在拼搏中释放青春 在奉献中成就事业

关键词： 文昌市 职业 毕业 孩子

在拼搏中释放青春 在奉献中成就事业（共11篇）

篇1：在拼搏中释放青春 在奉献中成就事业

在拼搏中释放青春 在奉献中成就事业

—————湖南二建湘南区域公司“青年文明号”事迹材料

湘南区域公司成立以来，团支部在上级团委和公司党委的正确领导和大力支持下，以创建“青年文明号”为目标，紧密围绕区域公司生产经营中心和团员青年成长成才需要，创新工作思路，完善工作机制，积极开展形式多样、健康有益的活动，充分发挥了共青团的先锋队和主力军作用。现将创建市级青年文明号工作做以下汇报：

一、建章立制，打造规范型团组织。为了使青年团员在思想上充分认识开展创建市级“青年文明号”的活动目的和意义，团支部通过宣传栏、标语、会议等多种形式大力宣传“青年文明号”，制造良好的创建氛围，增强创建的自觉性。同时制定了切合项目实际的创建工作方案，成立创建小组，制定了相关制度和行为规范、文明用语、忌语、服务承诺等，并要求每位青年员工认真学习创建青年文明号活动宗旨、活动意义、活动条件、行为规范、服务对象、服务承诺等各项内容。

二、提升素质，打造学习型团组织。政治思想学习方面，团支部注重思想引领，制定了每月两次的思想政治学习，在定期的学习中进行研讨、交流，努力发挥“青年文明号”的资源优势、组织优势。今年重点组织学习了党的十八大和团十七大会议精神，并组织开展了“学党章 知党章”知识竞赛。业务技能学习方面，团支部组织利用“英语沙龙”和“礼仪道德大讲堂”组织青年员工每月定期开展了英语、计算机、商务礼仪等方面的知识学习。此外，为确保“成长、成才、成功”学习理念的进一步深化，湘南区域公司团支部从7月底开始率先在乾景·月馨圆项目部开展了“青春梦、二建梦、成才梦”青年专业技能知识考试，内容主要涵盖了钢筋、脚手架、模板、砌体、合同管理、法律常识等，并将考试结果与项目部员工工资、绩效以及能否胜任本职工作的考核挂钩，有效激发了青年员工的学习热情。目前，区域公司团支部正在将经验做法进行了推广。

三、深化服务，打造服务型团组织。创建“青年文明号”过程中，湘南区域公司团支部以湖南建工集团“雷锋号试点工地”为依托，成立了“雷锋志愿服务队”，对项目部农民工提供法律服务、卫生服务、技术服务、信息服务“四项服务”，并联合周边街道、社区进行志愿服务。今年共进行法律知识培训2次、计生知识普及1次、专业技术指导10余次。此外湘南区域公司团支部还开展了“三月雷锋行”爱心献血、“心系雅安 共度难关”爱心捐款、“建设美丽郴州 保护美丽家园”光盘行动、“献爱心 送清凉”等志愿服务。

四、立足本职，打造专业型团组织。为进一步加强施工安全生产管理，湘南区域公司团支部的青年团员积极深入项目部、施工一线和员工宿舍、食堂，通过现场实地检查、问询有关安全主管及作业人员、查阅相关安全资料和记录等方式，对项目的安全生产状况进行了地毯式检查，做到了不留死角，不走过场，排查隐患，并将有关情况进行了总结汇报。

五、丰富载体，建设魅力型团组织。湘南区域公司团支部为充分发挥青年员工生力军作用，提升青年员工的向心力和凝聚力，组织开展了一些丰富多彩的主题活动。如：“我的梦中国梦DV大赛--青春追逐着梦想远航”、“青春梦、企业梦、幸福梦”辩论赛、“青春梦、二建梦”新员工联欢会、“奋斗的青春最美丽”座谈会、“ 观雷锋电影、学雷锋精神、做雷锋式员工”主题活动、“建设美丽郴州，湘南青年在行动”义务清扫等。

湘南区域公司团支部“青年文明号”创建活动经过一段时间的运行，取得了喜人成绩，各项工作得到了上级领导和社会的高度评价。面对未来，湘南青年充满希望，我们将继续拼搏释放我们的青春，并继续努力在拼搏中成就事业，为公司争取更大的荣誉，为争夺市场、打出品牌迈出坚实的步伐。

篇2：在拼搏中释放青春 在奉献中成就事业

金塔县烟草专卖局现有干部职工20人，平均年龄30岁以下。其中党员5人，青年职工12名，占到了60%，主要负责全县区域内的烟草专卖零售许可证的办理和管理、卷烟市场的管理、各类违法卷烟案件的查处及辖区卷烟市场营销服务等工作。近几年来，金塔县烟草专卖以创建“青年文明号”荣誉称号为追求目标，动员和组织全体干部职工投身于卷烟市场管理和营销服务工作，提高服务水平，不断提高干部职工的岗位素质和技能，树立“务实、勤政、优质、高效”的服务形象，以严格的市场管理、优良的秩序，优质的服务赢得了全县卷烟零售客户的赞誉，取得了显著的社会效益、经济效益和人才效益。

一、创造良好氛围，规范管理机制

为了使青年同志在思想上充分认识开展创建市级“青年文明号”活动的目的和意义，我局通过宣传栏、标语、会议、内部网站等多种形式大力宣传“青年文明号”，制造了良好的创建氛围，增强了创建的自觉性。严格落实《中国烟草行业（商业企业）行为规范》、《金塔县烟草专卖局规章制度工作流程汇编》等制度，制定了切合金塔烟草实际的创建工作方案，具体规定了“青年文明号”成员的行为规范，文明用语、忌语，服务承诺等，每位青年在制定后都能认真学习创建青年文明号活动的宗旨、活动意义、活动条件、行为规范、服务对象、服务承诺等各项内容。

二、提高思想认识，加强素质培养

不断加强政治、业务的学习，形成了每月两次的政治、业务学习制度，组织学习中国特色社会主义理论体系理论知识、中央、省、市、县各级领导讲话精神、“党章”、“团章”以及业务知识等。并在定期的学习中进行研讨、交流，努力发挥青年文明号的资源优势、组织优势，表彰学习成才的青年典型，构建起具有青年文明号特色的学习体系，使青年文明号组织的学习品质更加突出，有一位青年员工获得了全省烟草系统2010年营销网建先进个人的荣誉称号。

三、强化服务质量，优化服务意识

紧紧围绕争创“青年文明号”目标，在工作中提出窗口工作人员的“十点准则”、“三零服务”并切实加以落实，即：“十点准则”，语言美一点，说话轻一点，度量大一点，脾气小一点，热情多一点，服务全一点，行动快一点，效率高一点，工作细一点，质量好一点；“三零、四服务”，广泛开展工作零差错、服务零距离、工作零投诉和阳光服务、微笑服务、规范服务、廉洁服务。其中一个窗口服务部门客户服务部获得了全市系统2011营销网建先进集体的荣誉称号。

