对学校的安全管理意见

关键词： 意见 体育 文件 学校

对学校的安全管理意见（共14篇）

篇1：对学校的安全管理意见

今天，我谈一谈学校管理问题。一句学校管理，应该说，把我们学校的工作内容都包括进去了，它涉及教师管理、学生管理、教学管理、总务、安全、卫生等许多方面，这个问题很庞大，一时半会儿谈不完。下面，我挑几个最重要的内容和现实中存在的不良现象做一点分析、提一点建议，供各位领导和同仁们参考。

首先，谈学校管理中的教师管理问题。我认为坚持教师发展第一，深化教师教育与人事制度改革是最关键、最重要的问题。有些落后学校，三年五年搞不上去，十年八年还搞不上去，其症结主要是教师队伍管理落后，这种落后的原因，有教育主管部门的，有学校校长的，有教师群体的，也有教育系统以外不良因素的影响。对教师管理问题，提以下几点建议：

1、以落实绩效工资为契机，实行教师聘任制，将人事制度改革引上正路，从制度上改变对教师无所制约的现状。具体操作中可采取先试聘、再聘任，稳妥推进，待方法成熟后，再与其它政策挂钩的方法。这里，我想说明的是，教师法在1993年就提出了实行教师聘任制。教育部在把教师聘任制列为当年工作的五件大事之一，应该说，别人已经搞了4年或更多年，应有许多经验值得借鉴，我们现在搞，应该不会出问题，导向很重要。

2、要选好校长和加强校长及其他教育管理人员队伍建设，打造一支心齐气顺、风正劲足的能干好事。

3、继续实施素质教育(42条)。大部分家长已逐渐理解我们的贯彻实施的素质教育。积极要求学校重视学生的思想道德素质的的提升;加强学生的能力培养;家长更加重视学生的身心健康和个性发展。

4、关注学生成绩的提高(53条)。家长最希望也是最直接能看到的是学生的学业的成绩。广大家长都希望在实施素质教育的大环境下，调整好学生的心态，不要忽略了学生的文化知识。学校工作仍要是教学质量和教学成绩为重点。

5、加强毕业班的管理(16条)。由于这级的毕业班仍是以中考作为最后升学的门槛，家长们还是希望这级毕业班能够同原来的毕业班一样，严格管理，提高升学率。

6、关于学生的学业成绩(8条)。学生学业成绩的`等级制不够明确，建议在家长通知书上公布学生的学业成绩。

三、关于学生的全面发展

1、学生的全面发展(35条)。家长越来越关心学生的全面发展，强调学生的心理健康教育、加强体育锻炼，增强体质、注意用眼卫生，减少近视眼。

2、学生的思想道德教育(11条)。家长强烈指出“社会上好孩子太少了，坏孩子太多了”，要求学校强调学生的思想道德教育，能够尊老爱幼，在家能够积极帮助家长干些农活，形成良好的品格。

3、学生的安全教育(9条)。建议学校加强学生安全教育，强调来回路上的乘车安全，教育学生不要养成上网的恶习。

四、关于学生的管理

加大教育力度，严格学生的管理(85条)。家长的建议仍是“严师出高徒”，希望学校严格管教学生的学习、道德、活动等各个方面。

篇2：对学校的安全管理意见

和建议

1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。（2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。

3、老师多与家长沟通交流。

4、多开展各种安全纪律教育活动

5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。

6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

7、对学生要严格要求，加强管理。

8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。

9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。

11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。

12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。

13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

14、家庭作业要少而精。

15、教师要注意身心健康。

16、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。

17、让学生多实践学到的知识。希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。19 建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。

在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。21 对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

皮拉力乡帕拉其小学

皮拉力乡帕拉其小学家长对学校建设的意见

和建议

篇3：对学校的安全管理意见

1 电子文件的归档要求

学校各职能部门在行政管理、教学管理、招生宣传、基本建设、科学研究等工作中形成的文件材料基本上都是先形成电子文件形式的, 这些部门大部分都采用网络校务系统来发布本校的各类信息, 或通过电子邮箱进行单位与单位之间的信息传递。对于这些电子文件材料, 如果不加分类, 一概进行收集、管理, 势必会将一些没有保存价值的材料也收集起来, 造成档案存储的资源浪费。因此, 电子文件的归档要求是根据《学校档案管理制度的要求》, 明确电子文件的收集责任、收集范围和收集要求, 在形成纸质文件的同时, 将电子文件形式的信息保存到指定的档案管理网络系统中。

1.1 明确收集责任

职能部门的兼职档案员为相应的文件收集人员, 负责将本部门形成的应归档保存的电子文件收集起来。

1.2 明确收集范围

根据国家档案局的有关规定, 结合电子文件形成的实际情况, 制订本单位各类电子文件的收集范围。

1.3 明确收集要求

明确收集电子文件的要求:既要保证电子文件的完整、系统, 又要保证其真实、有效。具体要求体现在3个方面: (1) 时间要求, 强调“及时”, 在文件定稿发文后马上收集; (2) 完整性要求, 一份完整的电子文件包括标准文本、底稿和背景信息、源数据; (3) 真实性要求, 要对电子文件的内容、结构和背景信息进行鉴定, 确认其与形成时的原始状况一致; (4) 准确性要求, 准确区分稿本, 确保电子文件和纸质文件两者信息内容的高度一致。

2 电子文件的归档方式和途径

2.1 归档方式

传统的纸质档案载体较为稳定安全, 而电子文件的稳定性差, 易更改、易损坏, 无原件与复制件之分, 因此归档方式的选择极为重要。简便而安全的方式是:采用网络移交归档, 结合打印的纸质档案归档, 并刻录光盘存贮。

2.2 归档途径

安装杰瑞档案管理系统软件, 开通电子文件归档传递途径。对那些具有保存价值的电子文件, 由电子文件形成部门编目整理, 利用杰瑞档案管理系统向档案部门传送。档案部门要对归档的电子文件提出格式要求, 根据档案的密级和保管期限, 添加上档案管理信息, 录入档案数据库。

