是空烦恼。长恨歌，歌不尽霸王别姬空余恨。珍妃井，井底魂，故宫深院夜夜泣。
一盏灯，一卷经，句句梵唱伴钟鼓。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，前世因果今轮回，蜡炬成灰泪已尽。花已开过，花已落过，并不悔。前世情，今生缘，冤冤相报何时了?一声嘘唏，两声长叹!梦里落花知多少。
一卷诗，一生情，一路尘沙，一路歌，歌到尽头黄泉近，奈何桥上两相忘。尘归尘，土归土，数声木鱼，一声磬。
总无法参透命运的玄机，其实这样，才有味道，如同一个故事，早早知道了结局，失去了应有的悬念，会让读者猎奇的心大打折扣。命运中的每一个人，都无法知道自己的最后结局。爱情也好，事业也好，人生也好，我想，这是世界上最幸运的事。
每一朵花，都是怒放的生命;每一片叶，都是燃烧的激情。其实，生命就是用来怒放的，爱情就是用来燃烧的。在爱与失爱里轮回，在恨与无恨里徘徊，纵是伤痕累累，也丰腴了岁月。
让生命开成莲花，让往事淡如烟云，让回忆散成满地菊黄，即使沉溺，也是一件美丽的事。在某个冬日的下午，对着淡淡的茶香，一个红泥小炉，屋外有雪，闲坐着，然后漫不经心的地想起……把一盏茶喝到无味，把一本经读到无字，把一炉火烤到灰烬，所有的毫无意义便突然有了意义。
逝去的爱，留下的伤痕，唯有一份崭新的爱情可以化解、治愈。快乐，要相信爱情，一直在不远处等待，勇敢走过去。
