美丽人生从诚信开始诚信企业演讲

美丽人生从诚信开始诚信企业演讲（共16篇）

篇1：美丽人生从诚信开始诚信企业演讲

美丽人生从诚信开始的演讲稿

大家有没有想过，没有诚信，这个世界会是什么样子呢？孩子说谎、朋友违约、贪官吟哦不决、奸商东游西荡，到处充满尔虞我诈，勾心斗角。人人都生活在欺骗的面具下面，你的眼睛还可以相信谁呢？料是谁都会一筹莫展，终日人心惶惶，那活在世间又能得到什么乐趣呢？人类文明又怎能前进呢？一个言而无信的人，他又怎能保住人格的最低限度？此类人繁衍凝聚成的.又是怎样的一种族魂、国格？长此下去，人类文明将停滞不前。有谁还想重复皇帝的新装的故事呢？还是这话说得好：要使社会上所有人都讲诚信，那未免过于天真，而若连讲诚信的人都找不出，那又未免过于堕落。

诚信是另类的大树，浓郁挺拔，无论雨有多大，它都始终婆娑憧憬着。诚信是一面鲜明的旗帜，迎风摇曳，无论风有多烈，它都始终舞动希冀着。

诚信企业更是一个需要我们全体职工共同推进的奋斗目标！

我们不能对此无动于衷，也不能空待诚信体系的趋于完善，才释放自己心里那微弱的诚信。心底坦荡天地宽：诚信为人，必能取信于人，立信于人，收获的一定是朋友；诚信做事，必能韧如江流，动如海啸，赢得的一定是信赖和尊重；诚信对待生活，才能挫之不馁，安之不燥，我们终将能取得成功。

诚信是驿站，给劳顿的步履以歇息；诚信是力量，给疲惫的身心以补给；诚信更是我们做人处世之根，安身立命之本，给我们生命以支撑，给我们一路跋涉以意义。

让我们携手共创诚信企业！诚信从你我做起！诚信从现在做起！美丽的人生从诚信开始！

篇2：美丽人生从诚信开始诚信企业演讲

作者:吕婉婉

学校：南安市诗山中学

指导教师：李绍阳

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我演讲的题目是《学雷锋，从诚信做人开始》。大雨滂沱,他浑身淋得透湿,只为践行送老大娘回家的诺言。大雪纷飞，他整整等候了一夜，只为将拾来的钱包交还失主。午休时分，他毅然放弃了休息，既然答应了为小朋友讲故事，他就一定要做到！

他是谁？他，就是诚实守信的雷锋。

诚信，是雷锋的做人准则。我们学习雷锋精神，最基本的就是从诚信做人开始。诚信，是为人处事之根本，是成长发展之基石。千百年来，杀彘的曾子、抱柱的尾生、一诺千金的季布、南门立木的商鞅成为了我们学习的诚信典范；如今，“信义兄弟”对农民工坚守春节前发放工资的承诺，更是用生命和行动谱写了一曲“重大义、讲诚信”的感人颂歌。诚信，让他们的人格变得高尚，更赢得了他人的尊重。

诚信是如此重要，一旦失却诚信，就是失却了道德准绳。个人失去诚信，生命会因此而黯然失色。院士剽窃论文而遭到骂名，学术生涯断然而送；明星假唱而遭唾弃，粉丝们黯然神伤，艺术因此而蒙羞。

企业失却诚信，必然坠入破产的深渊。三聚氰胺使庞大的三鹿集团轰然倒下；冠生园的过期月饼馅，使中秋的圆月黯然无光，令百年老店因此一蹶不振。富兰克林说过：失足，你可以马上恢复站立。失信，你也许永难挽回。作为中学生，我们就要像雷锋一样，从身边的小事做起，时时事事讲诚信，从小养成诚信的好习惯。同学相处，诚信待人，多一些坦诚，多一份信任，少一点算计，少一份戒备；约好在某时某地见面，就要准时赴约；借了同学的东西，要如期如数归还；信守诺言，不能互相欺骗；考试时，要坚守诚信，决不作弊……

诚信无小事，我们要以实际行动架起心灵坦诚沟通的桥梁，消除高筑在每个人心间那戒备森严的“心墙“。我坚信，身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信交往，定会轻松而美丽。

我们追寻雷锋精神，就要从诚信做人开始，做一个守信用、重承诺的中学生，为实现伟大的“中国梦”增添正能量！

篇3：美丽人生从诚信开始诚信企业演讲

上海版权保护协会开展的本项活动, 旨在贯彻国家版权局等九部委下发的《关于推进企业使用正版软件工作的实施方案》, 推进上海市企业开展软件正版化工作, 并帮助在沪日资企业实现2008年4月1日正式实施的日本《金融商品交易法》下的IT合规要求。活动自今年4月21日正式启动以来, 在日资企业中引起积极反响, 调动了企业使用正版软件的积极性。经过企业正版化实施、验收和评选专家委员会评选, 上述七家日企在IT管理理念、软件管理的机制、软件管理的专人化、软件的安装程序及规范、软件的采购程序、软件授权的管理及对员工的教育诸方面脱颖而出。上海市版权局版权产业促进处领导在授牌活动发言中表示:“此次‘上海市 (日资) 使用正版软件守法诚信企业授牌活动’中获奖的日资企业, 在积极使用正版软件、推行正版化并促进自身依法规范经营方面, 为广大外资企业树立了榜样, 也带动了其他企业加快行动。诚信建设是一项庞大的系统工程和长期任务, 我们希望有更多的企业加入到‘上海市使用正版软件守法诚信企业’的队伍, 使上海的企业使用正版软件工作在大家的共同努力下持续健康地推进, 并有力地促进上海市知识产权保护事业的发展。市版权局将一如既往地支持本地协会和企业与国际组织合作, 共同促进版权保护事业。”

本次活动期间, 记者就相关问题对日本电子计算机软件著作权协会 (AC C S) 执行理事兼秘书长久保田裕、日本电子计算机软件著作权协会 (A C C S) 驻华代表魏锋以及商业软件联盟 (BSA) 中国区首席代表张全胜做了采访。

“上海是很多跨国公司所在地, 这次活动针对日资, 今后有没有针对其他地区跨国公司开展此项活动的打算?“记者问。

张全胜说, 在过去几年, 为配合政府的企业软件正版化, 他们在一些地区举办过软件资产管理和正版化的培训。培训的形式包括培训的对象多种多样, 有国内的国有企业、私营企业、合资企业, 也有外资企业。从行业协会的角度说, 在配合执法方面, 过去有一些成功案例出来, 引起了媒体的关注, 包括互联网上的软件侵权刑事案件如番茄花园等, 对整个业界产生了一些影响。这次在上海搞这个活动, 从BSA角度来说, 是想做一个新的尝试。他本人的体会是:想在工作中寻求一种多方合作、实现共赢的结果。这次在上海可以说是“天时、地利、人和”。“我们做成这件事情需要各方面因素, 现在这些因素都具备了。我们有非常好的合作伙伴——日本电子计算机软件著作权协会、上海版权协会, 再加上政府和日本贸易振兴机构的大力支持。针对上海日资企业开展这样的活动, 一个基本的想法就是:上海日资企业相对来说比较集中, 又有好的合作伙伴, 能够非常容易地接触到日资企业, 同时也有相关的政府来支持, 包括日本和上海政府的支持, 所以我们开始这种尝试。”他透露, BSA将总结这次活动的成功经验, 如活动成功的一些关键因素是什么?活动的效果到底怎样?下一步将继续跟包括日本电子计算机软件著作权协会、上海版权保护协会、日本贸易振兴机构甚至更多的合作伙伴一起合作, 不光针对日资企业, 而且针对更广泛的地区的企业, 包括国内企业, 甚至针对每个地区的特点和企业自身的需求, 开展一些有针对性的活动。“因为金融危机带来经济的衰退, 各个方面面临挑战, 确实在推进正版化方面受到一些影响。总的来讲, 这个工作还是在推进当中。我们也希望在大的环境中, 或者是中国和全球的经济环境逐步改善的驱使下, 我们的工作能够有一个新的推动。”