3 电子文件的归档制度

制订切实可行的电子文件归档制度和各类电子文件的归档范围, 将电子文件归档工作纳入本单位的文件归档制度中, 明确责任, 并列入信息管理工作程序。在布置、检查、总结、考核信息管理工作的同时, 布置、检查、总结、考核电子文件的归档工作, 做到“四同步”。

目前电子文件转化为档案一般采取“双轨制”, 归档内容形成“两套制”, 即纸介质与磁、光介质两种载体形式一起归档, 形成内容相同的两套档案。纸质文件与电子文件并存已经成为档案信息化建设的一项原则。“两套制”归档法, 是保存电子文件比较可靠的方法。在现在的技术条件下, 对一些具有凭证作用和法律效力的文件必须以纸质形式保存, 因为印章和签署是文件生效的主要标志。

4 电子文件的保护和管理

电子档案是保存在特定载体上的。因此, 对存储电子文件的载体应有严格的要求, 并应采取必要的保护和管理措施。

4.1 电子文件存储载体的要求

电子文件存储载体要达到以下几点要求:存储容量大、易长期保存、使用方便、标准化程度好、读取速率高。使用光盘作为存储载体是比较好的措施, 保存两套以上的拷贝则会有备无患。

4.2 学校档案管理部门应采取的措施

4.2.1 对当前归档的电子文件载体要制订保护措施

要保持良好的保管环境:单片载体应当装盒, 竖立存放, 避免挤压;环境温度保持在17~20℃之间;相对湿度保持在36%~45%之间;远离强热源、强磁场;与有害气体隔离;防止载体沾染灰尘和污垢;避免阳光直射;避免擦洗、刻划、触摸载体记录涂层;不得弯曲、挤压、摔打载体。

4.2.2 注意检测和维护

每年对电子文件读取、处理设备的更新情况进行一次检查登记。电子文件的载体每满4年进行一次抽样机读检验, 定期填写《归档电子文件管理登记表》。蒉

摘要：针对中等职业学校在教学和行政管理工作中形成的电子文件, 谈谈电子文件的形成、整理、归档、管理利用和保护工作等规范化管理对策。

篇4：关于初中学校食堂管理的几点意见

关键词：初中学校；食堂管理；师生

由于近期出现很多学生在食堂吃饭集体中毒的新闻，为了避免类似现象的再次发生，我认为有必要规范食堂的管理制度，以确保师生的身心健康。

一、健全管理机制

没有规矩，不成方圆。学校食堂要建立完善的管理机制，落实岗位职责。首先，要建立健全的领导班子专门负责食堂的管理，并将其岗位职责落实到个人；其次，要建立食品卫生安全制度，对学校食堂进行全过程的监督管理，并设置专门的食品管理人员，以保证食品的新鲜安全；再次，要健全食堂物资采购和验收制度，并将采购价钱在食堂门口公开，严禁胡乱收费；最后，要健全安全保卫制度。在学生用餐期间，严格禁止非食堂工作人员出入食堂，以保证学生的用餐安全。

二、加强过程管理

为了给师生提供一个经济、营养、卫生、安全的饮食，学校要为食堂配备必要的设施，例如，餐具消毒设备；其次，加强食品卫生与质量的管理，在源头上保证食品的安全。学校食堂采购的各类食品必须符合食品卫生的要求，并满足初中生对营养的需求，尽量做到营养均衡、搭配合理，并严禁使用过期的食物；再次，加强成本核算，严格控制伙食成本，学校食堂饭菜的定价应合理，最好进行明码标价，严禁私自提高价格，对违反规定的人员要进行严厉处罚；最后，加强食堂队伍的建设。如，学校定期组织食堂人员进行体检、培训，保证他们具有一定的食品卫生知识和良好的卫生习惯，进一步保证学生的饮食健康，为学校食堂的用餐安全提供有效的保障。

三、强化监督检查

对学校食堂的监督检查也是必不可少的一项重要内容。食堂的安全管理小组要不定期对食堂的饭菜质量、价格等进行监督检查，以保证师生用餐的安全性。另外，学校还可以对师生进行问卷调查，评选出最受欢迎的食堂窗口，并为其授予荣誉证书，鼓励其再接再厉。

总之，要保证师生的生命安全，就要建立健全学校的食堂管理制度，落实到个人责任，并严格按照要求执行，加强过程管理以及监督检查，以保证师生在学校食堂用餐的安全，进而加强学校的安全管理工作。

参考文献：

刘金英.学校食堂经营管理模式探讨[J].社区医学杂志，2007（19）.

篇5：对学校安全管理方面的意见和建议

二、增强自我管理意识。不违章使用电器和私拉电线，坚决杜绝“热得快”等危险物品的使用。手机充电器、电脑线、音箱线等电器的电线切勿搅在一起，以免由于电插板质量较差造成其故障烧毁。晚间学习切勿架床头灯躺在床上看书。若寝室内无人，确保电器断电。

三、增强食品安全和卫生管理意识。按时作息，养成良好的生活习惯，做好并保持寝室卫生；注意饮食卫生、食品安全，不吃过期或者无生产厂家的产品，不随意在街边摊位购买食品，避免呼吸道、肠道传染等疾病。

四、增强自我防范意识。注意在公共场所的人身和财产安全。不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，晚上回家和同学结伴而行。远离施工场地和高危建筑物。

五、增强交通安全意识。认真学习交通安全常识。严格遵守交通规则。来校、回家注意交通安全，做到文明行路，骑自行车不带人，不乘坐农用车辆、无证车辆。贵重物品注意保管，以防被盗或被骗。

六、增强理性辨别和深入分析意识。不擅自从事勤工俭学，不单独在社会上联系家教，及时与学校勤工助学中心联系，遇到难以辨别的信息及时与辅导员老师沟通。临时做家教也要与朋友或室友保持紧密联系。

