我与祖国共成长小学

关键词： 晚风 轻抚 晚霞 爷爷

我与祖国共成长小学（精选10篇）

篇1：我与祖国共成长小学

傍晚，我和爷爷一起走在钱塘江边，暖暖的晚风轻抚过我的脸颊，在晚霞的照耀下，钱塘江波光粼粼，闪烁着动人的金光。

我不禁问起爷爷：爷爷，您那时候的钱塘江也是现在这样的吗?爷爷笑这对我说：当然不是，那时的钱塘江很宽很宽。现在的钱塘江沿岸的高楼大厦，在那时，都还是钱塘江的一部分呢。那时的钱塘江江水汹涌澎湃，常常冲毁庄稼和那时的小房屋。于是，我们就一边将沙土往钱塘江里填，一边筑起高高的堤坝，防止钱塘江的江水冲毁庄稼、房屋。我们那时候，潮水来时，人们经常坐在堤坝上，有时，潮水太猛，将堤坝冲毁，堤坝上的人就会掉到水里，可危险了。

是啊。我说，现在的钱塘江很美丽，而且很平静。不仅如此，现在多的堤坝不需要人工制造，都是机器堆沙的。这样大大的减少了人力、物力和财力。可见祖国的科技技术越来越好了呢!您瞧，钱塘江周围的那些高楼大厦，这些高楼大厦都是在这几十年里，一座座得拔地而起，这说明了杭州城市建设和科技发展的迅速，中国科技的领先。那么，爷爷，你们那个时代，杭州的是什么样的呢?

爷爷望了望我们的小区，说：以前的杭州只有那种一个一个的小房子和一块一块的菜田。而且，我们那时的房子都是用土和茅草搭成的。墙是用土堆成的，屋顶是用茅草搭成的。如果外面下大雨，屋里就会下小雨，如果刮大风，屋顶就有可能会被大风吹走。还有，那时候我们都要自己种田、种菜。在冬天，要保护幼苗不被冻死;在夏天，要即使浇水，保护幼苗不被晒死;平时，还要防止鸟雀吃掉庄稼，防止菜虫吃掉蔬果。所以，当时的杭州就像一个农村。哪想到，现在的杭州如此繁华美丽!

我看着周围灯红酒绿的繁华建筑，不禁说到：是啊，现在的杭州简直就是一个不夜天城，一条条宽大的马路，一座座高耸入云的大楼，一辆辆美观的汽车，天空中还不时飞过一架飞机。这一切不都是因为祖国在变得更强大了吗?我相信，在不久的将来，劳动人民一定会引领着祖国走上时代的巅峰!

是啊，难道不是吗?祖国在成长，我们也在成长。我相信，过不了多久，祖国会更强大。因为，我知道，我与祖国共成长!

篇2：我与祖国共成长小学

_年前的深圳，还是一个贫穷的小渔村，房子又旧又矮，没有什么高楼大厦，没有什么热门景点，没有什么庞大人口，它就是一两条街道，道路还不怎么好走，城市规划和建设更是无从谈起。电视还是黑白电视，很少有彩电。那时的深圳还没有汽车，它几乎都是灰色基调的瓦片房，水泥地，垃圾到处都是，而且很脏乱差，，道路都是土路，到处灰尘肆意。

但是你看见它现在的样子，繁华热闹，你实在难以相信这就是一个不起眼的小渔村翻身逆袭的神话!现在的深圳，到处都是高楼大厦，水泥路、沥青路代替了泥土，增添了许多的热门景点，人口达到了1252.83万人，基本上每家每户都有彩电，科技在发达，生活条件也有了大幅度地改善，我们也要好好学习，让祖国变得更强大。

篇3：我与小学英语课改共成长

新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有丰富的直接经验。《英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动。新课标要求采用互动的课堂模式,提倡开放的学习方式,鼓励学生创造性运用语言;引导学生自主参与,乐于动脑、勤于动手、合作交流,创造出了高效果的课堂。

1 构建“愿说—敢说—会说”的模式

心理学家认为:“兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。”只有激发学生的学习兴趣和动机,只有学生感兴趣的东西,他们才会积极地开动脑筋,认真思考,并以最简捷、有效的方法去获得必要的知识,良好的学习兴趣是学习的动力。这就要求在教学中,教师根据学生的心理特点,指导学生如何学习。

1.1 采用多样化活动教学,让学生“愿说”

在英语教学中,歌曲和chant是激起学生兴趣的有效形式,针对孩子天生活泼好动的特点,把音乐带入课堂,用歌曲来导入新课、组织课堂教学,效果很好。在平时的教学中,我会为每首歌编上简单的动作,例如:“Hello!How are you?”“Twinkle,Twinkle little star.”等学生耳熟能详的歌曲,还鼓励学生根据歌词大意来自己编配动作。学生积极参与到此项活动中来,他们的想象力和创造力,给同学和老师带来了巨大的惊喜。

比如,在讲到四季的内容时,我教了学生这样一首儿歌:Spring,spring,春天到,百花开鸟儿叫。Summer,summer,夏天到,烈日炎炎当头照。Fall,Fall,秋天到,红红的苹果点头笑。Winter,winter,冬天到,北风吹雪花飘。这类儿歌不仅让学生在情趣中学会四季的单词,而且很难遗忘。在教学中,我还鼓励学生当“小老师”,组织学生表演课本中的小故事,学生在参与中找到乐趣,在活动中,得到肯定。把游戏引入英语教学,在轻松的环境下,学生非常愿意接受。在设计游戏时,我本着用学生熟悉的游戏形式来呈现所教授的内容的原则,这样的收效更明显。比如:如何指导学生使用教材配套的卡片,我把“play cards”的游戏带到课堂里,在教授“What would you like?”时,学生练习关于食物的单词的过程,这个游戏帮助学生完成了教学任务。