“诚实守信、坚持公平和正当的商业竞争原则, 不仅有利于企业自身的长期发展, 更关系到整个市场环境的健康有序。”张全胜表示, 商业软件联盟愿意继续与政府和国内外业界合作伙伴开展紧密合作, 帮助企业提高知识产权保护意识, 并提升IT竞争力。

“这次受表彰的日资企业实现软件正版化以后, 在经济效益方面有什么变化, 比如成本、收益, 以及最后的结余?”记者问。

魏锋说, 有些日资企业原先的确使用了盗版软件, 而为了全部使用正版, 肯定要有投入, 但是效果和收益是长期的。现在企业越来越依赖IT系统, 如果没有强有力的IT系统, 企业的竞争力就会削减, 虽然看不见, 但是肯定会下降, 所以使用正版软件后, 经济效益会增长, 但这是长期来看的增长。IT从技术角度和法律角度两个方面完美的配合, 能够把IT风险降到最低。他认为, 使用盗版软件的企业不可能把IT技术用到极致, 他也从来没见过这种企业。总而言之, 投入是短期的, 收益是长期的。同时, 一家使用盗版软件的企业, 腰板是不可能挺直的, 也没有办法去教育员工如何守法。

关于主办方对被授牌企业提供的后续服务, 魏锋表示, 本次活动举办过程中有一个承诺:凡是在活动举办期间购买正版软件的企业, 会享受一定优惠。另外, 如果软件资产管理方面遇到什么问题, BSA和AC C S都会免费提供相应咨询服务。如果在北京、上海, 还可以提供一些指导。总之, 关于软件资产管理方面的后期服务, 主办方将尽量提供。

在谈到该项活动在大连举办过三次、上海是第一次, 两地市场所具有的不同特点时, 魏锋认为, 上海的市场份额非常大, 日资企业有4000家;大连特点是日资企业在外资企业中占比非常高, 接近70%, 因此, 做此类活动的基础比较好, 因为市场比较小, 企业规模都不是很大, 而且大连的日资企业基本是以生产为主, 除了部分企业的总部在北京以外, 一般总部都在上海, 所以, 在上海搞的影响力更大。

久保田裕在回答记者提问时介绍了日本国内正版化的一些情况, 以及对海外文化创意产业进行保护的若干措施。他说, 目前在日本, 不管是企业还是个人, 都还没有达到百分之百正版化的水平, 特别在互联网上, 包括文件的交换、非法的上传, 日本和中国、美国都一样, 情况很严重。在著作权保护方面, B2B企业做得还可以, B2C还是存在这种情况。在限制措施方面, 比如韩国、法国都有一个措施, 如果三次非法上传就不让再上传资料到网络, “这种限制措施我们也会考虑。法国通过法律进行了规定, 英国也要进行相关的规定。”关于海外的日本文化创意产业, “我们怎么对日本企业进行教育?如果不遵守主权国版权保护, 就会受到所在国法律的制裁, 通过这个教育海外的子公司遵守当地的法律。比如日本在泰国、马来西亚有很多投资企业, 日本总公司一直在积极贯彻守法, 盯住子公司不要违法。”日本有一个商务法, 海外的子公司和日本的总公司是合并报表共同结算的, 如果子公司在海外做了违法的事情, 总公司董事、负责人都会受到该商务法的处罚, 公司尤其会受到相当大的影响, “假如说, 公司在中国被中国版权局处罚了, 在日本来讲是非常不光彩的事情。”他还表示, “软件资产管理作为一种科学的软件管理方法, 将有助于企业加强公司治理, 防范风险, 增加竞争优势, 是致力于长期发展的企业的明智之选。”

背景资料

商业软件联盟(BSA)是致力于促进建立一个安全与合法的数字世界的最有影响力的组织。它在各国政府面前和国际市场中，代表世界商业软件产业及其硬件增长合作伙伴的声音。BSA成员代表全世界增长最快的产业之一。商业软件联盟的主旨是通过教育和推动版权保护、网络安全、贸易和电子商务的公共政策来鼓励科技创新。BSA的全球会员包括：Adobe, Bentley Systems, CA和Dassault Systèmes SolidWorks Corporation等

篇4：诚信从签名开始

最近，美国西北大学的一项研究帮人们找到了一个提高诚信度的简单易行的方法。一般来讲，各种报告单的签名往往在报告单的末尾，也就是说人们会先填完报告单再签名。而西北大学的教授通过实验告诉人们，只要将签名的位置移到报告单的顶端，即让人们先签名再填个人信息，人们的诚信度就会大幅提升。

在这个实验中，被试的志愿者先要去做一些智力测试。完成测试后，研究者让志愿者按照答案检查自己做对了几道题。然后，研究者随机将志愿者分成三组，再发给每名志愿者一份成绩报告单。报告单的内容完全一样，只是签名的位置有所不同，第一组志愿者的报告单的签名在顶端，第二组的签名在末尾，第三组则没有签名。志愿者要在这份成绩报告单上填写自己做对了哪几道题以及推理过程。结果发现，在报告单顶端签名的志愿者中只有37%的人夸大了自己的成绩，而在报告单末尾签名的志愿者则有79%虚报了自己答对题目的数量，和没有签名的志愿者撒谎人数差不多。

志愿者在填完报告单后又进行了填词测试，研究者给志愿者提供一些不完整的单词，如_ _ral，这类词既可以拼出与诚信有关的moral（道德）或完全不相关的词。结果显示，签名在顶端的志愿者更多的是拼出了moral。这说明填写报告单之前先签名确实能够唤起人们的道德和诚信。

同样都是签上自己的名字，为什么只是改变一下签名的位置就会对个人的诚信产生如此大的影响呢？

负责本次研究的吉诺教授解释说，名字本身是具有道德约束力的，签名就意味着要对自己所说的话负责任，填写报告单之前先签名，就可以使人在最需要诚信和道德的时候及时将它唤醒，所以签名位置在报告单顶端的人会更诚实地反映自己的情况。而签名在末端的人填写报告单时诚信意识没有被唤醒，他们就会更倾向于填写对自己有利的内容。最后签名时，虽然他们也意识到了自己的诚信问题，但由于错误已经酿成，这个签名也来不及再约束他们的行为了，因此他们的表现和没有签名的人差不多。而此时他们能做的，就是为自己的行为找各种借口，并努力压抑内心的道德情感，借此维持积极的自我形象。这也是为什么他们在填词测试中会更多地选择那些与道德无关的词语。在法庭上，证人的宣誓要放在作证之前而不是之后，大概也是同一个道理。