篇3：在拼搏中释放青春 在奉献中成就事业

本人陈振财, 男, 1990年9月出生于江西省赣州市南康区浮石乡高洲村, 2010年11月加入中国共产党, 2011年毕业于华东交大理工学院机电分院, 同年成为团中央统一招募大学生志愿服务西部计划志愿者, 服务于共青团大余县委, 担任西部计划大余项目办联络员。2013年考入赣州市大余县劳动就业局, 担任行政办公室副主任, 党联办负责人, 协助领导做好大学生就业、小额担保贴息贷款、工业园区员招工、公益性岗位、就业培训等工作。2015年考入赣州市公安局章贡分局。

大学期间, 曾担任团支部书记、学生会干事、排球协会部长等职务,

一、从梦想到责任

在不少人看来, “西部志愿者”是神秘而又神圣的字眼。当初自己填报的时候, 周围的人总投来或不解或羡慕的目光。这目光, 既让我感到荣光在身, 又让我暗自担心。来到大余这块陌生的土地上, 面对着不熟悉的同事群体, 自己一无所知, 期待中带有惶惑。我默默地下了决心:要好好感受大余的一草一木、风土人情, 好好做事。汪国真的诗说:“既然选择了远方, 便只顾风雨兼程。”路由自己选择, 也从自己的脚下延伸出去。我不惮于被贴上“志愿者”的标签, “服务他人, 完善自我”, 是我内心一贯的梦想, 汶川“5·12”大地震后, 这个念头越发强烈, 我有责任去帮助更多的人, 安逸不应该是我青春年华的主题词。西部计划, 给我提供了一方舞台, 它成为了我梦想与责任之间的桥梁。

二、从天空到大地

“有一种生活, 你不曾经历过, 就不知道其中的艰辛;有一种信念, 你不曾体会过, 就不知道其中的快乐;有一种快乐, 你不曾拥有过, 就不知道其中的纯粹。”全国十佳志愿者冯艾这样说过。“到西部去, 到基曾获得华东交大理工学院“优秀团干”、“优秀团员”“优秀毕业生”等荣誉称号;2012年被评为赣州市“优秀共青团干”、大余县“优秀团干”、大余县“优秀西部计划志愿者”、大余县“少先队辅导员”;2013年成为江西省优秀西部计划志愿者巡回报告团成员, 2015年荣获“全省优秀团员”称号。在担任团干部期间, 我爱岗敬业、勤勉学习、团结同志、锐意进取、成绩突出。两年多的志愿者服务生活, 使我完成了一个个转变:从大学生变为机关干部, 从满腔热情的追梦者变为肩扛重任的践行者, 从初出校门的“新人”变为精于处事的“能手”。层去……投到时代的洪流中, 打造一个新世纪。”2011年8月, 伴随着激昂的旋律, 我离开了培训地江西财经大学, 来到大余参加志愿服务。作为一名西部计划志愿者成员, 我很荣幸地被分配到大余县团委工作。罗曼·罗兰曾经说过:“不问苦乐, 不问得失, 尽你的力量去奋斗。”在这服务期内, 我努力发挥着志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神, “头顶光环, 脚踏实地”地付出自己微薄的力量。我大学期间主修机械专业, 并非文秘科班出身, 对文案工作不甚了解。在大余团县委, 文案方面的工作占了绝大部分。这是困难, 必须克服。光有梦想的天空, 是远远不够的, 还必须要有“接地气”的专业技能。杜甫说:“转益多师是汝师”, 除了认真阅读相关材料和书籍、加强公文写作练习之外, 我还努力向领导、同事学习, 力求理论与实践相统一。现在, 我已在一些工作中独当一面了。

三、从心动到行动

作为西部志愿者, 志愿服务活动是体现工作实绩、实现人生价值的重要载体。围绕“传播志愿服务精神”这一思想, 我积极倡议组织各类志愿服务活动并参与举办了各类青年活动, 比如参与组织了大余县第二届“青年歌手大赛”、大余县“学党史、跟党走”知识竞赛、大余县第一届青年志愿者行动等。除此之外, 对特殊群体的帮扶活动我也组织了不少。2011年12月27日, 牵头组织全市西部计划志愿者走进赣州市特殊教育学校, 多方凑集资金, 为100名聋哑儿童送去了书包和学习文具, 与赣州市特殊教育学校成立了“一对一”帮扶, 长期进行志愿者服务。2012年3月5日组织100余名青年志愿者在大余县森林公园开展了学雷锋植树活动, 并邀请全县广大青年开展植树活动, 活动期间累计植树400余棵, 现已经蔚然成林。2012年6月1日, 组织志愿者到水城中学为50多名留守儿童赠送了图书及学习用品, 丰富了孩子们的课余生活, 同时建立长期帮扶机制, 定期开展回访。2012年9月, “九九重阳节”组织大余县青年志愿者到青年敬老院看望空巢老人, 为老人们送去了大米、牛奶、面粉等生活必需品, 打扫卫生, 并为老人举办了一次别具特色的儿童汇报演出。2013年组织参加开展了大团委建设工作, 并为5名创业青年办理了小额创业贷款, 为青年创业添砖加瓦。有了冲动, 接着想好点子, 有了点子, 接着谋划方案, 有了方案, 接着落实到行动上。我相信, 服务绝不是喧腾的口号, 不是招展的旗帜;行动是最美的语言, 是最强的力量。

四、从新知到旧友

贫困学生的就学问题, 是普遍存在的问题, 也是志愿者必须面对的问题。通过调查摸底, 我了解了许多贫困家庭的家庭情况, 掌握了一些一手资料。除了积极参与团县委组织的各项活动外, 我还自发地组织队友前往帮扶。两年来利用寒暑假期间、周末走访全县各村贫困学生, 2012年我走访了11个乡镇21个行政村, 贫困学生家庭30多户;2013年我走访了11个乡镇25个村, 贫困学生家庭30多户。走访中我们了解他们的家庭基本情况, 然后我们把各户的家庭的情况写成材料后, 寻找爱心人士资助这些贫困孩子上学。两年来, 共为40户贫困学生送上了爱心助学金, 为12户贫困学生家庭找到爱心人士的资助。家访中我对工作的主动热情、认真仔细、吃苦耐劳和勤快踏实的劲头, 得到了群众的一致好评。刚开始时, 他们都觉得我只是个毛头小伙子, 不太搭理我。到后来, 他们不再觉得是上面派下来的, 而是他们的知心大哥哥、知心大侄子。