七、增强科学上网意识。刻苦学习，珍惜时光，不浏览不健康的网页、网站，不痴迷网络游戏。远离吸烟、赌博等不良嗜好，远离危险地带，远离坏人。

八、增强团结意识和与人为善意识。与同学、舍友和睦相处，不因小事争吵，不打架斗殴，善于化解同学之间的矛盾。不在寝室内随便留宿外人，警惕未经许可进入宿舍的外来人员，睡前关好门窗。

九、增强自立自信和抗挫折意识。不为生活中的困难而悲观失望，不为遭受的挫折而妄自菲薄。正视学习、就业中存在的客观问题，科学合理地定位自己，自立自强，用正确方法渡过难关。

篇6：家长对学校的意见

一、关于课业负担的意见和建议：

1、尽量减轻孩子课业负担；

2、要让孩子写日记，养成一日一记的习惯；

3、不给学生布置机械性、重复性、难度大的作业；

4、要增强学生爱好，减少学生的思想负担；

5、引发孩子兴趣，提高布置作业质量；

6、课业负担偏重，建议减轻课业负担；

7、有针对性的布置家庭作业，重效率；

8、作业可以没必要一次性晚上写，可以中午一部分。

二、关于家校沟通的意见和建议：

1、多交流、多沟通、随时了解孩子各方面情况；

2、及时和家长沟通；

3、每个星期老师把学生给家长简要说明一下；

4、定期或不定期与家长沟通；

5、经常组织公开课，让家长更多的了解孩子学习；

6、家长沟通较少，应相应增加；

7、每位老师可以在自己的学生建群，每次可以在群里通知事情或告知家庭作业；

8、已经开始逐步建立完善班内QQ群，沟通较好。

三、关于各科学习的意见和建议：

1、希望孩子全面发展，重视各科学习；

2、广泛阅读是学好语文的基础；

3、课堂听课，课后做题，加强记忆，错题订正是学习数学该注意的几点；

4、积少成多和多读一些课外书、唱英文歌，对学好英语有很大的帮助；

5、培养孩子的特长，多鼓励孩子；

6、希望语数外科目不要常常更换老师；

7、希望学校开展画画、音乐等培训课程；

8、不应该有主副科之分，每科应该同等对待；

9、各科教师组织一些小竞赛，评比奖励，是否会增强孩子学习兴趣。

10、在课堂上多多互动。

四、关于实践能力培养的意见和建议；

1、多组织一些让孩子能够提高实践能力的活动；

2、因材施教，培养孩子积极向上的态度；

3、应该多多锻炼身体；

4、课间老师与同学可以去操场运动；

5、希望多开通实践课；

6、什么事情让孩子动手去做；

7、多组织孩子一些实践教育课，提高安全防范意识；

8、老师带领学生春游，去养老院为老人送节目等等活动；

9、多举行自立游戏。

五、关于对学校教育的意见和建议：

1、希望学校能够多鼓励孩子，让孩子在快乐中学习；

2、学校图书馆长期给孩子开设（包括寒暑假）；

3、多开展有益于学生的文体活动；

4、建议学校不要常换老师；

5、加强食品安全和交通安全。

篇7：家长对学校的意见

桌椅的摆放能够按照自我上的课进行适当的设计，比如上语言课的时候，我们能够让孩子们围成一个大圈，教师坐在大圈的中间给孩子们讲故事，这样能够增加孩子们对教师的亲切感，上拼音课的时候，我们能够让孩子们回家做头标，每个孩子一个头标，上课的时候能够找朋友，拼读拼音，上识字课的时候，我们能够让孩子们把桌椅摆放成4个正方形，孩子们围着坐，就像四个组在竞争一样。。。

然后是墙面的设计，我们能够在墙上贴一些孩子的作品，和卡通人物，当然我觉得红花台就不需要了，我们能够做一棵大树，在树杈上挂上有每个孩子名字的小本，表现好的孩子能够在本子上贴红花或小树叶之类的，这样会更加生动些。

还有就是教师的授课，学前班是孩子走入小学行为习惯养成的最佳阶段，也是孩子上小学的过渡阶段，所以我认为我们教师的授课很重要，上课带教案，教材的同时，教具的准备是必不可少的，其实对于学前教育我在带班的过程中还有很多的不足，可是我也在努力的搜集一些资料，以便我们来利用，5岁左右的孩子，玩本来就是天性，如果天天让他们坐在班里，也是不可能的，可是必须要收放有度，这样才好。

还有就是我认为虽然学前班上课仅有30分钟，可是可不能够让上课的教师上够40分钟再走，最终10分钟能够看着孩子把厕所上完，等到40分钟了，班主任在进班，这学期我们4个班的班主任每个人的课都是一周22节课，还要在别的教师上课的时候提前10分钟进班，我们根本干不了自我的事情，一是本来就课多，二是别人上课自我才能够休息30分钟，一周下来，回头望望，我们连上厕所都在跑，真的很不容易。

学前班教师的工作量不太人性化，一个数学教师要带4个班，这样的话，数学教师更本没有办法去真正的研究教材，更不要说去用心的上课了。

篇8：对学校的安全管理意见

如果从文件字面措施解读差异,或许容易得出似曾相识的大框架,但除了字面上的内容,我们更要看到社会的变迁,积极理解过去的成果,并关注未来的工作着力点,或许更有价值。

一、中央7号文件出台的背景

2007年,出台中央7号文件有两个大背景:其一,2006年全国首届青少年体质健康论坛上发布了一个令人震惊的信息:从1985年开始的全国学生体质健康调研结果来看,我国青少年学生重要体质健康指标连续20多年呈下降趋势,而且部分指标呈加速下降。其二,筹备北京奥运会,最正统的奥运理念逐步被社会和政府高层接受并广泛传播,体育已不仅是金牌,不仅是更高更快更强的竞赛,还有更重要的是其教育价值和人文价值。