篇5：一切从诚信开始作文

一切从诚信开始

一切从诚信开始金子，大家都知道，那是一个闪闪发光，又有许多用的东西。但是最美的是金子吗？不，最美的是诚信。

------题记

诚信是什么？老农说，诚信是春天播下的种子，秋天结出的丰硕果实，是汗水滋润中禾苗结出的盈穗在风中摇曳出的交响；教师说，诚信是推倒了墙变成的桥，是师生间真切的`情感纽带，是皎皎白玉兰般纯洁的师生情；工人说，诚信是国家把工厂交给了我们，是我们担起历史大任时对祖**亲自信的一笑。每个人对诚信有不同的诠释，他们都在用自己的实际行动来演绎着诚信，而我们在生活中扮演着不同的角色，但唯一不变的是都应该有一颗诚信待人的心。

历数历史长河，无数的名人为此留下千古佳话。

华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。同样是美国总统尼克松因在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职；克林顿也因为不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾。一个因诚实而受到爱戴和尊敬，两位因撒谎而在政史上留下污点。

宋庆龄是举世闻名的二十世纪的伟大女性，一次，宋庆龄一家用过早餐后，就准备到父亲宋耀如的一位朋友家做客，小庆龄听了，高兴地一蹦三尺高。她最喜欢到那位叔叔家了，叔叔家养了鸽子可漂亮了，那位叔叔还说要送她一只呢!小庆龄正准备和爸爸出门时，她突然想起要教好朋友小珍学做花篮便停下脚步，小庆龄便把此事告诉了爸爸，爸爸和她姐姐都让庆龄明天教小珍做花篮，但庆龄说什么也要今天教，父亲听了心里很高兴，还对其他孩子说要向庆龄学习。父亲到了朋友家，把事告诉了他的朋友，那位叔叔也很高兴，还让父亲带回两只鸽子，算是对的小庆龄的奖励。

无论是华盛顿还是宋庆龄都告诉了我们一个道理：诚信待人是人格最基本的要求，诚信待人，换回的也将是诚信。

生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚信小学生作文你也可以投稿，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为诚信，它变得悦丽；生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，它变得美丽；生活如书，书中的字要我们用诚信认真去写，我们的生活要我们用诚信去呵护。

读一本好书，品味其暗淡幽香；品一杯好茶，欣赏其青涩醇美；有一颗诚信之心，享受其人生乐趣……

篇6：美丽人生从诚信开始诚信企业演讲

设计思路：

通过引导学生到生活中去调查商店生意好的原因，使学生了解作为商家，诚信经营是成功的保证；教师通过课件向学生展示一正一反两个典型事例（海尔砸冰箱事件和三鹿奶粉事件），引起学生心灵上的震撼，使学生更深刻地感受到诚信的重要；由经商到做人，通过引导学生填写（自评、互评）诚信档案，让学生了解自己的诚信指数，明白自己还有哪些地方需要做得更诚恳踏实，制定承诺卡，为自己提出后段努力的方向。教学目标：

1、通过引导学生调查了解、观看课件，使学生明白诚信经营是商家成功的保证；

2、让学生通过“为自己和朋友的诚信打分”活动，了解自己的诚信指数，明白自己还有哪些地方需要做得更诚恳踏实，组织学生制定、张贴“承诺卡”，由课内延伸到课外，教育学生诚信做人。教学重点：

组织学生结合诚信档案，开展自评、互评活动，从中了解自己还有哪些地方需要做得更诚恳踏实，并制定“承诺卡”。教学难点：

组织学生进行调查活动，并从中明白诚信经营是商家成功的保证。教学过程：

一、讲述导入。

师：课前老师布置同学们到生活周围进行了一项小调查，下面我们先来看一看同学们调查了解到的情况。

二、明理：诚信经营是商家成功的保证。

（一）学生分小组汇报调查结果，并引导学生谈谈调查后的感想。

1、师：现在老师给大家两分钟时间，请小组成员之间互相交流一下调查的结果，然后每组推选出一个同学来给大家汇报，汇报完后同组的同学可以补充，其他组的同学请认真倾听，说不定你会从中发现点什么哦。

A、生甲：……（汇报调查猪肉市场的情况）

师：这老板说得真好，不能贪一时的小利，只有让顾客觉得诚实可信生意才能做得长久，才会越做越红火。我们有理由相信也衷心地祝愿X老板的肉店生意越做越好，越做越大，说不定哪天会开出很多家“X记鲜肉连锁店”呢。B、生乙：……（汇报调查超市的情况）

师：嗯，这一组同学们调查得认真，说得也不错，这会儿老师总算明白了为什么我的朋友们老爱去XX超市买东西。

C、生丙：……（汇报调查水果市场的情况）

师：哦，我知道了，要想买到新鲜又实惠的水果，上XX准不会错，谢谢同学们给老师带来了好建议。

2、汇报完后，教师提问：同学们，听了刚才三组同学汇报的结果，你们有什么感想？怎样的商店更受老百姓欢迎呢？根据学生的回答适当板书。

3、过渡：诚信经营，对于小商店都如此重要，对于大品牌、大商家就更加重要了。

（二）课件展示海尔砸冰箱事件和三鹿奶粉事件，引导学生谈谈感想。

1、海尔砸冰箱事件

播放视频，当视频戛然而止时，教师复述：“今天我们不砸了这些冰箱，明天老百姓就会砸了我们的工厂！”

提问：请问你是怎样理解这句话的？（学生自由回答。）

那大家想不想知道今天的海尔冰箱发展得怎样了？

过渡：看样子，咱们的海尔冰箱砸得值！那是不是所有的商家都像海尔集团这么重质量、讲诚信呢？接下来请看----

2、三鹿奶粉事件

课件出示图片，教师适时解说：A三聚氰胺是一种化工原料，用来做塑料碗碟的，吃了以后会让人得结石病；B商家在奶粉中掺入三聚氰胺，只用原来五分之一的成本就能生产出同样多的奶粉，大大节约了成本。

提问：同学们，看了这些，你有何感想？你想对三鹿集团的老总说些什么？

3、过渡：是啊，诚信是经商之本！作为商店，只有讲诚信，生意才能越做越好，越做越大。对于我们做人来说，诚信同样很重要。著名思想家曾子是我们学习的榜样。（教师简介曾子事迹）同学们，你们也想成为诚实守信的人吗？下面我们先一起来测测自己的诚信指数吧。

三、活动：建立诚信档案，了解诚信指数。

1、学生花一分钟的时间熟悉表格，只看不填。

2、师：动笔之前先请同学们听好要求：独立完成，不讨论，不议论；既要客观真实地评价自己，也要客观公正地评价别人，这也是对你是否诚实的一个考验哦。

3、教师带领学生自评，使学生明白打分方法。

4、学生活动：为好朋友的诚信打分。（播放欢快活泼的音乐）

小组内互评，每一次评完后请算出总数，并在相应栏内签名；每张纸上最后一位评分的同学请将总分一栏四个分数加起来填到表格右上方的“诚信指数”的横线上。

5、总结活动情况。

（1）表彰奖励诚信指数高的同学；

（2）抽查，针对学生自评与互评不一致的现象，指导学生填写“需要提醒自己做得更诚恳踏实的地方”一栏。

师：请问在“XXXXXXX”一栏你为什么只给XX打一分？

师对被评人：你听明白了吗？你觉得你这方面做到怎样？今后怎么办？

师：请同学们将自评分和朋友的评分对比起来查一查，看自己是否也像他们一样还有需要做得更诚恳踏实的地方，如果有，别忘了及时写下来。

（3）小结：从刚才的活动中，我们发现有不少同学在诚信方面做得很好，但也有些同学做得还不够。在今后的学习生活中，你决心怎样做一个诚实守信的人呢？请认真写下你的承诺，课后我们将张贴在教室的“诚信角”，让大家互相提醒、互相督促，共同兑现我们的诺言，做一个诚信的人。（刚才收到小卡片的同学可以将你的承诺写在小卡片上。）