五、从挂靠到驻点

我的工作单位虽然在县城, 但“宅”不是我的风格, 哪里需要就到哪里去。从2011年起, 我主动加入“三送”工作队, 与挂点三送点——樟斗镇下垄村同吃同住同劳动, 充分发挥“我是一块砖、哪里需要哪里搬”的精神。这既是单位的一项重要工作, 对我而言, 更是人生的重要使命。虽然挂靠在下垄这个异常偏僻的小村庄, 但我没有抱着做客的心态, 而是尽量站在当地村民的角度看问题、想办法。下垄村地理位置很是闭塞, 我便想办法弄来一些最新的政策宣传手册、政策宣传单等, 按照挂点户名单一家家发放过去。有时碰上需要帮忙的群众, 我也尽量帮上忙。比如下垄卫生所有个姓龙的医生, 有阵子需要一些医疗上的东西却苦于没有渠道联系。我知道后帮他联系农医中心, 联系我自己的一些在医疗系统工作的同学, 助了他一臂之力。我们也因此成了朋友。下垄的风景很美, 驻村的时候, 我充分发扬我的“暖男”风格, 和一些村民散散步, 散散心, 讲几个笑话, 抖几个段子, 哈哈一笑, 劳动后的苦和累顿时烟消云散。“三送”对我来说, 不是旅行, 不是寄人篱下, 而是把自己当主人, 把心驻扎在那里, 把服务的汗水留在那里。

六、从自己就业到帮别人就业

2011年, 我幸运地参加了工作, 有了自己的安身立命之所。作为志愿者, 我应该回馈社会。进入劳动就业局, 可说是得近水楼台之便, 无论是大学生就业创业活动, 还是全民创业活动, 还是创业培训活动, 我都积极参与。“渡人”也就是“渡己”。

篇4：青春在奉献中绽放

关键词：青春;奉献意识;绽放

中图分类号：G417文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0138-02

一、调查概况

（一）调查对象。

基本上为国内大学大一至大四的在校学生，个别为在国外大学的在读学生，无年龄专业限制。

（二）调查方式。

本次调查采用了问卷调查法和访谈法相结合的方式。本次调查总发放问卷130份，实际收到问卷112份，有效问卷109份，有效率为97.3%。

二、问卷调查结果分析

（一）大学生对于社会奉献类活动的参与度不高。

此次调查主要是从社会志愿者活动、献血、以及捐款三方面来了解大学生在社会奉献类活动里的参与度。76.4%的大学生表示参加过志愿者活动，24.6%的大学生表示未曾参加过志愿者活动;42.7%的大学生表示在大学期间捐过款，而57.3%的大学生并未捐过款;在大学期间参加过献血活动的大学生仅占12.36%，多达87.64%的大学生从未参加过献血。而在对大学生参加志愿者活动的频率调查中，得到数据如下表：

选项比例

每星期一次（前面有图、下同）17.65%

至少每个月一次14.71%

至少每个学期一次52.94%

至少一年一次14.71%

调查结果分析：绝大多数的人是以每学期或每年为时间期限参加志愿者活动，可见参与志愿者活动存在随机性。结合生活实际，我们可以发现虽然大学生志愿服务活动正在广泛地开展，但从以上的数据来看，能够加入这些活动并对社会奉献出自己力量的大学生并不多。

（二）大学生参与社会奉献类活动时存在利己性、功利性。

本次问卷着重对大学生参加志愿者活动的原因进行了调查，数据如下表：（此题为多选题）

选项比例

学校规定要到达一定的志愿者时数36.76%

一种消磨时间的方式22.06%

对某项活动本身感兴趣57.35%

一次锻炼自己的机会58.82%

可以帮助别人42.65%

调查结果分析：从数据中可以看到本应该是志愿活动主要原因的“可以帮助需要帮助的人”在结果中排在了另外两个原因之后，而排在前面的两个原因与个人的发展关系更加密切。这两个观点放在一起体现出了当代志愿活动的不断功利化。

（三）大学生在奉献中加入了更多的现实判断

本次问卷设置了两个情景题，分别针对现实生活中可能出现的“乞讨”以及“路遇义卖活动”的例子对大学生进行了调查，举例如下：

（在公交车站或人行道上有乞丐走过来乞讨时，你会怎么做？）

选项比例

视而不见，他们是骗子39.33%

如果一直缠着就给一点21.35%

爽快的给钱4.49%

看到周围的人给就给一点3.37%

调查结果分析：人是社会性的，因此人的观点会受到社会中不同的事件的影响，大学生亦然。而对于大学生在奉献中加入更多的现实判断的现状，我们不能一味的否定或肯定：一方面，这是这一特殊群体不断成熟、对周围事物有更理性看法的体现;另一方面，我们也不得不承认过多的理性思维带给社会更多的将会是冷漠。

三、对于有关大学生奉献精神调查的若干思考

（一）大学生奉献意识不强的原因。

首先这与当前的社会环境有关。随着市场经济的发展和利益的驱使使社会中出现了很多道德败坏的现象。第二点，教育理念的改变以及教育的功利化倾向愈发严重。很多大学生片面注重培养专业素质以及社会实践能力，却对包含奉献精神在内道德素质的培养重视不足。第三，这是家庭教育的影响。目前的大学生大多是独生子女，而有些家长过分重视给予孩子物质上的满足，忽视了他们日益以个人为中心。最后一点原因，便是大学生自身因素影响。年龄段特点使他们无法正确认识来自现实的压力和挫折，无法抵御外界的诱惑，从而个人内在品质的形成受阻，奉献精神缺失。

（二）大学生应当少一些功利心，多一些奉献意识。

在教育愈发功利化的导向下，大学生的功利心是无法避免的。同时，社会的高效运转使大学生把效率当做自己行动一个标准。而在大学校园内，综合测评分，积分等的普遍使用也使得大学生的一切活动都是以拿到积分为目的。可想而知，没有积分等为回报的社会奉献类活动很难吸引大学生们的积极参与。

（三）全社会应致力于增强人们之间的信任

尽管此次调查是针对大学生展开的，但调查结果对于全社会还是有一定的警示作用。信任感缺失是当今社会一个普遍的现象，就像看到乞丐行乞，很多人的第一反应是这是否是一个骗局。因此只有当每一个社会成员都能够坦诚相待时，奉献意识才会得到自然的呈现。

四、对于增强大学生奉献意识的若干建议

（一）我们大学生自身层面。

1.从小事做起，树立奉献意识。

常言道：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们应从身边力所能及的小事做起，例如在合作中不计较个人的任务分配是否均匀等。同时，大学生要树立奉献意识，这样才能自觉屏蔽社会不良现象的影响，践行奉献精神。

