西张庄镇中心小学社区教育总结

西张庄镇中心小学社区教育总结（精选14篇）

篇1：西张庄镇中心小学社区教育总结

西张庄镇中心小学社区教育总结

我校位于西张庄镇驻地，周边人文环境浓郁，教育资源深厚。为构建以学校为载体，社区为依托，家庭为基础三位一体的社区教育网络，促进社区和谐发展，全面提升教育为社区的服务水平，为全镇经济和社会的又好又快发展做出积极贡献，根据市教育局《关于进一步做好教育进社区的实施意见》文件精神要求，我校结合教育实际，积极发展社区教育，拓展德育阵地的新途径，近年来，我校先后与西张庄镇社区，派出所、毛纺厂等单位签订了共建协议，开展了富有成效的活动，收到了良好的教育效果，受到社会的广泛赞誉，我校的社区教育工作正朝着依靠社区、面向社区、服务社区、锻炼学生的方向有序健康发展，并取得了一定的成绩。现将我校的社区教育开展情况总结如下：

一、加强领导，健全社区教育组织

为切实加强对社区教育工作的领导，保障社区教育工作顺利进行和活动的有效开展，学校成立了社区教育领导小组和工作委员会，具体负责社区教育的管理、组织和协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络和工作流程，并在人力、物力、财力等方面给予全方位支持。新一届社区教育委员会成立之初，我校即邀请社区领导及共建单位领导召开了“社区及共建单位座谈会”，就社区教育工作展开讨论，科学筹划共建项目，追求最佳和谐共建方式，并进一步明确分工和职责，在此基础上拟定了学校《2011年社区教育工作计划》。

二、结合学校和社区教育实际，确定社区教育活动内容。

社区教育开展什么样的活动？如何开展活动？如何有效利用社区教育有效资源开展活动？是摆在我们面前的重要课题，为此，学校领导与社区居委会负责人专门召开了专题会，具体研究拟定了学校社区活动计划、活动方案和落实措施，最终确定了三大社区教育主题：一是感受文化熏陶，构建书香校园和书香社区。目的是充分利用学校、家庭和社区的图书资源，倡导社区居民和少年儿童广泛开展课外阅读，养成良好的读书习惯，丰富知识，陶冶情操，净化心灵，进而提升生命质量；二是加强家庭教育，为孩子创建成功避风港。我们涉及的辅导项目主要是现代儿童心理健康教育和家教策略咨询两个方面；学校遴选家教名师和社区相关人员，以召开主题家教讲座，设置家教咨询台，公开家教咨询热线，名师进社区、进家庭等形式，针对独生子女行为、生活和学习习惯、儿童沟通能力培养、特殊家庭、留守儿童教育问题进行相关交流和探讨，并能为社区和家庭排忧解难。三是挖掘社区德育资源，使学校德育教育得以延伸和补充。学生走出学校，融入社区，了解社会，增长才干，增强社会责任感，学会关心他人，充分体现自身价值，为社区建设做出贡献，使学校德育工作达到了真正意义上的完整。

三、加强社区志愿者队伍和社区服务小队建设。

加强学校志愿者队伍的建设有利于培养学生的服务意识和协作意识，有利充实教师的学生精神生活，有利于 “助人为乐”的传统美德与“自我实现”的时代风尚的有效融合。我校志愿者队伍在原有的基础上，进一步扩容，近400名学生及40余名教师在学校集体注册。校少工委根据社区和教育活动的需要以及学生的意愿，把这一整体整合组建成9个大组（环保、家教、宣传、护绿、雷锋、自主、文明、小交警、小记者），在学校少工委的统一组织下分门别类同时开展活动。经过上下的共同努力，仅半年时间就已开展了10余次大中型和20余次小型（爱绿护绿）的社区服务活动，参加人数总计400余人，活动时间总计约400小时，获市级不同媒体的报道10余次，特别是在学雷锋进社区、红领巾一条街和名师进社区等大型活动中，充分展现校志愿者和学生的良好素质，得到了学校和社会各界的一致认同。在不断的实践与反复思考中，少工委也积累的一些成功的经验，校志愿队基本形成了以队伍建设为核心，以各级学生组织为阵地，各种节日活动为载体的建队理念。

三、特色带动，追求实效

为了把社区教育落到实处，真正把社区建设成为社校交流、服务社区和锻炼学生的舞台，我校开展了一系列富有特色行之有效的社区教育活动：

组织开展了“雷锋小队进社区”活动

为弘扬雷锋精神，顺应“学校社区化，社区学校化”的教育发展趋势，共同建设一个和谐、文明、安全的社区，我校组织团员青年教师和“雷锋小队”成员共计52人走进社区，开展了发放“构建书香社区和书香家庭”倡议书、环保宣传、爱绿护绿、擦拭社区宣传栏、参观社区文化等一系列活动。活动的开展，受到了广大社区居民的一致好评。通过本次活动，广大团员青年教师表示要在今后工作中发扬雷锋精神，立足本职工作，爱岗敬业，刻苦钻研，无私奉献，做一名德才兼备的优秀教师。同学们决心以雷锋叔叔为榜样，从身边的每一件小事做起，在校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社区做一名好居民。活动中，少先队员带表撰写了《致社区经商户的一封信》，并向府前街沿街门头经营业户进行宣读和发放，倡导商户文明经营、诚信经商，为学校和社区创造良好环境。组织大队委成员打扫了通天街街道，清理墙壁上的小广告，努力净化府前街的周边环境，向社会展现少先队员良好的风貌。学校还组织教师志愿者深入社区，开展了爱绿护绿、环保宣传活动。组织了“我为学校献计策”金点子征集活动，让广大经营业户和群众为学校、学生提建设性意见和建议，促进学校又好又快发展。在此次活动中，广大教师、学生及经营业户积极参与，收到良好的效果。

组织开展了“名师进社区”家教咨询活动

为促进家校交流沟通，解决家长在教育子女方面的困惑，共同为学生创设一个良好的教育环境，5月17和29日上午，我校开展了两次“名师进社区”家教咨询活动。学校从市优秀教师、教学能手中精心选派的八名优秀教师，与社区干部一起，站街头，入社区，进家庭，发放《家长如何成就学生》倡议书，向居民了解家庭教育情况，解决居民提出的教育困惑，并积极征求社区干部、社区居民对学校教育工作的意见或建议，社区、家庭、学校形成合力，促进孩子健康成长与发展。开展了“特色小队”进社区活动。