基于以上背景,中央7号文件开篇提出“增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。”同时提出“体育锻炼和体育运动,是加强爱国主义和集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径,是促进青少年全面发展的重要方式。”明确指向两个方面的内涵价值:健康、教育。其实在中央7号文件之前,教育部、国家体育总局和共青团中央等实施阳光体育的通知中,也曾明确提出“阳光体育是素质教育的突破口和主要工作方面。”在实践过程中,受制于现有的教育制度框架和传统社会对体育的理解,特别是教育工作者和学生评估框架的现实条件下,也由于家长、社会和基层工作者选择性理解和便于接受的原因,中央文件贯彻过程中,更着力于强调健康价值,并逐步形成了一种社会共识。所以,在许多学校操场上展示的都是阳光体育口号:“每天锻炼一小时,健康工作五十年、幸福生活一辈子”和“我运动我健康我快乐”。

二、对国办27号文件的理解

应该承认,经过近十年的努力,中小学生体质健康下降的趋势得到初步遏制。健康是所有人都关心的内容,以健康为切入点,是学校体育获得社会各界迅速理解并给予大力支持的重要因素,但在传统社会理解中,以及行政管理的条块分工中,健康与体育的工作应该由卫生部门和体育部门承担,所以教育从业人员对学校体育与本职工作的关系理解不到位,再加上青少年正处于发育高峰期,其体质健康水平更多的影响的是未来,而不是当下,成果也不是立竿见影。因此,学校体育发展的动力更多地是源于行政推力,靠文件落实,而不是源于教育业务内在需求和社会持续压力,同时教育部门的评价体系中,体育效果也缺乏简单有效的评估和复查手段,其权重也过低,随着时间的推移,懈怠情绪滋生,只重表面形式的情况增多,推进学校体育工作动力不足的问题也开始显现。因此,国办27号文件对过去的总结,用的措词是:“近年来……学校体育工作取得积极进展。”

解决学校体育问题,教育体系的内生动力机制至关重要。因此,国办27号文件开篇明义:“强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径。”也看到问题之所在:“对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题依然突出,学校体育评价机制亟待建立,社会力量支持学校体育不够。”这些已逐步成为社会共识的判断,是学校体育未来发展的重要保障。

从2007年中央7号文件印发至今,一个根本经验就是:学校体育的改革与建设,如果没有社会治理和教育机制的变革和建设为依托,缺乏教育事业和体育产业发展为支撑,仅以行政文件强调学校体育的重要性,以教育部门和学校体育从业人员来保障落实,以强大的行政推力来促进,短期内或有效果,但长期而言会与设定目标产生落差。

面对学校体育仍是整个教育事业相对薄弱环节的现实,学校体育的发展,首先面对的问题就是需要巨大的资源投入,不仅包括场地设施,还有人力资源、科研力量等方方面面,国家财政的投入能否有保障?投入和运营的效率如何提升?这是从中央7号文件到国办53号和国办27号文件都没有正面回答的重要的问题。“体育教师缺编”这一老大难,呼吁了十多年仍无法解决,“把组织开展课外活动、学生体质健康测试、课余训练、比赛等纳入教学工作量”这一合理要求仍停留在文件中,这些无奈的现实如何能使学校体育从短板强化为长板?

其实,如果我们能跳出学校体育之外寻求解决方案的资源,或许会有收获。今年印发的国办27号文件,有两大背景是前两次没有的:一是十八届三中全会确立的“在资源配置中市场要起决定性作用”,明确了新增资源的主要来源方式和运营模式;另一个是国务院关于体育产业发展的意见。

篇9：对施工项目成本管理的几点意见

关键词:施工项目成本管理问题对策

中图分类号:F285文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)06(a)-0207-01

1 前言

随着我国市场经济快速稳定的发展,施工企业之间的竞争也日渐加剧。我国加入世界贸易组织以来,国外的施工企业陆续进入我国市场,在我国目前的市场经济体制下,施工企业的项目成本管理还存在诸多的问题,根本不具备和国外体制完善、管理良好的施工企业进行竞争的实力。工程项目是施工企业追求经济效益的来源,是企业生存的生命线。面对越来越激烈的竞争,在投标过程中,不少施工企业不惜以垫资,削减费用为代价达到中标目的。因此,要想在在激烈的竞争中求生存、求发展,施工企业的成本管理就显得尤为必要。价格既定,成本的利用效率则成为利润的源泉,企业能否实现利润最大化的基本途径取决于对项目成本的管理是否到位。但是一些施工企业对于成本管理还存在一些认识上的误区和管理上的错位,本文讨论了施工企业项目成本管理中存在的几个问题,并提出了解决的措施,以期能对提高施工企业的项目成本管理水平有所帮助。

2 施工项目成本管理中存在的问题

2.1 成本管理意识不强,认识不足

某些企业虽然建立了施工项目成本管理制度,但是对项目成本管理认识的深度和广度差距较大。在成本管理过程中,施工企业存在“三重三轻”的问题。重视计算和分析实际成本,轻视成本管理的整个过程和对其影响的控制;重视计算和分析施工成本,但是采购成本、工艺成本和质量成本等却不能引起重视;对于财会人员的管理非常重视,却不重视普通员工的日常管理工作。有些工程项目的管理人员认为成本管理就是管理会计人员、会计部门,还有的管理人员简单地认识应该由会计人员负责项目成本管理的事情,更有甚者认为成本管理仅仅是建章立制,虽然建立健全内部控制制度,但是却忽视了制度在运作过程中环环紧扣的动态控制机制。在实际工程施工过程中,施工组织人员只着重对施工生产和工程进度加以关注,技术和工程质量由技术人员负责,材料管理人员管理材料的采购、点验和发放工作。从表面上来看,这样的管理分工明确,权责到位,但是却没有人负责成本管理。