2.积极参加志愿服务活动。

只有积极参加志愿服务活动，才有机会在志愿服务的过程中感受辛劳与快乐，才能在有了这些宝贵的情感体验之后对这些志愿活动产生热爱，奉献的意识在大学生的心里更加深刻。

（二）学校层面。

1.深化大学生对于奉献精神的教育。

学校的一大作用就是教书育人。在日常教学活动中学校应该将奉献意识潜移默化的传达给学生，使其形成正确的人生观、世界观。

2.创设良好的校园风气，引导大学生自觉培养奉献精神。

学校的宣传活动，例如对“志愿之星”的评选、对无私奉献事迹的表彰等，是能够使大学生感受到奉献的力量的，他们也会不自觉对优秀事迹进行吸收，进一步增强奉献意识。

（三）社会层面。

1.形成良好的舆论氛围。

在大学生奉献精神形成的过程中，媒体舆论起着一定的作用。因此，舆论媒体一定要正视自身的影响，将以奉献精神为主题的事例进行全面客观的报道，向大学生传递正能量。

2.提供更多的志愿服务平台。

一些大型的活动应和学校进行合作，为大学生提供一个参与志愿服务活动的平台。只有向大学生展现更多的机会他们才能够有更多的参与，切实践行奉献精神。

参考文献：

[1]白杨 浅析大学生的奉献精神 [J]东方企业文化2012（4）

[2]朱芳红 大学生的奉献精神现状与教育探析[J]中国校外教育，2003（10）

[3]黄月 当代大学生奉献精神的培养[J]经济研究导刊 2013（10）

篇5：在拼搏中释放青春 在奉献中成就事业

龙溪乡学校杨莉莎

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师、朋友们：

大家好！

我叫杨莉莎，是龙溪乡学校一名普通教师，今天我演讲的题目是“青春在奉献中永恒”。

校园里的草坪黄了又绿，花坛里的金盏菊谢了又开，校道旁广玉兰的树叶落了又长，我们教过的学生去了又来。而我，从踏进教育之门起，就不曾想过，什么季节，我会离开，离开这三尺讲台。真的，我没想过，不是我从不敢想，也不是我想怎样的标榜，而是我看到了身边那一座座师德的丰碑。

我认识了一位年逾古稀，仍不离三尺讲台的老教师

一名教师，扎根山区教育53载，让当地小学生25年免费入学；一家两代人，出了6名教师，不仅“量”多，而且“质”优。株洲市委副书记、炎陵县委书记李晖曾专程为他送去“教育世家”牌匾。他就是“教育世家”传奇的书写者，全国劳模、省特级教师马安健老师及其家人。

马老师从1959年9月开始从事农村教育工作，50年如一日，扎根山区办教育，甘为人民孺子牛，以坚强的决心，奋斗不息的精神，走过了坎坷艰辛的办学历程，把鲁坑复式小学和鲁坑小学的农村教育办成了全国闻名，国际知名，具有时代特色的实验示范基地窗口学校。今天，马老虽年逾古稀，却没有放下手中的教鞭，没有停止奋斗的脚步，没有终止奉献的渴望，时刻铭记着致力大山深处办教育。在他身上，有一种力量，时刻感动着我，激励着我，这种力量叫做坚持！

我认识了一位孜孜不倦的中年教师

他是龙溪乡学校的一位普通老师，名叫朱秋生。曾几何时，他和许多朝气蓬勃、意气风发的同学一样，踏着嘶鸣已久的蝉声，捧着一颗朴素单纯而又滚烫年轻的心，踌躇满志地走上了教育岗位，成为一名普通的而又光荣的人民教师。他曾住过学校里泥巴筑成的木板楼房，点着煤油灯批改作业和备课，踏着泥泞的小路步行30多里往返学校。然而，这一切都没有让他退却，他有的只是对事业的执着，在这份执着的支撑下，朱老师成为 1

了第一批自考人，短短七年时间，他就完成了专科、本科两个层次的学习。二十多年的教师生涯里，他撰写的研究论文已达十余万字，有的已在全国性刊物发表。2003年起，他带领语文组教师自发进行作文教学课题研究，并获得省优秀成果二等奖。辅导学生参加作文竞赛有6人次获得全国奖。亲手创建的 “雏鹰文学社”也在2005年被评为“湖南省首届十佳百优文学社”，那块奖牌至今还在学校珍藏着。他没有轰轰烈烈的壮举，没有惊天动地的豪言，也没有感人肺腑的事迹，和在座的大多数教师一样，以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印的履行着一位人民教师应尽的职责。

曾经有人问他：“你为什么不出去闯一闯？也许早已腰缠万贯了吧。”

他笑着说，“我确实是需要钱，但我需要的不仅仅是钱！”于是，他选择了扎根炎陵，他把青春与热血都献给了这片热土。看到他对工作的执著，对家庭的责任，对生活的乐观，我突然明白，什么叫淡定！

我还认识一群奋勇攀登的青年教师

他们来自繁华喧嚣的城市，他们是一群钻研业务的楷模，他们会用别

人娱乐的时间博览群书，记下几十万字的读书笔记，把自己的课堂教学艺术推向顶峰；他们是大山深处的一面旗帜，他们用爱心感化了一批又一批莘莘学子，把一块块顽石打磨成玉；他们总是用年轻人特有的谦逊与热情对待工作，他们用坚守、坚强、坚韧，诠释着教师的职责。是他们，撑起

了山区教育之梁。从他们始终挂满灿烂笑容的脸上，我读懂了什么叫斗志！看到这一座座师德的丰碑，你在想什么呢？是学到了坚持，懂得了淡定，还是看到了斗志？是啊，真正的热爱一份事业，尤其是我们作为教书人的事业，这三者，哪一样是能够抛弃的呢？

我禁不住问：草地黄了，有再绿的时候；金盏菊谢了，有再开的时候；广玉兰落叶了，有再长的时候。老师们，我们的青春流逝了，还有再回来的时候么？

我听到了丰碑的回答：保持你的斗志，用淡定的人生态度，坚持你的教育事业，你，就会永远保持一颗年轻的心。

—因为，你的青春，会在奉献中永恒！

篇6：青春在奉献中收获

我是一名乡镇的小学教师, 2005年毕业于海南省外国语职业学院, 同年到文昌市铺前中心小学工作, 从中师毕业到现在, 我走上讲台已有5年, 回想走过的历程, 有成功的喜悦, 也有失败的消沉。但年轻的我, 深爱着自己的职业, 深爱着孩子们, 把所有的精力都倾注在乡村孩子们的身上, 既关心他们的学习又关心他们的生活:面对他们求知的双眼, 我千方百计满足他们对知识的渴求;而他们感冒伤心了, 我同他们一起痛苦, 吃不香, 睡不着, 在内心里, 他们个个都是我的心肝宝贝, 我是他们的“教师、母亲”。