为配合社区教育的灵活开展，我们鼓励队员们自发成立了各种特色小队：“爱心”小队献爱心，“雷锋”小队去助人，“环保护绿”小队进行环保宣传，“交通小卫士”小队维持交通秩序，“我爱我家”社区小队建设美好家园，“小记者采访团”进行采访报道„„我校的特色小队已形成百花齐放、“百家争鸣”的局面，队员们在广阔的天地中快乐体验、健康成长。其中“雷锋”小队，“我爱我家”社区小队、“小记者采访团”已经具有了自己的特色。

“我爱我家”社区小队从我做起，共建美好家园”是“我爱我家”社区小队的活动宗旨，每周三下午，在学校附近的社区里就会出现一群学生，他们有的扫地，有的捡拾各种垃圾，进行垃圾分类，有的向行人分发环保宣传材料，这就是我校的“我爱我家”社区小队在活动。他们的行动得到了社区居民的一致好评。

“雷锋”小队多少年来，雷锋那种毫不利己、专为别人的精神一直是我们学习的榜样，成立“雷锋”小队的目的就在于让队员在活动中体验为他人服务的快乐。这些“小雷锋”的行动，不仅受到了老师、同学的好评，更重要的是队员们在活动中体验到了雷锋精神的实质。小记者采访团我校于2008年便以成立“小记者团”，成员来自学校四五年级，采用中队推荐、层层选拔的方式组成。这些同学普遍具有自信、好奇、热情、精力充沛、写作能力强的特点，这是一支充满活力的队伍。每年节假日，这批“小记者”就走社区、下基地、进工厂，用一双双“新闻慧眼”去搜集教育信息。如学校每年“消防安全日”组织的“走进消防营，安全及心中”活动，少先队建队节组织的“追寻英雄成长足迹”继承老一辈革命传统，均留下了“小记者”们的身影。

四、建立网上家长学校，强化了家庭教育现代化平台。

在推进素质教育进程中，学生自由支配的时间越来越多，在家的时间越来越长。为了让学生家长积极配合学校做好教育工作，学校树立大教育观，坚持办好家长学校，提升家长育人素质同时安装了因特网家校互动系统，建立了家教园地，开辟了课题研究、专家讲座、工作动态、社会回声等专题栏目，家长可以随时上网查阅家教知识，专家讲座中教育专家的家教指南，受到了广大家长的青睐。

五、认真做好了贫困家庭学生的救助工作。

为贯彻落实国家对学校贫困学生救助的有关政策，帮助贫困生顺利完成学业，我校做了大量的卓有成效的工作。学校一是成立了由学校副校长任组长，其它班子成员任副组长，处室主任、副主任为成员的贫困生救助工作领导小组，负责此项工作的具体实施。二是研究并制订了《西张庄镇中心小学贫困生救助方案》。方案对资助对象、贫困生认定范围、申报程序、救助实施办法等都做出了明确的规定。三是严格程序，认真做好贫困生评审和落实工作。在学生个人申请、班主任、教导处严格把关的基础上，学校又选派专人组成调查小组，进社区和家庭进行走访核实，通过询问、查看，掌握贫困学生特别是特困学生的情况。根据调查的实际情况，将贫困生确定下来，同时，并将结果及时公示，保证了工作的公平、公证。

六、加大了社区教育的宣传力度。

开辟社区教育网站，及时传送社区教育信息。积极在、报纸、广播、电视、新闻媒体宣传报道社区教育成果，营造全社会了解、关心、参与社区教育的良好环境。半年来，我校教师志愿者和学生的足迹遍布社区的大街小巷、楼门居室。我们为社区带去了协助，为居民带去了服务，为老人带来了欢乐，为孩子们带去了知识，为共建单位带去了活力，为周边居民生活增添了色彩。

下一步我校将在此基础上，继续深化各种活动，强化社区教育活动的实效性，创造性开展工作，使我校的社区教育工作再上一个新台阶。

西张庄镇中心小学

2012年12月

篇2：西张庄镇中心小学社区教育总结

为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，构建学校自主运行发展机制，确保新课程改革的深入，依据《义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准》，结合我校工作实际，特制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

二、目标任务

1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，副校长为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。

3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质教育《纲要》与基础教育《纲要》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。

4、严格执行《义务教育课程设置方案》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。

5、抓好创安、普法、行评工作，针对学校的实际情况，大力做好 “创安、普法、行评”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

三、方法与措施

㈠、强化学习管理

一加强邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质；四加强校际间交流，增强竞争意识；五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识；六认真组织教师学习上级精神，明确教育教学方向和工作要求。

㈡、加强师资队伍建设

⑴、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。

⑵、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专（兼）职教师。

⑶、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，进一步做好教师培训工作，力争80%以上至少参加一次县级以上的培训。面对实际，求真务实，教师制定出自己的实验与课题，并结合平时的教学实践着手研究。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思，每年至少编撰一辑论文汇编。

⑷、加强制度建设。一健全岗位责任与目标责任制；二完善教师考核评价奖惩制度；三进一步完善学校有关管理制度。

㈢、强化教育教学管理

1、德育工作

以《小学德育纲要》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。

（1）认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动，（2）坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。

（3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。

（4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。

（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2、教学工作

转变育人观，提高教育质量。教育质量是学校办学的生命线，学校树立“以质量求生存，以教研促发展”的办学意识。确保学科合格率的不断提高。

⑴扎实推进基础教育课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。

⑵学科课程

①严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。

②严格落实教学常规管理。重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控；改变单一的卷考形式，实行以卷查为主，口试、动手操作等为辅的监控办法，对教育教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。