1.2 采用“任务教学”,让学生“敢说”

在日常教学中,我有以下做法:相信学生,大胆地分配任务。在我的教学中,鼓励学生去编排英语短剧,虽然刚开始编的不太理想,我通过组织比赛的形式来让学生相互学习,慢慢地他们体会到了快乐,积极性越来越高。

对于小学三年级的英语课堂来讲,学生在课堂上都有事可做,并且在做事的过程中体验到了英语的乐趣,英语课也变得丰富多彩,学生从中也体验到了成功的喜悦。

1.3 采用生活化的教学方式,让学生“会说”

为更好地体现小学英语课程标准提出的“在用中学,在学中用”,让学生学到活生生的英语,让学生在现实环境中会说、会用。这就要求将英语教学与生活融为一体,用生活理念构建英语教学的大课堂,把创新精神和实践能力有机结合起来,真正发挥英语教学的作用。我经常会使用“How are you?I am fine.Thank you.”这类的问候语,许多老师和学生早已习惯了这样的回答,但在实际生活中不一定这样。每位学生都会有不同的感受,在实际交流中,我就有意识地扩充学习的语言。比如,在教授cool,cold,warm,hot时,我把冰块、热水袋、开水带进了教室,让学生感受,把抽象的单词变得具体、真实。杜威说过:教育即生活,即生长,即经验改造。比如,在教授国家的单词时,我利用课件,以导游身份来介绍各国的标志性建筑,如Britain的big Ben等,还介绍了各国的动物,像China的panda等。学生在真实的文化背景中,理解并掌握了新知识。

2 创设英语教学的真实情境

对小学生而言,教师在具体的情境中进行教学,学生自然而然就理解了语言的本质,无需教师过多的解释。那么如何创设真实的学习情景呢?我做了以下的尝试:

1)坚持用英语组织教学活动,建立如Daily Talk或学习小组的制度,来加强英语课的语言氛围。鼓励学生收集生活中的英语,这些形式为学生营造了一个良好的学习氛围。

2)组织符合学生实际生活的活动和游戏,同时借助多媒体技术的三大基本特征——生动逼真的音响效果、色彩鲜艳的动态视频、灵活多变的交互手段,来使学生对英语产生浓厚的学习兴趣。如我在教Merry Chrismas一课时,通过屏幕上圣诞节的许多画面,使学生身临其境,增加对信息的注意力和理解,然后参与教学活动中,通过扮演圣诞老人和互相送礼物学会本课单词和句子,大大提高了教学内容的表现力和感染力,学生在不知不觉中既了解了外国文化,又掌握了本课新学的内容,这比传统教法显示出了强大的优势,对推动教学思想、方法和理论起着积极的作用。学生学习兴趣盎然,使课堂始终处于积极状态。

3)利用表演和简笔画,巧设情景。如在学习职业时,我首先用简笔画画下各职业的图画,然后,我让学生模仿各种职业特征的动作,学Teacher做教师拿粉笔的动作,学Farmer做农民种地的动作,并让学生进行回答:“Is she a driver….”通过画、动作的方式学生很快掌握所学内容。

3 注重学生学习策略的指导,使用合理的评价手段

激励是教育最基本的功能,成长在充满激励氛围的孩子,会不断进取。我的评语有:clever boy/girl.Very good.Well done.Pass.Wonderful…我还采用书后盖印章、发放小礼物等激励手段。学生在课后会互相评比书后的“印章”多少,一种你追我赶、不甘落后的局面逐渐形成。在设计课外作业时,我做到趣味性、实用性、创造性,这样不但使语言学以致用,培养了学生的创新能力,并且能使学生走出学校、走向社会、走进生活,有利于学生素质的全面发展。

4 恰当使用现代教育技术,提高效率

在小学英语课堂中运用现代教育技术,创设教学情景,可以优化课堂教学,有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力,激活学生的思维,促进学生综合能力的提高。但是如何恰当的使用多媒体,确实发挥现代教育技术的作用,是值得我们思考的。

在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点,把文字、声音、图像等融为一体,创设学生主动参与语言交际活动的情境,学生走入情境理解情境、表演情境以此突破语言观。例如,我在教“学习用品”一类单词时,直接用学生的文具进行教学,这样的效果很好,学生也乐于接受。在教animals时,先录下牛、狗、猫等动物的声音,在课堂上放录音,学生有声有色地模仿动物的叫声,而当录音机播放这些动物相应的发音时,学生又大声跟读,整个教室洋溢着愉快的氛围。

5 结语

总之,在我以后的教学中我要充分运用新课标中的教学方法,在教学中渗透新课标的理念,提高教学质量。

参考文献

[1]刘伟红.小学英语教与学[J].陕西教育(行政版),2009年(Z1).