努力的工作, 真诚的付出, 使我所教班级各方面都取得了优异的成绩, 换来了丰收的喜悦, 也得到了领导和同事们的肯定。2005、2006年, 我分别被评为铺前镇优秀教师;2007年被评为铺前镇先进班主任:2008年荣获铺前镇“优秀教师”等光荣称号。荣誉的获得更督促我不断学习, 充实自己, 2008年我在海南师范大学函授专科毕业后, 继续函授英语本科, 而专业知识的充实也使我的教学能力和水平得到了不断的提高, 2008年, 在文昌市组织的大赛中, 我的教学设计《Unit, 一We Love Amman) Part A Lct’s 1earn》获市级教学设计一等奖。

成绩的获得只能说明过去, 今后, 我将在自己的工作岗位上继续为党的教育事业付出辛勤的努力, 奉献自己美丽的青春年华。

篇7：青春在奉献中闪光

胡锦涛总书记曾指出：“对青年学生来说，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨砺意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创新的广阔天地。”作为一名在基层工作的大学生，更要增强自身党性修养，进一步转变思想作风和工作作风，全心全意为人民服务，不怕苦，不怕累，深入农村，用自己的实践行动诠释选调生的责任和对基层工作的执着与热爱，以实际行动在基层中奉献自己的青春。

“三讲三提升”就是讲责任，提升素质；讲作为，提升水平；讲正气，提升形象。通过学习，我充分认识到“三讲三提升”活动对提高选调生自身的综合素质能起到不可估量的作用，对自身的影响更是长久而深远的。

扪心自问，在基层工作累不累，苦不苦？但古人曾有云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”依稀记得，那年刚刚毕业走上工作岗位的时候，面对基层艰苦的工作、生活，一种对环境的陌生和与人交往的胆怯，我曾迷惘过，灰心过，我也曾一度感慨不已：难道美丽的青春只能在漫天黄土遍地麦田中缓缓延续吗？但是短暂的迷茫后换来了意志的更加坚定。

因为在工作中不断学习，我渐渐理解了基层工作的重要性。基层的工作岗位，平淡、普通，繁琐事杂，但是深知岗位虽小，同样也肩负着“立党为公，执政为民”的光辉使命。所以，我们选调生常用“即担此任，不辱使命”的豪言鞭笞自己，以自己的绵薄之力，为人民群众服务。一个个劳动场面，一件件惠民工程，一次次助人为乐，都记载着追求幸福的足迹，都渗透了党和政府的关怀，都慰藉了我内心的梦想。所以此刻，我们拒绝平淡，告别无为，讓青春在阳光下飞扬！

当我们能飞的时候就不要放弃飞，当我们能梦的时候就不要放弃梦，努力去飞才会有梦想。余秋雨说过，选择你爱的事业，爱你选择的事业，并用百倍的信心和努力去浇灌，无论将来成功与否，你都能说我终身无悔。我无悔自己的选择，我自豪我是选调生中的一员，我愿意为之奉献自己的青春，让青春在奉献中闪光，让青春在基层中燃烧。

注：“选调生”，是组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科以上毕业生及选拔具有2年以上基层工作经历的大学生“村官”到基层工作，作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养，这批毕业生简称“选调生”。

篇8：在拼搏中释放青春 在奉献中成就事业

一、为人师表, 言传身教, 身先士卒

郑其鹏老师严格要求自己, 积累多年的班主任工作经验, 工作起来游刃有余。即使是一件很小很小的事, 他都能认真地去抓、去管。一次, 在课堂上, 他发现一位学生的脚底下有一些糖果纸屑, 于是他主动地捡起来, 丢在班级的垃圾筐里。从那以后, 同学们自觉地把纸屑、垃圾丢到垃圾筐里, 并把矿泉水瓶收集在另一个筐里, 在班主任的带领下, 送给学校对面捡“破烂”的老人。学校安排的劳动任务, 他都是亲自带头, 不怕脏不!!!!!!!!!!!!!怕累, 哪怕是烈日当空或满身大汗, 他自始至终和学生劳动到任务完成为止。几乎每次, 他们班的清洁卫生、劳动任务, 完成得最好、最棒。

二、优选班干部, 共建和谐的班风、学风

一个班级良好的班风的形成与一个组织能力强的班委是分不开的。郑老师认为, 选拔和培养好班干部是班集体建设的一件大事。他通过学生的不记名投票, 选拔有能力的班干部, 体现出班主任的公平公正。班委成立后, 尽快让他们明确自己的职责, 并把一些具体事务指派下去, 建立层次分明的管理体制, 同时, 注意定期的指导和监督。这样, 不但提高班干部的工作能力, 而且可以培养他们主人翁的意识和责任心。2009年, 郑其鹏老师担任初一 (6) 班的班主任时, 班长郑绩功不但学习成绩突出, 而且管理、组织能力非常强。在他的支持和班长的建议下, 班级成立一个兴趣学习小组和雷锋小组, 在班里专门辅导一些后进生, 帮助一些学习上、生活上有困难的学生, 真诚相待、耐心帮助, 给困难学生伸出援助之手。由于全班同学上下齐心协力, 该班每月均被评为“文明班”, 期中、期末各科成绩名列前茅, 受到学校的多次表彰。

三、关心入微, 爱护备至

2000年3月, 郑老师当初一 (1) 班的班主任, 开学已有一个星期之久, 然而李博览同学由于家庭经济困难, 未能返校, 尽管当时工资较低, 但他依然带头捐200块钱, 在他的宣传和带动下, 班里的同学你一元我一角地解囊相助, 很快就凑到300多块钱。他们把凑齐的钱送到章宪村李博览家时, 李博览与他的父亲感动地流下了眼泪, 不停地说:“谢谢老师, 谢谢同学们!”