③严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。

④以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。

⑤执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。

⑶、体育卫生工作

认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体质、教会学生学会生活（重在有生活自理能力）为目标。

⑷音、美、劳工作

①摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。

②努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。

③不定期地进行学生书画竞赛、作品展。

（四）、加大教育教学研究力度

深入开展教学研究。一进一步完善学校教研管理制度，确保校本教研工作的顺利进行。二建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，三“土洋结合”重互助。要求青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份优秀试题、一份成熟的教学反思等。学校每学期评选一次，并给予优胜者一定物质奖励。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，每个学科每月进行一次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。量化管理。学校行政人员每周不少于2节。教师做每周做一次教后记或教学反思；每周上一节以上本级公开课、研讨课；每周至少听一节课。教师每学期至少进行一次不短一小时的专题学习心得交流。重视过程。加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。

（五）、规范学籍管理，抓好“双高普九”

认真做好“双高普九”工作。规范学籍管理，做好“义务教育文化户口册”的登录工作，确保适龄少年儿童100%入学，三类残疾入学对象入学率达到规定标准。认真做好各种资料建档。

篇3：西张庄镇中心小学社区教育总结

赵喜生站长在“庆祝张昊光教授九十华诞中国书画展”开幕式上致辞, 高度评价张昊光教授教书育人, 为人师表, 品德高尚, 谦虚谨慎, 待人热情, 关心同志, 爱护同志, 帮助同志, 工作积极, 认真负责, 兢兢业业, 忠诚党的教育事业。大家认为, 张昊光教授是公认的活雷锋, 是我们学习的好榜样。

张昊光毕业于河南大学, 历任河南大学俄语教师, 河南中医学院教研室主任, 河南中医学院民盟支委会主任委员, 郑州医药专修学院终身荣誉院长, 《新教育》河南工作站荣誉站长。

张昊光出版专著《医药拉丁语》教科书, 合著全国中医院校通用《医学拉丁语》, 主编世界语版《现代通用针灸学》, 主编俄语版《现代针灸学新论》, 俄国出版国际发行, 翻译发表90篇医学文献、教学论文、科研成果, 其模范事迹在《教育科研论坛》、《新教育》等报刊杂志宣传报道, 经典故事入编《中国传统文化大典》、《中国影响人物大典》、《中华优秀儿女》、《中华民族的榜样》。

张昊光出版的著作、翻译的文章、撰写的论文、发表的诗歌、格言, 被评为一等奖, 并入编《中华新世纪文库》、《中国经典文库》。

庆祝张昊光教授九十华诞中国书画展, 是根据张昊光教授的著作、译文、论文、诗词、格言、模范事迹、经典故事, 用素描、水彩、水粉、山水、花鸟、泼墨、版画、油画、楷书、行书、隶书、草书之美体现在书画中, 表现了张昊光旺盛的革命激情, 蕴含的民族精神。

赵喜生代表《新教育》新郑市和庄镇中心学校工作站全体同志向张昊光教授敬献寿联。

寿联云:喜登九旬高寿, ,

乐享子孙大幅幅。。

张昊光教授致答谢词::学学习习《《新新教教育育》》, , 越越来来越越快快乐乐!!

庆祝张昊光教授九十华诞中国书画展展览期间, 还举办了张昊光教育思想学术研讨会。

篇4：西张庄镇中心小学社区教育总结

[关键词] 宫颈癌；知晓率；健康教育

[中图分类号] R737.3 [文献标识码] B [文章编号] 2095-0616（2011）21-117-01

子宫颈癌在我国甚至全世界，都是危害妇女健康且发病率与死亡率极高的恶性肿瘤。据世界卫生组织国际癌症研究中心2008年公布的统计与估计数据：全世界2008年子宫颈癌的发病人数为529 000例，死亡人数为27 500例，88%发生在发展中国家；我国2008年子宫颈癌的发病率计数为7万例，估计数为13.15万例，死亡数约为3万例。为了解社区适龄妇女对宫颈癌知识的相关认知状况以便为今后社区中开展卫生宣传教育及三级预防提供参考。笔者所在单位于2011年6~9月对35~59岁的适龄妇女进行了子宫颈癌认知状况调查。

1 对象与方法

1.1 对象

本次共调查35~59岁的妇女培训组和未培训组各100人。

1.2 内容与方法

调查方式为社区全科医生对前来做宫颈癌筛查的35~59岁妇女进行调查。分为两组，一组为接受过宫颈癌培训的培训组，一组为未接受过宫颈癌培训的未培训组。首先对医务人员进行培训，统一问卷及填表方法，在现场采用一对一的方式进行调查。调查内容使用自行设计的统一的宫颈癌防治知识调查问卷，调查内容为10条与子宫颈癌防治有关的知识。①你认为下列哪项是宫颈癌的症状？②你认为下列哪些行为与宫颈癌有关？③你同意“绝经后，就不会患宫颈癌了”这种说法吗？④你认为健康妇女应至少多长时间接受一次宫颈癌检查？⑤你知道下列哪项是筛查宫颈癌最主要的方法？⑥你认为宫颈癌能治好吗？⑦你认为下列哪些措施不能预防宫颈癌？⑧你认为下列定期宫颈癌检查的目的哪项最正确？⑨你知道患生殖道感染最可能出现哪些症状？⑩你知道定期进行妇女常见病筛查可以发现哪些疾病？

1.3 资料处理

将200份有效调查问卷与正确答案进行比对。统计两组知晓人数。答对≥4题为知晓，答对≤3题为不知晓。

1.4 统计学处理

将200份有效调查问卷用SARS软件和FOXPRO软件进行录入和数据处理。应用t检验对两组数据进行统计学处理。P ＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

调查显示，培训组100人中对宫颈癌知识的知晓人数为72人。未培训组100人中对宫颈癌知识的知晓人数为34人，差异有统计学意义（t=2.124，P＜0.05）。

3 讨论

调查结果显示，培训组对宫颈癌的防治知识知晓率明显高于未培训组。且被调查的200人中有70%的人认为妇女定期涂片检查很重要。其中只有30%的人最近1~2年做过宫颈涂片及TCT的检查。50%的人根本不了解宫颈癌的症状及生殖道感染的症状。由此可见，我国社区适龄妇女对宫颈癌知识的知晓率低。没有认识到两癌筛查的重要性。2006年世界衛生组织（WHO）关于宫颈癌筛查的建议中提出健康教育应该成为宫颈癌全面防治的内容之一。因而，应对辖区内广大适龄妇女进行宫颈癌防治知识广泛宣传，逐步提高广大适龄妇女对子宫颈癌防治知识的知晓率和自我保健意识，促进健康素养形成，提高主动接受宫颈癌筛查的积极性。

通过宣传、健康教育，为全市适龄妇女进行子宫颈癌筛查，提高子宫颈癌早诊早治率，降低死亡率。探索建立以政府为主导，多部门协作，区域医疗资源整合，全社会参与的妇女子宫颈癌防治模式和协作机制，提高医疗保健机构的服务能力，逐步提高妇女自我保健意识和健康水平。

[参考文献]

[1] 乐杰，谢幸，丰有吉，等.妇产科学[M].第6版.北京：人民卫生出版社，2005：294.