篇4：我与祖国共成长

小时候,我眼里的祖国是一只胖胖的雄鸡,她的心脏是北京,台湾和海南是她的两只脚爪。戴上红领巾后,我对“祖国”这两个字有了新的认识,祖国是哺育我们的母亲,更是呵护我们的摇篮。长大后,祖国的含义就更不同了,她不仅是我们脚下的这片土地,更是全世界中国人引以为骄傲和自豪的东方巨龙。

翻开我家的相册,那一张张照片记载了我的成长故事,转眼间十年过去了,我现在已经是一名优秀的少先队员了,我在茁壮地成长,祖国妈妈也在一天天地变化。

看啊!街道越来越宽敞了,高楼大厦越来越多了,天空越来越蓝了,城市一天比一天漂亮了;汽车增多了,火车提速了,飞机更快了,人们的出行越来越方便了;通讯越来越发达了,电视节目越来越丰富了,电脑也走进了千家万户,让我们更快地了解祖国、了解世界……总之,人们的生活变得越来越好了,祖国更加繁荣昌盛了。

过去的一年,我们众志成城,取得了抗震救灾的伟大胜利,成功举办了北京奥运会,神州七号载人飞船实现了太空漫步。今年,我们迎来了改革开放三十周年,还将迎来祖国的六十华诞。

我们是祖国的未来和希望,让我们在祖国妈妈的怀抱里,努力学习,健康成长,将来把祖国建设得更加美好。

篇5：我与祖国共奋进,我与企业共成长

金秋十月，国旗招展，举国同庆。60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变，2009年，伟大的祖国迎来了她的60岁生日；大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为古老而年轻的祖国深深祝福！

1949年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！

光阴如水，岁月如梭。时光来到了2009年，我想起了祖国成功举办了第二十九届夏季奥运会，想起鸟巢，想起了奥运健儿们的英姿；我想起了祖国接连成功发射了神州五号、六号、七号载人航天飞船，想起太空，想起了中国已经成为世界航天领域举足轻重的一员；我想起了改革开放整整三十年里我国人均国内生产总值保持年均10%的增幅，想起中国国力，想起中国已经成为这个世界综合国力第六的国家；想起新中国成立的这一甲子中国的国际地位迅速的、不断地提升，想起新中国历史，想起了新中国成立六十年来闪光的足迹！

三年前，我大学毕业走进了信发集团这个具有朝气蓬勃的铝电企业，成了一名仪表工人,如小草沐浴着阳光雨露,在母亲的怀抱里开心的、踏实的、积极向上的成长着……

报到的第一天班组亲切的老师傅们很快消除了我的紧张和局促不安；还有其他几位热情的同事，让一个初来咋到的新人体会到了发自丹田之气的温暖。大家真诚的笑容，亲切的话语，体贴而实际的帮助，都让我深深的感动。我不由自主的被这个团队所包容，被大家所感染，不知不觉的融入其中……

现在细细想来，这种温暖幸福的感觉在20多年的经历中从未有过。班组仅仅是公司下属的一个小小分支，但一个普通的分支所传递的人文信息却是如此的实实在在而有富有魅力！那么整个集团该是何等的豪迈气势！窥一叶斑而知全秋。一个员工是一个单位的窗口，班组这个窗口由内而外所洋溢的生命力、向心力、信任力、感染力是那样的自然而和谐。这种大气而和谐的人文氛围不是一朝一夕可得来的，而是公司历经多年优秀传统文化历史的沉淀，这是我的一些浅显的体悟，虽然浅，却让我醍醐灌顶，让我在灵魂深处找到了人生奋斗的皈依之本。

有人曾问过一位哲学家这样一个问题，“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去”。这个富有哲理的小对话能给我们太多的启示：为什么汹涌的波涛蕴涵着激荡一切的无穷力量，正是因为有那一滴滴海水的力量汇集；而那一滴滴水，也只有纳入大海的怀抱里，才能以多样的形态来证明和展示自己。信发的今天不就是这滴滴水珠汇聚而成，而这滴滴看似渺小的水珠，正是在这个集体的大海里，实现了生命的价值，获得了充盈的力量。

篇6：我与祖国共成长、

踏着共和国五十五岁生日的钟声，我将自豪地对我的同伴说：“我要与祖国共同成长了。”

我生活在祖国温暖的怀抱里，沐浴着党的阳光，享受着老师无微不至的关怀，在美丽的校园里一起学习，一起活动，一起快乐地成长。但我知道，建设祖国的重任就落在我们这些青少年身上。强烈的责任心，让我们必须好好学习，掌握本领，时刻准备着为祖国建设而贡献力量。

首先，我要发奋读书。古人云：“读书可以使人明志。”“书是人类进步的阶梯。”对我来说，读书不仅获得了知识，而且训练了我的思维，还受到了美好情感的熏陶。

当我刚上幼儿园时，妈妈就给我买了许多童话书，在我识字不多的时候，妈妈就读给我听，我那小脑袋里便装满了一个童话世界，使我对童话产生了兴趣，所以，我盼望着上学，在我还差半岁的时候，我就上了一年级。

随着识字量的增多，我开始了自己的阅读。不仅阅读童话，而且还找一些英雄人物事迹、科学家的故事、神秘的科幻小说等书刊来读，那跌宕起伏的故事情节，那感人肺腑的至深名言，不仅激发了我的读书兴趣，而且陶冶了我的性情，让我在奥妙无穷的书海里自由自在地畅游探秘。

随着年龄的增长，我扩大了读书范围，不满足于读童话、读儿童读物，开始读一些散文小说。我家并不富裕，爸爸妈妈是地地道道的农民，天天日出而作，日落而归，面朝黄土背朝天，一年下来，收入微薄，除了供我们姐弟上学外，哪还有闲钱给我们买书呢？但我是一个懂事的孩子，把平日里妈妈给的零花钱一分一分地积攒起来，看看攒的差不多了，就利用星期日到书店买一本自己喜爱的课外读物，而且，每读一本书，我都收益非浅。

读书还贵在坚持。为了能持之以恒地读书，我制订了一套读书计划，有了计划，我就能把自己宝贵而有限的时间来阅读最必要的书，使自己获得的知识更加全面。有了计划还可以有条理地安排课内学习和课外学习。读书的最大优点是为了提高写作能力。为此，我做了大量的读书笔记，如果只会读书而不会记，即使读了很多书，也会随读随忘，因此，我养成了“不动笔墨不读书”的习惯，这样，我积累了很多名言警句、精美词句、优秀段落，为自己的写作提供了丰富的素材。