19年来, 郑老师感到棘手而又感到自豪的是“差生”的转化工作。在郑老师所接管的班级, 每次都有几个令老师头痛的学生, 王后军就是其中的一个。自从他踏入中学大门, 就是一个不爱学习、上课搞小动作, 专和老师唱反调的学生, 老师拿他没办法, 郑老师也曾多次找他谈话都不见成效, 但郑老师始终不放弃对他的教育转化工作。机会终于来了, 有一次, 王后军发高烧, 在家里躺着。郑老师组织全班学生, 买一些水果和牛奶前往探望, 当王后军看到老师和同学们来探望他时, 感到很吃惊, 后来却变为感动, 感动的是老师和同学还是那么关心他、信任他, 感动的是从没有人给他买那么多的水果和牛奶。打那以后, 他渐渐地变好了, 并且成为班里的积极分子。

四、拼搏在闪光的事业中

篇9：在服务小微企业中成就大事业

2012年是上海快鹿投资集团董事局主席施建祥先生正式进入资本市场三周年，而对由快鹿投资作为主发起单位，并联合沪上多家知名企业及投资人共同组建的东虹桥小额贷款股份有限公司来说，也将实现新“蝶变”。

2011年，东虹桥小贷实现营业收入超过1亿元人民币，成为上海首家跨入“亿元俱乐部”的小贷公司，全市小贷行业中名符其实的“旗帜”。

近日，施建祥在接受本刊记者专访时透露，今年，通过新一轮增资扩股，小贷公司的注册资本，将由目前的5亿元大幅提升至30亿元，从根本上塑造一个全新的东虹桥小贷公司。

一出生就不同凡响

对施建祥来说，开办小贷公司，极具战略眼光。

从去年以来，在央行高频政策干预下，银根前所未有地收紧，众多中小企业的资金链拉紧，正面临着一场比金融危机更为严峻的考验。

施建祥告诉本刊记者，在东虹桥小贷成立前，上海市长宁区小微企业占到区内所有企业的30%以上，融资难、融资长，使得不少缺少资金的小微企业举步维艰。

正是在这种背景下，东虹桥小贷于2009年12月经上海市金融办批准运营。

施建祥认为，对民营企业来说，赚钱是重要的，但更重要的是，去帮助有成长潜力的民营企业。

能助人者自有天助，东虹桥小贷一出生就不同凡响。

开业仅一年，东虹桥小贷就为158家中小企业提供了贷款支持，先后提供信贷资金近2亿元。公司开业首年（首个会计年度营业时间仅一周），东虹桥小贷就成为上海市小贷行业中首家“当年开业、当年盈利”的标杆型企业。

这一切，和公司快捷、高效、安全、规范的经营理念是分不开的。

“我们希望东虹桥成立之后，可以依照扶一步、助二步、推三步的积极思维，为创意性强、立意性高、科技含金量足、市场面广的中小企业和自然人，提供有力的帮助和支持，成为大家心目中最理想的‘助推器’和‘输血站’。” 施建祥说。

注册资本增加到5亿

市场是最好的试金石，良好的商业模式，使得东虹桥小贷的经营规模不断扩大，业绩不断提升。

2011年3月，东虹桥小贷完成了首轮增资扩股，将注册资本金由1亿元追加到了5亿元人民币，使公司成为全上海乃至全国注册资本、经营规模最大的小贷企业。

东虹桥小贷在强大的资金支持下，在本轮增资胜利完成后，东虹桥小贷在大幅提高企业资金周转速度和周转效率的基础上，成绩显著。到2011年底，主营业务收入到了约11,227.20万元，上缴各类税收约2,776.78万元，企业实现净利润约6,337.08万元，人均创利约847.95万元。

聚焦六类业务

施建祥认为，小贷公司应有所为，但也应有所不为。

目前，东虹桥小贷对业务有所聚焦，主要办理的贷款品类有高新技术企业创新贷款、助学贷款、大学生创业贷款、助残就业贷款、再就业贷款及个体工商户贷款等六类。贷款金额最低1万元人民币，最高50万元人民币，且贷款利率按同期银行贷款利率执行。根据不同的贷款项目及品種的不同，贷款时间分别为1—5年不等。

施建祥透露，小额贷款的利率以前是银行业贷款的四倍以内，现在则是一倍以内，基本利率与银行是持平的，因此发展潜力巨大。

去年底，在国务院出台支持小微企业九项金融、财税政策后，小微企业融资难问题备受关注。东虹桥小贷又主动延伸服务，创造性地开设了小微企业信贷服务窗口，为解决小微企业融资难进行了新的探索和尝试。

创立风险控制十三法

对小贷公司而言，一是怕无钱，二是怕坏账。

面对“小企业、小贷款、大风险”这个棘手的难题，东虹桥小贷通过“数年如一日”的信贷实践，研究总结出了一套富有针对性、可操作性又很强的“风险控制十三法”。

“风险控制十三法，是我们深入研究了传统银行风控体系的优劣成败后，提炼出来的符合企业自身发展的独特风控模式，以便指导和规范公司的风控流程。” 施建祥表示。

此外，公司还自创了一套“远程风控核查体系”，在严守“贷前调查”和“贷时审查”各项基本原则的基础上，大幅提高了贷款项目的审查、审批效率，真正实现了业务流转的“短、平、快”，并公开提出了“2小时放贷”的高效服务承诺。

施建祥告诉记者，东虹桥小贷采用的是动态风控办法。

“什么叫动态风控呢？动态风控是从贷款人身上跳出来看风险控制。例如，一个人来借钱，我们是将其个人的企业、项目、信用综合起来进行分析，再来看贷款给他是否有保证。有了这些动态分析、动态风控，一方面能够提前防范风险，另一方面也能保证放贷速度。”

担保公司成为又一“明珠”

为进一步加强对全市中小企业、尤其是小微企业的资金支持力度，施建祥于2011年初就开始酝酿组建一家专业融资性担保公司，将产业链延伸，从而为广大小微企业和个人提供品种更为齐全、操作要求更加细化的全方位融资配套服务。

施建祥告诉记者，新的融资性担保公司仍由快鹿投资集团担任主发起人，与长宁区政府实行全面、深度合作，联合上海多家知名企业、上市公司及社会名流，如上海九城置业、上海鹏欣集团、杉杉控股、中路集团、磐石基金、运盛股份，以及著名企业家陈晓等。

据悉，担保公司还与中国最大的战略投资者——红杉资本中国基金携手，在广泛的投资领域内进行全面合作，并邀请了三位成就卓著的专家学者——香港中文大学教授郎咸平、复旦大学教授钱文忠、红杉资本中国基金创始人沈南鹏，联合担任融资性担保公司的独立董事。

施建祥透露，“计划在未来三年内，全面拓展和深化融资担保业务，使公司成为适应知识经济、智慧经济时代要求，具有核心竞争能力的学习型企业和专家型机构。”

篇10：在拼搏中释放青春 在奉献中成就事业

带着青春的梦想和蓬勃的激情, 1993年, 崔宝国踏进了小学这片孕育未来的园地。15年的教学生涯, 让他真切地感受到了作为一名人民教师, 是一种责任, 家长把孩子交给教师, 是多么大的信任;感受到了精神上的慰藉是一种远胜过任何物质报酬的奖励。他时刻牢记着, 要用高尚的师德、渊博的知识影响学生、教育学生, 为学生未来的发展奠基, 努力做一名学生爱戴、家长信赖、社会满意的好教师。