2.2 缺乏可操作的工程成本控制依据

成本管理必须依照一定的标准才能顺利的进行。目前,我国工程项目的成本管理还停留在对制造过程的成本管理阶段,制度非常不完善。过于重视施工过程的成本,完全忽视了对采购过程、工艺应用、产品质量的成本的控制。施工企业的产品就是整个工程,针对某个具体的工程制定出可操作的工程成本控制目标是成本管理中最关键的问题。工程项目的目标只针对该工程而言,不具备通用性,往往随着这个工程项目的完工而结束其历史使命。由此可见,工程成本控制目标的制定是复杂且重要。很多企业目标的制定缺乏合理性,没有全面分析企业的内外部条件和影响成本目标的主客观因素。目标偏高则会导致责任主体信心不足,干劲也不足;目标偏低则会使责任主体缺乏动力,失去了目标管理的意义。

2.3 投标过程存在恶性竞争,社会不正之风影响企业成本

施工企业的市场竞争越来越激烈,投标报价的风险越来越大,为了达到中标的目的,企业之间经常会形成恶性竞争,在报价互相压低报价,导致工程造价降低到了企业的预算成本根本难以接受的地步,严重影响了施工企业的效益水平。企业受到社会大环境的影响,一些社会上的不正之风渗透到企业内部,使得企业在投标时到处拉关系、找门路,在投标费用上的投入难以控制,投标费用占企业管理费的比例偏大,而且呈现逐年上升的趋势。

2.4 缺乏完善的权责利相结合的激励机制和素质全面的主要管理者

权责利相结合的激励机制指的是,责任承担者使用其具有的权限,采取必要的措施,完成实现成本控制的目标的责任,并且根据完成责任的好坏程度的不同,给予责任承担者一定的奖励或惩罚。完善的权责利相结合的激励机制是是促进施工企业成本管理工作健康发展的动力。只有这种奖罚分明的制度才是实施低成本战略的重要武器。不仅要有完善的制度,一个优秀的管理者对于施工项目成本管理更是必不可缺。俗话说“火车跑得快全靠车头带”。素质差、没有能力的管理者不仅会使成本管理混乱,还可能导致企业失去整个市场,后果不堪设想。

3 做好施工项目成本管理的思考与对策

(1)增强管理者和普通施工人员的成本意识,强化成本管理,走出成本管理认识的误区。注重发挥广大员工的主观能动性,在成本观念上要更新,树立竞争观念、效益观念,使全体员工认识到成本管理对企业的重要性。

(2)成本管理不仅涉及到工程产品成本更要包括其他方面成本的分析与研究,如非工程产品成本、资本成本、服务成本、人力资源成本、管理成本等。为了适应成本管理的需要,成本的管理应引入新思路、新观念,建立以成本效益为目标的管理制度,建立以全面成本管理为核心的现代成本管理模式。在确定成本目标时,要全面的全面分析和研究制约项目成本的各种资源、组织等因素和条件,对拟施工的项目成本做出准确的估计,以此为基础,认真分析行业水平和企业能力,确定出先进合理的成本目标。

(3)投标时,企业要认真分析市场上的投标信息,分清项目的立项,判断审批证件的真假,去伪存真,跟踪有价值的信息;收集本企业的历史数据和同行的中标资料,根据实际情况分析各种影响因素确定最低的报价,造价最大降低幅度不应侵蚀直接成本和经严密测算的管理费指标,否则应考虑投标风险问题;为了便于对比分析投标费用年度预算,企业应该根据历史资料设立科目实行明细核算,考核节余或超支;建立绩效考核制度,根据投标结果和中标项目的利润水平对投标人员进行奖罚。

(4)建立健全权责利相结合的目标责任成本管理体制。

首先,分清管理层次,明确考核指标。施工企业一般可设项目部、项目部直管作业层(施工队) 两个成本中心。明确各自责任和各层次的考核指标,逐级下达任务,最好要将责任内容通过内部经济合同的形式加以确定,逐级签约,落实到每个人头上。其次,适时考核,奖罚到位。权责利明确之后,企业根据落实情况考核责任者,并最终兑现奖惩措施。既要及时兑现奖罚,也要严格执行规定,按照原则实行奖罚制度。

4 结语

成本的管理是一个施工项目的首要问题。通过成本管理采取有效措施对施工过程中出现的资源浪费和费用超支进行及时的处理和纠正,使施工过程中的各项成本控制在计划范围之内,保证成本目标的实现。

参考文献

[1]吴风华.建筑施工企业项目成本管理的几个问题[J].山西建筑,2008,4,271～271.

篇10：对学校的意见建议

1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。

2、老师多与家长沟通交流。

3、多开展各种安全纪律教育活动。

4、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。

5、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

6、对学生要严格要求，加强管理。

7、教师应多做耐心教育，多表扬学生。

8、建筑工地一定要采取措施保护学生的安全。

10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。

11、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。

12、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

13、教师要注意身心健康。

14、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力

15、让学生多实践学到的知识。

16、现在部分学生的学习压力太轻。

17、号召学生用英语交谈提高口语能力。(1)教育局向全区学生家长发放了致家长的一封信，向家长们介绍了全区2008年的教育情况。为了学校的教育更好的发展，向家长同志们征求下一步的工作意见和建议。

我校共计发放《教育局致全区学生家长一封信》1229份，收回1229份，其中收到有效建议30余条，共405份。整体分析主要体现在以下几个方面。

一、关于对全区及学校工作的满意度

通过的收到的家长反馈意见来看，广大家长对全区和学校教育工作的成绩是肯定的，是满意的，满意度达到95%。所提意见和建议都是在理解教师、理解学校、理解教育的基础提出来。

二、关于实施素质教育的的意见与建议

1、继续实施素质教育(42条)。大部分家长已逐渐理解我们的贯彻实施的素质教育。积极要求学校重视学生的思想道德素质的的提升;加强学生的能力培养;家长更加重视学生的身心健康和个性发展。

2、关注学生成绩的提高(53条)。家长最希望也是最直接能看到的是学生的学业的成绩。广大家长都希望在实施素质教育的大环境下，调整好学生的心态，不要忽略了学生的文化知识。学校工作仍要是教学质量和教学成绩为重点。