读书也是一件轻而易举的事，有时会遇到很多不认识的字、不明白的词语，我就攒钱买了本字典，做到随读随用。如碰到字词典不能解决的问题，我就把它记录下来，见到老师就问，或者和同学讨论解决。由于我读的书多，我的写作水平不断提高，语言表达能力也比较强，口语交际也也很流利。

读书让我学会了辨别能力，我知道什么样的书可以读，什么样的书不可以读。有一次，天刚亮，我打开门映入眼帘的是一本薄薄的小白皮书，我一看是本坏书，我连看没看就把它烧掉了，妈妈知道后，夸我是个懂事的好孩子。

读书，让我懂得了人生的价值观。记得我从书上看到这样一件事：周总理上学时，在一堂语文课上老师问同学们：“我们为什么读书？”教室内静悄悄的，只见周总理站起来不慌不忙地说：“为中华崛起而读书。”这铿锵有力的回答引起了热烈的掌声，而我们的周总理为了实现这远大的理想而贡献了毕生的精力。从此我更加发奋读书了。有的同学半开玩笑地对我说：“你的书读得再多，如果考不上大学，还不一样修理地球？”我一本正经地对他说：“农民有什么不好，当农民也需要知识，我们的祖国科学技术不断发展，综合国力迅速提高，信息网络飞速发展，到我们毕业时，没有过硬的科学知识，我们还当不好农民。不信，你想想，前些年我们从没见过联合收割机，农民伯伯收小麦时多费劲，可

现在他们只要在田间地头上挥一挥手，那庞大的收割机一眨眼的工夫就把你好几天的活儿全部干完了。你说开这机器的是大学生吗，不是，他们是农民。这些农民因为有知识，懂得怎样提高经济效益，所以才敢利用这先进设备为人民服务。”

一席话，说得那些同学面红耳赤，并对我投来赞许和羡慕的眼光，并且他们一看到我偷闲读书时，也凑近我看我读的书。在我的带动下，很多同学舍不得买零食吃，而是把零钱积攒起来，买唐诗宋词、《格林童话》、《动物世界》、科幻书刊等，看到他们这种读书热情，我仿佛看到了屹立在世界东方的中国，龙腾虎跃，蒸蒸日上，同时也感到自己肩上的责任重大：现在我们的祖国虽然在各方面都取得了很大的成绩，但与西方国家相比，还远远落在后头。记得在某个刊物上刊载这样一则消息：在联合国成立五十周年的纪念馆里，陈列着各国送来的贺品：俄国的新型战斗机，美国的飞船登月后带回的月石，中国——这个有着五千年文明的泱泱大国——却“临摹了”一幅张衡的地动仪。这不能不引起我们青少年的重视，祖国需要我们去捍卫。

我们不仅要读书,而且还要学会做人。做人难，做个好人更难，尤其是我们这些青少年。所以，我们从小就要听老师的话，加强自身的道德修养。身正必先心正，从小要有一棵纯洁的心，宁静的心灵易于贮纳高尚的品德。

首先要有爱心。著名歌唱家韦唯唱过一首歌：“这是心的呼唤，这是爱的源泉„„只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”爱，必须从爱自己的父母做起，千古名人，无一不爱自己的父母。唐代诗人孟郊的《游子吟》中的“慈母手中线，游子身上衣„„谁言寸草心，抱得三春晖。”《陈毅探母》中的陈毅五十多岁了还亲自为母亲洗衣服。如果没有爱，孟郊也不会为祖国留下光彩灿烂的文化；没有爱，陈毅也不会为新中国的成立立下汗马功劳„„多少名

人、伟人的爱的故事感染着我，我也学会了爱。我爱自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈，爱老师，爱同学，爱集体，爱社会主义，爱祖国。

当学校号召我们献爱心救助灾区的贫困儿童时，我把平日里积攒起来买书用的钱全部献给了他们；当有的同学忘记带学习用具时，我豪不犹豫地把自己用的先让给他们用；当邻居的老爷爷、奶奶有急事时，我会热情地帮助他们„„

记的有一次，我做完值日天已经黑了，我背起书包急匆匆地往家赶。突然前边的小路上传来一阵小孩的哭声，我循着声音找去，只见一个小女孩，呆立在那里，哇哇大哭。我问怎么了，天黑了，怎么还不回家，是哪个村的，叫什么名字，她什么也不说。我急坏了，这可怎么办呢？忽然我灵机一动，这个小孩不说，我何不领着她去打听别人呢！于是，我领着她的小手，一边走一边问，终于找到了她的父母。虽然爸爸妈妈批评我不按时回家，但当他们弄清是什么缘故时，他们一致赞成我做得对，夸我懂事了。

有爱就有恨，我爱和平，但也恨那些破坏和平的人。过去，外国列强侵略我们，在我们的国土上任意横行霸道，欺压百姓，三座大山压得中国人民喘不过气来，国民党反动派制造白色恐怖，国破人亡，是共产党、毛主席领导人民经过千辛万苦，推翻了三座大山，打败了日本帝国主义，打倒了国民党反动派，建立了新中国，中国人民从此站了起来，人民群众成了国家的主人，他们扬眉吐气、斗志昂扬地保卫着祖国，建设祖国，让祖国逐渐走上了繁荣富强，过上了幸福安宁的日子。可是，李洪志一火却用“法轮功”来煽动人民，破坏安定团结的大好局面，妄想让中国人民重蹈旧辙，再回到那暗无天日的过去。所以，我们决不能上当受骗，要敢于和他们作斗争，让他们的阴谋无法得逞。维护和平是每个公民的责任，更是我们青少年的责任，虽然我们年龄小，干不了什么惊天动地的大事，但我们可以做宣传工作，我们把老师讲的，和我们自己从书