[2] 宋学红，徐晓红，毕惠，等.子宫颈筛查结果异常的临床处理流程与诊治原则[J].现代妇产科进展，2009,（2）：81-89.

[3] 宋学红.阴道镜检查评估女性下生殖道癌前期病变[J].中国实用妇科与产科杂志，2010，26（5）：393.

[4] 李艳红，张伟，朱少君，等.早期宫颈癌筛查有效方案的探讨和研究[J].陕西医学杂志，2008，35：842-843.

篇5：西张庄镇中心小学社区教育总结

各位老师、同学们：

经过近激烈的角逐，我校第2届春季运动会就要胜利闭幕了。在此，我代表学校向为这次运动会作出不懈努力的全体师生表示深深的谢意！向取得名次的同学和获奖班级表示衷心的祝贺！

本届运动会集竞技性、趣味性、观赏性为一体，既有50米——200米等竞赛项目，又有趣味性项目，还有混合接力，可谓亮点频现，精彩纷呈。共评出了 16个团体总分奖、和 16个精神文明奖，有力地证明了我校的运动竞技水平又跃上了新的高度，师生精神风貌又有了新提高。

今天，运动场上充满了紧张、激烈、友好、喜庆的气氛。运动员个个奋力拼搏，充分发挥了竞技水平,赛出了水平，赛出了风格;全体裁判员，工作人员一丝不苟、认真负责、坚守岗位，这一切充分展现了中心小学师生团结向上，自强不息的精神风貌。

本届运动会是成功的大会，它取得了体育成绩和精神文明的双丰收。通过它，我们的每个班集体的凝聚力得到增强;通过它，我们不少同学的风采才能得到展现;通过它，师生们热爱体育运动、参加体育运动的热情更加高涨。

大家都知道，体育运动可以培养文明的意志力。意志力不仅仅是体育魄力的体现，更是人成功的要诀。如果我们把在体育运动中培养的意志力迁移到今后的学习、工作和生活中去，无疑也会展开绚丽的成功之花，使学习更加充实、使生活更具魅力、使人生更加精彩！

希望全校师生以本次运动会为契机，发扬成绩、克服不足，在今后的各项工作和活动中，为中心小学更加美好的明天努力拼搏、再创佳绩！谢谢大家！

西张庄镇中心小学

篇6：和家庄镇中心小学教育工作总结

德育工作是学校工作的灵魂。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果。近年来我们正是本着这一精神，开展了丰富多采的德育活动。在镇教育组的领导下，我校全体教师团结一心、爱生敬业、勇于奉献，认真学习、以教育教学为中心，进一步贯彻执行“全教会”和省市、县基础教育工作会议精神，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，努力提高教学质量和办学效益，加快教育信息化进程，圆满完成学校德育工作计划，现总结如下：

（一）高举邓小平理论伟大旗帜，以党的十七大精神为指针，切实加强学校的政治思想工作。

1、认真学习贯彻十七大精神，解放思想，实事求是，与日俱增。真正把思想认识统一到十七大精神上来，坚持理论联系实际，学以致用。并组织教师深入学习“一纲四法”和《公民道德建设实施纲要》，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字严格要求自己。

2、切实加强学校的德育工作，进一步学习贯彻《小学德育大纲》、《小学德育工作规程》，改进德育教育方法，克服形式主义，联系实际，注重实践，讲究实效，把德育工作贯穿在学校各项工作之中，把学生思想教育渗透在各科教学之中，以培养学生的创新精神，实践能力和科学态度为重点，形成整体推进素质教育的新局面。

3、建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，做到齐抓共管教育好学生，积极组织学生学习《小学生安全须知》等安全知识。切

实加强“四五普法”学习，让法制教育进课堂，四年级开设法制教育课，增强师生法制、安全观念和防患意识。

4、继续加强《小学生日常行为规范》教育，心理卫生教育，劳动教育。要做到持之以恒，强化训练，努力培养学生良好的生活习惯和文明行为。

5、大力提倡讲科学，反对迷信，禁止学生进教堂童子班听教，抵制封建迷信腐朽文化侵犯学生头脑。

6、切实加强少先队工作，充分利用少先队的陈地，开展丰富多彩的有益的班队活动，寓政治思想教育于活动之中，做到组织健全，活动正常，期初有计划，期中有检查，期末有总结。

（二）、巩固和提高标准“普九”为重点，继续抓好“两基”工作，为实现教育现代化打实基础。

1、全体教师进一步学习和宣传《义务教育法》，严格控制流生，千方百计动员适龄儿童按时入学，不让学生因贫困而失学。要重视“双差生”的转化工作，不得歧视排斥差生。

2、要全面推进素质教育，提高教学质量，首先要提高教师的整体素质，于是要积极地鼓励教师参加大专在职进修，认真组织教师参加继续教育学习，同时要了解教育改革信息，不断地探索教学规律，强化质量意识。

（三）、全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，努力提高教学质量

1、健全教科研领导小组，积极开展教科研活动，组织教师互相听课，取长补短，积极参与课题研究，撰写教学论文，总结教学经验。

2、切实加强体育、卫生工作，认真贯彻执行体育、卫生两个条例，认真上好体育课，培养体育特长学生参加全国希望小学学生田径运动会，要求体育老师教好广播操，学生学好广播操，迎接本校广播操比赛。

3、切实加强艺术教育，上好艺术课，努力培养学生的爱好特长。

4、积极组织学生开展科技教育活动，培养学生讲科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生实践能力和创新精神。继续开展“百科知识竞赛”，开阔学生视野，丰富学生知识。