3、加强毕业班的管理(16条)。由于这级的毕业班仍是以中考作为最后升学的门槛，家长们还是希望这级毕业班能够同原来的毕业班一样，严格管理，提高升学率。

4、关于学生的学业成绩(8条)。学生学业成绩的等级制不够明确，建议在家长通知书上公布学生的学业成绩。

三、关于学生的全面发展。

5、学生的全面发展(35条)。家长越来越关心学生的全面发展，强调学生的心理健康教育、加强体育锻炼，增强体质、注意用眼卫生，减少近视眼。

6、学生的思想道德教育(11条)。家长强烈指出“社会上好孩子太少了，坏孩子太多了”，要求学校强调学生的思想道德教育，能够尊老爱幼，在家能够积极帮助家长干些农活，形成良好的品格。

7、学生的安全教育(9条)。建议学校加强学生安全教育，强调来回路上的乘车安全，教育学生不要养成上网的恶习。

四、关于学生的管理

8、加大教育力度，严格学生的管理(85条)。家长的建议仍是“严师出高徒”，希望学校严格管教学生的学习、道德、活动等各个方面。

9、合理布置学生的课下作业(28条)。家长的反映学生的课业负担普遍过重。影响学生的休息和睡眠。建议合理布置学生的课下作业，布置适当的作业。

10、关于家校沟通(10条)。建议加强学校与家长的沟通，形成合力，关心学生的学习、生活。

五、关于学生的学习环境

11、创造好的学习条件(7条)。建议加强农村基础力量建设，尽 快完善餐厅的配套，能够使学生在校期间吃上热乎饭。

篇11：对学校的意见和建议

昨天孩子从学校带回来一份家长问卷调查交给我，并叫我填写，下面是我拟的草稿，希望大家能给我更好的指点和建议，为谢！

首先感谢学校能给我们家长这样一个机会，因为对孩子的爱，我们放心的把孩子交给了百年老校（万州一中）培育，对学校的意见和建议。家庭教育、学校教育，结台起采，为孩子的健康成长铺平道路，作为家长现在也不在是仅仅把孩子养大，其实家长和老师一样也应该是教育者，我也越来越感到家长是多么的难做，虽然我做的还不够，但是我会与学校积极配合，让孩子有一个即严格又宽松的成长环境，范文《对学校的意见和建议》。

我觉得从现在开始应该对孩子们进行责任感和上进心的教育。并还要理性的看待孩子们课堂上的开小差。

我提几条；1，孩子们已经进入初三了，我觉得应该恢复早晚自习，以便更好的迎接中考。

2，关于孩子们在学校的饮水问题，也应像以前一样，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。

3，孩子们的作业要加强监督，尽量杜绝抄袭。

篇12：对学校的意见和建议

2、xx班家长“放学要准时，须经常教育学生不要在路上玩。”

3、xx班家长“学校对于平常生活上习惯的教育，极为有用。如不要带饮料，自带白开水等很有效果，能够经常教育学生勤俭节俭。”

4、xx班家长“孩子在校状况请多来电告知。”

5、xx班家长“学校对学生作的最早到校时间的规定不好，要按每位学生各自不一样条件，搞提倡不作规定。”……

6、xx班家长“请教师帮忙教育孩子少去校门外小店买东西，叫他们快回家里。”

7、xx班家长“期望学校在抓好教学质量的同时，加强对学生的行为规范方面的教育。”

8、xx班家长“作为家长都期望能望子成龙，但有时条件有限，部分家长都从国有企业下了岗，我也如此，教育孩子方面大不如从前，这样一来，教师压力更大更辛苦。我认为孩子在校，教师如父母我们很放心。我们虽不如从前，但孩子在家也总要设法抽些时间去教育，与教师共同配合，把孩子教育好。”

9、xx班家长“上放学时间，让我们家长不太明确;上放学时，最好学校能请交警在大门口保护(家长可出一点钱)。”

10、xx班家长“给学生作业多些，早上可提前半小时到校(：)。”

★ 家长对学校的意见和建议

★ 对领导意见和建议

★ 家长对老师和学校的意见和建议

★ 对学校工作的意见和建议怎么写

★ 你对学校的意见或建议

★ 对教育的意见和建议

★ 对领导班子的意见和建议

★ 对党支部书记的意见和建议

★ 对总经理的意见和建议

篇13：对私营建筑企业管理的几点意见

改革开放以来, 我国私营建筑企业得到迅速发展, 已成为国民经济的重要组成部分, 对经济发展和社会稳定起着举足轻重的促进作用。但是随着私营企业的发展壮大, 管理力度不足的问题也日益显现出来。较为突出的是私营企业传承难、招工难、筹资难等方面的问题。这些问题不仅阻碍了私营企业的长远发展, 也制约了我国经济发展和社会进步。为此, 结合我国私营建筑企业实际情况, 如何加强管理, 提出几点意见。

1 完善职业经理人制

1) 私营建筑企业接班难。

我国的私营建筑企业几乎都是家族企业, 创业者们打拼了几十年都到了退休的时候, 谁接班, 这是摆在老板面前的大难题。如果子女可靠、又有能力, 子承父业, 这是最好的;如果子女不能干, 但善于用人并敢放权, 让他继任, 这个企业也能成功;如果子女不务正业, 那老板们就伤透脑筋了。尤其是当企业做大后, 原有家族成员的素质跟不上发展需要, 不符合现代企业的要求, 这就非常需要专门从事管理的职业经理人。在中国职业经理人制还很稚嫩, 成功的少, 失败的多。主要是家族对职业经理人的不信任和一些职业经理人的不道德行为, 形成这种情况的原因, 首先是我国职业经理人的伦理道德制度缺失。许多客户资源是企业的生命线, 可职业经理人掌握生命线后倒戈, 与雇主反目成仇, 影响原企业的运营。其次是相关的法律制度不完善, 法律对职业经理人的约束少。比如坑了老板不算贪污, 只算财产纠纷。企业对职业经理人的约束制度不健全, 没有成文的协议固定下来, 成为日后分歧和纠纷的隐患。