（板书：诚信做人）

四、践行：填写“承诺卡”，诚信做人。

篇7：美丽人生从诚信开始诚信企业演讲

中学生演讲稿：人生，从设定目标开始

尊敬的领导，老师，亲爱的同学：

大家好！今天我给大家演讲的是《人生，从设定目标开始》。

俄国作家契诃夫说过：“活着又没有目标的人是可怕的”。大文豪托尔斯泰也说：“理想是指路的灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活”。可见，目标对于人来说是何其重要，人生应从设定目标开始。

从来没有一个成功得人是盲目从事的，他们有目标，有理想。就拿我们敬爱的周恩来总理来说吧，他曾经留学日本的时候，也可说是一事无成。但他不甘堕落。他知道，他有责任，他背负着使命。于是，他立下了“为中华之崛起而读书”的目标。有了目标，就有了方向。

从此，周总理数十年如一日，努力学习，刻苦奋斗。克服了一个有一个困难，建立了一个又一个功勋。最终，他不负众望，为中华的崛起而立下汗马功劳。是目标成就周总理的一生，他的人生是从设定目标开始的。

同学们，我们是祖国的希望，像早晨八九点钟的太阳，刚刚踏上人生的征程。为了祖国，为了家庭，为了自己，决不可学蓬间雀，而要像雄鹰那样展翅飞翔。让我们的人生从设定目标开始吧！列宁说：“要向大目标走去，就得从小的目标开始”。而当下，中考就我们的目标。为了考出好的成绩，考上一所我们理想的高中，一起努力奋斗吧！让我们一起秉承学校“志存高远，自强不息”的精神，形成“团结、奋进、求实、创新”的校风吧！

篇8：实现人生价值从认识自我开始

一、奉献精神是人生价值观的体现

奉献精神是指义务性地为国家或社会公众做事,即列宁所说的“奉献精神是一种为社会进行的无报酬的劳动”, 奉献精神不是某人一时的“心血来潮”,而是他正确的人生观、价值观的体现。本文所谈的奉献不是无私的奉献,而是建立在一定物质利益基础上的奉献。从经济学的角度讲,笔者认为“一定的物质利益基础”就是劳动力价值,它由三部分构成: 第一是劳动者自身生活的费用。劳动者当然也要给予自我奖励,收入比社会平均水平高一些,能在花园社区买套房,拥有较高的生活品质。第二是为家人尽义务的费用。儿女对老人有尽孝的义务,当你赚钱了要记得给父母尽孝。第三是自身学习提升的费用。社会的知识更新太快了,劳动者技能每三五年就要更新一次,不然就会被时代淘汰。

二、实现人生价值的阻碍因素

( 1) 过分讲面子的传统意识。中国社会对人的约束主要是通过廉耻和脸面, 一切以面子为重,人一旦养成“死要面子”的人生态度,就会害人害己。过分讲面子表现在工作和现实生活中,死要面子就是怕做错,怕出丑,以为这样可以树立自己的权威,建立影响。其实,有时出出自己的丑,是很有必要的,要敢于出丑, 这就是“自我批评”。人不要为面子所限,坦然地面对自己的错误和缺陷,更能赢得别人的尊重,这比那些“打肿脸充胖子”的做法效果更好。

( 2) 浮躁愤世的个性习惯。如果一个人有轻浮急躁的习惯,肯定一事无成。轻浮表现在学习上无目标、无计划、无准备,只凭个人主观臆断,结果事与愿违,欲速则不达; 急躁表现在做人做事上的情绪化倾向,不理性,难以控制自己的行为,不假思索地表态,事情结果不尽如人意。

( 3) 夜郎自大的自满心理。夜郎自大心理的弊端表现在以下两方面: 第一,闭关自守,自以为是。自以为是表现为我很好,别人都不如我,我就是“天下第一”。第二,不思进取,思维定势。思维定势表现在总是用老眼光看问题,用固有的方法应对事情,不学习、不接受外界的事物,当面对新鲜事物时,就会形成对自我创造力的障碍。

( 4) 自私自利的个人主义。近些年,由于市场大潮的冲击和教育上的失误,有的人道德开始出现滑坡,人们的道德价值观出现了一些混乱现象,道德评价标准失衡,诚信危机显现。如果每个人都只从自己的角度考虑,只顾自己,不顾社会,不顾他人,那么这个人就不能很好地在社会上立足。

三、实现自我价值的必要要素

如何实现自我价值,笔者认为应该从改变观念,战胜自我,培养积极的进取心、强大的学习力和强烈的责任感来实现。

( 1) 进取心。进取心,是指不满足于现状,坚持不懈地追求新的目标的蓬勃向上的心理状态。显然,一个人如果没有进取心,那么他将终身无所事事,碌碌无为,难以度日,只能做一些打发日子的事,如睡觉、上网、早恋等。

部分学生以为自己一旦进入高一级学校就“高枕无忧”,这种心态上的“自满”导致行动上“迟缓”,所以学习效果不佳。而学校录取你,是因为你具备学校规定的基本条件,有继续学习的基础和潜力,而一旦你不思进取“吃老本”时,遭遇的结果就可想而知。所以如何在学习上保持长久的进取心,就是一个值得深思的问题了。

如何做到拥有持久的进取心呢? 做到三点就可以了。首先,你得常给自己施加压力,“吃得苦中苦,方为人上人”; 其次,规划好自己的职业,确定发展方向,有方向就有持续的动力; 最后,开拓人际关系,学习为人处世的能力。这三点都要坚持下去,进取心才能得以持久。

( 2) 学习力。天下事没有生而知之,只有学而知之。谁的学习力强,谁就能在同等条件下成为第一赢家。而这里的学习力不是简单地看几本书、学几项技能,而是多方面的知识,比如综合素质的培养、组织活动能力的培养等, 而且还要在学习上能够创新,计划能够执行,目标能达成,这就是学习力的要求。

( 3) 责任感。高校作为培养社会下一代接班人的熔炉,从现在起就要培养学生树立责任心和责任感的意识。只有这样,学生才能在将来走上社会岗位时具备强烈的责任意识,从而创造好的业绩。

四、如何在实践中实现自我价值

学校、社会和企业都有自己的文化和游戏规则,问题是学校、社会和企业适应“我”还是“我”适应学校、社会和企业? 我想大家要实现人生价值,只要完成“三个一”工程,就能够学得好,做得好,有尊严地实现自我价值。

( 1) 坚定一个信念。当你完全相信一个人时,你就愿意追随他,为之奉献。为了他你可以牺牲一切,这叫信念———对人的信任; 对你所学的专业也是如此,你相信它能够让你实现价值,你会为之勤奋刻苦拼搏,这也叫信念。当你们选择学校和所学专业的那一天起,没任何理由说“我不该来到这个学校”。所以我们要在学校一定能够为实现我们的人生价值做好充分准备,获得我们需要的东西。没有这一个信念,我想你在学校是完成不了学业的。

( 2) 认识一个自我。按照马斯洛的人生需求理论,最基础的生理需求 ( 衣食住行等自然性质的需求) 是实现人生价值的最基础的需求,这是公认的理论。那么,如何树立正确的人生价值观? 作为一名学生,应该正确认识自我,分析自己,发扬优点,克服不足, 做好自己能掌控的事情,不要把时间耗在无法掌控的事情上。

( 3) 处理一个矛盾。就是正确处理物质与精神的矛盾。在冲突中始终保持物质与精神的基本平衡,实现矛盾冲突的统一,人生就成功了,人生价值也在解决矛盾冲突的过程得以实现。

篇9：诚信体系应该从谁开始?