（四）、狠抓制度建设，科学管理学校，促进各项工作向规范化、制度化发展。

1、学校的规章制度要根据实际情况进一步完善，确保学校各项工作顺利、健康发展。

2、学校进一步完善对教育教学工作综合评估量化方案，建立评估制度，学校每学期对每位班主任、任课老师进行评估，并做到有根有据有记录。

3、切实做好校产登记入册工作，做到管好用好。

4、做到按时，按质，按量完成镇教育组下达的各项工作任务。

“创佳评差”活动工作总结

和家庄镇中心小学

篇7：西张庄镇中心小学社区教育总结

关于加强和改进中小学德育工作实施方案

中小学生是祖国的未来，是建设中国特色社会主义事业的接班人。中小学生的健康成长，涉及千家万户的幸福，关系广大人民群众的根本利益。切实加强和改进中小学德育工作，是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”，是实践“三个代表”重要思想、办好人民满意教育的“民心工程”，是促进学校全面贯彻教育方针、坚持“以人为本”管理理念的“基础工程”。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进我镇中小学德育工作，提高德育工作的针对性和时效性，根据省、市关于加强和改进中小学生思想道德建设的有关精神，结合我镇教育工作实际，特制定本实施方案。

一、进一步明确新形势下中小学德育工作的目标

1、中小学德育工作的主要目标

中小学德育工作以爱国主义教育、革命传统教育及思想道德建设为主线，以创建和谐、平安、文明校园为载体，以行为养成教育、心理健康教育、思想道德教育为重点，开拓学生心理健康、家庭教育、社会实践等德育工作新领域，全面培养青少年学生的爱国情感、民族精神、集体观念、法制意识、伦理道德、文明行为习惯，使青少年健康快乐成长。

2、小学德育工作的基本原则

坚持德智并重教书与育人相结合，坚持思想品德教育与实践活动相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合，坚持学校教育与家庭教育、社区教育相结合。

二、进一步突出中小学德育工作的主要内容

1、加强社会主义核心价值体系内容的宣传。各中小学要把社会主义核心价值体系作为建设和谐文化、构建和谐校园的根本，要加强马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观的宣传，通过学生喜闻乐见的各种形式和各种活动，使社会主义核心价值体系内容深入校园，让学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

2、加强民族精神教育。各校每学期要结合各种节假日和大型活动，利用校

1内外各种媒介、渠道和阵地，采取参观、演讲、主题班（团、队）会等多种形式，集中开展宣传教育活动，培育和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。加强对学生的革命传统教育。

3、加强法制教育。各校要加强以宪法为核心内容的法制教育，大力宣传新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。

4、加强文明行为养成教育。各校要认真执行新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，引导中小学生从文明行为习惯养成入手，利用班会、团队活动对学生进行“四心”、“五关爱”、“五提高”的培养，深入开展“知荣辱、讲美德、迎奥运、比奉献”、“文明言行进校园”、“法律知识带回家”、“尊廉崇洁讲诚信”以及“校园之星”评选等活动，加强基础道德和文明礼仪养成教育，使学生从小在文明礼貌、社会公德、学习习惯、卫生习惯等方面得到良好的培养。教师要树立“人人有用、个个成才”的新型育人观，尊重学生人格，公平对待每一位学生，以高尚的品格和广博的知识赢得学生的尊重和认可，并给学生以启迪，从中感悟做人的道理，要坚决纠正任意对学生进行体罚和心罚的错误做法。

三、广泛拓展中小学德育工作途径

1、加强学校德育工作制度建设。各校除了要成立相应的德育工作领导小组外，还要积极建立健全各项德育工作机制。各校在每学期初的工作计划或工作安排中，要有体现德育工作的内容或者有单独的德育工作安排，包括计划（方案）、活动内容、具体时间，学期结束时有相关小结材料。

2、加强德育课程建设。要精心组织好小学阶段《品德与社会》、《品德与生活》，中学阶段《思想品德》、《思想政治》和一些优秀的地方教材等系列教材的课堂教学工作，确保教学人员、教学时间、教学内容的落实。要充分利用和挖掘本地本校的道德教育资源及爱国主义教育基地，开展形式多样的德育教育活动。各学校每学期至少要举办一次形势报告会或其它适合学生特点的报告会，引导学生正确理解党和国家的方针政策，提升学生的道德水平。

3、强化各类课程的德育功能。认真落实各学科“情感、态度、价值观”的课程目标，结合学科知识教学，掌握学科的“德育点”，关注学生良好学习品质

和高尚道德情操的培养，将教学与德育有机融合。中小学语文、历史、地理等学科要注重对学生进行祖国的历史文化、基本国情、民族团结和爱国主义、社会主义教育；数学、物理、化学、生物、自然等学科要注重对学生进行科学精神、科学态度、科学方法和辩证唯物主义世界观的教育；音乐和美术要充分发挥其学科的美育作用，提高学生对人类艺术美的感受力，陶冶其情操，培养学生健康积极的审美情趣；体育要培养学生不怕困难、奋力拼搏的顽强意志以及遵守纪律、团结协作的团队精神。

4、积极开展社会实践活动。学校要将主题教育列入学校整体工作计划和教育、教学计划之中。实践活动要坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，采取多种途径和方式，做到时间、地点、内容、范围落实，主题突出，注重实效。各校要利用综合实践课时和课余时间，通过组织学生看电影、观摩艺术演出、参观教育场馆等活动，让青少年学生在实践活动中增长才干，锻炼成长。各校要认真搞好一年一度的“艺术节”、“读书节”、“体育节”及各种展示活动，为学生的兴趣培养提供平台。

5、加强校园文化建设。学校要高度重视校园文化建设，做到“三化一性”即净化、绿化、美化，突出教育性。要充分挖掘学校的文化资源，努力形成校本文化特色。要结合各种各类大型活动，开展各种主题校园文化活动和学生社团活动，积极创办校刊、校报、校园广播站，加强校风、教风、学风建设，有自己的校训、校歌、校徽、校旗，校园景点花坛、雕塑、校牌、名言警句、名人画像等要精心设计，合理布局，让墙壁说话，草木传情，营造良好的育人氛围。