上看到的，或者是从电视上看到的关于热爱和平的事情讲给父母听，讲给左临右舍听，讲给亲戚朋友听，以我们这小小的心灵呼唤人间真爱，“只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间。”

篇7：我与祖国共成长

作品要求: 作品以“我与祖国共成长”为主题,文体不限。文章要求主题突出,观点鲜明,内容真实,富有感情,具有一定的思想性和可读性。

1.主题理解

何谓主题, 说明白一点,主题就是文章的中心思想。就是你写这篇文章所要向别人表明的那种思想或要向别人讲清楚的那个道理。

本次作文的主题就是: “我与祖国共成长”。解释开来就是“我们的祖国在飞速发展和不断壮大,同时我们正在祖国的关怀和培育下茁壮地快乐地成长。” 2.对作文要求的理解

主题突出,观点鲜明, 就是要求你在作文中能很明显地让人看出“我们的祖国在飞速发展和不断壮大,同时我们正在祖国的关怀和培育下茁壮地快乐地成长。”这一中心思想来。内容真实, 就是要求你在作文中所反映的事情确实是能说明祖国飞速发展和不断壮大的事实;你所反映的自己在祖国的关怀和培育下茁壮地快乐地成长的事情也应该是事实。富有感情, 就是要求你在作文的字里行间中始终流溢着对祖国深深的爱和感激之情。具有一定的思想性和可读性。你若能把握住文章要求的这个中心思想,那你文章的思想性就很好了。具有可读性, 就是要求你的文章行文流畅, 故事真实生动感人。文体不限, 即可写记叙文,也可写儿歌。3.写法指导 记叙文, 写法一 : 用抒情的笔调讴歌祖国日新月异的变化: 自新中国诞生那天起，中国就成了一只被唤醒的雄狮。三十余年来的改革开放，更使雄狮双添劲翅。

若你父母带你到一些名城游玩，你可写游城观光中的所见所闻和所问所想。一边游玩一边听父母讲城市的变化，讲中国的变化，特别是改革开放以来的巨大变化；讲中华民族在世界各民族中地位的提高；讲中国在世界各国中地位的提高等等(关于祖国日新月异的变化可在网上查阅)。祖国的发展和壮大也给我国人民的生活带来了质的变化。全国普及九年义务教育，且我们受教育的内容也比过去丰富多了。自己也从一个爱哭的孩子，变成了一个初谙事理的儿童。我深深的爱着我们的祖国，等我长大了，要用自己的双手把祖国建设得更加美好。(举例)游北京(总体印象)美丽的北京:林立的高楼、宽阔的马路、穿梭的车流、沁人的花草、热闹的商店、琳琅满目的商品；

(分处游览)游长城、天安门、鸟巢、水立方。从鸟巢水立方引入听北京人讲述2008年我国举办奥运会的故事。2008年我国举办奥运会成功程度那可是史无前例后无来者，得到所有参赛国和观赛人员的出自内心的赞誉。我国的金牌数量也让人惊叹。从1984年7月29日中国奥运金牌零的突破到2008年北京奥运金牌世界第一；

祖国经历了多少磨难我不忍心说出口，但我永远不会忘记，被八国联军烧毁的圆明园给我们烙下的耻辱；我也不会忘记，懦弱的清政府曾经签下的一个个屈辱条约；我更不会忘记，日本侵略者铁蹄下祖国曾发出痛苦的呻吟......今天，当神州5号载人飞船成功往返于太空的时候；当香港和澳门回到祖国怀抱的时候；当2008年北京奥运会成功举办的时候；大地在我们的脚下，世界听到了我们的声音。

此时此刻，我心潮澎湃，心里久久激荡着邓小平爷爷那铿锵有力的声音：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！”

同学们，祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。今天，我们是祖国的希望；明天，我们就是祖国的栋梁！让我们好好学习，为祖**亲的繁荣富强而努力拼搏吧！让我们心中这颗最亮的星--祖国，在蔚蓝的地球星空中永远闪烁！

2、又是一个收获的季节，祖**亲即将迎来她六十周年华诞。六十年，中华儿女孜孜不倦；六十年，华夏大地翻天覆地；六十年，社会主义蒸蒸日上。一路走来，祖**亲始终以一种勇敢崭新的姿态屹立于世界民族之林，始终以顽强的毅力、不甘落后的努力来告诉世人，中华民族是可以繁荣富强的。

经济的蓬勃发展

还记得1949年建国时，政府接手的那种各项事业百废待兴的烂摊子吗？面对这样民生凋敝、经济落后的现状，政府和人民没有灰心、没有放弃，信心百倍，勇往直前，投入到经济的恢复工作中，正是由于这股热情、这份冲劲，仅仅三年时间，国民经济就得到了极大恢复。而第一个五年计划的实行，使中国经济取得了巨大的成就。

第十一届三中全会的召开，像一阵春风，唤醒了中华大地，为中国经济的发展注入了新的动力。改革开放政策的实行，使中华民族踏上了民族复兴的伟大征程，使中华民族一步步走向繁荣昌盛。改革开放的三十余年，是我国取得举世瞩目成就的三十年，也是我们积累宝贵改革经验的三十年。

而2001年中国加入世贸组织，则标志着中国对外开放进入一个新的阶段，表明我国对外开放的领域和规模不断扩大。对外贸易成为我国经济发展的重要支柱，我国的经济也成为世界经济舞台上的一枝独秀。

从建国初期的满目疮痍到拥有跻身世界500强的三十五家企业，我国经济乘风破浪，勇往直前，驶向彼岸。建国的六十年是工业突飞猛进的六十年，是农业结构调整成绩卓然的六十年，是国防力量不断增强的六十年，是科技日新月异的六十年，也是人民生活日趋小康的六十年。