6月22日，中央纪委副书记、新闻发言人吴玉良在中央外宣办举行的新闻发布会上表示，官员财产公示目前有两个方面的条件是欠缺的，“一个是社会诚信体系，第二个是信息统计的体系，没有两个体系的建立，这项制度实施起来是很难的。我报的数字你又不相信，有关部门没有办法查询和统计，这项制度很难在实践当中发挥它的作用。”

此番言论的逻辑让人费解。难道因为没有上述两个体系，所以官员们的财产披露就不可信，而既然官员的披露不可信，财产公示制度就没有实践作用，官员们也就无需披露财产？

这也许是事实。在中纪委提供的材料中，去年共有167万名副处级以上领导干部进行了财产申报，其中只有不到千分之一的官员（1581名）的相关问题被纠正，而这些“被纠正”问题有多少是查出腐败，又有多少只是该填写的表格没填写、该申报的财产忘了申报呢？

此次新聞发布会，还披露了一组数字——2010年全国纪检监察机关共立案13.9万起，涉及14.6万官员受到了党纪政纪处分，还有5373人被移送司法机关。但这组数据和167万申报财产的官员有什么关系？或者说，13.9万起案件中，有多少线索来自官员财产申报？如果真没有，我们便能理解“这项制度很难在实践当中发挥它的作用”的话外之音了。

官员财产申报制度出台已有16年之久。1995年中央曾发布了《关于党政机关县（处）级以上领导干部收入申报的规定》，在2006年又发布了《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》。去年7月，中共中央办公厅和国务院办公厅印发《关于领导干部报告个人有关事项的规定》，要求各级党政机关、国有企事业单位的副处级以上干部，必须于每年1月份定期对“本人婚姻变化和配偶、子女移居国（境）外、从业”和“收入、房产、投资”等14类事项进行申报。

也许政府在官员财产申报制度实施了十多年之后，才猛然发现没有“诚信体系”和“信息统计体系”，制度只是纸上谈兵，对反腐和廉政并无实践作用。如果是这样的话，我们接下来要问，究竟要怎样才能建立这两个体系？这两个体系建成什么样才能算“建立”？

“诚信体系”是一个常人难以理解的概念，我们不知道在中纪委的脑子里，它究竟是一个道德体系，还是一个技术体系。如果是前者，这是否说明政府认为大部分官员是缺乏诚信的？如果是后者，就更难理解了，一个淘宝网这样的企业都可以为它数十万卖家建立“诚信体系”，难道偌大的国家机器、庞大的财政实力，就无法为不到200万的官员建立“诚信体系”吗？

而无法建立“信息统计体系”就更是超出常人的理解。在生活中，人们的绝大部分财产都在被统计的范围之列——我们的房产有房产证、车辆有登记证、我们的存款和股票都有据可查、我们的工资收入都在税务局备案、我们持有的公司股权在工商部门登记、我们的家庭成员关系在公安部门登记，全社会绝大部分资金都在银行的统计系统中流动，除了沉到鱼塘中的现金，还有什么财产没有进入“信息统计体系”呢？

既然中纪委已经认识“缺少体系支持制度难以发挥作用”，那么，就请再拿出一个具体的办法——在没有诚信体系和统计体系的情况下，如何让官员财产公示变得有“实践作用”。因为，人们不关心中纪委反腐用的是什么体系，人们只关心官员们到底有多少财产，他们究竟是清廉还是腐败。

在廉政反腐的问题上，就算没有技术上的“诚信体系”，我们是否也该相信社会是有基本道德诚信的呢？如果社会也缺乏基本的道德诚信，那么这种诚信的建立又该何处入手呢？

不论在一个组织还是在一个家庭中，诚信的建立，总要有个开始。改变一个公司的诚信，不可能让员工先诚信、管理者再诚信；改变一个学校的诚信，不可能让学生先诚信、老师再诚信；改变一个家庭的诚信，不可能让子女先诚信、父母再诚信。

不论是家庭、组织还是整个社会，诚信的缺失往往源自其管理者。如果中国没有诚信体系，说假话、说空话是一个社会普遍现象的话，我们不得不说，那些朝令夕改、巧言令色的当权者们，要为此承担很大一部分责任。他们的负面示范效应，误导着整个社会的诚信价值取向。

篇10：人生，从诚信起航作文

孟子曾说过：“诚者，天之道也;成之者，人之道也。”历史上有许多关于诚信的故事，如：苏武牧羊，一棵樱桃树……在我身上也发生了一件关于诚信的故事。

那天上午，冯梁烨小跑到我座位上，小声地对我说：“杨宇华，你家有没有高尔基的《童年》，能不能借我看一个月?”

我听了这话，脸上流露出为难的神情，一个月呀!太长了吧?可后来转念一想，同学不过找我借本书嘛!

“好呀!下午带给你。”我就这么答应她了。

谁知，中午我回到家，翻遍了书柜，却还是看不见那本书的影子。糟了!，我的心咯噔一下，看来《童年》是无法借给她了!可是，不借，自己不是不讲信用了吗?思前想后，唯有一个办法——去书店买一本《童年》，再借给她。心里这么决定!于是抱起我的小金猪储钱罐，咬咬牙，倒出了硬币，哗哗哗……“小猪，放心吧!我一定会把你再喂胖的。”

下午，我用自己的零花钱买了一本《童年》，交给了冯梁烨。她拿到书后，露出了惊讶之情，“这本书怎么这么新，连折痕都没有?”我挠了挠脑袋，不好意思的说：“我家的《童年》不见了，但我答应你下午带给你，所以又买了一本新的。”冯梁烨脸上露出诧异的神情，斩钉截铁地说“你这个朋友我交定了。”

从那以后，我开始明白什么叫一诺千金;明白鲁迅先生说的“诚信乃为人之本。”

篇11：人生，从诚信起航作文

诚信是很重要的我在很久以前就知道了但在二年级发生的那件事情加深了我对它的认识。

那是一个下雨天早晨起了床却一直没有动。回想着昨天的无比欢乐而现在却只能面对考试和上学的现实。窗外阴沉沉的厚厚的云层堆积在城市上空好像随时都要压下来似的。

考试是第一节课。如此早的时间让我全身发了个抖早上都没吃早饭就来了。现在肚子里一阵叫：“饿了!饿了!”