6、加强经验交流与合作。镇教办组织各中小学从事德育工作的有关人员进行经验交流或现场学习，谈工作体会，谈工作心得，互相借鉴，互相促进，以提高全县德育工作整体水平。

四、切实加强中小学德育工作队伍建设

1、建立中小学德育全员负责制。以“学为人师，行为示范”为准则，加强教师职业道德建设，学校全体教职员工都应按照“教书育人、管理育人、服务育人”的要求，结合各自工作特点，承担育人职责，学校要建立相应的考核奖惩制度。

2、加强班主任队伍建设。进一步健全班主任的选拔、聘任、培训、考核、评优制度，选派思想素质好、业务水平高、工作责任强、讲究方法艺术的优秀教师担任班主任。要重点围绕工作理念、工作方法、师德教育、研究能力等方面，全力抓好班主任，尤其是青年班主任的岗前培训、在岗培训和校本培训，培养一批骨干班主任。对长期从事班主任工作的教师和班主任工作成绩突出的教师，给与物质和精神奖励。进一步改善班主任工作待遇，提高班主任津贴发放标准。鼓励优秀教师长期从事班主任工作，建立“人人争当班主任，年年当好班主任”的良好工作机制。建立班主任档案制度，提高班主任工作水平。

3、加强学校团队组织建设。采取多种有效措施，充分发挥共青团、少先队在学校德育工作中的重要作用。

4、加强学校、家庭、社会相结合的中小学德育工作网络建设。密切学校与家庭的联系，充分发挥学生家长在德育工作中的重要作用。全面开展现代家庭教育指导行动，促进家长由经验育人向科学育人转变。要利用社区的各种活动阵地，组织开展寓教于乐、富有吸引力的思想教育和文化活动，使社区成为未成年人课余活动的乐园。切实抓好校外辅导员队伍。

五、不断完善德育工作保障工作

1、切实加强中小学德育工作的领导

为更好地协调有关部门和社会各界通力合作、齐抓共管，建立全社会共同关心青少年学生健康成长的良好运行机制，动员全社会关心支持青少年学生校外教育工作。

2、建立健全学校德育工作“一把手”责任制。中小学德育工作实行学校校长负责制，校长要全面贯彻教育方针，坚持“育人为本，德育为先”的办学指导思想，负责制定学校德育工作计划和实施方案，全面推进学校德育工作。

3、切实加强中小学德育工作理论研究。针对学校德育工作的薄弱环节和当前社会反映强烈的特殊家庭子女教育问题、网吧对青少年学生的不良影响问题、农民工子女教育问题等，有关部门要加强调查研究，充分发挥德育理论对德育实践的指导作用。每学年要召开一次学校德育工作经验交流会或德育工作论坛。

4、不断加大德育工作投入力度，完善培养激励机制。

5、不断完善学校德育工作的考评制度。各学校要进一步完善“三好学生”、优秀少先队员、优秀团员、先进集体等各种形式的表彰奖励制度，充分发挥学生

榜样的激励作用。实施学生成长手册或成长记录袋制度，实行学生思想道德行为综合考核。要建立以促进学生发展为目的，学校、家庭、社区共同参与的“新三好生”评价机制。

西张庄镇教育办公室

篇8：大张庄中心小学消防安全活动总结

接到县教育局关于做好近期学校消防安全工作的通知后，我校高度重视，立即行动起来,首先召开全体师生大会，通报了近期我国部分地区发生的重大火灾事故，警醒广大师生落实消防安全自我管理，自我检查，自我整改，以保障学校的和谐平安和各项工作的顺利进行。具体措施如下：

一、成立以校长程占峰为组长的学校消防安全工作领导小组，制定、修改、完善学校消防应急预案，措施和责任分布落实到各个班级，明确消防安全管理制度和操作规程，建立消防安全教育、培训、巡查和检查制度；加强消防设施、器材的维护管理,确保疏散通道，保证各类消防设施处于良好状态、方便施救；严格制定用电用火安全、火灾隐患整改、易燃易爆危险物品使用制度和消防安全应急疏散预案。

二、确定副校长武英奎为消防安全管理第一负责人，明确年级、班级消防安全责任人，做到职责明确，责任到人。

三、加强消防安全知识宣传和消防演练。利用黑板报、广播、征文加强宣传。在6月25日举行了一次布置严谨的灭火和应急疏散演练，并且在今后每月举行1—2次此类演练。

四、做到无缝隙、无盲区管理。再一次对学校消防安全隐患，特别是消防设备完好情况，学生宿舍、食堂、图书馆、配电房等安全情况的检查，防患未然，确保学校各项工作的顺利进行和师生生命财产安全。

篇9：西张庄镇中心小学社区教育总结

为扎扎实实开展好师德师风集中学习教育活动，潘庄镇中心小学认真开展师德师风学习活动，努力打造高素质教师队伍。

学校成立了师德师风集中教育领导小组，制定了切实可行的活动实施方案，采取集中和分散相结合的形式组织老师学习。在学习中不应付，不走过场，注重学习的时效性，要求老师采用统一的学习笔记，学习心得全部手写，学校检查评比出优秀学习笔记和心得体会进行表彰。根据学校工作安排，接下来，我校还将开展“学先摸见行动”岗位创建活动、“五查五看”活动、举办以“忠诚履职、爱生乐教”为主题的演讲比赛活动等。

篇10：西张庄镇中心小学社区教育总结

本，在县教育局和镇教育办的领导和支持下，在全校教职员工团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建绿色和谐美丽幸福校园，较好地完成了本学期的工作任务。现总结如下：

一、安全工作

安全责任重于泰山，学生是祖国的未来、民族的希望，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。

（一）规范管理，完善制度

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。学校都成立了安全领导小组，校长任组长，教导主任为副组长，各班主任为组员，层层负责，责任落实到人。学校与各班主任、教师、学生签订《学校安全责任书》，实行领导承包，分组到人，做到定期检查和随时检查相结合，保证我校安全工作扎扎实实地开展。

（二）加强领导，居安思危

学校领导本着对教育工作、对学生负责的态度，严格执行学校安全工作规定，做到讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每周定期召开一次安全工作会议，布置一周安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。例如我校部分基础设施老化，一经发现，便组织人员进行维修，铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。