学生称他是“崔爸爸”

“没有爱就没有教育。”爱是一种无形的力量, 爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境, 为学生编织充满真情与爱的美丽世界, 营造一个个学生健康成长的温馨家园。

崔宝国的班里有个女生, 语言表达有障碍, 学习英语对她来说更加困难。学习单词时, 其他的学生都能很快记住并能准确发音, 唯有这个学生读上十几遍也读不准。她自己非常着急。崔宝国首先要求全班同学不要笑话她, 然后利用课余时间对她面对面进行口型训练, 把单词编成顺口溜帮她记忆, 还将一些难记的单词录制成磁带循环放录音帮她加强记忆。她有一点点进步, 崔宝国就及时表扬。现在, 她能比较流利地读单词, 甚至能准确地读一段话了。有一天, 在楼道里, 这个学生跑过来对崔老师说:“崔老师, 我现在不叫李××了。”他以为她改名了, “那你现在叫什么名字了?”她竟仰着小脸笑着对崔宝国说:“我叫崔××了, 你就是我的崔爸爸。”

有一个学生, 父亲出车祸去世, 他性格孤僻、胆小, 成绩也不好。他的身世深深触动了崔宝国, 崔宝国决心用师爱的温情融化他“心中的坚冰”:课下, 与他谈心交流, 帮他树立自信, 引导他做一个坚强的孩子;出钱帮他买学习用具和生活用品;课余时间为他补课……成了他名副其实的“崔爸爸”。逐渐地, 这个学生变得活泼了, 与同学们能玩到一起了。不仅学习上有了进步, 而且主动为班里活动出谋划策, 成为了老师得力的小助手。

人的十根手指有长有短, 学生亦是如此, 各有特点。对那些学习有困难、行为有障碍的学生, 崔宝国格外关注, 从不放弃。小刘是一个性格内向且缺乏良好学习习惯的学生。他经常不完成作业, 上课时也不和教师配合, 学习成绩较差。连他的家长都失去了信心, 可崔老师不相信, 在崔老师的字典里永远没有“放弃”这两个字!崔宝国多次和小刘同学长谈, 找到了其厌学的根本原因———家长在外地工作无暇管孩子, 长此以往便养成了他懒惰的坏毛病, 使他对学习失去了信心。找到了“病因”, 就对症下药。小刘同学的家离学校较远, 因此中午从不回家, 吃完饭就在校门外“流浪”。崔宝国看在眼里, 急在心上, 于是特意中午留在学校, 崔宝国找到他:“听说你中午不回家, 那好, 咱俩就在一起吃吧。”小刘同学非常高兴。于是每天一吃完午饭, 崔老师就利用休息时间为他补课, 陪他聊天。每天放学后, 小刘总是最后一个走, 原来, 他在其他同学做值日时写作业, 写完作业好到校门口等同路的崔老师一起回家, 他要把一整天发生的事情都告诉崔老师, 他觉得, “崔爸爸”是最值得信赖的人。这样, 天长日久, 他的脸上泛起了开心的笑容, 对学习也有了浓厚兴趣, 成绩大幅度提高。他的父母得知后十分感动, 多次要酬谢崔老师, 都被崔老师婉言谢绝。很多人都说在小刘同学身上发生了“奇迹”, 只有崔宝国知道其中的“秘密”:师爱就像是一种回声, 你送出去什么, 它就传回来什么;只要我们在学生的心灵中播撒阳光, 他们就一定能感受到阳光那暖暖的味道!

让学生尽可能在课堂上把所学知识转化为能力

在教学中, 崔宝国努力构建以学生为中心、以学生自主活动为基础的新型教学模式, 倡导体验、实践、参与、合作与交流, 大力推进教学活动由“教”向“学”转变。他在英语教学上的一大突出特色是充分利用各种教学手段创设语言情境, 调动学生学习的兴趣, 使其尽可能在课堂40分钟内把所学知识转化为能力。如在给学生讲授天气的主要表述类型时, 如果在教学中只使用几张呆板的图片则很难将天气的主要特征表达清楚, 难以激发学生的兴趣。为了形象地表现各种天气的气候特点, 在学习句型How’s the weather today?It’s...以及sunny, cloudy, snowy, windy, rainy等单词时, 崔宝国制作了一些flash动画、gif动画和各种音效, 为学生展示了一幕幕逼真的天气变化场景:晴天, 阳光在碧蓝的天空中闪耀, 鸟语花香, 蝴蝶在花丛中飞舞;雨天, 阴云密布、大雨倾盆, 远处传来阵阵雷声;多云, 天空昏暗、云层厚重, 远处的群山在天空的映衬下显得格外阴森;刮风, 狂风骤起, 风向标在风中摆动、树叶漫天飞舞、风车在飞转;雪天, 大雪漫天、寒风凛冽, 几个小朋友不畏严寒在滑雪……看完以上场景, 学生被深深地吸引住了, 他们感受着flash动画给他们带来的新奇。崔老师还特意安排了几个游戏:第一个是“What’s missing?”。在游戏中先向学生展示四幅有关天气的图片, 然后切换并变换图片的位置, 其中一张图片消失了, 学生经过仔细观察找出消失的图片。第二个游戏是找单词。学生通过观察所给字母, 找出有关天气的单词。每当学生说出正确答案时, 所找单词就会立即变成红色, 同时多媒体中发出这个单词的正确读音。学习英语的目的就是为了交际, 为此, 崔老师又安排了一个游戏。学生点击链接按钮进入具体城市的画面, 谈论天气状况并根据天气选择适当的物品。做完游戏, 学生既巩固了所学单词和重点句型, 又提高了观察、记忆、应变能力, 感到意犹未尽。学生在这样浓浓的兴趣中学习, 不知疲倦。

崔宝国还让学生根据当天的天气情况制作网页, 作为学生们的研究成果在班里展示。学生的作品充分体现了自己的个性, 而制作网页的过程本身又是学生综合素质的全面体现, 学生们争先恐后地拿出自己制作的网页与大家分享。这种体验过程, 培养了学生搜集、整理信息的能力和团结协作精神, 促进了学生智力的发展, 使学生真正成为学习的主人。