搞定了肚子以后我以光速翻看了一遍今天要考的内容却不知道其中有个词“张灯结彩”终要跟我结下不解之缘。

开始考试了我焦急的脸上流下了一粒豆大的汗珠。两只眼睛直直地盯着老师发试卷的手。

“噢这次还可以呀!”我在心中默默地想着便开始奋笔疾书一道道地攻克下去。

“张灯结彩就是……怎么想不起来了?”我开始有点着急了像猴子想要树上的香蕉却怎么也得不到它。“这已经是最后一道题了加油啊!”可是大脑像短路了一样一片空白。我像热锅上的蚂蚁一般但毫无办法……对了!词语手册!我把手伸进了抽屉脸却装作检查的样子。还有一半……1/4……成功了!我将书拿到了膝上正要翻这时……

“老师!有人抄答案!”一声大喊充满了教室这时全班人都热闹起来了：有说话的有望向说话那人的有的看着他指着的我一边议论着。

而那本词语手册还留在我的膝上……

跟在老师身后感到无比的紧张心都快要跳出来了：“是要汇报家长?还是什么?”汗从头流到脚。

进了办公室虽然有热空调但还是一阵冷席遍我的全身。老师坐下来用那锐利的眼睛望着我说道：“为什么要抄?”“因为不会。”老师思考了一会儿平静地望着我。但我却一点也不平静思考着应对老师的方法。

出人意料老师放了我一马：“这次就不告诉家长了但下不为例!上课去吧!”我便离开了办公室。

这件事让我更深地了解了诚信这个词汇并且明白诚信是一个宝贵的东西。你拥有了它就是好人但你失去了它就会失去人们的信任。

篇12：诚信人生从我做起

诚信，顾名思义：诚实、诚恳，讲信用、守信义。一个人只有忠诚老实、诚恳待人，才会取得别人对你的信任；只有讲信用、守信义，才会赢得身前身后的信誉。在漫漫人生的旅途中，诚信犹如人的灵魂，是不可缺少的一部分。有了诚信，才会有绝处逢生时的援助之手；有了诚信才会有真诚友谊的心慰；有了诚信，才会有爬出深渊，走向光明的机会，诚信人生，从我们做起。

诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动中的一条重要原则。陶行知说:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。” 一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的诚信素质和诚信意识。而构建和谐社会最主要的一点是需要社会成员之间的互相信任和宽容，这种信任和宽容，主要依赖于我们每一个人都要具有诚实信用之态度，与人为善之情感，也就是诚信美德。

现在社会的诚信问题已引起了全社会的高度重视。考场作弊是现在学校里最典型的诚信缺失行为。有人认为作弊是小事，被抓了自认倒霉，没有抓住自己就捡了便宜，在思想上不把它当回事儿。可我们要说，作弊并不仅仅是一个人道德操守卑劣的表现，也是一个人缺乏最基本处事原则的表现。不论对我们个人还是对我们国家来说，考试作弊都是我们新世纪大学生的耻辱！都是对我们诚信形象的玷污！

在竞争激烈的现代社会中，“诚信”被推为经济活动中的帝王原则。微软中国研究院院长李开复在谈论纳贤之道时说：“对一个公司来说，首先是诚实守信，第二才是才能，有才能而不守信，给公司带来的危害比能力差的人更大。”可见，社会用人单位欢迎的是有真才实学、诚实守信的人！

中国还有一句话：勿以恶小而为之。因为积小恶可以成大恶。现在没有充分认识考试作弊、抄袭作业的危害性，这种目前的“小恶”将会渐渐成为性格中最顽固的一部分，当带有这种“小恶”习惯的人物充斥社会的时候，我们的国家又将会变成什么样子？现在中国许多不诚信事实的发生是转轨时期的伴生现象，这是一个暂时现象。特别是青年人看到许多不诚信的现象，不可认为中国永远都会是这样。中国将会建立起信用体系，我们要为中国的信用制度以身作则。我们作为当代大学生，祖国的未来和民族的明天都寄托在我们身上，不仅仅要求我们青少年具有这样的历史任命感，而且也要为中华民族踏踏实实的做一点实事，为祖国的明天做一点贡献。

目前，绝大多数毕业生和用人单位在就业和招聘过程中，都本着诚信守规、公平公正的原则进行“双向选择”，但也有一小部分毕业生和用人单位出现了种种不诚信行为。这种失信现象的产生，不仅损害了毕业生和用人单位的合法权益，干扰了正常的就业秩序，而且也制约了高校毕业生的充分就业。

诚信教育关注人的完整性与生活的完整性，维护学生的现实生活的权利，尊重学生的人格尊严和道德创造的丰富性。这是诚信教育以人为本的真正内涵。为此，诚信教育要创造出有利于个体道德发展的合乎人性的环境，以宽容、健康、快乐、向善的精神开展诚信教育。构建社会主义和谐社会，必须强化诚信教育，人人都必须从诚信做起。诚信教育，既是立人之本，而最终也是建设社会主义和谐社会之本。

当今中国社会，诚信美德却在退化,诚信教育脱离社会生活实际，缺少针对性、现实性，影响了诚信教育的实效性，一方面，诚信教育内容重复，重规范、轻学生的实际认知，远离学生实际生活，往往把理想的当做现实的，把主观想象的内容当做客观存在，把目标当起点，急功近利，简单地进行道德规范的灌输。另一方面，对教育对象的批判和反思能力的培养没有引起足够的重视，诚信教育的内容基本上是以绝对真理的形式呈现出来的，阻碍了学生的价值批判能力和创造性人格的培养。

铸造诚信社会风尚，从我做起。诚信友爱是现代社会生活中每个人立身之本，是学生思想道德发展的基本要求，也是每一个学校生存、发展和提高办学品位的需要。青少年是社会中最有朝气、最具有创新精神、最易接受新鲜事物的群体，是国家的未来。少年兴则国兴，少年强则国强，少年有希望则国就有希望。现在的青少年若干年后将走向社会，他们的信用意识如何，将直接关系到我们民族的生存状态。当代学生应该立志以振兴中华为己任，而诚信乃是立志的基础，无诚信则无以立志，即使立志也是空话。青少年求识欲强，可塑性强，是进行诚信教育的好时机，而且，这一时期培育起来的诚信，比较牢固，好坚持，不易蜕变，因而，我们的诚信教育必须从小学生抓起，将学生的诚信教育进行到底。

诚信，是事业成功的基础；诚信，是人类不可缺少的品质。“诚信”这个品性，在人们的心目中神圣、伟大，始终找不出可以责备它、批评它的理由。几千年来，社会始终将它作为做人的一个基本准则。譬如，荀子的“君子养心莫善于诚”、宋程颐的 “以诚感人者，人亦以诚而应；以术驭人者，人亦以术而待”、清龚自珍的“鄙夫较量智愚间，何如一意求精诚”，以及鲁迅先生的“假如一个人还有是非之心，倒不如直说的好；否则，虽然吞吞吐吐，明眼人也会看出他暗中偏袒那一方，所表示的不过是自己的阴险和卑劣”，说的都是这个道理。不讲诚信的人，终将成为社会的败类，像过街老鼠那样．人见人厌，人人喊打。诚信是我中华民族的优良传统，我们应将之继续发扬光大。

我们应该把诚信作为人生中的一个坐标，做老实人，说老实话，办老实事。诚信对人，诚信对己，诚信就像一轮圆月，惟有与高出的皎洁相伴，才能衬托出对待生命的态度；诚信就像一个砝码，在生命的天平上，放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他；诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。所以我们应该在全社会大力提倡诚信，为社会风气的净化，尽一份自己的责任！