（三）宣传教育，提高素质

学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。例如：

1、加强对全体学生的“防溺水”安全教育工作，利用升旗、宣传栏、黑板报、班会等渠道对学生进行防溺水知识宣传，并且向全体学生家长发放关于“防溺水”家长通知书，提高家长在这方面的安全意识，与学校一同管理好学生。

2、加强交通安全教育工作。除了利用宣传栏、黑板报等平台对学生进行交通安全知识的宣传及教育之外，每天值日老师在学校门口对进出学校的学生进行疏导，保证学生安全离校，另外，还对学校学生进行“乘车情况”调查摸底，劝说学生不乘坐无证车辆，在安全课上对学生进行安全教育，对每位学生发放了《交通安全告知书》，取得家长配合。再者学校对周边的交通安全隐患进行排查，并以书面的形式上报公安派出所，以引起高度重视。

3、加强传染病防范工作。积极宣传传染病防治知识，让学生知道传染病的危害及预防，实时关注学生身体情况；班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作；一经发现较多学生出现身体不适现象，马上上报，并采取相应措施，防止疾病传染；配合镇防疫站对学生进行防乙肝、白破、流感等疫苗的接种；2017年开学初，配合县卫生局、镇防疫站免费为全校学生进行了一次全面的健康体检。

（四）开展活动，深入教育

1、根据上级文件要求，有组织、有计划地开展了“安全教育月”活动。

2、开展了防地震及其它自然灾害的逃生演练活动。

3、各班级开展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然灾害安全等班会活动。

在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

二、教学教研工作

落实县教育局的各项规定，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强教学质量监控。

（一）扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升

加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。结合我校实际制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。要求教师做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课。每课教案尽量做到环节齐全：有学科教学计划、单元备课、教学重难点、教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学反思等环节。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试、期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。

3、抓学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，每周教师要对学生进行一次家访，有效提高了学困生的转化。

4、抓实课堂教学，提高课堂教学效果。本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个教研组，语文、数学、英语，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参加镇教办组织的各种教研活动。

（二）扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。

继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。

各教研组要紧扣打造高效课堂这个中心，加强小课题研究，引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为小课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。

（三）抓校园文化，提升学校内涵

学校文化建设是教育科学和谐发展的必然要求，是学校存在的根本价值所在，是教育教学改革的强大动力，是创建学校品牌形成核心竞争力的需要。2015年，我们确立“文明行为文化校园”作为校园文化的主题，从“文明”入手，以“文化”为目标。强通过化班级管理，丰富多彩校园活动的开展，提高了学生综合素质，形成了良好的文化氛围。

1、开展“诵经典品书香塑人格”经典诵读活动

通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长、儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

具体措施是：（1）上午上课前15分钟、下午上课前15分钟诵读；

（2）采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读。（3）每周一节的国学经典阅读课或写字课，将本周所诵读的古诗文全面复习，或在班级内举行诵读表演。通过书写加强记忆。

（4）课内向课外延伸，校内向校外延伸，每天回家复习20分钟，和家长一起亲子阅读，营造浓厚的家庭诵读氛围，激励学生开展多种形式的诵读活动。

（5）确定诵读内容一年级诵读《三字经》、二年级诵读《弟子规》、三年级诵读《笠翁对韵》、四年级诵读《墨子》《千字文》、五年级诵读《论语》《庄子》、六年级诵读《唐诗宋词》以及县教育局确定的每学期20首古诗词。

2、落实“阳光体育”活动

根据县教育局的部署，我校派出教师张振勇先后去德州、宁津参加培训“啦啦操”舞蹈，回校后积极安排组织学生学习，现在学校学生课间操定为“啦啦操”。各班也成立有体育活动小组，如五年级的乒乓球、跳绳小组、六年级篮球小组等。

三、师资培训工作

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。

1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，尊重学生家长，不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师向学生及家长收取或变相收取礼物礼金等。学校将师德建设与考核、教育教学管理等结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。

3、抓好青年教师队伍建设，提高教师素质。

①继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。先后组织年轻教师徐宏超、陈利娜、张英华去市、县、乡参加教学观摩课、青年教师授课比赛等活动，以活动带提高。

②加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织全体教师参加听课，各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。

4、抓好名师工程。在镇教育办的领导下，学校成立了名师工程领导小组，制定了名师工程培养计划，措施重点培养一批师德高尚、业务精良的名师，带动和促进全校教师队伍整体水平的提高。确定了刘静、张敏、徐宏超、徐梅、王学敏、许孟孟等教师为名师培养对象，鼓励教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档案袋。要求名师培养对象要高质量完成自身教育教学任务，完成读书和进修等继续教育任务，原则上每学期至少写一篇高水平的论文，每学期执教一节公开课，设计一份精品教案，命一套规范试题，做两个优质课件。名师培养对象要从严要求自己，努力实现个人发展计划，完成培养目标规定的各项任务本学年

四、诚信教育工作

诚信教育应从小抓起，小学是十分关键的一个阶段。一个人品德之优劣、事业之成败，在很大程度上取决于小学时期打下的基础。为此，我校组织开展的“诚信宁津”进校园、诚信主题创建、十佳诚信教师、学生评选、A级诚信个人评选等教育活动，具有很强的针对性和重大的现实意义。

（一）与师德教育相结合。教师是学生的表率，要求学生做到的，教师应率先做到。只有言传身教，不搞“双重道德标准”，才能收到良好的教育效果。我们认为要把诚信教育渗透到学校工作、学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。不应该把起点放在要不要诚信上，而应该让学生思考：诚信为什么稀缺？奉守诚信为什么碰壁？我们这个社会应如何办？怎样建立诚信，怎样使社会多些诚信。这个思考，就是在追求诚信，坚持诚信，而且是从社会责任感的高度设计诚信社会，培养的是思想独立和精神自由，培养的是道德的自觉。

（二）与学生日常行为规范教育相结合。

“诚信宁津”进校园活动应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。为此学校开展丰富多彩的诚信活动。

1、诚信宣誓活动：各班在本班班会上组织开展了“诚信宣誓”活动。

2、各班开展诚信主题班会活动。

3、诚信班报评选活动。

4、诚信主题班会教育活动。

通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善，我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善作出巨大的贡献。