2) 如何完善职业经理人制。

完善职业经理人制需要一个长期的过程。目前最好采取家族管理者和职业经理人并行, 要有职责分工, 职业经理人只管理日常事务。关于企业长远战略发展的工作应由企业所有者请专业评估和咨询部门来做。要加强职业经理人的约束机制, 要从制度上防止职业经理人侵吞企业财产、损害企业利益。同时要加强市场经济的大环境, 使同行抵制不遵守职业道德的经理人, 这样才能让私营建筑企业所有者放心的把企业交给职业经理人管理, 才能使中国的职业经理人制健康发展。

2 发挥项目经理作用

1) 私营建筑企业项目经理作用难以发挥。

由于私营建筑企业一切都是老板说了算。企业定合同, 项目经理不参加;施工中拨款、材料进出, 项目经理作不了主;人事安排上, 项目经理没权利。这样项目经理作用难以发挥, 大大影响了工程质量和进度, 造成很多浪费, 保证不了工程最大利润化。

2) 充分发挥项目经理作用。

企业老板要认识到项目经理的重要性, 充分发挥项目经理在施工过程中的作用。

a.合同履约的负责人。

项目合同是规定承、发包双方责、权、利具有法律约束力的契约文件, 是处理双方关系的主要依据, 也是市场经济条件下规范双方行为的准则。项目经理是公司在合同项目上的全权委托代理人, 代表公司处理执行合同中的一切重大事宜, 包括合同的实施、变更调整、违约处罚等, 对执行合同负主要责任。

b.项目计划的制定和执行监督人。

为了做好项目工作、达到预定的目标, 项目经理需要事前制定周全而且符合实际情况的计划, 包括工作的目标、原则、程序和方法。使项目组全体成员围绕共同的目标、执行统一的原则、遵循规范的程序、按照科学的方法协调一致的工作, 取得最好的效果。

c.项目组织的指挥员。

总承包的项目管理涉及众多的部门和人员, 是一项庞大的系统工程。为了提高项目管理的工作效率并节省项目的管理费用, 要进行良好的组织和分工。项目经理要确定项目的组织原则和形式, 为项目组人员提出明确的目标和要求, 充分发挥每个成员的作用。

d.项目控制的中心。

对项目工期、工程质量及工程造价的控制是项目投资效益的重要因素, 也是项目合同考核的主要指标。项目经理要运用先进的项目管理技术对项目的进度、质量、费用进行综合控制。制定执行效果测量基准, 进行进展情况分析, 采取纠正偏差的措施, 保证项目的正常运行, 是项目控制的中心。

3 创新人力资源管理

1) 私营建筑企业人力资源管理现状。

a.企业在用人方面常表现为对外人不放心, 任人唯亲, 过分集权, 论资排辈等。人们就业于私营建筑企业中, 做不到以企业为家, 而是以自身利益为重, 短期行为非常明显。b.人力资源缺乏规划, 盲目招聘, 随意性很大, 很难招到满意的人才。而且重复招聘, 造成很大浪费。c.私营建筑企业是家族管理方式, 具有很大的局限性, 裙带之风。管理者凭个人的好恶随意对员工进行奖惩, 经常是奖得轻、罚得重, 承诺多兑现少。绩效评价不公平等现象普遍存在, 压抑了家族以外员工的创新意识和工作积极性, 不利于管理技术人才的进入和发展。

2) 私营建筑企业人力资源管理的对策。

a.树立以人为本的管理理念。私营建筑企业加强用人机制改革已迫在眉睫, 把人看作是企业最具活力、最具能动性和创造性的资源。要把注意力放在如何开发人才, 合理使用人才, 有效管理人才的工作上;要舍得投入, 一方面在学校和社会上招聘一些人才, 另一方面对一些有发展潜力的员工进行在职培训;要高度重视企业文化对员工的影响, 加强思想工作, 使之在精神上、心理上属于企业;要为员工提供良好的生活待遇和优美清新的工作环境, 从管理上充分体现对员工尊重, 从而提高员工的满意度和增强员工的凝聚力, 为企业兴盛而努力工作, 从心理上与企业融为一体。

b.加强人力资源规划, 做好企业未来劳动力需求的预测。要考虑使企业和员工得到长期利益和共同发展的规划。通过人力资源规划将企业目标和策略转化为对人力的需求, 有效达成人力供求平衡, 实现人力资源的科学合理利用。同时还应结合人力资源管理的职能, 建立各项规章制度, 进一步规范管理模式。

c.建立完善激励机制, 科学选拔任用员工, 做到人尽其才。实行公开透明的聘用制度, 做到公开、公平、公正, 让人才在平等的条件下竞争发展。建立一套科学的业绩考核体系, 客观的评估绩效标准和切实可行的评估方法, 完善企业内部竞争机制, 赏罚分明。

4 构建科学财务体系

1) 私营建筑企业财务管理存在的问题。

a.法律法规不健全。目前国家和地方绝大多数财经法规都没有考虑私营企业的特点, 使得私营企业理财行为缺少针对性的法律依据, 内部控制乏力, 经营活动中不规范行为较普遍。加之社会审计尚未涉及私营企业, 缺少了外在监督。

b.筹资渠道狭窄, 融资成本高。私营建筑企业规模较小, 资信度较低, 资金缺乏。筹资渠道狭窄, 大多数小企业的资金源自于自身积累, 或从银行以外贷款, 成本高, 风险大, 加重了企业的负担。

c.财务机构不健全, 管理无规章。由于是家族企业, 投资者同时又是经营者, 权利高度集中, 缺乏约束和审计, 没有按《会计法》设置机构、配备人员、建立账簿、层次不清、分工不明。财务制度短缺, 信息网络化应用不到位。财务无法起到应有的约束作用。

d.财务管理人员素质不高。少数企业老板错误地认为效益是做出来的, 而不是财务管理出来的。无视财务管理的职能, 任人唯亲, 阻挡非家族优秀财务人才的进入。现有财务人员没经过专门培训, 缺少专业知识, 财务管理人员整体素质都不高。