我们当代学生是国家的未来建设者和接班人，我们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。诚信人生从我做起我们要学习古人以诚信为本，诚信是一种品质，一种修养，一种人生态度，不管是对自己还是对他人，都应真诚地对待，正确的为人处世，客观地看待成功与失败，正确地明确个人价值观，只有那样，物才会有所值。人生的天平多了诚信这一砝码后，才回不至于摇摆不定。

诚信作为责任需要我们来担负。新世纪新挑战，跨世纪的一种基本素养的养成，不仅需要监督和引导，更需要我们从自我做起！同学们，让我们以诚信作为生活处世的原则，从道德操守着眼，从考试不作弊做起，让诚实守信成为我们的习惯！让我们齐心努力，共同营造良好校风！共同发扬诚信精神!一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋，拥有诚信，我就会拥有了那根小小的火柴、小小的绿叶、那朵小小的浪花。

诚信人生，从我做起。

10商务英语一班

篇13：美丽人生从诚信开始诚信企业演讲

一、幼儿园舞蹈教师要着重激发幼儿的学习内驱力, 变被动学习为主动求知

兴趣是最好的老师。幼儿舞蹈教师要下工夫激发幼儿的学习兴趣, 变被动练习为主动学习, 改变以往那种上大课, 教师在前面讲解, 幼儿在下面毫无动力地像木偶一样操练的状态。教师要认识到幼儿的课堂主体地位, 最大限度地把课堂还给幼儿, 备课要备好幼儿, 一切从幼儿的实际出发, 将幼儿的主动性发挥到极致。

笔者在进行民族舞蹈的教学时, 发现大多数幼儿都喜欢新疆舞蹈, 于是就有针对性地找了几首新疆歌曲, 让幼儿进行赏析, 并把其踏点步及拍手托帽的舞蹈动作进行详细地分解讲授。当幼儿对这些简单易学的舞步掌握之后, 笔者就提倡他们进行创新性舞动, 只要能合上节奏, 随意发挥, 幼儿都跳得特别起劲儿, 从而也锻炼了其想象力和创造力。

二、舞蹈教师要把每一个幼儿当成一座宝藏, 因材施教, 进行个性化教学

因材施教是由春秋时期的孔子提出的教育思想, 历史几千年而被证明正确有效, 只是随着当前教育呈大班容量的走势, 幼儿多了自然就给因材施教增加了难度。所以, 教师为了赶进度, 就会以“填鸭式”教学为主。让所有的幼儿都保持安静, 进行舞蹈内容的讲解, 幼儿处于极为被动地听讲状态, 而幼儿生性又好动, 所以经常会受到批评, 失掉了学习的乐趣, 导致一部分幼儿厌学、叛逆。幼儿舞蹈教学要充分发挥幼儿的主体性, 在课堂的教学设计要多从幼儿的角度考虑, 争取让每一个幼儿都能获取知识, 得到长足的发展。笔者认为, 每一个小朋友都是一座宝藏, 教师要努力寻找其身上的亮点, 激发每一个幼儿的学习主动性, 参与到课堂活动中来, 在快乐当中发挥自己的潜能, 展现自己的特长, 成为学习的小主人。舞蹈是有灵性的运动, 需要实践, 更需要创造, 只能把自己真正沉浸到肢体的运动中, 才能更好地体会舞蹈的内涵, 从而淋漓尽致地表达情感。

(一) 即兴编排的舞蹈可以更好地开发幼儿的创造潜能

笔者一直认为, 每一个幼儿都是独一无二的个体, 有着其独特的思维方式来表情达意。作为舞蹈教师, 我们要为提供一个展现自我的舞台, 创设情境, 让幼儿在自由宽松的状态下进行即兴编排与创造。在我们幼儿园有一个课间操的整队音乐, 幼儿踏步往一起集合, 很多小朋友都不愿意放弃自己所玩的活动来做这个重复的踏步运用。笔者就突发奇想, 让每一个小朋友都想象成自己是会跳舞的小鸟, 双臂张开, 一会儿向上飞、一会儿向下飞、一会儿向左飞、一会儿向右飞……比一比, 谁最先飞回到自己所在的位置上。结果, 瞬时幼儿变作了快活的鸟儿, 运用自己想的即兴动作飞回到了位置上。这就表明:只要教师发挥了幼儿的学习主动性, 给幼儿编排的灵感, 一定可以高效而快乐地完成教学任务。

(二) 幼儿舞蹈教师要通过情境设置来激发幼儿的创造能力

环境可以感染人, 也可以塑造人。笔者就经常会为幼儿营造一个身临其境的情景来进行授课。笔者会对幼儿进行引导式教学, 为幼儿准备好各种各样的舞蹈材料, 以满足其主动学习的欲望, 如想要让幼儿跳一跳新疆舞的话, 笔者会为幼儿准备哈达、有棒子的红绸带, 手花巾和手环等, 女幼儿们会把带有金片的披风绑在头上, 蒙信眼睛, 做新娘状舞蹈, 而男幼儿就会拿起手环, 绕着女幼儿转圈圈……教师所给的材料引发了幼儿的舞蹈激情, 在这种身临其境的场面里, 连教师都想不由自主地舞上一段, 从而把课堂还给幼儿, 大大激发了幼儿的学习热情, 提高了课堂教学效率。

三、舞蹈教师要注意每一个幼儿的特性, 构建多元化的幼儿培养标准

世界上没有两片相同的树叶。同样, 世界上也没有两个相同的幼儿。每一个幼儿的舞蹈基础都是不同的, 舞蹈教师在备课的时候应该照顾到每一个幼儿的学情, 构建多样化的幼儿培养目标, 力求在同一节课堂上, 不同的幼儿都能找到自己跳一跳就能够到的学习目标。这样, 教师再运用多样多样的授课方法来引导幼儿参与课堂, 让幼儿在充满快乐与自由状态下, 学习新鲜的知识, 提高自己的肢体协调能力, 并且提高自己的审美能力, 提高幼儿的舞蹈素质。

笔者在进行舞蹈赏析课时, 总是会让幼儿不由自己地深入其中, 首先会让幼儿感知不同风格的民族舞蹈动作, 然后播放一些经典的舞蹈曲目, 最后让幼儿根据自己的喜好来选择其中一段学习跳一跳, 从而让幼儿以自助学习的形式找到适合自己的课程, 体会学习的收获和成功的快乐。其实舞蹈教学就是让幼儿找到自我表现的方式和途径, 我们要通过舞蹈教学发掘幼儿的潜能, 塑造幼儿健康的个性, 给其发现自我, 重塑自我的机会。

舞蹈教师在授课过程中一定要关注幼儿之间的个体化差异, 尤其要重视那些舞蹈天赋不是很好的幼儿, 他们有时候会因自卑而不敢表现自我, 从而失掉了感知音乐之美和舞蹈之美的机会, 如果任其发展的话, 还会引导一些心理问题。所以, 教师一定要想方设法让每一个幼儿都能积极主动地参加各种舞蹈活动, 满足幼儿的自我表现, 从而更好地提升其能力, 塑造其品格。笔者总是会给那些不擅长跳舞的幼儿表现的机会, 并且会运用好带差的形式进行小组练习, 从而让每一个幼儿都能体现到舞之乐趣。