五、存在问题

虽然通过我们平时努力的工作，有了很多收获，但也还存在许多的不足

1、学科教研氛围不够深厚，效果不明显。

2、教师的教育思想、教学方法、手段还有待提高，管理上还有的存在不足。

3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。

4、学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。

5、有的活动效率低，存在流于形式的现象。

六、今后努力的方向。

1、抓好教科研活动，应重实效轻形式，抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。

3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。

4、加强教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面的不断自我认识、自我提高。同时加强学习。在新的一学期学校将带领全体教师继续努力工作，做到管理有新突破，质量力争进步。

5、继续加大培养青年教师全面素质的力度，促进我校青年教师整体素质的优化。

6、加大安全工作力度，定期排查，及时排除隐患，加大门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

7、加强校园文化建设，精心打造文化校园，学校文化是学校最有价值的无形资产，是一所名校的核心和灵魂，是学校品牌的第一要素。教学楼竣工后，以品书香、诵经典为主题，宣扬诚、信、礼、仪，使学生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育，塑造师生的美好心灵、激发师生的开拓进取精神，并约束师生的不良风气和行为努力打造出高品质的学校。

篇11：西张庄镇中心小学社区教育总结

为进一步做好我镇疟疾防治知识宣传教育工作，充分发挥健康教育在疟疾防治工作中的作用，根据项目工作计划第十五季度工作经费安排，及我镇制定的疟疾项目健康教育工作实施方案，我镇认真开展了全球基金疟疾项目健康教育，具体情况总结如下：

一、我镇中心卫生院在院领导的带领下，出动车辆携带相关器材及宣传单，于2010年6月20—21日分别赴陈庄小学和赵庄中学进行了疟防知识动画播放，并开展疟疾防治讲座。

二、播放疟防知识动画前，宣传人员首先向同学们发放了疟防知识宣传单200份，同时谢衡站长对疟疾防治相关知识向学生们进行了提问，同学们能够回答上来的很少，甚至不了解疟防任何知识，因此，他要求同学们再看疟防动画片的时候，能够带着这些问题认真看下去，能够在动画片里找到答案。疟防动画播放结束后，谢衡站长就播放前提到的几个问题，如：什么是疟疾，疟疾是怎样传播的等，用什么办法能够治疗疟疾等，同学们看过疟防动画后都争先恐后的举手抢着问答问题。

通过本次疟防动画片宣传和疟疾防治知识讲座活动，能够使同学们进一步的了解疟疾，如何传播、如何预防、如何治疗疟疾等，增加了师生们对疟疾认识效果明显。

赵庄镇中心卫生院

篇12：西张庄镇中心小学社区教育总结

二零一二年一月份麻疹查漏补种工作总结

为落实我县2012年消除麻疹行动计划，依照上级卫生部门《麻疹疫苗查漏补种》工作通知精神，我院决定在2012年1月5日---10日对全镇所有8月龄至5岁人群开展麻疹疫苗强化。现麻疹查漏补种工作已经结束，特总结如下：一．组织领导、督导工作

2012年一月我院召开麻疹查漏补种工作会议，传达有关会议通知，认真开展对目标儿童的调查摸底工作，以各种形式进行广泛宣传，对重点地段加强督导检查，做到及时发现和解决问题。二．评估及完成情况

通过查验接种证、卡和2011年麻疹强化免疫统计资料双重排查，本次应种136人，实种121人，接种率达到89%以上。三．存在的主要问题及解决办法

1.个别接种点儿童摸底不清，使工作较为被动

2.流动人口居无定所，儿童家长预防接种意识淡薄，是预防接种工作的难点

3.加强流动儿童的管理，及时掌握流动儿童的变迁情况，健全卡、证，全面提高流动儿童的预防接种率，为消除免疫空白而努力。

篇13：厉庄镇中心小学111

厉庄镇中心小学2005-2006学德育工作计划厉庄镇中心小学2005-2006学德育工作计划

一、指导思想

本学期，全镇小学德育工作以十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求，结合“保持共产党员先进性教育活动”进一步深化、提高德育工作。树立“坚持育人为本，促进全面发展”的理念，确立“以德治校”、“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动。以评选班主任工作先进单位、先进班集体、优秀班主任为契机，增强

德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标

1、学年内不发生重大责任事故，学生违法犯罪率为零；

2、学生能够遵守《守则》和《规范》，道德水平有明显提高；

3、教师有高尚的师德情操和良好的行为准则；

4、以“创建”为契机，逐步形成鲜明的特色。

三、工作思路

1、抓好队伍建设，强化德育意识。

2、加强常规管理，强化班级建设。

3、丰富少先队活动，强化阵地建设。

4、发挥多方作用，完善德育网络。

四、具体工作

（一）抓好队伍建设，强化德育意识。

1、加强领导组织的组建落实

建立由支部书记、各完小校长、少

先队辅导员、年级组长、班主任代表组成的德育工作领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证学校德育工作顺利开展。

2、完善班主任、辅导员的队伍建设

教育家吕型伟先生曾经说过“一个人做教师，如果不当班主任，那么他只是做了半个教师”，由此可见班主任在学校教育工作中的重要地位。因此，本学以“创建”为契机重视班主任的队伍建设，组织好、开展好班主任工作交流会，学习理论、交流经验。同时，加强班主任和辅导员的沟通交流，使班主任工作和少先队的工作形成优势互补，互相促进，共同提高。

3、建立育人体系

教师是学校德育工作的主体力量，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、学风建设和教育质量的提高。引导广大教师树立“学为人师，行为世范”的追求目标，结合优秀班集体、优秀班

主任的评选活动，进一步树立典型、弘扬正气。使广大教师真正成为德育的管理者，形成教书育人、管理育人的良好氛围。

（二）加强常规管理，强化班级建设

1、狠抓养成教育

工作中注重结合学生的身心发展特点展开工作，进一步组织学生认真学习《规范》内容和《守则》要求，有针对性组织和开展班队主题活动，大力提倡日常文明礼貌用语，在强化规范教育的同时，关注后进生的教育，促进其向良好的方向转化。

2、班级环境的美化

班级环境要做到美化、教育化，让学生全员参与班级建设，主题活动要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力，努力营造和谐的班级氛围。

（三）丰富少先队活动，强化阵地建设

1、强化内容，丰富主题