文化的发扬光大

建国的六十年是传统文化不断发扬光大，现代文化不断创新发展的六十年，是优秀传统与西方经典相互融合六十年，更是社会主义新文化紧跟时代步伐的六十年。建国六十年，是新中国，新气象，是中华五千年文化精髓发扬光大的六十年。

中华文化漫漫五千年，远古神话的奇异，诸子散文的深刻，楚辞汉赋的华丽，唐诗宋词的灵韵，戏曲小说的精彩，无一不是中国五千年灿烂文明的真实写照，至今仍被世人所崇尚，所景仰。

建国以后尤其是改革开放以来，孔子文化的不断被推崇，一届届孔子文化节的成功举办，让更多的外国人了解到了中国历史的源远流长，中国文化的博大精深。“汉语热”的兴起，越来越多的外国人开始学习汉语；国外汉语班的兴起，掀起一股又一股学习汉语的热潮，这正是中华民族五千年灿烂文明在现代世界中的复兴、延续与弘扬的生动写照。中国文化得到了世界的关注，我国的文化建设也取得了瞩目的成就。

在中国文化走向世界的同时，民间艺术文化也在悄悄升温，更多的人开始关注中国优秀的民间传统艺术文化，不断挖掘鲜为人知的文化底蕴，使得一些极其珍贵的民间艺术文化得以继续流传。越来越多的文化遗产被纳入世界文化遗产的行列，有着悠久文化历程的中国逐渐被人们所熟悉，所关注。体育的蒸蒸日上

谁都不会忘记2008年北京奥运会上一幕幕中华健儿热泪盈眶的场面，中国犹如东方的一条巨龙，挥洒着她的英姿。建国的六十年间，我国体育从1984 年美国洛杉矶夏季奥运会上许海峰以556环的成绩打破中国奥运会金牌零的记录，到2008年北京奥运会中国奖牌与金牌并举第一的喜人佳绩，中国健儿始终以一种拼搏的精神，一种顽强的姿态，告诉世人，中华民族是优秀的，华夏子女是卓越的。

2000年悉尼奥运会，中国代表团收获28枚金牌，取得了金牌榜和奖牌榜均列第三的佳绩，这样的成绩是中国体育健儿奋勇争先，用汗、用泪争得的。

2004年雅典奥运会，中国体育代表团更是不仅以32枚金牌位居金牌榜第二，而且还实现了在短跑网球等一系列弱势项目上零的突破。2004年8月 27日，是一个令人激动的时刻，一个令人振奋的时刻。在奥运会110米跨栏决赛中中国选手刘翔以12秒91的成绩夺得金牌。这个成绩，刷新了奥运会记录，同时也平了世界纪录。

从2008年8月8号晚的奥运会开幕到24日晚的闭幕以及接着的残奥会的成功举办，更让举国上下为此一片欢呼雀跃。比赛中的赛事组织，志愿者服务，场馆设施和中国人民的精神风貌给全世界留下深刻美好的印象，赢得了国际社会的高度评价，中国用自己的智慧和汗水完成了又一个壮举!

北京奥运会使世界进一步了解了中国，使中国进一步走向了世界，北京奥运会以及残奥会的成功举办标志着中华民族再次以崭新的姿态屹立于世界东方，中国人民正满怀豪情走向更加光明灿烂的未来。

大爱无疆的赞歌

建国六十周年以来，中国历经了种种的灾难，有自然灾害也有社会问题，然而再大的困难也挡不住全体中华儿女团结一心、众志成城的勇气和决心。再大的困难除以十三亿都会变成小小的烦恼，再小的帮助乘以十三亿都会成为大大的扶持。

1998年，一场突如其来的特大洪水淹没了许多楼房，却淹没不了中华儿女救灾的决心；淹没了许多生命，却淹没不了中华儿女的爱心。面对洪水，全国人民展开了气壮山河，感天动地的救灾运动，中华儿女不畏艰险的救灾精神终于战胜了这场天灾。

2003年，一场从天而降的非典型肺炎弥漫了整个中国，当时人们陷入一种惊慌恐惧中，口罩和隔离成为当时的敏感词语。许多的医护工作者为此献出了宝贵的生命，广东省医院护士长叶欣不幸牺牲在抗击非典的的战场上，她留下了一句令人刻骨铭心的的话“这里危险，让我来”。正是许许多多这样的中华儿女以生命谱写了这次抗击非典的壮丽篇章。

2008年5月12日14时28分，是一个令中国人永远心痛的的时刻。就在这一刻，悲剧来得悄无声息，地动山摇，房倒屋塌，亲子永诀。虽然地震震倒了一座座楼房，震碎了一颗颗罹难者家人的心，但却震不倒中华儿女突破重重困难的毅力。面对灾难，我们震惊了，但我们没有惊慌失措；面对灾难，我们痛心了，但我们没有失去战胜灾难的信心；面对灾难，我们行动了，全中国十三亿人一起行动起来了。

中国——大爱无疆，在中国这片肥沃的土地上，永远有股生生不息的火焰照耀着祖国更加辉煌的明天。

六十年的建国历程，造就了中国这个东方大国的崛起，向世界展示了中国的精彩与繁荣；六十年的建国历程，摘掉了中国“东亚病夫”的帽子，赢得了世界的喝彩。中华民族的伟大复兴不再是梦想，中国人民必将迎来明天的美好阳光。

篇8：我与学生共成长

一天,我收到学生张小蕾家长发来的短信:

老师:

你好!我家小蕾放学回来经常不开心,说是班上的中队长点名指责、教训她。这太过分了!我家小蕾思维和行动是迟钝了一点,也许给班级拖了后腿,但是也不能当反面材料狠批呀!小蕾被批急了,发誓以后再也不理中队长了。老师,生活需要七彩阳光,请少给小蕾一些束缚,放飞她的翅膀吧!