在舞蹈教学中, 教师一定要尊重幼儿的学习兴趣, 满足不同幼儿的不同需求, 自觉地把激发幼儿的兴趣作为首要教学目标, 给予幼儿一些选择的权利和积极参与课堂的机会, 要让每一个幼儿亲身感受到, 舞蹈不仅可以强身健体, 解放手脚, 还能够解放头脑, 让幼儿成为学习的主人。

篇14：从春天开始美丽

电视上、网络上、报纸上那一个个完美女神总是巧笑嫣然。她们似乎总是在示范：女人，必须肌肤晶莹剔透，不能有一丝皱纹，不能有一点雀斑，還不能有黑眼圈；头发即使染了色，也必须闪亮如缎，最好长发及腰；身材得纤腰长腿，从脚踝到膝盖、从手腕到手臂必须纤细修长，这般瘦削的身体还得反常地拥有C罩杯……在种种挑剔的标准下，我不知道哪个女人还能淡定地保持自信，觉得自己也能用“美丽”来形容。

直到我看到这样一个名为“天生美人”的试验：七名普通人受邀参加一项活动，分别向一位专业画像师描述自己的长相。这位画像师站在一块幕布后面，看不见试验者。每位女士在描述自己时，都略带尴尬地用了诸如“我很胖，还是个圆脸”、“我的雀斑越来越多”、“我的额头特别宽”之类的话。然后，下一位试验者进入房间，画像师请她（或他）描述刚才离开房间的女士。他们并不认识，回答却都更为友善，例如“她有双很漂亮的眼睛，说话时看起来炯炯有神”、“她的下巴，瘦瘦尖尖的很好看”……最后，画像师把两幅画像挂在一起。根据试验者本人描述的画像常常显得阴郁悲伤，而后一幅却光彩照人得多。

一位、两位、三位……女人们在这些画像面前驻足，她们强忍着流泪的冲动，手臂垂在身侧轻轻颤动，眼睛却仍盯着那两幅对比强烈的画像。是啊，不如此实验，谁能相信自己在陌生人眼中是如此的美丽？午后温暖的阳光洒进房间，她们闪烁着泪光的眼睛格外动人……

截至目前，这段视频在YouTube网站上已有650万次点击量，仅次于鸟叔PSY的新曲《绅士》，并获得了2013年戛纳创意节平面类别金奖。无数女性在这段视频的网页上留言“自己感动得流下了眼泪”，我也不例外。我们花费了无数的精力，只为了让自己更完美，却不知，每一位女性就如一朵花，本就是世间美好中他人不可取代的一款。

新年到了。我希望，从这个春天开始，我们的读者，在迎接第一个朝阳的时候，也能轻轻地对自己说一声：“我并不完美，但我比自己想象的更美丽。”

篇15：诚信人生演讲稿

大家上午好!

哲学家康德说过：“这世上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”而今，我们仰望苍穹，天空仍然明朗，而内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。诚信就是其中之一。因此，今天我讲话的题目是《让诚信的甘泉甜美我们的人生》。

有一名德国留学生，成绩很优异。但毕业后，到处求职，却屡屡受挫。原因很简单，因为他的档案记录表明，他曾经坐公共汽车逃过三次票。在新加坡，有人拿着飞机票却不能登上飞机，因为有资料显示他借阅的图书还没有归还给图书馆。在我国民间有一个流传很久的故事----《狼来了》，故事中的放羊娃由于多次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了羊被狼吃掉的悲剧。

当今社会，你诚信，公司才聘用你;你诚信，银行才借钱给你;你诚信，才能得到别人的信任;你诚信，才能融入社会，求得生存和发展。我们的高考也要求考生考前必须签订诚信参考承诺书。“狼来了”的故事，就是要人明白，说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。

本期由我负责学校的督导工作，我看到了许多，也想到了很多。我们有些同学就像故事中的放羊娃。比如有的同学不爱做作业,为了逃避责备而编造一些谎言欺骗老师;有的同学上课迟到、开小差、睡觉、玩手机，课后打架、在厕所抽烟、嚼槟榔、到超市耍小动作等,老师每次找其谈话时,他很快向老师保证,今后改掉坏毛病,但后来依然我行我素,丝毫没有改观,最终失去了老师的信任;有的同学未经同意随动用别人的东西，如校服、鞋子等;有的同学借学校的名义向家长要钱，说是学校今天要买这，明天要买那，实际上要来的钱自己都用来买了零食或手机，让家长误认为学校总是乱收费，在家长和学校之间制造了矛盾。大家想过没有,这些同学失去了人生最宝贵的东西——诚信。

我校高度重视学生的诚信参考教育，提出了组建“诚信考场”的理念，制定了相对完善的诚信考试实施方法和评价制度。诚信考场的秩序很好，大家都能坚守承诺，拒绝作弊。但其他考场仍有个别同学携带手机、书籍、纸条等作弊被发现。

同学们，诚信是中华民族的传统美德，是中华民族文化的精华。诚信是一种自我约束，是做人的根本，交友的基础，是人类社会道德的底线，守法的基础，社交的规则，和谐的前提。

在新的考试背景下，综合素质评价显得尤为重要。而思想品德是综合素质评价的重要内容。对于高中生来说综合素质评价将作为除了高考分数以外确定学生能否被高校录取的另一个必要依据，也是参军入伍政审的重要项目。对于初中生来说综合素质评价是高中学校录取和初中毕业的重要依据，省级示范性高中学校录取的学生必须达到C等(70分-79分)及以上等级，非省示范性普通高中学校录取的学生必须达到D等(60分—69分)及以上等级，综合素质评价结果在D等及以上等级的学生方可获得初中毕业证。目前我校政教处有专人负责学生综合素质评价工作，同学们，你们在校的所有表现情况将都会载入你的综合素质评价档案，并伴随你一生。

其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。例如买东西时，把多找的钱主动还给卖主;把捡到的钱物，主动交给失主或老师;不抄作业、考试时不作弊;做了错事或考试成绩不好时，实事求是地告诉家长，不弄虚作假;在宿舍休息、在食堂就餐、在跑操和微型班会上、在激情早读上、在各种课堂上，做到老师在场与不在场一个样，自觉遵守学校制度，积极表现等等都是诚信的表现。

老师们、同学们，请记住：诚信无价!让我们从现在做起，从身边的每一件小事做起。借此机会我向大家提几点建议：

一、作为教师，要维护学校大局，遵守工作纪律，端正工作作风，服从学校安排，不钻学校管理的空子，不要把学校管理层当敌人。工作不是学校要你怎么做，而是你自己应该主动怎么做。要服务于学生，要求学生做到的自己先做到，做学生的榜样。作为学生，首先要诚实待人，严格要求自己，言行一致，不说谎，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

二、要做到守时、守信、有责任心。要为自己、为家长、为老师、为班级、为学校争光。

三、要遵守法律法规、校规校纪和社会公德，培养良好的道德品质。

诚信是最质朴的品质，它不像勇敢那样受人钦佩，也不像聪明那样让人羡慕，然而又有谁想过，没有诚信的勇敢可能变成暴力，没有诚信的聪明很有可能变成狡诈。如果把我们的人生比做一条河，那诚信就是河里的水，平时人们只顾欣赏河岸的风景，垂涎河里的鱼虾，有谁想过去保护河里的水，不让水流失呢，要知道，河里没水，剩下的就只有干枯的河道，同样，人一旦失去诚信，剩下的就只有空虚的人生。