2) 私营建筑企业财务管理的措施。

a.转变观念, 提高对财务管理认识。企业所有者要转变观念, 必须要具有国际化的战略眼光, 积极进行企业管理的改革和创新。而财务管理是企业管理的核心, 只有财务管理搞好了, 企业的经营才能顺利进行, 实现价值最大化。

b.完善财务管理体制。企业要根据自身实际情况, 制定或完善本企业的财务管理制度、会计制度和内部控制制度, 规范全体员工的财务行为, 明确财会人员的职责权限。实行职务分离和钱账分管制度, 建立内部稽核制度和内部牵制制度, 对企业内部财会机构的设置和人员的分权、授权及不相容职务的分离作出相关规定。

c.加强资金预算、扩大资金来源、合理运营资金。企业在搞好内部制度的同时, 要加强预算管理, 编制好资金预算计划, 要提高企业的信誉程度, 以获得信贷机构的信任, 构制良好的金融调节机制。在资金日常管理方面, 应定期、不定期地对资金使用情况进行检查。

d.提高领导者和全体员工的素质。企业领导者要改变任人唯亲的观念, 从外部引进高级专业财务管理人才, 加强信息网络化应用, 抓紧对内部人才的知识更新, 定期进行培训;财务人员要适应新环境下的知识结构, 要具有财务、预算、控制、分析以及筹资、投资和分配等方面的知识, 只有财务人员管理水平提高了, 财务部门在企业管理中才能真正起到核心作用。

我国目前正处在工业化国家转变的历史阶段。在这个阶段, 建筑市场潜力巨大, 具有广阔的发展前景。作为建筑业中充满活力和生命力的私营建筑企业可以说商机无限。

摘要：对我国私营建筑企业管理现状进行了分析, 指出了当前私营建筑企业中存在的问题, 从传承难、招工难、筹资难和项目经理作用等方面提出了改进的意见, 以提高私营建筑企业的管理水平。

关键词：私营建筑,企业管理,意见

参考文献

篇14：对学校管理的思考

一、构建符合课改理念的管理运行机制

⒈准确把握基础教育课程改革理念

新一轮基础教育课程改革是在知识经济初见端倪、人类生存面临困难、国际竞争日益激烈的大環境下实施的。

在新课程的背景下，我们追求的是人的积极性、主动性的发挥和人的潜能的开发；在新课程的理念下，我们倡导的是个性化的发展、全新的发展思路。管理要为教师松绑，创设民主、和谐、宽松的氛围；为教师提供一个创造性发挥教育智慧的空间，给学生创造一个健康成长发展的环境；把学校管理的重心逐步转移到帮助师生建立和完善自我约束、自主创新的机制上来。

⒉建立有效的学校管理的运行机制

⑴不断调整管理的决策和措施，通过制度化建设，在学校形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围，创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业、不断学习和提高的学习化组织。

⑵将管理的重心更多地转向方向引导、发现经验、具体帮助和创追条件上，强调人文关怀，尊重教师，强调合作与交流。要为教师提供一些基本的、方向性的、示范性的案例。教师之间有各种各样的差异，要帮助教师在不同的起点上获得发展。

二、形成适宜师生成长的自主发展机制

⒈提高学校办学声誉，构建发展的硬环境

学校只有注重强化管理，不断提高办学水平，不断增强科研意识，不断改善办学条件，才能得到社会的认可和支持，才能健康发展；学校只有注重师生的主体地位，关注师生发展，学校发展才有原动力，也才能充满活力。那些不顾学校健康发展、不顾教师学生成长而一味追求升学率的发展一定是畸形发展。

同时，学校应始终将思想政治工作放在首位，努力探求新时期学校思想政治工作的新形式新方法，增强思想政治工作的针对性实效性，才能使全体教职工形成严谨、务实的工作作风。这是搞好学校工作的保证。

⒉营建教师发展环境，着力锻炼发展教师

⑴从课堂管理入手。学校必须注重课堂教学管理，注重多种形式的帮扶，务必形成一个同伴互助、专家引领、随机督导的开放的课堂环境，让教师们自觉地将自己的课堂变成艺术的殿堂，在活动中享受学习、享受教育、享受成功、享受发展。

⑵从教科工作着眼。在科研兴校、科研兴师已成共识的今天，我们只有从狠抓教育科研工作着眼，锻炼我们的教师，才能构建人才资源发展的最佳环境，也才能形成教科、教研、电教、信息发展相沟通的业务指导网络，营建有利于教师发展环境。

⒊拓展学生成长空间，让学习环境更加优化

⑴积极建设最佳的学习环境。在校园环境建设上，我们一定要利用现有的条件，建设展示自身特色和文化底蕴教学环境。在此基础上，注重教学设备设施建设，形成最基本的符合课改要求及教师学生成长的设备和条件；同时加强校园信息网络建设，让教师享受先进的具有前瞻性的教育信息和教育思想，扩大师生的信息源、信息量，实现开放的教学环境。

⑵努力拓展最大的发展空间。学校教育要坚持以学生为中心，努力创设充满人文气息的育人环境，营造尊重学生、爱护学生、有利于学生身心健康成长的人文环境，让学生不仅在课堂上成长，而且在学校创设的人文环境中成长。

三、建立激励师生成长的评价反馈机制

新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体制变革，更重要的是评价理论、评价方法与手段及评价体系的变革。因此，我们务必建立激励师生成长的评价反馈机制。

《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得信息，不断提高教学水平。”为此，我们的评价必须关注教师成绩，关注教师进步，关注教师成长，关注教师发展。