看了家长的短信,我的心情久久不能平静。在此以前,也有同学向我反映,认为中队长会指挥别人,却缺乏为别人服务的意识。由于我接班才两个多月,对中队委员中的每一位干部了解有局限。现在的这位中队长是代理的,她是一位外向型的、学习优秀、能说会道、挺能干的女孩。中队干部是中队的核心力量,是全体队员的火车头,这一项工作做得好,中队的工作就能很好地开展起来,中队的面貌就能发生根本性的变化。考虑再三,最后,我决定:完全让同学们自己选!尽管他们还是四年级的学生。

结果出来了,“张逸”!几乎是全票!他当中队长?!我犹豫了,他能行吗?他,一个斯斯文文、不爱讲话的男孩;他,一个上课很少发言,虽说学习成绩蛮优秀的男孩;他,似乎没一点儿个性,没有一点儿能力。他能行吗?当个小队长还可以,可这是中队长啊!但这是全班同学一致选出来的,我不想推翻这“民主选举”的结果。没办法,试试看吧!

一个学期很快结束了,张逸这个中队长得到了同学们的认可。

工作上他是那么认真,脚踏实地。每周红领巾小广播的通讯稿,他会早早地征求同学们的意见,认真地写好稿子,及时上交;每次中队干部值日,他早早地来到学校,打开门窗,带领同学们早读;老师不在的时候,他会主动站上讲台,维持纪律;每次中队长会议后,他不会忘记向同学们传达,向老师汇报;中队工作小结,他征求我这个中队辅导员的意见,认真及时写好;“分湖水质调查”综合实践活动中,他积极与小组成员一起考察分湖周边环境,去自来水厂测试分湖水质,采访渔民、分湖公园工作人员,查阅资料,并写好论文……一学期下来,我有点了解他了。张逸虽然不声不响,却是一个“能思考、能干事,会思考、会干事”的男孩,他不是那种“华丽型的、夸夸其谈型的、浮萍型的”孩子。他,是实干家!

这么一个“另类”中队长的出现,引起了我深刻的反思:班主任需要一双会发现的眼睛。首先,用这双会发现的眼睛去搜寻“沉在水底的孩子”。“沉在水底的孩子”和“浮在水面的孩子”应该得到同样的培养机会。第二,班主任用这双会发现的眼睛注意观察“沉在水底的孩子”的言行,发现他们的闪光点,特别要去分析、思考、考察他们各方面的素质,尤其是思想素质和潜在的能力。第三,对男生干部的培养,更要多倾注一点心血,要有意识地去关心他们,指导他们,帮助他们成为品学兼优的班干部。

篇9：我与小学英语课改共成长

关键词：小学英语；课改；真实情境；课内课外

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英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能。为此在教学中我进行了一些尝试，做到了以下几点，也从中感受到了新课改的实效。

一、善于模拟真实情景

让学生在"演一演"、"做一做"、"唱一唱"等多种形式中模拟真实情景，调动多种感官，能寓教于乐，更好地激发学生学习和运用语言的愿望。如在上《Lett eat！》一课的单词：hamburger， chick， French fries， hot dog，bread，cake，时，我一走进教室，就让学生唱“Old MacDonald”这首歌。在热烈的音乐中，学生的注意力马上吸引了过来，进入了英语情境。然后，我出示了“hamburger， chicken， French fries， hot dog，bread，cake，”等单词的实物图片。在真实的情境里，学生对食物的感知更加真切，产生了良好的教学效果。

二、合理利用真实情境

我在教学：water， tea，milk，juice，coffee，Coke等表示饮料的单词时，我就利用了教室里的饮水机、矿泉水瓶、茶杯、旺仔牛奶罐、橙汁、咖啡口杯、可口可乐易拉罐等食物，我还准备了一次性的塑料杯，将各种饮料倒在杯子里，让学生辨别，品尝。在真实的情境中，学生兴趣浓郁，热情高涨，很快就掌握了这些单词的读音，并能迅速辨别，且能在情境中用英语进行简单交流。如： A：“What do you like？” B： “I like milk.”A： “Ok，here you are.”B： “Thank you！”A： “You are welcome！”

三、精心创设教学情境

在教学中教师要利用实物、图片、简笔画、多媒体等来创设教学情境，使之形象化、真实化，拉近课堂与生活的距离。创设情境开展教学，能把学生带到具体的生活场景中，从而激发学生运用语言的内动力，使他们兴趣倍增，学习情趣高涨。

1.实物情景

具体的、直观的、形象的方法最能引起学生的注意。使学生身临其境，在自己或周围的人或事物上，了解了新知的内涵，从而对新知有了更深的认识。如在教学 red，pink，black，white，orange，brown 时， 利用教室里现有的资源，我指着各种东西，让学生说出其颜色，或让学生自己找东西来说说颜色，这样的操练学生不仅感觉特别熟悉，而且是在实际生活中学习语言、体验语言，记忆特别深刻。

在教学动物单词：cat，dog，monkey，panda，rabbit，duck时，我让学生带来动物玩具，并让孩子们模仿动物做出可爱的动作“Act like a cat”， “Act like a cduck”，“Act like a panda”，“Act like amonkey”， “Act like a rabbit”，“Act like a dog”.在具体的情境操练中，学生的单词掌握得非常牢固，对句型的理解也很深刻。