对待工作有火一样的热情

2008年, 崔宝国教了五个班, 每天至少有四节课, 再加上要批改几个班的作业, 一天下来真是精疲力尽, 可他没有半句怨言。作为学科带头人, 他还承担着各种作课任务。多年来, 他作各级大赛课、研究课和学访课共计60余节。年初, 崔宝国准备参加天津市双优课比赛, 为此, 在完成白天的教学后, 晚上还要通宵备课、制作课件。由于废寝忘食, 他得了严重的胃病, 身体消瘦。大夫叮嘱要适时调养, 不要太劳累。妻子曾心疼地说:“你跟领导申请, 给你减掉两个班的教学吧, 要不学校的活动少参加一些。”崔宝国却说:“我也知道身体健康是第一位的道理, 但是一想到学校英语教师那么紧缺, 自己又是骨干, 就十分舍不下。”于是他把日常的教学协调梳理好, 利用课余、双休日备战双优课。解读课标、修改教学设计、练习计算机模拟题……数不清的夜晚, 他在灯下研究教案;无数个双休日, 他把学生的试卷带回家批改, 崔宝国没有因自己的特殊情况请过一天假。在他心中只有一个信念:不能给学生耽误一节课!梅花香自苦寒来。经过顽强拼搏, 崔宝国获得了双优课市级一等奖, 全国英语教师教学技能大赛一等奖。

有机会为教师们服务是最值得高兴的事

“一花独放不是春, 百花齐放春满园。”作为一名区级骨干教师, 在做好教学工作的同时, 崔宝国还积极做好英语组的工作, 主动承担起培养青年教师的任务。当教师们需要帮助时, 他总是有求必应, 他觉得有机会为教师们服务是心里最高兴的事。去年, 五年级要参加大港区读书展示活动, 刘俊明老师找到崔宝国, 想请他编辑《三国演义》的视频。当时崔老师正在准备区“六课全能”决赛, 自己的英语课也要做课件。但是崔老师想, 其他教师的事就是学校的事, 自己熬点夜、吃点苦算不上什么。于是, 他放弃休息时间加班干。由于视频内容过于琐碎, 他就和刘老师连夜加班。后来, 读书展示活动取得了圆满成功, 受到了大家的赞扬, 崔宝国感到特别高兴, 心里充满了说不出的欢畅。这几年, 崔老师培养的青年教师都取得了不俗的成绩:李志霞现已成为学校骨干教师、学科带头人, 2007年获区双优课一等奖;青年教师吴宝丽获天津市小学英语教师教学技能展评优秀奖、大港区电教课一等奖;张洁老师在“雏鹰杯”比赛中也表现不俗。“徒弟”们的成功使崔老师对大港一小英语教学的美好明天充满了信心。崔宝国所带的英语组2005年被评为区级优秀学科组, 2007年英语组拼搏进取, 为大港一小获得全国英语教研示范校称号做出了努力。

十五年的磨砺, 十五年的成长, 崔宝国挥洒汗水, 也收获了许多。在学校的培养下, 他被列为天津市“131人才工程”培养对象, 并被派往美国进修学习。2008年, 他又被评为大港区“十佳”教师和“十大师德楷模”。

篇11：在拼搏中释放青春 在奉献中成就事业

年度人物（团体）

推介词：“本禹志愿服务队”成立十年来，走进西部、走进社区、走进农村，用知识和爱心热情服务需要帮助的困难群众，他们资助了上千名贵州贫困儿童及中小学生完成学业，建成了多所希望學校，面向社会募捐10余万册图书与价值110余万元的衣物，为20所小学建立了图书室；连续8年开展“贵州乡村教师来汉培训”活动；多次组织学校农业专家教授深入山区，为西部经济社会发展做出了积极的贡献。

12月5日，国际志愿者日，也是中国青年志愿者行动20周年的日子。这一天，华中农业大学2万余名志愿者收到一份来自中南海沉甸甸的礼物。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信：“得知你们走进西部、走进社区、走进农村，用知识和爱心热情服务需要帮助的困难群众，坚持高扬理想、脚踏实地、甘于奉献，在服务他人、奉献社会中收获了成长和进步，找到了青春方向和人生目标，感到十分欣慰。历史和现实表明，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”

这封热情洋溢的回信，给“本禹志愿服务队”的志愿者们、华中农业大学师生及湖北全省青年志愿者带来极大的鼓舞和激励。“队伍从开始到现在已有十年，志愿者们参与志愿服务的过程中有很多感动和体会，成长和收获，希望向总书记汇报一下我们的感悟。”徐本禹激动地说，“我们只是和全国千千万万支志愿服务队一样，做了一些有责有爱青年应该做的小事，却得到习总书记的高度肯定和评价。昔日的受助者，成为今日的志愿者，这是事业发展的轨迹，这是志愿者薪火相传、爱心燎原的精神所在。”

在华中农业大学，志愿服务历来已久，已经成为传统。

1996年3月，学校青年志愿者协会成立，团委书记担任青年志愿者协会会长，直到现在，依旧如此。志愿服务已经成为华农学生生活中必不可少的一部分，学校每年注册志愿者占全校学生总数的80%。目前，学校经过规范注册的志愿者达到19760人。这还不包括专家教授、留学生，这批人中也有2000多人常年参加各种志愿服务活动。

正是在这样志愿文化的土壤中，“本禹志愿服务队”应运而生。这支队伍由华中农业大学研究生支教团、红杜鹃爱心社、爱心协会等公益社团和1200多名志愿者组成。

据不完全统计，这些年来，“本禹志愿服务队”已经资助了上千名贵州贫困儿童及中小学生完成学业，被资助者中不乏现在已经成为大学生的人；凝聚爱心建成了华农大石希望小学、本禹希望小学、庐山希望学校……面向社会募捐10余万册图书与价值110余万元的衣物，为20所小学建立了图书室；连续8年开展“贵州乡村教师来汉培训”活动；多次组织学校农业专家教授深入山区，为农业发展“把脉问诊”，使一些科研成果落地生根，对促进山区教育发展、提高乡村教师的教学水平起到重要作用，为西部经济社会发展做出了积极的贡献。

在“本禹”精神的感召下，参与者越来越多，服务也延伸到了关爱进城农民工子女、关爱老人、关爱残疾人等方面，形成了以“花朵工程”、“夕阳工程”、“暖阳工程”、“甘露工程”、“爱绿工程”、“和风工程”为品牌的“六爱工程”，涌现出了一批批优秀志愿者和优秀志愿集体，先后走出了“中国好人”、“用我的声音做你的眼睛”带盲童看世界的志愿者鞠彬彬，“中国青年志愿者先进个人”、“梦想湾”全球大学生公益活动的发起人张瑜彬，联合国环境署亚太地区青年顾问、常年坚持开展环保志愿服务的王凤竹，“舍己救人英雄大学生”、将生的希望留给他人的张瑜……

华中农业大学团委书记李金发感慨地说：“志愿者既不是指挥者、也不是教育者，‘本禹志愿服务队’的志愿者们尝试了多种公益方式，是在用生命去影响生命。”