2. 画面情景

我们知道，不是所有的东西都可以用实物展示的，因为那样将会花费大量的财力。其实可以借助图片、卡片、简笔画等进行教学。既简单易懂，又培养了学生通过形象感知和直接运用英语进行思维的能力。如在教学 apple，banana，strawberry，orange，grapes，watermelon，peach，pear 时，我画了各种水果的图片，涂上颜色。孩子们也准备了相应的图片，栩栩如生，构成了一个水果大拼盘。由于有了图片作为实物的载体，课堂更趋情境化，学生的思维也跟着活跃起来。一堂课下来，学生掌握了丰富的水果单词，还能进行情境表演，收到了良好的互动效果。

四、课堂内外巧妙结合

除在课堂上教师要营造良好的语言学习氛围外，还需通过营造良好的课外氛围与之相辅相成。各类外语课外活动融知识性与趣味性于一体，将课堂学习与课外学习结合起来，既丰富了学生的校园生活，又给学生营造了良好的外语学习环境。

1. 以活动为契机，让英语趣味化

小学阶段组织的活动频繁，而且，学生有充裕的时间、精力开展"生活化"语言材料的汇编、编排以及表演。这既使得英语走到学生的身边，走进了孩子的真实世界，又使得英语真正成为一种语言工具，在条件成熟的情況下很值得提倡。语言的学习最终要落实到实际上。尤其对小学生来说，更有时间，更有意义去进行这样的尝试。在我们学校，有一周为体艺周。英语当然也有节目。尽管学生接触英语还不够长，我们也只能搞单词之类的比赛。可我们有理由相信：只要坚持下去，演唱歌曲、短剧编排之类的表演，学生一定行。

2. 以作业为媒介，让英语生活化

现行英语教材中的许多语言源于生活，贴近生活，但在生活中学生缺少一定的应用语境。因此，无论课堂上还是布置作业时都需要教师为学生架设语言与生活之间的桥梁，让学生把学习的需要变成生活的需要。学了Numbers后，我让学生用英语收集一下家里用到的数字，如：电话号码、门牌号、车牌号等，并用英语写下来。三八妇女节，让学生制作贺卡，并写上祝福的句子如 happy Women.s Day！等。并利用 This is for you. Thank you. You're welcome. 等进行交际应用。这样不但使语言学以致用，培养了学生的创新能力，并且能使学生走出学校，走向社会，走进生活，更好地体现新课标提出的“在用中学，在学中用”，让英语学习与生活融为一体。

五、注重学生学习策略的指导，使用合理的评价手段

德国教育家斯多惠说过，·教育韵艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、与鼓舞。这句话充分说明了对学生评价的作用，评价也是一门艺术，好的评价手段不仅可以满足学生的成功感，而且可以激励学生产生不断向上的精神。

激励是教育最基本的功能，成长在充满激励氛围的孩子，会不断进取。我的评语有：clever boy /girl .Very good.Well done.Pass.Wonderful…被赞扬的同学看到全班同学对他拍手喊出这些评语时，都是神采奕奕。我还采用书后盖印章、发放小礼物等激励手段。学生在课后会互相评比书后的“印章”多少，一种你追我赶，不甘落后的局面逐渐形成。在设计课外作业时，我做到趣味性、实用性、创造性，这样不但使语言学以至用，培养了学生的创新能力，并且能使学生走出学校、走向社会、走进生活，有利于学生素质的全面发展。

篇10：我与祖国共成长

祖国是哺育我们的母亲，是所有是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”我坚信只有心系祖国，才会健康成长！时间曾经凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上清晨的第一缕曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！这一时刻，对于一个饱经忧患、尽受欺凌的民族来说是多么宝贵啊！中国，一个响亮的名字；一个让世界震撼的名字；一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字从此诞生了。这一激动人心的日子到来时，亿万炎黄子孙欢呼雀跃。沉睡了千百年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林。

成长之路是曲折和漫长的，但我们有决心，也有信心，我们一定能够长大，祖国也一定能更加富强。当五星红旗在政府大厦上冉冉升起的时候，我们肩并着肩，用我们的双手弹奏为我们伟大祖国谱写的新乐章。

记得小时候，爸爸妈妈经常跟我说，你是祖国未来的花朵，在未来的岁月里，你是祖国的希望。虽然当时我还似懂非懂，但是那时候感觉特别自豪，因为爸爸妈妈说我身上肩负着民族的使命。回顾十一年的成长过程，我不禁心潮涌动，因为我和祖国共成长。

我们有幸，一次次见证历史；历史有幸，一回回经历辉煌！沿着港澳回归的足印、顺着三代人“高峡出平湖”的梦想，走进西部大开发飞腾的黄土地、跨上世界贸易组织的国际平台，展望2008年的缤纷五彩、预见未来20年的灿烂辉煌，我们会情不自禁的为祖国喝采。今天，在十七大嘹亮号角奏响的时候，我们蓦然发现，历经81年风雨沧桑的中国共产党，仍有一颗年青的心脏，她让我们青年一代凭添几分热情，再增几分希望！我们不由得要为自己加油、定向。未来20年，我们将同时代一起赛跑，赛跑在中华民族最崭新的跑道。

历史如镜，可以鉴往知今，悠悠的五千年文明已经在新时代淀积为勤奋勇敢、自强不息的伟大民族精神，岁月如山，可以登高远望，中国共产党81年的风雨历程，使曾经的星星之火已变成无数人心中不灭的火炬！站在世纪初启的历史时刻，无论是回眸厚重的历史，还是俯瞰当今世界，抑或是展望未来的蓝天。我们都会发现，当今中国正处在一个重要的战略机遇期：伟大的祖国以她海纳百川的胸怀和无坚不摧的气概，从她这边独好的经济政治形势和捷报频传的历史盛事，使世界惊叹的目光应接不暇。